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學校教學計劃篇一
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一、學生情況分析:
四年級有學生39人,,他們大多來本村或周邊村子,,淳樸,活潑,,積極向上,。這學年是他們知識、能力,、情感價值觀形成的關鍵時期,,他們對自我、他人,、家庭、社會有了一些淺顯的認識,,養(yǎng)成了一定的好的行為習慣,,隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要,。因本課程的開放性,、活動性、實踐性較強,,絕大部分學生樂于這一門課程的學習,,能積極與到本課程的課內外的學習活動中去,。
二、教材分析
本冊教材共四個單元,,第一單元&“一方水土養(yǎng)一方人&”,,第二單元&“生產與生活&”,第三單元&“交通與生活&”,,第四單元&“通訊與生活&”,。
第一單元重在告訴學生要探究和了解家鄉(xiāng),共同感受家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)音,、鄉(xiāng)情和獨特的家鄉(xiāng)文化。
第二單元是關于生產和生活的關系,,從中我們會發(fā)現(xiàn)許許多多的奧秘。
第三單元是關于交通與生活的,。告訴學生交通不僅方便了我們的出行,而且它的發(fā)展也影響各改變著我們的生活,,甚至改變著世界。
第四單元是關于通訊與生活的,。
三,、教學措施:
1、全面把握課程目標,,改變過去偏重知識學習,忽略能力,、情感,、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)的教學觀念,,通過多種教學活動,,掌握必備的知識。
2,、善于于調動和利用學生已有的經(jīng)驗,,結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,,共同探究,。
3、創(chuàng)設學習情境,,靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。
4,、充實教學內容,從教科書擴展到學生的整個生活空間,,把教學內容與本地區(qū)實際有機結合起來,同時關注社會新的發(fā)展和變化,,增進課程內容的現(xiàn)實性和親近感,。
5,、拓展教學空間,不局限于學校和課堂,,創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐,,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,。
學校教學計劃篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考,。
學校教學計劃的寫法與格式是什么?請參考以下這篇范文,。
一,、指導思想
在區(qū)教育局新學期工作要點和學校新學期工作計劃指導下,教導處以全面推進素質教育為目標,,以規(guī)范教育教學常規(guī)管理和學生行為習慣養(yǎng)成教育為抓手,進一步加強教學常規(guī)工作的管理與指導,狠抓班任隊伍建設,,努力提升我校整體辦學水平。
二,、工作思路
1、切實引領教師確立素質教育觀念,,堅持學生全面發(fā)展,,堅持學生差異發(fā)展,,堅持學生持續(xù)發(fā)展,在全校營造素質教育的良好氛圍,。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃,,開齊規(guī)定課程,采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時,,上好規(guī)定學科,。任課教師嚴格按課表上課,遵守課堂秩序和教學規(guī)范,,不得隨意調課,、讓課。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學,,不得隨意加深教學內容,,提高教學要求,。嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定,多方渠道進行監(jiān)督管理,。嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量,,教師必須根據(jù)教學要求和學生實際布置作業(yè),倡導精練高效,。
3、加強教學常規(guī)及教師教學規(guī)范管理,,抓好教學“五認真”工作,定期與突擊相結合組織好各項常規(guī)檢查,,及時推廣先進經(jīng)驗,限期整改存在的問題,,強化對各學科教學工作的過程管理,。
4,、繼續(xù)辦好家長學校,,進一步加強家校聯(lián)系。本學期我們將分年級開展“家長進校園”和“教學開放日”等活動,,讓更多的家長走進學校,,走進課堂,了解學校,,了解學生,監(jiān)督并積極參與學校管理,,共同提升辦學品位,。
5,、加強對考查學科的整體教學情況的檢查與監(jiān)督。加強提高體育工作水平,,認真實施《學生體質健康標準》,確保學生每天一小時的體育活動時間;認真實施國家藝術課程標準,,在學生中開展體育、藝術2+2活動,,提高美育工作水平,,提高學生藝術欣賞水平,為新苗藝術節(jié)的舉辦做好協(xié)調工作,。
6、加強班主任工作的指導培訓,,定期組織學習交流,進一步提高班主任工作的理論水平和實際管理能力,。狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育,開展“完美教室”的評比活動,,進一步美化班級環(huán)境,以環(huán)境育人,。學期結束將開展“十佳班主任”評選活動,表彰在教書育人工作中取得優(yōu)異成績的班主任,。
7、積極開展學校健康教育,,全面提升學生的健康素質。廣泛運用各種形式繼續(xù)深入推進心理健康工作,,辦好學校心理咨詢室,上好心理健康教育課,。有效提升不同年齡層次的學生的心理健康水平,有效實現(xiàn)“助人自助”的教育目標,,促進學生人格的.健全發(fā)展。(衛(wèi)生室,、心理室計劃工作進度另行制定)
8、進一步做好圖書分配到班的工作,,及時做好借閱記錄,,不斷完善圖書借閱制度。同時做好學校圖書館建設的相關準備工作,努力做好專用教室的管理工作,,不斷完善管理制度,使專用教室的使用有效,、有序、安全,。
三,、工作安排表
二月份
1,、做好新學期初教師課務調整工作,正常教學秩序。
2,、各學科教師用書、教材的發(fā)放調配工作,。
3、協(xié)同總務部門做好學生用書(教材,、教輔)調配、增補工作,。
4,、做好循環(huán)用書發(fā)放工作,確保循環(huán)用書正確使用,。
5、發(fā)放班主任工作手冊,、班務日記、聽課筆記等,。
6、做好“完美教室”的檢查評比工作
7,、完成轉學工作:包括轉學證明的出據(jù)、收繳、歸檔工作,,轉入學生教材,、簿本的增補工作,,轉學生編班工作。
三月份
1,、教育教學常規(guī)檢查。(教學秩序,、執(zhí)行課表情況)
2,、開展“教學開放日”活動,。
3,、班主任工作專題培訓。
4,、完成班級圖書角的圖書配備工作,做好圖書登記,。
5、綜合實踐課程實施情況檢查,。
四月份
1、做好xx年秋學期教材,、教輔征訂工作,。
2,、班主任月度考核檢查。
3,、開展“家長進校園”活動。
4,、教育教學常規(guī)檢查,。(體育活動課的上課情況)
5、做好“作家進校園”活動的課務安排工作,。
五月份
1,、班主任月度考核檢查工作。
2,、開展“教學開放日”活動。
3,、做好新苗藝術節(jié)的課務安排工作。
4,、教育教學常規(guī)檢查。(體藝常識課的上課情況)
5,、綜合實踐課程實施情況檢查。
六月份
1,、收繳班級圖書,。
2,、組織安排好期末考試工作。
3,、做好學生、家長評教工作
4,、做好畢業(yè)班學生情況登記工作,,安排好畢業(yè)考試。
5,、班主任完成學生評語,、成績單的填寫工作,,做好“學生成長記錄袋”和“素質報告單”的審核工作,。
6、做好“十佳班主任”評選工作
7、做好代課金的結算,、發(fā)放工作。
8,、做好學籍卡、教師用書,、備課手冊,、循環(huán)用書等資料的收繳工作,,做好各項資料的上繳歸檔工作,。
9、做好三好生,、特色少年的評比工作,。
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一、學生的基本情況分析
本學期我繼續(xù)擔任八年級5,、6班的語文教學工作,從八年級第一學期四次考試成績情況來看:優(yōu)等生占16%,,學習發(fā)展生約占50%。學生兩極分化十分嚴重,,中等生所占比例不大,,一部分學生對學習熱情不高,,不求上進。而其中的優(yōu)等生雖然學習熱情較高,,但對所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,,自主學習能力弱,。還有部分學生比較懶惰,對知識缺乏梳理,,導致掉隊,產生了厭學心理,。整體來看,,學生語文基礎較薄弱,課堂表現(xiàn)欲望不強,。
二,、本學期教學的基本任務和要求
本學期在語文課程目標,、內容、教學觀念和學習方式,、評價目的和方法全面課改的前提下,運用自主學習理念,,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,,倡導自主合作探究的學習方式,,培養(yǎng)團隊精神和創(chuàng)新意識。對學生進行思想品德教育,,讓他們明白學習的重要性,,才能主動學習,從基礎知識積累,、閱讀、寫作幾方面培養(yǎng)他們的能力,。
三、本學期教材分析
本冊教材目的明確,,難易適中,重點突出,,將識字,、寫字,、閱讀,、寫作,、口語交際,、綜合性學習等內容整合在每個單元中,這些內容的有機結合極大地拓展了學生的文學視野,。教材重點:現(xiàn)代文閱讀以陶冶情操,提高文化品味為主要目的,,增加課外閱讀量,培養(yǎng)閱讀能力,。文言文加強誦讀,、句子理解與整體把握,。寫作實踐、綜合活動,、口語交際,將語文能力和文化素養(yǎng)化為實踐,,讓學生在實踐中提高語文綜合能力。
四,、落實教學任務,,提高教學質量的措施及要求
1.以學科組為單位開展說課、互評課等活動,。
2.發(fā)展師生雙方的主動性和創(chuàng)新能力,,讓學生自主積極學習。
3.寫作教學貼近學生實際,。
五、本學期教育,、教學理論學習,業(yè)務進修,、教改試驗、課題及實施方案
本學期重點學習新課標,,積極開展豐富多彩的語文活動,把精力放在鉆研教材,、教法上,。有步驟,、有計劃地閱讀《中學語文教學》、《經(jīng)典教育理念案例》(張仁賢),、《課程與教學論》等刊物,。教研課題《如何提高學困生的語文能力》。
六,、第二課堂活動安排
本學期結合單元教學內容、學生思想情況,、教學目標、學校活動,,有機安排第二課堂,如演講比賽,、朗讀比賽,、辯論會,、手抄報、書法比賽等,。
七,、成績考核
每課小測,單元考核,,要精重點突出,形式靈活多樣,。平時課堂參與、課下作業(yè)情況與試卷測試相結合,,加強學生成績評估,。
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一、指導思想
新的課程銳意改革,,全面地貫徹教育方針和素質教育的目標。體育教師作為體育課堂教學的主要實施者,,就時刻將增進學生健康貫穿于課堂實施的全過程,要關注五個學習領域目標的達成,,有目的,,有計劃,,有側重地靈活實施,,始終確?!敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦帲箤W生身心健康成長,。
二、教材分析
依據(jù)《課程標準》的基本理念,,結合本地區(qū)、本學校與學生的實際情況,,以及場地設備條件,選擇確定學年教學內容和各項教材的時數(shù)比例,。確定教學內容時數(shù)比例必須要符合健身性,、實踐性,、興趣性、靈活性和綜合性原則,。本冊教材體育保健常識10時數(shù),走和跑共10時數(shù),,跳躍5時數(shù),投擲6時數(shù),,滾翻與平衡5時數(shù),小球類6時數(shù),,基本體操4時數(shù),,鄉(xiāng)土體育5時數(shù),,選學內容12時數(shù),。
三、德育要求
把德育放在首位,,從小抓起,,打好基礎,,并培養(yǎng)學生吃苦耐勞,,頑強拼搏的精神,,在體育課中滲透團結協(xié)作,、互相幫助的優(yōu)良品質,。以發(fā)展全體學生身體基本活動能力和身體素質,、增強體質作為出發(fā)點,,逐步改變以群眾體育為主的教學思想,,確立以發(fā)展人體基本活動能力為主的教學體系,。
四、學生基本情況分析
身體發(fā)展特征:三年級學生在動作的協(xié)調性方面,,骨骼肌有了一定的發(fā)展,,因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展,,對簡單的動作有所控制,,動作的精確性、靈巧性進一步增強,。
心理發(fā)展特征:能夠比較概括地,、靈活地掌握左右概念,。在老師的幫助下,,逐漸學會比較、分析,、觀察事物的特點,,發(fā)現(xiàn)各部分的關系及部分與整體的關系,。
社會交往的特征:學生與同伴交往的時機更多,,交往形式開始變得較為復雜,,在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強,學生更善于協(xié)調與其他同學的活動,,越來越關注同齡群體的評價,、贊同和指導。
五,、改進教學和提高教學質量的措施
1、重視教學內容的選擇,、搭配及方法的更新,,提高學生的運動興趣,。
2、在課前布置預習內容,,準備好下一節(jié)課的器材,,尤其是自制器材,,培養(yǎng)學生的動手能力,。
3,、從教與學兩方面及時取得反饋信息,,以改進教學質量,,促進教學質量的提高,。
4、注重學生的個體差異與不同需求,,根據(jù)差異性確定學習的目標和評價方法,。
六,、教學目標
1,、運動參與學習領域:樂于學習和展示簡單的運動動作,向同伴展示學會的簡單運動動作,,向家人展示學會的運動動作。
2,、運動技能學習領域:說出所做的簡單運動動作的術語;會做簡單的組合動作;做出多項球類運動的簡單組合動作;做出體操的簡單組合動作;做出武術的簡單動作。
3,、身體健康學習領域:知道如何在運動中避免危險;基本保持正確的身體姿勢;發(fā)展靈敏和平衡能力;描述身體特征。
4,、心理健康學習領域:體驗體育活動中的心理感受;觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn),,在一定的困難條件下進行體育活動。
5,、社會適應學習領域:體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受;知道在集體性體育活動中如何與他人合作;與他人完成體育活動任務。
學校教學計劃篇三
一,、以原本教研為重點,,促進教師專業(yè)度的提高。完善學習制度,,組織形式的學習;每位教師養(yǎng)成自覺閱讀的習慣,,本學期組織教師深度學習各種專業(yè)(舞蹈,、繪畫,、彈琴,、說課),。同時廣泛閱讀各種雜志:報刊雜志,、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將學習中獲得的知識,、信息,、技能轉化為自己的教學實踐行為。已達到實踐與理論的結合,。
二、進一步規(guī)范一日生活流程,。每天早上按質按量開展班級禮儀小舞臺,;形式要求多樣化、有實際意義,。每天不少于一個小時的戶外游戲時間,,開展豐富的課外活動,。創(chuàng)設生活課程化版面設計,,每個主題在規(guī)定的時間內進行更新,。(教學骨干做好榜樣作用并進行監(jiān)督及指導)
三,、扎實開展有效的教研活動
1,、 有目的,、有計劃的開展教研活動:對新學期課程的通讀,、課程教具的準備及教學中的疑難進行解答,同時以說課的形式進行教研及評比,。
2,、 以數(shù)學組,、語言組進行每個主題開展之前的審議活動及結束后的評價。使之安排更合理更有效,。
3,、 開展豐富的節(jié)日活動。利用元宵節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)等節(jié)日,對幼兒進行愛國,、尊師,、愛身邊的人的教育,。
學校教學計劃篇四
(一)宣傳動員(3月份)
1,、根據(jù)上級主管部門的要求,,成立青島十七中教師十二五閱讀工程領導小組和工作實施小組,。(名單附后)
2,、召開全體教工會,,正式啟動青島十七中教師十二五閱讀工程,,部署專項工作。
3,、教師制訂個人讀書計劃。領導小組和工作小組,,明確職責,,分管領導組織各部門分頭制訂活動計劃。
2,、3月17日(周四)召開全校教職工大會,舉行青島十七中教師技能大練兵啟動儀式,,傳達實施方案,,部署具體工作,。
3,、教師自主選擇技能訓練項目,制訂個人計劃,,組內交流,個人建立《20xx年教師技能大練兵紀實手冊》,。
(二)第二階段:教師練兵階段(39月)
1、普通話誦讀活動,。
教師大練兵活動首先進行普通話誦讀培訓學習。學校工會牽頭,,語文組協(xié)助,成立普通話誦讀指導工作小組,,開展為期一個月的中華頌?經(jīng)典誦讀活動(詳細方案見附件一)。參加該項活動的教師自行選擇誦讀材料,,內容圍繞古典詩詞、經(jīng)典美文和愛國主義作品三大類,,語文組遴選23人教師擔人誦讀指導教師,以講座輔導形式指導誦讀技巧,,提高教師誦讀能力合人文素養(yǎng),。4月23日為世界閱讀日,擬定于4月21日(周四)舉行教師普通話誦讀比賽,。要求各教研組至少推薦一人參賽。
2,、規(guī)范漢字書寫活動,。
與普通話誦讀活動同步進行。學校工會牽頭,,成立規(guī)范漢字書寫工作小組,聘請校內書法水平較高的部分教師擔任培訓指導教師,,分期、分層培訓鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字三字書寫技巧,,總結表彰會,借此機會舉行校本培訓專題論壇活動,。
(三)定期組織教師和班主任外出參觀學習和參加短期培訓。本年度擬組織骨干教師赴江蘇洋思中學觀摩學習,,組織優(yōu)秀班主任附上海,、北京參加高端研討會,組織部分中層以上干部和課題研究骨干人員赴重慶,、蘇州等地參觀特色學校建設示范學校,組織教研組長,、集備組長參加省內教學改革專題研討會,。
(二)以美育人,求真求善子課題研究正式啟動,。原則上要求人人參與研究,,全員實踐特色育人。子課題研究可以集體研究同一個子課題,也可以自由組合研究一個子課題,也可以個人獨立承擔一個子課題,。學期之初,,承擔子課題研究者負責認真撰寫子課題研究報告,學校課題研究工作小組將定期召開專題會,,匯總情況,,交流經(jīng)驗,學期期末組織子課題研究階段性研討會,。
學校教學計劃篇五
騎自行車外出比起走路,,不安全的因素增加了,需要注意的安全事項如下:
1,、要經(jīng)常檢修自行車,,保持車況完好。車閘,、車鈴是否靈敏,、正常,,尤其重要,。
2,、自行車的車型大小要合適,不要人小騎大型車,。
3、騎自行車要在非機動車道上*右邊行駛,,不逆行,;轉彎時不搶行猛拐,要提前減慢速度,,看清四周情況,以明確的手勢示意后再轉彎,。。
4,、騎車時不要雙手撒把,不多人并騎,,不互相攀扶,,不互相追逐、打鬧,。
5、騎車時不攀扶機動車輛,,不載過重的東西,,不騎車帶人,不在騎車時戴耳機聽廣播,。
6,、要學習,掌握基本的交通規(guī)則知識,。
汽車,、電車等機動車,是人們最常用的交通工具,,為保證乘坐安全,應注意以下各點:
1,、乘坐公共汽(電)車,要排隊候車,,按先后順序上車,不要擁擠,。上下車均應等車停穩(wěn)以后,先下后上,,不要爭搶,,不要乘坐超載車輛,。
2、不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
3,、乘車時不要把頭、手,、胳膊仲出車窗外,,以免被對面來車或路邊樹木等亂傷;也不要向車窗外亂扔雜物,,以免傷及他人,。
4、乘車時要坐穩(wěn)扶好,,沒有座位時,要雙腳自然分開,,側向站立,手應握緊扶手,,以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
5,、乘坐小轎車、微型客車時,,在前排乘坐時應系好安全帶,不能乘坐無牌照及報廢車輛,。
6、盡量避免乘坐卡車,、拖拉機;必須乘坐時,,千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。
7,、不要在機動車道上招呼出租汽車。
游泳時應注意什么,?
游泳是一項十分有益的活動,,同時也存在著危險,。要保證安全,應該做到:
1,、游泳需要經(jīng)過體格檢查?;加行呐K病、高血壓,、肺結核,、中耳炎,、皮膚病,、嚴重沙眼等各種傳染病的人不宜游泳,。處在月經(jīng)期的女同學也不宜去游泳。
2,、要慎重選擇游泳場所。到江河湖海去游泳,必須先了解水情,,水中有暗流、漩渦,、淤泥、亂石和水草較多的`水域不宜作為游泳場所,。來往船只較多、受到污染的血吸蟲等病流行地區(qū)的水域也不宜游泳,。
3、下水前要做準備活動,。可以跑跑步,、做做操,,活動開身體,還應用少量冷水沖洗一下軀干和四肢,,這樣可以使身體盡快適應水溫,,避免出現(xiàn)頭暈,、心慌,、抽筋現(xiàn)象,。
4、飽食或者饑餓時,,劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5,、水下情況不明時,,不要跳水。
6,、發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要冒然下水營救,,應大聲呼喚成年人前來相助,。
在學校里也有防火安全問題,主要應當注意以下幾點:
1,、不帶火柴,,打火機等火種進入校園,也不帶汽油,、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。
2,、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時,,要在老師的指導下進行,,并且嚴格按照操作要求去做,,時刻小心謹慎,,嚴防發(fā)生用火危險,。
3、采用火爐取暖的教室,,要先派專人負責,管理好爐火,。
4,、不隨意焚燒廢紙等,。
5,、打掃衛(wèi)生時,,要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾站場,,不要采取點火燒掉的辦法。
日常生活中要注意飲食衛(wèi)生,,否則就會傳染疾病,,危害健康,,“病從口入”這句話講的就是這個道理,。要注意:
1,、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習慣,。人的雙手每天干這干那,,接觸各種各樣的東西,會沾染病菌,,病毒和寄生蟲卵,。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手,才能減少“病從口入”的可能,。
2、生吃瓜果要洗凈,。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌,、病毒、寄生蟲卵,,還有殘留的農藥,、殺蟲劑等,如果不清洗干凈,,不僅可能染上疾病、還可能造成農藥中毒,。
3、不隨便吃野菜,、野果,。野菜、野果的種類很多,,其中有含有對人體有害的毒素,,缺乏經(jīng)驗的人很難辨別清楚,只有不隨便吃野菜,、野果,才能避免中毒,,確保安全,。
4、不吃腐爛變質的食物,。食物腐爛變質,就會味道變酸,、變苦,,散發(fā)出異味兒,,這是因為細菌大量繁殖引起的,,吃了這些食物會造成食物中毒,。
5、不隨意購買,、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料,。這些劣質食品,、飲料往往衛(wèi)生質量不合格,,食用,、飲用會危害健康,。
6,、不喝生水。水是否干凈,,僅憑肉眼很難分清,,清澈透明的水也可能含有病菌、病毒,,喝開水最安全,。
1、參加社會實踐活動,,同學們將面對許多自己從未接觸過和或不熟悉的事情,,要保證安全,,最重要的是遵守活動紀律,,聽從老師或有關管理人員的指揮,,統(tǒng)一行動,不各行其是,。
2、參加社會實踐活動,,要認真聽取有關活動的注意事項,,什么是必須做的,什么是可以做的,,什么是不允許做的,,不懂的地方要詢問、了解清楚,。
3、參加勞動,,同學們必然要接觸,、使用一些勞動工具、機械電器設備,,在這個過程中,,要仔細了解它們的特點、性能、操作要領,,嚴格按照有關人員的示范,并在他們的指導下進行,。
4,、對活動現(xiàn)場一些電閘、開關,、按紐等,,不隨意觸摸,、撥弄,、以免發(fā)生危險,。
5,、外出活動時要注意在指定的區(qū)域內活動,,不隨意四處走動,、游覽,,防止意外發(fā)生,。
1、喝水,。大量出汗后,要及時補充水分,。外出活動,尤其是遠行,、爬山或去缺水的地方,,一定要帶夠充足的水。條件允許的話,,還可以帶些水果等解渴的食品,。
2、降溫,。外出活動前,,應該做好防曬的準備,,最好準備太陽傘,、遮陽帽,,著淺色透氣性好的服裝,。外出活動時一旦有中暑的征兆,,要立即采取措施,,尋找陰涼通風之處,,解開衣領,降低體溫,。
3,、備藥,。可以隨身帶一些仁丹,、十滴水、藿香正氣水等藥品,,以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴重,,應該立即送醫(yī)院診治,。
外出或在公共場所,,同學們遇到的社會情況會比較復雜,,尤其需要提高警惕,,在自我防范方面應當注意:
1、應當熟記自己的家庭住址,、電話號碼以及家長姓名,、工作單位名稱、地址,、電話號碼等,以便在急需聯(lián)系時取得聯(lián)系,。
2、外出要征得家長同意,,并將自己的行程和大致返回的時間明確告訴家長,。
3,、外出游玩,、購物等最好結伴而行,,不獨來獨往,單獨行動,。
4,、不接受陌生人的錢財、禮物,、玩具、食品,、與陌生人交談要提高警惕。
5,、不把家中房門鑰匙掛在胸前或放在書包里,應放在衣袋里,,以防丟失或被壞人搶走。
6,、不獨自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道,,不獨自一人去偏遠的地方游玩,。
7、不搭乘陌生人的便車,。
8,、外出時衣著要樸素,,不戴名牌手表和貴重飾物,,不炫耀自己家庭的富有,。
9、攜帶的錢物要妥善保存好,,不委托陌生人代為照看自己攜帶的行李物品,。
10、不接受陌生人的邀請同行或做客,。
11,、外出要按時回家,如有特殊情況不能按時返回,,應設法告知家長。
受了外傷,,比較嚴重的,需要送醫(yī)院診治,。比較輕微的,可以按照下述方法來處理:
1,、出現(xiàn)傷口并且出血的,需要清洗傷口并擦涂消毒,、消炎的外用藥,如消炎粉,、紅藥水,、創(chuàng)可貼等。此外還要注意:保持傷口局部的溫暖干燥,;可多吃雞蛋,、瘦肉、豆類,、乳類等蛋白質含量多的食品;適當服用維生素c或多吃些新鮮蔬菜和水果,;合理換藥,,保持清潔。這樣做,,有利于傷口的痊愈,。
2、肌肉,、關節(jié),、韌帶等扭傷的,不能立即按摩或熱敷,,以免加重皮下了血,,加劇腫脹。應當立即停止活動,,使受傷部位充分休息,,并且冷敷或用冷水浸泡,。待24小時至48小時以后,,皮下出血停止再改用熱敷,,以促進消散瘀血,,消除腫脹,。
同學們,遵章守紀,,就是尊重生命,,尊重自我,當我們能做到這一切的時候,,我們的社會便向文明的彼岸又前進了一步,重視安全,,是我們每個人的義務,,更是我們每個人的責任,讓我們攜起手來呵護這文明之花,,讓我們遠離傷痛,,珍愛彼此的生命,。
學校教學計劃篇六
第一學年已接近尾聲,新的學期即將開始,,為了使新學年第一學期的`工作能順利,、有序、高效的開展,,現(xiàn)制訂如下工作計劃:
熱愛教育工作,,注重個人道德修養(yǎng),為人師表,,嚴于律己,,關心學生學習與生活,做學生的良師益友,。加強團結,與組內同事相處融洽,,愉快地分工合作,高效的進行組內運作,。
繼續(xù)深入學習《給教師一生的建議》和《中學化學教學參考》,參與金惠文名師工作室博客論壇并積極發(fā)帖和回帖,,參與專業(yè)知識的討論和學習,不斷為自己充電,。
課堂永遠是教師工作的主陣地,,如果不能在課堂上將效益發(fā)揮到極致,,這樣的課堂永遠是低效的,也是學生喜歡這門學科的最大理由,。所以課前備課,、課中調整,、課后反思是必須要做到的,也是基本的教學要求,。課前認真?zhèn)湔n,備教材,、備學生,熟悉課件的操作過程,,預先試做實驗以確保質量,;課堂上關注學生學習的心情,、狀態(tài),,及時調整課堂氣氛,,調整教學內容和順序,,以求達到本課最大效益,;課后及時反思并作記錄,,為日后本課開展做好準備。新課程結束后的復習課,,避免搞題海戰(zhàn),,教師多做題,學生就能少做題,、做好題,注重方法的講解和題型的歸類,;在新課結束考試之后計劃進行兩輪考前復習,,及章節(jié)基本復習和專題復習,;對學困生和優(yōu)生做到分層教學和分層輔導,,使其在原有基礎上有大的進步或提升,。
進一步規(guī)范備課組活動的流程,切實提高集備效益,,明確組內分工,提高分塊任務的完成效率和質量,,集思廣益,初步建立符合我校學情的化學資源庫,,尤其是中考前的復習期間更加要重視集備質量。
盡最大努力配合任課教師的實驗教學的開展,,保證儀器和藥品的質量,,確保實驗的順利開展,積極為中考前的化學實驗考查做好準備,。進一步加強對儀器藥品的數(shù)量管理,,做到實驗臺賬清楚,、櫥卡物品一致,以高質量的管理來應對裝備站等部門領導的各類檢查,。
1.充實度過每一天,,不讓課堂留遺憾,。
2.認真學習兩本理論專著,,提高自身理論水平,努力成為金惠文名師工作室發(fā)帖和回帖的積極分子,,確保完成工作室分配的任務,,努力為工作室成員服務,。
3.確保教師演示實驗和學生實驗工作順利進行,。
4.積極撰寫教學反思,、案例等,,撰寫教育教學論文一篇,爭取發(fā)表或獲獎,。
5.至少開設一節(jié)校級公開課,有機會爭取一節(jié)區(qū)級公開課,。
6.至少一節(jié)校級公開課,有機會爭取一節(jié)區(qū)級公開課,。
7.做好實驗室管理工作,,認真開展中考理化實驗考查工作。
8.做好教研組長的份內工作,,協(xié)調本組內教師,最大化發(fā)揮集體的團隊力量,,爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組,。
9.爭取通過中學高級教師專業(yè)資格的評審,。
學校教學計劃篇七
六年級的兒童在心理和生理方面開始進入一個新的發(fā)展階段——少年期,。這個期間人的發(fā)展是極其復雜,、充滿矛盾的,。在個性方面出現(xiàn)的最主要特點就是“成人感”的發(fā)展,,表現(xiàn)在:期望自己能和成人一樣獨立地支配和安排自己的生活,;期望了解和參與成人的生活世界,;對于成年人的刻意模仿。
對于六年級的學生,,在全球化的時代,,世界對于他們來說不再是一種抽象的概念,而是實實在在的生活經(jīng)驗,,盡管對于他的理解還是很不夠的,,但少年兒童們卻是渴望去了解它,去感受“外面世界的精彩”,,甚至從那里找到自己的朋友,。
為了使我們的新一代能夠以科學的理性的態(tài)度去看待他們周圍的世界,愛他們所居住的地球,,愛周圍的一草一木,,在教學中努力引導兒童探索和關懷生存的家園,,使少年兒童成長為地球上的新一代文明居民,。
小學六年級是孩子發(fā)展中的一個十分關鍵的時期,。在這個時期,,學生開始從相對的兒童心理品質特征向少年的品質特征轉化,,因吃對未來的成長影響很大,,具有較大的可塑性,要積極引導學生個體的“自我意識”朝著客觀,、樂觀,、進去的方向發(fā)展,為順利完成中小學銜接作好鋪墊,。
本冊教科書由四個單元構成,。
第一單元我們生活在一個地球村
第二單元地球生病了
第三單元世界問題還不少
第四單元新的生活就要開始了
(一)課程總目標
品德與社會課程旨在促進良好品德的形成和社會性發(fā)展,為學生認識社會,、參與社會,、適應社會,成為具有愛心,、責任心,、良好的品德和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。
(二)本冊教材各單元目標
第一單元:
1.通過從太空中看地球,,生活中感知地球,從而了解地球的形狀,、地球的大小,、地球表面海陸分布的狀況,熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識,,初步理解人與自然和諧共存的重要性,,體會“人類只有一個地球”的含義。
2.了解中國的面積,、行政區(qū)劃,主要省級行政區(qū),,能熟練運用地圖說出我國的地理位置,,指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。
3.引導學生了解全球化背景之下我國和世界的經(jīng)濟互動,,為中國經(jīng)濟實力的快速提升而自豪,,讓學生知道我國在經(jīng)濟上互通有無的重要性,使學生感受和關心身邊發(fā)生的經(jīng)濟活動,,對外來產品持正確態(tài)度,。
4.使學生認識到國際互聯(lián)網(wǎng)是當代人們進行信息交流的最重要的工具之一,在學會利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學習和生活服務的同時,,又必須保持高度警惕,防止其消極因素對自身贊成不良影響或侵害,。
學校教學計劃篇八
民辦學校是指國家機構以外的社會組織或者個人,,利用非國家財政性經(jīng)費,,面向社會依法舉辦的學校或其他教育機構,。
學校是培養(yǎng)人才,,傳授知識的地方。從培養(yǎng)人才的層次上,,可分為小學、中學,、高等學校,;從是否直接培養(yǎng)職業(yè)技能來看,,可分為普通學校和職業(yè)學校;從組織形式來看,,可以分為學校和其他教育機構,,如培訓中心、培訓部等,。民辦學校和非民辦學校則是從辦學主體上來區(qū)分的,。民辦學校有三個明顯特征:
1.舉辦人不是國家機構;
2.資金來源于非國家財政性經(jīng)費,;
3.面向社會舉辦學校,也就是面向社會招收學生和學員,,服務于不特定的群體和公民個人,,而不是只招收某個團體、企業(yè),、行業(yè),、系統(tǒng)和特定群體的人為學生或學員。
凡是符合上述三個標準的,,屬于民辦學校。
從現(xiàn)實情況來看,,民辦學校的舉辦者主要有:公民個人,、私營企業(yè)和個體工商戶、集體經(jīng)濟組織,、國有企業(yè),、事業(yè)單位和社會團體等。從資金來源渠道來看,,有個人自籌資金,、個人智力投入(無資金投入)、個人和企業(yè)的投資,、集資或入股以及捐資等。對于一個特定的民辦學校來說,,資金來源并不完全是單一的,可以是個人,、集體,、企業(yè)資金的混合,。同時,,非財政性經(jīng)費并不排除國有資產的注入,。
學校教學計劃篇九
積極貫徹落實“創(chuàng)新,、協(xié)調、綠色,、開放、共享”發(fā)展理念,,堅持教育科研為教育改革與發(fā)展服務,、為科學決策服務,、為學校服務的基本方向,以促進教育的`協(xié)調與內涵式發(fā)展為研究內容,,深化教育改革,,推進教育創(chuàng)新,,以課程改革為中心,,以應用性研究為切入點,,以貼近一線工作需求,,服務一線教師為工作重點,,以科研促教學質量提高為目標,切實發(fā)揮教研的研究,、指導、服務功能,,不斷提升教科研工作水平,促進師生和學校發(fā)展,。
2,、深化推動課題研究,探索歸納教學規(guī)律,,物化課題研究成果,;
3、探索開展“主題引領式”教研,,創(chuàng)設研究氛圍,,研究現(xiàn)實問題,突出科研實效,;
4,、創(chuàng)新推進教育質量綜合評價改革,跟蹤加強教育質量監(jiān)測,,多元化評價方式,;
5、完善“走教”管理方式,,擴大“走教”工作輻射面,,提升藝體綜合學科教育素質。
(一)加強教學常規(guī)管理,,助推教育改革發(fā)展,。
1,、深化開展新課標學習和實踐活動。
繼續(xù)組織教師進行《課程標準》(20xx)版的學習與檢測,,扎實開展豐富多彩的課標學習研討和達標評比活動,,指導各學科教師緊扣課程標準進行教學、評價和考試命題,,讓教,、學、評都有依據(jù),。
2,、加強“三環(huán)五步”高效課堂教學模式的推廣應用。
進一步深化推廣“三環(huán)五步”課堂教學模式的實踐與應用,,從夯實教研活動入手,,從診斷課堂問題開始,推動教學模式,、學習方式的深度變革,。
3、加大各級比賽參與和培訓力度,。
積極組織教師師參加各級各學科優(yōu)質課比賽活動,。搭建平臺鍛煉教師——切實做好課賽的指導,、培訓和評選工作,,擴大參與面,以賽促教,,以賽促研,;加大校本教研的力度,持續(xù)提高教師信息技術應用能力,,指導教師運用信息技術和優(yōu)質數(shù)字教育資源開展教學活動,。組織教師開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評選活動,。
4,、立足課堂,規(guī)范常規(guī)管理,。
三尺講臺是老師的責任田,,是老師的主陣地,教學是教師要擔當?shù)呢熑?。每位教師要自省?guī)范自己的教學行為,,要認真地備課、上課,,有效地批改作業(yè),、輔導學生,,及時地進行教學反思,不斷地提高自己的教學藝術,。中心學校將不定期地開展“推門聽課”,,力促教師相互激勵、相互學習,、相互點燃教育智慧,,促進教師上好每一節(jié)常態(tài)課。
(二)深化推進課題研究,,積累物化研究成果,。
1、進一步加強課題研究的過程管理和指導,。
切實開展市級課題《農村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作,。開展市級、區(qū)級課題研究推進會,,實時跟進課題的過程研究性,,避免“開頭轟、中間松,、結尾空”課題研究現(xiàn)象,,提高課題研究質量,不斷積累物化研究成果,,為課題結題及早準備,。
2、繼續(xù)開展年度論文評選工作,。
引導廣大教師將教學中遇到的熱點,、難點問題作為研究視角,在教學實踐的基礎上總結經(jīng)驗和成果,,鼓勵教師勤動筆,、多思考,內化自身素質,。
(三)探索開展“主題引領式”教研,,突出科研實效。
1,、探索開展“主題引領式”教研形式,。
鄉(xiāng)級、片級,、校級教研活動要做到每年教研有主題,,每次教研有專題,從而提高教研的實效性和針對性,。在認真分析預約需求,,精心制定方案的基礎上,,開展“主題引領式”教學教研活動,有針對性的解決問題,,深耕常規(guī)教研,,促進教研力提升。片級教研活動主題,,由片級教研組學期初確定,。校級教研要以“每人獻一課”常態(tài)課為基礎,重點是信息化工具電子白板,,暢言多媒體教學系統(tǒng)的應用,,“三環(huán)五步”高效課堂教學模式的實踐運用。
2,、繼續(xù)開展“1234”系列教研活動,。
(1)舉行一場專家講座。邀請區(qū)內教學專家,,舉辦科學,、信息技術學科教學專題培訓。
(2)開展名優(yōu)教師示范課,。本期開展語文(xx),、英語(xx)、音樂(xx)學科區(qū)內名師示范課,。
(3)開展骨干教師引領課和新進教師成長課展示活動,。組織體育學科骨干教師和新進教師(xx、xx)開展“同課異構”活動,。組織語文學科新進教師(xx)開展成長課觀摩研討活動,。
(4)創(chuàng)新教研方式,讓教育信息化成為教研新常態(tài),。繼續(xù)推進電子備課、博客撰寫,、“三名”工作室建設,、qq群組教研等網(wǎng)絡教研,拓寬教研資源分享渠道,,豐富教研互動形式,,實現(xiàn)教研資源的共享,擴大影響力,、輻射力,。組隊參加區(qū)第五屆教師論壇活動。
(5)提升校本課程實施質量,。根據(jù)各自特色和發(fā)展實際,,進一步整合課程資源,,科學合理地開發(fā)、實施和評價校本課程,,推動每所村小課程開發(fā)和實施,。依據(jù)區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見,組織開展特色品牌課程評比,。
1,、依據(jù)區(qū)教研室20xx年藝體、科學及信息技術學科教育教學抽測反饋報告,。了解反饋報告中的亮點和不足,,探索改進和完善的路徑,積極發(fā)揮檢測結果對教學的反饋與指導作用,,繼續(xù)開展學校教育質量綜合評價指標,、評價標準、評價方法的研究,。鼓勵學校開展校級評價的創(chuàng)新工作,。
2、完善教學質量監(jiān)測工作,。繼續(xù)在語文,、數(shù)學,、英語學科開展“筆試+面試”的教學質量監(jiān)測,。開展音樂,、體育、美術、科學、信息技術學科教學質量抽測調研工作,為教學改革提供價值依據(jù),,發(fā)揮導向作用,。
3,、改革教學視導工作,。開展有針對性的跟蹤指導與隨機督查,。以“課堂教學+校本教研”為主要觀察點,,通過聽課,、查閱各學科教學計劃、備課,、作業(yè)、記錄等過程性材料的以及現(xiàn)場觀察等形式,,關注校本教研開展情況,,提升視導工作實效,。
(五)完善“走教”管理方式,,提升藝體綜合學科教育素質。
在充分總結走教工作經(jīng)驗的基礎上,,繼續(xù)探索完善區(qū)鄉(xiāng)兩級走教工作,,加強對走教教師的管理,走教教師每周三由走教學??己斯芾?,一月一考評,期末總評,。中心學校每年評選優(yōu)秀走教教師,,評選依據(jù),,考勤,、備課,、抽測成績等,,走教教師必須參與市級課題《農村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作,,每學期均有要素材,、課例,、論文等報送課題組,從而擴大走教工作的輻射面,,提高藝體綜合學科的教育素質,。
學校教學計劃篇十
新的學期開始了,這是一個緊張的'學期,,因為九年級面臨著中考,,而體育也是中考科目之一。中考體育考哪幾項,,目前已有定論,,共三項,身高體重指數(shù),、肺活量體重指數(shù),、跳繩與男生1000米女生800米二選一,根據(jù)以往經(jīng)驗對考的項目做全面的體能訓練,。為了能使九年級學生在中考時體育能取得優(yōu)異的成績,,特制定新學期教學計劃。此計劃分兩部分:一部分是體育課,,一部分是課外體育訓練,。
一、學情分析
1,、三月份加大運動訓練量,,提高學生的力量和耐力,使學生出現(xiàn)短期的疲勞,,在籃球項目上要求動作到位,,態(tài)度端正。
2,、調整平時的訓練計劃,,將上學期兩天一練改為四天三練,,確保學生出效果,出成績,。
3,、開展班級講座,對學生的心理進行教育,。
4,、快樂訓練,杜絕學生出現(xiàn)倦怠,,讓學生在一個輕松的環(huán)境里學習,做到學中練,,練中學,。
5、體育教師和學生一同訓練,,從而提高學生訓練的積極性,。
二、教材分析
本學期教育主題一是圍繞中考項目開展相關的速度,、耐力,、力量等練習,二是可以以游戲形式給學生涉及一些球類,、武術等科目,,在緊張的訓練之余得到放松,也使學生的協(xié)調性發(fā)展有所提高,,為進入高中或走向社會進行體育鍛煉作一些鋪墊,。
三、教學措施
1,、認真研讀體育與健康教科書及教學課標的基礎上備好每一節(jié)課,,寫好每節(jié)課教案。
2,、合理安排教學程序
每節(jié)課的開始部分,、準備部分、基本部分和結束部分都能使學生精神飽滿,,積極參與,,快樂身心,使每個學生都能有所收獲,。
3,、認真搞好課外體育訓練工作,使每個學生的全面素質都有所提高,,在次基礎上,,教會學生能自我調節(jié)自己的情緒,。
四、教學進度表(略)