方案是從目的,、要求,、方式,、方法、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校元宵節(jié)活動策劃方案篇一

20xx年x月xx日(周x上午9:30)

今年情人節(jié)和元宵節(jié)時間相鄰，情人節(jié)是西方的.節(jié)日,，而元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,，我們將以元宵節(jié)為主題聯(lián)動情人節(jié)作為主題活動，把傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓,、賞花燈,、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜，吉祥幸福的內(nèi)涵,，因此我們的活動跟元宵有關(guān),，讓情侶們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化，同時借助大紅燈籠高高掛,，猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興,。

春節(jié)過后“家人”共團圓，舍小家來顧大家,，一家人男女老少,，無論是情侶還是孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié)，讓群眾體會集體大家庭的溫暖,，體現(xiàn)愛的教育,。

1,、猜燈謎(提前準備若干燈謎，書寫并懸掛于操場門廳兩側(cè))

2,、齊動手做湯圓(根據(jù)人員情況而定,，最好是集體)

3、書寫心愿卡片

4,、吃湯圓

2,、周x中午集體教研，交待活動具體流程及注意事項

3,、各班根據(jù)情況領(lǐng)取活動需要材料并設(shè)計屬于自己班級的許愿卡片,，裁好并打孔穿線。

4,、各班通過飛信給家長下發(fā)通知,。

5、讓孩子提前了解有關(guān)元宵節(jié)的知識,，教會孩子歌曲《賣湯圓》,、教授與元宵節(jié)有關(guān)的教育活動(手工制作、繪畫,、剪紙)

備注：

2,、心愿卡片設(shè)計要求簡潔大氣美觀，線繩錯落有致,。

藝術(shù)策劃宣傳部預(yù)祝：全體用戶度過一個愉快祥和的元宵佳節(jié),。

學(xué)校元宵節(jié)活動策劃方案篇二

活動方案，讓學(xué)生真正了解我們中華民族的風俗習慣,，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日,。

活動背景：

為了讓學(xué)生體驗、感受,、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風俗習慣,，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根,，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。

活動目的：

1.通過活動，讓學(xué)生體驗,、感受,、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)

3.通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在

4.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息,、整理資料,，調(diào)查訪問等綜合能力

5.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、探究意識，協(xié)作精神

6.讓學(xué)生獲得情感的體驗

活動內(nèi)容：

1.了解元宵節(jié)的由來與傳說,，元宵節(jié)的習俗

2.學(xué)生動手自己制作燈謎,、元宵燈作品進行評比。

活動建議及進程安排：

利用雙休日由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動,，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動,。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，利用雙休日,，借助電腦,，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料,，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們,。

教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識,、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座,，可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理,、歸類,。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息,、整理信息的能力,。

第二階段：

1.學(xué)生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識,，人人動手設(shè)計一份手抄報,，班級出一期“金蛇狂舞鬧元宵”為主題的黑板報。

2.元宵節(jié)前學(xué)生動手自己制作燈謎,、元宵燈作品,，進行評比。

3.在家長的帶領(lǐng)下各自去城隍廟觀燈展,。

學(xué)校元宵節(jié)活動策劃方案篇三

2020年元宵節(jié)即將來臨,，為弘揚民族文化，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,，將組織學(xué)生進行小型多樣的鬧元宵活動,，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍,。

2020年xx月xx日午會,、班會時間

1、午會課時間：根據(jù)德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習內(nèi)容,，了解元宵節(jié)的由來,，習俗和一些有趣的傳說,。

2、班會課活動內(nèi)容安排：

一年級

主題：參觀學(xué)校各處活動地點

在班主任的帶領(lǐng)下,，參觀學(xué)生和家長的自制元宵燈,，觀看高年級學(xué)生的一些活動。

活動要求：

1,、各班有序地進行觀看活動

2,、觀看完后，回教室學(xué)《鬧元宵》童謠

正月十五鬧元宵,，歡慶鑼鼓使勁敲,，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂,，爺爺樂得抬花轎,，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑,，放聲高唱豐收謠,。

二年級

主題：運動元宵 樂樂樂

活動要求：

1、活動地點：操場（雨天改在體操房）

2,、負責人：

3,、活動規(guī)則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學(xué)的懷抱,，中間不能掉球,，合作協(xié)調(diào)前進，看哪個班級最快,。（各班20位學(xué)生,，十男十女）

活動準備：四個籃球、學(xué)說口號（傳傳傳,、樂樂樂,，元宵佳節(jié)同歡樂！）

（負責老師做好準備）

帶隊教師：各班班主任（備注：如有時間,，各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞,，各班學(xué)一首有關(guān)的詩詞）

四、五年級

主題：元宵燈謎 猜猜猜

活動要求：

1,、各班推薦兩名學(xué)生工作人員，并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上,，（謎底不要寫,，但自己要知道答案）每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品,。

2,、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后,，派出5名高手，參加學(xué)校的元宵燈謎 猜猜猜活動

3,、其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》,。

活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓放好桌子,，準備好猜的字謎,，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學(xué)來猜燈謎的活動準備,。

活動人員安排：

活動地點：教學(xué)樓前

自制元宵燈的評比活動

主題：巧手做燈 妙妙妙

活動要求：各班把制作的元宵燈,，放在規(guī)定處進行展評

學(xué)校元宵節(jié)活動策劃方案篇四

為鼓勵學(xué)生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚中華優(yōu)秀文化,，推動中華文化歷久彌新,、不斷豐富我校學(xué)生的寒假生活，下面,，本站小編為大家整理了一些關(guān)于學(xué)校20xx元宵節(jié)活動

策劃方案

一,、活動主題

以春節(jié)辭舊迎新,、平安團圓、孝老愛親,、感恩祈福,、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年,，傳統(tǒng)文化再繼承”,，遵循簡潔、節(jié)儉的原則,，深入挖掘春節(jié)的文化內(nèi)涵,，以活動為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參與,，培養(yǎng)和樹立學(xué)生認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，增強學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂,、祥和,、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍,。

二,、活動目的

豐富小學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感,。

三、活動內(nèi)容

活動時間：20xx年x月x日——20xx年x月x日

活動地點：各班教室,、操場,、家庭

活動形式：圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新,、團圓平安,、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行,、就近就便,，力所能及的原則開展活動。

1,、利用寒假,，讓學(xué)生在家讀一本好書、學(xué)一首好歌,、干一天家務(wù),、一件好事。

(一)讀一本好書：一至六年級由老師布置任務(wù),，每個學(xué)生寒假讀一本書,，做好

讀書筆記

(二)學(xué)一首好歌：學(xué)生自己學(xué)唱一首積極向上的歌曲,。

(三)做一件好事：學(xué)校印發(fā)“做一件好事”表格，讓學(xué)生自己填寫事情經(jīng)過和事后感想,。讓學(xué)生懂得付出,，學(xué)會給予。(附表格)

2,、合理分配壓歲錢：結(jié)合各班班隊會開展“用好自己的壓歲錢,、爭當理財小能手”主題班會活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良正確的消費觀和良好的價值觀,。

(1)傳統(tǒng)節(jié)日知多少：假期讓學(xué)生自主的了解有關(guān)春節(jié),、元宵節(jié)的歷史典故和民族風俗,，收集

春聯(lián)

(2)文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動,，使學(xué)生懂得健康文明的餐桌文化，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣,，推廣餐桌文明,。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強組織領(lǐng)導(dǎo),，確保我校20xx年元宵節(jié)文化活動圓滿成功,，特成立“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組 長：張桂強

副組長：趙國立 李亞麗 成 員：全體師生

五,、活動階段安排

(一)部署動員階段(201x年x月)

各年級班主任利用班會課,，根據(jù)學(xué)校活動實施方案作出全面部署,，組織指導(dǎo)學(xué)生全面開展活動,。 (二)普及推進階段(20xx年1月至20xx年2月)

1、開展“我們的節(jié)日”專題交流活動,。各班要在春節(jié),、元宵節(jié)，精心收集的春聯(lián)和風俗典故,，開學(xué)后進行交流學(xué)習,。

2、開展假期學(xué)習交流,，分享看的好書,，參加的實踐活動等。

(三)成果展示階段(20xx年x月)

結(jié)合本班主題班隊會組織“我們的節(jié)日”主題活動各項評比,。

六,、活動要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),。為了推動全?！拔覀兊墓?jié)日”活動的深入開展，各班要建立健全班級組織機構(gòu),，加強宣傳教育,。

2、營造氛圍,。各年段要加強宣傳力度,，充分利用班會課、學(xué)習園地,，朗讀,、摘抄中華經(jīng)典篇目,，共同營造良好的學(xué)習氛圍。

3,、講求實效,。各班要結(jié)合實際把各項活動落到實處。要把組織參加“我們的節(jié)日”主題活動作為加強社會主義核心價值體系學(xué)習教育的重要契機,，作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內(nèi)容,，納入活動總體安排，抓好工作落實,。

一,、活動主題

以春節(jié)，元宵節(jié)辭舊迎新,、平安團圓,、孝老愛親、感恩祈福,、健康文明為主題,，突出“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”,，遵循簡潔可行,、就近就便、力所能及的的原則,，深入挖掘春節(jié),、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動為載體,，吸引全體學(xué)生廣泛參與,，培養(yǎng)和樹立學(xué)生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感,，著力營造歡樂,、祥和、平安,、健康,、文明的節(jié)日氛圍。

二,、活動目的

1.讓學(xué)生在品味春節(jié),、元宵節(jié)的民風民俗中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力，培育學(xué)生強烈的民族自豪感,。

2.開展包餃子,、做湯圓等實踐活動,，感受團圓、祥和的親情,，促進家庭和諧關(guān)系,。

3.在“拜年”中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩祈福，培養(yǎng)孝敬,、知恩圖報的文明習慣,，樹立“百善孝為先”的道德觀念。

三,、活動時間

20xx年x月x日——20xx年x月x日

四、活動內(nèi)容：

1.了解“年”的知識：學(xué)生通過網(wǎng)上學(xué)或民間收集,，深入了解我國民間的“年”的來歷,、風俗等知識。要求中高年級學(xué)生完成收集作業(yè)(可以是小報,、文章等形式)——《我知道的“小年”,、“大年”、“元宵”》,。各班在開學(xué)后一周內(nèi)向少先隊總部報送優(yōu)秀作業(yè)(不少于2份)

2.廣泛收集家鄉(xiāng)過年的風俗習慣,，并注意收集相關(guān)的文字、影像,、圖片資料,，為學(xué)校“校本教材”的開發(fā)貢獻自己的力量,。

3.春節(jié)實踐活動：

(1)和爸爸媽媽一起制作家風卡,。

(2)美在家庭，美在社區(qū)——與家長一道進行過年前的衛(wèi)生大掃除,，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年,。校領(lǐng)導(dǎo)與老師們組織志愿者服務(wù)小分隊，開展為空巢老人,、留守兒童送溫暖活動,。

(3)中華經(jīng)典我誦讀——廣泛開展中華經(jīng)典誦讀、春節(jié)·元宵節(jié)

詩詞

4.拜大年活動：向師長、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年,，表達感恩之情,，倡導(dǎo)用無紙低碳方式互致新春祝福,。

5.開展安全自護教育活動。在學(xué)生中廣泛開展“平安伴隨我成長”自護教育主題活動;開展安全知識教育,，在學(xué)生及家長中發(fā)布學(xué)生安全自護提示,，特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育，提高學(xué)生和家長的防護意識;開展學(xué)生自護體驗活動,，向?qū)W生傳授自我保護的基礎(chǔ)知識和技能,，重點開展防火災(zāi)、防食物中毒,、防疾病等,，引導(dǎo)學(xué)生增強自護本領(lǐng)，切實提高學(xué)生的安全意識和避險自救能力,。

五,、活動要求：

1.各班要進行細致的安排部署，盡最大努力保證活動的實效性,。

2.開學(xué)后,，各班要深入了解活動開展情況，收集學(xué)生活動中的文字,、圖片和影像資料,，并及時上報少先隊，少先隊要把各班活動開展情況作為假期活動評價項目,。

3.積極總結(jié)活動開展情況,，發(fā)現(xiàn)活動中的閃光點，形成學(xué)校假期活動特色,，為學(xué)校今后的活動開展提供借鑒,。

一、目的及意義

2,、讓學(xué)體會到自己才是學(xué)習活動的主人,，獲得成就感，激發(fā)他們積極,、主動求知的愿望,，

3,、豐富學(xué)生的學(xué)習生活,，使他們感到學(xué)校和學(xué)習都是生機盎然的，充滿趣味的,。

二,、基本情況

時間：3月4日晚上6：00——8：00

地點：操場

人員：全體師生及自愿參加的家長,。

要求：每個學(xué)生至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料,，或自制燈謎若干,，寫在紙條上,。要符合一年級學(xué)生認知水平，并自備獎品,，準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學(xué),。可以請求家長協(xié)助(比如寫燈謎),，但不能完全代替,。

三、活動基本思路,。

動員,，集思廣益。

在開學(xué)報到完后,，召開班會,，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生討論如何辦好這次活動,。歸納總結(jié)活動方法，鼓勵大家積極籌備,，簡單分工,。(比如哪些同學(xué)重點搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語，哪些同學(xué)重點搜集喜慶的詞語,，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等,。)指導(dǎo)學(xué)生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎,、燈籠,。

教師，做好領(lǐng)路人,。

重點指導(dǎo)學(xué)生準備活動,，在籌備過程中，鍛煉能力,。為了落實活動中的知識能力目標,，教師一方面做好引導(dǎo)，一方面也要參與到活動中去,、可以設(shè)計制作一些燈謎

策劃書

家長，好幫手,。

充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍,。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理，以便更有秩序的搞好活動,，同時也讓家長從中體會新課程的理念,。

學(xué)校元宵節(jié)活動策劃方案篇五

為了讓學(xué)生體驗,、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。通過這次的元宵節(jié)活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。

通過活動,，讓學(xué)生體驗、感受,、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);了解元宵節(jié)的由來與傳說,，元宵節(jié)的習俗，學(xué)生動手自己制作以元宵節(jié)為主題的手抄報,、元宵燈作品,。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

提前布置學(xué)生，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料,，也可以問問上一輩的人。

第二階段：

1,、學(xué)生就元宵節(jié)活動,，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設(shè)計一份手抄報,。三——六年級每班交五份,，學(xué)校進行評比。

2,、元宵節(jié)前學(xué)生搜集燈謎,、制作元宵燈作品， 以班為單位,，班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎,，讓學(xué)生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品,。

3,、活動結(jié)束后，每班(三——六年級學(xué)生)交 5 篇有關(guān)過元宵節(jié)的小作文,，進行評比,。

利用元宵佳節(jié)這個契機， 我們學(xué)校開展了系列活動,，營造節(jié)日氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生走進生活學(xué)習的意識。以班級的形式展開猜謎競賽，學(xué)生熱情高漲,，在快樂中體會到漢字的魅力,，學(xué)以致用，也增進了大家學(xué)習語言文字的熱情和興趣,。

活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深,， 體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識,，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。

學(xué)校元宵節(jié)活動策劃方案篇六

一、活動時間

元宵節(jié)前一天

二,、活動對象

學(xué)校學(xué)生以及家長（歡迎校外學(xué)生及家長參加）

三,、活動地點

學(xué)校樓下（是臨街道路旁）

四、活動內(nèi)容

做燈籠,、猜燈謎,、得獎勵

五、活動目的

1,、讓學(xué)生們了解元宵節(jié)的來歷風俗習慣,，感受節(jié)日的氣氛和快樂，并通過收集元宵節(jié)的資料,，培養(yǎng)其收集信息,、處理信息的能力。

2,、提高學(xué)生們的動手實踐能力,、增強團隊凝聚力,、激發(fā)孩子們的寫作熱情,。

3、引導(dǎo)孩子們團結(jié)友愛,、珍惜親情,，感受親情。

六,、活動流程

1,、前期準備

1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠,，做燈籠,，寫燈籠。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評選,，各班上交的比例不少于60%,，動員學(xué)生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣,，前臺做好新生登記工作,。

1.2各老師清點燈籠,，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎,。

1.3各老師在本周期間,，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝福元宵節(jié)快樂,，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動,，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。

2,、人員分工

2.1收集300條

謎語

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅,，制作3-5塊展板（負責人：時間節(jié)點：）

2.3準備鐵絲,，燈穗等，活動獎品設(shè)置（（負責人：時間節(jié)點：）

2.4場地布置：活動當天把展板,、燈籠等擺放到位（負責人：時間節(jié)點：活動開始一個小時）

2.5主持人（負責人：）

2.6活動營銷（負責人：）

新生登記表2張,、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等。

3,、活動期間

3.1所有燈籠分組展示,。每組設(shè)立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前,，負責引導(dǎo)學(xué)生及家長去撕謎面,，避免亂撕、多撕,。

3.2兌獎臺：前臺老師負責兌獎,，主持人公布兌獎。（四張桌子,，獎品150份,，和仕幣200元）

3.3照相：

3.4總協(xié)調(diào)：（負責活動前期所有工作到位）

4、

活動總結(jié)

各老師書面總結(jié)一份并分享,。

一,、設(shè)計思考

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天，是把

節(jié)日習俗

1.元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風俗習慣。

2.“元宵”象征著“團圓”,，它有不同的種類和味道,。

3.元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂,。

4.農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團圓的日子。

5.元宵節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌。

二,、各年齡段主題活動目標

1,、大班主要目標：

（1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣,；

（2）積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中,，進一步感受團圓的意義。

2,、中班主要目標：

（2）感受與家長,、老師、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎,、吃元宵的快樂。

3、小班主要目標：

（1）知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵,；

（2）愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛,。

三,、活動實施概況

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵（賞燈、猜燈謎）

組織形式：親子形式（分年級組開展）

活動時間：20xx年x月x日下午小班15：40,、中班15：55,、大班16：10

活動準備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

活動建議：

1,、參觀花燈展,，欣賞花燈的外形、色彩,、圖案,。

2、交流對燈謎的認知經(jīng)驗,，豐富對燈謎由來,、種類和結(jié)構(gòu)的認識。

3,、積極參與賞燈猜謎活動,，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>

四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)

園內(nèi)大環(huán)境

（1）園內(nèi)大廳懸掛教師,、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,，花燈下懸掛各種燈謎；

（2）宣傳展板：開展元宵節(jié)活動策劃方案及要求,。

班級環(huán)境

（1）師幼共同布置“美麗的花燈展”,，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈；

（2）收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片,，布置主題墻飾；

（3）在家長園地貼出“致家長的信”,，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項,。

元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會,。元宵的燈,，有掛花燈、滾龍燈,、迎轎燈,、走馬燈、放水燈,、展冰燈……像北京的宮燈,、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈,、東北的冰燈,，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風格。過去燈內(nèi)點蠟燭,，現(xiàn)在用電,，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,，如：鬧社火、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美,。

學(xué)校元宵節(jié)活動策劃方案篇七

2,、讓學(xué)體會到自己才是學(xué)習活動的主人，獲得成就感,，激發(fā)他們積極,、主動求知的愿望，

3,、豐富學(xué)生的學(xué)習生活,，使他們感到學(xué)校和學(xué)習都是生機盎然的，充滿趣味的,。

時間：x月xx日晚上6：00——8：00

地點：操場

人員：全體師生及自愿參加的家長,。

要求：每個學(xué)生至少帶一個燈籠,，（最好有自制的）查閱資料,，或自制燈謎若干,，寫在紙條上。要符合一年級學(xué)生認知水平,，并自備獎品,，準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的`同學(xué)?？梢哉埱蠹议L協(xié)助（比如寫燈謎）,，但不能完全代替。

動員,，集思廣益,。

在開學(xué)報到完后，召開班會,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，鼓勵學(xué)生討論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法,，鼓勵大家積極籌備,，簡單分工。（比如哪些同學(xué)重點搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語,，哪些同學(xué)重點搜集喜慶的詞語,，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。）指導(dǎo)學(xué)生通過四五天時間搜集資料,，制作燈謎,、燈籠。

教師,，做好領(lǐng)路人,。

重點指導(dǎo)學(xué)生準備活動，在籌備過程中,，鍛煉能力,。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導(dǎo),，一方面也要參與到活動中去,、可以設(shè)計制作一些燈謎。

家長,，好幫手,。

充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理,，以便更有秩序的搞好活動,，同時也讓家長從中體會新課程的理念。

學(xué)校元宵節(jié)活動策劃方案篇八

中一班

體驗元宵節(jié)的做元宵的民俗風情,。探索用搓,、團,、揉的方法制作元宵，體驗制作的`樂趣,，發(fā)展動手能力,。

元宵材料（各種顏色的面、各種幼兒喜歡的餡）,、一次性包裝盒,、紙巾、音樂《賣湯圓》,。

欣賞為什么要吃湯圓展板,；觀看湯圓的制作方法（拿一小塊自己喜歡的面，放在手心上搓成一個圓球,，接著在圓球上方壓一個小洞,，放入一小塊美味的餡，最后捻緊封口團成圓）,；幼兒動手操作,。制作完成后到中一班兌獎處換取一張小貼畫。

每個幼兒制作最多制作六個元宵,，放入一次性包裝盒中帶回家煮熟再吃,。在做的過程中，要輕輕地做,，注意桌面和地面的衛(wèi)生,。

學(xué)校元宵節(jié)活動策劃方案篇九

爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年,，20xx年的春節(jié)已過,，即將迎來的是歡鬧的元宵節(jié)，在該節(jié)日里,，學(xué)校一般都會舉辦相關(guān)的慶賀活動,，以下是本站小編為大家整理的學(xué)校20xx元宵節(jié)活動

策劃方案

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,，為豐富大學(xué)生文化生活，活躍節(jié)日氣氛,，展現(xiàn)讀者風采,，以增強圖書館與讀者的凝聚力，營造良好的文化氛圍,，讓讀者歡度一個溫馨,、愉悅、寬松的元宵佳節(jié),，經(jīng)本站研究,，決定組織一次“鬧元宵?猜

謎語

活動方案

一、活動主題：鬧元宵?猜謎語

二,、活動時間：20xx年x月x日(農(nóng)歷正月十五)上午09：30——10：30

三,、活動地點：圖書館二樓閱覽部

四,、活動準備：

1,、x月x日前，辦公室負責收集各種燈謎,，準備獎勵讀者的圖書,，讀者通知。

2,、場地布置：x月x日,，辦公室協(xié)助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶,，將謎語吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂,，渲染氣氛。

3,、2月14日上午,，辦公室負責組織猜謎活動，包括謎底核對,、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部,、外借部負責維持活動期間的秩序。

五,、活動規(guī)則：

1,、猜謎現(xiàn)場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語,，不限次數(shù),，多猜多贈。

2,、謎底猜出后,，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案,，確認無誤后,，由工作人員發(fā)放贈書卡，憑此卡取下謎面,，到贈書處領(lǐng)取贈書,。

3、每張贈書卡贈書一冊,。

4,、請讀者文明猜謎,，遵守規(guī)則。

六,、活動注意事項：

1,、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩,。

2,、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住,，到指定兌獎處核對答案,，不能將謎面取下。

3,、對答案要排隊守秩序,，違反者取消猜謎資格。

4,、已公布答案的謎面當場封題,，不能再猜。

一,、目的及意義

2,、讓學(xué)體會到自己才是學(xué)習活動的主人，獲得成就感,，激發(fā)他們積極,、主動求知的愿望，

3,、豐富學(xué)生的學(xué)習生活,，使他們感到學(xué)校和學(xué)習都是生機盎然的，充滿趣味的,。

二,、基本情況

時間：x月x日晚上6：00——8：00

地點：操場

人員：全體師生及自愿參加的家長。

要求：每個學(xué)生至少帶一個燈籠,，(最好有自制的)查閱資料,，或自制燈謎若干，寫在紙條上,。要符合一年級學(xué)生認知水平,，并自備獎品，準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學(xué),?？梢哉埱蠹议L協(xié)助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。

三,、活動基本思路,。

動員，集思廣益,。

在開學(xué)報到完后,，召開班會，激發(fā)學(xué)生的興趣,，鼓勵學(xué)生討論如何辦好這次活動,。歸納總結(jié)活動方法，鼓勵大家積極籌備,，簡單分工,。(比如哪些同學(xué)重點搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語,，哪些同學(xué)重點搜集喜慶的詞語,，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。)指導(dǎo)學(xué)生通過四五天時間搜集資料,，制作燈謎,、燈籠。

教師,，做好領(lǐng)路人,。

重點指導(dǎo)學(xué)生準備活動，在籌備過程中,，鍛煉能力,。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導(dǎo),，一方面也要參與到活動中去,、可以設(shè)計制作一些燈謎。

家長,，好幫手,。

充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理,，以便更有秩序的搞好活動,，同時也讓家長從中體會新課程的理念。

元宵節(jié)即將到來,，為了讓學(xué)生體驗,、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，進而尊重我們的民間風俗習慣,，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。校園元宵節(jié)活動策劃方案必須做好活動的準備，通過這次的元宵節(jié)活動,，來樹民族文化之根,，讓學(xué)生更好地親身體驗中華民族文化的魅力所在。

一,、活動目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息,、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力;

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、探究意識,，協(xié)作精神;

3.讓學(xué)生獲得情感的體驗;

4.通過活動，讓學(xué)生體驗,、感受,、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

6.通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

二,、活動內(nèi)容：

1.了解元宵節(jié)的由來與傳說,，元宵節(jié)的習俗

2.學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比,。

三,、活動建議及進程安排：

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，利用寒假,，借助電腦,，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料,，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們,。

教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)

春聯(lián)

第二階段：1.學(xué)生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識,，動手設(shè)計一份

手抄報

2.元宵節(jié)前學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品,，以備開學(xué)后進行評比

學(xué)生方面：每個學(xué)生制作一個春聯(lián)或者燈謎;

開學(xué)后舉辦猜燈謎活動;

以班為單位,，班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎(也可使用學(xué)生準備好的燈謎)，并到總務(wù)處領(lǐng)小獎品，讓學(xué)生猜謎底,，猜對者發(fā)給小獎品,。

學(xué)校元宵節(jié)活動策劃方案篇十

元宵節(jié)即將到來，為了讓學(xué)生體驗,、感受,、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風俗習慣,，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。校園元宵節(jié)活動策劃方案必須做好活動的準備，通過這次的元宵節(jié)活動,，來樹民族文化之根,，讓學(xué)生更好地親身體驗中華民族文化的魅力所在。

1.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息,、整理資料,，調(diào)查訪問等綜合能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、探究意識,，協(xié)作精神,；

3.讓學(xué)生獲得情感的體驗,；

4.通過活動，讓學(xué)生體驗,、感受,、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)；

6.通過本次活動,，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,；

1.了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗

2.學(xué)生動手自己制作燈謎,、元宵燈作品進行評比,。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，利用寒假,，借助電腦,，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識,？可以上網(wǎng)收集資料,，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面：以班為單位,，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識,、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理,、歸類,。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息,、整理信息的能力。

第二階段：1.學(xué)生就元宵節(jié)活動,，以及掌握的元宵節(jié)知識,，動手設(shè)計一份手抄報。

2.元宵節(jié)前學(xué)生動手自己制作燈謎,、元宵燈作品,，以備開學(xué)后進行評比

學(xué)生方面：每個學(xué)生制作一個春聯(lián)或者燈謎；

開學(xué)后舉辦猜燈謎活動,；

以班為單位,，班主任（任課教師協(xié)助）準備好燈謎（也可使用學(xué)生準備好的燈謎），并到總務(wù)處領(lǐng)小獎品,，讓學(xué)生猜謎底,，猜對者發(fā)給小獎品。

學(xué)校元宵節(jié)活動策劃方案篇十一

??1.大班主要目標：

??(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義,。

??2.中班主要目標：

??(2)感受與家長,、老師、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎,、吃元宵的快樂。

??3.小班主要目標：

??(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

??(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動,，感受節(jié)日的快樂氣氛。

學(xué)校元宵節(jié)活動策劃方案篇十二

為了讓同學(xué)們感受到節(jié)日的喜慶和溫暖,，弘揚我國傳統(tǒng)飲食文化,，增進同學(xué)們之間的'感情，培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)協(xié)作的精神,，豐富孩子的課余生活,。在這元宵佳節(jié)來臨之際，舉行本次活動,。

情暖元宵

xx幼兒園全體師生

地點：校食堂

(一)主持人開場,，王副校長致辭

(二)主持人宣布分組情況及活動要求,、規(guī)則，并請生活阿姨示范包湯圓的方法,。

(三)各老師就位,，活動開始

(四)包湯圓結(jié)束，全體同學(xué)就席,，觀看表演

(五)品嘗湯圓,，活動結(jié)束

(一)活動準備：

1.活動策劃及安排(xxx老師)落實活動詳細策劃及工作安排，并提前一天做好傳達,。

2.餡料準備(xxx老師)聯(lián)系食堂負責人購買餡料,，并做好餐具等準備，傳達活動時間及細則,。

3.會場所需物品(xxx老師)筆記本電腦,、照相機、無線麥克風,、擴音器,。

4.主持人(xxx老師)

5.宣傳板制作(xxx老師)

6.攝影攝像(xxx老師)

(二)活動中：

1.人員安排及分組情況：

小班(40人)分四組，每組10人,，分別由xx老師負責,。

中班(22人)分兩組，每組11人,，分別由xx老師負責,。

大班(21人)分兩組，分別10,、11人組,，分別由xx老師負責。

2.參與人員必須按照規(guī)定時間進場,，到班級指定位置就緒,，不得大聲喧嘩、打鬧玩耍,。教師作為組長，負責教授同學(xué)包湯圓的方法并做好秩序,、場地衛(wèi)生維持工作,。

3.包湯圓結(jié)束，烹制過程中的游戲,、節(jié)目表演由主持人及xx老師主持,。

4.場地清掃：全體師生及食堂工作人員,。