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2022年班主任管理故事演講稿(9篇)

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2022年班主任管理故事演講稿(9篇)
時(shí)間:2022-12-04 20:41:35     小編:zdfb

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,,是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,,用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

班主任管理故事演講稿篇一

大家好!

回首從教的二十一載光陰,,青春消逝在三尺講臺上,,皺紋堆積在飄飛的粉屑里,,收獲的,除了平凡,,還是平凡,。

平凡的是相貌。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿,,沒有俊朗怡人的明眸皓齒,,雖然曾經(jīng)夢想風(fēng)流倜儻、顧盼生姿,,但先天的短缺,,讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣。

平凡的是職業(yè),。為人師者乃九等公民,,校園亦非神壇仙土,當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時(shí),,我望著西垂的落日,,在心里許下一個(gè)平凡的愿望——

既然我們無法走出平凡,那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí),,何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),,讓它洗去職業(yè)的塵埃,在未來的某一天熠熠閃光呢?

于是,,我在平凡的工作中,,尋找平凡,體味平凡,,也努力的踐行著平凡,,才發(fā)現(xiàn)——

平凡是躬行。

躬行者,,以身作則也,。要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校,他總是提前一步,在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整,,他總是讓板書條理分明,,讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真,他總是逐題批閱,,用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生,,他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信,他會在上公開課時(shí),,用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。春風(fēng)化雨于無聲,身體力行顯風(fēng)范,,可細(xì)細(xì)一想,,他做的這些,他的同仁們或許比他做得更周全,,因此他平凡,。

平凡是寬容。

寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞,,青春嘛,,演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁,青春嘛,,徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一點(diǎn)就破的理由,,青春嘛,構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口,,青春嘛,,像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏。寬容,,讓宰相肚里能撐船,,讓將軍額頭能跑馬,細(xì)細(xì)想想,,我離此境界相距遠(yuǎn)矣,,因此我平凡。

平凡是尊重,。

尊重是忽略名次,,轉(zhuǎn)而重視每一個(gè)家庭的希望,于是,,你讓每顆種子都有他們生根,、發(fā)芽、開花的空間,,讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣,,將雨露布施給每一個(gè)饑渴的學(xué)生,,于是,每次考試后,,成績單上的每個(gè)學(xué)生都必須聆聽你的叨叨絮語,,讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平,就事論事,,于是,,學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評的代名詞,,成績優(yōu)秀的學(xué)生也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮,。你發(fā)現(xiàn),像你這樣處事公平,、尊重學(xué)生的知己比比皆是,,因此你平凡。

平凡是細(xì)心,。

細(xì)心的看,,于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故,從而仔細(xì)探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對方略》,,并形成文本變成鉛字;細(xì)心的聽,,于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”、“不知道”,,從而教會他們換位思考,,融洽生生關(guān)系;細(xì)心的想,于是我們參與了《百科知識閱讀與中學(xué)生道德認(rèn)知水平》的課題研究,,挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新,。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想,魏書生類,、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角,,我們跋涉不止也許難望其項(xiàng)背,因此我們平凡,。

平凡是耐心,。

耐心的矯正孩子們相同的錯(cuò)誤,盡管有時(shí)是一而再,、再而三的高頻率重復(fù);耐心的等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步,,盡管有時(shí)需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期,甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點(diǎn),,盡管有時(shí)這是一項(xiàng)需要用高倍放大鏡才能完成的工作,,但你收獲的,注定是快樂;耐心的與孩子們交流,,盡管有時(shí)他桀驁不馴,、剛愎自用、自閉內(nèi)斂、油鹽不進(jìn),。耐心的一切,,其實(shí)是由教師這個(gè)特定的職業(yè)決定的,因此職業(yè)平凡,。

平凡是愛心,。

孩子們成功的時(shí)候,愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時(shí)候,,愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候,,愛心是一束嚴(yán)厲的眼神;孩子們膽怯的時(shí)候,愛心是一個(gè)有力的手勢;孩子們驕傲的時(shí)候,,愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時(shí)候,,愛心是一輪溫暖的太陽。教育是一項(xiàng)需要愛心傳遞的事業(yè),,愛心也是世界上最平凡的一種情感,,因此我們的事業(yè)平凡。

教育是一個(gè)繁瑣的話題,,教育故事也如同一篇散文,,形式多樣,內(nèi)容豐富,,題材廣博,,方法迥異,但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,,為了孩子的一切,,一切為了孩子。因此,,我的教育故事,,也是你的教育故事,更是我們大家的教育故事,。故事雖散文,,情感卻挺詩歌。

謝謝大家,。

班主任管理故事演講稿篇二

——前行,,源于感動

感動是一種發(fā)現(xiàn),于人于自然;感動是一種感激,,于理解于關(guān)懷;感動更是一種動力,,于思想于志向于行動??傊?,我們的生命少不了感動,,是感動讓我們記住過去,體味現(xiàn)在,,憧憬未來,。 我是一個(gè)容易感動的人。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,,一句溫暖的問候,,一次及時(shí)的幫助……常常會激起我心中的漣漪,甚至使我眼眶潮熱,。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下,,回味那些令我感動的人與事,我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖,。感動真的是一種美好的情愫,,值得我好好地珍惜她,細(xì)細(xì)地品味她,,盡情地享受她。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名小學(xué)老師老師時(shí),,我的這種感動就越發(fā)強(qiáng)烈,,而它的源泉就來自于我的孩子們, 是他們給了我無限的感動,是他們讓我重新審視自己,,是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,,解讀教師的神圣與偉大,也讓我收獲了幸??鞓返娜松?。

20xx年9月,學(xué)校安排我任一年級43班的語文老師兼班主任,。班里大多是農(nóng)村孩子,,雙職工的只有兩個(gè),很多人都不看好我們這個(gè)班,,彷徨過,,猶豫過。偶爾看到了中國臺灣作家席慕容的這樣一段話:在陰暗的畫室里,,手上拿著這塊調(diào)色板,,我心中有著強(qiáng)烈的感動,別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度,,希望我們能夠,,請求我們能夠,使他們的子女進(jìn)入一種境界,,達(dá)到一種要求,,實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想,。我肩頭負(fù)著的是怎樣的一副重?fù)?dān)!而我,我盡力了嗎?我真的可以問心無愧嗎? 它讓我警醒:班里的每一個(gè)學(xué)生,,不應(yīng)該只停留在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的五十幾分之一,,而是家長百分之百的希望。既然是語文老師兼班主任,,除了對學(xué)生盡心盡力的幫助,,別無選擇。

如今,,這些孩子們在風(fēng)風(fēng)雨雨中和我一起走過了四年的歲月,,說實(shí)話,我們43班走到今天并不容易,。如果像得獎(jiǎng)的明星那樣,,“感謝cctv,感謝我的經(jīng)紀(jì)公司,,感謝......"那我要感謝的人也有一大堆,,感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過的各課任老師、感謝那些一直支持我的家長們,,更感謝我的孩子們,。跳繩比賽、毽球比賽,、乒乓球比賽,、接力賽......每次為了能在比賽中取得好成績,為班爭光,,總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影,,也總能得到他們的喜訊,。在他們身上,,演義著堅(jiān)持不懈,。是他們,推動著我一步步向前,。

在四年級上學(xué)期學(xué)校舉行的會操比賽前,,因?yàn)樽约喝ソ樾葜v課走了兩天,耽誤了學(xué)生的訓(xùn)練,,而在這兩天里,,別的班練的是如火如荼。其實(shí),,對于比賽的結(jié)果,,我也可以預(yù)想到。雖然如此,,可我在心底還存在一絲僥幸,希望我們班能贏,。賽前,孩子們也滿懷信心,。經(jīng)歷了無數(shù)次學(xué)生比賽的場面,我還是會緊張,。在整個(gè)比賽過程中,孩子們用他們的身體語言詮釋著自己為班級爭榮譽(yù)的決心,,尤其是我們班的體育委員,,紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開以后,也沒有去理會,,甚至連碰都沒敢碰一下,,生怕因?yàn)樗囊粍樱绊懥思w,??粗@群認(rèn)真的孩子,我被感動了,。我們班雖然沒有得獎(jiǎng),,但我已經(jīng)很滿足了,因?yàn)槲液秃⒆觽兌家呀?jīng)盡力了,。比賽的名次是小事,,但在比賽中鍛煉了孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志,樂觀自信的人生態(tài)度,,不服輸?shù)膭蓬^,,這才是給予孩子們真正的寶貴精神財(cái)富,,這樣的人生財(cái)富或許會影響孩子們的一生。

每個(gè)學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍(lán)天,,老師的責(zé)任是百倍地呵護(hù)它,、不斷地滋潤它、真誠地錘煉它,。

工作的需要,,得去太原聽兩天課,可我放心不下的是班里那50多個(gè)孩子,,尤其是那幾個(gè)讓老師們頭疼的學(xué)生,,胡沛恩、程志海,、袁浩東,、王佳軒,是對孩子們隱瞞真相,,讓他們誤以為我還在,,只是請了一會假?還是實(shí)話告訴他們?我在的時(shí)候,這幾個(gè)孩子還經(jīng)常給我弄點(diǎn)小插曲,,如果讓他們知道我走兩天,那還了得?可作為一名教師,,又怎么能欺騙孩子?再三權(quán)衡之后,,我決定說實(shí)話。

“孩子們,,我要去太原聽兩天課,,在這兩天之內(nèi),如果有什么想對老師說的,,你可以寫在日記本上,,好嗎?”

“好!”孩子們異口同聲地回答。

“可是,,老師最擔(dān)心的是那幾個(gè)寶貝疙瘩,,會不會因?yàn)樘胛伊耍鲆恍﹣y子呢?”我邊說邊用眼睛掃掃那幾個(gè)調(diào)皮鬼,。他們都不好意思地低下了頭,。我故意賣了個(gè)關(guān)子:“如何是好啊?要不,我不用去了,?!薄袄蠋煟埬阆嘈潘麄円淮伟?,您不在的日子里,,他們一定能守紀(jì)律,。”“是啊,,他們不會讓您失望,。”孩子們七嘴八舌地說著,?!笆菃?我不太相信?!薄袄蠋?,請您相信我,我一定不給您添亂,?!蓖跫衍幷酒饋碚f到?!拔冶WC不犯錯(cuò)誤,,老師,您放心地去吧!”胡沛恩也站起來,。其他人也紛紛做了保證,。

忐忑中,聽完了兩天的課,?;氐綄W(xué)校的我,第一件事就是看學(xué)生的日記本,,迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事,。

“金老師,您不在的這兩天,,咱們班學(xué)生很聽話……

“老師,這兩天,,我很想你,。”

學(xué)生的表現(xiàn)出奇的好,,這讓我很欣慰,。

最讓我難忘的是袁浩東的日記:“老師,我沒有犯錯(cuò),,很聽話,。您雖然不是我的媽媽,可您非常關(guān)心我,,我真想叫您一聲老師媽媽,?!边@是個(gè)從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來的孩子,五門功課就有三門考試不及格,。有時(shí),,我真想放棄他??僧?dāng)我看到他的日記時(shí),,不禁為自己當(dāng)初的想法而感到羞愧。

在前不久結(jié)束的接力賽中,,我們班的男生前面九棒一直領(lǐng)先,,可惜在最后一棒時(shí),出現(xiàn)失誤,,我們與第一就這樣擦肩而過,。賽后,不斷地有老師跟我說,,為我們班惋惜,,還問我有沒有批評孩子們。孩子們都已經(jīng)盡力了,,他們又何曾不想拿第一啊?看著他們黯然的眼神,、沮喪的表情,我怎么忍心再去責(zé)備他們呢?我在黑板上寫下“希望失望 絕望”三個(gè)詞,,并且告訴他們,,“老師今天經(jīng)歷了從希望到失望的過程,不過,,我沒有絕望,,只要夢還在,希望就在,?!焙⒆觽冊谌沼浝锛娂妼懙剑骸跋麓伪荣悾覀円欢ㄒ?,決不再讓老師失望,。”

升入六年級,,知識難度增加,,隨著學(xué)生年齡的增長,心理的日趨成熟,,思想問題也越來越多,,一切都壓得我喘不過氣來。任憑我怎樣努力,成績也達(dá)不到預(yù)期的效果?,F(xiàn)實(shí)真的和理想有一段距離啊!曾經(jīng)一度,,我想當(dāng)逃兵。記得一次在網(wǎng)上和李鑫聊天時(shí),,我說:“你們讓老師很傷心,,我真不想帶你們了?!薄澳抢蠋?,您準(zhǔn)備帶哪個(gè)班?”“不知道,只要不是你們就好,?!卑肷危W(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生沒有回信,,就在我認(rèn)為這次聊天要結(jié)束的時(shí)候,,學(xué)生打過一段文字來“老師,您不想帶我們了,,可以再帶一個(gè)班,,如果我們不想學(xué)習(xí)了,能干什么?也可以重新選擇嗎?”是啊,,學(xué)生沒有退路,,我也不能給自己留退路?!耙а缊?jiān)持吧!”這是這個(gè)學(xué)期以來,,我對學(xué)生說得最多的一句話。王晨戍生病了,,劉老師給家長打電話,,孩子居然對老師說:“我等會吃了藥就來了,不用拿書包 ,?!睆堣じ忻傲耍瑴喩戆l(fā)冷,,我?guī)状蜗虢o她媽媽打電話,,都被她阻止了,“金老師,,我能堅(jiān)持!” 下課了,浩揚(yáng),、閆澤新,、張藝君為一個(gè)縮句還在討論;溫俊慧、楊耀瑋主動要求家長給自己找老師進(jìn)行輔導(dǎo);課堂上,因?yàn)榉咐?,主動站起來聽講的同學(xué)大有人在,,往太陽穴抹風(fēng)油精提神的人也比比皆是,有這樣的學(xué)生,,我還有什么理由逃避,,還有什么理由當(dāng)逃兵呢?

在這六年半的日子里,我們因成功而歡呼雀躍,,因失敗而相擁而泣,。四年間,一千多個(gè)日子形影相隨,。

一千多個(gè)日子,,忘不了我的孩子們,更忘不了默默支持我的家長們,。我班的學(xué)生家庭并不富裕,,多媒體集資時(shí),我一籌莫展,。動員會上,,申祥容爸爸的一句話“為了孩子,我覺得值!”使工作打破了僵局,,家長們紛紛慷慨解囊,,李源的爸爸更是一個(gè)人出了20xx元,確保我們的工作順利完成,。

20xx年9月,,新教學(xué)樓竣工,許蓉的媽媽,、溫俊慧的媽媽,、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進(jìn)四樓的新教室;張靜和張瑜的媽媽利用半天的時(shí)間為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金老師,您說吧,,需要我們做什么?”這是六年中,,我聽到家長說的最多的一句話。

當(dāng)我心情低落的時(shí)候,,看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神;當(dāng)我倦殆時(shí),,看到的是家長們那信任的目光。是他們,,讓我感受到了當(dāng)老師的幸福;是他們,,讓我體驗(yàn)到了做班主任的幸福;是他們,讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業(yè)的光輝中,。他們,,無時(shí)無刻不在感動著我,。如果說自己這幾年取得一點(diǎn)成績,這都得歸功于那些孩子們,,家長們,。

感動,不僅是心中一片溫暖,,也不僅是熱淚盈眶時(shí)的無言,,也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動;它是如春風(fēng)般無聲的輕柔,它是像下雨過后晴空中彩虹般的燦爛,,生命中的感動,不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn),,還要用心去體味。選擇教師,,我就選擇了微笑與歡樂,,感動與幸福。

前行,,源于感動,。

班主任管理故事演講稿篇三

尊敬的評委老師們:

大家好!

高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,,才能教育孩子”。在同齡人中,,我沒有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾,,但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么,但我敢說我15 年來是一步一個(gè)腳印,,以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生,。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛,我教的孩子能快樂成長,,我的教師生涯也充滿陽光和快樂,。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候,,“用愛撒播希望,,用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾。

一句很簡單的話語,,真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎?回答是肯定的,。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇邸qR爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家,。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子,,沒有信心,沒有朋友,。但是,,老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生,。在一次作文中,老師給他的評語他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,,讓他看到了自己的潛力,找到了自己前進(jìn)的方向!從此,,他開始了自己成功而又充實(shí)的一生,,并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友,?!霸谖易x到這四個(gè)字之前,我一直不知道我自己是誰,,也不知道將來我能做什么,,”戴爾凱夫說,“直到讀了布勞斯太太的評語,,我才找到了信心,。那天回到家后,我又寫了一則小故事,,這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情,。”之后,,在讀書的業(yè)余時(shí)間,,他又寫了許多小故事,每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,,交給布勞斯太太,。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠的評價(jià),?!八龅囊磺星∏∈钱?dāng)時(shí)的我所需要的?!贝鳡杽P夫說,。

精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運(yùn),但是老師,、朋友的一句重要的話語有時(shí)就如同人生的一顆啟明星,,溫暖我們心靈的港灣,照亮我們前行的路程,。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火,,一座豐碑。能給人以示范,,給人以熱情,,給人以動力!,。

我自己也遇到過很多鼓勵(lì)我的老師和朋友。小時(shí)候,,我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校,,特別自卑,但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心,,經(jīng)常鼓勵(lì)我,,說我是個(gè)聽話的好學(xué)生,是個(gè)很用功的學(xué)生,,是個(gè)很有潛力的學(xué)生,。就是在我中考之前沒有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我:“哀兵必勝!你會成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望,考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友,,都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評價(jià)!“你是個(gè)優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過:“我曾想做一個(gè)偉人,,但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,,我要做偉人的老師,。” 看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長,,我由衷感受到為人師表的幸福,,感受到真誠無價(jià)的甜蜜。

所以我在和孩子們相處中,,更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),,贊美他們的閃光之處,用美好的語言激勵(lì)他們,,用真善美的故事啟發(fā)他們,,快樂洋溢在孩子們的臉上,幸福蕩漾在他們的心頭!

我曾經(jīng)講過麗娜的故事,,麗娜是個(gè)一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定:除了家里人,,沒有人會愛她。二年級時(shí),,麗娜進(jìn)了老師倫納德夫人的班級,。老師長得很美,每一個(gè)孩子都喜歡她,、尊敬她,。但麗娜覺得沒有一個(gè)人比她更愛倫納德夫人。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級同學(xué)每年都有一次耳語測試:孩子們依次走到教室門邊,,用右手捂著右耳,,然后老師在講臺上輕輕說一句話,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍,??甥惸鹊淖蠖忍焓?,幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來,,以免被人嘲笑,。早在幼兒園時(shí),麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵,,而只注意你重復(fù)的話對不對,,所以,每次測驗(yàn)時(shí),,麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣,,麗娜又是最后一個(gè),。她心想:老師會說什么呢?以前,老師一般會說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等,。

終于輪到麗娜了,。她把左耳對著倫納德老師,同時(shí),,用右手緊緊捂住了右耳,,然后,悄悄抬起一點(diǎn),,這樣就足以聽清老師的話了,。她靜靜地等待著,然后,,倫納德老師說了一句話,,這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田,撫慰了她那顆受傷的心,,這句話改變了她對人生的看法,。這位美麗而親切的老師輕輕地說:“我希望你是我女兒!”

這短短的一句話,給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣,,麗娜從此不再孤獨(dú),,不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類鄣睦蠋熞矏圩约?烏申斯基說:“教師是人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?!?/p>

每一個(gè)孩子都是祖國的希望,民族的未來,。對每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心,、細(xì)心。對于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望,,真誠地愛著他們,,把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子,,把濃濃的師愛化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩,一定會有更多的奇跡和驚喜,。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值,。我沒有慷慨激昂的豪言壯語,我將繼續(xù)的在自己的崗位上,,分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間,,真真切切地愛著所有的學(xué)生,踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作,,這,,就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的:當(dāng)他回首往事時(shí),,不因碌碌無為而悔恨,,也不因誤人子弟而羞愧。這樣,,在臨死的時(shí)候,,他就能驕傲地說:我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。

謝謝大家!

班主任管理故事演講稿篇四

各位老師,、同學(xué)們:

大家好!

從小時(shí)候起,,我就聽過許多與感恩有關(guān)的故事,其中有一個(gè)故事是這樣的:一個(gè)樵夫在山里遇到一只老虎,,老虎向他張開了大嘴,,但是卻沒有咬他,只是用眼睛看著他,。樵夫發(fā)現(xiàn)老虎的嘴里嵌著一根木刺,,明白這是老虎在向他求助。最后他大著膽子把手伸進(jìn)虎口,,把木刺拔了出來,。后來,老虎不但沒有吃他,,還經(jīng)常叼來山雞,、野

兔放在樵夫的門口表示感謝。你看,,這只老虎多么懂得知恩圖報(bào)啊! 還有一些故事是相反的,。在伊索寓言中,有一則故事叫做《農(nóng)夫和蛇》:蛇在路上凍僵了,,一個(gè)農(nóng)夫看它可憐,,就放在懷里暖,蛇倒是活過來了,可是它活了之后馬上就咬了農(nóng)夫一口,。我國古代還有一個(gè)很有名的故事,,就是《東郭先生和中山狼》:狼遭到獵人的追殺,東郭先生把狼救了,,可是狼反而要吃了他,。蛇和狼恩將仇報(bào),心腸是多么歹毒啊!

這些故事告訴我們:一個(gè)人,,假如不知道感恩,,知恩不報(bào),甚至恩將仇報(bào),,那就與蛇,、狼之類沒有什么區(qū)別了,說是“禽獸不如”也不為過,。因?yàn)槿思依匣⑦€懂得報(bào)恩呢!

可是,,并不是所有的人都懂得感恩。我聽過這樣一個(gè)笑話: 說的是有一位好心人,,看到他家和近的一個(gè)乞丐非常可憐,,所以經(jīng)常施舍錢給那個(gè)乞丐,,這樣過了兩三年。有一天,,在他又一次把錢遞給乞丐的時(shí)候,,乞丐對他說:“先生,有個(gè)問題我憋了很久了,,我想請問你:前年的時(shí)候,,你每次都給我十塊錢;去年減為一次給五塊,到了今年,,一次只給兩塊了,,這是為什么呢?”這位好心人就解釋說:“因?yàn)閮赡昵埃疫€是個(gè)單身漢,,所以有能力多給你些錢,。可是去年我結(jié)婚了,,今年家里又添了一個(gè)小朋友,,家庭負(fù)擔(dān)就重了,所以只能節(jié)省一些,?!边@個(gè)乞丐一聽,氣憤地說:“你怎么可以拿我的錢,,去養(yǎng)活你的老婆小朋友呢?”

各位同學(xué),,你們在笑的時(shí)候肯定在想:這個(gè)乞丐也太不知道好歹了,。他對接受施舍習(xí)以為常,把受人恩惠看作理所應(yīng)當(dāng),,沒有一顆感恩的心,。

可是,聽過之后,,請大家想想我們自身,,是不是也有一顆感恩的心呢?

最后,請讓我用兩句詩來結(jié)束:

假如我是一汪清泉,,

我要感謝源頭活水;

假如我是一棵小樹,,

我要感謝根下沃土。

班主任管理故事演講稿篇五

尊敬的老師們,,同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是:《學(xué)會感恩》,。

感恩,其實(shí)是無處不在的,。我站在這里的理由就是感恩,。感謝老師同學(xué)的支持愛戴,感謝學(xué)校給予的機(jī)會,,感謝母親的培養(yǎng),,感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些,,我今天便站在這里了,。

山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,,方成其博大;天感恩鳥,,方成其壯闊?!案卸鳌笔浅鲇谡嬲\懇切的對別人的幫助表示感謝,,但感恩,并不止于此,。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常說“感恩”的時(shí)候,,他的生活便少了一份報(bào)怨,多了份珍惜;當(dāng)一個(gè)社會經(jīng)常說“感恩”時(shí),,他的世界便少了份紛爭,,多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度:它是一種知足,,一種珍惜,,一種前進(jìn)。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,,感謝主,。當(dāng)然,我們感謝的,,遠(yuǎn)比他們要多很多,。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,,編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中,,乃至大學(xué),又有多少老師為我們嘔心瀝血,,默默奉獻(xiàn)著光和熱,,燃燒著自己,點(diǎn)亮著他人,。

所以我們感謝父母,,感謝他們給予的生命,撫養(yǎng)我們成人;感謝老師,,感謝他們教給我們知識,,引領(lǐng)我們做“大寫的人”;感謝朋友,感謝他們讓我們感受到世界的溫暖;感謝對手,,感謝他們令我們不斷進(jìn)取,、努力。并把感恩的心像一支支光明燦爛的火炬?zhèn)鬟f下去,。簫伯納就有這樣一句格言:“人生不是一支短短的蠟燭,而是我們暫時(shí)拿著的火炬,,我們一定要把它燃得十分光明燦爛,,然后交給下一代人們?!边@不正是傳遞感恩的體現(xiàn)嗎!

感恩,,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩,讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”;感恩,,讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚;感恩讓我明白什么是披肝瀝膽,,風(fēng)雨同舟;感恩,讓我明白鳥語花香…蔚藍(lán)的蒼穹……

感恩深深,,真情切切,,感恩使我懂得如此之多,?因?yàn)橛辛藧?,所以感?因?yàn)楦袆恿?,懂得了感恩。親愛的同學(xué),有過這樣的感動嗎?如果你曾感動于一個(gè)微笑,、一個(gè)眼神,、一聲祝福、一句勸勉,,如果你曾感動于一縷陽光,、一片綠葉、一顆露珠,、一泓清泉,,如果你曾感動于乳羊跪母、烏鳥反哺,、落紅護(hù)花,、落葉歸根……那么,讓我們合上雙手,,閉上雙眼,,向上天誠心的禱告,愿天下人都學(xué)會“感恩”!

讓感恩意識傳遞,,相信我們的前途會更加光明,,世界將變得更加美好。

我的演講到此結(jié)束,,謝謝大家!

班主任管理故事演講稿篇六

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們:

大家早上好!今天我演講的題目是:“懷著感恩的心一路走來”。今天很高興有機(jī)會和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育,。

感恩,,其實(shí)是無處不在的。今天我站在這里的理由是什么?那就是感恩,。感謝父母給予我生命;感謝朋友讓我感受到世界的溫暖;感謝老師教給我知識;感謝太陽讓我獲得溫暖;感謝今天的對手讓我不斷進(jìn)取,、努力;更感謝學(xué)校給予的這次機(jī)會??有些人對感恩教育還不大明白。那么,,究竟什么是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動過呢?

我想起以前看過的一個(gè)真實(shí)的故事:1976年唐山大地震,,幾十萬活潑的生命,隨房屋的轟然倒塌,,霎時(shí)歸為沉寂,。在清理廢墟中,人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事:許多年輕的母親,,都把孩子緊緊護(hù)在懷中,,僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭,她們最先想到的是孩子,,幾乎在同一時(shí)間,,用同一種方式,,以自己的血肉之軀來保護(hù)小生命,想抵擋死神堅(jiān)硬的打擊,。孩子們在母親的懷里雖然永遠(yuǎn)閉上了眼睛,,身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛啊!她們永遠(yuǎn)把孩子放在第一位,,因?yàn)閻酆⒆?,而忽略了自己的一切,甚至是生命?/p>

我相信各位同學(xué)的父母在遇到這種情況時(shí),,也會這樣做的,,因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆樱麄冴P(guān)心我們勝過關(guān)心自己,??墒峭瑢W(xué)們,你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好,,那樣不對,,對父母的行為和做法挑三揀四,橫加指責(zé),,甚至于直接與父母頂撞!你們知道自己父母身體的健康狀況嗎?你們記得自己父母的生日嗎?有的連自己父母的工作單位在哪都不知道,,想想看,父母為你們付出那么多精力和心血,,你關(guān)心過他們嗎?你為你們的父母做過什么呢?如果什么也沒做過的話,,那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此,又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢?

國家有難,,又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話,,社會哪里還會有溫情呢?如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界,那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號是沒有任何用處的,,我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動來關(guān)愛我們的父母!同學(xué)們,,我想說,假如今天是我生命中的最后一天,,首先我們應(yīng)該懷著感恩的心,感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩,,為他們盡自己的一份孝心;感謝那些曾有恩于我們卻不求回報(bào)的人,。

常懷感恩之心,我們對人對環(huán)境就會多一份欣賞,,少一份挑剔,。當(dāng)每天早晨睜開雙眼,你應(yīng)該慶幸,,今天我還活著;活著是多么地美好,,世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸,,卻沒有一件落在我的頭上,我活得很快樂,。什么是幸福?想起世界上有那么多的難民,,你應(yīng)該懂得吃得飽其實(shí)也是一種幸福。比起那么先天性殘疾的人,,我們?yōu)樽约簱碛薪∪闹w和聰明的大腦感到,,幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公,,仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著,,那么擁有健全的肢體,聰明大腦的我們,,又有什么理由去怨天尤人呢?

感恩是五彩畫筆,。學(xué)會感恩,生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,,描繪得細(xì)膩精美?!案卸鞯男?,感謝有你,伴我一生,,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,,感謝命運(yùn),花開花落,,我一樣會珍惜??”同學(xué)們,,讓我們象這首歌詞里所寫的,學(xué)會珍惜你的幸福吧!學(xué)會感謝你身邊的一切吧!因?yàn)檎湎Р艜碛?,感恩才能天長地久??努力吧,,同學(xué)們,為了我們國家的更加繁榮和富強(qiáng),,為了我們的母親的強(qiáng)健和安康,,努力吧!讓我們懷著感恩的心一路走來,讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧!

班主任管理故事演講稿篇七

用愛托起明天的太陽

尊敬的各位老師:

下午好 ,,今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》

世界上有很多東西,,給予他人時(shí),往往是越分越少,,然而,,有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問:“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,,而是付出;不是等價(jià)交換,,而是自我犧牲。

有人會問,,誰會甘愿為了愛自我犧牲呢,,我會回答你,那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師,。成為一名幼兒教師,,是我從小的愿望。三年前,,我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,,和天真的孩子們生活在一起,一開始,,我感到無比的自豪,,時(shí)間久了,幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖,。有時(shí)候,,幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,因?yàn)榻?jīng)常做教玩具,、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候,,幼兒教師像法官,因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候,,幼兒教師像醫(yī)生,,因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠觯袝r(shí)候,,幼兒教師也像保姆,,孩子的吃喝拉撒都要管因?yàn)檫@些,我曾想要放棄,,但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,,看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一,看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天,、魅力四射的太陽我慢慢體會到:幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,,因?yàn)椋液图冋娴暮⒆釉谝黄?,和祖國的希望在一起,、和偉大的愛在一起?/p>

記得有這樣一段經(jīng)歷,,每次活動排隊(duì)的時(shí)候,,孩子們一個(gè)個(gè)爭先恐后的搶占第一,,在很長一段時(shí)間里,我對孩子們的這一舉動不以為然,,只覺得他們就是想帶頭,,一天,身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時(shí),,她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我,。活動結(jié)束后,,我把冰冰攬?jiān)趹牙?,在她耳邊告訴她,不站第一也沒關(guān)系,,大家都做火車箱,,我們的火車才能很長很長,可她低頭說了一句“老師,,我想和你牽手”當(dāng)時(shí),,我的心被震動了,我慢慢地牽起她的小手,,心想,,是啊!一次小小的牽手,竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂,。

有了這些瑣碎的經(jīng)歷,,我把更多的愛,給了身邊的孩子,,一個(gè)微笑,、一聲鼓勵(lì)、一次牽手,、一個(gè)擁抱慢慢的,,在心與心的交流中,在愛的光環(huán)下,,我與孩子的距離越來越近,,越來越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛,,他們不再那么調(diào)皮了,,枯燥的工作,便也多了許多樂趣,。 多少次,,和孩子在一起做游戲,我感受到了快樂和欣喜;多少次,,和孩子一起念兒詩,,我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次,,和孩子在一起,我忘卻了煩惱,,沒有了憂慮,。而這無數(shù)的“多少次”,充實(shí)了我的教師生涯,,也裝點(diǎn)了我的人生,,雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,也不像學(xué)者那樣擁有驚天動地的業(yè)績,,但是,,我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪,。

作為一名幼兒教師,,我深感肩上責(zé)任的重大,。古人云:“師者,,傳道、授業(yè),、解惑也,?!苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者、人類思想文化的傳播者,、各種人才的培養(yǎng)者,,更是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,,心靈世界的開拓者,、理想信念的塑造者。兩年過去了,,在幼兒園工作的兩年里,,有歡笑,也有淚水,,在濃厚的師幼愛里,,我成長了許多,也收獲了許多,。我深深

的感受到:愛是一片照射在冬日的陽光,,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子,,播撒在幼兒心底,,就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí)。

一個(gè)人的生命是有限的,而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),,我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,,是國家的希望,是明天的太陽,。朋友們,,讓我們攜起手來,用我們的愛心,、誠心,、耐心去換取孩子的開心、家長的放心,、祖國的振興,,讓我們用愛托舉起明天的太陽。

班主任管理故事演講稿篇八

尊敬的評委老師,、現(xiàn)場的同行們:

大家好!我是來自校的7號參賽選手——,,同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”,雖然我沒有古時(shí)齊國大夫——晏子,,面對楚王時(shí)的聰慧機(jī)智,、勇敢鎮(zhèn)定,但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向,、不善表白,,但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺,為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊,,那就是:愛可以改變一切!

“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò),,就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,我已從教12個(gè)春秋了,。學(xué)生們來了又走,,走了又來,不經(jīng)意間,,我已先后做了五個(gè)班級的班主任了,。孩子們給了我很多東西,他們讓我笑過,,讓我哭過,,也讓我感動過。在孩子們的成長中,,我也逐漸成熟起來,。我感謝他們,是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中,感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當(dāng)中,,只有07屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們,他們帶給我的不僅僅是這些,,他們帶給我的還有感動,、傷心和震撼。他是最與眾不同的,,他就是李嘉良,。

李嘉良是個(gè)讓人一見就非常難忘的小家伙:中等個(gè)頭,小臉白白的,,小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆,。四年級時(shí),剛開學(xué)班級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個(gè)問題人物,,每天闖禍最多,,而且無論你怎樣說服他,他也不會說一句“我錯(cuò)了”,。他對待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖,,用不信任的眼光看你,對我也是一樣,。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了,,有時(shí)我想:這哪里是個(gè)孩子?分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對我說李嘉良太難管的時(shí)候,,我只能苦笑,,因?yàn)槲覍λ娴氖擒浻步允┝耍娴氖菬o能為力了,。就在我不知所措時(shí),,我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn):他很聰明,寫字工整;也很愛勞動,,愛打抱不平,。從此,我每天都用愛的目光去迎視他的漠然,。漸漸的,,他的漠然淡了,也許他感受到了老師不嫌棄他,,有時(shí)也很喜歡他,,甚至對他比對別人還好。直到有一天,,他又犯錯(cuò)了,,我輕輕地摸著他的頭對他說;“嘉良,你又犯錯(cuò)了,老師知道你不是故意的,,只是有時(shí)管不住自己,,是嗎?只要你能知錯(cuò)就改,老師是不會嫌棄你的,?!贝藭r(shí),他不說話,,把頭低下了,,眼角也濕潤了,但是他的倔強(qiáng),,使他努力不讓眼淚流出來。

過了好一會兒,,他輕輕地說:“老師,,我錯(cuò)了!”就在這個(gè)時(shí)刻,我的眼淚卻流了出來,。一年多了,,我終于等到了這句話,是多么的不容易呀!從此以后,,他能夠認(rèn)錯(cuò)了,,雖然經(jīng)常是改了犯,犯了還改,,但是我很知足,,因?yàn)樗K于可以誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀,,每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近,。

我想,在座的老師們都與我感同身受吧!愛每一個(gè)學(xué)生,,用心來打動他們,,在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛:幫沒爹沒媽的孩子學(xué)會生活;幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難;幫自卑的小丫頭樹立信心;幫羞澀的小男孩敞開心懷……

三尺講臺,舞臺雖小,,但我手捧師愛,,憧憬明天;一間教室,視野雖短,,但我熱愛學(xué)生,,無悔青春。12載苗圃耕作,,讓我頓悟:

擁有,,我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn),我體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造,我感悟著生命;育人,,我享受著幸福!

老師們,,善存于心,愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,,用關(guān)心凝成溫暖,,用真心傳遞幸福,用時(shí)光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!

謝謝大家!

班主任管理故事演講稿篇九

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,,而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,,我甘當(dāng)綠葉,,為了讓綠色帶給人間大地,我甘愿當(dāng)小草,,為了為了那無悔的選擇,,為了那一片純凈的天空,奉獻(xiàn)自己,,永無止境!

五年前我懷著對幼兒的喜愛,,帶著對幼教的憧憬,選擇了幼教專業(yè),,曾有人問過我:“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”,,我毫不猶豫的回答道:“好,因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄?,看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長,,自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值,。不經(jīng)意間,,將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒留下什么驕人的成績,,也沒做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,。

愛是真誠的奉獻(xiàn),、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),,我會及時(shí)來到他們身邊,,詢問病情,輕輕的撫摸他們,,讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí),,我會給他一個(gè)小小的提示,,鼓勵(lì)他你是最棒的,知道他舒展眉頭,。這一切的舉動,,不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁矗皇且驗(yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、這是我的責(zé)任,。多少次,下班時(shí)間過去了,,望著正在哭泣還未被接走的孩子,,我為他擦干眼淚,給他講故事,,唱兒歌,,陪她做游戲,因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>

一位稱職的教師,,首先就要對自己班上的孩子了如指掌,,這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),,而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通,、交流時(shí)得來的信息,。針對孩子的這種情況,她都逐一提出不同的要求,,幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說話的同時(shí),一邊還能用眼睛來幫忙,,那眼神中有鼓勵(lì),、有溫柔、有提醒,、也有嚴(yán)厲,。別看他們年齡小,可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,,誰對他們好,,他們都很明白。我不光要留心觀察,,更要注意對他們的態(tài)度和方法,。

成為一名真正的教師,每次聽到這樣的話,,我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過去了,,漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,不在是單純課本上的那些理論知識了,。每當(dāng)面對天真,、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光,我深深的意識到作為一名教師,,我肩上的責(zé)任是多么的重大,。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價(jià),更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要,。

在我的工作中,,集體給予的力量是無法取代的,幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕,、充滿活力的,、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師,,是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,給予我那么對的理解和呵護(hù),,她們是我工作中溫暖的依靠,,非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。

責(zé)任是愛的支柱,,愛是責(zé)任的幸?;匚丁N覠o法說出哪個(gè)更重要,。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說:“幼兒園里的孩子是嘴容易教的?!倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”,。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢痰臅r(shí)候任你發(fā)揮;說難教,,也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?,所以出于?zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。

我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,,在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,卻仍然喜愛我的職業(yè),,總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛,愛我所選,。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè),,就安于平凡的工作,,在平凡中享受快了吧。

讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體,,使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,,健康快樂的成長。

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