光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中美術教學工作計劃篇一

一,、指導思想：

繼續(xù)學習教育教學理論,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二,、教學目標：

根據以往的教學經驗,，針對于初一到初三學生不同的心理特點和學習情況,，通過美術課教學,，將欣賞,，繪畫，工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,，記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的，大膽的去完成學習任務,。

三,、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術教育教學理論的學習,，深化教學觀念和理念,，不斷提高自己的專業(yè)水平。

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間、多學,、多練,、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程。本學期將積極組織學生參加區(qū),、市繪畫比賽,。

2、課堂教學活動

加強課堂教學新理念,。新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,?！睍r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容,，運用新理念,，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平,。

針對于初三學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對于對知識高要求，學生對知識的探索,，研究的心理,，我在課堂上將討論交流，分工合作,，資料調查,，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主,，使學生開闊眼界,，增強學習的興趣，擴展美術技能,。

四,、教學過程中的特殊處理

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當的示范,，也能促進課程的學習。

2,、一些手工課需要涉及一些現成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的`需要。為克服這一不足,，我在教學將準備一些實物,，使教學更直觀，提高教學質量,。

3,、根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術課的特色教學。

4,、學生作好材料的準備工作,。要做到：課前布置、課時檢查,、課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學進程,。

5、教學要注意的問題：注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響正常的教學,。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以兒童興趣,、經驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量,。

初中美術教學工作計劃篇二

休息是為了更好的工作,，20xx年的暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學期間的短暫調整,，同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學工作反思,，重新走上新的教學工作日程。

在新學期中,，我們面臨新的學生,，也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題,，我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃,。為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃,。

一,、指導思想：

以學校總體計劃為指針,，以教導處教學計劃為引導,，努力為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎,。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，提高學生的專業(yè)美術知識水平,，培養(yǎng)學生的各種繪畫技能,。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻,。

二,、基本情況分析：

更加任重而道遠。（2）九年級年級的學生面臨明年的中考,，就現狀來看情況不樂觀,，他們才是本學期的最大難題和重點教學對象。學生缺乏積極主動性和自制能力,，生活習慣和學習習慣不盡人意,，缺少養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。（3）八年級的學生專業(yè)知識技能的掌握更是參差不齊，學習態(tài)度更是層次分明,，重點的培養(yǎng)對象有幾個,，他們還有一年半的時間也就面臨中考，所以說對他們的教學只能抓緊而萬萬不能放棄,。

三,、本學期的任務目標：

（1）、首選抓技法課教學,。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的,，現做好學生理論的教育和審美的教育，是指導學生技法和藝術行為的前提”,。這個不可否認,，但是，應該這樣考慮,，在理論形成的而同時,，如果學生的技法難以跟上步伐，那么學生很可能會失去學習興趣,，介于這樣的一個問題,，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術技法能夠“夠用”,，短期內把學生的美術技法大概的歸攏起來,，能夠基本達到一定的水平，以保障后期美術教學工作順利進行,。

（2）,、我計劃深抓美術課堂教學。通過課內教學活動,，培養(yǎng)一批美術特長生,，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術，從而全面提高美術教學質量,。

(3),、八年級初步掌握素描幾何體的基礎知識、繪畫技法的理解與掌握,。

（4）,、我計劃結合新入學的初中學生的特點，培養(yǎng)學生多方

面的素質和能力,，諸如審美能力,，集體主義精神和團結協作能力等。

(5),、積極參加美術課外活動,，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結合政治思想來進行指導美術教學以外,，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長處,，使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶,，提高個人思想品德修養(yǎng)。

（6）,、通過聽課,、評課活動，促使教師備好,、上好每一節(jié)課,，努力提高教學藝術水平。通過組織美術研討和交流活動,，使全體美術教師互相學習取長補短,，不斷提高專業(yè)素質。

我的計劃是要根據具體情況而改變的,，根據我們學校的教學環(huán)境和特色,，我會隨機設置和改變有利于學生學習的美術教學課程?？傊?，在新學期里我會盡心盡力地完成美術教學任務，愛崗敬業(yè),，積極學習,，團結同志，遵紀守法,，為人師表,，嚴于律己，服從分配,。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的支持,、幫助與指導，使我的.個人素養(yǎng),、能力及教學水平逐漸得到提高與完善,，從而使我校的專業(yè)美術教育教學質量有更遠的發(fā)展。

初中美術教學工作計劃篇三

課外美術興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣,、愛好,，并增加學生的課外知識，提高一定的技能,，豐富學生的課余文化生活,，給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境。下面是有初中美術

教學工作計劃

課外美術興趣小組,，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好,、增長知識,、提高技能、豐富學生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用,。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一,、活動目的：

通過美術興趣小組的活動,，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識,，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力,。

二、活動要求：

1,、組織學生按時參加活動,，并保持室內清潔。

2,、每周四下午課外活動時間進行活動,，小組成員必須準時到達美術室。

3,、美術小組成員應嚴格遵守紀律,，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事,。

4,、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成,。

5,、愛護美術教室內的設施和用品。

三,、活動內容：

1,、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類,、常用工具,、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法),。

2,、以兒童畫為主,，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學,。

3,、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4,、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平,。

5、進行手工制作教學,，訓練學生的動手能力和造型能力。

四,、采取的措施：

(1)美術教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動,、活潑,、豐富。

(2)做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上,，要挑選各班有一定美術基礎,、成績較好的學生參加。要選出有工作能力,、成績也好的學生擔任組長,。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

(3)安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排,，一般情況下每周組織一次,，要堅持課余活動的原則。

(4)訂立必要制度,，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度,，準時參加美術學習。明確學習目的,，培養(yǎng)勤奮好學,，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展,。在學期結束時,，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果,。

課外美術興趣小組,，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好,、增長知識,、提高技能,、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用,。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境,，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動,，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力,。

二,、活動要求：

1、組織學生按時參加活動,，并保持室內清潔,。

2、每周二,、周四下午課外活動時間進行活動,，小組成員必須準時到達美術室。

3,、美術小組成員應嚴格遵守紀律,，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事,。

4,、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成,。

5,、愛護美術教室內的設施和用品。

三,、活動內容：

1,、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類,、常用工具,、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法),。

2,、以兒童畫為主，以手工制作為輔,，以創(chuàng)作畫為主進行教學,。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

4,、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平,。

5、進行手工制作教學,，訓練學生的動手能力和造型能力,。

四、采取的措施：

(1)美術教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動、活潑,、豐富,。

(2)做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎,、成績較好的學生參加,。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長,。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

(3)安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排,，一般情況下每周組織兩次,，要堅持課余活動的原則。

(4)訂立必要制度,，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度,，準時參加美術學習。明確學習目的,，培養(yǎng)勤奮好學,，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展,。在學期結束時,，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果,。

小學美術課是一門必修的藝術教育課程,，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操,，啟迪智慧,，促進學生全面發(fā)展，具有重要作用,。而美術興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸,，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性,，因而學生非常樂意參加,。然而,，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊,，教師和學生往往不能有始有終,，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小姐,，教師必須根據學校的具體情況有計劃有目的地展開,，應十分重視教學質量，善于調動學生的極積性,，將美術興趣小組活動搞得有聲有色,。使美術興趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。在這面我作了些探索和嘗試,。

一,、組織健全美術興趣小組

美術興趣小組人數不宜過多，大約20名左右,?；顒右潭ǎǔＣ恐芤淮?，活動制度化,。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停,。參加成員堅持自愿報名,。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度,、廣度和密度,。小組活動主要有三方面：(1)重視基礎訓練，對素描,、色彩,、速寫、工藝美術,，抓住難點強化訓練,，解決課堂中難以解決的問題。(2)指導學生參加與校園環(huán)境布置,，重點輔導學生設計藝術節(jié),、運動會的徽標，設計海報,、

黑板報

二,、經常開設美術知識講座

優(yōu)秀的美術作品對于學生在認識上,、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用,。隨著社會的發(fā)展,，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養(yǎng)的現代人,，將不可避免出現困惑和缺憾,。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力,，陶冶情操,，完善人格，把學生引向健康成長的道路,。我們經常舉行美術知識講座，諸如《世界名畫欣賞》,、《世界風景畫欣賞》,、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等,，通過多媒體觀看全新的各類美術圖像,，同時還觀看錄像、放幻燈,，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊,，邊看邊議，暢談感想,。古今中外的優(yōu)秀美術作品,，深深地打動了學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點,。我在欣賞課中特別注重介紹中國優(yōu)秀的美術作品,，像齊白石的《祖國萬歲》，潘鶴的《艱苦歲月》,，王式廊的《血衣》,，董希文的《開國大典》,，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫,，透過自己的視覺,，由淺入深，由表及里的感受,、體會,。欣賞之余，我們還座談心得,，撰寫體會,。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學們對杰作的熱愛,，喚起了對美術的高漲熱情,，使興趣小組持久地開展下去。

三,、定期舉辦美術展覽

舉辦美術展覽,，交流、回顧,、總結學習成果,，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果,。教師要精心指導,，嚴格把關。學生大膽構思,，不拘一格,，精心繪制，多出佳作,，在校內展出以起到示范作用,。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學,，提供條件為他們舉辦聯展和個展,，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。

四,、組織觀摩活動,。

我們采取走出去、請進來的方法,，組織學生參觀美展,，有時還帶隊去上海參觀博物館和大型美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知,。參觀展覽前,，多介紹背景知識。參觀中,，邊看邊講邊記邊畫,。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示范作畫,，使教學與觀摩融為一體,，同學們得益頗多。

五,、舉行繪畫比賽

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力,。我們舉行了速寫、美術字,、墨板報設計,、簡筆畫、記憶畫等比賽,，通過訓練比賽,，大大促進了學生快速、準確,、熟練的技能,。另外，我們還舉行了中外名畫知識搶答比賽,，每當比賽,，同學們都表現出了極大的熱情，場上的氣氛格外熱烈,。

開展美術興趣小組活動,，使之規(guī)范化、制度化,、防止一陣風、形式主義,，真正使學生學有所得,，老師要作出很大的努力，勤于思考,，大膽實踐,，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩,、富有特色,。

初中美術教學工作計劃篇四

一、指導思想

以科學發(fā)展管、現代教育理論和新課程標準為指導,，貫徹《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》和《學校藝術教育工作規(guī)程》,。以實施素質教育的運行機制和“五園”建設為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用,，落實美術教學內容,，提高課堂效率，改革課堂教學模式,。結合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設,，開展群眾性美術活動，堅持普及提高相結合的原則,，加強藝術教育的改革步伐,，提高學生美術技能，促使學生全面發(fā)展,。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術,，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術，堅持積極進取,、因地制宜,、切實提高工作質量和管理水平，使我校藝術教育再上新的臺階,。爭取用三到五年時間積極探索,，使我校藝術教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。

二,、基本情況

今秋本校初一有3個班,，學生大約170人。通過初步摸底,，該年級學生雖然美術基礎較差,，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識,。但學生對于美術學習的興趣較高,，這是學好美術的前提。在教學銜接上,，困難比較大,，所以教學定位寧低勿高，色彩常識,、造型能力等邊教邊補,。要調動學生參與積極性。

三,、方法措施

1,、善于吸取傳統教學精華，注意美術學科的特點，全面貫徹新課標,，更新教學手段,，引進多媒體教學，特高課堂效率,。

2,、全面了解學情，既面向全體,，也要兼顧個別差異,，對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業(yè)難度,，提高全面素養(yǎng),，作好學科整合。

3,、照準抓手,，一課一得，觸類旁通,，舉一反三,，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結合起來,。重視交流評價和學生情感體驗,。

4、課堂內外結合,，學用結合,，書畫社經常性開展美術作業(yè)評選、書畫展覽等活動,，營造良好藝術氛圍,。擴寬美術活動領域，開展外出采風,、寫生,、攝影等。

5,、積極參與教學研究,，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品,、參加競賽，教學觀摩,、爭取研究課題,，開發(fā)校本教材等。

做好書畫室建設、完善,，做好美術器材充實,、使用和保管。

四,、教材分析

本冊教材是經全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》以科學發(fā)展管,、現代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》和《學校藝術教育工作規(guī)程》,。以實施素質教育的運行機制和“五園”建設為契機,，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術教學內容,，提高課堂效率,，改革課堂教學模式。結合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設,，開展群眾性美術活動,，堅持普及提高相結合的原則，加強藝術教育的.改革步伐,，提高學生美術技能,，促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術,，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術,，堅持積極進取、因地制宜,、切實提高工作質量和管理水平,，使我校藝術教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,，使我校藝術教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響,。

五、教學進度預估

周次課序教學內容課時

1—2一《你,、我,、他》2

3—4二《我的故事》2

5—6三《向日葵》2

7—8四《梅竹的精神》2

9—10五《花圃》2

11—12六《和平鴿》2

13—14七《燈與光》2

15—16八《門》2

17—18九《美術欣賞》2

一、指導思想

以素質教育新課程標準為理論依據和行動準則,，切實轉變教師與學生的角色,，變被動為主動，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習,，提高審美意識和綜合素質,。

二、教學方法及學法

1,、欣賞評述單元：指導學生課前搜集相關資料,，課堂觀察,、分析、討論,，采用分組討論,、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法,，鍛煉觀察,、分析與表達能力，培養(yǎng)藝術素養(yǎng)和審美意識,。

2,、造型表現單元：引導學生體會和感受校園的美，進行實地寫生,，學習與研究表現方法,，討論與交流心得，培養(yǎng)學生的自主探究與合作意識,。

3,、設計應用單元：學習環(huán)境設計、室內設計等設計知識,，鍛煉設計思維與動手實踐能力,，培養(yǎng)合作與交流意識。

4,、綜合探索單元：引導學生觀察,、分析生活用品的特點，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

三、學情分析

初二現有4個教學班,，美術學習興趣較高,，具備一定的基礎知識，部分學生的美術特長有所發(fā)展,。

四,、內容分析及課時安排

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術表現的深層意蘊和審美價值

活動一，欣賞與評述;活動二,、三,、四，研究,、討論與體驗,。通過本單元的學習，能初步了解不同美術作品的深層意蘊和審美價值,，約3-5課時,。

第二單元：裝點我的居室

通過欣賞,、感受、認識,、評述，了解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點,，感受不同作品對其不同的影響,，并學習簡單的國畫、版畫,、裝飾畫,、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法,，本單元根據課本內容分為六組活動,，約6-7課時。

第三單元：增一分活潑添一分情趣

了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設計,，了解其特點,、方法，學習制作,，提高動手能力,。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動,，可用3-4課時,。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風格特點，了解相關裝飾物的特點,、用途,，掌握色彩在空間中的合理運用，學習繪制室內裝飾效果圖,，,，本單元可分6組活動，可用4-6課時,。

第五單元：環(huán)境藝術設計

了解環(huán)境藝術設計的有關知識,，通過欣賞，體會其實用性和美感,，約1-2課時,。

五、具體措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，分析教材，培養(yǎng)學生熱愛藝術,、熱愛生活的情感,。

2,、注重聯系學生實際情況，靈活地開展教學,。

3,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，注重學生動手,、動腦的鍛煉,、培養(yǎng)。

4,、組織有意義的美術活動,，讓學生從中體會樂趣，激發(fā)學生學習動力,?；顒又校ハ鄬W習,，共同進步,，培養(yǎng)集體榮譽感。

5,、適時開展比賽,，在比中學，學中比,，促進提高,。

6、采取美育與德育想滲透的教學方式,，注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質,，做到教書更育人，使他們成為思想素質高尚的人才,。

初中美術教學工作計劃篇五

為了進一步激發(fā)學生對藝術的興趣,，藝術是我校的一門基礎教育課程，藝術室的管理要結合我校的`實際教育工作,。致力于豐富學生的藝術生活,，加強藝術教學質量，提高學生的審美能力,。

1.合理安排美術室的使用時間,，保證學校所有班級都有使用美術室的機會。

2.根據不同年級學生的特點,，使用各種音響設備和美容產品輔助美術老師,。

3.定期開展藝術教育，提高學生對藝術的興趣,。

4.做好美術室的管理工作,。

1.美術室管理員應為專職美術教師,，并承擔相關管理職責。

2.美術室的使用需要經相關管理員批準,，并按規(guī)定使用,。

3.設備使用和科學管理。所有設備必須放入柜子或架子中,，根據儀器的使用價值進行分類,，合理安排，科學合理美觀方便擺放,。

4.保持機柜、機柜中的儀器和設備處于可用狀態(tài),。設備應定期維護,，及時維修，并根據儀器的不同要求做好防塵,、防潮,、防銹、防腐和防火工作,。

5.保持設備庫房清潔,，注意通風，妥善處理垃圾雜物,，保證師生處于健康的教學環(huán)境中,。

6、嚴格做好藝術室設備使用記錄,。

7.美術室設備損壞的,，當事人應當按價賠償。

初中美術教學工作計劃篇六

(一)學生情況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右,，分為六個班,，初一有67人，初二有60人,，初三有85人,。大部分學生對于形、色與肌理等美術語言比較模糊,，色彩和素描基礎毫無所知,，在美術學習領域上就相當于零。

更嚴重是對美術的興趣也出現了淡化現象,，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。對于各教材的實施有了困難，因此,，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性,。同時在教學方面也三個階段統一上同類的內容,，使他們在初中生涯中對美術藝術稍微了解一些。

在美術課上出現的常規(guī)問題有：

1,、帶學具是老師最為頭痛的一件事,。

2、對于紀律,，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿

3,、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在

(二)教材情況分析：

針對三個年級同種內容,，根據以下幾點來完成的：

1,、講授美術基本知識，如素描,、色彩,、設計、國畫,、線描等

2,、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3,、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法,，進行和自己生活切近的設計與制作,。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望,。

二、教學總體目標：

初中美術教學工作計劃篇七

活動二創(chuàng)作與表現—體驗印刷的樂趣2

活動三創(chuàng)造與表現—變廢為寶因材施藝1

活動四創(chuàng)造與表現—鉛筆淡彩畫2

活動五創(chuàng)造與表現—裝點居室1

3,、第三單元(設計·應用)增一分活潑添一分情趣

活動一學習與練習—紙盒動物造型1

活動二設計與制作—瓦楞紙動物造型2

活動三學習與練習—線材人物,、動物造型1

活動四設計與制作—快餐盒、塑料瓶造型1

活動五設計與制作—蛋殼人造型2

活動六設計與制作—小泥塑造型1

活動七設計與制作—折紙動物造型2

4,、第四單元(綜合·探索)和諧溫馨的生活空間

活動一欣賞,、交流、策劃2

活動二設計,、實踐,、體驗1

活動三設計、實踐,、體驗1

活動四設計,、實踐、體驗1

活動五設計、實踐,、體驗1

活動六展示,、評述、總結1

5,、第五單元(欣賞·評述)環(huán)境藝術設計

活動一欣賞與思考1

活動二考察與嘗試1

活動三體驗與評價1

七,、教學時間安排

期中授完1—2單元，期末授完3—5單元

初中美術教學計劃篇三

通過對二期課改的學習,、領會和實施,，我們力求把美術活動與其它活動進行有利的整合對孩子進行美的熏陶。讓孩子在藝術教育中獲得發(fā)展,，為學生創(chuàng)設一個優(yōu)美,、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松,、更平等,、更互動的環(huán)境中學得更多的本領。本學期我們根據本班學生的實際情況,，制定了第一學期的美術特色計劃如下：

教師情況

我校兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學習,、互相切磋,。我們對美術都有很大的興趣，并樂意對美術特色教學進行新的嘗試,，探索新方法,，能接受新信息、新方法,。在平時的工作中,，不斷汲取別的老師的經驗，不斷取經,，充實自己美術功底,。我們也注意自身的素質提高,通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習交流中，對美術教學積累了一定的經驗,。本學期,我們將結合二期課改的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動,。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學納入工作的重點,。在活動中將更多關注孩子們參與的過程,，并及時地把學得的經驗和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本年級學生發(fā)展的教學內容,，體現自己班級教師的個性和特色,。同時努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點。

學期目標

1,、在了解本年級學生發(fā)展情況下,注重學生的經驗積累,開展多種活動方式,、方法，加強學生與老師,、學生之間的互動學習,。

2、在學生的生活中尋找孩子關注的主題內容,，開創(chuàng)學生的思維,，使之成為新的主題內容。

3,、在美工活動中,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力,、和對色彩的辨別能力,。

4、注意提醒學生養(yǎng)成良好的繪畫習慣,，加強學生對油畫棒,、記號筆、毛筆,、顏料等繪畫用具的使用,，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術活動及用多種材料表現美容的積極性和探索的欲望。

5,、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習,，加強學生的自主性學習，多讓學生觀察,、討論,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對進步學生要以鼓勵的正面態(tài)度對待,，發(fā)現學生的長處,，增強他們的自信心和表現欲。

6,、在日常生活中,，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們去觀察,、探索美術作品中的繪畫技巧,，鼓勵他們去模仿，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力,。

具體措施

1,、重視美術活動內容的整合性,探究性,，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術活動,。

2,、從學生實際情況出發(fā)設計活動，并及時調整計劃,。

3,、設計好每周的美術活動內容，并提前做好相應的教具,。

4,、認真參與每次的美術特色教研組活動，學習新信息及教育的好方法,，加強自身的素質,。

5、利用空余時間互相觀摩美術活動,，認真記錄和做好評析,，努力吸取她人的長處，彌補自身的不足,。

教學方法

教師不能老霸占課堂的時間,，喋喋不休講個不停，講得“眉飛色舞”,、“汗流浹背”,，自我感覺還良好。學生只帶著兩只耳朵就來上課,，不用動手也不用動腦,，像是事不關已,。這種主,、輔位置的顛倒，導致學生學習積極性受挫傷,，教師教過的內容對學生來講也只能是浮光掠影,，沒能留下深刻的印象。而研究性學習就是致力于改變學生被動的學習方式,，它具有開放性,、探究性和實踐性的特點，是師生共同探索新知的學習過程,，是師生圍繞著待解決問題而相互合作和交流的過程,。因而，在美術欣賞教學中適合運用研究性學習的教學模式,，不僅能提高欣賞課的教學效果,，更能培養(yǎng)學生研究性學習的能力。

學生親身參與體驗是培養(yǎng)學生研究性學習能力的前提

研究性學習的特點之一是實踐性。要實踐必然要參與,，沒有參與到學習的過程中哪來的實踐,。只有參與進去，才能體驗出解決任何一個實際問題的不易,，才能感受到書本上每一項知識的來之不易,，才能體會克服困難，頑強進取的酸甜苦辣,，才能品嘗獲得成功的無比喜悅,。以往的欣賞課全由教師一人唱獨角戲成了“講賞”課，學生接收教師傳遞的信息真正能消化為已有的所剩無幾,。那么教師負出如此大的“勞力”豈不妄然,。正如要教小孩游泳一樣，教練如果成天分析游泳的要點,、技法,，演示游泳各種樣式，強調游泳的安全問題等,，可就是不讓小孩下水游泳,，傻瓜都知道那能學會嗎?小孩根本沒有下水實踐的機會，沒有實踐怎能理解,、體會,、掌握所學的理論呢?久而久之，就連原先的那股強烈的學習欲望也給耗完,。欣賞課也如此,，要處理好學生——教師——作品三者之間的關系，欣賞的主體應是學生,，教師的任務是介紹“學生”與“作品”認識,，起著搭橋、指路的作用,。而不是擋路牌,，剩下的則看“學生”通過怎樣的方法對“作品”作進一步的了解。學生不再是旁觀者,，學生與“作品”應是面對面的直接關系,。這樣學生在欣賞這實踐過程中就能獲得藝術形式的直接感知和審美體驗。

保證學生獲得參與到學習過程中的機會,，才能成為學習的主人,，才能充分發(fā)揮自身的主觀能動性，調動自身的創(chuàng)造潛能,，這也是培養(yǎng)研究性學習能力的基本前提,。

教學進度

期中完成1-3單元

期末完成4-6單元

初中美術教學工作計劃篇八

工作計劃網發(fā)布秋季初中美術教學工作計劃,，更多秋季初中美術教學工作計劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

時光轉瞬即逝,，我們又送走了充滿收獲的學期,，迎來了一個新的學期，為了使能我校美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展,，就需要制定一個完整而周密的教學工作計劃,。以下是我們進行擬定的秋季初中美術教學工作計劃：

一、指導思想：

堅持以馬列主義為指針,，*思想為指導方向,，全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質教育,，為學生的全面發(fā)展,、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規(guī)范的`教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質和教學水平,，提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生發(fā)現美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

二、基本情況分析：

我?，F有美術教師4人,，都為兼職教師，其中有一人是專業(yè)畢業(yè)的,，其他則是邊學邊教,。他們雖有一定的專業(yè)素質，但不是那么精通,，又由于所擔負的工作多,，事務繁忙，在美術教學方面投入的時間和精力就十分有限,，這勢必給美術教學,、教研活動的開展帶來一定的困難,。

全校共有教學班9個,，學生400多人。雖然我校一向十分重視體,、音,、美等的教學，由于受地區(qū)和經濟條件等的限制,，學生知識面狹窄,，尤其是不少來自村校的學生,，對美術基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的學習用品,，這都將使以后的美術教學更加任重而道遠,。

三、本學期的任務目標：

1,、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作,，做到按表上課，不使美術教學成為虛設,，而使美術教學落到實處,。

2、通過聽課,、評課活動,，促使教師備好、上好每一節(jié)課,，努力提高教學藝術水平,。

3、通過組織美術研討和交流活動,，使全體美術教師互相學習取長補短,，不斷提高專業(yè)素質。

4,、通過各種美術競賽活動的開展,，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識,，陶冶情操,，提高品位，并使校園充滿生機和活力,，營造出濃厚的文化藝術氛圍,。

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動,，培養(yǎng)一批美術特長生,，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量,。

四,、方法和措施：

1、根據教導處的教學要求,，并結合本學科特點,，安排并組織教研活動。

2,、按時進行常規(guī)月查,，并不定時地進行抽查,，杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展,。

3,、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流,，提高教師的業(yè)務水平,。

4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學,，發(fā)揮直觀教學的作用,。

5、結合本校實際情況,，舉辦多種形式的美術活動,，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活,。

6,、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長,。

五,、教研工作計劃安排：

九月份：1、制訂,、收繳美術教學計劃,。

2、成立美術興趣小組,。

3,、常規(guī)月查。

十月份：1,、舉辦國慶書畫展,。

2、出一期國慶?？椭R窗,。

3、常規(guī)月查,。

十一月份：1,、聽美術示范課。

2,、常規(guī)月查,。

十二月份：1,、舉辦元旦書畫展,。

2,、常規(guī)月查。

元月份：1,、組織美術期末考核,。

2、撰寫美術教學工作總結,。

初中美術教學工作計劃篇九

以《全日制義務教育美術課程標準》（20__年版）為依據,，努力體現課標要求，立足于面向全體學生和教師,，充分考慮學生發(fā)展的需要,、學生學習的需要，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和美術素養(yǎng),，使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班者,。

二、教學內容分析

1,、課本分析

本學期擬定十七課時的課程,，分為五個單元教學：第一單元美術的主要表現手段；第二單元讀書,、愛書的情結,；第三單元筆墨丹青；第四單元自己辦展覽,；第五單元展示設計作品欣賞,。

2、單元分析

第一單元主要圍繞美術作品中的造型,、色彩和構圖三種主要藝術表現手段展開教學,。

第二單元教學內容都和讀書、愛書有關,，涉及“欣賞,，評述”“設計，應用”“造型,，表現”三個學習領域,。

第三單元涉及中國傳統繪畫與詩詞、書法,、篆刻之間的關聯,，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境,、處理空間關系的“三遠法”：和山石,、樹木、云水等畫法的學習,。

第四單元是綜合探索課程,，主要是讓學生把學到的知識運用到實際生活中去,。

第五單元以欣賞展示設計作品為內容，使學生了解展示設計是以信息傳達為目的,，集多種技術手段為一題的綜合性空間視覺傳達設計,。

三,、工作目標和措施

1,、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識,。通過美術的各項活動的開展,，使學生們的水平有所的提高,。

2,、在教學過程中適當滲入德育,，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質,，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進。

初中美術教學工作計劃篇十

為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務,通過對階段的深入研究和分析,特作教學計劃如下:

一,、情況分析：

(一)學生情況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右,分為六個班,，初一有67人,，初二有60人,，初三有85人,。大部分學生對于形,、色與肌理等美術語言比較模糊,，色彩和素描基礎毫無所知,，在美術學習領域上就相當于零,。更嚴重是對美術的興趣也出現了淡化現象,，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。對于各教材的實施有了困難,，因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性,。同時在教學方面也三個階段統一上同類的內容,，使他們在初中生涯中對美術藝術稍微了解一些,。

在美術課上出現的常規(guī)問題有：

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事,。

2,、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿

3,、上課不聽,，做其他作業(yè)的普遍存在

(二)教材情況分析：

針對三個年級同種內容，根據以下幾點來完成的：

1,、講授美術基本知識,，如素描、色彩,、設計,、國畫,、線描等

2、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3、學習簡單立體物的表現方法,，學習色彩表現方法,，進行和自己生活切近的設計與制作。

4,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。

二,、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,，通過觀察,、記憶,、想象表現生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現技能,，學會裝飾，美化生活,，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。

要求：實際是基礎,，想象是延伸,，教師要用正確,、健康的審美觀來引導和影響學生,，培養(yǎng)文明、樸素的觀念,，讓學生沿著一個健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,，從中體驗生活的樂趣,。

三、教學重難點：

通過美術教學,引導學生掌握美術基本知識和技能,，進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎,。通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。

四、主要教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。

1,、從學生實際出發(fā)，備好課,、上好課,。

2、采用學習與游戲相結合的方式,，啟發(fā)學生對美術的興趣,。

3、引進先進的教學媒體體,，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，接受美的熏陶。

4,、實行新的評價手段,，更加重視對學生美術學習能力、學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價,。

做學生發(fā)展的組織者、促進者,，充分尊重學生的主體地位,，放手讓學生去實踐、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品,。

5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本。

6,、靈活改進示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛。

7,、教學內容的選擇要少而精,，并注意學科之間的聯系。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品,，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,，開闊視野,，增長社會經驗。

五,、業(yè)務學習及其它方面：

作為美術教師,，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向,，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗,，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中,。本學期的教改課題確定為“美術創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動,，讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創(chuàng)造,，獲得感知、欣賞和評價的能力,，開拓學生的創(chuàng)新精神,、技術意識和解決問題的能力。

六,、教學進度及課時安排：根據學生的掌握情況而定

初中美術教學工作計劃篇十一

為使本學期的教學工作順利進行,，更好地完成教育教學任務，通過對階段的深入研究和分析,，特作教學計劃如下:

(一)學生情況分析：

本校共有初中學生x人左右,，分為x個班，初一有x人,，初二有x人,，初三有x人。大部分學生對于形,、色與肌理等美術語言比較模糊,，色彩和素描基礎毫無所知，在美術學習領域上就相當于零,。更嚴重是對美術的興趣也出現了淡化現象,，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實施有了困難,，因此,，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統一上同類的內容,，使他們在初中生涯中對美術藝術稍微了解一些,。

在美術課上出現的常規(guī)問題有：

1,、帶學具是老師最為頭痛的一件事,。

2,、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿

3,、上課不聽,，做其他作業(yè)的普遍存在

(二)教材情況分析：

針對三個年級同種內容，根據以下幾點來完成的：

1,、講授美術基本知識,，如素描、色彩,、設計,、國畫、線描等

2,、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

3,、學習簡單立體物的表現方法,，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作,。

4,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望,。

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現美,，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察,、記憶,、想象表現生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現技能,，學會裝飾，美化生活,，提高學生合作學習的能力和設計,、想象、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎,，想象是延伸，教師要用正確,、健康的審美觀來引導和影響學生,，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓，從中體驗生活的樂趣,。

通過美術教學,，引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎,。通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與,，積極探究,，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,，尊重學生的自尊心,，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學,，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。

1、從學生實際出發(fā),，備好課,、上好課。

2,、采用學習與游戲相結合的方式,，啟發(fā)學生對美術的興趣。

3,、引進先進的教學媒體體,，為學生創(chuàng)造良好的`學習環(huán)境,，接受美的熏陶。

4,、實行新的評價手段,，更加重視對學生美術學習能力、學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價,。

做學生發(fā)展的組織者、促進者,，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

5,、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

6,、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛,。

7,、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系,。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品，學會合作,，并妥善保存自己的設計作品,。積極參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經驗,。

作為美術教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,，多研究新的美術動向,，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗，大膽嘗試,，運用到自己的教育教學中,。本學期的教改課題確定為“美術創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動,，讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創(chuàng)造,，獲得感知、欣賞和評價的能力,，開拓學生的創(chuàng)新精神,、技術意識和解決問題的能力。

根據學生的掌握情況而定

初中美術教學工作計劃篇十二

新的學期開始了,，我擔任初二的美術教學工作,，先將本學期初二的美術教學工作計劃如下：

基本情況分析

一、學生現狀分析：

針對初二學生已經在學校學習了一年多的時間,，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經熟悉了,。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了一定深度,，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高,。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持,，可以溫故而知新,。但是由于學生的基礎差、起步慢,，我在課中著重抓基礎訓練,，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡可能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能,。

二,、教學內容分析：

1）、課本分析

重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容,，繪畫包括中國畫,、版畫、素描,、淡彩畫等繪畫知識,。設計主要是以立體構成設計、環(huán)境藝術設計為主,。

2）,、單元分析

第一單元《形象直觀的表現與交流語言》屬于欣賞與評述，欣賞,、鑒賞,、討論、評述課,。

第二單元《豐富多彩的現實多種多樣的表現》是造型與表現即繪畫創(chuàng)作課,。包括：寫意花鳥畫小品,，版畫創(chuàng)作，裝飾畫創(chuàng)作,，鉛筆淡彩畫創(chuàng)作等,。

第三單元《讓人們的生活更美好》進一步認識設計藝術極其幾個主要類別，感受設計與生活的關系,，建立初步的設計觀念,；并通過設計與制作的實踐活動，了解設計從創(chuàng)意到制作的全過程,，增強動手能力,，初步建立技術意識,。

第四單元《我們的畫展》認識美術作品展覽的形式和作用,。能夠運用美術展覽戰(zhàn)士自己的作品，宣傳自己,、宣傳集體,、宣傳學校。

第五單元《視覺傳達設計作品欣賞》是以環(huán)境藝術設計為主要內容,，介紹了室內設計,，陳列藝術設計景觀設計等內容。

三,、教材中重點,、難點：

本冊教材的二、三單元為重難點,，第二單元的知識是第一次接觸,，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主,，像室內飾品,、環(huán)境藝術設計等。

工作目標

1,、通過本單元各種欣賞,、評述活動，能夠在感受,、理解和體驗的過程中,，發(fā)現、描述美術作品某些層次的深層意蘊,。通過欣賞,、評述活動，能初步了解不同美術作品的審美文化價值和社會價值,，并能進行判斷,，交流和評價,。

2、通過欣賞,、感受,、認識、評述,，了解運用美術作品進行居室裝飾的多種表現方法和不同特點,，認識和感受不同表現形式和人文特色的美術作品對居室裝飾的影響。通過學習居室裝飾設計和學習創(chuàng)作室和居室裝飾的美術作品,，提高造型表現能力及審美表現能力,，增強與他人進行合作藝術實踐和藝術鑒賞的交流能力。

3,、了解和學習利用廢舊材料媒材特性,，進行創(chuàng)意和設計，感受設計與生活的關系,，初步形成設計意識,。通過利用日常生活中的紙盒、瓦楞紙板,、舊電線,、塑料瓶、蛋殼,、膠泥及其他多種可能利用的材料,，設計與制作小擺設，了解涉及從創(chuàng)意到制作的全過程,，提高動手能力,，培養(yǎng)審美情趣和關注生活、和熱愛生活的情感,。

4,、認識美術創(chuàng)造力和審美能力再創(chuàng)造和諧溫馨的生活空間中起到的作用。能夠以自己喜歡的形式,，運用自己掌握的各種知識和技能技巧為自己和家人,、同學和朋友設計創(chuàng)造一個和諧溫馨的生活空間。

5,、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品,，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感,。

主要工作及措施

1,、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識,。通過美術的各項活動的開展,，使學生們的水平有所的提高。

2,、在教學過程中適當滲入德育,，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質,，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進,。

3,、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習,。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟,。

4,、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力,、審美能力,、鑒賞能力。學生們在實踐中,，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼,、動腦,、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力,，培養(yǎng)學生的審美素質,。