當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,,找出問題,,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,,明確方向,,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
語文學(xué)生個人總結(jié)篇一
“腹有詩書氣自華”,這是前人的讀書經(jīng)驗總結(jié),。
的確如此,,學(xué)習(xí)“語文”就要以“讀書”為先,在讀好書上下苦功,。
一個人語文水平的高低,,文學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)劣,與其腹中詩書的多少是密切相關(guān)的,。
“讀書”不僅能使你的語文知識更豐富,,而且會使你的眼界會更開闊,更為重要的是會陶冶情操,,使你的品格更高尚,。
為什么馬克思、毛澤東,、魯迅,、愛因斯坦……的學(xué)識那么淵博,?其中有個極其重要的因為,就是他們都十分重視“語文”學(xué)習(xí),,讀了比常人多數(shù)十倍,,甚至于上百倍的書。
學(xué)習(xí)語文不能只從“語文課本”,,或是只從“課堂上”去學(xué),;而應(yīng)當(dāng)跳出“語文課本”,跳出“語文課堂”,,把“書本”上學(xué)的,、“課堂”上學(xué)的和現(xiàn)實生活、和社會生活結(jié)合起來學(xué)習(xí),。
“語文”的身影無處不在,,可以說是凡有生活的地方就有“語文”。
校園里的通知,、墻報,,商場里的商品介紹、牌價,,街上的路邊牌,、招牌、廣告牌,,課外讀物《科學(xué)畫報》《十萬個為什么》等上的語言文字,,旅游景點里的楹聯(lián)、題詞,、詩詞,、摹刻,廟宇里的碑文,,報刊上的文章,,電影上的人物語言……都含有豐富的語文知識,只要我們留心,,就會發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問”,。
比如電視上、報紙上,、汽車上的廣告,,其用語既要簡潔而又精彩,既生動鮮活又新人耳目,,無不追求“語不驚人死不休”的境界,。策劃者沒有扎實的語文功底,是難以收到“一語驚人”而令人“過目難忘”的效果的。
所以說,,只有聯(lián)系實際學(xué)習(xí)語文,,才能使學(xué)習(xí)語文“與時俱進”。
時代在飛速發(fā)展,,新的發(fā)明,、新的創(chuàng)造、新的技術(shù),、新的科技……不斷涌現(xiàn),,為我們的生活提供了更多更好的條件。
我們學(xué)習(xí)語文要“與時俱進”就是要要充分運用這些為人類造福的新成果,。隨身聽,、電視、vcd,、dvd,、光盤、電腦,、軟件,、網(wǎng)絡(luò)……都是我們學(xué)習(xí)語文的好幫手。
比如說,,一個光盤就能容得下幾部甚至幾十部世界名著,,讓我們在聲、光,、電中學(xué)語文,,使學(xué)習(xí)更生動更活潑更有效!用電腦上網(wǎng)就更精彩了,,互聯(lián)網(wǎng)以現(xiàn)代化的信息傳播技術(shù)為我們學(xué)習(xí)語文提供了超越國的.學(xué)習(xí)內(nèi)容,,其資源共享,讓你更加感到語文內(nèi)容的豐富多彩——簡直是浩瀚的“語文”的海洋,。要“與時俱進”就必須要會應(yīng)用“電腦”,會“上網(wǎng)”,,還要會分清是非好壞,,有取其精華去其糟粕的水平,有抵御“毒素”的能力……否則,,處身信息時代卻不能走進這個時代的大道,,就必定會落伍。
我曾經(jīng)聽過一句教育名言說得好:“什么是教育,,那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西,。
我想,我們每一位教師在上完一堂課后,該問問自己:當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點忘記以后,,還剩下些什么,?十年,幾十年以后,,當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后,,我們給他們留下些什么?我們的教育,,能否給孩子們留下正確的思維方式,,留下解決問題的能力,留下他們真正需要的種種,?是啊,,我想,我今后的教學(xué)生涯中所應(yīng)該致力的就是:教會學(xué)生學(xué)習(xí)和生存的能力而非一點點課本上的知識,。我將一直為此努力下去,。說到這里,,可見,這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)我獲益匪淺。
語文學(xué)生個人總結(jié)篇二
一個寒假過去了,,語文的學(xué)習(xí)也在這段時間里有了一定的成果。我學(xué)習(xí)到了許多知識,,但卻仍有些不足,,總結(jié)如下:
一 練字方面:計劃中是練習(xí)一本字帖兩本田字格的,但實際只練了一本字帖六張?zhí)镒指?,(每天練?xí)時間在45—60分鐘)可能是出于時間緊迫,,春節(jié)期間又比較疏忽的原因,沒能夠徹底達成目標(biāo),,但字體有了一定的提高,,不像原來那樣亂了。
二 作文+日記方面:計劃中是寫十篇左右,,實際共寫了九篇(4篇日記,5篇作文)基本完成任務(wù).,。寫得比較認(rèn)真,都是來自于真實的生活,。但是日記比較少,,雖然篇幅多,但篇數(shù)上偏少了,,也許是在家里不怎么出門,,覺得寫得東西就少了吧,以后要多留心觀察生活,,多寫一些日記,。
三 讀書筆記方面:計劃中是寫二十篇左右,但實際只寫了十一篇,雖然寫的篇幅較長(每篇800—900字)但還是沒能達成目標(biāo),。這個假期我讀的書并不是很多,,但是余秋雨的“文化苦旅”給了我很深的印象,讓我感受到了文學(xué)的魅力,。遺憾的是冰心的“寄小讀者”中優(yōu)美的通訊都沒有去積累,,沒能寫很多讀書筆記,以后的假期中應(yīng)多注重語文的閱讀,。
四 古詩鑒賞方面:計劃原本是積累一些寫四季山水的美詩,,在假期中讀了一些詩文,就喜歡上品味詩的意蘊,,實際上卻成為了品析詩文,,共寫了十一篇古詩賞析寫得比較多,也感覺很好,,我以后會多關(guān)注古典文學(xué)的,。
優(yōu)點:總體來說,這個語文學(xué)習(xí)之旅還是比較愉快的,,每天學(xué)習(xí)語文的時間在1-2小時,,字寫的很認(rèn)真而且每一篇我都是以謹(jǐn)慎認(rèn)真的態(tài)度寫的,并沒有當(dāng)成一種任務(wù),。
缺點:這個假期并沒有讀很多書,,讀書筆記也寫得不多,日記并不夠精致,,不能很好地描寫事物,,還需要繼續(xù)努力,多讀書,,擴展視野,!
假期的語文學(xué)習(xí)結(jié)束了,新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)開始了,,我會傳承自己的優(yōu)點,,吸取教訓(xùn),再接再厲,!
語文學(xué)生個人總結(jié)篇三
全書一共分為四個章節(jié),,分別圍繞“把握自我”,“尊重他人”,,“報效社會”和“善待自然”這幾個中心娓娓道來,而其中“把我自我’一章又是我們學(xué)習(xí)的重點,。誠然“齊家治國平天下”萬物的開端都是由自我開始的,。正所謂,一個好的開始,是成功的一半嘛,!
在這一章中,,我們學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化《大學(xué)之道》體味了儒學(xué)真理,明白了人生實際上都是包括“內(nèi)修”和“外治”兩大方面的,,就我個人理解而言,,很多事物都是“透過現(xiàn)象看本質(zhì)的”所以一個人的所作所為實際上都反映了他內(nèi)在的思想和個人的品質(zhì)。
畔回響,,好似在我們平靜的心湖投下了一顆石子,,蕩漾開層層波瀾。
第二章,,從自我轉(zhuǎn)換到了他人,。簡明扼要的兩個字“尊重”道出了千百年來人與人相處法則的真諦,為別人考慮多一點,,換位思考,。這一章中我們不僅聆聽了于丹老師對《論語》的感悟,同時還品味了孔圣人的處世之道,。這其中我最向往的是這樣一個境界“花未全開月未圓”心有所待,,心有所盼。我明白了,,其實人與人應(yīng)該保持著像太陽和地球那樣的距離,,溫暖卻不炙熱。
當(dāng)然,,在這一章,,我們還討論了貫穿我們?nèi)松冀K的兩種情感:友情和愛情。顯然,,這是大學(xué)生在生活中必須經(jīng)歷的吧,。。,。,。。,。
那么我們是要追求高山流水嗎,?或者是“君子之交淡如水”?在我看來都不是的呢,。我始終相信人與人之間的情感是靠日積月累的相處產(chǎn)生的,。建立在相互尊重的基礎(chǔ)上,滋長于信任的土壤中,。這些對于以寄宿制為主的大學(xué)生活中尤為重要,。愛情,,也當(dāng)如此吧。只不過關(guān)心的對象變成了異性,。那就更需要寬容與理解了,。總之,,遇到誰都不容易,,就像書上說的來此世間不容易,相遇一場不容易,,這么這么不容易,,大家就好好珍惜彼此吧!
邊,。雖然是對于當(dāng)年的大學(xué)生說的,,但他的建議在今天任然顯得非常珍貴。特別喜歡他在文末的那兩句“今日的失敗,,都是由于過去的不努力,。今日的成功,必定有將來的大收成”所以從今天開始“持之以恒,,相信自己,,并發(fā)自內(nèi)心的告訴自己,我一定可以”
最后的一章,,“善待自然”,,現(xiàn)在這恐怕是全球都要關(guān)注的問題了吧。若說五年前所說,,說環(huán)境惡化離我們還有些遙遠(yuǎn),,但從的冬天開始,我們就深刻地體會到了環(huán)境惡化給我們帶來的影響,??岷亩竞鸵恢背掷m(xù)到四月的春寒,五月上旬的驕陽似火到現(xiàn)在好似又回到了三月,。,。。,。,。。真的是分不清到底現(xiàn)在是什么季節(jié)了,。一直一直捂在長長的袖子中的雙臂在五月上旬好不容易有了“重見天日”的機會,,一場雨后,又不得不小心翼翼的躲回了袖子里,。我想對于所有愛美的女生來說,,這都是一種遺憾吧,。似乎再也不能享受比男生多的那項權(quán)利:可以穿漂亮的衣服。,。也許這個有些膚淺了,但是,,這個確實我最直接的體會了,。
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關(guān)于高職人文的學(xué)習(xí)總結(jié)
]語文學(xué)生個人總結(jié)篇四
不管你多大歲數(shù),讀書的習(xí)慣不應(yīng)該忘記,,其實這在高中學(xué)習(xí)中也尤為重要,,但許多老師卻忽略了這點,這其實是不對的,。你不需要每月閱讀多少本書,,但你一個學(xué)期應(yīng)該讀幾本書來擴展自己的視野,你不能去讀那些休閑的小說,,讀語文推薦的讀物,,因為你沒有太多的時間,你也可以看《讀者》,、《意林》等來適當(dāng)娛樂自己,,《作文素材》更是一本很好的書,可以背其中的語句來升華自己的作文,。
二,、看報
這在當(dāng)今語文學(xué)習(xí)中尤為重要,它能讓你更快的了解當(dāng)今時事,,并且作文中希望的就是你能運用實例,,而這正是你所需要的,所以你可以定周報,,并且通過半個小時速讀挑選出最重要的,,裁剪下來,就可以掌握時事了,。
而且你還可以根據(jù)作者的手法來學(xué)寫議論文,。
三、學(xué)而思,,思而得,。
孔子云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,,《學(xué)記》也強調(diào):慎思,、審問、明辨,,就是要謹(jǐn)慎的思考,,審慎的發(fā)問,,,明確的分辨,。在語文學(xué)習(xí)中,,欲培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,先要多思:不論哪個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中,,決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西,這樣方可保持自主性,,提高學(xué)習(xí)的興趣,,使多讀有味,多寫有效,,積累有益;次求深思:決不淺嘗輒止,,而要多方追問,務(wù)求水落石出,,直至原形畢露;后求善思:不鉆牛角尖,,而是隨時以元認(rèn)知策略對自己的思維過程進行反思,克服情感干擾,,理性分析和接受老師的點撥,、同學(xué)的幫助,方可不斷_自己的思維品質(zhì),,建立起融通,、靈慧、深刻,、嚴(yán)密的思維個性,。
語文學(xué)生個人總結(jié)篇五
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本,。"學(xué)高為師,,身正為范",這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的"人",。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),,課余時間我閱讀了大量的書籍,,不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高,。
本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段:去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作,,本年x月至今擔(dān)任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學(xué),。對于一名教師來說,,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,,我越來越感到我知識的匱乏,,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己,使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,,我從以下幾個方面對自身進行了強化,。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考,,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,,對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時,,我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足,,有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗,,我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。
第三是做到"不恥下問",語文教學(xué)互長,。從另一個角度來說,,學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識快,,接受信息多,,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班,,我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué),。為此,,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎(chǔ)知識,,使自己能夠比較自如的進行語文教學(xué);另一方面,,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老,、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程,,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,,刻苦鉆研語文教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),,我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實了這一點,我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,,名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué),我更是一點不敢放松,,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒有白費,這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。
我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級,。從擔(dān)任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),,把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云:"其身正,,不令則從,。其身不正,雖令不從,。"在管理班級,、教育學(xué)生的過程中,我始終堅持這一原則,要求學(xué)生做到的,,我首先做到;反對學(xué)生做的,,我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,,我班學(xué)生基本做到令行止禁,,班級風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級事務(wù)堅持"對事不對人",,從不歧視任何一個學(xué)生,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,,班級工作開展的有聲有色,,取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,,先后獲得:學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,,校運動會團體總分第一,?;@球賽第一,校辯論賽冠軍,,校日常工作評比第二,,衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三,,我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),,那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品",都是有用之才,。
積極參與活動,,嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動,。除婚假七天外從未請假一天,,也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,,較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,,今后繼續(xù)堅持。
舊的一年即將過去,,新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。
語文學(xué)生個人總結(jié)篇六
時光像水中的倒影,不知不覺用走過了大二的第一個學(xué)期,,如今回收就像昨天一樣,,所有的事情都?xì)v歷在目。大二不再等同于剛剛進來的新生,,沒有了沒了父母的嘮叨,,沒了老師的叮嚀,凡事可由自己決定了,。然而,,這也意味著再也沒有人能常常的幫我門去解決問題,教導(dǎo)我們?nèi)绾稳ミx擇,。面對豐富多彩的校園生活,,每個人都可以選擇走不同的路,但每個人都必須為自己選擇負(fù)責(zé),。我們必須得學(xué)會去適應(yīng)生活,,適應(yīng)社會。為此對自己的上個學(xué)期在學(xué)習(xí)上,、思想上和生活上做了一個總結(jié)如下:
在政治思想方面上始終保持與黨保持高度一致,,認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概述》,深刻地了解到中國共產(chǎn)黨是如何把毛澤東思想與中國國情相結(jié)合建立起了具有中國特色的社會主義制度,。此外,,我還參加了系黨課培訓(xùn),并獲得了系黨課培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書,。從這次黨課的培訓(xùn),,讓我深一步地了解了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)與內(nèi)涵,深刻地感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大之處與高尚所在,,深深地感動了我,,鼓舞我為共產(chǎn)黨奉獻上自己的一份微薄之力。自此,,我無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中都以黨員的規(guī)則來制約自己,。
在學(xué)習(xí)上,積極性相對大一來說較為積極了一點,,常常利用周末和課余時間去圖書館自習(xí)室里面認(rèn)真學(xué)習(xí),,并在自己的努力之下,順利地通過了全國大學(xué)英語四級考試,。此外,,還常常到圖書館閱覽室閱讀一些課外書以增強自己的課外知識,,拓展自己的視野。同時還能夠在網(wǎng)上查找一些與自己專業(yè)相關(guān)的資料來看,,以加強自己的專業(yè)知識,。但是也有做得自己不滿意的就是,遇到學(xué)習(xí)上的問題的時候,,總喜歡逃避,,把它們擱置一邊,而不是想辦法從各種途徑去解決它們,,把它們轉(zhuǎn)化為自己的知識,。久而久之,積累的問題就越來越多,,難度就越來越大,,往往不知道要從哪里學(xué)起了,這種不良的學(xué)習(xí)方式導(dǎo)致了我的學(xué)習(xí)的效率與積極性也大大地減低,,不容置疑該學(xué)期的學(xué)習(xí)成績也相應(yīng)地退步了,。在此,我下定決心一定要改掉這個不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,往后面臨問題的時候,,要主動去問同學(xué)老師或者去找資料去把它們消化掉。另外,,我給自己在這個學(xué)起定下了幾個目標(biāo),,要努力學(xué)習(xí),順利拿到普通話證書,,高新證書和大學(xué)六級證書。我相信在我的努力奮斗下,,我這個學(xué)期一定會獲得很大的進步!
語文學(xué)生個人總結(jié)篇七
1,、多讀:閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀,,把握全文大意,,了解作者情感、文章特色等知識點,。不同類型的課文需要不同的讀法:教讀課文需精讀,,字、詞,、句,、篇等各個知識點全方位掌握,精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀,,有的還需跳讀,,一目十行,以求提高閱讀速度。閱讀速度,,也是近幾年高考考查項目之一,。
2、多劃:即在閱讀課文同時,,把文中的重點句,、中心句、名句以至生字,、生詞,,用不同的符號勾畫出來,既能加深印象,,又便于復(fù)習(xí)鞏固,,一目了然。遇到規(guī)范句子,,不妨劃分句子成分,,復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系,典型語段要劃分層次,、歸納層意,。遇到疑難,還要作標(biāo)記,,便于以后向老師同學(xué)求教,。
3、多查:查什么呢?查工具書,。字典,、詞典、參考資料,,只要用得上,,盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案,,是探索學(xué)習(xí)方法,、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程,也是提高運用工具書能力的過程,。對于似曾相識的語句,,不妨查一查以往學(xué)過的課文,把新舊知識聯(lián)系起來,,“溫故而知新”,。查出的答案經(jīng)過分析辨別,理解能力又能得到提高,。
4,、多問:“三人行,,必有我?guī)熝伞薄?fù)習(xí)過程免不了有疑難,,要獨立鉆研,,實在解決不了的,要善于向老師,、同學(xué)請教,。有時自己向老師請教一個問題,老師很可能不止講一個問相關(guān)知識聯(lián)系起來,,使你融會貫通,。
5、多寫:俗話說,,眼看十遍,,不如手過一遍。無論平時學(xué)習(xí)還是考試,,有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯,,為什么呢?就是缺少寫的訓(xùn)練。生字,、生詞,、重點語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上,反復(fù)寫一寫,。又如一些作文題,,往往看似容易寫來難,也要動筆寫寫,,切忌眼高手低,。
6、多練:就是通過做練習(xí)題,,檢驗自己對知識掌握的程度,。做題要把考題的目的、意圖弄清,,要注意歸納總結(jié),尋找規(guī)律,,觸類旁通,,增強應(yīng)試能力。做練習(xí)題,,既要在老師指導(dǎo)下進行,,也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,,但不做一定數(shù)量的練習(xí)題,,也談不上質(zhì)量,。練然后知不足,及時反饋矯正,,以求牢固掌握所學(xué)知識和技能,。
7、多想:復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固,??梢詮狞c到面,也可以從整體到部分,,或縱向或橫向,,把知識點有機地聯(lián)系起來,形成知識體系,,印在腦海里,。當(dāng)某個知識點聯(lián)想不起來時,要經(jīng)過查找及時鞏固,。想的時空受限制,,無論課上、課下,,還是校內(nèi),、校外,都可以盡情地利用時空,。當(dāng)你“山窮水盡”之時,,通過聯(lián)想,也許會步入“柳暗花明”之境,。
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語文學(xué)生個人總結(jié)篇八
1.知識點歸納:
高中語文學(xué)習(xí)是一個積累的過程,要在不斷的積累和歸納中學(xué)會應(yīng)用,,把相關(guān)聯(lián)的知識點進行匯總,、總結(jié)以及答題要點的梳理具有重要的意義。
2.新知識預(yù)習(xí)
在上課前需要把新知識進行預(yù)習(xí),,整體內(nèi)容過濾一遍,,畫出重點、難點,、疑點,,等課上講解時可以跟著老師的步伐進行提問和內(nèi)容梳理。
3.隨堂筆記
記筆記的好處有很多,,比如老師在講課時不會顧忌到每位學(xué)生,,有時內(nèi)容不能及時掌握,但很快就會翻到下一內(nèi)容講解,,所以沒有掌握的知識需要記錄下來,,課下的時候在仔細(xì)學(xué)習(xí)或找老師進行講解,。
記筆記還有一種好處就是方便于復(fù)習(xí)以及內(nèi)容回顧,在考試之前為整體復(fù)習(xí)思路提供很大的作用,。所以建議大家要認(rèn)真的進行重要知識點記錄,,才能輕松的對考試進行備考。
4.多做練習(xí)題
在課余時間多做練習(xí)題,,反復(fù)對常出現(xiàn)題型進行解析,,找規(guī)律、找技巧,、總結(jié)經(jīng)驗以及掌握解題思路,,在考試中遇到相似題型就會解答的得心應(yīng)手。
5.學(xué)習(xí)習(xí)慣
不管學(xué)習(xí)哪個學(xué)科養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的,,為自己制定一個學(xué)習(xí)計劃,,跟著計劃合理安排時間進行知識點復(fù)習(xí)并且記錄下每天學(xué)習(xí)的進度,堅持下來會發(fā)現(xiàn)自己收獲很大,。
語文學(xué)生個人總結(jié)篇九
德育高中的學(xué)情告訴我們,,光靠傳統(tǒng)的滿堂灌完全不會喚取學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),,而在于激勵,、喚醒、鼓舞學(xué)生自己用手,、用腦去學(xué)習(xí),。如何激勵、喚醒,、鼓舞,,發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性呢?我運用了討論的方式,讓學(xué)生自己去探討解題的思路,、方式及最后答案,,然后再讓每一小組派一個代表作為小老師上臺發(fā)言講解,最后,,我再為他們進行補充,。這樣的方式能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動,,在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,,感受到成功的喜悅。同時,,我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點:
1,、以其形式新穎,、氣氛熱烈,,可刺激和較長時間保持學(xué)生的注意力,,無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動。
在活動中,,我注意到,,強烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動、依賴,、害羞的心理,,誰都想一展身手,于是不知不覺參與了活動,。在整個討論--講解的過程中,,學(xué)生都主動、緊張地思考,、學(xué)習(xí),。如此一課始終,學(xué)生或問或答,,或思或記,,無形中調(diào)動了自己的一切思維,積極參與了活動,,學(xué)習(xí)效果較好,。
2、在主動獲取知識,、訓(xùn)練能力的同時,,更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識,使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性,。在課堂上,,學(xué)生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁,因為他們都意識到必須緊密團結(jié),,互相幫助才能在為大家講解時較流暢,,不出錯誤、不鬧笑話,。而我也要不失時機地培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)精神與協(xié)作能力,,如在講解完,有的組答得并不太好時,,有的自責(zé),,有的懊喪,這時我會給予他們一定的鼓勵,,增強其信心,,讓他們意識到團結(jié)的重要性,果然,,在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中,,該組積極思考,,緊密團結(jié),通力合作,,終于有了出色表現(xiàn),。
因此,我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙,,激活思維,,主動學(xué)習(xí),還可以為每一個學(xué)生提供更多,、更頻繁,、更深入地參與語文活動的機會,真正使每一個學(xué)生都成為課堂的主人,。
我國自古以來就講究師道尊嚴(yán),、一日為師,終身為父,。老師說一不二,,學(xué)生對老師唯言是從,不敢越雷池半步,。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,,因此語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中,,我沒有將學(xué)生視為容納知識的器皿,,而是從人格平等的基本觀念出發(fā),允許堂上有不同的聲音出現(xiàn),。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個方面:
1,、 創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,消除老師的神秘感和權(quán)威性,,將師生活動建立在友好,、親切、和諧的氛圍之中,。
學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑,,我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,這樣學(xué)生就會敢于提出疑問,,自信心也會增強許多,,獨立分析、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高,。
2,、 倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。
堂上的教授過程由明到隱,特別是在感受新知識后的問題探究階段,,更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁,,智者見智地主動學(xué)習(xí),使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來,。
3、 教法設(shè)計盡量做到靈活多樣,。
教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣,,創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣,,喚起求知的欲望,。
另外,我更注意情感的作用,,把自己放在學(xué)生平等的位置上,,處處尊重他們,虛心向他們學(xué)習(xí),,同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系,,這樣學(xué)生才會全心全意地配合自己、支持自己,,使自己的教學(xué)漸入佳境,。
語文學(xué)生個人總結(jié)篇十
積累名言、警句,、典故,、故事、精彩篇段,,是提高語言修養(yǎng)和作文水平的一個重要手段,。每年我都對高三語文成績比較好的同學(xué)進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)他們有一個共同的特點,,就是注意摘抄一些名言,、警句、精彩文段,、甚至是成篇的摘抄;注意搜集歷史典故和生動的有思想內(nèi)涵的故事,。一有時間就拿來翻翻,久而久之,,這些警句,、典故、故事等,,就會化為自己的東西,,活躍在自己的文章中,在不自覺中提高了自己的語言水平,增加了語言的文采,,豐富了文章的內(nèi)容,。
需要注意的是,我們還要有“學(xué)以致用”的思想,。以往也有一些學(xué)生問我,,我這個學(xué)期摘抄了兩大本,怎么一到作文時,,仍然感到無話可說呢?這有兩個原因:一是你有“兵”不會用“兵”,,“養(yǎng)兵千日,用兵一時”,,我們積累材料的最直接的目的,,就是要在寫文章時用,到時候你要想到這些材料,,要學(xué)會用,,這發(fā)問的同學(xué)就是只管抄,不去用,。
二是抄寫時,,就沒有用的意識。我們的學(xué)習(xí)時間是十二分的珍貴,,我們抄東西時,,一定要想到有用沒有用,如果這個材料沒用,,那我寧愿去休息也不去搞摘抄,。有一個同學(xué)每抄一個故事,就在下面加上批注,,提醒自己用在哪些觀點之下,,我覺得這個做法是很值得學(xué)習(xí)的。這種做法是一種更高效的摘抄法,,你可以試一試,。
閱讀的習(xí)慣
1、誦讀
誦讀就是有聲的讀書,。古代人把上學(xué)叫做“讀書”,,可以看出傳統(tǒng)的語文教育思想對“讀”的重視程度。今天許多學(xué)生語文素養(yǎng)差的根本原因就是從初中到高中一直都只重視去做各種模擬試題,,而沒有認(rèn)真的進行過“誦讀”的訓(xùn)練,,但是一個人的語文能力的形成恰恰是在誦讀的過程中完成的。因此,,教材上選的那些出色的作品,,特別是要求背誦的文章,,我們要認(rèn)真的誦讀,我們還要找一些文情并茂的文章,,拿來反復(fù)誦讀,。
有的同學(xué)可能認(rèn)為高考不考誦讀,誦讀文章對考試沒有意義,。實際上,,語文試卷中的許多題目,并不是憑理性的分析而是憑借較高的語感做出來的,。有些選擇題,,你做對了,但問你原因你可能答不出來,,這并不能說明你憑運氣做對了,實際上你是憑語感做對的,,正確的語感從何而來呢?從誦讀中來,。
許多語文試題都是這樣,憑語感就能做對,,因此,,只做題不讀書,對于提高語文能力來講,,是舍本逐末,。
2、精讀
從形式上看,,與誦讀相比,,精讀是一種無聲的讀,即默讀;從本質(zhì)上看,,是一個伴隨著思考,、理解、概括,、轉(zhuǎn)化,、吸收的研究性的、創(chuàng)造性的閱讀,,是更高層次的閱讀,。對于精讀來說,最關(guān)鍵的一條是在讀中思考,,在思考中質(zhì)疑,,即發(fā)現(xiàn)問題,實際上有效的閱讀,,就是一個發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程,,也是一個閱讀水平不斷提高的過程,。
3、多讀
閱讀水平的提高,,有賴于多讀名篇佳作,,讀多了,視野開闊了,,自然就會有比較,,有鑒別,自然也就會產(chǎn)生較為深入的理解,。如有人讀了《荷塘月色》中關(guān)于月色的描寫,,就想起“煙籠寒水月籠沙”(杜牧《泊秦淮》)的朦朧,又想到“空里流霜不覺飛,,汀上白沙看不見”(張若虛《春江花月夜》)恬靜,,覺得有那么幾分相似,由是而到畫面所顯示的凄婉的美,。
語文學(xué)生個人總結(jié)篇十一
又一個假期有過去了,。這個假期的表現(xiàn)令我很滿意,我不僅完成了計劃中的內(nèi)容,,而且還多做了許多事,。
學(xué)習(xí)方面:
數(shù)學(xué)這個假期我學(xué)習(xí)了下冊數(shù)學(xué)部分章節(jié),做下冊學(xué)習(xí)筆記,,相應(yīng)做一本練習(xí)題,,一、二,、三,、四章數(shù)學(xué)題可以輕松完成。
物理我還學(xué)習(xí)了物理下冊前三章內(nèi)容,、做了相應(yīng)習(xí)題,,并寫上冊的知識總結(jié)、實驗報告冊?,F(xiàn)在上冊的內(nèi)容已經(jīng)不存在任何問題,,但是下冊的內(nèi)容還不完全熟練,需要再做練習(xí),。
英語我已經(jīng)熟練記背下冊英語單詞,,上冊單詞詞組、過去式,、形容詞比較級我也已經(jīng)復(fù)習(xí)過,,相信可以在百詞匯考上拿到滿分。抄寫單詞,、做英語閱讀練習(xí)冊等作業(yè)我也已經(jīng)完成,。
語文我能記背下冊詩詞,、文言文、書下注解,,但是現(xiàn)在還做不到熟練背誦,。我還完成了一本閱讀練習(xí)冊,寫作文3篇,,讀書筆記2篇,,并寫小楷。上次期末考試我的語文成績不理想,,相信新學(xué)期我能拿到高分,。
其他我瀏覽了下冊小科課本,了解了其內(nèi)容,,并認(rèn)真完成了寒假各小科作業(yè),。
體育方面:這個假期,我每天堅持鍛煉一小時以上,,每天打籃球,、打乒乓球或羽毛球至少半小時。另外還去滑過幾次冰,。除了這些體育項目外,,我還進行別的健身運動:因為我家有一些運動器材,,具備一定的運動條件,,所以我每兩天做仰臥起坐20個,吊單杠20秒以上,,還經(jīng)常到室外跑步,。所以這個假期我的身體非常健康,希望在這學(xué)期的體育考試中我能取得好成績,。
課外閱讀方面:這個假期,,我還看了一些課外讀物,比如《先秦兇猛》,、《誰殺死了秦帝國》等歷史讀物,;《把欄桿拍遍》、《歷史的暗角》等文化散文書,;《海外文摘——歷史文明卷》,、《科學(xué)探索者——天文學(xué)》、《海底兩萬里》,、《名人傳》等書籍,。而且還閱讀了報紙、雜志若干,。因此,,我的作文水平不僅有所提高,,而且閱讀理解水平也有所提高。
這個假期,,我不僅僅是學(xué)習(xí)上的加油,,也是在精神、體力等諸多方面的加油,。希望新的學(xué)期我有更好的表現(xiàn),。
說幾點我的想法吧。
1,、上初中后,,第一次去輔導(dǎo)班,是女兒自己要求的,,因為放假前,,女兒看了一部分下冊物理書,覺得對“電”這部分沒太大把握自學(xué)好,,我覺得跟女兒上學(xué)期物理成績一般般也有一定關(guān)系,。我一直擔(dān)心因為幾次物理成績不好,女兒就對物理打怵了,,如果去了輔導(dǎo)班能改變一下女兒的畏懼心理的話,,我覺得還是值得的。一個假期12次課,,每次2小時,,學(xué)完前三章(進度不是太快),女兒自我感覺不錯,。
2,、女兒的計劃中,我唯一加了條建議,,讓她背誦一下學(xué)過的新概念二冊的單詞,、課文,不過女兒幾乎沒背,。對此,,我有點耿耿于懷。女兒的答復(fù)是:“我做了相關(guān)的閱讀,、完形填空之類的練習(xí),,沒必要背新概念?!笨磥?,她想做的事不用提醒,她不想做的事也勉強不來,。
3,、因為上學(xué)期的數(shù)學(xué)考試開始增加難度,,本希望女兒利用假期做一些有點難度的數(shù)學(xué)題,但沒有實施,。一是沒有找到合適的相關(guān)練習(xí)冊,,二是女兒認(rèn)為自己“應(yīng)該先把書上基本的東西弄明白了,以后有機會再弄難題,?!?/p>
4、女兒關(guān)于“體育鍛煉方面”的總結(jié)有點水分,,做不到“每天堅持鍛煉一小時以上”,,平均起來半小時以上應(yīng)該比較實際。沒去專業(yè)訓(xùn)練班訓(xùn)練,,籃球,、羽毛球、乒乓球,、滑冰,,都是“野路子”,達到鍛煉,、放松,、娛樂的目的就行啊。
5,、假期里有一項很大的內(nèi)容女兒沒寫——看電視,,這個假期,女兒每天看電視都在2小時以上,,中午看《喜羊羊》,,晚上看重播的《潛伏》,,然后就趕上了奧運會,,因為我?guī)缀跏强戳怂斜荣惖模畠豪硭?dāng)然地跟著看,。女兒總是有借口的,,剛放假時,女兒說:“忙了一學(xué)期,,我放松一下吧,!”;中間時,,正值過年,,“哪有過年時不讓看電視娛樂的?”,;假期末尾,,“我都快開學(xué)了,,再不看,沒機會看了,!”估計眼鏡度數(shù)要漲了,。
假期完畢,女兒身高1.68米(一個假期長了1公分,,看來長勢減緩了),,體重91斤(女兒驚呼:我要減肥了!切,!看著還瘦呢,,減啥減!)
語文學(xué)生個人總結(jié)篇十二
在黃葉紛飛的季節(jié),,追尋著深秋的腳步,,11月14日,--市第二實驗小學(xué)一行20人來到嫻靜恬淡的西子湖畔,,和來自全國各地的小學(xué)語文老師集聚在美麗的--校區(qū),,參加“千課萬人”全國小學(xué)語文教師“五力修煉”高峰論壇——暨成長課堂研討會。此次活動分為兩部分:名師的教學(xué)示范課和專家專題報告,。
--校區(qū)逸夫體育館儼然成了學(xué)術(shù)的殿堂,,名師們充滿智慧、激情高昂,、幽默風(fēng)趣卻有樸實無華的無痕的課堂教學(xué)讓我們折服,,采荷一小孩子們綻放智慧、激情碰撞的學(xué)習(xí)亦讓我們感嘆,。為期四天的學(xué)習(xí),,對于老師們來說這不僅僅是一次學(xué)習(xí),更是一種思想上的洗禮,,精神的大餐,。駐足在“千課萬人”的會場,在這魅力無限的課堂里,,我們不但欣賞了小語名師的教學(xué)風(fēng)采,,更是在接受著新課程,新理念的洗禮,。短短四天的學(xué)習(xí),,讓我真真切切地感受到什么是實效課堂?什么是生態(tài)課堂?名師們簡約而不簡單的教學(xué)設(shè)計,親切自然的教態(tài),,幽默風(fēng)趣的語言,,專家對教育教學(xué)精彩的解讀都令我們受益匪淺。
--教授開場給我們做了《我們需要怎樣的語文教育觀》報告。重點強調(diào)了當(dāng)前語文教育的定位,,要注重文化熏陶,、文化底蘊和文化傳承。他指出:現(xiàn)代文化是西方文化的中國版,。在國學(xué)一塊非常欠缺,,國學(xué)基礎(chǔ)非常差,大學(xué)生不會古典詩詞,,中小學(xué)沒打牢基礎(chǔ),,要大大加強國學(xué)傳統(tǒng)文化的熏陶。中小學(xué)老師要有意識地進行嘗試,、探索,。多媒體教學(xué)是傳統(tǒng)教學(xué)所沒有的優(yōu)勢。中國語言文字不是畫面所能替代的,,只是輔助工具,,不能追求氣氛,成為電影院,。
著名特級教師周一貫做了《教什么,,怎么教》的專題講座。他指出:體驗就是讓學(xué)生親歷親為,,必須以兒童的體驗代替教師的講解,。教師分析的課堂,學(xué)生學(xué)得中規(guī)中矩,,沒有疑問,,學(xué)習(xí)沒有發(fā)生在學(xué)生身上。一堂好可看課堂產(chǎn)生高不高而不看信息輸出,,老師講得精彩不等于學(xué)生學(xué)得精彩,。優(yōu)秀教師要做到:目中有人,胸中有書,,手中有法,。要根據(jù)學(xué)生的特點來教,把學(xué)生的積極性調(diào)動起來,,才是好課,。
“五力教學(xué)”的“五力”指課程前瞻力,,課程開發(fā)力,,課程創(chuàng)新力,課程執(zhí)行力和課程反思力,。
我們幸福地聆聽,、記錄、品賞,,不時有茅塞頓開和柳暗花明的感覺,?;叵胱约海芏鄷r候,,我們只是在機械重復(fù)的工作,,卻忘了我們所面對的對象,都是一個個充滿個性的獨立的生命個體,。對生命本來應(yīng)該呈現(xiàn)的五彩斑斕和兒童的最本真的狀態(tài),,太缺乏了解!所以,在聆聽這些專家的講座和特級教師們的課時,,我們不僅聽他們先進的教學(xué)理念和精彩的教學(xué)設(shè)計,,更應(yīng)細(xì)細(xì)體味:他們在課堂內(nèi)是如何努力構(gòu)建著一種屬于語文課堂的原生態(tài),是如何關(guān)注著課堂內(nèi)每一個生命個體在課堂中的精彩綻放!