“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感,，并感得深刻?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

童年的讀后感篇一

這個(gè)暑假里,，我翻開(kāi)了它——高爾基的著作《童年》，情緒也隨著書(shū)上一行行文字忽起忽落,。

故事主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的痛苦生活,，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng),。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷,、野蠻,、愚昧、污穢的令人窒息的生活,，令我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗,、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,，和年輕一代反抗黑暗,、奴役，追求自由,、光明的苦難歷程,。

高爾基的童年是黑暗的，他這么小就嘗盡了人生的痛苦酸辛,，僅存的幾絲溫暖是他全部的精神支柱?？v然這般,，高爾基卻成為了一個(gè)名垂青史的著名作家，他不輕易向現(xiàn)實(shí)低頭,，勇于和艱苦做斗爭(zhēng),。因此，別人也戲稱他的一生為“戰(zhàn)斗的一生”,。在“人生”這場(chǎng)戰(zhàn)斗中,，他贏了,，贏得很漂亮。

和高爾基相比,，我們的童年是無(wú)比的快樂(lè),、幸福、多彩,、燦爛,。我們從小便倍受父母親人的呵護(hù)，是在溫室里成長(zhǎng)的花朵,，沒(méi)有煩惱和痛苦,。我們從來(lái)不用考慮衣食住行和現(xiàn)實(shí)的憂愁，我們的父母總會(huì)幫我們一一擺平,，為我們鋪好將來(lái)的路,。我們過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，不操心任何事,。擁有著這些,，我們并不知足。我們總是奢求更多,。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易,，似乎都不費(fèi)吹灰之力,。我們多天真啊。我們不用像阿廖沙一樣,，十一歲便闖蕩“人間”,。我們?cè)谑粴q時(shí)，還是個(gè)不諳世事的孩子,，根本離不開(kāi)父母的懷抱,。

而我想說(shuō)的是，我們要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的美好生活,，不要輕視珍貴的生命,，不要輕言說(shuō)放棄。只要有光,，就會(huì)有希望存在,。一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光也可以被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落,。請(qǐng)你相信,，黑暗只是黎明前的短暫時(shí)刻，太陽(yáng)總會(huì)從東方升起,。只要你仍能保持不滅的信心,，那么,，你一定會(huì)迎來(lái)生命的輝煌。

童年的讀后感篇二

當(dāng)我被幾十個(gè)一氣呵成,、曲折緊張的狼的故事所吸引,，當(dāng)我開(kāi)始向往神秘美麗的騰格里，當(dāng)我開(kāi)始拋棄對(duì)狼兇殘,、暴戾,、貪婪、狡猾的定式印象,，外來(lái)人卻愚蠢而粗魯?shù)匕阉械拿篮闷茐拇M,。《狼圖騰》就是這樣一部悲劇,。

不得不說(shuō),，《狼圖騰》是一本“曠世奇書(shū)”.說(shuō)它曠世，是因?yàn)樗瞧駷橹沟谝徊客暾枋霾菰巧畹男≌f(shuō),；說(shuō)它神奇,，是因?yàn)樗撕芏嗳藗兾粗恼芾砗椭i一樣的傳說(shuō)，照亮了一個(gè)又一個(gè)人們視線不及的角落,。

但是,，我更傾向于將它稱之為一首挽歌，一首草原狼的挽歌,。我不談學(xué)者對(duì)于狼圖騰的研究,，不談狼圖騰和民族性格的關(guān)系，就僅僅從我的角度來(lái)欣賞這部小說(shuō)：它以草原狼恢弘的氣勢(shì),、睿智機(jī)警的性格開(kāi)篇,，從一開(kāi)始就奠定了狼草原霸主的地位，以草原狼在額侖草原的消失作為尾聲,，又給了它一個(gè)悲劇性的結(jié)尾,。

草原雖然擁有悲劇的結(jié)尾，但它同樣擁有華麗的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中,，它讓我們看到了那種游牧精神，那種草原上的生靈所特有的性格,，不管是狼群還是野兔,，它們都有著自己堅(jiān)挺的脊梁，都能都承受住生命之重,。

現(xiàn)實(shí)生活中，人們總是喜歡把狼與黑暗,、恐怖,、兇殘聯(lián)系在一起,，“引狼入室”、“狼子野心”等詞語(yǔ)早就有之,。于是,，在很多人的心中，已經(jīng)不知不覺(jué)給狼的地位定性了,。但是,，我猶記得意大利版獅子王中和藹可親的狼媽媽形象，片中讓人深思的話語(yǔ)基本上是從狼媽媽的口中緩緩說(shuō)出的,，狼媽媽撫養(yǎng)小獅子辛巴,，那慈母的情懷讓我感觸頗多。當(dāng)然,，還有一直在受大家歡迎的“喜羊羊和灰太狼”中的灰太狼形象,，有人說(shuō)是顛覆狼的行為，其實(shí)不然,，也許只是把它美好的一面稍微擴(kuò)大化地呈現(xiàn)在我們的面前而已,。

現(xiàn)在，不妨扣問(wèn)心靈,，自己還覺(jué)得狼可怕嗎,？自己的性格中具有多少狼性的精神呢？面對(duì)困難時(shí),，還會(huì)猶豫不決不敢前進(jìn)嗎,？要是覺(jué)得狼可怕的話，那就讀《狼圖騰》吧,，它會(huì)把你的恐懼感轉(zhuǎn)化成對(duì)狼的敬畏之情,；要是性格中狼性精神缺乏，那就讀《狼圖騰》吧,，它會(huì)給你輸入狼性的精神血液,，讓你變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢、頑強(qiáng)自信,；要是害怕困難不敢前行的話,，那就讀《狼圖騰》吧，它會(huì)讓你知道什么才是真正的草原狼,，什么才是真正的勇者,！

封面上那對(duì)發(fā)著綠光的狼眼睛一直在注視著現(xiàn)實(shí)的世界，也在關(guān)注著我們的一切,。撫摸一下,，除了凹凸不平的粗糙感之外，仿佛也感覺(jué)到了其中的悲傷和無(wú)奈，也許它還想在那自由肥沃的額侖草原上飛奔,，追逐屬于它自己的圖騰,。

童年的讀后感篇三

馬克西姆·高爾基（1868—1936）前蘇聯(lián)作家，生于木工家庭,，早年喪父,，寄居在外祖父家，當(dāng)過(guò)學(xué)徒,、碼頭工,、面包師傅等，飽嘗人間的辛酸,。他來(lái)自社會(huì)底層,，自學(xué)成才，登上文學(xué)圣壇,，成為前蘇聯(lián)最著名的作家,。

《童年》是高爾基自傳體三部曲（《童年》、《在人間》,、《我的大學(xué)》）中的一部,，是他中期創(chuàng)作的代表作，內(nèi)容包括了高爾基從三歲到十歲這一段時(shí)間的生活經(jīng)歷,。

高爾基在這本書(shū)中,，真實(shí)的描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些點(diǎn)性特征,，特別是描繪出了一幅俄國(guó)小市民基層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà),。它不僅揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了社會(huì)底層普通人物的美好心靈,，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最輝煌,，最富有詩(shī)意的形象之一。

《童年》最基本的主題之一就是阿廖沙的成長(zhǎng),。他三歲喪父,，被帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主,，他性格暴躁,，自私貪婪；兩個(gè)舅舅也粗野不堪,，自私至極,。在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行與丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過(guò)氣來(lái),。但仍有許多善良,、正直的人給了他正確的指引與支持,，使他看到了光明。他們都是阿廖沙的良師益友,。正是這些善良,、平凡的人哺育了阿廖沙對(duì)生活的積極與反抗精神。

《童年》是一部展現(xiàn)俄羅斯一代新人成長(zhǎng)過(guò)程的作品,，今天我們閱讀這部作品，對(duì)于認(rèn)識(shí)十九世紀(jì)俄羅斯勞動(dòng)人民經(jīng)受的苦難,，認(rèn)識(shí)人性的善與惡,，對(duì)于培養(yǎng)審美情趣都是十分有意義的。

童年的讀后感篇四

蒼綠濃密的樹(shù)蔭下,，靜寂的小院里,，柔和的燈光下，處處留下了我讀書(shū)的印記,。

長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里,，我如饑似渴，讀了好幾本書(shū),。有沈石溪的《雪豹悲歌》和《斑羚飛渡》;有袁博的《呼倫貝爾草原的狼》;有柯南.道爾的《大偵探福爾摩斯》;還有曹文軒的《童年》……這些書(shū)恰似甘霖滋潤(rùn)著干旱的“土地”,，如陽(yáng)光溫暖了我的心。故事中的人喜,，我喜;故事中的人憂,，我憂;故事中的人面對(duì)挫折不屈不饒，我的內(nèi)心也為之而顫動(dòng),。這些書(shū)中,，最讓我刻骨銘心的是曹文軒的《童年》。

曹文軒,，他是中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員,，北京作家協(xié)會(huì)副主席，北京大學(xué)教授,，博士生導(dǎo)師,。他的作品《紅瓦》《草房子》《根鳥(niǎo)》《青銅葵花》等曾獲國(guó)家級(jí)和省部級(jí)各類學(xué)術(shù)獎(jiǎng)、文學(xué)獎(jiǎng)40余種,。而他的《童年》這部作品里面寫(xiě)到了許多童年的往事,，令我最喜歡的是《楓林渡》《馬和馬》還有《蘆花鞋》。

故事里有可愛(ài)的藍(lán)藍(lán),、高傲的童童,、善良的稻虎哥、活潑的青銅和葵花,，每一篇的喜怒哀樂(lè)都清楚明了,?！恶R和馬》讓我知道了親情的力量很強(qiáng)大。故事里的黑馬是最令我佩服的,。因?yàn)樗鼛椭怂腵同伴,，雖然它沒(méi)能當(dāng)一匹戰(zhàn)馬，但是它從未想過(guò)嫉妒它的同伴,，而是幫助同伴,。故事雖簡(jiǎn)短，但卻讓我留下了深刻的印象,。

《童年》這部作品,，描寫(xiě)了曹文軒小時(shí)候的活潑而又可愛(ài)、天真而又調(diào)皮,。故事雖簡(jiǎn)短,，但卻讓我留下了深刻的印象，讓我想起了我自己的童年,。記得有一次,，媽媽給我講了個(gè)“小猴子種樹(shù)”的故事，我聽(tīng)了之后,，突發(fā)奇想：小猴子都能種樹(shù),，我應(yīng)該也可以。想著想著,，我便從屋里拿了我的“種子”和鏟子,，在院子里找了塊空地，用鏟子挖了個(gè)小坑,，把我的“種子”放進(jìn)小坑里,，再用鏟子把小坑用土填平，最后拿來(lái)灑水壺,，澆上水,，大功告成!我躺在旁邊的草坪上做白日夢(mèng)，想著我的糖果樹(shù)上結(jié)滿糖果的樣子,。

幾天后,，我實(shí)在等不及了，挖開(kāi)土一看,，哪有什么糖果,，只有一張花花綠綠的糖紙。我哭鬧著來(lái)到媽媽面前,，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽,，媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你怎么把糖果種在土里了?”我說(shuō)：“人們都說(shuō)種瓜得瓜,，種豆得豆,，為什么我卻種不出糖果呢?”媽媽一邊幫我擦眼淚一邊向我解釋：“小傻瓜,，瓜和豆都是有生命的，所以能種,，而糖果是沒(méi)有生命的,。”聽(tīng)了媽媽的解釋,，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

同學(xué)們捧起好書(shū)吧，讓知識(shí)的種子在我們幼小的心里發(fā)芽,、生根,、開(kāi)花、結(jié)果,，讓好書(shū)永遠(yuǎn)伴我們長(zhǎng)大!

童年的讀后感篇五

今年寒假期間，我讀了一本高爾基寫(xiě)的《童年》,，我感觸很深,。

書(shū)中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,，而外祖父脾氣暴躁,，只有外祖母疼愛(ài)他。外祖父不太喜歡他,，兩個(gè)舅舅更是討厭他,。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了,。其實(shí),，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙來(lái)描述自己的童年,。我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那年代俄羅斯的面目,。高爾基的童年是多么悲慘呀！

想想我們現(xiàn)在,，依然有著貧富之分,，不平等的看待，也有一些貪污的官員,。但我們孩子的童年卻變得越來(lái)越幸福,，都被父母寵著，要什么就有什么,，對(duì)比高爾基的童年,，我們現(xiàn)在的孩子比他們幸福多了。

高爾基小時(shí)候父親就過(guò)世了,，經(jīng)常受欺負(fù),，還經(jīng)常被毒打,，而我們現(xiàn)在也許都能動(dòng)手到長(zhǎng)輩了，最好的例子就是我堂姐的兒子,。由于是兒子,，所以幾家人都十分的疼愛(ài)他,，他也變本加厲起來(lái),，一不滿足就哭；心情不好就打,。有一次到他家去,，姐姐正抱著他，他突然就扇了姐姐一個(gè)嘴巴,，我們都很驚訝,，他才四歲就會(huì)打人了,。后來(lái)，我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了,，包括我,。

那年代的俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會(huì)出現(xiàn)孩子打父母的現(xiàn)象,，但也就一兩個(gè)罷了,。

父母越是疼我們就更應(yīng)該回報(bào)他們，不讓他們對(duì)我們的期待落空,。

童年的讀后感篇六

今天我把媽媽給我買(mǎi)的《童年》看完了，我的心久久不能平靜,。三歲父親去世,，跟著外婆來(lái)到外公家的小主人公，在這里生活所遭遇的事情讓我憤憤不平,。想起他殘暴,、小氣、貪婪的外公和自私自利,、貪得無(wú)厭的舅舅們我就非常同情高爾基,。與他相比，我們的童年幸福,、快樂(lè),、無(wú)憂無(wú)慮,。我們擁有的比他多得多，卻沒(méi)有他的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀,。我們要向他學(xué)習(xí),，遇到什么困難都要努力堅(jiān)持，對(duì)未來(lái)充滿希望,。做一個(gè)善良,、勇敢、樂(lè)觀的人,。

童年的讀后感篇七

《童年》的作者是高爾基,，其實(shí)這本書(shū)講述的是孤獨(dú)兒童“我”的成長(zhǎng)過(guò)程中的故事。這本書(shū)以一個(gè)孩子角度來(lái)看整個(gè)家庭和社會(huì),。而“我”從小就生活在外祖父家,，但外祖父家卻是一個(gè)充滿仇恨，令人窒息,，籠罩著濃厚小市民氣息的家庭,。但我從外祖父家看到了整個(gè)城市的縮影。

第四篇其實(shí)是寫(xiě)出了19世紀(jì)末的蘇聯(lián)對(duì)知識(shí)分子非常得蔑視,，對(duì)名利卻都瘋狂的追求。其實(shí)也描繪出了俄國(guó)社會(huì)小市民階級(jí)的墮落性,。

讓我印象最深的是第五篇,，因?yàn)榇藭r(shí)的俄羅斯人由于貧窮，由于生活單調(diào)乏味,，都喜歡拿痛苦來(lái)開(kāi)玩笑,，玩弄痛苦，常常像天真的孩子似的`,，遇到不幸也很少為之感到慚愧,。在這樣的社會(huì)里，外公家的打架早成了家常便飯,，天天打,，天天鬧，打發(fā)著日子,。

我很幸福生在了這個(gè)年代,，我一定會(huì)好好珍惜。

童年的讀后感篇八

讀《

童年

讀過(guò)《童年》的人都了解,，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后,，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。

阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活,，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪,。,，甚至令人感到厭惡。然而,，阿廖沙單純,、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的`思想,。這種思想貫穿了他的一生,，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此,，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情,。

童年屬于你，同樣也屬于我,。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí),，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì)凈化你的靈魂,，讓你生出無(wú)限感慨,。

讀《童年》有感

在這個(gè)寒假里，我讀了著名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫(xiě)的三部自傳體小說(shuō)之一《童年》,。

這部小說(shuō)描寫(xiě)了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷,，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月,。

首先我覺(jué)得小主人公是一個(gè)非?？蓱z的孩子，他自幼喪父,，又在十一歲喪母,，外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會(huì),，獨(dú)立謀生,。

其次，我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)對(duì)外面的世界充滿好奇的孩子,，也就是說(shuō)對(duì)自由生活的熱烈追求,。在本書(shū)第七卷中寫(xiě)到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是鼻子被打出了血,，嘴唇也被打破,，臉上到處是青一塊、紫一塊的,，渾身都是土,。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的，大街對(duì)他就不那么有吸引力了,，可是一聽(tīng)到孩子們快樂(lè)的喧嚷聲,，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了,?？梢?jiàn)，阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的孩子,，我還可以再舉一個(gè)例子,。在本書(shū)的最后，作者寫(xiě)道：從開(kāi)學(xué)的第一天起,，學(xué)校就引起他的厭惡,，因?yàn)榻處熀蜕窀Χ疾幌矚g他，后來(lái)神甫讓他退學(xué),，不過(guò)這并不使他傷心,，他離開(kāi)了學(xué)校，一直到放學(xué)之前都在鎮(zhèn)上的幾條骯臟的街上閑逛,，細(xì)細(xì)地察看鎮(zhèn)上的喧鬧的生活,。盡管如此，但作者又是一個(gè)知錯(cuò)就改,、善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)的人,。后來(lái)學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教，他認(rèn)真地跟小主人公交談了一番,，使他十分激動(dòng),，所以也就表現(xiàn)得比水還要安穩(wěn)，比小草還要順從,。

從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的歷程中，我們可以看出少年時(shí)代的高爾基對(duì)自由的熱烈追求,。

顧名思義,，要先有"讀"，而后才有"感"可言,，它將閱讀與寫(xiě)作緊密地聯(lián)系在一起,。在日常生活中，我們閱讀了一篇文章,、一本書(shū),、一首詩(shī) 而后將自己的感受、心得,、體會(huì)寫(xiě)下來(lái)形成文字,，就是讀后感。

1,、吃透文義,。寫(xiě)讀后感之前,，索要寫(xiě)的對(duì)象文章或者書(shū)籍要讀透，找出自己感受最深的地方,。如果讀不透,，寫(xiě)的時(shí)候就會(huì)東一句，西一句,，不知所云,。

2、是自己在寫(xiě)讀后感,，是自己的感受或者感悟,。千萬(wàn)不要說(shuō)教別人，令人味同嚼蠟,。我看過(guò)一個(gè)孩子的讀后感,，從頭到尾除了概括引用原文之外，就是在對(duì)別人指手畫(huà)腳,，搞了很多名言名句鑲嵌其中,，滿以為光彩奪目，實(shí)則堆砌材料,。讓人不愿意讀下去,。這是很多孩子寫(xiě)作的共性。

讀后感也離不開(kāi)"讀"--對(duì)原文的引述,、概括,、評(píng)價(jià)等等，離不開(kāi)"感"--自己的感想,、觀點(diǎn),、看法，"讀"與"感"之間,，還要有"感點(diǎn)"前后銜接,。因此，讀后感的中心一般結(jié)構(gòu)模式可以如下圖所示：

述讀(前提)

發(fā)感(論證)

感點(diǎn)(橋梁)

結(jié)感(升華)

在這個(gè)結(jié)構(gòu)模式中,，"感點(diǎn)"是關(guān)鍵,，沒(méi)有了感點(diǎn)，讀后感也就失去了靈魂,，也就無(wú)所謂"讀后感",。感點(diǎn)，就是你讀后最有感受的地方或者點(diǎn),。

在整篇文章中,，感點(diǎn)在"述讀"與"發(fā)感"之間起著橋梁的作用，是結(jié)構(gòu)全文的紐帶。"感點(diǎn)"承接"述讀",。讀后感的寫(xiě)作,，必須是先"讀"而后"感"，不"讀"則無(wú)"感",，"讀"是"感"的前提和基礎(chǔ),，"感"是"讀"的延伸或結(jié)果。"感點(diǎn)"也領(lǐng)起"發(fā)感",，它是發(fā)感的依據(jù),。發(fā)感必須圍繞感點(diǎn)展開(kāi)論述，對(duì)感點(diǎn)發(fā)表自己的看法,、感受,，以議論為主，突出一個(gè)"感"字,。"結(jié)感"收束全篇,，升華感點(diǎn)，是"感"的歸宿,。

很多孩子的讀后感,，復(fù)述完故事內(nèi)容，就開(kāi)始寫(xiě)感,，翻來(lái)覆去,，就幾句話，就是多寫(xiě)一點(diǎn),，也是不著邊際,，一盤(pán)散沙，主要是缺乏"感點(diǎn)"這個(gè)橋梁,，顯得很突兀,，過(guò)度不自然，不順暢,。

擬主標(biāo)題,，這一部很重要。很多孩子直接寫(xiě)《 xx》讀后感,，別人讀的時(shí)候就引不起興趣，會(huì)想到這樣沒(méi)有主題的讀后感會(huì)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間呢?如果有了一個(gè)非常醒目的標(biāo)題,，就會(huì)讓人有一種樂(lè)于閱讀的心思,。所以，雖然也可以不要主標(biāo)題,，但是我還是建議擬主標(biāo)題,。過(guò)江龍進(jìn)來(lái)的文章都學(xué)會(huì)了擬主標(biāo)題，如：《愛(ài)是戰(zhàn)勝邪惡的天然屏障--讀《哈里.波特與魔法石》有感 》、《擁有一顆平常心--讀《查理和巧克力工廠》有感》,、《謙虛功的基石-讀《謙以行善,金榜提名》有感 》等等,。

標(biāo)題是文章的眼睛，眼睛醒目,，就像一個(gè)人擁有一雙明亮的大眼睛一樣,，先是好看了三分呢。

注意點(diǎn)：標(biāo)題一定要高度濃縮你的感悟心要,。不要泛泛而寫(xiě),，一定要結(jié)合感點(diǎn)，否則會(huì)弄巧成拙,，貽笑大方,。

講述：在通常情況下，要圍繞感點(diǎn),，引述材料,。就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢地簡(jiǎn)述原文相關(guān)內(nèi)容,。寫(xiě)這部分內(nèi)容就是為了交代感想從何而來(lái),，并為后文的議論作好鋪墊。

注意點(diǎn)：1,、在述讀這一部分,，引述原文要精簡(jiǎn)，不能大段大段地?cái)⑹鏊x書(shū)籍,、文章的具體內(nèi)容,。

2、對(duì)于原文的述讀,，材料精短的,，可以全文引述;

3、篇幅較長(zhǎng)的,，只能夠是簡(jiǎn)述與感點(diǎn)有直接關(guān)系的部分,，而與感點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要的部分只能是忍痛割愛(ài)了。

4,、"述讀"材料要精簡(jiǎn),、準(zhǔn)確、有針對(duì)性,，這是讀后感成功的第一個(gè)需要注意的地方,。

5、良好的開(kāi)端等于成功的了一半,。這一部分如果拖沓冗長(zhǎng)或者與主題不相符,，就會(huì)讓人反感,。

議，就是緊承前一段"述讀"所引述的材料,，針對(duì)材料進(jìn)行評(píng)析,，既可就事論事，對(duì)所"引"的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),，由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對(duì)寓意深的材料更要深入剖析,，然后水到渠成地"亮"出自己的感點(diǎn)，也就是中心論點(diǎn),。

"發(fā)感"就是對(duì)"感點(diǎn)"--中心論點(diǎn)--進(jìn)行論證,。這一部分是讀后感的主體部分，是對(duì)感點(diǎn)的闡述,，通過(guò)擺事實(shí),、講道理證明感點(diǎn)的正確性，或正面論,、反面證證明感點(diǎn)的合理性,。

注意點(diǎn)：1、所擺的事實(shí),、所講的道理都要圍繞感點(diǎn)來(lái)展開(kāi),，而不能游離于感點(diǎn)之外。也就是你選的例子和所講的道理和感點(diǎn)要有共鳴,，不能另立一個(gè)論點(diǎn),。否則，就會(huì)不知所云,，下筆千言,，離題萬(wàn)里。有一些孩子在聯(lián)系實(shí)際的時(shí)候,，所選的題材和 感點(diǎn)貌似相似,，仔細(xì)一對(duì)比，表達(dá)的思想不一樣,，這樣就讓讀者看不明白你在說(shuō)

什么

2,、發(fā)感還要聯(lián)系實(shí)際,，深入論證。聯(lián)系實(shí)際,，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象,，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題，有時(shí)候還可以是個(gè)人的思想,、言行,、經(jīng)歷。

3,、聯(lián)系實(shí)際,，要有針對(duì)性，必須緊扣感點(diǎn),，而不能泛泛而談,，不能脫離感點(diǎn)隨意聯(lián)想，不著邊際,。

結(jié)感就是收束全文,，既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn);也可以提出希望,，發(fā)出號(hào),。

注意點(diǎn)：1、不管怎樣結(jié)尾,，都要與前面的幾個(gè)部分構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體,，不能是橫空出世，說(shuō)一些不著邊際的話,。表決心式的結(jié)尾也行,，但是容易落入俗套，有虎頭蛇尾的感覺(jué),。

2,、要結(jié)得自然，順理成章收束全篇,?；虬l(fā)人深思，或氣勢(shì)磅礴,，或首尾呼應(yīng),，暗合標(biāo)題，都不失精彩,。

童年的讀后感篇九

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪,、殘忍、愚昧;父子,、兄弟,、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆但在這個(gè)黑暗的家庭里,，有一個(gè)勤勞,、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母,。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣,。周圍殘酷的事情太多了,，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱,。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客,、隔壁的三少爺，等等,。阿廖沙從家人的一些奇怪的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理,。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的,，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做打,，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打,、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧,。當(dāng)然,，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪,、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件,。

天哪,，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別,。我們每天生活在蜜罐兒里,，被甜水泡著，被金錢(qián)堆著,，我們多幸福呀!

童年的讀后感篇十

我讀過(guò)一本書(shū),，叫做《童年》，童年講述的是一個(gè)孩子童年的時(shí)光,。童年經(jīng)過(guò)的是各種各樣的經(jīng)歷,。在童年時(shí)候，有過(guò)好多膽顫心驚的事,。

也許你的童年難忘的是繽紛多彩的美景,，也許你的童年難忘的是融洽相處的朋友，也許你的童年有著不為人知,，與眾不同的一個(gè)個(gè)秘密,，他們都值得你去細(xì)細(xì)品味,，深深回憶。而我的童年難忘的則是一本書(shū),，一本引我走向知識(shí)的海洋的少兒經(jīng)典科普讀物,。童年告訴我們，童年時(shí)光是最無(wú)私的,。盡管他們的事業(yè)不同，所處的時(shí)代和國(guó)家也不同,。但是在他們的生活中,，童年中，他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難,。卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力,。童年的生活是豐富多彩的，總會(huì)有險(xiǎn)阻的,，童年的生活是快樂(lè)的,，但是生活中也充滿了貧困，孤獨(dú)和辛勞,。但他們并沒(méi)有退縮,，我認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于它的心靈和品格,。我認(rèn)為唯有真實(shí)的苦難,，才能夠使人不抱幻想。直面人生,，唯有與苦難的搏斗,，才能夠使人經(jīng)受殘酷的命運(yùn),。因此偉人們的生涯往往就是長(zhǎng)期的受難,，他們的身心遭受悲慘命運(yùn)的折磨，然而正是憂患造就了他們的偉大,。

如果說(shuō)我的童年是一杯茶,，那這本書(shū)就是茶的清香,，如果說(shuō)我的童年是一盤(pán)棋局，那這本書(shū)就是那個(gè)至關(guān)重要的棋子,，如果說(shuō)我的童年是一張蜘蛛網(wǎng),，那這本書(shū)就是網(wǎng)的中心點(diǎn)。童年已成細(xì)霧,，成淡淡的影子,，可這本書(shū)，會(huì)被牢牢的鎖在我記憶的深處,。

人生最難忘的就是在童年,，童年是最純潔的,，童年是光明的，童年是有意義的,。我們一定要珍惜我們的童年,。讀完這本書(shū)，才知道童年是最真實(shí)的,，沒(méi)有心機(jī)的,。我真的被童年所深深的吸引了，好像就快融到那一片童年的草坪上,，盡情的歌唱,，沒(méi)有任何煩惱。去享受童年的快樂(lè)與幸福,。

現(xiàn)在細(xì)想起來(lái),，童年就像一本打開(kāi)的書(shū)，在這本書(shū)里,，你會(huì)讀到因滿足了愿望而開(kāi)心,，也會(huì)讀到遇到不平而氣憤，還會(huì)讀到因受了委屈而傷心,。你會(huì)讀的興高采烈,，也會(huì)讀的神色黯淡。你會(huì)因讀到精彩處而大聲叫好,，也會(huì)因讀到驚險(xiǎn)處而大驚失色,。而現(xiàn)在，童年正在離開(kāi)我,，書(shū)的紙張也因此而漸漸變黃,。被功課這座山壓得直不起腰的我們，只能夠在夢(mèng)里,，慢慢的,、慢慢的咀嚼這書(shū)里的文字。

最后,，好好把握你的童年吧,，別讓這本書(shū)留下空白，留下遺跡,。

童年的讀后感篇十一

今天,，是一個(gè)明明朗朗的好日子，可是我的心久久不能安寧,。因?yàn)槲乙辉缇妥陉?yáng)臺(tái)上津津有味的讀著一本書(shū),，這本書(shū)叫《童年》，是著名作家高爾基寫(xiě)的，里面述說(shuō)了高爾基童年時(shí)的事情,。高爾基在小時(shí)候就失去了自己的親身父母,，只有他的姥姥一直陪在他身邊，他常常被別人欺負(fù)或羞辱,，可他沒(méi)放棄自己,，他認(rèn)真讀書(shū)，最后他成為了著名的作家——高爾基,。

讀完這本書(shū),，我十分的羞愧，一想到高爾基在小時(shí)候不但失去了自己的親身父母,，還常常被別人欺負(fù),，在這么惡劣的環(huán)境下，還不放棄自己,，認(rèn)真讀書(shū)。真讓人佩服,。一想到我自己,，在這么好的環(huán)境下成長(zhǎng)，有這么好的`老師,、有這么好的教育,，我還不努力學(xué)習(xí)，還這樣的不聽(tīng)話,?？烧鎽M愧。

所以我現(xiàn)在要認(rèn)真讀書(shū),，長(zhǎng)大后也要成為對(duì)祖國(guó),、對(duì)社會(huì)的棟梁之才。

童年的讀后感篇十二

我看到一半時(shí),，已經(jīng)是淚流滿面了,。我看到阿廖沙早年喪父的地方，就會(huì)唉聲嘆氣,，那時(shí)候的'生活可真讓人覺(jué)得悲慘?。∥颐銖?qiáng)繼續(xù)看下去,，我越看越傷心,，終于，我看完了,。我看到阿廖沙學(xué)習(xí)那么好,，卻因?yàn)楦F買(mǎi)不起書(shū)時(shí)，學(xué)校因而要開(kāi)除他，幸虧主教將他留下來(lái)了,。阿廖沙的雙親死后,，阿廖沙只好自己養(yǎng)活自己和外祖母，你想想,，他只不過(guò)是一個(gè)十幾歲的少年呀,，要靠撿垃圾生存，還要照顧外祖母,。我們現(xiàn)在過(guò)這么好的日子,，有吃有喝有穿，怎能不好好珍惜呢,！

這本書(shū)讓我知道了,，只有多讀書(shū)，才能養(yǎng)活自己,。文中的主角阿廖沙的悲慘生活讓我感到可悲,，但阿廖沙照顧奶奶的心又使我感動(dòng)。

童年的讀后感篇十三

《童年》形象地描繪了主人公小阿廖沙悲慘的童年,。小阿廖沙父母雙亡,，而新家庭中，卻有脾氣暴躁的外祖父,，自私自利的舅舅,。疼愛(ài)他的，就只有外祖母了,。其實(shí),，小阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基正是借小阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年,。

小阿廖沙所處的那個(gè)時(shí)代,，與現(xiàn)在相比，實(shí)在是困苦,。

今天,，我們這些小孩大都被父母寵著。想要什么,，就給你什么,。回家還有大魚(yú)大肉等著你品嘗,。如果有人欺負(fù)你,，爸爸媽媽會(huì)毫不猶豫地為你打抱不平。小阿廖沙卻沒(méi)有人為他打抱不平,，因?yàn)槠圬?fù)他的是他的長(zhǎng)輩,；他沒(méi)有大魚(yú)大肉，它們都在沙俄達(dá)官貴人的肚子里。

然而,，他卻頑強(qiáng)地走了過(guò)來(lái),。并且始終保持著一顆善良，充滿的心,。最終,，他成為了偉大的文學(xué)家。

看到這些,，我真想把他們放到黑暗的沙俄時(shí)代,，讓他們體驗(yàn)體驗(yàn)什么叫做“生活”。

在黑暗時(shí)代,，高爾基挺了過(guò)來(lái),。而我們這個(gè)“光明時(shí)代”，有些人卻沒(méi)有挺過(guò)來(lái),。污水中的心,，竟然比凈水中的心還要干凈？這值得深思,。

童年的讀后感篇十四

今天我讀了《童年》這本書(shū),，寫(xiě)出了作者當(dāng)時(shí)的悲慘遭遇，想起我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,，起碼我比他幸福,。

在當(dāng)今社會(huì)生活中,，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)在不經(jīng)意間想起自己的童年,，想想那時(shí)是多么的美好。都想回到那時(shí),?？墒菚r(shí)間是不會(huì)倒退的，只會(huì)離兒時(shí)越遠(yuǎn),。

我有時(shí)就想,，如果時(shí)間停在小學(xué)四年級(jí)是多么的好啊?？墒沁@不是真的,，只是自己的虛想罷了！

童年充滿著歡樂(lè),，童年到處是溫暖,，童年是值得回憶的相機(jī)，有著老師熱心地傳授知識(shí),，同學(xué)們互相探討,，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)——吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng),。在這知識(shí)的海洋中,，我們結(jié)束了快樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟,。

像我們現(xiàn)在與高爾基的童年比起來(lái),，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀,。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí),，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí),，努力奮斗,，朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。