演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間,、環(huán)境,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇一

曾德芳老師是我的搭班老師,，我倆已經(jīng)搭擋十幾年了,，她是我心目中的學(xué)習(xí)榜樣,。

這位苗條美麗的老師擔(dān)任著學(xué)校教導(dǎo)主任工作,，同時(shí)兼任我班的數(shù)學(xué)學(xué)科和副班主任工作,。她每天總是早早地到學(xué)校,，有時(shí)當(dāng)我拿著書本走進(jìn)教室的時(shí)候,，她早已經(jīng)打開教室的窗戶,，整理好教室的桌凳，調(diào)整好多媒體設(shè)備,，為孩子和第一節(jié)上課的老師做好了準(zhǔn)備,。

我班的孩子特別活躍，上課下課調(diào)皮不聽課,。聽到科任老師反映的情況后,，曾老師第一時(shí)間找到我這個(gè)班主任，和我一起詳細(xì)了解表現(xiàn)突出的孩子有哪些,，還和我一起細(xì)致地分析原因,。

為了克服班級(jí)管理散漫的現(xiàn)狀。她還想到,，只依靠班干部不行,，要讓更多的孩子參與其中，讓他們真正做班級(jí)的小主人,。于是,，我們和孩子們一起制定班規(guī)，制定小組競(jìng)賽方案,。

開始,，孩子們還有些不太能堅(jiān)持，我們就泡在了教室里,。課前出現(xiàn)在前門,，用表?yè)P(yáng)的目光給予孩子們鼓勵(lì),；課后出現(xiàn)在后門，用嚴(yán)格的目光給予孩子們監(jiān)督,。沒過幾天,，我發(fā)現(xiàn)班上孩子的狀態(tài)變了：每天課前,，小干部都站立在講臺(tái)上,，做好紀(jì)律管理,；每個(gè)孩子都被分到了一個(gè)學(xué)習(xí)小組中,，組長(zhǎng)嚴(yán)格管理著交作業(yè)、回答問題,、兩操紀(jì)律等，并每天做好加分記錄,。孩子們?yōu)榱私o自己的小組爭(zhēng)取榮譽(yù),，互相幫助和提醒著,，不讓自己有失誤,。一次上完課,，我開玩笑地對(duì)孩子們說：“這段時(shí)間,，你們?cè)趺醋児岳?？”一個(gè)調(diào)皮的小男生說：“我們要去拿曾老師給我們?cè)O(shè)的大獎(jiǎng),?！边€是小女孩懂事,，她們說：“都是你們男生表現(xiàn)不好,，老師把嗓子都說干了,，我們女生一定不會(huì)再讓老師操心,，當(dāng)然變乖啦,！”

終于到了期末,，看到孩子們優(yōu)秀的成績(jī)，聽著各學(xué)科老師對(duì)班級(jí)孩子的表?yè)P(yáng)，我們都非常欣慰,。

曾老師就是這樣一位好老師,，她用心掌握著愛與嚴(yán)的平衡,，用溫柔耐心,，為孩子們營(yíng)造寬松融洽的成長(zhǎng)空間,，是孩子們慈愛的好老師；她目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn),，從不放棄一個(gè)學(xué)生,，也從不放縱一個(gè)學(xué)生,，她用恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)著每一個(gè)學(xué)生,，她是家長(zhǎng)們信任的好老師,。平淡而不乏味,，平凡而又快樂,，如我身邊許多好老師一樣,，曾老師感動(dòng)著我，她就是我身邊的榜樣,。

夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇二

沒有豐富華麗的辭藻,，沒有飄逸飛揚(yáng)的'文采，也沒有磅礴震撼的氣勢(shì)……我竟然企圖用最簡(jiǎn)單的文字來稱頌?zāi)愕膫ゴ?！很蒼白,，很無力，也很不自量力,！

又快到教師節(jié)了,，每年的賀卡都會(huì)寫上他的名字,，今年也不例外，每當(dāng)我寫祝福語(yǔ)的時(shí)候,，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)他慈祥的笑臉,，總會(huì)想起他充滿關(guān)懷的眼神,，一切的一切是那么真實(shí),。

他姓周,，是個(gè)可愛的老頭，一副慈祥地臉,，總是很幽默,，可就是有個(gè)壞習(xí)慣,，很喜歡吸煙,，一天幾包幾包的抽,，簡(jiǎn)直就是個(gè)煙鬼。那還是上初三的時(shí)候,，也換了老師,，他教我們數(shù)學(xué),，在他教我以前我是個(gè)調(diào)皮,，搗蛋的人,，但我很喜歡數(shù)學(xué),，而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很好,，但卻很自大，常常在數(shù)學(xué)課上睡覺,，因?yàn)槲矣X得老師教的一點(diǎn)都沒用，不如自己自學(xué)的好,。

還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室,，同學(xué)們就在私下竊竊私語(yǔ)：怎么來了個(gè)老頭啊,。而我依舊是那副懶洋洋的表情,，我想老師換來?yè)Q去還不是一個(gè)樣，都只會(huì)照本宣科,，沒點(diǎn)新意,。

然而我想錯(cuò)了,，他上課問得多，而且不管多么難懂的問題,，他總是能夠讓我們明白,，因?yàn)樗矚g把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來講,，周老師講課有個(gè)特點(diǎn),，他總會(huì)在講得很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子,，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對(duì)嗎,？”同學(xué)們知道有詐，便集體大喊：“不對(duì),！”他便又問：“不對(duì)嗎,？”這下,，大家就有點(diǎn)慌了神，用微弱的聲音再答：“對(duì),?！边@個(gè)時(shí)候，他總是瞪大眼睛吼出他獨(dú)創(chuàng)的感嘆句：“對(duì)個(gè)屁,！”同學(xué)們嘩然，教室里轟倒一片,。

那時(shí)我數(shù)學(xué)好,，所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表,，每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室,，總會(huì)看見他吸著煙在備課,，批改作業(yè),，眼神是那么的專注,，以至于有人進(jìn)來都沒有發(fā)覺,。一次學(xué)校要選出數(shù)學(xué)最出色的人參加省里的競(jìng)賽,，那時(shí)只有一個(gè)名額,，我很榮幸被選上，而培訓(xùn)我的老師就是他,，他叫我周末去他家給我培訓(xùn),，而我想不就競(jìng)賽嘛,，有什么了不起的,，培不培訓(xùn)都一樣,，所以就沒去,，他就直接跑到我家來給我培訓(xùn)，我很不好意思,，以后就去他家培訓(xùn),，師母是個(gè)很好的人,，老喜歡做點(diǎn)心給我吃。老師給我講解題目的時(shí)候總是不厭其煩,，而且時(shí)常教育我,，驕傲，自負(fù)的人遲早會(huì)失敗,，他會(huì)了我很多做人的道理,。

然而天有不測(cè)風(fēng)云，一天老師病倒了,，但很快就站在了講臺(tái)上繼續(xù)給我們講課，我們還以為老師生的是小病,，后來才知道他被送去醫(yī)院檢查的時(shí)候被檢查出得了癌癥，可他要求家人對(duì)外保密,，堅(jiān)持要出院給我們講課,，可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課,，給我講解題目的,。就在快要競(jìng)賽的前幾天,，他倒下了,，再給我講解題目的時(shí)候倒下了,，送去醫(yī)院后就再也沒回來過，后來我才知道他因勞累過度導(dǎo)致病情惡化搶救無效死亡,。當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，手中的筆掉落,，眼淚不知不覺落下,。

他下葬的那天正是我參加競(jìng)賽的時(shí)候,，我沒能參加老師的葬禮，但我卻用成績(jī)回報(bào)他,，那次競(jìng)賽我得了一等獎(jiǎng),。但我把那張獎(jiǎng)狀燒了———我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師,。我想要老師看看：他的學(xué)生沒讓他失望,！

真正影響著我的并不是他的言語(yǔ),，而是他的人格魅力,，他用他的行為給我上最生動(dòng)的人生課堂！一直一直都很想寫一篇文章來紀(jì)念他,，今天終于有了這個(gè)機(jī)會(huì),，不是為了什么獎(jiǎng)項(xiàng),，只是為了紀(jì)念我敬重的老師,。

夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇三

一個(gè)美好的環(huán)境，可以使人心曠神怡,；一個(gè)優(yōu)秀的集體,，可以使人樂觀上進(jìn),。這就猶如古人所說：“入芝蘭之室,，久聞而不知其香?！蔽覀兒铜h(huán)境就處在這樣的契合呼應(yīng)中,，我們澄江幼兒園就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體，一些優(yōu)秀的教師環(huán)繞在我的身邊,，讓我“如入芝蘭之室”,，染其香，得其美,，在和諧的環(huán)境中提升著自己,。他們每個(gè)人的優(yōu)秀之處,，都讓我受益匪淺。

他們是我的同事,，跟我非親非故，卻與我朝夕相處,，我們一生中一起相處的時(shí)間超過了家人,，每天清晨,，我走進(jìn)快樂、和諧的澄江幼兒園,，就如同走進(jìn)了一個(gè)溫暖的大家庭,，在這里,，十幾名同事，有的風(fēng)風(fēng)火火,、有的慢條斯理,，有的能說會(huì)道,，是大家的開心果，有的默默無聞,，敏于行而納于言,，有的耿直實(shí)在，有的含蓄委婉,，有的漂亮,、時(shí)尚、,、,、、有的端莊優(yōu)雅,、,、、,，不同的性格,，不同的氣質(zhì)，不同的生活背景,，不同的社會(huì)閱歷,，但是大家都有一個(gè)共同的目標(biāo)，“為了孩子的一切,、一切為了孩子”,，。她們追求著,、奉獻(xiàn)著,、快樂著，以不變的熱忱去挑戰(zhàn)每一個(gè)教育的高度,，以不變的熱情去關(guān)愛每一位孩子,。

在當(dāng)前和諧社會(huì)的過程中，大家積極向上的心態(tài),，人際之間友好和睦的關(guān)系是非常重要的,，在這里我要來好好的夸夸我身邊的好同事、好榜樣,，胡正玲老師,。

一提到胡老師,，在我腦海中就會(huì)跳出“賢妻良母，良師益友,，兢兢業(yè)業(yè)”等這些詞眼,。作為同事，胡老師是一位溫柔善良,，容易親近的人,，她待人平和、真誠(chéng),，從不在人前人后說長(zhǎng)道短,，這幾年的配班生活，跟她在一起很默契,，有一種家的溫馨感,。記得在2010年9月開學(xué)時(shí)，大家都知道幼兒園開學(xué)工作很繁忙,，既要打掃清潔,，又要進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，胡老師因懷有小孩,，身體不方便,，我們就叫她休息，她可閑不住,，主動(dòng)幫著我們搬凳子,，布置教室。還有,，前幾天我身體不舒服,，頭疼得很厲害，她就叫去我休息,，主動(dòng)承擔(dān)我的保育工作幫我去洗碗做清潔,。這種同事之間相互理解相互幫助，讓我很感動(dòng),。是她影響了我,，是她讓我明白，人和人之間不能計(jì)較太多,，做好自己一切都是美好的,。在這里我想說：“胡老師，謝謝您,?！?/p>

她只是一名普通的老師，幼兒園的班主任工作細(xì)而雜,，很多老師都不愿當(dāng)這

個(gè)班主任,，而她除了懷小孩那一年沒有當(dāng)班主任外,，每年都主動(dòng)承擔(dān)班主任工作，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但她數(shù)十年如一日,，勤勤懇懇的教書育人，做事踏踏實(shí)實(shí),，在教書育人的道路上付出了汗水和淚水。

在教學(xué)工作中,，孩子們無時(shí)無刻的感受著胡老師對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù),。胡老師時(shí)常抓住各種各樣的小事例向小朋友們講述要關(guān)心別人的道理?？梢哉f,，我們班里孩子們之間，互相關(guān)心或去關(guān)心別人的事例舉不勝舉,。哪個(gè)孩子不小心摔倒了,，會(huì)有很多小朋友跑過去扶他起來，問他摔疼了沒有,，有的會(huì)幫他拍掉身上的泥土,，還有的馬上報(bào)告老師。孩子們不僅互相關(guān)心,，還很關(guān)心老師,。只要一看見老師不象往常有勁，就會(huì)跑過來問老師你今天怎么了,，哪里不舒服,，也有小朋友站起來維持教室秩序，大聲說：“今天老師身體不好,，請(qǐng)小朋友們靜下來,，認(rèn)真聽老師給我們講故事?！苯淌依镆黄澎o,。每當(dāng)此時(shí)，老師就會(huì)感到孩子們的愛?，F(xiàn)在的孩子就象溫室中的花朵,，在家受到父母及祖輩的過分寵愛，因而形成的一種嬌驕之氣,。例如,，我們班有一位小朋友，叫何家樹,，父母很早離異,，因此爺爺奶奶特別寵愛,，不但很任性，行為習(xí)慣也很差,。胡老師從關(guān)心他愛護(hù)她出發(fā),，并且主動(dòng)和父母溝通，真正做到循循善誘,，動(dòng)之以情曉之以理,。她常常跟家長(zhǎng)交流好的育兒方法，引導(dǎo)父母不要靠單純的打罵來教育孩子,，要多一些愛心去開導(dǎo)他,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這位小朋友任性的毛病有了很大的轉(zhuǎn)變,。諸如其他方面行為習(xí)慣,，一發(fā)現(xiàn)有不良的地方，她就從極細(xì)小的事情上去有意識(shí)的培養(yǎng),。例如,，走路不能眼望天邊，這樣容易出事故,；進(jìn)餐吃飯,，也要有良好的習(xí)慣，比如不說笑,，不挑食,，也不狼吞虎咽，吃相難看,。在胡老師充滿關(guān)愛的教育中,，孩子們?cè)诟鞣矫娑拣B(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

我相信細(xì)微之處更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力,，胡老師就是一個(gè)充滿人格魅力的人,，我珍惜和她相處的每一天，此外,，我也會(huì)用心體會(huì)身邊的每一個(gè)好同事,，以一顆賞識(shí)的心去對(duì)待我身邊的每一個(gè)好同事、好伙伴,。相信在今后的工作中,，我們都會(huì)在平凡的崗位上以一顆賞識(shí)的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，互幫互助,，形成有朝氣,、有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，共同攜手走向成功、走向輝煌,。

夸夸我的好同事幼師

夸夸我身邊的幼兒老師

夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇四

為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè),，展現(xiàn)幼兒教師隊(duì)伍愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌和職業(yè)操守,，增強(qiáng)幼兒教師的榮譽(yù)感,、責(zé)任感與使命感，瑞景幼兒園開展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動(dòng),。

回顧這學(xué)期,，由于疫情的發(fā)生，除去日常的一日生活各項(xiàng)工作,，還增加了每日消毒,、發(fā)燒、嘔吐突發(fā)事件處理流程的學(xué)習(xí),。我和王某某老師身兼保育、教育的雙重職責(zé),，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤,，我們兩個(gè)人輪換著做班里的保育老師。10月份中旬幼兒園派來了一位保育,，班里多了一位小劉老師,，班內(nèi)教師配備齊全，但是我們的工作量并沒變減少,！

夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！今天我演講的主題是《我的老師**x》,！

教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),！韓愈也說過，師者,，傳道授業(yè)解惑也,。我們教書育人，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,。自然,，對(duì)他們都不曾吝嗇夸獎(jiǎng)。而他們的每一次進(jìn)步都是我們最大的安慰,，孩子們的一句：老師,，您辛苦了！更是對(duì)我們最好的獎(jiǎng)賞,。但是,，我仍然覺得，咱們老師還應(yīng)該好好夸夸自己,！

當(dāng)然夸自己不是孤芳自賞,。我們應(yīng)該多尋找自己周圍的閃光點(diǎn),，對(duì)身邊奉獻(xiàn)在教育工作第一線的辛勤園丁們獻(xiàn)上真誠(chéng)的贊美！

記得曾經(jīng)在一本書上看到過這么一段關(guān)于同事的描述：同事,，是我們每個(gè)人工作之旅中的同行者,、合作者。同事間的情義,，是一種潤(rùn)滑劑,，給我們忙碌的身心帶來慰藉；同事間相互欣賞是一種催化劑,，讓我們的精神得以升華,。而今天我要向大家介紹的就是我的同事王洪軍老師。

王老師是我的同事,，也是我的老師,。他工作時(shí)間更長(zhǎng)，在我剛參加工作時(shí),，向我傳授了很多經(jīng)驗(yàn),，是我工作上的引路人。他待人親切和藹,，在同事之中享有很高的威信,。這一切都是因?yàn)樗嗄耆缫蝗眨陨碜鲃t,，在做好自己本職工作的同時(shí),，樂于助人，并且深受學(xué)生愛戴,。這些年來我也曾與王老師搭檔過帶班,。

很多次我都看到在下課的間隙，他一個(gè)人趴在辦公桌上,，捂著肚子,，很是痛苦?？墒且坏缴险n鈴響,，他依然堅(jiān)持站在講臺(tái)，微笑面對(duì)學(xué)生,?？吹酵趵蠋熼L(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作，我們都很不忍,。但是由于學(xué)校工作較重,，在合校之前，他在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都是帶著兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)，甚至有時(shí)還要承擔(dān)勞動(dòng),，社會(huì)等科目的教學(xué)任務(wù),。每次備課，王老師都要比我們多準(zhǔn)備很多東西,。所以,，大家是真心佩服他！而我最敬重王老師的地方就是盡管工作量如此之大,，他仍然能夠較高水平的完成教學(xué)任務(wù),。所以偶爾他跟我們開開玩笑，說自己工作壓力太大太累,，我們總是跟他說你這是能者多勞嘛,。平常，我們也沒少向王老師取經(jīng),。而他確實(shí)有自己一套獨(dú)特的教學(xué)方法,。數(shù)學(xué)對(duì)很多學(xué)生來說都是一個(gè)老大難，王老師卻獨(dú)辟蹊徑,，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué),。他在日常教導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還注重激發(fā)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)難題的勇氣,。我看過很多王老師自己出的試卷，每次他都會(huì)在結(jié)尾加上一到兩道附加題,。這些附加題都是他這些年的教學(xué)當(dāng)中遇到的較為經(jīng)典的并且有一定難度的題目,。所以，他的學(xué)生往往在統(tǒng)考中越是題目難越能發(fā)揮實(shí)力,。而且,，對(duì)于能夠正確解答附加題的學(xué)生，王老師還會(huì)予以獎(jiǎng)勵(lì),，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生迎難而上的積極性,。

在學(xué)校業(yè)務(wù)工作上，王老師則繼續(xù)是能者多勞,。他還常年負(fù)責(zé)我們界牌小學(xué)的會(huì)計(jì)工作,。一來他本是是數(shù)學(xué)老師，統(tǒng)計(jì)計(jì)算能力很強(qiáng),。再者,，他平常工作就很細(xì)致，尤為注重細(xì)節(jié)上的完美,。見微知著,，把學(xué)校的財(cái)政大權(quán)交給他，我們放心！在這里,，也不得不感慨一下王老師的任務(wù)之重,，也由衷地向他說聲：王老師，您辛苦了,！

站在同事的角度,，我很敬佩王老師的認(rèn)真，質(zhì)樸與勤勞,。而作為孩子的家長(zhǎng),，我也尤為感激他！我的兒子在三年級(jí)之后,，數(shù)學(xué)也都是由王老師帶著,。那幾年，他的成績(jī)一直都很不錯(cuò),。甚至后來到了中學(xué),，大學(xué)，數(shù)學(xué)也從來沒有拖過后腿,。我想,，這與他在小學(xué)時(shí)打下的好基礎(chǔ)是分不開的。所以直到現(xiàn)在,，我跟孩子聊起王洪軍老師和教他語(yǔ)文的陳麗珍老師時(shí),，他也總是滿懷感激。就在前幾天,，我收拾兒子的房間的時(shí)候,。還在書桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本，這些應(yīng)該都是他以前做完試卷上的附加題,，王老師獎(jiǎng)勵(lì)給他的,。所以，能把孩子交給王老師,，家長(zhǎng)也都應(yīng)該很放心,。

我堅(jiān)信，我們身邊應(yīng)該還有很多同事像王洪軍老師一樣值得我們好好夸一夸,。教師是人類靈魂的工程師,，我們以自己的工作為榮，我們更因能夠全身心的投入并且不斷貢獻(xiàn)自己的力量而欣喜,?？淇湓劢處煱桑覀儐栃臒o愧,！夸了咱教師,，我們也絕不懈?。?/p>

謹(jǐn)以此向所有戰(zhàn)斗在教育工作一線的教師致敬,！

謝謝大家,！

夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇六

她，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,，長(zhǎng)著一雙嚴(yán)厲的眼睛,，卻透露出幾絲溫柔情感；她,，是我們的語(yǔ)文老師,，同時(shí)也是最關(guān)心我們的老師；她,，對(duì)我們是多么的慈愛,，雖然有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲，但我從心底里知道,，老師這是對(duì)我們好,！她，就是我們眾所周知的余老師,！

還記得,，那時(shí)我四年級(jí)，老師正在認(rèn)真地講課,，而我正在小聲講話,。這時(shí)我的舉動(dòng)被余老師發(fā)現(xiàn)了，老師卻沒有立刻批評(píng)我,，只是輕輕地瞟了我一眼之后,，就立刻投入到講課中了。而我,，殊不知老師發(fā)現(xiàn)了我正在講話，所以余老師上的課一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去,。

余老師第二次發(fā)現(xiàn)我了,，這次可不只是瞟我一眼，而是走到我身邊,，敲了敲我的桌子,。我聽到動(dòng)靜，立馬坐正：腰板挺直,，雙眼盯著黑板,，裝作在認(rèn)真聽的樣子。老師一走,，我又玩起鉛筆,、摸起抽屜來了,。

終于下課了，余老師走過來對(duì)我心平氣和地說：“項(xiàng)慧彤,，老師提醒你是因?yàn)槔蠋熯€要管你,，要是你再這樣下去，就要像其它差的同學(xué)一樣了,，所以你別被其它人影響了,，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，以前對(duì)余老師的誤解,，在一句話中被化為烏有。

這不,，有一次,，我正在埋頭寫考卷，余老師說了收卷,，可我還有幾題沒有寫好,，但我又身為語(yǔ)文小組長(zhǎng)，需要去收同學(xué)們的考卷,，便在自己的考卷上應(yīng)付的寫了幾個(gè)字了事,。第二天卷子發(fā)了下來，我居然還有97分,，我開心的手舞足蹈,，仔細(xì)的看看自己錯(cuò)的地方，才發(fā)現(xiàn)原來被扣了4分,！這下,，我的心里忐忑不安，改,？還是不改,？我拿著卷子，走向講臺(tái)桌,，又退了回來,。可我想了一想,，老師教育我們說為人要誠(chéng)實(shí),，便毅然決然的走向了講臺(tái)桌，雖然分?jǐn)?shù)被改成了96,，但老師您不但沒有責(zé)備我,，還夸我很誠(chéng)實(shí)，所以,，我很高興,！

余老師不僅是一位和藹可親的老師,，也是一位富有童心的老師。

余老師就像是一個(gè)園丁,，我們就像一群稚嫩的花兒,。我堅(jiān)信，余老師一定是園丁中最出色的一個(gè),，把我們培育成一叢叢嬌艷欲滴的花兒,！

夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇七

沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚(yáng)的"文采,，也沒有磅礴震撼的氣勢(shì)……我竟然企圖用最簡(jiǎn)單的文字來稱頌?zāi)愕膫ゴ?！很蒼白，很無力,，也很不自量力,！

又快到教師節(jié)了，每年的賀卡都會(huì)寫上他的名字,，今年也不例外,，每當(dāng)我寫祝福語(yǔ)的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)他慈祥的笑臉,，總會(huì)想起他充滿關(guān)懷的眼神,，一切的一切是那么真實(shí)。

他姓周,，是個(gè)可愛的老頭,，一副慈祥地臉，總是很幽默,，可就是有個(gè)壞習(xí)慣,，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的抽,，簡(jiǎn)直就是個(gè)煙鬼,。那還是上初三的時(shí)候，也換了老師,，他教我們數(shù)學(xué),，在他教我以前我是個(gè)調(diào)皮，搗蛋的人,，但我很喜歡數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很好,，但卻很自大,，常常在數(shù)學(xué)課上睡覺，因?yàn)槲矣X得老師教的一點(diǎn)都沒用,，不如自己自學(xué)的好,。

還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室,，同學(xué)們就在私下竊竊私語(yǔ)：怎么來了個(gè)老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情,，我想老師換來?yè)Q去還不是一個(gè)樣,，都只會(huì)照本宣科，沒點(diǎn)新意,。

然而我想錯(cuò)了,，他上課問得多，而且不管多么難懂的問題,，他總是能夠讓我們明白,，因?yàn)樗矚g把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來講，周老師講課有個(gè)特點(diǎn),，他總會(huì)在講得很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子,，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對(duì)嗎？”同學(xué)們知道有詐,，便集體大喊：“不對(duì),！”他便又問：“不對(duì)嗎？”這下,，大家就有點(diǎn)慌了神,，用微弱的聲音再答：“對(duì)?！边@個(gè)時(shí)候,，他總是瞪大眼睛吼出他獨(dú)創(chuàng)的感嘆句：“對(duì)個(gè)屁！”同學(xué)們嘩然,，教室里轟倒一片,。

那時(shí)我數(shù)學(xué)好，所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表,，每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室,，總會(huì)看見他吸著煙在備課，批改作業(yè),，眼神是那么的專注,，以至于有人進(jìn)來都沒有發(fā)覺。一次學(xué)校要選出數(shù)學(xué)最出色的人參加省里的競(jìng)賽,，那時(shí)只有一個(gè)名額,，我很榮幸被選上，而培訓(xùn)我的老師就是他,，他叫我周末去他家給我培訓(xùn),，而我想不就競(jìng)賽嘛，有什么了不起的,，培不培訓(xùn)都一樣,，所以就沒去,，他就直接跑到我家來給我培訓(xùn)，我很不好意思,，以后就去他家培訓(xùn),，師母是個(gè)很好的人，老喜歡做點(diǎn)心給我吃,。老師給我講解題目的時(shí)候總是不厭其煩,，而且時(shí)常教育我，驕傲,，自負(fù)的人遲早會(huì)失敗,，他會(huì)了我很多做人的道理。

然而天有不測(cè)風(fēng)云,，一天老師病倒了,，但很快就站在了講臺(tái)上繼續(xù)給我們講課，我們還以為老師生的是小病,，后來才知道他被送去醫(yī)院檢查的時(shí)候被檢查出得了癌癥,，可他要求家人對(duì)外保密，堅(jiān)持要出院給我們講課,，可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課,，給我講解題目的。就在快要競(jìng)賽的前幾天,，他倒下了,，再給我講解題目的時(shí)候倒下了，送去醫(yī)院后就再也沒回來過,，后來我才知道他因勞累過度導(dǎo)致病情惡化搶救無效死亡,。當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，手中的筆掉落,，眼淚不知不覺落下,。

他下葬的那天正是我參加競(jìng)賽的時(shí)候，我沒能參加老師的葬禮,，但我卻用成績(jī)回報(bào)他,，那次競(jìng)賽我得了一等獎(jiǎng)。但我把那張獎(jiǎng)狀燒了———我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師,。我想要老師看看：他的學(xué)生沒讓他失望,！

真正影響著我的并不是他的言語(yǔ)，而是他的人格魅力,，他用他的行為給我上最生動(dòng)的人生課堂,！一直一直都很想寫一篇文章來紀(jì)念他，今天終于有了這個(gè)機(jī)會(huì)，不是為了什么獎(jiǎng)項(xiàng),，只是為了紀(jì)念我敬重的老師。

夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇八

幼兒園（英文/德文:kindergarten）,，原稱勘兒園,，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園,、幼稚園,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對(duì)3歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu),。幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。形象地揭示了教師職業(yè)的辛苦。而我的身邊就有這樣忠于奉獻(xiàn),，敬業(yè)愛崗的好教師,。

“人生的價(jià)值并不在于財(cái)富的多少和職位的高低，而在于對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)”,。她是這樣想的,，也是這樣做的。雖然與她相處的時(shí)間只有一年多,，但與她在一起總有一種活力感召著你,，在她身上總有一種使不完的勁。她就是劉珂老師,。

身為一名班主任,，劉珂老師兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，注重學(xué)生行為規(guī)范教育,，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量,，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。她成了聯(lián)系學(xué)生、家長(zhǎng)的紐帶,，她把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來,，密切與家長(zhǎng)合作，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，提升教育的有效性,。她細(xì)致入微的工作獲得學(xué)生,、家長(zhǎng)的好評(píng)。

劉老師常說,，一個(gè)班主任,，只有對(duì)學(xué)生愛之深、知之備,、導(dǎo)之以微,、喻之以理，才能教育好學(xué)生,。她還說,，教育學(xué)生要有朽木也要雕成龍的精神，精心打磨,，刻意雕琢,，使那粗坯、毛坯也要變成有用之才,。只要老師匠心獨(dú)到,，每個(gè)孩子都是可以雕成器的。

每天清晨,，課間,，放學(xué)后，我們都可以看到劉老師忙忙碌碌的身影,。為困難生補(bǔ)課,，為中等生梳理，為好同學(xué)提高,，忙得不亦樂乎,。

教師每天處理的，在有些人眼里,，只不過是些芝麻綠豆的小事,，沒有鮮花掌聲的簇?fù)恚瑳]有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但我相信,，細(xì)微之處更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力。這就是我身邊的好教師,，有了他們忙碌的身影相伴,，我更感到了工作的干勁和充實(shí)。

各位評(píng)委,，同仁們：

大家上午好!

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子,，每個(gè)孩子的性格都不一樣，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),，教育改革的深化，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話,。

我覺得，對(duì)于這句話,，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。每天面對(duì)的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè),。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,，那么她每天都會(huì)很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛每一個(gè)孩子，這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。

教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育,，孩子有變化了,，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開老師的教育,、幫助,。看到自己的付出沒有白費(fèi),，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛,、尊重、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福,。

當(dāng)家長(zhǎng)說：我們會(huì)好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動(dòng),，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說：“老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”,。“恩,，這個(gè)老師真不錯(cuò),。”就這么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可和尊重，家長(zhǎng)的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件?！?/p>

如果你把孩子看成是令自己心煩的人,，那么你就會(huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會(huì)變成快樂的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流,，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱、同跳,，與他們共同感受成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),，最純潔，最美好,，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委：

大家好!

此次我演講的題目是《不忘初心、植根幼教》,。

在學(xué)前教育活動(dòng)月中,，我深深的明白了：思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南,。

作為幼兒教師，我們不僅要身正示范,，更要向身邊先進(jìn)的老師們學(xué)習(xí),，時(shí)刻檢省自己，不忘初心,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒教師的一言一行，都會(huì)對(duì)幼兒起到潛移默化的影響,，必須有“誨人不倦”的精神,，必須做“為人師表”的榜樣，才能做好“教書育人”,。

作為一名幼兒教師,，要有全心全意為幼兒服務(wù)的自覺性，俯下身子與他們交流,，傾聽他們的心聲,，傳播正能量。

作為教師,，我們熱愛自己的崗位,，備好課、上好課,、爭(zhēng)取每一次活動(dòng)都是精品,，做一名幼兒喜歡的引導(dǎo)者、合作者和支持者,，是我們“不忘初心,，砥礪前行”開始的第一步,。

祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)大，讓我們心中的幸福感,、自豪感倍增,，我們干勁兒十足。

國(guó)家越來越富強(qiáng),，在富強(qiáng)中國(guó)的過程中,，我們不僅是建設(shè)者，更是培養(yǎng)建設(shè)者的人,。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，作為幼兒老師，我們托起幼兒騰飛的翅膀,，就是托起未來中國(guó)騰飛的翅膀!

在這樣一個(gè)飛速發(fā)展的新時(shí)期,，我們也將踏上新的征程。用心,，用情,、用愛去做好自己的幼兒教育教學(xué)，始終堅(jiān)持自己的信仰：腳踏實(shí)地,，仰望心空;不忘初心,，方得始終。

千言萬語(yǔ),，凝聚成一句話：不忘初心,，植根幼教，砥礪前行!

謝謝大家,，我的演講到此結(jié)束,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè)，展現(xiàn)幼兒教師隊(duì)伍愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌和職業(yè)操守,，增強(qiáng)幼兒教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與使命感,，瑞景幼兒園開展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動(dòng),。

回顧這學(xué)期，由于疫情的發(fā)生,，除去日常的一日生活各項(xiàng)工作,，還增加了每日消毒、發(fā)燒,、嘔吐突發(fā)事件處理流程的學(xué)習(xí),。我和王某某老師身兼保育、教育的雙重職責(zé),，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤,，我們兩個(gè)人輪換著做班里的保育老師,。10月份中旬幼兒園派來了一位保育，班里多了一位小劉老師,，班內(nèi)教師配備齊全,，但是我們的工作量并沒變減少！

我堅(jiān)持,，我是幼兒園教師,，因?yàn)檫@是一份滿是童真的職業(yè)；我努力,，我是幼兒園教師,，因?yàn)檫@更是一份用生命影響生命的事業(yè)。因?yàn)闊釔?，所以?jiān)持,；因?yàn)闊釔郏哉湎В?/p>

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！今天我演講的主題是《我的老師xxx》！

教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),！韓愈也說過,，師者，傳道授業(yè)解惑也,。我們教書育人，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,。自然,，對(duì)他們都不曾吝嗇夸獎(jiǎng)。而他們的每一次進(jìn)步都是我們最大的安慰,，孩子們的一句：老師,，您辛苦了！更是對(duì)我們最好的獎(jiǎng)賞,。但是,，我仍然覺得，咱們老師還應(yīng)該好好夸夸自己,！

當(dāng)然夸自己不是孤芳自賞,。我們應(yīng)該多尋找自己周圍的閃光點(diǎn)，對(duì)身邊奉獻(xiàn)在教育工作第一線的辛勤園丁們獻(xiàn)上真誠(chéng)的贊美,！

記得曾經(jīng)在一本書上看到過這么一段關(guān)于同事的描述：同事,，是我們每個(gè)人工作之旅中的同行者、合作者,。同事間的情義,，是一種潤(rùn)滑劑,，給我們忙碌的身心帶來慰藉；同事間相互欣賞是一種催化劑,，讓我們的精神得以升華,。而今天我要向大家介紹的就是我的同事王洪軍老師。

王老師是我的同事,，也是我的老師,。他工作時(shí)間更長(zhǎng),，在我剛參加工作時(shí),，向我傳授了很多經(jīng)驗(yàn)，是我工作上的引路人,。他待人親切和藹,，在同事之中享有很高的威信,。這一切都是因?yàn)樗嗄耆缫蝗眨陨碜鲃t,，在做好自己本職工作的同時(shí),，樂于助人，并且深受學(xué)生愛戴,。這些年來我也曾與王老師搭檔過帶班,。

很多次我都看到在下課的間隙，他一個(gè)人趴在辦公桌上,，捂著肚子,，很是痛苦?？墒且坏缴险n鈴響,，他依然堅(jiān)持站在講臺(tái)，微笑面對(duì)學(xué)生,?？吹酵趵蠋熼L(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作，我們都很不忍,。但是由于學(xué)校工作較重,，在合校之前，他在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都是帶著兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué),，甚至有時(shí)還要承擔(dān)勞動(dòng),，社會(huì)等科目的教學(xué)任務(wù)。每次備課,，王老師都要比我們多準(zhǔn)備很多東西,。所以，大家是真心佩服他,！而我最敬重王老師的地方就是盡管工作量如此之大,，他仍然能夠較高水平的完成教學(xué)任務(wù),。所以偶爾他跟我們開開玩笑，說自己工作壓力太大太累,，我們總是跟他說你這是能者多勞嘛,。平常，我們也沒少向王老師取經(jīng),。而他確實(shí)有自己一套獨(dú)特的教學(xué)方法,。數(shù)學(xué)對(duì)很多學(xué)生來說都是一個(gè)老大難，王老師卻獨(dú)辟蹊徑,，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué),。他在日常教導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還注重激發(fā)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)難題的勇氣,。我看過很多王老師自己出的試卷,，每次他都會(huì)在結(jié)尾加上一到兩道附加題。這些附加題都是他這些年的教學(xué)當(dāng)中遇到的較為經(jīng)典的并且有一定難度的題目,。所以,，他的學(xué)生往往在統(tǒng)考中越是題目難越能發(fā)揮實(shí)力。而且,，對(duì)于能夠正確解答附加題的學(xué)生,，王老師還會(huì)予以獎(jiǎng)勵(lì)，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生迎難而上的積極性,。

在學(xué)校業(yè)務(wù)工作上,，王老師則繼續(xù)是能者多勞。他還常年負(fù)責(zé)我們界牌小學(xué)的會(huì)計(jì)工作,。一來他本是是數(shù)學(xué)老師,，統(tǒng)計(jì)計(jì)算能力很強(qiáng)。再者,，他平常工作就很細(xì)致,，尤為注重細(xì)節(jié)上的完美,。見微知著,，把學(xué)校的財(cái)政大權(quán)交給他，我們放心,！在這里,，也不得不感慨一下王老師的任務(wù)之重，也由衷地向他說聲：王老師,，您辛苦了,！

站在同事的角度，我很敬佩王老師的認(rèn)真,，質(zhì)樸與勤勞,。而作為孩子的家長(zhǎng),，我也尤為感激他！我的兒子在三年級(jí)之后,，數(shù)學(xué)也都是由王老師帶著,。那幾年，他的成績(jī)一直都很不錯(cuò),。甚至后來到了中學(xué),，大學(xué)，數(shù)學(xué)也從來沒有拖過后腿,。我想,，這與他在小學(xué)時(shí)打下的好基礎(chǔ)是分不開的。所以直到現(xiàn)在,，我跟孩子聊起王洪軍老師和教他語(yǔ)文的陳麗珍老師時(shí),，他也總是滿懷感激。就在前幾天,，我收拾兒子的房間的時(shí)候,。還在書桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本，這些應(yīng)該都是他以前做完試卷上的附加題,，王老師獎(jiǎng)勵(lì)給他的,。所以，能把孩子交給王老師,，家長(zhǎng)也都應(yīng)該很放心,。

我堅(jiān)信，我們身邊應(yīng)該還有很多同事像王洪軍老師一樣值得我們好好夸一夸,。教師是人類靈魂的工程師,，我們以自己的工作為榮，我們更因能夠全身心的投入并且不斷貢獻(xiàn)自己的力量而欣喜,?？淇湓劢處煱桑覀儐栃臒o愧,！夸了咱教師,，我們也絕不懈怠,！

謹(jǐn)以此向所有戰(zhàn)斗在教育工作一線的教師致敬,！

謝謝大家！

為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè),，展現(xiàn)幼兒教師隊(duì)伍愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌和職業(yè)操守，增強(qiáng)幼兒教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與使命感,，瑞景幼兒園開展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動(dòng),。

回顧這學(xué)期，由于疫情的發(fā)生,，除去日常的一日生活各項(xiàng)工作,，還增加了每日消毒、發(fā)燒,、嘔吐突發(fā)事件處理流程的學(xué)習(xí),。我和王某某老師身兼保育、教育的雙重職責(zé),，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤,，我們兩個(gè)人輪換著做班里的保育老師。10月份中旬幼兒園派來了一位保育,，班里多了一位小劉老師,，班內(nèi)教師配備齊全，但是我們的工作量并沒變減少,！

一說起好老師,，我就會(huì)想起一位老師—閆老師。他是我們的語(yǔ)文老師,，

閆老師身高差不多1米7幾左右,，皮膚是黃色的，長(zhǎng)著一雙又大又亮的眼睛,，一頭烏黑的頭發(fā),，還有點(diǎn)自來卷，有一個(gè)有大又紅的嘴,。

我們班的學(xué)生最愿意聽閆老師講課了,，別的班一節(jié)課就可以講完的課文，而閆老師兩節(jié)課講完,。開始講新課的時(shí)候閆老師先講生字生詞,，再找?guī)酌瑢W(xué)來把課文讀一下，然后他帶著我們理清文章思路,，最后才緊緊圍繞重點(diǎn)段落娓娓動(dòng)聽講述起來,。如果遇到必備的段落或者重點(diǎn)段落，他會(huì)要求我們讀好幾遍,，讀到忘情的時(shí)候,，他會(huì)情不自禁參與進(jìn)來,。不知不覺我們把課文讀熟了,，甚至能夠當(dāng)堂背誦下來。

我感覺我給你們介紹的老師有一顆童心，善良的心,。這就是我身邊的好老師,。

翻開布滿灰塵的老舊照片集，映入眼簾的是那張熟悉的面孔,，我們的班主任兼語(yǔ)文老師,。作為一名班主任，學(xué)而不厭,，誨人不倦,。作為她的門生故吏，我深表此看法,。再一次的親身經(jīng)歷中,，才感到經(jīng)師易遇，人師難遭,。

一日為師,，終身為父，不僅一日,，本要三年,，舉世也為父啊!

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇,，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀!

“桃李滿天下”,，是教師的榮耀。我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。

敬愛的老師,，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨,，永銘我心,。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂、如意!

1.我們喜歡您做我們的老師,，我們尊敬您感激您,。

2.時(shí)逢教師節(jié)，是向所有教師表達(dá)謝意的日子,。這個(gè)職業(yè)值得受到特別的重視和尊重,。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時(shí)機(jī)。我永遠(yuǎn)感激您,。祝節(jié)日快樂!

3.親愛的老師,，向您表達(dá)我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光,，您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈,，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!

4.老師,，不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了,。只愿輕風(fēng)能吹拂您的白發(fā)，明月清照您的白發(fā),。使您永遠(yuǎn)年青!愿您永遠(yuǎn)健康!

5.投之以桃,，報(bào)之以李。老師,，我不會(huì)忘了您的諄諄教誨,。

7.我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對(duì)你的祝愿,，愿你的每一年,，每一天都充滿了幸福和喜悅!

8.你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友,，謝謝你所做的一切,。

9.作為父母，我們深知您在我們孩子成長(zhǎng)道路中的重要,。謝謝您所做的一切,。

衷心感謝您，我孩子的恩師,。

老師,，一個(gè)多么神圣的字眼！老師,，您就像一位慈愛的母親,，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?。老師，您就像辛勤的園丁,，用辛勤的汗水和心血培育著我們,。在我的身邊就有一位這樣的老師——她就是以前教我三年語(yǔ)文的耿秀英老師。

耿老師中等個(gè)兒,，一雙會(huì)說話且炯炯有神的大眼睛,，她給我的第一印象就是和藹，親切,。

耿老師上課態(tài)度親切,，自然,，課堂的.氣氛常常很輕松，因?yàn)樗?jīng)常帶著微笑給我們傳授知識(shí),。有時(shí)，如果有個(gè)別同學(xué)注意力不集中了,，耿老師會(huì)停下來說出一兩句有趣的話或做出一些有趣的動(dòng)作,，讓我們發(fā)笑，全班同學(xué)都會(huì)在輕松過后,，繼續(xù)認(rèn)真聽講,。

她的講課方法很巧妙。記得有一次,，她教我們記“戴”字,。她說：“要想記住這個(gè)字，很簡(jiǎn)單,，大家聽我說,，土子頭，山子腰,，共產(chǎn)黨,，挎大刀?！边@樣一說,，同學(xué)們都一下子記住了這個(gè)“戴”字。

耿老師,，我想對(duì)你說：雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我了,，但在我心目中，您永遠(yuǎn)是一位可愛,，親切,，盡職的好老師。

在我們的一生中,，會(huì)接觸到許多位老師,。是他們，給予了我們知識(shí);是他們,，教給了我們知識(shí);是他們,，向辛勤的園丁一樣，撫育著我們這些祖國(guó)的花朵,。我現(xiàn)在就說說其中的兩位好老師----閆老師和李老師吧,。

閆老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。所以,，在他的課堂上,，我們從未感到過古板和枯燥,，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言描繪得栩栩如生,，總是把我們逗得開懷大笑,。而且閆老師有時(shí)會(huì)在課上講幾個(gè)小故事，讓我們聽得津津有味,，仿佛身臨其境,。

李老師對(duì)我們非常有耐心。有時(shí),，李老師在課上講的內(nèi)容有同學(xué)聽不懂,，老師便讓他們下課去辦公室問。記得那一次,，我去辦公室請(qǐng)教李老師,，她非常高興，耐心地給我講解,，還在課上表?yè)P(yáng)了我,。從此，有很多同學(xué)都去問問題,，這提升了我們班的數(shù)學(xué)水平,。

老師，您們就像辛勤的園丁,，培育我們茁壯成長(zhǎng);您們就像蠟燭,，照亮了我們，耗盡了自己,。在這里,，我想對(duì)您們說’老師您們辛苦了，謝謝您,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造尊師重教氛圍，樹立教師教書育人高尚的職業(yè)道德,，日前,，紫陽(yáng)縣蒿坪鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦了“夸夸我身邊的好老師”師德師風(fēng)演講比賽。

參加此次演講比賽的21位選手分別以責(zé)任,、愛心,、奉獻(xiàn)、夢(mèng)想為線索,，從細(xì)處挖掘,，從小事說起，從不同角度,、不同側(cè)面講述了“我身邊的好老師”如何用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋教書育人這一靈魂工程的深刻內(nèi)涵,。感人至深的故事,，飽含深情的演講，在熱情謳歌好教師師德風(fēng)范的同時(shí),，充分展現(xiàn)了新時(shí)期幼兒教師陽(yáng)光自信,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌,。經(jīng)過4小時(shí)激勵(lì)角逐,，專家評(píng)委從演講內(nèi)容、表達(dá)形式,、綜合形象等方面對(duì)選手進(jìn)行了評(píng)判,，6名教師分獲一二三等獎(jiǎng),。

長(zhǎng)期以來,，該園在師德師風(fēng)建設(shè)中以“實(shí)干、苦干,、巧干,、齊干”精神為主導(dǎo)，以締造崇高師德,，鍛煉專業(yè)能力為目標(biāo),，不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，此次演講賽的舉行,，在園內(nèi)再次掀起了崇尚師德,、弘揚(yáng)師德的學(xué)習(xí)熱潮，也進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的光榮感,、責(zé)任感和使命感,，以好教師師德風(fēng)尚為引領(lǐng)，教育引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進(jìn),、趕先進(jìn),，爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師。

沒有豐富華麗的辭藻,，沒有飄逸飛揚(yáng)的文采,，也沒有磅礴震撼的氣勢(shì)……我竟然企圖用最簡(jiǎn)單的文字來稱頌?zāi)愕膫ゴ螅『苌n白,，很無力,，也很不自量力！

又快到教師節(jié)了,，每年的賀卡都會(huì)寫上他的名字,，今年也不例外，每當(dāng)我寫祝福語(yǔ)的時(shí)候,，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)他慈祥的笑臉,，總會(huì)想起他充滿關(guān)懷的眼神,，一切的一切是那么真實(shí)。

他姓周,，是個(gè)可愛的老頭,，一副慈祥地臉，總是很幽默,，可就是有個(gè)壞習(xí)慣,，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的抽,，簡(jiǎn)直就是個(gè)煙鬼,。那還是上初三的時(shí)候，也換了老師,，他教我們數(shù)學(xué),，在他教我以前我是個(gè)調(diào)皮，搗蛋的人,，但我很喜歡數(shù)學(xué),，而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很好，但卻很自大,，常常在數(shù)學(xué)課上睡覺,，因?yàn)槲矣X得老師教的一點(diǎn)都沒用，不如自己自學(xué)的好,。

還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室,，同學(xué)們就在私下竊竊私語(yǔ)：怎么來了個(gè)老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情,，我想老師換來?yè)Q去還不是一個(gè)樣,，都只會(huì)照本宣科，沒點(diǎn)新意,。

然而我想錯(cuò)了,，他上課問得多，而且不管多么難懂的問題,，他總是能夠讓我們明白,，因?yàn)樗矚g把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來講，周老師講課有個(gè)特點(diǎn),，他總會(huì)在講得很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子,，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對(duì)嗎？”同學(xué)們知道有詐,，便集體大喊：“不對(duì),！”他便又問：“不對(duì)嗎？”這下,，大家就有點(diǎn)慌了神,，用微弱的聲音再答：“對(duì),。”這個(gè)時(shí)候,，他總是瞪大眼睛吼出他獨(dú)創(chuàng)的感嘆句：“對(duì)個(gè)屁,！”同學(xué)們嘩然，教室里轟倒一片,。

那時(shí)我數(shù)學(xué)好,，所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表，每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室,，總會(huì)看見他吸著煙在備課,，批改作業(yè)，眼神是那么的專注,，以至于有人進(jìn)來都沒有發(fā)覺,。一次學(xué)校要選出數(shù)學(xué)最出色的人參加省里的競(jìng)賽，那時(shí)只有一個(gè)名額,，我很榮幸被選上,，而培訓(xùn)我的老師就是他,，他叫我周末去他家給我培訓(xùn),，而我想不就競(jìng)賽嘛，有什么了不起的,，培不培訓(xùn)都一樣,，所以就沒去，他就直接跑到我家來給我培訓(xùn),，我很不好意思,，以后就去他家培訓(xùn)，師母是個(gè)很好的人,，老喜歡做點(diǎn)心給我吃,。老師給我講解題目的時(shí)候總是不厭其煩，而且時(shí)常教育我,，驕傲,，自負(fù)的人遲早會(huì)失敗，他會(huì)了我很多做人的道理,。

然而天有不測(cè)風(fēng)云,，一天老師病倒了，但很快就站在了講臺(tái)上繼續(xù)給我們講課,，我們還以為老師生的是小病,，后來才知道他被送去醫(yī)院檢查的時(shí)候被檢查出得了癌癥，可他要求家人對(duì)外保密,，堅(jiān)持要出院給我們講課,，可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課,，給我講解題目的。就在快要競(jìng)賽的前幾天,，他倒下了,，再給我講解題目的時(shí)候倒下了，送去醫(yī)院后就再也沒回來過,，后來我才知道他因勞累過度導(dǎo)致病情惡化搶救無效死亡,。當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，手中的筆掉落,，眼淚不知不覺落下,。

他下葬的那天正是我參加競(jìng)賽的時(shí)候，我沒能參加老師的葬禮,，但我卻用成績(jī)回報(bào)他,，那次競(jìng)賽我得了一等獎(jiǎng)。但我把那張獎(jiǎng)狀燒了———我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師,。我想要老師看看：他的學(xué)生沒讓他失望,！

真正影響著我的并不是他的言語(yǔ)，而是他的人格魅力,，他用他的行為給我上最生動(dòng)的人生課堂,！一直一直都很想寫一篇文章來紀(jì)念他，今天終于有了這個(gè)機(jī)會(huì),，不是為了什么獎(jiǎng)項(xiàng),，只是為了紀(jì)念我敬重的老師。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！今天我演講的主題是《我的老師xxx》！

教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),！韓愈也說過,，師者，傳道授業(yè)解惑也,。我們教書育人,，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。自然,，對(duì)他們都不曾吝嗇夸獎(jiǎng),。而他們的每一次進(jìn)步都是我們最大的安慰，孩子們的一句：老師,，您辛苦了,！更是對(duì)我們最好的獎(jiǎng)賞。但是，我仍然覺得,，咱們老師還應(yīng)該好好夸夸自己,！

當(dāng)然夸自己不是孤芳自賞。我們應(yīng)該多尋找自己周圍的閃光點(diǎn),，對(duì)身邊奉獻(xiàn)在教育工作第一線的辛勤園丁們獻(xiàn)上真誠(chéng)的贊美,！

記得曾經(jīng)在一本書上看到過這么一段關(guān)于同事的描述：同事，是我們每個(gè)人工作之旅中的同行者,、合作者,。同事間的情義，是一種潤(rùn)滑劑,，給我們忙碌的身心帶來慰藉,；同事間相互欣賞是一種催化劑，讓我們的精神得以升華,。而今天我要向大家介紹的就是我的同事王洪軍老師,。

王老師是我的同事，也是我的老師,。他工作時(shí)間更長(zhǎng),，在我剛參加工作時(shí)，向我傳授了很多經(jīng)驗(yàn),，是我工作上的引路人,。他待人親切和藹，在同事之中享有很高的威信,。這一切都是因?yàn)樗嗄耆缫蝗?，以身作則,，在做好自己本職工作的同時(shí),，樂于助人，并且深受學(xué)生愛戴,。這些年來我也曾與王老師搭檔過帶班,。

很多次我都看到在下課的間隙，他一個(gè)人趴在辦公桌上,，捂著肚子,，很是痛苦?？墒且坏缴险n鈴響,，他依然堅(jiān)持站在講臺(tái)，微笑面對(duì)學(xué)生,?？吹酵趵蠋熼L(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作，我們都很不忍。但是由于學(xué)校工作較重,，在合校之前,，他在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都是帶著兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)，甚至有時(shí)還要承擔(dān)勞動(dòng),，社會(huì)等科目的教學(xué)任務(wù),。每次備課，王老師都要比我們多準(zhǔn)備很多東西,。所以,，大家是真心佩服他！而我最敬重王老師的地方就是盡管工作量如此之大,，他仍然能夠較高水平的完成教學(xué)任務(wù),。所以偶爾他跟我們開開玩笑，說自己工作壓力太大太累,，我們總是跟他說你這是能者多勞嘛,。平常，我們也沒少向王老師取經(jīng),。而他確實(shí)有自己一套獨(dú)特的教學(xué)方法,。數(shù)學(xué)對(duì)很多學(xué)生來說都是一個(gè)老大難，王老師卻獨(dú)辟蹊徑,，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué),。他在日常教導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還注重激發(fā)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)難題的勇氣,。我看過很多王老師自己出的試卷,，每次他都會(huì)在結(jié)尾加上一到兩道附加題。這些附加題都是他這些年的教學(xué)當(dāng)中遇到的較為經(jīng)典的并且有一定難度的題目,。所以,，他的學(xué)生往往在統(tǒng)考中越是題目難越能發(fā)揮實(shí)力。而且,，對(duì)于能夠正確解答附加題的學(xué)生,，王老師還會(huì)予以獎(jiǎng)勵(lì)，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生迎難而上的積極性,。

在學(xué)校業(yè)務(wù)工作上,，王老師則繼續(xù)是能者多勞。他還常年負(fù)責(zé)我們界牌小學(xué)的會(huì)計(jì)工作,。一來他本是是數(shù)學(xué)老師,，統(tǒng)計(jì)計(jì)算能力很強(qiáng)。再者,，他平常工作就很細(xì)致,，尤為注重細(xì)節(jié)上的完美,。見微知著，把學(xué)校的財(cái)政大權(quán)交給他,，我們放心,！在這里，也不得不感慨一下王老師的任務(wù)之重,，也由衷地向他說聲：王老師,，您辛苦了！

站在同事的角度,，我很敬佩王老師的認(rèn)真,，質(zhì)樸與勤勞。而作為孩子的家長(zhǎng),，我也尤為感激他,！我的兒子在三年級(jí)之后，數(shù)學(xué)也都是由王老師帶著,。那幾年,，他的成績(jī)一直都很不錯(cuò)。甚至后來到了中學(xué),，大學(xué),，數(shù)學(xué)也從來沒有拖過后腿。我想,，這與他在小學(xué)時(shí)打下的好基礎(chǔ)是分不開的,。所以直到現(xiàn)在，我跟孩子聊起王洪軍老師和教他語(yǔ)文的陳麗珍老師時(shí),，他也總是滿懷感激,。就在前幾天，我收拾兒子的房間的時(shí)候,。還在書桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本,，這些應(yīng)該都是他以前做完試卷上的附加題，王老師獎(jiǎng)勵(lì)給他的,。所以,，能把孩子交給王老師，家長(zhǎng)也都應(yīng)該很放心,。

我堅(jiān)信，我們身邊應(yīng)該還有很多同事像王洪軍老師一樣值得我們好好夸一夸,。教師是人類靈魂的工程師,，我們以自己的工作為榮，我們更因能夠全身心的投入并且不斷貢獻(xiàn)自己的力量而欣喜,?？淇湓劢處煱桑覀儐栃臒o愧！夸了咱教師,，我們也絕不懈?。?/p>

謹(jǐn)以此向所有戰(zhàn)斗在教育工作一線的教師致敬,！

謝謝大家,！

1)您不是雨露，卻帶來了新生的希望;您不是泉水,，卻帶來了生命的甘甜;您不是太陽(yáng),，卻帶來了人間的溫暖。您如同溪流,，沒有江河奔騰的浪花,，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚,，是您歡快的旋律,。您如同星星，沒有太陽(yáng)耀眼的光芒,，也沒有月亮迷人的浪漫,，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是您生命價(jià)值的閃現(xiàn),。您如同沙礫,，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑,，但山水間的那點(diǎn)鋪墊,，是您默默的奉獻(xiàn)。

2)您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長(zhǎng),，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬,。

3)您的思想,，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意,，蘊(yùn)含著哲理,，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里,，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!

4)您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。

5)當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。

6)當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā),。向您致敬，敬愛的老師!

8)您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

9)您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng),，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠,，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕;您的畫像是勇敢和堅(jiān)韌的象征;您的關(guān)懷，讓我們感受到長(zhǎng)輩的慈愛;您的鼓勵(lì),，讓我們揚(yáng)起了奮斗的風(fēng)帆;您的淵博,，讓我們沐浴了知識(shí)的陽(yáng)光;您的奉獻(xiàn)，讓我領(lǐng)略了師德的風(fēng)范,。

10)您講課的語(yǔ)言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流,。