當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級工作總結上學期篇一

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。一直以來我就朝著這個方向在摸索,前進,。本學期來,，我力求創(chuàng)辦特色班級，在以下幾個方面做了大量的工作,。

特色之一：明確育人的目的：正直,，善良,，智慧，健康,。

我認為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理,。

設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國，愛心給社會,，誠心給朋友,，孝心給父母，信心給自己,。

我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡,，我的責任”。讓同學們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國,，就要從身邊的每一件小事做起,，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈,，幫助同學,，遵守紀律，愛護集體等等,，都是愛國的行動,。

通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高,。每次教室里總有人主動打掃,，面對不良風氣也有人敢于制止或報告老師，以前丟東西的情況也很少了,。

特色之二：培養(yǎng)較強的組織紀律性

1.規(guī)范早讀,，午休，自習課的紀律

早讀：在老師來之前,，自覺在教室里朗讀,、背誦和默寫，由當天的值日生負責組織,。

午休：分時間段安排學生復習功課,，寫作業(yè),，休息，由指定的學生負責,。

自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習,，不準說話，下位,，開始的時候要求要到位,。處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了力爭在升旗,，兩操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。

在升旗的時候，要求同學們站隊要快,，靜,，齊，要站的挺,，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神。

在大課間操的時候,，要求同學們每次都要爭取排隊下操場,，要求動作快、腳步輕,、隊伍整齊,。由于還沒完全學會做廣播體操，所以必須跟隨高年級的同學一起做操,力求做到認真,，規(guī)范,。

3.狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，也遵守了紀律,。要求學生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組,。在這個方面,，因為我班的男生較多，又有幾個特殊的學生(如自閉癥,、癲癇等),，所以,，工作做起來很難，但我相信,，只要不斷的堅持下去,，我們的孩子們一定會養(yǎng)成好的學習習慣，至少他們在進步,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后,，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給的同學鍛煉的機會,，我們進行了第二次班干部競選,，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督,，互相學習,，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認真，很負責任,。

我們還策劃了很多的活動,，如：主題班會學習競賽，小組競爭,，跳繩比賽,，下棋比賽，游藝活動等等,，這些活動,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學們帶來了很多的快樂!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走近學生,，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就象歌曲里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契,，請你相信這份感情值得感激,。

我和學生之間,，有三個共同：

共同感受：感受學習的過程，感受同學的情誼,，感受生活的美好;

共同分享：分享學習的快樂,，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;

共同成長：不停的學習新的知識,，更新觀念,，和時代同步和學生共同成長。

特色之五：和家長成為朋友

我認為和家長的溝通是很重要的,，而且,，家長也需要學習，需要和孩子共同成長,。

在第一次的家長會上,，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣,，這愛是無法代替的,，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友。我給家長們下發(fā)了“親子閱讀倡議書”,、“給家長的三十條建議”等資料,，讓他們改變觀念，用新的理念去教育孩子,。

每一個家長都是很愛自己的孩子的,，那么，什么是愛呢?愛,，就是共同感受,，共同分享，共同成長,。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃,，要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷,，談談對孩子的教育的期望,，以幫助我的了解孩子，使我的教育工作做的更具體,，更到位,。

家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情,，工作的事情,，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助,。

班主任隨想

當班主任很累,，事情很多，很用心,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!

三年級工作總結上學期篇二

緊張的一學期即將結束了,，這學期我仍然擔任著三年級班主任工作,。三年級共有學生二十二人,，從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)?，F(xiàn)將本學期的工作做如下總結：

三年級學生由于年齡小，自控能力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

工作中嚴格要求自己，團結同志,，服從領導的分配,，責任心較強，自覺遵守勞動紀律,。時刻注意自己的一言一行,，用自己的的言行影響學生。

即使學生真的是在騙我,，我也善意的相信他一次,，讓他覺得我是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的,，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動的向我承認自己的錯誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好,。

記得有一次,，我班的一位同學沒有完成作業(yè)，我主動的找他問他為什么沒交作業(yè),，他告訴我說忘在家里了,，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結果下午他仍然還是沒有帶來,。仔細一問原來是根本沒有完成,，他怕老師通知他的家長，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴重,，所以孩子才對我說了謊,。面對他這種情況,，我并沒有大發(fā)雷霆，而是細水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的,，說謊本身是對老師的一種不尊重,。其次，犯了錯就得立即改正,，而不是一而再再而三的推脫,，這是對自己極其不負責的行為。

經(jīng)過這番教育,，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時候,，更何況一個孩子了,，最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,，保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤,。讓他明白做人的道理。

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為了讓一個班級有凝聚力,，對自己的學生付出了最大愛心，就像對待自己的親人一樣,。當他們遇到了困難,，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得老師是愛他們的,，于是學生能愿意拿我當朋友,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以,，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：

（1）在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信,。

（2）鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點帶面"。

（3）培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體,，即"以面帶面",。事實證明，本學期我班在學風,，班風方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如廣播操比賽,、繪畫比賽、做賀卡比賽,、獻愛心等活動,。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。

做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：

然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨,、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸,、交談，有空的時候常跟他們談心,，如談談他們的興趣愛好,。談談他們假期怎么過。談談他們父母,、家庭的情況,，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。

在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說,，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,，我始終愛字當頭,、以情動人。事實證明,，我班學生,，愛意十濃，無歧視他人現(xiàn)象,，班風良好,。

在這學期中，我與學生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

三年級工作總結上學期篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間三年就過了，在這三年里,，我跟（3）班的孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦,，一起分享平淡,。在這些日子里，孩子都給我?guī)聿煌?感受,，很感謝他們,，因為是他們使我更加成熟，使我能夠在教學生涯中冷靜的判斷,。

多年的班主任工作告訴我：“只了解學生,，親近學生，只要你真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,，為了能更加深入地了解學生,，親近學生，我積極深入班級,，深入學生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。針對學生的特點以及學生中存在的問題,，我本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學生，了解學生在學習,、生活中存在的問題,，從生活上、學習上體貼和關心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。

學生的主要任務是學習,，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的,、要端正的學習態(tài)度,、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法,，再是提高他們的學習的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績,。但班級中也存在不少后進生,，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研,，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法,。

孩子年齡越大，事情越雜,，糾紛越多,，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈,。因為學生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導學生認識自己的錯誤,，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己。最后切中要害，點明事理,。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方,。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期在這方面做的工作不足,，沒能充分培養(yǎng)一批好的小干部,，這是我的不對,，要充分相信學生，放手讓學生發(fā)揮自身的能力,。

班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作,。每一個學生都是一個世界，要想得到每一個學生的信任,，要想成為一個優(yōu)秀的班主任,，就需要付出很多的心血，這一切都很值得,，因為得到的將是一個絢麗多彩的世界,。

三年級工作總結上學期篇四

很快一個學期的工作已經(jīng)結束,下面對該學期的工作作總結：

本學期我擔任三年數(shù)學學科的教學工作。工作中能做到認真負責,深入班級對學生的個性,、學習習慣以及學生接受能力,、探索能力、學習成績等做了深入了解,根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學的特點具體做了以下工作:

1,、從學生的聽課抓起,。通過觀察學生大部分比較聰明,但他們的學習習慣相當差,自由散漫,惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課,自主學習意識更加單薄,。針對這種情況,針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起,教他們學會學習,怎樣探索,樹立他們學習的自信心,激勵他們做學習的小主人等措施,。從而達到教會學生學會學習的目的。

2,、從基本功抓起,。有的學生數(shù)學基本功很差,甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,我只得想方設法方法訓練學生,通過訓練來提高學生的計算能力 。對此我在班級中采取了“每天一練”,、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學生與學生動,相互找錯,、久錯等活動強化學生基本功的提高,。

3、緊抓學生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象,。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學生很懶,。接手這個班時,課后作業(yè)近半數(shù) 、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重,。為解決這個問題,我在做有關學生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,進行交流,、溝通;對學生采取當堂作業(yè)當堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學生交后立即檢查,及時批閱,。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決,。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,放學后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4,、培優(yōu)輔差。這學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”,、讓差生“有若變優(yōu)”的措施, 成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學興趣小組,。前者是本班的數(shù)學優(yōu)等生組合,對這部分同學注重拓展知識、開闊視野 ; 后者是本班的后進生組合,對他們采取樹信心,、培訓興趣,、加強基本技能的補習與訓練,以提高班級整體素質(zhì)。

5,、積極與學生家長溝通,。與學生家長多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學生的家長電話號碼作以記錄,隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況,。這里的“匯報”不單單是給學生“告狀”,而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通,使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,以實現(xiàn)我們的工作目標,。

在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益,。

每一個單元,，都要根據(jù)日常教學情況，認真編寫單元過關教學質(zhì)量檢測題,，檢測情況用a,、b、c,、d評價,。檢測后，師生共同認真分析教學質(zhì)量檢測情況,，反思教與學中存在的問題,，以便以后更好的進行數(shù)學的教學與學習，并根據(jù)檢測情況決定是否進行二次過關。

（2）注重知識的全方位整合與綜合運用,，分析,；

（3） 在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣,；

（5） 在知識學習的過程中,；注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成；

（6） 在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值,，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神,，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

總之，本學期我教學態(tài)度認真,，任勞任怨,，不遲到、不早退,，能認真落實學校對備,、教、批,、輔,、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。積極進行數(shù)學教學改革，努力提高課堂教學效率,。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實,，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高;整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。在以后的教育教學工作中，需再接再厲,，不斷努力,，為教育事業(yè)貢獻出自己的`一份力量!

三年級工作總結上學期篇五

更是愉快的?；仡欉@學期的年級組工作,，在學校各級領導的教導與關懷中，我們組全體老師根據(jù)學校領導的要求,，按照學期初制定的各項計劃,，順利的開展各項工作。現(xiàn)總結如下：

我們一年級組是一個團結向上、積極活潑的年級組,，每位老師在

這個集體中工作都心情愉快,，雖然工作繁忙勞累，但我們的辦公室經(jīng)常充滿了歡聲笑語,，我們常常在辦公室一邊批改作業(yè),，一邊講述著班里出現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。我們在融洽的談論聲中不僅相互交流著自己的教育教學體會還相互探討著教育教學的方法,。哪位同事在工作中遇到了煩惱,，其他老師就會熱心地幫助她出主意想辦法。同事之間團結協(xié)作,，互相幫助,。

劉會寧老師和李廣勛老師經(jīng)常關心、幫助年輕老師,，看到年輕

負責非常讓人感動,，總一起討論如何提高自己的課堂效率，想各種各樣的方法去鼓勵學生,。陳宴老師是一位默默無聞的老師,，對組里分配的任何工作都埋頭苦干。羅雪,、張之建,、趙維彥、林歡,、黃玲,、王宏老師都是僅有一年班主任工作經(jīng)驗，但是他們都能將班級事務處理的井井有條,、細致入微,，對學生的常規(guī)養(yǎng)成教育也做到非常到位，并積極完成學校分配的工作,，碰到不會或者處理不好的問題,，及時的像阿依克木老師請教，阿依克木老師也總是耐心的回答大家,。正是因為這樣的關懷,，正是由于這樣的無私，才使我們組形成了“把別人的事都當成自己的事”的良好氛圍,，使大家樂在其中,。

活動能鍛煉人，造就人,。也正是因為如此,，在學校組織了“六一素質(zhì)展評”活動中,，我們?nèi)M老師團結協(xié)作，共同努力,，集體制定出了方案以后,，我們組老師根據(jù)自己的特長，分工協(xié)作,。在每天的活動課的時候老師都擔起自己的責任,，積極地為學生排練，張雪英老師經(jīng)常一個人在音樂室?guī)е鴮W生練一個下午,，晚上回到家還要忙著剪輯音樂,，布合力其老師利用雙休日把自己分管的學生帶到家里練習，雖說每天都累得筋疲力盡,，但老師們都累并快樂著,。

在做好本職工作的同時，我組的語文和數(shù)學教師沒有放棄自己的教學研究,。首先,，我們加強了集體備課，抓住每個單元教學的重點和難點,，以不同的教學內(nèi)容為課例,，進行研討，幫助年輕教師盡快熟悉不同內(nèi)容所采用的不同授課形式,。教師之間的交流和溝通,，使我們組的青年教師很快步入正軌。

其次,，我們年級組的老師們深深懂得“教學相長”這句話的含義,。因此，相互學習,，相互合作是我們組最大的特點,。

雖然學校為促進青年教師成長組織了“導師帶徒”活動，但是在我們組,，可以說互為師徒，人人參與,。每天只要有空,，老師們就會去聽課。聽課之后,，總要好好地坐在一起說一說,、評一評，評課不計其數(shù),。在這個互動的過程中,，不斷地反思,，總結得失，使得不同年齡段的我們共同成長了,！

我們除了保質(zhì)保量的完成本職工作,，還積極參與學校的各項活動?？h組織的廣播操賽場上有我們矯健的雄姿,；六一綜合素質(zhì)展評中我們老師也排出了非常滑稽的舞蹈,，帶給了大家陣陣歡笑,。

工作離不開生活，生活的幸福感促進人們更加快樂的工作,；生活離不開工作,，工作的幸福感帶來了生活的欣喜。我們是團結互助的同事,，也是互幫互助的朋友,，更是親密無間的家人。在未來的工作中,，我們將一如既往,，為雙語小學的輝煌貢獻自己的力量！

三年級工作總結上學期篇六

在20xx學年本人擔任三年級三班的班主任工作,，在擔任班主任工作的一年來使我深深的體會到這項工作的煩瑣和復雜,。在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風正,，學風濃，同學之間團結友愛,、刻苦學習,、互相幫助、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，也愛班級的后進生。在學習中,，不讓一個學生掉隊,；在生活上，我更是無微不至地關心每個學生,，教他們自己整理學習用品,，提醒學生注意個人衛(wèi)生,，幫學生倒吃藥水，天氣變化了提醒他們增減衣服,，大掃除,，和學生一起動手弄干凈……我像媽媽一樣關心，愛護他們,。

有目標才有動力,，我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，在開學初與全班同學共同擬定班級公約,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標是什么,，增強集體的凝聚力和動力。然后,，讓每一個學生自己擬定個人目標,，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的'紀律。利用晨會課,，思品課,，班隊課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè),，下課好好休息,，講文明，講禮貌的好習慣,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，應具有較強的號召力和自我管理能力,，我首先幫助小干部樹立威信,，然后鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，另外培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,，健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,，紀律性和進取心,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋,，不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練,。晨會課,，思品課，班隊課都是強化訓練的主陣地,，通過訓練讓每個學生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好的班風班貌。

經(jīng)過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績,。首先，我們在本學期的期中考試中,，取得了三年段的第一名,。

其次，我們在藝術節(jié)中也取得了喜人的成績：

x同學在書法比賽中也取得了一等獎,，并且代表我們城海二小去天河片區(qū)比賽又獲了獎,，還參加了區(qū)里比賽,。

x同學在繪畫比賽中取得了一等獎；x同學在繪畫比賽中取得了二等獎,，x取得三等獎,。

x同學在剪紙比賽中獲得一等獎，x同學獲得二等獎,，陳紅獲得了三等獎,。

在唱歌比賽中，x獲得了二等獎,，x獲得了三等獎,。

在攝影比賽中，我們班的胡春陽同學獲得了一等獎,，并且代表我們城海二小去天河片區(qū)比賽獲了獎,，又參加了區(qū)里比賽。

作為一名班主任,，在班主任工作方面還欠缺許多經(jīng)驗,，在下學期的工作中，除了向老教師請教經(jīng)驗外,，自己應學會探索與積累,，及時將自己工作中的成功與不足進行總結，多看班集體建設方面的書籍,，提高自身的理論修養(yǎng)與水平,。在下學期，工作重點是繼續(xù)抓學生的習慣養(yǎng)成教育,，使之習慣成自然,，便于班級形成良好的班風，增強班級凝聚力,。

在這學期中,，我與學生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

三年級工作總結上學期篇七

本學期我班狀況良好,，大多數(shù)同學都可以做到遵守班級制度，認真學習各科理論知識，積極參加班級組織的各項活動,，配合各班委工作,，班級氛圍較為良好,。

一,、我班各班委對班級工作認真負責，積極主動,。

1,、班長：積極負責班級各項事務，向同學們傳達各項事情,；在值日當天及班會時,，清點班級人數(shù)；帶領班委每星期進行班級查寢,，了解班上同學的生活狀況,。

2、團支書：積極主動配合班長的各項工作,；做好班級關于黨以及團方面的有關工作,；

3、組宣委員：在圣誕節(jié)時,，給大家分發(fā)蘋果,，為大家?guī)砹艘粋€快樂的平安夜；

4,、學習委員：在平時通知大家有關學習方面的事情,；詢問同學們證件的報名情況；

5,、文體委員：積極組織班級元旦節(jié)目,；配合其他班委工作；

6,、班代會總組長：組織本學期班級冬季長跑活動,；組織各月的素質(zhì)拓展活動；

二,、大學學風是大學最高理想和信念的體現(xiàn),，是凝聚全校師生員工的動力源泉。通過“學風建設”活動,，可讓我們深刻知道學風建設的重要性,。因此我班根據(jù)班級情況制定以下措施：

1、班委監(jiān)督同學上課不缺席

2,、完善班級信息反饋制度

3,、完善請假制度，規(guī)范請假程序

【向班長及班導說明原因，經(jīng)同意后填寫假條,?！?/p>

4、征集班級同學對本班學風建設的意見

5,、強調(diào)考試紀律,，做好考試總結工作

6,、寢室學習,，營造整潔的寢室環(huán)境

7、注重各科的諧調(diào),，合理分配各科時間,，淡薄只重視專業(yè)知識的觀念

8,、講求誠信，杜絕考試作弊現(xiàn)象,，誠信對人,，誠信對事

9、樹立正確的價值觀念,，不應貪圖玩樂,，追求享受，不應沉浸于網(wǎng)上聊天,，玩游戲等

10,、增強集體觀念，不以自我為中心,，講求合作,，講求團結

三．本學期我班開展了豐富的活動。

3,、在十二月中旬我班組織了“誠信應考”的主題班會,，使同學們端正態(tài)度，正確誠信考試,。

4,、在十二月下旬我班開展了“冬季長跑”的活動，該活動旨在鍛煉身體

四．總結

一個學期即將過去,，在本學期大家感受了很多也學到了很多,。本學期狀況是好的，但仍然存在著一些小的問題,。我相信在班導及班委的帶領下,，下個學期我班能有更好的表現(xiàn)。

三年級工作總結上學期篇八

在學校領導的親切關懷下,，在全體老師的積極努力下,，我們?nèi)昙壍慕逃虒W工作已經(jīng)圓滿順利地完成了。為使工作做得更好，現(xiàn)總結如下,，懇請領導們批評指正,。

（1）、加強了教師的思想教育工作,。開學初,，在認真學習學部工作宗旨的基礎上，按照學部領導的指示精神,，特別強調(diào)集體的和諧與團結,，在會議上反復講解了團結和諧的重要，要求大家一定講團結,，講和諧，講奉獻,。我還特別指出“工作是給自己干的,。”意在突出要做好工作,。

（2）,、抓了辦公室的管理。加強辦公室文化建設,，要求辦公桌,、作業(yè)擺放整齊干凈，使教師在一個輕松愉快的`環(huán)境工作學習,。

（3）,、多次重申強調(diào)了學部頒發(fā)的《教學常規(guī)管理》，并帶領教師多次學習,，領會精神,。在日常的教學中要求教師堅決做到，不打折扣,。

（4）,、堅持經(jīng)常巡查制度，并做到一周一抽查,，及時向教師反饋情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理,。

（1）抓好班隊會,，進行各種教育。經(jīng)常告戒班主任利用班隊會對學生進行安全,、環(huán)保,、禮儀、愛心等教育。每次活動有主題,、有步驟,，并經(jīng)常督促檢查。

（2）發(fā)揮學生骨干作用,，形成自主管理,。在管理上，我們充分發(fā)揮學生骨干的作用,，讓學生參與管理,，建立值日制度，對學生課內(nèi),、課外的行為進行監(jiān)督檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。經(jīng)過一段時期的檢驗,，這個方法是切實可行的,。

（3）在少先隊的組織下，我們的“班級隊會”受到了大家的好評,。

（4）配合學部抓好“流動紅旗”和“文明班級”建設,，要求教師組織學生放學排好隊、送好隊,，有組織地管理學生,。

健操，不拖堂,，不占用學生的時間,，并組織好學生做操。

（1）,、抓好教師的“備課”,、“批改”等常規(guī)。充分發(fā)揮集體備課的力量,，組織教師進行集體備課,。本學期集體備課達到學部要求。

（2）經(jīng)常組織教師學習新課標,，談心得體會,，撰寫教學論文和教學經(jīng)驗總結。

（3）抓好教學研究,，鼓勵教師互相聽課,，互相交流經(jīng)驗，總結教法,、學法,，取長補短，充實自己,。

（4）抓好上課常規(guī),。要求教師提前候課，上課時注重學生學習習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)和訓練,，注意抓好學生的聽講習慣,，發(fā)言習慣和作業(yè)習慣。上課力求精講多練,，靠近新課標,，注重學生的學習方法和學習過程,，關注學生的學習情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)教育，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的組織,、主導作用,。

（5）加大培優(yōu)補差力度。配合學部抓好英語,、數(shù)學的每天補差，定時,、定點,、定人,、定計劃,，沒有特殊情況不擠占。每天下午由專職教師輔導一節(jié)課?，F(xiàn)已初見成效,。

（1）配合學校開展好家長會，讓家長到學校聽課和了解老師的工作,，組織教師簽到,，迎接安排家長。教師響應學校號召,，到校工作,，沒有一句埋怨的話。努力工作,，認真對待,，一絲不茍,，踏踏實實地做好各項準備，保證了這些時間期間沒有出現(xiàn)任何差錯,。

（2）在學校組織“召開班級隊會”,、“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會”、“家長會”,、“國學經(jīng)典伴我行”,、“建設溫馨班級”、“各年級組拔河比賽”以及“家訪”等活動中,，我年級組老師帶領學生積極參加,，并獲得了學校各領導的好評。

當然,，我們?nèi)昙壍慕逃虒W工作還存在許多不足,，但是，我們有決心,，有信心在今后的工作中,，努力學習，認真工作,，為學校的教育教學工作做出我們的最大的貢獻,。

三年級工作總結上學期篇九

時光飛逝，辛勤工作,，驀然回首,，一學期的教學又告結束。今天本站小編給大家為您整理了小學三年級

學期工作總結

本學期，我擔任三(1)班的班主任,，相對于一,、二年級的學生來說，三年級的學生思想稍微復雜,，孩子慢慢的有自己的見解,，有要求獨立的欲望?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”,。因此,，學生的思想情緒波動較大。另外,，由于開學初學校重新?lián)Q班主任,，對學生的影響也較大,。有些學生適應新的老師需要相當長的時間，有些學生根本無法適應新的教師,，學習中遇到很多困難,。作為班主任，我深深認識到了責任的重大和任務的艱巨,。本人以學校德育處的要求為指導,，結合本班學生的實際情況，我主要采取以下幾個措施來管理班級：

1,、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學生行為習慣。

本人堅持每天盡早到校,，盡早進教室,，督查規(guī)范班級學生的日常行為。要求學生早到校,、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動,，決不半點馬虎,，嚴格要求學生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點,。平時注重對學生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個人衛(wèi)生。

2,、加強班風學風建設，增強班級凝聚力,。

本學期,，原來三一班的學生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學生來，班上的凝聚力不是很強,。所以開學前一個月,，我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭,。本班學生集體榮譽感較強，一學期來,，他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽,。

同時重視班集體建設,，因為班集體建設是學校管理的基石，它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源,、條件,，引導師生以正確的方向、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強調(diào)班風和學風整頓，積極表揚學習積極分子,，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍,，讓學生安心在校學習，讓學生學會自主學習,。

3,、強調(diào)溝通在班級管理中的作用。

(1)善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務任課教師的教學工作。一方面,，在學生面前樹立任課教師的威信,。另一方面，把學生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師,，同時,，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策,，并能很快地落實到班級管理的實踐中去,。

(2)樂于與學生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通,，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中,，及時了解學生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學生的學習熱情,，同時了解家長的為人之道,、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,，進一步做好學生的轉(zhuǎn)化工作,。

(3)勤于與學生溝通

與學生多溝通，充分了解學生的實情,，切準學生的思想脈搏,，可以做好學生的思想工作,。所以，我利用一切機會多與學生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量達到師生心理相容，思想相通,。平時,，多找學生談話，多參加學生的活動,，找機會與學生進行溝通,，讓學生把真實的想法和真情告訴給班主任，班主任也應以誠相待,，把班級管理的難處與苦處告訴給學生,，以便取得學生的諒解、支持與信任,。

總結,，也是我和學生溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次總結,，要求學生談談班級一周所發(fā)生的瑣事,，或者談談自己的想法或困惑，隨后我會認真記載每次發(fā)言,，認真地對發(fā)言進行評價,。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結時間,，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,，也提供了我與學生進一步溝通的平臺。

4,、以遠大的理想激發(fā)學生學習,。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標,，就沒有動力,。班主任應從小就開始對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習,、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學生制訂自己的

學習計劃

總的來說,，我在實踐中不斷學習和提高自己班級管理能力，盡量使工作做到完美一點,。本學期班級的獲獎情況如下：

(1)“推廣普通話”

黑板報

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎。

(3)運動會中周溪等同學在四百米接力中取得良好成績,。

(4)班級特色布置獲二等獎,。

班主任工作是做人的工作。做人不易,，做人的工作更難,，但我認為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學生,，幫助一些需要幫助的學生,，在他們的人生道路上推他們一把。學生畢竟是孩子,，學會寬容地對待他們的錯誤,，相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,，是一項十分細致的工作,，也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾,。

真是光陰似箭，一學期很快又過去了,?；仡櫛緦W期的教學工作，感到很辛苦,，同時也感到很欣慰,。因為我的學生在本學期無論是閱讀能力，還是寫作能力都上了一個臺階,，同時,，他們的基礎知識也都學得很扎實。現(xiàn)把本學期的教學工作從以下幾方面作以總結：

一,、努力提高課堂教學的時效性

開學初,，教導處就要求各年級組開展聯(lián)合體教研活動，并把如何提高課堂教學的時效性作為一個研究課題。我組在第一周的教研活動中就針對此課題進行了論壇,。在論壇之前我也上網(wǎng)查閱了相關材料,，從中有許多收獲，在論壇中通過聽同事的介紹,，又有了一些新的收獲,。此次活動結束后，我就開始嘗試改革自己的課堂教學結構,，現(xiàn)在把自己在本學期是如何做的簡單介紹如下：

1,、強化預習，提高第一課時的課堂教學時效性

學習新課之前,，我都要布置學生進行預習,，以往的預習作業(yè)對學習不自覺的學生來說，是可完成可不完成的,，因為那時我沒有進行檢測,，使得許多學生鉆了空子。本學期我改變了做法,，在第一課時,，我重在檢測學生的預習效果。上課后,，我首先出示要求認識的字,，開火車輪讀，誰讀不出來,，就說明回家沒有好好預習,，就要受到批評，回家作業(yè)也要比別的同學多做,。此外,，我還檢測學生對多音字、近

反義詞

2,、在第二課時的教學中，努力挖掘訓練點,，培養(yǎng)學生的閱讀能力和表達能力,。

在備課時，我都反復研讀教材,，尋找閱讀訓練點和寫作訓練點,。有的課文開頭和結尾很典型，我就訓練學生仿寫開頭和結尾,。如《北京亮起來了》和《日月潭》一課,，是典型的寫景文章的開頭和結尾，我不僅要求學生背下來,，還要求學生仿照課文給《夸夸我的家鄉(xiāng)》寫個開頭和結尾,。有范文引路，學生寫起來感到容易多了,，也很有興趣,。有的課文段落很典型，比如是總分結構的段落,，我就引導學生仿寫段落,。還有的課文中的句子很美，我也指導學生仿寫句子,。如學《春雨的色彩》一課,，我指導學生通過想象仿寫了兩個句子，學生的想象力很豐富,，寫得美極了,。對課文中的一些好的段落，我往往設計一些閱讀題,，用小黑板出示,，讓學生自己去審題，自己去完成,，以訓練學生的閱讀能力,。

總之，在第二課時的教學中，我努力做到學生自己能讀懂的就不講,，學生讀不懂的引導學生去讀懂,，對于有些難點問題要講在點子上。

二,、加大寫作訓練量,，并保證作文質(zhì)量，使學生寫作能力又上一個新臺階

我一直比較重視訓練學生的寫作能力,，我所帶班級從一年級上學期起就開始進行看圖寫話訓練,，到了二年級，兩個班的學生都有了一定的寫作功底,，能把句子寫得完整,、通順。中上等生還能把作文寫得比較生動,，用上學過的好詞,，有的甚至能運用上比喻或擬人的修辭手法。到了本學期,，教材中的寫作訓練加大了難度,，不再是單純的看圖寫話了，要求寫寫春天的景色,、自己的家鄉(xiāng),、熟悉的小動物等。在以往,，這些寫作內(nèi)容是到了三年級才開始接觸的,。可見人教新課標教材的確是比以往的人教版教材和北師大版教材都要有深度,。在教學當中,，也確實有難度。幸虧我的學生寫作功底好一些,，但脫離了圖,，學生不知如何動筆去寫。于是,，首先我對學生進行了寫作思路訓練,，讓學生編寫寫作提綱，再根據(jù)提綱練寫三段作文,，懂得如何寫開頭和結尾,。學生會寫框架作文后，我又指導學生去寫好一個段落,，即在重點段落,，要注意句與句之間的聯(lián)系,，要把段落寫生動，寫具體等,。

本學期我所帶班級學生每大周練筆兩次,，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結尾,，有時仿寫幾句話，有時補寫課文,，對于教材中要求寫的作文,，每一篇我都用心去指導，在學生寫好后,，我又認真去批改,。在批改當中，對于學生用上的好詞,，寫出的好句子,，我都用紅筆畫上波浪線。不要小瞧這些波浪線,，對學生有很大的激勵作用,，每次發(fā)下作文本，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多,。批改完作文后,，我都利用一節(jié)課的時間進行講評。講評時,，公布每個同學的作文分數(shù),，讀優(yōu)秀作文，對于作文中普遍存在的問題進行講解,。我還把孩子們寫的優(yōu)秀作文發(fā)在我的博客中,，并告訴孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)瀏覽，這樣做也調(diào)動了孩子們的寫作積極性,。本學期孩子們寫的最令我滿意的一篇作文是寫自己熟悉的一種小動物,，對于這篇習作，我是先指導,，然后讓學生觀察,，最后才讓學生動筆去寫。我給了學生一周的時間去準備,，有些孩子家里沒有動物,，就讓媽媽去買，有的買來小金魚,，有的買來小烏龜 ……習作完成后,，我最大的感觸就是孩子們寫得非常真實,，體現(xiàn)了我口寫我心，沒有抄襲的或者胡亂編造的,。

雖然本學期為了提高學生的寫作能力,，我無形中給自己加大了工作量，每次批完兩個班的作文,，我也常感到很疲憊,，但看到孩子們的作文一次比一次寫得好，對作文沒有恐懼心理,，不厭煩寫作,，我也就感到很欣慰了。在本學期的作業(yè)檢查中,，我所帶兩個班的作文得到教導處肯定與表揚,。

三、扎扎實實做好期末復習工作

本學期我注重提高課堂教學的時效性,，因此課程結束較早,，能有充裕的時間復習，在復習的第一周,，我采用兩條線同時走的方法進行復習,。一條線是我把每個單元的基礎知識點手寫到一張試卷上，速印出來,，讓學生回家復習,，第二天課堂上進行檢測，每張檢測卷我都及時批改出來,，讓學生訂正,。另一條線是讓學生也做些綜合模擬卷，但不貪多,，目的是訓練一下學生的審題能力,，分析能力。在復習的第二周,，我仍然是兩條線同時走,，一條線是重點復習書上的課后習題，語文園地里的練習題,，另一條線是分大塊復習拼音,、詞語、句子,、閱讀,、作文，復習時做到講練結合,，即講方法,，又精練一些習題,。

總之，本學期以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結如下,，以便總結經(jīng)驗，找出不足,，完善提高,。 一、師德方面 以認真負責的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關心學生,，關心學生的學習,生活,，積極做好學生的思想工作，循循善誘,，既教書又育人,。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,，與同事們團結協(xié)作,，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務,。

二,、學習態(tài)度 新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要,。因為我們的產(chǎn)品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動,，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上,。

三,、數(shù)學教學 著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程,，而不是一個結果。"因此,，他強調(diào)“教一個人某門學科,，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程,?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系,，把教與學的重點放在學生的學上,，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本,，激發(fā)學生的求知欲,，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程,，促使學生樂學,，會學,善學。 本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計,小數(shù)的初步認識等9個單元的教學目標,。

主要達成了如下教學目標：

1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘,、除法估算和筆算,。

2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù),。會口算整十數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十數(shù)。

4.認識面積的含義,，能估計和測量圖形的面積,，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米,、平方米),，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積，并能估計給定的長方形,、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題,。

5.了解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

7.初步滲透集合和等量代換兩種思想。

8.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

9.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

總之，在整個教學工作只,我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中,，我認真鉆研教材、教學用書,。學習好新教學大綱,，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,，找準重點、難點,。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性,。在教學中,，有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識構建的過程,。 我們常說,，要給學生一杯水，教師必須有一桶水,，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源,，解決用水問題,。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念;如何面對新標準、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學生,，等等,，都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行。

三年級工作總結上學期篇十

本學期,，我擔任六年級的年級組長工作?，F(xiàn)就本學期年級組開展的工作做如下總結：

回顧本學期的年級組工作，我們在學校各級領導的支持和指導下,，全體教師和睦相處,，勤勤懇懇，在工作上相互配合,。因為是畢業(yè)班,，孩子們正處于思維高速發(fā)展的關鍵時期，所以每個人深感責任重大,，都自我加壓,。大家不怕苦，不怕累,，盡心盡力做好自己的本職工作,，沒有一句怨言，雖然早出晚歸卻都快樂著,。不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作,，還順利完成了學校布置的各項任務。

我們年級共有8位老師,，分別在三個不同的辦公室里辦公,，尤其韓亮老師還和我們不在同一棟樓里，交流不是很方便,，但我們組8位老師的關系卻非常融洽,，大家無論是在工作上，還是在生活上,，都互相關心,、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，誠心實意地交流各自的意見,，尋求共識,，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題,、解決問題,。在生活中組員們經(jīng)常噓寒問暖，互相體貼,、關懷,。在班主任工作中，我們五位班主任老師都能做到有事提醒,，有問必答,，有難必幫。另外,，年級組里如果有老師生病請假,，組內(nèi)老師不僅給予關心慰問，而且主動代課,，關注班級學生情況,，解除請假老師的后顧之憂。教師之間從不為個人利益爭吵,，大家親如一家,。

身心方面都發(fā)生了很大的變化。于是,，我們把對學生的思想教育作為工作的突破口,，貫穿在教育教學活動的每一處，潛移默化地改變著學生,，盡量使學生的思想不出現(xiàn)較大的波動。同時還重視對學生進行心理疏導,，各班開展了《控制不良情緒》的主題班會和《青春期心理健康》知識講座活動,，讓學生對青春期的心理狀態(tài)有了正確的認識，從而有效地疏導學生的不良情緒,，使學生的心理向積極健康的方向順利成長,。因此，本學期六年級沒有出現(xiàn)一例打架斗毆事件,。

四月底開始,，按往年的慣例，大部分學生便會陸續(xù)請假外出補課,。針對這一現(xiàn)象,，我們組充分利用期中家長會的契機，向家長宣布年級組五、六月份的教學工作安排,，我們的教學安排得到了家長們的一致認可,，同時也讓家長認識到學校的復習同樣重要。因此,，直到5﹒31考試之前,，六一、六二兩個班基本保持全班正常上課,，其他三個班請假人數(shù)均在十人之內(nèi),，保證了學校正常的教學秩序。

五月份,，六年級教學工作進入全面復習階段,，為了更有效地幫助學生進行系統(tǒng)復習，我們組8位語數(shù)老師,，在不能購買任何復習資料的情況下,，克服重重困難，共同協(xié)商,、通力合作,。一方面通過班級qq群讓學生自己打印我們整理出來的歸類復習資料，另一方面老師們自己出單項復習題和綜合試卷幫助學生進行復習和檢測,，并且每套復習題和試卷都配備了相應的課堂教案,。同時每節(jié)課的課任老師都要認真填寫學生品行登記表，詳細地記錄學生的課堂表現(xiàn),，班主任每天根據(jù)學生品行登記表掌握當天班級課堂狀況,，并及時開展有針對性的教育，確保了課堂復習的高效,。

育之外,，還安排了專人每節(jié)課后檢查教室的衛(wèi)生保持情況，并隨時清理飲水機旁灑落的水跡和垃圾桶周邊掉落的垃圾,。其次,，上操也是我們年級班務中重點抓的內(nèi)容之一。本學期,，我們組所有老師都對上操特別重視,，為了改變學生上操的精神面貌，五位班主任和跟班老師共商妙招,，齊抓共管,，從而保證了學生上操的質(zhì)量，其中進步最大的是六年級三班,。

學校的安全教育永遠放第一位,，因為學生的生命是無價的,，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕組內(nèi)的安全隱患,，我們組從以下幾個方面來進行安全管理：（1）在年級組會議上反復強調(diào)安全,，提高教師的安全意識。（2）課間加強班級安全員的安全巡視工作,，班主任督促安全員每天檢查教室的門窗電等關閉情況,。（3）經(jīng)常利用班隊會和晨會時間對學生進行交通、法制,、防溺水等安全教育,。（4）堅持每天用84消毒液對教室進行消毒，防止傳染病的發(fā)生,。經(jīng)過本組教師的共同努力,，本學期六年級組沒有發(fā)生一例安全事故。

本學期,，我們除了做好年級組的計劃工作外,，還認真落實并完成了學校布置的以下任務。

1．充分利用校迅通和qq群這兩個平臺,，與家長保持聯(lián)系,，經(jīng)常交流，共同教育好孩子,。

2．順利召開了期初,、初中兩次家長會議，使教師與家長相互了解學生在校內(nèi)外的情況,，搭建了學校,、家庭相結合的教育平臺。

組織學生訓練,。這次訓練既豐富了學生的課外生活,，增強了學生的集體榮譽感，同時也讓我們五位班主任老師的心凝聚在了一齊,。

4.五月份完成了慶六一課本劇《湯姆索婭歷險記之刷墻》的排演工作,。接到學校排課本劇的任務時，六年級學生正在緊張地備戰(zhàn)5﹒31升學考試,。選演員時,，有的學生擔心影響升學考試不愿參加,，班主任便耐心地做思想工作,；排練時，有三分之二的演員下午放學后要上5﹒31沖刺班,，其中還有幾個學生下午請假,，因此我們的排練只有安排在中午休息時間。與此同時，學校還對六年級的課堂及常規(guī)進行跟蹤檢查,，我們年級組的老師們在同時面對多方面的壓力時,，仍群策群力、毫無怨言,、盡心盡力地編排課本劇,。趙宗玲老師在給學生排練時兩次頭暈，組里老師都勸她休息,，可她依然堅持著不肯離開,。杜靜、岳甲武,、唐霜紅三位年輕老師雖然沒有排課本劇的經(jīng)驗,，但只要安排給他們的任務，他們一定會盡力完成,。正是因為有年級組老師們的通力合作,，才使5月29日課本劇演出，孩子們精彩的表演帶動了整個會場氣氛,，獲得了大家的陣陣掌聲,。

5．畢業(yè)典禮形式豐富，節(jié)目精彩,。

鈴聲響過之后才能回家,。我相信：付出了就會有收獲。6月20日我們的畢業(yè)典禮一定會很成功的,。

當然,，我們的工作中也確實存在一些問題。比如個別班級常規(guī)不夠好,，個別教師的教育教學工作改進的空間還很大,。

成績只能說明過去，不能代表將來,。我將一如繼往地努力工作,，繼續(xù)為學校出一份微薄之力。同時也希望各位領導,、老師給我提出寶貴意見,，使我今后的工作更上一層樓。

謝謝大家,！