人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

計算機專業(yè)就業(yè)方向篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

真誠地感謝您在繁忙的公務(wù)中瀏覽這份推薦材料,，這里有一顆熱情而赤誠的.心靈渴望得到您的了解、支持與幫助,，在此,，請允許我向您簡單介紹一下自己。

我叫xxx,，畢業(yè)于xx信息工程學(xué)校計算機專業(yè),。在三年的學(xué)習(xí)期間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了計算機的一些理論課程以及計算機硬件維護和網(wǎng)頁設(shè)計軟件,，圖像處理等相關(guān)知識,。

思想和精神的完善，才是人真正的完美,。在完成學(xué)業(yè)和實踐活動過程中,，我不斷地加強自己的思想道德修養(yǎng),，既要學(xué)會做事，又要學(xué)會做人,，恪守“有所作為是人生的最高境界”的人生信條,，積極奉獻，樂于助人,，多次參與社會捐贈和公益活動,。生活上始終保持著艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng),。在校期間,，我積極的向黨組織靠攏，慎重地向校黨委遞交了入黨的申請書,，定時的向黨匯報自己的思想情況,。在黨組織的溫暖關(guān)懷和教育下，使我認識到入黨的重要性,，也使我的思想覺悟有了很大的提高,。我尊敬老師，團結(jié)同學(xué),，關(guān)心熱愛班集體,，有著強烈的集體責(zé)任感。

雖然我剛從學(xué)校畢業(yè),，工作經(jīng)驗有限,。但是，在這次應(yīng)征之前,，我就對自己做了評估,，我覺得以我有較扎實的專業(yè)知識與較強的敬業(yè)精神，實踐經(jīng)歷,，我相信自己適合從事網(wǎng)吧管理,、組網(wǎng)、網(wǎng)頁設(shè)計,、圖形圖像處理等相關(guān)工作,。請您相信我，給我一個發(fā)展的機會,，我會以一顆真誠善良的心,、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實的工作作風(fēng),、快速高效的工作效率回報貴單位,。

最后，衷心祝愿貴單位事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上,！

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

計算機專業(yè)就業(yè)方向篇二

計算機專業(yè)是當(dāng)今高科技時代中備受重視和矚目的一個專業(yè),。許多人將其視為未來的行業(yè)，因為在信息技術(shù)越來越成熟的今天,，計算機專業(yè)毫無疑問在各個領(lǐng)域都發(fā)揮著重要的作用,。作為一名計算機專業(yè)學(xué)生，我也有著自己的一些體會和感想,。

第一段：選擇計算機專業(yè)

成為一名計算機專業(yè)學(xué)生的道路并不是一帆風(fēng)順的,，尤其是如果你沒有任何與計算機或編程相關(guān)的基礎(chǔ)知識。當(dāng)我毫無頭緒地挑選課程的時候,，我在所有學(xué)科中最感興趣的還是計算機專業(yè),。憑著對科技產(chǎn)品的興趣和好奇心，我選擇了這個方向,。最初的幾天,，我對編程的理解是一片混沌，但我的老師告訴我們要不斷地學(xué)習(xí),，因為它是一項需要學(xué)習(xí)和實踐的技能,。在老師和同學(xué)們的幫助下，我很快就適應(yīng)了這個學(xué)科,，并產(chǎn)生了對它的濃厚興趣,。

第二段：掌握基本的編程技能

編程技能是學(xué)習(xí)計算機專業(yè)的基礎(chǔ)。在我的課程中,，我們首先要學(xué)習(xí)編寫簡單的算法,，這通常涉及到一些基本的編程語言和實踐。在這個學(xué)習(xí)過程中,，我有很多的挫敗,，但從失敗中我也學(xué)到了很多。我學(xué)會了怎樣讓代碼更加優(yōu)美,，怎樣調(diào)試代碼以消除錯誤。更重要的是,，我明白了在編程中堅持不懈的重要性,。

第三段：了解軟件工程

了解軟件工程是每一個計算機專業(yè)學(xué)生都必須做的事情。在我的專業(yè)課程中,，我學(xué)習(xí)了如何協(xié)同工作,，如何給軟件開發(fā)項目定義，如何管理成本和時間,，以及如何評估結(jié)果和風(fēng)險,。這些技能對我來說非常有意義，因為它們不僅能幫助我在實際操作中做出更好的決策,，而且也幫我更好地理解了我們所做的事情,。

第四段：實踐經(jīng)驗非常重要

實踐是學(xué)習(xí)計算機專業(yè)的重點,。當(dāng)我開始學(xué)習(xí)計算機專業(yè)時，我的老師強調(diào)了學(xué)習(xí)和實踐的重要性,。我們要持續(xù)不斷地嘗試新東西,，不停地練習(xí)并使用所學(xué)的東西，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。我曾參與過軟件開發(fā)的實踐,，這些經(jīng)驗讓我快速成長并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際操作中。

第五段：成為成功的人才需要不斷的學(xué)習(xí)

隨著時代的進步和科技的發(fā)展,，計算機專業(yè)每天都在不斷變化,。為了跟上時代的步伐，學(xué)習(xí)計算機專業(yè)的學(xué)生需要擁有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識,。這不僅意味著跟進最新的技術(shù),，還需要不斷拓展自己的知識面和技能。同時,，學(xué)習(xí)計算機專業(yè)的學(xué)生需要了解最新的行業(yè)趨勢和發(fā)展方向,，這有助于他們更好地規(guī)劃未來。

總之,，學(xué)習(xí)計算機專業(yè)的過程充滿了挑戰(zhàn),，而且需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實踐。但是,，如果你非常熱愛這個方向,，愿意不斷進取，掌握它的奧秘,，那么你終將成為未來科技領(lǐng)域中的新星,。

計算機專業(yè)就業(yè)方向篇三

計算機專業(yè)作為現(xiàn)代社會的一個重要學(xué)科，對于團員學(xué)生而言,，專業(yè)團隊的建設(shè)和發(fā)展是至關(guān)重要的一環(huán),。在參與計算機專業(yè)團隊的活動中，我積累了豐富的經(jīng)驗和收獲,，也對自己的成長有了更深刻的認識,。以下是我對計算機專業(yè)團隊活動的心得體會。

第一段：活動的組織和參與

計算機專業(yè)團隊活動對于團員而言,，旨在提升實踐能力,、增強合作意識和鍛煉協(xié)作能力。在參與團隊活動的過程中,，組織的規(guī)劃和安排起到了重要的作用,。我意識到一個良好的組織架構(gòu)和明確的分工是團隊活動順利開展的關(guān)鍵。同時，個人在團隊中的參與也至關(guān)重要,。在團隊活動中,，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了相互協(xié)作,，為團隊達成共識而努力,。

第二段：創(chuàng)新與實踐

計算機專業(yè)團隊活動是開展創(chuàng)新與實踐的重要機會。通過團隊的活動,，我認識到計算機專業(yè)領(lǐng)域是一個快速發(fā)展,，充滿創(chuàng)新的領(lǐng)域。在團隊中,，我們不斷嘗試新的觀點和方法,，不斷探索和實踐，提升自我技術(shù)能力和創(chuàng)新意識,。團隊的合作和努力使我們能夠更加深入地理解和應(yīng)用專業(yè)知識,，從而培養(yǎng)出實踐能力和解決問題的能力。

第三段：交流與學(xué)習(xí)

團隊活動為團員提供了一個廣闊的交流和學(xué)習(xí)平臺,。在團隊中,，我不僅可以與同學(xué)們分享自己的見解和實踐經(jīng)驗，還可以從他們身上學(xué)到更多新的知識,。在團隊討論和交流的過程中,，我學(xué)會了更好地表達自己的觀點和理解他人的觀點，培養(yǎng)了良好的溝通能力和團隊合作意識,。通過團隊活動的學(xué)習(xí),，我對計算機專業(yè)的知識有了更全面的了解。

第四段：團隊活動對個人成長的影響

參與計算機專業(yè)團隊活動,，對于個人的成長有著積極的影響,。團隊活動培養(yǎng)了我的團隊合作意識和集體榮譽感，讓我明確了團隊目標和個人目標的協(xié)調(diào)關(guān)系,。在團隊中,，我還學(xué)會了從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，從困難中尋找突破的方法,。通過與團隊成員的互動和互助,，我理解到只有團結(jié)合作，才能共同克服困難,，取得成功,。

第五段：展望與總結(jié)

通過參與計算機專業(yè)團隊活動,，我對自己的未來有了更明確的展望,。我意識到團隊合作和協(xié)作能力是我未來發(fā)展的重要支撐。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,。同時,，我還將努力培養(yǎng)自己的團隊領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通協(xié)調(diào)能力，為團隊的發(fā)展和壯大做出更大的貢獻,。我相信,，在計算機專業(yè)團隊活動的熏陶和鍛煉下，我將成長為一名優(yōu)秀的計算機專業(yè)人才,。

在計算機專業(yè)團隊活動中,，我不僅收獲了豐富的知識和技能，更鍛煉了自己的團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力,。通過與他人的交流和合作,，我更加深入地了解了計算機專業(yè)的專業(yè)知識和學(xué)術(shù)前沿。我相信這些經(jīng)驗和體會將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,，讓我在計算機領(lǐng)域中取得更多的成就,。

計算機專業(yè)就業(yè)方向篇四

一、協(xié)同創(chuàng)新理念應(yīng)用于計算機教學(xué)改革的必要性

在協(xié)同創(chuàng)新理念的指導(dǎo)下,，教師不再是無所不知的檢查者,，而只是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的指路人。教師在教學(xué)中的角色發(fā)生變化,，由教學(xué)過程中的主導(dǎo)者和掌控者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)過程中的協(xié)同者與指引者,。而學(xué)生則成為教學(xué)中的主體，變被動為主動,，在教師的協(xié)同與指引下主動承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù),。協(xié)同創(chuàng)新理念應(yīng)用于高校計算機專業(yè)教學(xué)改革可以促進計算機專業(yè)人才培養(yǎng)、提高科學(xué)研究水平,、增強面向社會服務(wù)功能,，并把對學(xué)生的素質(zhì)教育、創(chuàng)新意識培養(yǎng)融入到計算機專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)之中,。走出傳統(tǒng)教學(xué)模式,，將學(xué)生引入到強調(diào)實踐性、動手性,、合作性,、創(chuàng)新性和以學(xué)生為主體的教學(xué)新模式。

二,、協(xié)同創(chuàng)新理念應(yīng)用于計算機專業(yè)教學(xué)改革的具體表現(xiàn)形式

（一）教師與學(xué)生間的協(xié)同

在協(xié)同創(chuàng)新理念的指導(dǎo)下,，教師與學(xué)生間的協(xié)同表現(xiàn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，教師不再是直接給出標準答案,，而是首先要求學(xué)生自己主動思考,、分析問題,、提出解決問題的方案，再指導(dǎo)學(xué)生明確需要查找的知識點,，由學(xué)生自己通過查閱有關(guān)書籍,、資料或網(wǎng)絡(luò)信息來獲得問題的答案。在這個過程中,，教師的主要職責(zé)就是指導(dǎo)學(xué)生理清思路,，明確所需解決問題的關(guān)鍵所在，幫助他們選擇對解決問題有用的參考資料與信息,，協(xié)同他們綜合應(yīng)用所學(xué)的各種知識,，合理調(diào)動與組合相關(guān)技術(shù)資源來解決問題。學(xué)生在獲得各種新知識的同時,，也學(xué)會了這種學(xué)習(xí)方式,，學(xué)會了如何綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，使之受益終生,。在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，教師鼓勵學(xué)生積極思考,，踴躍發(fā)言,，大膽交流，勇于實踐,，逐步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,、分析問題、解決問題的綜合能力,。讓學(xué)生從傳統(tǒng)教學(xué)模式中的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動學(xué)習(xí),，使整個教學(xué)過程成為建立在學(xué)生興趣基礎(chǔ)上的實踐活動。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使整個學(xué)習(xí)過程成為一種愉快的經(jīng)歷,，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。教師需適當(dāng)控制問題的難易程度和課堂教學(xué)進度,，創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié),、改善教學(xué)組織、優(yōu)化教學(xué)活動,、提高教學(xué)效率,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，使學(xué)生在教學(xué)過程中的作用更加突出,，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),，使學(xué)生的`素質(zhì)得到全面提高。

（二）學(xué)生與學(xué)生間的協(xié)同

由于各地區(qū)學(xué)習(xí)條件和要求不同,，學(xué)生進入大學(xué)時計算機知識和操作水平參差不齊,，他們在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動性也存在著較大差異,。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師的教學(xué)無法顧及所有不同層次的學(xué)生,，只能面向大部分的學(xué)生，而另外的那一小部分學(xué)生則無法接受到適合的教學(xué),。因此,，可以采取學(xué)生與學(xué)生間的協(xié)同，讓不同層次的學(xué)生組成團隊,，圍繞所學(xué)的某一重要知識點進行交流,、討論、互相學(xué)習(xí),。在以團隊為單位的學(xué)習(xí)模式中,，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)不再是相互競爭關(guān)系，而是相互合作,、相互依賴,、共同提高。在學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生通過相互合作,、共同學(xué)習(xí)來提高學(xué)習(xí)效率，在交流,、表達,、展示和共享過程中加深對知識點的理解，在參與中鍛煉個人綜合能力,，不同層次的學(xué)生共同進步,。同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神,，增強協(xié)調(diào)能力,，使學(xué)生學(xué)會與他人合作。

（三）教師與教師間的協(xié)同

隨著計算機專業(yè)課程綜合性的增強,，教師與教師間的協(xié)同顯得尤為重要,，這種協(xié)同模式可以通過建立教學(xué)團隊來實現(xiàn)，讓不同專業(yè),、不同層次的教師共同參與,、合作互助、共同提高,。教學(xué)團隊以滿足市場對人才的需求為目標,，以此來確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)流程和教學(xué)體系,，調(diào)節(jié)課程的銜接順序,，豐富教學(xué)內(nèi)容。教師們共同進行教學(xué)設(shè)計,、共同實施教學(xué)方案,，建立起一種相互合作、相互支持,、相互信任,、共同進步的共同體關(guān)系。另外,，在教學(xué)過程中,，新老教師的協(xié)同不但充分體現(xiàn)“傳、幫,、帶”思想,，還使得教學(xué)思想不斷融合創(chuàng)新。不同專業(yè)教師間的協(xié)同,，不僅能豐富教學(xué)的內(nèi)容,，還可以避免不必要的冗余，增大了學(xué)生的信息量,。同一專業(yè)教師之間,，不同專業(yè)教師之間，專業(yè)課教師與基礎(chǔ)課教師之間,，青年教師與中老年教師之間,，在教學(xué)上互相幫助、互相學(xué)習(xí),、互相配合,、加強交流、取長補短,、共同努力將教學(xué)工作做好,，這就是教師間協(xié)同要達到的效果。

（四）高校與企業(yè)間的協(xié)同

高校的計算機專業(yè)教學(xué)需與當(dāng)前市場對計算機人才的要求相適應(yīng),，計算機專業(yè)教學(xué)改革就是為了培養(yǎng)出集計算機基礎(chǔ)理論與實踐能力為一體的,，面向社會用人企業(yè)需求的創(chuàng)新型計算機專業(yè)人才。為了實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標就不能忽視學(xué)校與企業(yè)間的協(xié)同,。校企全面合作,，形成企業(yè)是高校的培養(yǎng)基地、高校是企業(yè)的人才基地這樣產(chǎn),、學(xué),、研相結(jié)合的協(xié)同創(chuàng)新體系。高校加強實習(xí)基地建設(shè),，參與社會服務(wù),，為學(xué)生在企業(yè)建立教育實習(xí)基地,，有助于學(xué)生了解教學(xué)的實際應(yīng)用情況，加深對所學(xué)知識的認識和提高他們的綜合應(yīng)用能力,，強化學(xué)生理論聯(lián)系實際,、解決實際問題的意識。學(xué)校與企業(yè)間的協(xié)同是將書本知識與社會實踐有機結(jié)合,，將課堂教學(xué)延伸到社會,，使學(xué)生有機會將自己所學(xué)的計算機專業(yè)知識應(yīng)用于社會實踐中，并在實踐中加以檢驗,，增加學(xué)生認識社會的機會，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,，既是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的客觀要求,，也是教育為學(xué)生、社會發(fā)展服務(wù)的必然選擇,。

三,、總結(jié)

協(xié)同創(chuàng)新理念應(yīng)用于教學(xué)改革，將解決我國高校長期以來創(chuàng)新能力不足,，以及人才培養(yǎng),、科學(xué)研究與經(jīng)濟社會發(fā)展相互脫節(jié)的問題，以提升我國自主創(chuàng)新的能力,。只有教育理念的與時俱進,，才能實現(xiàn)人才培養(yǎng)水平的提升、人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高,。通過教師與學(xué)生間的協(xié)同,、學(xué)生與學(xué)生間的協(xié)同、教師與教師間的協(xié)同,、學(xué)校與企業(yè)間的協(xié)同來改變以前傳統(tǒng)的以教師為主的知識傳授模式,，將教學(xué)的主體由教師變?yōu)閷W(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。這樣,，既可以拓展教師的視野，又可以豐富學(xué)生的社會實踐經(jīng)歷,，有效提高學(xué)習(xí)效率,，培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。協(xié)同創(chuàng)新理念應(yīng)用于計算機專業(yè)教學(xué)改革對培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神,、自主學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用實踐能力且適應(yīng)當(dāng)前市場需求的高素質(zhì)計算機專業(yè)人才必將起到十分重要的促進作用,，從而加強我國具有自主創(chuàng)新能力的高素質(zhì)計算機人才培養(yǎng),。

計算機專業(yè)就業(yè)方向篇五

第一段： 實習(xí)的重要性及目標介紹（200字）

實習(xí)是一個學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合的過程,，對于計算機專業(yè)的學(xué)生來說，實習(xí)是獲取寶貴經(jīng)驗和實際工作能力的關(guān)鍵一步,。在實習(xí)過程中,，我們可以將課堂學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實踐中，并與真實的工作情境相匹配,，進一步提升自己的綜合能力,。而我在實習(xí)中的目標就是學(xué)以致用，提高自己的技術(shù)水平,，并且鍛煉自己的團隊合作和溝通能力,。

第二段：實習(xí)經(jīng)歷的詳細描述（300字）

我所選擇的計算機實習(xí)經(jīng)歷是在一家軟件公司進行的。在實習(xí)期間,，我參與了一個大型項目的開發(fā),，負責(zé)編寫和優(yōu)化代碼。與團隊成員一起探討設(shè)計方案,，合理分配任務(wù),，確保項目的進度和質(zhì)量。通過實際的工作環(huán)境和任務(wù),，我更加深入地了解了軟件開發(fā)和項目管理的流程以及組織架構(gòu),。同時，我還有機會接觸到了最新的技術(shù),，學(xué)習(xí)并應(yīng)用于實際項目中,，對自己的專業(yè)技能得到了進一步的提升。

第三段：實習(xí)中的收獲和成長（300字）

實習(xí)期間,，我不僅提升了自己的技術(shù)水平,，還在團隊中學(xué)會了如何協(xié)作和溝通。我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議,，并能夠就技術(shù)問題和團隊成員展開深入的討論和交流,。這不僅有助于項目的順利進行，也培養(yǎng)了我良好的合作精神和團隊意識,。此外,，我在團隊中擔(dān)任了一些領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，負責(zé)項目的規(guī)劃和協(xié)調(diào),，這鍛煉了我的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能,。

第四段：實習(xí)中遇到的困難和解決方法（200字）

在實習(xí)期間,，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難,。例如，在項目中遇到了一些技術(shù)難題,，需要在有限的時間內(nèi)完成，并保證質(zhì)量,。為了解決這些問題,，我主動尋求幫助，與同事們一起研究解決方案,，并進行了多次迭代和調(diào)試,，最終找到了最佳的解決辦法。此外,，我還積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技術(shù),，并與同學(xué)討論、交流,，加強自己在困難面前的解決問題的能力,。

第五段：實習(xí)心得和展望（200字）

通過這次實習(xí)，我深刻理解了計算機專業(yè)的實際應(yīng)用,。實習(xí)讓我更加了解自己的專業(yè)興趣和發(fā)展方向,，并為將來的職業(yè)生涯做好了準備。同時,，實習(xí)還讓我認識到不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識,，不斷提高自己的能力,，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié)：實習(xí)對計算機專業(yè)學(xué)生來說是一次寶貴的機會,，通過實踐和學(xué)習(xí),，我們可以提升自己的技術(shù)水平、培養(yǎng)團隊合作和溝通能力,，并且認識自己的興趣和潛力,。在實習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)也能幫助我們更好地成長和發(fā)展。在未來的職業(yè)生涯中,，我們會用實習(xí)所得到的經(jīng)驗和技能,，迎接更大的挑戰(zhàn)，并取得更好的成績,。

計算機專業(yè)就業(yè)方向篇六

【摘 要】文章針對目前非計算機專業(yè)計算機教學(xué)中存在的一些實際情況,，提出了以計算機在各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用為中心，系統(tǒng)地開展多層次的計算機教學(xué),。

并提出了如何確定非計算機專業(yè)計算機教學(xué)的目標以及提高計算機教學(xué)質(zhì)量的方法,、手段。

【關(guān)鍵詞】計算機教學(xué);教學(xué)目標;專業(yè)應(yīng)用

掌握計算機與信息處理的基礎(chǔ)知識和基本技能,，已成為現(xiàn)代社會專業(yè)技術(shù)人員,，勝任本職工作和適應(yīng)社會發(fā)展所必須具備的條件之一。

那么如何培養(yǎng)既有專業(yè)知識，又懂得使用計算機技術(shù)解決本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H問題的高級人才,。

這一任務(wù)責(zé)無旁貸地擺在了高校計算機教學(xué)的面前,。

下面就以高校計算機教學(xué)改革為出發(fā)點;以非計算機專業(yè)的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)為中心，在突出計算機教學(xué)與相關(guān)專業(yè)的緊密結(jié)合上,，提出一些見解,，僅供大家參考。

1.明確計算機課程的教學(xué)目標

目前計算機課程已成為高等院校學(xué)生的必修課,。

非計算機專業(yè)的計算機基礎(chǔ)教學(xué),，即三個層次的教學(xué)：計算機文化基礎(chǔ)、計算機技術(shù)基礎(chǔ)和計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué),。

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展,，三個層次的教學(xué)內(nèi)容也在不斷的深化、充實,、擴展和提高,。

筆者認為：高校學(xué)生學(xué)習(xí)計算機課程的最終目的是為了在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

因此,，非計算機專業(yè)必須系統(tǒng)地開展計算機三個層次的教學(xué),。

這里還要特別強調(diào)的是：除了文化基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)，要繼續(xù)不斷地充實與更新教學(xué)內(nèi)容外,，更重要的是把“位”定在以計算機應(yīng)用為目標的教學(xué)上,。

為此，有必要進一步加大各專業(yè)在計算機應(yīng)用方面教學(xué)的改革力度,，在“深度”和“廣度”上下功夫,。

2.突出教學(xué)內(nèi)容必須以計算機在專業(yè)中的應(yīng)用為中心

2.1設(shè)立計算機技術(shù)在各專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用的基礎(chǔ)課

為了提高學(xué)生在各自專業(yè)領(lǐng)域的計算機知識水平，可開設(shè)一些相關(guān)專業(yè)方面的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課,，可以選取使用計算機技術(shù),，解決本專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域問題的一些典型示例，從原理,、應(yīng)用方法及實際效果上加以概括性的總結(jié)和介紹,，使學(xué)生掌握一些應(yīng)用方面的基本知識和方法，拓寬學(xué)生在計算機應(yīng)用方面的知識面,，培養(yǎng)在專業(yè)中廣泛使用計算機的意識,。

2.2計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課要針對不同專業(yè)制定不同的教學(xué)內(nèi)容

由于高校各系專業(yè)領(lǐng)域各異，因此計算機在不同專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用也就各自不同,，這就要求我們根據(jù)專業(yè)門類多,，應(yīng)用面廣等因素，制定出符合各專業(yè)需要的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課的教學(xué)內(nèi)容,。

2.3設(shè)立圍繞計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)的實習(xí)課

計算機課程是一門實踐性較強的課程,，在教學(xué)內(nèi)容中必須穿插有培養(yǎng)學(xué)生動手參與的實習(xí)課。

有些內(nèi)容還不能做到讓學(xué)生動手操作條件的，最好也要讓學(xué)生參觀具體使用的過程,。

3.提高計算機教學(xué)的方法和手段

在現(xiàn)有教學(xué)方法和手段的基礎(chǔ)上,，是否可以考慮：

3.1可以利用校園網(wǎng)資源開展一些教學(xué)工作，如

在一些課程教學(xué)課時較少時,，可以利用校園網(wǎng)進行不受時間和空間限制和影響的網(wǎng)上課堂,。

通過校園網(wǎng)進行教學(xué)，可以給學(xué)生自由安排時間學(xué)習(xí),，對于不理解的內(nèi)容可以反復(fù)學(xué)習(xí);可以給考前復(fù)習(xí)或補考學(xué)生的復(fù)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件,。

3.2計算機教學(xué)中要理論聯(lián)系實際，增強學(xué)生的感性認識,，必要時可適當(dāng)增加計算機教

學(xué)實踐或?qū)嵙?xí)內(nèi)容;加強上機教學(xué)環(huán)節(jié),，全面提高上機操作能力。

3.3充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用,，用豐富多彩的多媒體課件來提高課堂教學(xué)效果

總之,，非計算機專業(yè)的計算機教學(xué)，應(yīng)隨著計算機技術(shù)在各領(lǐng)域的普及和發(fā)展,，不斷地充實和更新教學(xué)的內(nèi)容和方法,，以跟上計算機技術(shù)在各專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展。

4.重視科研工作,，提高教學(xué)質(zhì)量

“科研”與“教學(xué)”相結(jié)合是一個永恒的主題,。

本文討論的是關(guān)于對非計算機專業(yè)計算機的教學(xué)問題，故不能就“科”,、“教”相結(jié)合的問題進行深入的討論,。

但有一點是可以肯定的：以計算機應(yīng)用為目標的教學(xué),，如果沒有科研項目,、課題研究、技術(shù)改造和技術(shù)創(chuàng)新等成果去指導(dǎo)教學(xué),，是沒有生機活力的,。

在課題研究過程中，必須查閱大量的科技文獻,，才能夠及時了解學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀,，掌握新發(fā)展起來的理論和最新專業(yè)知識，跟蹤學(xué)科發(fā)展的前沿技術(shù);有了這樣的知識積累,，才可能做到不斷地更新教學(xué)內(nèi)容,，建設(shè)高質(zhì)量的教材，及時向?qū)W生介紹新思想和新成果,。

從中總結(jié)整理出適合教學(xué)的新內(nèi)容,，充實到教材當(dāng)中去，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

所以,，以科研促教學(xué),，走“科”、“教”結(jié)合之路,，是提高以計算機應(yīng)用為目標的教學(xué)的有效途徑,。

【參考文獻】

[1]孫俊逸.計算機教育教學(xué)改革與實踐[m].華中科技大學(xué)出版社，.

計算機專業(yè)就業(yè)方向篇七

計算機專業(yè)是如今時代的熱門專業(yè)之一,，而計算機網(wǎng)絡(luò)安全更是備受關(guān)注的重要領(lǐng)域,。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益突出,。作為計算機專業(yè)的學(xué)生,，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握技術(shù)技能,，還要培養(yǎng)安全意識和安全習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)和實踐過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了計算機專業(yè)安全的重要性,，并獲得了一些關(guān)于計算機專業(yè)安全的心得體會,。

首先，我認識到計算機專業(yè)安全是一項戰(zhàn)斗,。在計算機網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域,，黑客和攻擊者時刻都在尋找我們的漏洞。作為安全人員,，我們需要時刻保持警惕,，擁有戰(zhàn)勝對手的意識和能力。只有深入了解黑客的攻擊手段和方法,，才能更好地防范和反擊,。因此，持續(xù)學(xué)習(xí)和研究是提升計算機專業(yè)安全能力的關(guān)鍵,。我經(jīng)常閱讀有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的書籍和論文,，參加安全相關(guān)的培訓(xùn)和講座，不斷累積知識和技能,。通過不斷提升自身的安全能力,，我愈發(fā)意識到計算機專業(yè)安全事實上是一場永無休止的戰(zhàn)斗。

其次,，我進一步明確了計算機專業(yè)安全的重要性,。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)攻擊的形式也日新月異,。數(shù)據(jù)泄露,、網(wǎng)絡(luò)釣魚,、惡意軟件等安全威脅不斷涌現(xiàn)，給個人隱私,、金融安全和國家安全帶來了巨大風(fēng)險,。計算機專業(yè)安全的任務(wù)就是保障計算機網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運行，防止這些安全威脅的發(fā)生,。我們需要通過安全防護和漏洞修復(fù),，確保系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的安全性。只有做好計算機專業(yè)安全工作,，我們才能更好地保障個人和社會的安全,。

同時，我意識到計算機專業(yè)安全需要多方合作,。安全問題是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要各方共同參與。合理分工和有效溝通是保障計算機專業(yè)安全的重要環(huán)節(jié),。在實踐中,，我與不同專業(yè)的同學(xué)合作過程中發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用水平不同的專業(yè)背景對解決安全問題具有積極的促進作用,。計算機專業(yè),、通信專業(yè)、管理學(xué)專業(yè)等的結(jié)合,，可以提高安全問題的解決效率,。因此，我們應(yīng)該加強跨學(xué)科的交流與合作,，通過集思廣益來解決計算機專業(yè)安全難題,。

此外，我也認識到計算機專業(yè)安全需要注重自身素質(zhì)的培養(yǎng),。作為計算機專業(yè)的學(xué)生,，我們不僅要掌握技術(shù)，還要具備道德和倫理的背景,。計算機專業(yè)安全是一個涉及到海量信息的領(lǐng)域,，我們必須嚴守法律和道德底線,，不以不正當(dāng)?shù)氖侄潍@取和使用信息,。此外，保護用戶信息也是計算機專業(yè)安全承擔(dān)的重要責(zé)任,。我們應(yīng)該保護用戶的隱私權(quán),，不泄露用戶的個人信息，避免給用戶帶來損失,。培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和道德意識是學(xué)習(xí)計算機專業(yè)安全必不可少的一部分,。

最后,，綜上所述，計算機專業(yè)安全是一場戰(zhàn)斗,，我們需要時刻保持警惕,、學(xué)習(xí)和溝通合作。只有這樣,，我們才能更好地應(yīng)對日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)安全威脅,，保障個人和社會的安全。通過學(xué)習(xí)計算機專業(yè)安全,，我獲得了很多有益的經(jīng)驗和啟示,，也在實踐中充實了自己的專業(yè)素養(yǎng)。我相信,，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中,，我會進一步提升自己的計算機專業(yè)安全能力，并為網(wǎng)絡(luò)安全事業(yè)做出更大的貢獻,。

計算機專業(yè)就業(yè)方向篇八

作為計算機專業(yè)的一員,，我非常榮幸能夠加入院團委，并成為一名團員,。加入團組織之后,，我深刻地感受到了團組織給予我的幫助和關(guān)懷。在這個大家庭中,，我不僅收獲了很多專業(yè)知識和技能,，也獲得了成長和提升的機會。通過團組織的培養(yǎng)和教育,，我逐漸意識到自己既是計算機專業(yè)的一份子,，也是團組織的一員，責(zé)任重于泰山,，應(yīng)該積極發(fā)揮自己的作用,，為專業(yè)發(fā)展和社會進步貢獻自己的力量。

第二段：個人成長與團組織的關(guān)系

團組織對我的成長起到了重要的促進作用,。通過參加各類團組織活動,，我積極主動地擔(dān)任組織工作，比如組織學(xué)習(xí)交流會,、參與志愿活動等,。這些經(jīng)歷使我培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作的能力，鍛煉了我的組織能力和溝通能力,。同時,，團組織也給予了我很多幫助，提供了各種學(xué)術(shù),、導(dǎo)員的指導(dǎo)和資助,，使我更好地學(xué)習(xí)和生活,。團組織在我的成長道路上起到了重要的引導(dǎo)和支撐作用，使我能夠更加自信地面對挑戰(zhàn),，不斷進取,。

第三段：學(xué)習(xí)中的心得收獲

在計算機專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我明確了自己的目標,，并制定了學(xué)習(xí)計劃,。我經(jīng)常參加與專業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，與同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)中遇到的問題,，加深了對計算機知識的理解,。通過團組織的學(xué)術(shù)交流會、講座等活動,，我結(jié)識了許多專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才,，不僅學(xué)到了他們的經(jīng)驗和知識，還建立了良好的人際關(guān)系,。團組織提供了學(xué)業(yè)上的學(xué)習(xí)支持,，使我能夠更加專注地學(xué)習(xí)，發(fā)掘和提升自己的潛力,。

第四段：參與社會實踐的收獲

作為計算機專業(yè)的團員,，我積極參與社會實踐活動，深入了解行業(yè)的發(fā)展動態(tài)和新技術(shù)的應(yīng)用,。通過實踐,，我鞏固了專業(yè)知識，提高了解決問題的能力,。團組織組織了一系列的社會實踐活動,，比如參觀企業(yè)、參與項目研發(fā)等,，這些活動給予了我鍛煉和實踐的機會,。通過實踐，我了解到計算機專業(yè)在社會上的重要性和廣闊的就業(yè)前景,，堅定了我在計算機領(lǐng)域發(fā)展的決心,。

第五段：展望未來與團組織的關(guān)系

作為一名計算機專業(yè)的團員，我堅信團組織對我的成長和發(fā)展有著積極的影響,。在未來,，我會繼續(xù)積極參與團組織的活動，為專業(yè)發(fā)展和社會進步貢獻自己的力量,。同時,，我也將團組織的精神和價值觀帶入日常生活和工作，以樂觀向上的態(tài)度面對各種挑戰(zhàn),，并時刻保持團隊協(xié)作意識,。我希望能夠在團組織的關(guān)懷和指導(dǎo)下，不斷發(fā)掘自己的潛力,，成為一名具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的計算機專業(yè)人才,。

通過這段時間的團組織生活，我深深體會到了作為計算機專業(yè)團員的責(zé)任和使命,。團組織不僅為我們提供了各種資源和平臺,，還為我們提供了一個成長的環(huán)境。我將不斷努力學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,，以不負團組織的期望。我相信,，只要堅守初心,，不斷追求進步，我一定能夠在計算機專業(yè)的道路上穩(wěn)步前行,，并為社會的發(fā)展作出貢獻,。

計算機專業(yè)就業(yè)方向篇九

【摘要】文章針對目前非計算機專業(yè)計算機教學(xué)中存在的一些實際情況，提出了以計算機在各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用為中心,，系統(tǒng)地開展多層次的計算機教學(xué),。

并提出了如何確定非計算機專業(yè)計算機教學(xué)的目標以及提高計算機教學(xué)質(zhì)量的方法、手段,。

【關(guān)鍵詞】計算機教學(xué);教學(xué)目標;專業(yè)應(yīng)用

掌握計算機與信息處理的基礎(chǔ)知識和基本技能,，已成為現(xiàn)代社會專業(yè)技術(shù)人員，勝任本職工作和適應(yīng)社會發(fā)展所必須具備的條件之一,。

那么如何培養(yǎng)既有專業(yè)知識,，又懂得使用計算機技術(shù)解決本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H問題的高級人才。

這一任務(wù)責(zé)無旁貸地擺在了高校計算機教學(xué)的面前,。

下面就以高校計算機教學(xué)改革為出發(fā)點;以非計算機專業(yè)的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)為中心,，在突出計算機教學(xué)與相關(guān)專業(yè)的緊密結(jié)合上，提出一些見解,，僅供大家參考,。

1.明確計算機課程的教學(xué)目標

目前計算機課程已成為高等院校學(xué)生的必修課。

非計算機專業(yè)的計算機基礎(chǔ)教學(xué),，即三個層次的教學(xué)：計算機文化基礎(chǔ),、計算機技術(shù)基礎(chǔ)和計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)。

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展,，三個層次的教學(xué)內(nèi)容也在不斷的深化,、充實、擴展和提高,。

筆者認為：高校學(xué)生學(xué)習(xí)計算機課程的最終目的是為了在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用,。

因此,，非計算機專業(yè)必須系統(tǒng)地開展計算機三個層次的教學(xué)。

這里還要特別強調(diào)的是：除了文化基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué),，要繼續(xù)不斷地充實與更新教學(xué)內(nèi)容外,，更重要的是把“位”定在以計算機應(yīng)用為目標的教學(xué)上。

為此,，有必要進一步加大各專業(yè)在計算機應(yīng)用方面教學(xué)的改革力度,，在“深度”和“廣度”上下功夫。

2.突出教學(xué)內(nèi)容必須以計算機在專業(yè)中的應(yīng)用為中心

2.1設(shè)立計算機技術(shù)在各專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用的基礎(chǔ)課

為了提高學(xué)生在各自專業(yè)領(lǐng)域的計算機知識水平,，可開設(shè)一些相關(guān)專業(yè)方面的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課,，可以選取使用計算機技術(shù)，解決本專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域問題的一些典型示例,，從原理,、應(yīng)用方法及實際效果上加以概括性的總結(jié)和介紹，使學(xué)生掌握一些應(yīng)用方面的基本知識和方法,，拓寬學(xué)生在計算機應(yīng)用方面的知識面,，培養(yǎng)在專業(yè)中廣泛使用計算機的意識。

2.2計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課要針對不同專業(yè)制定不同的教學(xué)內(nèi)容

由于高校各系專業(yè)領(lǐng)域各異,，因此計算機在不同專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用也就各自不同,，這就要求我們根據(jù)專業(yè)門類多，應(yīng)用面廣等因素,，制定出符合各專業(yè)需要的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課的教學(xué)內(nèi)容,。

2.3設(shè)立圍繞計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)的實習(xí)課

計算機課程是一門實踐性較強的課程，在教學(xué)內(nèi)容中必須穿插有培養(yǎng)學(xué)生動手參與的實習(xí)課,。

有些內(nèi)容還不能做到讓學(xué)生動手操作條件的,，最好也要讓學(xué)生參觀具體使用的過程。

3.提高計算機教學(xué)的方法和手段

在現(xiàn)有教學(xué)方法和手段的基礎(chǔ)上,，是否可以考慮：

3.1可以利用校園網(wǎng)資源開展一些教學(xué)工作,，如

在一些課程教學(xué)課時較少時，可以利用校園網(wǎng)進行不受時間和空間限制和影響的網(wǎng)上課堂,。

通過校園網(wǎng)進行教學(xué),，可以給學(xué)生自由安排時間學(xué)習(xí)，對于不理解的內(nèi)容可以反復(fù)學(xué)習(xí);可以給考前復(fù)習(xí)或補考學(xué)生的復(fù)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件,。

3.2計算機教學(xué)中要理論聯(lián)系實際,，增強學(xué)生的感性認識，必要時可適當(dāng)增加計算機教

學(xué)實踐或?qū)嵙?xí)內(nèi)容;加強上機教學(xué)環(huán)節(jié),，全面提高上機操作能力,。

3.3充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，用豐富多彩的多媒體課件來提高課堂教學(xué)效果

總之，非計算機專業(yè)的計算機教學(xué),，應(yīng)隨著計算機技術(shù)在各領(lǐng)域的普及和發(fā)展,，不斷地充實和更新教學(xué)的內(nèi)容和方法，以跟上計算機技術(shù)在各專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展,。

4.重視科研工作,，提高教學(xué)質(zhì)量

“科研”與“教學(xué)”相結(jié)合是一個永恒的主題,。

本文討論的是關(guān)于對非計算機專業(yè)計算機的教學(xué)問題,，故不能就“科”、“教”相結(jié)合的問題進行深入的討論,。

但有一點是可以肯定的：以計算機應(yīng)用為目標的教學(xué),，如果沒有科研項目、課題研究,、技術(shù)改造和技術(shù)創(chuàng)新等成果去指導(dǎo)教學(xué),，是沒有生機活力的。

在課題研究過程中,，必須查閱大量的科技文獻,，才能夠及時了解學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，掌握新發(fā)展起來的理論和最新專業(yè)知識,，跟蹤學(xué)科發(fā)展的前沿技術(shù);有了這樣的知識積累,，才可能做到不斷地更新教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)高質(zhì)量的教材,，及時向?qū)W生介紹新思想和新成果,。

從中總結(jié)整理出適合教學(xué)的新內(nèi)容，充實到教材當(dāng)中去,，進一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

所以，以科研促教學(xué),，走“科”,、“教”結(jié)合之路，是提高以計算機應(yīng)用為目標的教學(xué)的有效途徑,。

【參考文獻】

[1]孫俊逸.計算機教育教學(xué)改革與實踐[m].華中科技大學(xué)出版社,，.