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骨干教師幫扶工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-24 11:02:06
骨干教師幫扶工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)8篇)
時(shí)間:2023-09-24 11:02:06     小編:文鋒

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

骨干教師幫扶工作總結(jié)篇一

按照中心校要求和我校結(jié)對(duì)幫扶工作需要我有幸與劉書明老師結(jié)成對(duì)子,這讓我有點(diǎn)為難,。因?yàn)闀骼蠋煴任业慕听g長(zhǎng),,應(yīng)該說(shuō)是我的老前輩,既然結(jié)成了對(duì)子,,就要把這項(xiàng)工作做好,,就不能只干面子上的活。

在本學(xué)期的結(jié)對(duì)子活動(dòng)中,,我和劉老師互相學(xué)習(xí),,互相幫助,努力提高自身素質(zhì),。

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),,也各有需要提高的地方,,于是我認(rèn)真分析劉老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于他好的地方,,提出來(lái)大家一起學(xué)習(xí),,對(duì)于不足的地方,互相幫助其改正,,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,最后根據(jù)這些特點(diǎn),,制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,,并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

雖然我是師傅,,那是因?yàn)槲医虜?shù)學(xué)時(shí)間比較長(zhǎng),,劉老師是半道改教數(shù)學(xué)的,但是劉老師教學(xué)方法上還是有很多地方需要我需要虛心學(xué)習(xí),,把共同提高素質(zhì)作為本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先,我經(jīng)常向其他幾位骨干教師請(qǐng)教,,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,,在劉老師上匯報(bào)課,、觀摩課時(shí),一起備課研課,、然后聽課學(xué)習(xí),,并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步,。再次,,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,,使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。

這些活動(dòng)是雙向的,,不是單向的,。劉老師有充沛的`精力,有好學(xué)的熱情,,有豐富的知識(shí),,有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,,帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,。在本學(xué)期和劉老師共同備課4節(jié),,其中一節(jié)是匯報(bào)課,一節(jié)是新秀觀摩課,,聽課后,,進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課,對(duì)教案,、教學(xué)方法,、教學(xué)課件、教材信息材料,、上課時(shí)出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善,。經(jīng)過(guò)研課后,盡是把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)給學(xué)生,,讓他在各個(gè)方面有所提高,。

在本學(xué)期的骨干教師結(jié)隊(duì)活動(dòng)中,自己微薄的教學(xué)理論,、技能方面的經(jīng)驗(yàn),,與劉老師共同分享、探討研究,,同時(shí)督促自己不斷地更新理念知識(shí)和提高教育教學(xué)技能,。

骨干教師幫扶工作總結(jié)篇二

一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我按照“一幫一,、一對(duì)紅”的活動(dòng)要求,,與x,共同探討,,悉心教研,,使所任學(xué)科成績(jī)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié),。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,,我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,,了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn),、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),,我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

1、課前備課,,做到“有備而來(lái)”,。認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材,、教法,,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),,又要突破難點(diǎn),;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然,。并制作了各種有趣的教具,,如:?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物(圖片),、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2,、課中備課,,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng),。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”,,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,,通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如:唱,、演、玩,、畫,、涂色、做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知,。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與,,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,,教學(xué)效果良好,。

3、課后備課,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每上完一單元,我們都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,,寫出教后感,,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),,感受成功?!边@便要求,,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們對(duì)詞匯,、句型的聽說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力,。為此,我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

1,、巧設(shè)導(dǎo)入,,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲,、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。

2,、圖文結(jié)合,,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),,充分運(yùn)用單詞卡片,、實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),,并借助圖片、動(dòng)作,、表情等手段掌握其義,,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),,還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

3,、游戲活動(dòng),,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,,抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,,通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),,讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,、認(rèn)讀、玩演,、視聽,,從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),,讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知,,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

我雖然在英語(yǔ)教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),,但是在教學(xué)的同時(shí),還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野,。用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,,時(shí)常聽錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)??傊?,一年的工作自己付出了很多,同時(shí)自己也有很多的收獲,。領(lǐng)導(dǎo)的信任,,使我精力充沛。同事的肯定,,使我干勁十足,。

學(xué)生的渴求,使我信心倍增,。我會(huì)繼續(xù)努力,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),,激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),,力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲,!

骨干教師幫扶工作總結(jié)篇三

光陰似箭,,一晃一學(xué)期的'工作已悄然離我們遠(yuǎn)去,。回首這一學(xué)期所走過(guò)的路,,雖然很艱辛,,但更多的是欣喜、是快樂(lè),、是成熟,。我是學(xué)校縣級(jí)美術(shù)骨干教師,,我深知這既是一種榮譽(yù),,更是一種壓力與責(zé)任。于是,,我把壓力化作動(dòng)力,,認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我的厚望,。我是這樣想的,也是這樣做的,。我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,,并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組?,F(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下:

本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作,如約完成了如下任務(wù),。

一,、做到了每個(gè)月幫助陳老師備一節(jié)課,檢查一次教案,,真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力,。

二、做到了每個(gè)月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課,,并給出其做出詳盡的講評(píng),,以便幫助陳老師提高。

三,、做到了每個(gè)月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課,,起到了示范、牽引的作用,。

四,、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,認(rèn)真書寫指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,做好材料的整理收集,。

工夫不符有心人,在本人的幫助,,陳穎老師的積極努力下,,陳老師的《神鳥變樹》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。”我將一如既往地學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐、反思,,積極主動(dòng)的幫助陳老師,,力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。

以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會(huì),。說(shuō)是幫扶,其實(shí)是共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。幾年來(lái),我教學(xué)水平的進(jìn)步,,教學(xué)成績(jī)的取得,,都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”,。希望各位領(lǐng)導(dǎo),、同事一如既往的支持我、幫助我,,我又一次整理好行囊,積蓄力量,,向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角,。

骨干教師幫扶工作總結(jié)篇四

光陰似箭,眨眼間,,一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去,。回首這一學(xué)期所走過(guò)的路,,雖然很艱辛,,但更多的是快樂(lè)。作為一名市級(jí)骨干教師,,我深知這既是一種榮譽(yù),,更是一種壓力與責(zé)任,。于是,我把壓力化作動(dòng)力,,認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,,以不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望,。我是這樣想的,,也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐,并與積極肯干的梁福龍老師組成了幫扶小組?,F(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下:

一,、日常的幫扶工作:

本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作,如約完成了如下任務(wù),。

1,、做到了每個(gè)月幫助梁老師備一節(jié)課,檢查一次教案,,真正的提高梁老師在教材的教材分析和處理方面的能力,。

2、做到了每個(gè)月聽梁老師一節(jié)微機(jī)課,,并給出其做出詳盡的講評(píng),,以便幫助梁老師盡快地提高教學(xué)水平。

3,、做到了每個(gè)月給梁老師上一節(jié)示范課,起到了示范,、牽引的作用。

4,、指導(dǎo)梁老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,認(rèn)真書寫指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好材料的整理收集,。

二、取得的成績(jī):

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。”我將一如既往地學(xué)習(xí),、研究、實(shí)踐,、反思,積極主動(dòng)的幫助梁老師,,力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。

新學(xué)期開始了,,結(jié)合學(xué)校“認(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量,,一心一意謀發(fā)展”的教育教學(xué)指導(dǎo)思想和科組的工作要求,我和江志銳教師結(jié)成幫扶對(duì)子,。為了更好地互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同進(jìn)步,,我將從以下幾個(gè)方面對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)。

一,、思想方面。通過(guò)談心,,使他樹立更加牢固的專業(yè)思想,勤奮工作,,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問(wèn)題,使他成為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干力量,。二,、教學(xué)方面。

1,、教學(xué)理論。新課標(biāo)無(wú)論在課程設(shè)置,、課程內(nèi)容,、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師,,應(yīng)有扎實(shí)的理論功底,,用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,做到不斷學(xué)習(xí),,不斷“充電”,,才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,才能始終站在教學(xué)改革的前沿,。因此,我將經(jīng)常和江老師一起鉆研教育教學(xué)理論,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、班主任工作理論,、教育教學(xué)雜志,,起交流學(xué)習(xí)體會(huì),暢談學(xué)習(xí)心得,,不斷提高理論水平。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和江老師分享,。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念,如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法,,如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足的問(wèn)題進(jìn)行研究探討。2、備課上課,。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,,力爭(zhēng)每個(gè)教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案。在每周二第七節(jié)定為交流研討時(shí)間,。在教法上要注意指導(dǎo)江老師教學(xué)過(guò)程的.條理性、層次性,;知識(shí)傳授應(yīng)由淺入深、由少至多,;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn),。在教學(xué)語(yǔ)言上做到數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確精煉,。板書上要努力做到板書規(guī)范,、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng),。

3、相互聽課,。為了共同進(jìn)步,要和其相互聽課,。具體方式:

(1)共同備課我先講江老師聽共同討論研究江老師講小結(jié)。

(2)共同備課我和江老師同時(shí)講同一內(nèi)容對(duì)比小結(jié),。

(3)相互隨意聽課,聽后共同討論得與失,共同進(jìn)步,,共同成長(zhǎng)。本學(xué)期力爭(zhēng)每周互聽一節(jié),。

4、教研方面,。共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實(shí)施方案,,積極探索新的教學(xué)方法,以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇,,做到與課改一起成長(zhǎng),。努力貫徹“自主,、合作、探究”的新課程理念,,創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),力爭(zhēng)本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上,,寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文,并寄送到相關(guān)報(bào)刊嘗試發(fā)表,。實(shí)現(xiàn)既重視教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新嘗試,又重視教學(xué)理論的提高總結(jié),。

相信,通過(guò)這樣的幫扶活動(dòng),,我倆在教學(xué)的各方面都會(huì)有進(jìn)步。學(xué)校教育教學(xué)和管理工作因有我們積極全情的投入,,將發(fā)展得更快、更好,。

骨干教師幫扶工作總結(jié)篇五

一年來(lái),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我按照“一幫一,、一對(duì)紅”的活動(dòng)要求,共同探討,,悉心教研,使所任學(xué)科成績(jī)有了很大提高,。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié)。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,、樹立起新的育人理念,我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,,了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn),、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

1,、課前備課,做到“有備而來(lái)”,。認(rèn)真閱讀各種教科參書,,既備教材、教法,,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),,又要突破難點(diǎn),;又要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,,又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然,。并制作了各種有趣的教具,如:?jiǎn)卧~卡片,、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2、課中備課,,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),,為了不打消學(xué)生的積極性,,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”,,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,,通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如:唱、演,、玩,、畫、涂色,、做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與,,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,,教學(xué)效果良好,。

3,、課后備課,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,,我們都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,,通過(guò)感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功,。”這便要求,,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力,。為此,,我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

1,、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲,、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi),。

2、圖文結(jié)合,,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),,充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),,并借助圖片,、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),,還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

3,、游戲活動(dòng),鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,,通過(guò)師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),,讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀,、玩演、視聽,,從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知,,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

我雖然在英語(yǔ)教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),,但是在教學(xué)的同時(shí),,還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野,;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),。

總之,,一年的工作自己付出了很多,同時(shí)自己也有很多的收獲,。領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛,;同事的肯定,使我干勁十足,;學(xué)生的渴求,,使我信心倍增,。我會(huì)繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),,激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

骨干教師幫扶工作總結(jié)篇六

總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī),、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦??偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎,?以下是小編幫大家整理的學(xué)期骨干教師幫扶工作總結(jié),,希望能夠幫助到大家。

為了加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)能力的提升與發(fā)展,,我積極貫徹學(xué)校所制定的工作計(jì)劃,更好地發(fā)揮自己的是一名市級(jí)數(shù)學(xué)科骨干教師的傳,、幫、帶作用,,促進(jìn)我組老師快速、健康地成長(zhǎng)為一名有素質(zhì),、有修養(yǎng)、教育教學(xué)能力強(qiáng)的新型教師,,實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù),、健康發(fā)展。讓他們盡快成為教學(xué)中的佼佼者,,充實(shí)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)力量。

回想本學(xué)期所走過(guò)的路,雖然很艱辛,,但更多的是欣喜、是快樂(lè),、是成熟。學(xué)校給我?guī)头鐾械臋C(jī)會(huì),,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任,。我珍惜這個(gè)不易的機(jī)會(huì),認(rèn)真做好模范作用,,積極引導(dǎo)幫扶教師的做好本職工作,,履行好教書育人的職責(zé),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望?,F(xiàn)將本學(xué)期的幫扶教師工作總結(jié)如下:

我認(rèn)為,,作為一名老師,,如果不能很好的駕馭課堂,那么,,他精心設(shè)計(jì)的教案就白白的浪費(fèi)了。所以,,在開學(xué)的第一個(gè)月,我將協(xié)助他訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽,學(xué)會(huì)講,。同時(shí),一名合格的教師,除了有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),,還必須有過(guò)硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求他在上課時(shí)要注意詞匯豐富,、條理清晰,、風(fēng)趣幽默、抑揚(yáng)頓挫,,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,考慮他們的可接受性,做到通俗易懂,,要用學(xué)科語(yǔ)言,,不能用方言土語(yǔ),要簡(jiǎn)練,,忌廢話,。同時(shí)還需借助表情、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。

教材不是教學(xué)的根本依據(jù),,而是教學(xué)工具,,根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。因此,,在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)使用教材。擁有知識(shí)不等于能瀟灑自如,、輕車熟路地駕馭教材,教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā),,下大力氣去深入地鉆研教材,理解教材,。研究教材的邏輯性,運(yùn)用科學(xué)的思維方法,,做到講述通俗嚴(yán)密,思路清晰,;要研究教材的系統(tǒng)性,注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,,把教材中的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),做到融會(huì)貫通,,使知識(shí)系統(tǒng)化;要研究教材的合理性,,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題,,引導(dǎo)學(xué)生思維;要善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),,做到心中有數(shù),在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出,,選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn)。

由于我所幫扶的教師是薛加付,,而且使用的是生本教材。所以,,我會(huì)和他一起研究教材,,把握好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),,一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè),。還會(huì)關(guān)注他對(duì)教材的理解是否正確,,讓他能盡快的熟悉教材。要較熟悉所學(xué)科目的教學(xué)大綱,、教材,準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求,,基本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié),熟悉課堂常規(guī),,較自然地使用教學(xué)語(yǔ)言、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書,,能較好地進(jìn)行教材分析,能較順利地舉行公開課,。

教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動(dòng)中形成的,體現(xiàn)不同個(gè)性教學(xué)特色和水平的一種模式,,它通過(guò)教師的教學(xué)態(tài)度、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái),。對(duì)于一名青年教師,要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,,必須要在具備過(guò)硬的教學(xué)能力和扎實(shí)教學(xué)基本功的前提下通過(guò)不斷的實(shí)踐積累和形成的,需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,,但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格,,視為一種自覺(jué)的教學(xué)追求,,由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的`強(qiáng)大動(dòng)力,。

教師還要對(duì)自身?xiàng)l件有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),,即個(gè)人定位,,不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,,而是要通過(guò)模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,,再根據(jù)個(gè)人的興趣,、愛(ài)好,、特長(zhǎng),,將各種教學(xué)要素融為一體,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己不足,,選擇適合自己個(gè)性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格,,通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的不斷的實(shí)踐錘煉,,使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精,,逐步提升,。

對(duì)于教師來(lái)說(shuō),,教學(xué)研究能力是個(gè)人綜合能力一個(gè)很好的體現(xiàn)。所以,,在平時(shí)的教研活動(dòng)中,,我會(huì)有意識(shí)地讓她說(shuō)出自己對(duì)某一節(jié)課的看法,多進(jìn)行評(píng)課的訓(xùn)練,,在教研活動(dòng)中都要暢所欲言,,認(rèn)真分析“有效”與“無(wú)效”,,讓他在評(píng)課的過(guò)程中理解和熟悉教學(xué)理論,。讓他多看教學(xué)教育雜志和書籍,并把自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題與想法記錄下來(lái),,整理成論文,,每學(xué)期至少寫一篇有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和不少于5000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,并鼓勵(lì)教師向各教學(xué)刊物投稿,。力爭(zhēng)在一個(gè)學(xué)期至少能在學(xué)校發(fā)表一篇的論文或者獲獎(jiǎng)。

以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)和體會(huì),。說(shuō)是幫扶,其實(shí)是共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,,使我自己的教學(xué)水平也有進(jìn)步,教學(xué)成績(jī)有明顯提高,。通過(guò)幫扶,,增進(jìn)教師間的合作與交流,,共同促進(jìn)教師自身教育教學(xué)能力的提升,,有利于教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,。

骨干教師幫扶工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我有幸成為齊麟老師的師傅,。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我們互相學(xué)習(xí),,互相幫助,努力提高自身素質(zhì),。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作,,現(xiàn)小結(jié)如下:

一、結(jié)合教師的原有水平,,制訂師徒計(jì)劃

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),,也各有需要提高的地方,,于是我認(rèn)真分析齊老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于她好的地方,,提出來(lái)一起學(xué)習(xí),對(duì)于不足的地方,,互相幫助其改正,,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,,最后根據(jù)這些點(diǎn),,制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,,并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

二,、虛心學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)

雖然我是師傅,,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),,把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,,努力使自己在課堂教學(xué),、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,,在其他老師上公開課時(shí),,我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評(píng)課,,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步,。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,,是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三,、做好示范,,共同提高

在這個(gè)學(xué)期里,,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,,充分準(zhǔn)備,不管是教具,、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),,盡量把的方面展示給大家,。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí),我也盡力幫他尋找好的教材,,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,并指導(dǎo)他多次試教,,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),,以提高教育教學(xué)水平,。

青年教師有充沛的精力,,有好學(xué)的熱情,,有豐富的知識(shí),,有創(chuàng)新的能力,。而我們作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,,帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中,,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助齊老師共同提高,,我想,,在以后的類似活動(dòng)中,我要更主動(dòng),、更認(rèn)真,、更努力,使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步,。

最新骨干教師幫扶工作總結(jié)

骨干教師幫扶工作總結(jié)篇八

光陰似箭,,一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去,。以下是美文閱讀網(wǎng)小編為大家精心整理的學(xué)校骨干教師幫扶工作總結(jié),歡迎大家閱讀,,供您參考,。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注美文閱讀網(wǎng),。

光陰似箭,,一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去?;厥走@一學(xué)期所走過(guò)的路,,雖然很艱辛,,但更多的是欣喜,、是快樂(lè),、是成熟,。我是學(xué)??h級(jí)美術(shù)骨干教師,我深知這既是一種榮譽(yù),,更是一種壓力與責(zé)任。于是,,我把壓力化作動(dòng)力,,認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我的厚望,。我是這樣想的,,也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐,,并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組?,F(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下:

本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作,,如約完成了如下任務(wù),。

1,、做到了每個(gè)月幫助陳老師備一節(jié)課,,檢查一次教案,,真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力。

2,、做到了每個(gè)月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課,,并給出其做出詳盡的講評(píng),,以便幫助陳老師提高,。

3、做到了每個(gè)月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課,,起到了示范,、牽引的作用,。

4、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,,認(rèn)真書寫指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,做好材料的整理收集。

工夫不符有心人,,在本人的幫助,,陳穎老師的積極努力下,陳老師的《神鳥變樹》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng),。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,?!蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究,、實(shí)踐,、反思,,積極主動(dòng)的幫助陳老師,力爭(zhēng)在平凡的`崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值,。

以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會(huì),。說(shuō)是幫扶,,其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。幾年來(lái),我教學(xué)水平的進(jìn)步,,教學(xué)成績(jī)的取得,都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,,我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”,。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我,、幫助我,,我又一次整理好行囊,,積蓄力量,向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角,。

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