時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

學科教學計劃基本要素篇一

一,、學情分析：

本班在上學期的教學中，大部分學生學習態(tài)度端正,，能掌握正確的學習方法,，養(yǎng)成了良好的學習習慣。經(jīng)過兩年半時間的初中語文學習,，學生的語文知識,、閱讀和寫作能力均有了很大的提高。目前,，本屆學生已進入初中學習的沖刺階段,，本學期即將順利完成初中階段的學習任務。毋庸諱言,，也有部分學生,，語文學科成績不夠理想，有待在最后的總復習階段得到全面的鞏固和提高,，爭取在20__中考中取得理想的成績,。

二、教材分析：

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,，在內(nèi)容,、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新,，體現(xiàn)了新理念和新目標,，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的提高,，確立學生在學習中的主體地位,，利于學生綜合學習，因而達到較高的綜合教學效應,。

教材分為三大塊;整合優(yōu)化單元(課文分教讀和自讀,，練習分必做和選做，自讀課文后的練習尤其可以靈活處理),、綜合性學習(含口語交際和寫作),、名著推薦和閱讀。努力吸引學生,，提高學生的學習積極性,。在綜合性語文學習提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的語文實踐中，提高學生學習語文的積極性,，培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。擴大了知識容量,，增強了綜合教學的整體效應,，有利于全面而有效地提高學生語文素質(zhì)的素養(yǎng)。

三,、總體要求：

目標20__年中考,，從提高學生語文綜合素質(zhì)入手，著重對學生進行應試技巧的指導,，認真學習新課程標準,，更新教學理念，大膽進行教學改革,，實施“自主,、合作、探究”的學習方法,，確立學生在學習中的主體地位,，為學生自主學習、合作學習,、探究學習,、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件,，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,，爭取在中考中取得理想的成績。

四,、教學措施：

1,、認真解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖,，理清教材的文化內(nèi)涵,，擺正形成性學習與終結(jié)性學習的關(guān)系，加大課堂教學改革力度,，積極投身新課改,，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時,，激發(fā)學生地學習興趣,，喚起問題意識，實施教學民主化,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。指導學生進行綜合性學習,，教師要清楚地知道自己在每一個活動階段應該做什么?；驹瓌t是，教師精心設計學習情境,，并組織協(xié)調(diào),，學生明確任務，展開活動,。本冊教科書中,，六次綜合性學習分為“二大四小”，即大型綜合性學習二次和小型綜合性學習四次,，前者強調(diào)研究能力的培養(yǎng),，后者突出寫作與口語交際能力的培養(yǎng)。

2,、認真做好備,、教、輔,、改,、考、評等教學環(huán)節(jié)的每一項工作,，

用心融入集體備課,，集思廣益，總攬全局,，教師在備課時要充分利用教材留下的空間,，恰當把握教材的量和度，面向全體,，對全套教材進行宏觀的把握,，理出知識能力訓練點，進行有針對性的訓練,，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔,。教學過程中明確一本書中只是其中一部分需要講授這一點。教師的教學要兼收并蓄,，有所取舍,，尤其注重獨立思考，自行設計教學思路,，努力形成自己的教學風格,。仔細做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺,，爭取教學大面積豐收。

3、認真抓好聽,、說,、讀、寫訓練,，自行設計寫作和口語交際,，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞,、引導學生進行綜合訓練，特別是注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。根據(jù)中考新題型,，設計相關(guān)練習，進行口語表達方面的訓練,。

4,、認真訓練并強化學生良好的學習習慣，從報刊雜志網(wǎng)絡上精選精彩的時文和美文加以借鑒,，掌握分析文章的閱讀技巧,，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，增強學習的后勁,，為學生今后的發(fā)展打下基礎,。

5、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)第一課堂學習資源和第二課堂學習資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學科,，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng),，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)終身受用，為中考乃至高考打下堅實的基礎,。

6,、高度重視作文教學，針對中考作文要求,，進行作文應試訓練,，側(cè)重進行記敘文寫作的達標訓練，要求學生寫出親身體驗和真實情感,，注重對學生良好寫作習慣的培養(yǎng),，講究文面,，講究寫作的形式的包裝。擴大一類文比重,，減少四類文,。

五、教學進度：(略)

學科教學計劃基本要素篇二

高三學生年齡一般在17-19歲,，正是由少年向青年的過渡時期,，也是決定身心健康成長的要害時期，需要通過體育鍛煉促進身體的良好發(fā)展,，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育,，內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子,，兩者學習的內(nèi)容與要求也不同。因此,，體育與健康課采用男,、女分班(組)上課，經(jīng)過一學年的學習鍛煉及體育技能的提高,，已經(jīng)把握了一定的技能,，技巧并具備一定的體育基礎，在高二階段主要以提高學生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主,。因社會的改革開放,，目前學生中存在一些非凡的群體，離異家庭的子女,；父母長期不在身邊,，而跟隨其他親人生活的；因經(jīng)濟不好或太好的,，等等,。這些學生最大的問題是心理是否健康。如何正確的引導他們走向健康,，逐步形成積極向上的世界觀,、人生觀、價值觀,、健康觀和審美觀是今后教育教學工作的重點和難點,，也是體育教學工作的重點和難點。

1,、發(fā)展體育運動,，落實全民健身計劃，

2,、增強學生體質(zhì),，提高學生的肌體免疫力,，

3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習慣,，

4,、培養(yǎng)終身體育意識和全民健身意識，

5,、學會基本的健身方式,、方法。

高二第二冊主要學習體操,、籃球,、足球、排球,。根據(jù)學校場地,、器材的實際情況。本學期女生將以田徑,、排球,、乒乓球為主要教材，男生以田徑,、籃球,、足球為主。

1,、注重學生的身心健康,，不僅要讓學生擁有強健的體魄，還要讓學生有健康的心理

１,、全面了解和分析學生的基本情況,，對學生的體育基礎，身體活動能力,、愛好,、愛好、身體素質(zhì)和健康狀況進行全面的了解和分析,，以確保教學計劃的實施,。

２、以教學大綱為基本出發(fā)點,，以教材為藍本,，并最新教學理念為指導思想。從學校的實際情況出發(fā),，充分利用學校的場地和器材,，備好每一課。

３,、培養(yǎng)體育骨干,，協(xié)助開展教學工作,，

４、總結(jié)每次課的教學效果,，積累教學經(jīng)驗,。虛心請教，積極開展批評和自我批評,，并不斷完善自我,。

9月份——男女混合排球聯(lián)賽

10月份——乒乓球聯(lián)賽

11月份——師生趣味接力賽

12月份——拔河聯(lián)賽

學科教學計劃基本要素篇三

本學期美術(shù)學科組的總目標是：培養(yǎng)幼兒喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。讓他們喜愛參加藝術(shù)活動,，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

早教班美術(shù)特色教育目標：

1,、 大膽地嘗試選擇喜歡顏色在紙上任意涂畫。

2,、 認識幾種常用色，說出名稱,，如紅,、綠、黃,、黑等,。

3、 培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣,。

小班美術(shù)特色教育目標：

1,、 初步了解油畫棒的各種顏色。

2,、 學習用弧線,、圓作畫的技能。

3,、 認識和學習使用油畫棒,、紙，學習用右手正確握筆的方法,。

4,、 培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，能輕松愉快地作畫,。

中班美術(shù)特色教育目標：

1,、 擴大對物體特征的認識，注意主要特征部分不遺漏,。

2,、 提高涂色力度,，在輪廓線內(nèi)把顏色涂滿、涂濃,、涂均勻,。

3、 在選擇與物體相似的顏色中,，開始有目的地選配顏色,。

4、 發(fā)揮幼兒想象,，能圍繞主題安排畫面,。

大班美術(shù)特色教育目標：

1、 對畫面布局安排著重點,，掌握前后,、左右、上下,、大小的格局布置,。

2、 對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美喜愛并有初步的感受力,。

3、 能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。

4,、 積極主動地參加美術(shù)繪畫活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

學科教學計劃基本要素篇四

時 間：201x年至 201x年學年度第二學期

學 校：福成鎮(zhèn)山梓小學

年 級 班： 五 年級

學 ?科： 數(shù)學

任課教師：

學期

教學工作計劃

1.理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進行通分和約分。

2.掌握因數(shù)與倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù),、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2,、35的倍數(shù)的特征,；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3.理解分數(shù)加減法的意義,，掌握分數(shù)加,、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加,、減法,，會解決有關(guān)分數(shù)加,、減法的簡單實際問題。

4.知道體積和容積的意義及度量單位,，會進行單位之間的換算,，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。

5.結(jié)合具體情境,，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,，探索某些實物體積的測量方法。

6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度,；欣賞生活中的圖案，靈活援用平移,、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計圖案,。

7.通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義,，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題,，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征,。

8.認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

10.體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學的魅力。

學科教學計劃基本要素篇五

五年級的學生的接受能力增強不少,，對音樂也充滿了濃厚的興趣,，學生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用,，演唱時也能滿懷感情地歌唱,。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進一步提高,，還有一些學生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣,，所以情況不是很好,。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識,、音樂技能,、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡,，但總是不遵守紀律所以學不好,。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂,，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點,，培養(yǎng)他們的感情,。

認識八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子,、倚音下滑音,。

學生通過學習歌曲，學會用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱，學會二部合唱,，做到聲部間的和諧,，均衡，看得懂簡單的指揮手勢,。通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度,，力度,，節(jié)奏、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。認識了解音樂家格里格,、肖邦、黃自。通過樂器的訓練,，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力,。

通過音樂教學,，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想,，有道德,，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人,。

通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲,。

本冊教材內(nèi)容有：歌曲八課,，每課還包括“聆聽”、“表演”,、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一,。

在擴展音域中,，謹慎地擴展低聲區(qū)音域。

1,、 讀譜知識：認識升記號,，降記號； 認識波音記號,、倚音,、滑音記號，學習其唱（奏）法。

2,、 視唱部分：

復習所學過的音階及音程練習,。

獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。

視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲,。

3,、 練耳部分：

聽記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。

聽記2～4小節(jié)節(jié)奏,。

聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異,。

聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標記

五年級的教材中已經(jīng)有一些要求復習的內(nèi)容了，但是這個階段又要學習不少的內(nèi)容,，所以,，學習任務是繁重的。要處理好新舊知識的學習,、復習,、掌握。本學期要學習歌曲7首,，每首都有一定的意義,。要注重對學生進行思想品德教育。另外,，有的學生開始變聲,，要注意對嗓子的保護。

由于學生現(xiàn)在處于過渡期,，年齡也大了,，不再是小孩子，已經(jīng)是大孩子,。要盡量避免學生產(chǎn)生厭學情緒,，要調(diào)動學生的積極性，使他們真正的愛學愿學,。對音樂知識的講解盡量避免枯燥乏味,，要用多種教學手段輔助教學。

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生,。

2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合。響應新課標要求,。

6,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

學科教學計劃基本要素篇六

實施“合道德”的學校教育,，培養(yǎng)“基礎扎實,、特長明顯”的優(yōu)秀學生，以“為了每一個學生的成功”為追求目標,。本備課組將以《江蘇省邗江中學（集團）教學常規(guī)管理細則》為具體指導,，以學科常規(guī)為規(guī)范，以高質(zhì)量高二學業(yè)水平測試成績?yōu)槟繕?，在年級組的領(lǐng)導下,，熱情昂揚，認真工作,，開拓創(chuàng)新,，團結(jié)協(xié)作,，取長補短,，共同成長，全面高質(zhì)量完成本備課組各項工作。,。

本學期面臨學業(yè)水平測試的重要任務,，時間緊，從開學始有38天時間,，要求高,，制定了60%的達a目標，任務中,，許多學生還有很多知識尚未掌握,。上學期，172個同學實現(xiàn)達a目標,，人數(shù)太少,，且班級之間出現(xiàn)不平衡現(xiàn)象。

1,、加強思想建設,，強化思想認同。

（1）強化備課組的思想認同,，使全組教師統(tǒng)一信念,。

（2）保持昂揚向上的輿論導向，要使整個備課組與學校,、年級組始終保持高度一致,。如有與新課程理念、我校辦學思想不一致的言行,，一定要及時教育制止,。

（3）要在備課組內(nèi)形成你追我趕、團結(jié)協(xié)作,、相互關(guān)心,、共同進步的良好氛圍。要充分發(fā)揮每位教師各自的特長,，取長補短,，才能帶動整個備課組的全面提升。

2,、加強隊伍建設,。

（1）備課組長要提升自身各方面素質(zhì)，以身作則,，為其他組員帶好頭,，在備課組內(nèi)要率先垂范，帶動他人,，把本備課組打造成一個有凝聚力的,、有特色的集體,。

（2）關(guān)心、培養(yǎng)年輕教師,。

第一,、對年輕教師要包容、要寬容,，要有親和力,。

第二,、教學上要培養(yǎng)年輕教師。在備課組內(nèi)組織師徒結(jié)對，以老帶新,。從備課,、寫教案,、上課,、批改作業(yè)等基本環(huán)節(jié)手把手的教，使他們盡快熟悉業(yè)務,。加強對年青老師的跟蹤聽課,，并及時加以評析，著重指出問題,，以促使他們盡快成熟,。在教學經(jīng)驗上要無私坦誠，把全部經(jīng)驗都傳授給他們,，關(guān)心年輕教師的生活,。

（3）全組老師合理分工，團結(jié)協(xié)作,、優(yōu)勢互補,。在集體備課主備人、組內(nèi)公開課,、導學案,、作業(yè)等工作上，根據(jù)各人的特長優(yōu)勢進行合理分工,，形成本組的最大合力,。

3、加強制度建設,。

（1）強化集體備課制度,，落實聽評課工作制度。

（2）制定出各級段統(tǒng)一的教學進度,，統(tǒng)一的質(zhì)量標準,，統(tǒng)一的檢測、評價形式及衡量標準,。要求全組教師以此為教學依據(jù),。

4,、加強質(zhì)量建設。

（1）進一步全面推進教學重心前置,，提高課堂教學實效。嚴格落實學校研討精神,，吸取研討中關(guān)于教學重心前置的經(jīng)驗,，進一步大膽深入地實踐，提高教學實效性,。同時在教學中引導學生關(guān)注生活,，關(guān)注熱點，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際能力,。保證課堂練習的時間,，每節(jié)課都要保證足夠的時間讓學生動手動筆，用練習題,、討論題等多種方式來鞏固知識點的記憶,、理解和運用。

（2）編好導學案和作業(yè),，提高二者的實用性和有效性,。

（3）強化分層教學，注意不同類型的班級分層和同一班級不同水平的學生的分層,，用取不同的措施,，做到因材施教。

（4）做好堂清,、課結(jié),、單元梳理和期中、期終復習工作,，提高學生考試成績,。

（5）嚴格要求學生，培養(yǎng)良好的學習習慣,，規(guī)范學生的預習行為,、聽課行為、記筆記行為,、作業(yè)行為,、讀書行為、背書行為,、答題規(guī)范等,，提高其學習方法。

（一）進一步推進課堂教學效率的改革,，加強學習,，明確目標

1,、加強對《考試說明》、《教學要求》的學習,，提高教學的有效性,。要積極關(guān)注新教材的.變化，關(guān)注高考方案的變化,，關(guān)注學業(yè)水平測試要求的變化,，從而提高教學的有效性。

2,、根據(jù)《考試說明》,、《教學要求》認真編制好導學案，針對考點重點突破,。

3,、認真學習領(lǐng)會并保質(zhì)保量完成市教研室教學進度安排，本學期選修班完成《文化生活》《國家和國際組織》的學習,，必修班完成專題復習,。

（二）抓好備課組的常規(guī)工作，發(fā)揮集體團結(jié)協(xié)作精神,，達到共同進步,，全面提高的目的。

1,、加強集體備課,，把握教學重點，突破教學難點

（1）嚴格執(zhí)行集體備課制度,，定時間,、定地點、定主備人,。要求人人參與,，按時進行，保質(zhì)保量,，杜絕懶漢行為,、怠工行為和形式主義，年輕教師必須在自備的基礎上參加集體備課最后再復備,，教案由備課組長簽字后才能上課,。集體備課討論的內(nèi)容包括：教學目標、教學重點難點,、教學方法,、教學手段及重要知識點的呈現(xiàn)方式，導學案的編制，學情差異及應對策略,，教學反思,。尤其要討論活動設計，特別是小組討論,、班級交流,、個別輔導、小結(jié)比賽等的安排,。等等,。

（2）統(tǒng)一教學進度，精選學習情景材料,，擴充教學內(nèi)容，有效突出教學重點,，突破教學難點,，統(tǒng)一課堂練習。

（3）了解學生近階段學習情況,，共同解答學生疑惑,，交流激發(fā)學生學習積極性的有效方法。

（4）交流當前的時政熱點,，開展拓展型課程的集體備課活動,。

2、加強聽評課工作,，學習優(yōu)點,，指出不足，提高效能

每周聽一節(jié)組內(nèi)公開課,，進行一次集體評課,，備課組內(nèi)所有老師輪流進行上課，并強化評課研討工作,。從教學設計,、教學過程的實施、教學效果及反思等方面科學,、中肯,、充分地交流，重點評存在的不足和改進的方法,。要求年青教師先聽課,，后上課。

3,、認真組織好導學案預習作業(yè)的布置,、批改及講評。組織好測試工作,，將單元練,、期中練與期末練相結(jié)合,。通過測驗及時查漏補缺，一是可以了解學生階段性的學習情況,，同時也可以對教師的教學進行適時的診斷,，糾正。

（三）努力創(chuàng)新改革教學模式,，提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量。

1,、精講,、精練提高效率。

在充分發(fā)揮學生的主動性,、積極性的基礎上,，教師要精講重點、難點,，聯(lián)系熱點,，強化訓練解題能力和方法。練習要有針對性,，針對教材中的重難點和學生學習過程中的易錯易混點,，反復練，練反復,。

2,、強抓默寫，落實基礎,。

政治課具有一般文科的共性,，記憶的量較大。沒有扎實的基礎知識,，就無從談能力的培養(yǎng),。因此課堂上仍然要經(jīng)常默寫，從而落實基礎知識,。

3,、合理使用導學案。

根據(jù)不同班級要求學生完成導學案的相關(guān)內(nèi)容,，課堂上主要強化對情境問題的探究和易混易錯點,、疑難點和主觀題的解題訓練。

（四）扎實推進分層教學,。

1,、對于必修班：

目標：確保合格率，提高達a率。

措施：（1）加強思想工作,，使他們從思想上重視這門課程,。提高學習的主動性、積極性,。

（2）嚴格按照學業(yè)水平測試的要求進行教學,，提高針對性，降低起點,。

（3）適當訓練,，當堂完成，當堂鞏固,。

2,、對于選修班：

目標：要確保達b，提高達a率,。

促使其過關(guān),。課堂上要精講，著重講解重,、難點,，突出解題方法的講解,。

（2）作業(yè)的難度和數(shù)量要適當增加,。強化聽課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范,、考試規(guī)范的訓練,。努力使他們在基礎題上少失分。

（3）對其中一些層次較好的同學提出不同的要求,，布置個性化的作業(yè),，進行個別指導。指導他們自己進行課外鉆研,。

（五）引導學生轉(zhuǎn)變學習方式,，規(guī)范學習行為。教師要引導學生自主學習,、主動發(fā)展,。特別注意引導學生積極主動參與教學過程，勇于提出問題,，掌握分析問題和解決問題的方法,，注重自主、探究,、合作式學習,，讓學生在學習中學會學習、學會生存、學會做人,。規(guī)范學生的預習行為,、聽課行為、記筆記行為,、作業(yè)行為,、讀書行為、背書行為,、答題規(guī)范等,，提高其學習方法。

學科教學計劃基本要素篇七

新的學期開始了,，八年級數(shù)學老師制定了

教學工作計劃

一,、學情分析：

從上學期的期末考試來看，本班無論優(yōu)秀率還是合格率都有不小的退步,。兩極分化的現(xiàn)象再一次增大,，與我預期的目標有較大的差距。通過調(diào)閱學生的試卷,，發(fā)現(xiàn)學生在知識運用上很不熟練,，特別是對于解答綜合性習題時欠缺靈活性。

二,、指導思想：

以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù),，全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學是人們生活,、勞動和學習必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù) ,、進行計算、推理 和證明,，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象;數(shù)學為其他科學提供了語言,、思想 和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎;數(shù)學在提高人的推理能力,、抽象能力,、想像力和創(chuàng)造 力等方面有著獨特的作用;數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容,、思想,、方法和語言是現(xiàn)代文 明的重要組成部分。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的,、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的,，這些內(nèi) 容要有利 于學生主動地進行觀察、實驗,、猜測,、驗證、推理與交流等數(shù)學活動,。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不 同的表達方式,，以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,。由于學生所處的文化環(huán)境、 家庭背景和自身思維方式的不同,，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程。

三,、教材目標及要求：

1,、 分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應用題,。

2、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,，性質(zhì),，并利用其性質(zhì)解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關(guān)系,，進一步認識數(shù)形結(jié)合的思維方法,。

3,、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題,。

4、四邊形的重點是平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定,，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。

5,、 數(shù)據(jù)描述

四,、教材分析

第十六章 分式：本章主要學習分式及其基本性質(zhì)，分式的約分,、通分,，分式的基本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法,。本點重點：運用分式的基本性質(zhì)進行約分和通分;分式的基本運算;解分式方程,。教學難點：分式的約分和通分;分式的混合運算;解分式方程及分式方程的實際應用,。

第十七章 反比例函數(shù)：本章主要學習反比例函數(shù)的概念、圖象及其性質(zhì),，學習反比例函數(shù)在實際問題中的應用,。教學重點：反比例函數(shù)圖象及其性質(zhì);運用反比例函數(shù)解決實際問題。教學難點：逐步形成用函數(shù)觀點處理實際問題的意識;建立反比例函數(shù)在解決實際問題時的思維模式,。

第十八章 勾股定理：本章主要探索直角三角形的三邊關(guān)系,，學習勾股定理及勾股定理的逆定理，學會利用三邊關(guān)系判斷一個三角形是否為直角三角形,。教學重點：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應用,。教學難點：探索直角三角形三邊關(guān)系時，理解勾股定理及勾股定理的逆定理,。

第十九章 四邊形：本章主要探究兩類特殊的四邊形的性質(zhì)與判定,，即平行四邊形和梯形有關(guān)的性質(zhì)與判定。教學重點：平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定;特殊平行四邊形(矩形,、菱形、正方形)的性質(zhì)與判定;梯形及特殊梯形(等腰梯形)的性質(zhì)與判定,。教學難點：平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應用;特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應用;等腰梯形的性質(zhì)與判定及其應用,。

第二十章 數(shù)據(jù)描述：本章主要學習平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),，理解它們所反映出的數(shù)據(jù)的本質(zhì),。教學重點：求平均數(shù)、中位數(shù)與方差;理解平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)所表達的含義;區(qū)別算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別,。教學難點：求加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)和方差;根據(jù)平均數(shù),、加權(quán)平均數(shù),、中位數(shù)、眾數(shù),、極差和方差對數(shù)據(jù)作出比較準確的描述,。

五、教學措施：

1,、加強教學“六認真”,， 面向全體學生。由于學生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學時,，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā),，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生,，要特別予以關(guān)心,，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,，指導他們改進學習方法,。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,，對學有余力的學生，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學習愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學才能。

2,、 重視改進教學方法,，堅持啟發(fā)式，反對注入式,。教師在課前先布置學生預習,，同時要指導學生預習，提出預習要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識,，指出重點和易錯點,，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試,，使學生在學習中體會成功,，調(diào)動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題,。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn),、得出,、分析,、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力,，注意激勵學生的創(chuàng)新意識,。

3、 改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔,。將學生按學習能力分成幾個層次,，分別布置難,、中、淺三個層次作業(yè),，使每類學生都能在原有基礎上提高,。

4、 課后輔導實行流動分層,。

六,、教學進度

第十六章 分式 13課時

16.1分式 2課時

16.2分式的運算 6課時

16.3分式方程 3課時

復習小節(jié)與檢測 2課時

第十七章 反比例函數(shù) 8課時

17.1 反比例函數(shù) 3課時

17.2實際問題與反比例函數(shù) 4課時

復習小節(jié)與檢測 2課時

第十八章勾股定理 8課時

18.1勾股定理 3課時

18.2勾股定理的逆定理 3 課時

復習小節(jié)與檢測 3課時

第十九章四邊形 17課時

19.1平行四邊形 5課時

19.2特殊的平行四邊形 6課時

19.3梯形 2課時

19.4重心 2課時

復習小節(jié)與檢測 2課時

第二十章數(shù)據(jù)描述 15課時

20.1數(shù)據(jù)的代表 6課時

20.2數(shù)據(jù)的波動 5課時

20.3數(shù)據(jù)分析 2課時

復習小節(jié)與檢測 2課時

期末總復習

七、數(shù)學培優(yōu)補差計劃

為順利完成本學年的教學任務,，提高本學期的教育教學質(zhì)量,，根據(jù)我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標,，除了認真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),、定期評定學生成績,、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,，制定培優(yōu)計劃,，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績,。

通過進一步了解班上學生的情況,，制定數(shù)學的培優(yōu)補差計劃 ：

第一步深入了解基本情況，學生情況分析：綜合素質(zhì),、學習態(tài)度,、學習方法。 第二步制訂培優(yōu)補差目標,，對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在能力培養(yǎng)和數(shù)學素養(yǎng)上(分析,、解決問題遷移能力)，而學困生的主要目標是放在基礎知識掌握和基本能力上,。 第三步是培優(yōu)補差基本思路及措施：

(一)思想方面的培優(yōu)補差,。

1.做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心,，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學習的積極性,。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣,、學習方法等,。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導,。

2.定期與學生家長、班主任聯(lián)系,，進一步了解學生的家庭,、生活、思想,、課堂等各方面的情況,。

(二)有效培優(yōu)補差措施。

利用課余時間,，對各種情況的同學進行輔導,、提高，“因材施教,、對癥下藥”,，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法如下：

1.課上差生板演,，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題。

2.安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子,。即“兵教兵”,。

3.課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題,，第三層“思考題”--拓廣題,。滿足不同層次學生的需要。

(三)在培優(yōu)補差中注意幾點：

1,、不歧視學習有困難的學生,，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁,。

2,、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,，已達到循序漸進的目的。

3,、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學習興趣,，樹立對學習的信心。

4,、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,，并做出評價。

5,、不定期地進行所學知識的小測驗,，對所學知識進行抽測。

6,、要講究教法,。

要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法,。如上復習課時,，要把知識進行網(wǎng)絡，把知識進行列表比較,，把知識系統(tǒng),，便于學生掌握;上習題評講課時，做到既評又講,，評有代表性的學生答題情況,，講知識的重點、易混點,、熱點及考點,。做到師生互動，生生互動,，極大的調(diào)動學生學習積極性,。提高優(yōu)生率。

一,、 指導思想

在教學中努力推進九年義務教育,，落實新課改，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)

所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力,、邏輯思維能力,，以及分

析問題和解決問題的能力。

二,、學情分析

本期我繼續(xù)授八年級數(shù)學,，本班學生數(shù)學成績兩極分化比較嚴重，不少同學基礎很

差,，問題較嚴重,。在上學期的期末統(tǒng)考中，本班數(shù)學成績非常差，要在本期獲得理想成

績,，師生需加倍努力,，補缺補差，注重方法,，夯實基礎,。

三、 教材分析

本學期教學內(nèi)容共計五章,，知識的前后聯(lián)系,，教材的教學目標，重,、難點分析如下：

第十六章 二次根式

本章是在數(shù)的開方的基礎上展開的,，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴展。本章的重點

是二次根式的化簡和運算,，難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則的合理性,。

第十七章 勾股定理

直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質(zhì),，如兩個銳角互余,， 30度

角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理,，也是直角三角形的性質(zhì),，而

且是一條非常重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié),，第一節(jié)介紹勾股定理及其應用,，第二節(jié)介紹

勾股定理的逆定理。

第十八章 平行四邊形

本章的主要內(nèi)容是認識平行四邊形及幾種特殊的四邊形,，通過對圖形的操作或度量,，

讓學生直觀認識圖形的性質(zhì)，通過逆命題的猜想,、操作驗證和邏輯推理的證明等過程,，

讓學生理解并掌握幾種圖形的判定方法，提高數(shù)學思維能力,。

第十九章 一次函數(shù) 張登亮

本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識,，以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡單應用,。函數(shù)是數(shù)學中重要的基本概念之一,，它揭示了現(xiàn)實世界中數(shù)量相互依存和變化的實質(zhì)，是刻畫和研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要模型,。本章是學習函數(shù)的入門,，也是進一步學習函數(shù)的基礎。

第二十章 數(shù)據(jù)的分析

本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù),、眾數(shù)以及極差,、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況,，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差,，進一步體會用樣本估計總體的思想,。

四,、教學目標和要求

注重基礎知識的教學和基本能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，縮小兩極分化,，盡力使后進生能迎頭趕上，大面積提高教學質(zhì)量,。

五,、提高教學質(zhì)量的主要措施：

1、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習。

共

2

1

1

2

學科教學計劃基本要素篇八

指導思想：

為適應時代發(fā)展,，加強和改進我校高中思想政治學科教育教學工作，本學期我將以新《課程標準》為指導,，認真貫徹新課程理念,。以課堂教學為中心，以課題研究為主線,，以學校的工作計劃為指南,，以提高教學質(zhì)量為目標，大力推進教育創(chuàng)新,，更新教學觀念,，改進教學方法，實現(xiàn)知識,、能力,、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一，促進學生全面而有個性的發(fā)展，促使教學實效的提高,。

教學目標和要求：

1.堅持以學生為本的新課程教育理念,，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育,，對高中生成長階段的特點,，循循善誘地進行思想教育;努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感,、態(tài)度和價值觀方面的熏陶,。

2.高一新生水平不一，剛進入高中一年,，接觸《經(jīng)濟生活》,，會感到陌生，不好理解,。因此教學中將面向全體,，搞好銜接;立足課本，注重規(guī)范;強化積累,，拓展視野;注重基礎,，因材施教。另外,，參照縣教育局提供的教學進度安排,，今年高一的政治教學內(nèi)容包括了以往在高二要講的必修三文化生活部分的部分內(nèi)容，因此相對來說今年的教學時間顯得會比較緊促,。因此,，制定出合理的教學計劃顯得尤為重要。我特做了以下的具體工作安排：1.加強對新《課程標準》,、新教材的學習與研究,，轉(zhuǎn)變教學觀念，更新知識結(jié)構(gòu),，了解考試評價方法,，嚴格按照新課程理念指導教學。2.提高備課效率,，努力實現(xiàn)資源共享,。備課組成員之間加強溝通，共同研究,，尋找有效的教學方法,。

3.結(jié)合學校實際，立足課本,，注重夯實基礎,。落實備,、教、批,、輔,、考、評等各個環(huán)節(jié),，向課堂要效率,，認真做好四備、三點,、兩法(四備即備大綱,、備教材、備學生,、備練習;三點即每堂課都要鉆透重點,、難點,、教育點;兩法即既要研究教法,，又要研究學法)。

4.優(yōu)化教學方式與學習方式,，加強學法指導,，使學生盡快適應高中政治學習。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣,，提高學生自主學習的能力,，做到讓學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題,、自己解決問題,、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力,。培養(yǎng)學生學習的興趣,，引導學生關(guān)注時政，挖掘?qū)W生的潛能,。

5.做好培優(yōu)工作,，加強個別輔導。積極開展輔差工作,，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率,。

學科教學計劃基本要素篇九

學情分析我教高三年級107班物理,人數(shù)76人,從學生學習情況看,高三面臨著高考,社會的關(guān)注,父母的期望,老師的督促,同學的挑戰(zhàn),時間的緊迫,靈山中學107班的全體同學,個個刻苦學習,對物理學習的興趣越來越濃。從課堂情況看,沒有學生遲到早退,更沒有學生缺課,老師要求學時,個個全神貫注看教材,教室內(nèi)鴉雀無聲,講時,認真聽課,練時,只聽到寫字聲,。

從學習能力上看,由于天資的差異,各位學生在高三以前對基礎知識的掌握不同,因此,出現(xiàn)了有些學生,根本上沒有能力自學物理,等待著老師的講解,甚至講了還是茫然,而另一些學生,自已有梳理知識的能力,對各類解題方法,胸有成竹,大部分的學生,通過學,、點、測,、評,才能得到提高,。

從學習成績看,通過多次單元測試,、月考,考題跟近幾年高考試題相同,結(jié)果,平均分35分左右,優(yōu)秀率0,及格率百分之十左右,差生率百分之十左右,雖然通過高三第一學期的教與學,大部分的學生都在不同成度上,得到提高,但是,本班學生人數(shù)多,對物理學習能力差異大。要做到人人超過全省平均,須百倍努力,。

教材分析根據(jù)學生的情況,本學期準備套三教材,第一套是山東出版社出版的新課程課本,也是我校平時上課的課本,它覆蓋所有的考點,它用字,、數(shù)、圖的形式,形象地闡述各個物理概念和物理規(guī)律,對于差生,重溫教過的知識,加深理解有很大的好處;第二套山東出版社出版的《三維設計》作為高三復習教材,。

本教材以考綱為基準,以課本為依據(jù),分成十多單元,先梳理單元的知識結(jié)構(gòu),再描述各個知識點的內(nèi)涵與外延,接著對主體知識與前后知識的鏈接做詳解,以例題的形式,揭示了各種解題方法,同時,有對應的`練習,使學生通過練習鞏固所學知識和熟練解題方法,針對大部分有基礎的學生,提高對知識的運用有很大的幫助,。

第三套專題復習教材(自編),以近幾年高考題為依據(jù),分解各種題型,總結(jié)它們的解題方法,以例題的形式,與學生共同分析,再由對應的題型進行測試,對好的學生,可以提高他們在考綱中,提出的五能,好處多多。

教學目標

知識與技:

成績差的學生

1,、通過對課本的再學習,加深對各個考點認識,。

2、能運用所學知識推理,、判斷,、分析問題。

3,、掌握基本的解題方法

中等學生

1,、通過復習熟悉所有的考點。

2,、能梳理各個知識之間的鏈接,掌握它們的內(nèi)涵與外延,。

3、會運用知識解決物理問題,熟練推理,、判斷,、分析問題。

好的學生

1,、熟練掌握各個考點,。

2、熟練區(qū)分各種題型,一看很快就進入題景,理解題意,方法胸有成竹,。

3,、熟練掌握考綱中,提出的五能,且熟練應用解決各種物理問題。

過程與方法

1,、通過復習過程,漸漸感悟出對物理知識的網(wǎng)絡梳理,表格梳理,綱目梳理等等方法,。

2、通過大量的做題,形成自己獨具一格的解決問題的方法,。

3,、通過與同學,與老師之間的互動,學會交流手段。

情感,、態(tài)度與價值觀

通過各種練習,產(chǎn)生好奇,引起興趣,尋根究底,生成方法,從成功解決問題中,享受學習的快樂,從艱苦的學習中,感悟科學家研究的辛難,從而更熱愛科學,從解決生產(chǎn)生活的實際問題中,體現(xiàn)出物理的價值,。

方法

高三備考。按輪次復習,已經(jīng)被大多數(shù)高三教師認可,。有些老師一輪復習,有些老師兩輪復習,有些老師三輪復習,。甚至,有些老師還進行四,、五輪復習。

無論多少輪復習,復習的依據(jù)都離不開考綱,以及學生對知識的理解能力和掌握程度,最后一點顯得更加重要,。學生認知不同,復習的輪次也不同,。下面就這個問題談談自己的見解。

一輪復習選用課本為母本,以章節(jié)復習為主,針對基本差的學生,。就是對某個科目,平時各類考試分數(shù)都在40分下的學生,說明他們對該科目,自學能力差,遺忘快,幾乎不知從何學起,。因此,對這類學生不能急于求成,欲速則不達。我們應當以講解為主的教學方法,同時,引入一些根本的應用類型,放慢復習速度,讓學生慢慢模擬老師的方法,日積月累,漸漸掌握考點的基本知識,成績就會自然而然地得到提高,。時間,從高三開始到高考前半個月,。

二輪復習選用課本加復習資料為母本,以單元復習和版塊復習為主,針對中等學生,就是對某個科目,平時各類考試分數(shù)都在41到70分的學生,他們已經(jīng)具備一定的自學能力,記憶力很好。第一輪,以單元復習,讓學生自學,教師走動指點,每單元都要進行測試,根據(jù)考試情況,進行分析,特別是針對多數(shù)學生做錯的方地,認真講解,。

再出一些對應的練習,讓學生練習,直到學懂主止,。時間,高三上個學期。第二輪,版塊復習,在學生學好各單元知識的基礎上,把知識進行串聯(lián),分為更大的知識間空,通過本輪的學習,使學生懂得各種知識歸類法,提高學生的綜合能力,知識之間的滲透應用,。時間高三下個學期,。

三輪復習選用課本加復習資料為母本,以單元復習、版塊復習,、專題復習為主,針對成績好的學生,就是對某個科目,平時各類考試分數(shù)都在71分以上的學生,他們有很好的自學能力,極好的記憶,第一輪,單元復習,以測試為主的復習方法,先測后公布答案,由于學生有能力自己解決任何問題,所以,這一輪,老師編制試卷和做一些指點,時間,高三上學期15周,。

第二輪,版塊復習,把知識進行串聯(lián),分為更大的知識間空,通過本輪的學習,使學生懂得各種知識歸類法,提高學生的綜合能力,知識之間的滲透應用。時間上個學期后5周,。第三輪,專題復習,對高考熱點、難點問題,進行分類復習,針對各個專題做對應測練,讓學生通過練中感悟,總結(jié)出各專題解題方法,提高考綱中提出的“五能”,。在高考中,無論遇到什么樣的題,都能應付自如,。時間,高三下個學期。

措施

我們無論做任何事,都有解決事情的方法與技巧,。同理,考試也有它的方法與技巧,。

先易后難從小學開始參加考試,老師已經(jīng)教我們的方法,既是古老的方法,又是流行的方法,更是成功的方法。具體操作是:按順序閱讀卷面上的題目,某道題,一看就非常熟悉,且解題的模型已經(jīng)在自己的大腦呈現(xiàn),說明這道題是易題先做,并且要做準;某道題,讀了一片,感覺到一知半解,可見這道還有希望解決,先把易題做完再解決;某道題,讀了一片,還不知道所以然,本題對你來說是難題,先放下,有時間,最后再做,。

分析:由產(chǎn)生感應電流.電動勢的條件,可知被實驗否定的是a,應選a

點評:本題有三百字左右閱讀量很大,按常規(guī)的方法閱讀整道題后再解這道題,需要的時間為四五分鐘,假如你“精”已經(jīng)確定這道題a正確,就不需要閱讀bcd答案,需要的時間就只有兩三分鐘,。本題告訴我們在考試中,不僅是運用物理知識解決問題,還有注意考試的技巧。

少得比不得好根據(jù)海南省近兩年高考,物理多項選擇題,每道題四個答案,都是兩對兩錯,全部選對的,得4分;選對但不全的得2分;有選錯的,得0分,。想拿一半不難,因為概率高,四個答案兩個對,一般必有一個容易選,即使你不理解這道題,只選一個對,也不難,再加上運氣好的話,拿2分輕而易舉,。象這樣的題,有把握的全拿,沒有把握的選一個答案,拿2分,再多選,有可能2分變?yōu)?分,不合算。

寫上去比不寫好計算題,有一些題,看起來,不知道從何做起,僅僅糊里糊涂知道它可能用到某些公式,最好是把公式寫上去,寫對了,說明你還懂一點,可以給一些分數(shù),不寫,肯定0分,。

顯然,考試不僅考學生的水平,而且考學生的應變能力

學科教學計劃基本要素篇十

新的一年,，新的開始，本學期要緊跟學校的安排和要求去完成教學工作,，以提高教學質(zhì)量為目標,，認真完成通過“過三關(guān)”活動,，不斷提高自身素質(zhì)，爭取有一個新的提高,。

一,、學生現(xiàn)狀分析

本學期我繼續(xù)擔任全校的音樂教學工作，我將發(fā)揮音樂學科的優(yōu)勢,，努力提高學生學習音樂的積極性,。七年級學生47名，對音樂感興趣,，素質(zhì)較好的占很大一部分,，但是有不少學生對音樂不感興趣，上課精為不集中,，面對這樣的情況,，作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學科的優(yōu)勢，使學生參與進來,。八年級學生有56名,，這個學年段也是初中比較關(guān)鍵的一個時期，因此有許多同學會淡漠這一學科,，即使是七年級比較有熱情的學生也會如此,，所以老師要充分利用好課上時間，發(fā)揮學科特點,。九年級學生有十幾名,，面臨升學影響，在這樣背景下要充分利用好時間,，有效的完成教學任務,。

二、教材分析

人民音樂出版社的教材著重于開拓學生的視野,，提高學生音樂的審美能力及創(chuàng)造力,，讓學生在音樂的海洋里任意遨游，汲取營養(yǎng),。

三,、具體措施

1、在課堂教學中滲透德育,，把育人放在首位,。

2、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容消化,、吸收,。

3,、運用各種不同肢體語言和多媒體來輔助教學。

4,、培養(yǎng)學習興趣,，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率,。

5,、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛,，培養(yǎng)學生表演的意識及興趣,。

6、鼓勵學生自主探究,、合作學習,，共同提高。

四,、成績方面

本學期將改變以往在期末讓學生唱首歌,，演奏樂器及做一些試題就是本學期的成績的做法，而是將學生平時的表現(xiàn)做好記錄,，然后再將期末的'成績綜合在一起,，這樣不但使成績更具科學性，而且也使學生對音樂產(chǎn)生了積極性,。

五,、自我提高計劃

1、為了“過三關(guān)”活動,，加強理論和專知識學習,，提高認識，不斷提高自身綜合素質(zhì),。

2、按照新課標和新教材的理念,，積極進行課堂教學模式的改革和探索,，優(yōu)化課堂教學過程，探索出新的教學方法,。

3,、積極參加學校和專科組組織的各項活動,。

4,、虛心向有經(jīng)驗的有特長的教師學習，吸取新思想,、新做法,。

5,、經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學業(yè)務水平。

6,、認真進行教學反思,，做到邊學習、邊實踐,、邊交流,、邊總結(jié)，加強教師的研究性學習,。

六,、德育滲透計劃

音樂教學中的德育滲透不同于語文、數(shù)學,、英語學科,，它的優(yōu)勢是不言而喻的，因此我要充分利用好這一優(yōu)勢,。在學習我國優(yōu)秀劇種時,、愛國題材的音樂時，還是國外優(yōu)秀的音樂作品,，都時刻對學生進行思想教育,。發(fā)揮音樂藝術(shù)學科的積極作用，使學生真正成為一個“品學兼優(yōu)”的好學生,。

七,、教研課題

如何導入新課

俗話說的好：良好的開始是成功的一半。新課的導入是音樂課堂教學的一個重要環(huán)節(jié),，好的導入能強烈好吸引學生注意力,，激發(fā)學生學習興趣,，開拓學生思維,，使學生能迅速、主動地進入最佳學習狀態(tài),，提高課堂效率,。下面我就結(jié)合自己的實際工作談些我的看法：

1,、由多媒體導入

2、用生動豐富的語言導入

3,、用歌曲導入

4,、根據(jù)歌曲形式導入

5、復習導入

計劃

一、學習基本情況分析：

本班共有學生58人,，男生28人,，女生30人。由于學校外來學生較多,，學生的學習習慣各有不同,，對知識的掌握程度也參差不齊。但經(jīng)過上學期的學習,學生已經(jīng)基本上適應了老師的教學要求,，只是還有一小部分同學基礎較差,，學習比較懶散。

二,、本冊教學內(nèi)容分析：

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇,。此外,，教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導語,、課文和語文園地三大部分,。三、全冊三教學目標：

2,、認識253個字,，會寫284個字。累計認識2397個字,，會寫1771個字,。

3、會使用字典,、詞典,，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆仿影,。

4、用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5,、繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

四,、教學措施：

1、準確把握教學目標。教師不僅要熟悉本冊教材的教學目標,，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓練,、習作訓練的教學目標，并且根據(jù)班級的實際情況,，制訂課時教學目標,，可是教學目標的制定要做到明確、適當,、集中,、有層次、可操作,。

2,、加強閱讀訓練。認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣,，以段的訓練為重點,，培養(yǎng)學生讀好一段話，繼續(xù)開展每日一練活動,培養(yǎng)學生自主閱讀的能力.,同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣,、細碎的分析,多給學生自主閱讀,、理解的機會。

3,、重視學習方法的指導,，根據(jù)教材的特點,選擇學法指導的時機,教會學生學習。

4,、繼續(xù)抓好作文訓練,，在完成作文草稿時，盡可能的采用面批,，每周按時完成一篇作文,，盡可能的做到保質(zhì)保量。

5,、重視指導好課外閱讀,。每天中午抽一段時間作為讀報時間，并指導學生摘抄好詞佳句,。

五,、改進教學的措施及教學中應注意的問題

1、教學措施：

1）,、靈活運用各種教學方法,，充分調(diào)動全體學生的積極性，注重每位學生想象能力,，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

2）,、充分運用各種教學手段，電化教學,，提高學生學習的興趣和能動性,。

3）、科學認真地設計和批改作業(yè),。

2,、教學中應注意的問題：

1）、抓好學生的寫字關(guān),，讓全體學生養(yǎng)成認真寫作業(yè)并設計美觀作業(yè)的習慣,。

2）、耐心輔導學生,，了解每位學生的習性,，因材施教，因人施教,。

3）,、培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的好習慣,，引導學生利用一些休息時間來讀書,，多積累多運用，逐步養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

七,、教學業(yè)務學習及有關(guān)活動的安排：

1、積極參加各種業(yè)務培訓,，不斷的提高自身的素質(zhì),。

2、加強自學,，學大綱,，學教育理論，學他人的教學經(jīng)驗,。積極參加教研組活動,。

3、虛心向各位教師學習,，在工作上互幫互助,，每周互相聽課，指出在教學中存在的不足,，及時改進,。

學科教學計劃基本要素篇十一

一、指導思想：

認真貫徹新課改精神,，不斷優(yōu)化課堂教學,，以課堂教材改革為核心,，進一步深化課堂教學的改革。緊緊圍繞學校教務處工作的具體要求,、年級組的具體情況，以新的教育思想和課程理念實施以學校發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學的新模式，向課堂要質(zhì)量,，不斷提升教師的教學設計能力和課堂的教學效果等,。不斷提高語言能力、教學能力,，加強大家協(xié)同作戰(zhàn),、教學研究的能力；實施綜合性學習,，提高學生的綜合分析能力,。

二、教材分析：

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,，可以為后面認清基本國情,、肩負使命等教學內(nèi)容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,，又是學生更好地學習第三單元內(nèi)容的基礎,；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容,，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,，本單元的教學內(nèi)容是引導學生走向社會、服務社會的基石,；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點,，體現(xiàn)了對學生的關(guān)注。

三,、重難點

重點：

1,、我的角色，我的責任

2,、國家興亡,，匹夫有責

3、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略

4,、走向共同富裕的道路

5,、學會選擇，學會承擔

6,、終身學習,，持續(xù)發(fā)展

難點：

1,、什么代價，什么回報

2,、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

3,、弘揚和培育民族精神

4、建設社會主義精神文明

5,、生活的岔路口

四,、學生情況分析:

1、九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面,，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高,。

2、學生的嚴謹,、上進的學風比較缺乏,，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確,，學習方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距,，充實中間力量,。

3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排,，所教班級將有進一步調(diào)整,，應爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性,，增強實效性,。

五、主要任務和要求

1,、關(guān)注常態(tài)教學,，向每一節(jié)課要質(zhì)量。

認真分析新課程實施情況,，學習先進,。加強對新課程實施的反思，對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題,，進行專題研究,，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平,。積極參加政治學科青年教師的教學競賽活動,，充分利用每一次外出聽課機會,，努力提升業(yè)務水平。

2,、做好備課,、上課、作業(yè),、輔導,、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求,。重視學法研究，分層教學,，分層指導,。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內(nèi)容,、地點,、人員等。

3,、處理初中畢業(yè)所面臨的問題,。

引導學生樹立正確的、遠大的理想,，學會正確處理,、釋放面對的升學壓力，以積極的,、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn),。

4、通過探討個人與國家,、社會的關(guān)系,，在了解基本國情、基本國策的基礎上,，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標,，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任,，樹立中國特色社會主義共同理想,，立志報效祖國。旨在結(jié)合學生的親身體驗,，培養(yǎng)學生愛國,、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神,。

六,、改進教學的措施及教學中應注意的問題:

1,、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”,。著力提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生,，不歧視任何一個學生,；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

2,、強情感教學，多與學生進行情感交流,，發(fā)現(xiàn)學生思想問題,，進行正確的幫助、指導,，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

3,、加強集體備課和教學研究,，學他人之長，補自己之短,，共同進步,。加強理論學習，深入研究新課程理念,，新課程標準和新課程方法,，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學,。

4,、繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭,、促中間,，促進教學質(zhì)量的大面積提高。

5、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高,，加強學法指導,，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，嚴謹求實,、勤奮競爭的學習意識和氛圍,。

七、教學進度附教學進度計劃表：

第一周我對誰負責誰對我負責,、不言代價與回報

第二周承擔關(guān)愛集體的責任,、承擔對社會的責任

第三周做一個負責人的公民、第一單元復習

第四周我們的社會主義國家,、黨的`基本路線

第五周統(tǒng)一的多民族國家,、對外開放的基本國策

第六周計劃生育與保護環(huán)境的基本國策、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

第七周實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略,、燦爛的中華文化

第八周弘揚和培育民族精神,、第二單元復習

第九周人民當家作主的法治國家、憲法是國家的根本大法

第十周依法參與政治生活,、單元復習與隨堂練習

第十一周單元復習與隨堂練習

第十二周造福人民的經(jīng)濟制度

第十三周走向共同富裕的道路、學會合理消費

第十四周建設社會主義精神文明,、燦爛的文明之花

第十五周第三單元練習,、我們的共同理想

第十六周艱苦奮斗開拓創(chuàng)新、正確對待理想和現(xiàn)實

第十七周理智面對學習壓力,、未來道路我選擇

第十八周擁抱美好未來,、第四單元練習

第十九周期末復習一、二單元

第二十周期末復習三,、四單元

二十一周開始期末復習

學科教學計劃基本要素篇十二

時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識,，學習新的技能,，積累新的經(jīng)驗，寫一份工作計劃,，為接下來的工作做準備吧,！工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的第二學期生物學科教學工作計劃,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生在初中階段對生物學科的學習已過一,、兩年,。兩年來，教師,、學生各方面情況都比較穩(wěn)定,。通過初一,、初二兩年的學習，多數(shù)學生的生物學基礎知識都比較扎實,。但不容樂觀的是仍有接近三分之一的學生處于一種消極,、被動的學習狀態(tài)；有近五分之一的學生的學習有愈拉愈遠的態(tài)勢,。

本階段的學習,，主要是一些基本知識的學習。這部分內(nèi)容包括植物學,、動物學和人體生理衛(wèi)生知識,，尤其是關(guān)于人體生理的知識。為讓學生提前做好學習準備,，教師特意在第一節(jié)課上用兩個很生動的實例來說明學習人體生理衛(wèi)生這門學科的重要意義,。這樣做的目的是想讓學生首先從思想上愉快地接受這門學科。只有先從思想上接受,，才能在老師創(chuàng)造的良好學習條件下實現(xiàn)內(nèi),、外因的有機結(jié)合，實現(xiàn)一些高質(zhì)量的目標,。

目前,，雖然學生學習的積極性普遍很高，但由于一部分學生問題積累過多,，成績較低的.學生占有一定的比例,；各班的優(yōu)秀學生成長率不高，成績忽高忽低,，很不穩(wěn)定,，期末考試成績高分率不理想；各班成績差距仍存在,。所以,，本學期的教學任務繁重。

本學期教學上要把握好既抓全體,、又要特別突出優(yōu)等生的重點培養(yǎng)工作的原則,。難度雖然很大，但使工作更富有挑戰(zhàn)性,。在大家都很努力的前提下,，自己更要總結(jié)經(jīng)驗，通過學習,，不斷找尋新思路,、新方法，克服一切困難，爭取優(yōu)異成績,。

1,、期中、期末學生綜合成績與區(qū)屬城區(qū)中學比較,，要進入前三名,，力爭進入第二名。力爭優(yōu)秀率有大的提高,，爭取優(yōu)秀率和平均分都進入第三名,。

2、加強學困生的輔導,，提高各班的平均成績,，縮小與實驗班的差距。

3,、積極參加教學研究活動,，努力提高自已的業(yè)務水平。

1,、鉆研教材,，準備教具，認真做好課件,，抓好課堂教學的第一關(guān),。

2、采用靈活多樣的教學方法,，使用多媒體手段使抽象知識形象化，難點問題簡單化,，提高學生學習的積極性,，提高學生學習的興趣。

3,、課堂教學“先學后教,，當堂訓練”教學模式，學導結(jié)合,，使所學知識和實際生活,，生產(chǎn)實踐相結(jié)合，學以致用,，提高學生的訓練遷移能力,。

4、把好質(zhì)量關(guān),，爭取堂堂清,、節(jié)節(jié)清、章章清；單元檢測人人過關(guān)（按預定目標）,。

5,、加強優(yōu)等生的輔導力度，努力提高優(yōu)秀率,，爭取優(yōu)異成績,。

第一周；完成教學計劃的制定,，主講人,，張作玲。

第二周,；新課標的學習,，生物的基本特征，主講人,，李巖,。

第三周：花的結(jié)構(gòu)和類型，主講人,，付艷珍,。

第四周：生物圈與棲息地，主講人,，張作玲,。

第五周：生物對環(huán)境的作用，主講人,，張作玲,。

第六周：顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用，主講人,，李巖,。

第七周：傳粉與受精，主講人,，付艷珍,。

第八周：生物對環(huán)境的適應與作用，主講人,，張作玲,。

第九周：細胞的結(jié)構(gòu)和功能，主講人,，李巖,。

第十周：如何迎接期中考試，主講人,，李巖,。

第十一周：期中考試,。

第十二周：總結(jié)期中考試，主講人,，張作玲,。

第十三周：植物的呼吸作用，主講人,，李巖,。

第十四周：昆蟲的生殖發(fā)育，主講人,，付艷珍,。

第xx周：兩棲動物的生殖和發(fā)育，主講人,，付艷珍,。

第十六周：生物圈中的動物，主講人,，張作玲,。

第十七周：生物圈中的微生物，主講人,，李巖,。

第十八周：人類的生殖和發(fā)育，主講人,，付艷珍,。

第十九周：如何搞好復習，主講人,，張作玲

第二十周：如何搞好復習,，主講人，付艷珍,。

第二十一周：如何搞好復習,，主講人，李巖,。

第二十二周：期末考試。

學科教學計劃基本要素篇十三

（班學生人數(shù),，學習態(tài)度,，上學期期終考試及格率，平均分,，優(yōu)秀率,，提高分）

八年級01班和02班共81人，通過七年級地理教材的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對世界概況有了一定地了解,。由于教師不是地理專業(yè)畢業(yè)，教學中存在不少誤區(qū),、盲區(qū),，學生知識沒有形成系統(tǒng)，練習,、測試都很不到位,。

（基礎知識、基本技能,、教材重點,、難點）

本年度教學以中國地理為主，還要兼顧明年全縣組織的地理水平測試,，在教學進度上要進行必要的調(diào)整,，在練習的形式上以教育局規(guī)定的題型為主，除完成七年級上冊教材的'教學任務之外,，還要抽出時間復習七年級地理基本知識,。

1、強化學生的基本技能,，學會讀圖,、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識,。

2,、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。

3,、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力,，為建立由中國特色的社會主義做出自己的貢獻,。

4、結(jié)合本地情況進行教學,，教育學生熱愛家鄉(xiāng),，建設美好的家園。

學段考試可能達到：平均分,，及格率%,，優(yōu)秀率%，提高分,。

期終考試可能達到：平均分,，及格率%,，優(yōu)秀率%，提高分,。

（注：中學85分以上者為優(yōu)秀）