無論是個人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo),，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標(biāo)。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、時間的安排以及風(fēng)險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)美術(shù)活動方案范例篇一

（一）參賽對象：年齡在45周歲以下的中小學(xué)在職在崗音樂,、美術(shù)專兼職教師,。專職教師必須參加。

（二）比賽時間：6月下旬

（三）比賽內(nèi)容：

1,、音樂

（1）聲樂,。演唱一首自選獨(dú)唱歌曲,，自備伴奏帶或鋼琴伴奏，限時5分鐘,。

（2）自彈自唱,。根據(jù)指定的中小學(xué)教材歌曲，邊演唱用鋼琴作即興伴奏,。

（3）器樂或舞蹈：兩項中任選一項。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中,、西樂器或中小學(xué)課堂教學(xué)樂器（豎笛,、口琴等），樂器自備,，演奏一首自選獨(dú)奏曲,，可使用自備的伴奏帶；舞蹈內(nèi)容自選,，舞蹈音樂可用伴奏帶,，服裝和伴奏帶均自備。限時6分鐘,。

2,、美術(shù)

（1）設(shè)計制作。根據(jù)現(xiàn)場命題進(jìn)行立體造型設(shè)計制作,，工具,、材料自備。要求利用鄉(xiāng)土特色材料或廢舊材料,，所帶材料不得預(yù)先做成具有造型意味的半成品,。時間為120分鐘。

（2）色彩靜物寫生,。水粉畫,、水彩畫、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩畫種任選,，除畫紙（四開）外,，其他工具材料自備。時間為120分鐘,。

（3）動漫設(shè)計,。根據(jù)現(xiàn)場命題進(jìn)行動漫設(shè)計制作，要求選手畫5幅分鏡頭草圖,，并附文字說明,；作品尺寸為640*480像素、24幀/秒,；電腦及制作軟件由比賽現(xiàn)場提供,，作品配樂素材由選手自備（是否配樂不作統(tǒng)一要求）。時間為120分。

（4）水墨畫創(chuàng)作,。根據(jù)現(xiàn)場命題進(jìn)行創(chuàng)作,，除宣紙（4尺3開）外，其他工具材料自備,。時間為120分鐘,。

（四）比賽要求：

1、各教師須在6月1日前將比賽報名表報承辦學(xué)校,。另行通知。

2,、已參加過市級及以上音樂,、美術(shù)教師基本功比賽或參加往屆區(qū)教師基本功比賽獲得過綜合一等獎的教師不再參加本次比賽。

（五）評獎：

評獎分設(shè)音樂,、美術(shù)小學(xué)組和中學(xué)組并根據(jù)年齡段分設(shè)一,、二、三等獎若干名,。

小學(xué)美術(shù)活動方案范例篇二

為傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法的歷史文化,，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“能正確工整地書寫漢字,，并有一定的速度”，“培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情”的要求,，在全體學(xué)生參與的基礎(chǔ)上,，檢驗學(xué)生寫字成果,，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正,、整潔,、美觀,，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生,。

1,、提高學(xué)生的書寫能力,，能把字寫得正確、漂亮,。

2、養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，端正學(xué)生的寫字姿勢,，鍛煉學(xué)生一定的寫字速度。

3,、提高我校書法文化底蘊(yùn),。對學(xué)生進(jìn)行品德和審美方面的教育，促進(jìn)學(xué)生的記憶力,，促進(jìn)學(xué)生的語文素養(yǎng)的提高。

4,、豐富學(xué)生的課余生活,，激發(fā)學(xué)生競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

1,、全員參與,。

2,、比賽時間：20xx年10月10日

3、比賽地點(diǎn)：塑膠操場,。

4,、比賽內(nèi)容：正楷書法作品等

5,、獲獎名額：按年級評獎，發(fā)獎狀以示鼓勵,。

6,、優(yōu)秀班級供全校其他班級學(xué)習(xí)、借鑒,。

1,、各參展班級每班騰出2-3（由作品數(shù)量來定）張課桌，用來布置展臺,，展臺位置在塑膠操場北側(cè)（靠近北側(cè)柵欄）自東向西一字排開,，最東側(cè)為一年級一班（操場三號入口）依次順延，最西側(cè)為六年級六班,。

2,、參展作品中篇幅較大的作品可以利用操場柵欄進(jìn)行懸掛，但要整齊,、美觀,。各參展作品（不包括練習(xí)作品）在作品的右側(cè)有統(tǒng)一的作品標(biāo)簽（各班自定）,。

10月10日下午16點(diǎn)20分，各班班主任組織學(xué)生在教學(xué)樓后集合按照一,、二年級,，三、四年級,，五,、六年級的順序依次參觀各年級段學(xué)生間隔30分鐘集合，參觀過程中語文教師擔(dān)任本班解說：負(fù)責(zé)紀(jì)律及引導(dǎo)學(xué)生欣賞,、理解并能夠意識到寫字的重要性等,，數(shù)學(xué)教師在后負(fù)責(zé)紀(jì)律、釋疑,。

4,、各班展臺前要有明顯的班級名稱、標(biāo)志學(xué)習(xí)書法的口號等,，直觀的體現(xiàn)本班的書法文化特色,。

5、所有的書法作品可以近距離觀看,，但不可觸摸及損害作品的行為（班級提供的'可供翻閱的材料除外）,。

6、各班優(yōu)秀的作品在班級書法展示欄中展示,。

7,、集體參觀結(jié)束后各班可將學(xué)生集中在本班的展臺前詳細(xì)的觀看本班的作品找找問題、存在差距原因及今后的做法,，好的方面當(dāng)面表揚(yáng),、不足之處要及時改正。安排學(xué)生撤收展臺,。

8,、請各位老師注意，盟區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)及部分教師會參觀展覽,，請大家盡其所能做到最好,。

評委老師由盟區(qū)參觀展覽的領(lǐng)導(dǎo)及教師擔(dān)任。

小學(xué)美術(shù)活動方案范例篇三

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的'全部,，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物,、風(fēng)格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

1,、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

2,、認(rèn)識油畫棒、蠟筆,、水彩筆,、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3,、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4,、認(rèn)識紅、黃,、藍(lán),、橙、綠,、棕,、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣,。

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

1,、美麗的焰火(繪畫)

2、寶塔(繪畫)

3,、升國旗(繪畫)

4,、夜晚在一棵樹上(繪畫)

5、我愛洗澡(繪畫)

6,、臉譜裝飾(繪畫)

7,、江南小鎮(zhèn)(繪畫)

8、黃昏的樹林(水粉畫)

9,、大公雞真美麗(水墨畫)

10,、奧特曼(水粉畫)

11、生命樹(水粉畫)

12,、葡萄(水墨畫)

13,、個人畫展。

小學(xué)美術(shù)活動方案范例篇四

課時：l課時,。

教學(xué)目的：

2.培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神,。《大家都來做》教案

教學(xué)重點(diǎn)：對現(xiàn)有材料的感受聯(lián)想并進(jìn)行造型表現(xiàn),。

教學(xué)難點(diǎn),。積極自主的發(fā)散性思維引導(dǎo)?！洞蠹叶紒碜觥方贪?/p>

教學(xué)內(nèi)容：

1.從抽象材料向自然形象的思維轉(zhuǎn)化,。

2.抽象思維組合。

3.平面的或立體的組合方法,。

教學(xué)過程：

1.學(xué)生操場列隊,，圍圈坐下，欣賞相關(guān)資料,，教師做造型思維引導(dǎo),。

(1)呼啦圈(圓形)。

平面排列：花,、雪人,、氣球,、太陽、甲蟲等,，請同學(xué)說說還可排列成什么圖形?請二位同學(xué)到中間選用現(xiàn)有材料各排列一種圖形,。

立體造型：用小繩子或電線頭將呼啦圈作不同的捆扎組合，可成多種造型形式(圖形略),。請二位學(xué)生到中間作組合嘗試,。

(2)羽毛球拍(長條形)。

可作多種平面圖形排列(花瓣,、飛機(jī),、昆蟲翅膀等)，用小繩子或電線頭捆扎可做多種立體造型(圖形略),，學(xué)生可作不同形式的造型思考,。

(3)方形塑料小凳子。

平面排列：在較小的圖形中可作為面使用;在較大的圖形中可作為點(diǎn)使用,，隨意排列各種圖形,。

立體造型：可作以正方形、y字,、x字形為底座的多種塔形堆砌排列,，并可配以彩帶、小彩旗懸掛裝飾(圖形略),。

以上造型思維引導(dǎo)以現(xiàn)有材料中較大的器具為主,，因較大的器具在圖形中占主導(dǎo)地位，較小的材料則根據(jù)構(gòu)思自選,，視其自身形態(tài)可看作點(diǎn)或線，配合較大材料靈活使用,，注意形象的色彩配置,，立體造型可添加懸掛物，使造型具有動感,。教學(xué)語言應(yīng)改用兒童易懂的口語化語言,。

2.學(xué)生分組活動(第4～6人為一組)，各組選取自己喜歡的材料,，對造型方法,、內(nèi)容進(jìn)行討論，并作嘗試,，作品以組為單位開展評比(自評,、互評，優(yōu)秀者得小紅旗一面),，相互觀摩,，鼓勵發(fā)散性思維,，對不同的創(chuàng)造性思維給以肯定。

3.各組再次選取另一種造型材料,，對造型方法,、內(nèi)容進(jìn)行討論，再作嘗試,，作品再作評比,，相互觀摩，鼓勵求異思維,。

(教師在學(xué)生活動中適當(dāng)對各組進(jìn)行指導(dǎo),。)

4.教師對造型活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)同學(xué)的參與,、互助協(xié)作和競爭精神,。

5.各組將造型材料整理歸位，下課,。

課后總結(jié)：

由于一年級學(xué)生知識面較小,，思維及動手能力較弱，一節(jié)課時間略緊,，特別是立體造型難度較大,，而學(xué)生對立體造型尤感興趣，所以,，如果將課時增至兩課時,，學(xué)習(xí)效果可能更好。

小學(xué)美術(shù)活動方案范例篇五

2012年11月27日

一,、活動宗旨

通過美術(shù)比賽活動,，豐富學(xué)生課余生活，努力營造和諧向上,、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境,；為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；同時促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動的普及和提高,，推動學(xué)生德智體美的全面發(fā)展,，決定在12月10日在五年級級部舉行繪畫比賽活動。

具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

二,、活動主題： 以“美好家園,、幸福生活、暢想未來”為主題，通過美術(shù)作品表現(xiàn)人類生產(chǎn),、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化,，或者對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望。反映當(dāng)代小學(xué)生熱愛祖國家園,、熱愛生活,、熱愛學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)造,、健康向上的精神風(fēng)貌,。

三、活動時間：

初賽：2012年12月1日——12月7日

決賽：2012年12月10日

四,、活動地點(diǎn)：

美術(shù)（書法）教室

五,、比賽要求：

1、作者根據(jù)繪畫主題創(chuàng)作一幅主題鮮明,、新穎,、構(gòu)圖完整、色彩和

諧的繪畫作品,，形式不限,；

2、所有參賽選手必須在作品的反面右下方注明自己的考號,，不準(zhǔn)寫班級姓名,。

3、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放繪畫紙,，學(xué)生自備繪畫工具

六,、評分標(biāo)準(zhǔn)：

滿分100

1、想象力（30分）：要求貼近主題,，創(chuàng)意新穎,。

2、科學(xué)性（30分）：內(nèi)容有一定的科學(xué)依據(jù)和邏輯思維,。

3,、繪畫水平（40分）：畫面效果好，構(gòu)圖巧妙,，色彩處理得當(dāng),，有一定的繪畫技巧,。

六,、表彰和獎勵：獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書及獎品。

七,、獎項設(shè)置：

評選出一,、二、三等獎，各獎項的比例為一等獎15%,，二等獎35%,，三等獎50%。

小學(xué)美術(shù)活動方案范例篇六

教學(xué)過程：

一：創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入,。

在《春節(jié)序曲》的樂聲中，電子課件(拓展),、(讓學(xué)生分組交流后回答感受)學(xué)生回答完后教師進(jìn)行小結(jié),。

學(xué)生交流自己對我們民族的節(jié)日——春節(jié)的看法。談一談自己過春節(jié)的時候的見聞,。

二：欣賞范作,，歸納繪畫方法和技巧。

教師出示范作,，小組討論范作的藝術(shù)特色,，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。教師歸納總結(jié)：構(gòu)圖——繁密,，色彩——鮮艷,，筆觸——?dú)g快，造型——生動,。

三：探索實踐,。

在學(xué)生感受、欣賞,、了解各種節(jié)日及作品的基礎(chǔ)上,，自己創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧,、歡快的氣氛,，或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事，或是表達(dá)一種美好的祝愿,，鼓勵學(xué)生采用詩配畫,，書法，手工等形式進(jìn)行嘗試,，學(xué)生選自己喜歡的方式合作完成,，教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。

四：作業(yè)展評,。

讓學(xué)生自評,、互評，教師小結(jié),，引導(dǎo)學(xué)生從選擇的材料,、構(gòu)思,、構(gòu)圖及用色等方面進(jìn)行評價，討論改進(jìn)方法,，把所有作品貼在一起,，構(gòu)成各民族、各地區(qū)(學(xué)生個性奔放的節(jié)日聯(lián)想畫面)歡慶節(jié)日的盛大晚會,，留下一份美好的回憶,。

五、教學(xué)拓展,。

課后記：

在洋節(jié)泛濫的今天,，中國傳統(tǒng)的節(jié)日卻日益被學(xué)生們所遺忘。通過本課的學(xué)習(xí),，我滲透了民族節(jié)日的傳統(tǒng)文化,，促使學(xué)生產(chǎn)生了民族自豪感。

小學(xué)美術(shù)活動方案范例篇七

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用

施教時間：9月27日

教材簡析：

本課實際上就是運(yùn)用彩繪,、粘貼等方法包飾一個廢舊的容器,，使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.用彩繪,、粘貼等方法包飾一個廢舊的容器，使其成為一件美化生活,、環(huán)境的裝飾品,。

2.在設(shè)計、制作過程中能夠合理選用多種媒體及方法,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

能否根據(jù)瓶子的形狀及質(zhì)地選擇裝飾方法。

課前準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生收集各種廢棄的容器,、包裝紙、彩色紙,、碎布,、緞帶等材料，準(zhǔn)備彩泥,、顏料,、膠水等工具。還可準(zhǔn)備各種野生植物的花朵,、種子,、石子、貝殼,、泥土等,。

2、教師準(zhǔn)備范作

教學(xué)過程：

活動一：

教師先出示幾個裝飾得非常漂亮的瓶子,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,。

提問：這么漂亮的瓶子可以擺在什么地方?

知道它原來是什么樣子的?

學(xué)生討論：說說老師是怎樣裝飾這只瓶子的?

在教材中介紹了幾種方法?

你還有什么好的方法?

活動二：

1、學(xué)生用裝飾材料將容器全部掩蓋起來,，使它看上去好像穿了一件花衣裳

2,、用水粉顏料涂色，應(yīng)該少加水,，也可以現(xiàn)在瓶子上裹一張紙,，干后再涂顏色。

3,、用紙片拚貼的同學(xué),，可以根據(jù)需要將紙裁(撕)的小一些，這樣比較容易伏貼,。還可用繩子,、線繞圈捆綁的形式來使紙片固定。

4,、還可以用蠟筆畫好圖案,，在水粉涂色，然后用它包裝容器,。

5,、還可以選擇貝殼、石子等材料粘貼,。

活動三：

將裝飾好的容器集中在一起,，看看哪些適合單獨(dú)放置，哪些適合組合在一起,。

收拾多余的材料

課后拓展

將穿上花花衣的瓶子進(jìn)行裝置藝術(shù)的擺放,。

教學(xué)評價：

1、能否合理學(xué)用多種媒材進(jìn)行設(shè)計制作

2,、能否牢固的拚接,、粘貼材料

3、能否在作品中表現(xiàn)出大膽的想象

札記：在設(shè)計中有位學(xué)生發(fā)現(xiàn)“芬達(dá)”汽水的瓶子很像一位渾圓肩膀,、細(xì)腰的婦女,，她大膽的把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了大家。孩子們興奮極了,，他們用皺紋紙為這個瓶子做出了“可體”的“晚禮服”,，還用紙條捏出了“花邊”貼在衣服上，用金紙剪了好多的亮片來裝飾衣服,?？埣舻念^上還貼著毛線做的卷發(fā)……這真是“為瓶子穿衣服”了!

小學(xué)美術(shù)活動方案范例篇八

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、通過觀察分析了解貴州儺戲面具、藏戲面具,、非洲面具的特點(diǎn)學(xué)習(xí)面具的文化,，感受它的藝術(shù)魅力。

2,、通過繪畫法來提高學(xué)生的造型能力和合作能力,。

3、學(xué)習(xí)“油水分離”這一新技法中,，體會美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,。

重點(diǎn)：面具文化的認(rèn)識和學(xué)會用油水分離法來表現(xiàn)面具。

難點(diǎn)：學(xué)生對面具特點(diǎn)和風(fēng)格的表現(xiàn),。

教具：演示紙張,，課件

學(xué)具：油畫棒、油墨,、拍刷,、碟子、膠棒,。

教法：情境教學(xué)法,、直觀演示法、自主探究法

學(xué)法：小組合作法,、實踐體驗法

學(xué)習(xí)過程：

組織教學(xué)：穩(wěn)定紀(jì)律,，檢查用具。

一,、欣賞激趣,，導(dǎo)入新課(3分鐘)

(出示圖片)同學(xué)們，你們知道這些人戴的是什么嗎?

生：面具,。

生活中我們經(jīng)常見到面具,，你喜歡面具嗎?

你都在什么場合見過哪些面具?

今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起來深入研究面具。(板書課題：面具)

二,、參觀展廳,，加以分析(5分鐘)

老師請來了一位小向?qū)髅鞑┦浚瑤ьI(lǐng)大家去參觀有趣的面具博物館,?？此麃砹?在參觀面具博物館之前，同學(xué)們要仔細(xì)觀察認(rèn)真分析里面的內(nèi)容并且回答問題,。

帶著問題欣賞(意圖：了解不同區(qū)域和國家的面具文化引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識面具在生活中的作用以及面具產(chǎn)生的背景,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力,。)

第一展廳講解面具的來歷,。

第二展廳欣賞兩種中國傳統(tǒng)戲劇中的面具：儺戲面具和藏戲面具,，分別介紹他們的設(shè)計特點(diǎn)。

第三展廳欣賞國外的特色面具,，分析非洲面具的設(shè)計特點(diǎn),。

第四展廳介紹生活中的面具形式特點(diǎn)。

引導(dǎo)總結(jié)：不同地區(qū)的面具特點(diǎn)不同但是他們都有一個共同點(diǎn)就是運(yùn)用了夸張和變形的手法,。(板書：夸張、變形)

三,、變魔術(shù),，演示探究(5分鐘)

參觀了這么久都累了吧?老師給同學(xué)們變個魔術(shù)來輕松一下，好不好?(教師演示)

(油水分離法)

(課件演示一遍過程)你敢嘗試一下這種方法嗎?在嘗試之前還有什么問題嗎?

四,、動手實踐,，教師輔導(dǎo)(15分鐘)

四人一小組進(jìn)行合作。畫一個創(chuàng)作出一幅你們小組喜歡的與眾不

同的面具,。(培養(yǎng)孩子們的動手實踐能力和合作意識,。)

五、你評,、我評,、大家評(5分鐘)

先出示評價樣題，再展示你們小組的面具,，講一講你們的獨(dú)特構(gòu)思,，說說你最喜歡的作品，他的什么裝飾方法是你沒有想到的,，值得你學(xué)習(xí),。

(注重生與生之間的評價，師主要給予肯定和鼓勵,。)

六,、創(chuàng)作“圖騰柱”(2分鐘)

繞著“柱子”轉(zhuǎn)一圈進(jìn)行粘貼，拿到前臺展示,。

八,、欣賞作品展(3分鐘)

看到這樣的圖騰柱，你有什么感想?

九,、拓展(2分鐘)

同學(xué)們做的太好了!生活中我們還可以用什么材料什么方法來制作面具呢?我們一起來欣賞(出示課件),。希望同學(xué)們課下能夠勇敢嘗試面具的創(chuàng)作。

小學(xué)美術(shù)活動方案范例篇九

電子課件,、范作,、各種繪制材料

在《春節(jié)序曲》的樂聲中，電子課件(拓展),、(讓學(xué)生分組交流后回答感受)學(xué)生回答完后教師進(jìn)行小結(jié),。

學(xué)生交流自己對我們民族的節(jié)日——春節(jié)的看法,。談一談自己過春節(jié)的時候的見聞。

教師出示范作,，小組討論范作的藝術(shù)特色,，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。教師歸納總結(jié)：構(gòu)圖——繁密,，色彩——鮮艷,，筆觸——?dú)g快，造型——生動,。

在學(xué)生感受,、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎(chǔ)上,，自己創(chuàng)作一幅作品,，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛,，或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事,，或是表達(dá)一種美好的祝愿，鼓勵學(xué)生采用詩配畫,，書法,，手工等形式進(jìn)行嘗試，學(xué)生選自己喜歡的方式合作完成,，教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo),。

讓學(xué)生自評、互評,，教師小結(jié),，引導(dǎo)學(xué)生從選擇的材料、構(gòu)思,、構(gòu)圖及用色等方面進(jìn)行評價,，討論改進(jìn)方法，把所有作品貼在一起,，構(gòu)成各民族,、各地區(qū)(學(xué)生個性奔放的節(jié)日聯(lián)想畫面)歡慶節(jié)日的盛大晚會，留下一份美好的回憶,。

課后記：

在洋節(jié)泛濫的今天,，中國傳統(tǒng)的節(jié)日卻日益被學(xué)生們所遺忘。通過本課的學(xué)習(xí),，我滲透了民族節(jié)日的傳統(tǒng)文化,，促使學(xué)生產(chǎn)生了民族自豪感。

小學(xué)美術(shù)活動方案范例篇十

教學(xué)目的：

1、通過教學(xué),，使兒童不斷地觀察和想象,，并能進(jìn)行多方構(gòu)思和嘗試，從而提高“因勢造型”創(chuàng)造新形象的能力,，以培養(yǎng)兒童對藝術(shù)活動的興趣和良好的審美情趣,。

2、通過利用彩泥對廢瓶的塑造,，提高兒童的立體塑造能力,。

3、在人們不斷創(chuàng)造生活垃圾和廢物的今天,，通過對廢瓶的巧妙利用,，鼓勵兒童的生活中要用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，并大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的藝術(shù)活動,。

教學(xué)重點(diǎn)：通過提高立體塑造能力,，讓學(xué)生在生活中多用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,。

教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察和想象,，從而提高學(xué)生創(chuàng)造新形象的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：1,、多媒體課件萬盛石林風(fēng)光片段,、生活垃圾錄象以及彩塑欣賞圖片、音樂等,。

2,、材料準(zhǔn)備實物展示臺、廢舊瓶子,、彩塑工具,、制作完成的彩瓶等。

3,、學(xué)生準(zhǔn)備分組收集大小,、形狀和顏色各不相同的廢舊瓶子、彩塑工具,。

教學(xué)過程

一,、新課引入

1、多媒體屏幕展示“美”字,。

教師問：“同學(xué)們,，你們認(rèn)識這個字嗎”?

學(xué)生回答并用富有表情的語言齊讀。

2,、教師談話：我們喜歡美,，我們熱愛美，我們歌頌美，我們渴望美,，而“美”又無處不在我們的身邊,，同學(xué)們請看屏幕。

3,、教師問：“同學(xué)們知道這是什么地方”?

學(xué)生回答并談感受

4,、教師談話：我們的國家有這么美麗的風(fēng)光，是我們中國人的驕傲,，但是在我們生活中也有許多不美的事常出現(xiàn)在我們的身邊,，請同學(xué)們看。

(播放生活垃圾錄象)

5,、教師問：“這是什么”?“這美嗎”?“我們大家想想辦法該怎樣處理這些生活垃圾”?學(xué)生分別自由討論回答,。

6、教師談話：是的,，這些生活垃圾不但影響環(huán)境,，還有損我們的健康，有的廢舊物品是可以再利用的,。有一天,，老師在垃圾堆里看見了這樣幾個廢瓶子，(教師出示形狀不一的廢舊瓶子)扔了真可惜,，我想了一想,，經(jīng)過老師的加工，就變成了現(xiàn)在的樣子,。(教師在實物展示臺出示彩塑瓶子,，并將彩瓶分發(fā)給每組同學(xué)欣賞，讓學(xué)生初步認(rèn)知彩瓶的美)

7,、教師問：“看了這些彩瓶你們有什么感受”?(學(xué)生自由發(fā)表見解或提問)

8,、教師談話：廢舊的東西不一定“不美”，通過我們的想象,，用我們的雙手是可以把它變成美的藝術(shù)品,，同學(xué)們，今天,，我們就一起來做一做彩瓶,，好嗎?(屏幕展示課題)

二、講授新課

1,、教師談話：我們?nèi)祟惖南胂罅κ欠浅ＸS富的,，面對多種各樣的瓶子，都可以產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)想,，同學(xué)們,，當(dāng)你們看到這樣一個瓶子時，你會想到什么?(教師出示多個有特點(diǎn)的瓶子，讓學(xué)生從瓶子的外形特征進(jìn)行聯(lián)想,，如火箭,、玩具、面具等,，屏幕板書點(diǎn)出聯(lián)想方法得一步)

2,、教師將瓶子上下左右擺放，讓學(xué)生多向聯(lián)想,，豐富創(chuàng)作內(nèi)容,，如船、龍舟,、汽車等,。(讓學(xué)生從瓶子的位置變化，產(chǎn)生多方聯(lián)想,。屏幕板書點(diǎn)出聯(lián)想方法第二步)

3,、教師談話：同學(xué)們，除了你們桌上的這些彩瓶,，想不想看看老師還想象了些什么嗎?(屏幕展示彩瓶：豬八戒,、面具、劃船,、五彩的太陽等)

比一比,，看哪一組的同學(xué)想的方法最多(鼓勵學(xué)生想出多種方法,，并及時給予肯定,，如壓、搓,、插,、刻等，屏幕板書制作方法)

5,、教師小結(jié)：豐富的想象才能有創(chuàng)新,，勤勞的雙手才會創(chuàng)造出美好的生活。同學(xué)們,，在你們每一組的桌上,，都有各種不同的廢舊的瓶子，用你們集體的智慧和雙手,，把它們進(jìn)行裝飾,，看哪組的同學(xué)最快做出即美麗，又想象獨(dú)特的彩瓶,，我們現(xiàn)在開始,。(屏幕板書作業(yè)要求)

三、學(xué)生創(chuàng)作

1、多媒體播放音樂,，增添課堂愉快的氛圍,。

2、鼓勵同組學(xué)生齊動手,、齊想象,，相互協(xié)作共同完成作品。同時對色彩的搭配進(jìn)行輔導(dǎo),。

3,、讓全體學(xué)生分享個別同學(xué)的獨(dú)特構(gòu)思和方法，教師參與學(xué)生的創(chuàng)作活動,，對其創(chuàng)作活動多給予肯定,。

四、作品評講

1,、請每一組選出代表將創(chuàng)作完的彩瓶在實物展示臺上給全班同學(xué)展示,，并說出創(chuàng)作的構(gòu)思和內(nèi)容。表揚(yáng)哪些構(gòu)思獨(dú)特的彩瓶作品,。

2,、請各組同學(xué)相互評述，談?wù)勛约旱南敕ê透惺堋?/p>

五,、小結(jié)本課

1,、教師談話：同學(xué)們，通過今天的這節(jié)課,，你們有什么感想?(請學(xué)生用簡單的一句話,，表述一下感受)

2、教師小結(jié)：是的,，美就在我們的身邊,，只要同學(xué)們多觀察、多想象,、多動手,，我們就會創(chuàng)造出許多的美。保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),，同學(xué)們，讓我們從今天開始,，用你們的手讓美永遠(yuǎn)留在我們身邊吧!

附多媒體板書設(shè)計：

彩塑——瓶子的聯(lián)想

聯(lián)想：

1,、從瓶子的外形特征想象

3、從瓶子的不同位置想象

制作方法：

壓,、插,、搓,、刻、拉等

作業(yè)要求：

每組同學(xué)利用桌上的各種廢瓶,，共同制作想象獨(dú)特,、美觀漂亮的彩瓶。