總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇一

蘇霍姆林斯基說過：在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者、探索者,。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞,。

勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人,，勞動(dòng)創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存，繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ),。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位,。

小學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科 ， 課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手 ,， 手腦并用,。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì),。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造實(shí)踐,，探索創(chuàng)造途徑,，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。

我根據(jù)實(shí)作要求作示范,，事先準(zhǔn)備好作品給同學(xué)作示范,，讓學(xué)生仿效,。示范必須嚴(yán)格規(guī)范,，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有節(jié)地進(jìn)行,，也可以邊講邊示范,，講和示范結(jié)合，語言盡量精煉,。有時(shí)選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品,，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感,，樂于溝通和易于理解,，對(duì)于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的時(shí)候并不是很有興趣,，尤其當(dāng)教材中出現(xiàn)一些易于有性別差異的知識(shí)的時(shí)候，男生或者女生就會(huì)出現(xiàn)煩躁的情況,。覺得自己不適合學(xué)這項(xiàng)技能,。遇到這樣的情況,，我盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué),、會(huì)學(xué),、善學(xué)。 例如,，在勞動(dòng)課上,，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品,，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng),。教師還應(yīng)當(dāng)眾表揚(yáng)一些成績平平的學(xué)生,，他將終生受益,。英國教育學(xué)家斯賓基說過：求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂,，及時(shí)無人督促，也能自學(xué)不輟,。

就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí),、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力,、注意力、想象力和思維力,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。 總結(jié)一學(xué)期的工作，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持教,、學(xué),、做合一，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開不敗,。

勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇二

勞動(dòng)教育是學(xué)校教育不可或缺的一部分，為培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí),，鍛煉學(xué)生勞動(dòng)能力,。本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面入手開展了勞動(dòng)教學(xué)工作,，現(xiàn)將勞動(dòng)教育工作總結(jié)如下：

秋季開學(xué)初，我們組織學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》,?！洞缶V》指出：勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國社會(huì)主義教育方針的主要內(nèi)容之一,，勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。全日制小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)課,，是向小學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主要途徑,。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能，在德,、智,、體諸方面和諧發(fā)展，具有十分重要的意義,。通過學(xué)習(xí),，找出差距，老師們認(rèn)識(shí)到：不認(rèn)真地進(jìn)行勞動(dòng)課教學(xué),，學(xué)生就無法掌握一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能,。也就沒有正確的勞動(dòng)觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，更沒有熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想感情,。

我們成立了勞動(dòng)教研組,。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為組長,，兩位青年骨干教師為副組長，教研組成員有各班班主任和勞動(dòng)科任教師,。教研組在開學(xué)初制定了切合實(shí)際的教研計(jì)劃，和語,、數(shù)主要學(xué)科一樣,，同等對(duì)待，督促教師制定并落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，使之做到目的明確,、重難點(diǎn)突出,，進(jìn)程安排合理。在教研計(jì)劃中規(guī)定,，其中要檢查勞動(dòng)備課和作業(yè);每個(gè)科任教師必須執(zhí)教一堂觀摩課,，從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課，期未進(jìn)行考試,、考核和總結(jié),。

抓好勞動(dòng)課教學(xué)的關(guān)鍵是課堂教學(xué)。我們把住備,、教,、輔,、改,、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使勞動(dòng)課教學(xué)同其它學(xué)科一樣,，有條不紊地進(jìn)行。

教研組嚴(yán)格督促科任教師先備課后上課,，不備課不得進(jìn)教室,。按照教研計(jì)劃,，本學(xué)期我們組織了各年級(jí)7人次勞動(dòng)觀摩課，老師們普遍重視了勞動(dòng)課的實(shí)踐性,，如廢物利用手工品制作,、折紙模型,、烹飪，師生共同操作,，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果好。調(diào)動(dòng)了積極因素,，深化了教學(xué)改革,，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

除開課堂教學(xué)外,，我們還重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行公益勞動(dòng)教育。學(xué)校與社區(qū),、敬老院保持聯(lián)系,，定期上門服務(wù),，受到好評(píng),。

近幾年來，由于我們加強(qiáng)了勞動(dòng)課的教學(xué)管理,，重視實(shí)踐,，使學(xué)生既學(xué)會(huì)了一些勞動(dòng)的.基本知識(shí)，掌握了勞動(dòng)的基本技能,，培養(yǎng)了正確的勞動(dòng)觀，又美化了校園,，創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，我們一學(xué)期就這樣過去了,，我們這個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)教育教學(xué)工作做得是否理想，來寫一份,。

吧。下面是小編搜集整理的學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié),，歡迎閱讀,。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!

名言警句。

隨處可見激人奮發(fā)催人上進(jìn)更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期的勞動(dòng)教育工作總結(jié)如下：

以前的勞動(dòng)課,，往往都是老師說說,，學(xué)生做做，家長老師都不是很重視,。很多老師都會(huì)用他來訂正作業(yè),，完成一些練習(xí)。現(xiàn)在的勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門重新整合過的學(xué)科,，因?yàn)樗哂械囊饬x,，所以我們按照要求，把它列入教學(xué)計(jì)劃,，3-6年級(jí)每周安排1節(jié)課，安排了一些肯動(dòng)腦,、動(dòng)手,，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師,。保證課時(shí)與質(zhì)量。

生要活動(dòng)的狀態(tài),，老師就必須多動(dòng)腦筋,。安排教師時(shí)，我們著重把喜歡動(dòng)手,，動(dòng)腦,，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課,，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念,，并運(yùn)用到教學(xué)中去,。

這一套勞動(dòng)與技術(shù)教材,，編寫體例除了三年級(jí)的有些特別以外，其他年級(jí)都是按照家政,，技術(shù)初步這樣的體例編寫的,。在教學(xué)中,，根據(jù)這幾冊(cè)教材的內(nèi)容，老師在上課時(shí),，有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合,，找到他們之間相通的地方,，根據(jù)本班學(xué)生情況,，進(jìn)行了一些遷移，整合,，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

在三年級(jí)的教材中，有這么一個(gè)內(nèi)容,，就是學(xué)習(xí)禮品包裝,。這個(gè)單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒,，并進(jìn)行一定的裝飾,。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo),，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼,，排列,，創(chuàng)造,，做成各種器物。學(xué)生興趣很濃,，老師就把四年級(jí)教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子,，當(dāng)然,，四年級(jí)的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候,，要注意適當(dāng),，適量，只作為一個(gè)提升,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣。

現(xiàn)在的孩子,，動(dòng)手能力是比較弱的,。他們渴望成功，但是,，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì),，所以,，成功的機(jī)會(huì)不是很多,。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí),，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái),，讓他們逐層提高，收獲快樂,。

在勞技實(shí)踐活動(dòng)中,，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好,，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式,。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng),，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往,，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高，最終走向成功,。

生的創(chuàng)造欲望,，積極創(chuàng)造條件，努力實(shí)踐,，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā),，素養(yǎng)一定會(huì)提高!

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn),。因此,、在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),，是我在一年來研究的一個(gè)重要課題之一。

他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩,，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來,、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性,。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同,。

皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地,、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè),，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí),，才能發(fā)展思維。"勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性,、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。勞動(dòng)課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。勞動(dòng)技能的掌握,、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的,。小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比,，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行,，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng),，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐,，也可以開設(shè)興趣小組等,。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作,，都要充分重視到學(xué)生的想象力,、發(fā)散思維、合作意識(shí),、成功的快感,，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素,。

想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:"想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉,。"要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象,，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性,，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀,，展開豐富的想象,，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。

例如,，在紙工課上,，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到,，這時(shí),，我就適時(shí)表揚(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定,，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,。只有勇于想象，勤于想象,，善于想象,，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

發(fā)散性思維就是在對(duì)問題的解答或者對(duì)于解決問題的方法不只限于只找到一種,，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo),。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì),，通過嘗試和探索,，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑,。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要,，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn),。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。小組之間開展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向,，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,，強(qiáng)化合作意識(shí)。

在勞動(dòng)各科教學(xué)中,，我總是將學(xué)生分為幾組,，最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最好,，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成,、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心,，而從集體的利益出發(fā),，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體,。

蘇霍姆林斯基說過："在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈,。"每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞，可見,，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的,。

教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué),、會(huì)學(xué),、善學(xué)。

例如,，在勞動(dòng)課上,，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品,，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng),。教師還應(yīng)當(dāng)眾表揚(yáng)一些成績平平的學(xué)生，他將終生受益,。英國教育學(xué)家斯賓基說過："求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂,，及時(shí)無人督促，也能自學(xué)不輟,。",。

創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭，"是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,。"勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣,，都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù),。但它有獨(dú)持的要求,，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力,、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力,、注意力、想象力和思維力,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。

總結(jié)一年的工作，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持"教,、學(xué),、做合一"，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開不敗。

勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇四

現(xiàn)代社會(huì)中的青少年,，聰明活潑,，見多識(shí)廣，有的對(duì)社會(huì)缺乏本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和真實(shí)的了解；好勝要強(qiáng),，不甘落后,，但有的缺乏堅(jiān)忍不拔的意志和頑強(qiáng)進(jìn)取的毅力；他們重視學(xué)業(yè),、考試高分,，但有的忽視能力和個(gè)性的充分張揚(yáng)；他們不愁吃穿,、生活優(yōu)裕,，但有的缺少艱苦奮斗和吃苦耐勞精神；青少年學(xué)生的上述不足,，有社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響,，有家長望子成龍、溺愛有加的不恰當(dāng)?shù)慕逃?，但更重要的還是學(xué)校教育本身存在缺陷,，需要改進(jìn)。這就要求我們的教育必須轉(zhuǎn)到全面提高國民素質(zhì)的軌道上來,。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，我們制定了勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐教育“七個(gè)一”的目標(biāo)和任務(wù)：培養(yǎng)一種習(xí)慣（勞動(dòng)習(xí)慣）、一種能力（動(dòng)手能力）,、一種感情（熱愛勞動(dòng)和對(duì)勞動(dòng)人民的感情）,、一種技能（勞動(dòng)基本技能）、一種精神（勤儉節(jié)約和艱苦奮斗的精神）,、一種認(rèn)識(shí)（國土鄉(xiāng)情的認(rèn)識(shí)）、一種觀念（為人民服務(wù)的人生觀,、價(jià)值觀）,。根據(jù)青少年的身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)計(jì)了自我服務(wù)勞動(dòng)――家務(wù)勞動(dòng)――公益勞動(dòng)――勞動(dòng)技能――社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等層次化,、序列化的勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐教育內(nèi)容,，分年級(jí)分階段逐一落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，使我校的勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)成為全縣一大亮點(diǎn),。

2,、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐教育課程計(jì)劃的落實(shí)。我們嚴(yán)格規(guī)定,，必須按教育局的規(guī)定,，全面開課，特別強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)（技術(shù)）課和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必修課的地位,。不得以學(xué)生學(xué)習(xí)緊張為由削減勞動(dòng)課時(shí)間,，并將勞動(dòng)課和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)管理檢查之中，定期檢查，確保勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐教育落到實(shí)處,。

3,、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐教育基地的落實(shí)。從20xx年到現(xiàn)在,，我校共建立勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐教育基地三個(gè),。

1、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐教育與德育工作相結(jié)合,。在勞動(dòng)實(shí)踐過程中,，把德育工作與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和掌握知識(shí)技能有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐成為強(qiáng)有力的教育手段,。通過進(jìn)行多種形式的勞動(dòng),，在實(shí)踐中對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，使學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn),，獲得比較全面的勞動(dòng)知識(shí),，掌握基本的勞動(dòng)技能，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的人才。

2,、實(shí)踐基地分散和集中相結(jié)合,。針對(duì)我鄉(xiāng)的地理位置及勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐教育基地的設(shè)置情況，我們采取分散與集中相結(jié)合的辦法,，推進(jìn)勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐教育,。在課程計(jì)劃和教育教學(xué)方面由校統(tǒng)一安排，以種植業(yè)基地作為他們的特色,。他們之間,，相互交流，相互補(bǔ)充,，從而達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同提高。

3,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,。學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng),、有組織,、以影響受教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng),。學(xué)校教育是個(gè)人一生中所受教育最重要組成部分，個(gè)人在學(xué)校里接受計(jì)劃性的指導(dǎo),，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識(shí),、社會(huì)規(guī)范、道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念,。

我運(yùn)用勞動(dòng)實(shí)踐與素質(zhì)教育相結(jié)合的辦法,，夯實(shí)了勞動(dòng)教育這個(gè)基地，更新了教育觀念,，學(xué)生的特長在勞動(dòng)教育中得到了培養(yǎng),。促進(jìn)了學(xué)生身心的和諧發(fā)展和素質(zhì)的提高，從而也促進(jìn)了我校素質(zhì)教育特色的形成,。

隨著學(xué)習(xí)的深入和法律文化節(jié)的開展,，同學(xué)越來越被一種緊張的氣氛所包圍；同時(shí),，我們也被青年志愿者種種偉大的行為所感染,，越來越覺得作為當(dāng)代學(xué)生的我們，應(yīng)該做一些力所能及的事,，既能豐富我們的課余生活又能培養(yǎng)我們的'憂患意識(shí),。在當(dāng)今這個(gè)飛速發(fā)展的年代，人們的生活水平雖然得到了很大的提高,，但國民的素質(zhì)卻也是有待提高,，所以我們組織了此次公益活動(dòng)，用來陶冶自己,，宣傳環(huán)保,。

1、有利于同學(xué)們走出校園,，步入社會(huì),，了解社會(huì)實(shí)際情況，體驗(yàn)生活,，豐富課余生活。

2,、通過勞動(dòng)教育時(shí)間活動(dòng)在維護(hù)校園衛(wèi)生的同時(shí),，也或多或少地向?qū)W生宣傳了環(huán)保意識(shí)，起到了一定的呼吁保護(hù)環(huán)境的作用,。

3,、有利于增進(jìn)同學(xué)們的友誼，增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。

4,、通過切身行動(dòng)有利于展現(xiàn)現(xiàn)代的中學(xué)生也能吃苦耐勞，也能積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,。

5,、有利于發(fā)揚(yáng)我們西岔中學(xué)的學(xué)子們樂于服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的精神,。

1,、活動(dòng)中，出現(xiàn)組織不力,，一部分同學(xué)顧著打鬧,，游玩，是班委的活動(dòng)計(jì)劃做得不到位,，以后會(huì)加以改進(jìn),。

2、對(duì)活動(dòng)路線掌握不熟悉,，導(dǎo)致延誤些須時(shí)間,，以后開展活動(dòng)會(huì)做好安排工作。

3,、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有少部分學(xué)生任存在不文明的習(xí)慣,，垃圾隨地亂扔，這折射出我國的人民素質(zhì)有待提高,。

4,、在活動(dòng)中，各班結(jié)合實(shí)際,，把熱愛勞動(dòng)落實(shí)到具體體行動(dòng)中去,，抓好學(xué)生的勞動(dòng)觀念養(yǎng)成教育。通過勞動(dòng)教育,，使學(xué)生懂得勞動(dòng)創(chuàng)造世界的道理,，懂得一切社會(huì)財(cái)富和精神文明是勞動(dòng)血汗的結(jié)果，從而養(yǎng)成學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物勤勞儉樸的優(yōu)良品質(zhì),，尊重別人的勞動(dòng)成果,，通過集體勞動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和組織紀(jì)律性。

勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇五

勞動(dòng)教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，學(xué)校沒有必要的勞動(dòng)教育,，學(xué)生就不可能得到完整的教育，這是教育的一條基本規(guī)律,。因此,，學(xué)校十分重視并竭力做好這一工作。

勞動(dòng)課是新課程中的一門必修課,，是新課改的一大亮點(diǎn),。根據(jù)我校實(shí)際,，我們充分整合各種活動(dòng),，挖掘?qū)W校潛力,，利用學(xué)校資源,，將活動(dòng)課程化，進(jìn)一步挖掘并開設(shè)了校內(nèi)和校外勞動(dòng)基地,，校內(nèi)每個(gè)班級(jí)認(rèn)領(lǐng)自己的綠化區(qū),，校外在學(xué)校周邊的果園設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐基地，學(xué)生定期開展到實(shí)踐基地勞動(dòng)的活動(dòng),，體會(huì)勞動(dòng)的喜悅,，為學(xué)生豐富的勞動(dòng)課程打下基礎(chǔ)。

一,、在果文化課程基礎(chǔ)上,，深入挖掘，開設(shè)特色綜合實(shí)踐勞動(dòng)課程,，學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)置班級(jí)勞動(dòng)區(qū)域,，校外設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐基地。為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

二、學(xué)校開設(shè)了根雕,、泥塑,、十字繡等相關(guān)社團(tuán)，并建立果文化展示室展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,。

“居家小小設(shè)計(jì)師”,、“變廢為寶小制作”、“心靈手巧我在行”等主題活動(dòng)中,，孩子們利用各種材料做成小制作,，感受紙張、布?jí)K,、針線,、盒子、一次性水杯這些小物件經(jīng)過巧手后發(fā)生的神奇變化,，培養(yǎng)了觀察力,、想象力、創(chuàng)意物化能力,。

打理家務(wù)、入廚做飯,、植物養(yǎng)殖,、玩轉(zhuǎn)游戲,、趣味健身……“自己的事情自己做，家里的事情幫著做”,?；顒?dòng)主題“家務(wù)小達(dá)人”、“垃圾分類我在行”,，低年級(jí)小主題“疊衣服”,、“每天早早起床疊被子”、“整理我的房間”等等,，讓家里干凈整潔;“護(hù)綠小衛(wèi)士”讓綠色凈化心靈;“我是廚房小幫手”,、“我和蔬菜交朋友”讓一粥一飯表達(dá)對(duì)家人的愛;“一起來做老游戲”讓親情洋溢;“做時(shí)間的小主人”、“體育鍛煉我最棒”讓身體更健康,。

三,、實(shí)驗(yàn)探究篇。

“生活中的圖形”,、“趣味小實(shí)驗(yàn)”,、“我是小小科學(xué)家”活動(dòng)中，學(xué)生們?cè)诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)思考,，培養(yǎng)了動(dòng)手能力,，激發(fā)了創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)到科學(xué)就在身邊,。

在進(jìn)行學(xué)校勞動(dòng)教育同時(shí)在家也積極開發(fā)勞動(dòng)課程,，開展了孝心感恩父母、我為父母端杯水的活動(dòng),，體會(huì)父母的艱辛,，同時(shí)也讓孩子學(xué)會(huì)感恩，融入感恩教育,。學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體為學(xué)生教育互動(dòng)提供了廣闊的天地,。

雖然,，勞動(dòng)教育課程開展的如火如荼，但是還是存在很多問題,。一方面學(xué)生的知識(shí)面變廣,，成效較以前有了大幅度的提升，但由于受多種因素的影響和制約,。勞動(dòng)課并不總是有效的發(fā)揮其作用,，甚至，適得其反成為師生的負(fù)擔(dān),。而這一點(diǎn)在農(nóng)村體現(xiàn)的尤為明顯,。

一方面農(nóng)村學(xué)校條件較差,，資金不足，軟硬件設(shè)施缺乏,，甚至沒有專業(yè)的勞動(dòng)課教師,，學(xué)生有效開展勞動(dòng)課成為空談。而且現(xiàn)階段學(xué)校開設(shè)的勞動(dòng)課多是“花式”勞動(dòng)課,，實(shí)效性和實(shí)用性都有所欠缺,。未形成學(xué)校、社會(huì),、家庭三位一體的合力,，使的教育效果未達(dá)到預(yù)期狀態(tài)。

另一方面,，在多數(shù)家長的認(rèn)知里只有文化課成績完成的出色那才算是“好孩子”,。尤其是在勞動(dòng)方面現(xiàn)在的孩子是衣來伸手飯來張口，尤其是農(nóng)村從學(xué)校,，聽到最多的一句話就是“好好學(xué)習(xí)就行,，干什么活?！鞭r(nóng)村家長觀念滯后,，認(rèn)為孩子不用學(xué)習(xí)也能夠種地、做小買賣,，上學(xué)就是為了考學(xué),，為了跳出農(nóng)門。致使孩子缺失了最基本的自我自理能力,，并且學(xué)生的身體素質(zhì)和心理承受能力都有普遍的降低,。

針對(duì)這樣的狀態(tài)我認(rèn)為從以下幾個(gè)方面著手開展工作，推動(dòng)此項(xiàng)工作的進(jìn)行,。首先,，學(xué)校解決勞動(dòng)課教學(xué)資源的配備，根據(jù)文件要求配齊配齊全物資,，解決有沒有的問題,。協(xié)調(diào)教師，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上挖潛,，拿出經(jīng)費(fèi)和時(shí)間來,，讓老師走出去學(xué)習(xí)相關(guān)的勞動(dòng)教學(xué)方法、理念,。解決教的問題,。其次，做好全體教師的宣傳推進(jìn)工作，讓全體教干教師在思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，真正從根源上接受勞動(dòng)教育在學(xué)生的成長過程中的作用,，從而在日常的教育教學(xué)中潛移默化的把勞動(dòng)思想、理念,、做法等等，以潤物細(xì)無聲的方式,，去影響孩子,，讓他們建立起最基本的勞動(dòng)觀念。從而解決想不想的問題,。三是召開家長會(huì),，進(jìn)行家校溝通，提高家長對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí),，不要停留在舊觀念上,，勞動(dòng)是每個(gè)健康的人必備的技能，不存在高低貴賤之分;也讓家長認(rèn)識(shí)到,，勞動(dòng)并不是之前簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),，而是需要腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合的更高層面。解決家長認(rèn)不認(rèn)可的問題,。通過學(xué)校,、教師、學(xué)生家長全方位的推進(jìn),，保證勞動(dòng)教育在學(xué)生,、家長層面全面開花結(jié)果。為孩子的健康成長提供支持保障,。

對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中,，勞動(dòng)的資源并不缺乏，只是在于勞動(dòng)資源課程的開發(fā)與配置上,。

以我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例,，學(xué)校處在全國聞名的紅富士之鄉(xiāng)，學(xué)校周邊勞動(dòng)資源配置完善,，學(xué)校利用校園的空地開發(fā)出適合本地風(fēng)土人情的果勞動(dòng)課程,。學(xué)校建立自己的果園，讓孩子們經(jīng)歷蘋果成長的過程點(diǎn)粉-疏果-套袋-摘帶-采摘等過程,。在整個(gè)過程中學(xué)生及能體會(huì)到勞動(dòng)的不易,，珍惜來之不易的勞動(dòng)成果同時(shí)也能夠體會(huì)父母勞作時(shí)的辛苦，做到感恩父母,。多讓孩子走出去,，經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛，同時(shí)體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。

勞動(dòng)教育不單單是學(xué)校教育,，正式學(xué)校,、社會(huì)、家庭三位一體的教育才能夠起到良好的效果,。家庭教育是不可獲卻的,，父母是孩子的第一任教師，對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育需要家長的密切配合,，可以建議家長給孩子多一點(diǎn)時(shí)間和空間：給孩子機(jī)會(huì)讓他們參與家務(wù)勞動(dòng);給孩子一定的物質(zhì)基礎(chǔ),，自主勞動(dòng);給孩子良好的空間，享受勞動(dòng);給孩子一個(gè)方法,，學(xué)會(huì)勞動(dòng);給孩子一些要求,，堅(jiān)持如一;給孩子一個(gè)規(guī)則，體味勞動(dòng),。

經(jīng)歷了勞動(dòng)教育,，學(xué)生在照顧果樹、照顧花草,、整理洗漱自己衣物過程中,，學(xué)生掌握了最基本的自理能力，學(xué)生的精神面貌煥然一新,，學(xué)習(xí)的急積極性有所提高,。學(xué)校舉行的感恩父母活動(dòng)在同期進(jìn)行，在活動(dòng)中許多的孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)都令人刮目相看,，家長也反應(yīng)孩子回家與父母的話題也多了,，能夠在家里干一些力所能及的家務(wù)，父母與子女的關(guān)系也融洽了許多,。

我們都已經(jīng)意識(shí)到勞動(dòng)在生活中的重要性,，尤其對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，勞動(dòng)為所有孩子的明天,，勞動(dòng)也是所有孩子的明天,，真正的讓我們攜手共進(jìn)，讓勞動(dòng)教育真正融入我們的學(xué)習(xí)生活,。

綜上,，我校立足學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，以綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育的開展,，與學(xué)生同在共行,，幫助學(xué)生厚植愛國主義情懷，堅(jiān)定理想信念,、加強(qiáng)品德修養(yǎng),，增長技能,、增強(qiáng)綜合素質(zhì)。進(jìn)一步打造高效的勞動(dòng)教育課堂,。

沂源縣中莊鎮(zhèn)中心小學(xué),。

20__.5.12。

勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)課順利地開展,，既有課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，又有實(shí)踐勞動(dòng)的安排,，在開展勞動(dòng)的過程中,，既有收獲，也還存在一些不足之處,，現(xiàn)將一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)思想的教育，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的光榮,，樹立勞動(dòng)思想，自覺地積極參與到勞動(dòng)的有關(guān)活動(dòng)中去,。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)課本中的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí),，讓學(xué)生運(yùn)用書本中的有關(guān)知識(shí),，參與到家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)際中，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作,，使學(xué)生的勞動(dòng)技能有所提高,。

2、組織學(xué)生到室外參加實(shí)踐勞動(dòng),，如：大掃除,、清洗教室衛(wèi)生、到操場(chǎng),、老人會(huì)除草,、每天打掃教室衛(wèi)生、每天打掃衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,。使學(xué)生掌握使用掃把,、鋤頭、鐮刀等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)功具,。

由于學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)差,，加上部分同學(xué)不熱愛勞動(dòng)，使勞動(dòng)課中所學(xué)的知識(shí)不能很好地運(yùn)用到實(shí)踐中去,。再加上條件的限制,，許多書本中的知識(shí)在我們的家庭中無法運(yùn)用。

上述存在的種種問題說明，我在教學(xué)實(shí)踐還存在不少問題,，這有待于在今后的工作中努力向他人學(xué)習(xí),，以提高自己的教育教學(xué)水平，使學(xué)生的勞動(dòng)技能技巧得到提高,。

勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。靜心思考這一學(xué)期的工作,，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作，本學(xué)期,，我擔(dān)任高一年1,、2、3班的教學(xué)工作并負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委的工作,，期中考后還兼任初一年1,、2班的教學(xué)工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的情況做一個(gè)總結(jié)：

一,、思想政治方面,。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目標(biāo)，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)中共黨員的身份來約束自己,，鞭策自己,。對(duì)自己要求嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想和黨的,、xx屆四中全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

在教育教學(xué)工作方面,，我堅(jiān)持上好每堂課。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。上課積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,。課后還及時(shí)鞏固復(fù)習(xí),。

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

(1)認(rèn)真鉆研教材,、課標(biāo)，對(duì)教材,、課標(biāo)的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)及如何安排學(xué)生課后的活動(dòng)。

2,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，特別是初一年的學(xué)生自控力較差,，更應(yīng)該注意學(xué)生的信息反饋,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、做好課后輔導(dǎo)工作,。中學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,，努力做到從友善開始,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,。

教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。提高了業(yè)務(wù)能力才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的最終目標(biāo)。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，我做了一下工作,。

1.積極參與聽課、評(píng)課和教學(xué)研討學(xué)習(xí),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。特別是初中的教學(xué),，由于已經(jīng)多年沒有擔(dān)任初中教學(xué)，在一些教材處理,、課堂教學(xué)方面經(jīng)常請(qǐng)教黃乙婷老師和莊怡慶老師,。

2.培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，不斷的閱讀教育教學(xué)著作。不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

3.積極參加泉州市、晉江市及學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念,，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來組織教學(xué)。

4,、積極與內(nèi)坑中學(xué)教師進(jìn)行教研,、探討。本學(xué)期在晉江市進(jìn)修學(xué)校,、我校及內(nèi)坑中學(xué)的大力支持下,，本人還到內(nèi)坑中學(xué)開了一堂同題異構(gòu)的市級(jí)公開課。

四,、其他方面,。

在平時(shí)的工作中,，除了教育教學(xué)任務(wù)之外，我還負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委的工作,。并配合學(xué)校德育處開展相關(guān)工作,。總之,，在這一學(xué)期的工作中,，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評(píng),。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇八

勞動(dòng)教育工作在我們學(xué)校的工作中都是十分關(guān)鍵和重要的,，這一工作要求我們及時(shí)的不斷地對(duì)其總結(jié),，這一這一工作才會(huì)做得更好。下面是小編搜集整理的勞動(dòng)教育,。

二十一世紀(jì)需要培養(yǎng)自立,、創(chuàng)新的人才。對(duì)于培養(yǎng)未來人才的全面素質(zhì)來說,，勞動(dòng)技能素質(zhì)是必不可缺少的,。然而，家長和老師往往忽視學(xué)生勞動(dòng)教育,，不重視學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),。在家里學(xué)生有舒適的生活環(huán)境，特別是獨(dú)生子女家庭對(duì)學(xué)生超負(fù)荷的包攬,在學(xué)校里,，老師少安排勞動(dòng)活動(dòng),，使得學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)減少，生活自立能力降低,，自己的事情不會(huì)做或不愿做,。

學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育是實(shí)施素質(zhì)教育中非常重要的一環(huán)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育可培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),、勞動(dòng)興趣和勞動(dòng)習(xí)慣,，也能培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)也能讓學(xué)生更了解今天的幸福生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來的,，讓學(xué)生從心底尊敬勞動(dòng)者,，珍惜勞動(dòng)成果,。我校是從下面幾方面進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)、勞力技能的教育,。

興趣在每個(gè)人的學(xué)習(xí)過程占有很重要的地位,，是首要因素。學(xué)校教育教學(xué)時(shí)刻要求教師培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的興趣,。首先，組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教學(xué)活動(dòng),，開展小小能人等系列活動(dòng),。通過家務(wù)我來干等角色游戲活動(dòng)，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力,，如種植樹澆水實(shí)踐性的活動(dòng),，教師在具體操作活動(dòng)中讓每位學(xué)生參與活動(dòng)，學(xué)生的興趣油然而生;其次,，教師利用多種廢品舊材料帶領(lǐng)學(xué)生一起制作并把學(xué)生制作的小作品陳列在活動(dòng)室或讓學(xué)生帶回家,。這樣學(xué)生嘗到了勞動(dòng)的喜悅，同時(shí)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間思維能力也得到了充分的發(fā)展,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，是長輩的掌上明珠，在家中任何事長輩都包攬了,，使孩子們?nèi)鄙倭隋憻?，養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的壞習(xí)慣,，以至于到了學(xué)校給老師和自己帶來了不便,，由此，我校便針對(duì)這一具體情況,，首先從培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)入手,。通過讓學(xué)生觀察家庭長輩的一天的勞動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生知道家庭中每個(gè)成員的勞動(dòng)及其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),，學(xué)會(huì)關(guān)心別人的冷暖，尊重他人的勞動(dòng);同時(shí),，我們還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參觀,，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解小區(qū)公園環(huán)境的變化,，從不同角度來了解大自然中萬物的變化,，了解勞動(dòng)成果，從而意識(shí)到勞動(dòng)帶來的歡樂,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，循序漸進(jìn)，不能操之過急,，不要叫孩子干他們力所難及的事,。充分利用學(xué)生的一日生活，教育,、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)是十分必要的,。學(xué)會(huì)自我服務(wù)勞動(dòng)是所有勞動(dòng)中最首要的，如：學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù),、整理床鋪等,。我校很重視培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣有助于學(xué)生自我服務(wù)能力的提高,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣能使學(xué)生間養(yǎng)成互相幫助,、互相團(tuán)結(jié)等等。因此,，早晨來校老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起搞衛(wèi)生;放學(xué)前讓學(xué)生和老師一起整理教室,，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)，主動(dòng)參與勞動(dòng)的習(xí)慣,。

名言警句,。

隨處可見激人奮發(fā)催人上進(jìn)更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。

勞動(dòng)技能課是一門綜合性很強(qiáng),，與學(xué)生生活實(shí)際,，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程,。作為新課程的產(chǎn)物,，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想感情與勞動(dòng)的習(xí)慣,，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學(xué)生潛能,，集動(dòng)手、動(dòng)腦為一體,，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力的一門新學(xué)科。如何根據(jù)學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，組織好勞技課的實(shí)踐活動(dòng)，是我校近年來的比較關(guān)注的,。其具體措施如下:,。

托爾斯泰說：成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力,，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑,。要想使這門集知識(shí)，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué),學(xué)得好,，改變課堂教學(xué)中,，老師安排成活動(dòng)的兒童狀態(tài)，達(dá)到學(xué)生要活動(dòng)的狀態(tài),，老師就必須多動(dòng)腦筋,。安排教師時(shí)，我們著重把喜歡動(dòng)手,，動(dòng)腦,，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓(xùn),，使他們具備一些新課程的理念,，并運(yùn)用到教學(xué)中去。

充分利用下發(fā)的勞動(dòng)與技術(shù)教材,。在教學(xué)中,，根據(jù)這幾冊(cè)教材的內(nèi)容，老師在上課時(shí),，有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合,，找到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學(xué)生情況,，進(jìn)行了一些遷移,，整合，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。

在三年級(jí)下的教材中,，有這么一個(gè)內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)禮品包裝,。這個(gè)單元中有兩課,，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒，并進(jìn)行一定的裝飾,。在紙盒造型里,，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象,，把很多紙盒進(jìn)行粘貼,，排列，創(chuàng)造,，做成各種器物,。學(xué)生興趣很濃，老師就把四年級(jí)教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合,，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子,，當(dāng)然，四年級(jí)的教材還是有一定難度的,，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候,，要注意適當(dāng)，適量,，只作為一個(gè)提升,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

學(xué)科之間不是孤立的,，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,，可以進(jìn)行一些整合，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí),。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中,，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過程中,，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面,，通過模仿，制作,，學(xué)生對(duì)于鐘面的時(shí)針,，分針，就會(huì)認(rèn)識(shí)得很清楚,，除此以外,，還會(huì)知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣,。

現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的,。他們渴望成功,，但是，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì),，所以,，成功的機(jī)會(huì)不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí),。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí),，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái)，讓他們逐層提高,，收獲快樂,。

在勞技實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐,，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好,，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng),，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長進(jìn)行分工,。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往,，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功。

新的勞動(dòng)技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程,，不僅要求老師具備一般的通用知識(shí)儲(chǔ)備與技能,，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和通用的技術(shù)實(shí)踐能力，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐,，只要?jiǎng)诩冀處熌軌蛞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件,，努力實(shí)踐,，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會(huì)提高!

蘇霍姆林斯基說過：在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探索者,。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞,。

勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,勞動(dòng)創(chuàng)造了人,勞動(dòng)創(chuàng)造了美.生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存,繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ).小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位.

小學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,手腦并用.這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì).創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),投身創(chuàng)造實(shí)踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣.

我根據(jù)實(shí)作要求作示范，事先準(zhǔn)備好作品給同學(xué)作示范,，讓學(xué)生仿效,。示范必須嚴(yán)格規(guī)范,，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有節(jié)地進(jìn)行,，也可以邊講邊示范,，講和示范結(jié)合，語言盡量精煉,。有時(shí)選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生,，容易引起學(xué)生的親切感,，樂于溝通和易于理解，對(duì)于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的時(shí)候并不是很有興趣,，尤其當(dāng)教材中出現(xiàn)一些易于有性別差異的知識(shí)的時(shí)候，男生或者女生就會(huì)出現(xiàn)煩躁的情況,。覺得自己不適合學(xué)這項(xiàng)技能,。遇到這樣的情況，我盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué),、樂學(xué)、會(huì)學(xué),、善學(xué),。例如，在勞動(dòng)課上,，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng),。教師還應(yīng)當(dāng)眾表揚(yáng)一些成績平平的學(xué)生,，他將終生受益。英國教育學(xué)家斯賓基說過：求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂,，及時(shí)無人督促,，也能自學(xué)不輟。

就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí),、技術(shù)原理和在智力,、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力,、注意力、想象力和思維力,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。總結(jié)一學(xué)期的工作,，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持教,、學(xué)、做合一,，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗,。

勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇九

勞動(dòng)技能課是一門綜合性很強(qiáng),，與學(xué)生生活實(shí)際，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系,，以實(shí)踐為主的課程,。作為新課程的產(chǎn)物，它給予了更深刻的涵義,。它不再是只注重培育學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想感情與勞動(dòng)的習(xí)慣,，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學(xué)生潛能，集動(dòng)手,、動(dòng)腦為一體,，著重培育學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學(xué)科,。如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)，組織好勞技課的實(shí)踐活動(dòng),，是我校近年來的比較關(guān)注的,。我們的學(xué)校三季有花、四季長青,，名人畫像,、（（名言）警句），隨處可見,，激人奮發(fā),，催人上進(jìn)，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期的勞動(dòng)教育工作總結(jié)如下：

以前的勞動(dòng)課,，往往都是老師（說說）,，學(xué)生做做，家長老師都不是很重視,。很多老師都會(huì)用他來訂正作業(yè),，完成一些練習(xí)。現(xiàn)在的勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門重新整合過的學(xué)科,，因?yàn)樗哂械囊饬x,，所以我們根據(jù)要求，把它列入教學(xué)計(jì)劃,，3—6班級(jí)每周安排1節(jié)課,，安排了一些肯動(dòng)腦、動(dòng)手,，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師。保證課時(shí)與質(zhì)量,。

生要活動(dòng)的狀態(tài),，老師就必須多動(dòng)腦筋,。安排老師時(shí)，我們著重把喜歡動(dòng)手，動(dòng)腦,，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓(xùn),，使他們具備一些新課程的理念,，并運(yùn)用到教學(xué)中去。

這一套勞動(dòng)與技術(shù)教材,，編寫體例除了三班級(jí)的有些特別以外,，其他班級(jí)都是根據(jù)家政，技術(shù)初步這樣的體例編寫的,。在教學(xué)中,，根據(jù)這幾冊(cè)教材的內(nèi)容，老師在上課時(shí),，有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合,，找到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學(xué)生情況,，進(jìn)行了一些遷移,，整合，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。

1,、把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。

在三班級(jí)的教材中,，有這么一個(gè)內(nèi)容,，就是學(xué)習(xí)禮品包裝,。這個(gè)單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒,，并進(jìn)行一定的裝飾,。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo),，發(fā)揮想象,，把很多紙盒進(jìn)行粘貼，排列,，制造,，做成各種器物。學(xué)生愛好很濃,，老師就把四班級(jí)教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合,，把《我用紙做多面體》做紙盒的（方法）教給了孩子，當(dāng)然,，四班級(jí)的教材還是有一定難度的',，老師在進(jìn)行整合的時(shí)候，要注意適當(dāng),，適量,，只作為一個(gè)提升，培育學(xué)生的動(dòng)手能力,。

2,、與其他學(xué)科進(jìn)行整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí),。

道鐘面有12格等等,。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣,。

1,、實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂。

現(xiàn)在的孩子,，動(dòng)手能力是比較弱的,。他們渴望成功，但是,，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì),，所以，成功的機(jī)會(huì)不是很多,。老師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)愛好，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，愿意學(xué)習(xí),。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí)，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái),，讓他們逐層提高,，收獲快樂。

2,、實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,。

在勞技實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐,，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好,，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，鼓舞小組間互相競(jìng)爭(zhēng),，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長進(jìn)行分工,。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往,，也使學(xué)生的個(gè)性得以進(jìn)展,，特長得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高，最終走向成功,。

充與實(shí)踐,，只要?jiǎng)诩祭蠋熌軌蛞庾R(shí)到學(xué)生具有制造潛能，不斷激發(fā)學(xué),。

生的制造欲望,，樂觀制造條件，努力實(shí)踐,，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā),，素養(yǎng)一定會(huì)提高！

勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇十

勞動(dòng)課程是學(xué)校教育的重要組成部分,，發(fā)展學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞動(dòng)實(shí)踐意義重大，因此,，每一位老師的關(guān)于勞動(dòng)教育的,。

是十分重要的,。下面是小編搜集整理的勞動(dòng)教育工作總結(jié)(學(xué)校)，歡迎閱讀,。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!

落實(shí)黨的教育方針,，勞動(dòng)教育必不可少，發(fā)展學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞動(dòng)實(shí)踐意義重大,。為此，我校在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下,，把勞動(dòng)課程納入校本科研和教學(xué)改革的重要內(nèi)容,，以場(chǎng)地建設(shè)為載體，認(rèn)真實(shí)施勞動(dòng)教育,，具體做法是：

近年來,，我們對(duì)全鎮(zhèn)各校的校園空地進(jìn)行調(diào)查丈量并有效地整合，組織師生開墾利用,，有的種起了蔬菜,，有的種起了花生。有的栽種了果樹,，各個(gè)學(xué)校利用勞動(dòng)課及課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐,，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使學(xué)校創(chuàng)收增收,，為學(xué)校辦學(xué)起到積極的輔助作用,。

為更好地拓展戶外勞動(dòng)場(chǎng)所，讓廣大學(xué)生有更好的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì),，我們通過鎮(zhèn)政府搭橋牽線,，與學(xué)校周邊兩大農(nóng)業(yè)企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，讓企業(yè)生產(chǎn)基地成為我校師生勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所,。一是與張公鎮(zhèn)生態(tài)葡萄園進(jìn)行合作,，定期組織學(xué)生為他們剪枝、打葉,、掃地塊,、摘葡萄、打包包裝,。二是與紅壤研究所的農(nóng)業(yè)場(chǎng)進(jìn)行合作,，我們派師生學(xué)習(xí)他們企業(yè)的勞動(dòng)技術(shù)，然后按照企業(yè)的要求和布置，為他們的茶場(chǎng)摘茶葉,，洗茶葉;為桔場(chǎng)培土,、摘桔、過秤,、包裝,，為楊梅場(chǎng)除草、摘梅,。

近日里,，我們通過努力爭(zhēng)取，得到了鎮(zhèn)黨委及當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС?，?zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為發(fā)展學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,，從張廟學(xué)校圍墻外劃撥了三畝土地供我校師生建設(shè)蔬菜基地，指派了附近農(nóng)民為我們作技術(shù)指導(dǎo)并幫助我們翻耕土地,，這一項(xiàng)目的實(shí)施對(duì)增進(jìn)我校師生的勞動(dòng)實(shí)踐,，改善我校師生生活將有著重大意義。

為更好地增進(jìn)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐效果,，有效地發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐的教育作用,，使這一工作常態(tài)化，持續(xù)化,，我校一方面成立了“學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由校長任組長，副校長任副組長,，下設(shè)勞動(dòng)教研組和學(xué)科組,，分班級(jí)依場(chǎng)地劃出勞動(dòng)片區(qū)，各片區(qū)指定責(zé)任人和指導(dǎo)老師,。另一方面設(shè)立了勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制和實(shí)踐經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，制訂了《勞動(dòng)獎(jiǎng)懲辦法》,、《勞動(dòng)安全制度》,、《勞動(dòng)課程。

崗位職責(zé),。

》,，要求做到“工作有計(jì)劃，階段有總結(jié),，過程有記載,，活動(dòng)有安排”。

農(nóng)的高度出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技術(shù),，同時(shí)要結(jié)合其他課程的教學(xué)實(shí)踐，啟迪學(xué)生的靈感和智慧，增長學(xué)生的知識(shí);三是要充分發(fā)揮勞動(dòng)課的運(yùn)動(dòng)功能,，把握勞逸結(jié)合,，勞思結(jié)合的規(guī)律，達(dá)到讓學(xué)生強(qiáng)身健體的效果;四是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的快樂情趣,，讓學(xué)生在勞動(dòng)的成功中享受快樂,，在勞動(dòng)的果實(shí)里品嘗喜悅;五是要在勞動(dòng)實(shí)踐中設(shè)計(jì)曲線美、形象美,、節(jié)奏美,、成功美的動(dòng)態(tài)情形，從而增進(jìn)學(xué)生“美”的認(rèn)識(shí),。

只有把勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)與培養(yǎng)學(xué)生的德,、智、體,、美,、樂有有機(jī)地結(jié)合，勞動(dòng)實(shí)踐才能真正發(fā)揮它的巨大教育功能,。

建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,，有效地發(fā)揮勞動(dòng)教育的功能作用，是一項(xiàng)意義巨大,，任重道遠(yuǎn)的工作,，從這個(gè)意義上講，我校的工作還剛剛起步,，但我們相信,，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅椭?，有我校師生的共同努力,，我校的勞?dòng)實(shí)踐教育工作一定能穩(wěn)步推進(jìn)、持續(xù)發(fā)展,。

在全校師生的參與下,，經(jīng)過近一年的努力，我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了可喜的成績?，F(xiàn)將一年的情況作個(gè)小結(jié),。

今天的小學(xué)生承載著明天的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任,。然而,，隨著獨(dú)生子女的增加，家長對(duì)孩子的寵愛之風(fēng)日益盛行,?！八捏w不勤,，五谷不分”“飯來張口，衣來伸手”的學(xué)生比比皆是,，甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮,。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長和社會(huì)的高度警惕,。雖然隨著時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)達(dá),，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了,，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì),，卻是我們生活的精髓,，不能隨意丟棄。是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”,，銀杏是名片,，是學(xué)生最熟悉的樹種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng),，真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí),，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動(dòng)實(shí)踐基地,，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。

“培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能,，最終讓學(xué)生熱愛勞動(dòng),，感受勞動(dòng)的快樂?！笔俏倚Ｕn外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想,。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力,、能力和知識(shí)面,，包括正確的人生觀、世界觀的樹立,，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為,，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔,、吃苦耐勞,、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌,，才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格,。新課程的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能,，方法與過程，情感態(tài)度價(jià)值觀,，三者之間相互溝聯(lián),，缺一不可。知識(shí)與技能是骨架表皮,，方法與過程是血脈筋絡(luò),，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外,，更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充,，才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文，理解社會(huì),，形成能力,，造就人才。

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，開發(fā)課程資源,，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組,。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃,，并選派沈軍、常勇,、劉國兵三位老師擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師,。老師學(xué)生一起干，全員參與,，分工合作,，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生,，互幫互學(xué),，教學(xué)相長，營造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍,，讓大家在勞動(dòng)中快樂,，在快樂中成長。,。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅,。我們通過勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗,，收獲了近千斤銀杏,。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果,。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀念,，感受到了干活中的偉大，勞動(dòng)中的成果,，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅,，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮;勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦,，但是勞動(dòng)的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動(dòng)成果茁壯成長,，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗,，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果,，更覺生活快樂;勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)。現(xiàn)代化需要知識(shí),，更需要有創(chuàng)新思想的人才,，通過繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如,。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步,，但我們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在師生的共同努力下,，一定會(huì)開出更絢麗的花朵。

勞動(dòng)教育工作總結(jié)與特色亮點(diǎn)篇十一

上半年,，在局黨委和局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全科職工的共同努力下，按照局《科室（單位）目標(biāo)責(zé)任管理辦法》的要求,，重點(diǎn)做好了以下幾項(xiàng)工作?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、協(xié)助局黨委搞好處級(jí)后備干部調(diào)整補(bǔ)充工作,。按照省水利廳黨組《關(guān)于開展廳直事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部集中補(bǔ)充調(diào)整工作的通知》要求,，我們及時(shí)組織了職工代表進(jìn)行民主推薦，并將民主推薦結(jié)果報(bào)局黨委研究,，處級(jí)后備干部推薦人選確定后,，我們又組織了由黨群辦和人勞科的同志對(duì)后備干部推薦人選進(jìn)行了考察，人勞科結(jié)合考察情況和后備干部推薦人選的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),，撰寫了5篇考察材料,，并向廳黨組上報(bào)了我局副處級(jí)后備干部建議人選的報(bào)告。同時(shí),，協(xié)助廳人勞處做好了我局民主推薦局長及組織中層干部座談等工作,。

二,、認(rèn)真做好20xx年年度考核工作,。一是按照廳年度考核的要求,，認(rèn)真制定我局20xx年度考核方案，報(bào)廳人勞處審核通過后,，下發(fā)了我局《20xx年度考核實(shí)施辦法》,；二是按照局年度考核實(shí)施辦法的要求，協(xié)助廳組織了處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考核,，完成了科級(jí)干部的考核和局一般工作人員的考核工作,；三是通過考核，將各支部（單位）考核優(yōu)秀等次人員上報(bào)局黨委審批,；四是上報(bào)了局年度考核總結(jié),、優(yōu)秀等次人員名單及相關(guān)材料；五是對(duì)20xx年度先進(jìn)工作者進(jìn)行了表彰并下發(fā)了《局表彰先進(jìn)工作（生產(chǎn)）者決定》的文件,。

三,、出臺(tái)了《科室（單位）目標(biāo)管理辦法》。為了加強(qiáng)管理,，改進(jìn)工作作風(fēng),，提高我局經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，保證我局各項(xiàng)工作目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn),，按照局領(lǐng)導(dǎo)的要求,，制定了《xx省富水水庫管理局科室（單位）目標(biāo)責(zé)任制管理辦法》和科室（單位）工作目標(biāo)責(zé)任書。通過共性目標(biāo)和職能目標(biāo)的管理及責(zé)任書的簽訂,，規(guī)范了我局各科室（單位）干部職工的紀(jì)律行為,，明確了工作目標(biāo)和任務(wù)，確保了各科室（單位）各項(xiàng)工作能夠正常有序開展,。同時(shí),，按照《xx省富水水庫管理局科室（單位）目標(biāo)責(zé)任制管理辦法》的要求，對(duì)各科室（單位）第一季度的工作情況進(jìn)行了考核,。

四,、認(rèn)真做好我局公開招聘工作人員工作。事業(yè)單位實(shí)行公開招聘工作人員制度,，是我省深化事業(yè)單位人事制度改革的一項(xiàng)重大舉措,。在接到今年省直事業(yè)單位公開招聘工作人員的通知后，我們根據(jù)局工作規(guī)劃要求,，立即向局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào),，并提出我局招聘人數(shù)、崗位及專業(yè)的合理化建議,，在征得局領(lǐng)導(dǎo)同意后,，起草了我局《公開招聘工作人員實(shí)施方案》,，報(bào)局黨委研究，并上報(bào)廳人勞處審批,。5月份,，完成了網(wǎng)上報(bào)名確認(rèn)工作，6月份,，完成了面試入圍人員資格審查工作,，同時(shí)制定了《富水水庫管理局公開招聘工作人員面試實(shí)施方案》，并精心組織,，完成了我局公開招聘工作人員面試工作,。

五、做好了專業(yè)技術(shù)人員的申報(bào)評(píng)審基礎(chǔ)性工作,。一是完成了我局符合申報(bào)條件人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)工作,；二是完成了申報(bào)人員的資格審查工作，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了我局資格審查意見,；三是按照《富水,、王英水利電力初級(jí)評(píng)審辦法》的要求，做好了召開初評(píng)會(huì)的全部準(zhǔn)備工作,。

六,、狠抓了安全生產(chǎn)管理工作。一是召開了安全生產(chǎn)工作專題會(huì)議,，傳達(dá)了全國水利安全生產(chǎn)視頻會(huì)議精神,，聽取了各科室（單位）對(duì)20xx年安全生產(chǎn)工作的情況匯報(bào)，安排布置了20xx年的安全生產(chǎn)工作,；二是調(diào)整了局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任制；三是簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任狀,，落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任人,；四是在元旦、春節(jié)期間對(duì)局屬各單位的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行全面的檢查,；五是按照廳安委會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)全省水利安全生產(chǎn)工作的通知》要求,，制定了我局安全生產(chǎn)年活動(dòng)實(shí)施方案。六是認(rèn)真開展我局安全生產(chǎn)月活動(dòng),。制定了我局安全生產(chǎn)月活動(dòng)實(shí)施方案,；加大了安全生產(chǎn)的宣傳力度，在富水,、陽新各舉辦了一期安全生產(chǎn)宣傳專欄,，在富水重要地段懸掛了安全生產(chǎn)橫幅；開展了安全生產(chǎn)大檢查，對(duì)檢查出的安全隱患進(jìn)行了整改,，對(duì)全局過期滅火器進(jìn)行了更換,；上報(bào)了我局安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)。

七,、精心做好離退休職工的春節(jié)慰問和服務(wù)工作,。我局現(xiàn)有離退休職工95人，占全局總?cè)藬?shù)的37%,。全局離退休人員多,，且居住分散,，管理難度比較大,。做好離退休職工管理和服務(wù)工作，我們總的想法是最大限度地落實(shí)好離退休老同志的兩項(xiàng)待遇,，全心全意為離退休老同志搞好平常服務(wù),。1至3月份，在分管領(lǐng)導(dǎo)艾書記的帶領(lǐng)下,，我們對(duì)省內(nèi)異地居住的老同志進(jìn)行了慰問,，將組織上的關(guān)懷送到了離退休老同志手中。在春節(jié)前,，我們對(duì)居住在溫泉,、陽新、富水的離退休老同志還進(jìn)行上門慰問,，了解了離退休老同志的生活,、身體情況，送去了慰問金,。平時(shí),，只要是離退休老同志有什么要求，我們盡量給他們解決和解釋,。春節(jié)放假期間,，黃開禮、黃春英去世,，我們顧不上休息,，大年初三，朱中勝,、張文濤趕到溫泉去處理黃春英的后事,，盡量做到讓老同志放心，讓離退休職工家屬滿意,。

八,、搞好社會(huì)保障，解決職工福利待遇。一是為我局20名亦工亦農(nóng)人員和43名職工家屬辦理了企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)和城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn),，解決了他們老有所養(yǎng),、病有所醫(yī)實(shí)際問題。二是對(duì)全局職工社會(huì)保險(xiǎn)進(jìn)行了測(cè)算和申報(bào),，20xx年全局申報(bào)繳納社會(huì)保險(xiǎn)545710.72元,，其中合同制工人養(yǎng)老保險(xiǎn)304103.52元，全局職工醫(yī)療保險(xiǎn)221908元,，失業(yè)保險(xiǎn)19699.20元,。三是完成了20xx年度津補(bǔ)貼補(bǔ)發(fā)、20xx年度福利,、下年防汛費(fèi)及科室目標(biāo)考核獎(jiǎng)的發(fā)放工作,。

九、科室共性目標(biāo)自查情況,。上半年,，我們科嚴(yán)格按照局《科室（單位）目標(biāo)責(zé)任制管理辦法》的要求，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,，作為人勞科的工作人員,，在工作上、生活上,、作風(fēng)上,、紀(jì)律上，都能按照組工干部的要求,，嚴(yán)格要求自已,，平時(shí)的政治理論學(xué)習(xí)，我們都能積極參加,，沒有缺勤,。工作上，我們建立了工作臺(tái)帳,，資料保存完整,，年初制定了全年工作要點(diǎn)，每項(xiàng)工作都落實(shí)了具體負(fù)責(zé)人,，每月有工作計(jì)劃,。組織紀(jì)律上，我們沒有遲到,、早退現(xiàn)象,，上班時(shí)間基本沒有上網(wǎng)玩游戲、聊天等現(xiàn)象發(fā)生,。有事加班,、請(qǐng)假都能嚴(yán)格按照局人事勞動(dòng)制度內(nèi)的加班、請(qǐng)假制度執(zhí)行，所有加班,、請(qǐng)假都是當(dāng)時(shí)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)簽字,，手續(xù)規(guī)范、齊全,。