總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
骨干教師幫扶工作總結(jié)篇一
按照中心校要求和我校結(jié)對(duì)幫扶工作需要我有幸與劉書(shū)明老師結(jié)成對(duì)子,,這讓我有點(diǎn)為難。因?yàn)闀?shū)明老師比我的教齡長(zhǎng),,應(yīng)該說(shuō)是我的老前輩,,既然結(jié)成了對(duì)子,就要把這項(xiàng)工作做好,,就不能只干面子上的活,。
在本學(xué)期的結(jié)對(duì)子活動(dòng)中,我和劉老師互相學(xué)習(xí),,互相幫助,,努力提高自身素質(zhì)。
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析劉老師的優(yōu)缺點(diǎn),,對(duì)于他好的地方,,提出來(lái)大家一起學(xué)習(xí),對(duì)于不足的地方,,互相幫助其改正,,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,,最后根據(jù)這些特點(diǎn),,制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng),。
雖然我是師傅,,那是因?yàn)槲医虜?shù)學(xué)時(shí)間比較長(zhǎng),劉老師是半道改教數(shù)學(xué)的,,但是劉老師教學(xué)方法上還是有很多地方需要我需要虛心學(xué)習(xí),,把共同提高素質(zhì)作為本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,,我經(jīng)常向其他幾位骨干教師請(qǐng)教,,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,,在劉老師上匯報(bào)課,、觀(guān)摩課時(shí),,一起備課研課、然后聽(tīng)課學(xué)習(xí),,并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步,。再次,,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書(shū)籍,,使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。
這些活動(dòng)是雙向的,,不是單向的,。劉老師有充沛的`精力,有好學(xué)的熱情,,有豐富的知識(shí),,有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,,帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,。在本學(xué)期和劉老師共同備課4節(jié),,其中一節(jié)是匯報(bào)課,一節(jié)是新秀觀(guān)摩課,,聽(tīng)課后,,進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課,對(duì)教案,、教學(xué)方法,、教學(xué)課件、教材信息材料,、上課時(shí)出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善,。經(jīng)過(guò)研課后,,盡是把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)給學(xué)生,,讓他在各個(gè)方面有所提高。
在本學(xué)期的骨干教師結(jié)隊(duì)活動(dòng)中,,自己微薄的教學(xué)理論,、技能方面的經(jīng)驗(yàn),與劉老師共同分享,、探討研究,,同時(shí)督促自己不斷地更新理念知識(shí)和提高教育教學(xué)技能,。
骨干教師幫扶工作總結(jié)篇二
一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,,我按照“一幫一,、一對(duì)紅”的活動(dòng)要求,與x,,共同探討,,悉心教研,使所任學(xué)科成績(jī)有了很大提高,。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié)。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,、樹(shù)立起新的育人理念,,我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的,、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn),、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
1,、課前備課,,做到“有備而來(lái)”。認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū),,既備教材,、教法,又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接,;既要突出重點(diǎn),,又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,,又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然,。并制作了各種有趣的教具,如:?jiǎn)卧~卡片,、實(shí)物(圖片),、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。
2、課中備課,,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng),。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”,,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,,通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如:唱,、演、玩,、畫(huà),、涂色、做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知,。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與,,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,,教學(xué)效果良好,。
3、課后備課,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每上完一單元,我們都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,,寫(xiě)出教后感,,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),,感受成功?!边@便要求,,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,,提高他們對(duì)詞匯,、句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,,我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):
1,、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi),。
2、圖文結(jié)合,,掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片,、實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),,并借助圖片,、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),,我不厭其煩,,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,,懂了會(huì)用,,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),,還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。
3、游戲活動(dòng),,鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,,通過(guò)師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性,、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,、認(rèn)讀,、玩演、視聽(tīng),,從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),,讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
我雖然在英語(yǔ)教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但是在教學(xué)的同時(shí),,還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴(kuò)大視野,。用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),??傊荒甑墓ぷ髯约焊冻隽撕芏?,同時(shí)自己也有很多的收獲,。領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛,。同事的肯定,,使我干勁十足。
學(xué)生的渴求,,使我信心倍增,。我會(huì)繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂,。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲,!
骨干教師幫扶工作總結(jié)篇三
光陰似箭,,一晃一學(xué)期的'工作已悄然離我們遠(yuǎn)去?;厥走@一學(xué)期所走過(guò)的路,,雖然很艱辛,,但更多的是欣喜,、是快樂(lè)、是成熟,。我是學(xué)??h級(jí)美術(shù)骨干教師,,我深知這既是一種榮譽(yù),,更是一種壓力與責(zé)任,。于是,,我把壓力化作動(dòng)力,,認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我的厚望,。我是這樣想的,也是這樣做的,。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組。現(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下:
本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作,,如約完成了如下任務(wù),。
一,、做到了每個(gè)月幫助陳老師備一節(jié)課,,檢查一次教案,真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力,。
二,、做到了每個(gè)月聽(tīng)陳老師一節(jié)美術(shù)課,并給出其做出詳盡的講評(píng),,以便幫助陳老師提高,。
三、做到了每個(gè)月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課,,起到了示范,、牽引的作用。
四,、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,做好材料的整理收集,。
工夫不符有心人,在本人的幫助,,陳穎老師的積極努力下,,陳老師的《神鳥(niǎo)變樹(shù)》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。”我將一如既往地學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐、反思,,積極主動(dòng)的幫助陳老師,,力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值,。
以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會(huì)。說(shuō)是幫扶,,其實(shí)是共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。幾年來(lái),,我教學(xué)水平的進(jìn)步,,教學(xué)成績(jī)的取得,都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,,我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”,。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我,、幫助我,,我又一次整理好行囊,積蓄力量,,向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角,。
骨干教師幫扶工作總結(jié)篇四
光陰似箭,眨眼間,,一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去,。回首這一學(xué)期所走過(guò)的路,,雖然很艱辛,但更多的是快樂(lè),。作為一名市級(jí)骨干教師,,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任,。于是,,我把壓力化作動(dòng)力,認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,,以不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我的厚望,。我是這樣想的,,也是這樣做的,。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,并與積極肯干的梁福龍老師組成了幫扶小組?,F(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下:
一,、日常的幫扶工作:
本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作,如約完成了如下任務(wù),。
1,、做到了每個(gè)月幫助梁老師備一節(jié)課,檢查一次教案,真正的提高梁老師在教材的教材分析和處理方面的能力,。
2,、做到了每個(gè)月聽(tīng)梁老師一節(jié)微機(jī)課,并給出其做出詳盡的講評(píng),,以便幫助梁老師盡快地提高教學(xué)水平,。
3,、做到了每個(gè)月給梁老師上一節(jié)示范課,,起到了示范、牽引的作用,。
4,、指導(dǎo)梁老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好材料的整理收集。
二,、取得的成績(jī):
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索。”我將一如既往地學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐,、反思,積極主動(dòng)的幫助梁老師,,力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值,。
新學(xué)期開(kāi)始了,結(jié)合學(xué)?!罢J(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量,,一心一意謀發(fā)展”的教育教學(xué)指導(dǎo)思想和科組的工作要求,我和江志銳教師結(jié)成幫扶對(duì)子,。為了更好地互幫互學(xué),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步,,我將從以下幾個(gè)方面對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo),。
一、思想方面,。通過(guò)談心,,使他樹(shù)立更加牢固的專(zhuān)業(yè)思想,勤奮工作,,愛(ài)崗敬業(yè),,為人師表。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問(wèn)題,,使他成為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干力量,。二、教學(xué)方面,。
1,、教學(xué)理論。新課標(biāo)無(wú)論在課程設(shè)置,、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化,。作為一名教師,,應(yīng)有扎實(shí)的理論功底,用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,,做到不斷學(xué)習(xí),,不斷“充電”,,才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,才能始終站在教學(xué)改革的前沿,。因此,,我將經(jīng)常和江老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志,,起交流學(xué)習(xí)體會(huì),,暢談學(xué)習(xí)心得,不斷提高理論水平,。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和江老師分享,。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念,,如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法,如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足的問(wèn)題進(jìn)行研究探討,。2,、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心設(shè)計(jì)教案,,力爭(zhēng)每個(gè)教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案。在每周二第七節(jié)定為交流研討時(shí)間,。在教法上要注意指導(dǎo)江老師教學(xué)過(guò)程的.條理性,、層次性;知識(shí)傳授應(yīng)由淺入深,、由少至多,;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn)。在教學(xué)語(yǔ)言上做到數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確精煉,。板書(shū)上要努力做到板書(shū)規(guī)范,、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性,。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
3,、相互聽(tīng)課,。為了共同進(jìn)步,要和其相互聽(tīng)課。具體方式:
(1)共同備課我先講江老師聽(tīng)共同討論研究江老師講小結(jié),。
(2)共同備課我和江老師同時(shí)講同一內(nèi)容對(duì)比小結(jié),。
(3)相互隨意聽(tīng)課,聽(tīng)后共同討論得與失,,共同進(jìn)步,,共同成長(zhǎng)。本學(xué)期力爭(zhēng)每周互聽(tīng)一節(jié),。
4,、教研方面。共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,、實(shí)施方案,,積極探索新的教學(xué)方法,以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇,,做到與課改一起成長(zhǎng),。努力貫徹“自主、合作,、探究”的新課程理念,,創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),力爭(zhēng)本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上,,寫(xiě)出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文,,并寄送到相關(guān)報(bào)刊嘗試發(fā)表。實(shí)現(xiàn)既重視教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新嘗試,,又重視教學(xué)理論的提高總結(jié),。
相信,通過(guò)這樣的幫扶活動(dòng),,我倆在教學(xué)的各方面都會(huì)有進(jìn)步,。學(xué)校教育教學(xué)和管理工作因有我們積極全情的投入,將發(fā)展得更快,、更好,。
骨干教師幫扶工作總結(jié)篇五
一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,,我按照“一幫一,、一對(duì)紅”的活動(dòng)要求,共同探討,,悉心教研,,使所任學(xué)科成績(jī)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié),。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,、樹(shù)立起新的育人理念,我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,,了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn),、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),,我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
1、課前備課,,做到“有備而來(lái)”,。認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū),既備教材,、教法,,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),,又要突破難點(diǎn),;又要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然,。并制作了各種有趣的教具,,如:?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物(圖片),、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。
2、課中備課,,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng),。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”,,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),,在玩中獲得新知,通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如:唱,、演,、玩、畫(huà),、涂色,、做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與,,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好,。
3,、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每上完一單元,,我們都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫(xiě)出教后感,,肯定本節(jié)課成功的地方,,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,,通過(guò)感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),,感受成功,。”這便要求,,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們對(duì)詞匯,、句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力,。為此,我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):
1,、巧設(shè)導(dǎo)入,,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲,、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi),。
2、圖文結(jié)合,,掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片,、實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),,并借助圖片、動(dòng)作,、表情等手段掌握其義,,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),,還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3,、游戲活動(dòng),,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,,抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,,通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性,、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),,讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀,、玩演,、視聽(tīng),從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),,讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知,,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
我雖然在英語(yǔ)教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),,但是在教學(xué)的同時(shí),,還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,,時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),。
總之,一年的工作自己付出了很多,,同時(shí)自己也有很多的收獲,。領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛,;同事的肯定,,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,,使我信心倍增,。我會(huì)繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂,。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。我相信有耕耘總會(huì)有收獲,!
骨干教師幫扶工作總結(jié)篇六
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦,??偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)期骨干教師幫扶工作總結(jié),,希望能夠幫助到大家,。
為了加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)能力的提升與發(fā)展,,我積極貫徹學(xué)校所制定的工作計(jì)劃,更好地發(fā)揮自己的是一名市級(jí)數(shù)學(xué)科骨干教師的傳,、幫,、帶作用,促進(jìn)我組老師快速,、健康地成長(zhǎng)為一名有素質(zhì),、有修養(yǎng)、教育教學(xué)能力強(qiáng)的新型教師,,實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù)、健康發(fā)展,。讓他們盡快成為教學(xué)中的佼佼者,,充實(shí)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)力量。
回想本學(xué)期所走過(guò)的路,,雖然很艱辛,但更多的是欣喜,、是快樂(lè),、是成熟。學(xué)校給我?guī)头鐾械臋C(jī)會(huì),,我深知這既是一種榮譽(yù),,更是一種壓力與責(zé)任。我珍惜這個(gè)不易的機(jī)會(huì),,認(rèn)真做好模范作用,,積極引導(dǎo)幫扶教師的做好本職工作,履行好教書(shū)育人的職責(zé),,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望?,F(xiàn)將本學(xué)期的幫扶教師工作總結(jié)如下:
我認(rèn)為,,作為一名老師,如果不能很好的駕馭課堂,,那么,,他精心設(shè)計(jì)的教案就白白的浪費(fèi)了。所以,,在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,,我將協(xié)助他訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng),,學(xué)會(huì)講,。同時(shí),,一名合格的教師,除了有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,還必須有過(guò)硬的課堂教學(xué)基本功,。這就要求他在上課時(shí)要注意詞匯豐富、條理清晰,、風(fēng)趣幽默,、抑揚(yáng)頓挫,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,考慮他們的可接受性,,做到通俗易懂,要用學(xué)科語(yǔ)言,,不能用方言土語(yǔ),,要簡(jiǎn)練,忌廢話(huà),。同時(shí)還需借助表情,、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
教材不是教學(xué)的根本依據(jù),,而是教學(xué)工具,,根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。因此,,在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)使用教材,。擁有知識(shí)不等于能瀟灑自如、輕車(chē)熟路地駕馭教材,,教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā),,下大力氣去深入地鉆研教材,理解教材,。研究教材的邏輯性,,運(yùn)用科學(xué)的思維方法,做到講述通俗嚴(yán)密,,思路清晰,;要研究教材的系統(tǒng)性,注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,,把教材中的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),,做到融會(huì)貫通,使知識(shí)系統(tǒng)化,;要研究教材的合理性,,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生思維,;要善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),做到心中有數(shù),,在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出,,選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn)。
由于我所幫扶的教師是薛加付,,而且使用的是生本教材,。所以,我會(huì)和他一起研究教材,,把握好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),,一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè)。還會(huì)關(guān)注他對(duì)教材的理解是否正確,,讓他能盡快的熟悉教材,。要較熟悉所學(xué)科目的教學(xué)大綱、教材,,準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求,,基本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié),熟悉課堂常規(guī),,較自然地使用教學(xué)語(yǔ)言,、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書(shū),能較好地進(jìn)行教材分析,,能較順利地舉行公開(kāi)課。
教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動(dòng)中形成的,,體現(xiàn)不同個(gè)性教學(xué)特色和水平的一種模式,,它通過(guò)教師的教學(xué)態(tài)度、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái),。對(duì)于一名青年教師,,要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,必須要在具備過(guò)硬的教學(xué)能力和扎實(shí)教學(xué)基本功的前提下通過(guò)不斷的實(shí)踐積累和形成的,,需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,,但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格,視為一種自覺(jué)的教學(xué)追求,,由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的`強(qiáng)大動(dòng)力,。
教師還要對(duì)自身?xiàng)l件有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),即個(gè)人定位,,不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,,而是要通過(guò)模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,再根據(jù)個(gè)人的興趣,、愛(ài)好,、特長(zhǎng),,將各種教學(xué)要素融為一體,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己不足,,選擇適合自己個(gè)性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格,,通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的不斷的實(shí)踐錘煉,使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精,,逐步提升,。
對(duì)于教師來(lái)說(shuō),教學(xué)研究能力是個(gè)人綜合能力一個(gè)很好的體現(xiàn),。所以,,在平時(shí)的教研活動(dòng)中,我會(huì)有意識(shí)地讓她說(shuō)出自己對(duì)某一節(jié)課的看法,,多進(jìn)行評(píng)課的訓(xùn)練,,在教研活動(dòng)中都要暢所欲言,認(rèn)真分析“有效”與“無(wú)效”,,讓他在評(píng)課的過(guò)程中理解和熟悉教學(xué)理論,。讓他多看教學(xué)教育雜志和書(shū)籍,并把自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題與想法記錄下來(lái),,整理成論文,,每學(xué)期至少寫(xiě)一篇有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和不少于5000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,并鼓勵(lì)教師向各教學(xué)刊物投稿,。力爭(zhēng)在一個(gè)學(xué)期至少能在學(xué)校發(fā)表一篇的論文或者獲獎(jiǎng),。
以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)和體會(huì)。說(shuō)是幫扶,,其實(shí)是共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,使我自己的教學(xué)水平也有進(jìn)步,,教學(xué)成績(jī)有明顯提高,。通過(guò)幫扶,增進(jìn)教師間的合作與交流,,共同促進(jìn)教師自身教育教學(xué)能力的提升,,有利于教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
骨干教師幫扶工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我有幸成為齊麟老師的師傅,。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,,努力提高自身素質(zhì),。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、結(jié)合教師的原有水平,,制訂師徒計(jì)劃
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,,于是我認(rèn)真分析齊老師的優(yōu)缺點(diǎn),,對(duì)于她好的地方,提出來(lái)一起學(xué)習(xí),,對(duì)于不足的地方,,互相幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,,最后根據(jù)這些點(diǎn),制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,,并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng),。
二、虛心學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅,,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先,,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué),、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高,。其次,在其他老師上公開(kāi)課時(shí),,我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí),,并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,,在平時(shí)的休息時(shí)間里,,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍,,是自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高,。
三、做好示范,,共同提高
在這個(gè)學(xué)期里,,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具,、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),,盡量把的方面展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí),,我也盡力幫他尋找好的教材,,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,并指導(dǎo)他多次試教,,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),,以提高教育教學(xué)水平。
青年教師有充沛的精力,,有好學(xué)的熱情,,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力,。而我們作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,,帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,,也幫助齊老師共同提高,,我想,在以后的類(lèi)似活動(dòng)中,,我要更主動(dòng),、更認(rèn)真、更努力,,使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步,。
最新骨干教師幫扶工作總結(jié)
骨干教師幫扶工作總結(jié)篇八
光陰似箭,一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去,。以下是美文閱讀網(wǎng)小編為大家精心整理的學(xué)校骨干教師幫扶工作總結(jié),,歡迎大家閱讀,供您參考,。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注美文閱讀網(wǎng),。
光陰似箭,一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去,?;厥走@一學(xué)期所走過(guò)的路,雖然很艱辛,,但更多的是欣喜,、是快樂(lè),、是成熟。我是學(xué)??h級(jí)美術(shù)骨干教師,,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任,。于是,,我把壓力化作動(dòng)力,認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我的厚望。我是這樣想的,,也是這樣做的,。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐,,并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組。現(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下:
本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作,,如約完成了如下任務(wù),。
1、做到了每個(gè)月幫助陳老師備一節(jié)課,,檢查一次教案,,真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力。
2,、做到了每個(gè)月聽(tīng)陳老師一節(jié)美術(shù)課,,并給出其做出詳盡的講評(píng),以便幫助陳老師提高,。
3,、做到了每個(gè)月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課,起到了示范,、牽引的作用,。
4、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好材料的整理收集,。
工夫不符有心人,在本人的幫助,,陳穎老師的積極努力下,,陳老師的《神鳥(niǎo)變樹(shù)》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng),。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,?!蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究,、實(shí)踐,、反思,積極主動(dòng)的幫助陳老師,,力爭(zhēng)在平凡的`崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值,。
以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會(huì)。說(shuō)是幫扶,,其實(shí)是共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。幾年來(lái),,我教學(xué)水平的進(jìn)步,,教學(xué)成績(jī)的取得,都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,,我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”,。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我,、幫助我,,我又一次整理好行囊,積蓄力量,,向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角,。