總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

又要學(xué)期末,，回顧半年來的工作,，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞,，甘當辛勤的"園丁",，這樣才能澆灌出鮮艷的"花朵"。

半年的集體生活,，讓孩子們學(xué)會了許多,，也進步了很多?？粗鴿u漸成長的孩子們,，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余,，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn),，與大家一起分享,，取長補短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)"園丁"的本色,。

俗話說的好"三歲看老",，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,，有時在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見,、建議時,，我都會進行反省，虛心接受,，并以更高的標準來要求自己,。

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進餐時我會提醒他們安靜進餐,，不掉飯粒,，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準備工作，并在半日活動中較好的完成了教學(xué),、游戲,、保育、安全為一體的教學(xué)方式,，并贏得了家長的支持和信任,，實現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的團體操得到了班內(nèi)家長的一致好評,。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮,、快樂的表情,，我忘記了排練時的辛苦和疲累。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受："書籍是我們的精神糧食,，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,，他們的笑容、他們的快樂,。"

空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念,。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機會,，因為我知道只有不斷接觸新思想,、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手,、足,、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預(yù)防了,。 手,、足、口病在孩子間的蔓延,。每天早上學(xué)時,，我按照幼稚園的要求，嚴格執(zhí)行晨檢制度,，一摸,、二看、三問,、四查,，認真填寫交接班記錄，家長們看在眼里,，記在心里,。而在課堂上，我也多次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣,，并詳細講解了正確洗手的五個步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任,。

"三人行必有我?guī)?,，在教研活動中，我認真學(xué)習(xí),，我感到人人都是我的師長,，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多,。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得只有堅持認真學(xué)、認真做,，我才會更上一層樓,。

通過這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想,、多思,、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

"長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海",，作為幼兒園的一名"新丁"，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛,，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園,，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,，團結(jié)在幼兒園的這個大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期到了尾聲，大班科目增加,，以下是這學(xué)期各科的情況,。

語言方面：

完成了《韻語識字》課程，幼兒能夠達到熟練指獨及背誦,，正確的認識文中字寶寶,，并展示給家長，增加了孩子們的自我展示平臺,，有個別的小朋友在單字認讀方面欠佳,。

數(shù)學(xué)方面：

完成了教材，讓幼兒了解50以內(nèi)數(shù)的變化,，簡單的圖形認識,，鐘表的認識及應(yīng)用，課外數(shù)學(xué)增加了豎式進位加和簡單的豎式退位減,，復(fù)習(xí)20以內(nèi)加減,，幼兒基本完全可以接受。

寫字方面;

完成了教材,，幼兒能夠掌握所學(xué)過字的基本筆劃及筆畫順序,，能順利用字組詞和簡單例句，增強了幼兒的口語表達能力,，并在書寫方面比較規(guī)范,。

英語方面：

在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，幼兒認識了基本的問候語,，時間,、科學(xué)有關(guān)的單詞，以句子為主,，并會簡單的對話。

省編教材方面：

在五大領(lǐng)域中增強了幼兒在德,，智,，體,，美，勞各方面的表現(xiàn),，科學(xué)實驗中明白道理,，并感受一些小實驗的過程。

拼音方面：

本學(xué)期教授了單韻母和聲母的認讀,，在聲母bpd的區(qū)分上個別幼兒模糊,，其他基本能掌握。

以上就是本學(xué)期的總結(jié),，在下學(xué)期中期待更好的進步,。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

“x老師，我這樣做對不對”,，“x老師,，昨天我媽媽給我買新衣服了”，“x老師”,，“x老師”……聽著孩子們這樣親昵地喊著跟我說話,，我不得不承認時間讓我和這群孩子培養(yǎng)起深厚的感情，一晃半年已經(jīng)過去了,，想起我第一次和這群孩子達交道的情形還歷歷在目,。

我就孩子喜歡尊敬的解放軍、人民警察叔叔作為引子,，讓孩子們知道遵守紀律,，做事認真有秩序是非常重要的，然后把孩子吃早點的不良感覺告訴孩子,，讓他們了解我的感受,，讓他們和我共同商討今后在早點活動上應(yīng)該怎么樣做，通過大家的智慧,，終于解決了早點問題,，還編了順口溜：被杯子排好隊，餅干放整齊,，一,、二、三齊動手,，豆?jié){餅干不浪費,。

通過這件事，我利用了3·3·3遷移教育的經(jīng)驗引申到一個又一個日常生活中去,，在我和平老師的共同配合努力下,，孩子們在常規(guī)教育活動中已有了明顯的改善和進步。

這學(xué)期年級組內(nèi)每月都要開展用途各活動進行考核評比,。在九月份的廣播操評比中雖然只得了二等獎,，但這絲毫不影響我們的信心,，在十月份的自然角評比中，我們的努力沒有白費,，這得感謝我們的家長大力支持,。雖然這個班剛開始給我的感覺并不好，但慢慢地我就喜歡上這些孩子,，他們個個長得活潑漂亮,。俗話說：十孩子九個皮，這是一個正?，F(xiàn)象,。

而在我和平老師的配合的似乎一開始就很默契，我們之間無需太多的磨合,，該干什么?做什么?一個眼神,，一個動作，大家心領(lǐng)神會的把多項工作都能處理好,，而且是 很自然地進行保教工作,。另外，我們都身兼團支部與年級組長一 職,，但也能協(xié)調(diào)得較為妥當,。在生活中，她照顧我有一個幼兒,，幫我負擔(dān)了繁瑣的班務(wù)事,，所以和她搭伴我有說不出的輕松感。

這學(xué)期雖然是在忙碌中度過的,，但我深感要跟上創(chuàng)新教育的步伐還必需付出更大的努力,、更多的精力，學(xué)習(xí)更多的東西,。為此,，在明年我還需不斷充實自己。

1,、多參閱學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的書籍資料,，以便能更快的了解現(xiàn)今幼壇的發(fā)展趨勢。

2,、在業(yè)務(wù)上認真鉆研,，力求不斷創(chuàng)新。

3,、和年級組內(nèi)教師共同探討課程的改革,，以便吸收更多不同意見和經(jīng)驗。

4、利用空余時間給自己充電,，爭取早日大專畢業(yè),。

5、積極主動的配合園部各項活動,，自覺完成任務(wù)。

總之,，我相信幼兒園在一年一年中更加繁榮,，我也在逐漸成熟中，希望

幼兒園在我們共同的努力下,，明年會更好,。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇四

教育教學(xué)工作總結(jié)大班就是為大家?guī)淼挠變簣@大班教育教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀!

又要學(xué)期末,，回顧半年來的工作,，我深深感到教師的人生就要實實在在，默默無聞的付出,。

半年的集體生活讓孩子們學(xué)會了許多,，也進步了很多。

看著漸漸成長的我們,，回憶他們的一顰一笑,，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余,，也整理了思緒,，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn)，和大家一起分享,，取長補短,，以便在今后的工作中更好地展現(xiàn)“園丁”的本色。

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,，進餐時我會提醒他們安靜的進餐,，不掉飯粒，珍惜糧食,。

因此在我都能嚴格的要求自己,，認真關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對,。

還記得學(xué)期初,，幼兒還存在從中班升入大班不穩(wěn)，嬌氣,，愛哭,，依賴性格，還愛大人等現(xiàn)象，針對這一現(xiàn)狀,，我決定更努力的付出我們的愛心,，我們總是在心里提醒自己要做好一名幼兒老師，要心中有愛,，用心去愛每一個孩子,，在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高,。

在日常生活中，我認真的完成各項工作計劃,，記錄,。

注意給膽小的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料,，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),，在每次教學(xué)活動中，每個孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課能集中注意力了，當老師提問時,，有些小朋友就會用求助的眼光看著我,，這時當我給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就勇敢的舉起小手,。

通過一學(xué)期的活動,，孩子養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和同伴分享，合作習(xí)慣,，動手能力,，想象力，創(chuàng)造力也大大的提高,。

同時我還會不斷的學(xué)習(xí)理論知識,，向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補自己的短處,。

在后半年中,，我與我班的小朋友們共同學(xué)習(xí)，共同成長…

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼大班上學(xué)期的教育教學(xué)工作,，順利圓滿的結(jié)束了。

從一開始拿到

教材的彷徨無措,，到如今,，教材爛熟于心的收獲。

我知道，沒有點滴付出,，就不會有這些豐碩的收獲果實,。

沒有自己的努力，孩子們也不會掌握的豐富知識,。

只要孩子們得到了知識,，提升了技能。

那么對于本學(xué)期我的教育教學(xué)工作就是圓滿的完成任務(wù),。

在日常的教育教學(xué)工作中,，我能認真的完成各項工作計劃、記錄,，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動,。

做到提前備好課,，通覽教材，熟記教材內(nèi)容,。

提前一周,，讓家長和幼兒準備下一周活動課需要準備的各項材料。

提前做好區(qū)角布置,，以及主題墻的布置,。

在上活動課之前，將上課時需要準備的材料提前準備好,。

并且做到只要課程中涉及到的制作,，都要收集材料做好。

在上課時,，通過拿出的各種各樣的教具,，吸引幼兒的注意力，提高他們的興趣,，以及上課的積極性,。

保證活動課質(zhì)量，讓他們在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，不僅提升知識水平，同時提高動手動腦能力,。

在日常教學(xué)中,，注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;記得在上《障礙我不怕》這節(jié)活動課時,，活動要求幼兒學(xué)會跳過障礙,，可是班級里有兩名幼兒膽子很小，跑到有障礙的地方就會停下來，不敢跳,，甚至偷偷的繞過障礙,。

有個小男孩，竟然嚇哭了,。

在活動練習(xí)時,，我讓他倆單獨練習(xí)，并且單獨指導(dǎo)他們,。

發(fā)動班級里其他小朋友給他們加油,，最后這兩個小朋友終于跳過了障礙，看著孩子們的笑臉,，我的心里也很高興,。

不僅僅是這兩名幼兒戰(zhàn)勝自己。

同時我也看到班級里的小朋友團結(jié)合作的精神,。

讓孩子們在活動中,，學(xué)會幫助、鼓勵他人,，和小朋友友好相處,。

在教學(xué)活動中，我都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。

通過一學(xué)期的能力培養(yǎng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)習(xí)慣和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。

在孩子們不斷提高的同時,，我也努力學(xué)習(xí)理論知識;向其他教師學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補自己的短處。

一學(xué)期的工作中,，成績是有的,，但不足也是存在的。

作為一名工作不到一年的新教師,，在教育教學(xué)方面還有很多需要我學(xué)習(xí)和理解研究的`,。

在今后工作中，我要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會捕捉教學(xué)契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,，同時更應(yīng)該以身作則，身體力行,，嚴格要求自己,。

爭取更大的進步。

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期即將結(jié)束，各項工作也接近尾聲,。

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班幼兒在健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進步,。

本班本學(xué)期有兩名插班生,，都曾讀過幼兒園，也具有一些基本的生活經(jīng)驗,，因此也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動，經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),，兩名幼兒的各方面都有了很大的進步,。

本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高,、體重都有了明顯的提高,。

幼兒的體質(zhì)狀況也很好，出勤率較高,。

本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、平衡,、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào)，在體育活動中,，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護方法，注意安全,。

升入大班,，本班組織幼兒與家長一起參加我園舉辦的慶"元旦"--親子同樂日活動,，我班還取得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項,。

為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：

一,、教學(xué)教育工作

1,、在教學(xué)活動中， 大班幼兒求知欲旺盛,，知識面不斷開闊,，吸收新的知識也快。

在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。

幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計算本領(lǐng),，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時，我也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，積極性也調(diào)動了起來,。

本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細、寬窄,、遠近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分,，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。

提高了幼兒對計算活動的興趣,。

2,、本學(xué)期在音樂教學(xué)中，我特別注重師生之間情感的交流,，努力創(chuàng)造一種平等,、寬松,、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣,。

比如在活動中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范;用表情、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如：當孩子們很興奮時,，我就說："天黑了,，小動物要睡覺了。

"并帶頭假裝睡覺,。

)同時,，我還以各種不同的身份與幼兒進行情感交流，在音樂活動中,，我不僅僅是老師,，還可能是其他角色，如兔姐姐,、鴨媽媽,、小鳥、風(fēng)等,，通過扮演角色,、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中,。

在《長大要當解放軍》中,，這是一首堅定有力的進行曲風(fēng)格的歌曲，教唱這首歌時,，我請一名幼兒穿上小軍裝,，背上小木槍,，學(xué)習(xí)解放軍走路的姿勢出現(xiàn)在活動室,。

孩子們頓時嚷開了："某某當解放軍了!""某某真神氣!"我說："那我們一起來做解放軍吧。

"孩子們積極愉快地模仿著解放軍走路,、扛槍等,。

為了進一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍英勇、威風(fēng)的形象,，我邊請幼兒觀看解放軍的圖片,，邊問幼兒解放軍是干什么的?孩子們紛紛表達自己的見解："解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子，他們勇敢的消滅敵人,。

""解放軍叔叔是保衛(wèi)祖國的,。

"為了使孩子的情感得到進一步升華，我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動作來表達音樂所包含的情感,，抒發(fā)自己對解放軍的熱愛之情,。

使幼兒對音樂的審美能力,、感受力、表現(xiàn)力,，都有了一定的提高,。

二、安全教育工作

安全工作是重中之重,，為了減免意外的發(fā)生,，在日常生活中，我會通過常識課的時間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火,、防震,、防洪、防電,、防拐騙等自保安全知識,。

例如：在本學(xué)期我園開展防火消防演習(xí)活動中，我們在幼兒事先不知情的情況下,，在園內(nèi)點燃小火種,，并按響警鐘，試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力,。

本以為幼兒在遇到危險的時候會表現(xiàn)得很慌張,，但事實證明我們的擔(dān)心是錯誤的，當警鐘響起,，幼兒們都能服從統(tǒng)一的指揮,，用濕毛巾捂住鼻子，聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠安全的地方,。

在這次活動中,，幼兒不僅學(xué)會了正確的防火意識，更提高了幼兒在危險發(fā)生時的應(yīng)急能力,。

另外在日常生活中,，我還會時時提醒幼兒要懂得保護自己，不要做危險的事,，不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險動作的時候做到及時教育,。

三、保育工作

(一)常規(guī)教育

常規(guī)方面,，我班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育,。

如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用消毒皂洗手,。

平時勤洗手,，勤洗澡，勤剪指甲,，勤換衣服,，保持清潔的個人衛(wèi)生,。

經(jīng)過長時間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性提高。

在晨檢工作中,，注意幼兒當天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理,。

同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。

通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。

在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育也未放松,。

如通過本學(xué)期的督促教育,，幼兒的坐姿好了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少,，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強幼兒的自控能力。

(二)保健教育

在幼兒開展活動中,，我們不忘對幼兒進行勞動教育,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。

首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，如穿衣服,、系鞋帶、疊被子等,，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高,。

在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時,，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅,、揀垃圾等,，同時使幼兒知道要愛護自己所居住的環(huán)境，增強了幼兒的環(huán)保意識,。

平時班級內(nèi)實行值日生制度,，為大家分發(fā)文具,、翻椅子、擦桌子等,，讓每個幼兒輪流當值,，使每個幼兒都能得到鍛煉。

對于值日生的工作我們也給予充分的肯定,，大大鼓勵了幼兒的勞動積極性,，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當值日生、當好值日生的好風(fēng)氣,，家長也反映良好,，幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù)，他們感到十分高興,。

四,、家長工作

對于家長工作，本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，通過家訪和利用幼兒入,、離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：慶元旦--親子同樂日活動等,。

同時，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，我們還定期將教學(xué)進度告之家長,，方便家長在家中的教育。

家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展,，而本班家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻。

有了家長們的參與,，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

五、不足之處及努力方向

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起在進步，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。

在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方,、膽小怕事等,。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力,，不放松任何一個環(huán)節(jié),，揚長避短，將本學(xué)期做得不到位的工作加以改善,，好的方面繼續(xù)保持,，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好,，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,，取得更大的進步。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇五

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期很快過去了,。本學(xué)期我遵循《綱要》里的要求,，充分利用家園環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,，明確驗證了《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！痹诩覉@工作中取得較好的效果,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在本學(xué)期的家園聯(lián)系工作計劃中，按照慣例,，我們安排了家長會,，家長會的主要內(nèi)容是幫助家長轉(zhuǎn)變幼兒教育理念，提高家長對幼兒教育的認識,。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長要配合的工作,。在家園板上，我們設(shè)置了家園聯(lián)系欄,，做到及時和家長溝通,，向家長介紹一些新的幼兒知識，幫助家長樹立教育好子女的信心,，并讓他們從中獲得教育的經(jīng)驗,。利用家園聯(lián)系冊，及時填寫及時交換,，本著對每一個孩子認真負責(zé)的態(tài)度,，針對每個孩子的不同特征及個體差異，認真分析每一個孩子不同現(xiàn)狀,，配合家長共同把孩子培養(yǎng)成為活潑開朗的性格,。使家園聯(lián)系冊成為家園互相溝通、交流信息,、合作教育的一種有效渠道,。

本學(xué)期我們還為幼兒增加了照片管理檔案，把每一名幼兒在幼兒園其實最快樂的時光照下來,，給每一名幼兒留下美好的回憶,。本學(xué)期，我們班還開展教育孩子交流會,，利用晚上接孩子的時間,，把教育孩子比較成功的家長介紹給不會教育孩子的家長，我們教師從中幫助分析孩子產(chǎn)生問題的原因,，最近共同探討教育孩子的方法及策略,。經(jīng)過一階段的實踐，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子進步得很快,，不愛學(xué)習(xí)的騰柳男現(xiàn)在變得會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)了，回家后還知道看看書,，總是跟不上節(jié)拍的俞俊一,，突然間英語句子和聽讀漢字全都順利說了來了，一項不愛表達的王雪菲,，現(xiàn)在變得開朗和許多,，活動時變得也非常的自信，在我們班級一項最淘氣的劉子燁，現(xiàn)在也積極主動參加各種活動了,，有時不讓他參加,，他還會生氣呢。

至所以我們班的每一名孩子都有很大的進步,，我想與我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)的民主,、平等、和諧的環(huán)境,，及尊重幼兒生活中的點點滴滴小事,，教師有針對性的對待每一名孩子不同的個性及興趣的培養(yǎng)是分不開的。與家園共育更是分不開,。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇六

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，看著孩子們成長起來，做為教師的我感到無比的幸福,。今天本站小編給大家整理了20xx年大班教育教學(xué)工作總結(jié),，供大家閱讀和參考，希望能夠解決大家內(nèi)心的疑問,，謝謝大家對小編的支持,。

一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力，望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事們的幫助下,，較好的完成了各項教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下,，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),，在以后的工作中取長補短，爭取更大成績,。

一,、思想方面：

本人能認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項

規(guī)章制度

二,、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況,、家庭情況,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管理工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

為了了解孩子我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過長時間的了解，知道了許多,。在平時能主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系,。在生活中,，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學(xué),。

三,、教育教學(xué)方面：

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好,，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己,。這學(xué)期,，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字,，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課,，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準備的人!我認真、反復(fù)的分析了教材,，為上課做了充分的準備,，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定，同時領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求,，課后我再次對教材進行了分析和反思,，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚和肯定,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰,。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲,，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍,，遇到孩子的提問不能當時回答的,，就通過書籍、上網(wǎng)查資料,，告訴幼兒最準確的答案,。在教學(xué)工作中，我課前認真的書寫教學(xué)計劃,，認真?zhèn)湔n,，力求做到傳授知識的準確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性,。課堂上,，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運用生動,、簡練的語言吸引幼兒的注意力,，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面向全體幼兒,，根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異,，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，輕松愉快的掌握知識,。我一直堅持重能力培養(yǎng),，輕知識的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法,，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用，舉一反三,。

大班的孩子,，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友,，多和他們溝通,，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動中,，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,，讓家長和孩子們能對上小學(xué)有一個正確的理解,，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué),。

作為教師關(guān)心,、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子,。每個人都希望得到別人的尊重和理解,，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話,，握握他的手,，摸摸他的頭，或者抱一抱,，這使孩子很樂意接受,，也很高興。我把孩子們當成朋友,，他們也把我當成了朋友,。

四、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機會，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料,，進一步為教學(xué)服務(wù)等等。

五,、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向：

1,、加強自身的訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機教育的能力,。

2、提高自身理論科研水平,。

3,、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

4,、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。在以后的工作中,，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，朝著這個目標奮進。

社會在發(fā)展,，時代在前進,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

半學(xué)期的工作又結(jié)束了,，看著孩子們一張張笑臉,，心里感到很欣慰?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程,，作一個期中總結(jié),。

開學(xué)來，我們始終以鄧小平同志提出的教育“三面向”為指導(dǎo)思想,，以全國教育工作會議提出“全面實施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”為重點，遵循教育黨委,，市教委的有關(guān)精神,。我們兩位班主任能明確教育思想，提高政治責(zé)任感和時代使命感,。依據(jù)〈〈幼兒園工作歸程〉〉和〈〈工作條例〉〉為依據(jù),，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，針對班級實際情況,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識,，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)勞動并注意保教結(jié)合,，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,。

一、達成度分析

我們大〈1〉班的幼兒,，男孩子占了多數(shù),，而且都比較調(diào)皮,，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點,，個性，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,。

其一,，針對幼兒品德進行教育

1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長,，和同伴友好相處,。在游戲中能做倒互相謙讓，不掙搶玩具,。

2,、對幼兒進行愛祖國教育，升旗時行注目禮,。愛自己的國家,，知道首都，以及國家的一些名勝古跡,。

3,、愛班級，愛集體,，懂得愛護公共財物,，有集體榮譽感,。

其二，對幼兒健康方面的教育

1,、經(jīng)常組織戶外活動,，保證戶外活動的時間。

2,、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運動,。

其三,，對幼兒進行學(xué)習(xí)方面的教育

1、能學(xué)會簡單的兒歌,，古詩,，聽懂故事，理解故事的內(nèi)容,，并學(xué)著講故事,，表演故事的主要內(nèi)容。

2,、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成,，簡單的加減法，并有一定的推理,，思維能力,。

3、積極參加游戲,，在游戲中有一定的想象能力,，并和同伴(20xx年 縣人民醫(yī)院工作總結(jié))有一定的合作能力。

4,、能對周圍事物產(chǎn)生好奇,，好問，有一定的求知欲,，有探索的欲望,。

5、認真上好興趣班內(nèi)容,，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個及多個數(shù)相加或相減的口頭加減運算,，基本能熟練掌握一些簡單的英語口語及單詞。

二,、家長工作

定期向家長舉行開放活動,，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長信息欄，家長會,，家訪等形式,，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持,。比如我們在開展主題活動中,，得到了家長的理解和支持，使我們利用了家長提供的信息和資源,，充分體現(xiàn)了家園互動,，師生互動，使活動得到了順利的開展,。

三,、存在問題

1、有幾個幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴重,，不愛吃蔬菜,。

2,、不能很好的堅持說普通話。

3、在區(qū)角活動中,，缺乏探索精神。

4、有幾個弟弟朋友的自控能力比較差。

四、原因分析

五、改進措施

1,、督促2,、制造氣氛3,、請家長配合

總之,，以循循善誘和鼓勵為主,，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進步,。

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜又有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,我對每一件事情都認真負責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面

我熱愛祖國,、熱愛教師職業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。認真做到熱愛幼兒,，勤奮工作，不遲到,、不早退,，樹立良好的教師形象,。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中,。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作,，與同事關(guān)系融洽。

二,、教育教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。開展了一系列主題活動,。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周,、月計劃及各種表格,，認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析,、有目標,、有記錄、有反饋,。根據(jù)制定的活動目標,，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三,、安全工作及家長工作方面

安全工作是最重要的工作之一,，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容,。

我充份利用了晨間和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊,、電話,、家訪等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。讓家長參與到我的工作中,。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼幼兒教師

年終工作總結(jié)

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇七

教育教學(xué)管理工作是推進保教工作的關(guān)鍵,，做好教育教學(xué)常規(guī)管理工作是最基本的前提和保證。下面是小編搜集整理的大班教育教學(xué)

工作總結(jié)

在忙忙碌碌的教學(xué)中,，學(xué)期也接近尾聲了,，回顧到幼兒園學(xué)期的工作，真是有喜有憂,，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中,，我對每一件事情都認真負責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在保教工作上,，

我力求從每件小事做起，耐心細致,，時刻將安全首位,，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對的有的判斷能力,。我學(xué)習(xí)了《賽格幼兒園員工手冊》，并《手冊》來要求,。在教育幼兒的過程中,，我也努力的素質(zhì)，的自身修養(yǎng)，吸取教學(xué)經(jīng)驗,。我時刻要求,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中,，在教學(xué)上我幼兒不同的個性與興趣,，不同的教育方法，工作總結(jié)《大班教育教學(xué)總結(jié)》,。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂,。

二、在教學(xué)工作上,，

本學(xué)期了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各的培養(yǎng),，提前幼小銜接工作，在學(xué)期初就為幼兒了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本，了餐前,、離園前這段,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。了"學(xué)習(xí)星"評比活動,，活動,，幼兒說話的語言表達生動而富有感情，講故事的性也越來越高,；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了,。幼小銜接工作，對幼兒做了訓(xùn)練,。如：遵守的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的內(nèi)規(guī)定的任務(wù),；獨立性的訓(xùn)練：談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒的事情做的習(xí)慣,；規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲上課,，聽下課鈴聲再去小便,、喝水、自由活動等,。在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強調(diào)遵守規(guī)則，課堂規(guī)則,。訓(xùn)練都收到了的,，我相信孩子到了小學(xué)是最棒的孩子。

三,、在家長工作,，

本學(xué)期注重了和家長的溝通，會面每位幼兒的思想,，并的建議和意見,，如幼兒有不好的或家長對幼兒有更高的要求，會與家長更細致的交流,，使問題的解決,。家長到幼兒園組織的多樣的家園活動，如："親子活動",、"六一活動",、"畢業(yè)典禮"等，家長對班級工作支持度高,，能活動,，家長的，本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正了家園共育,。總之,，這學(xué)期來,，我努力本職工作，但在工作中也難免,，我會在今后的工作中改進,，揚長避短，努力,，把工作,，力爭更上一層樓。

幼兒園常規(guī)教學(xué)管理工作是推進保教工作的關(guān)鍵,，做好教學(xué)常規(guī)管理工作是最基本的前提和保證,。本學(xué)期，我園教育教學(xué)管理工作在上級幼教主管部門的關(guān)心支持和在園長的精心指導(dǎo)下,，繼續(xù)以“促進教師專業(yè)發(fā)展,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重心,，扎實基礎(chǔ)、追求優(yōu)質(zhì),，在實踐中努力提高保教質(zhì)量和促進幼兒發(fā)展,。在這半年里，工作是繁忙的,，卻又是充實的,，回憶一學(xué)期來有成功的喜悅，也有失敗的傷痛,，轉(zhuǎn)眼已接近尾聲,，現(xiàn)將一學(xué)期以來在教學(xué)管理工作方面所作出的努力和取得的成績總結(jié)如下：

一、狠抓日常工作,，提高工作實效,。

1、用心,、用情,、用智慧，日常工作人性化

在日常工作中教師們用母親般的愛,，細心呵護著孩子們;用一顆金子般的心來感化溫暖著孩子們;用自己的才思敏捷啟迪開導(dǎo)著孩子們,。教師們關(guān)注幼兒，解讀幼兒,，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，使孩子們的童年生活過得豐富多彩,，充滿五色陽光,。

2、大膽嘗試課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量

從轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念入手,，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑,。每周的教研活動，活動內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí),，課堂教學(xué)方法的改革,，教師角色的轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,。努力構(gòu)建積極、有效的師幼互動式的活動形式,。

3,、常規(guī)管理精細化,，教研水平迅速提高

我園

工作計劃

教案

二,、注重教研活動，提高保教質(zhì)量

為了全面提高我園的保教質(zhì)量,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,，促進教師專業(yè)化成長，發(fā)揮教學(xué)研究的積極性,，有效提升教師的教研能力,。我園本學(xué)期還要求教師學(xué)習(xí)新知識、新經(jīng)驗,、新科學(xué),，改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學(xué)方式，把教研活動作為教師積極探索,、主動發(fā)展,、提高素質(zhì)的有效途徑。

為了讓不同層次的教師在不同水平上都得到發(fā)展,，我們實行分層管理。開學(xué)初,，所有教師積極參加,，踴躍報名，我們每月,、每周安排了各類匯報課：即骨干教師的示范課,，新教師的成長課，幼兒園的研究課,，外出學(xué)習(xí)的移植課,，課題組探索課,。

教師們根據(jù)孩子的年齡特點和發(fā)展水平，精心準備了不同類型的教學(xué)活動,。在充分挖掘教材內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,，認真準備，精心設(shè)計

活動方案

研討中，大家互相點評每位教師執(zhí)教過程中的優(yōu)缺點,，并總結(jié)自己的收獲和感想,，真正起到了相互提高、相互促進的作用,?？梢哉f，每一次的聆聽都是一次學(xué)習(xí)的機會,，每一次的展示都是一次實踐的機會,。在活動中，不管是展示活動的教師還是參與聽課的教師,，都會有所思,、有所獲。

本學(xué)期通過這項活動,，給每一位教師提供了互相學(xué)習(xí),、交流、研討的機會和平臺,，讓不同層次的老師相互學(xué)習(xí),，取長補短，共同提高,。從而實現(xiàn)了全園教師共同進步,，共同成長的目的!

三、研究區(qū)域活動,，凸顯班級特色,。

區(qū)域游戲是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)之一，為了讓區(qū)域游戲活動更符合不同能力孩子發(fā)展的需要,，真正促進每一個孩子都能在游戲中愉快成長,，本學(xué)期我們開展了兩周一次的大型區(qū)域游戲活動,，在學(xué)期即將結(jié)束時，還舉行了“區(qū)域游戲”的評比活動,。

為了讓家長更深入的了解我園情況,，我們還對家長進行了開放日活動。 為了公平起見,，請各班一名家委會成員做了評委,。在區(qū)域評比中，各班區(qū)域的擺放位置都有了明顯的改變,，場地布置合理美觀,，充分體現(xiàn)了孩子們的個體活動空間的優(yōu)越性?；顒又?，各位老師都細心介紹了各種材料及玩具的操作方法。評委根據(jù)“物質(zhì)條件,、空間布局,、精神氛圍、活動指導(dǎo),、幼兒表現(xiàn)”等方面對各班進行了評價,。

最后各位評委坐在一起，對本次活動的開展進行了交流研討,，他們各抒己見,，各自發(fā)表了自己的看法，給我們提出了寶貴意見及建議,。本次活動,，促進了教師在相互觀摩學(xué)習(xí)中取長補短，不斷創(chuàng)新,，在動手實踐中不斷提高創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力,，同時也有效地促進了我園區(qū)域活動的扎實開展。

經(jīng)過這樣的觀摩評比活動,，不僅使我園內(nèi)部環(huán)境大為改觀,，而且豐富了區(qū)域玩教具的資源，展現(xiàn)了教師們的創(chuàng)造才能,，更增進了家長和幼兒園之間的互相交流,，促進了幼兒園環(huán)境布置和區(qū)域游戲活動的有效開展，從而推進了我園區(qū)域活動研討的進一步深入!

四,、積極搭建平臺，促進教師成長

1,、各類培訓(xùn)和外出觀摩學(xué)習(xí)活動,。

我們的教師是幸福的,，因為我們幼兒園為老師們創(chuàng)設(shè)了許多學(xué)習(xí)的機會。這個學(xué)期,，無論是縣里,、市里還是省里組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會從沒有錯過，我們培訓(xùn)的老師將學(xué)回來的方法和經(jīng)驗在園內(nèi)內(nèi)輻射運用;還有大部分教師都享受到了外出聽課觀摩的機會,，這些活動為教師們搭建了一條專業(yè)成長的階梯,。

2、各類評優(yōu),、展示活動,。

我園也為師幼搭建了許多展示風(fēng)采的舞臺，本學(xué)期有：“各類匯報課”,、“技能技巧(繪畫,、鍵盤、舞蹈,、鋼筆字)比賽”,、“幼兒趣味運動會”、“快樂六一”“區(qū)域游戲評比”“家長開放日”等,。在這些活動中,，老師和幼兒都得到了鍛煉和成長，特別是在“快樂六一” 和“幼兒趣味運動會”兩項活動中,，我們看到了孩子們無限的潛能和快樂成長的童心,。

五、下學(xué)期工作思路,。

回顧上學(xué)期,，我園在教學(xué)管理工作中雖然得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，但成績畢竟屬于過去,。展望未來,，我們?nèi)沃囟肋h，為了使下學(xué)期取得更加輝煌的成績,， 我們還應(yīng)再接再厲,。為此我們必須利用一切可以利用的機會不時為自己“充電”， 假期中我們將繼續(xù)加強培訓(xùn)：美術(shù),、器樂,、聲樂、舞蹈,、體操等各項技能,，在下學(xué)期初圍繞課程理念(關(guān)注幼兒興趣和需要，在情境中學(xué)習(xí))培訓(xùn)教師，在新課程理念指導(dǎo)下扎實有效地推進課程改革,。

總之,，在我園全體教師的辛勤努力、勤懇工作下,，我園的教學(xué)工作取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們一定會在今后的工作中,，不斷探索,、不斷提高、不斷進取,，爭取在今后的工作中再創(chuàng)佳績!

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇八

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。回想這學(xué)期的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學(xué)期,，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費,。

首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人，其中男孩32人,，女孩27人,。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入12名幼兒,。我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,。從整體看人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強,，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。

現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

(一)教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式,、方式的采用上，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點,。認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與,、互動,、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,，我提供各類的音樂樂曲，分階段引導(dǎo)幼兒欣賞,，著重引導(dǎo)幼兒自由探索,，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富,、充實區(qū)角內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動,，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

本學(xué)期教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾方面：

1.熟練掌握各項常規(guī),，有良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，能主動進行環(huán)境,、清潔維護及自己外觀的整潔,，待人接物文明，舉止落落大方,，生活自理能力強,。

2.主動、積極地參與體育鍛煉活動,，各類身體動作靈活,，不怕苦，不怕累,。

3.對自己有信心,，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明,，有法律,、法制意識，對班級,、朋友,、祖國有責(zé)任感，并不斷提高對自己的要求,。

4.對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進行探索,，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理,、風(fēng)俗,。了解“世界”及當今發(fā)展的實事，有愛國主義情感,。

5.努力探索動,、植物常識，有良好的觀察能力,，熱愛大自然,，有環(huán)保意識,，愛護動、植物,。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇九

“教育”是以知識為工具教會他人思考的過程,，思考如何利用自身所擁有的創(chuàng)造更高的社會財富，實現(xiàn)自我價值,。今天本站小編給大家為您整理了大班教育教學(xué)

工作總結(jié)

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作，是實踐,，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切!

一.班級情況分析：開學(xué)初，幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，不著急,，耐下心來進行教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練,，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子,，應(yīng)該要團結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。

二.嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先,，從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針,，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責(zé),、一絲不茍，工作上堅持不怕苦,，不怕累,，不怕難，不惜力,，樂業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,，但談到你的工作，你總是那么高興,，如果換成是我,，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”。其次,，要樹立愛心,、細心、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段,。再次,，在游戲活動時，認真觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友,。

三.認真寫好《家園聯(lián)系冊》：我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷改進工作，取得家長的理解,、支持與幫助,。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來,，害怕大班老師厲害,，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好,，我愛上了大一班”,。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力,，是一個溫暖的集體?！?/p>

我堅信,，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進步,。

一,、“小鬼當家”樂不思蜀

中班學(xué)期開展的主題活動“小鬼當自強”在期末的家長反饋意見單中得到了一致的好評。很多家長認為這個活動內(nèi)容實際,，定位準確,，可以改變班上一些孩子普遍存在的不良習(xí)慣，對提高他們的獨立性,、自主性有很大的幫助作用,。但是總觀中班的活動開展，畢竟還是存在著“雷聲大雨點小”的情況,。因此,，開學(xué)初期繼續(xù)延展這個活動，并把整個活動范圍稍微縮小,，以“小鬼當家”的主線貫穿這個活動,。在其中,，以“我們的秋游活動”、“我們的生日計劃”以及“繽紛新年”這三方面的分枝來整合這個活動,。制定活動的計劃對班上的孩子來說是一個新的內(nèi)容,，不管是秋游計劃、生日計劃還是新年計劃對孩子來說都有別于以往“聽而任之”的形式,，完全以孩子為主體,，引導(dǎo)孩子大膽地把自己的想法用圖示的方法表現(xiàn)在各類型的計劃書中。通過計劃書,，我更接近了孩子的世界,，聆聽了孩子的心聲，繼而關(guān)注著孩子的關(guān)注,，快樂著孩子的快樂……但是,，實而不華的課改真諦決定了計劃書的制定絕對不是“水中望月”，形同虛設(shè),。在“超市計劃購物”的社會實踐活動中,，通過親身體會計劃購物，培養(yǎng)一種節(jié)約消費的購物理念,。雖然在這個過程中,，孩子的表現(xiàn)并不像計劃書中的表現(xiàn)如此“理智”，但是卻真真實實地反映了孩子的內(nèi)心世界,，他們畢竟只是5,、6歲的孩子，這些節(jié)約消費的觀念應(yīng)該是慢慢地根植于他們的腦海中,，而不是一朝一夕就可以形成的,，這就是為什么我們這個“小鬼當家”的主題可以從中班延伸到大班，甚至等孩子背上書包進入小學(xué)的校門也一樣地受益無窮,，因為孩子的成長是潛移默化,，他們的進步是日新月異的……在“happy生日會”的派對中，在“多姿新年多彩周末”的新年會中,，繼續(xù)進一步引導(dǎo)孩子要根據(jù)自己的計劃書去實施,，真正意思上體現(xiàn)計劃的實質(zhì)，培養(yǎng)做事的計劃性,。但是,，人多意見多，“眾口難調(diào)”的現(xiàn)象也隨之出現(xiàn),，最終如何才能形成統(tǒng)一的意見呢?孩子紛紛“出謀獻策”,，以統(tǒng)計后，多數(shù)勝出的建議來統(tǒng)籌秋游活動,、生日會以及新年會的地點,、形式等,。可以說,，制定計劃是一個嘗試的過程,，相形之下計劃的合理與否已經(jīng)不那么重要了，重要的是孩子在這個活動過程中真正地初嘗到了“當家作主”的帶來樂不思蜀的成就感,，它給孩子帶來的廣闊空間是無法比擬和替代的,。

二、引航幼小銜接的軌道

1,、時間上的互相靠攏

隨著孩子在幼兒園年齡的增長,，有意注意時間的逐漸增長，到了大班,，集中活動時間已經(jīng)從小中班的15—20分鐘延續(xù)到了三十分鐘左右,，并活動中更加注重動靜交替，注重幼兒活動參與的積極性,。小學(xué)上課時間規(guī)定是四十分鐘,，與幼兒園相比較靜多動少，并且要求遵守嚴格的課堂紀律,。因此,，從幼兒園進入小學(xué)，一下子要坐四十分鐘,，對很多一年級小學(xué)生來講,，無疑是一場嚴峻的考驗。許多孩子對小學(xué)生活的向往在這時變成美麗的泡影,，心里開始失望。為了使這種情況得到緩解,，在集體活動時間的安排上做了適當延長,，讓孩子在心理上、時間概念上有好的準備,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上互相銜接

更加注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿,、寫姿,、握筆姿勢。坐姿,、寫姿,、握筆姿勢一直是我在平時對孩子強調(diào)的事情，如果這些基本姿勢不正確,，在高年級糾正往往收效甚微,。因此,，在幼兒園和小學(xué)一年級這樣的起始階段建立起上述幾個良好習(xí)慣尤為重要。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要在常規(guī)上有要求,，如引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水,、上洗手間;集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生中,，減少使用在小、中班時對幼兒常用物質(zhì)獎勵法,，注重激勵孩子發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。

3,、生活能力上的重點培養(yǎng)

大班時，更加強生活能力的培養(yǎng),，如:整理書包,，管理自己的物品，準時上幼兒園,，按時入睡,，在自由活動時會結(jié)伴玩耍，聽指令完成任務(wù)或聽老師口頭通知帶指定物品等,，使用權(quán)幼兒在自理能力,、時間概念、任務(wù)意識,、責(zé)任感,、解決問題的能力、獨立交往能力,、以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ),，減少初上小學(xué)時丟三拉四，東拉西扯的現(xiàn)象,，逐漸學(xué)會管理自己,，進入小學(xué)后能開始忙而不亂、有條不紊的生活,。

4,、加強閱讀能力的培養(yǎng)

大班初期，堅持開展了閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種,。這兩種活動,，使孩子既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會，又能得到老師的引導(dǎo),，在有目的,、有計劃的閱讀中，閱讀方法,、閱讀興趣,、閱讀能力有了大幅度提高。這些能力又直接,、有力地促進學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。通常，班里有這樣的情形,，識字的小朋友喜歡讀書,，讀書又能學(xué)到更多的字。人與書產(chǎn)生互動,，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣在互動中增長,。擁有這樣的基礎(chǔ)進入小學(xué)，給小學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶來很大的方便,。如開學(xué)上課時,，能聽老師的要求正確理解拿、取書,，能看通知,，喜歡識字活動，能順利地閱讀報紙,，能正確理解題意,。識字興趣、閱讀能力,、理解能力明顯比不識字的小朋友強,，學(xué)習(xí)的起點高。在這說明的是,，我從來不專門設(shè)計活動教識字,，幼兒識字活動都安排在分區(qū)活動里,，幼兒們利用老師提供的大環(huán)境和可操作的材料,，按自己的興趣對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間加以遷、選擇,。要知道,，在幼兒階段識字不是任務(wù)，而"利用環(huán)境、自然習(xí)得"則是取得成功的一條重要經(jīng)驗,。

三,、繼續(xù)引進家長資源形成教育合力

享受著親子間的交融碰撞;“繽紛新年”的新年會中邀請全部家長一起和孩子參與活動的計劃、并在“多姿新年多彩周末”的親子同樂會中共享孩子學(xué)習(xí)知識的碩果,，在制作新年禮物送同伴的環(huán)節(jié)中,，感受孩子和孩子間的珍貴情感交匯等。最后,，在主題活動階段結(jié)束時,，也邀請全體家長參與活動的展示匯報，活動中幼兒自由選組,，以各自喜歡的形式向家長匯報學(xué)習(xí)的收獲,。看到孩子們在活動中自主自信的樣子,，看到孩子們無拘無束大膽新奇的表現(xiàn),，家長們心中充滿了無限的喜悅。

聆聽大自然,，你可以享受到大自然的美妙和寧靜;聆聽課改的真諦,，可以給你智慧的靈光和啟迪。在實施課改以來中有時候也會遇到難以把握的情況,，經(jīng)常有的活動似乎都是“雷聲大,，雨點小”，完成得華而不實在,，讓孩子在走馬觀花的形式中只把握到一些零星,、不完整知識獲得的現(xiàn)象，“蜻蜓點水”般的霧水效應(yīng),，使得其學(xué)不深,，理不透。在用心感受,、反思后,，懂得去不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí),、不斷地調(diào)整,，在下學(xué)期我將繼續(xù)延展有班級特色的《小鬼當家》綜合實踐活動，體現(xiàn)實而不華的課改理念,，把這個活動從校園內(nèi)擴大到社區(qū)外,，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍社區(qū)中一些特殊的人群，如:獨居的老人,、福利院里的孩子等,，且萌發(fā)出關(guān)愛,、幫助他們的情感，把人與人之間的情感交匯推向又一波的高潮,，同時也延展著實現(xiàn)一種實實在在觸課改,，真真切切品真諦的境界。因此,，讓我與課改繼續(xù)碰撞,、持續(xù)交流、相互融洽;通過思考,、實踐,，讓我的思想飛揚，最大限度地展生命的獨特魁力,，感懷課改,，深化自我。

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期,，在老師與家長的共同努力下,，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費,。

首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人,，其中男孩32人，女孩27人,。本學(xué)期,，新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性。從整體看人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。傾聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。

現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

(一)教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實施中,，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式,、方式的采用上,，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點,。認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，多給他們表達的機會,。幼兒逐漸積極參與、互動,、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,，我提供各類的音樂樂曲,，分階段引導(dǎo)幼兒欣賞，著重引導(dǎo)幼兒自由探索,，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富,、充實區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),、探索興趣,。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

本學(xué)期教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾方面：

1.熟練掌握各項常規(guī)，有良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，能主動進行環(huán)境、清潔維護及自己外觀的整潔,，待人接物文明,，舉止落落大方，生活自理能力強,。

2.主動,、積極地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈活,，不怕苦,，不怕累。

3.對自己有信心,，有鮮明的辨別美丑的能力,，愛憎分明，有法律,、法制意識,，對班級、朋友,、祖國有責(zé)任感,，并不斷提高對自己的要求。

4.對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進行探索,，更多地了解祖國及其它國家的人文,、地理、風(fēng)俗,。了解“世界”及當今發(fā)展的實事,，有愛國主義情感。

5.努力探索動,、植物常識,，有良好的觀察能力,，熱愛大自然，有環(huán)保意識,，愛護動,、植物。

6.言語表達力進一步增強,，各種詞匯組織、運用適當,，了解

成語

7.能通過認識的字揣測短文大意,，能邊看邊講述，有生動的表現(xiàn)力,。

8.能識常用漢字,，會按常規(guī)寫字，姿勢正確,。

9.能根據(jù)事物的外部特性而推理,，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行判斷、推理,。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體,、數(shù)、量的概念,，動手能力強,。

10.為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準備，養(yǎng)成良好的姿勢,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自理、自控能力,，愛勞動,。

11.熟練的掌握簡單的英文日常對話，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語,。

12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞,、短語、兒歌運用到實際生活中,。

以上教育目標與內(nèi)容,，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,，這樣有利于形成秩序,，又能滿足幼兒合理需要,，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學(xué)期會要繼續(xù)加強,，我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),。

(二)班級管理方面

學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛哭,，依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀，我將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗,、自信，謙虛的個性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,，特別是對待來園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒,。進行重點培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。

1,、保教工作方面

在對幼兒的保育工作上,，力求以每樁小事做起，耐心細致周到,，如：要求幼兒自己能做的事自己做,，當幼兒做不到時，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,，跟著手把手的教幼兒如何自理,，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務(wù)的信心,，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧,，及時提醒，對生病的孩子更是無微不至,，經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定,、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高,。

2,、常規(guī)工作方面

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是,，人長高了,，嗓門大了，個人榮譽感也加強了,，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標,，為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機,。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋,。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會,、學(xué)習(xí)交往技能,，我們又實行簽名選舉的方法,，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時,，有小朋友飯粒掉桌上了,，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈,。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,，你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中,，幼兒會互相推讓玩具,。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好,，我們不選你做值日小老師了,。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受,，成為他們內(nèi)化的行為意識,，班級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

3,、安全和衛(wèi)生保健工作方面

本學(xué)期樹立了安全第一的意識，堅持在玩時,，眼不離孩子,，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電,、火等物品管理不當而引起的事故,。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時堅持正面教育,。把安全工作放在第一位,，并不能因為任何原因而放松警惕。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期，班級幼兒的出勤率一直很高,。

(三)家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師,。因此,，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心,、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí),，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

(四)不足之處

1. 在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。

2. 主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少,。區(qū)域自選活動開展不夠,，目標落實不夠。

3. 沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇?dǎo),，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、作者、引導(dǎo)者,。

4. 創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠,。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,。

5. 班級的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠,。

6. 教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì),。

(五)努力的方向

1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。

2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎(chǔ)上,，要進行認真實施與反思,。

3.活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異,，使每個幼兒都得到發(fā)展,，都有成就感,。

4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機會,，保證幼兒的全面發(fā)展。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十

一班級情況

（一）今學(xué)期學(xué)習(xí)了拼音,，生字,，語言三大部分知識，在授課時基本將拼音與語言,，生字與語言結(jié)合,，滲透在一起。并要求幼兒學(xué)會 拼讀 技能,。

（二）通過學(xué)習(xí)漢字在書寫時,，幼兒能模仿老師，寫得更完美,，更漂亮并能把這些常用字用與生活實踐中,。總之,，語言這三大部分的學(xué)習(xí)對幼兒的表達能力有明些的提高,。

三不斷提高自身素質(zhì)彌補不足。

今學(xué)期，師幼花大力氣,，完成了教學(xué)任務(wù),，已取得了很大成績，但仍有不足之處,，尤其是教師的教,，幼兒的學(xué)還需幼教進一步探究。

總之,，我們在今后的工作中,，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,，不論在哪一個角落都要認真思考,，怎樣做，才是一位合格的幼兒教師,，怎樣才能讓幼兒輕松,，愉快的度過每一天，怎樣才能讓我們幼兒園的教學(xué)工作更上一個新臺階,。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

大四班本期幼兒48名,，其中女小朋友16人，男小朋友32人,，本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)心與支持下,，特別是在業(yè)務(wù)園長的指導(dǎo)下，通過我班三位教師的共同努力,，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù),，具體總結(jié)如下:

本期共進行了七個主題活動：

《冬去春來》、(3月15—3月19)結(jié)合季節(jié)特點讓孩子們尋找了角了春天的特征,，讓孩子們知道了冬去春來植物的變化,，氣候的變化，人們衣著的變化,，著重培養(yǎng)了孩子的觀察力,，整個主題中小朋友生成了活動小草變綠了，柳樹發(fā)芽,，桃花迎春花開.在春游活動中找春天,，柳樹讓我摸摸你，櫻花開得真漂亮,，進一步讓幼兒了解了春天的特征.通過故事了解冬眠的動物開始醒來,，小朋友能按命題進行畫面構(gòu)思，并用廢舊材料動手制作.表達自己的感受.

《不一樣的我》(3月22日—4月9日)引導(dǎo)幼兒從外形入手,，知道自己是是區(qū)別于任何一個人的獨立個體形成獨立意識,，進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形,，名字，個性,，能力等方面的獨特性.并借助社會評論來完善自己的角色形象,，在此基礎(chǔ)上，讓幼兒繼續(xù)觀注那些曾經(jīng)感動過自己的英雄與身邊的同齡伙伴.并能從他們那里吸取以滋潤自己成長的點點滴滴.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中布置了我的面具展示欄,，布置了自我欣賞墻報,，布置了閃亮的星空墻飾，懸掛了幼兒自制的我的標記牌,，展開了假如我是......討論.小朋友想象力豐富多采,，語言表達清楚，他們有的說,，假如我是農(nóng)民伯伯我就會種出吃瓜瓤后人們可以用它房子的西瓜.假如我變成會說話的鈴鐺,，我會讓它與伙伴們在一起，永遠快樂沒煩惱.假如我是太空人,，我會與地球人做好朋友....等.在我很特別的活動中,，幼兒以自我欣賞的眼光去努力發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特征，并用我很特別,，因為我....的句式進行自己我描述,，大多數(shù)幼兒能在同伴與教師面前大膽夸張地介紹自己的特征，如.如特別,，因為我梳了四個小辮.我特別,，我與大頭兒子的頭一個樣，我特別,，我有一雙大大的眼睛.....在故事,，我喜歡我自己的活動中，通過故事,，進一步認識自我,，知道了每一個人都有自己值得驕傲值得別人學(xué)習(xí)的地方,，幼兒在談話中大膽地評價了自我,，展示自己的長處，增強了自信心.我能夠的活動中,，幼兒嘗試了身體的柔韌性通過不同的動作變化,，體驗了身體姿態(tài)變化的趣味性.在我來學(xué)英雄的活動中，幼兒能積極參與體能鍛煉,，進行了快跑,，雙腳并跳，原地跳高觸物.等多項練習(xí),，大部份小朋友的動作協(xié)調(diào)靈活.

《大自然的語言》(4月9日—5月14日)大自然奇趣盎然,，藍天白云,，風(fēng)霜雨雪，它為人類提供了生存的條件,，為人類創(chuàng)造了美好的生活,，大自然有著足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中,，快樂學(xué)習(xí)的素材,。在此主題活動的進程中，以"小水滴旅行記"為開端創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)幼兒觀注自然現(xiàn)象,，讓他們與頑皮的小水滴結(jié)伴，與祥和溫暖的太陽交談,，與神秘莫測的霧捉迷藏,，與變化多端的云彩舞蹈，與來去無蹤的風(fēng)兒賽跑,，賦于直觀的自然現(xiàn)象以生命.我們在為幼兒提供體驗與相象空間的同時,，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達的空間，鼓勵幼兒運用多種方式來表達自己對自然現(xiàn)象的認識.從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系.墻角張貼了天氣記錄表,，供幼兒每天觀察后記錄,，布置了小水滴旅行圖.設(shè)立了你知道欄目.幼兒收集有關(guān)大自然語言的信息，如小螞蟻搬家,，告訴我們天要下雨了等等.活動室中吊掛了一些氣象標志,，如紙板做出的太陽，月亮,，雨滴,，閃電等圖形，烘托主題氣氛.在小水滴旅行的活動中,，小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及過程,，對小水滴的變化過程非常感興趣，活動中小朋友初步了解了水受熱變成了水蒸氣,，水蒸氣升空遇冷變化水的過程,，延伸活動畫小水滴旅行小朋友能根據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動態(tài)畫出來，在教師販鼓勵下進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),，表演活動中,，幼兒能根據(jù)故事的發(fā)展順序表演小水滴旅行的過程.在小河里——太陽照得暖洋洋洋——身子變輕——飛上天空——遇到風(fēng)爺爺——幾個小水滴抱成一團——變成細水滴——變成云——越來越冷，身子越來越重——落下(變成了雨).

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

趙家中心幼兒園

向國淑

兒童的語言是在個體與環(huán)境的相互作用中,，尤其是在與成人的語言交流中獲得和發(fā)展的,。談話活動是向幼兒進行語言教育的一種特殊方式，是幫助幼兒在一定范圍內(nèi)運用語言與他人交流的活動,，并具有獨特的促進幼兒語言發(fā)展的功能,。

在這學(xué)期期,，在語言教學(xué)方面，我做了以下幾方面工作：

一,、談話活動的準備

（一）從觀念轉(zhuǎn)變,、技能提高上入手，我認真,、深入地學(xué)習(xí)《指南》,，領(lǐng)會其內(nèi)涵及精神實質(zhì)，并研讀了幼教雜志中有關(guān)幼兒語言發(fā)展重要性的論述,、新的教育觀念體現(xiàn)和如何更好地組織幼兒語言活動的文章,，深刻理解、感受到幼兒語言發(fā)展與教師語言教育的影響之間關(guān)系和語言發(fā)展在幼兒時期的重要作用,。

（二）在學(xué)習(xí)理論和聯(lián)系實際過程中了解,、關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點，并結(jié)合本班幼兒實際進行探尋,。通過理論與實踐的結(jié)合,，認識并感受到了幼兒的學(xué)習(xí)特點，即：

１,、幼兒的學(xué)習(xí)是與他們的興趣和需求緊密聯(lián)系在一起的,。

２、幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的,。

３,、幼兒的語言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗,、思維,、社會交往能力等方面的發(fā)展密切相關(guān)。

４,、幼兒在發(fā)展水平,、能力等方面存在個體差異。幼兒的這些特點決定,，他們參與各種活動都會受到興趣和需求的直接影響,，幼兒只有對感興趣或感到好奇和有需求的活動，才會以極大的熱情積極主動地去探索,、去認識,。幼兒在語言方面的學(xué)習(xí)也應(yīng)通過用幼兒感興趣的方式，讓幼兒體驗到傾聽,、理解、表達的樂趣,。要針對幼兒具體,、形象思維的特點,，啟發(fā)幼兒在與人和物的相互作用中，運用語言把直接經(jīng)驗和對現(xiàn)實的直接感受,、體驗表達出來,。還要通過各領(lǐng)域的相互滲透教育，在豐富多彩的活動中擴寬幼兒的視野,，提供促進語言發(fā)展的條件,，承認并尊重幼兒的個體差異，因人施教,，使每一個幼兒在語言方面的發(fā)展都獲得滿足和成功,。

二、談話活動組織過程

計劃要求自己每天與幼兒交流,、談話的時間至少在十分鐘以上,，為幼兒提供用語言表達想法、意愿的空間,、時間,。在每天的談話活動中，圍繞幼兒感興趣的話題,，適時引導(dǎo),、鼓勵每個幼兒大膽表達、講話,。

（二）本人注重幼兒詞匯的豐富和生活經(jīng)驗的積累,。平時把對幼兒詞匯和好聽優(yōu)美的語句的豐富滲透在一日生活各環(huán)節(jié)，并讓幼兒在明確意義的基礎(chǔ)上加以記憶,。使幼兒能用已有的經(jīng)驗與教師同伴交流,，談話活動內(nèi)容充實。

三,、

學(xué)期末,，我通過對本班幼兒語言發(fā)展水平的測評及對其他班談話活動組織的教育經(jīng)驗和思路的學(xué)習(xí)，找到了一些有針對幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)特點組織談話活動的方法,。例：以游戲為主要方式,，貫穿在眾多的談話活動中，讓幼兒在游戲中通過模仿,、扮演角色,、對話等學(xué)習(xí)有意識傾聽，并把談話活動貫穿于一日生活多個環(huán)節(jié)的方法,，鍛煉幼兒傾聽,、表達能力，比較來說,，這種方法適合小班,；圍繞一定主題談話,，層層深入，鍛煉幼兒語言表達的連貫,、清楚,，這種方法適合中大班；還可為幼兒創(chuàng)設(shè)語言交談環(huán)境,，讓幼兒在情境中交談,，用適合角色的語言交談，用輪流方式交談等,。

總之,，通過一個學(xué)期語言教學(xué)，我看到了成果,，體驗到了成功的快樂,，同時也發(fā)現(xiàn)了不少亟待解決的問題，如還要在拓寬幼兒知識面,、注重積累有關(guān)經(jīng)驗,、豐富幼兒生活、給幼兒創(chuàng)造更多的表達機會與條件方面下功夫,，以使談話的效果更好,，幼兒語言表達能力會有更進一步的提高。

2018年1月

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

一學(xué)期又過去了,，我們大一班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我本學(xué)期的工作重點,，因此，加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我在保育方面的要點,?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少,。這一學(xué)期,，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級的出勤率穩(wěn)定,。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準備,。

幼兒每人準備一只書包,。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，下午背回家去，自己整理書包,，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高.

1. 教學(xué)方面工作：

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。本學(xué)期我們大班教育教學(xué)工作重點是古文論語教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)分合法以及加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法,，盡量避免死記硬背,。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練背誦論語,，認字能力大大提高,。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)分合法以及加減法并掌握了退位減法;學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細,、寬窄,、遠近、厚薄等,；英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)設(shè)情境表演.幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

2,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準備,。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁,、不去喝水,。午睡逐漸少睡，晚上少看電視,，準時上床休息,，每天整理好自己的書包。

開學(xué)伊始,，我班雖然有新生,，插班生,，但是我還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L,，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,，也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂,，我還利用接送時間和電訪,，及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認真聽取家長建議,，真正做到家園共育,，提高我園的知名度。這學(xué)期結(jié)束,，各位家長對我一年來的工作深表感謝,，非常滿意。在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，通過我的努力工作,，雖然取得了很大進步，但是我深知,，要搞好班級管理工作,，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,，我將勉勵自己,，揚長補短，不斷進取,。