在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進(jìn)行分析和評價,，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

作為一名教育工作者,，教師培訓(xùn)是必不可少的一項工作,。在參加過一系列培訓(xùn)之后，我對于教師培訓(xùn)有了更為深刻的認(rèn)識與體會,。在這里,，我將與大家分享我的心得體會。

一,、培訓(xùn)能夠幫助教師不斷提升自身綜合素質(zhì)

首先,，我認(rèn)為教師培訓(xùn)的最大作用就是能夠幫助教師不斷提升自身綜合素質(zhì)。通過參加各種形式的培訓(xùn),，教師不僅能夠?qū)W習(xí)新的教育理論與實踐技能,，同時也能夠了解最新的教育政策與發(fā)展方向。這些知識和技能的不斷更新,，能夠保持教師在教學(xué)中的活力,，并不斷提高自身的教育水平。

二,、培訓(xùn)能夠幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量

其次,，教師培訓(xùn)對于提高教學(xué)質(zhì)量也有著非常重要的作用。通過參加各種培訓(xùn),，教師能夠及時了解最新的教育研究成果與教學(xué)方法,。同時，培訓(xùn)也能夠幫助教師定期檢驗自己的教學(xué)效果,，并從中找到不足之處進(jìn)行改進(jìn),。這樣不斷地提高教學(xué)質(zhì)量，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，讓學(xué)生更好地掌握知識技能,。

三、培訓(xùn)能夠幫助教師形成合作共贏的教育生態(tài)

教師的成長不是孤立的個體行為,，它需要在一定的教育生態(tài)中進(jìn)行,。在教師培訓(xùn)中，我們可以遇到來自不同地區(qū),、不同學(xué)校的教師,，進(jìn)行交流,、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。這樣的交流與合作不僅能夠提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，更能夠助推教育生態(tài)構(gòu)建，形成教師合作共贏的生態(tài)環(huán)境,。

四,、培訓(xùn)需要教師有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

雖然教師培訓(xùn)的作用很大，但是能否取得良好的效果,，取決于教師自身的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能夠積極參與培訓(xùn)、認(rèn)真學(xué)習(xí),、融會貫通,、落實到實際教學(xué)工作中才能取得培訓(xùn)的最大效果。因此,，培訓(xùn)給教師提供了一次展現(xiàn)自己教育教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度和科研素養(yǎng)的機(jī)會。

五,、最好的教練是師者自己

最后,，師者自教為上。教師培訓(xùn)如一場拔尖的樂場,，只有直面演練,，真正時時刻刻生動復(fù)雜的教學(xué)操作技能，教師才能從中找到真正的瓶頸,，找到提升教學(xué)質(zhì)量的突破口,。因此，在教師培訓(xùn)中,，注重理論與實踐并重,，加強(qiáng)某種技能訓(xùn)練與實踐活動，才能更好地助推教師自身成長,。

總而言之,，教師培訓(xùn)在今后仍然會持續(xù)不斷，因為它是教師職業(yè)發(fā)展中的必要途徑,。但是,，我們也要清醒地認(rèn)識到，教師培訓(xùn)不是眼前的必須,，而是為了我們長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展,。因此，我們應(yīng)該積極投身培訓(xùn),，同時在學(xué)習(xí)與實踐中不斷提高自己的教學(xué)水平,，不斷推動教育事業(yè)的發(fā)展,。

教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

隨著教育的不斷發(fā)展和社會對教師的期望不斷提高，作為一名教師培訓(xùn)者,，我深感自身的責(zé)任重大,。在這個崗位上，我不僅要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,，還要關(guān)注他們的心理健康和情緒管理,。通過培訓(xùn)教師，我體會到了自身的成長與收獲,，今天,，我想分享一些我在教師培訓(xùn)中的心得體會。

首先,，作為一名教師培訓(xùn)者,，我必須樹立正確的培訓(xùn)理念。教師培訓(xùn)不僅僅是傳授知識和技能,，更重要的是培養(yǎng)教師的素養(yǎng)和能力。因此,，在培訓(xùn)過程中,，我注重培養(yǎng)教師的專業(yè)發(fā)展和教育思維。我通過講解教學(xué)理論,、分享教育案例和啟發(fā)教師思考,，幫助他們更好地理解和應(yīng)用教育理念，提高教學(xué)質(zhì)量,。我相信,，只有培養(yǎng)教師的教育思維，才能夠讓他們成為優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,。

其次，我要提供全面的培訓(xùn)內(nèi)容,。教師培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該豐富多樣,，充分滿足教師的需求。在我的培訓(xùn)課程中,，我不僅講解教學(xué)方法和技巧,，還關(guān)注教師的心理健康和情緒管理。我知道,，只有教師的心理健康良好,，情緒穩(wěn)定，才能更好地教育學(xué)生,。因此,，我給教師提供了一些減壓的方法和技巧,，幫助他們調(diào)節(jié)自己的情緒，提高工作效率,。同時,，我也著重培養(yǎng)教師的自我管理能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，讓他們在工作中更加順利地與同事合作,，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。

再次，我要注重培訓(xùn)的實效性,。作為一名教師培訓(xùn)者,，我深知培訓(xùn)的實際效果是評價培訓(xùn)成果的重要指標(biāo)。因此,，在培訓(xùn)過程中,，我不僅講授教學(xué)理論，還注重教師的實際操作和實踐,。我鼓勵教師將課堂理論與實際教學(xué)相結(jié)合,，提供了實際教學(xué)案例和教師交流平臺，讓教師們能夠分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得,。我相信,，只有通過實際操作和實踐，教師才能夠更好地將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際教學(xué)中,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

最后，我要建立良好的師生關(guān)系,。教師培訓(xùn)是一種雙向的交流與互動,，我希望通過真誠的關(guān)心和細(xì)致的服務(wù)，與教師建立起良好的師生關(guān)系,。在培訓(xùn)中,，我尊重每一位教師的個性和特點，了解他們的需求和困惑,，耐心聽取他們的批評和建議,。我注重與教師的溝通與合作，鼓勵他們積極參與培訓(xùn),，共同探討教育問題,，共同提高教學(xué)水平。通過與教師的互動,，我不僅了解到了教師的需求和困惑,，也提升了自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。

總之,，教師培訓(xùn)者的心得體會,，需要樹立正確的培訓(xùn)理念,、提供全面的培訓(xùn)內(nèi)容、注重實效性和建立良好的師生關(guān)系,。只有這樣,，才能夠更好地服務(wù)教師，提高教師的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

偶爾看到了冰心老人的一段話：“愛在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,?！崩先苏f得多好啊，她把我們教師的工作,，形象地比喻成在孩子們?nèi)松弥腥霾シN子，成就花香彌漫的仙子,。是啊,，我們選擇了教師這個職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活,。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房,，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。在這個秋風(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)里,，我參加了“國家培訓(xùn)計劃（20xx）”幼兒園教師培訓(xùn)項目,。在這期培訓(xùn)班上，紅河學(xué)院的教授及幼兒園的教師們精彩的講座帶給了我一個全新的視野,，讓我每像海綿一樣不停地吸吮著水分,。此次培訓(xùn)分為四個板塊：師德修養(yǎng)與專業(yè)理念、專業(yè)知識,、通識知識和專業(yè)能力,。授課老師幽默的言談，夸張動人的真實案例,，讓忍俊不禁,！但是笑過之后,，留給我的是有感而發(fā)的反思，反思以往工作中的不足,，從而促進(jìn)了我們教育教學(xué)觀念的進(jìn)一步更新,！真是收獲多多。下面就是我通過培訓(xùn)后獲得的幾點體會：

為了心中那份愛,，滿懷激情地踏上了教育工作崗位,。也為了肩上的責(zé)任，努力使自己做一個有愛心,、有耐心還有親和力的教師,，只要孩子需要時，我都會毫不猶豫的去愛他們,。

但是我們能給孩子們什么樣的愛,？是偏愛還是博愛？我們可以選擇愛人,，選擇職業(yè),，卻不可以選擇孩子們。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,，可每一片樹葉都有屬于自己的美,；班里也不會有兩個完全相同的孩子，每一個孩子都會有自己獨特的氣味,，有時候也許我們會當(dāng)著孩子們的面說“某某小朋友表現(xiàn)不好,，老師不喜歡你了，某某小朋友真棒啊,，老師最喜歡你了,。”孩子們聽到這些話,，心里會是一種什么樣的感受,。也許我們常常會聽到這樣的抱怨“某某小朋友屢教不改，看到他就頭疼”,，然而,，讓我們靜下心來想一想：這樣的教育方式恰當(dāng)嗎？要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異,，避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒,，在幼兒面前慎用橫向的比較，這樣的方法我們確實運用起來了嗎,？我們到底應(yīng)該怎樣去愛孩子,？愛某個孩子，愛某些孩子？愛聽話的孩子,，愛表現(xiàn)突出的孩子,？不！這樣的愛是偏愛,！基于責(zé)任,，我們的愛不應(yīng)是偏愛，而應(yīng)是博愛,！帶著博愛的眼神去看待每一個孩子,，讓孩子們在充滿鼓勵的目光中找尋成功和自信。漸漸地你也會發(fā)現(xiàn)自己在付出愛的同時,，也收獲了許多許多,。

我常常在思考，我們該給孩子們什么樣的愛,？是縱容的愛,，熱烈的愛，還是冷冷的愛,？當(dāng)我們看到有些孩子喜歡用武力解決問題時,，該怎么辦？是嚴(yán)厲批評,，還是輕描淡寫地說一句：下次不要這樣了啊,，就一了了之呢？當(dāng)孩子拿著涂得什么也看不出的畫給我們時,，我們是用這樣的語言“什么呀,，亂七八糟的，扔垃圾桶里去”,，還是用夸張的語氣敷衍一句呢“不錯,，放桌子上吧?！痹噯柎蠹遥心囊粋€孩子不喜歡被老師重視呢,，有哪個家長不希望自己的孩子得到更多的愛呢,？因此，基于責(zé)任,，讓我們用理性的愛來代替溺愛,，熱愛，冷愛吧,！讓我們用愛給孩子撐起一片明亮的天空,，讓我們用如爐火般的愛去溫暖孩子的心靈，讓我們用如蠟燭般的愛去點亮學(xué)孩子的理想,！平等,、交流,；微笑、贊美,；分享,、欣賞這一切才是教育的真諦，才是愛的真諦,。

我們班有個叫曹順英的孩子注意力不集中,，上課經(jīng)常玩小東西，只要老師稍微不注意她就開始思想開小差,。記得“六一兒童節(jié)”時班上編排舞蹈,，平時表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友到編排舞蹈時就沒有曹順英表現(xiàn)優(yōu)秀。她天生酷愛舞蹈,，節(jié)奏感強(qiáng),，她美麗的舞姿贏得了周圍小朋友的掌聲，趁此機(jī)會我就表揚她說：“你的舞跳得真好,，要是上課也能這樣就更好了,。”說完輕輕地親了一下她,。從此之后,，課堂上的她慢慢的開始參與教學(xué)活動，還會主動舉手要求做老師小幫手,，她的轉(zhuǎn)變讓我們感到非常欣慰,。

本次培訓(xùn)的每一領(lǐng)域講座的內(nèi)容都滲透了“教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想”這一理念,。通過這段時間的學(xué)習(xí)讓我意識到什么叫做“以兒童為本”,，重視兒童的天真夢想，讓他們快樂的游戲,，避免幼兒教育“小學(xué)化”,。孩子生來好動，游戲是孩子的生命,，在孩子的生命成長中,，無時無刻不充滿著游戲。很多游戲,，很多夢想又來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn),。這樣的教育才是成功的教育，這樣的教育才是救治一些有不良習(xí)性的幼兒的良藥,。

這次的培訓(xùn)對我來說,，方法、形式已經(jīng)被《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所指導(dǎo)，所規(guī)范,，雖然我是學(xué)前教育專業(yè)的,，雖然我在幼兒園實踐過，但是本次培訓(xùn)更是在我原有的幼兒教育知識的基礎(chǔ)上使我們得到進(jìn)一步的提升,。本次培訓(xùn)也使我深深體會到學(xué)無止境的道理,，在一日工作中更應(yīng)該從教育的細(xì)微之處入手，在每個活動中讓幼兒的有效學(xué)習(xí)更明顯,，更突出,。

生活是真實的，因為心中有那份愛,，肩上有那份責(zé)任,，我不想是否會成功，既然選擇了,，便只顧風(fēng)雨兼程,！

幼兒教育和小學(xué)教育是相鄰的兩個教育階段，二者之間既有著內(nèi)在的聯(lián)系,，又各有不同的特點,。幼兒園小朋友與小學(xué)生在學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容,、時間,、生活環(huán)境等方面都存在著差異，由于對二者的認(rèn)識,、理解不夠透徹,，我的轉(zhuǎn)崗之路困難重重。

小學(xué)生要接受系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)和讀,、寫,、算的訓(xùn)練，有具體的作業(yè)任務(wù),，要求更高,、更嚴(yán)格。他們有了較強(qiáng)的自理,、自控能力,，能夠照顧自己或同學(xué)，承擔(dān)一些簡單的勞動任務(wù)等,，在良好習(xí)慣方面要求也較高，如能專心聽講,、書寫,，獨立閱讀。而轉(zhuǎn)崗后，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小朋友的學(xué)習(xí)活動以游戲為主,，他們的接受知識能力較小學(xué)生弱,，要利用形象生動、有趣多樣的教學(xué)方式在豐富多彩的游戲活動中嘗試,、發(fā)現(xiàn),、學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，課程沒有嚴(yán)格的任務(wù)要求,，不留作業(yè),，沒有學(xué)業(yè)上的壓力。幼兒園的小朋友們自理能力都較差,，需要老師無微不至的關(guān)懷和照顧,，只有在老師的幫助下才能更好、更快的適應(yīng)幼兒園生活,。因此,，工作中，我們要時刻扮演著幼兒需要的各種不同角色,，如：老師,，媽媽，玩伴,，醫(yī)生等等,，做著許多瑣碎、繁雜的小事,，甚至有時會感到身心疲憊,，無所適從。

為了更好,、更快的成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，我充分利用各種機(jī)會，加強(qiáng)幼教理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育思想,，調(diào)整心態(tài)，樹立為幼兒和家長的服務(wù)意識,。陳鶴琴先生也說：“只有了解兒童,，才能教育好兒童?！痹谖覉@的“五講三賽”活動中,，我努力向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的同時，也努力吸收外界的信息和知識,，并閱讀提升個人品味的書籍,，如：《給幼兒教師的建議》,、《以感恩心做人》、《卡爾·威特的教育》等,，并通過幼兒園組織的“結(jié)對”,、“幫帶”活動學(xué)習(xí)專業(yè)知識、技能,，制定自我發(fā)展計劃,，不斷提高自身素質(zhì)。我深知提高教學(xué)水平的關(guān)鍵就是上好課,，經(jīng)常與同事商討教法,，制作教具，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，課后交流,、反思、總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗再與大家共享,。

在不斷的學(xué)習(xí),，進(jìn)步中，最令我困惑的是與家長的溝通工作,。幼兒教育需家園雙方的密切合作,，可是，工作中常出現(xiàn)各種的情況,，使家園兩方無法愉快,、真誠的實現(xiàn)和諧共育的目標(biāo)。

教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”,。

(1) 堅持不懈地學(xué)。

活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2) 多渠道地學(xué),。

要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，讀六本專業(yè)書籍：

《新課程中教師行為的變化》 《教育的理想與信念》

《教學(xué)創(chuàng)新探索與實踐》 《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱對比研究》

《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》

《給教師的一百條建議》

學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

要堅持用腦子工作,，力爭做到

反思昨天——在反思中揚長,；

審視今天——在審視中甄別；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

(1) 認(rèn)真完成每周一篇的教學(xué)日記，每月一篇的教育筆記,。及時積累專題研究的第一手資料,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計算機(jī)水平。在工作中,，困難是客觀存在的,，創(chuàng)新是必需的，目標(biāo)一定會實現(xiàn)的,。我將把握每一次機(jī)遇,，不斷提高自己的素質(zhì),，使自己不斷進(jìn)步，不斷成長,，不斷完善自我,。

教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

近年來，教育行業(yè)的發(fā)展和變化一直在我們面前呈現(xiàn)出新的面貌,，無論是教學(xué)方式,、教育內(nèi)容、教師素質(zhì)等等,，在日益增長的需求下,，我們需要更好的提高自身素質(zhì)，提升職業(yè)水平,。作為一名教育工作者,，我參加了一場名為“萬能教師培訓(xùn)”的活動，從中收獲頗豐,，特此分享我的心得體會,。

一、開拓視野

在培訓(xùn)班上,，我收獲最多的就是開拓了自己的視野,。在一起交流的教師分別來自各個領(lǐng)域，各個年齡段,，大家對這個行業(yè)的理解和認(rèn)識是不同的,，通過交流我們能夠彼此借鑒，開拓自己的視野和思路,。此外,，培訓(xùn)過程中，我們還參觀了當(dāng)?shù)匾凰A(chǔ)教育學(xué)校,，了解了這所學(xué)校的師資力量,、教學(xué)設(shè)施等等。這次參觀給我留下了深刻的印象,，讓我更加感受到教育行業(yè)的現(xiàn)狀和未來,。

二、學(xué)習(xí)新知識

作為一個教育者,，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能是必不可少的,。在萬能教師培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了許多的新知識,，例如情緒智力管理,、沉浸式教育、科技教育等等,。其中,，沉浸式教育給我留下深刻的印象,，這種教育方式將學(xué)生們安排到有趣或具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境中，讓他們親身體驗和發(fā)掘知識,，這種方法有助于促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力,。

三、提升專業(yè)水平

在萬能教師培訓(xùn)過程中,，我們還參加了一些實踐教學(xué),，例如集體備課、教學(xué)設(shè)計等等,，這些實踐活動提高了我們的教學(xué)技能和專業(yè)水平，讓我們更加理解學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和需求,，為我們的教育工作提供了更多的思路和方法,。

四、加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力

在培訓(xùn)過程中,，我們和其他教師一起工作和學(xué)習(xí),，這種合作和互助的精神增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊協(xié)作能力。我們一同承擔(dān)著集體備課和教學(xué)設(shè)計的任務(wù),，通過分享經(jīng)驗和討論,，集思廣益，這些經(jīng)驗使我們的協(xié)作能力得到了提高,。我們互相鼓勵,，互相學(xué)習(xí)，不僅使我們之間的友誼更加深厚,，而且也讓我們的教育工作更加得心應(yīng)手,。

五、不斷反思和改進(jìn)

參加萬能教師培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了知識和技巧,，更重要的是,，它激發(fā)了我反思和改進(jìn)我的教育工作。在培訓(xùn)過程中,，我們要不斷思考如何將所學(xué)的理論知識付諸于實踐,，如何將新思維和方法融入到我們的教學(xué)中。通過這種反思和改進(jìn),，我們能夠更好的利用所學(xué)知識,，不斷完善自己的教育工作。

總之,，參加萬能教師培訓(xùn),，讓我受益匪淺，開拓了我的視野,，學(xué)習(xí)了新的知識和技能,，提升了我的專業(yè)素質(zhì),，加強(qiáng)了我的團(tuán)隊協(xié)作能力，同時也讓我不斷反思和改進(jìn)自己的教育工作,。希望這些體驗和思考能夠?qū)ζ渌慕逃ぷ髡哂兴鶈l(fā),，共同推動教育事業(yè)發(fā)展。

教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

隨著中國社會主義事業(yè)的發(fā)展,，黨建教師培訓(xùn)成為了當(dāng)前教育改革的重要一環(huán),。作為一名黨員教師，我有幸參加了本地區(qū)舉辦的黨建教師培訓(xùn)班,。通過這次培訓(xùn),，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，并且深深感受到了黨建對教師個人發(fā)展以及教育事業(yè)的重要性,。下面我將簡要分享我在培訓(xùn)過程中所獲得的心得體會,。

首先，黨建教師培訓(xùn)給我提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,。在培訓(xùn)中,，我結(jié)交了來自不同學(xué)校的黨員教師朋友，并且得以與他們一起討論教育教學(xué)中的問題,。通過互相交流經(jīng)驗和思考,，我學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)方法。這種交流學(xué)習(xí)的平臺使我們彼此受益,，不僅增強(qiáng)了合作意識,，還提高了教育水平。

其次,，黨建教師培訓(xùn)讓我認(rèn)識到自我提高的重要性,。在培訓(xùn)班中，我們接觸了許多教育專家和學(xué)科研究者,，他們向我們分享了自己的教育理念和研究成果,。通過傾聽他們的講解和參與討論，我逐漸認(rèn)識到教師需要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷提高自己的專業(yè)知識和教育能力,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育改革的要求,，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

第三，黨建教師培訓(xùn)讓我深入了解了黨的教育方針,。在培訓(xùn)中,，我們專門學(xué)習(xí)了黨的教育方針和校園文化建設(shè)的相關(guān)政策文件。通過學(xué)習(xí)和討論，我深入了解了黨在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用,，懂得了黨的教育方針是根本,、指導(dǎo)思想是靈魂，發(fā)展方向是重要的根本原則,。我明白了黨建對于教育發(fā)展的重要性,，更加堅定了自己在教育改革中的責(zé)任和使命。

接下來,，黨建教師培訓(xùn)讓我深思教育人生的意義,。在培訓(xùn)班中，我們進(jìn)行了一次名為“教育人生”的主題研討,。通過討論和分享,，我深刻認(rèn)識到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感,。作為一名教師，我應(yīng)該以身作則,，秉持著為人師表的職業(yè)道德和教育理念，為學(xué)生的全面發(fā)展和成才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

通過黨建教師培訓(xùn),，我不僅增加了專業(yè)知識和教育理念，而且深感到了黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)對于教育事業(yè)的重要性,。作為一名黨員教師,，我將以更加飽滿的熱情和責(zé)任心，投身于教育教學(xué)工作中,。我將積極踐行黨的教育方針,，提高自己的教學(xué)能力和水平，始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，為培養(yǎng)有道德,、有文化、有創(chuàng)新精神的社會主義建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。同時,，我還將把在培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗與身邊的教師朋友分享，以促進(jìn)整個學(xué)校教育水平的提高,。黨建教師培訓(xùn)的收獲和心得將伴隨我一生,，成為我教育教學(xué)中不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動力。

教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

我是一名小學(xué)教師,，參加工作二十多年來,，一路跋涉，一路成長，品嘗著對教育追隨的幸福與快樂,。盡管曾參加過一些培訓(xùn),，總感覺得不到滿足，深感自己知識匱乏,，渴望得到更多更高的提高,。當(dāng)我接到赴南京師范大學(xué)參加為期15天的“教育部國培計劃(20xx)中小學(xué)骨干教師研修項目南京師范大學(xué)小學(xué)品德班研修學(xué)習(xí)”的通知時，欣喜若狂!“國培計劃”對我來說,，不亞于一場久旱逢甘雨,。

歷時十五天的國培學(xué)習(xí)，現(xiàn)已結(jié)束,?；厥走@些天所走過的日子，感慨萬千,，獲益頗多……

本次國培的專家團(tuán)隊,，既有德育教育研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人，又有參與小學(xué)《品德與生活(社會)》課程標(biāo)準(zhǔn)研制的專家教授,，還有優(yōu)秀的教研員和特級教師,。金生鈜教授睿智博學(xué)，王風(fēng)炎教授快人快語,，成尚榮所長旁征博引……各位教授都給我留下難以忘懷的深刻印象,。通過聆聽各個專家的報告講座，讓從前摸著石頭過河的我,，如今感到茅塞頓開,。

國培，讓我最為感動的是我們的班主任余維武老師和六位研究生“小老師”,。他們既要組織班級學(xué)員按時按要求參加學(xué)習(xí),，又要為學(xué)員搞好各種細(xì)致的服務(wù)，同時還要按期制作培訓(xùn)剪報,。他們的工作量之大,、之重，可想而知!他們“默默耕耘”的身影深深感動了我,。

每一天,，我都在學(xué)習(xí)中度過;每一天，我都在學(xué)習(xí)中進(jìn)步!

參與“國培”,，使我在學(xué)習(xí)中收獲,，在交流中解惑，在研修中提高,，在反思中成長,。

感謝“國培”，不但賜予我優(yōu)秀的精神食糧，也洗滌了我的教育心靈,，使我幸福成長!

難忘“國培”!回去后,，我將把理論轉(zhuǎn)化為實踐，把想法化為做法,。把“聽”出來的上出來,、教出來、實踐出來,。做好示范引領(lǐng),，與身邊的教師一起幸福成長!本次培訓(xùn)安排了多位教授、研究員給我們做精彩的講座,。各位專家的講座,，闡述了他們對學(xué)生以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法,，對數(shù)學(xué)思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。聽了他們的講解,，我的思想深深受到震撼：作為一個普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我思考的太少。如何來定位自己的職業(yè),，自己的教學(xué)學(xué)生喜歡嗎?自己的工作家長滿意嗎?我一定要這樣提醒自己,，鞭策自己，激勵自己努力前行,。下面我就《如何上好一堂數(shù)學(xué)課》談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些感受：

做一個動腦的教師，做一個智慧型的教師,，孩子們減負(fù)了,，教師心情也好了。教師對學(xué)生的教育,，不只是促進(jìn)學(xué)生一時的發(fā)展,，不只是以學(xué)生暫時取得的好成績?yōu)橐罁?jù)，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，讓學(xué)生學(xué)得快樂,、學(xué)得自主。

數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師要不失時機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境,、知識背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,，激發(fā)探索新知識的積極性，主動有效地參與學(xué)習(xí),。在創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情境時,，要選取現(xiàn)實的生活情境。教師可直接選取教材中提供的'學(xué)生熟悉的日常生活情境進(jìn)行加工或自己創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實生活素材作為課堂情境,。生產(chǎn)和生活實際是數(shù)學(xué)的淵源和歸宿,，其間大量的素材可以成為數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生應(yīng)用的材料。教師要做有心人,，不斷為學(xué)生提供生活素材,，讓生活走進(jìn)課堂。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學(xué)變成生活的“動態(tài)”數(shù)學(xué),。要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)不是白學(xué)的,，學(xué)了即可用得上，是實實在在的,。這樣的課堂教學(xué)才是有效的,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)置多以游戲為載體，以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的,。我們老師應(yīng)用一切可能的方式,，通過課堂把孩子們求知和求學(xué)的欲望激發(fā)出來，培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的良好興趣,。對孩子們課堂上學(xué)習(xí)行為過程作為評價重點,，孩子們在課堂上每一個好奇的行為，“分神”的表現(xiàn),，老師都應(yīng)正確對待,，不能用批評的語氣、蔑視的眼神,，過激的行為扼殺孩子們對數(shù)學(xué)的好奇心,。

記得有人說過“教無定法，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,。因為我們的教師不是圣人,，一堂課不會十全十美。所以我們自己每上一節(jié)課,，都要進(jìn)行深入的剖析,、反思，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實際吻合,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，找出有規(guī)律的東西,，在不斷“反思”中學(xué)習(xí),。

一場場精彩的講座，使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，同時也反思了自己以往工作中的不足,。在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚成績，找出教育教學(xué)方面的差距,，向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),，教壇無邊，學(xué)海無涯,，在以后的教學(xué)中,，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情,，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。

教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步是教育工作者必須遵循的原則,。而“萬能教師培訓(xùn)”成為了許多老師們提高自身教育水平的必備選擇,。在此次培訓(xùn)中，我從中獲得了很多收獲,，也感受到了自己的不足之處,，從而更好地反思和完善自己的職業(yè)生涯。

第二段：培訓(xùn)帶給我的啟示

在萬能教師培訓(xùn)的課程中,，我對于教育的本質(zhì)進(jìn)行了深刻地認(rèn)識,，并且明確了自己的教育目標(biāo)和教育方式。我逐漸理解了教育不是為了讓學(xué)生記住一堆知識點,，而是要教導(dǎo)他們做好人,、做好事、做好事情的能力,。在此過程中,，培訓(xùn)引導(dǎo)我們思考一個問題：如何讓學(xué)生產(chǎn)生興趣？我們可以嘗試多樣化的教學(xué)方式,，比如啟發(fā)式、情景式等教學(xué)方法,。這無疑為我們的教育工作提供了一種新的思路,。

第三段：團(tuán)體合作的重要性

在萬能教師培訓(xùn)期間，我認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性,。在課堂上,，我們進(jìn)行了多種小組合作討論，培養(yǎng)了我和同事的互相信任,、互相尊重和互相幫助的精神,。在團(tuán)隊合作中,，我也收獲了不少知識。例如：與來自不同學(xué)科領(lǐng)域的教師交流,，我掌握了一些其它科目的基礎(chǔ)知識,，同時也學(xué)到了如何把其他學(xué)科的素材引出相關(guān)知識點進(jìn)行擴(kuò)展。

第四段：如何更好地展示我的優(yōu)勢

萬能教師培訓(xùn)是一次提高個人教育水平的機(jī)會,，同時我們也可以向他人展示我們自己的優(yōu)點,。在此次培訓(xùn)中，我不斷地接受各種學(xué)科上的知識點,，并把自己的教育經(jīng)驗和教學(xué)思路與其他教師分享,，討論并相互交流。我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的優(yōu)勢被越來越多的人提到,，這讓我更加自信和敢于嘗試新的教學(xué)方法和方式,。

第五段：總結(jié)

總的來說，萬能教師培訓(xùn)是一個非常適合提高教育工作者自身教育水平,，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量的機(jī)會,。通過此次培訓(xùn)，我清晰地認(rèn)識到了自己的教育目標(biāo)和態(tài)度,，認(rèn)識到教育的本質(zhì)和目標(biāo),。同時，我也加強(qiáng)了個人的知識儲備,，使自己更加自信的在教學(xué)中擁有更多發(fā)言的資格,。最后，我將以更加飽滿的熱情,，更加積極有為的態(tài)度感恩所獲得的培訓(xùn),，不斷地深入研究，改進(jìn)和提高自己的教育工作,。

教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

“小時候我以為你很美麗,， 領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。 小時候我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地,。 長大后我就成了你，才知道那間教室,， 放飛的是希望,， 守巢的總是你。 長大后我就成了你,， 才知道那塊黑板,， 寫下的是真理，擦去的是功利,，長大后我就成了你,， 才知道那支粉筆,， 畫出的是彩虹，灑下的是淚滴,。 長大后我就成了你,， 才知道那個講臺，舉起的是別人,， 奉獻(xiàn)的是自己,。”一首歌,，唱出的是教師的真諦,。**年8月15日，我的夢想成真了,，我成為了一名人民教師,，感謝學(xué)校給了我這樣一個十分難得的機(jī)會，在這場新進(jìn)教師培訓(xùn)中,，我聽了許多經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師講述教師的真諦,，講述這么多年來他們的從教經(jīng)驗以及心得體會。這對于一個羽翼未豐的新進(jìn)教師我來說,，就像久逢甘露的樹苗,，抓緊機(jī)會，汲取養(yǎng)分,，豐滿羽翼,。

一句“走進(jìn)實驗門，你就是實驗人”,，已經(jīng)深深印刻在我的心中,，擁有著悠久歷史的**實驗中學(xué)，它的發(fā)展是一部拼搏的歷史,，是一部逆境中求發(fā)展的歷史,，是一部堅持不懈，持之以恒的歷史,。眾所周知,，一個學(xué)校的歷史影響著一個學(xué)校的校風(fēng)，影響著一個學(xué)校的精神文明,。這樣一所擁有積極與向上氛圍的學(xué)校,，又怎能不迎來它的春天呢？我聽著實驗中學(xué)的歷史,，看著一位又一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的實驗教師,，我的心中有感動,，更多的是驕傲和自豪,，我為成為一名實驗人而感到驕傲,，為成為一名實驗人而感到自豪。與此同時,，我感到自己肩上的那一份責(zé)任,，為實驗增光添彩的責(zé)任，為實驗努力奮斗的責(zé)任,！

還沉浸在實驗學(xué)校歷史之中的時候,，卻被眾多經(jīng)驗豐富教師的報告拉回了現(xiàn)實。新進(jìn)教師培訓(xùn),，說是培訓(xùn),，在我看來，它更像是一場心靈的洗禮,，更像一場振奮人心的演講報告會,，在這個過程中，我為教師的無私奉獻(xiàn)而感動落淚,，我為教師的堅實的業(yè)務(wù)能力而驚嘆崇拜,，我為教師靈活的應(yīng)變能力而嘆為觀止。即使培訓(xùn)結(jié)束了,，我還沉浸在這場盛宴里無法自拔,，這就是實驗人的魅力。會后,，我細(xì)細(xì)回味,，努力反思。將這次新進(jìn)教師培訓(xùn)會的心得體會總結(jié)如下：

每位名師在作報告的時候,，都提到了態(tài)度,。對待教師這一職業(yè)，你的態(tài)度是什么,？是你謀生的職業(yè),，還是你為之奮斗的事業(yè)？你需要的是給自己一個明確的角色定位,。你只有端正態(tài)度,，你才能明白教師的內(nèi)涵，明白教育的真諦,，你才能看到教育不僅僅只是傳授知識的過程,。你會發(fā)現(xiàn)教育是一個美妙的過程，是一個提升的過程,，是一個感化的過程,，是一個美化的過程，是一個開化的過程,。不是真正愛教師這一職業(yè),，就無法真正體會教師的快樂,。一個明確的態(tài)度，決定你在教師這條道路是所能達(dá)到的高度,，用心決定你在這條道路的深度,。其中一位教師做的報告還縈繞在我的心頭，為了能把自己的學(xué)生從高一帶到畢業(yè),，身兼數(shù)職也不辭辛苦,，卻因?qū)W校安排不能帶自己的學(xué)生而失聲痛哭。這樣的教師真諦,，這樣的教師境界,，是每一個真正愛自己學(xué)生的教師感同身受的吧。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，把愛獻(xiàn)給每一個學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生，這才是一個教師該有的態(tài)度,，該有的用心,。

打鐵還需自身硬，對于一名教師而言,，就是要求教師有堅實的業(yè)務(wù)水平,，精煉的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)方法,，敏捷的應(yīng)變能力,。作為一名合格的人民教師，首當(dāng)其沖的就是教好每一堂課,。因此,，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，備好教材,，吃透教材,，研讀教學(xué)大綱。對于新進(jìn)教師而言,，這點既是重點也是難點,，是新進(jìn)教師工作的重中之重?；畹嚼?，學(xué)到老，要想能跟上學(xué)生的成長,，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。教師就應(yīng)該不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會，多讀書，多學(xué)習(xí),，多積累,。尤其對于新進(jìn)教師而言，不僅要豐富教學(xué)理論,，更應(yīng)該豐富自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗。多聽經(jīng)驗豐富教師的課堂,，多聽課,，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗。在思想上重視,，在態(tài)度上認(rèn)真,，在行為上堅持，最后學(xué)會反思總結(jié),。多寫教學(xué)反思,，收獲感悟。只有這樣,，你才能在進(jìn)步中成長,。

“笑著做教師，蹲著看學(xué)生,，樂著做同事,。”楊老師這句話,，十分貼切的道出了教師要學(xué)會處理的三個關(guān)系：自己與教師職業(yè)角色的關(guān)系,；教師與學(xué)生的關(guān)系；同事之間的關(guān)系,。笑著做教師,，明確自己的教師理想，學(xué)會處理自己與教師這一職業(yè)的關(guān)系,，學(xué)會在工作中找到屬于自己的快樂,。蹲著看學(xué)生，學(xué)會處理與學(xué)生之間的關(guān)系,，學(xué)會尊重學(xué)生,，才能得到學(xué)生的尊重與愛戴。樂著做同事,，學(xué)會處理與同事之間的關(guān)系,，在和諧，愉悅的環(huán)境下工作,。

這次的新進(jìn)教師培訓(xùn),，教給我了許多的經(jīng)驗，給了我很多的心得與體會。正如歌曲中所唱,，教師舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己。想要成為一名合格的教師,，就要集五心（信心,，耐心，愛心,，細(xì)心,，虛心）于一體，就要擁有一種能力,，擔(dān)負(fù)起一種責(zé)任,。作為一個羽翼尚未豐滿的新進(jìn)教師，在教師的道路上,，我需要做的努力還有很多,。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神勉勵自己,；用“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”的堅持要求自己；用“師者,，傳到授業(yè)解惑也”的角色定位自己,；用“十年育樹，百年育人”的心態(tài)堅持自己,。既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。