當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

語文學(xué)生個人總結(jié)篇一

“腹有詩書氣自華”，這是前人的讀書經(jīng)驗總結(jié),。

的確如此,，學(xué)習(xí)“語文”就要以“讀書”為先，在讀好書上下苦功,。

一個人語文水平的高低,，文學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)劣，與其腹中詩書的多少是密切相關(guān)的,。

“讀書”不僅能使你的語文知識更豐富,，而且會使你的眼界會更開闊，更為重要的是會陶冶情操,，使你的品格更高尚,。

為什么馬克思、毛澤東,、魯迅,、愛因斯坦……的學(xué)識那么淵博,？其中有個極其重要的因為，就是他們都十分重視“語文”學(xué)習(xí),，讀了比常人多數(shù)十倍,，甚至于上百倍的書。

學(xué)習(xí)語文不能只從“語文課本”,，或是只從“課堂上”去學(xué),；而應(yīng)當(dāng)跳出“語文課本”，跳出“語文課堂”,，把“書本”上學(xué)的,、“課堂”上學(xué)的和現(xiàn)實生活、和社會生活結(jié)合起來學(xué)習(xí),。

“語文”的身影無處不在,，可以說是凡有生活的地方就有“語文”。

校園里的通知,、墻報,，商場里的商品介紹、牌價,，街上的路邊牌,、招牌、廣告牌,，課外讀物《科學(xué)畫報》《十萬個為什么》等上的語言文字,，旅游景點里的楹聯(lián)、題詞,、詩詞,、摹刻，廟宇里的碑文,，報刊上的文章,，電影上的人物語言……都含有豐富的語文知識，只要我們留心,，就會發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問”,。

比如電視上、報紙上,、汽車上的廣告,，其用語既要簡潔而又精彩，既生動鮮活又新人耳目,，無不追求“語不驚人死不休”的境界,。策劃者沒有扎實的語文功底，是難以收到“一語驚人”而令人“過目難忘”的效果的。

所以說,，只有聯(lián)系實際學(xué)習(xí)語文,，才能使學(xué)習(xí)語文“與時俱進”。

時代在飛速發(fā)展,，新的發(fā)明,、新的創(chuàng)造、新的技術(shù),、新的科技……不斷涌現(xiàn),，為我們的生活提供了更多更好的條件。

我們學(xué)習(xí)語文要“與時俱進”就是要要充分運用這些為人類造福的新成果,。隨身聽,、電視、vcd,、dvd,、光盤、電腦,、軟件,、網(wǎng)絡(luò)……都是我們學(xué)習(xí)語文的好幫手。

比如說,，一個光盤就能容得下幾部甚至幾十部世界名著,，讓我們在聲、光,、電中學(xué)語文,，使學(xué)習(xí)更生動更活潑更有效！用電腦上網(wǎng)就更精彩了,，互聯(lián)網(wǎng)以現(xiàn)代化的信息傳播技術(shù)為我們學(xué)習(xí)語文提供了超越國的.學(xué)習(xí)內(nèi)容,，其資源共享，讓你更加感到語文內(nèi)容的豐富多彩——簡直是浩瀚的“語文”的海洋,。要“與時俱進”就必須要會應(yīng)用“電腦”，會“上網(wǎng)”,，還要會分清是非好壞,，有取其精華去其糟粕的水平，有抵御“毒素”的能力……否則,，處身信息時代卻不能走進這個時代的大道,，就必定會落伍。

我曾經(jīng)聽過一句教育名言說得好：“什么是教育,，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西,。

我想，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點忘記以后,，還剩下些什么,？十年，幾十年以后,，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后,，我們給他們留下些什么？我們的教育,，能否給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種,？是啊,，我想，我今后的教學(xué)生涯中所應(yīng)該致力的就是：教會學(xué)生學(xué)習(xí)和生存的能力而非一點點課本上的知識,。我將一直為此努力下去,。說到這里,，可見，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)我獲益匪淺。

語文學(xué)生個人總結(jié)篇二

一個寒假過去了,，語文的學(xué)習(xí)也在這段時間里有了一定的成果。我學(xué)習(xí)到了許多知識,，但卻仍有些不足,，總結(jié)如下：

一 練字方面：計劃中是練習(xí)一本字帖兩本田字格的，但實際只練了一本字帖六張?zhí)镒指?，（每天練?xí)時間在45—60分鐘）可能是出于時間緊迫,，春節(jié)期間又比較疏忽的原因，沒能夠徹底達成目標(biāo),，但字體有了一定的提高,，不像原來那樣亂了。

二 作文+日記方面：計劃中是寫十篇左右,，實際共寫了九篇（4篇日記,5篇作文）基本完成任務(wù).,。寫得比較認(rèn)真，都是來自于真實的生活,。但是日記比較少,，雖然篇幅多，但篇數(shù)上偏少了,，也許是在家里不怎么出門,，覺得寫得東西就少了吧，以后要多留心觀察生活,，多寫一些日記,。

三 讀書筆記方面：計劃中是寫二十篇左右，但實際只寫了十一篇，雖然寫的篇幅較長（每篇800—900字）但還是沒能達成目標(biāo),。這個假期我讀的書并不是很多,，但是余秋雨的“文化苦旅”給了我很深的印象，讓我感受到了文學(xué)的魅力,。遺憾的是冰心的“寄小讀者”中優(yōu)美的通訊都沒有去積累,，沒能寫很多讀書筆記，以后的假期中應(yīng)多注重語文的閱讀,。

四 古詩鑒賞方面：計劃原本是積累一些寫四季山水的美詩,，在假期中讀了一些詩文，就喜歡上品味詩的意蘊,，實際上卻成為了品析詩文,，共寫了十一篇古詩賞析寫得比較多，也感覺很好,，我以后會多關(guān)注古典文學(xué)的,。

優(yōu)點:總體來說，這個語文學(xué)習(xí)之旅還是比較愉快的,，每天學(xué)習(xí)語文的時間在1-2小時,，字寫的很認(rèn)真而且每一篇我都是以謹(jǐn)慎認(rèn)真的態(tài)度寫的，并沒有當(dāng)成一種任務(wù),。

缺點：這個假期并沒有讀很多書,，讀書筆記也寫得不多，日記并不夠精致,，不能很好地描寫事物,，還需要繼續(xù)努力，多讀書,，擴展視野,！

假期的語文學(xué)習(xí)結(jié)束了，新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)開始了,，我會傳承自己的優(yōu)點,，吸取教訓(xùn)，再接再厲,！

語文學(xué)生個人總結(jié)篇三

全書一共分為四個章節(jié),，分別圍繞“把握自我”，“尊重他人”,，“報效社會”和“善待自然”這幾個中心娓娓道來，而其中“把我自我’一章又是我們學(xué)習(xí)的重點,。誠然“齊家治國平天下”萬物的開端都是由自我開始的,。正所謂，一個好的開始，是成功的一半嘛,！

在這一章中,，我們學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化《大學(xué)之道》體味了儒學(xué)真理，明白了人生實際上都是包括“內(nèi)修”和“外治”兩大方面的,，就我個人理解而言,，很多事物都是“透過現(xiàn)象看本質(zhì)的”所以一個人的所作所為實際上都反映了他內(nèi)在的思想和個人的品質(zhì)。

畔回響,，好似在我們平靜的心湖投下了一顆石子,，蕩漾開層層波瀾。

第二章,，從自我轉(zhuǎn)換到了他人,。簡明扼要的兩個字“尊重”道出了千百年來人與人相處法則的真諦，為別人考慮多一點,，換位思考,。這一章中我們不僅聆聽了于丹老師對《論語》的感悟，同時還品味了孔圣人的處世之道,。這其中我最向往的是這樣一個境界“花未全開月未圓”心有所待,，心有所盼。我明白了,，其實人與人應(yīng)該保持著像太陽和地球那樣的距離,，溫暖卻不炙熱。

當(dāng)然,，在這一章,，我們還討論了貫穿我們?nèi)松冀K的兩種情感：友情和愛情。顯然,，這是大學(xué)生在生活中必須經(jīng)歷的吧,。。,。,。。,。

那么我們是要追求高山流水嗎,？或者是“君子之交淡如水”？在我看來都不是的呢,。我始終相信人與人之間的情感是靠日積月累的相處產(chǎn)生的,。建立在相互尊重的基礎(chǔ)上，滋長于信任的土壤中,。這些對于以寄宿制為主的大學(xué)生活中尤為重要,。愛情,，也當(dāng)如此吧。只不過關(guān)心的對象變成了異性,。那就更需要寬容與理解了,。總之,，遇到誰都不容易,，就像書上說的來此世間不容易，相遇一場不容易,，這么這么不容易,，大家就好好珍惜彼此吧！

邊,。雖然是對于當(dāng)年的大學(xué)生說的,，但他的建議在今天任然顯得非常珍貴。特別喜歡他在文末的那兩句“今日的失敗,，都是由于過去的不努力,。今日的成功，必定有將來的大收成”所以從今天開始“持之以恒,，相信自己,，并發(fā)自內(nèi)心的告訴自己，我一定可以”

最后的一章,，“善待自然”,，現(xiàn)在這恐怕是全球都要關(guān)注的問題了吧。若說五年前所說,，說環(huán)境惡化離我們還有些遙遠(yuǎn),，但從的冬天開始，我們就深刻地體會到了環(huán)境惡化給我們帶來的影響,?？岷亩竞鸵恢背掷m(xù)到四月的春寒，五月上旬的驕陽似火到現(xiàn)在好似又回到了三月,。,。。,。,。。真的是分不清到底現(xiàn)在是什么季節(jié)了,。一直一直捂在長長的袖子中的雙臂在五月上旬好不容易有了“重見天日”的機會,，一場雨后，又不得不小心翼翼的躲回了袖子里,。我想對于所有愛美的女生來說,，這都是一種遺憾吧,。似乎再也不能享受比男生多的那項權(quán)利：可以穿漂亮的衣服。,。也許這個有些膚淺了，但是,，這個確實我最直接的體會了,。

[

關(guān)于高職人文的學(xué)習(xí)總結(jié)

語文學(xué)生個人總結(jié)篇四

不管你多大歲數(shù)，讀書的習(xí)慣不應(yīng)該忘記,，其實這在高中學(xué)習(xí)中也尤為重要,，但許多老師卻忽略了這點，這其實是不對的,。你不需要每月閱讀多少本書,，但你一個學(xué)期應(yīng)該讀幾本書來擴展自己的視野，你不能去讀那些休閑的小說,，讀語文推薦的讀物,，因為你沒有太多的時間，你也可以看《讀者》,、《意林》等來適當(dāng)娛樂自己,，《作文素材》更是一本很好的書，可以背其中的語句來升華自己的作文,。

二,、看報

這在當(dāng)今語文學(xué)習(xí)中尤為重要，它能讓你更快的了解當(dāng)今時事,，并且作文中希望的就是你能運用實例,，而這正是你所需要的，所以你可以定周報,，并且通過半個小時速讀挑選出最重要的,，裁剪下來，就可以掌握時事了,。

而且你還可以根據(jù)作者的手法來學(xué)寫議論文,。

三、學(xué)而思,，思而得,。

孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,，《學(xué)記》也強調(diào)：慎思,、審問、明辨,，就是要謹(jǐn)慎的思考,，審慎的發(fā)問,，，明確的分辨,。在語文學(xué)習(xí)中,，欲培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，先要多思：不論哪個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中,，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西，這樣方可保持自主性,，提高學(xué)習(xí)的興趣,，使多讀有味，多寫有效,，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止,，而要多方追問，務(wù)求水落石出,，直至原形畢露;后求善思：不鉆牛角尖,，而是隨時以元認(rèn)知策略對自己的思維過程進行反思，克服情感干擾,，理性分析和接受老師的點撥,、同學(xué)的幫助，方可不斷_自己的思維品質(zhì),，建立起融通,、靈慧、深刻,、嚴(yán)密的思維個性,。

語文學(xué)生個人總結(jié)篇五

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。"學(xué)高為師,，身正為范"，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的"人",。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作,，本年x月至今擔(dān)任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學(xué),。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗,，我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

第三是做到"不恥下問"，語文教學(xué)互長,。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué),。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進行語文教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老,、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué)，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級,。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云："其身正,，不令則從,。其身不正，雖令不從,。"在管理班級,、教育學(xué)生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的,，我首先做到;反對學(xué)生做的,，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級事務(wù)堅持"對事不對人",，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品"，都是有用之才,。

積極參與活動,，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動,。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持。

舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

語文學(xué)生個人總結(jié)篇六

時光像水中的倒影，不知不覺用走過了大二的第一個學(xué)期,，如今回收就像昨天一樣,，所有的事情都?xì)v歷在目。大二不再等同于剛剛進來的新生,，沒有了沒了父母的嘮叨,，沒了老師的叮嚀，凡事可由自己決定了,。然而,，這也意味著再也沒有人能常常的幫我門去解決問題，教導(dǎo)我們?nèi)绾稳ミx擇,。面對豐富多彩的校園生活,，每個人都可以選擇走不同的路，但每個人都必須為自己選擇負(fù)責(zé),。我們必須得學(xué)會去適應(yīng)生活,，適應(yīng)社會。為此對自己的上個學(xué)期在學(xué)習(xí)上,、思想上和生活上做了一個總結(jié)如下：

在政治思想方面上始終保持與黨保持高度一致,，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概述》，深刻地了解到中國共產(chǎn)黨是如何把毛澤東思想與中國國情相結(jié)合建立起了具有中國特色的社會主義制度,。此外,，我還參加了系黨課培訓(xùn)，并獲得了系黨課培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書,。從這次黨課的培訓(xùn),，讓我深一步地了解了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)與內(nèi)涵，深刻地感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大之處與高尚所在,，深深地感動了我,，鼓舞我為共產(chǎn)黨奉獻上自己的一份微薄之力。自此,，我無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中都以黨員的規(guī)則來制約自己,。

在學(xué)習(xí)上，積極性相對大一來說較為積極了一點,，常常利用周末和課余時間去圖書館自習(xí)室里面認(rèn)真學(xué)習(xí),，并在自己的努力之下，順利地通過了全國大學(xué)英語四級考試,。此外,，還常常到圖書館閱覽室閱讀一些課外書以增強自己的課外知識,，拓展自己的視野。同時還能夠在網(wǎng)上查找一些與自己專業(yè)相關(guān)的資料來看,，以加強自己的專業(yè)知識,。但是也有做得自己不滿意的就是，遇到學(xué)習(xí)上的問題的時候,，總喜歡逃避,，把它們擱置一邊，而不是想辦法從各種途徑去解決它們,，把它們轉(zhuǎn)化為自己的知識,。久而久之，積累的問題就越來越多,，難度就越來越大,，往往不知道要從哪里學(xué)起了，這種不良的學(xué)習(xí)方式導(dǎo)致了我的學(xué)習(xí)的效率與積極性也大大地減低,，不容置疑該學(xué)期的學(xué)習(xí)成績也相應(yīng)地退步了,。在此，我下定決心一定要改掉這個不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，往后面臨問題的時候,，要主動去問同學(xué)老師或者去找資料去把它們消化掉。另外,，我給自己在這個學(xué)起定下了幾個目標(biāo),，要努力學(xué)習(xí)，順利拿到普通話證書,，高新證書和大學(xué)六級證書。我相信在我的努力奮斗下,，我這個學(xué)期一定會獲得很大的進步!

語文學(xué)生個人總結(jié)篇七

1,、多讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀,，把握全文大意,，了解作者情感、文章特色等知識點,。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀,，字、詞,、句,、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀,，有的還需跳讀,，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度,，也是近幾年高考考查項目之一,。

2、多劃：即在閱讀課文同時,，把文中的重點句,、中心句、名句以至生字,、生詞,，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象,，又便于復(fù)習(xí)鞏固,，一目了然。遇到規(guī)范句子,，不妨劃分句子成分,，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要劃分層次,、歸納層意,。遇到疑難，還要作標(biāo)記,，便于以后向老師同學(xué)求教,。

3、多查：查什么呢?查工具書,。字典,、詞典、參考資料,，只要用得上,，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案,，是探索學(xué)習(xí)方法,、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運用工具書能力的過程,。對于似曾相識的語句,，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來,，“溫故而知新”,。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高,。

4,、多問：“三人行,，必有我?guī)熝伞薄?fù)習(xí)過程免不了有疑難,，要獨立鉆研,，實在解決不了的，要善于向老師,、同學(xué)請教,。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關(guān)知識聯(lián)系起來,，使你融會貫通,。

5、多寫：俗話說,，眼看十遍,，不如手過一遍。無論平時學(xué)習(xí)還是考試,，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯,，為什么呢?就是缺少寫的訓(xùn)練。生字,、生詞,、重點語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫,。又如一些作文題,，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫,，切忌眼高手低,。

6、多練：就是通過做練習(xí)題,，檢驗自己對知識掌握的程度,。做題要把考題的目的、意圖弄清,，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律,，觸類旁通,，增強應(yīng)試能力。做練習(xí)題,，既要在老師指導(dǎo)下進行,，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題,，也談不上質(zhì)量,。練然后知不足，及時反饋矯正,，以求牢固掌握所學(xué)知識和技能,。

7、多想：復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固,?？梢詮狞c到面，也可以從整體到部分,，或縱向或橫向,，把知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識體系,，印在腦海里,。當(dāng)某個知識點聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找及時鞏固,。想的時空受限制,，無論課上、課下,，還是校內(nèi),、校外，都可以盡情地利用時空,。當(dāng)你“山窮水盡”之時,，通過聯(lián)想，也許會步入“柳暗花明”之境,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

語文學(xué)生個人總結(jié)篇八

1.知識點歸納：

高中語文學(xué)習(xí)是一個積累的過程，要在不斷的積累和歸納中學(xué)會應(yīng)用,，把相關(guān)聯(lián)的知識點進行匯總,、總結(jié)以及答題要點的梳理具有重要的意義。

2.新知識預(yù)習(xí)

在上課前需要把新知識進行預(yù)習(xí),，整體內(nèi)容過濾一遍,，畫出重點、難點,、疑點,，等課上講解時可以跟著老師的步伐進行提問和內(nèi)容梳理。

3.隨堂筆記

記筆記的好處有很多,，比如老師在講課時不會顧忌到每位學(xué)生,，有時內(nèi)容不能及時掌握，但很快就會翻到下一內(nèi)容講解,，所以沒有掌握的知識需要記錄下來,，課下的時候在仔細(xì)學(xué)習(xí)或找老師進行講解,。

記筆記還有一種好處就是方便于復(fù)習(xí)以及內(nèi)容回顧，在考試之前為整體復(fù)習(xí)思路提供很大的作用,。所以建議大家要認(rèn)真的進行重要知識點記錄,，才能輕松的對考試進行備考。

4.多做練習(xí)題

在課余時間多做練習(xí)題,，反復(fù)對常出現(xiàn)題型進行解析,，找規(guī)律、找技巧,、總結(jié)經(jīng)驗以及掌握解題思路,，在考試中遇到相似題型就會解答的得心應(yīng)手。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣

不管學(xué)習(xí)哪個學(xué)科養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的,，為自己制定一個學(xué)習(xí)計劃,，跟著計劃合理安排時間進行知識點復(fù)習(xí)并且記錄下每天學(xué)習(xí)的進度，堅持下來會發(fā)現(xiàn)自己收獲很大,。

語文學(xué)生個人總結(jié)篇九

德育高中的學(xué)情告訴我們,，光靠傳統(tǒng)的滿堂灌完全不會喚取學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵,、喚醒、鼓舞學(xué)生自己用手,、用腦去學(xué)習(xí),。如何激勵、喚醒,、鼓舞,，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性呢?我運用了討論的方式，讓學(xué)生自己去探討解題的思路,、方式及最后答案,，然后再讓每一小組派一個代表作為小老師上臺發(fā)言講解，最后,，我再為他們進行補充,。這樣的方式能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動,，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,，感受到成功的喜悅。同時,，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：

1,、以其形式新穎,、氣氛熱烈,，可刺激和較長時間保持學(xué)生的注意力,，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動。

在活動中,，我注意到,，強烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動、依賴,、害羞的心理,，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動,。在整個討論--講解的過程中,，學(xué)生都主動、緊張地思考,、學(xué)習(xí),。如此一課始終，學(xué)生或問或答,，或思或記,，無形中調(diào)動了自己的一切思維，積極參與了活動,，學(xué)習(xí)效果較好,。

2、在主動獲取知識,、訓(xùn)練能力的同時,，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識，使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性,。在課堂上,，學(xué)生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁，因為他們都意識到必須緊密團結(jié),，互相幫助才能在為大家講解時較流暢,，不出錯誤、不鬧笑話,。而我也要不失時機地培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)精神與協(xié)作能力,，如在講解完，有的組答得并不太好時,，有的自責(zé),，有的懊喪，這時我會給予他們一定的鼓勵,，增強其信心,，讓他們意識到團結(jié)的重要性，果然,，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中,，該組積極思考,，緊密團結(jié)，通力合作,，終于有了出色表現(xiàn),。

因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙,，激活思維,，主動學(xué)習(xí)，還可以為每一個學(xué)生提供更多,、更頻繁,、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一個學(xué)生都成為課堂的主人,。

我國自古以來就講究師道尊嚴(yán),、一日為師，終身為父,。老師說一不二,，學(xué)生對老師唯言是從，不敢越雷池半步,。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,，因此語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中,，我沒有將學(xué)生視為容納知識的器皿,，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn),。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個方面：

1,、 創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性,，將師生活動建立在友好,、親切、和諧的氛圍之中,。

學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑,，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問,，自信心也會增強許多,，獨立分析、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高,。

2,、 倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。

堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段,，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁,，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來,。

3、 教法設(shè)計盡量做到靈活多樣,。

教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣,，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，喚起求知的欲望,。

另外，我更注意情感的作用,，把自己放在學(xué)生平等的位置上,，處處尊重他們，虛心向他們學(xué)習(xí),，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系,，這樣學(xué)生才會全心全意地配合自己、支持自己,，使自己的教學(xué)漸入佳境,。

語文學(xué)生個人總結(jié)篇十

積累名言、警句,、典故,、故事、精彩篇段,，是提高語言修養(yǎng)和作文水平的一個重要手段,。每年我都對高三語文成績比較好的同學(xué)進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們有一個共同的特點,，就是注意摘抄一些名言,、警句、精彩文段,、甚至是成篇的摘抄;注意搜集歷史典故和生動的有思想內(nèi)涵的故事,。一有時間就拿來翻翻，久而久之,，這些警句,、典故、故事等,，就會化為自己的東西,，活躍在自己的文章中，在不自覺中提高了自己的語言水平，增加了語言的文采,，豐富了文章的內(nèi)容,。

需要注意的是，我們還要有“學(xué)以致用”的思想,。以往也有一些學(xué)生問我,，我這個學(xué)期摘抄了兩大本，怎么一到作文時,，仍然感到無話可說呢?這有兩個原因：一是你有“兵”不會用“兵”,，“養(yǎng)兵千日，用兵一時”,，我們積累材料的最直接的目的,，就是要在寫文章時用，到時候你要想到這些材料,，要學(xué)會用,，這發(fā)問的同學(xué)就是只管抄，不去用,。

二是抄寫時,，就沒有用的意識。我們的學(xué)習(xí)時間是十二分的珍貴,，我們抄東西時,，一定要想到有用沒有用，如果這個材料沒用,，那我寧愿去休息也不去搞摘抄,。有一個同學(xué)每抄一個故事，就在下面加上批注,，提醒自己用在哪些觀點之下,，我覺得這個做法是很值得學(xué)習(xí)的。這種做法是一種更高效的摘抄法,，你可以試一試,。

閱讀的習(xí)慣

1、誦讀

誦讀就是有聲的讀書,。古代人把上學(xué)叫做“讀書”,，可以看出傳統(tǒng)的語文教育思想對“讀”的重視程度。今天許多學(xué)生語文素養(yǎng)差的根本原因就是從初中到高中一直都只重視去做各種模擬試題,，而沒有認(rèn)真的進行過“誦讀”的訓(xùn)練,，但是一個人的語文能力的形成恰恰是在誦讀的過程中完成的。因此,，教材上選的那些出色的作品,，特別是要求背誦的文章,，我們要認(rèn)真的誦讀，我們還要找一些文情并茂的文章,，拿來反復(fù)誦讀,。

有的同學(xué)可能認(rèn)為高考不考誦讀，誦讀文章對考試沒有意義,。實際上,，語文試卷中的許多題目，并不是憑理性的分析而是憑借較高的語感做出來的,。有些選擇題,，你做對了，但問你原因你可能答不出來,，這并不能說明你憑運氣做對了，實際上你是憑語感做對的,，正確的語感從何而來呢?從誦讀中來,。

許多語文試題都是這樣，憑語感就能做對,，因此,，只做題不讀書，對于提高語文能力來講,，是舍本逐末,。

2、精讀

從形式上看,，與誦讀相比,，精讀是一種無聲的讀，即默讀;從本質(zhì)上看,，是一個伴隨著思考,、理解、概括,、轉(zhuǎn)化,、吸收的研究性的、創(chuàng)造性的閱讀,，是更高層次的閱讀,。對于精讀來說，最關(guān)鍵的一條是在讀中思考,，在思考中質(zhì)疑,，即發(fā)現(xiàn)問題，實際上有效的閱讀,，就是一個發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程,，也是一個閱讀水平不斷提高的過程,。

3、多讀

閱讀水平的提高,，有賴于多讀名篇佳作,，讀多了，視野開闊了,，自然就會有比較,，有鑒別，自然也就會產(chǎn)生較為深入的理解,。如有人讀了《荷塘月色》中關(guān)于月色的描寫,，就想起“煙籠寒水月籠沙”(杜牧《泊秦淮》)的朦朧，又想到“空里流霜不覺飛,，汀上白沙看不見”(張若虛《春江花月夜》)恬靜,，覺得有那么幾分相似，由是而到畫面所顯示的凄婉的美,。

語文學(xué)生個人總結(jié)篇十一

又一個假期有過去了,。這個假期的表現(xiàn)令我很滿意，我不僅完成了計劃中的內(nèi)容,，而且還多做了許多事,。

學(xué)習(xí)方面：

數(shù)學(xué)這個假期我學(xué)習(xí)了下冊數(shù)學(xué)部分章節(jié)，做下冊學(xué)習(xí)筆記,，相應(yīng)做一本練習(xí)題,，一、二,、三,、四章數(shù)學(xué)題可以輕松完成。

物理我還學(xué)習(xí)了物理下冊前三章內(nèi)容,、做了相應(yīng)習(xí)題,，并寫上冊的知識總結(jié)、實驗報告冊?，F(xiàn)在上冊的內(nèi)容已經(jīng)不存在任何問題,，但是下冊的內(nèi)容還不完全熟練，需要再做練習(xí),。

英語我已經(jīng)熟練記背下冊英語單詞,，上冊單詞詞組、過去式,、形容詞比較級我也已經(jīng)復(fù)習(xí)過,，相信可以在百詞匯考上拿到滿分。抄寫單詞,、做英語閱讀練習(xí)冊等作業(yè)我也已經(jīng)完成,。

語文我能記背下冊詩詞,、文言文、書下注解,，但是現(xiàn)在還做不到熟練背誦,。我還完成了一本閱讀練習(xí)冊，寫作文3篇,，讀書筆記2篇,，并寫小楷。上次期末考試我的語文成績不理想,，相信新學(xué)期我能拿到高分,。

其他我瀏覽了下冊小科課本，了解了其內(nèi)容,，并認(rèn)真完成了寒假各小科作業(yè),。

體育方面：這個假期，我每天堅持鍛煉一小時以上,，每天打籃球,、打乒乓球或羽毛球至少半小時。另外還去滑過幾次冰,。除了這些體育項目外,，我還進行別的健身運動：因為我家有一些運動器材,，具備一定的運動條件,，所以我每兩天做仰臥起坐20個，吊單杠20秒以上,，還經(jīng)常到室外跑步,。所以這個假期我的身體非常健康，希望在這學(xué)期的體育考試中我能取得好成績,。

課外閱讀方面：這個假期,，我還看了一些課外讀物，比如《先秦兇猛》,、《誰殺死了秦帝國》等歷史讀物,；《把欄桿拍遍》、《歷史的暗角》等文化散文書,；《海外文摘——歷史文明卷》,、《科學(xué)探索者——天文學(xué)》、《海底兩萬里》,、《名人傳》等書籍,。而且還閱讀了報紙、雜志若干,。因此,，我的作文水平不僅有所提高,，而且閱讀理解水平也有所提高。

這個假期,，我不僅僅是學(xué)習(xí)上的加油,，也是在精神、體力等諸多方面的加油,。希望新的學(xué)期我有更好的表現(xiàn),。

說幾點我的想法吧。

1,、上初中后,，第一次去輔導(dǎo)班，是女兒自己要求的,，因為放假前,，女兒看了一部分下冊物理書，覺得對“電”這部分沒太大把握自學(xué)好,，我覺得跟女兒上學(xué)期物理成績一般般也有一定關(guān)系,。我一直擔(dān)心因為幾次物理成績不好，女兒就對物理打怵了,，如果去了輔導(dǎo)班能改變一下女兒的畏懼心理的話,，我覺得還是值得的。一個假期12次課,，每次2小時,，學(xué)完前三章（進度不是太快），女兒自我感覺不錯,。

2,、女兒的計劃中，我唯一加了條建議,，讓她背誦一下學(xué)過的新概念二冊的單詞,、課文，不過女兒幾乎沒背,。對此,，我有點耿耿于懷。女兒的答復(fù)是：“我做了相關(guān)的閱讀,、完形填空之類的練習(xí),，沒必要背新概念?！笨磥?，她想做的事不用提醒，她不想做的事也勉強不來,。

3,、因為上學(xué)期的數(shù)學(xué)考試開始增加難度,，本希望女兒利用假期做一些有點難度的數(shù)學(xué)題，但沒有實施,。一是沒有找到合適的相關(guān)練習(xí)冊,，二是女兒認(rèn)為自己“應(yīng)該先把書上基本的東西弄明白了，以后有機會再弄難題,?！?/p>

4、女兒關(guān)于“體育鍛煉方面”的總結(jié)有點水分,，做不到“每天堅持鍛煉一小時以上”,，平均起來半小時以上應(yīng)該比較實際。沒去專業(yè)訓(xùn)練班訓(xùn)練,，籃球,、羽毛球、乒乓球,、滑冰,，都是“野路子”，達到鍛煉,、放松,、娛樂的目的就行啊。

5,、假期里有一項很大的內(nèi)容女兒沒寫——看電視,，這個假期，女兒每天看電視都在2小時以上,，中午看《喜羊羊》,，晚上看重播的《潛伏》,，然后就趕上了奧運會,，因為我?guī)缀跏强戳怂斜荣惖模畠豪硭?dāng)然地跟著看,。女兒總是有借口的,，剛放假時，女兒說：“忙了一學(xué)期,，我放松一下吧,！”；中間時,，正值過年,，“哪有過年時不讓看電視娛樂的？”,；假期末尾,，“我都快開學(xué)了,，再不看，沒機會看了,！”估計眼鏡度數(shù)要漲了,。

假期完畢，女兒身高1.68米（一個假期長了1公分,，看來長勢減緩了）,，體重91斤（女兒驚呼：我要減肥了！切,！看著還瘦呢,，減啥減！）

語文學(xué)生個人總結(jié)篇十二

在黃葉紛飛的季節(jié),，追尋著深秋的腳步,，11月14日，--市第二實驗小學(xué)一行20人來到嫻靜恬淡的西子湖畔,，和來自全國各地的小學(xué)語文老師集聚在美麗的--校區(qū),，參加“千課萬人”全國小學(xué)語文教師“五力修煉”高峰論壇——暨成長課堂研討會。此次活動分為兩部分：名師的教學(xué)示范課和專家專題報告,。

--校區(qū)逸夫體育館儼然成了學(xué)術(shù)的殿堂,，名師們充滿智慧、激情高昂,、幽默風(fēng)趣卻有樸實無華的無痕的課堂教學(xué)讓我們折服,，采荷一小孩子們綻放智慧、激情碰撞的學(xué)習(xí)亦讓我們感嘆,。為期四天的學(xué)習(xí),，對于老師們來說這不僅僅是一次學(xué)習(xí)，更是一種思想上的洗禮,，精神的大餐,。駐足在“千課萬人”的會場，在這魅力無限的課堂里,，我們不但欣賞了小語名師的教學(xué)風(fēng)采,，更是在接受著新課程，新理念的洗禮,。短短四天的學(xué)習(xí),，讓我真真切切地感受到什么是實效課堂?什么是生態(tài)課堂?名師們簡約而不簡單的教學(xué)設(shè)計，親切自然的教態(tài),，幽默風(fēng)趣的語言,，專家對教育教學(xué)精彩的解讀都令我們受益匪淺。

--教授開場給我們做了《我們需要怎樣的語文教育觀》報告。重點強調(diào)了當(dāng)前語文教育的定位,，要注重文化熏陶,、文化底蘊和文化傳承。他指出：現(xiàn)代文化是西方文化的中國版,。在國學(xué)一塊非常欠缺,，國學(xué)基礎(chǔ)非常差，大學(xué)生不會古典詩詞,，中小學(xué)沒打牢基礎(chǔ),，要大大加強國學(xué)傳統(tǒng)文化的熏陶。中小學(xué)老師要有意識地進行嘗試,、探索,。多媒體教學(xué)是傳統(tǒng)教學(xué)所沒有的優(yōu)勢。中國語言文字不是畫面所能替代的,，只是輔助工具,，不能追求氣氛，成為電影院,。

著名特級教師周一貫做了《教什么,，怎么教》的專題講座。他指出：體驗就是讓學(xué)生親歷親為,，必須以兒童的體驗代替教師的講解,。教師分析的課堂，學(xué)生學(xué)得中規(guī)中矩,，沒有疑問,，學(xué)習(xí)沒有發(fā)生在學(xué)生身上。一堂好可看課堂產(chǎn)生高不高而不看信息輸出,，老師講得精彩不等于學(xué)生學(xué)得精彩,。優(yōu)秀教師要做到：目中有人，胸中有書,，手中有法,。要根據(jù)學(xué)生的特點來教，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來,，才是好課,。

“五力教學(xué)”的“五力”指課程前瞻力,，課程開發(fā)力,，課程創(chuàng)新力，課程執(zhí)行力和課程反思力,。

我們幸福地聆聽,、記錄、品賞,，不時有茅塞頓開和柳暗花明的感覺,?；叵胱约海芏鄷r候,，我們只是在機械重復(fù)的工作,，卻忘了我們所面對的對象，都是一個個充滿個性的獨立的生命個體,。對生命本來應(yīng)該呈現(xiàn)的五彩斑斕和兒童的最本真的狀態(tài),，太缺乏了解!所以，在聆聽這些專家的講座和特級教師們的課時,，我們不僅聽他們先進的教學(xué)理念和精彩的教學(xué)設(shè)計,，更應(yīng)細(xì)細(xì)體味：他們在課堂內(nèi)是如何努力構(gòu)建著一種屬于語文課堂的原生態(tài)，是如何關(guān)注著課堂內(nèi)每一個生命個體在課堂中的精彩綻放!