總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
班組長培訓總結(jié)篇一
首先,，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)如此難得的學習機會,，經(jīng)過為期一周的培訓，學習了很多先進的班組管理方法,，個人感覺所獲匪淺,，在班組管理、班組建設(shè),、員工激勵,、團隊溝通和合作等幾方面都有了新的理解和感悟。以下分五個方面淺談學習體會,。
培訓老師講到,，班組長在企業(yè)中的角色有三：技術(shù)能手，培訓教師和管理者,。在日常工作中,，班組長由于權(quán)限有限，往往只做到了前兩個角色,，而忽視了最應(yīng)該重視的一環(huán)——基層管理者,。
我對此觀點持贊同意見，班組長是通過管理能創(chuàng)造更多價值的“現(xiàn)場”的負責人,，有權(quán)利和責任直接指揮和控制的人,，是通過對部下的管理來創(chuàng)出成果的人。如果班組長能自己定位為基層管理者,，而不單單是技術(shù)帶頭人或培訓教師,，就不會事必躬親事事操心，也不會埋頭苦干而效率低下,，而會將更多的時間和精力投入到班組建設(shè)中,，打造高效、團結(jié),、穩(wěn)定,、和諧的模范班組。
班組是制造型企業(yè)的細胞,，企業(yè)這個龐大的肌體能否正常運轉(zhuǎn),，能否具備強大的核心凝聚力和市場競爭力，取決于各個班組細胞能否持續(xù)健康的運轉(zhuǎn),。因此,，班組長對自身應(yīng)該有準確的定位,。
在培訓過程中，許多與會者提出,，班組建設(shè)最難以解決的就是一線員工執(zhí)行力不高,，布置的任務(wù)無法按時、安知,、按量完成,，員工做事有拖拉現(xiàn)象、效率低下且常常有抵觸情緒,。
就此問題，培訓老師認為,，沒有學不好的學生,，只有不會教的老師。既然班組長將自己定位為基層管理者,，就應(yīng)當有職責對下屬員工的執(zhí)行力進行鍛煉和改善,，幫助他們提升自身素質(zhì)，從而減少自身工作阻力,，更加有效而及時的完成班組目標,。
培訓老師指出，執(zhí)行力主要取決于兩個方面,。一是員工的工作能力,，包括專業(yè)知識和專業(yè)技能。二是工作態(tài)度,，即工作意愿,。我對于此種分類非常贊同。
在日常工作中,，總有些員工技術(shù)熟練,，而且工作意愿強烈，工作主動性高,，往往不必過多交代就能將任務(wù)完成的又快又好,。這當然是所有班組長都喜歡的。但“五星員工”畢竟是少數(shù),，占更大比例的是技術(shù)一般,，意愿一般的普通員工（據(jù)老師介紹約占比75%）。還有少數(shù)員工技術(shù)較差,，工作意愿低下,，工作任務(wù)完成情況較差，甚至常常無故曠工,，不服管理,，頂撞領(lǐng)導(dǎo)（據(jù)老師介紹約占比5%）,。對于這幾種員工，應(yīng)該予以區(qū)別對待,。
對于執(zhí)行力較強的員工,，應(yīng)該樹立為標桿和榜樣，并根據(jù)其實際情況進行一定的晉升,，如此不僅能提高其對企業(yè)的忠誠度,，更是對其他員工的激勵，從而在全班組范圍內(nèi)形成一種學習模范,，爭創(chuàng)一流的積極氣氛,。
對于執(zhí)行力一般的員工，應(yīng)該予以重點關(guān)注,。仔細分析阻礙其執(zhí)行力發(fā)展的原因,。如果是能力不足，則應(yīng)重點加強對于知識和技能的補充和完善,。如果是由于工作意愿不高,，則應(yīng)與其真誠交流和溝通，找出工作意愿不高的原因,，以對癥下藥,。
對于極少數(shù)人災(zāi)型員工，可以先嘗試進行溝通,，如果無效,，則必須加以舍棄，正如蘋果上的爛點,，如果不加以清除,，很快就會導(dǎo)致整個蘋果爛掉。人災(zāi)型員工對于企業(yè)的負作用遠遠大于其他員工的正作用,，對于整個班組,、整個組織的危害都是不可忽視的。
在培訓過程中,，培訓老師曾就員工執(zhí)行力不高的原因和如何提升員工執(zhí)行力進行討論,。有學員指出，培訓不足是員工執(zhí)行力不高的主要原因——目前的培訓方法過于簡單,，僅僅是單純的言傳,，方式單一化，培訓方法欠科學,。
此類問題在我公司日常工作中經(jīng)常出現(xiàn),。究其原因，在于班組長沒有做好培訓教師的角色,。培訓方式不系統(tǒng),、欠缺合理性,，沒有培訓效果的跟蹤和確認，直接導(dǎo)致了員工執(zhí)行力低下,，工作效率提升緩慢,。對于此類問題，培訓老師提出如下建議：
在培訓中,，首先應(yīng)當做好5w1h,，即從原因（何因why）、對象（何事what）,、地點（何地where）,、時間（何時when）、人員（何人who）,、方法（how）,。班組長應(yīng)把5w1h交代清楚。為防止信息在傳遞過程中的缺失和失真,，應(yīng)使被培訓者復(fù)述，以確保被培訓者能夠聽全,、聽懂,。言傳之后，應(yīng)該注意加強身教,，即做示范,，示范過后，應(yīng)使被培訓者照做一遍,，以此來檢驗培訓效果,。
以上建議可總結(jié)為“說給他聽，他說給你聽,；做給他看,，他做給你看”，個人認為這是一種很好的培訓方式,，不僅注意了言傳與身教的結(jié)合,，而且注重培訓效果的追蹤和檢查，能夠使被培訓者更快更牢固的掌握崗位要求的相關(guān)知識和技能,，達到較好的培訓效果,。
此外，對于作業(yè)指導(dǎo)書,，應(yīng)注重指導(dǎo)意義,，確保能讓初學者在毫無基礎(chǔ)和經(jīng)驗的前提下，能夠根據(jù)指導(dǎo)書獨立進行工作,。個人認為目前公司的作業(yè)指導(dǎo)書顯然無法做到以上所述,。因此,，建議作為紙質(zhì)作業(yè)指導(dǎo)書的補充，增加視屏教程,。視頻展示作業(yè)過程,，更加直觀，也更容易被理解和接受,。
再次,，目前培訓方式單一，僅僅停留在內(nèi)部培訓,，如有條件,，建議充分利用企業(yè)資源，邀請同行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀培訓教師進行授課和現(xiàn)場指導(dǎo),。
總之,，全面化、立體化,、多元化的員工培訓,，對于員工個人素質(zhì)的穩(wěn)步提升和班組建設(shè)的逐步加強都有百利而無一害。
在五天的培訓過程中,，先后有三位培訓教師進行了翔實而精彩的講解,。三位老師不約而同的提到了有效溝通，并作為重點內(nèi)容進行了仔細的剖析,。由此可見,，有效溝通對于班組建設(shè)的重要性可見一斑。
正如前文所述,，班組長作為基層管理者,，除了做好生產(chǎn)安排和技術(shù)指導(dǎo)之外，還應(yīng)當注重與所屬員工,、平級同事以及上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作,。一名成熟而成功的管理者，大部分時間用來與人溝通,。溝通是人際關(guān)系的潤滑劑,，保持持續(xù)有效的溝通，能夠迅速的拉近人與人之間的關(guān)系,，使得人際關(guān)系變得更加順暢,。有效溝通應(yīng)該建立在真誠之上，以解決問題為最終目的,，對事不對人,，強調(diào)客觀，不摻雜任何主觀情感。在日常工作中,，班組長如果合理運用有效溝通的技巧,，班組長在管理下屬員工時，持續(xù)保持溝通的有效性,，能夠大大減少工作壓力盒阻力,，使得班組更加團結(jié)、和諧,。
除以上幾點之外,，此次培訓還對計劃與目標管理、6s現(xiàn)場管理,、安全防范,、制程異常處理與問題分析、員工激勵,、產(chǎn)品與過程質(zhì)量管理等方面進行了介紹,。通過此次培訓，不僅了解到了國內(nèi)外知名企業(yè)先進的班組管理理念,，還學習到了很多科學的班組建設(shè)方法,，通過課堂討論，還了解到了國家電網(wǎng)旗下兄弟單位對于班組建設(shè)的寶貴經(jīng)驗,。這些對于我今后工作的開展大有裨益,。最后，再次感謝公司領(lǐng)導(dǎo),，望今后還有機會參加相關(guān)培訓。
班組長培訓總結(jié)篇二
浴著秋的燦爛,，沉浸于心海的歡暢,，在愉悅中與大伙一行51人來到中國金融中心上海參加2010年xx供電局第一期班組長培訓班。
別離校園的我感覺是回到遠離的家,，帶著上班后歷練的洗禮,，投入母親般的懷抱，靜靜地享受著這難得的一周,。
感覺時間過得太快,，但給我最大的體會是在新時代、新浪潮中自己應(yīng)該學會以發(fā)散的思維進行思考和分析問題,，通過對自己,、對別人的廣闊交流與溝通，在健全和完善的機制下,，在自己的崗位上扮演好自己的角色,，當然也做好自己的定位。
這次的培訓內(nèi)容分為四部分：第一,、班組長核心能力的提升;第二,、績效評價方法及案例的分析;第三,、班組長管理技巧的剖析;第四、電力企業(yè)創(chuàng)新及管理,。
課程總共用時三天半,，可謂走馬看花。
所以老師的課程講解注重思維的啟發(fā);而不受具體內(nèi)容的限制,，特別是第三部分班組長管理技巧的剖析,，上海社科院教授及研究員謝維儉給我的印像真是終生難忘，全天上,、下午天馬行空,，收放自如。
從他那里我感覺到了“發(fā)散思維”的氣息,，課程形式不管怎么散,，但是他的中心扣得死，所以我感嘆知識廣博就是好!聽教授講課就是舒服!在那一瞬我折服了!
“學如逆水行舟,，不進則退”在這個經(jīng)濟時代,，在這個知識爆炸的時代，學習,、努力學習,、終生學習是一生的必修課，在此生的長河里源源不斷,。
不管是為了什么——追趕時代的步伐,，要么自身學術(shù)的需求，或是所謂的前路前途,。
在這次培訓中使我印痕更深,。
另外，通過學習,，我體會到自己知識的貧乏,，所以有以上的概嘆，同時也啟發(fā)自己要在學習中工作,、在工作中學習,。
從而認同自己的現(xiàn)狀，調(diào)整自身的心態(tài),。
李開復(fù)先生也說過： “有勇氣來改變可以改變的事情,，有胸懷來接受不可以改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同”,。
我一直對此推崇備至,，現(xiàn)在又不自覺地想起。
也許別人的教授本身就不需要太深，“師傅領(lǐng)進門,，修行在個人”嘛!在幾天的培訓時間里能得到一定啟發(fā)我滿足了,。
值得一提的是：在對上海大眾進行天馬流星式參觀花了約一個小時，一個汽車三廠從零配件的產(chǎn)生,、沖壓,、噴漆、焊接,、組裝等到整車的調(diào)試完成,，整個過程幾十個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，無法得知的多道工序,，流水線作業(yè)的流暢簡直就是一道人造的黃果樹瀑布,，堪稱中德外交合作的典范不無道理。
從1984年1.6億元的注冊資本增加到目前的100多億元,，25年間翻了10多倍,。
這里我想有他們的企業(yè)文化在起作用，有他們共同的價值觀在起作用,，有他們明確的目標在起作用,，有他們的企業(yè)愿景在召喚，所以他們成功了,。
他們完善了自己的制度建設(shè),，文化建設(shè)，通過市場的橋梁作用,，他們淘到了改革開放第一桶金,，得到了第一手交流成果。
兩個人的力量一般大于他們單個人的力量之和,，這就是團隊精神,。
這里需要協(xié)調(diào)、溝通,、廣泛而深入的交流并在形成共識后或許才能得到,。
不然兩個人一起也許還不如一個人來得痛快,、自然,。
所以對于班組的管理者來說，通過不斷的自我充電,，作好自己的定位,，扮演好自己的角色，作好與班組成員及與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的溝通與交流,，相信我們的工作會更順利與流暢!相信能為我們的企業(yè)增產(chǎn)增收,，從而創(chuàng)造更大的利潤，承擔更多社會責任的同時，也更多地滿足單位廣大員工的生活需求,。
為了明天更加美好,，我們一起努力吧!
一、班組長在企業(yè)所處的地位和作用
班組是企業(yè)的細胞,。
現(xiàn)代企業(yè)的三大要素：設(shè)備,、人員、管理是企業(yè)發(fā)展的三大-法寶,。
從人力資源 的角度來講,，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo) 層又可分為三層：決策層領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo),、班組長,。
班組是企業(yè)全部工作最終的落實點，班組長則是班組最直接,、最重要的管理者,，起到一個兵頭將尾的作用，班組長在企業(yè)中的位置和作用是十分重要的,，班組長的管理水平和技術(shù)能力對企業(yè)有著舉足輕重的影響,，企業(yè)的發(fā)展離不開班組長的智慧和才華。
二,、一個合格的班組長應(yīng)該具備的條件
當好一個合格的班組長應(yīng)該具備很多方面的條件,，主要體現(xiàn)在這些方面：有較高的文化水平、較寬的知識面,，較強的專業(yè)技能,、較好的組織協(xié)調(diào)能力，還要有一定的領(lǐng)導(dǎo)決策能力,，政治素質(zhì)和涵養(yǎng)更是不可或缺的,，沒有這一條，本事再大,、水平再高,、也不行。
具體講,，作為班組長,，一是要有集體榮譽感，有進取心,。
班組長要團結(jié)同志,，帶領(lǐng)全班人員努力開拓進取，沒有責任感是不行的,，責任心不強也是不行的,。
二是要掌握較寬的知識面,。
“打鐵先需自身硬”。
作為班組長沒有過硬的技術(shù)是不能服人的,，要利用業(yè)余時間多學習,，工作時間多，遇到問題多思考,，日積月累,，積少成多，把自己鍛煉成本專業(yè)的專家,，處理問題的行家,。
三是班組長要掌握一定的管理知識。
班組長除了帶領(lǐng)全班人員做好日常生產(chǎn)運行,、設(shè)備檢修外,，還必須做好班組的日常管理工作，使班組工作有條不紊地進行,，不僅環(huán)境井然有序,，還要管理富有特色。
要做到這些就必須具備一定的管理知識,。
四是班組長必須注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,。
言談舉止、待人接物,、為人處事等各個方面都要出類拔萃,，只有這樣才能樹立良好的形象和權(quán)威，更好的組織班組工作,。
五是班組長要樹立正確的人生觀和苦樂觀,，要敢于吃苦、樂于奉獻,，見困難就上,，見榮譽就讓，充分發(fā)揮模范帶頭作用,，把大家緊緊團結(jié)在自己的周圍,，這樣才能極大地調(diào)動每一個人的積極性，為圓滿完成廠部,、車間交給的任務(wù)做出應(yīng)有的貢獻,。
三、怎樣才能當好班組長
怎樣才能當好班組長?我認為應(yīng)當做到以下六個方面：
(一)要頭腦清晰,、思維敏捷
作為一名班組長,，首先要有很強的管理意識,，對于自己所服務(wù)的對象要做到心中有數(shù),。
譬如對檢修班組來說,，我們這個班組管理的業(yè)務(wù)范圍是什么?有哪些設(shè)備系統(tǒng)?他們的規(guī)范和構(gòu)造如何?有哪些保護和控制系統(tǒng)?這些設(shè)備系統(tǒng)在機組運行中起到什么作用?有什么功能?等等這些問題都必須搞清楚。
只有把這些問題搞清楚了,，我們才不會犯一些低級錯誤,。
僅僅了解掌握了設(shè)備的構(gòu)造、性能和作用還不夠,，還要對自己所管理的人和設(shè)備要做到了如指掌,，始終要處在受控狀態(tài)，如：所轄設(shè)備的運行狀態(tài)如何?存在哪些不安全隱患?準備采取哪些有效措施?班組每一個成員的技術(shù)水平如何?實際工作能力怎樣?能否勝任所從事的工作?不勝任又該怎么辦等等,。
在這方面,，少數(shù)班組長的差距還是很大的.，有待于在中進一步提高,。
(二)要技能過硬,、帶好隊伍
作為班組長，班組成員是要看你的真本事的,。
一個班組,，班組長應(yīng)當是技術(shù)權(quán)威、業(yè)務(wù)大拿,，才有說服力,，才能當好帶頭人，才能樹立威信,，適應(yīng)班組管理的需要,。
但是，單靠班組長一個人掌握全部的技術(shù)是不行的,，還要帶領(lǐng)全班人員學習業(yè)務(wù),，提高技術(shù)水平，組織,、引導(dǎo),、實施各種形式的技能培訓，這方面我們的差距還很大,。
我們要本著干什么,、學什么，缺什么,、補什么的原則扎扎實實搞好崗位技術(shù)培訓,。
現(xiàn)在我們有一種不良傾向，就是片面追求文憑,，對崗位技能培訓重視不夠,，以至于出現(xiàn)了問題，自己解決不了或者解決不好,，過分依賴廠家和科研部門,，這個問題要引起高度重視,。
要注重培養(yǎng)我們的技能型人才，要積極鼓勵大學生到基層班組工作,，不斷提高班組整體素質(zhì),。
如果一個班組每個人的技能水平都很高，所有的人都能干,，那會是怎樣的一種局面?我廠出臺了《拔尖人才管理辦法》,，在全廠評出了名拔尖人才，其中就有我們的班組長,。
這對推動大家崗位成才起到了很大作用,。
因此，我們一定要樹立人才觀,，正確處理文憑與技能的關(guān)系,。
(三)要講究工作方法、務(wù)求實效
班組工作一定要講實際、求實效，實事求是,，切忌華而不實。
我們做任何事情都要提倡求真務(wù)實的工作作風和嚴細扎實的工作態(tài)度,，標準要高，要求要嚴,，要干就干好,，要爭第一、創(chuàng)一流,。
堅決糾正馬虎,、湊合，不在乎等不負責的行為,，大力發(fā)揚認真負責,、吃苦耐勞、無私奉獻的愛崗敬業(yè)精神,。
另一方面,，要善于發(fā)現(xiàn)班組存在的問題，及時采取措施加以解決,，使各方面工作高效有序,，并富有創(chuàng)意。
這就要求班組長在工作中要講求工作方式,、方法,，要針對不同人員的個性、脾氣和能力加以區(qū)別對待,，要揚長避短,，知人善任,，充分調(diào)動每個人的潛能，發(fā)揮他們的聰明才智,，共同為做好班組工作而不懈努力。
當班組工作中出現(xiàn)困難的時候,，首先要樹立戰(zhàn)勝困難的決心和信心,。
從戰(zhàn)略上藐視它，戰(zhàn)術(shù)上重視它,。
不同的處理方式往往會產(chǎn)生不同的效果,，這都需要我們在中不斷摸索、領(lǐng)悟,、和提高,。
(四)要嚴格管理、嚴于律己
班組長要有原則性,，為人處事要公道正派,，按照規(guī)章制度辦事，正確處理情,、理,、法的關(guān)系，對班組成員工作上要嚴格要求,、一絲不茍,，在生活上要給予無微不至的關(guān)懷。
在班組內(nèi)部,，要積極創(chuàng)造一種健康向上,、和諧友善的人際關(guān)系。
作為班組長,，還要吃苦在前,、享受在后，嚴于律己,，要求別人做到的,，自己首先要做到，要求別人不做的,，自己也應(yīng)該不做,。
不能私字當頭，只考慮自己的利益,。
不能拉幫結(jié)伙,，要五湖四海。
很多時候,、許多方面要用人格的力量來影響人,、感召人,，要先人后己，以整體利益為重,。
只有這樣,，班組才會有很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能更好的發(fā)揮團隊精神,，班組工作才能展現(xiàn)良好的風貌,，創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績。
(五)要善于,、善于學習,、善于思考
班組長要經(jīng)常自己的班組工作，方方面面,、條條塊塊,，每個階段每件事情都要及時全面，從中發(fā)現(xiàn)成功和不足,、經(jīng)驗和教訓,，通過反思、繼而提煉出對工作有幫助的東西,，然后加以推廣和發(fā)揚,。
還要善于向別人學習，提高分析問題的思路,，處理問題,、待人接物的幽默風趣及藝術(shù)性等等。
邀請專家教授來授課的機會畢竟是有限的,，這就有賴于我們平時自己的自主學習和較高的悟性,。
有很多同志特別注重這些，所以水平提高的很快,，但也有不少同志不善于學習,，幾年下來沒有長進，依然說話無重點,、表述不達意,，辦事不得要領(lǐng)，工作總是繁忙但忙不到點子上,，工作很是被動,。
還要善于思考。
思考應(yīng)當是全方位的,，做事情之前的構(gòu)思,、計劃與決策，過程中的監(jiān)督、分析與比較以及事后的檢查與,，都需要進行系統(tǒng)的思考,。
俗話說，不打無把握之仗,，要目標明確,、準備充分、有的放矢,，才能贏得最終的勝利,。
———成績?nèi)Q于好的思路，而思路源于深思熟慮的系統(tǒng)思考,。
(六)做好班組工作要創(chuàng)造良好的外部條件和環(huán)境
要搞好班組工作,，各級領(lǐng)導(dǎo)對班組工作要積極支持,、真心幫助,，盡可能為班組長開展工作積極創(chuàng)造有利條件。
要扶正壓邪,、弘揚正氣,，既講原則、又講友情,。
在班組長遇到困難時,，要鼎力相助，在學習和生活上要充分考慮班組長的實際,，排憂解難,、全力以赴支持班組長的工作，為班組長的管理工作提供良好的環(huán)境和條件,。
有時候一篇文章,，一個故事就能讓人的一生改變，希望有關(guān)于班組長培訓總結(jié)的這篇文章能對您有所幫助!
浴著秋的燦爛,，沉浸于心海的歡暢,，在愉悅中與大伙一行51人來到中國金融中心上海參加2011年xx供電局第一期班組長培訓班。
別離校園的我感覺是回到遠離的家,，帶著上班后歷練的洗禮,，投入母親般的懷抱，靜靜地享受著這難得的一周,。
感覺時間過得太快,，但給我最大的體會是在新時代、新浪潮中自己應(yīng)該學會以發(fā)散的思維進行思考和分析問題,，通過對自己,、對別人的廣闊交流與溝通，在健全和完善的機制下，在自己的崗位上扮演好自己的角色,，當然也做好自己的定位,。
這次的培訓內(nèi)容分為四部分：第一、班組長核心能力的提升;第二,、績效評價方法及案例的分析;第三,、班組長管理技巧的剖析;第四、電力企業(yè)創(chuàng)新及管理,。
課程總共用時三天半,，可謂走馬看花。
所以老師的課程講解注重思維的啟發(fā);而不受具體內(nèi)容的限制,，特別是第三部分班組長管理技巧的剖析,，上海社科院教授及研究員謝維儉給我的印像真是終生難忘，全天上,、下午天馬行空,，收放自如。
從他那里我感覺到了“發(fā)散思維”的氣息,，課程形式不管怎么散,，但是他的中心扣得死，所以我感嘆知識廣博就是好!聽教授講課就是舒服!在那一瞬我折服了!
“學如逆水行舟,，不進則退”在這個經(jīng)濟時代,，在這個知識爆炸的時代，學習,、努力學習,、終生學習是一生的必修課，在此生的長河里源源不斷,。
不管是為了什么——追趕時代的步伐,，要么自身學術(shù)的需求，或是所謂的前路前途,。
在這次培訓中使我印痕更深,。
另外，通過學習,，我體會到自己知識的貧乏,，所以有以上的概嘆，同時也啟發(fā)自己要在學習中工作,、在工作中學習,。
從而認同自己的現(xiàn)狀，調(diào)整自身的心態(tài),。
李開復(fù)先生也說過： “有勇氣來改變可以改變的事情,，有胸懷來接受不可以改變的事情,，有智慧來分辨兩者的不同”。
我一直對此推崇備至,，現(xiàn)在又不自覺地想起,。
也許別人的教授本身就不需要太深，“師傅領(lǐng)進門,，修行在個人”嘛!在幾天的培訓時間里能得到一定啟發(fā)我滿足了,。
值得一提的是：在對上海大眾進行天馬流星式參觀花了約一個小時，一個汽車三廠從零配件的產(chǎn)生,、沖壓,、噴漆、焊接,、組裝等到整車的調(diào)試完成,，整個過程幾十個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，無法得知的多道工序,，流水線作業(yè)的流暢簡直就是一道人造的黃果樹瀑布,，堪稱中德外交合作的典范不無道理。
從1984年1.6億元的注冊資本增加到目前的100多億元,，25年間翻了10多倍,。
這里我想有他們的企業(yè)文化在起作用,，有他們共同的價值觀在起作用,，有他們明確的目標在起作用，有他們的企業(yè)愿景在召喚,，所以他們成功了,。
他們完善了自己的制度建設(shè)，文化建設(shè),，通過市場的橋梁作用,，他們淘到了改革開放第一桶金，得到了第一手交流成果,。
兩個人的力量一般大于他們單個人的力量之和,，這就是團隊精神。
這里需要協(xié)調(diào),、溝通,、廣泛而深入的交流并在形成共識后或許才能得到。
不然兩個人一起也許還不如一個人來得痛快,、自然,。
所以對于班組的管理者來說，通過不斷的自我充電,，作好自己的定位,，扮演好自己的角色，作好與班組成員及與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的溝通與交流，相信我們的工作會更順利與流暢!相信能為我們的企業(yè)增產(chǎn)增收,，從而創(chuàng)造更大的利潤,，承擔更多社會責任的同時，也更多地滿足單位廣大員工的生活需求,。
為了明天更加美好,，我們一起努力吧!
班組長培訓總結(jié)篇三
浴著秋的燦爛，沉浸于心海的歡暢,，在愉悅中與大伙一行51人來到中國金融中心上海參加20xx年xx供電局第一期班組長培訓班,。別離校園的我感覺是回到遠離的家，帶著上班后歷練的洗禮,，投入母親般的懷抱,，靜靜地享受著這難得的一周。
感覺時間過得太快,，但給我最大的體會是在新時代,、新浪潮中自己應(yīng)該學會以發(fā)散的思維進行思考和分析問題，通過對自己,、對別人的廣闊交流與溝通,，在健全和完善的機制下，在自己的崗位上扮演好自己的角色,，當然也做好自己的定位,。
這次的培訓內(nèi)容分為四部分：第一、班組長核心能力的提升;第二,、績效評價方法及案例的分析;第三,、班組長管理技巧的剖析;第四、電力企業(yè)創(chuàng)新及管理,。課程總共用時三天半,，可謂走馬看花。所以老師的課程講解注重思維的啟發(fā);而不受具體內(nèi)容的`限制,，特別是第三部分班組長管理技巧的剖析,，上海社科院教授及研究員謝維儉給我的印像真是終生難忘，全天上,、下午天馬行空,，收放自如。從他那里我感覺到了“發(fā)散思維”的氣息,，課程形式不管怎么散,，但是他的中心扣得死，所以我感嘆知識廣博就是好!聽教授講課就是舒服!在那一瞬我折服了!
“學如逆水行舟,，不進則退”在這個經(jīng)濟時代,，在這個知識爆炸的時代,，學習、努力學習,、終生學習是一生的必修課,，在此生的長河里源源不斷。不管是為了什么——追趕時代的步伐,，要么自身學術(shù)的需求,，或是所謂的前路前途。在這次培訓中使我印痕更深,。
另外,，通過學習，我體會到自己知識的貧乏,，所以有以上的概嘆,，同時也啟發(fā)自己要在學習中工作、在工作中學習,。從而認同自己的現(xiàn)狀,，調(diào)整自身的心態(tài)。李開復(fù)先生也說過：“有勇氣來改變可以改變的事情,，有胸懷來接受不可以改變的事情,，有智慧來分辨兩者的不同”。我一直對此推崇備至,，現(xiàn)在又不自覺地想起,。
也許別人的教授本身就不需要太深，“師傅領(lǐng)進門,，修行在個人”嘛!在幾天的培訓時間里能得到一定啟發(fā)我滿足了,。
值得一提的是：在對上海大眾進行天馬流星式參觀花了約一個小時,，一個汽車三廠從零配件的產(chǎn)生,、沖壓、噴漆,、焊接,、組裝等到整車的調(diào)試完成，整個過程幾十個生產(chǎn)環(huán)節(jié),，無法得知的多道工序,，流水線作業(yè)的流暢簡直就是一道人造的黃果樹瀑布，堪稱中德外交合作的典范不無道理,。從1984年1.6億元的注冊資本增加到目前的100多億元,，25年間翻了10多倍。這里我想有他們的企業(yè)文化在起作用,，有他們共同的價值觀在起作用,，有他們明確的目標在起作用,，有他們的企業(yè)愿景在召喚，所以他們成功了,。他們完善了自己的制度建設(shè),，文化建設(shè)，通過市場的橋梁作用,，他們淘到了改革開放第一桶金,，得到了第一手交流成果。
兩個人的力量一般大于他們單個人的力量之和,，這就是團隊精神,。這里需要協(xié)調(diào)、溝通,、廣泛而深入的交流并在形成共識后或許才能得到,。不然兩個人一起也許還不如一個人來得痛快、自然,。所以對于班組的管理者來說,，通過不斷的自我充電，作好自己的定位,，扮演好自己的角色,，作好與班組成員及與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的溝通與交流，相信我們的工作會更順利與流暢!相信能為我們的企業(yè)增產(chǎn)增收,，從而創(chuàng)造更大的利潤,，承擔更多社會責任的同時，也更多地滿足單位廣大員工的生活需求,。為了明天更加美好,，我們一起努力吧!
班組長培訓總結(jié)篇四
一、組織機構(gòu)建設(shè)狀況：
為切實做好20xx年度的安全生產(chǎn)工作,，明確了工作重點,，強化了工作措施。公司根據(jù)實際狀況,，根據(jù)公司2500t/d生產(chǎn)線的投入生產(chǎn),，機構(gòu)部門、人員的變動,，對以前的安全生產(chǎn)組織機構(gòu)進行了調(diào)整,，下發(fā)文件《關(guān)于調(diào)整安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)的通知》，明確了安全委員會成員及生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，完善了公司,、車間、班組三級安全管理網(wǎng)絡(luò),。生產(chǎn)規(guī)模的擴大,，公司按照《安全生產(chǎn)法》要求成立了安全科辦公室,，配備專職安全檢查人員。
二,、安全生產(chǎn)職責制落實狀況：
為抓好安全生產(chǎn)職責目標落實,，建立健全安全生產(chǎn)職責制，我公司主要從以下方面入手：一是健全了全公司的安全生產(chǎn)管理組織網(wǎng)絡(luò),。公司成立了安全科辦公室,，負責全公司安全生產(chǎn)監(jiān)管工作。12個部門（車間）負責人,，任組長的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，配備了兼職安全管理人員；二是層層落實了20xx年安全生產(chǎn)消防安全目標職責,，逐級明確職責分工,。公司與所管轄12個部門（車間）簽訂了《20xx年安全生產(chǎn)消防安全職責狀》，車間與班組逐級簽訂了《安全生產(chǎn)職責狀》,，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)職責壯的簽訂,，并在公司安全科的監(jiān)管下各項職責與考核得到了有效的實施。
三,、安全生產(chǎn)宣傳培訓及活動狀況：
xx月份,，由公司安全委員會組織，開展以“安全發(fā)展,、預(yù)防為主”為主題的“安全生產(chǎn)宣傳月”活動,。這次活動透過多種多樣的形式來進行，召開安全生產(chǎn)月活動動員大會,，布置安全生產(chǎn)月活動方案,。掛安全宣傳月巨型橫幅4幅，廠區(qū)內(nèi)粘貼安全生產(chǎn)宣傳標語20幅,。設(shè)立安全生產(chǎn)知識展區(qū)一個,，粘貼安全知識宣傳掛圖18幅。開展了安全生產(chǎn)知識教育培訓,，利用三天時間在食堂大餐廳播放教育影片“新工人入廠安全教育影片”,、“習慣性違章行為篇”、“機械事故案例影片”音像教材,，參加學習人數(shù)達100%。
xx月25日由公司安全委員會組織開展了一次“安全知識競賽”活動,，此次知識競賽充分圍繞公司生產(chǎn)安全特點,，和安全生產(chǎn)常識為基礎(chǔ)，在全公司開展,，共發(fā)出競賽試卷337份,，收回337份,，透過評比產(chǎn)生了一等獎二名，二等獎三名,、三等獎六名,。
透過以上安全生產(chǎn)宣傳、培訓,、安全知識競賽等,，使我公司全體干部、職工的安全知識與安全技能得到了進一步的提高,，加強了在生產(chǎn)過程中安全防范意識,。
四、安全生產(chǎn)工作開展狀況：
今年上半年,，公司根據(jù)《安全生產(chǎn)法》,、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》等各項法律法規(guī)要求。結(jié)合公司實際狀況,，以新生產(chǎn)線的各項安全為工作重點,。對新招員工、老線轉(zhuǎn)崗員工做了三級安全教育培訓,。特種設(shè)備操作工都已全部經(jīng)過培訓,，并起得了特種作業(yè)證。對公司內(nèi)新投入使用的特種設(shè)備（鏟車,、行車,、壓力容器、壓力表,、安全閥等安全附件）按要求進行了質(zhì)量檢測全部合格,，復(fù)合使用要求。建立了各項安全管理臺賬,。對各種機械設(shè)備,、危險作業(yè)點、操作平臺,，設(shè)立了安全警示牌,，安裝了安全防護罩及安全防護欄。
完善了新投入使用的新辦公樓,、食堂,、宿舍樓及廠區(qū)內(nèi)消防設(shè)施，合理,、正確地配置了消防器材（室外消火栓,、室內(nèi)消火栓、滅火器）等,。
為防廠內(nèi)交通安全,，在廠一號門,、二號門各設(shè)置了車輛限速牌2塊，限速5公里,，對廠內(nèi)道路上離路面小于5米的空架輸送皮帶橋,、電線橋架全部設(shè)置了限高牌，組織全廠職工參加交通安全學習一次,。
五,、安全生產(chǎn)檢查制度與隱患整改狀況：
公司以“安全第一、預(yù)防為主,、綜合治理”的管理方針為指導(dǎo),，制定了完善的安全生產(chǎn)檢查制度，安全生產(chǎn)檢查制度分為日常檢查,、每月檢查,、季節(jié)性檢查、不定時檢查等,，重點對作業(yè)場所現(xiàn)場進行檢查,，對違章操作、違章指揮,、違反勞動紀律及一切違反安全操作規(guī)程行為為重點檢查資料,。
xx年，以安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局《關(guān)于開展安全生產(chǎn)大檢查行動》的通知要求為指導(dǎo),，結(jié)合我公司“安全生產(chǎn)月活動”的安全大檢查,，組織開展了安全大檢查一次，共查處安全生產(chǎn)隱患32處,，由公司安全科下達了整改通知書,，已經(jīng)全部按要求進行了隱患整改。
每月4次安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理檢查,，由公司安委會組織,，共計開展安全檢查20次，所檢查出的隱患由現(xiàn)場管理檢查組織小組當場對所屬部門（車間）下發(fā)整改指令,，并在第二天的安全生產(chǎn)現(xiàn)場檢查狀況通報上通報公司領(lǐng)導(dǎo)和部門（車間）,。xx年共計檢查出的隱患70項，由安全科根據(jù)所找出隱患進行復(fù)查,。已全部整改完成,。
消防安全專項檢查，由委員會,、安全科組織開展2次,，對全廠的消防設(shè)施、器材進行了全面檢查,，確保了消防設(shè)施的有效性,，并對查找出來的包裝工宿舍、車庫,、倉庫的滅火器配置不夠,，部份消防安全通道堵塞等問題，全面進行了整改現(xiàn)已全部整改完成,。
班組長培訓總結(jié)篇五
20xx年7月5日至20日,，豐臺教工委教委組織中學校長到華東師大教育部校長培訓中心學習，我受第二小組組長石磊校長委托,，就本小組學習情況總結(jié)如下：
這里沒有現(xiàn)成的東西,，大家主要通過學習理論知識，借鑒實踐經(jīng)驗,，理清自己學校的辦學經(jīng)驗,。校長培訓中心更多的是理論思維，讓大家體驗與感悟,，不要把理論看得過高或過低,，大家都要把滿瓶子的實踐經(jīng)驗釋放出來，把空瓶子裝滿帶回去,。
大家相互之間多說說話,，打個招呼，給個笑臉,，多交流,，一個人與一個人交換蘋果還是一個蘋果，兩個人交換思想,，那就得到兩種思想,。尤其是體現(xiàn)在教育現(xiàn)代化是教育觀念現(xiàn)代化重要還是教育設(shè)施現(xiàn)代化更重要的辯論會上，體現(xiàn)的非常充分,，立新主任最后的點評是雙贏,，最好的印證。
心態(tài)不好任何事情都做不好,，對學校工作也是這樣,。我們不能改變環(huán)境，但可以改變自己,，應(yīng)該有一種積極的心態(tài),，我們克服水土不服，上海天氣悶熱,，上學路途遠等各種困難,，但我們主要是學習，就當回學生，放掉當校長的架子,，大家都是一樣來學習的,。這里不僅培訓過校長，還培訓過局長,、廳長,，大家坐在這里就應(yīng)轉(zhuǎn)變角色。只有良好的心態(tài)才能有健康的身體,。健康的三個標準：沒有疾病,。健全的人格和良好的心態(tài)。對環(huán)境的適應(yīng)能力,。原本嫌學習困難多的念頭慢慢的消除了,。
每天都要把當天學習的內(nèi)容進行反思，寫在專用的本子上,，同時還要對這一天的教師上課情況作出簡短評價,，中心要求學員必須完成各校的swot戰(zhàn)略綜合分析和一個較為完整的學校改進行動計劃，我組學員非常認真,，研討,，交流，思考,，撰寫四個環(huán)節(jié),，最終以電子稿全部完成作業(yè)。住地可以上網(wǎng),，很方便,，中心還有資料室，便于我們查閱資料,。
最后在交流學校行動計劃時,，大家普遍認為：思維決定行為，行為決定成敗,。
第一,，關(guān)于機會問題。每個人和學校給予的機會不是很多,，對于人生來說抓住機會是很重要的,。教育沒有彩排，每次都是正式演出,。
第二,，關(guān)于團隊問題。人多并不一定力量大,，學校不是校長一個人的,，領(lǐng)頭固然重要,，但是一個優(yōu)秀的團隊更為重要。
第三,，關(guān)于創(chuàng)新問題,。我們要改變固定的思維方式，打破思維的習慣,，理解規(guī)則,，只要有條縫,，就打進去?，F(xiàn)在上海和江蘇校長們在求異，而我們卻不斷的求同,。創(chuàng)新重在新,，新貴在異，異貴在變,。如課堂的模式,，老師的語態(tài)、眼神等,。
第四,，關(guān)于規(guī)劃問題。辦學首先要考慮目標,。這目標不是校長一個人定的,。要制定切實可行的方案。要認真執(zhí)行,，這是關(guān)鍵,，要在執(zhí)行上下功夫。這整個過程就是管理,。
第五,，校長的心態(tài)問題。作今天是校長,，就應(yīng)做得像個校長,。要不斷的學習，要凈心的研究,，要勇于實踐,。做到四個字：“膽”量與勇氣；“識”要有智慧,；“法”要講規(guī)律,、方法，也要守法,；“情”既要理性又要講情,，以情感人,。做好聽、看,、做,、思、講的每一個環(huán)節(jié),。
整個培訓活動結(jié)束了,，真是掌聲多、握手多,、笑聲多,、思考多、交流多,、聽得多,。
第一，教師的培訓方式可以不斷的創(chuàng)新和調(diào)節(jié),，許多時候老師的培訓以單方的接受為主,，很少有參與式的，體驗式的培訓,，應(yīng)該說教師也應(yīng)該有活躍的氣氛,，生動的內(nèi)容，專業(yè)的引領(lǐng),。
第二,，教育工作就如“太陽每天都是新的”一樣，它沒有彩排,，沒有預(yù)演,，每一次都是正式“演出”。老師上課,、校長辦學都是同理,。如果哪個老師只是在重復(fù)自己的教學，那么這個教師只能是個庸師,，學生聽課必然索然無味,。校長如果還是每天都在重復(fù)這昨天的經(jīng)驗，那么學校就會停滯不前或者沒有生機,。
第三,，“規(guī)劃”不管對于學校還是教師個人都很重要。有了規(guī)劃才有目標,，有目標才有方向,，才會去努力。但是,，這里每個環(huán)節(jié)都不能粗制濫造,，都要精益求精,。你的規(guī)劃是否實事求是，是否有可操作性,。校長心中是否時時刻刻都在用心關(guān)注,，用心思考，用心實踐呢,？教師是否時時去對照自己的目標,，及時調(diào)整措施和方法?；貞涀约旱霓k學歷程,。06年我們也開始做學校規(guī)劃，要求教師也做個人規(guī)劃,，出發(fā)點就是“變要我發(fā)展為我要發(fā)展”,。實施三年后，也取得了一些成效,，但是還有許多環(huán)節(jié)不夠成熟，特別是中間環(huán)節(jié),，要真正起到規(guī)劃應(yīng)有的作用的話,，我們從一開始目標的確定就要十分慎重，強調(diào)立足現(xiàn)實,，要對每個環(huán)節(jié)都進行總結(jié)反思交流,，對實踐環(huán)節(jié)要克服種種困難，不斷改進措施,，明確保障機制,，把自己的規(guī)劃畫在心里，把學校的規(guī)劃畫在每一個教師的心里,。
第四,，心態(tài)對于任何一個人與一件事都很重要。就教師來說,，怎樣的心態(tài)就影響著你的身心,；怎樣的心態(tài)帶進課堂，就影響著的教學的成??；如何以寬容的心態(tài)去對犯錯的學生，不聽話的學生,？有時會很難做到,，教師不是圣人，孰能無過,，被同伴忽視怎么辦,？落選怎么辦,？被家長誤解怎么辦？被領(lǐng)導(dǎo)批評怎么辦,？家庭,、事業(yè)遇到的煩惱怎么辦等等。關(guān)鍵就在于你是否會調(diào)節(jié),。由此,，學會調(diào)節(jié)心態(tài)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。
第五,，學生的教育真得下苦功,，硬功，妙,、巧功,。我們要有完整的規(guī)劃，從每個年級每個時期都要做一些經(jīng)典性,、體驗式的教育,，使之能起到實效。
班組長培訓總結(jié)篇六
時光荏苒,，20年已經(jīng)悄然離我們而去,，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千,。一年來,，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，我嚴格要求自己,，按照公司車間的要求,，較好的完成了自己的本職工作，并且通過努力,，自己在工作模式上有了新的突破,，工作方式有了較大的改進。在這段時間了,，我學到了很多,，如怎樣管理車間員工，怎么處理好與員工的關(guān)系以及與上級的關(guān)系，如何激勵員工加大生產(chǎn)、提高他們的積極性……作為一名基層管理者,，工作中有苦有樂,，偶爾有些許惆悵，但更多的是喜悅!現(xiàn)將20年的工作情況總結(jié)如下：
一、班組的建設(shè)與管理得到加強。
1、充分利用例會和車間班前班后會,，將公司每階段的精神,、任務(wù)認真?zhèn)鬟_，使車間員工真正領(lǐng)會到公司的發(fā)展要求和目標,。2,、充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用，加強與班組成員的溝通交流,，引領(lǐng)全組人員踏實奮進,。
二、現(xiàn)場管理,、場地清掃得到加強,。
1、制定了現(xiàn)場管理制度,，并在生產(chǎn)過程中認真執(zhí)行,，使現(xiàn)場管理得到大的改善。
2,、組織好保潔人員及時做好發(fā)貨后場地清掃工作,。
三、貨物清點管理得到加強,。 無論早晚及時清點盤查貨物,，做好相關(guān)貨號登記工作。盡量做到不發(fā)錯一樣貨,，不收錯一件貨。四,、配合車間主任,，狠抓安全管理不放松。
1,、加強了對班組安全檢查力度,，完善了崗位責任制，發(fā)現(xiàn)問題及時通報并限期整改,。
2,、充分利用例會時間，認真分析近期的安全生產(chǎn)情況,，將車間或總廠發(fā)生的安全事故,，無論大小，認真分析總結(jié),，吸取經(jīng)驗,，杜絕類似事故的再次發(fā)生。
任何事物都想硬幣一樣,，有著正反兩個方面,。除去成績,，去年的工作中我們也有些許差強人意的地方，作為班組長我深為愧疚,，但是我會在今后的工作中不斷完善自己,，爭取做得更好，有一分熱發(fā)一分光,，為公司的發(fā)展獻綿薄之力,，爭取做一名更優(yōu)秀更合格的文明班組長。
班組長培訓總結(jié)篇七
20xx年1月,，我有幸參加了公司舉辦的班組長管理培訓班,，在7日至8日為期2天的培訓時間里，在有關(guān)部門精心組織和各知名教授們的精彩講解下,，培訓完成,，使我受益匪淺。作為一個剛走上企業(yè)基層管理崗位的我,，通過這次培訓,，讓我真正了解到了班組長的作用，對自己該怎樣做好一個好班長有了更深的認識,。班組長是上級與一線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁,，起著承上啟下的重要作用，是生產(chǎn)一線的組織者和指揮者,，也是直接生產(chǎn)者,，他綜合素質(zhì)的高低，將直接影響班組管理的好壞,。所以,，班組長不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強,、具有影響力,、帶領(lǐng)團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能,、與人共事的人事技能和思想技能,。作為公司最基層的管理者—班組長，通過兩天的學習,，感觸頗深,。
因為班組每個人的思想意識、文化素質(zhì),、性格脾氣都不一樣,，這就需要在工作和生活中進行觀察了解、掌握班員的基本情況、摸清班員的心理想法,，找出問題所在,，求同存異。通過各種班組技能競賽和業(yè)余趣味活動來增強班組的凝聚力,，讓每一個班員從心里把班組當成自己的第二個家,。
在工作中班組成員間產(chǎn)生分歧是不可避免的，單靠爭執(zhí)和命令在很多時候是不能夠解決問題的,。通過換位思考,，征求意見等方法與班組成員間建立和諧的勞動關(guān)系，增加個人感情之間的友誼,，獲得信任,，也就會在工作中得到班組成員間的大力支持。
在獲得班組大部分成員的支持后,，對于對于廠里各項規(guī)章制度在自己帶頭遵守,，嚴于律己、以身作則的條件下,，執(zhí)行力度就會自然而然的大大增強,。
通過這次培訓使我明白了班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚,，明白工作的主要職責,，了解上級對自己的期望和班組員工對自己的期望。在工作中逐步實踐,，使班組在完成好工作任務(wù)的同時建立起更和諧的勞動關(guān)系,，使全體班組成員認清發(fā)展形式，轉(zhuǎn)變發(fā)展機遇,，堅定發(fā)展信心,。要能帶領(lǐng)班組成員，設(shè)定一個共同明確的目標,，朝著這個目標制定行動方向，有計劃,、有步驟的實施,。
班組長培訓總結(jié)篇八
九月七日開始為期五天，我有幸參加了公司第三期班組長培訓班,。通過學習,確實發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足之處：有的是自己沒想到;有的想到了也沒有做好;有的在做的時候由于程度掌握不好,起起到相反的效應(yīng);有的方法在使用上找錯了對象,造成了無功而返,。參加完這次培訓，讓我無論在工作和生活的價值取向和班組管理的理解上都有了進一步的體會,。它不光是一個學習的過程,，同時也是提升自我，超越自我的過程,。在老師講解中我不知不覺就學到了知識,，找到了分析問題和解決問題的方法,。在學習中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結(jié)合起來思考,，如何改進和提高班組的管理水平,，使其成為一個優(yōu)秀的團隊呢?通過培訓，我找到了答案,。
首先,，班組長是整個班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接參與工作的人,，其綜合素質(zhì)的高低,，將影響班組管理的成敗。所以,，班組長不僅要具備善于溝通,、執(zhí)行力要強、具有影響力,、關(guān)注細節(jié),、帶領(lǐng)團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能,、與人共事的人事技能和思想技能,。班組長要了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望和班組員工對自己的期望。在班組長的帶領(lǐng)下,，設(shè)定一個共同明確的目標,，朝著這個目標制定行動方向，有計劃,、有步驟的實施,，在實施的過程中，班組長要樹立權(quán)威性和強有力的執(zhí)行力,。不僅自己要能出色的完成任務(wù),，還要使班組成員個個會干，個個愿干,。要扮演好兵頭將尾的角色,，安排、布置班組成員完成任務(wù),，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù),，在完成任務(wù)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題,，遇到困難,，要和他們一起想辦法，出主意，發(fā)揚團隊精神,，齊心協(xié)力共同完成任務(wù),。在班組管理中也要思維的創(chuàng)新。何書記用“三個和尚有水吃”的小故事來引導(dǎo)我們,，讓我明白“機制創(chuàng)新”,、“管理創(chuàng)新”、“技術(shù)創(chuàng)新”的重要意義,。
在班組管理中,，經(jīng)常都要進行一些必要的溝通。在李晶巖老師的課中我明白了：一個優(yōu)秀班組塑造卓越班組文化的重要性,。如何提升計劃力,、增強執(zhí)行力。如何激勵引導(dǎo)班組成員,。這就是有時候要多傾聽,，搞清楚事情的緣由，摸清楚班組成員的思想動態(tài),，先梳理心情后處理事情,。采取換位思考的溝通技巧，表揚與批評相結(jié)合;并且要對班組成員善于表揚,、多表揚,，這樣工作就好開展多了。
班組“5s”管理方面,，它注重的是細節(jié)工作,，也是容易被忽視的工作，但做好了它,，領(lǐng)導(dǎo)對此滿意,，群眾也非常認可。所以我們平時的工作一定要注重“5s”管理,，把有用的東西放好,，把不用的東西合理的處理，把有用的東西按照使用方便原則擺放好,，把現(xiàn)場的灰塵,、油漬、污垢通通清理掉,，保持現(xiàn)場的清爽美觀、一目了然,。用良好的環(huán)境來影響班組成員的行為,， 讓好的行為成為習慣。最終就是要革除班組每個人的馬虎之心，養(yǎng)成凡是認真的習慣,、遵守規(guī)定的習慣,、自覺維護工作環(huán)境整潔明亮的良好習慣;這樣就提高了班組的品質(zhì)。形成班組高素質(zhì)的局面,。在這個方面我深有體會：我們的恒溫班從事燃機轉(zhuǎn)子的生產(chǎn)經(jīng)常有人參觀,，盡管我們的場地很狹小，生產(chǎn)任務(wù)很重;但我們的現(xiàn)場嚴格按“5s”的要求進行管理,。帶來的結(jié)果就是安全隱患的降低,，產(chǎn)品質(zhì)量的提高。
最后的拓展訓練,，項目雖然是一些小游戲,，但是給我啟發(fā)很大。印像最深刻的是畢業(yè)墻,，它需要的就是這種團隊精神,，每個成員都要團結(jié)一心，互幫互助發(fā)自內(nèi)心的自信和對隊友的信任,，去為了同一個目標而努力,。其實對于一個團隊來說，團結(jié),、互相幫助,、自信也可以激發(fā)他們對你更加的信任與擁戴，這只會使你更加方便,、高效的去領(lǐng)導(dǎo)這個團隊完成目標?，F(xiàn)在社會就像一場戰(zhàn)爭，每個人必須有很強的團隊意識才能使你所在的團隊利于各種環(huán)境中,，戰(zhàn)勝困難,。做為班組長的我要帶好自己的團隊，關(guān)心,、信任,、團結(jié)每一個成員，形成一個有戰(zhàn)斗力的班組,，才能順利完成上級交給的各項任務(wù),。使我更加的了解到“沒有完美的個人，只有完美的團隊,?！边@句話的含義。
在實際工作中,，當一個好的班組長并不容易,。其一,，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，主意方法與人溝通,，把大事做細,，小事做透，充分發(fā)揮人的主動性,，調(diào)動大家的熱情,，積極參與管理，才會取得更好的成績,。其二,，更要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動積極地學習,，掌握更好更新的管理手段,，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強班子團隊凝聚力,。班組長是班組中安全管理第一責任人,、質(zhì)量管理第一責任人、現(xiàn)場管理的第一責任人,，發(fā)揮著重要的作用：1,、是生產(chǎn)順利運行的保障，2,、影響決策的實施質(zhì)量,，3、影響制度的落實程度,，4,、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵，班組長與其他管理者不同,，他必須要深入工作現(xiàn)場,，既是管理者，又是生產(chǎn)者,，要懂得生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序,，才能發(fā)現(xiàn)得出問題，管理到位,。
這次學習培訓,，在老師的講解下，在與其他各單位班組長的交流中,，使我受益菲淺,，回到班組一定將所學融會貫通，結(jié)合實際地運用到生產(chǎn)工作中去,，從小事抓起,，從自己做起,，為東汽美好明天，盡自己最大努力,。
最后由衷的感謝公司和培訓中心給了我們這樣一個提高的機會。并建議經(jīng)常地舉辦一些交流與培訓活動,，如：不同部門,、不同分廠班組間的交叉學習等，通過這些動態(tài)的溝通學習,，在交流班組管理經(jīng)驗的同時,，也可使班組長們提高自信，啟發(fā)靈感,。
班組長培訓心得總結(jié)篇4
班組長培訓總結(jié)篇九
20xx年6月,，我參加了xxxx組織的班組長培訓班。作為一名剛剛踏上站長工作崗位的年輕人,，這三天的學習,，說句實在話，的的確確是讓我感覺到受益非淺,。
作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)者,，首先應(yīng)明確在企業(yè)內(nèi)的角色定位及預(yù)期行動，并根據(jù)自己的角色,，學習解決問題的方法,，提出問題的表達方式為解決問題的表達方式，學會在工作中如何進行有效的交流,，做好班組的現(xiàn)場管理工作和培訓工作,。
企業(yè)的一切生產(chǎn)任務(wù)都要在班組完成，各項規(guī)章制度都要靠班組落實,，把班組安全工作的重點放在現(xiàn)場,，是企業(yè)把整個安全生產(chǎn)目標轉(zhuǎn)化為實施運作的有效途徑。搞好現(xiàn)場安全管理,，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素（即人,、機、料,、法,、環(huán)）有機地結(jié)合起來，只有通過高標準,、嚴要求,、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理，才能確保安全生產(chǎn),。在生產(chǎn)活動中多留一個神,，多說一句話,，多提一個醒。對易發(fā)事故的區(qū)域和崗位,，在工作中力求多一點確認,，多一些查看，進而達到多一處預(yù)防,，多一個措施,，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。要做好現(xiàn)場安全工作,，應(yīng)當著重在“嚴”,、“細”、“實”三個方面下功夫,。
“嚴”,，就是對班組的現(xiàn)場生產(chǎn)工作嚴格管理。認真執(zhí)行“安全第一,、預(yù)防為主”的方針,，把班組的安全工作放在首位，杜絕出現(xiàn)“安全說起來重要,、干起來次要,、忙起來不要”的現(xiàn)象。對“三違”現(xiàn)象,，要堅決制止,，并做到嚴格按規(guī)章制度處理。同時,，還要嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程,，嚴格執(zhí)行安全管理制度及安全技術(shù)和組織措施。在生產(chǎn)中力求做到“操作前有預(yù)測,，操作中有預(yù)防,，應(yīng)急時能控制”。當發(fā)生事故,、故障或不安全行為時,，要嚴格按照“三不放過”的原則認真處理。
“細”,，就是安全工作要做得細,。班組在現(xiàn)場生產(chǎn)中對安全工作要做到勤檢查、細檢查,，使每個操作環(huán)節(jié),，每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。一旦某項工作緊急,，需要在規(guī)定時間內(nèi)完成,，班組只有趕時間保進度,，往往就在這個節(jié)骨眼上出紕漏。所以,，班組成員在生產(chǎn)過程中要努力做到不忽視每一處疑點,，不放過每一個隱患，及時準確地發(fā)現(xiàn)問題,，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài),。“實”,，就是要認真落實安全生產(chǎn)責任制，做到責任明確,，考核項目,、考核標準和獎勵辦法明確。
班組是企業(yè)的細胞,，是企業(yè)直接組織職工完成生產(chǎn)工作任務(wù)的基礎(chǔ)組織,，班組職工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接影響著企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟效益,。為此,，提高班組職工的技術(shù)業(yè)務(wù)能力，就顯得格外重要,。班組長是班組培訓工作的直接負責人,，班組技術(shù)培訓工作的好壞，班站長起著主導(dǎo)作用,。因此,，班組長一定要明確班組培訓工作的目的、任務(wù)和要求,，積極引導(dǎo)職工學技術(shù),、鉆業(yè)務(wù)，鼓勵職工在本職崗位上自學成才,，從要我培訓走向我要培訓,。
在培訓方式上要采用靈活多樣易為職工接受的方式，除堅持每月一次技術(shù)問答,、崗位練兵,、反事故演習、事故預(yù)想外,，還可聘請專業(yè)技術(shù)人員和有豐富實踐經(jīng)驗的老工人講課,，開學習心得交流會，外出參觀學習,，開展崗位技能競賽等等,。
嚴格的考核制度和激勵制度是使班組技術(shù)培訓工作落到實處的保證,。班組培訓工作完成得好壞，與分配制度掛鉤,，這樣它能使每個人都來關(guān)心培訓計劃的完成,。也使班組職工都知道，自己在本職崗位上業(yè)務(wù)技術(shù)水平應(yīng)達到什么樣的水準,，達到崗位要求的和達不到崗位要求的,，在工資待遇、獎金分配上都應(yīng)有明顯的區(qū)別,。
班組是企業(yè)的縮影,，班組的管理水平是企業(yè)管理的具體體現(xiàn)。班組建設(shè)不要拘于形式,，不應(yīng)固定模式,，不做表面文章；要努力減輕班組負擔,，使班組集中力量抓管理,、抓安全。新形勢下的班組建設(shè)還必須加強班組科學化管理理念的建立和形成,，采用現(xiàn)代化管理的手段,，大膽創(chuàng)新，與時俱進,。
班組長培訓總結(jié)篇十
這次廠組織了班組長的學習培訓,，主要目的是提高每個班組長的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，從而更好的完成工作,，提高工作效益,。這次學習扔使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長的使命和職責,。
班組長是兵頭將尾,，是指揮者也是監(jiān)督者，起著一線的指揮工作,，確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果,。班組長要充分發(fā)揮全班的積極性，保證安全第一,，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益,，降低成本，防止工傷和重大的傷亡,，這是一名班組長最起碼應(yīng)該做到的工作,。做一名合格的班組長應(yīng)該就要提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級,，完成生產(chǎn)管理職責,。因此班組長影響決策的實施，也起到承上啟下的作用,，更是一名領(lǐng)導(dǎo)者和直接的生產(chǎn)者,。
首先，作為一名班組長,，我自信自己已經(jīng)能與我的班組職工相處得很融洽,，也能得到班組職工支持和幫助，班組的各方面工作都能順利的開展,，但是這些工作是否真正能得到領(lǐng)導(dǎo)的認可,，你本人是否能得到領(lǐng)導(dǎo)的歡迎卻是個值得認真思考的問題?下面我談?wù)勎业母邢搿?/p>
這一點我認為是最重要的，也是領(lǐng)導(dǎo)最喜歡的方式,。對于一個領(lǐng)導(dǎo)來說,，他每天要面對許多的問題，他根本沒有太多的精力來逐一思考處理來自基層班組的全部問題,。這時候作為一名杰出的班組長，我們就要把班組中遇到的問題先自己仔細思考并提出一系列行之有效的解決方案,，然后在向領(lǐng)導(dǎo)匯報,，讓領(lǐng)導(dǎo)來決定哪個方案的合理性和可行性最強。這樣,，你本人的能力也在思考解決問題的過程中得到了不斷提高,，領(lǐng)導(dǎo)也能在“做選擇題”的過程中不斷認可你的能力，從而使你成為一個受到領(lǐng)導(dǎo)歡迎和賞識的下屬,。
因此,，作為班長，我認為不斷培養(yǎng)和加強班組職工的責任心是我最基礎(chǔ)最重要的工作之一,。
作為班組長,，要充分認識培訓的重要性，認真做好班組的基礎(chǔ)培訓工作,，要清楚的告訴班組職工,，責任心的表現(xiàn)是什么，他要怎么做才是對的,，應(yīng)該按照什么方法去做等等,，這就是我們?nèi)粘５募夹g(shù)培訓和安全培訓中都在做得事情。
規(guī)程就是我們工作中的各種技術(shù)和安全規(guī)程,，我們要通過“培訓”讓班組職工充分學習掌握它們,，并在工作中督促班組職工按照正確的規(guī)程和方法去開展工作。這些正確的規(guī)程和方法將在工作中逐步的潛移默化成為班組職工的責任心、能力和習慣,。因此,，在工作中對規(guī)程的正確執(zhí)行非常重要，是班長必須花大力氣去督促的,。
制度的重要性不言而喻,。作為一線生產(chǎn)班組，制度更是保證班組安全運作的基矗制度是一種強制力,，他能很明確的告訴班組職工如果做錯了事會受到什么樣懲罰,，班組職工就能按照制度的要求去做。在這種強制力的壓力下,，職工的責任心會自然地增強,，因為責任心不強就會出錯，出錯就會受到制度的懲罰和約束,，這就要求班組職工以很強的責任心去開展工作,。
氛圍就是班組的學習氛圍，安全氛圍,，責任心氛圍,。近墨者黑，近朱者赤,。任何一名職工,，在一個良好的氛圍中都會不知不覺地被影響，從而做出與這個氛圍相符的事情,。因此,，我覺得班組長要致力于建立良好的班組氛圍，以帶動全體班員的共同進步,。
總之,，這四種方法的綜合運用，目的是使班組職工以極強的責任心開展工作的意識和行動成為一種良好的工作習慣,，當好的習慣在好的氛圍中得到不斷的加強后,，就能成為班組職工的一種素質(zhì)。這種強責任心的素質(zhì)是我們基層班組,、是一個企業(yè)最寶貴的財富.班組長是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者,，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低,，將影響班組管理的成敗,。所以，班組長不僅要具備善于溝通,、執(zhí)行力要強,、具有影響力、關(guān)注細節(jié)、帶領(lǐng)團隊等管理能力,，還要掌握足夠的技術(shù)技能,、與人共事的人事技能和思想技能。同時,，班組長要明確自己在班組中的角色,，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責,，了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望和班組員工對自己的期望,。要能帶領(lǐng)班組成員，設(shè)定一個共同明確的目標,，朝著這個目標制定行動方向,，有計劃、有步驟的實施,。
我有幸參加集團舉辦的班組長培訓班,，參加完這次培訓，讓我無論在班組管理的理解上都有了進一步的體會,。本次培訓不光是一個學習的過程,，同時也是提升自我，超越自我的過程,，對于剛上管理崗位的我來說,，無疑是旱地里下了一場及時雨。授課形式生動,、有趣，在老師講解中,，我們不知不覺就學到了知識,，找到了分析問題和解決問題的方法。在學習中,，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結(jié)合起來思考,，如何改進和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的工作團隊呢?通過培訓,，使我對班組管理有了新的認識和體會,。
首先，班組長是整個班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者,，也是直接參與工作的人,，其綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗,。所以,，班組長不僅要有善于溝通、執(zhí)行力要強、具有影響力,、關(guān)注細節(jié),、帶領(lǐng)團隊等的管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能,、與人共事的人事技能和思想技能,。同時班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚,，明白工作的主要職責,。了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望和班組成員對自己的期望。在班組長的帶領(lǐng)下,，設(shè)定一個共同明確的目標,，朝著這個制定的行動方向，有計劃,，有步驟的實施,，在實施過程中班組長要樹立權(quán)威性和強有力的執(zhí)行力。不僅自己要能出色的完成任務(wù),，還要使班組成員個個會干,，個個愿干。要扮演好兵頭將尾的角色,，在安排,、布置班組成員完成任務(wù)的同時，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù),，在完成任務(wù)的過程中,，發(fā)現(xiàn)問題，遇到困難,，要和他們一起想辦法,，出主意，發(fā)揚團隊精神,，齊心協(xié)力共同完成任務(wù),。既要實干，也要巧干,。讓班組成員在完成工作的過程中鍛煉成長,，使班組成員個個成為業(yè)務(wù)上的行家里手。在工作中,，班組成員要堅持不懈的學習,，學習文化知識和專業(yè)技能，通過大量各種知識的吸取,，保持積極的上進心,。一個班組的工作,，需要每位員工的配合和協(xié)作，這就要求全體成員要增強紀律意識,，以團隊為核心,，面對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解,、支持和鼓勵,，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力有可能,，退卻就不可能,，只要肯開動腦筋，辦法總比問題多!
在班組中有時候會形成不同的小團體,，對這樣的小團體不要一味的排斥,，要給予正確的引導(dǎo)，讓這種力量發(fā)揮到工作中或者有益的事情上,，在班組管理中,，經(jīng)常都要進行一些必要的溝通，處理事情要保持先梳理心情后處理事情的心態(tài),，采取換位思考的溝通技巧,，贊賞、批評,、表揚與批評相結(jié)合,，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣的工作就好開展多了,。
班組5s管理方面,，它注重的是細節(jié)工作，也是容易被忽視的工作,，但做好了它,，領(lǐng)導(dǎo)對此滿意，社會也非常認可,。所以我們平時的工作一定要注重5s管理，把有用的東西放好,，把不用的東西扔掉,，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現(xiàn)場的灰塵,、油漬,、污垢統(tǒng)統(tǒng)清理掉，保持現(xiàn)場的清爽美觀,，讓好的行為成為習慣,，形成班組高素質(zhì)局面,。
在實際工作中，當一個好的班組長并不容易,。其一,，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，主動與人溝通,，把大事做細,，小事做透，充分發(fā)揮人的主觀性,，調(diào)動大家的熱情,，積極參與管理，才會取得更好的成績,。其二,，更要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動積極地學習,，掌握更好更新的管理手段,，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強班子團隊凝聚力,。
班組長是現(xiàn)場管理第一責任人,，發(fā)揮著重要的作用：1、是生產(chǎn)順利運行的保障;2,、影響決策的實施質(zhì)量;3,、影響制度的落實程度;4、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵,。班組長與其他管理者不同,，他必須要深入工作現(xiàn)場，既是管理者,，也是生產(chǎn)者,，要會懂生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序，才能發(fā)現(xiàn)問題,，才能去解決問題,，才能更好的管理班組。
這次班組長學習培訓,，雖然時間不多,，但在老師的講解下，與同事間的交流中,，使我受益匪淺,，回到班組一定將所學融會貫通，結(jié)合實際將所學知識運用到生產(chǎn)工作中去,，從小事抓起,，從自己做起,，為昆鋼美好明天，盡自己最大的努力,。
2013年04月15日,，本人有幸參加了公司舉辦的第二期班組長培訓班學習，收獲很大,。此次培訓,，其傳授的管理方法形式新穎，指導(dǎo)性強,，對班組長提高管理水平有很大的幫助,，這是一次難得的學習機會。參加培訓的同志們都很珍惜,，每位同志們都認真虛心,，態(tài)度端正專注的聆聽和熱烈的參與討論，使?jié)夂竦臍夥瞻盐覀兎路饚Щ氐搅藢W生時代,。
老師的講座就像一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們面前，深入淺出,。他們毫無保留的把學習和工作經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,，使我們受益匪淺。在學習中,，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結(jié)合起來思考,，如何改進和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的團隊呢?通過培訓,，我找到了完美的答案,。
在第一天的課程中，鐘斌老師給我們講解了“南航國際化的戰(zhàn)略解讀”,，讓我們由淺入深地了解了我們企業(yè)現(xiàn)階段的規(guī)劃,，使我們知道了作為一名優(yōu)秀企業(yè)員工，應(yīng)該努力的方向和動力,。
接著是童新清老師給我們上的“角色定位”課,，使我們逐漸了解了自己身上的責任和擔子，讓我們意識到作為基層的一個小單元,，小集體的組織者,，我們應(yīng)該如何動員和團結(jié)每一位員工，把這種力量擴散并完美的執(zhí)行在每一次的任務(wù)當中,，并且讓我們學習了如何去開發(fā)每一名員工的主觀能動性,。最后是司志清老師上的"有效溝通"并且她帶領(lǐng)我們?nèi)嵉乜疾?，不僅讓我們從理論上學習了如何提高工作效率與人溝通,，而且在實際操作中讓我們學會了如何帶領(lǐng)一個團隊創(chuàng)新并保持它的先進性和團結(jié)性,。
張勇老師給我們講的“安全管理知識”尤為重要，作為一個企業(yè),，尤其是一個航空企業(yè),，如何能持續(xù)的保證安全，恐怕是最重要也是最難完成的任務(wù)和目標,，當然,，無論在任何企業(yè)，安全絕對是一塊基石,，是有效生產(chǎn)的保證,。在后面的課程中鐘小蕓老師在課上教會了我們"如何制定一個完整的工作方案"，讓我們知道了一個團隊如果沒有方向,，沒有具體規(guī)劃,，那么這個團隊就是一盤散沙，就無法凝聚成一股力量,，就無法去完成自己的使命!而且一個團隊,，如果不能制定一個詳細的工作方案，那么這個團隊在運作當中就會走走停停,，無法一直保持一股沖勁,，容易半路迷失。陳堯老師的"時間效率管理"和畢秀蘭老師的"壓力與管理",，讓我們每一個學員認識道,，在遇到困難和壓力時，如何高效的解決它,，并很好的去愉悅每一位員工的情緒,，讓他們在工作中享受到快樂和積極的參與，這是非常重要和關(guān)鍵的因素!最后一天沈炎老師的“商務(wù)禮儀”課,，讓我們學習了日常商務(wù)活動中的一些知識,，讓我們知道了，如何做一個高素質(zhì)有修養(yǎng)的企業(yè)員工,，并且在這個學習當中使我們認識到了如何提升企業(yè)的品牌形象和價值,。
短暫而又緊張的五天學習培訓中，公司還安排我們參觀了飛機維修基地和寶鋼集團新疆八一鋼鐵有限公司,。做為一名資深的飛行員,，我的.安全理念就是，帶著我的客人每天平安落地,，讓旅客們安全的回到家中陪伴家人,，這就是我最大的愿望和追求。這個看似平凡的追求也許是我一生永不停歇腳步的動力和源泉,。每天,，當我早起去往機場的路上,，我的心就會告訴我：事故出于麻痹，安全來于警惕!在每一次的起飛和落地之間,，我不停的告訴自己,，安全就在我的雙手之間。
參觀機庫讓我了解到了平日中為我們安全服務(wù)的機務(wù)人員的那份艱辛,，我想我們南航之所以越來越好正是因為有著這些兄弟單位的同志們在一起努力,，一起拚搏!后面參觀寶鋼集團時又再一次讓我體會到了，什么叫團隊精神!
通過這次系統(tǒng)的學習,，我們深刻認識到了,，建設(shè)一個高效團隊的重要性和必要性。一條小魚可以打敗蝦米,，但一群團結(jié)的小雨可以擁有鯊魚一樣的力量!目前,，建設(shè)高效的團隊已經(jīng)是時代的主題，刻不容緩,。和諧團隊是高效的保證,，團隊內(nèi)部關(guān)系的圓融往往比改善生產(chǎn)工具更具生產(chǎn)力。一滴水陽光下很容易干涸,，但正是因為有億萬滴水的存在,，世界上才有了澎湃的大海，這就是團隊的力量!
那作為一個團隊,，首先,，團隊的建設(shè)和目標的確立是非常重要和關(guān)鍵的。高效團隊建設(shè)的實際運行,，不是一件輕松的事情,，常常讓人無從下手，所以首先應(yīng)該清楚,，知道自己應(yīng)該干什么,，只有方向正確，目標明確了,，剩下的只需要認真分析,，正確導(dǎo)向，發(fā)揮團隊積極性,，提高執(zhí)行力,，即可達到團隊的目標。其次,，要提高素質(zhì)和強化學習,。人員的素質(zhì)的提高是完成目標的前提和保障。如果不與時俱進地學習并不斷的提高團隊整體素質(zhì)，這個團隊就會弱不禁風,，在激烈的競爭當中,，自己不戰(zhàn)而敗，所以要求團隊從上而下,，特別是管理人員的基本素質(zhì)過硬，要不斷的強化學習,，充實自我,，只有一個懂得不斷充實自我的學習型團隊才能不斷地去創(chuàng)新，在競爭中立于不敗之地,。
最后,，團隊的溝通、信任是發(fā)揮團隊的凝聚力,，引導(dǎo)團隊前進的根本保證,。團隊成員之間有效的溝通和協(xié)調(diào)，可以事半功倍的發(fā)揮團隊作用,，工作最終要靠整個團隊,，而不是某個人來完成，作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者要致力于創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境,。充分調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性,，對工作目標和工作關(guān)系，不斷地達成共識,，促進大家共同去實現(xiàn)工作目標,。一個團隊的凝聚力是無形的精神力量，她是一個團隊力量的體現(xiàn),，團隊成員對團隊榮譽感決定了團隊的地位,。所以如何激發(fā)團隊成員對團隊的榮譽感，增大團隊成員對團隊的向心力,，使團隊走向高效化,，是每個管理者應(yīng)該著重考慮的問題。
這次學習機會對我而言是難得的,，也是非常有用的,。我意識到在了解管理知識的同時，還應(yīng)該懂得前瞻的管理理念,、管理藝術(shù),、技巧。班組建設(shè)不是一朝一夕的工作,，需要我們處處思考,，步步為營，開拓創(chuàng)新，常抓不懈,。在今后的工作中,，我們要把班組建設(shè)作為最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)放在心上,，抓在手上,，落實在行動上，把班組建設(shè)成為安全文明,、團結(jié)向上,、凝聚人心、匯集人才的基層組織,。只有做到全員競爭意識加強,，班組建設(shè)與管理工作做到位，每個班組都健康運轉(zhuǎn),，充滿活力,，企業(yè)才能實現(xiàn)安全、穩(wěn)定,、持續(xù),、健康的發(fā)展，才會有旺盛的活力和生命力,，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地,。我相信，這只是一個好的開始,，剩下的還需要我不斷地學習和努力,，將理論轉(zhuǎn)化成實踐行動，運用到工作當中,，為我們的企業(yè)走向國際化,，現(xiàn)代化，和特色化,，做出自己應(yīng)有的力量,。
這次公司組織了班組長的學習工作，主要目的是提高每個班組長的能力和素質(zhì)培養(yǎng),，從而更好的完成工作,，提高工作效益。這次學習使我受益匪淺,，更使我了解做一名班組長的使命和職責,。
班 組長是兵頭將尾，是指揮者也是監(jiān)督者,，起著一線的指揮工作,，確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果,。班組長要充分發(fā)揮全班的積極性，保證安全第一,，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和 效益,，降低成本，防止工傷和重大的傷亡,，這是一名班組長最起碼應(yīng)該做到的工作,。做一名合格的班組長應(yīng)該就要提高自己的能力，注意自我反思,，要輔助上級,，完 成生產(chǎn)管理職責。因此班組長影響決策的實施,，也起到承上啟下的作用，更是一名領(lǐng)導(dǎo)者和直接的生產(chǎn)者,。
我們班是保安組,，從去年3月我?guī)У陌?從剛開始的訓練和安排在北區(qū)綜合樓上崗工作，我們都以保證樓宇安全做好本職工作為已任,。這一年來,，在我們班組成員的共同努力下，做到了團結(jié),、務(wù)實,、敬業(yè)而 奮發(fā)有為。從去年我?guī)О嘀两駴]發(fā)生任何一項大的問題,，也能夠配合上級很好的完成任務(wù),，其中小的不足和失誤也都能及時的改正和解決。今天我就以我對我們班的 了解向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作簡要的匯報,?！白幌拢Σ煌?，學不進,，難堅持”是班組學習和自身存在的普遍問題。為了解決這些問題,，我們從“實際”入手,，取得 了較好的效果。
我們班的時間都是相對固定的,，如有改動我都會提前制定好新的時間或安排,。因保安工作的特殊 性，人員有交接班,，同時時常有上級的學習文件或者會議精神需要傳達,，我們就必須在大部分員工下班后或上班前組織傳達內(nèi)容。每次上班時，若班組成員有遲到或 早退的情況,，我都會記錄起來并讓其本人簽字,，在全班通報以示提醒其它員工，并在處理違反這一規(guī)定的人和事時敢于較真,，慢慢地堅持這一規(guī)定也就成了組員的自 覺行動,。
我們把“長”“短”配套，以“短”促“長”,?！伴L”即以幫助組員樹立正確的人生觀、世界觀,，加強 基礎(chǔ)教育的學習,，主要有理想、紀律,、道德,、法律、主人翁意識,、班組精神等內(nèi)容,。“短”是指以解決組員日常工作,、生活,、學習中出現(xiàn)的各種思想問題為目的,，針 對組員出現(xiàn)的帶傾向性,、普通性的思想問題。在解決組員思想問題的同時,，抓問題的實質(zhì),，找出個別問題與普遍問題的聯(lián)系,，從這方面著手進行相對的全面教育。
大 部分組員文化程序都不高,，因此,，要加強方法上的落實，主要也就是班長首先起到好的帶頭作用,，有了好的標榜,，自然能認真務(wù)實把事情做好。如果組員犯了錯誤,， 就拿最近的事來說,，不帶工作牌或遲到、早退等問題,，我們可先給一個好的榜樣,，讓他知道錯在哪里,，再讓他自己反思，并讓全班人知道,，并做出處罰,，可以得到提 醒和警告的作用，并且能夠讓這位犯錯誤的同志深刻了解錯誤實質(zhì),，從而增強職工的工作質(zhì)量和效率的提高,。
班組是企業(yè)的細胞，企業(yè)的所有生產(chǎn) 活動都在班組中進行,，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的成敗,，只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才會有旺盛的活力,，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不 敗之地,。班組長是上級與一線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下的,，上請下達的作用,。同時，班組長也最接近基層,，了解基層,，能夠及時發(fā)現(xiàn)基層員工存在或 帶有苗頭性的問題,。因此,，班組長的管理好壞，對于全面提升公司的管理水平,，促進各項工作的健康,、快速發(fā)展，具有重大的意義,。那么,，如何才能當好班組長呢? 結(jié)合這一年來的工作體會，我有以下幾點感受：
第一,，管理班子精神面貌和工作作風要有新的變化,，能夠領(lǐng)導(dǎo)、帶好隊伍,。
第二,，觀念上要有新的轉(zhuǎn)變，來促進保安隊伍工作上臺階,。
第三,，繼續(xù)以夯實基礎(chǔ)為重點，加強事故控制,，使保安隊伍穩(wěn)中有序,。
第四,，培養(yǎng)出一批工作好、能力好的保安,，協(xié)助班組長更好完成工作,。
第五，確保保安隊伍的任務(wù)完成,，以保證安全和自我安全為重點工作的順利進行,。
班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織,。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進行,，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機,，企業(yè)才會有旺盛的活力,。
一個班組是一條工作鏈或一條服務(wù)鏈。一個企業(yè)的基層管理者如果像一個混凝土柱子,，班組長就是牽連沙子和石子之間的鋼筋架,。只有鋼筋有序的排列在鋼架內(nèi)，緊密的連接著石子和沙子,，真正起到自己的作用,，構(gòu)建起來的柱子才會更堅固，才能經(jīng)得起暴風雨的洗禮,。
班 組長作為一個企業(yè)的基層管理要做到上對上司負責,，下對員工負責，班組長既是承上啟下的橋梁,，又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶,，時常的工作中擔任著管理和被管理的角 色。班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長,，班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者,，也是企業(yè)中最基層的負責人，屬于兵頭將尾,，是一支數(shù)量非常龐大的隊伍,，也是質(zhì) 量、成本,、產(chǎn)量指標達成的最直接的責任者,，是班組的主心骨和帶頭人。
作為一名班組日常勤務(wù)的直接指揮和組織者,，不應(yīng)該僅僅停留在通常的人 員調(diào)配和生產(chǎn)排班上,，應(yīng)該業(yè)務(wù)技術(shù)術(shù)培訓以及安全操作,任務(wù)執(zhí)行力度,團隊管理和建設(shè)等充分發(fā)揮出班組長的領(lǐng)導(dǎo)和示范作用。在工作中班組長應(yīng)保持健康的心 態(tài)和寬闊的胸懷,，正確對待下屬和上級,，要善于發(fā)現(xiàn)問題,，敢于直面問題，勇于解決問題,，才能在化解矛盾和解決問題中實現(xiàn)新的突破,，在解決難題中求深造，在克 服困難中前進,，并不斷地進行知識更新,。
作為班組長要有較強團隊意識和組織能力，有較清晰的管理思路,，協(xié)調(diào)能力和溝通能力強,。在工作中要做 到多請示，多匯報;多學習,，多實踮;多發(fā)現(xiàn),，多整改;多溝通，多討論;多創(chuàng)新,，多論證,。對員工在工作、生活上多加關(guān)心和了解,，讓員工自然的感受到你的熱 情,，感覺到集體的溫馨，從而加強員工的責任感,，榮譽感和團隊意識,。建設(shè)團隊精神，培養(yǎng)隊伍的凝聚力,，發(fā)揚我們優(yōu)良的傳統(tǒng)“能吃苦,，肯奉獻,，干打硬仗;聚人 心,，勇進取，爭創(chuàng)一流”,。
在工作中對生產(chǎn)質(zhì)量和生產(chǎn)安全要嚴格監(jiān)督,，嚴格要求，發(fā)現(xiàn)問提要及時提出提出問題,，匯報問題,，解決問題。始終堅 持“安全第一,，預(yù)防為主,，綜合治理，持續(xù)發(fā)展”的發(fā)展思路,。增強安全生產(chǎn)防范意識,，嚴格按照生產(chǎn)流程和職責進行安全生產(chǎn),，做好現(xiàn)場執(zhí)勤崗位安全生產(chǎn)責任人 的工作。勇于去承擔工作中的責任,，不拖拉,，不隱瞞，不誤報,，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和批評,。勤務(wù)工作中要獎罰分明，不講哥們主義,，不講個人主義,，事實求是，立 場堅決,，目標明確,。
在工作計劃中要從實際出發(fā)，計劃要有可行性,，不盲目決定和執(zhí)行,，多征求隊員的意見。對于生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題,，要仔細認真分析清事物的本質(zhì),，查找生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的薄弱點，提出合理化建議,，制定符合生產(chǎn)運營的計劃,，帶頭和監(jiān)督進行實施。
在生產(chǎn)業(yè)務(wù)技能方面,，要熟練掌握各種設(shè)備設(shè)施的性能,，技術(shù)操作要求和維護技術(shù)要求。作名業(yè)務(wù)技能能手,，可以拿得出,，用的上。在新人員業(yè)務(wù)技能培訓中,，要嚴格要求,，嚴格執(zhí)行，把自己掌握的知識技能傳授于他人,，要充分發(fā)揮以老帶新的優(yōu)良作風,。
經(jīng)過培訓使我受益匪淺，懂得了,，什么事班組長?班組長在基層管理中的作用是什么?怎么樣才能做好一名班組長?班組長在管理中所承擔的責任的重要性,。在以后的工作中我會努力工作，認真學習,，用實際行動說話,。
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班組長培訓總結(jié)篇十一
為提升企業(yè)管理能力,，為轉(zhuǎn)型升級和項目完善提供有力保障，我有幸參加了公司于5月21日舉辦的為期兩天的班組長管理能力提升培訓班,，授課教師是新疆博識通咨詢有限公司程伊新教授,。在短短兩天時間的培訓中，程教授通過生活實例和課程講義有效結(jié)合,，使我收獲頗豐,，懂得了如我在自己的崗位上發(fā)揮更大的能力。以下是我兩天培訓的心得：
作為一名安監(jiān)專工,，雖然不是班組長,，但通過這次培訓，我對自己工作方法,、人際溝通,、與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)等方面有了更加明確的認識，我認為最重要的一點無論做什么都要有認真的態(tài)度,。
一要提高業(yè)務(wù)技能,，做好本職工作。作為安監(jiān)專工在我的工作崗位上不僅需要協(xié)助完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,，還要去生產(chǎn)車間檢查工作,，必須要有得出手的業(yè)務(wù)技能，只有懂才能做好,。另外,，時常與上級相關(guān)部門進行溝通，每一句話,，每報出的材料都代表的企業(yè),。這就要求我不僅業(yè)務(wù)過硬，溝通能力表達方式也要恰當,。我要本著干什么,、學什么，缺什么,、補什么的原則,，利用工作之外,，多學習,，不斷攝取新鮮知識，應(yīng)用到工作中,，能給我們企業(yè)帶來安全方面的創(chuàng)新與突破,。
任。應(yīng)執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù),，服從領(lǐng)導(dǎo),，又要履行職責,，主動開展工作，領(lǐng)導(dǎo)未能及時想到的事情,，要多多思考,，主動建言獻策，當好領(lǐng)導(dǎo)的參謀手,。在開展一項工作前要多請示勤匯報,，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，才能得到最優(yōu)的方法加以解決,，使工作順利開展,。
三要做到按章辦事，嚴于律己律人,。為人處事要公道正派,，按照規(guī)章制度辦事，正確處理情,、理,、法的關(guān)系，對同事工作上要一絲不茍,，在生活上要給予無微不至的關(guān)懷,，創(chuàng)造一種健康向上、和諧友善的人際關(guān)系,。不能私字當頭,，只考慮自己的利益，只有這樣,，我們的團隊才會有凝聚力,，企業(yè)才能展現(xiàn)良好的風貌，創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績,。
四要善于總結(jié)思考,，做到舉一反三。要經(jīng)?？偨Y(jié)自己工作中的不足,，還要善于向別人學習，拓展自己的知識面,，學習分析問題的思路等等,。外出學習和邀請教授的機會是有限的，這就要求自己平時樹立學習意識,，虛心請教,，不斷豐富自己。
我將以本次培訓為起點，提高自身綜合素質(zhì),，強化業(yè)務(wù)學習,，發(fā)揮自己最大的能力，為安全工作做出最大的貢獻,。
班組長培訓心得總結(jié)篇2
