作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小班數(shù)學(xué)數(shù)糖果教案篇一

1,、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的能力

草莓,、桔子、菠蘿,、葡萄口味糖果,、任務(wù)卡、籃子,、玻璃瓶,、小熊頭飾

師：小朋友們好!我是小熊，我有一個很大很大的糖果店，里面呀有好多好吃的糖果,，你們想吃嗎,？想吃可以，但是要先幫我的忙,！

師：因?yàn)槲业?糖果太多了,，想請小朋友們幫我分一下。

師：我們先去參觀一下我的糖果店吧,！

師：看到什么了,？

師：有許多的糖果，你們看他們一樣嗎,？有草莓,、桔子、菠蘿和葡萄4種味道,。這里有我為你們準(zhǔn)備的小籃子,，每個人拿一個。拿好了去坐坐好,。

師：現(xiàn)在我請你們每個人拿3粒糖,，聽清楚了沒有？3粒,！

師：不要擠,，拿好了坐到椅子上去！我喜歡會排隊(duì)的小朋友,！

師：現(xiàn)在我們一起來數(shù)一數(shù)你有幾顆糖,，把數(shù)好的糖放到桌子上。

師：1,、2,、3，有三顆糖,，你們真聰明都拿對了,，你們可以做營業(yè)員了。現(xiàn)在請你把你拿的糖果放到這個玻璃瓶里,。

小結(jié)：小朋友們每個人拿了3顆糖果,，味道也不一樣，有桔子,、蘋果,、菠蘿和葡萄。

師：小朋友們準(zhǔn)備好,，開店的時候到了,，我看到很多的客人老師在我們門口排隊(duì)買糖果,，這次可比上次難，老師把要幾顆糖畫在了紙上,，你們看這個客人要幾粒糖?。?/p>

師：那我們請一位客人老師來給我們發(fā)紙條好不好??？有沒有謝謝客人老師！拿好紙條先仔細(xì)看看你的訂單上寫著要幾顆糖,，不要拿錯了,！

師：拿好了沒有啊，數(shù)數(shù)看和你訂單上的點(diǎn)點(diǎn)一樣多嗎,？多拿了可以放回來,，少拿了再來拿。

師：我來看看誰是最厲害的營業(yè)員,！

（去看兩個能力強(qiáng)的孩子 ,，再請他們?nèi)ヲ?yàn)證其他孩子是否正確。）

師：你們又幫了小熊一個忙,，待會請小熊請你們吃糖?。∧銈兛梢园烟欠诺竭@個玻璃瓶里了,。

小結(jié)：小朋友們都是很棒的營業(yè)員,，能根據(jù)紙條上的點(diǎn)點(diǎn)就知道有幾顆糖果。

師：還有一個桔子,，這是什么意思?。?/p>

師：原來是桔子味的糖果要幾顆,，那是不是這個葡萄味的,、蘋果味的、菠蘿味的,。小眼睛要看看清楚了知道嗎,？你要拿什么味的糖果。

師：兔子先生和兔子小姐說要把我們的喜糖送給客人老師,，但是一定要對,，不然客人老師不要的，看看客人老師會不會收,！如果收了就可以到我這里吃糖了,！

師：客人老師有沒有和你說你對了？

師：真高興??！今天糖果都賣完了，我們和客人老師說再見,！

小班數(shù)學(xué)數(shù)糖果教案篇二

1,、認(rèn)識紅、黃,、藍(lán)三色,，學(xué)習(xí)按帖的顏色(紅、黃,、藍(lán))分類,，嘗試用簡單的語言表達(dá)自己的操作。

2,、樂意參加數(shù)學(xué)活動,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的快樂。

1,、神箱,、自制的紅黃藍(lán)帖各一個、糖若干,、紅,、黃、藍(lán)色圖卡,。

2,、不同顏色的簍筐娃娃、小糖盒若干,、放帖的玩具柜,。

一、摸一摸認(rèn)一認(rèn)老師拿出神秘箱,。搖一搖,，請幼兒猜猜看神箱中有什東西。

1,、寶寶們好!我是老師媽媽,。今天我?guī)砹撕脰|西，看這是什么?(神秘箱)這里面藏了寶貝,，(搖搖)這個寶貝呀,，寶寶們可喜歡了。

2,、請一位幼兒將手伸入神箱中摸一摸,。如：這是的糖，我們叫它紅帖……(依次摸出黃,、藍(lán)帖)

3,、把帖放在桌子上,，請幼兒看帖的顏色。

帖寶寶都找出來了,，請你們說說你看到了什么顏色的帖?

小結(jié)：老師媽媽這里的帖有紅帖,、黃帖和藍(lán)帖。

4,、我開了一家帖店,，這些糖要放在我帖店里的。放在哪兒呢?(找找標(biāo)記簍筐)看,，那是我的帖店,，找找看，你發(fā)現(xiàn)了什么?上面有什么?(顏色標(biāo)記卡)這個簍筐上有顏色標(biāo)記,，(出示標(biāo)記)和哪個帖寶寶的顏色一樣?()我們叫它紅標(biāo)記……(請幼兒依次把帖送到有相同顏色標(biāo)記的簍筐中)帖要放在和顏色標(biāo)記一樣的地方,。(紅帖放在紅標(biāo)記這里……)

二、夾一夾玩一玩

給每位幼兒準(zhǔn)備紅,、黃,、藍(lán)3顆帖，分別放在桌子上,，與幼兒進(jìn)行夾帖的游戲,。

1、寶寶們,，你們喜歡帖嗎?我的店里面呀還有好多好吃的帖,，你們想吃嗎?想吃可以，但是要先我的忙!

2,、因?yàn)槲业奶嗔?，想請小朋友們我分一下，愿意?分帖要用到我們的夾子,。請你把手伸出來,，食指中指變成夾子，夾一夾,，試試看,。

3、好嘍,，我們這個夾子要準(zhǔn)備夾糖了,，每組有一簍子帖。還有小糖盒,，每個人一個,。

(老師發(fā)糖，幼兒每組一份,，幼兒每人拿一個空的糖盒)

4,、老師拿著色標(biāo)記說口令,，幼兒聽口令來做動作，如：夾子,，夾一夾,，夾一顆的帖來……等。

5,、數(shù)數(shù)看呢有幾顆糖?(幼兒自由的數(shù))

三、喂一喂說一說

引導(dǎo)幼兒按照簍筐寶寶的顏色喂帖,。(簍筐娃娃按照顏色分別懸掛在教室的三面)

1,、(聞一聞)好香啊!誰想吃呢?看，有幾個小娃娃也想吃呢,，他們是誰呢?

2,、(出示紅黃藍(lán)的簍筐寶寶)是紅寶寶，(認(rèn)識顏色)紅寶寶,、黃寶寶和藍(lán)寶寶嘴巴張的的,，可饞了。

3,、這些寶寶身上可都有秘密哦,，就是它只喜歡吃和它一樣顏色的帖。(老師示范：先夾起一個帖,，看清楚顏色,，然后請夾子忙往顏色寶寶的嘴巴里喂，邊為邊說“紅寶寶,，請你吃紅的糖……”,。)

4、老師請一個寶寶來喂喂看,。(請一,、二名幼兒上來嘗試)

5、現(xiàn)在請我們寶寶也去喂帖吧,，先要看清楚你拿的帖的顏色,，再去喂糖哦。記住要請你的夾子忙,。(要求幼兒依次排隊(duì)喂糖)

6,、誰愿意來告訴家喂的是什么顏色的帖寶寶。

四,、嘗一嘗找一找

請幼兒選一顆糖品嘗,，并從自身和班級中尋找顏色。

1,、今天寶寶們用夾的方法熊媽媽分了帖,，還喂了簍筐娃娃,，玩得開不開心啊?你們真聰明!謝謝你們了我的忙，我要給每個寶寶獎一顆糖,。

2,、現(xiàn)在請寶寶每人拿一顆帖，看看你拿到的是什么顏色的帖?找找你身上有沒有和帖一樣的顏色?嘗嘗看它是什么味道的?如：,，請幼兒找找看,，自己身上哪里有，如：衣服圖案,、襪子……等,，再從教室中找找看，哪些物品是的,，如：時,、積木……等等。

3,、寶寶們今天玩得真開心,，我們一起來跳起來吧!

小班數(shù)學(xué)數(shù)糖果教案篇三

1.感知5以內(nèi)的數(shù)量，手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù),。

2.初步學(xué)習(xí)根據(jù)物體數(shù)量與點(diǎn)數(shù)進(jìn)行匹配,。

3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性,、敏捷性,。

相關(guān)ppt、小動物圖片,、教具,。

導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

2.分別出示圖片,，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)、說一說,。

分別出示5鐘不同數(shù)量的動物,，引導(dǎo)幼兒一起數(shù)一數(shù)動物的數(shù)量并說出總數(shù)，并提問動物最喜歡吃的東西,，一起給動物送最喜歡的食物,，通過示范和自己操作讓幼兒了解幾只動物就給幾個他最喜歡的食物，初步感知物物配對,。

3.小動物乘火車去游玩,。

播放火車背景音樂，引導(dǎo)幼兒猜猜誰來了。出示火車,，小動物去游玩,，讓幼兒幫助小動物安排座位。通過示范讓幼兒了解安排座位的方法,，并通過幼兒自己的操作學(xué)會物點(diǎn)配對,。

4.和小動物一起去旅行。

播放音樂,，幼兒與小動物一起去游玩,。

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,，那在教孩子新知識的`時候,，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意,。

小班數(shù)學(xué)數(shù)糖果教案篇四

數(shù)來源于生活，運(yùn)用于生活,，感知5以內(nèi)的數(shù)量這個內(nèi)容,，符合幼兒園年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的無意識數(shù)量感知的再現(xiàn),。我嘗試用游戲貫穿的形式,，將感知5以內(nèi)的數(shù)量作為教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快地活動中自主探索學(xué)習(xí),。

1,、感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物,。

2,、能在游戲中初步嘗試對數(shù)概念的實(shí)際運(yùn)用，學(xué)習(xí)手口一致有序的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物品,，并說出總數(shù),。

3、通過數(shù)糖,、夾糖,、喂糖、送糖的情境游戲,，體驗(yàn)計(jì)數(shù)活動的樂趣,。

1、知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：有點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量物的基礎(chǔ)

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

每組幼兒兩個籃子（一個籃子內(nèi)30顆糖果,，另一個籃子內(nèi)喂5個瓶子娃娃，瓶子娃娃貼上圓點(diǎn)數(shù)字卡）

教師：9個籃子、數(shù)字卡若干,、大黑板一個,、扮演"糖果姐姐"

一、導(dǎo)入：出示糖果,，調(diào)動幼兒的興趣

二,、游戲："猜糖"：復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品。

1,、看看我的手里有糖嗎?(沒有) 請你閉上眼睛,，我要變魔術(shù)了。

2,、好,，請睜開眼睛，我已經(jīng)把糖果變到我的手里了,，請你猜一猜,，我的手里有幾顆糖？

4,、看看到底有幾顆糖,？老師一邊貼，一邊數(shù),。

5,、請你們從籃子里取出和我的數(shù)量一樣多的糖，取一顆,，數(shù)一顆,，開始！

6,、你們真棒,！請把糖放回籃子里。

7,、游戲重復(fù)一次,。

三、游戲："夾糖"：學(xué)習(xí)有序點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),，并說出結(jié)果,，初步建立數(shù)物之間的聯(lián)系。

師：下面我們來玩"夾糖"游戲,。把你們的這兩個手指頭拿出來變成小夾子,，另外一只手變成小盤子。

（1）教師說,，幼兒夾

（2）按時間夾糖果

師：我說"123開始"你們就把糖一顆顆夾到桌子上,，我說"停",，你們就停，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾顆糖?準(zhǔn)備好了嗎?好,，開始------停!

提問：數(shù)數(shù)你夾了幾顆糖,？(幼兒點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果"我夾了x顆糖,。)你是怎么數(shù)的,？

教師小結(jié)：一個接著一個數(shù)，不重復(fù)不漏數(shù)

提問：誰也夾了x顆糖?看看旁邊的小朋友,，他的糖和你一樣多嗎?

3,、再玩一次夾糖游戲。

四,、游戲："喂糖",，初步練習(xí)對數(shù)概念的運(yùn)用。

3,、喂糖比賽現(xiàn)在開始,，看誰喂得最正確。

4,、老師觀察指導(dǎo),。

5、教師小結(jié)：一邊數(shù)一邊喂,，不重復(fù)不漏數(shù)

五、游戲：送糖,、品糖,，體驗(yàn)操作的成功和計(jì)數(shù)活動的快樂。

1,、請幼兒檢查糖喂得是否正確,，再次點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

2,、幼兒送糖,。

師：糖都喂好了，你們的籃子里還剩下幾顆糖果,？現(xiàn)在,，請你們分享這些糖吧！也可以把你們手中的糖果送給客人老師,，給他們分享,。

小班數(shù)學(xué)數(shù)糖果教案篇五

1、能根據(jù)游戲中的要求數(shù)出10以內(nèi)的數(shù),，嘗試找出相應(yīng)的數(shù)字,。

2、通過游戲激發(fā)幼兒主動探索的興趣。

3,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

數(shù)字卡片,、糖果若干、1—10數(shù)字卡

一,、情景導(dǎo)入

二,、復(fù)習(xí)數(shù)字

大象老師給小兔出了第一個難題，認(rèn)識數(shù)字,?？鞄托⊥每纯矗銈冋J(rèn)識這些數(shù)字嗎?(出示數(shù)字卡片)按照數(shù)字卡片上的數(shù)字來學(xué)一學(xué)小動物的聲音,。

三,、數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)

老師敲鼓，聽到幾聲鼓聲,，就數(shù)出幾顆糖,。

1、大家一起數(shù)

2,、個別小朋友上臺數(shù),。看看她數(shù)的對不對,，那么她數(shù)的數(shù)應(yīng)該是用哪個數(shù)字卡片表示呢?(找找對應(yīng)的數(shù)字卡片)

四,、幼兒操作

你們真能干，又幫小兔過了一關(guān),，接下來大象老師又給小兔出了個難題,。這個難題可難了，要請小朋友先練一練再來幫助小兔,。請你把數(shù)出來的糖果用數(shù)字表示,。

數(shù)字接龍游戲。小兔數(shù)出的糖果在上面,，它的好朋友數(shù)字寶寶在下面,，你把他們接在一起。(幼兒操作)

你們都會幫糖果寶寶找好朋友了,，那就來幫幫小兔吧?看看大象老師出的題,。(出示題卡，師生一起操作)

五,、總結(jié)

哇,，完成啦,，終于幫助小兔過關(guān)了，大象老師給了小兔一份大禮物,，小兔開心極了,。小兔說，謝謝小朋友的幫忙,，我們一起分享我的禮物吧!(分享糖果)

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,，因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,，并做到熟練掌握,、靈活運(yùn)用卻不是那么容易,。

小班數(shù)學(xué)數(shù)糖果教案篇六

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記分類,。

2,、能用簡單的語言回答成人的問題。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4,、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力,。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒自帶1―2顆不同形狀或顏色的糖果。

2,、大小盤子若干。

活動過程：

（一）認(rèn)識各種各樣的糖果,。

1,、糖果大聚會。

教師：糖果寶寶真可愛??！你帶的糖果是什么樣子的？

幼兒介紹自己帶來的糖果的`形狀,、顏色,、介紹后將糖果放在盤子里。

2,、說說糖果,。

（二）送糖果回家,，認(rèn)識標(biāo)記。

1,、學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記分類,。

3、學(xué)習(xí)按形狀標(biāo)記進(jìn)行分類,。教師出示有形狀標(biāo)記的籃子：誰來試試把糖果分類,？

教師：怎么知道把圓形糖果放這個籃子里呢？（貼有圓形標(biāo)記的籃子）

（三）分一分糖果―――――分組操作,。

娃娃家的糖果要回家了,，他們的家在哪里？

幼兒按顏色,、形狀進(jìn)行分類,，邊分邊說：“xx糖果送你回xx家里。

活動延伸：

區(qū)域活動：將材料投放在區(qū)域活動中,，幼兒練習(xí)將糖果按顏色,、形狀標(biāo)記進(jìn)行分類的技能，并能邊說邊分,。

小班數(shù)學(xué)數(shù)糖果教案篇七

1,、將各種各樣的糖果按照某一種特征進(jìn)行分類。

2,、增強(qiáng)與同伴的合作能力,，體驗(yàn)合作活動的愉快。

3,、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性,、敏捷性。

4,、讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

1、幼兒人手一盤糖果（其中有某一特征不同,，如種類不同,，顏色不同、形狀不同,、包裝不同,、軟硬不同等）、小盤子個兩只,。

2,、每組糖果一籮筐（其中有四種不同種類、不同形狀,、不同顏色的糖果）,、小盤子每組若干,。

3、視頻展示儀,。

1,、引導(dǎo)幼兒將糖果按不同的特征分類。

（1）師：現(xiàn)在請你們把這些糖果分一分,，把相同的糖果放在一個盤子里,。

（2）幼兒操作分糖果。

在幼兒操作過程中,，教師鼓勵幼兒能邊操作邊講述"我把××糖果放在一起"并引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試用不同的方法來分糖果,。

（3）幼兒展示（在視頻展示儀上）和交流分糖果的過程與方法。

師：請你說一說是怎樣分糖果的,，把那些糖果放在了一起,。

幼a：我把圓糖果放在一起，把方糖果放在一起,。

幼b：我把瓶子裝的糖果和盒子裝的糖果分開,，把瓶子裝的糖果放在一起，把盒子裝的糖果放在一起,。

2,、游戲："糖果超市"。

（1）討論糖果超市的糖果怎么分,。

師：了"糖果超市"的糖果真多,，你們準(zhǔn)備怎樣把它們分一分？

幼a：把不一樣的糖果都分開來,。

幼b：把一樣顏色的糖果放在一起,。

（2）幼兒給"糖果超市"分糖果。幼兒想出了許多不同的分法來分糖果,，可究竟采用哪種方法呢,？平平想出了舉手表決的方法，最后幼兒決定用按顏色特征來分,，"糖果超市"的營業(yè)員一起動手,，很快就把|"糖果超市"的糖果分得整齊齊。

（3）幼兒交流分糖果的過程,。

師："糖果超市"真整齊，請營業(yè)員來介紹一下你們是怎么分的,。

幼a：我把紅色糖紙的糖果放在一起,，綠色糖紙的放在一起，蘭色糖紙的糖果放在一起,，黃色糖紙的糖果放在一起,。

幼b：我把水果糖果放在一起,，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起,，把潤喉糖放在一起,。

幼c：我把圓的糖果放在一起，把方的糖果放在一起,，把長圓的糖果放在一起,。

通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂,、玩中學(xué)的目的,。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力,。

小百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種,，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣,，則稱為甜食（如糖葫蘆）,。在亞洲文化廣義上，巧克力及口香糖很多時亦會視為糖果的一種,。

小班數(shù)學(xué)數(shù)糖果教案篇八

按照皮亞杰學(xué)派的觀點(diǎn),，對數(shù)的認(rèn)識屬于兒童邏輯—數(shù)理經(jīng)驗(yàn)，這類經(jīng)驗(yàn)來源于動作,，而非物體本身,，具體來說幼兒對于書概念的認(rèn)識來源于計(jì)數(shù)活動。

我們經(jīng)?？吹皆谄綍r幼兒能熟練地唱數(shù),，他們會唱：“一、二,、三,、四、五,，上山打老虎……等兒歌,，但會唱數(shù)并不等于他們已經(jīng)理解數(shù)量，如數(shù)到“5”,報(bào)出的總數(shù)常常會是“6”,，其實(shí)這是幼兒不明白數(shù)數(shù)時最后一個數(shù)詞所代表的是集合的總數(shù),，不理解數(shù)字表示的實(shí)際意義。

幼兒學(xué)習(xí)某些概念是在反復(fù)練習(xí)的過程中逐步領(lǐng)悟和理解的,，而不是靠老師教會的,。所以我依據(jù)班級孩子的實(shí)際情況結(jié)合正在開展的“好吃的食物”主題,，設(shè)計(jì)了“聽聲音數(shù)糖”的活動。為了增加游戲的趣味性,，我采用的默數(shù)的方法,，同時通過反復(fù)練習(xí)讓孩子明白數(shù)數(shù)時最后一個數(shù)詞所代表的實(shí)際意義。

在活動中更添加了一個具有挑戰(zhàn)性的'環(huán)節(jié)——“多一”或“少一”,，并根據(jù)幼兒在活動中的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行開展,。這也是此活動中的一個創(chuàng)新點(diǎn)。

1,、通過游戲提高幼兒對數(shù)的實(shí)際意義的認(rèn)識,，知道最后一個數(shù)詞代表集合的總數(shù)。

2,、通過“聽聲音”默數(shù)10以內(nèi)的數(shù),，并能找出相應(yīng)的數(shù)字，嘗試著了解“多一”或“少一”的數(shù)概念,。

3,、鼓勵幼兒積極、大膽的參與游戲活動,。

重點(diǎn)：讓幼兒在游戲中反復(fù)感知最后一個數(shù)詞代表集合的總數(shù),。并能在游戲中嘗試著了解“多一”或“少一”的數(shù)概念。

難點(diǎn)：對于孩子來說,，第二個游戲是有難度的,，因?yàn)橐涯瑪?shù)的結(jié)果記在心里然后再去站板板是有一個過程的，老師要注意觀察是否有孩子錯了,，如果遇到有錯誤可以當(dāng)場驗(yàn)證,，幫助孩子理解站板板的意思。

1,、板板6——8塊,，上面寫有數(shù)字;

2、糖罐子一只(是鐵罐);糖果若干,。

在此次活動前孩子們要知道什么是默數(shù),，并有過練習(xí)作為基礎(chǔ)。

玩法一：

今天老師帶來了一個糖罐和許多糖果,，我們一起來玩“聽聲音數(shù)糖果”的游戲,。小朋友分成兩組：南南組和西西組，我們要比比看哪組的孩子最棒,。

小朋友必須用手蒙住眼睛,，豎起耳朵仔細(xì)聽，老師往糖罐里放了幾顆糖，聽完后不能馬上說出答案,，待老師請到才能大聲站起來大聲告訴大家。(聽到放進(jìn)的是幾顆糖,，并要及時驗(yàn)證)

游戲規(guī)則：

1,、一定要蒙住眼睛，不能看的哦,。

2,、聽完后不能馬上說出答案，待老師請到后才能大聲站起來回答

玩法二：

“今天老師還帶來了許多的板板,，上面有數(shù)字哦,，我們一起來看看是幾呀?”

(老師一邊放板板，一邊讓孩子認(rèn)認(rèn)板板上的數(shù)字)

“這次游戲和剛才的不一樣了,，小朋友蒙住眼睛,，豎起耳朵仔細(xì)聽聽，老師往糖罐里放了幾顆糖果,。聽完后不能馬上說出答案,，等老師說開始，小朋友就去踩有這個數(shù)字的板板,。

游戲規(guī)則：

1,、一定要蒙住眼睛，不能看的,。

2,、老師說“開始”，幼兒才能離開座位去踩板板,。

3,、踩板板時不能擁擠，用腳碰到就可以了,。

玩法三：

接下來我們再來玩一個更加有難度的游戲,，也要豎起耳朵仔細(xì)聽，老師往糖罐里扔了幾顆糖,，聽完后等老師說開始,，小朋友要跑道比這個數(shù)字多一的板板上，站對的孩子老師要來抱一抱她哦,。還有好吃的糖果獎勵,。

也可以用同樣的方法玩“少一”的游戲。

游戲規(guī)則：

1,、一定要蒙住眼睛,，不能看的，用耳朵仔細(xì)聽聲音。

2,、老師說“開始”,，小朋友才能離開座位去踩板板。

活動反思：

這則數(shù)游戲活動我非常喜歡,，其一是游戲中教師所需準(zhǔn)備的教具少,，便于操作;其二是規(guī)則簡單，便于教師交代清楚,，同時也能讓幼兒理解,，在游戲中遵守規(guī)則;其三是整個活動層層遞進(jìn)，幼兒在游戲中練習(xí)了默數(shù),、手口一致點(diǎn)數(shù),、嘗試著理解“多一”或“少一”的數(shù)概念等。整個活動貫穿著“形式不變內(nèi)容變”的設(shè)計(jì)原則,，讓幼兒反復(fù)練習(xí)卻不感到枯燥乏味,。

整個活動實(shí)施過程中我覺得教師一定要交代清楚游戲規(guī)則，游戲后要有驗(yàn)證環(huán)節(jié),，因?yàn)轵?yàn)證就是手口一致點(diǎn)數(shù)的過程,，也是讓幼兒進(jìn)一步理解和體驗(yàn)數(shù)數(shù)時最后一個數(shù)詞代表集合的總數(shù)這一數(shù)概念。