總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中八年級教師工作總結(jié)篇一

八年級英語關系到小學與初中的銜接工作,，許多學生一開始時，不重視英語到后來初二,，初三就跟不上了,，所以八年級預備教程的高質(zhì)量完成，有利于整個初中階段的英語學習,。

每周一次,，定時間，定地點,，四人集中通教材,，一人執(zhí)筆講學稿，其他人補充,，互通有無,。要求：每位教師熟悉本單元的教學大綱要求，結(jié)合本班學生知識點的掌握情況,，在集體備課的材料上增補,，修飾。

針對本單元或階段的知識點,，突出本單元的語法和重點四會詞匯,，將過去的典型題，學生易錯體型適當下放到starter中,。

開學初重點端正學生態(tài)度,，避免學生產(chǎn)生任何松懈思想和情緒，克服馬虎的陋習,，一切從頭開始,；對會的體型拔優(yōu)，拓展,，提高,；不會的內(nèi)容夯實基礎，強化訓練,，增強信心,，掌握技巧，爭取下次過關,。在學習預備教程的過程中,，要求每個學生信心十足，方法正確，盡快提高各種體型的解答技巧,。7a &7b的部分內(nèi)容都是在starter 的基礎上提高,，故starter務必踏實靈活的學習。

老實說,，音標教學是個長期而又繁瑣的工作,，學生看到單個的音標會讀，但一經(jīng)組合,，他們就會丟三落四,，忘掉其中的發(fā)音規(guī)律，不能有機組合,，拼裝和發(fā)音了,， 所以要求教師：耐心、細心,、熱心,；要求學生：有信心、認真搜索,、采納教師的建議,，按規(guī)律多發(fā)音，熟練后就能掌握技巧,，為今后能獨立預習功課掃清單詞障礙,。

總之，我們四人會同心協(xié)力,，資源共享,，共同搞好八年級英語的教學工作。

初中八年級教師工作總結(jié)篇二

本學期繼續(xù)以學校的工作思路和教導處工作計劃為指南,，以推進語文教學教研質(zhì)量為工作中心,，加強備課工作的管理,，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務水平,。培養(yǎng)學生的自學能力、實踐能力和自主,、合作學習能力,，提高學生語文學習興趣，全面提高教學質(zhì)量,。

在新形勢下,，認真搞好校本教研，積極學習教育理論,，加強新課程教學反思以及經(jīng)驗交流,，及時抓好學案編寫工作，扎實開展集體備課研課活動，力爭使教學質(zhì)量再上新臺階,。

（一）在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念，從編寫學案入手,，將教改落到實處

教研活動每周一次,，確立中心講課人，通過活動帶領教師學習新課標,，充分細致地處理教材,。確立學案模式，合理編寫學案,，進行高效課堂教學的深入研究,。

（二）嚴肅教研活動與集體備課時間

教研組每次的活動時，每位教師都應準時到達活動地點,，到點準時開會,，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課活動不可流于形式,，要切實有效地為教學服務,。

規(guī)范集體備課的`實施程序：

（1）按照教學計劃，選定主講教師后,，由主講教師講課,。

（2）主講教師說出本課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學目標,、重點和難點,、訓練習題以及理論依據(jù)等，然后由參加聽課的成員進行集體討論,，提出改進意見,，完善教學過程。

（三）集思廣益,，通力合作,，加強交流與合作，創(chuàng)設組內(nèi)良好的教研風氣和良好的人文環(huán)境,。

1,、營造積極交流探討的良好氛圍，每次教研都要提出自己最近再工作中的小問題,，大家共同討論小辦法,，小策略。

2,、發(fā)揮各個教師的特長,，相互尊重，相互理解，相互學習,，相互借鑒,，取長補短，及時記錄,，加強合作,。

3、營造同事之間相互關心,，真誠相處,，團結(jié)友好的人際文化環(huán)境。

（四）重視觀課,、議課的質(zhì)量,，注重反思。

抓住學校公開課的契機,，進行有效的觀課議課活動,。

重視對教學反思，每節(jié)課后教師都要認真地反思,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思,。

（五）加強質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋，提高教學質(zhì)量,。

抓住學校周清月考的契機,，認真地做好閱卷和試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備,。

總之,，我們要求學生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應具有創(chuàng)新意識,。有了創(chuàng)新,，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的辦法。

初中八年級教師工作總結(jié)篇三

以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù),，全面推進素質(zhì)教育,。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必補可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù),、進行計算、推理和證明,，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象,；數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術發(fā)展的基礎,；數(shù)學在提高人的推理能力,、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用,；數(shù)學是人類的一種文化,，它的內(nèi)容、思想,、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分,。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的,，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察、實驗,、猜測,、驗證、推理與交流等數(shù)學活動,。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式,，以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,。由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同,，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程。

1,、分式的重點是分式的四則運算,，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題,。

2,、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念，性質(zhì),，并利用其性質(zhì)解決一些實際問題,。進一步理解變量與常量的辯證關系，進一步認識數(shù)形結(jié)合的思維方法,。

3勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題,。

4、四邊形的重點是平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定,，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱,。

5、數(shù)據(jù)描述

1,、加強教學“六認真”,，面向全體學生。由于學生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學時,，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生,。對學習有困難的學生,，要特別予以關心，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的學生,，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能,。

2,、重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式,，反對注入式,。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習,，提出預習要求,，并布置與課本內(nèi)容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成,，教學中教師應幫助學生梳理新課知識,，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題,，再設計提高題由學生進行嘗試,，使學生在學習中體會成功，調(diào)動學習積極性,，同時也可激勵學生自我編題,。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn),、得出,、分析,、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力,，注意激勵學生的創(chuàng)新意識,。

3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔,。將學生按學習能力分成幾個層次,，分別布置難、中,、淺三個層次作業(yè),，使每類學生都能在原有基礎上提高。

4,、課后輔導實行流動分層,。

第十六章分式13課時

16.1分式2課時

16.2分式的運算6課時

16.3分式方程3課時

復習小節(jié)與檢測2課時

第十七章反比例函數(shù)8課時

17.1反比例函數(shù)3課時

17.2實際問題與反比例函數(shù)4課時

復習小節(jié)與檢測2課時

第十八章勾股定理8課時

18.1勾股定理3課時

18.2勾股定理的逆定理3課時

復習小節(jié)與檢測3課時

第十九章四邊形17課時

19.1平行四邊形5課時

19.2特殊的平行四邊形6課時

19.3梯形2課時

19.4重心2課時

復習小節(jié)與檢測2課時

第二十章數(shù)據(jù)描述15課時

20.1數(shù)據(jù)的代表6課時

20.2數(shù)據(jù)的波動5課時

20.3數(shù)據(jù)分析2課時

復習小節(jié)與檢測2課時

期末總復習

初中八年級教師工作總結(jié)篇四

以《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《上海市進一步推進高中階段學校考試招生制度改革實施意見》的相關精神為依據(jù),，圍繞學校課程改革方案和教務處工作計劃,，本學期數(shù)學組將以“構(gòu)建智慧課堂”為主線，從課題研究,、團隊打造,、學生活動三個方面為突破，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力,、集體攻關的團隊精神,，挖掘師生潛能，強化隊伍建設,，提升教師的研究力,、團隊的影響力和學生的創(chuàng)新力。

以“智慧課堂”為方向標,，打造有效課堂

以“校本作業(yè)”為著眼點,，形成有效作業(yè)

以“學生活動”為突破口，設計有效活動

一,、提供有效學習支撐,，打造智慧課堂

目標：從學生的需求出發(fā)，在通過了解和分析學生的學習方式,，完善和優(yōu)化教師的教學方式,，依托一系列教育教學實踐，探索實現(xiàn)智慧課堂的途徑與策略,，從而實現(xiàn)教師從“知”教到“智”教的轉(zhuǎn)變,，學生從“會”學到“慧”學的轉(zhuǎn)變,，最終促進學生的個性化學習和發(fā)展。

1.確定研究方向,。在數(shù)學組教師的商討,、研究之下，將“提供有效學習支撐,，構(gòu)建智慧課堂”作為在本學期學科組的研究方向,，并且主要從培養(yǎng)學生“數(shù)學運算”和“邏輯推理”兩方面作為落腳點，重點加以研究,。

2.加強理論學習,。通過教師自學和互學的方式，認真組織組內(nèi)教師讀好一套書,，即認真學習課程標準,、教材、教參以及教學基本要求,，準確把握年段,、單元、課時教學目標,，為實現(xiàn)教師從“知”教到“智”教的轉(zhuǎn)變,，學生從“會”學到“慧”學的轉(zhuǎn)變夯實基礎。

3.進行特征梳理,。通過文本資料梳理,、課堂實踐診斷、經(jīng)驗總結(jié)交流等活動,，將智慧課堂這種課堂形態(tài)的特征加以凸顯和梳理,。同時，結(jié)合學校教育理念,，在全面分析學情,、班情、教情,、校情的基礎上,，梳理出符合我校學生成長和發(fā)展需求的智慧課堂的具體表現(xiàn)和特征，以此作為研究推進的依據(jù)和參照,。

4.開展策略探索,。在課堂實踐中探索系統(tǒng)的智慧課堂途徑與策略，其中包括涉及教師教學與學生學習的“智”教與“慧”學兩大領域的啟發(fā)心智,，培養(yǎng)智慧;解放學生,，注重引導;預留空間，主動探究;創(chuàng)設情境,，喚醒智慧;緊著預設,，寬著生成;抓住細節(jié),，探尋時機;善待差異，激勵智慧等等策略,，除了關注上述教學行為,，更將學生在課堂中的主體作用作為研究的重點之一，了解學生的成長需求,，分析學生的學習規(guī)律,，提供一個有利于他們個性學習和個性發(fā)展的課堂,，從而促進學生智慧的生成,。

(注：在理論學習的基礎上，結(jié)合常規(guī)教學,，尤其是a,、b班學生的學習特點，梳理適合本校學生的智慧課堂的特征,。)

5.組織主題研討,。本學期，數(shù)學組將圍繞“提供有效學習支撐,，構(gòu)建智慧課堂”這一主題,，結(jié)合第_屆青年教師教學評優(yōu)活動，在組內(nèi)進行專題研討活動,。組內(nèi)四十歲以下的青年教師共三位,，在三位教師參賽的過程中，數(shù)學組將通過課前研討,、課堂展示,、微型報告、反思教學等多樣的方式展示研究的進程,。

二、完善校本作業(yè)設計，提升作業(yè)實效

目標：“作業(yè)是學生最熟悉的陌生人”,。它既要體現(xiàn)課程標準,、教學目標的落實，又要反映課堂教學的實效和學生的學習狀況,。作業(yè)是課堂教學的延續(xù)和補充;也是鞏固知識,、形成能力、培養(yǎng)良好學習習慣的重要手段;更是滿足學生需求,，促進學生個性發(fā)展的重要途徑,。數(shù)學組在組員的齊心協(xié)力之下，已完成四個年級的校本作業(yè)編寫,，在本學期將繼續(xù)完成修繕工作,。

初中八年級教師工作總結(jié)篇五

全面落實黨的教育方針,，深刻體現(xiàn)語文的人文性和工具性。樹立“大語文”教育觀念,，努力培養(yǎng)和提高學生的語文素質(zhì),。積極開發(fā)每個學生的潛能，培養(yǎng)學生的健康個性,，培養(yǎng)學生自我學習和終身學習的意識,。提高學生思想水平、文化修養(yǎng),、觀察能力,、思維能力、表達技巧,、寫作水平等綜合能力,，為培養(yǎng)適合未來社會所需要的新人而努力奮斗!

二、教學的總要求

1,、認真學習新課程標準,，更新教學理念，大膽進行“小組建制,，務本課堂”的教學模式實驗探索,，實施“自主、合作,、探究”的學習方法,，確立學生在學習中的主體地位，引導學生進行自主學習,、合作學習,、探究學習和創(chuàng)造性學習。

2,、重視閱讀教學,，擴大閱讀視野，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,。除教材安排的必讀內(nèi)容以外,，我班學生在201x年訂閱了大量的郵政刊物，加上學校圖書室,，配合少年宮大閱讀活動,，讓學生堅持做手不釋卷的“批注式”閱讀者。

3,、加強作文指導,，提高寫作能力。繼續(xù)實施素質(zhì)作文過程體系與研究的課題，培養(yǎng)學生的積累,、寫作和欣賞,、評鑒能力，讓每個學生都具有寫作特長,。

4,、繼續(xù)每月兩次的語文實踐活動，通過手抄報,、書法日日練,、詩歌朗誦、辯論賽,、古文默寫比賽等活動,，培養(yǎng)學生在做中學、在生活中學的良好習慣,。

三,、教材分析

本冊教材按照《課程標準》編排，體現(xiàn)了新理念和新目標,，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，確立學生在學習中的主體地位,，促進學生綜合素質(zhì)的提高,。

本冊共有30篇課文，按主題合成七個單元,，每個單元按照主題進行綜合訓練,，努力吸引學生，提高學生的學習積極性,。在綜合實踐中提高學生的語文素養(yǎng)——學習語文的積極性,，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。根據(jù)對課改精神的學習和對語文教學方向的把握,，我初步擬定了如下教學目標：

德育目標：在語文教學過程中,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位,，發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標,本學期要創(chuàng)造一個良好的開端,打下基礎。

知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

掌握和運用知識能力的目標：在小學語文的基礎上,，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣,。具體地說,就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習慣,提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習慣,。

初中語文八年級下冊教學工作計劃

初中八年級教師工作總結(jié)篇六

第一章聲現(xiàn)象

1.通過實驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件,。

2.了解樂音的特性,。

3.了解現(xiàn)代技術中與聲音有關的應用。

4.知道防治噪聲的途徑,。

第二章光現(xiàn)象

1.通過實驗,，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點。

2.探究并了解光的反射和折射的規(guī)律,。

3.通過實驗,，探究平面鏡成像與物的關系。

4.認識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用,。

5.通過觀察和實驗,，知道白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象,。

第三章透鏡及其應用

1.通過實驗,，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律

3．了解凸透鏡成像的應用,。

第四章物態(tài)變化

1.能區(qū)別固,、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征

3.探究物態(tài)變化過程,。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來,。

4．能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象,，有節(jié)約用水的意識。

第五章電流和電路

1.從能量的角度認識電源和用電器的作用,。

2.會讀,、會畫簡單的電路圖；了解串,、并聯(lián)電路的特點,；能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；能說出生活,、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例,。

3.知道電流，會使用電流表,，知道串,、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

4.了解家庭電路和安全用電知識,，有安全用電的意識,。

二、本學期教學的主要目標

[知識與技能]

能理解和掌握本學期各章知識,，并能用所學知識解釋有關的物理現(xiàn)象,，解決相關的簡單問題

[過程與方法]

重視物理實驗，讓學生經(jīng)歷物理知識的探究過程,，進一步領悟科學研究的方法,，并是學生能運用所學的研究方法探究一些簡單的問題。

[情感態(tài)度與價值觀]

激發(fā)學生的學習興趣,，增進對科學的感情，受到科學精神的陶冶,，培養(yǎng)學生良好的習慣和科學素養(yǎng)增進對科學的.感情,，受到科學精神的陶冶。

三,、教學的重點,、難點

難點：讓學生領悟科學研究的方法，并能用所學研究方法探究問題

四,、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

1.激發(fā)學生學習物理的興趣,，使學生喜歡物理

2.注意提優(yōu)、補差,，同時促進中等同學的進步

3.堅持階段清,，及時反饋教學情況，及時改進教學

4.課堂教學中注重思路教學,，訓練學生的邏輯推理能力,，，使學生領悟和學會一些科學研究的方法。

5.注重探究題的訓練

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

初中八年級教師工作總結(jié)篇七

思想品德目標篇】：在語文教學過程中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位,。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標,，本學期在初一的基礎上,，繼續(xù)努力，為以后的語文學習打下基礎,。

知識目標:了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

掌握和運用知識能力的目標：在初一語文學習的基礎上,，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣,。具體地說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本【第目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習慣,。

人文素質(zhì)目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理,，讀書看報看電視的習慣等,。

初中八年級教師工作總結(jié)篇八

一、情況分析：

本期任我校七年級153,、154班信息技術教學工作,，考慮到學生對指法、文本編輯等基本知識很不了解,，學生對計算機的.掌握程度參差不齊：有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，對電腦比較熟悉，有部分學生連基本的操作都不會,，甚至有些學生還沒有上過計算機課,，針對此情況，我計劃從最基本的知識入手,，對學生進行授課,。

二、教學目標：

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日?；钪械膽茫囵B(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學會用計算機對文字,、圖形進行處理，并能熟練掌握其技巧,。

4,、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性,，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計,。

三,、教材分析：本學期內(nèi)容包括：信息技術的概念,、windows操作系統(tǒng)認識和操作方法、文本編輯,。文本編輯是這學期學習的重點,，又是難點。

知識點：windows操作系統(tǒng),、文本編輯,、指法練習

重難點：文本編輯

四、教學措施：（要有教改提升“優(yōu)課率”和提高教學質(zhì)量的新舉措,，有進一步學習新課程標準和轉(zhuǎn)變觀念的的措施,，有加強新課程實驗教學的具體安排，有培優(yōu)補潛的措施,。

本學期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。

要體現(xiàn)學生的主體意識，這一點也是非常重要的,。

對于優(yōu)生,，可以適當教給學科外知識，對于潛能生,，當注意自己耐性的培養(yǎng),，認真仔細地教給他能用得上的知識。

初中八年級教師工作總結(jié)篇九

貫徹落實《新課程標準》教育改革精神,，狠抓基礎教育,，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化,，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務,。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平,，使每一個學生真正能成為學科學,、懂科學、用科學的一代新人,。

八年級學生剛接觸物理,，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的,。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄,，兩級分化較突出，所帶八（1）,、（2）班學生差距較大,，八（1）班學生活躍,；八（2）班學生相對而言比較沉默寡言。

教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上,，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高,。

教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣,、實事求是的科學態(tài)度,、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認真的觀察,、實踐、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識,，獲得相應的能力,。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導他們學會適宜的學習方法,，為學生終生學習打下良好的基礎。

要注意研究學生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排,。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教,，針對不同的學生提出不同的要求,。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,，可采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

初中八年級教師工作總結(jié)篇十

全面落實黨的教育方針,，深刻體現(xiàn)語文的人文性和工具性,。樹立“大語文”教育觀念，努力培養(yǎng)和提高學生的語文素質(zhì),。積極開發(fā)每個學生的潛能,，培養(yǎng)學生的健康個性，培養(yǎng)學生自我學習和終身學習的意識,。提高學生思想水平,、文化修養(yǎng)、觀察能力,、思維能力,、表達技巧、寫作水平等綜合能力,，為培養(yǎng)適合未來社會所需要的新人而努力奮斗!

二,、教學的總要求

1、認真學習新課程標準,，更新教學理念,，大膽進行“小組建制，務本課堂”的教學模式實驗探索,，實施“自主,、合作,、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位,，引導學生進行自主學習,、合作學習、探究學習和創(chuàng)造性學習,。

2,、重視閱讀教學，擴大閱讀視野,，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,。除教材安排的必讀內(nèi)容以外，我班學生在201x年訂閱了大量的郵政刊物,，加上學校圖書室,，配合少年宮大閱讀活動，讓學生堅持做手不釋卷的“批注式”閱讀者,。

3,、加強作文指導，提高寫作能力,。繼續(xù)實施素質(zhì)作文過程體系與研究的課題,，培養(yǎng)學生的積累、寫作和欣賞,、評鑒能力,，讓每個學生都具有寫作特長。

4,、繼續(xù)每月兩次的語文實踐活動,，通過手抄報、書法日日練,、詩歌朗誦,、辯論賽、古文默寫比賽等活動,，培養(yǎng)學生在做中學,、在生活中學的良好習慣。

三,、教材分析

本冊教材按照《課程標準》編排,，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，確立學生在學習中的主體地位,，促進學生綜合素質(zhì)的提高。

本冊共有30篇課文，按主題合成七個單元,，每個單元按照主題進行綜合訓練,，努力吸引學生，提高學生的學習積極性,。在綜合實踐中提高學生的語文素養(yǎng)——學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力,。根據(jù)對課改精神的學習和對語文教學方向的把握，我初步擬定了如下教學目標：

德育目標：在語文教學過程中,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,，提高學生的文化品位,，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標,本學期要創(chuàng)造一個良好的開端,打下基礎,。

知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

掌握和運用知識能力的目標：在小學語文的基礎上,，指導學生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣,。具體地說,就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習慣,提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學作品的能力,，讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣,。

初中八年級上學期語文教學工作計劃

初中八年級教師工作總結(jié)篇十一

一,、情況分析：

本期任我校七年級153、154班信息技術教學工作，考慮到學生對指法,、文本編輯等基本知識很不了解,，學生對計算機的掌握程度參差不齊：有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉,，有部分學生連基本的操作都不會,，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此情況,，我計劃從最基本的知識入手,，對學生進行授課。

二,、教學目標：

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3,、初步學會用計算機對文字,、圖形進行處理，并能熟練掌握其技巧,。

4,、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的`學習積極性,，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計,。

三,、教材分析：

本學期內(nèi)容包括：信息技術的概念、windows操作系統(tǒng)認識和操作方法,、文本編輯,。文本編輯是這學期學習的重點，又是難點,。

知識點：windows操作系統(tǒng),、文本編輯、指法練習

重難點：文本編輯

四,、教學措施：

要有教改提升“優(yōu)課率”和提高教學質(zhì)量的新舉措,，有進一步學習新課程標準和轉(zhuǎn)變觀念的的措施,，有加強新課程實驗教學的具體安排，有培優(yōu)補潛的措施,。

本學期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。

要體現(xiàn)學生的主體意識，這一點也是非常重要的,。

對于優(yōu)生,，可以適當教給學科外知識，對于潛能生,，當注意自己耐性的培養(yǎng)，認真仔細地教給他能用得上的知識,。

五,、教學安排：

1、信息技術的認識：1課時（理論）信息技術的認識,、計算機的組成

2,、指法練習、基本鍵位及其準則：1課時（上機）

3,、windows操作系統(tǒng)的基礎知識和基本操作方法：6課時（理論與上機各3課時）

windows窗口認識,、附件、資源管理器,、開機與關機

4,、初識word：2課時（理論與上機各1課時）

word窗口的認識、創(chuàng)建,、打開,、文檔的保存

5、文檔編輯：6課時（理論2課時,，上機4課時）文章輸入與修改,、字體段落格式設置、插入圖片,、藝術字,、自選圖形及表格。