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班組長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)(優(yōu)秀11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-23 07:24:06
班組長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)(優(yōu)秀11篇)
時(shí)間:2023-09-23 07:24:06     小編:QJ墨客

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。

班組長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇一

首先,,非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)如此難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,經(jīng)過為期一周的培訓(xùn),,學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的班組管理方法,,個(gè)人感覺所獲匪淺,,在班組管理,、班組建設(shè)、員工激勵(lì),、團(tuán)隊(duì)溝通和合作等幾方面都有了新的理解和感悟,。以下分五個(gè)方面淺談學(xué)習(xí)體會(huì),。

培訓(xùn)老師講到,,班組長(zhǎng)在企業(yè)中的角色有三:技術(shù)能手,培訓(xùn)教師和管理者,。在日常工作中,,班組長(zhǎng)由于權(quán)限有限,,往往只做到了前兩個(gè)角色,而忽視了最應(yīng)該重視的一環(huán)——基層管理者,。

我對(duì)此觀點(diǎn)持贊同意見,,班組長(zhǎng)是通過管理能創(chuàng)造更多價(jià)值的“現(xiàn)場(chǎng)”的負(fù)責(zé)人,有權(quán)利和責(zé)任直接指揮和控制的人,,是通過對(duì)部下的管理來創(chuàng)出成果的人,。如果班組長(zhǎng)能自己定位為基層管理者,,而不單單是技術(shù)帶頭人或培訓(xùn)教師,就不會(huì)事必躬親事事操心,,也不會(huì)埋頭苦干而效率低下,,而會(huì)將更多的時(shí)間和精力投入到班組建設(shè)中,,打造高效、團(tuán)結(jié),、穩(wěn)定,、和諧的模范班組,。

班組是制造型企業(yè)的細(xì)胞,,企業(yè)這個(gè)龐大的肌體能否正常運(yùn)轉(zhuǎn),能否具備強(qiáng)大的核心凝聚力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,,取決于各個(gè)班組細(xì)胞能否持續(xù)健康的運(yùn)轉(zhuǎn)。因此,,班組長(zhǎng)對(duì)自身應(yīng)該有準(zhǔn)確的定位,。

在培訓(xùn)過程中,,許多與會(huì)者提出,班組建設(shè)最難以解決的就是一線員工執(zhí)行力不高,,布置的任務(wù)無法按時(shí),、安知、按量完成,,員工做事有拖拉現(xiàn)象、效率低下且常常有抵觸情緒,。

就此問題,,培訓(xùn)老師認(rèn)為,,沒有學(xué)不好的學(xué)生,,只有不會(huì)教的老師,。既然班組長(zhǎng)將自己定位為基層管理者,,就應(yīng)當(dāng)有職責(zé)對(duì)下屬員工的執(zhí)行力進(jìn)行鍛煉和改善,,幫助他們提升自身素質(zhì),,從而減少自身工作阻力,,更加有效而及時(shí)的完成班組目標(biāo),。

培訓(xùn)老師指出,,執(zhí)行力主要取決于兩個(gè)方面。一是員工的工作能力,,包括專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。二是工作態(tài)度,即工作意愿,。我對(duì)于此種分類非常贊同。

在日常工作中,,總有些員工技術(shù)熟練,,而且工作意愿強(qiáng)烈,,工作主動(dòng)性高,往往不必過多交代就能將任務(wù)完成的又快又好,。這當(dāng)然是所有班組長(zhǎng)都喜歡的,。但“五星員工”畢竟是少數(shù),,占更大比例的是技術(shù)一般,,意愿一般的普通員工(據(jù)老師介紹約占比75%)。還有少數(shù)員工技術(shù)較差,,工作意愿低下,工作任務(wù)完成情況較差,,甚至常常無故曠工,,不服管理,,頂撞領(lǐng)導(dǎo)(據(jù)老師介紹約占比5%),。對(duì)于這幾種員工,應(yīng)該予以區(qū)別對(duì)待,。

對(duì)于執(zhí)行力較強(qiáng)的員工,,應(yīng)該樹立為標(biāo)桿和榜樣,并根據(jù)其實(shí)際情況進(jìn)行一定的晉升,,如此不僅能提高其對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度,,更是對(duì)其他員工的激勵(lì),,從而在全班組范圍內(nèi)形成一種學(xué)習(xí)模范,,爭(zhēng)創(chuàng)一流的積極氣氛,。

對(duì)于執(zhí)行力一般的員工,,應(yīng)該予以重點(diǎn)關(guān)注,。仔細(xì)分析阻礙其執(zhí)行力發(fā)展的原因,。如果是能力不足,,則應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于知識(shí)和技能的補(bǔ)充和完善。如果是由于工作意愿不高,,則應(yīng)與其真誠(chéng)交流和溝通,找出工作意愿不高的原因,,以對(duì)癥下藥,。

對(duì)于極少數(shù)人災(zāi)型員工,可以先嘗試進(jìn)行溝通,,如果無效,,則必須加以舍棄,正如蘋果上的爛點(diǎn),,如果不加以清除,,很快就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)蘋果爛掉,。人災(zāi)型員工對(duì)于企業(yè)的負(fù)作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他員工的正作用,,對(duì)于整個(gè)班組,、整個(gè)組織的危害都是不可忽視的,。

在培訓(xùn)過程中,,培訓(xùn)老師曾就員工執(zhí)行力不高的原因和如何提升員工執(zhí)行力進(jìn)行討論,。有學(xué)員指出,,培訓(xùn)不足是員工執(zhí)行力不高的主要原因——目前的培訓(xùn)方法過于簡(jiǎn)單,僅僅是單純的言傳,,方式單一化,,培訓(xùn)方法欠科學(xué),。

此類問題在我公司日常工作中經(jīng)常出現(xiàn),。究其原因,,在于班組長(zhǎng)沒有做好培訓(xùn)教師的角色。培訓(xùn)方式不系統(tǒng),、欠缺合理性,沒有培訓(xùn)效果的跟蹤和確認(rèn),,直接導(dǎo)致了員工執(zhí)行力低下,,工作效率提升緩慢,。對(duì)于此類問題,培訓(xùn)老師提出如下建議:

在培訓(xùn)中,,首先應(yīng)當(dāng)做好5w1h,即從原因(何因why),、對(duì)象(何事what),、地點(diǎn)(何地where),、時(shí)間(何時(shí)when)、人員(何人who),、方法(how),。班組長(zhǎng)應(yīng)把5w1h交代清楚,。為防止信息在傳遞過程中的缺失和失真,,應(yīng)使被培訓(xùn)者復(fù)述,,以確保被培訓(xùn)者能夠聽全,、聽懂,。言傳之后,應(yīng)該注意加強(qiáng)身教,,即做示范,,示范過后,,應(yīng)使被培訓(xùn)者照做一遍,,以此來檢驗(yàn)培訓(xùn)效果,。

以上建議可總結(jié)為“說給他聽,,他說給你聽,;做給他看,,他做給你看”,個(gè)人認(rèn)為這是一種很好的培訓(xùn)方式,,不僅注意了言傳與身教的結(jié)合,,而且注重培訓(xùn)效果的追蹤和檢查,,能夠使被培訓(xùn)者更快更牢固的掌握崗位要求的相關(guān)知識(shí)和技能,達(dá)到較好的培訓(xùn)效果,。

此外,對(duì)于作業(yè)指導(dǎo)書,,應(yīng)注重指導(dǎo)意義,,確保能讓初學(xué)者在毫無基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)的前提下,,能夠根據(jù)指導(dǎo)書獨(dú)立進(jìn)行工作。個(gè)人認(rèn)為目前公司的作業(yè)指導(dǎo)書顯然無法做到以上所述,。因此,,建議作為紙質(zhì)作業(yè)指導(dǎo)書的補(bǔ)充,,增加視屏教程,。視頻展示作業(yè)過程,更加直觀,也更容易被理解和接受,。

再次,目前培訓(xùn)方式單一,,僅僅停留在內(nèi)部培訓(xùn),,如有條件,建議充分利用企業(yè)資源,,邀請(qǐng)同行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀培訓(xùn)教師進(jìn)行授課和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。

總之,,全面化,、立體化、多元化的員工培訓(xùn),,對(duì)于員工個(gè)人素質(zhì)的穩(wěn)步提升和班組建設(shè)的逐步加強(qiáng)都有百利而無一害,。

在五天的培訓(xùn)過程中,,先后有三位培訓(xùn)教師進(jìn)行了翔實(shí)而精彩的講解,。三位老師不約而同的提到了有效溝通,,并作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)的剖析,。由此可見,,有效溝通對(duì)于班組建設(shè)的重要性可見一斑。

正如前文所述,,班組長(zhǎng)作為基層管理者,,除了做好生產(chǎn)安排和技術(shù)指導(dǎo)之外,,還應(yīng)當(dāng)注重與所屬員工,、平級(jí)同事以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作,。一名成熟而成功的管理者,,大部分時(shí)間用來與人溝通,。溝通是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑,保持持續(xù)有效的溝通,,能夠迅速的拉近人與人之間的關(guān)系,,使得人際關(guān)系變得更加順暢,。有效溝通應(yīng)該建立在真誠(chéng)之上,,以解決問題為最終目的,,對(duì)事不對(duì)人,,強(qiáng)調(diào)客觀,,不摻雜任何主觀情感,。在日常工作中,,班組長(zhǎng)如果合理運(yùn)用有效溝通的技巧,班組長(zhǎng)在管理下屬員工時(shí),,持續(xù)保持溝通的有效性,能夠大大減少工作壓力盒阻力,,使得班組更加團(tuán)結(jié)、和諧,。

除以上幾點(diǎn)之外,,此次培訓(xùn)還對(duì)計(jì)劃與目標(biāo)管理、6s現(xiàn)場(chǎng)管理,、安全防范、制程異常處理與問題分析,、員工激勵(lì),、產(chǎn)品與過程質(zhì)量管理等方面進(jìn)行了介紹。通過此次培訓(xùn),,不僅了解到了國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)先進(jìn)的班組管理理念,,還學(xué)習(xí)到了很多科學(xué)的班組建設(shè)方法,,通過課堂討論,還了解到了國(guó)家電網(wǎng)旗下兄弟單位對(duì)于班組建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn),。這些對(duì)于我今后工作的開展大有裨益。最后,,再次感謝公司領(lǐng)導(dǎo),,望今后還有機(jī)會(huì)參加相關(guān)培訓(xùn),。

班組長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇二

浴著秋的燦爛,,沉浸于心海的歡暢,在愉悅中與大伙一行51人來到中國(guó)金融中心上海參加2010年xx供電局第一期班組長(zhǎng)培訓(xùn)班,。

別離校園的我感覺是回到遠(yuǎn)離的家,,帶著上班后歷練的洗禮,,投入母親般的懷抱,,靜靜地享受著這難得的一周,。

感覺時(shí)間過得太快,,但給我最大的體會(huì)是在新時(shí)代,、新浪潮中自己應(yīng)該學(xué)會(huì)以發(fā)散的思維進(jìn)行思考和分析問題,通過對(duì)自己,、對(duì)別人的廣闊交流與溝通,在健全和完善的機(jī)制下,,在自己的崗位上扮演好自己的角色,,當(dāng)然也做好自己的定位,。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容分為四部分:第一、班組長(zhǎng)核心能力的提升;第二,、績(jī)效評(píng)價(jià)方法及案例的分析;第三,、班組長(zhǎng)管理技巧的剖析;第四,、電力企業(yè)創(chuàng)新及管理,。

課程總共用時(shí)三天半,,可謂走馬看花,。

所以老師的課程講解注重思維的啟發(fā);而不受具體內(nèi)容的限制,,特別是第三部分班組長(zhǎng)管理技巧的剖析,,上海社科院教授及研究員謝維儉給我的印像真是終生難忘,,全天上,、下午天馬行空,收放自如,。

從他那里我感覺到了“發(fā)散思維”的氣息,,課程形式不管怎么散,,但是他的中心扣得死,所以我感嘆知識(shí)廣博就是好!聽教授講課就是舒服!在那一瞬我折服了!

“學(xué)如逆水行舟,,不進(jìn)則退”在這個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,,學(xué)習(xí),、努力學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)是一生的必修課,,在此生的長(zhǎng)河里源源不斷。

不管是為了什么——追趕時(shí)代的步伐,,要么自身學(xué)術(shù)的需求,,或是所謂的前路前途,。

在這次培訓(xùn)中使我印痕更深,。

另外,,通過學(xué)習(xí),我體會(huì)到自己知識(shí)的貧乏,,所以有以上的概嘆,,同時(shí)也啟發(fā)自己要在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí),。

從而認(rèn)同自己的現(xiàn)狀,,調(diào)整自身的心態(tài)。

李開復(fù)先生也說過: “有勇氣來改變可以改變的事情,,有胸懷來接受不可以改變的事情,,有智慧來分辨兩者的不同”。

我一直對(duì)此推崇備至,,現(xiàn)在又不自覺地想起,。

也許別人的教授本身就不需要太深,“師傅領(lǐng)進(jìn)門,,修行在個(gè)人”嘛!在幾天的培訓(xùn)時(shí)間里能得到一定啟發(fā)我滿足了,。

值得一提的是:在對(duì)上海大眾進(jìn)行天馬流星式參觀花了約一個(gè)小時(shí),一個(gè)汽車三廠從零配件的產(chǎn)生,、沖壓,、噴漆、焊接、組裝等到整車的調(diào)試完成,,整個(gè)過程幾十個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié),,無法得知的多道工序,流水線作業(yè)的流暢簡(jiǎn)直就是一道人造的黃果樹瀑布,,堪稱中德外交合作的典范不無道理,。

從1984年1.6億元的注冊(cè)資本增加到目前的100多億元,25年間翻了10多倍,。

這里我想有他們的企業(yè)文化在起作用,,有他們共同的價(jià)值觀在起作用,有他們明確的目標(biāo)在起作用,,有他們的企業(yè)愿景在召喚,,所以他們成功了。

他們完善了自己的制度建設(shè),,文化建設(shè),,通過市場(chǎng)的橋梁作用,他們淘到了改革開放第一桶金,,得到了第一手交流成果,。

兩個(gè)人的力量一般大于他們單個(gè)人的力量之和,這就是團(tuán)隊(duì)精神,。

這里需要協(xié)調(diào),、溝通、廣泛而深入的交流并在形成共識(shí)后或許才能得到,。

不然兩個(gè)人一起也許還不如一個(gè)人來得痛快,、自然。

所以對(duì)于班組的管理者來說,,通過不斷的自我充電,,作好自己的定位,扮演好自己的角色,,作好與班組成員及與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的溝通與交流,,相信我們的工作會(huì)更順利與流暢!相信能為我們的企業(yè)增產(chǎn)增收,從而創(chuàng)造更大的利潤(rùn),,承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任的同時(shí),,也更多地滿足單位廣大員工的生活需求。

為了明天更加美好,,我們一起努力吧!

一,、班組長(zhǎng)在企業(yè)所處的地位和作用

班組是企業(yè)的細(xì)胞。

現(xiàn)代企業(yè)的三大要素:設(shè)備,、人員,、管理是企業(yè)發(fā)展的三大-法寶。

從人力資源 的角度來講,,企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo) 層又可分為三層:決策層領(lǐng)導(dǎo),、中層領(lǐng)導(dǎo)、班組長(zhǎng),。

班組是企業(yè)全部工作最終的落實(shí)點(diǎn),,班組長(zhǎng)則是班組最直接、最重要的管理者,,起到一個(gè)兵頭將尾的作用,,班組長(zhǎng)在企業(yè)中的位置和作用是十分重要的,班組長(zhǎng)的管理水平和技術(shù)能力對(duì)企業(yè)有著舉足輕重的影響,,企業(yè)的發(fā)展離不開班組長(zhǎng)的智慧和才華,。

二,、一個(gè)合格的班組長(zhǎng)應(yīng)該具備的條件

當(dāng)好一個(gè)合格的班組長(zhǎng)應(yīng)該具備很多方面的條件,,主要體現(xiàn)在這些方面:有較高的文化水平、較寬的知識(shí)面,,較強(qiáng)的專業(yè)技能,、較好的組織協(xié)調(diào)能力,還要有一定的領(lǐng)導(dǎo)決策能力,,政治素質(zhì)和涵養(yǎng)更是不可或缺的,,沒有這一條,本事再大,、水平再高,、也不行。

具體講,,作為班組長(zhǎng),,一是要有集體榮譽(yù)感,有進(jìn)取心,。

班組長(zhǎng)要團(tuán)結(jié)同志,,帶領(lǐng)全班人員努力開拓進(jìn)取,沒有責(zé)任感是不行的,,責(zé)任心不強(qiáng)也是不行的,。

二是要掌握較寬的知識(shí)面。

“打鐵先需自身硬”,。

作為班組長(zhǎng)沒有過硬的技術(shù)是不能服人的,,要利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí),工作時(shí)間多,,遇到問題多思考,,日積月累,積少成多,把自己鍛煉成本專業(yè)的專家,,處理問題的行家,。

三是班組長(zhǎng)要掌握一定的管理知識(shí)。

班組長(zhǎng)除了帶領(lǐng)全班人員做好日常生產(chǎn)運(yùn)行,、設(shè)備檢修外,,還必須做好班組的日常管理工作,使班組工作有條不紊地進(jìn)行,,不僅環(huán)境井然有序,,還要管理富有特色。

要做到這些就必須具備一定的管理知識(shí),。

四是班組長(zhǎng)必須注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,。

言談舉止、待人接物,、為人處事等各個(gè)方面都要出類拔萃,,只有這樣才能樹立良好的形象和權(quán)威,更好的組織班組工作,。

五是班組長(zhǎng)要樹立正確的人生觀和苦樂觀,,要敢于吃苦、樂于奉獻(xiàn),,見困難就上,,見榮譽(yù)就讓,充分發(fā)揮模范帶頭作用,,把大家緊緊團(tuán)結(jié)在自己的周圍,,這樣才能極大地調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性,為圓滿完成廠部,、車間交給的任務(wù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

三、怎樣才能當(dāng)好班組長(zhǎng)

怎樣才能當(dāng)好班組長(zhǎng)?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下六個(gè)方面:

(一)要頭腦清晰,、思維敏捷

作為一名班組長(zhǎng),,首先要有很強(qiáng)的管理意識(shí),對(duì)于自己所服務(wù)的對(duì)象要做到心中有數(shù),。

譬如對(duì)檢修班組來說,,我們這個(gè)班組管理的業(yè)務(wù)范圍是什么?有哪些設(shè)備系統(tǒng)?他們的規(guī)范和構(gòu)造如何?有哪些保護(hù)和控制系統(tǒng)?這些設(shè)備系統(tǒng)在機(jī)組運(yùn)行中起到什么作用?有什么功能?等等這些問題都必須搞清楚。

只有把這些問題搞清楚了,,我們才不會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤,。

僅僅了解掌握了設(shè)備的構(gòu)造、性能和作用還不夠,,還要對(duì)自己所管理的人和設(shè)備要做到了如指掌,,始終要處在受控狀態(tài),,如:所轄設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)如何?存在哪些不安全隱患?準(zhǔn)備采取哪些有效措施?班組每一個(gè)成員的技術(shù)水平如何?實(shí)際工作能力怎樣?能否勝任所從事的工作?不勝任又該怎么辦等等。

在這方面,,少數(shù)班組長(zhǎng)的差距還是很大的.,,有待于在中進(jìn)一步提高。

(二)要技能過硬,、帶好隊(duì)伍

作為班組長(zhǎng),,班組成員是要看你的真本事的。

一個(gè)班組,,班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是技術(shù)權(quán)威,、業(yè)務(wù)大拿,才有說服力,,才能當(dāng)好帶頭人,,才能樹立威信,適應(yīng)班組管理的需要,。

但是,,單靠班組長(zhǎng)一個(gè)人掌握全部的技術(shù)是不行的,還要帶領(lǐng)全班人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),,提高技術(shù)水平,,組織,、引導(dǎo),、實(shí)施各種形式的技能培訓(xùn),這方面我們的差距還很大,。

我們要本著干什么,、學(xué)什么,缺什么,、補(bǔ)什么的原則扎扎實(shí)實(shí)搞好崗位技術(shù)培訓(xùn),。

現(xiàn)在我們有一種不良傾向,就是片面追求文憑,,對(duì)崗位技能培訓(xùn)重視不夠,,以至于出現(xiàn)了問題,自己解決不了或者解決不好,,過分依賴廠家和科研部門,,這個(gè)問題要引起高度重視。

要注重培養(yǎng)我們的技能型人才,,要積極鼓勵(lì)大學(xué)生到基層班組工作,,不斷提高班組整體素質(zhì)。

如果一個(gè)班組每個(gè)人的技能水平都很高,,所有的人都能干,,那會(huì)是怎樣的一種局面?我廠出臺(tái)了《拔尖人才管理辦法》,,在全廠評(píng)出了名拔尖人才,其中就有我們的班組長(zhǎng),。

這對(duì)推動(dòng)大家崗位成才起到了很大作用,。

因此,我們一定要樹立人才觀,,正確處理文憑與技能的關(guān)系,。

(三)要講究工作方法、務(wù)求實(shí)效

班組工作一定要講實(shí)際,、求實(shí)效,,實(shí)事求是,切忌華而不實(shí),。

我們做任何事情都要提倡求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)細(xì)扎實(shí)的工作態(tài)度,,標(biāo)準(zhǔn)要高,要求要嚴(yán),,要干就干好,,要爭(zhēng)第一、創(chuàng)一流,。

堅(jiān)決糾正馬虎,、湊合,不在乎等不負(fù)責(zé)的行為,,大力發(fā)揚(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé),、吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的愛崗敬業(yè)精神,。

另一方面,,要善于發(fā)現(xiàn)班組存在的問題,及時(shí)采取措施加以解決,,使各方面工作高效有序,,并富有創(chuàng)意。

這就要求班組長(zhǎng)在工作中要講求工作方式,、方法,,要針對(duì)不同人員的個(gè)性、脾氣和能力加以區(qū)別對(duì)待,,要揚(yáng)長(zhǎng)避短,,知人善任,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的潛能,,發(fā)揮他們的聰明才智,,共同為做好班組工作而不懈努力。

當(dāng)班組工作中出現(xiàn)困難的時(shí)候,,首先要樹立戰(zhàn)勝困難的決心和信心,。

從戰(zhàn)略上藐視它,,戰(zhàn)術(shù)上重視它。

不同的處理方式往往會(huì)產(chǎn)生不同的效果,,這都需要我們?cè)谥胁粩嗝?、領(lǐng)悟、和提高,。

(四)要嚴(yán)格管理,、嚴(yán)于律己

班組長(zhǎng)要有原則性,為人處事要公道正派,,按照規(guī)章制度辦事,,正確處理情、理,、法的關(guān)系,,對(duì)班組成員工作上要嚴(yán)格要求、一絲不茍,,在生活上要給予無微不至的關(guān)懷,。

在班組內(nèi)部,要積極創(chuàng)造一種健康向上,、和諧友善的人際關(guān)系,。

作為班組長(zhǎng),還要吃苦在前,、享受在后,,嚴(yán)于律己,要求別人做到的,,自己首先要做到,,要求別人不做的,,自己也應(yīng)該不做,。

不能私字當(dāng)頭,只考慮自己的利益,。

不能拉幫結(jié)伙,,要五湖四海。

很多時(shí)候,、許多方面要用人格的力量來影響人,、感召人,要先人后己,,以整體利益為重,。

只有這樣,班組才會(huì)有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,,才能更好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,,班組工作才能展現(xiàn)良好的風(fēng)貌,,創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)。

(五)要善于,、善于學(xué)習(xí),、善于思考

班組長(zhǎng)要經(jīng)常自己的班組工作,方方面面,、條條塊塊,,每個(gè)階段每件事情都要及時(shí)全面,從中發(fā)現(xiàn)成功和不足,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,通過反思、繼而提煉出對(duì)工作有幫助的東西,,然后加以推廣和發(fā)揚(yáng),。

還要善于向別人學(xué)習(xí),提高分析問題的思路,,處理問題,、待人接物的幽默風(fēng)趣及藝術(shù)性等等。

邀請(qǐng)專家教授來授課的機(jī)會(huì)畢竟是有限的,,這就有賴于我們平時(shí)自己的自主學(xué)習(xí)和較高的悟性,。

有很多同志特別注重這些,所以水平提高的很快,,但也有不少同志不善于學(xué)習(xí),,幾年下來沒有長(zhǎng)進(jìn),依然說話無重點(diǎn),、表述不達(dá)意,,辦事不得要領(lǐng),工作總是繁忙但忙不到點(diǎn)子上,,工作很是被動(dòng),。

還要善于思考。

思考應(yīng)當(dāng)是全方位的,,做事情之前的構(gòu)思,、計(jì)劃與決策,過程中的監(jiān)督,、分析與比較以及事后的檢查與,,都需要進(jìn)行系統(tǒng)的思考。

俗話說,,不打無把握之仗,,要目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分,、有的放矢,,才能贏得最終的勝利,。

———成績(jī)?nèi)Q于好的思路,,而思路源于深思熟慮的系統(tǒng)思考,。

(六)做好班組工作要?jiǎng)?chuàng)造良好的外部條件和環(huán)境

要搞好班組工作,,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班組工作要積極支持,、真心幫助,,盡可能為班組長(zhǎng)開展工作積極創(chuàng)造有利條件,。

要扶正壓邪,、弘揚(yáng)正氣,,既講原則,、又講友情,。

在班組長(zhǎng)遇到困難時(shí),要鼎力相助,,在學(xué)習(xí)和生活上要充分考慮班組長(zhǎng)的實(shí)際,,排憂解難、全力以赴支持班組長(zhǎng)的工作,,為班組長(zhǎng)的管理工作提供良好的環(huán)境和條件,。

有時(shí)候一篇文章,一個(gè)故事就能讓人的一生改變,,希望有關(guān)于班組長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)的這篇文章能對(duì)您有所幫助!

浴著秋的燦爛,,沉浸于心海的歡暢,在愉悅中與大伙一行51人來到中國(guó)金融中心上海參加2011年xx供電局第一期班組長(zhǎng)培訓(xùn)班,。

別離校園的我感覺是回到遠(yuǎn)離的家,,帶著上班后歷練的洗禮,投入母親般的懷抱,,靜靜地享受著這難得的一周,。

感覺時(shí)間過得太快,但給我最大的體會(huì)是在新時(shí)代,、新浪潮中自己應(yīng)該學(xué)會(huì)以發(fā)散的思維進(jìn)行思考和分析問題,,通過對(duì)自己、對(duì)別人的廣闊交流與溝通,,在健全和完善的機(jī)制下,,在自己的崗位上扮演好自己的角色,當(dāng)然也做好自己的定位,。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容分為四部分:第一、班組長(zhǎng)核心能力的提升;第二,、績(jī)效評(píng)價(jià)方法及案例的分析;第三,、班組長(zhǎng)管理技巧的剖析;第四、電力企業(yè)創(chuàng)新及管理,。

課程總共用時(shí)三天半,,可謂走馬看花,。

所以老師的課程講解注重思維的啟發(fā);而不受具體內(nèi)容的限制,特別是第三部分班組長(zhǎng)管理技巧的剖析,,上海社科院教授及研究員謝維儉給我的印像真是終生難忘,,全天上、下午天馬行空,,收放自如,。

從他那里我感覺到了“發(fā)散思維”的氣息,課程形式不管怎么散,,但是他的中心扣得死,,所以我感嘆知識(shí)廣博就是好!聽教授講課就是舒服!在那一瞬我折服了!

“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”在這個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,,學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí),、終生學(xué)習(xí)是一生的必修課,,在此生的長(zhǎng)河里源源不斷。

不管是為了什么——追趕時(shí)代的步伐,,要么自身學(xué)術(shù)的需求,,或是所謂的前路前途。

在這次培訓(xùn)中使我印痕更深,。

另外,,通過學(xué)習(xí),我體會(huì)到自己知識(shí)的貧乏,,所以有以上的概嘆,,同時(shí)也啟發(fā)自己要在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí),。

從而認(rèn)同自己的現(xiàn)狀,,調(diào)整自身的心態(tài)。

李開復(fù)先生也說過: “有勇氣來改變可以改變的事情,,有胸懷來接受不可以改變的事情,,有智慧來分辨兩者的不同”。

我一直對(duì)此推崇備至,,現(xiàn)在又不自覺地想起,。

也許別人的教授本身就不需要太深,“師傅領(lǐng)進(jìn)門,,修行在個(gè)人”嘛!在幾天的培訓(xùn)時(shí)間里能得到一定啟發(fā)我滿足了,。

值得一提的是:在對(duì)上海大眾進(jìn)行天馬流星式參觀花了約一個(gè)小時(shí),一個(gè)汽車三廠從零配件的產(chǎn)生、沖壓,、噴漆,、焊接、組裝等到整車的調(diào)試完成,,整個(gè)過程幾十個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié),,無法得知的多道工序,流水線作業(yè)的流暢簡(jiǎn)直就是一道人造的黃果樹瀑布,,堪稱中德外交合作的典范不無道理,。

從1984年1.6億元的注冊(cè)資本增加到目前的100多億元,25年間翻了10多倍,。

這里我想有他們的企業(yè)文化在起作用,,有他們共同的價(jià)值觀在起作用,有他們明確的目標(biāo)在起作用,,有他們的企業(yè)愿景在召喚,,所以他們成功了。

他們完善了自己的制度建設(shè),,文化建設(shè),,通過市場(chǎng)的橋梁作用,他們淘到了改革開放第一桶金,,得到了第一手交流成果,。

兩個(gè)人的力量一般大于他們單個(gè)人的力量之和,這就是團(tuán)隊(duì)精神,。

這里需要協(xié)調(diào),、溝通、廣泛而深入的交流并在形成共識(shí)后或許才能得到,。

不然兩個(gè)人一起也許還不如一個(gè)人來得痛快,、自然。

所以對(duì)于班組的管理者來說,,通過不斷的自我充電,,作好自己的定位,扮演好自己的角色,,作好與班組成員及與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的溝通與交流,,相信我們的工作會(huì)更順利與流暢!相信能為我們的企業(yè)增產(chǎn)增收,從而創(chuàng)造更大的利潤(rùn),,承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任的同時(shí),,也更多地滿足單位廣大員工的生活需求。

為了明天更加美好,,我們一起努力吧!

班組長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇三

浴著秋的燦爛,,沉浸于心海的歡暢,,在愉悅中與大伙一行51人來到中國(guó)金融中心上海參加20xx年xx供電局第一期班組長(zhǎng)培訓(xùn)班,。別離校園的我感覺是回到遠(yuǎn)離的家,,帶著上班后歷練的洗禮,投入母親般的懷抱,,靜靜地享受著這難得的一周,。

感覺時(shí)間過得太快,但給我最大的體會(huì)是在新時(shí)代,、新浪潮中自己應(yīng)該學(xué)會(huì)以發(fā)散的思維進(jìn)行思考和分析問題,,通過對(duì)自己、對(duì)別人的廣闊交流與溝通,,在健全和完善的機(jī)制下,,在自己的崗位上扮演好自己的角色,當(dāng)然也做好自己的定位,。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容分為四部分:第一,、班組長(zhǎng)核心能力的提升;第二、績(jī)效評(píng)價(jià)方法及案例的分析;第三,、班組長(zhǎng)管理技巧的剖析;第四,、電力企業(yè)創(chuàng)新及管理。課程總共用時(shí)三天半,,可謂走馬看花,。所以老師的課程講解注重思維的啟發(fā);而不受具體內(nèi)容的`限制,特別是第三部分班組長(zhǎng)管理技巧的剖析,,上海社科院教授及研究員謝維儉給我的印像真是終生難忘,,全天上、下午天馬行空,,收放自如,。從他那里我感覺到了“發(fā)散思維”的氣息,課程形式不管怎么散,,但是他的中心扣得死,,所以我感嘆知識(shí)廣博就是好!聽教授講課就是舒服!在那一瞬我折服了!

“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”在這個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,,學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí),、終生學(xué)習(xí)是一生的必修課,,在此生的長(zhǎng)河里源源不斷。不管是為了什么——追趕時(shí)代的步伐,,要么自身學(xué)術(shù)的需求,,或是所謂的前路前途,。在這次培訓(xùn)中使我印痕更深。

另外,,通過學(xué)習(xí),,我體會(huì)到自己知識(shí)的貧乏,所以有以上的概嘆,,同時(shí)也啟發(fā)自己要在學(xué)習(xí)中工作,、在工作中學(xué)習(xí)。從而認(rèn)同自己的現(xiàn)狀,,調(diào)整自身的心態(tài),。李開復(fù)先生也說過:“有勇氣來改變可以改變的事情,有胸懷來接受不可以改變的事情,,有智慧來分辨兩者的不同”,。我一直對(duì)此推崇備至,現(xiàn)在又不自覺地想起,。

也許別人的教授本身就不需要太深,,“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”嘛!在幾天的培訓(xùn)時(shí)間里能得到一定啟發(fā)我滿足了,。

值得一提的是:在對(duì)上海大眾進(jìn)行天馬流星式參觀花了約一個(gè)小時(shí),,一個(gè)汽車三廠從零配件的產(chǎn)生、沖壓,、噴漆,、焊接、組裝等到整車的調(diào)試完成,,整個(gè)過程幾十個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié),,無法得知的多道工序,流水線作業(yè)的流暢簡(jiǎn)直就是一道人造的黃果樹瀑布,,堪稱中德外交合作的典范不無道理,。從1984年1.6億元的注冊(cè)資本增加到目前的100多億元,25年間翻了10多倍,。這里我想有他們的企業(yè)文化在起作用,,有他們共同的價(jià)值觀在起作用,有他們明確的目標(biāo)在起作用,,有他們的企業(yè)愿景在召喚,,所以他們成功了。他們完善了自己的制度建設(shè),,文化建設(shè),,通過市場(chǎng)的橋梁作用,他們淘到了改革開放第一桶金,,得到了第一手交流成果,。

兩個(gè)人的力量一般大于他們單個(gè)人的力量之和,,這就是團(tuán)隊(duì)精神。這里需要協(xié)調(diào),、溝通,、廣泛而深入的交流并在形成共識(shí)后或許才能得到。不然兩個(gè)人一起也許還不如一個(gè)人來得痛快,、自然,。所以對(duì)于班組的管理者來說,,通過不斷的自我充電,,作好自己的定位,扮演好自己的角色,,作好與班組成員及與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的溝通與交流,,相信我們的工作會(huì)更順利與流暢!相信能為我們的企業(yè)增產(chǎn)增收,從而創(chuàng)造更大的利潤(rùn),,承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任的同時(shí),,也更多地滿足單位廣大員工的生活需求。為了明天更加美好,,我們一起努力吧!

班組長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇四

一,、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)狀況:

為切實(shí)做好20xx年度的安全生產(chǎn)工作,明確了工作重點(diǎn),,強(qiáng)化了工作措施,。公司根據(jù)實(shí)際狀況,根據(jù)公司2500t/d生產(chǎn)線的投入生產(chǎn),,機(jī)構(gòu)部門,、人員的變動(dòng),對(duì)以前的安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整,,下發(fā)文件《關(guān)于調(diào)整安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)的通知》,,明確了安全委員會(huì)成員及生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員,完善了公司,、車間,、班組三級(jí)安全管理網(wǎng)絡(luò)。生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大,,公司按照《安全生產(chǎn)法》要求成立了安全科辦公室,,配備專職安全檢查人員。

二,、安全生產(chǎn)職責(zé)制落實(shí)狀況:

為抓好安全生產(chǎn)職責(zé)目標(biāo)落實(shí),,建立健全安全生產(chǎn)職責(zé)制,我公司主要從以下方面入手:一是健全了全公司的安全生產(chǎn)管理組織網(wǎng)絡(luò),。公司成立了安全科辦公室,,負(fù)責(zé)全公司安全生產(chǎn)監(jiān)管工作,。12個(gè)部門(車間)負(fù)責(zé)人,任組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組,,配備了兼職安全管理人員,;二是層層落實(shí)了20xx年安全生產(chǎn)消防安全目標(biāo)職責(zé),逐級(jí)明確職責(zé)分工,。公司與所管轄12個(gè)部門(車間)簽訂了《20xx年安全生產(chǎn)消防安全職責(zé)狀》,,車間與班組逐級(jí)簽訂了《安全生產(chǎn)職責(zé)狀》,實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)職責(zé)壯的簽訂,,并在公司安全科的監(jiān)管下各項(xiàng)職責(zé)與考核得到了有效的實(shí)施,。

三、安全生產(chǎn)宣傳培訓(xùn)及活動(dòng)狀況:

xx月份,,由公司安全委員會(huì)組織,,開展以“安全發(fā)展、預(yù)防為主”為主題的“安全生產(chǎn)宣傳月”活動(dòng),。這次活動(dòng)透過多種多樣的形式來進(jìn)行,,召開安全生產(chǎn)月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),布置安全生產(chǎn)月活動(dòng)方案,。掛安全宣傳月巨型橫幅4幅,,廠區(qū)內(nèi)粘貼安全生產(chǎn)宣傳標(biāo)語(yǔ)20幅。設(shè)立安全生產(chǎn)知識(shí)展區(qū)一個(gè),,粘貼安全知識(shí)宣傳掛圖18幅,。開展了安全生產(chǎn)知識(shí)教育培訓(xùn),利用三天時(shí)間在食堂大餐廳播放教育影片“新工人入廠安全教育影片”,、“習(xí)慣性違章行為篇”,、“機(jī)械事故案例影片”音像教材,參加學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)100%,。

xx月25日由公司安全委員會(huì)組織開展了一次“安全知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),,此次知識(shí)競(jìng)賽充分圍繞公司生產(chǎn)安全特點(diǎn),和安全生產(chǎn)常識(shí)為基礎(chǔ),,在全公司開展,,共發(fā)出競(jìng)賽試卷337份,收回337份,,透過評(píng)比產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)二名,,二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)六名,。

透過以上安全生產(chǎn)宣傳,、培訓(xùn)、安全知識(shí)競(jìng)賽等,,使我公司全體干部,、職工的安全知識(shí)與安全技能得到了進(jìn)一步的提高,,加強(qiáng)了在生產(chǎn)過程中安全防范意識(shí)。

四,、安全生產(chǎn)工作開展?fàn)顩r:

今年上半年,,公司根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》等各項(xiàng)法律法規(guī)要求,。結(jié)合公司實(shí)際狀況,,以新生產(chǎn)線的各項(xiàng)安全為工作重點(diǎn)。對(duì)新招員工,、老線轉(zhuǎn)崗員工做了三級(jí)安全教育培訓(xùn),。特種設(shè)備操作工都已全部經(jīng)過培訓(xùn),并起得了特種作業(yè)證,。對(duì)公司內(nèi)新投入使用的特種設(shè)備(鏟車,、行車、壓力容器,、壓力表、安全閥等安全附件)按要求進(jìn)行了質(zhì)量檢測(cè)全部合格,,復(fù)合使用要求,。建立了各項(xiàng)安全管理臺(tái)賬。對(duì)各種機(jī)械設(shè)備,、危險(xiǎn)作業(yè)點(diǎn),、操作平臺(tái),設(shè)立了安全警示牌,,安裝了安全防護(hù)罩及安全防護(hù)欄,。

完善了新投入使用的新辦公樓、食堂,、宿舍樓及廠區(qū)內(nèi)消防設(shè)施,,合理、正確地配置了消防器材(室外消火栓,、室內(nèi)消火栓,、滅火器)等。

為防廠內(nèi)交通安全,,在廠一號(hào)門,、二號(hào)門各設(shè)置了車輛限速牌2塊,限速5公里,,對(duì)廠內(nèi)道路上離路面小于5米的空架輸送皮帶橋,、電線橋架全部設(shè)置了限高牌,組織全廠職工參加交通安全學(xué)習(xí)一次,。

五,、安全生產(chǎn)檢查制度與隱患整改狀況:

公司以“安全第一,、預(yù)防為主、綜合治理”的管理方針為指導(dǎo),,制定了完善的安全生產(chǎn)檢查制度,,安全生產(chǎn)檢查制度分為日常檢查、每月檢查,、季節(jié)性檢查,、不定時(shí)檢查等,重點(diǎn)對(duì)作業(yè)場(chǎng)所現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查,,對(duì)違章操作,、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律及一切違反安全操作規(guī)程行為為重點(diǎn)檢查資料,。

xx年,,以安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局《關(guān)于開展安全生產(chǎn)大檢查行動(dòng)》的通知要求為指導(dǎo),結(jié)合我公司“安全生產(chǎn)月活動(dòng)”的安全大檢查,,組織開展了安全大檢查一次,,共查處安全生產(chǎn)隱患32處,由公司安全科下達(dá)了整改通知書,,已經(jīng)全部按要求進(jìn)行了隱患整改,。

每月4次安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理檢查,由公司安委會(huì)組織,,共計(jì)開展安全檢查20次,,所檢查出的隱患由現(xiàn)場(chǎng)管理檢查組織小組當(dāng)場(chǎng)對(duì)所屬部門(車間)下發(fā)整改指令,并在第二天的安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)檢查狀況通報(bào)上通報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)和部門(車間),。xx年共計(jì)檢查出的隱患70項(xiàng),,由安全科根據(jù)所找出隱患進(jìn)行復(fù)查。已全部整改完成,。

消防安全專項(xiàng)檢查,,由委員會(huì)、安全科組織開展2次,,對(duì)全廠的消防設(shè)施,、器材進(jìn)行了全面檢查,確保了消防設(shè)施的有效性,,并對(duì)查找出來的包裝工宿舍,、車庫(kù)、倉(cāng)庫(kù)的滅火器配置不夠,,部份消防安全通道堵塞等問題,,全面進(jìn)行了整改現(xiàn)已全部整改完成。

班組長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇五

20xx年7月5日至20日,豐臺(tái)教工委教委組織中學(xué)校長(zhǎng)到華東師大教育部校長(zhǎng)培訓(xùn)中心學(xué)習(xí),,我受第二小組組長(zhǎng)石磊校長(zhǎng)委托,,就本小組學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

這里沒有現(xiàn)成的東西,大家主要通過學(xué)習(xí)理論知識(shí),,借鑒實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,理清自己學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。校長(zhǎng)培訓(xùn)中心更多的是理論思維,,讓大家體驗(yàn)與感悟,,不要把理論看得過高或過低,大家都要把滿瓶子的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)釋放出來,,把空瓶子裝滿帶回去,。

大家相互之間多說說話,打個(gè)招呼,,給個(gè)笑臉,,多交流,一個(gè)人與一個(gè)人交換蘋果還是一個(gè)蘋果,,兩個(gè)人交換思想,,那就得到兩種思想。尤其是體現(xiàn)在教育現(xiàn)代化是教育觀念現(xiàn)代化重要還是教育設(shè)施現(xiàn)代化更重要的辯論會(huì)上,,體現(xiàn)的非常充分,,立新主任最后的點(diǎn)評(píng)是雙贏,最好的印證,。

心態(tài)不好任何事情都做不好,對(duì)學(xué)校工作也是這樣,。我們不能改變環(huán)境,,但可以改變自己,應(yīng)該有一種積極的心態(tài),,我們克服水土不服,,上海天氣悶熱,上學(xué)路途遠(yuǎn)等各種困難,,但我們主要是學(xué)習(xí),,就當(dāng)回學(xué)生,放掉當(dāng)校長(zhǎng)的架子,,大家都是一樣來學(xué)習(xí)的,。這里不僅培訓(xùn)過校長(zhǎng),還培訓(xùn)過局長(zhǎng),、廳長(zhǎng),,大家坐在這里就應(yīng)轉(zhuǎn)變角色。只有良好的心態(tài)才能有健康的身體,。健康的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn):沒有疾病,。健全的人格和良好的心態(tài),。對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。原本嫌學(xué)習(xí)困難多的念頭慢慢的消除了,。

每天都要把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反思,,寫在專用的本子上,同時(shí)還要對(duì)這一天的教師上課情況作出簡(jiǎn)短評(píng)價(jià),,中心要求學(xué)員必須完成各校的swot戰(zhàn)略綜合分析和一個(gè)較為完整的學(xué)校改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃,,我組學(xué)員非常認(rèn)真,研討,,交流,,思考,撰寫四個(gè)環(huán)節(jié),,最終以電子稿全部完成作業(yè),。住地可以上網(wǎng),很方便,,中心還有資料室,,便于我們查閱資料。

最后在交流學(xué)校行動(dòng)計(jì)劃時(shí),,大家普遍認(rèn)為:思維決定行為,,行為決定成敗。

第一,,關(guān)于機(jī)會(huì)問題,。每個(gè)人和學(xué)校給予的機(jī)會(huì)不是很多,對(duì)于人生來說抓住機(jī)會(huì)是很重要的,。教育沒有彩排,,每次都是正式演出。

第二,,關(guān)于團(tuán)隊(duì)問題,。人多并不一定力量大,學(xué)校不是校長(zhǎng)一個(gè)人的,,領(lǐng)頭固然重要,,但是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)更為重要。

第三,,關(guān)于創(chuàng)新問題,。我們要改變固定的思維方式,打破思維的習(xí)慣,,理解規(guī)則,,只要有條縫,就打進(jìn)去。現(xiàn)在上海和江蘇校長(zhǎng)們?cè)谇螽?,而我們卻不斷的求同,。創(chuàng)新重在新,新貴在異,,異貴在變,。如課堂的模式,老師的語(yǔ)態(tài),、眼神等,。

第四,關(guān)于規(guī)劃問題,。辦學(xué)首先要考慮目標(biāo),。這目標(biāo)不是校長(zhǎng)一個(gè)人定的。要制定切實(shí)可行的方案,。要認(rèn)真執(zhí)行,,這是關(guān)鍵,要在執(zhí)行上下功夫,。這整個(gè)過程就是管理,。

第五,校長(zhǎng)的心態(tài)問題,。作今天是校長(zhǎng),,就應(yīng)做得像個(gè)校長(zhǎng)。要不斷的學(xué)習(xí),,要凈心的研究,,要勇于實(shí)踐。做到四個(gè)字:“膽”量與勇氣,;“識(shí)”要有智慧,;“法”要講規(guī)律、方法,,也要守法;“情”既要理性又要講情,,以情感人,。做好聽、看,、做,、思、講的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了,,真是掌聲多、握手多、笑聲多,、思考多,、交流多、聽得多,。

第一,,教師的培訓(xùn)方式可以不斷的創(chuàng)新和調(diào)節(jié),許多時(shí)候老師的培訓(xùn)以單方的接受為主,,很少有參與式的,,體驗(yàn)式的培訓(xùn),應(yīng)該說教師也應(yīng)該有活躍的氣氛,,生動(dòng)的內(nèi)容,,專業(yè)的引領(lǐng)。

第二,,教育工作就如“太陽(yáng)每天都是新的”一樣,,它沒有彩排,沒有預(yù)演,,每一次都是正式“演出”,。老師上課、校長(zhǎng)辦學(xué)都是同理,。如果哪個(gè)老師只是在重復(fù)自己的教學(xué),,那么這個(gè)教師只能是個(gè)庸師,學(xué)生聽課必然索然無味,。校長(zhǎng)如果還是每天都在重復(fù)這昨天的經(jīng)驗(yàn),,那么學(xué)校就會(huì)停滯不前或者沒有生機(jī)。

第三,,“規(guī)劃”不管對(duì)于學(xué)校還是教師個(gè)人都很重要,。有了規(guī)劃才有目標(biāo),有目標(biāo)才有方向,,才會(huì)去努力,。但是,這里每個(gè)環(huán)節(jié)都不能粗制濫造,,都要精益求精,。你的規(guī)劃是否實(shí)事求是,是否有可操作性,。校長(zhǎng)心中是否時(shí)時(shí)刻刻都在用心關(guān)注,,用心思考,用心實(shí)踐呢,?教師是否時(shí)時(shí)去對(duì)照自己的目標(biāo),,及時(shí)調(diào)整措施和方法,。回憶自己的辦學(xué)歷程,。06年我們也開始做學(xué)校規(guī)劃,,要求教師也做個(gè)人規(guī)劃,出發(fā)點(diǎn)就是“變要我發(fā)展為我要發(fā)展”,。實(shí)施三年后,,也取得了一些成效,但是還有許多環(huán)節(jié)不夠成熟,,特別是中間環(huán)節(jié),,要真正起到規(guī)劃應(yīng)有的作用的話,我們從一開始目標(biāo)的確定就要十分慎重,,強(qiáng)調(diào)立足現(xiàn)實(shí),,要對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行總結(jié)反思交流,對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)要克服種種困難,,不斷改進(jìn)措施,,明確保障機(jī)制,把自己的規(guī)劃畫在心里,,把學(xué)校的規(guī)劃畫在每一個(gè)教師的心里,。

第四,心態(tài)對(duì)于任何一個(gè)人與一件事都很重要,。就教師來說,,怎樣的心態(tài)就影響著你的身心;怎樣的心態(tài)帶進(jìn)課堂,,就影響著的教學(xué)的成?。蝗绾我詫捜莸男膽B(tài)去對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生,,不聽話的學(xué)生,?有時(shí)會(huì)很難做到,教師不是圣人,,孰能無過,,被同伴忽視怎么辦?落選怎么辦,?被家長(zhǎng)誤解怎么辦,?被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)怎么辦?家庭,、事業(yè)遇到的煩惱怎么辦等等。關(guān)鍵就在于你是否會(huì)調(diào)節(jié),。由此,,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)是一種優(yōu)秀的品質(zhì),。

第五,學(xué)生的教育真得下苦功,,硬功,,妙、巧功,。我們要有完整的規(guī)劃,,從每個(gè)年級(jí)每個(gè)時(shí)期都要做一些經(jīng)典性、體驗(yàn)式的教育,,使之能起到實(shí)效,。

班組長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇六

時(shí)光荏苒,20年已經(jīng)悄然離我們而去,,回首過去的一年,,內(nèi)心不禁感慨萬千。一年來,,在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下,,我嚴(yán)格要求自己,按照公司車間的要求,,較好的完成了自己的本職工作,,并且通過努力,自己在工作模式上有了新的突破,,工作方式有了較大的改進(jìn),。在這段時(shí)間了,我學(xué)到了很多,,如怎樣管理車間員工,,怎么處理好與員工的關(guān)系以及與上級(jí)的關(guān)系,如何激勵(lì)員工加大生產(chǎn),、提高他們的積極性……作為一名基層管理者,,工作中有苦有樂,偶爾有些許惆悵,,但更多的是喜悅!現(xiàn)將20年的工作情況總結(jié)如下:

一,、班組的建設(shè)與管理得到加強(qiáng)。

1,、充分利用例會(huì)和車間班前班后會(huì),,將公司每階段的精神、任務(wù)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá),,使車間員工真正領(lǐng)會(huì)到公司的發(fā)展要求和目標(biāo),。2、充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,,加強(qiáng)與班組成員的溝通交流,,引領(lǐng)全組人員踏實(shí)奮進(jìn),。

二、現(xiàn)場(chǎng)管理,、場(chǎng)地清掃得到加強(qiáng),。

1、制定了現(xiàn)場(chǎng)管理制度,,并在生產(chǎn)過程中認(rèn)真執(zhí)行,,使現(xiàn)場(chǎng)管理得到大的改善。

2,、組織好保潔人員及時(shí)做好發(fā)貨后場(chǎng)地清掃工作,。

三、貨物清點(diǎn)管理得到加強(qiáng),。 無論早晚及時(shí)清點(diǎn)盤查貨物,,做好相關(guān)貨號(hào)登記工作。盡量做到不發(fā)錯(cuò)一樣貨,,不收錯(cuò)一件貨,。四、配合車間主任,,狠抓安全管理不放松,。

1、加強(qiáng)了對(duì)班組安全檢查力度,,完善了崗位責(zé)任制,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)并限期整改。

2,、充分利用例會(huì)時(shí)間,,認(rèn)真分析近期的安全生產(chǎn)情況,將車間或總廠發(fā)生的安全事故,,無論大小,,認(rèn)真分析總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn),,杜絕類似事故的再次發(fā)生,。

任何事物都想硬幣一樣,有著正反兩個(gè)方面,。除去成績(jī),,去年的工作中我們也有些許差強(qiáng)人意的地方,作為班組長(zhǎng)我深為愧疚,,但是我會(huì)在今后的工作中不斷完善自己,,爭(zhēng)取做得更好,有一分熱發(fā)一分光,,為公司的發(fā)展獻(xiàn)綿薄之力,,爭(zhēng)取做一名更優(yōu)秀更合格的文明班組長(zhǎng),。

班組長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇七

20xx年1月,我有幸參加了公司舉辦的班組長(zhǎng)管理培訓(xùn)班,,在7日至8日為期2天的培訓(xùn)時(shí)間里,在有關(guān)部門精心組織和各知名教授們的精彩講解下,,培訓(xùn)完成,,使我受益匪淺。作為一個(gè)剛走上企業(yè)基層管理崗位的我,,通過這次培訓(xùn),,讓我真正了解到了班組長(zhǎng)的作用,對(duì)自己該怎樣做好一個(gè)好班長(zhǎng)有了更深的認(rèn)識(shí),。班組長(zhǎng)是上級(jí)與一線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁,,起著承上啟下的重要作用,是生產(chǎn)一線的組織者和指揮者,,也是直接生產(chǎn)者,,他綜合素質(zhì)的高低,將直接影響班組管理的好壞,。所以,,班組長(zhǎng)不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強(qiáng),、具有影響力,、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力,還要掌握足夠的技術(shù)技能,、與人共事的人事技能和思想技能,。作為公司最基層的管理者—班組長(zhǎng),通過兩天的學(xué)習(xí),,感觸頗深,。

因?yàn)榘嘟M每個(gè)人的思想意識(shí)、文化素質(zhì),、性格脾氣都不一樣,,這就需要在工作和生活中進(jìn)行觀察了解、掌握班員的基本情況,、摸清班員的心理想法,,找出問題所在,求同存異,。通過各種班組技能競(jìng)賽和業(yè)余趣味活動(dòng)來增強(qiáng)班組的凝聚力,,讓每一個(gè)班員從心里把班組當(dāng)成自己的第二個(gè)家。

在工作中班組成員間產(chǎn)生分歧是不可避免的,,單靠爭(zhēng)執(zhí)和命令在很多時(shí)候是不能夠解決問題的,。通過換位思考,,征求意見等方法與班組成員間建立和諧的勞動(dòng)關(guān)系,增加個(gè)人感情之間的友誼,,獲得信任,,也就會(huì)在工作中得到班組成員間的大力支持。

在獲得班組大部分成員的支持后,,對(duì)于對(duì)于廠里各項(xiàng)規(guī)章制度在自己帶頭遵守,,嚴(yán)于律己、以身作則的條件下,,執(zhí)行力度就會(huì)自然而然的大大增強(qiáng),。

通過這次培訓(xùn)使我明白了班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色,對(duì)自己的定位要清楚,,明白工作的主要職責(zé),,了解上級(jí)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自己的期望。在工作中逐步實(shí)踐,,使班組在完成好工作任務(wù)的同時(shí)建立起更和諧的勞動(dòng)關(guān)系,,使全體班組成員認(rèn)清發(fā)展形式,轉(zhuǎn)變發(fā)展機(jī)遇,,堅(jiān)定發(fā)展信心,。要能帶領(lǐng)班組成員,設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo),,朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向,,有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施,。

班組長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇八

九月七日開始為期五天,,我有幸參加了公司第三期班組長(zhǎng)培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí),確實(shí)發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足之處:有的是自己沒想到;有的想到了也沒有做好;有的在做的時(shí)候由于程度掌握不好,起起到相反的效應(yīng);有的方法在使用上找錯(cuò)了對(duì)象,造成了無功而返,。參加完這次培訓(xùn),,讓我無論在工作和生活的價(jià)值取向和班組管理的理解上都有了進(jìn)一步的體會(huì)。它不光是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,,同時(shí)也是提升自我,,超越自我的過程。在老師講解中我不知不覺就學(xué)到了知識(shí),,找到了分析問題和解決問題的方法,。在學(xué)習(xí)中,我不斷把老師所講授的知識(shí)與自己在實(shí)際工作中遇到的問題結(jié)合起來思考,,如何改進(jìn)和提高班組的管理水平,,使其成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)呢?通過培訓(xùn),我找到了答案。

首先,,班組長(zhǎng)是整個(gè)班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者,,也是直接參與工作的人,其綜合素質(zhì)的高低,,將影響班組管理的成敗,。所以,班組長(zhǎng)不僅要具備善于溝通,、執(zhí)行力要強(qiáng),、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié),、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力,還要掌握足夠的技術(shù)技能,、與人共事的人事技能和思想技能,。班組長(zhǎng)要了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自己的期望。在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo),,朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向,有計(jì)劃,、有步驟的實(shí)施,,在實(shí)施的過程中,班組長(zhǎng)要樹立權(quán)威性和強(qiáng)有力的執(zhí)行力,。不僅自己要能出色的完成任務(wù),,還要使班組成員個(gè)個(gè)會(huì)干,個(gè)個(gè)愿干,。要扮演好兵頭將尾的角色,,安排、布置班組成員完成任務(wù),,指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù),,在完成任務(wù)的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,,遇到困難,,要和他們一起想辦法,出主意,,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,,齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。在班組管理中也要思維的創(chuàng)新,。何書記用“三個(gè)和尚有水吃”的小故事來引導(dǎo)我們,,讓我明白“機(jī)制創(chuàng)新”、“管理創(chuàng)新”、“技術(shù)創(chuàng)新”的重要意義,。

在班組管理中,,經(jīng)常都要進(jìn)行一些必要的溝通。在李晶巖老師的課中我明白了:一個(gè)優(yōu)秀班組塑造卓越班組文化的重要性,。如何提升計(jì)劃力,、增強(qiáng)執(zhí)行力。如何激勵(lì)引導(dǎo)班組成員,。這就是有時(shí)候要多傾聽,,搞清楚事情的緣由,摸清楚班組成員的思想動(dòng)態(tài),,先梳理心情后處理事情,。采取換位思考的溝通技巧,表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合;并且要對(duì)班組成員善于表?yè)P(yáng),、多表?yè)P(yáng),,這樣工作就好開展多了。

班組“5s”管理方面,,它注重的是細(xì)節(jié)工作,,也是容易被忽視的工作,但做好了它,,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此滿意,,群眾也非常認(rèn)可。所以我們平時(shí)的工作一定要注重“5s”管理,,把有用的東西放好,,把不用的東西合理的處理,把有用的東西按照使用方便原則擺放好,,把現(xiàn)場(chǎng)的灰塵,、油漬、污垢通通清理掉,,保持現(xiàn)場(chǎng)的清爽美觀,、一目了然。用良好的環(huán)境來影響班組成員的行為,, 讓好的行為成為習(xí)慣,。最終就是要革除班組每個(gè)人的馬虎之心,養(yǎng)成凡是認(rèn)真的習(xí)慣,、遵守規(guī)定的習(xí)慣,、自覺維護(hù)工作環(huán)境整潔明亮的良好習(xí)慣;這樣就提高了班組的品質(zhì)。形成班組高素質(zhì)的局面,。在這個(gè)方面我深有體會(huì):我們的恒溫班從事燃機(jī)轉(zhuǎn)子的生產(chǎn)經(jīng)常有人參觀,,盡管我們的場(chǎng)地很狹小,生產(chǎn)任務(wù)很重;但我們的現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格按“5s”的要求進(jìn)行管理。帶來的結(jié)果就是安全隱患的降低,,產(chǎn)品質(zhì)量的提高,。

最后的拓展訓(xùn)練,項(xiàng)目雖然是一些小游戲,,但是給我啟發(fā)很大,。印像最深刻的是畢業(yè)墻,它需要的就是這種團(tuán)隊(duì)精神,,每個(gè)成員都要團(tuán)結(jié)一心,,互幫互助發(fā)自內(nèi)心的自信和對(duì)隊(duì)友的信任,去為了同一個(gè)目標(biāo)而努力,。其實(shí)對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說,,團(tuán)結(jié)、互相幫助,、自信也可以激發(fā)他們對(duì)你更加的信任與擁戴,,這只會(huì)使你更加方便、高效的去領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)?,F(xiàn)在社會(huì)就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),每個(gè)人必須有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)才能使你所在的團(tuán)隊(duì)利于各種環(huán)境中,,戰(zhàn)勝困難,。做為班組長(zhǎng)的我要帶好自己的團(tuán)隊(duì),關(guān)心,、信任,、團(tuán)結(jié)每一個(gè)成員,形成一個(gè)有戰(zhàn)斗力的班組,,才能順利完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),。使我更加的了解到“沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì),?!边@句話的含義。

在實(shí)際工作中,,當(dāng)一個(gè)好的班組長(zhǎng)并不容易,。其一,要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),,主意方法與人溝通,,把大事做細(xì),小事做透,,充分發(fā)揮人的主動(dòng)性,,調(diào)動(dòng)大家的熱情,積極參與管理,才會(huì)取得更好的成績(jī),。其二,,更要發(fā)現(xiàn)自己的不足,主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),,掌握更好更新的管理手段,,提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力,不斷增強(qiáng)班子團(tuán)隊(duì)凝聚力,。班組長(zhǎng)是班組中安全管理第一責(zé)任人,、質(zhì)量管理第一責(zé)任人、現(xiàn)場(chǎng)管理的第一責(zé)任人,,發(fā)揮著重要的作用:1,、是生產(chǎn)順利運(yùn)行的保障,2,、影響決策的實(shí)施質(zhì)量,,3、影響制度的落實(shí)程度,,4,、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵,班組長(zhǎng)與其他管理者不同,,他必須要深入工作現(xiàn)場(chǎng),,既是管理者,又是生產(chǎn)者,,要懂得生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序,,才能發(fā)現(xiàn)得出問題,管理到位,。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),,在老師的講解下,在與其他各單位班組長(zhǎng)的交流中,,使我受益菲淺,,回到班組一定將所學(xué)融會(huì)貫通,結(jié)合實(shí)際地運(yùn)用到生產(chǎn)工作中去,,從小事抓起,,從自己做起,為東汽美好明天,,盡自己最大努力,。

最后由衷的感謝公司和培訓(xùn)中心給了我們這樣一個(gè)提高的機(jī)會(huì)。并建議經(jīng)常地舉辦一些交流與培訓(xùn)活動(dòng),,如:不同部門,、不同分廠班組間的交叉學(xué)習(xí)等,,通過這些動(dòng)態(tài)的溝通學(xué)習(xí),在交流班組管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),,也可使班組長(zhǎng)們提高自信,,啟發(fā)靈感。

班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得總結(jié)篇4

班組長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇九

20xx年6月,,我參加了xxxx組織的班組長(zhǎng)培訓(xùn)班,。作為一名剛剛踏上站長(zhǎng)工作崗位的年輕人,這三天的學(xué)習(xí),,說句實(shí)在話,,的的確確是讓我感覺到受益非淺。

作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)者,,首先應(yīng)明確在企業(yè)內(nèi)的角色定位及預(yù)期行動(dòng),,并根據(jù)自己的角色,學(xué)習(xí)解決問題的方法,,提出問題的表達(dá)方式為解決問題的表達(dá)方式,,學(xué)會(huì)在工作中如何進(jìn)行有效的交流,做好班組的現(xiàn)場(chǎng)管理工作和培訓(xùn)工作,。

企業(yè)的一切生產(chǎn)任務(wù)都要在班組完成,,各項(xiàng)規(guī)章制度都要靠班組落實(shí),把班組安全工作的重點(diǎn)放在現(xiàn)場(chǎng),,是企業(yè)把整個(gè)安全生產(chǎn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)施運(yùn)作的有效途徑,。搞好現(xiàn)場(chǎng)安全管理,必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素(即人,、機(jī)、料,、法,、環(huán))有機(jī)地結(jié)合起來,只有通過高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場(chǎng)安全管理,才能確保安全生產(chǎn),。在生產(chǎn)活動(dòng)中多留一個(gè)神,,多說一句話,多提一個(gè)醒,。對(duì)易發(fā)事故的區(qū)域和崗位,,在工作中力求多一點(diǎn)確認(rèn),多一些查看,,進(jìn)而達(dá)到多一處預(yù)防,,多一個(gè)措施,,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。要做好現(xiàn)場(chǎng)安全工作,,應(yīng)當(dāng)著重在“嚴(yán)”,、“細(xì)”、“實(shí)”三個(gè)方面下功夫,。

“嚴(yán)”,,就是對(duì)班組的現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)工作嚴(yán)格管理。認(rèn)真執(zhí)行“安全第一,、預(yù)防為主”的方針,,把班組的安全工作放在首位,杜絕出現(xiàn)“安全說起來重要,、干起來次要,、忙起來不要”的現(xiàn)象。對(duì)“三違”現(xiàn)象,,要堅(jiān)決制止,,并做到嚴(yán)格按規(guī)章制度處理。同時(shí),,還要嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程,,嚴(yán)格執(zhí)行安全管理制度及安全技術(shù)和組織措施。在生產(chǎn)中力求做到“操作前有預(yù)測(cè),,操作中有預(yù)防,,應(yīng)急時(shí)能控制”。當(dāng)發(fā)生事故,、故障或不安全行為時(shí),,要嚴(yán)格按照“三不放過”的原則認(rèn)真處理。

“細(xì)”,,就是安全工作要做得細(xì),。班組在現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)中對(duì)安全工作要做到勤檢查、細(xì)檢查,,使每個(gè)操作環(huán)節(jié),,每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。一旦某項(xiàng)工作緊急,,需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,,班組只有趕時(shí)間保進(jìn)度,往往就在這個(gè)節(jié)骨眼上出紕漏,。所以,,班組成員在生產(chǎn)過程中要努力做到不忽視每一處疑點(diǎn),不放過每一個(gè)隱患,,及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,,把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài),。“實(shí)”,,就是要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,,做到責(zé)任明確,考核項(xiàng)目,、考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法明確,。

班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)直接組織職工完成生產(chǎn)工作任務(wù)的基礎(chǔ)組織,,班組職工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低,,直接影響著企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益。為此,,提高班組職工的技術(shù)業(yè)務(wù)能力,,就顯得格外重要。班組長(zhǎng)是班組培訓(xùn)工作的直接負(fù)責(zé)人,,班組技術(shù)培訓(xùn)工作的好壞,,班站長(zhǎng)起著主導(dǎo)作用。因此,,班組長(zhǎng)一定要明確班組培訓(xùn)工作的目的,、任務(wù)和要求,積極引導(dǎo)職工學(xué)技術(shù),、鉆業(yè)務(wù),,鼓勵(lì)職工在本職崗位上自學(xué)成才,從要我培訓(xùn)走向我要培訓(xùn),。

在培訓(xùn)方式上要采用靈活多樣易為職工接受的方式,,除堅(jiān)持每月一次技術(shù)問答、崗位練兵,、反事故演習(xí),、事故預(yù)想外,還可聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員和有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老工人講課,,開學(xué)習(xí)心得交流會(huì),外出參觀學(xué)習(xí),,開展崗位技能競(jìng)賽等等,。

嚴(yán)格的考核制度和激勵(lì)制度是使班組技術(shù)培訓(xùn)工作落到實(shí)處的保證。班組培訓(xùn)工作完成得好壞,,與分配制度掛鉤,,這樣它能使每個(gè)人都來關(guān)心培訓(xùn)計(jì)劃的完成。也使班組職工都知道,,自己在本職崗位上業(yè)務(wù)技術(shù)水平應(yīng)達(dá)到什么樣的水準(zhǔn),,達(dá)到崗位要求的和達(dá)不到崗位要求的,,在工資待遇、獎(jiǎng)金分配上都應(yīng)有明顯的區(qū)別,。

班組是企業(yè)的縮影,,班組的管理水平是企業(yè)管理的具體體現(xiàn)。班組建設(shè)不要拘于形式,,不應(yīng)固定模式,,不做表面文章;要努力減輕班組負(fù)擔(dān),,使班組集中力量抓管理,、抓安全。新形勢(shì)下的班組建設(shè)還必須加強(qiáng)班組科學(xué)化管理理念的建立和形成,,采用現(xiàn)代化管理的手段,,大膽創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),。

班組長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇十

這次廠組織了班組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,主要目的是提高每個(gè)班組長(zhǎng)的能力和素質(zhì)培養(yǎng),從而更好的完成工作,,提高工作效益,。這次學(xué)習(xí)扔使我受益匪淺,更使我了解做一名班組長(zhǎng)的使命和職責(zé),。

班組長(zhǎng)是兵頭將尾,,是指揮者也是監(jiān)督者,起著一線的指揮工作,,確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果,。班組長(zhǎng)要充分發(fā)揮全班的積極性,保證安全第一,,提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益,,降低成本,防止工傷和重大的傷亡,,這是一名班組長(zhǎng)最起碼應(yīng)該做到的工作,。做一名合格的班組長(zhǎng)應(yīng)該就要提高自己的能力,注意自我反思,,要輔助上級(jí),,完成生產(chǎn)管理職責(zé)。因此班組長(zhǎng)影響決策的實(shí)施,,也起到承上啟下的作用,,更是一名領(lǐng)導(dǎo)者和直接的生產(chǎn)者。

首先,,作為一名班組長(zhǎng),,我自信自己已經(jīng)能與我的班組職工相處得很融洽,,也能得到班組職工支持和幫助,班組的各方面工作都能順利的開展,,但是這些工作是否真正能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,,你本人是否能得到領(lǐng)導(dǎo)的歡迎卻是個(gè)值得認(rèn)真思考的問題?下面我談?wù)勎业母邢搿?/p>

這一點(diǎn)我認(rèn)為是最重要的,也是領(lǐng)導(dǎo)最喜歡的方式,。對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來說,,他每天要面對(duì)許多的問題,他根本沒有太多的精力來逐一思考處理來自基層班組的全部問題,。這時(shí)候作為一名杰出的班組長(zhǎng),,我們就要把班組中遇到的問題先自己仔細(xì)思考并提出一系列行之有效的解決方案,然后在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),,讓領(lǐng)導(dǎo)來決定哪個(gè)方案的合理性和可行性最強(qiáng),。這樣,你本人的能力也在思考解決問題的過程中得到了不斷提高,,領(lǐng)導(dǎo)也能在“做選擇題”的過程中不斷認(rèn)可你的能力,,從而使你成為一個(gè)受到領(lǐng)導(dǎo)歡迎和賞識(shí)的下屬。

因此,,作為班長(zhǎng),,我認(rèn)為不斷培養(yǎng)和加強(qiáng)班組職工的責(zé)任心是我最基礎(chǔ)最重要的工作之一。

作為班組長(zhǎng),,要充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性,,認(rèn)真做好班組的基礎(chǔ)培訓(xùn)工作,要清楚的告訴班組職工,責(zé)任心的表現(xiàn)是什么,他要怎么做才是對(duì)的,,應(yīng)該按照什么方法去做等等,這就是我們?nèi)粘5募夹g(shù)培訓(xùn)和安全培訓(xùn)中都在做得事情,。

規(guī)程就是我們工作中的各種技術(shù)和安全規(guī)程,我們要通過“培訓(xùn)”讓班組職工充分學(xué)習(xí)掌握它們,,并在工作中督促班組職工按照正確的規(guī)程和方法去開展工作,。這些正確的規(guī)程和方法將在工作中逐步的潛移默化成為班組職工的責(zé)任心、能力和習(xí)慣,。因此,,在工作中對(duì)規(guī)程的正確執(zhí)行非常重要,是班長(zhǎng)必須花大力氣去督促的,。

制度的重要性不言而喻,。作為一線生產(chǎn)班組,,制度更是保證班組安全運(yùn)作的基矗制度是一種強(qiáng)制力,,他能很明確的告訴班組職工如果做錯(cuò)了事會(huì)受到什么樣懲罰,,班組職工就能按照制度的要求去做。在這種強(qiáng)制力的壓力下,,職工的責(zé)任心會(huì)自然地增強(qiáng),,因?yàn)樨?zé)任心不強(qiáng)就會(huì)出錯(cuò),出錯(cuò)就會(huì)受到制度的懲罰和約束,,這就要求班組職工以很強(qiáng)的責(zé)任心去開展工作,。

氛圍就是班組的學(xué)習(xí)氛圍,安全氛圍,,責(zé)任心氛圍,。近墨者黑,近朱者赤,。任何一名職工,,在一個(gè)良好的氛圍中都會(huì)不知不覺地被影響,從而做出與這個(gè)氛圍相符的事情,。因此,,我覺得班組長(zhǎng)要致力于建立良好的班組氛圍,以帶動(dòng)全體班員的共同進(jìn)步,。

總之,,這四種方法的綜合運(yùn)用,目的是使班組職工以極強(qiáng)的責(zé)任心開展工作的意識(shí)和行動(dòng)成為一種良好的工作習(xí)慣,,當(dāng)好的習(xí)慣在好的氛圍中得到不斷的加強(qiáng)后,,就能成為班組職工的一種素質(zhì)。這種強(qiáng)責(zé)任心的素質(zhì)是我們基層班組,、是一個(gè)企業(yè)最寶貴的財(cái)富.班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者,,也是直接生產(chǎn)者,他綜合素質(zhì)的高低,,將影響班組管理的成敗,。所以,班組長(zhǎng)不僅要具備善于溝通,、執(zhí)行力要強(qiáng),、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié),、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力,,還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能,。同時(shí),,班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色,對(duì)自己的定位要清楚,明白工作的主要職責(zé),,了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自己的期望,。要能帶領(lǐng)班組成員,設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo),,朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向,,有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施,。

我有幸參加集團(tuán)舉辦的班組長(zhǎng)培訓(xùn)班,,參加完這次培訓(xùn),讓我無論在班組管理的理解上都有了進(jìn)一步的體會(huì),。本次培訓(xùn)不光是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,,同時(shí)也是提升自我,超越自我的過程,,對(duì)于剛上管理崗位的我來說,,無疑是旱地里下了一場(chǎng)及時(shí)雨。授課形式生動(dòng),、有趣,,在老師講解中,我們不知不覺就學(xué)到了知識(shí),,找到了分析問題和解決問題的方法,。在學(xué)習(xí)中,我不斷把老師所講授的知識(shí)與自己在實(shí)際工作中遇到的問題結(jié)合起來思考,,如何改進(jìn)和提高班組的管理水平,,使其成為一個(gè)完美的工作團(tuán)隊(duì)呢?通過培訓(xùn),使我對(duì)班組管理有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

首先,,班組長(zhǎng)是整個(gè)班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者,也是直接參與工作的人,,其綜合素質(zhì)的高低,,將影響班組管理的成敗。所以,,班組長(zhǎng)不僅要有善于溝通,、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力,、關(guān)注細(xì)節(jié),、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等的管理能力,還要掌握足夠的技術(shù)技能,、與人共事的人事技能和思想技能,。同時(shí)班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色,,對(duì)自己的定位要清楚,明白工作的主要職責(zé),。了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組成員對(duì)自己的期望,。在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo),,朝著這個(gè)制定的行動(dòng)方向,有計(jì)劃,,有步驟的實(shí)施,,在實(shí)施過程中班組長(zhǎng)要樹立權(quán)威性和強(qiáng)有力的執(zhí)行力。不僅自己要能出色的完成任務(wù),,還要使班組成員個(gè)個(gè)會(huì)干,,個(gè)個(gè)愿干。要扮演好兵頭將尾的角色,,在安排,、布置班組成員完成任務(wù)的同時(shí),指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù),,在完成任務(wù)的過程中,,發(fā)現(xiàn)問題,遇到困難,,要和他們一起想辦法,,出主意,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,,齊心協(xié)力共同完成任務(wù),。既要實(shí)干,也要巧干,。讓班組成員在完成工作的過程中鍛煉成長(zhǎng),,使班組成員個(gè)個(gè)成為業(yè)務(wù)上的行家里手。在工作中,,班組成員要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)技能,通過大量各種知識(shí)的吸取,,保持積極的上進(jìn)心,。一個(gè)班組的工作,需要每位員工的配合和協(xié)作,,這就要求全體成員要增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí),,以團(tuán)隊(duì)為核心,面對(duì)工作中的各種困難和挑戰(zhàn),,要相互理解,、支持和鼓勵(lì),解決問題的關(guān)鍵在于人,努力有可能,,退卻就不可能,,只要肯開動(dòng)腦筋,辦法總比問題多!

在班組中有時(shí)候會(huì)形成不同的小團(tuán)體,,對(duì)這樣的小團(tuán)體不要一味的排斥,,要給予正確的引導(dǎo),讓這種力量發(fā)揮到工作中或者有益的事情上,,在班組管理中,,經(jīng)常都要進(jìn)行一些必要的溝通,處理事情要保持先梳理心情后處理事情的心態(tài),,采取換位思考的溝通技巧,,贊賞、批評(píng),、表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合,,任何一個(gè)鐵石心腸的人都會(huì)被融合,這樣的工作就好開展多了,。

班組5s管理方面,,它注重的是細(xì)節(jié)工作,也是容易被忽視的工作,,但做好了它,,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此滿意,社會(huì)也非常認(rèn)可,。所以我們平時(shí)的工作一定要注重5s管理,,把有用的東西放好,把不用的東西扔掉,,把有用的東西按照使用方便原則擺放好,,把現(xiàn)場(chǎng)的灰塵、油漬,、污垢統(tǒng)統(tǒng)清理掉,,保持現(xiàn)場(chǎng)的清爽美觀,讓好的行為成為習(xí)慣,,形成班組高素質(zhì)局面,。

在實(shí)際工作中,當(dāng)一個(gè)好的班組長(zhǎng)并不容易,。其一,,要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),主動(dòng)與人溝通,,把大事做細(xì),,小事做透,,充分發(fā)揮人的主觀性,調(diào)動(dòng)大家的熱情,,積極參與管理,,才會(huì)取得更好的成績(jī)。其二,,更要發(fā)現(xiàn)自己的不足,,主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),掌握更好更新的管理手段,,提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力,,不斷增強(qiáng)班子團(tuán)隊(duì)凝聚力。

班組長(zhǎng)是現(xiàn)場(chǎng)管理第一責(zé)任人,,發(fā)揮著重要的作用:1、是生產(chǎn)順利運(yùn)行的保障;2,、影響決策的實(shí)施質(zhì)量;3,、影響制度的落實(shí)程度;4、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵,。班組長(zhǎng)與其他管理者不同,,他必須要深入工作現(xiàn)場(chǎng),既是管理者,,也是生產(chǎn)者,,要會(huì)懂生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序,才能發(fā)現(xiàn)問題,,才能去解決問題,,才能更好的管理班組。

這次班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),,雖然時(shí)間不多,,但在老師的講解下,與同事間的交流中,,使我受益匪淺,,回到班組一定將所學(xué)融會(huì)貫通,結(jié)合實(shí)際將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)工作中去,,從小事抓起,,從自己做起,為昆鋼美好明天,,盡自己最大的努力,。

2013年04月15日,本人有幸參加了公司舉辦的第二期班組長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),,收獲很大,。此次培訓(xùn),,其傳授的管理方法形式新穎,指導(dǎo)性強(qiáng),,對(duì)班組長(zhǎng)提高管理水平有很大的幫助,,這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。參加培訓(xùn)的同志們都很珍惜,,每位同志們都認(rèn)真虛心,,態(tài)度端正專注的聆聽和熱烈的參與討論,使?jié)夂竦臍夥瞻盐覀兎路饚Щ氐搅藢W(xué)生時(shí)代,。

老師的講座就像一頓豐盛的大餐,,精美地呈現(xiàn)在我們面前,深入淺出,。他們毫無保留的把學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,,使我們受益匪淺。在學(xué)習(xí)中,,我不斷把老師所講授的知識(shí)與自己在實(shí)際工作中遇到的問題結(jié)合起來思考,,如何改進(jìn)和提高班組的管理水平,使其成為一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)呢?通過培訓(xùn),,我找到了完美的答案,。

在第一天的課程中,鐘斌老師給我們講解了“南航國(guó)際化的戰(zhàn)略解讀”,,讓我們由淺入深地了解了我們企業(yè)現(xiàn)階段的規(guī)劃,,使我們知道了作為一名優(yōu)秀企業(yè)員工,應(yīng)該努力的方向和動(dòng)力,。

接著是童新清老師給我們上的“角色定位”課,,使我們逐漸了解了自己身上的責(zé)任和擔(dān)子,讓我們意識(shí)到作為基層的一個(gè)小單元,,小集體的組織者,,我們應(yīng)該如何動(dòng)員和團(tuán)結(jié)每一位員工,把這種力量擴(kuò)散并完美的執(zhí)行在每一次的任務(wù)當(dāng)中,,并且讓我們學(xué)習(xí)了如何去開發(fā)每一名員工的主觀能動(dòng)性,。最后是司志清老師上的"有效溝通"并且她帶領(lǐng)我們?nèi)?shí)地考察,不僅讓我們從理論上學(xué)習(xí)了如何提高工作效率與人溝通,,而且在實(shí)際操作中讓我們學(xué)會(huì)了如何帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新并保持它的先進(jìn)性和團(tuán)結(jié)性,。

張勇老師給我們講的“安全管理知識(shí)”尤為重要,作為一個(gè)企業(yè),,尤其是一個(gè)航空企業(yè),,如何能持續(xù)的保證安全,恐怕是最重要也是最難完成的任務(wù)和目標(biāo),,當(dāng)然,,無論在任何企業(yè),,安全絕對(duì)是一塊基石,是有效生產(chǎn)的保證,。在后面的課程中鐘小蕓老師在課上教會(huì)了我們"如何制定一個(gè)完整的工作方案",,讓我們知道了一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果沒有方向,沒有具體規(guī)劃,,那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就是一盤散沙,,就無法凝聚成一股力量,就無法去完成自己的使命!而且一個(gè)團(tuán)隊(duì),,如果不能制定一個(gè)詳細(xì)的工作方案,,那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)在運(yùn)作當(dāng)中就會(huì)走走停停,無法一直保持一股沖勁,,容易半路迷失,。陳堯老師的"時(shí)間效率管理"和畢秀蘭老師的"壓力與管理",讓我們每一個(gè)學(xué)員認(rèn)識(shí)道,,在遇到困難和壓力時(shí),,如何高效的解決它,并很好的去愉悅每一位員工的情緒,,讓他們?cè)诠ぷ髦邢硎艿娇鞓泛头e極的參與,,這是非常重要和關(guān)鍵的因素!最后一天沈炎老師的“商務(wù)禮儀”課,,讓我們學(xué)習(xí)了日常商務(wù)活動(dòng)中的一些知識(shí),,讓我們知道了,如何做一個(gè)高素質(zhì)有修養(yǎng)的企業(yè)員工,,并且在這個(gè)學(xué)習(xí)當(dāng)中使我們認(rèn)識(shí)到了如何提升企業(yè)的品牌形象和價(jià)值,。

短暫而又緊張的五天學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,公司還安排我們參觀了飛機(jī)維修基地和寶鋼集團(tuán)新疆八一鋼鐵有限公司,。做為一名資深的飛行員,,我的.安全理念就是,帶著我的客人每天平安落地,,讓旅客們安全的回到家中陪伴家人,,這就是我最大的愿望和追求。這個(gè)看似平凡的追求也許是我一生永不停歇腳步的動(dòng)力和源泉,。每天,,當(dāng)我早起去往機(jī)場(chǎng)的路上,我的心就會(huì)告訴我:事故出于麻痹,,安全來于警惕!在每一次的起飛和落地之間,,我不停的告訴自己,安全就在我的雙手之間,。

參觀機(jī)庫(kù)讓我了解到了平日中為我們安全服務(wù)的機(jī)務(wù)人員的那份艱辛,,我想我們南航之所以越來越好正是因?yàn)橛兄@些兄弟單位的同志們?cè)谝黄鹋?,一起拚?后面參觀寶鋼集團(tuán)時(shí)又再一次讓我體會(huì)到了,什么叫團(tuán)隊(duì)精神!

通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),,我們深刻認(rèn)識(shí)到了,,建設(shè)一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)的重要性和必要性。一條小魚可以打敗蝦米,,但一群團(tuán)結(jié)的小雨可以擁有鯊魚一樣的力量!目前,,建設(shè)高效的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)是時(shí)代的主題,刻不容緩,。和諧團(tuán)隊(duì)是高效的保證,,團(tuán)隊(duì)內(nèi)部關(guān)系的圓融往往比改善生產(chǎn)工具更具生產(chǎn)力。一滴水陽(yáng)光下很容易干涸,,但正是因?yàn)橛袃|萬滴水的存在,,世界上才有了澎湃的大海,這就是團(tuán)隊(duì)的力量!

那作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),,首先,,團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和目標(biāo)的確立是非常重要和關(guān)鍵的。高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)際運(yùn)行,,不是一件輕松的事情,,常常讓人無從下手,所以首先應(yīng)該清楚,,知道自己應(yīng)該干什么,,只有方向正確,目標(biāo)明確了,,剩下的只需要認(rèn)真分析,,正確導(dǎo)向,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)積極性,,提高執(zhí)行力,,即可達(dá)到團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。其次,,要提高素質(zhì)和強(qiáng)化學(xué)習(xí),。人員的素質(zhì)的提高是完成目標(biāo)的前提和保障。如果不與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)并不斷的提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì),,這個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)弱不禁風(fēng),,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中,自己不戰(zhàn)而敗,,所以要求團(tuán)隊(duì)從上而下,,特別是管理人員的基本素質(zhì)過硬,要不斷的強(qiáng)化學(xué)習(xí),,充實(shí)自我,,只有一個(gè)懂得不斷充實(shí)自我的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)才能不斷地去創(chuàng)新,,在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

最后,,團(tuán)隊(duì)的溝通,、信任是發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚力,引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的根本保證,。團(tuán)隊(duì)成員之間有效的溝通和協(xié)調(diào),,可以事半功倍的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,工作最終要靠整個(gè)團(tuán)隊(duì),,而不是某個(gè)人來完成,,作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者要致力于創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性,,對(duì)工作目標(biāo)和工作關(guān)系,,不斷地達(dá)成共識(shí),促進(jìn)大家共同去實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo),。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力是無形的精神力量,,她是一個(gè)團(tuán)隊(duì)力量的體現(xiàn),團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感決定了團(tuán)隊(duì)的地位,。所以如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感,,增大團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力,使團(tuán)隊(duì)走向高效化,,是每個(gè)管理者應(yīng)該著重考慮的問題,。

這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)我而言是難得的,也是非常有用的,。我意識(shí)到在了解管理知識(shí)的同時(shí),,還應(yīng)該懂得前瞻的管理理念,、管理藝術(shù),、技巧。班組建設(shè)不是一朝一夕的工作,,需要我們處處思考,,步步為營(yíng),開拓創(chuàng)新,,常抓不懈,。在今后的工作中,我們要把班組建設(shè)作為最基礎(chǔ),、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)放在心上,,抓在手上,落實(shí)在行動(dòng)上,,把班組建設(shè)成為安全文明,、團(tuán)結(jié)向上,、凝聚人心、匯集人才的基層組織,。只有做到全員競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)加強(qiáng),,班組建設(shè)與管理工作做到位,每個(gè)班組都健康運(yùn)轉(zhuǎn),,充滿活力,,企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)安全、穩(wěn)定,、持續(xù),、健康的發(fā)展,才會(huì)有旺盛的活力和生命力,,才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久地立于不敗之地,。我相信,這只是一個(gè)好的開始,,剩下的還需要我不斷地學(xué)習(xí)和努力,,將理論轉(zhuǎn)化成實(shí)踐行動(dòng),運(yùn)用到工作當(dāng)中,,為我們的企業(yè)走向國(guó)際化,,現(xiàn)代化,和特色化,,做出自己應(yīng)有的力量,。

這次公司組織了班組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)工作,主要目的是提高每個(gè)班組長(zhǎng)的能力和素質(zhì)培養(yǎng),,從而更好的完成工作,,提高工作效益。這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺,,更使我了解做一名班組長(zhǎng)的使命和職責(zé),。

班 組長(zhǎng)是兵頭將尾,是指揮者也是監(jiān)督者,,起著一線的指揮工作,,確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果。班組長(zhǎng)要充分發(fā)揮全班的積極性,,保證安全第一,,提高生產(chǎn)的質(zhì)量和 效益,降低成本,,防止工傷和重大的傷亡,,這是一名班組長(zhǎng)最起碼應(yīng)該做到的工作。做一名合格的班組長(zhǎng)應(yīng)該就要提高自己的能力,注意自我反思,,要輔助上級(jí),,完 成生產(chǎn)管理職責(zé)。因此班組長(zhǎng)影響決策的實(shí)施,,也起到承上啟下的作用,,更是一名領(lǐng)導(dǎo)者和直接的生產(chǎn)者。

我們班是保安組,,從去年3月我?guī)У陌?從剛開始的訓(xùn)練和安排在北區(qū)綜合樓上崗工作,,我們都以保證樓宇安全做好本職工作為已任。這一年來,,在我們班組成員的共同努力下,,做到了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、敬業(yè)而 奮發(fā)有為,。從去年我?guī)О嘀两駴]發(fā)生任何一項(xiàng)大的問題,也能夠配合上級(jí)很好的完成任務(wù),,其中小的不足和失誤也都能及時(shí)的改正和解決,。今天我就以我對(duì)我們班的 了解向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作簡(jiǎn)要的匯報(bào)?!白幌?,忙不停,學(xué)不進(jìn),,難堅(jiān)持”是班組學(xué)習(xí)和自身存在的普遍問題,。為了解決這些問題,我們從“實(shí)際”入手,,取得 了較好的效果,。

我們班的時(shí)間都是相對(duì)固定的,如有改動(dòng)我都會(huì)提前制定好新的時(shí)間或安排,。因保安工作的特殊 性,,人員有交接班,同時(shí)時(shí)常有上級(jí)的學(xué)習(xí)文件或者會(huì)議精神需要傳達(dá),,我們就必須在大部分員工下班后或上班前組織傳達(dá)內(nèi)容,。每次上班時(shí),,若班組成員有遲到或 早退的情況,,我都會(huì)記錄起來并讓其本人簽字,在全班通報(bào)以示提醒其它員工,,并在處理違反這一規(guī)定的人和事時(shí)敢于較真,,慢慢地堅(jiān)持這一規(guī)定也就成了組員的自 覺行動(dòng)。

我們把“長(zhǎng)”“短”配套,以“短”促“長(zhǎng)”,?!伴L(zhǎng)”即以幫助組員樹立正確的人生觀、世界觀,,加強(qiáng) 基礎(chǔ)教育的學(xué)習(xí),,主要有理想、紀(jì)律,、道德,、法律、主人翁意識(shí),、班組精神等內(nèi)容,。“短”是指以解決組員日常工作,、生活,、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種思想問題為目的,針 對(duì)組員出現(xiàn)的帶傾向性,、普通性的思想問題,。在解決組員思想問題的同時(shí),抓問題的實(shí)質(zhì),,找出個(gè)別問題與普遍問題的聯(lián)系,,從這方面著手進(jìn)行相對(duì)的全面教育。

大 部分組員文化程序都不高,,因此,,要加強(qiáng)方法上的落實(shí),主要也就是班長(zhǎng)首先起到好的帶頭作用,,有了好的標(biāo)榜,,自然能認(rèn)真務(wù)實(shí)把事情做好。如果組員犯了錯(cuò)誤,, 就拿最近的事來說,,不帶工作牌或遲到、早退等問題,,我們可先給一個(gè)好的榜樣,,讓他知道錯(cuò)在哪里,再讓他自己反思,,并讓全班人知道,,并做出處罰,可以得到提 醒和警告的作用,,并且能夠讓這位犯錯(cuò)誤的同志深刻了解錯(cuò)誤實(shí)質(zhì),,從而增強(qiáng)職工的工作質(zhì)量和效率的提高,。

班組是企業(yè)的細(xì)胞,企業(yè)的所有生產(chǎn) 活動(dòng)都在班組中進(jìn)行,,所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的成敗,,只有班組充滿了勃勃生機(jī),企業(yè)才會(huì)有旺盛的活力,,才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久地立于不 敗之地,。班組長(zhǎng)是上級(jí)與一線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁,起著承上啟下的,,上請(qǐng)下達(dá)的作用,。同時(shí),班組長(zhǎng)也最接近基層,,了解基層,,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)基層員工存在或 帶有苗頭性的問題。因此,,班組長(zhǎng)的管理好壞,,對(duì)于全面提升公司的管理水平,促進(jìn)各項(xiàng)工作的健康,、快速發(fā)展,,具有重大的意義。那么,,如何才能當(dāng)好班組長(zhǎng)呢? 結(jié)合這一年來的工作體會(huì),,我有以下幾點(diǎn)感受:

第一,管理班子精神面貌和工作作風(fēng)要有新的變化,,能夠領(lǐng)導(dǎo),、帶好隊(duì)伍。

第二,,觀念上要有新的轉(zhuǎn)變,,來促進(jìn)保安隊(duì)伍工作上臺(tái)階。

第三,,繼續(xù)以夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn),,加強(qiáng)事故控制,使保安隊(duì)伍穩(wěn)中有序,。

第四,,培養(yǎng)出一批工作好、能力好的保安,,協(xié)助班組長(zhǎng)更好完成工作,。

第五,確保保安隊(duì)伍的任務(wù)完成,,以保證安全和自我安全為重點(diǎn)工作的順利進(jìn)行,。

班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位,,是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織,。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行,,所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗,只有班組充滿了勃勃生機(jī),,企業(yè)才會(huì)有旺盛的活力,。

一個(gè)班組是一條工作鏈或一條服務(wù)鏈。一個(gè)企業(yè)的基層管理者如果像一個(gè)混凝土柱子,,班組長(zhǎng)就是牽連沙子和石子之間的鋼筋架,。只有鋼筋有序的排列在鋼架內(nèi),緊密的連接著石子和沙子,,真正起到自己的作用,,構(gòu)建起來的柱子才會(huì)更堅(jiān)固,才能經(jīng)得起暴風(fēng)雨的洗禮,。

班 組長(zhǎng)作為一個(gè)企業(yè)的基層管理要做到上對(duì)上司負(fù)責(zé),,下對(duì)員工負(fù)責(zé),班組長(zhǎng)既是承上啟下的橋梁,,又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶,,時(shí)常的工作中擔(dān)任著管理和被管理的角 色。班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長(zhǎng),,班組長(zhǎng)是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者,,也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人,屬于兵頭將尾,,是一支數(shù)量非常龐大的隊(duì)伍,,也是質(zhì) 量、成本,、產(chǎn)量指標(biāo)達(dá)成的最直接的責(zé)任者,,是班組的主心骨和帶頭人。

作為一名班組日常勤務(wù)的直接指揮和組織者,,不應(yīng)該僅僅停留在通常的人 員調(diào)配和生產(chǎn)排班上,,應(yīng)該業(yè)務(wù)技術(shù)術(shù)培訓(xùn)以及安全操作,任務(wù)執(zhí)行力度,團(tuán)隊(duì)管理和建設(shè)等充分發(fā)揮出班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和示范作用。在工作中班組長(zhǎng)應(yīng)保持健康的心 態(tài)和寬闊的胸懷,,正確對(duì)待下屬和上級(jí),,要善于發(fā)現(xiàn)問題,敢于直面問題,,勇于解決問題,,才能在化解矛盾和解決問題中實(shí)現(xiàn)新的突破,在解決難題中求深造,,在克 服困難中前進(jìn),,并不斷地進(jìn)行知識(shí)更新,。

作為班組長(zhǎng)要有較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織能力,有較清晰的管理思路,,協(xié)調(diào)能力和溝通能力強(qiáng),。在工作中要做 到多請(qǐng)示,多匯報(bào);多學(xué)習(xí),,多實(shí)踮;多發(fā)現(xiàn),,多整改;多溝通,多討論;多創(chuàng)新,,多論證,。對(duì)員工在工作、生活上多加關(guān)心和了解,,讓員工自然的感受到你的熱 情,,感覺到集體的溫馨,從而加強(qiáng)員工的責(zé)任感,,榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。建設(shè)團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)隊(duì)伍的凝聚力,,發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)良的傳統(tǒng)“能吃苦,,肯奉獻(xiàn),干打硬仗;聚人 心,,勇進(jìn)取,,爭(zhēng)創(chuàng)一流”。

在工作中對(duì)生產(chǎn)質(zhì)量和生產(chǎn)安全要嚴(yán)格監(jiān)督,,嚴(yán)格要求,,發(fā)現(xiàn)問提要及時(shí)提出提出問題,匯報(bào)問題,,解決問題,。始終堅(jiān) 持“安全第一,預(yù)防為主,,綜合治理,,持續(xù)發(fā)展”的發(fā)展思路。增強(qiáng)安全生產(chǎn)防范意識(shí),,嚴(yán)格按照生產(chǎn)流程和職責(zé)進(jìn)行安全生產(chǎn),,做好現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)勤崗位安全生產(chǎn)責(zé)任人 的工作。勇于去承擔(dān)工作中的責(zé)任,,不拖拉,,不隱瞞,不誤報(bào),,虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和批評(píng),。勤務(wù)工作中要獎(jiǎng)罰分明,,不講哥們主義,不講個(gè)人主義,,事實(shí)求是,,立 場(chǎng)堅(jiān)決,目標(biāo)明確,。

在工作計(jì)劃中要從實(shí)際出發(fā),,計(jì)劃要有可行性,,不盲目決定和執(zhí)行,,多征求隊(duì)員的意見。對(duì)于生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題,,要仔細(xì)認(rèn)真分析清事物的本質(zhì),,查找生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的薄弱點(diǎn),提出合理化建議,,制定符合生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的計(jì)劃,,帶頭和監(jiān)督進(jìn)行實(shí)施。

在生產(chǎn)業(yè)務(wù)技能方面,,要熟練掌握各種設(shè)備設(shè)施的性能,,技術(shù)操作要求和維護(hù)技術(shù)要求。作名業(yè)務(wù)技能能手,,可以拿得出,,用的上。在新人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)中,,要嚴(yán)格要求,,嚴(yán)格執(zhí)行,把自己掌握的知識(shí)技能傳授于他人,,要充分發(fā)揮以老帶新的優(yōu)良作風(fēng),。

經(jīng)過培訓(xùn)使我受益匪淺,懂得了,,什么事班組長(zhǎng)?班組長(zhǎng)在基層管理中的作用是什么?怎么樣才能做好一名班組長(zhǎng)?班組長(zhǎng)在管理中所承擔(dān)的責(zé)任的重要性,。在以后的工作中我會(huì)努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),,用實(shí)際行動(dòng)說話,。

[]

班組長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇十一

為提升企業(yè)管理能力,為轉(zhuǎn)型升級(jí)和項(xiàng)目完善提供有力保障,,我有幸參加了公司于5月21日舉辦的為期兩天的班組長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)班,,授課教師是新疆博識(shí)通咨詢有限公司程伊新教授。在短短兩天時(shí)間的培訓(xùn)中,,程教授通過生活實(shí)例和課程講義有效結(jié)合,,使我收獲頗豐,,懂得了如我在自己的崗位上發(fā)揮更大的能力。以下是我兩天培訓(xùn)的心得:

作為一名安監(jiān)專工,,雖然不是班組長(zhǎng),,但通過這次培訓(xùn),我對(duì)自己工作方法,、人際溝通,、與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)等方面有了更加明確的認(rèn)識(shí),我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)無論做什么都要有認(rèn)真的態(tài)度,。

一要提高業(yè)務(wù)技能,,做好本職工作。作為安監(jiān)專工在我的工作崗位上不僅需要協(xié)助完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,,還要去生產(chǎn)車間檢查工作,,必須要有得出手的業(yè)務(wù)技能,只有懂才能做好,。另外,,時(shí)常與上級(jí)相關(guān)部門進(jìn)行溝通,每一句話,,每報(bào)出的材料都代表的企業(yè),。這就要求我不僅業(yè)務(wù)過硬,溝通能力表達(dá)方式也要恰當(dāng),。我要本著干什么,、學(xué)什么,缺什么,、補(bǔ)什么的原則,,利用工作之外,多學(xué)習(xí),,不斷攝取新鮮知識(shí),,應(yīng)用到工作中,能給我們企業(yè)帶來安全方面的創(chuàng)新與突破,。

任,。應(yīng)執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù),服從領(lǐng)導(dǎo),,又要履行職責(zé),,主動(dòng)開展工作,領(lǐng)導(dǎo)未能及時(shí)想到的事情,,要多多思考,,主動(dòng)建言獻(xiàn)策,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀手。在開展一項(xiàng)工作前要多請(qǐng)示勤匯報(bào),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,,才能得到最優(yōu)的方法加以解決,使工作順利開展,。

三要做到按章辦事,,嚴(yán)于律己律人。為人處事要公道正派,,按照規(guī)章制度辦事,,正確處理情、理,、法的關(guān)系,,對(duì)同事工作上要一絲不茍,在生活上要給予無微不至的關(guān)懷,,創(chuàng)造一種健康向上,、和諧友善的人際關(guān)系,。不能私字當(dāng)頭,,只考慮自己的利益,只有這樣,,我們的團(tuán)隊(duì)才會(huì)有凝聚力,,企業(yè)才能展現(xiàn)良好的風(fēng)貌,創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī),。

四要善于總結(jié)思考,,做到舉一反三。要經(jīng)??偨Y(jié)自己工作中的不足,,還要善于向別人學(xué)習(xí),拓展自己的知識(shí)面,,學(xué)習(xí)分析問題的思路等等,。外出學(xué)習(xí)和邀請(qǐng)教授的機(jī)會(huì)是有限的,這就要求自己平時(shí)樹立學(xué)習(xí)意識(shí),,虛心請(qǐng)教,,不斷豐富自己。

我將以本次培訓(xùn)為起點(diǎn),,提高自身綜合素質(zhì),,強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),發(fā)揮自己最大的能力,,為安全工作做出最大的貢獻(xiàn),。

班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得總結(jié)篇2

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