在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

巴金家讀書心得篇一

本學(xué)期課本第二單元是photoshop，我也借著教學(xué)，鞏固加深自己的技術(shù)水平,。體會(huì)如下：

（一）信心,，眼看那么繁瑣的步驟、復(fù)雜的操作,、大串的命令,，別怕！

（二）恒心,，一步一步向前走,，一個(gè)一個(gè)做練習(xí)，只要堅(jiān)持,，一定能闖過(guò)來(lái),！

（三）細(xì)心，每做一個(gè)練習(xí),，都要想一想,，這里有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，解決什么問(wèn)題,。

（四）主意,，要實(shí)現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法,，如何綜合運(yùn)用多種技法達(dá)到最佳效果,，這是要在熟練掌握軟件的基礎(chǔ)上自己拿主意的。

（五）創(chuàng)意,，創(chuàng)意既不是頭腦中固有的,，也不是從天上掉下來(lái)的，豐富精彩的創(chuàng)意,，有賴于作者綜合素質(zhì)的提高,，不僅僅是操作軟件的技能和相關(guān)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，當(dāng)然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì),。

（一）認(rèn)真掌握操作技能,，打好基礎(chǔ)。要把各項(xiàng)常用命令的位置,、功能,、用法和效果記住、做熟,，這大概至少需要個(gè)把月的時(shí)間,。

（二）扎實(shí)系統(tǒng)整理知識(shí)，提高認(rèn)識(shí),。對(duì)于學(xué)會(huì)的操作技法,，不僅能獨(dú)立重復(fù)制作,，而且要理解其中的知識(shí)點(diǎn)，知其然,，還要知其所以然,。書中每一個(gè)練習(xí)的設(shè)計(jì)都是用心良苦的，一定要弄明白每個(gè)練習(xí)之間的關(guān)系,，搞清楚每個(gè)部分之間的聯(lián)系,，逐步在頭腦中建立起一個(gè)完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由,。

（三）熟能生巧,，積累經(jīng)驗(yàn)。多做一做,，把學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用的實(shí)踐當(dāng)中去,。當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)顧此失彼、手忙腳亂的局面,，只要冷靜地處理一個(gè)一個(gè)的難題,，硬著頭皮頂過(guò)來(lái)，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)本事了,。

（四）廣泛涉獵相關(guān)領(lǐng)域,，豐富自我。這時(shí)候,，您自己就已經(jīng)知道有哪些方面應(yīng)該深入,，哪些技能急需提高，哪些知識(shí)應(yīng)該拓展,。積極主動(dòng)地去學(xué),、去看、去做,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的不懈努力，別人不僅說(shuō)您學(xué)會(huì)了photoshop操作,，而且會(huì)夸贊您的素質(zhì)提高了,！

（一）要有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)操作機(jī)器,，會(huì)管理文件,，會(huì)排除簡(jiǎn)單的故障。

（二）要精通軟件操作,，拿到一個(gè)任務(wù),，或者面對(duì)提出的要求，馬上知道使用哪些操作命令,、技能方法能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)意,。

（三）要有一定的美術(shù)基礎(chǔ),，只會(huì)操作軟件而不懂得起碼的色彩、構(gòu)圖,、造型等知識(shí)是無(wú)法獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)的,。

（四）要有一點(diǎn)靈感，這得益于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累,，文學(xué),、繪畫、攝影,、廣告,、網(wǎng)絡(luò)……您大概都需要涉獵。這四個(gè)方面就像汽車的四個(gè)輪子,，少了哪個(gè)都不靈,。

photoshop是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，但最終看的是藝術(shù)效果,。美術(shù)功底扎實(shí)與否是影響您將來(lái)平面作品水平高低的重要因素,，photoshop只是一個(gè)得力的工具。畫筆都會(huì)用,，而畫匠只會(huì)重復(fù)別人的作品,，畫家才能實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

（一）實(shí)例很重要,，在能夠激起學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),，還能夠掌握一些基本的操作技巧，遇到不明白的再去看書,，這樣印象就比先看書深刻得多,。

（二）所有的快捷鍵的功能在菜單中都能找到，無(wú)須死記硬背,。以后你接觸得多了,，自然就能熟練掌握。如復(fù)制和粘貼的快捷鍵就和word一樣是ctrl+cctrl+v,。

（三）要細(xì)心去觀察別人是怎么用的,，這樣你就可以少走很多的彎路。如果你的周圍都沒(méi)有人在用photoshop的話,，我建議你去看一下網(wǎng)上的視頻教程,。

（四）不要急于求成。尤其象通道和色彩調(diào)整比較深的內(nèi)容,，可以放在后一步,。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)一下?lián)笀D以及畫一下日用品，并把它放在桌面上,，使自己有成就感,，以提起對(duì)photoshop的學(xué)習(xí)興趣,。

巴金家讀書心得篇二

作為一個(gè)熱愛(ài)讀書的人，我深刻地意識(shí)到閱讀對(duì)我的成長(zhǎng)和思考方式的影響,。在一次讀書分享會(huì)上,，我結(jié)合自己的經(jīng)歷，淺談了自己的讀書心得與體會(huì),。

第一段：書籍讓我看到豐富多彩的世界

書籍是開(kāi)拓世界的鑰匙,。讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是獲得新的視角,、世界和思想,。我喜歡閱讀歷史上的人物傳記和書信，尤其是那些充滿沉重和內(nèi)省的物品,。這些書籍通常帶我進(jìn)入一個(gè)全新的世界,，與我平時(shí)看到的相比，這個(gè)世界更加真實(shí),、充滿思考,。同時(shí)，這些書籍能夠?yàn)槲姨峁┮恍┯幸娴乃季S模式,，以及一個(gè)更加豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

第二段：書籍注入了我更多的情感

我也發(fā)現(xiàn)，有些書籍通常會(huì)引導(dǎo)我進(jìn)入一種輕松,、幸福的狀態(tài),。一些小說(shuō)，比如《小王子》,，則讓我感到更多的溫暖和希望,。這些書籍讓我內(nèi)向，并且可以幫助我更好地處理情感,。

第三段：書籍激發(fā)了我更多的思考

有些書籍激勵(lì)我思考一些重大的哲學(xué)和道德問(wèn)題,。我們受到的信息來(lái)自于我們周圍的世界，我們的家庭,、教育和文化等等,。因此，閱讀不同史象,、劇情和歷史故事可以引發(fā)我們認(rèn)知模式的變化，也可以幫助我們更好地理解其他文化群體的思維方式,。

第四段：書籍塑造了我個(gè)人的價(jià)值觀

閱讀讓我形成了自己的價(jià)值觀,，因?yàn)闀軌虼龠M(jìn)思考，推動(dòng)我以過(guò)去,、現(xiàn)在和未來(lái)的視角思考事情,。?？从嘘P(guān)哲學(xué)、恒愛(ài)和社會(huì)問(wèn)題的書可以促進(jìn)我變得更加平衡和全面,，可以幫助我在面臨重要決策時(shí)更好地權(quán)衡利弊,。

第五段：書籍讓我變得更有自信

最后，閱讀使我變得更加自信,。通過(guò)閱讀有關(guān)人性,、歷史等的大量書籍，我開(kāi)始體驗(yàn)到了自我認(rèn)識(shí)的提高,，我變得更加清晰和自信,。我不再害怕在新的場(chǎng)合表達(dá)意見(jiàn)，更坦然地提出問(wèn)題,。

總之,，閱讀確實(shí)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了不可替代的作用。閱讀讓我開(kāi)拓了自己的視野,，更加清晰地理解事物,。同時(shí)，閱讀也讓我更加篤定了自己的信念,，并增強(qiáng)了自身的社會(huì)適應(yīng)能力,。在未來(lái)的生活和工作中，我會(huì)更加積極地閱讀和思考,。

巴金家讀書心得篇三

讀書是人類獲取知識(shí)和智慧的一種重要方式,。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活學(xué)習(xí)方式也逐漸發(fā)生了變化,。但無(wú)論如何,，閱讀這項(xiàng)活動(dòng)始終是人們獲取信息及享受閱讀樂(lè)趣的一種根本途徑。在此,，我想分享自己讀書的心得體會(huì),。

第二段：閱讀的益處

讀一本好書，能夠提高自己的思維能力,、創(chuàng)造力和閱讀能力,，讓自己更加敏銳地洞察社會(huì)、理解人生和愛(ài)好,。隨著對(duì)不同角度的理解,，自己也會(huì)不自覺(jué)地獲取到演繹、引導(dǎo)和創(chuàng)造的能力,。閱讀是一種自主的學(xué)習(xí)方法,，也是人類獲取知識(shí)和思維的方法之一。

第三段：閱讀的方法

對(duì)于不同的讀者,，閱讀方法也會(huì)有所不同,。如果你閱讀的目的是獲取知識(shí)或者應(yīng)對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題,，那么可以采取目標(biāo)核心驅(qū)動(dòng)的閱讀方法。通過(guò)針對(duì)性地選購(gòu)和閱讀相關(guān)書籍,，你可以在短時(shí)間內(nèi)快速獲取相應(yīng)領(lǐng)域的知識(shí),。但是如果你只是閱讀著消磨時(shí)間或者追尋一些快樂(lè)，那么可以選擇隨意閱讀的方法,。這樣你可以找到各種不同種類的書籍,，從中發(fā)掘樂(lè)趣和收獲。

第四段：如何培養(yǎng)閱讀興趣

當(dāng)然,，想要閱讀得多,、讀得好，首先要樹(shù)立閱讀興趣,。如何培養(yǎng)閱讀興趣呢,？首先要注意選擇自己喜歡的題材或信仰，這樣在閱讀中才能感受到快樂(lè)和滿足,。其次,，要適當(dāng)增加閱讀的難度和挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)更高階層次的書籍可以讓自己更加深入地理解和思考一些抽象的哲學(xué)概念和社會(huì)問(wèn)題,。最后,，要注意擺脫一些閱讀習(xí)慣上的障礙，如過(guò)分依賴電視和網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)的讀書人,，通過(guò)減少碎片化時(shí)間來(lái)培養(yǎng)閱讀心態(tài)和習(xí)慣,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

讀書，無(wú)論是橫沖直撞的閱讀還是悠閑自在的沉浸式閱讀,，都是一種啟迪靈魂的過(guò)程,。它可以讓你收獲各種思想的滋養(yǎng)和心靈的洗禮。希望我能一直保持這份讀書和思考的熱情,，堅(jiān)守著對(duì)知識(shí)的渴望和追求,。

巴金家讀書心得篇四

讀完《簡(jiǎn)。愛(ài)》,，我的`心靈受到了深深地震撼,。愛(ài)在卑微的同時(shí)又那么偉大，它可以讓人盲目的同時(shí)也可以讓人清醒,，是愛(ài)的力量,，讓簡(jiǎn)沒(méi)有放棄她自己的愛(ài)情，沒(méi)有嫌棄殘疾的愛(ài)人,。

簡(jiǎn),？愛(ài)是一個(gè)很可憐的女孩兒，由于父母早逝，她只能住在舅媽家,。從小她受盡舅媽的虐待、表哥表姐的欺負(fù)和痛打,。十歲時(shí)舅媽把她送入慈善學(xué)校當(dāng)修女,，修女在當(dāng)時(shí)地位是最低賤的，可簡(jiǎn)并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而自暴自棄,，在那里,，簡(jiǎn)？愛(ài)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，并在那里一呆就是八年,。長(zhǎng)大后，她一邊當(dāng)家庭教師,，一邊反抗政府的偏見(jiàn),，她追求平等，打破傳統(tǒng)地位觀念,，最終她嫁給了自己愛(ài)的人,，過(guò)上了幸福的生活。

“難道就因?yàn)槲邑毟F,，地位低下,，相貌平平而且身材矮小就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有一顆心了嗎,？你想錯(cuò)了,！我的心靈和你一樣豐富，我心里所裝的也和你一樣充實(shí),?！边@是《簡(jiǎn)。愛(ài)》作者夏洛蒂,？勃朗特的一句名言,，是的，每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán),，相信書中敢于抗?fàn)?、性格倔?qiáng)的簡(jiǎn)？愛(ài)一定會(huì)給你留下深刻的印象,。

讀完這本書,，我深深地吸了一口氣。這個(gè)曲折的故事,，讓我意猶未盡,，簡(jiǎn)？愛(ài)的倔強(qiáng)和獨(dú)立的性格，深深地震撼了我,。簡(jiǎn),？愛(ài)從小就寄人籬下，受盡了別人的冷眼虐待,，而她并沒(méi)有屈服,，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，與偏見(jiàn)和命運(yùn)抗?fàn)?，以勇敢頑強(qiáng)的毅力克服所有的人生挫折,，這就是我喜歡簡(jiǎn)？愛(ài)的理由,。更讓我驚訝的是簡(jiǎn),？愛(ài)在那所修女學(xué)校竟然待了八年，在那所學(xué)校里學(xué)習(xí),，不是被老師害死,，就是被餓死凍死，這就讓我更佩服簡(jiǎn),？愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)的意志了,。

在日常生活中，我們也會(huì)遇到許多困難,，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí),，不要哭泣，也不要絕望,，要學(xué)習(xí)簡(jiǎn),？愛(ài)，勇敢地面對(duì)困難,，敢于正視現(xiàn)實(shí),，不屈服不放棄，擁有簡(jiǎn),？愛(ài)一樣的毅力,，堅(jiān)強(qiáng)的克服困難，這樣任何困難也都能迎刃而解了,。記得有一次體育測(cè)試,，因?yàn)槲疑眢w不舒服不想?yún)⒓?，但想到這次測(cè)試又很重要,，不能因我一人而拖了全班的后腿，剛剛讀了《簡(jiǎn),。愛(ài)》,，她的堅(jiān)定地影子又再次浮現(xiàn)在我的面前,，因?yàn)楹?jiǎn),？愛(ài)給了我動(dòng)力，我終于參加了這次重要比賽,。

我很喜歡簡(jiǎn),？愛(ài)這個(gè)書中人物，也相信這種人物并不只存在于書中,。我希望能成為一個(gè)像她一樣的人,，一個(gè)敢于與命運(yùn)、偏見(jiàn)抗?fàn)?，擁有?jiān)定意志的人。如果大家愿意去讀一讀這個(gè)精彩的故事,，我相信一定也會(huì)有深深的感觸,。

巴金家讀書心得篇五

今年暑假我閱讀崔允漷教授主編的《有效教學(xué)》，本書分別從“什么是教學(xué)——怎樣教得有效——怎樣教得更好”三方面,，闡述了教學(xué)活動(dòng)的有效性,。他所提出“有效教學(xué)”主要是把學(xué)習(xí)還給學(xué)生，教師主要起到引導(dǎo),、維持與促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步或發(fā)展,。也就是說(shuō)，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標(biāo),。

下面所談內(nèi)容是我學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》思考心得,。

要還學(xué)生以民主，用討論激活課堂氣氛,。崔允漷先生說(shuō),，要盡可能鼓勵(lì)學(xué)生集體活動(dòng)，并給予客觀的表?yè)P(yáng)與批評(píng),。在課堂教學(xué)中我往往對(duì)學(xué)生要求高,，總感覺(jué)學(xué)生知道的太少，于是,，不自覺(jué)地急于把知識(shí)直接教給學(xué)生,，而忘記了給他們時(shí)間讓他們?nèi)ニ伎加懻摗＿@樣以來(lái),，學(xué)生少了思考的時(shí)間,，被動(dòng)的接受教師強(qiáng)塞來(lái)的知識(shí)，學(xué)生自然對(duì)強(qiáng)塞來(lái)的知識(shí)就有了抵制情緒?，F(xiàn)在想來(lái),，無(wú)論如何，教師在一節(jié)課上是至少要給學(xué)生一次討論的時(shí)間的,。

例如在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中,，由于我的操之過(guò)急,，把文本知識(shí)填鴨式的灌輸給學(xué)生，使得他們疲于學(xué)習(xí),。在《有效教學(xué)》的指引下,，我不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。于是,，我嘗試著讓學(xué)生四人一組進(jìn)行討論,。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛頓時(shí)就多了些生機(jī),。他們討論后,，我再給以小結(jié)和板書，學(xué)生的印象也更加深刻了,，而我要講的內(nèi)容也變得少而精了,。是啊，學(xué)生是充滿了活力的,，還他們以民主,，經(jīng)過(guò)他們思考后再給以引導(dǎo)幫助，質(zhì)和量都會(huì)提高,。所以,，永遠(yuǎn)不能剝奪學(xué)生民主的權(quán)力。

因此,，從《有效教學(xué)》中了解了課堂氣氛的重要,，讓我驚恐萬(wàn)分。于是,，在備好內(nèi)容的同時(shí),，我總要考慮學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)，如果是下午第一堂課,，更應(yīng)該設(shè)計(jì)好活躍課堂氣氛的方法,，因?yàn)檫@時(shí)的課學(xué)生容易犯困，我得打消他們的困意,。像這樣經(jīng)過(guò)多次思考,，方敢確定自己備好了課，才敢走進(jìn)課堂,。

我希望我們每位老師都盡量去認(rèn)真?zhèn)湔n備學(xué)生,，盡量讓自己的每堂課學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)，盡量達(dá)到積極課堂氣氛的幾項(xiàng)指標(biāo),。我想這樣的結(jié)果,，不只是學(xué)生會(huì)愛(ài)上課堂，愛(ài)上老師,，老師也會(huì)受感染,，而愛(ài)上課堂,，愛(ài)上學(xué)生！

巴金家讀書心得篇六

《偷書賊》講述的,，是與他遇見(jiàn)三次的“偷書賊”——莉賽爾·梅明格這個(gè)小女孩的故事,。

二戰(zhàn)期間的德國(guó)并不太平。

莉賽爾在短短兩天內(nèi)經(jīng)歷了弟弟死亡,，媽媽把她送到養(yǎng)父母家然后狠心離去,。所幸，莉賽爾的養(yǎng)父母休伯曼夫婦對(duì)她十分的好,，雖然家境并不如何,，尤其是莉賽爾的爸爸——漢斯·休伯曼總能給莉賽爾許多驚喜與樂(lè)趣。在莫爾欽小鎮(zhèn),，她結(jié)識(shí)了一位喜歡她的小男孩——魯?shù)稀に沟ぜ{,。他們將一起走過(guò)許多時(shí)光。莉賽爾因?yàn)楫?dāng)時(shí)的年代背景和家境經(jīng)歷了生離死別,、和爸爸媽媽一起窩藏一個(gè)猶太人，甚至偷書,。偷書賊這個(gè)名號(hào)起先是魯?shù)腺n給她的,。這樣的日子一天天過(guò)下去，正當(dāng)莉賽爾為之感到滿足的時(shí)候,，變故接二連三地發(fā)生了,。先是魯?shù)媳幌Ｌ乩涨嗄陥F(tuán)精英夏令營(yíng)給看上了——不過(guò)好在，上帝保佑,，他最后沒(méi)有去,。但是魯?shù)系陌职趾蜐h斯·休伯曼給納粹黨征入了軍隊(duì)。幾個(gè)月后漢斯·休伯曼失小得大,，因受了點(diǎn)傷而得以回家,。

死神之前就已經(jīng)告訴我們。

兩年之后,。莫爾欽的許多靈魂會(huì)被他帶走,。然而其中，僅僅不包括莉賽爾·梅明格.

炸彈最終還是來(lái)了,。那個(gè)夜晚,，莉賽爾正在地下室沉迷寫作然后就在桌子上趴著睡著了。收音機(jī)沒(méi)有發(fā)出布谷鳥(niǎo)一樣的聲音,，警報(bào)也整夜未響,。她最終還是親吻了那個(gè)頭發(fā)是檸檬色的男孩——盡管他已經(jīng)感受不到了。而她最愛(ài)的爸爸媽媽,，店主迪勒太太,，霍菲佩茨爾太太,，還有……都死于這場(chǎng)沒(méi)有預(yù)警的空襲。

死神也提到了,，戰(zhàn)爭(zhēng)是他也非常不喜歡的東西,。他也會(huì)累。他不明白人類為何要自相殘殺,，更不懂猶太人被屠殺的原因,。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，種族歧視也是殘酷的,，然而作為戰(zhàn)爭(zhēng)挑起者的德國(guó),，它的子民們也并不好過(guò)，讀完這本書的我也十分震撼,。整本書的道理淺顯易懂,。相信我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的和平日子，保衛(wèi)和平,，倡導(dǎo)和平,。珍惜當(dāng)下努力學(xué)習(xí)。

而莉賽爾對(duì)文字的熱愛(ài)也深深令我觸動(dòng),。文字已經(jīng)不只是物質(zhì),，顯現(xiàn)的工具，更是一種精神食糧,。而我,，對(duì)每本作品已經(jīng)書籍，突然就無(wú)比尊重起來(lái),。

全本書并無(wú)過(guò)多華麗的修辭,，因?yàn)槭强陀^角度描寫死神并無(wú)過(guò)多的情感流露。但卻把每個(gè)人物的情感表達(dá)的淋漓盡致以及各種環(huán)境天氣,，只是簡(jiǎn)單的幾筆卻生動(dòng)傳神,。

巴金家讀書心得篇七

讀書是一種博大精深的修養(yǎng)方式，它能夠開(kāi)拓人的視野,，提升人的思維能力,，豐富人的情感世界。在我多年的閱讀經(jīng)歷中,，我深深地體會(huì)到讀書的重要性和益處,。下面，我將從擴(kuò)大視野,、增長(zhǎng)知識(shí),、啟迪思維、培養(yǎng)興趣和人文關(guān)懷五個(gè)方面,，分享我的讀書心得體會(huì),。

首先,，讀書能夠擴(kuò)大自己的視野。通過(guò)閱讀各類書籍,，我們可以走進(jìn)不同的時(shí)空,、不同的文化和不同的人生。比如,，通過(guò)讀歷史書,，我們可以重新感受古代人的智慧和勇氣，了解歷史的滄桑變遷,；通過(guò)讀科幻小說(shuō),，我們可以想象未來(lái)的世界，體驗(yàn)科技的發(fā)展軌跡,。這些都能夠打開(kāi)我們的思維,，開(kāi)拓我們的視野。

其次,，讀書能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí),。不同的書籍教會(huì)我們不同的知識(shí)，讓我們從無(wú)知到有知,，從淺薄到淵博,。讀書的過(guò)程中，我們可以學(xué)到各種各樣的知識(shí),，不僅擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，也提高了我們的學(xué)識(shí),。在新的知識(shí)面前,，我們可能會(huì)感到自己很渺小，但正是這種渺小感激發(fā)了我們要不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

第三,，讀書能夠啟迪我們的思維。有時(shí)候,，我們可能會(huì)被固定的思維模式所限制,，無(wú)法找到解決問(wèn)題的方法。而通過(guò)閱讀一些思維活躍的書籍,，我們可以學(xué)到一種更加靈活和創(chuàng)新的思考方式,。這樣一來(lái)，我們就能夠更加深入地思考問(wèn)題,，找到更多的解決辦法,。讀書給予了我們主動(dòng)思考的能力，讓我們不再滿足于被動(dòng)接受知識(shí),。

第四,，讀書能夠培養(yǎng)我們的興趣,。興趣是學(xué)習(xí)的最佳老師，只有對(duì)某個(gè)事物感興趣,，我們才會(huì)更愿意去了解它,，更加專研它。通過(guò)讀書,，我們可以接觸到各種各樣的故事和知識(shí)領(lǐng)域,，從而發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于天文學(xué)的書籍,，深深地被宇宙的浩瀚所吸引,，從此便對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，將其作為我的研究方向,。

最后,，讀書還能夠培養(yǎng)我們對(duì)人文關(guān)懷的品質(zhì)。在書籍中,，我們可以感受到作者的情感和思想,，通過(guò)理解和體驗(yàn)他們的故事，我們可以更好地理解人性和人類的困境,。通過(guò)閱讀文學(xué)作品,，我們可以消除偏見(jiàn)，培養(yǎng)同情心和寬容心,，更好地與他人相處,。讀書讓我們?cè)谛撵`上與作者產(chǎn)生了共鳴，進(jìn)而更加關(guān)懷他人,。

綜上所述,，讀書是一種賦予人類以無(wú)限智慧和情感的神奇之物。通過(guò)讀書,，我們可以擴(kuò)大視野,、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪思維,、培養(yǎng)興趣和人文關(guān)懷,。因此，我堅(jiān)信,，只要我還活著,，就會(huì)繼續(xù)讀書，不斷探尋其中的樂(lè)趣,，不斷成長(zhǎng),。因?yàn)樽x書不僅是一種修身養(yǎng)性的方式，更是一種生活態(tài)度的體現(xiàn)。

巴金家讀書心得篇八

第一段：引入讀書的重要性（200字）

讀書是人類獲取知識(shí),、培養(yǎng)智慧的一種重要途徑,。每一本書都是一扇開(kāi)啟大門，將我們帶入一個(gè)全新的世界,，讓我們領(lǐng)略到作者的思想,、智慧和見(jiàn)解。讀書不僅可以幫助我們擴(kuò)展知識(shí)面,，更能培養(yǎng)我們的思維能力和閱讀理解能力,。在如今信息爆炸的時(shí)代，讀書的重要性愈發(fā)凸顯,，幫助我們面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題,。

第二段：讀書帶來(lái)的啟發(fā)與收獲（200字）

讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是它給予我們的啟發(fā)和收獲,。通過(guò)閱讀經(jīng)典著作,，我們可以從中汲取智慧和見(jiàn)解，提升自己的思考和判斷能力,。書是人類智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,，通過(guò)閱讀我們可以向那些值得學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)，使我們的思維更加開(kāi)放和靈活,。同時(shí),，讀書還可以幫助我們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和世界觀，提升自己的人文素養(yǎng),。

第三段：讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）

讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響,。首先，讀書可以培養(yǎng)我們的思維能力,。閱讀讓我們不斷思考和探索,，提高我們的邏輯思維和分析能力。其次,，讀書可以豐富我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)方式,，提高我們自己的寫作和表達(dá)能力。最后,，讀書可以開(kāi)闊我們的視野,，豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀不同類型的書籍,，我們能夠了解到不同文化,、不同領(lǐng)域的知識(shí)，使我們成為一個(gè)有廣泛知識(shí)背景的綜合型人才,。

第四段：讀書對(duì)社會(huì)的影響（200字）

讀書不僅對(duì)個(gè)人有著正面的影響,，也對(duì)社會(huì)有重要作用,。讀書可以提升一個(gè)人的教養(yǎng)修養(yǎng)，使我們的行為更加合理,，更符合社會(huì)規(guī)范,。同時(shí)，讀書還可以培養(yǎng)人們的共情能力,，提升人的情商,，使我們更加關(guān)注他人的需求，更善于與他人溝通和合作,。此外,，讀書也可以傳播正能量和積極的價(jià)值觀，幫助建立一個(gè)和諧,、進(jìn)步的社會(huì),。

第五段：結(jié)論（200字）

總之，讀書是一種寶貴的財(cái)富,，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都具有重要作用,。通過(guò)閱讀，我們可以獲取知識(shí),、培養(yǎng)智慧,，提升自己的思維能力和閱讀理解能力。讀書還可以帶給我們啟發(fā)和收獲,，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、發(fā)展個(gè)人潛能。同時(shí),，讀書還可以對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重要影響,，提升整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)和水平。因此,，我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)起對(duì)讀書的興趣和熱愛(ài),，充分發(fā)揮讀書的力量，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更美好的未來(lái),。

巴金家讀書心得篇九

1. 仔細(xì)考慮一天,，勝過(guò)蠻干十天。

3. 心里沒(méi)有眼,，有眼也無(wú)用,。

4. 最愛(ài)夜里讀書。春夜里,，暖暖風(fēng)習(xí)習(xí),，草香彌彌;夏夜里，月明星稀，斗轉(zhuǎn)星移;秋夜里,，桂香浮動(dòng),，蟲(chóng)鳴啾啾;冬夜里，北風(fēng)盡吹,，爐火盎然,。一書在手，是與智者暢談,，與朋友傾訴,。忘卻了白日里的紛爭(zhēng)，遠(yuǎn)離了塵囂的浮躁,。笑看時(shí)空外,，游走生命間。人生際遇,、得失榮辱,，不過(guò)塵埃一粒，滄海一粟,。

5. 讀書是要有點(diǎn)意境的,。一個(gè)清閑的早上，選一處幽靜的所在,，如杭州的運(yùn)河公園,，悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的公園游人寥寥，你可以獨(dú)占湖邊的石椅,，隔著樹(shù)叢傳來(lái)的車水馬龍之聲早濾去了喧囂,。這時(shí)宜捧一卷散文。景閑人閑若文亦閑,，則曠野,、清風(fēng)、山泉,、松子幽香……在現(xiàn)實(shí)中得不到的東西,，都可以在讀書中得到。

6. 當(dāng)我們通過(guò)努力終于做到了博覽群書,，心中的知識(shí)便會(huì)融匯貫通形成自己的認(rèn)識(shí),，對(duì)讀的書也會(huì)根據(jù)自己的興趣而有所選擇。我們所讀的書和文章,，里面表達(dá)的思想和認(rèn)識(shí),，不一定都是正確的,，有的表達(dá)一定偏頗,。這時(shí)我們要學(xué)會(huì)分辨哪些書是正確的，是我們要學(xué)的書;哪些是錯(cuò)誤的，我們要摒棄的書,。如同在百花園中雖然花都艷麗無(wú)比,，但有些花散發(fā)出的香氣是有毒的，是對(duì)我們無(wú)益的我們要遠(yuǎn)離這樣的花,。如果你能夠在書中進(jìn)行正確的辨別,，說(shuō)明你已達(dá)到讀書的第二境界。

7. 書是我的精神食糧,，讀書是我的興趣喜好,，讀好書則是我做人的行動(dòng)指南。讀書,，就是這么快樂(lè)的事情,，讓我不斷地汲取知識(shí)，不斷地獲取財(cái)富,，不斷地完善自我,，而我也在讀書的歷程中慢慢長(zhǎng)大了。

8. 我喜歡看樸實(shí)的平裝書,，沒(méi)有厚重的外殼,，隨意抓在手里，躺在床上或是窩在沙發(fā)都可以,，而精裝書恐怕只有擺在書架上充當(dāng)門面時(shí)才凸顯了它的價(jià)值,。這個(gè)畫面里拿書的人一定要穿著隨意舒適，一身職業(yè)裝硬硬的坐在辦公桌前,，就會(huì)將意境大大減分,。

9. 讀著書，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園,，方白鷺與青崖之間的旅者,，好酒入胸，七分釀成了月色,，剩余下三分,，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐;持盡寒枝卻終不可棲的寒鴉,，手持青青芒杖,，在“疏月掛蕭桐”之夜，嘆大江東去,，不為“蠅頭微利,，蝸牛虛名”觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)余生;落日橋頭,，斷鴻聲中浪子,，一邊是枯藤老樹(shù),，古道西風(fēng)，一邊是“寶馬雕車香滿路”,，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人,。

10. 如果說(shuō)，一本書就是一個(gè)臺(tái)階,，那么在人的一生中將有千萬(wàn)道臺(tái)階等著我去跨越,。每跨越一步臺(tái)階，將得到不可估量的財(cái)富,，而下一步臺(tái)階,，又將帶我步入一個(gè)新的境界，獲取新的知識(shí),。

11. 我在書海中尋找著,，我相信書中的知識(shí)將給我插上飛翔的翅膀，我相信只要我能刻苦努力,，我就一定能走向成功,。

12. 你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥(niǎo)，活潑,、大方,。

13. 你很有創(chuàng)見(jiàn)，這非?？少F,，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍!

15. 跌倒了，要自己爬起來(lái),。

16.讀書可以感悟人生,，這個(gè)人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑,?？梢允翘斓氐某粮。梢允恰?讀書是一種德性,，在理性的引導(dǎo)下,，讀書人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由,，以及詩(shī)意生存,。讀書是一種放達(dá)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下,，讀書人漠然于時(shí)間也漠然于空間,，即使是驚鴻一瞥，也執(zhí)掌起漫天光芒,。

巴金家讀書心得篇十

人類在探索知識(shí)的過(guò)程中,，讀書是不可或缺的一種方式,。通過(guò)讀書，我們可以開(kāi)闊視野,，豐富知識(shí)，提高自身素養(yǎng),。而在閱讀的過(guò)程中,，我們也會(huì)獲得一些心得體會(huì)。下面我將從大門安排,、閱讀方法,、實(shí)踐運(yùn)用、思考度量和持續(xù)學(xué)習(xí)這五個(gè)方面,，分享我的讀書心得體會(huì),。

首先，選擇適合的大門安排是讀書的關(guān)鍵,。讀書如同進(jìn)入一座大門,，不同的大門會(huì)引領(lǐng)我們進(jìn)入不同的世界。因此,，在開(kāi)始一本新書之前,，我們需要選取適合自己的大門安排。這需要我們對(duì)自身的興趣和需求進(jìn)行深入思考,。例如,，如果我們想了解當(dāng)代科技的發(fā)展，我們可以選擇閱讀一些科技類的書籍,，如《未來(lái)簡(jiǎn)史》,。而如果我們對(duì)歷史感興趣，我們可以選擇讀一些歷史學(xué)家的著作,，如《史記》,。一個(gè)好的大門安排，可以讓我們更加有效地進(jìn)行深度閱讀,，從而獲得更多的心得,。

其次，掌握正確的閱讀方法也是讀書的關(guān)鍵之一,。閱讀并不僅僅是眼睛流過(guò)文字的機(jī)械行為,，而是需要我們?nèi)褙炞ⅰ⑸钊肜斫獾囊环N活動(dòng),。對(duì)于一本書,，我們可以先快速瀏覽一遍，了解整本書的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)內(nèi)容,，并對(duì)目錄和章節(jié)進(jìn)行標(biāo)記,。然后,，我們可以選擇幾個(gè)感興趣的章節(jié)或者段落進(jìn)行重點(diǎn)閱讀，并在閱讀過(guò)程中做好筆記,。最后,，我們可以對(duì)書中的關(guān)鍵觀點(diǎn)和自己的理解進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。通過(guò)這樣的閱讀方法,，我們能夠更好地吸收和理解書中的知識(shí),，同時(shí)也能夠加深對(duì)書籍內(nèi)容的記憶和理解。

再次,，實(shí)踐運(yùn)用是讀書的重要環(huán)節(jié)之一,。讀書不僅僅是為了積累知識(shí)，更重要的是將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中,。通過(guò)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，我們能夠更好地解決問(wèn)題，改進(jìn)自身的能力和方法,。例如,，在讀完一本關(guān)于溝通技巧的書后，我們可以嘗試在實(shí)踐中運(yùn)用這些技巧,，提高我們的溝通效果,。通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用，我們能夠更好地理解和鞏固所學(xué)的知識(shí),，并將其應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去,。

此外，思考度量也是讀書的重要環(huán)節(jié)之一,。在閱讀的過(guò)程中,，我們不僅要了解書中的觀點(diǎn)和知識(shí)，還需要對(duì)其中的邏輯進(jìn)行思考和評(píng)估,。我們可以思考書中的觀點(diǎn)是否合理,，是否與我們的觀點(diǎn)相吻合，是否具有可操作性,。通過(guò)思考度量,，我們能夠更好地培養(yǎng)自己的思辨能力和判斷力，并進(jìn)一步完善自己的知識(shí)體系,。

最后,，持續(xù)學(xué)習(xí)是讀書的精髓所在。讀書不只是一次性的活動(dòng),，而是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的方式,。通過(guò)讀書，我們能夠不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面,，提高自己的素質(zhì)和能力,。因此,，我們應(yīng)該形成讀書的習(xí)慣，每天都進(jìn)行一定的閱讀,，保持持續(xù)學(xué)習(xí)的狀態(tài),。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠不斷充實(shí)自己,，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力,，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。

總之,，讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)讀書我們可以開(kāi)闊視野,，豐富知識(shí),，提高自身素養(yǎng)。通過(guò)選擇適合的大門安排,、掌握正確的閱讀方法,、實(shí)踐運(yùn)用、思考度量和持續(xù)學(xué)習(xí),，我們能夠更好地進(jìn)行讀書,，并從中獲得豐富的心得體會(huì)。希望我們每個(gè)人都能夠養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，不斷拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域,，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。

巴金家讀書心得篇十一

讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方法和娛樂(lè)方式,。通過(guò)讀書,，我們可以拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí),、提高思維能力,，對(duì)個(gè)人發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。我在讀書的過(guò)程中深感受益良多,，以下是我的心得體會(huì),。

首先，讀書可以拓寬視野,。世界如此廣闊,，每個(gè)人的見(jiàn)識(shí)都是有限的。只有通過(guò)讀書,，我們才能了解到更多未知領(lǐng)域的知識(shí)和見(jiàn)解,。例如，我曾讀過(guò)一本關(guān)于自然生態(tài)的書籍,，其中介紹了各種動(dòng)植物以及它們生活的環(huán)境和習(xí)性,。在閱讀這本書之前,，我對(duì)自然生態(tài)一無(wú)所知，但通過(guò)閱讀,，我了解到亞馬孫河流域的植物豐富多樣,、草原上不同動(dòng)物之間的生態(tài)關(guān)系等。這讓我重新認(rèn)識(shí)了自然的奇妙之處,，開(kāi)闊了我的視野,。

其次，讀書能夠增長(zhǎng)知識(shí),。知識(shí)是人類的寶庫(kù),，而書籍則是獲取知識(shí)的重要途徑之一。通過(guò)讀書,，我們可以學(xué)到各種各樣的知識(shí),，無(wú)論是關(guān)于歷史、文化,、科學(xué)還是藝術(shù)等方面的知識(shí),。例如，我讀過(guò)一本關(guān)于中國(guó)古代歷史的書籍,，其中詳細(xì)介紹了中國(guó)各個(gè)朝代的興衰和重要事件,。通過(guò)閱讀，我對(duì)中國(guó)古代歷史有了一個(gè)整體的了解,，更加明白了歷史對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族的重要性,。這些知識(shí)不僅能夠滿足我的好奇心，還可以幫助我更好地理解世界,。

再次,，讀書能夠提高思維能力。閱讀是一種思維活動(dòng),，它要求我們理解,、分析和思考所讀之物。通過(guò)大量的閱讀,，我們可以鍛煉自己的思維能力,，提高自己的思維邏輯和分析能力。例如,，我曾讀過(guò)一本推理小說(shuō),，其中主人公通過(guò)收集線索、邏輯推理破解了一個(gè)復(fù)雜的案件,。在閱讀這本小說(shuō)的過(guò)程中,，我也參與到了解謎和破案的過(guò)程中，鍛煉了自己的思維能力。這種思維訓(xùn)練對(duì)于我在解決問(wèn)題,、分析思考時(shí)都起到了積極的作用,。

最后，讀書能夠激發(fā)個(gè)人的創(chuàng)造力和想象力,。書中的文字可以讓我們大開(kāi)思維的窗戶,，讓我們進(jìn)入一個(gè)個(gè)神奇的世界。通過(guò)閱讀,，我們不僅可以了解到各種各樣的事物,，還可以學(xué)會(huì)運(yùn)用想象力，創(chuàng)造出屬于自己獨(dú)特的世界,。例如,，我曾讀過(guò)一本科幻小說(shuō)，書中描述了未來(lái)科技的發(fā)展和人類在外太空探索的場(chǎng)景,。這讓我產(chǎn)生了無(wú)限的遐想,，想象著自己也可以成為未來(lái)科技的創(chuàng)造者，去探索未知的領(lǐng)域,。

總之,，讀書是一種寶貴的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方式,。通過(guò)讀書,，我們可以拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí),、提升思維能力,，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。我相信,，只要堅(jiān)持不懈地閱讀,，每一個(gè)人都能夠從中獲得豐富的知識(shí)和屬于自己的收獲。因此,，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，拓展自己的視野，培養(yǎng)自己的思維能力,，創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái),。

巴金家讀書心得篇十二

《冬牧場(chǎng)》是李娟第一部長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)散文，20__年她跟隨熟識(shí)的牧民居麻一家深入阿勒泰南部的冬季牧場(chǎng),，度過(guò)了近四個(gè)月的荒野生活,。在書的后記里她提到本書的起因是因?yàn)閰⑴c了《人民文學(xué)》的非虛構(gòu)寫作計(jì)劃，也提到隨著牧民定居工程的推進(jìn),，曾經(jīng)順應(yīng)天時(shí),、自律謹(jǐn)慎的游牧生活方式正在慢慢消亡。或許不久的將來(lái),，這塊古老,、貧瘠而又廣闊的牧場(chǎng)也將會(huì)被拋棄。

阿勒泰應(yīng)該記得李娟,，冬窩子也記得她,。她把風(fēng)雪捏在手里攥成了故事，但在觀察這一切時(shí)又坦誠(chéng)得想個(gè)孩子,。她的字句像是風(fēng)吹過(guò)的沙地,，有種干凈粗糙而又真實(shí)的質(zhì)地。她寫新疆牧民就是誠(chéng)實(shí)地與牧民一同生活,、放羊,、受凍，就是被戈壁灘上的風(fēng)吹黑皮膚,，誠(chéng)實(shí)得讓人感動(dòng),。

阿勒泰之于李娟就像史鐵生之于地壇。不同的是李娟在《冬牧場(chǎng)》里找到了一種生活和文學(xué)更加融為一體的方式,，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間身處阿勒泰的冬季牧場(chǎng),，在嚴(yán)苛的生活環(huán)境中她主觀上已經(jīng)把文學(xué)和生活的邊界模糊化，書中所述就是生活的全部,，我們所見(jiàn)就是荒野上風(fēng)雪的聲音,、牛羊歸圈的聲音、煮奶茶的聲音,，就是這各種聲音雜糅后的回響,。這種回響帶著生命沉重的呼吸、不應(yīng)被任何華麗過(guò)分修飾的辭藻遮蓋,。

書中對(duì)牧民艱苦生活的描寫讓人印象深刻,，牧民早上趕著羊群出發(fā)，在沙漠里不吃不喝,，直到天快黑透才趕回來(lái),。最冷的時(shí)候離家還有百十米時(shí)像是走不動(dòng)了一樣，下了馬就地躺倒,，再慢慢坐起來(lái),，抬起腿碰一碰麻木的雙腳。羊糞塊壘成的地窩子也是后來(lái)才有的,，以前的哈薩克牧民的冬天就住氈房,，那里四面八方都是冬天。貧困的小孩沒(méi)有衣褲,，裹一張羊皮過(guò)冬,。上了年紀(jì)的牧民因?yàn)殛P(guān)節(jié)炎不能安眠，夜里不時(shí)起來(lái)吃阿司匹林、卷莫合煙,，即使在睡夢(mèng)中也會(huì)因?yàn)椴⊥礋o(wú)意識(shí)地呻吟,。

路過(guò)的牧民曾對(duì)李娟說(shuō)：“你覺(jué)得我們哈薩克受的罪還不夠嗎?”雖然如此艱辛，人民依然堅(jiān)忍又快樂(lè)地生活,，或者說(shuō)唯有這樣堅(jiān)忍又快樂(lè)地生活才能抵御這樣的艱辛,，才能度過(guò)這樣一個(gè)又一個(gè)的寒冬。現(xiàn)代生活不可避免地影響著古老的游牧民族,，戈壁的地窩子里有了太陽(yáng)能電視,，年輕人抱著手機(jī)不放，孩子們想著繼續(xù)學(xué)習(xí)以后去城里生活,，到房子里干活,。

自然是否能夠補(bǔ)充人類取得的進(jìn)展?是否完成了人類半途而廢或苦苦堅(jiān)持的工作?當(dāng)看到牧民隨著季節(jié)流轉(zhuǎn)、作家隨著時(shí)代流轉(zhuǎn),，在塵土里成為卑微而偉大的存在,，自然應(yīng)該是得意的。李娟孤獨(dú)地在戈壁上尋找寫作答案,，讀者孤獨(dú)地在她的敘述里尋找人生答案,，尋找一個(gè)寄托來(lái)分享情感，實(shí)現(xiàn)完成自我認(rèn)知的夢(mèng)想,。

“像往常一樣”這是多么幸福的事,，希望這片牧場(chǎng)上的一切在今后的時(shí)日里能夠一直“像往常一樣”，流動(dòng)不息,。

巴金家讀書心得篇十三

第一段：引言（100字）

讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方式,。我們通過(guò)閱讀吸收知識(shí),、拓寬視野,、培養(yǎng)品格。讀書讓我們成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí),、能言善道的人,。在過(guò)去的幾年里，我一直在不斷地閱讀不同的書籍,，無(wú)論是小說(shuō),、歷史、科普還是自助書籍,，每本書都給我?guī)?lái)了不同的感悟和啟示,。在這篇文章中，我將分享我讀書的心得體會(huì),。

第二段：拓寬視野（250字）

閱讀拓寬了我的視野,，讓我對(duì)世界充滿了好奇心。通過(guò)閱讀，我得以了解不同國(guó)家和文化的歷史,、經(jīng)濟(jì),、社會(huì)和藝術(shù)。尤其是歷史類書籍,，讓我能夠回到過(guò)去,，追溯歷史的軌跡。比如,，當(dāng)我讀到古希臘哲學(xué)家的思想時(shí),，我被他們對(duì)人生的思考所折服，從而醒悟到了許多深刻的道理,。此外,，讀小說(shuō)讓我能夠感同身受主人公的喜怒哀樂(lè)，進(jìn)一步培養(yǎng)了我的同理心,。閱讀確實(shí)為我的生活增添了更多的色彩,。

第三段：提升知識(shí)（250字）

讀書是我們獲取知識(shí)的途徑之一。通過(guò)書籍中的信息,，我們能夠?qū)W到很多新的知識(shí),。不論是科學(xué)、文化還是哲學(xué)等學(xué)科,，我們都能夠通過(guò)閱讀提升自己,。我還記得，當(dāng)我讀到關(guān)于宇宙的科普書籍時(shí),，我被宇宙的浩瀚和神秘所震撼,，對(duì)于宇宙的認(rèn)識(shí)變得更深。此外,，閱讀也幫助我在學(xué)術(shù)方面取得更大的進(jìn)步,。我從經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的書籍中學(xué)到了如何理解和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理，在考試中也取得了更好的成績(jī),?？傊x書不僅豐富了我的知識(shí),，還讓我在學(xué)業(yè)上取得了更大的進(jìn)步,。

第四段：培養(yǎng)品格（250字）

除了拓寬視野和提升知識(shí)外，讀書還有助于培養(yǎng)品格,。通過(guò)讀書,，我能夠接觸到各種各樣的人物，了解他們的思想,、行為以及他們面對(duì)的各種挑戰(zhàn),。這引發(fā)了我對(duì)自身的思考,，我開(kāi)始審視自己的行為和內(nèi)心，嘗試成為一個(gè)更好的人,。例如,，當(dāng)我讀到一些關(guān)于勇氣與堅(jiān)韌精神的故事時(shí)，我深為主人公的堅(jiān)毅和勇氣所打動(dòng),，并從中學(xué)到了如何在生活中面對(duì)困難和挑戰(zhàn),。這些故事潛移默化地影響了我的思維方式和行為模式，幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活的起伏和挫折,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）

通過(guò)閱讀,，我從書籍中汲取智慧和力量。讀書不僅為我提供了知識(shí)的源泉,，還培養(yǎng)了我的思維方式和品格,。通過(guò)拓寬視野、提升知識(shí)和培養(yǎng)品格,，我不僅能夠更好地理解世界,，也能夠更好地應(yīng)對(duì)人生的挑戰(zhàn)。因此,，我認(rèn)為讀書是人生中非常重要的一部分,，它讓我們成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)、有知識(shí),、有品格的人,。我將繼續(xù)閱讀，不斷地汲取智慧,，為我的人生增添更多的色彩,。

巴金家讀書心得篇十四

世上萬(wàn)事萬(wàn)物都是有規(guī)律可尋，在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，利用規(guī)律,，不能盲目地亂撞，只要有這樣考試,，才能穩(wěn)打穩(wěn)勝,。

“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛苦一分才”,。這是華羅庚的親身體會(huì)，意思是學(xué)貴在勤,。自身的缺點(diǎn)并不可怕,，可怕的是缺少勤奮的精神，學(xué)生們要勤,，就要忌“懶”,，忌“惰”,。懶惰是人的本性之一，稍不留神就會(huì)表達(dá)出來(lái),。所以同學(xué)們要時(shí)刻提醒自己“成事在勤,，謀事忌惰”。

如果做一件事不經(jīng)過(guò)思考就去做,，那肯定是鹵莽的,，也是回撞墻的。除非你是幸運(yùn)的,。但幸運(yùn)并不是時(shí)時(shí)光顧的,，所以，最保險(xiǎn)的辦法是三思而后行,。這表明學(xué)貴在思,。

學(xué)習(xí)過(guò)程是由計(jì)劃、預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、作業(yè)、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過(guò)程,。課堂聽(tīng)講對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有非同尋常的重要性,。課堂聽(tīng)講效率的高低，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)差,。聽(tīng)講時(shí)要抓重點(diǎn),，注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

而當(dāng)復(fù)習(xí)時(shí),，內(nèi)容多,，時(shí)間緊，各科目齊頭并進(jìn),，做到心中有數(shù),，節(jié)奏有最，提高復(fù)習(xí)備考的實(shí)效,。

假如你的成績(jī)一跌再跌,，那么就必須反省一下自己最近學(xué)習(xí)態(tài)度是否有問(wèn)題，學(xué)習(xí)方案是否有不足,，是否有重要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握,。

我們要相信自己是一只高飛的鷹。

世上萬(wàn)事萬(wàn)物都是有規(guī)律可尋,，在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，利用規(guī)律，不能盲目地亂撞,，只要有這樣考試,，才能穩(wěn)打穩(wěn)勝,。

“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”,。這是華羅庚的親身體會(huì),，意思是學(xué)貴在勤。自身的缺點(diǎn)并不可怕,，可怕的是缺少勤奮的精神,，學(xué)生們要勤，就要忌“懶”,，忌“惰”,。懶惰是人的本性之一，稍不留神就會(huì)表達(dá)出來(lái),。所以同學(xué)們要時(shí)刻提醒自己“成事在勤,，謀事忌惰”。

如果做一件事不經(jīng)過(guò)思考就去做,，那肯定是鹵莽的,，也是回撞墻的。除非你是幸運(yùn)的,。但幸運(yùn)并不是時(shí)時(shí)光顧的,，所以，最保險(xiǎn)的辦法是三思而后行,。這表明學(xué)貴在思,。

學(xué)習(xí)過(guò)程是由計(jì)劃、預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、作業(yè)、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過(guò)程,。課堂聽(tīng)講對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有非同尋常的重要性,。課堂聽(tīng)講效率的高低，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的.優(yōu)差,。聽(tīng)講時(shí)要抓重點(diǎn),，注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

而當(dāng)復(fù)習(xí)時(shí),，內(nèi)容多,，時(shí)間緊，各科目齊頭并進(jìn),，做到心中有數(shù),，節(jié)奏有最，提高復(fù)習(xí)備考的實(shí)效,。

假如你的成績(jī)一跌再跌,，那么就必須反省一下自己最近學(xué)習(xí)態(tài)度是否有問(wèn)題，學(xué)習(xí)方案是否有不足,，是否有重要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握,。

我們要相信自己是一只高飛的鷹。

我讀了《狼來(lái)了》這本書,。這本書主要說(shuō)有一個(gè)放羊的牧童,，因?yàn)樗粋€(gè)人上山放羊，所以村民們告訴他,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)狼的時(shí)候就大聲叫“狼來(lái)了”,。一天牧童在山上放羊，他覺(jué)得很無(wú)聊就大聲喊“狼來(lái)了”,，村民們聽(tīng)到后馬上趕來(lái),，村民們發(fā)現(xiàn)被騙后就走了。第二次也是這樣,，當(dāng)?shù)谌握娴睦莵?lái)了的時(shí)候,，村民們已經(jīng)不再相信牧童，羊被狼吃掉了,。

我從這個(gè)故事知道了我們不能說(shuō)謊,，如果說(shuō)一次謊人家會(huì)原諒。但我們多次說(shuō)謊后,，身邊的朋友們已不再相信自己,。有困難需要他人的幫助的時(shí)候，已沒(méi)有人愿意幫忙了,。

所以,，我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!

放暑假了，我在假期中讀了《白雪公主》,、《青蛙王子》等故事,，其中我最喜歡的故事是《小紅帽》。

《小紅帽》講的是：有個(gè)叫小紅帽的女孩子,，她長(zhǎng)得很可愛(ài),。有一天，媽媽叫小紅帽去看望生病的奶奶,。在去奶奶家的路上,，小紅帽遇到了大灰狼，可是小紅帽不認(rèn)識(shí)狼,，她告訴了狼去奶奶家的路,。于是狼到了奶奶家，把奶奶吃了,，后來(lái)又把小紅帽給吃了,。幸虧,，獵人路過(guò)。獵人正想開(kāi)槍,，突然想起也許奶奶被狼吃了,。于是，她拿起一把剪刀,，剪開(kāi)狼的肚子,，先是小紅帽跳出來(lái)，接著是奶奶出來(lái)了,。小紅帽在心里說(shuō)“真該聽(tīng)媽媽的話,，今天真是太危險(xiǎn)了?！?/p>

通過(guò)讀《小紅帽》這個(gè)故事,，我學(xué)到了：如果遇到陌生人，不要輕易相信他的話,，以免上當(dāng)受騙,。

巴金家讀書心得篇十五

讀完《富蘭克林自傳》之后，我認(rèn)為富蘭克林是一位出類拔萃的人才,，他的一生既充滿了挫折又有多如牛毛的成就,。下面我就談?wù)勊娜松?jīng)歷，他8歲時(shí)入學(xué),，讀了一年,，由于家里貧窮就輟學(xué)了。以后的學(xué)習(xí)全靠自學(xué),，他利用一切空余時(shí)間自學(xué),，博覽群書，苦練寫作,。16歲就在報(bào)紙上發(fā)表了他的第一篇文章;不到30歲就以過(guò)人的才華在北美享有盛譽(yù),。通過(guò)刻苦勤奮后來(lái)成為了歷史上赫赫有名的科學(xué)家、發(fā)明家,、社會(huì)活動(dòng)家,、政治家和外交家。他還創(chuàng)辦了醫(yī)院,、圖書館和大學(xué),，也是美國(guó)《獨(dú)立宣言》的起草人之一。他的一生可謂是碩果累累,。

通過(guò)閱讀他的傳記,，我發(fā)現(xiàn)他取得成就的原因有以下三個(gè)方面：一方面是他有很強(qiáng)自學(xué)能力。一個(gè)要取得成就需要很多經(jīng)驗(yàn)與智慧，但人的生命是有限的,，不可能事事去體驗(yàn),。那么依靠別人的經(jīng)驗(yàn)和智慧就顯得尤為重要。讀書就是彌補(bǔ)這個(gè)缺陷最有效的辦法,。富蘭克林讀過(guò)很多書,，譬如《天路歷程》,、《圣經(jīng)》,、《歷史文集》、《希臘名人傳》等等,。他還有許多豐富的人生經(jīng)歷,，譬如做印刷工的經(jīng)歷;創(chuàng)辦了醫(yī)院、圖書館,、大學(xué)與共讀社的經(jīng)歷等等,，他通過(guò)自己的這些經(jīng)歷所獲經(jīng)驗(yàn)去體會(huì)書本中為人處世的道理，二者相互影響,，彼此溝通,，那么就能將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西，為己所用,。所以他能用這些知識(shí)與智慧從容的面對(duì)遇到的一切問(wèn)題,。

秩序、決心,、節(jié)儉,、勤勉、誠(chéng)實(shí),、公正,、中庸、潔凈,、鎮(zhèn)定,、貞潔、謙虛,。他為自己培養(yǎng)這些品質(zhì)制定了方案,，這個(gè)方案就是：每周特別關(guān)注培養(yǎng)一個(gè)品質(zhì)，其他的像往常一樣對(duì)待,，制定表格監(jiān)督自己,，核查自己，每天記錄自己實(shí)施情況,。13周完成一個(gè)循環(huán),，一年可以循環(huán)四次，直到全部擁有這些品質(zhì)為止。這種方法是培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)的好方法,，值得我們借鑒,。同時(shí)這13個(gè)品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)。有趣的是,，這13個(gè)品質(zhì)中的4個(gè)分別是誠(chéng)實(shí),、節(jié)儉、公正與勤勉,，恰好是解決形式主義,、奢靡之風(fēng)、官僚主義與享樂(lè)主義的對(duì)策,。我們把“四風(fēng)”比作雪,，這4個(gè)品質(zhì)就是太陽(yáng)。用這4個(gè)品質(zhì)解決“四風(fēng)”的問(wèn)題就像太陽(yáng)融化雪一樣容易,。同時(shí)它們也是堅(jiān)持群眾路線理念與實(shí)踐群眾路線有力的保障,。

最后一個(gè)方面是富蘭克林身邊有許多優(yōu)秀人才輔助他。從古至今,，任何一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)都離不開(kāi)杰出的人才,，任何一個(gè)成功人士的幕后也都有許多優(yōu)秀人才。同樣富蘭克林也不例外,，這些人才在他的一生中扮演重要的角色,。他的父親就是其中一個(gè)，有意識(shí)地訓(xùn)練他的思維,，觀察他喜歡做的事情,，給他試著選擇適合他的職業(yè)，最后確定印刷工是適合他的職業(yè),。由于才能杰出后來(lái)從事了許多工作,，包括做科學(xué)實(shí)驗(yàn)、政治活動(dòng)等等,。除父親外他身邊還有查爾斯.奧斯本,、約瑟.華生、詹姆斯.拉爾夫等人都是他人優(yōu)秀的朋友,，幫助他治學(xué),、識(shí)人、做好種種工作等,。

總之,，富蘭克林通過(guò)自學(xué)、有意識(shí)地培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)與交好友這三條途徑,，使他通往成功之道,，做出令世人嘆為觀止的成就,。美國(guó)總統(tǒng)喬治.華盛頓與托馬斯.杰斐遜對(duì)他都有很高的贊譽(yù)。托馬斯.杰斐遜說(shuō)：“富蘭克林是他生活的時(shí)代和國(guó)家中最偉大和最杰出的人,?！备惶m克林的求學(xué)精神、為人處世的方法與優(yōu)秀的品質(zhì)都是值得我們這代青年人學(xué)習(xí)與效仿的,。