作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

海底世界教案大班篇一

1、在欣賞音樂(lè)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編表演各種海底生物的動(dòng)作,，并能跟著音樂(lè)進(jìn)行協(xié)調(diào)律動(dòng)。

2,、激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣及參與音樂(lè)活動(dòng)大膽表現(xiàn)的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音磁帶、錄音機(jī),；海底生物的vcd,。

一,、欣賞音樂(lè)（三遍）：你聽(tīng)到了什么？覺(jué)得是誰(shuí)來(lái)了,？

二,、幼兒觀看海底生物的vcd。

三,、幼兒跟著音樂(lè)將看到的動(dòng)作自由做出來(lái),。

1,、幼兒自由做動(dòng)作,。

2、學(xué)習(xí)好看的動(dòng)作,。（如：螃蟹,、魚(yú)、蝦,、烏龜,、章魚(yú)等）

四、再次欣賞音樂(lè)：

1,、討論：誰(shuí)先來(lái)了,，發(fā)生了什么事？

2,、幼兒分組商量,、創(chuàng)編故事及動(dòng)作。

3,、幼兒跟著音樂(lè)將創(chuàng)編出的故事用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),。

五、幼兒根據(jù)自己所創(chuàng)編的故事討論：需要什么道具可以表演得更有趣,？

六,、老師小結(jié)將在下次活動(dòng)提供幼兒需要的材料讓幼兒選擇。

海底世界教案大班篇二

水彩顏料,、水粉筆,、8k紙、黑色油畫(huà)棒,、調(diào)色盤,、水桶、抹布

一,、導(dǎo)入

幼兒遷移經(jīng)驗(yàn),，回憶看到過(guò)的海底世界和海洋中的各種生物

問(wèn)："小朋友，大家知道海底世界是什么樣子的嘛,？"

（讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,，教師提醒幼兒完整的表達(dá)并讓小朋友們說(shuō)出不同海底生物的樣子）

二,、幼兒嘗試作畫(huà)

出示現(xiàn)實(shí)世界中、童話世界中,、小朋友手下的海底世界的圖片,，并講一下每個(gè)圖片的特點(diǎn)

1、讓幼兒在紙上嘗試自己用簡(jiǎn)單的圖形設(shè)計(jì)出海底生物

問(wèn)："你設(shè)計(jì)的是什么呀,？想要畫(huà)成什么花紋,、什么顏色的呢？",；（比如有小朋友畫(huà)"魚(yú)",，就提醒小朋友可以用任何圖形來(lái)表現(xiàn)魚(yú)的頭、身體和尾巴這些主要特征）

2,、在已經(jīng)畫(huà)出的動(dòng)物身上添些不同的花紋,，把這些動(dòng)物放入海底世界中。

問(wèn)："看誰(shuí)畫(huà)的種類最多,，誰(shuí)設(shè)計(jì)的最棒,？"

3、鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)面中大膽的使用顏色,，可以用較亮的色彩,，提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置，不要涂到外面,，也不要畫(huà)到衣服上,。

三、作品展示,，進(jìn)行評(píng)價(jià)

把完成的作品晾曬,，讓小朋友們跟大家介紹自己的作品，一起評(píng)價(jià),。

《美麗的海底世界》這個(gè)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)幼兒興趣非常高,，而且很快樂(lè)，回顧自己的教學(xué)過(guò)程,，我對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行以下反思,。

選擇的內(nèi)容引起幼兒的興趣。海底世界是一個(gè)既熟悉又陌生的地方,，海底世界圖展示了海底的各種生物,，形象而且豐富，神秘的海底世界給孩子們帶來(lái)無(wú)限遐想,，讓他們畫(huà)海底世界實(shí)際上給了他們自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),，所以容易引起幼兒的興趣。作畫(huà)的材料新穎，能激發(fā)幼兒的興趣,。這次活動(dòng)讓幼兒在紙盒上畫(huà)《美麗的海底世界》,，畫(huà)時(shí)紙盒是拆來(lái)了平面的，畫(huà)好后把紙盒再拼好,，立體效果很好,，幼兒感受從平面到立體的神奇變化，能很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

但也存在一些不足：整個(gè)活動(dòng)時(shí)間的分配不夠合理,，導(dǎo)入部分花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，海底世界圖生動(dòng)形象,，幼兒都能看出來(lái),，不用一個(gè)幼兒只說(shuō)一樣。在幼兒嘗試示范好后,，老師在裝飾上再示范又花了很久,，幼兒作畫(huà)時(shí)比較緊湊，有些幼兒來(lái)不及,，色塊不明顯。而且在作畫(huà)前要求提的不夠明確,。

海底世界教案大班篇三

1,。認(rèn)識(shí)并初步了解海底世界中的常見(jiàn)生物。

2,。能合理構(gòu)圖,，學(xué)習(xí)用竹簽在刮蠟紙上掛出不同線條及色塊，表現(xiàn)美麗的海底世界,。

3,。培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，知道環(huán)境問(wèn)題與我們個(gè)人息息相關(guān),。

1,。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉海底動(dòng)植物、線描畫(huà)經(jīng)驗(yàn),。

2,。材料準(zhǔn)備：圖片、舒緩音樂(lè),、材料包,、竹簽（筷子）若干。

1,、幼兒觀看海底世界各種動(dòng)植物的圖片導(dǎo)活動(dòng),。（導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們知道海底世界是什么樣嗎,？現(xiàn)在我們就去“海底”看看吧,！你認(rèn)識(shí)他們嗎,？他們的身體形狀有哪些特點(diǎn)？）

2,、師幼共同討論自己對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)與了解,。（指導(dǎo)語(yǔ)：多么漂亮的海底世界啊，有五彩的海星,、有圓圓的海膽,、有帶狀的水草、有樹(shù)枝樣的珊瑚,、有各種各樣的深海魚(yú)…）

3,、翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“印象窗”中的圖片。

1,、鼓勵(lì)幼兒自由討論如何將美麗的海底世界留在紙上,，引出本次活動(dòng)所體驗(yàn)的創(chuàng)作方法—刮蠟畫(huà)。（指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒回憶已掌握的繪畫(huà)技法以及材料）

2,、教師出示一張刮蠟紙和竹簽,，鼓勵(lì)幼兒嘗試刮出線條或圖形。（指導(dǎo)語(yǔ)：觀察這張紙和我們平時(shí)用的有什么不同,？引導(dǎo)幼兒用手摸摸,，怎樣在紙上作畫(huà)呢？用竹簽刮,，為了使畫(huà)面更加美麗,，我們可以立起來(lái)刮出細(xì)細(xì)的線，還可以躺下來(lái)刮出粗線或者刮出一塊色彩,。圖案有大有小,，線條有細(xì)有粗，作品才會(huì)好看,。）

3,、翻開(kāi)《情景美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”的作品。（指導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)欣賞一下其他小朋友用刮蠟畫(huà)的方式表現(xiàn)的海底世界,，看看它們的海底世界里有什么,？）

1、幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

2、播放舒緩音樂(lè),，放松幼兒心情,。

1、展示作品，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的海底世界,。

2,、幼兒相互欣賞作品。

小朋友的海底世界都非常神秘美麗,，那么美麗的海洋要靠我們每個(gè)人去保護(hù),，和爸爸媽媽去海邊旅游時(shí)千萬(wàn)不要隨意丟棄廢舊垃圾，否則會(huì)污染海洋環(huán)境,，讓美麗的大海不復(fù)存在,，保護(hù)環(huán)境，我們?nèi)巳擞胸?zé),，從我們自身做起,！

利用觀看美麗的“海底世界”圖片導(dǎo)入，不僅引起幼兒興趣,，還為幼兒積累了繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),。課堂組織井然有序，內(nèi)容循序漸進(jìn),。整節(jié)活動(dòng)孩子興趣高漲,，氣氛良好。

海底世界教案大班篇四

1.認(rèn)識(shí)并初步了解海底世界中的常見(jiàn)生物,。

2.能合理構(gòu)圖,，學(xué)習(xí)用竹簽在刮蠟紙上掛出不同線條及色塊，表現(xiàn)美麗的海底世界,。

3.培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，知道環(huán)境問(wèn)題與我們個(gè)人息息相關(guān),。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5.感受作品的美感,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉海底動(dòng)植物,、線描畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。

2.材料準(zhǔn)備:圖片,、舒緩音樂(lè),、材料包、竹簽(筷子)若干,。

一,、情境導(dǎo)入

1、幼兒觀看海底世界各種動(dòng)植物的圖片導(dǎo)活動(dòng),。(導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們,，你們知道海底世界是什么樣嗎?現(xiàn)在我們就去“海底”看看吧!你認(rèn)識(shí)他們嗎?他們的身體形狀有哪些特點(diǎn)?)

2、師幼共同討論自己對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)與了解。(指導(dǎo)語(yǔ)：多么漂亮的海底世界啊,，有五彩的海星,、有圓圓的海膽、有帶狀的水草,、有樹(shù)枝樣的珊瑚,、有各種各樣的深海魚(yú)…)

3、翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“印象窗”中的圖片,。

二,、探索發(fā)現(xiàn)

1、鼓勵(lì)幼兒自由討論如何將美麗的海底世界留在紙上,，引出本次活動(dòng)所體驗(yàn)的創(chuàng)作方法―刮蠟畫(huà),。(指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒回憶已掌握的繪畫(huà)技法以及材料)

2、教師出示一張刮蠟紙和竹簽,，鼓勵(lì)幼兒嘗試刮出線條或圖形,。(指導(dǎo)語(yǔ)：觀察這張紙和我們平時(shí)用的有什么不同?引導(dǎo)幼兒用手摸摸，怎樣在紙上作畫(huà)呢?用竹簽刮,，為了使畫(huà)面更加美麗,，我們可以立起來(lái)刮出細(xì)細(xì)的線，還可以躺下來(lái)刮出粗線或者刮出一塊色彩,。圖案有大有小,，線條有細(xì)有粗，作品才會(huì)好看,。)

3,、翻開(kāi)《情景美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”的作品。(指導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)欣賞一下其他小朋友用刮蠟畫(huà)的方式表現(xiàn)的海底世界,，看看它們的海底世界里有什么?)

三,、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

2、播放舒緩音樂(lè),，放松幼兒心情,。

四、欣賞評(píng)議

1,、展示作品,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的海底世界。

2,、幼兒相互欣賞作品,。

五,、教師小結(jié)

小朋友的海底世界都非常神秘美麗，那么美麗的海洋要靠我們每個(gè)人去保護(hù),，和爸爸媽媽去海邊旅游時(shí)千萬(wàn)不要隨意丟棄廢舊垃圾,，否則會(huì)污染海洋環(huán)境，讓美麗的大海不復(fù)存在,，保護(hù)環(huán)境,，我們?nèi)巳擞胸?zé)，從我們自身做起!

利用觀看美麗的“海底世界”圖片導(dǎo)入,，不僅引起幼兒興趣,，還為幼兒積累了繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。課堂組織井然有序,，內(nèi)容循序漸進(jìn),。整節(jié)活動(dòng)孩子興趣高漲，氣氛良好,。

21,、大班美術(shù)教案《隱身的海底世界》含反思

一天中午進(jìn)餐的時(shí)候有位幼兒捧著碗里的湯，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師!湯里有一些像水珠一樣的東西漂起來(lái),，那是什么?”話剛說(shuō)完，立即引起了其他小朋友的注意,。大家都仔細(xì)看著自己碗里的湯紛紛議論起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,。興趣才是最好的老師,，我及時(shí)抓住了這個(gè)教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了《隱身的海底世界》,，讓幼兒自主探索,。

1、用不同的材料畫(huà)出不同的動(dòng)物特征,。

2,、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)“排水畫(huà)”作畫(huà)的樂(lè)趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

1,、重點(diǎn)：讓幼兒自主探索,，哪些材料不能讓《海底世界》現(xiàn)身，初步感知“油水分離”的現(xiàn)象,。

2,、難點(diǎn)：用白色的油畫(huà)棒和白色的蠟燭在白色的畫(huà)紙上作畫(huà)。

1,、水粉顏料,、調(diào)色盤、排筆,。

2,、白色油畫(huà)棒、白蠟燭,、白粉筆,、畫(huà)紙。

3,、擦手毛巾人手一份,。

一、發(fā)現(xiàn)隱身的《海底世界》,。

1,、以變魔術(shù)的方式導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒的興趣,。

2,、通過(guò)用水粉顏料刷出隱藏在白色畫(huà)紙上的海底小動(dòng)物,，感知生存在海底小動(dòng)物的基本特征,。

3、 小結(jié)：

師：《海底世界》現(xiàn)身了,，你們覺(jué)得神奇嗎?我告訴你們這其中的奧妙,。我就是選這些材料里的一種畫(huà)了各種魚(yú)和海藻等，再用顏料刷出來(lái),。

二,、自主探索，感知“油水分離”的現(xiàn)象,。

1、介紹作畫(huà)材料,，提出作畫(huà)要求,。

2,、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo),。

3,、 小結(jié)“油水分離“的現(xiàn)象。

師：小朋友剛才嘗試的作品,，哪些材料能讓《海底世界》現(xiàn)身?哪些才料不能讓它現(xiàn)身?

三,、運(yùn)用油性材料進(jìn)行創(chuàng)作。

1,、提出第二次作畫(huà)要求,。

2、幼兒再次作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

3、 小結(jié),。

四,、評(píng)價(jià)作品。

把作品展示出來(lái),，幼兒互相欣賞,、討論。

1,、孩子們的眼睛充滿了新奇和渴望,，在這次活動(dòng)中，孩子的積極性得到了很大的發(fā)揮,。他們?cè)诳鞓?lè)的活動(dòng)中掌握了新知識(shí),。

2、有了充足的作畫(huà)材料,，我大膽的授放給孩子,，直接進(jìn)入創(chuàng)作角色的機(jī)會(huì)，孩子們發(fā)現(xiàn)原來(lái)利用一些不一樣的材料可以創(chuàng)作出不同的作品,，更容易引發(fā)孩子的討論,，自主探索。孩子選擇時(shí)就非常明確自己需要什么,，需要那些材料,，怎么做。在本次活動(dòng)中幼兒第一次作畫(huà)時(shí),，孩子思索怎樣才能看清楚自己在白色畫(huà)紙里的作品,，并且有什么方法可以用水粉以最快的速度刷出畫(huà)紙上的作品等。創(chuàng)作過(guò)程中凸顯出的技能技巧問(wèn)題不容忽視,。

3,、幼兒在第二次作畫(huà)的環(huán)節(jié)中,，我根據(jù)孩子的情況關(guān)注個(gè)別差異，讓幼兒獲得恰當(dāng)?shù)膸椭?，有助于幼兒獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，在原有的水平上有所發(fā)展。

今后改進(jìn)的方向：評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí),，不應(yīng)該過(guò)份強(qiáng)調(diào)最終完成的作品,，而是在于過(guò)程。以積極評(píng)價(jià)為主,，讓人人都有成就感,，從而不斷激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情。

海底世界教案大班篇五

：幼兒對(duì)神秘莫測(cè)的海底世界十分感興趣,，他們經(jīng)常問(wèn)我一些問(wèn)題如:海底下面是怎樣的?生長(zhǎng)著什么?有什么魚(yú)?老師您教我畫(huà)好嗎?根據(jù)幼兒的需要我設(shè)計(jì)了海洋世界這個(gè)主題.

初步認(rèn)識(shí)一些魚(yú)類,，培養(yǎng)幼兒有保護(hù)魚(yú)類生存環(huán)境的意識(shí)，能把自己的所想用畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái),。

海洋世界vcd,、白紙、顏色,、圖片,。

一、引入部分,。

昨天,，老師收到一份禮物，你們聽(tīng)聽(tīng),，是什么呢,？我請(qǐng)一位小朋友來(lái)拆開(kāi)看看。原來(lái)是一張vcd,，vcd里面到底藏著什么秘密呢,？我們一起來(lái)看一下吧。

二,、觀看vcd,。

1、你們看到什么了,？有什么魚(yú),？（相應(yīng)貼字卡）原來(lái)有這么多的魚(yú)。

2,、你知道海洋還有什么魚(yú)呢,？（討論）

3、剛才你看到海洋里除了有魚(yú)還有什么？水是什么顏色,？它為什么會(huì)那么藍(lán)呢,？

4、如果要讓魚(yú)在海底下開(kāi)開(kāi)心心的生活,，喝著干干凈凈的水，我們要怎么做,？

小結(jié)：我們要減少海洋污染,，保護(hù)人類的生存環(huán)境。

三,、幼兒操作,。

1、如果讓你去畫(huà)海底世界,，你的海底世界會(huì)畫(huà)些什么呢,？（討論）

2、個(gè)別提問(wèn)（你會(huì)畫(huà)些什么,？）

3,、聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)。

四,、教師巡回指導(dǎo),。

五、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的畫(huà),。

六,、向爸爸、媽媽,、叔叔,、阿姨說(shuō)一下你畫(huà)的是什么？然后就把畫(huà)送給你最喜歡的人,。

海底世界教案大班篇六

主題由來(lái)：幼兒對(duì)神秘莫測(cè)的海底世界十分感興趣,，他們經(jīng)常問(wèn)我一些問(wèn)題如:海底下面是怎樣的?生長(zhǎng)著什么?有什么魚(yú)?老師您教我畫(huà)好嗎?根據(jù)幼兒的需要我設(shè)計(jì)了海洋世界這個(gè)主題.

活動(dòng)目標(biāo):

初步認(rèn)識(shí)一些魚(yú)類，培養(yǎng)幼兒有保護(hù)魚(yú)類生存環(huán)境的意識(shí),，能把自己的所想用畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

海洋世界vcd、白紙,、顏色,、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引入部分,。

昨天，老師收到一份禮物，你們聽(tīng)聽(tīng),，是什么呢,？我請(qǐng)一位小朋友來(lái)拆開(kāi)看看。原來(lái)是一張vcd,，vcd里面到底藏著什么秘密呢,？我們一起來(lái)看一下吧。

二,、觀看vcd,。

1、你們看到什么了,？有什么魚(yú),？（相應(yīng)貼字卡）原來(lái)有這么多的魚(yú)。

2,、你知道海洋還有什么魚(yú)呢,？（討論）

3、剛才你看到海洋里除了有魚(yú)還有什么,？水是什么顏色,？它為什么會(huì)那么藍(lán)呢？

4,、如果要讓魚(yú)在海底下開(kāi)開(kāi)心心的生活,，喝著干干凈凈的水，我們要怎么做,？

小結(jié)：我們要減少海洋污染,，保護(hù)人類的生存環(huán)境。

三,、幼兒操作,。

1、如果讓你去畫(huà)海底世界,，你的海底世界會(huì)畫(huà)些什么呢,？（討論）

2、個(gè)別提問(wèn)（你會(huì)畫(huà)些什么,？）

3,、聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)。

四,、教師巡回指導(dǎo),。

五、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的畫(huà),。

六,、向爸爸、媽媽、叔叔,、阿姨說(shuō)一下你畫(huà)的是什么,？然后就把畫(huà)送給你最喜歡的人。

《海底世界》

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海底世界教案大班篇七

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣以及熱愛(ài)大自然的情感

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫(huà),。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣，耐心細(xì)致的做事態(tài)度

1.課前請(qǐng)幼兒觀賞過(guò)各種各樣的魚(yú)的圖片,，觀察過(guò)魚(yú)缸里各種觀賞魚(yú)的外部特征。

2.本班幼兒已初步掌握畫(huà)魚(yú)的技能,。

3.大幅掛圖--《美麗的水底世界》,。

幼兒美術(shù)工具：水彩筆、彩紙,、剪刀,、固體膠等,。裝廢紙碎紙的小盒子,、各種魚(yú)的圖片,、光碟等,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣,。

1.小朋友們,，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)很多關(guān)于魚(yú)的知識(shí)了,，認(rèn)識(shí)了很多魚(yú),，也學(xué)會(huì)了魚(yú)的各種畫(huà)法。今天王老師給小朋友們帶來(lái)了一張非常有趣的光盤想和小朋友們一起分享,。我們來(lái)看一看它到底是什么有趣的東西,。

放光碟：幼兒欣賞

二、引導(dǎo)幼兒想象各種魚(yú)的不同外部特征,，并觀察圖片,。

幼兒發(fā)言后，教師總結(jié)：魚(yú)的種類非常多,，每種魚(yú)的身體形狀和顏色花紋都不一樣,。有的魚(yú)身體形狀和花紋是對(duì)稱的，有的魚(yú)身體形狀和花紋是不對(duì)稱的,。

2,、出示海洋圖片

看，我們大一班也有一個(gè)漂亮的海底世界，在這個(gè)海底世界有各種各樣的海洋生物,，可是他們太少了,，沒(méi)有朋友跟他們玩，他們都感到寂寞了,。怎么辦呀,？小朋友幫他們想個(gè)辦法吧。幼兒想辦法,。我們一起來(lái)為小魚(yú)找朋友吧,。

3、幼兒進(jìn)行制作

幼兒制作各種各樣的魚(yú),。教師根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行指導(dǎo),。對(duì)美工基礎(chǔ)較好的幼兒鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作，嘗試不同的方法,，制作更多與眾不同的魚(yú),，幫助美工基礎(chǔ)較弱的幼兒掌握難點(diǎn)，完成作品,，提醒幼兒將剪下的廢紙放進(jìn)碎紙的小盒中,，制作完畢收拾好自己的美工工具和材料。

4,、請(qǐng)幼兒把制作好的小魚(yú)貼到海底世界去,。

5、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：幼兒將魚(yú)貼到掛圖上后,，教師與幼兒共同欣賞,，請(qǐng)幼兒上來(lái)講講哪條魚(yú)是自己做的？你做的是什么魚(yú),？教師表?yè)P(yáng)大膽創(chuàng)新,、作品顏色鮮艷、剪的輪廓邊緣整潔的作品,。

三,、總結(jié)：今天咱們做的這個(gè)海底世界可真漂亮，小班的小朋友一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么漂亮的海底世界,。我們一起把這幅畫(huà)帶給小班的小朋友一起欣賞吧,！

四、教師帶幼兒走出教室,。

海底世界教案大班篇八

幼兒遷移經(jīng)驗(yàn),，回憶看到過(guò)的海底世界和海洋中的各種生物

問(wèn)："小朋友，大家知道海底世界是什么樣子的嘛,？"

（讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,，教師提醒幼兒完整的表達(dá)并讓小朋友們說(shuō)出不同海底生物的樣子）

出示現(xiàn)實(shí)世界中,、童話世界中、小朋友手下的海底世界的圖片,，并講一下每個(gè)圖片的特點(diǎn)

1,、讓幼兒在紙上嘗試自己用簡(jiǎn)單的圖形設(shè)計(jì)出海底生物

問(wèn)："你設(shè)計(jì)的是什么呀？想要畫(huà)成什么花紋,、什么顏色的呢,？"（比如有小朋友畫(huà)"魚(yú)"，就提醒小朋友可以用任何圖形來(lái)表現(xiàn)魚(yú)的頭,、身體和尾巴這些主要特征）

2,、在已經(jīng)畫(huà)出的動(dòng)物身上添些不同的花紋，把這些動(dòng)物放入海底世界中,。

問(wèn)："看誰(shuí)畫(huà)的種類最多,，誰(shuí)設(shè)計(jì)的最棒？"

3,、鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)面中大膽的使用顏色,，可以用較亮的色彩，提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置,，不要涂到外面，也不要畫(huà)到衣服上,。

把完成的作品晾曬,，讓小朋友們跟大家介紹自己的作品，一起,。

海底世界教案大班篇九

1,、學(xué)會(huì)運(yùn)用泥工的多種技能，表現(xiàn)海洋中的動(dòng)物與植物,，并學(xué)會(huì)用小棒雕刻的方法來(lái)表現(xiàn)細(xì)小的部分,。

2、發(fā)展觀察力,，初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

每人一個(gè)透明的金魚(yú)缸或造型各異的瓶子,，泥塊,，小棒,，海底世界的錄像。

1,、組織幼兒觀看海底世界的錄像,，導(dǎo)入主題。

教師：小朋友,，我們?cè)陔娨曋锌吹胶５资澜缬心男﹦?dòng)物和植物?

教師再放錄像一次,，觀察海底的動(dòng)物是什么樣子的：《重點(diǎn)觀察各種畫(huà)類、烏龜,、蝦的外形特征,。

2、教師講解制作要求,，重點(diǎn)講解雕刻方法,。

教師：今天老師請(qǐng)小朋友來(lái)塑造出海底世界的景象，請(qǐng)小朋友將你想做的動(dòng)物及植物用泥雕在魚(yú)缸表面,，做完后為了讓小動(dòng)物做的更加形象,。小朋友還可以利用這些小棒在動(dòng)物或植物的表面雕刻出相應(yīng)的花紋。

3,、幼兒動(dòng)手操作,，教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)能力較差的幼兒首先確定主要內(nèi)容,。制作出簡(jiǎn)單的動(dòng)物形象,，利用小棒，簡(jiǎn)單雕刻,。

指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫(huà)面,。通過(guò)制作，水紋波及草等畫(huà)面更加完整,。

4,、評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

《海底世界》教學(xué)反思 《海底世界》是一篇科普文,，以生動(dòng),、活潑、有趣的語(yǔ)言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn),。因此我從文章的開(kāi)頭和結(jié)尾入手,，前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來(lái)寫(xiě)的，接著讓學(xué)生去找哪些段落寫(xiě)了景色奇異,，哪些段落又寫(xiě)的是物產(chǎn)豐富,，先理清課文的主要脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)課文描寫(xiě)了海底動(dòng)物,、植物,、礦產(chǎn),，既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。

海底世界非常奇異美麗,，但學(xué)生真正見(jiàn)過(guò)的不多,，因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到,、截取并制成了具有生動(dòng),、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀,、色彩鮮艷,、瑰麗無(wú)比的珊瑚和那些見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)甚至是聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的形態(tài)各異的魚(yú)兒，學(xué)生一定會(huì)不由自主地發(fā)出驚嘆,。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境,，再通過(guò)形象的畫(huà)面理解自然過(guò)渡到對(duì)課文內(nèi)容的理解，這樣學(xué)生的積極性會(huì)更容易被調(diào)動(dòng)起來(lái),。

課文二,、三自然段描寫(xiě)課海底的動(dòng)物，海底的“各種聲音”是一個(gè)謎團(tuán),，學(xué)生難以想象,、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來(lái),，每句又用比喻的修辭方法對(duì)聲音進(jìn)行了描摹,。這樣，海底各種動(dòng)物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚,。我在教學(xué)時(shí)，抓住這四個(gè)句子,，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和情感體驗(yàn),，讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥(niǎo)“啾啾”,、小狗“汪汪”和打鼾的聲音,，比較他們的不同，從而想象出海底動(dòng)物發(fā)出的各種奇異的聲音,。這樣的教學(xué)方法,，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫(xiě)的內(nèi)容,。課文第三自然段寫(xiě)了動(dòng)物的活動(dòng),，課上我通過(guò)分析語(yǔ)句的說(shuō)明方面，讓學(xué)生通過(guò)列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚(yú)速度的快,，了解作者用打比方的說(shuō)明方法進(jìn)一步體會(huì)梭子魚(yú)的快等,。

海底世界教案大班篇十

1,、學(xué)會(huì)運(yùn)用泥工的多種技能，表現(xiàn)海洋中的動(dòng)物與植物,。

2,、并學(xué)會(huì)用小棒雕刻的方法來(lái)表現(xiàn)細(xì)小的部分。

3,、發(fā)展觀察力,，初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

每人一張藍(lán)色的卡紙,，泥塊,，小棒，海底世界的錄像,。

一,、組織幼兒觀看海底世界的錄像，導(dǎo)入主題,。

師：小朋友,，我們?cè)陔娨曋锌吹胶５资澜缬心男﹦?dòng)物和植物？

教師再放錄像一次,，觀察海底的動(dòng)物是什么樣子的：《重點(diǎn)觀察各種畫(huà)類,、烏龜、蝦的外形特征,。

二,、教師講解制作要求，重點(diǎn)講解雕刻方法,。

師：今天老師請(qǐng)小朋友來(lái)塑造出海底世界的景象,，請(qǐng)小朋友將你想做的動(dòng)物及植物用泥雕在藍(lán)色的卡紙表面，做完后為了讓小動(dòng)物做的更加形象,。小朋友還可以利用這些小棒在動(dòng)物或植物的表面雕刻出相應(yīng)的花紋,。

三、幼兒動(dòng)手操作,，教師指導(dǎo),。

指導(dǎo)能力較差的幼兒首先確定主要內(nèi)容。制作出簡(jiǎn)單的動(dòng)物形象,，利用小棒,，簡(jiǎn)單雕刻。

指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫(huà)面,。通過(guò)制作,，水紋波及草等畫(huà)面更加完整。

四,、展示作品

師：你最喜歡哪一個(gè),？為什么,？

海底世界教案大班篇十一

問(wèn)："小朋友，大家知道海底世界是什么樣子的嘛,？"

（讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,，教師提醒幼兒完整的表達(dá)并讓小朋友們說(shuō)出不同海底生物的樣子）

1、讓幼兒在紙上嘗試自己用簡(jiǎn)單的圖形設(shè)計(jì)出海底生物

問(wèn)："你設(shè)計(jì)的是什么呀,？想要畫(huà)成什么花紋,、什么顏色的呢？"（比如有小朋友畫(huà)"魚(yú)",，就提醒小朋友可以用任何圖形來(lái)表現(xiàn)魚(yú)的頭,、身體和尾巴這些主要特征）

2、在已經(jīng)畫(huà)出的動(dòng)物身上添些不同的花紋,，把這些動(dòng)物放入海底世界中,。

問(wèn)："看誰(shuí)畫(huà)的種類最多，誰(shuí)設(shè)計(jì)的最棒,？"

3,、鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)面中大膽的使用顏色，可以用較亮的色彩,，提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置,，不要涂到外面，也不要畫(huà)到衣服上,。

把完成的作品晾曬,，讓小朋友們跟大家介紹自己的作品，一起評(píng)價(jià),。