總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇一
勞動(dòng)教育是學(xué)校教育不可或缺的一部分,,為培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí),鍛煉學(xué)生勞動(dòng)能力,。本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面入手開(kāi)展了勞動(dòng)教學(xué)工作,現(xiàn)將勞動(dòng)教育工作總結(jié)如下:
秋季開(kāi)學(xué)初,,我們組織學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》?!洞缶V》指出:勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國(guó)社會(huì)主義教育方針的主要內(nèi)容之一,勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,。全日制小學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課,是向小學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主要途徑,。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能,,在德、智,、體諸方面和諧發(fā)展,,具有十分重要的意義,。通過(guò)學(xué)習(xí),,找出差距,,老師們認(rèn)識(shí)到:不認(rèn)真地進(jìn)行勞動(dòng)課教學(xué),學(xué)生就無(wú)法掌握一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能,。也就沒(méi)有正確的勞動(dòng)觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,更沒(méi)有熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想感情,。
我們成立了勞動(dòng)教研組。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為組長(zhǎng),兩位青年骨干教師為副組長(zhǎng),,教研組成員有各班班主任和勞動(dòng)科任教師。教研組在開(kāi)學(xué)初制定了切合實(shí)際的教研計(jì)劃,,和語(yǔ)、數(shù)主要學(xué)科一樣,,同等對(duì)待,,督促教師制定并落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,,使之做到目的明確,、重難點(diǎn)突出,進(jìn)程安排合理,。在教研計(jì)劃中規(guī)定,其中要檢查勞動(dòng)備課和作業(yè);每個(gè)科任教師必須執(zhí)教一堂觀摩課,,從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課,期未進(jìn)行考試,、考核和總結(jié)。
抓好勞動(dòng)課教學(xué)的關(guān)鍵是課堂教學(xué)。我們把住備,、教、輔,、改、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),,使勞動(dòng)課教學(xué)同其它學(xué)科一樣,有條不紊地進(jìn)行,。
教研組嚴(yán)格督促科任教師先備課后上課,不備課不得進(jìn)教室,。按照教研計(jì)劃,本學(xué)期我們組織了各年級(jí)7人次勞動(dòng)觀摩課,,老師們普遍重視了勞動(dòng)課的實(shí)踐性,如廢物利用手工品制作,、折紙模型、烹飪,,師生共同操作,,課堂氣氛活躍,,教學(xué)效果好。調(diào)動(dòng)了積極因素,,深化了教學(xué)改革,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。
除開(kāi)課堂教學(xué)外,我們還重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行公益勞動(dòng)教育,。學(xué)校與社區(qū)、敬老院保持聯(lián)系,,定期上門(mén)服務(wù),,受到好評(píng),。
近幾年來(lái),由于我們加強(qiáng)了勞動(dòng)課的教學(xué)管理,,重視實(shí)踐,使學(xué)生既學(xué)會(huì)了一些勞動(dòng)的.基本知識(shí),,掌握了勞動(dòng)的基本技能,,培養(yǎng)了正確的勞動(dòng)觀,,又美化了校園,創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境,,促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇二
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,,三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)課順利地開(kāi)展,,既有課本知識(shí)的學(xué)習(xí),,又有實(shí)踐勞動(dòng)的安排,在開(kāi)展勞動(dòng)的過(guò)程中,,既有收獲,,也還存在一些不足之處,,現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的情況總結(jié)如下:
對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)思想的教育,,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的光榮,,樹(shù)立勞動(dòng)思想,自覺(jué)地積極參與到勞動(dòng)的有關(guān)活動(dòng)中去,。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)課本中的有關(guān)知識(shí),,在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí),讓學(xué)生運(yùn)用書(shū)本中的有關(guān)知識(shí),參與到家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)際中,,將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作,使學(xué)生的勞動(dòng)技能有所提高,。
2,、組織學(xué)生到室外參加實(shí)踐勞動(dòng),如:大掃除,、清洗教室衛(wèi)生、到操場(chǎng),、老人會(huì)除草、每天打掃教室衛(wèi)生,、每天打掃衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。使學(xué)生掌握使用掃把,、鋤頭、鐮刀等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)功具,。
由于學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)差,加上部分同學(xué)不熱愛(ài)勞動(dòng),,使勞動(dòng)課中所學(xué)的知識(shí)不能很好地運(yùn)用到實(shí)踐中去。再加上條件的限制,,許多書(shū)本中的知識(shí)在我們的家庭中無(wú)法運(yùn)用,。
上述存在的種種問(wèn)題說(shuō)明,,我在教學(xué)實(shí)踐還存在不少問(wèn)題,這有待于在今后的工作中努力向他人學(xué)習(xí),,以提高自己的教育教學(xué)水平,使學(xué)生的勞動(dòng)技能技巧得到提高,。
勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇三
這一學(xué)期,,我們決定讓孩子們種兩種不同的蘿卜——白蘿卜和胡蘿卜,,讓他們區(qū)分紅蘿卜與白蘿卜的葉子是不是都一樣,再看看紅蘿卜與白蘿卜的外型與顏色又有何不同。
在播種之前,,我們讓孩子們比較了兩種蘿卜的種子有何不同,并請(qǐng)他們猜一猜:哪些是白蘿卜的種子,,哪些是胡蘿卜的種子,。在孩子們激烈的討論發(fā)言后,,我們帶領(lǐng)著孩子們來(lái)到菜地,將兩種.種子分別種在兩塊地上,,并請(qǐng)幼兒在小木板上做好標(biāo)記:這是塊地種下的是什么樣的種子。然后定時(shí)帶孩子們到菜地上給種子們拔草,、松土、澆水等,。
不久,,種子發(fā)芽長(zhǎng)出了嫩嫩的小綠葉,,孩子們興奮地觀察了起來(lái),從葉子上初步看來(lái)兩種葉子是不同的,,但孩子們還是分不出哪一種是胡蘿卜,,哪一種是白蘿卜,。孩子們都爭(zhēng)著問(wèn)我:“老師,、老師,究竟哪一種是胡蘿卜,,哪一種是白蘿卜呀?”我想,就這樣讓孩子們帶著這個(gè)問(wèn)題,,保持他們的好奇心一直到最后,讓孩子們自己去尋找答案吧,。于是,,我跟孩子們說(shuō):“你們都想知道嗎?那就讓我們一起去找找答案,可以問(wèn)問(wèn)家里的人,,或是在一些書(shū)上找找。我們來(lái)比比賽,,看看是誰(shuí)最先找到答案的吧!”
去后吃蘿卜吃得特別香,還逢人就說(shuō):“這是我們班小朋友一起種的蘿卜哦!”
在本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中,,孩子們逐漸懂得了去珍惜他人與自己的勞動(dòng)成果,體會(huì)到了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易,,從而能發(fā)自內(nèi)心尊重勞動(dòng)者,。
勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇四
本學(xué)期,,六年級(jí)勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏,,以課堂教學(xué)改革為突破口,以“實(shí)踐育人”為基本途徑,,-堅(jiān)持有計(jì)劃,、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),,積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,,在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展,。總結(jié)如下:
一,、多渠道宣傳,,提高認(rèn)識(shí),形成良好的勞動(dòng)教育氛圍,。
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容,,是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,,是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育,,把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容,緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤,,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我們還將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,,引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,,使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。
二,、加強(qiáng)勞動(dòng)課教學(xué)研究,努力探索勞動(dòng)課新路子,,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。
組織勞動(dòng)課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材,理清勞動(dòng)課的知識(shí)目標(biāo),,能力目標(biāo)和態(tài)度,,思想觀念目標(biāo),,大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀念的培養(yǎng),,努力探索勞動(dòng)課教學(xué)新路子,。積極探討課程刪減整和,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際,,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材,以不斷豐富勞動(dòng)課程的內(nèi)容和形成,。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。興趣是小學(xué)生最直接,,最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中,,教師要始終遵循“主體性”原則,創(chuàng)設(shè)意境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合,,創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作,促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成,。
三,、繼續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動(dòng)為抓手開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng),,打通渠道,拓寬開(kāi)放外延,,為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái),。
從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),,以“廣闊的舞臺(tái),,金色的童年”為主題,,廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,開(kāi)展體驗(yàn)教育,,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗(yàn),,用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,,從而內(nèi)化為健康的思想,、品格,外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣,。
1、繼續(xù)搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)建設(shè),,以點(diǎn)帶面,,拓寬教育范圍。
2,、有勞動(dòng)基地,各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),,把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂,,確?!皶r(shí)間、地點(diǎn),、人員、效果”四落實(shí),。
3,、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合,開(kāi)展“我做爸媽的小幫手”活動(dòng),。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),如掃地,、洗衣,、疊被……學(xué)生的家庭情況,,通過(guò)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)成績(jī)記錄反饋到學(xué)校,學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長(zhǎng),,以增強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)效性,,將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái),。
4、加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,,充分發(fā)揮社區(qū)的作用,給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái),,讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè)與光榮。
四,、開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),,以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的,。
結(jié)合自己的實(shí)際,,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),,在勞動(dòng)的過(guò)程中,遵循知,、情,、意,、行相統(tǒng)一的原則,并充分注意教育形勢(shì)的趣,、活、實(shí),。
勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇五
勞動(dòng)教育是學(xué)校教育的重要組成部分,,學(xué)校沒(méi)有必要的勞動(dòng)教育,學(xué)生就不可能得到完整的教育,,這是教育的一條基本規(guī)律,。因此,,學(xué)校十分重視并竭力做好這一工作。
勞動(dòng)課是新課程中的一門(mén)必修課,,是新課改的一大亮點(diǎn)。根據(jù)我校實(shí)際,,我們充分整合各種活動(dòng),,挖掘?qū)W校潛力,,利用學(xué)校資源,將活動(dòng)課程化,,進(jìn)一步挖掘并開(kāi)設(shè)了校內(nèi)和校外勞動(dòng)基地,,校內(nèi)每個(gè)班級(jí)認(rèn)領(lǐng)自己的綠化區(qū),校外在學(xué)校周邊的果園設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐基地,,學(xué)生定期開(kāi)展到實(shí)踐基地勞動(dòng)的活動(dòng),體會(huì)勞動(dòng)的喜悅,為學(xué)生豐富的勞動(dòng)課程打下基礎(chǔ),。
一,、在果文化課程基礎(chǔ)上,深入挖掘,,開(kāi)設(shè)特色綜合實(shí)踐勞動(dòng)課程,學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)置班級(jí)勞動(dòng)區(qū)域,,校外設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐基地,。為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷,,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
二,、學(xué)校開(kāi)設(shè)了根雕,、泥塑、十字繡等相關(guān)社團(tuán),,并建立果文化展示室展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。
“居家小小設(shè)計(jì)師”,、“變廢為寶小制作”,、“心靈手巧我在行”等主題活動(dòng)中,,孩子們利用各種材料做成小制作,感受紙張,、布?jí)K、針線,、盒子、一次性水杯這些小物件經(jīng)過(guò)巧手后發(fā)生的神奇變化,,培養(yǎng)了觀察力,、想象力、創(chuàng)意物化能力,。
打理家務(wù)、入廚做飯,、植物養(yǎng)殖,、玩轉(zhuǎn)游戲,、趣味健身……“自己的事情自己做,家里的事情幫著做”,?;顒?dòng)主題“家務(wù)小達(dá)人”,、“垃圾分類我在行”,低年級(jí)小主題“疊衣服”,、“每天早早起床疊被子”、“整理我的房間”等等,,讓家里干凈整潔;“護(hù)綠小衛(wèi)士”讓綠色凈化心靈;“我是廚房小幫手”,、“我和蔬菜交朋友”讓一粥一飯表達(dá)對(duì)家人的愛(ài);“一起來(lái)做老游戲”讓親情洋溢;“做時(shí)間的小主人”,、“體育鍛煉我最棒”讓身體更健康。
三,、實(shí)驗(yàn)探究篇
“生活中的圖形”,、“趣味小實(shí)驗(yàn)”、“我是小小科學(xué)家”活動(dòng)中,,學(xué)生們?cè)诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)思考,,培養(yǎng)了動(dòng)手能力,,激發(fā)了創(chuàng)造力,認(rèn)識(shí)到科學(xué)就在身邊,。
在進(jìn)行學(xué)校勞動(dòng)教育同時(shí)在家也積極開(kāi)發(fā)勞動(dòng)課程,開(kāi)展了孝心感恩父母,、我為父母端杯水的活動(dòng),,體會(huì)父母的艱辛,,同時(shí)也讓孩子學(xué)會(huì)感恩,融入感恩教育,。學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體為學(xué)生教育互動(dòng)提供了廣闊的天地。
雖然,,勞動(dòng)教育課程開(kāi)展的如火如荼,,但是還是存在很多問(wèn)題,。一方面學(xué)生的知識(shí)面變廣,成效較以前有了大幅度的提升,,但由于受多種因素的影響和制約。勞動(dòng)課并不總是有效的發(fā)揮其作用,,甚至,適得其反成為師生的負(fù)擔(dān)。而這一點(diǎn)在農(nóng)村體現(xiàn)的尤為明顯,。
一方面農(nóng)村學(xué)校條件較差,資金不足,,軟硬件設(shè)施缺乏,,甚至沒(méi)有專業(yè)的勞動(dòng)課教師,,學(xué)生有效開(kāi)展勞動(dòng)課成為空談。而且現(xiàn)階段學(xué)校開(kāi)設(shè)的勞動(dòng)課多是“花式”勞動(dòng)課,,實(shí)效性和實(shí)用性都有所欠缺。未形成學(xué)校,、社會(huì)、家庭三位一體的合力,,使的教育效果未達(dá)到預(yù)期狀態(tài)。
另一方面,,在多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)知里只有文化課成績(jī)完成的出色那才算是“好孩子”。尤其是在勞動(dòng)方面現(xiàn)在的孩子是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,,尤其是農(nóng)村從學(xué)校,聽(tīng)到最多的一句話就是“好好學(xué)習(xí)就行,,干什么活?!鞭r(nóng)村家長(zhǎng)觀念滯后,認(rèn)為孩子不用學(xué)習(xí)也能夠種地,、做小買賣,,上學(xué)就是為了考學(xué),,為了跳出農(nóng)門(mén),。致使孩子缺失了最基本的自我自理能力,并且學(xué)生的身體素質(zhì)和心理承受能力都有普遍的降低,。
針對(duì)這樣的狀態(tài)我認(rèn)為從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展工作,,推動(dòng)此項(xiàng)工作的進(jìn)行,。首先,,學(xué)校解決勞動(dòng)課教學(xué)資源的配備,,根據(jù)文件要求配齊配齊全物資,,解決有沒(méi)有的問(wèn)題。協(xié)調(diào)教師,,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上挖潛,拿出經(jīng)費(fèi)和時(shí)間來(lái),,讓老師走出去學(xué)習(xí)相關(guān)的勞動(dòng)教學(xué)方法,、理念,。解決教的問(wèn)題。其次,,做好全體教師的宣傳推進(jìn)工作,讓全體教干教師在思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,真正從根源上接受勞動(dòng)教育在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中的作用,從而在日常的教育教學(xué)中潛移默化的把勞動(dòng)思想,、理念、做法等等,,以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式,去影響孩子,,讓他們建立起最基本的勞動(dòng)觀念,。從而解決想不想的問(wèn)題。三是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,進(jìn)行家校溝通,,提高家長(zhǎng)對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí),不要停留在舊觀念上,,勞動(dòng)是每個(gè)健康的人必備的技能,不存在高低貴賤之分;也讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到,,勞動(dòng)并不是之前簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),而是需要腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合的更高層面,。解決家長(zhǎng)認(rèn)不認(rèn)可的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)校,、教師、學(xué)生家長(zhǎng)全方位的推進(jìn),,保證勞動(dòng)教育在學(xué)生,、家長(zhǎng)層面全面開(kāi)花結(jié)果,。為孩子的健康成長(zhǎng)提供支持保障。
對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中,,勞動(dòng)的資源并不缺乏,只是在于勞動(dòng)資源課程的開(kāi)發(fā)與配置上,。
以我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例,,學(xué)校處在全國(guó)聞名的紅富士之鄉(xiāng),,學(xué)校周邊勞動(dòng)資源配置完善,,學(xué)校利用校園的空地開(kāi)發(fā)出適合本地風(fēng)土人情的果勞動(dòng)課程,。學(xué)校建立自己的果園,讓孩子們經(jīng)歷蘋(píng)果成長(zhǎng)的過(guò)程點(diǎn)粉-疏果-套袋-摘帶-采摘等過(guò)程,。在整個(gè)過(guò)程中學(xué)生及能體會(huì)到勞動(dòng)的不易,,珍惜來(lái)之不易的勞動(dòng)成果同時(shí)也能夠體會(huì)父母勞作時(shí)的辛苦,做到感恩父母,。多讓孩子走出去,經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛,,同時(shí)體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
勞動(dòng)教育不單單是學(xué)校教育,,正式學(xué)校,、社會(huì),、家庭三位一體的教育才能夠起到良好的效果。家庭教育是不可獲卻的,,父母是孩子的第一任教師,,對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育需要家長(zhǎng)的密切配合,可以建議家長(zhǎng)給孩子多一點(diǎn)時(shí)間和空間:給孩子機(jī)會(huì)讓他們參與家務(wù)勞動(dòng);給孩子一定的物質(zhì)基礎(chǔ),,自主勞動(dòng);給孩子良好的空間,享受勞動(dòng);給孩子一個(gè)方法,,學(xué)會(huì)勞動(dòng);給孩子一些要求,,堅(jiān)持如一;給孩子一個(gè)規(guī)則,,體味勞動(dòng)。
經(jīng)歷了勞動(dòng)教育,,學(xué)生在照顧果樹(shù)、照顧花草,、整理洗漱自己衣物過(guò)程中,學(xué)生掌握了最基本的自理能力,,學(xué)生的精神面貌煥然一新,,學(xué)習(xí)的急積極性有所提高。學(xué)校舉行的感恩父母活動(dòng)在同期進(jìn)行,,在活動(dòng)中許多的孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)都令人刮目相看,家長(zhǎng)也反應(yīng)孩子回家與父母的話題也多了,,能夠在家里干一些力所能及的家務(wù),父母與子女的關(guān)系也融洽了許多,。
我們都已經(jīng)意識(shí)到勞動(dòng)在生活中的重要性,尤其對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,,勞動(dòng)為所有孩子的明天,勞動(dòng)也是所有孩子的明天,,真正的讓我們攜手共進(jìn),,讓勞動(dòng)教育真正融入我們的學(xué)習(xí)生活,。
綜上,,我校立足學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,以綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育的開(kāi)展,,與學(xué)生同在共行,幫助學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)主義情懷,,堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)品德修養(yǎng),,增長(zhǎng)技能、增強(qiáng)綜合素質(zhì),。進(jìn)一步打造高效的勞動(dòng)教育課堂,。
沂源縣中莊鎮(zhèn)中心小學(xué)
20__.5.12
勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇六
革命的'先驅(qū)——馬克思,、恩格斯認(rèn)為:勞動(dòng)是人的生活需要,人為生活而勞動(dòng);勞動(dòng)創(chuàng)設(shè)了人的生命環(huán)境,,人在勞動(dòng)環(huán)境中生活;勞動(dòng)給人以生命的真諦,人的勞動(dòng)就是生活,。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“蜘蛛的活動(dòng)與織工的活動(dòng)相似,,蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧,。但是最蹩腳的建筑師從一開(kāi)始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂臘建筑蜂房以前,,已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了,勞動(dòng)過(guò)程結(jié)束時(shí)所要得到的結(jié)果,,在這個(gè)過(guò)程開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)在勞動(dòng)者的表象中存在著,即已經(jīng)觀念地存在著,。”所以,,我們學(xué)校展開(kāi)了勞動(dòng)教育,即勞育的活動(dòng),。勞育就是從育人的生命意義上來(lái)展現(xiàn)的實(shí)踐本質(zhì),,勞動(dòng)教育的目的性既要體現(xiàn)對(duì)我們的全面教育,,又要有教育目標(biāo)的具體層次,。以下,是我在勞育期間的總結(jié),。
通過(guò)這一階段的勞育,我認(rèn)為勞動(dòng)教育的主要內(nèi)容是:1,、樹(shù)立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn),使他們懂得勞動(dòng)的偉大意義,。2、了解人類的歷史,,首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史,,是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的歷史;懂得辛勤的勞動(dòng)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的根本保證;勞動(dòng)是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利;懂得輕視體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者,是數(shù)千年來(lái)剝削階級(jí)思想殘余;懂得把腦力勞動(dòng)同體力勞動(dòng)相結(jié)合的重要意義,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感。3,、養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣,形成以勞動(dòng)為榮,,以懶惰為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞,、貪圖享受、不勞而獲,、奢侈浪費(fèi)等惡習(xí)的影響,。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要?jiǎng)趧?dòng),,教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí),,將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起艱巨的建設(shè)任務(wù)。
并教育學(xué)生正確對(duì)待升學(xué),、就業(yè)和分配的問(wèn)題。
學(xué)校開(kāi)設(shè)勞育課讓我懂得了勞動(dòng)不僅僅是為了金錢,,底層的勞動(dòng)者并不讓人瞧不起,他們每天都付出辛勤的勞動(dòng)是有價(jià)值的,,理應(yīng)得到我們的尊重,。勞育課改變了我的勞動(dòng)觀念,,幫我樹(shù)立正確做人生觀、價(jià)值觀及一個(gè)人對(duì)一份工作應(yīng)有的態(tài)度,。勞動(dòng)教育能培養(yǎng)一個(gè)人的基本素培養(yǎng)一個(gè)人的生存本領(lǐng),無(wú)論是在什么樣的環(huán)境下,生存是人的第一需要,,人要想活著就必須學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)怎樣干活,。生物學(xué)家達(dá)爾文的進(jìn)化論告訴我們適應(yīng)環(huán)境者生存,不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰,,要想適應(yīng)環(huán)境人必須要有頑強(qiáng)的毅力,那股頑強(qiáng)的勁是從哪里來(lái)的呢?是從勞動(dòng)中鍛煉出來(lái)的!人必須學(xué)會(huì)吃苦,,如果他沒(méi)有吃苦耐勞的精神將一事無(wú)成,從古自今無(wú)論哪一位取得成功的人,,他都付出了辛勤的汗水,,重大科技新成就的出現(xiàn)本身就離不開(kāi)辛勤的體力勞動(dòng),,所以勞育的展開(kāi)是必須的,。
經(jīng)過(guò)勞育活動(dòng),我們有艱辛的付出,,也有勞動(dòng)后的回報(bào),我們付出的是體力上的汗水,,收獲的是精神上的升華。歐文先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來(lái)的”,,恰是勞育活動(dòng),,讓我對(duì)這句話有了更真切與深入的理解,。勞育期間,,我們每天從事的都是整理書(shū)籍、打掃一類簡(jiǎn)單的勞動(dòng),,在這些崗位做的事情都很小,也很瑣碎,需要耐心和認(rèn)真,,可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事,總想做一番轟轟烈烈的大事,,其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地,需要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好,,沒(méi)有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神,任何事情都不會(huì)辦好,。古話說(shuō)“一屋不掃,何以掃天下”嗎?我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì),。
勞育活動(dòng)也讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義,。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,,對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們,,獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要,。在這個(gè)更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題,,對(duì)于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),,就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它,我們應(yīng)該做我們力所能及的事情,,由此聯(lián)系到我們以后的工作,就業(yè),,對(duì)于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來(lái)創(chuàng)造生活,,需要靠技能來(lái)創(chuàng)造明天,因此更需要具有吃苦耐勞的精神,,大學(xué)勞育使我體會(huì)到了工人的艱辛,社會(huì)上的壓力,,也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感,,不要像以前一樣輕視勞動(dòng),。勞育讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理,避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣,。勞育活動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,幫助我們樹(shù)立正確做人的態(tài)度,。勞育還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心,使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì),,回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到:職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分,。我要在自己的崗位上,,兢兢業(yè)業(yè),,盡職盡責(zé),,鞠躬盡瘁,,吃苦在前,享受在后,,努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人,。
作為一名大學(xué)生我認(rèn)為勞育活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不可或缺的一部分,既能夠從中得到快樂(lè)又能夠從實(shí)踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的知識(shí),。這樣我們豈不“何樂(lè)而不為”呢,。我們的學(xué)習(xí)生活也應(yīng)該像彩虹這樣豐富多彩,,不僅要學(xué)習(xí),,還要積極參加各類的勞動(dòng)、活動(dòng),。大家都知道我們的學(xué)習(xí)目的是為了服務(wù)于社會(huì),因此我們更應(yīng)該具有吃苦耐勞的習(xí)性,,培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,,寓知識(shí)于勞動(dòng)之中,多實(shí)踐!我們誰(shuí)都不是一座孤島,,可以與世隔絕,,我們是社會(huì)中的一份子,。
當(dāng)今是一個(gè)多元化的社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)激烈,,各個(gè)招聘單位對(duì)應(yīng)聘人員的要求都很高的,勞育活動(dòng)恰巧給了我們一個(gè)鍛煉身心的機(jī)會(huì)!一份耕耘,,一份收獲;一次勞動(dòng),,一次成長(zhǎng),。很感謝學(xué)院為我們安排勞育活動(dòng),使我們得以在勞動(dòng)中逐漸成長(zhǎng),。這一階段的勞育活動(dòng),更增加了我在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位,,對(duì)我以后的人生起到了一個(gè)明顯的促進(jìn)作用!
勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇七
家務(wù)我也干過(guò)不少,掃過(guò)地板,,擦過(guò)家具,但若說(shuō)把一件家務(wù)連續(xù)包干將近兩個(gè)月,,還真是頭一回,,萬(wàn)事開(kāi)頭難,,做多了也就不覺(jué)得累了,。
我選得工作是刷碗,,負(fù)責(zé)的是每天晚飯后的刷碗工作,。這可樂(lè)壞了老媽,一是省去了一項(xiàng)工作,,二十除晚飯后就可以直接去霸占電視了!
刷碗這項(xiàng)工作,說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單,,說(shuō)難又不難,米飯?jiān)谕肜?,顯得黏黏糊糊的,非常不好刷,,想用鋼絲球,又總是嫌臟,,那菜盤(pán)子里的湯水,,要用洗滌靈,,不然不能去油,,真是個(gè)麻煩,洗完后還要空水,,煩上加煩,最重要的是,,我竟然要一干就干上將近兩個(gè)月!
但又是一想,老媽又何嘗不是,,而且不僅是一餐,而是一天三餐,,還是長(zhǎng)期的。想到這些,,心里又是十分的感動(dòng),,跟了老媽這么多年,從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到老媽抱怨過(guò)一句,,這精神真是十分的可敬啊!我洗完所遇到的困難,,老媽又何嘗沒(méi)有遇到過(guò)。想到這里,,我更是對(duì)老媽敬佩萬(wàn)份,。
哎,,說(shuō)容易做難,,將近兩個(gè)月雖然堅(jiān)持下來(lái)了,但還是讓我懂得了許多事情,,哎,這也太難了!
勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇八
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程和勞動(dòng)教學(xué)理論知識(shí),、先進(jìn)的教育思想,、他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平。
二,、與其它學(xué)科整合開(kāi)展各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)。
1,、親近自然,熱愛(ài)自然,,形成自覺(jué)保護(hù)自然的意識(shí)和能力。
2,、考察周圍的社會(huì)環(huán)境,自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,,增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。
3、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),,帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,親歷勞動(dòng)過(guò)程,,在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技能,,學(xué)會(huì)勞動(dòng),。
4、注重生活中的技能學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)自理,形成積極的生活態(tài)度,。
5、積極參與技術(shù)實(shí)踐,,掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能,。
6,、結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的,,注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合,。
7、了解勞動(dòng)世界,理解勞動(dòng)意義,,形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。
三,、教學(xué)原則。
1,、注重基礎(chǔ),。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能培訓(xùn),。
2,、體現(xiàn)綜合,。
勞動(dòng)技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng),、常規(guī)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐,、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo),。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理,,可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來(lái)。
3,、講究科學(xué)。
勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展水平和年齡階段特征,。
4,、注重實(shí)效,。
從本校的實(shí)際情況出發(fā),從教育的實(shí)際效果出發(fā),,選取內(nèi)容,,確定方式,安排實(shí)施計(jì)劃,。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì),,形成本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
四,、校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)際。
1,、學(xué)校圖書(shū)室。
一是學(xué)校的圖書(shū)室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書(shū)的功能,,提高圖書(shū)的流通率;二是開(kāi)放閱覽室,供學(xué)生博覽群書(shū)和查找資料,。
2,、信息技術(shù)。
重視信息技術(shù)教育,,教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。
3,、綠色學(xué)校的創(chuàng)建。
結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡墓ぷ髯龊镁C合實(shí)踐活動(dòng)。
4,、紅色教育。
結(jié)合學(xué)校的紅色教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,,愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。
5,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查
6、家校配合,,共造勞動(dòng)環(huán)境
(1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
(2)創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍,。
(3)創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境
勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇九
上一學(xué)期,我很榮幸地?fù)?dān)任了我們班的勞動(dòng)委員,。勞動(dòng)委員,顧名思義,,就是負(fù)責(zé)衛(wèi)生這一環(huán)節(jié)的,具體點(diǎn)兒,,就是負(fù)責(zé)計(jì)劃并組織實(shí)施大掃除,、中掃除、小掃除及掃除,、掃責(zé)任區(qū)管理好班級(jí)的勞動(dòng)。根據(jù)需要積極指導(dǎo)同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中的具體行為,,并就上述活動(dòng)的完成情況向老師特別是班主任匯報(bào)。
大學(xué)勞動(dòng)委員不同與高中,、初中的勞動(dòng)委員,大學(xué)不像高中,、初中一直都在同一個(gè)教室,大學(xué)的教室在移動(dòng),,所以勞動(dòng)委員的責(zé)任相較于其他班干部本來(lái)就顯得比較輕。而我們班的衛(wèi)生一向很好,,所以這個(gè)勞動(dòng)委員我當(dāng)?shù)母p松了,。
總結(jié)上一學(xué)期的工作,,我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有特別大的貢獻(xiàn),除了安排擦黑板的值日生及一次簡(jiǎn)單的衛(wèi)生打掃外,,我一直是閑著的,我想這也要?dú)w功于教室本身的干凈,,我們班的衛(wèi)生一向不錯(cuò),,地面基本沒(méi)有垃圾,,黑板也很干凈,沒(méi)有亂涂亂畫(huà)的……雖然工作很輕松,,但我還是存在不足之處,比如剛開(kāi)學(xué)時(shí)的值日生安排的不當(dāng),,教室也沒(méi)及時(shí)做保潔工作,我想這也許是我第一次當(dāng)勞動(dòng)委員所以經(jīng)驗(yàn)不足所引起的,,不過(guò),,萬(wàn)事開(kāi)頭難,,我相信只要我努力認(rèn)真做了,會(huì)取得一定成果的,。
對(duì)于這一學(xué)期的工作,,我會(huì)繼續(xù)保持上一學(xué)期中好的方面,,改進(jìn)以往的不足之處,及時(shí)聽(tīng)取老師與同學(xué)的意見(jiàn),,不斷改善自己的工作,為同學(xué)提供一個(gè)干凈整潔的環(huán)境學(xué)習(xí),。
這學(xué)期作為勞動(dòng),積極配合班級(jí)與學(xué)院的工作,。雖然本學(xué)期我們班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,,活動(dòng)也搞的比較多,但做為班里的委員也應(yīng)該做一些應(yīng)盡的工作,,具體的內(nèi)容主要有:大掃除;衛(wèi)生檢查,;運(yùn)動(dòng)會(huì)期間。
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的鍛煉,,我深感到了責(zé)任的承擔(dān)與集體的力量,雖然是第一次擔(dān)任,,在我的工作中也有優(yōu)點(diǎn):
1、能夠及時(shí)讓值日生在放學(xué)后組織勞動(dòng),。
2、能夠在下課八分鐘內(nèi)請(qǐng)擦黑板的同學(xué)擦黑板,。
3,、能夠及時(shí)地將窗簾和窗戶關(guān)好,。
4、能夠認(rèn)真的執(zhí)行每一項(xiàng)老師交予的工作,。
新的一學(xué)期就要來(lái)臨了,希望自己能在下學(xué)期的工作中改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,將班機(jī)的衛(wèi)生工作做得更好,更出色,!
勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇十
勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分是貫徹落實(shí)社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容是進(jìn)行素質(zhì)教育研究的重要課題,。我校采取一系列措施并持之以恒抓好勞動(dòng)教育工作,。
一、思想認(rèn)識(shí)到位,,要使我校的基礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的軌道真正重視勞動(dòng)教育關(guān)鍵要抓好老師的教育思想轉(zhuǎn)軌,。
二,、成立專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)班子,要切實(shí)抓好勞動(dòng)教育必須有一套具體分管勞動(dòng)教育教學(xué)的組織,。我們成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,、年級(jí)組長(zhǎng)組成的'勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。
三,、保證經(jīng)費(fèi)的投入,勞動(dòng)教育教學(xué)必須重視勞動(dòng)實(shí)踐為改善勞動(dòng)教育教學(xué)的條件為鼓勵(lì)教師熱心勞動(dòng)教育教學(xué)我們?cè)诮逃?jīng)費(fèi)十分拮據(jù)的情況下統(tǒng)籌安排適當(dāng)傾斜保證勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)的投入,。
四、提高質(zhì)量抓師資,,建設(shè)一支有較高素質(zhì)的勞動(dòng)課教師隊(duì)伍是提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提,。為此我們對(duì)勞動(dòng)課師資隊(duì)伍的建設(shè)較為重視,。我校挑選勞動(dòng)技能上有一定專長(zhǎng)的教師擔(dān)任勞動(dòng)課。
1,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)我們的做法一是開(kāi)展拜師學(xué)藝活動(dòng)二是評(píng)選校級(jí)青年教師勞動(dòng)優(yōu)質(zhì)課。
2,、制定《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》,。為使勞動(dòng)課教師規(guī)范地上好勞動(dòng)課也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)勞動(dòng)課我們根據(jù)教育學(xué)的基本原理根據(jù)勞動(dòng)課的特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求學(xué)習(xí)外地一些行之有效的做法制定了《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》,。實(shí)踐證明該《評(píng)價(jià)方案》使教師教有標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)有尺度同時(shí)提高了勞動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量。
3,、組織培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)。我們有計(jì)劃地組織勞動(dòng)課骨干教師到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí),。
五、專題研究促使勞動(dòng)教育教學(xué)健康發(fā)展,。
1,、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地利用家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性用家校聯(lián)系卡形式建立家庭自理勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)基地。
2,、、公益勞動(dòng)基地一是與車站,、公園,、圖書(shū)館聯(lián)系建立公益勞動(dòng)基地二是開(kāi)展公益勞動(dòng)活動(dòng),。
3,、課堂教學(xué)的研究為提高課堂教學(xué)效果我們重點(diǎn)進(jìn)行勞動(dòng)課課堂教學(xué)的研究。
教師們共同探討勞動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的幾個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)勞動(dòng)課以學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐為主體以訓(xùn)練勞動(dòng)技能為主線的特點(diǎn),。將勞動(dòng)課分為技能新授課、技能練習(xí)課,、技能遷移課三大類型,。技能新授課的教學(xué)目標(biāo)為模仿和初步學(xué)會(huì)技能練習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)為學(xué)會(huì)技能遷移課的教學(xué)目標(biāo)為熟練,。勞動(dòng)課的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為激發(fā)興趣操作示范學(xué)生實(shí)踐課堂小結(jié)作業(yè)布置五個(gè)環(huán)節(jié)。教師在勞動(dòng)課中要重視入門(mén)指導(dǎo)巡視指導(dǎo)小結(jié)指導(dǎo)作業(yè)指導(dǎo)這四個(gè)發(fā)揮主導(dǎo)作用的環(huán)節(jié),。國(guó)家教委新的勞動(dòng)課教學(xué)大綱頒布后我們?cè)谡n堂教學(xué)中加強(qiáng)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上、重點(diǎn)研究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和樹(shù)立質(zhì)量觀念目前正在進(jìn)一步研究和探索,。
勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇十一
革命的先驅(qū)——馬克思,、恩格斯認(rèn)為:勞動(dòng)是人的生活需要,人為生活而勞動(dòng);勞動(dòng)創(chuàng)設(shè)了人的生命環(huán)境,,人在勞動(dòng)環(huán)境中生活;勞動(dòng)給人以生命的真諦,,人的勞動(dòng)就是生活,。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“蜘蛛的活動(dòng)與織工的活動(dòng)相似,蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧,。但是最蹩腳的建筑師從一開(kāi)始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂臘建筑蜂房以前,,已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了,勞動(dòng)過(guò)程結(jié)束時(shí)所要得到的結(jié)果,,在這個(gè)過(guò)程開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)在勞動(dòng)者的表象中存在著,,即已經(jīng)觀念地存在著,。”所以,,我們學(xué)校展開(kāi)了勞動(dòng)教育,即勞育的活動(dòng),。勞育就是從育人的生命意義上來(lái)展現(xiàn)的實(shí)踐本質(zhì),勞動(dòng)教育的目的性既要體現(xiàn)對(duì)我們的全面教育,,又要有教育目標(biāo)的具體層次,。以下,,是我在勞育期間的總結(jié)。
通過(guò)這一階段的勞育,,我認(rèn)為勞動(dòng)教育的主要內(nèi)容是:1、樹(shù)立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn),,使他們懂得勞動(dòng)的偉大意義,。2,、了解人類的歷史,首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史,,是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的歷史;懂得辛勤的勞動(dòng)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的根本保證;勞動(dòng)是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利;懂得輕視體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者,,是數(shù)千年來(lái)剝削階級(jí)思想殘余;懂得把腦力勞動(dòng)同體力勞動(dòng)相結(jié)合的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感,。3、養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣,,形成以勞動(dòng)為榮,,以懶惰為恥的品質(zhì),。抵制好逸惡勞、貪圖享受,、不勞而獲、奢侈浪費(fèi)等惡習(xí)的影響,。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要?jiǎng)趧?dòng),教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí),,將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起艱巨的建設(shè)任務(wù),。
并教育學(xué)生正確對(duì)待升學(xué),、就業(yè)和分配的問(wèn)題。
學(xué)校開(kāi)設(shè)勞育課讓我懂得了勞動(dòng)不僅僅是為了金錢,,底層的勞動(dòng)者并不讓人瞧不起,他們每天都付出辛勤的勞動(dòng)是有價(jià)值的,,理應(yīng)得到我們的尊重。勞育課改變了我的勞動(dòng)觀念,,幫我樹(shù)立正確做人生觀、價(jià)值觀及一個(gè)人對(duì)一份工作應(yīng)有的態(tài)度,。勞動(dòng)教育能培養(yǎng)一個(gè)人的基本素培養(yǎng)一個(gè)人的生存本領(lǐng),,無(wú)論是在什么樣的環(huán)境下,,生存是人的第一需要,人要想活著就必須學(xué)會(huì)勞動(dòng),,學(xué)會(huì)怎樣干活。生物學(xué)家達(dá)爾文的進(jìn)化論告訴我們適應(yīng)環(huán)境者生存,,不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰,要想適應(yīng)環(huán)境人必須要有頑強(qiáng)的毅力,,那股頑強(qiáng)的勁是從哪里來(lái)的呢,?是從勞動(dòng)中鍛煉出來(lái)的,!人必須學(xué)會(huì)吃苦,如果他沒(méi)有吃苦耐勞的精神將一事無(wú)成,,從古自今無(wú)論哪一位取得成功的人,他都付出了辛勤的汗水,,重大科技新成就的出現(xiàn)本身就離不開(kāi)辛勤的體力勞動(dòng),所以勞育的展開(kāi)是必須的,。
經(jīng)過(guò)勞育活動(dòng),,我們有艱辛的付出,,也有勞動(dòng)后的回報(bào),我們付出的是體力上的汗水,,收獲的是精神上的升華。歐文先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來(lái)的”,,恰是勞育活動(dòng),,讓我對(duì)這句話有了更真切與深入的理解,。勞育期間,我們每天從事的都是整理書(shū)籍,、打掃一類簡(jiǎn)單的勞動(dòng),在這些崗位做的事情都很小,,也很瑣碎,,需要耐心和認(rèn)真,可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事,,總想做一番轟轟烈烈的大事,其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地,,需要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好,,沒(méi)有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神,,任何事情都不會(huì)辦好。古話說(shuō)“一屋不掃,,何以掃天下”嗎?我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì),。
勞育活動(dòng)也讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義,。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,,對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們,獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要,。在這個(gè)更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題,,對(duì)于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),,就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它,我們應(yīng)該做我們力所能及的事情,,由此聯(lián)系到我們以后的工作,,就業(yè),,對(duì)于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來(lái)創(chuàng)造生活,需要靠技能來(lái)創(chuàng)造明天,,因此更需要具有吃苦耐勞的精神,大學(xué)勞育使我體會(huì)到了工人的艱辛,,社會(huì)上的壓力,也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感,不要像以前一樣輕視勞動(dòng),。勞育讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理,避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣,。勞育活動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,,幫助我們樹(shù)立正確做人的態(tài)度。勞育還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心,,使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì),,回報(bào)人民的人生觀,。它使我們認(rèn)識(shí)到:職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上,,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),,鞠躬盡瘁,吃苦在前,,享受在后,努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人,。
作為一名大學(xué)生我認(rèn)為勞育活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不可或缺的一部分,,既能夠從中得到快樂(lè)又能夠從實(shí)踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的知識(shí),。這樣我們豈不“何樂(lè)而不為”呢。我們的學(xué)習(xí)生活也應(yīng)該像彩虹這樣豐富多彩,,不僅要學(xué)習(xí),還要積極參加各類的勞動(dòng),、活動(dòng)。大家都知道我們的學(xué)習(xí)目的是為了服務(wù)于社會(huì),,因此我們更應(yīng)該具有吃苦耐勞的習(xí)性,培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,寓知識(shí)于勞動(dòng)之中,,多實(shí)踐,!我們誰(shuí)都不是一座孤島,,可以與世隔絕,我們是社會(huì)中的一份子,。
當(dāng)今是一個(gè)多元化的社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)激烈,,各個(gè)招聘單位對(duì)應(yīng)聘人員的要求都很高的,,勞育活動(dòng)恰巧給了我們一個(gè)鍛煉身心的機(jī)會(huì),!一份耕耘,一份收獲;一次勞動(dòng),,一次成長(zhǎng)。很感謝學(xué)院為我們安排勞育活動(dòng),,使我們得以在勞動(dòng)中逐漸成長(zhǎng),。這一階段的勞育活動(dòng),,更增加了我在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位,對(duì)我以后的人生起到了一個(gè)明顯的促進(jìn)作用,!