總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期 大班教育教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇一

在教學(xué)上我一向是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的,。日常活動(dòng)中,，我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng),。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子狀況,，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃,，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃,，這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野,，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的情感,，收到了良好的教學(xué)效果,。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園配合,，細(xì)致,、耐心地做好家長(zhǎng)工作，幼兒教育≠幼兒園教育,。如果期望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,，幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱情,、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任,。本學(xué)期利用每一天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的狀況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,，對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話交流，構(gòu)成了良好的家園共育的教育環(huán)境,，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長(zhǎng),。

我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)護(hù)同伴,，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫忙他人,，并帶給機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情,，從生活方應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生,，講禮貌,，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓,，友好相處,。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說(shuō)我覺(jué)得我們的常規(guī)比開(kāi)學(xué)時(shí)是有了必須的進(jìn)步,，但還需繼續(xù)努力,。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。

平時(shí),，我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái),，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)狀況,。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法,，聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見(jiàn)，充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作,，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情,。下學(xué)期我期望家長(zhǎng)和我繼續(xù)共同努力，共同配合,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。

對(duì)待他們我覺(jué)得就像對(duì)待自己的孩子一樣,，從生活細(xì)節(jié)開(kāi)始著手,，一視同仁。天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服,，提高幼兒喝水量,，及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料帶給家長(zhǎng)參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子,，進(jìn)餐時(shí),，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食,、不挑食,。

通過(guò)不同的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話，隨機(jī)教育,，游戲情景化教育等等),，一個(gè)學(xué)期下來(lái)總的來(lái)說(shuō)還算好，但抓傷的事有時(shí)也會(huì)發(fā)生,。雖說(shuō)難免但也不能馬虎,。

我的工作仍需努力，在新的學(xué)期,，我將以更高的熱情對(duì)待工作,。時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己,。樹(shù)立高度的職責(zé)心,，對(duì)待幼兒園中新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期 大班教育教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇二

我班幼兒男生少,，女生多。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù),、音樂(lè)等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，走、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具,，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明,、活潑，接受新知識(shí)快,，但情緒過(guò)于浮躁,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，會(huì)用筷子進(jìn)餐,，衣服保潔干凈,，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài),。

從語(yǔ)言發(fā)展看,，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,，詞匯量積累不夠多,，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。

從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅(jiān)持，繪畫(huà)要加大提高,，作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會(huì)性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往,、合作、分享,，能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng),，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化,。

我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動(dòng)作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà),。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極,，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由,。本學(xué)期，我和劉梅老師執(zhí)教,，張老師負(fù)責(zé)配教,。三位老師配合得十分默契，針對(duì)班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì),，進(jìn)行協(xié)調(diào),，解決。

1,、從幼兒的興趣入手,，帶動(dòng)家長(zhǎng)，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,，讓教師和家長(zhǎng),，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái),，為幼兒活動(dòng)注入新的力量,，開(kāi)拓幼兒視野。

2,、合理地組織幼兒的一日生活,，動(dòng)靜交替，多種方式,、方法結(jié)合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng),，家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),，（與幼兒合影留念）（珠算比賽），開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過(guò)程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法,。＂搓手心,，搓手背,，兩手交叉搓一搓,，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,，最后抓癢癢,。＂這個(gè)兒歌，讓幼兒將手指,、手背,，手腕、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈,。孩子飯前便后，玩玩具后,，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

4,、注重語(yǔ)言的運(yùn)用,，要求幼兒用準(zhǔn)確的語(yǔ)言向老師問(wèn)早，喝水,，喝豆?jié){,、入廁,、點(diǎn)名、繪畫(huà),、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用普通話,。

5、開(kāi)展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，和鍛煉幼兒的膽量,，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái),，使幼兒真正成為主人，孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高,。

1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手,。

2,、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開(kāi)展了跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán),、走高蹺,、游戲等豐富多采的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了,，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3,、保證幼兒充足的睡眠,，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣,，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手,，保育老師為幼兒勤擦汗,。

4、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童。

5,、每天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,。幼兒飯,、菜、湯分開(kāi),，保證幼兒的進(jìn)食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了在吞,。

6,、每日訂定時(shí)喂藥，降低生病率,。

1,、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,，形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。每周開(kāi)展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng),，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺(tái),，鍛煉了膽量。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),，孩子們積極性高,，情緒愉快，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng),。

2,、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,?；顒?dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲(chóng)盒等有關(guān)教育的環(huán)境,，孩子們通過(guò)自己的參與,，對(duì)活動(dòng)了解得較深入,。我們注意利用泥、布,、塑料,、泡沫、毛線等廢舊物品,，用畫(huà),、剪、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期 大班教育教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇三

一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",，這是我為之不懈努力的動(dòng)力,，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。這一學(xué)年里,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助下,，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下，通過(guò)總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取更大成績(jī)。

本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同志,，做到愛(ài)園如家，全心全意搞好教學(xué),，言傳身教,，教書(shū)育人。我熱愛(ài)幼教事業(yè),，立足于本職工作,，愛(ài)崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本上吸取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師,。

愛(ài)孩子就要了解孩子,，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況,、興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解,。這是做好班級(jí)管理工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲,，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解,，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,，共同教育好孩子,，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好,，能從怕上課到想上課,，我覺(jué)得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期,，每次開(kāi)會(huì)都聽(tīng)到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字,，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課,，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材,，為上課做了充分的準(zhǔn)備,，一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定,，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求，課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思,，還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表?yè)P(yáng)和肯定。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，看著孩子們一天天成長(zhǎng)起來(lái),，做為教師的我感到無(wú)比的欣慰。孩子年齡小對(duì)新事物充滿著好奇心和求知欲,，這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲,。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書(shū)籍，遇到孩子的提問(wèn)不能當(dāng)時(shí)回答的,，就通過(guò)書(shū)籍,、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案,。在教學(xué)工作中,，我課前認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力求做到傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性,、靈活性。課堂上,，積極采用多種形式的教學(xué)手段,、運(yùn)用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的注意力,，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象,。堅(jiān)持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異,，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識(shí),。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng),，輕知識(shí)的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法,，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用，舉一反三,。

大班的孩子,，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友,，多和他們溝通,，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動(dòng)中,，我主要注重對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。并經(jīng)常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章，讓家長(zhǎng)和孩子們能對(duì)上小學(xué)有一個(gè)正確的理解,，使孩子能夠輕松,、愉快的升入小學(xué),。

作為教師關(guān)心、熱愛(ài)每一個(gè)孩子是我們必須做到的,，特別是要平等對(duì)待每個(gè)孩子,。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解,，幼兒園的孩子也是一樣的,，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來(lái)和他們說(shuō)話,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或者抱一抱,，這使孩子很樂(lè)意接受，也很高興,。我把孩子們當(dāng)成朋友,，他們也把我當(dāng)成了朋友,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料,，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等,。

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機(jī)教育的能力,。

2,、提高自身理論科研水平。

3,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4,、記得在一本書(shū)上看到,，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。在以后的工作中,，我會(huì)不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,，朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期 大班教育教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇四

我習(xí)慣籍由一種回驀的姿態(tài)來(lái)展露每學(xué)期中課改的成敗得失，宛如課改的輕舟之于我成長(zhǎng)的時(shí)光洪流,，不斷地向更加專業(yè)化的獲取方向推送,，刻畫(huà)出永恒的價(jià)值軌跡,。因此,，輕省回望,，帶著反思,、感悟、收獲的思想煉錘鑿出課改的印記,，對(duì)我具有深不可及的本質(zhì)意義……

中班學(xué)期開(kāi)展的主題活動(dòng)"小鬼當(dāng)自強(qiáng)"在期末的家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)單中得到了一致的好評(píng),。很多家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容實(shí)際，定位準(zhǔn)確,，可以改變班上一些孩子普遍存在的不良習(xí)慣,，對(duì)提高他們的獨(dú)立性,、自主性有很大的幫助作用,。但是總觀中班的活動(dòng)開(kāi)展，畢竟還是存在著"雷聲大雨點(diǎn)小"的情況,。因此，開(kāi)學(xué)初期繼續(xù)延展這個(gè)活動(dòng),，并把整個(gè)活動(dòng)范圍稍微縮小,，以"小鬼當(dāng)家"的主線貫穿這個(gè)活動(dòng),。在其中,，以"我們的秋游活動(dòng)"、"我們的生日計(jì)劃"以及"繽紛新年"這三方面的分枝來(lái)整合這個(gè)活動(dòng),。制定活動(dòng)的計(jì)劃對(duì)班上的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的內(nèi)容,，不管是秋游計(jì)劃,、生日計(jì)劃還是新年計(jì)劃對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都有別于以往"聽(tīng)而任之"的形式，完全以孩子為主體,，引導(dǎo)孩子大膽地把自己的想法用圖示的方法表現(xiàn)在各類型的計(jì)劃書(shū)中。通過(guò)計(jì)劃書(shū),，我更接近了孩子的世界,，聆聽(tīng)了孩子的心聲,，繼而關(guān)注著孩子的關(guān)注，快樂(lè)著孩子的快樂(lè)……但是,，實(shí)而不華的課改真諦決定了計(jì)劃書(shū)的制定絕對(duì)不是"水中望月",，形同虛設(shè),。在"超市計(jì)劃購(gòu)物"的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)親身體會(huì)計(jì)劃購(gòu)物,，培養(yǎng)一種節(jié)約消費(fèi)的購(gòu)物理念,。雖然在這個(gè)過(guò)程中，孩子的表現(xiàn)并不像計(jì)劃書(shū)中的表現(xiàn)如此"理智",，但是卻真真實(shí)實(shí)地反映了孩子的內(nèi)心世界,，他們畢竟只是5,、6歲的孩子，這些節(jié)約消費(fèi)的觀念應(yīng)該是慢慢地根植于他們的腦海中，而不是一朝一夕就可以形成的,，這就是為什么我們這個(gè)"小鬼當(dāng)家"的主題可以從中班延伸到大班,，甚至等孩子背上書(shū)包進(jìn)入小學(xué)的校門也一樣地受益無(wú)窮，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是潛移默化,，他們的進(jìn)步是日新月異的……在"happy生日會(huì)"的派對(duì)中,，在"多姿新年多彩周末"的新年會(huì)中,，繼續(xù)進(jìn)一步引導(dǎo)孩子要根據(jù)自己的計(jì)劃書(shū)去實(shí)施,，真正意思上體現(xiàn)計(jì)劃的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)做事的計(jì)劃性,。但是,，人多意見(jiàn)多,，"眾口難調(diào)"的現(xiàn)象也隨之出現(xiàn),，最終如何才能形成統(tǒng)一的意見(jiàn)呢?孩子紛紛"出謀獻(xiàn)策"，以統(tǒng)計(jì)后,，多數(shù)勝出的建議來(lái)統(tǒng)籌秋游活動(dòng),、生日會(huì)以及新年會(huì)的地點(diǎn)、形式等,?？梢哉f(shuō)，制定計(jì)劃是一個(gè)嘗試的過(guò)程,，相形之下計(jì)劃的合理與否已經(jīng)不那么重要了,，重要的是孩子在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中真正地初嘗到了"當(dāng)家作主"的帶來(lái)樂(lè)不思蜀的成就感,，它給孩子帶來(lái)的廣闊空間是無(wú)法比擬和替代的,。

孩子剛剛進(jìn)入大班的時(shí)候,，就已經(jīng)有很多家長(zhǎng)關(guān)注幼小銜接這一問(wèn)題,。如何更好地讓孩子從幼兒園的游戲?qū)W習(xí)順利地過(guò)渡到小學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)生活,，也是本學(xué)期課改中重要內(nèi)容

1、時(shí)間上的互相靠攏

隨著孩子在幼兒園年齡的增長(zhǎng),，有意注意時(shí)間的逐漸增長(zhǎng),，到了大班，集中活動(dòng)時(shí)間已經(jīng)從小中班的15—20分鐘延續(xù)到了三十分鐘左右,，并活動(dòng)中更加注重動(dòng)靜交替,，注重幼兒活動(dòng)參與的積極性,。小學(xué)上課時(shí)間規(guī)定是四十分鐘，與幼兒園相比較靜多動(dòng)少,，并且要求遵守嚴(yán)格的課堂紀(jì)律,。因此,，從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，一下子要坐四十分鐘，對(duì)很多一年級(jí)小學(xué)生來(lái)講，無(wú)疑是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn),。許多孩子對(duì)小學(xué)生活的向往在這時(shí)變成美麗的泡影,，心里開(kāi)始失望,。為了使這種情況得到緩解,，在集體活動(dòng)時(shí)間的安排上做了適當(dāng)延長(zhǎng)，讓孩子在心理上,、時(shí)間概念上有好的準(zhǔn)備,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上互相銜接

更加注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使幼兒掌握正確的坐姿、寫(xiě)姿,、握筆姿勢(shì),。坐姿、寫(xiě)姿,、握筆姿勢(shì)一直是我在平時(shí)對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)的事情，如果這些基本姿勢(shì)不正確，在高年級(jí)糾正往往收效甚微,。因此,，在幼兒園和小學(xué)一年級(jí)這樣的起始階段建立起上述幾個(gè)良好習(xí)慣尤為重要。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要在常規(guī)上有要求,，如引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間;集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講,，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生中,，減少使用在小,、中班時(shí)對(duì)幼兒常用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)法，注重激勵(lì)孩子發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,，培養(yǎng)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。

3,、生活能力上的重點(diǎn)培養(yǎng)

大班時(shí),，更加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng),，如:整理書(shū)包，管理自己的物品，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,，按時(shí)入睡,，在自由活動(dòng)時(shí)會(huì)結(jié)伴玩耍,，聽(tīng)指令完成任務(wù)或聽(tīng)老師口頭通知帶指定物品等,，使用權(quán)幼兒在自理能力、時(shí)間概念,、任務(wù)意識(shí),、責(zé)任感,、解決問(wèn)題的能力,、獨(dú)立交往能力、以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ),，減少初上小學(xué)時(shí)丟三拉四,，東拉西扯的現(xiàn)象,，逐漸學(xué)會(huì)管理自己,，進(jìn)入小學(xué)后能開(kāi)始忙而不亂,、有條不紊的生活。

4,、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)

大班初期,，堅(jiān)持開(kāi)展了閱讀活動(dòng),，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng),，使孩子既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì),，又能得到老師的引導(dǎo),，在有目的,、有計(jì)劃的閱讀中,，閱讀方法、閱讀興趣,、閱讀能力有了大幅度提高,。這些能力又直接、有力地促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。通常,，班里有這樣的情形，識(shí)字的小朋友喜歡讀書(shū),，讀書(shū)又能學(xué)到更多的字,。人與書(shū)產(chǎn)生互動(dòng)，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣在互動(dòng)中增長(zhǎng),。擁有這樣的基礎(chǔ)進(jìn)入小學(xué),，給小學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)很大的方便。如開(kāi)學(xué)上課時(shí),，能聽(tīng)老師的要求正確理解拿,、取書(shū)，能看通知,，喜歡識(shí)字活動(dòng),，能順利地閱讀報(bào)紙，能正確理解題意,。識(shí)字興趣,、閱讀能力、理解能力明顯比不識(shí)字的小朋友強(qiáng),，學(xué)習(xí)的起點(diǎn)高。在這說(shuō)明的是,，我從來(lái)不專門設(shè)計(jì)活動(dòng)教識(shí)字,，幼兒識(shí)字活動(dòng)都安排在分區(qū)活動(dòng)里，幼兒們利用老師提供的大環(huán)境和可操作的材料,，按自己的興趣對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間加以遷,、選擇。要知道,，在幼兒階段識(shí)字不是任務(wù),，而"利用環(huán)境,、自然習(xí)得"則是取得成功的一條重要經(jīng)驗(yàn)。

家長(zhǎng)觀念的更新,，對(duì)幼兒園課改的了解,，為其實(shí)參與課改提供了重要的前提，讓家長(zhǎng)參與課改的全過(guò)程,，做到真正了解課改的豐富內(nèi)涵,。本學(xué)期，班級(jí)主題活動(dòng)《小鬼當(dāng)家》的開(kāi)展本著開(kāi)放性,、靈活性,、全面性的原則，讓家長(zhǎng)了解參與課程的全過(guò)程,。首在主題活動(dòng)構(gòu)建之初,，教師及時(shí)召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)，把這個(gè)活動(dòng)的來(lái)源,、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)圖等一一向家長(zhǎng)介紹,，請(qǐng)家長(zhǎng)提出改進(jìn)建議。其次,，隨著活動(dòng)的進(jìn)展,，教師們把每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展情況、活動(dòng)目標(biāo),、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的項(xiàng)目等都及時(shí)在家長(zhǎng)專欄內(nèi)公布,，讓家長(zhǎng)多活動(dòng)的開(kāi)展心中有數(shù)，也請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)過(guò)程中,，和孩子共成長(zhǎng),。如:我們秋游計(jì)劃中的社會(huì)實(shí)踐"超市計(jì)劃購(gòu)物"的活動(dòng)，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)和孩子一齊來(lái)到"好又多"超市,，共同體驗(yàn)孩子"當(dāng)家作主"的快樂(lè);在"happy生日會(huì)"中,，依據(jù)對(duì)孩子生日計(jì)劃書(shū)中的統(tǒng)計(jì)，邀請(qǐng)"小壽星"的家長(zhǎng)在肯德基舉行開(kāi)心生日會(huì),，讓爸爸媽媽享受自己"心肝寶貝"抱著他們傾訴心中的愛(ài)意,，喂他們吃美味的生日蛋糕，

享受著親子間的交融碰撞;"繽紛新年"的新年會(huì)中邀請(qǐng)全部家長(zhǎng)一起和孩子參與活動(dòng)的計(jì)劃,、并在"多姿新年多彩周末"的親子同樂(lè)會(huì)中共享孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的碩果,，在制作新年禮物送同伴的環(huán)節(jié)中，感受孩子和孩子間的珍貴情感交匯等,。最后,，在主題活動(dòng)階段結(jié)束時(shí)，也邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與活動(dòng)的展示匯報(bào),，活動(dòng)中幼兒自由選組,，以各自喜歡的形式向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)的收獲,。看到孩子們?cè)诨顒?dòng)中自主自信的樣子,，看到孩子們無(wú)拘無(wú)束大膽新奇的表現(xiàn),，家長(zhǎng)們心中充滿了無(wú)限的喜悅。

聆聽(tīng)大自然,，你可以享受到大自然的美妙和寧?kù)o;聆聽(tīng)課改的真諦,，可以給你智慧的靈光和啟迪。在實(shí)施課改以來(lái)中有時(shí)候也會(huì)遇到難以把握的情況,，經(jīng)常有的活動(dòng)似乎都是"雷聲大,，雨點(diǎn)小"，完成得華而不實(shí)在,，讓孩子在走馬觀花的形式中只把握到一些零星,、不完整知識(shí)獲得的現(xiàn)象，"蜻蜓點(diǎn)水"般的霧水效應(yīng),，使得其學(xué)不深,，理不透。在用心感受,、反思后,，懂得去不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí),、不斷地調(diào)整,，在下學(xué)期我將繼續(xù)延展有班級(jí)特色的《小鬼當(dāng)家》綜合實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)實(shí)而不華的課改理念,，把這個(gè)活動(dòng)從校園內(nèi)擴(kuò)大到社區(qū)外,，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍社區(qū)中一些特殊的人群，如:獨(dú)居的老人,、福利院里的孩子等,，且萌發(fā)出關(guān)愛(ài)、幫助他們的情感,，把人與人之間的情感交匯推向又一波的高潮,，同時(shí)也延展著實(shí)現(xiàn)一種實(shí)實(shí)在在觸課改，真真切切品真諦的境界,。因此,，讓我與課改繼續(xù)碰撞、持續(xù)交流,、相互融洽;通過(guò)思考,、實(shí)踐,，讓我的思想飛揚(yáng),，最大限度地展生命的獨(dú)特魁力,，感懷課改，深化自我,。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期 大班教育教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇五

半學(xué)期的工作又結(jié)束了,，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰,?；叵肫瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個(gè)期中總結(jié),。

開(kāi)學(xué)來(lái),，我們始終以鄧小平同志提出的教育"三面向"為指導(dǎo)思想，以全國(guó)教育工作會(huì)議提出"全面實(shí)施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力"為重點(diǎn),，遵循教育黨委，市教委的有關(guān)精神,。我們兩位班主任能明確教育思想,，提高政治責(zé)任感和時(shí)代使命感。依據(jù)《幼兒園工作歸程》和《工作條例》為依據(jù),，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)勞動(dòng)并注意保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,。

我們大〈1〉班的幼兒,，男孩子占了多數(shù)，而且都比較調(diào)皮,，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，個(gè)性，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,。

其一,，針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育

1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長(zhǎng),，和同伴友好相處,。在游戲中能做倒互相謙讓，不掙搶玩具,。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育，升旗時(shí)行注目禮。愛(ài)自己的國(guó)家,，知道首都,，以及國(guó)家的一些名勝古跡。

3,、愛(ài)班級(jí),，愛(ài)集體，懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,，有集體榮譽(yù)感,。

其二，對(duì)幼兒健康方面的教育

1,、經(jīng)常組織戶外活動(dòng),，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2,、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng),。

其三,，對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育

1、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌,，古詩(shī),，聽(tīng)懂故事，理解故事的內(nèi)容,，并學(xué)著講故事,，表演故事的主要內(nèi)容。

2,、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成,，簡(jiǎn)單的加減法，并有一定的推理,，思維能力,。

3、積極參加游戲,，在游戲中有一定的想象能力,，并和同伴(20xx年 縣人民醫(yī)院工作總結(jié))有一定的合作能力。

4,、能對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇,，好問(wèn)，有一定的求知欲,，有探索的欲望,。

5,、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個(gè)及多個(gè)數(shù)相加或相減的口頭加減運(yùn)算,，基本能熟練掌握一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)及單詞,。

定期向家長(zhǎng)舉行開(kāi)放活動(dòng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。利用家長(zhǎng)信息欄，家長(zhǎng)會(huì),，家訪等形式,，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持,。比如我們?cè)陂_(kāi)展主題活動(dòng)中,，得到了家長(zhǎng)的理解和支持，使我們利用了家長(zhǎng)提供的信息和資源,，充分體現(xiàn)了家園互動(dòng),，師生互動(dòng)，使活動(dòng)得到了順利的開(kāi)展,。

1,、有幾個(gè)幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不愛(ài)吃蔬菜,。

2,、不能很好的堅(jiān)持說(shuō)普通話。

3,、在區(qū)角活動(dòng)中,，缺乏探索精神。

4,、有幾個(gè)弟弟朋友的自控能力比較差,。

以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，希望得到配合和支持，使出現(xiàn)的問(wèn)題得到及時(shí)的糾正

1,、督促

2,、制造氣氛

3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合

總之,，以循循善誘和鼓勵(lì)為主,，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進(jìn)步,。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期 大班教育教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇六

又要學(xué)期末,，回顧半年來(lái)的工作,，我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞,，甘當(dāng)辛勤的"園丁",，這樣才能澆灌出鮮艷的"花朵"。

半年的集體生活,，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多,，也進(jìn)步了很多?？粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們,，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余,，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，與大家一起分享,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)"園丁"的本色,。

俗話說(shuō)的好"三歲看老",，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師,，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題,，但每當(dāng)別人提出意見(jiàn),、建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省,，虛心接受,，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字,，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐,，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作,，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué),、游戲、保育,、安全為一體的教學(xué)方式,，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任,，實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng),。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì)更好》，看著孩子們興奮,、快樂(lè)的表情,，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。

引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受："書(shū)籍是我們的精神糧食,，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們,，他們的笑容、他們的快樂(lè),。"

空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念,。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想,、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手,、足、口蔓延增巨的情況下,，我園很好的預(yù)防了,。 手、足,、口病在孩子間的蔓延,。每天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求,，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,，一摸、二看,、三問(wèn),、四查，認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄,，家長(zhǎng)們看在眼里,，記在心里。而在課堂上,，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(zhǎng)們的信任,。

"三人行必有我?guī)?,，在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，我感到人人都是我的師長(zhǎng),，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多,。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,，我才會(huì)更上一層樓,。

通過(guò)這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想,、多思,、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海"，作為幼兒園的一名"新丁",，我覺(jué)得樓王中心幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛(ài),，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在,，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園,，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里,，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期 大班教育教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇七

在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。看著孩子們的笑臉,，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高,，我感到極大的快樂(lè)。為了使今后的工作有所進(jìn)步,，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：

本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù),。對(duì)幼兒有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,，與同事友好相處,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄,，寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)析,，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。

我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書(shū)籍,，游覽幼教網(wǎng)站,，領(lǐng)略其中的精華,，吸取別人的經(jīng)驗(yàn),。

本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師，

開(kāi)學(xué)初,，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開(kāi)展了圖書(shū)角,、手工角,、醫(yī)院,、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料,。

為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的'開(kāi)展,，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆,，以提高自身的保教水平。

在保育工作中,，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物,。

認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn),。

一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足,，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài),，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全,，使家長(zhǎng)滿意,。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期 大班教育教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大班的教師，作為一名教師,，我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)心幼兒,，愛(ài)護(hù)幼兒,，堅(jiān)持正面教育，公正地對(duì)待每一位幼兒,。在教學(xué)工作中,，我能根據(jù)教改的新要求，按照新的要求,，認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),，掌握技能,，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情況，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，良好的心理素質(zhì),，完成任務(wù)意識(shí)、能力,，做事情的堅(jiān)持性,，能自己解決問(wèn)題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng),。

現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、教育思想的轉(zhuǎn)變,。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗(yàn)和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們對(duì)瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的理解,，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過(guò)程中,，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體,，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,，只有老師具有創(chuàng)造性,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此，我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解,，不僅要做幼兒的傾聽(tīng)者,、合作者、伙伴,、幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、引導(dǎo)者、激勵(lì)者等角色,，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思,，從而來(lái)不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在參加xx市素質(zhì)教育研討會(huì)的觀摩活動(dòng)時(shí),，從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念、方法,，如：通過(guò)參觀改進(jìn)大班早操的隊(duì)列練習(xí),、放松活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱,、在音樂(lè)活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式，在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)上,，學(xué)唱歌曲等,。

2,、教師駕馭的思想轉(zhuǎn)變,。

本著＂以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣,、需要為前提，以不同內(nèi)容,、不同形式的活動(dòng)為媒介,，以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索,、主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為,。在教學(xué)中,，能注重從幼兒＂最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,，根據(jù)主題,、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在環(huán)境中感知,、體驗(yàn),、操作、發(fā)現(xiàn),、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用,。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景,，自由選擇,，大膽探索，在組織的過(guò)程中,，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,，與幼兒一起協(xié)商，提出建議,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的,，通過(guò)觀察幼兒的行為,、游戲及其材料的運(yùn)用，及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路,，因材施教,。通過(guò)隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個(gè)體差異,，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供不同的材料,、進(jìn)行不同的指導(dǎo),。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過(guò)程，及時(shí)進(jìn)行反思,。

本學(xué)期的教研子課題,，我班采取以下有效的教育措施：

1、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域，使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合,，從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí),。

2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),，增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,，互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法，提高教研實(shí)效,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)及等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定位，拓寬思維,，了解結(jié)構(gòu)材料的種類,。

4、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測(cè)分析,。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析,，對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫(xiě)綜合報(bào)告,。

5,、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡——即積累幼兒的作品資料。

6,、制定了家長(zhǎng)信,，請(qǐng)全園家長(zhǎng)共同參與搜集材料活動(dòng)。

1,、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法,。

在活動(dòng)中，我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)教育目標(biāo),，在集體教學(xué)中,，我們堅(jiān)持樹(shù)立＂啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想，不斷探討＂啟發(fā)”教學(xué)的方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，激活幼兒的思維探索，如游戲法,、表演法,、課件法等。此外,，我們還注重了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,，做到相互配合補(bǔ)充、滲透,、而不是孤立的進(jìn)行,，如語(yǔ)言活動(dòng),、科學(xué)活動(dòng)等，我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容,，又在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),，鞏固知識(shí)技能，促進(jìn)更深入探究,，自身素質(zhì),、教育技能和教育研究能力也得到了提高。

2,、注重多種形式的有機(jī)滲透,。

本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用集體,、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式,，充分利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度,，以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子在搜集信息,、探索實(shí)踐、表征交流的過(guò)程中,，獲得學(xué)習(xí)的方法,，豐富其感性經(jīng)驗(yàn)。

在創(chuàng)設(shè),、更換區(qū)域時(shí),，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量,、出主意,，進(jìn)行游戲，以滿足不同幼兒的需要,，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣,；在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動(dòng)靜區(qū)分開(kāi),，本學(xué)期結(jié)合教研子課題,，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶,、奶盒等廢舊材料,，與幼兒共同搭建＂小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷，增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感,，幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序,，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)＂展示臺(tái)”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個(gè)教育功能,，體現(xiàn)了＂游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵,，受到參觀老師的好評(píng),。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí),，我們?cè)O(shè)立自由墻,，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作,，幼兒興趣特別高漲,。

在活動(dòng)中我們注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管,，對(duì)于大型作品通過(guò)照片形式進(jìn)行保存,。語(yǔ)言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼,，便于幼兒查閱復(fù)習(xí),。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過(guò)錄像和照片進(jìn)行保留。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動(dòng)資料庫(kù),，為日后的教育教學(xué)活動(dòng)提供了依據(jù),。

本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定,。師幼共同種植大蒜,，洋蔥、郁金香等,，制作了種植區(qū)的標(biāo)志,。一起根據(jù)季節(jié)播種、除草,、施肥,、收獲，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感,。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個(gè)試驗(yàn)區(qū)：看看我們的根象什么,；從哪里長(zhǎng)出來(lái),；我們的葉子一樣嗎？那種材料好,？種在哪里長(zhǎng)的快,？誰(shuí)先發(fā)芽？追太陽(yáng)等,，并讓每為幼兒建立了記錄本,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)管理自己種植的植物，進(jìn)行觀察記錄,，并協(xié)助幼兒保留活動(dòng)中的參與足跡,。同時(shí)在日常生活中積極滲透環(huán)保教育,，美化班級(jí)環(huán)境，成功地接待了xx市綠色幼兒園的檢查,，為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備,。

3、深入的理解目標(biāo),，不斷的拓寬活動(dòng)的廣度與深度,。

如：在進(jìn)行＂動(dòng)物世界”活動(dòng)時(shí)，我們認(rèn)為開(kāi)展這樣的主題,，既是幼兒興趣所向,，又為幼兒自主進(jìn)行探索打下基礎(chǔ)。在探索中,，我們嘗試減少教師單方面的強(qiáng)化,，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)搜集的資料主動(dòng)探索，幼兒對(duì)探索具有強(qiáng)烈的興趣,，因此他們從探索水生動(dòng)物,、陸地動(dòng)物、與人類的關(guān)系到動(dòng)物的秘密等,，于是,，我們不僅把目標(biāo)定位在探討動(dòng)物的秘密，還定位在培養(yǎng)幼兒保護(hù)自然資源的意識(shí)上,。

在主題活動(dòng)＂秋天”中,，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識(shí)。點(diǎn)名時(shí),，我們請(qǐng)幼兒說(shuō)出秋天都穿哪些服裝,，秋天的大樹(shù)變成什么樣子；進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié),，秋天的水果最好吃,，多吃水果，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜有營(yíng)養(yǎng)等,；外出散步時(shí)鼓勵(lì)幼兒感知秋天的秘密,，比較冬天、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不同,；活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征,；在語(yǔ)言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動(dòng),；每天請(qǐng)?jiān)鐏?lái)的幼兒在氣象臺(tái)記錄氣溫，并和第一周氣溫進(jìn)行比較,、統(tǒng)計(jì),；在科學(xué)區(qū),，組織幼兒觀察雨的形成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來(lái)變成雨,；在戶外活動(dòng)前,，請(qǐng)幼兒討論秋季自我保護(hù)的方法；對(duì)于每天按時(shí)來(lái)園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎(jiǎng)勵(lì),，表?yè)P(yáng)他們不遲到,，能堅(jiān)持天天來(lái)園,；在散步時(shí),，和小朋友一起觀察動(dòng)、植物的變化……,。使幼兒在不知不覺(jué)中完成教育目標(biāo),。為了鞏固幼兒對(duì)知識(shí)的掌握，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,，并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行打印,，讓家長(zhǎng)配合幼兒園復(fù)習(xí)知識(shí)，減少教育的空白,。

4,、幼兒園、家庭,、社區(qū)三位一體的教育方式,。

本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用了集體的,、個(gè)別的,、口頭的、書(shū)面,、電話的等多種形式和方法與家長(zhǎng)溝通,。

結(jié)合教育目標(biāo)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng),，如搜集教材和材料,，評(píng)估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等,。同時(shí),，以家長(zhǎng)聯(lián)系便條、家長(zhǎng)會(huì),、焦點(diǎn)話題,、面談的形式與家長(zhǎng)交流,、討論,。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期 大班教育教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇九

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期到了尾聲,，大班科目增加，以下是這學(xué)期各科的情況,。

完成了韻語(yǔ)識(shí)字課程,，幼兒能夠達(dá)到熟練指獨(dú)及背誦，正確的認(rèn)識(shí)文中字寶寶,，并展示給家長(zhǎng),，增加了孩子們的自我展示平臺(tái)，有個(gè)別的小朋友在單字認(rèn)讀方面欠佳,。

完成了教材,，讓幼兒了解50以內(nèi)數(shù)的變化，簡(jiǎn)單的圖形認(rèn)識(shí),，鐘表的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用,，課外數(shù)學(xué)增加了豎式進(jìn)位加和簡(jiǎn)單的豎式退位減，復(fù)習(xí)20以內(nèi)加減,，幼兒基本完全可以接受,。

完成了教材，幼兒能夠掌握所學(xué)過(guò)字的基本筆劃及筆畫(huà)順序,，能順利用字組詞和簡(jiǎn)單例句,，增強(qiáng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，并在書(shū)寫(xiě)方面比較規(guī)范,。

在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，幼兒認(rèn)識(shí)了基本的問(wèn)候語(yǔ)，時(shí)間,、科學(xué)有關(guān)的單詞,，以句子為主，并會(huì)簡(jiǎn)單的對(duì)話,。

在五大領(lǐng)域中增強(qiáng)了幼兒在德,，智，體,，美,，勞各方面的表現(xiàn)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)中明白道理,，并感受一些小實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,。

本學(xué)期教授了單韻母和聲母的認(rèn)讀，在聲母bpd的區(qū)分上個(gè)別幼兒模糊,，其他基本能掌握,。

以上就是本學(xué)期的總結(jié)，在下學(xué)期中期待更好的進(jìn)步。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期 大班教育教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇十

當(dāng)夏天炎熱的腳步輕輕走來(lái),，匆匆茫茫的一學(xué)期過(guò)去了,，我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻，結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,。不能不感嘆時(shí)間的飛逝,，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂(lè)，可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開(kāi)一樣,，在美麗綻放的一剎那,，在你對(duì)它還意猶味盡的時(shí)候，它卻不著痕跡的溜走了,?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng),，我不禁回憶起一路走來(lái)的足跡,。

1,、主題活動(dòng)的實(shí)施：

大班幼兒求知欲旺盛,，對(duì)事物有廣泛的興趣，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng),。為此,，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外,，根據(jù)大班年齡特點(diǎn),，我在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)集體作用的了解,，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面,。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn),、形式進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí),。

本學(xué)期我依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,，結(jié)合主題探究課程,，開(kāi)展了《溫暖的感覺(jué)》、《綠色世界》,、《動(dòng)物樂(lè)園》,、《我要上小學(xué)了》等四大主題活動(dòng)。在《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動(dòng)性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。在主題《綠色世界》中,，結(jié)合我園科學(xué)課題的活動(dòng)，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí),、加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)保教育,。主題通過(guò)“植物”、“環(huán)?！眱蓷l主線開(kāi)展,，使幼兒在情感體驗(yàn)和知識(shí)教育緊密結(jié)合，使幼兒粗淺的了解到污染環(huán)境,、對(duì)人類和動(dòng)植物的畏寒,，從而內(nèi)心地關(guān)心、愛(ài)護(hù)環(huán)境,，自覺(jué)地做一名環(huán)保小衛(wèi)士,。在《我要上小學(xué)》里，我們展開(kāi)了一系列的幼小銜接的活動(dòng),如：參觀小學(xué),、體驗(yàn)做小學(xué)生,、小學(xué)生的課間時(shí)間、整理自己的書(shū)包,，文具等等活動(dòng),。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作,；口區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園教師工作手冊(cè)

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提，我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,，確保目標(biāo)的一致性,。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。

3、合理組織活動(dòng),，豐富幼兒生活

本學(xué)期,，除了完成教學(xué)任務(wù)外,，我班組織幼兒開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)。三月份我們組織幼兒走進(jìn)大自然,，感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)美的情感,。五月我們積極參與對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的慰問(wèn),；“六一”的一物多玩活動(dòng)展示、及大班的畢業(yè)典禮,，孩子的精彩表現(xiàn),，向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝，贏得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲,。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期,，我們展開(kāi)了一系列的幼小銜接的活動(dòng),如：參觀小學(xué)、體驗(yàn)做小學(xué)生,、小學(xué)生的課間時(shí)間,、整理自己的書(shū)包，文具等活動(dòng),。與家長(zhǎng)商討一些有利于幼小銜接的事項(xiàng),、方法等。同時(shí)我們還為幼兒在園最后一年而開(kāi)了生日party,，他們唱歌,、跳舞、吃大蛋糕,，讓孩子們?cè)趯W(xué)校也能體驗(yàn)到過(guò)生日的快樂(lè)，感受老師小朋友的關(guān)愛(ài)和溫暖,，并學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè),。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了幼兒能力,，又讓孩子們生活得幸福開(kāi)心

4,、幼兒發(fā)展方面

在開(kāi)展豐富的活動(dòng)之外，我還關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要,，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng),，并對(duì)幼兒在教學(xué)中的反應(yīng)認(rèn)真的做觀察記錄,，并深入的教學(xué)反思，尋找好的教學(xué)對(duì)策,。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況,，我要學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)新《綱要》的精神注重綜合教育資源的開(kāi)發(fā)，讓教師、幼兒,、家長(zhǎng)共同參與“教育”,，共同做好這項(xiàng)工作，本學(xué)期我根據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的發(fā)展水平,，對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)了教育,。

〈1〉、在健康方面：

1,、經(jīng)過(guò)半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,再加上我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，并會(huì)將衣服,、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平口區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園教師工作手冊(cè)

時(shí)的生活中,我在面向全體的同時(shí),，對(duì)于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水。在進(jìn)餐,、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo),。

2、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我利用每天十點(diǎn)后的時(shí)間,，組織豐富多彩戶外集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，“貼人”,、“蹲撐跳”、“跳繩”,、“趕小豬”,、四腳爬、蹲走等深受幼兒喜愛(ài),。并積極參與幼兒的活動(dòng),，與幼兒一起追逐奔跑,，拍球、揪尾巴,，和幼兒一起跳,，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在體育活動(dòng)中,我引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具,，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象。

〈2〉,、在藝術(shù)方面：

《綱要》中指出：“激發(fā)情趣,，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感.”為了能讓幼兒參與活動(dòng),我將教室內(nèi)的墻面或主題墻的一點(diǎn)空間和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，在主題活動(dòng)《溫暖的感覺(jué)》中,我和幼兒一起將幼兒制作的剪紙,、以及《我和好朋友一起玩》貼在主墻面上，在主題活動(dòng)《走進(jìn)小學(xué)》中,將幼兒自制的作品,，繪畫(huà)布置在主題墻上,。每當(dāng)幼兒下課、飯后,他們都會(huì)停下來(lái)欣賞一會(huì)兒.原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,，我隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識(shí),、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣,。在主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品,，有老師提供的材料,，也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。

〈3〉,、在語(yǔ)言方面：

由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能安靜的傾聽(tīng)，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題或做一些小動(dòng)作,，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。本學(xué)期我針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的口區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園教師工作手冊(cè),。

傾聽(tīng)能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令,，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽(tīng)者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),。另外，我選擇了幼兒感興趣的語(yǔ)言材料,。如生動(dòng)有趣的故事,，瑯瑯?biāo)诘膬焊瑁⒉捎枚喾N教育手段,，如聽(tīng)錄音故事,，表演故事，朗誦,，講故事比賽等幼兒感興趣的活動(dòng),。本學(xué)期，我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,。

〈4〉,、在社會(huì)方面：

每個(gè)孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異，所以,我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,，分析問(wèn)題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄芜M(jìn)行教育。有部分年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出,，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì),，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識(shí),。

〈5〉,、在科學(xué)方面：

我們鼓勵(lì)幼兒能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，大膽地探索周圍自然界的事物,。對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題,，尋求答案。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,，能對(duì)事物進(jìn)行觀察,、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,，我們還堅(jiān)持寓教于樂(lè)的原則,，把教育的目標(biāo)、內(nèi)容,、要求貫穿于一日生活之中,，創(chuàng)編了許多有趣的游戲。學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法,、口算等知識(shí),。20以內(nèi)數(shù)的分解和組成，初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系及分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系,。認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的立體圖形（正方體,，長(zhǎng)方體，球體,，圓柱體）,，對(duì)立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系,。學(xué)習(xí)自然測(cè)量,，初步體驗(yàn)量具與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)物體的二等分,，四等分,，初步感知整體與部分的關(guān)系。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,。會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn),。會(huì)看日歷,。知道一星期七天的名口區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園教師工作手冊(cè)稱及順序,，感受時(shí)間間隔的長(zhǎng)短。

〈6〉,、在閱讀方面：

我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,，創(chuàng)設(shè)了與每個(gè)主題相結(jié)合的工作，在工作中有計(jì)劃有步驟地提供材料,，和對(duì)幼兒進(jìn)行階段性,、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn),，在工作中,，幼兒自由、自主,、自發(fā)地進(jìn)行活動(dòng),，他們?cè)诓僮髦星榫w是積極和愉悅的，孩子們能根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇各個(gè)領(lǐng)域,，進(jìn)行工作,，這種活動(dòng)是傳統(tǒng)的集體教學(xué)所不能取締和替代的，對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展有重要作用,。閱讀也是我們的課程之一,，在閱讀活動(dòng)中我們也運(yùn)用了多種活動(dòng)方式，來(lái)讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀,，在豐富的活動(dòng)中,，大班的孩子對(duì)于閱讀的興趣更大了，利用幼兒離園是的時(shí)間來(lái)讀課外書(shū)或報(bào)紙,，也運(yùn)用這個(gè)方法,，通過(guò)反復(fù)的看著文字點(diǎn)讀，幼兒的識(shí)字量也有明顯的增加,。在課上拓展了幼兒的思維以及語(yǔ)言表達(dá)能力和豐富的想象力,，使幼兒的閱讀水平不斷提高。

綜上所述,，是我班教師在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力,，以后，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)教育方法,，提高教育效率，克服工作中存在的不足,，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn),。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期 大班教育教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇十一

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們班級(jí)全體教師坐在一起,，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃,，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，具體總結(jié)如下

一、開(kāi)展了具有班級(jí)特色的教育教學(xué)工作

1,、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中,，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域,、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高,。

2、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中,，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

3,、在日常教學(xué)中,，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開(kāi)展主題活動(dòng)，本學(xué)期我們進(jìn)行了兩個(gè)主題,，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng),，活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集,，及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況,，幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展情況，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入

二,、具體教學(xué)總結(jié)

（一）健康

知道了進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食。能主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔,。能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙,。生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,，能自己整理床鋪。了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí),。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松,、蹬地有力,、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。熟練掌握跳躍動(dòng)作,，從較高處向下跳，起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩,。投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂快速,，控制投擲方向。進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

（二） 科學(xué)

幫助兒童了解了不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，形成四季的初步概念。使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，能主動(dòng)探索周圍自然界,，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,。能從不同角度（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力,。知道了10以內(nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù),。學(xué)習(xí)了5以內(nèi)數(shù)的分成與加減,，幫助幼兒理解加法減法的含義。有一定的時(shí)間觀念,。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn),。學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期有七天。

（三）社會(huì)

知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人,，有著與別人相同和不同之處,，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮，于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，有改正的愿望和行動(dòng),。動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)，有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話,，知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天,。愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告,，不做危險(xiǎn)的事，有

關(guān)安全,、交通,、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng),。知道中國(guó)的首都是北京,，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽,，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而自豪,。

（四）美術(shù)

讓兒欣賞作品的造型,、色彩、構(gòu)圖,、感受對(duì)稱,、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美,。啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料,，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,，引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。學(xué)習(xí)了在畫(huà)面上主體突出,，合理布局,。能較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思,，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。

（五）音樂(lè)

能用自然,、飽滿的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)間奏,，音域一般在c1-c2,學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,，積極參與韻律活動(dòng),，基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極使用動(dòng)作、表情,、體態(tài)與人溝通,。了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng),。積極參與節(jié)奏活動(dòng),，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法,，初步體會(huì)各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案,。養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。

（六）語(yǔ)言

能大膽的回答老師的問(wèn)題并且大膽的表達(dá)自己的想法,。能夠根據(jù)圖片內(nèi)容編故事,，并且故事要符合圖片內(nèi)容。會(huì)朗誦兒歌,，并能認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的字.詞等,。

以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，其中還有很多不足之處,，在今后的教學(xué)中我們要繼續(xù)努力,，是孩子們?cè)诳鞓?lè)的環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期 大班教育教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇十二

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜又有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的,，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)教師職業(yè),，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。認(rèn)真做到熱愛(ài)幼兒,，勤奮工作，不遲到,、不早退,，樹(shù)立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)并能參與其中,。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級(jí)工作,，與同事關(guān)系融洽,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。開(kāi)展了一系列主題活動(dòng),。通過(guò)各種活動(dòng)了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng),。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。認(rèn)真填寫(xiě)周,、月計(jì)劃及各種表格,，認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

安全工作是最重要的工作之一，保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),，我教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。做好交接班工作,，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。

我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話,、家訪等多種形式進(jìn)行訪問(wèn),。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切,。讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼幼兒教師年終工作總結(jié)兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與班長(zhǎng)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好!

大班教育教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期 大班教育教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇十三

一學(xué)期又過(guò)去了,，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn),?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少,。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,，愛(ài)護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼

大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的"非典"中,，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定,。

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操,。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題"運(yùn)動(dòng)"幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng),。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒

的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致,，通過(guò)了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù),、保護(hù)環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感,。這學(xué)期,，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)"你我看世界"，請(qǐng)幼兒帶新聞,，在班級(jí)講新聞,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力,，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如："磁鐵的特性",、"彈性"、"聲音"等,，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事,、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了,，畫(huà)圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫(huà)面，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力,。在《連環(huán)畫(huà)》比賽中魏宇洪,、吳東駿小朋友還獲得了金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)呢。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞"幼小銜接",，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合,，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪,，與家長(zhǎng)交談,，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷,、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如：在"我愛(ài)運(yùn)動(dòng)"主題中我們充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)資源,，得到家長(zhǎng)的大力支持，為我們提供各種體育器械,，還結(jié)合"廈門國(guó)際馬拉松",，帶孩子到會(huì)展中心進(jìn)行"小小馬拉松"比賽。在"植物"主題活動(dòng)中,，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),，開(kāi)展"我上小學(xué)了"的主題活動(dòng),。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;

活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。