人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

傳承國學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇一

中國文化博大精深，足有五千年之久,。從秦始皇的“焚書坑儒”,，再到漢武帝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù),?！敝袊幕瘹v經(jīng)滄桑，經(jīng)歷了數(shù)百年之久,，才有現(xiàn)在人們所知的文學(xué)常識,。它不僅是中國人們的一大驕傲，還是祖國的瑰寶,。

例舉婦孺皆知的《唐詩三百首》：黃河遇見了李白,，才有“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的千古絕唱,；長江遇到了蘇軾,，才會有“大江東去，浪淘盡,，千古風(fēng)流人物”的蓋世辭章,；明月遇見了詩人，才會有數(shù)不勝數(shù)的千古流傳的詩篇,。一切皆歸于巧合,，但只要細(xì)心發(fā)現(xiàn)，才會有現(xiàn)在人們熟讀的唐詩,、宋詞,、元曲。歷史的長河上,，許多詩人,、作家、革命家等甚至已犧牲生命,，才留下了讓人贊不絕口的美文,。也正因這些文化，歷史上才出現(xiàn)了文化巨子,，并且凝結(jié)成文化結(jié)晶傳給后人,。就這樣借鑒于前人，流傳于后人的方法,，書庫中呈現(xiàn)出了數(shù)百萬本的著作,。民族文化歷經(jīng)變化，它是令全世界中國人民所驕傲的，歷史由我們譜寫,，文化由我們傳承,。

中國漢字可以說是中國最偉大的發(fā)明，乃至于世界,，都深受于各國的喜愛,，甚至于國家的最高領(lǐng)導(dǎo)人，都對它贊不絕口,，并學(xué)習(xí)了書法,。一個(gè)簡單的文字，也是經(jīng)歷了千年而演變而來的,，從每一個(gè)文字中,，我們都能讀出古人的心血，每一個(gè)文字,，都是古人智慧的結(jié)晶,。中國書法更是淵源流傳。著名書法家有顏真卿,、歐陽詢,、柳工文，更有家喻戶曉的王羲之等,。這些書法大家也都留下了名作《多寶塔碑》,、《大麻姑仙壇記》等，顏書書法更對后世書法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。

當(dāng)《三字經(jīng)》,、《論語》、《禮記》等呈現(xiàn)在世人面前,，我們無不驚嘆,。從中我們學(xué)會了做人的道理、學(xué)習(xí)的方法,，對后人產(chǎn)生了深刻的影響,。古代人們的勞動智慧是不可估量的，他們留下了國學(xué)經(jīng)典,。當(dāng)如今我們坐在教師里讀著課本時(shí),，我們好似就可以看出作者著作時(shí)的全過程。當(dāng)代青少年發(fā)奮圖強(qiáng)熟讀國學(xué)經(jīng)典時(shí),，又一顆文化新星就冉冉升起,，傳承著千古文化。

民族文化已不再是文化,，它是人們的精神食糧,。從中我們可以看出中國發(fā)展的全過程,。國學(xué)經(jīng)典時(shí)千古流下的一段佳話,，如果民族文化是精神食糧,，那么它就是民族精神的飲料。

學(xué)校地址：廣元市朝天區(qū)曾家鎮(zhèn)太平村七組 郵編：628014 指導(dǎo)教師：劉千鈺

傳承國學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇二

大家好,，我叫孫xx,。

今天我演講的題目是《傳承國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》,。

“昔孟母,，擇鄰處，子不學(xué),，斷機(jī)杼,，竇燕山，有義方,，教五子,，名俱揚(yáng)”。國學(xué)像一陣春風(fēng)吹進(jìn)我們的校園,，吹進(jìn)我們的課堂,，吹進(jìn)我們的心靈，了解傳統(tǒng)文化,，提高自身修養(yǎng),，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，美麗情滿中華,。

神州大地,，國家傳承千年，何為國學(xué),？那就是“滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄”的歷史長河中中經(jīng)得起時(shí)間洗煉而深沉下來的能夠在千百年還能給人以深刻啟示，從中受益的精神財(cái)富,，文化深沉,。

《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?nèi)藗兩畹囊?guī)范，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范,?！梆B(yǎng)不教，父之過,，教不嚴(yán),，師之惰”句雖短，意深刻,?？鬃雨P(guān)于學(xué)習(xí)和交友的態(tài)度更是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,，“三人行，必我有師焉”“敏而好學(xué),，不恥下問”“有朋自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎”。第一句意為幾個(gè)人走在一起,，其中必有可以做我老師的人,，第二句告訴我們要勤奮努力學(xué)習(xí)，多向別人請教,，第三句告訴我們要真誠對待朋友,，這些話雖出自二千年的孔子之口，但至理名言,，意義深刻,，正所謂：“海納百川容乃大”，我們?nèi)粝刖哂懈呱降男蹅ズ痛蠛５臏Y博,，就必須從平凡的人身上汲取點(diǎn)滴,。

“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”,，國學(xué)里有太多取之不盡,，用之不竭的人生智慧，淡泊明志,，寧靜致遠(yuǎn),。

我慶幸洪小的濃濃書香浸潤了我，讓我深刻感到濃濃傳統(tǒng)文化的熏陶,，我明白學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典,，就是要以史為鑒，以古為鏡,，建立正確的人生觀,、世界觀，實(shí)現(xiàn)人生夢,，實(shí)現(xiàn)中國夢,！

傳承國學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇三

親愛的同學(xué)們：

中華文化綜羅百代、廣博精深,。五千年來,，國學(xué)經(jīng)典對于文化的承載綿延不絕、流傳至今,。國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證,，也是每一個(gè)中國人的處身立世之本，更是我們不可或缺的精神力量,。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,，其內(nèi)容之博大精深,，其意韻之美、精煉之美,、智慧之美千古流傳!

風(fēng)乍起,，吹皺一池春水。隨著和諧社會和節(jié)約型社會建設(shè)的大力提倡,，隨著社會主義榮辱觀的大力宣傳和踐行,，傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動正在海內(nèi)外蓬勃興起,。一時(shí)間,，大江南北書聲朗朗，長城內(nèi)外熱潮滾滾,。

太古清音喜又聞,，道德昌明今勝昔，中華民族文化復(fù)興的腳步不可阻擋!誦讀《弟子規(guī)》,，與古人居;學(xué)習(xí)《德道經(jīng)》,，與老子謀。讓我們行動起來,，誦讀經(jīng)典美文,，實(shí)踐道德精神，傳播中華文化,，為繁榮校園文化而誦讀!為振興中華而誦讀!

以經(jīng)典為伴,，與圣賢為友。我們真誠地期望廣大師生加入到學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的行列中來,，讓融匯在國學(xué)經(jīng)典中的中華民族的智慧風(fēng)骨,、胸懷以及健康的道德準(zhǔn)則和積極的人生信念，根植在我們每一個(gè)人內(nèi)心深處!在此,，我們向全校師生倡議：

1,、請同學(xué)們利用一切可以利用的時(shí)間，在每個(gè)時(shí)間段,、任何地方進(jìn)行誦讀,，誦讀弟子規(guī)、孝經(jīng),、道德經(jīng),、論語、增廣賢文,、中華古典詩詞等國學(xué)經(jīng)典,，在誦讀經(jīng)典美文的同時(shí)，感悟國學(xué)精粹,，陶冶道德情操,。

2,、要求每周利用兩節(jié)課的時(shí)間，由語文老師帶領(lǐng)同學(xué)們誦讀,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,、孝經(jīng)、道德經(jīng),。

行動起來吧,，從現(xiàn)在開始誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典,。以經(jīng)典為伴,，打好人生底色，與博覽同行,，開拓廣闊視野!

倡議人：

日期：xx年xx月xx日

傳承國學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇四

傳承經(jīng)典升華國學(xué)

――觀《國學(xué)小名士》有感

五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級九班趙盛言

少兒頻道播出的《國學(xué)小名士》,，主要考察了選手們對國學(xué)文化的掌握程度。選手們個(gè)個(gè)身懷絕技,，冷靜對待老師出的國學(xué)題目,，對答如流，使我感悟頗深,，受益匪淺,。

那一場場精彩絕倫的比賽，堪比一部部扣人心弦的大片,，吸引著我,。有遺憾的感動，有溫馨的力量,，這是一場重塑我們精神的啟蒙運(yùn)動,。“創(chuàng)意誦讀”展示了選手們的獨(dú)特個(gè)人魅力,，讓人贊嘆不已;一項(xiàng)項(xiàng)公益活動,，更形象直觀地詮釋了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在“我愛記詩詞”環(huán)節(jié)中,，小選手對答如流,，妙語連珠，觀眾禁不住熱烈鼓掌,，更激發(fā)了我學(xué)習(xí)習(xí)國學(xué)的興趣,。特別精彩的是“楹聯(lián)對決”，小選手個(gè)個(gè)才華橫溢,，令人羨慕,。小選手根據(jù)提供的上聯(lián)，對出下聯(lián),。如上聯(lián)“一元二氣三陽開泰”,，對出的下聯(lián)是“四書五經(jīng)六藝貫通”,、“四海五洲六合同春”，評委老師從不同角度,，給予了很高的.評價(jià),，真讓我大開眼界，也明白了什么是平仄,。原來小小的對聯(lián),，蘊(yùn)含著那么多豐富的知識，這與選手們平日對詩詞的積累是分不開的,。

觀看《國學(xué)小衛(wèi)士》,，讓我更加了解中國經(jīng)典詩文和它們的含義，也感受到了中國文學(xué)的博大精深,?！皾M招損,，謙受益”已深深印在腦海中,，我會把它當(dāng)做自己的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我前進(jìn);“一寸丹心圖報(bào)國,，兩行清淚為思親”的愛國精神,，深深地將我折服。每一句詩詞都給了我前進(jìn)的動力,，都蘊(yùn)含著深刻的道理,，啟發(fā)著我們?nèi)ラ_發(fā)更美好的東西。

我專注于每一個(gè)節(jié)目的表演,，聽著他們充滿激情的朗讀,，看著他們微笑而平和的表情，讓我也身臨其境,，跟著他們一起緊張著,，一起思考著，一起微笑著,，在答題的過程中,，我才發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識是那么的少，有一句話說的好,，“風(fēng)聲,、雨聲、讀書聲,，聲聲如耳;家事,、國事、天下事,，事事關(guān)心”,。是呀,，只有飽讀詩書，才能運(yùn)籌于帷幄之中,，決勝于千里之外呀!從今往后,，我也要多學(xué)習(xí)積累古詩詞，擷取民族智慧的結(jié)晶,，把祖國傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,。

國學(xué)，猶如浩瀚沙漠中一朵艷麗的鮮花,，猶如湛藍(lán)天空中耀眼的太陽,，猶如漆黑夜里熠熠生輝的燭光……古人用驚人的智慧，為我們的文化藝術(shù)發(fā)展鋪好了道路,。我們新一代年輕人,，就應(yīng)該要把它繼承發(fā)揚(yáng)下去，這也是我們的使命,。讓我們行動起來,，一起誦讀經(jīng)典，傳承美德,，知行合一,，學(xué)以致用!

傳承國學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇五

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,，我今天演講的題目是《傳承國學(xué)經(jīng)典》,。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河,，民族的浩瀚星空,，人生的.坎坷到我們學(xué)校淳樸的學(xué)風(fēng)，濃厚的文化蘊(yùn)涵,，可以讓我們在智慧的光芒照射下,，真正體會正氣傲然的存在，讓我們的人生有所價(jià)值,。

希望大家崇尚國學(xué),，熱愛國學(xué)，讓人生因國學(xué)而更加精彩,，品味人生,，國學(xué)因融入我們90后的學(xué)生而無比輝煌！

我的演講完畢,，謝謝大家,。

傳承國學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇六

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我今天演講的題目是《傳承國學(xué)經(jīng)典》

國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,，是中華民族生生不息,，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息,，富國強(qiáng)兵的力量源泉,！它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女！

還記得精忠報(bào)國的岳飛,，力抗金兵,，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸,，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月,?！暗拿褡鍤飧牛?/p>

還記得一代梟雄曹操,，東臨碣石,，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā),，仍舊高唱“老驥伏櫪,，志在千里。烈士暮年,，壯心不已?！钡膲褢押酶?！

還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃,，吹梅笛怨的哀愁,，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花,，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰,，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,，不肯過江東的豪言壯語,！

那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里,，激起遙遠(yuǎn)的絕響,！

國學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌,，成就了偉人的不朽,，締造了民族的昌盛,。國學(xué)文化，是華夏民族的靈魂,，是炎黃子孫的精神脊梁,！讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化,，肩起民族復(fù)興的偉業(yè),，讓中國這條龍騰飛在世界東方！

傳承國學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇七

大家好,，我今天演講的題目是《傳承國學(xué)經(jīng)典》,。

神州大地上，國學(xué)文化傳承千年,。何為國學(xué)?是司馬遷熟悉華夏文明,，留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時(shí)珍涉足千山萬水，遍嘗百草,，用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》?還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng),、史、子,、集整理出浩瀚的《四庫全書》?何為國學(xué)?不就是經(jīng)那得起時(shí)間洗煉而沉淀下來的,，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財(cái)富,、文化積淀嗎?《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范,，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范,，做到與經(jīng)典同行為友,。《弟子規(guī)》是儒家的基礎(chǔ),，人性的基礎(chǔ),。

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年間的秀才,。以《論語》“學(xué)而篇”弟子入則孝,，出則弟，謹(jǐn)而信,，泛愛眾,，而親仁，行有余力,，則以學(xué)文為中心,。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外,、待人,、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》,，并改名《弟子規(guī)》,，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠,，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物,。祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠,。子孫雖愚,，經(jīng)書不可不讀。廢經(jīng)廢倫,，治安敗壞根由,。貪瞋癡慢，人心墮落原因,，欲致天下太平,，須從根本著手。圖挽犯罪狂瀾,，唯有明倫教孝,。誤根本為枝末，認(rèn)枝末為根本,。為求解決問題,，反倒制造問題。君子唯有務(wù)本,，本務(wù)邦國自寧,。俗云：「教兒初孩，教婦初來」,，兒童天性未染污前，善言易入;先入為主,，及其長而不易變;故人之善心,、信心，須在幼小時(shí)培養(yǎng);凡為人父母者,，在其子女幼小時(shí),，即當(dāng)教以讀誦經(jīng)典，以培養(yǎng)其根本智慧及定力;更曉以因果報(bào)應(yīng)之理,，敦倫盡分之道;若幼小時(shí)不教,，待其長大，則習(xí)性已成，無能為力矣!三字經(jīng)曰：「養(yǎng)不教,，父之過;教不嚴(yán),，師之惰?！?「教之道,，貴以專?！?，而非博與雜;故一部經(jīng)典，宜讀誦百至千遍,，蘇東坡云：「舊書不厭百回讀,，熟讀深思子自知」。現(xiàn)在教學(xué),，壞在博與雜,，且不重因果道德及學(xué)生讀經(jīng)、定力之培養(yǎng),，至有今日之苦果,。企盼賢明父母師長，深體斯旨;此乃中華文化之命脈所系,，中華子孫能否長享太平之關(guān)鍵,，有慧眼者，當(dāng)見于此,。幾百年來,，我們中華民族的祖先，一直堅(jiān)信這樣一個(gè)簡單的道理：小孩子在他年少時(shí)(0～13歲),，記憶力非常好,，應(yīng)該把前輩的人生經(jīng)驗(yàn)、生活智慧記憶下來,，牢牢地背記,，并爛熟于心中。盡管此時(shí)他還不理解其深刻含義,，但是先記住,，好比牛先把草吃下去，有時(shí)機(jī)再反芻一樣,，孩子隨著年齡的增長,，理解能力也在成長，到了一定年齡自然醞釀發(fā)酵,，必然有更深的理解和領(lǐng)悟,。如果在孩子在記憶,、記憶力強(qiáng)的時(shí)候，不給他一些經(jīng)典的東西儲存到腦子里,，沒有“厚積”,，怎么能“薄發(fā)”呢?怎么能融會貫通、觸類旁通呢?《弟子規(guī)》這本書,，影響之大,，讀誦之廣，僅次于《三字經(jīng)》,?！暗茏印笔侵敢磺惺ベt人的弟子，“規(guī)”“夫見”意思是大丈夫的見解,。所以是每個(gè)人,，每一個(gè)學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典，效仿圣賢的人都應(yīng)該學(xué)的,?！兜茏右?guī)》沒做到，學(xué)習(xí)別的'經(jīng)典就很難得到真智慧,?！兜茏右?guī)》共360句(1080字)，概述簡介,，以精練的語言對兒童進(jìn)行早期啟蒙教育,，灌輸儒家文化的精髓。

國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,，是中華民族生生不息,，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息,，富國強(qiáng)兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!

還記得精忠報(bào)國的岳飛,，力抗金兵,，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸,，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依然誦出“三十功名塵與土,，八千里路云和月,?！暗拿褡鍤飧?還記得一代梟雄曹操，東臨碣石,，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā),，仍舊高唱“老驥伏櫪,，志在千里,。烈士暮年，壯心不已,?！钡膲褢押酶?還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃,，吹梅笛怨的哀愁,，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花,，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰,，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,，不肯過江東的豪言壯語!

那或鏗鏘或柔美的詞章,，濺落在歷史的長河里，激起遙遠(yuǎn)的絕響!國學(xué)的經(jīng)典,，華夏的輝煌,，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛,。國學(xué)文化,，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典,，傳承中華文化,，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方!

傳承國學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇八

尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,，我今天演講的題目是《傳承國學(xué)經(jīng)典，爭當(dāng)有志青年》,。

“滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄”。泱泱中華,，五千年文明,。悠久的歲月，積淀了深厚的文化底蘊(yùn),；漫長的歷史,，凝成了經(jīng)久不蓑的傳統(tǒng)文化。中華民族用自己的智慧演練了楚辭漢賦,、唐詩宋詞,。每當(dāng)我們徜徉其中，感受國學(xué)的博大與精深,，品味中華文化的優(yōu)美時(shí),，我們都禁不住深深的陶醉,。在傳統(tǒng)文化的海洋里，有岳飛的《滿江紅》,，有曹操的《觀滄?！罚€有李清照的《夏日絕句》,。

瞧,，那精忠報(bào)國的岳飛，力抗金兵,，保家衛(wèi)國,，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依然唱出“三十功名塵與土,，八千里路云和月?！?/p>

看哪,，一代梟雄曹操，東臨碣石,，以觀滄海,，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪,，志在千里,。”

還有那亂世漂泊的李清照,，縱然簾卷西風(fēng),，瘦比黃花，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰,，死亦為鬼雄,。”

那或鏗鏘或柔美的詞章,，濺落在歷史的長河里,，激起了遙遠(yuǎn)的絕響！

作為新時(shí)代的一名青年教師,，我肩負(fù)著傳承中華經(jīng)典文化,、啟迪祖國未來的重任。工作中,，我要把國學(xué)經(jīng)典作為教學(xué)內(nèi)容的一部分,，每天早晨來到教室，面對天真的孩子們,，我?guī)е麄儽骋欢稳纸?jīng),，演一段千字文,，或者講一段歷史故事，讓自己和孩子們伴隨著清新的晨風(fēng)在古書的海洋里收獲一份世外的寧靜,，讓國學(xué)經(jīng)典拉近我們與古人的距離，啟迪我們的心靈,，充實(shí)我們的思想,。

老師們，讓我們從今天做起,，拂去歷史的塵埃,，共同打開一本國學(xué)經(jīng)典，用心去細(xì)細(xì)品味那古老卻不陳舊,、遙遠(yuǎn)卻不陌生,、高雅卻不脫俗的國學(xué)經(jīng)典吧！

傳承國學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

很多年前，我在一本書上看到希特勒曾經(jīng)說過一句讓人們震驚的話：“要想毀滅一個(gè)民族,，就先毀滅其文化,。”后來又陸續(xù)看到“要摧毀一個(gè)國家,，首先要破壞這個(gè)國家的核心價(jià)值觀,，同化其傳統(tǒng)文化”，“一個(gè)不尊重自己民族傳統(tǒng)文化的民族,，只會走向毀滅,！”之類的話語，無一不警醒我們要傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，決不能輕賤優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，做自毀傳統(tǒng)文化“長城”的罪人。

人看大節(jié),，看思想看基礎(chǔ),。正所謂“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”,?！坝竽局L者，必固其本,；欲求水之遠(yuǎn)者,，必浚其源?！迸囵B(yǎng)中小學(xué)生,，促其健康成長,，必須從基礎(chǔ)教育抓起，特別是要注重思想品德教育,；思想道德的教育與形成,，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。只有把思想根基扎實(shí)扎牢了,，中小生的健康成長與發(fā)展才有可靠的保證,。因?yàn)椋瑖鴮W(xué)經(jīng)典講的是天地之間的.大仁大義,、大道大德,，是自古以來中華民族智慧的結(jié)晶，是五千年中華文化精華,，也是完美人生的立身之本,、處世之道、成功之基,、動力之源,。《大學(xué)》開篇就講“大學(xué)之道,，在明明德,，在親民，在止于至善”,，就充分體現(xiàn)了弘揚(yáng)光明正大的道德,，在于感化和引領(lǐng)民眾，達(dá)到最完善理想境界的思想,。

古代經(jīng)典詩詞和散文既是傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容,，也是中小學(xué)生精神營養(yǎng)套餐中不可或缺的珍貴部分，要讓他們從這些內(nèi)容中不但了解自己的傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的自覺意識,。傳承就要認(rèn)真學(xué)習(xí)、誦讀,、背記經(jīng)典的詩詞和散文等,，受到傳統(tǒng)文化的熏陶；弘揚(yáng)就要汲取傳統(tǒng)文化的精華,，使之內(nèi)化于心,，外化于行，有所創(chuàng)新和發(fā)展,。對學(xué)生而言,，學(xué)什么比會學(xué)重要；對教師而言，教什么比會教重要,。正如新聞報(bào)道中說的那樣：“在翻看全國課程教材時(shí),，他表示很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉，‘去中國化’很悲哀,。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里,，成為中華民族文化的基因?！睘槲覀兝砬鍌鞒信c創(chuàng)新的本質(zhì)關(guān)系,，澄清當(dāng)前教育實(shí)踐中的許多模糊認(rèn)識，堅(jiān)持,、繼承與弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指明了方向，注入了強(qiáng)勁動力,，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行,，自覺為傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。

傳承國學(xué)經(jīng)典弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇十

尊敬的各位老師：

子曰：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”如若我們一味讀書而不勤于思辨,，就會被書本牽著鼻子走,，而失去主見，學(xué)習(xí)的過程亦是味同嚼蠟,，所謂盡信書不如無書,，即指此意。但是,，如果我們只是一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)和鉆研,，則終究是沙上建塔，張網(wǎng)捕風(fēng),，一無所得,。子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢,，以思,，無益，不如學(xué)也,?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思,，仁在其中矣,。”這些都是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思想相結(jié)合的重要性。

道德素質(zhì),，只有這樣才能學(xué)好知識,，成為一個(gè)具有良好道德修養(yǎng)的小學(xué)生，一個(gè)對社會有用的人,。

正心修身,，格物致知，克己復(fù)禮,；躬行仁義,，九思慧德，智道不失,；立心定于道,，建中建極。兩千五百年的荏苒時(shí)光,，沒有讓《論語》湮滅在汩汩的歲月洪荒之中,，反而因時(shí)間的打磨而顯出璀璨之華。

朋友們,，用仁愛之心,，為自己尋覓一個(gè)擁有文明和諧之美的桃花源吧。愿你播下精選的種子,，收獲精美的花朵,，閱讀經(jīng)典之書，享受精致生活,。然后躺在清風(fēng)送爽的綠色大地上,，仰望那無邊無限的蔚藍(lán)屏障，聆聽那動人心弦的國學(xué)經(jīng)典傳唱,，它會讓你置身于另一個(gè)世界――一個(gè)充滿仁愛的和諧社會,。

讓經(jīng)典的種子在我們的校園里開出璀璨之花！

謝謝大家,！