隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問(wèn)題或情況,，并提供解決方案或建議。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報(bào)告篇一

教師的職責(zé)打算了教師必需具備高尚的師德,，什么是師德,？師德，是教師工作的精華,，“師愛(ài)為魂,，學(xué)高為師，身正為范〞是其內(nèi)涵,。

第一,，高尚的師德必需對(duì)同學(xué)布滿愛(ài)。喜歡同學(xué)就是喜歡訓(xùn)練事業(yè),。然而喜歡同學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單做到的事,，讓同學(xué)體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò),，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而喜歡別人的孩子是神圣,！〞教師對(duì)同學(xué)的愛(ài),，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的,、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情根底,，同學(xué)一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師,、敬其師〞,，從而“信其道〞，從而到達(dá)真正訓(xùn)練的目的,。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感慨,，為什么有些同學(xué)不能體會(huì)出我對(duì)他們的愛(ài)呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)布滿警覺(jué)和不屑,。通過(guò)培訓(xùn)我真正的熟悉到,，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平常的一點(diǎn)一滴,，一言一行,，信任同學(xué)肯定會(huì)領(lǐng)悟到的，就想扎根西部的那位教師,，正是她那無(wú)私的,、不求回報(bào)的對(duì)同學(xué)的愛(ài)，最終得到同學(xué)由衷的敬重,，這些是訓(xùn)練的真諦,，是我努力的方向。

敬重,、關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)同學(xué),。每一位同學(xué)都渴望得到教師的理解和敬重。我們要與同學(xué)公平相待,，不能把同學(xué)當(dāng)下級(jí)聽(tīng)?wèi){呵斥,。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到教師的敬重了,，他們才會(huì)敬重教師,，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種學(xué)問(wèn)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在訓(xùn)練中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán)，假設(shè)我們把同學(xué)當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn),，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng),，不斷的完善自己，才能教好同學(xué),。假設(shè)自身散漫,，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要進(jìn)步我們的自身素養(yǎng),，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取同學(xué)和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)拓新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效、生動(dòng),、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，表達(dá)教師教學(xué)的才智,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

第二，作為教師必需對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的學(xué)問(wèn),、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不行或缺的組成局部,。教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的根底學(xué)問(wèn),、精深的專業(yè)學(xué)問(wèn)和較高的學(xué)術(shù)程度,，能使同學(xué)產(chǎn)生一種信任感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力氣,，去鼓勵(lì),、鞭策同學(xué)。我們學(xué)校有一些優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了同學(xué)的歡送和寵愛(ài),。這些是我學(xué)習(xí)的典范和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，肯定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化學(xué)問(wèn)準(zhǔn)確?????地傳授給同學(xué),，而不至于誤人子弟,。假設(shè)同學(xué)提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確?????地解答，教師在同學(xué)心中的威信就會(huì)逐步喪失,，同學(xué)對(duì)教師也沒(méi)有信念可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不行能有學(xué)習(xí)愛(ài)好，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門(mén)課程,，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度,，就必需自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)理論中熬煉和進(jìn)步,。我們肯定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀進(jìn)取,，開(kāi)拓新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

第三，高尚的師德就是教師自己必需嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范〞要求自己,。

在平常工作中，要進(jìn)步自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為同學(xué)樹(shù)立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦嬉戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、同學(xué)面前不說(shuō)臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。教師的言行對(duì)同學(xué)的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，同學(xué)均喜歡仿照,，這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的典范,，凡要求同學(xué)要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道訓(xùn)練是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡同學(xué),，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以覺(jué)察他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境〞才是最好的訓(xùn)練,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的學(xué)問(wèn)中汲取養(yǎng)分,，可以把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給同學(xué),，進(jìn)步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報(bào)告篇二

從某件事情上得到收獲以后,，可以記錄在心得體會(huì)中，從而不斷地豐富我們的思想,。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢,？下面是小編為大家收集的個(gè)人師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

師德是為師之魂，師風(fēng)是為師之本,。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在,。一所學(xué)校的師德師風(fēng)就是一種無(wú)形的力量，它體現(xiàn)教師的職業(yè)道德和學(xué)風(fēng)校風(fēng),。許多教師在教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，是學(xué)生的“人生導(dǎo)師”,。師德師風(fēng)，作為社會(huì),、教育本身及教師這種職業(yè)對(duì)其從業(yè)者的規(guī)定性要求,，有歷史的繼承性，也有鮮明的時(shí)代特征,。今天的師德師風(fēng)教育，必須適應(yīng)構(gòu)建和諧社會(huì)和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要,。

所謂師德,，即教師的職業(yè)道德，就是教師具備的基本道德素養(yǎng)；所謂師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),，是教師這一行業(yè)的風(fēng)氣和風(fēng)尚。師德師風(fēng),，是指教師在教育活動(dòng)過(guò)程中所形成并通過(guò)其教學(xué)活動(dòng)和日常生活而對(duì)學(xué)生及周圍的人們產(chǎn)生特殊影響的行為準(zhǔn)則和道德風(fēng)范,。

西漢楊雄說(shuō)：“師者，人之模范也”,。教師除了向?qū)W生傳授知識(shí),，還通過(guò)自己的言行潛移默化地影響學(xué)生如何做人、做事,。這就要求教師不僅要有淵博的知識(shí),，還要具有人格力量,。而這種人格力量以人格美學(xué)角度,，在中國(guó)常常是“人品”的代名詞,，其核心內(nèi)容就是要提倡“一種犧牲和奉獻(xiàn)精神”以高尚的思想品德,、健康的行為準(zhǔn)則積極影響學(xué)生,。高校師德師風(fēng)的基本要求可詮釋為遵紀(jì)守法,，品德高尚,，愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人,，熱愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表,，淡泊名利，志存高遠(yuǎn),。

樹(shù)立教師的良好形象,，就要真正從思想行動(dòng)上做到“學(xué)為人師”。為人師表是教師的美德,，教師以其知識(shí),、智慧、情感,、人格影響學(xué)生的心靈,，直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)，甚至可以通過(guò)塑造學(xué)生的品德,、個(gè)性,、人格影響其一生。xx世紀(jì)的捷克教育家夸美紐斯指出：“教師的急務(wù)是用自己的榜樣來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生,?！泵總€(gè)教師都必須嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，以正確的思想,，高尚的道德,，良好的品行感染學(xué)生，熏陶學(xué)生,，影響學(xué)生,。通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)打造一支師德高尚的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，可以使師生人際關(guān)系得到和諧,，同時(shí)以教師自身的理想信念,、思想品德、敬業(yè)精神和工作作風(fēng),，直接感染和熏陶著學(xué)生,，使學(xué)生成為具備誠(chéng)實(shí)守信、公平公正,、崇尚奉獻(xiàn)等良好品德的人,。在和諧校園里，教師高雅的氣質(zhì)和風(fēng)范往往都是學(xué)子們爭(zhēng)相效仿的楷模,，以至于他們“為人師表”的精神風(fēng)貌影響大學(xué)生的一生,。教師不僅擔(dān)負(fù)著“傳道授業(yè)”的重任，而且肩負(fù)著“育人”的崇高職責(zé),。只有讓教師隊(duì)伍擁有高尚的師德師風(fēng),，全體教師做到相互配合，和諧互補(bǔ),，才有和諧的高校,，才有民主法制、公平正義,、誠(chéng)信友愛(ài),、充滿活力、安定有序,、和諧發(fā)展的和諧社會(huì),。

雖然高校教師的師德師風(fēng)的主流是好的，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等的種種消極因素下,，一部分教師的思想觀念,、行為方式乃至心理狀態(tài)等都發(fā)生了很大的變化，師德師風(fēng)方面存在一些滑坡跡象,，具體表現(xiàn)為：

1,、愛(ài)崗敬業(yè)精神弱化：

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)影響下，部分教師過(guò)分看重個(gè)人利益,，把教師工作僅僅當(dāng)作一種獲取利益的手段和工具,；無(wú)心研究本專業(yè)理論,，視教育為副業(yè)，嚴(yán)重影響了教學(xué)和教育效果,；有些教師備課不認(rèn)真，知識(shí)陳舊,，教學(xué)方法單一,，上課當(dāng)是完成任務(wù)，這些都直接影響到教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,；有些教師除上課之外,，很少與學(xué)生接觸，很少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,。

2,、價(jià)值取向功利化、世俗化：

在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，高校教師的價(jià)值取向受到影響,。在工作條件、生活待遇等方面還不盡如人意情況下,，有些教師往往把個(gè)人利益放在首位,，缺乏應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感和使命感，缺少把高等教育作為事業(yè)的責(zé)任心,；有些教師熱衷于第二職業(yè),，不安心本職工作；有的還出現(xiàn)享樂(lè)主義,、拜金主義的錯(cuò)誤人生觀傾向,，只盯著名利地位、個(gè)人得失,。

3,、行為規(guī)范不嚴(yán)，師表形象模糊化：

教師是學(xué)生的一面鏡子,，是學(xué)生的榜樣,。然而有些教師師表意識(shí)淡薄，行為規(guī)范不嚴(yán),，缺乏自尊自愛(ài)精神,；有的教師舉止不雅，言語(yǔ)不文明,，在學(xué)生中造成不良印象,；還有個(gè)別教師上課觀點(diǎn)偏激，以自己的片面認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誤導(dǎo),，不注意自己言論的導(dǎo)向性,。

4,、師生關(guān)系庸俗化，功利化：

尊師愛(ài)生是和諧師生關(guān)系的良好體現(xiàn),，教師熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，這是一名教師的職責(zé)所在,。但是作為好老師應(yīng)該恰當(dāng)?shù)匕盐蘸糜H疏度,，平等的關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不要把良好的師生關(guān)系建立在功利化的基礎(chǔ)上,。

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師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報(bào)告篇三

本人從教二十余年，一直從事農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)教育教學(xué)工作,，教師,，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。我特別珍愛(ài)這份工作,，也深知它的重要性,。因此，我努力加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《歙縣教師師德公約》,，學(xué)習(xí)中心校師德評(píng)估辦法及細(xì)則,，依法執(zhí)教，以德育人?，F(xiàn)就師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、遵紀(jì)守法，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，崇尚科學(xué),，反對(duì)邪教,。教育學(xué)生始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，幫助學(xué)生建立目標(biāo),，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)。

2,、工作服從組織安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，早上班,，遲下班,，出滿勤，近年來(lái),，未請(qǐng)過(guò)一天病事假,。

3、團(tuán)結(jié)同事,，建立教師集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。顧全大局不計(jì)較個(gè)人恩怨與得失,，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。關(guān)愛(ài)學(xué)生,，建立平等和諧的新型師生關(guān)系,，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。有事主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的支持和配合,。

4,、愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，及時(shí)批改反饋,，做到學(xué)期初有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量檢測(cè)有分析,。上班時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事情,。嚴(yán)以律己，以身作則,，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到。教學(xué)面向全體學(xué)生,，既注意培養(yǎng)尖子學(xué)生,，又注意發(fā)展優(yōu)等生，既注意中等生,，又注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，不歧視后進(jìn)生。

5,、廉潔從教,，愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn),，勤儉辦學(xué)。不從事有償家教,，不接受家長(zhǎng)的禮金禮物,，不接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，不強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔書(shū),。

6,、衣著大方，儀表端正,，課堂上感情真摯,，舉止文明。

今后,，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己，以德育人,，永遠(yuǎn)無(wú)愧于人民教師這個(gè)光榮稱號(hào),。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報(bào)告篇四

(一)首先要培養(yǎng)自已作為一個(gè)教師的歷史使命感?！白鲆惶煜灎T,，就要發(fā)一天的光；做一只春蠶,，就要吐一寸絲,。”這是我的教育觀和思想觀,。千萬(wàn)不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任,、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感,。通過(guò)培訓(xùn),，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書(shū)育人需要感悟,、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血,。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,，要以強(qiáng)烈的責(zé)任訊作為代價(jià)。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，應(yīng)該勤勤懇懇,，無(wú)怨無(wú)悔。這也是師德的首要條件,。

(二)其次要熱愛(ài)自己的學(xué)生,。班主任的愛(ài),，是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑,，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn),，也是班主任的教育機(jī)智，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情,，含有父母的愛(ài)又超越父母的教育之愛(ài),，作為一個(gè)教師，要想愛(ài)更要會(huì)愛(ài),，如果不會(huì)愛(ài),，原來(lái)即使想愛(ài)，后來(lái)也會(huì)變得不愛(ài),。用自己的話來(lái)說(shuō),，教師需要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛(ài)一個(gè)學(xué)生,。“愛(ài)”是一門(mén)藝術(shù),，能愛(ài)是一個(gè)層面,，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師,。今后我需要努力做到能愛(ài),，善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn),，要愛(ài)他們具有巨大的可塑性,，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛(ài)要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ),；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒,。

(三)在自己的教師道路中,，一定要明白“學(xué)無(wú)止境”。在培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中,，老師留給我記憶深刻的話就是：“要教人一杯水的知識(shí),，自己需要有一桶水的知識(shí)”,。作為一個(gè)剛剛步入社會(huì)的新人來(lái)說(shuō)，大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識(shí),，實(shí)踐中卻是相當(dāng)?shù)谋∪?，所以在步入教師崗位之后，?dāng)務(wù)之急的一點(diǎn)就是自己要大量的充電,，不論是對(duì)理論方面的知識(shí)還是實(shí)踐方面的知識(shí),，都要向老教師虛心請(qǐng)教，使自己成為一桶滿滿的水,，把自己的水傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才,。

(四)對(duì)于自己作為一個(gè)老師“師德”的培養(yǎng),。培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受,。到底什么是師德師風(fēng),？師德，是教師的職業(yè)道德,；師風(fēng),，則是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生行為的標(biāo)桿,。正所謂“其身正，不令而行,；其身不正,，隨令不行?！睈?ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人，為人師表,，誨人不倦,，其實(shí)這些都是師德師風(fēng)的一種體現(xiàn)。

(五)對(duì)于自己教師職業(yè)道德的培養(yǎng),。教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是相當(dāng)強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)其起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,、如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入到自己的工作當(dāng)中去呢,？那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學(xué)生服務(wù)了,。然而，光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好老師起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人,。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率,。教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹(shù)立了楷模,，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造。

短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，也讓我學(xué)習(xí)到了很多作為一個(gè)教師應(yīng)該明白的最基本的道理,。培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒(méi)有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠(chéng),、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,。也讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。

我想,，作為一個(gè)教師,，不僅是一個(gè)教書(shū)育人的教師，更應(yīng)該成為一個(gè)研究者,。在教書(shū)育人的過(guò)程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份進(jìn)入生活本身，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的內(nèi)在真實(shí),，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報(bào)告篇五

“立德樹(shù)人，全面發(fā)展”,，把握教育的正確方向,，指定好職業(yè)規(guī)劃；“十年樹(shù)木,，百年育人”,，懷著這樣的.情懷踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。

揣著期待與欣喜,，我參加了兩個(gè)半天的“石碁片區(qū)20xx年新入職教師培訓(xùn)”,。“期待”是因?yàn)橐馕吨谠械膷徫簧蠈⒂行碌乃枷肴谌?，將?duì)自己的職業(yè)會(huì)有進(jìn)一步的規(guī)劃,；“欣喜”是因?yàn)槲腋惺苤炂瑓^(qū)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們臨聘教師的深切關(guān)懷。入職培訓(xùn)的課程豐富而實(shí)用,，飽滿而實(shí)在,。包括“職業(yè)認(rèn)知”,、“專業(yè)成長(zhǎng)”兩場(chǎng)專題講座。其中,，有黎秋榮的《把握教育改革方向》的講座,，陳淑貞的《做教育道德上永遠(yuǎn)的前行者》，鄭艷萍的《不忘初心,，用心當(dāng)好人民教師》,，陳偉達(dá)的《了解自己，守望星空》,；周日橋的《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》,，陳偉達(dá)的《班級(jí)文化建設(shè)的問(wèn)題與思考》，劉杰君的《溝通——我的接班密碼》,。

就這樣短短的兩個(gè)半天的培訓(xùn),，讓我受益匪淺。臺(tái)上講座的每一位專家,，他們的發(fā)言中沒(méi)有太多的華麗的詞匯,，卻字字珠璣。流露出一種樸實(shí)真誠(chéng),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,。是時(shí)間，是毅力,，是耐心,，是愛(ài)，是情,，讓他們的教育生涯熠熠生輝,，大放異彩。也才有他們?cè)谂_(tái)上向我們分享的今天,。聽(tīng)完之后,，我個(gè)人用了兩天時(shí)間慢慢地“消化”。下面我就陳偉達(dá)老師的講座談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。

陳偉達(dá)專家的《了解自己，守望星空》告訴我們?cè)谧睦蠋?，一定要?shù)立自己正確的人生觀,、價(jià)值觀，給自己的教師職業(yè)定位,，放位在“一種獨(dú)特的教育思想”,，巧用“一堆靈變方法”，形成“自我的教育理念”,。作為一名老師,，首先得有一個(gè)哲學(xué)的頭腦，一種堅(jiān)定的信念，一股堅(jiān)強(qiáng)的意志,，一副菩薩的心腸,，一本喜歡的書(shū)籍。睿智的思維,，讓我們?cè)诮逃穆飞铣粋€(gè)明確的方向走,，教育主張彰顯，才能干好教師這份職業(yè),。緊接著,，陳偉達(dá)專家的《班級(jí)文化建設(shè)的問(wèn)題與思考》告訴我們，作為班主任老師,，和班級(jí)四十幾名孩子得解決班級(jí)的目標(biāo),，堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。除此之外,，方向比努力更重要,。

1、在方向下,，潛移默化班級(jí)理念,。班級(jí)成員全部都動(dòng)起來(lái)，人人做班級(jí)主人,，個(gè)個(gè)在同一個(gè)目標(biāo)下產(chǎn)生共同的行為意識(shí),，就形成了班級(jí)文化。

2,、巧用語(yǔ)言,，真智慧。對(duì)待不一樣的孩子,，語(yǔ)言技巧特別關(guān)鍵,。針對(duì)我們班的一位孩子，我們科任老師都使出了渾身解數(shù)都沒(méi)能讓他安靜上課,，認(rèn)真聽(tīng)講,。在聽(tīng)完陳老師的培訓(xùn)后，我懂得了換一換方式,，巧用一些語(yǔ)言就可以給孩子改觀,。（我說(shuō)：同學(xué)們我偷偷地告訴你們一個(gè)好消息，第一節(jié)課的時(shí)候何老師和我大力地表?yè)P(yáng)了我們班一位小朋友,，上課認(rèn)真積極,，一雙小眼睛很有神地盯著老師很好學(xué)的樣子。我想在我這節(jié)課中去觀察觀察,，是不是真的如何老師所說(shuō),。能把剛才的情景在我的課堂上重演一次嗎,？）確實(shí)如此，那位孩子就每節(jié)課都會(huì)坐得筆直筆直的,，一雙小眼睛炯炯有神地望著老師,，一雙小手總是高高舉起。

3,、以誠(chéng)待人,，以心換心。作為一名班主任,，要把自己一顆熱忱的心全身心地投入到班級(jí)中去,，讓孩子真切地感受到來(lái)自老師全方位的愛(ài)，在這樣的環(huán)境中滋養(yǎng)著,，他們自然而然就會(huì)生成“愛(ài)”的小樹(shù)苗,。

4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人（做事）,。就好比我們班的班訓(xùn)：認(rèn)真做事，誠(chéng)實(shí)做人,。

每天給孩子培植“開(kāi)心”策略,，“誠(chéng)實(shí)”待人，讓他們?cè)谶@樣一個(gè)“活動(dòng)”平臺(tái)中自由成長(zhǎng),。

5,、把每一個(gè)班孩子帶成自己的朋友。將心比心,，用班主任一顆心換全班的真心,。如果班主任都能把孩子當(dāng)朋友來(lái)對(duì)待，孩子們將回報(bào)老師朋友的“情誼”,。

真正做到以上幾方面,，做好時(shí)間的管理，用心用情去打動(dòng)一班孩子,。巧用語(yǔ)言,，讓老師和孩子間的相處拉近距離。作為老師,，所有的付出都是值得的,。從這次的培訓(xùn)中，我還有所思,。在教育過(guò)程中，還要善于“反思”,。勤于反思也是我們教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一,。勤于反思主要包括：總結(jié)提升,、創(chuàng)新能力、獨(dú)立研究三個(gè)方面,。反思,，能讓教師的生命變得五彩繽紛；反思,，能讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲,。一個(gè)善于反思的人，永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動(dòng)能,；一個(gè)善于不斷反思的教師,，才能不斷完善自己的工作，深受學(xué)生們的敬仰,。勤于反思是我們教師成長(zhǎng)的必由之路,。

通過(guò)這次教師培訓(xùn)活動(dòng)，讓我感受著新課改理念的和風(fēng),，沐浴著新課改的陽(yáng)光，拓展了我的教育視野,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，并運(yùn)用新技術(shù)課堂的教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報(bào)告篇六

師德培訓(xùn)讓我收獲很多,，也讓懵懂中的我知道了，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的.道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性,。經(jīng)過(guò)這次的師德培訓(xùn),，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí),，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解,。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德,？師德,，是教師工作的精髓，“師愛(ài)為魂,，學(xué)高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵 ,。 第一，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài),。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難,。記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò),，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣,！”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的,、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的,。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他們的愛(ài)呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿警惕和不屑,。通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到,，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成,，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的,，就想扎根西部的那位老師,，正是她那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài),，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦，是我努力的方向,。

尊重,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效,、生動(dòng)、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

第二,，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分,。教師在教學(xué)過(guò)程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì),、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有一些優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài),。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,，在今后的工作中，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)?？炭嚆@研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精。

第三,，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。

在平時(shí)工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報(bào)告篇七

通過(guò)參加這次短期培訓(xùn)，讓我開(kāi)了眼界,，學(xué)到了很多東西,。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解,、閃光的個(gè)人魅力,，使我受益匪淺。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。

學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

作為教師，師德是必備的,。在新課程改革理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳遞者，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過(guò)“聽(tīng)課,、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。

通過(guò)專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí),。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力,。一些生動(dòng)的班會(huì)課，讓我們掌聲不斷,，讓我的心為之感動(dòng),，也讓我反思自己,，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中,，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報(bào)告篇八

一個(gè)周的`師德培訓(xùn),，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的又加深了一層認(rèn)識(shí),，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解,。

從走出大學(xué)校門(mén)到現(xiàn)在，一直以為“在其位,，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù),。通過(guò)在市大會(huì)堂聽(tīng)到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后，我深深體會(huì)到：為為一位教師,，不僅僅是在課堂上教好書(shū),，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì),，學(xué)校,，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，讓他們掌握科學(xué)知識(shí),、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家,、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任,，有用的人才。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德,？師德，是教師工作的精髓,，“師愛(ài)為魂,，學(xué)高為師，身正為范”是其,。

第一,，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò),，“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣,！”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào),、無(wú)私的,、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。這種愛(ài)是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,，就會(huì)“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，從而達(dá)到真正教育的目的,。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢,，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿警惕和不屑,。通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成,，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行,，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的,，就想扎根海島的那位老師，正是她那無(wú)私的,、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài),，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦,，是我努力的方向,。

第二，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學(xué)過(guò)程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì),、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài),。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。

第三,，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己,。

在平時(shí)工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

通過(guò)這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報(bào)告篇九

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，良好的師德師風(fēng)是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ),。為了大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷鞏固師德建設(shè)成果，提高社會(huì)對(duì)學(xué)校教育工作的滿意度,。通過(guò)培訓(xùn),，進(jìn)一步更新了教師教育理念，提高了依法治教,、以德治教的認(rèn)識(shí),，以飽滿的姿態(tài)積極投身于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展之中，收到了良好效果。

為加強(qiáng)對(duì)師德專題培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù),，切實(shí)提高師德培訓(xùn)的實(shí)效，堅(jiān)持管理育人,，制度管人,，學(xué)校特建立以李金晶校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，肖植培為副組長(zhǎng),，何星洪為會(huì)議記錄,。并根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合工作實(shí)際,，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,，使今年的師德培訓(xùn)工作有序地進(jìn)行，保證學(xué)習(xí)有條不紊地開(kāi)展,，努力做到使該項(xiàng)工作對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)有推進(jìn),，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量有提高。

通過(guò)培訓(xùn),，進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為,，端正行風(fēng)建設(shè),。進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)與教育教學(xué)水平，樹(shù)立高大師德形象,。

此次培訓(xùn),，內(nèi)容豐富、形式多樣,。采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合,，榜樣示范與問(wèn)題整改相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們始終突出了教師的參與性與互動(dòng)性，務(wù)求取得實(shí)效,。

1,、大力倡導(dǎo)“敬業(yè)、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)” 精神,，積極開(kāi)展“做人民滿意的教師”活動(dòng)，努力提高教師道德水準(zhǔn),，使廣大教師都能成為熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)生的教育者,。

2,、只有知法,，才能懂法，才能依法施教,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),。重溫各級(jí)各類教育教學(xué)管理制度。教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，作為教師事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ),，已經(jīng)深深地扎入了教職工的心底；依法從教,，業(yè)已成為教職工的共識(shí)和共同行為,，必將在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮更加積極的作用。

3,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)行為規(guī)范》《教師工作崗位職責(zé)》等,。

4、結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際,，與其他老師共同探討,，共同學(xué)習(xí)。讓幾位年輕老師對(duì)師德修養(yǎng),，有了更進(jìn)一步新的認(rèn)識(shí),；對(duì)如何形成良好的工作作風(fēng)有了明確的方向。

5,、教育改革與發(fā)展規(guī)劃學(xué)習(xí),。我校節(jié)選學(xué)習(xí)了《國(guó)家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)內(nèi)容?！毒V要》把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置,，這為實(shí)現(xiàn)我國(guó)由人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)；教育要發(fā)展,，根本靠改革,，核心是改革人才培養(yǎng)機(jī)制，提高人才培養(yǎng)水平,；必須樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,，注重內(nèi)涵發(fā)展，才能出名師,、育英才,。

6、學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改相關(guān)資料,，分析新課改現(xiàn)狀,、目標(biāo)、要求，新課改典型案例,、方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹交流。通過(guò)培訓(xùn),，讓我們大家明白,，教學(xué)風(fēng)格應(yīng)該多樣化，做到百花齊放,、百家爭(zhēng)鳴,。始終把自己的教學(xué)生活付以生命，這樣的教學(xué)生活才能告別職業(yè)的倦怠,。教師作為教育目的,、教育活動(dòng)、教學(xué)方法的指導(dǎo)者,、探索者,、實(shí)踐者。作為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的領(lǐng)路人,，教師應(yīng)當(dāng)具有奉獻(xiàn)精神,，但更要有建功立業(yè)的熱情。時(shí)代呼喚充滿激情課堂活躍的教師,。作為教師,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用開(kāi)放的心態(tài)持續(xù)充實(shí),，提高自己,，靠豐富的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，將學(xué)生吸引到自己的身旁,。應(yīng)該切實(shí)實(shí)現(xiàn)將課堂還給學(xué)生的諾言,。

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)校園安全法規(guī)條例,、安全常識(shí),、安全管理制度，明確安全責(zé)任,，分析安全現(xiàn)狀,，重溫學(xué)校各類安全防控預(yù)案。學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn),，堅(jiān)持積極預(yù)防,、依法管理、社會(huì)參與,、各負(fù)其責(zé)的方針,，在加強(qiáng)立法,、完善管理、強(qiáng)化制度,，在開(kāi)展安全教育和培訓(xùn)方面制定長(zhǎng)效的規(guī)章制度,。學(xué)校要堅(jiān)持開(kāi)展安全教育和演練，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的能力,，增強(qiáng)師生的安全意識(shí),、應(yīng)急逃生與自救的技能,。增強(qiáng)學(xué)校安全工作的針對(duì)性和有效性,。

8、認(rèn)真總結(jié)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況,，查看學(xué)習(xí)記錄,，整理學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料。全面安排學(xué)校開(kāi)學(xué)工作,。

這次師德培訓(xùn),，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效,、不走過(guò)場(chǎng),。要求全體教師要深刻理解師德培訓(xùn)的重要性和必要性，進(jìn)一步明確教師的職責(zé),，并提出了：要把德育工作擺在首要位置,，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；牢固樹(shù)立人人是德育工作者的理念,，教書(shū)育人,，管理育人，服務(wù)育人,。

在全體教師認(rèn)真集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校建立了嚴(yán)格的管理措施，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間,、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,、會(huì)議筆記、學(xué)習(xí)心得作了嚴(yán)格的規(guī)定,。

1,、執(zhí)行請(qǐng)假制度。采取了報(bào)到簽名的方式進(jìn)行考勤,，如有特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的教師必須出示相關(guān)的證明,。

2、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)制度,。要求每位教師認(rèn)真聽(tīng)講,，摘好筆記,，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后,，所有材料統(tǒng)一上交學(xué)校存檔,，保證培訓(xùn)過(guò)程的有效性。

3,、建立考核制度,。按出勤情況、培訓(xùn)筆記,、學(xué)習(xí)體會(huì)等方面進(jìn)行考核,。并將考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),，并記入教師繼續(xù)教育學(xué)分,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然正值高溫時(shí)節(jié),，但每位教師都能冒著酷暑,，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講,，勤作筆記,，在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài),，同時(shí)也使這次培訓(xùn)真正做到了保質(zhì)保量的效果,。

本次師德培訓(xùn)，突出了“嚴(yán)格要求,，為人師表,，教書(shū)育人”的學(xué)習(xí)主題，教師對(duì)自己的職業(yè)有了新的定位,，對(duì)自己的職責(zé)有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的工作目標(biāo)有了新的要求，對(duì)自己教育方法有了新的探索,。大家深切地感受到,，師德教育是學(xué)校教育永恒的主題。教書(shū)是手段,，育人是目的,，為人師表是“師德”的核心。教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生,，做一個(gè)身教重于言教為人師表的楷模,。

這次師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校取得了預(yù)期的效果,，決心繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化師德建設(shè)工作,，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到的.知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí),，在認(rèn)識(shí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中進(jìn)步，努力把我校教師建設(shè)成為一支道德高尚,、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍,，以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展的需要。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報(bào)告篇十

開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái),，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真召開(kāi)教師個(gè)人自查自糾生活會(huì),，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng),，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改,，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，現(xiàn)將我個(gè)人參加師德師風(fēng)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，遵守社會(huì)公德,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己,，做家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象,。

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,，使教師們從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想,，道德,，作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。樹(shù)立了良好的個(gè)人師德形象,。

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題，找準(zhǔn)主要矛盾,。我通過(guò)教師之間的談心,，加深對(duì)師德教育，并對(duì)照自己的過(guò)去,，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處,，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的生活會(huì)上,，開(kāi)始自查自我批評(píng),，態(tài)度誠(chéng)實(shí)，也樂(lè)于接受教師們的批評(píng),，認(rèn)真分析問(wèn)題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展,，根據(jù)生活會(huì)上老師們的征求意見(jiàn),。我開(kāi)始認(rèn)真撰寫(xiě)了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料，針對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析,，糾正錯(cuò)誤,，明確今后的方向。

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,，針對(duì)性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題,，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。

在今后的工作中我一定要以“致富思源,，富而思進(jìn)”為動(dòng)力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神,，努力完成本職工作,。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想感和工作水平,。二是從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生——祖國(guó)的花朵,，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè),。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,，做學(xué)生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師仍是我努力的目標(biāo),。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報(bào)告篇十一

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校師德建設(shè),，提升師德修養(yǎng)，樹(shù)立教育,、教師的良好形象,，根據(jù)教育局關(guān)于開(kāi)展師德教育活動(dòng)的'文件精神，我校扎實(shí)開(kāi)展了師德教育活動(dòng),。我們堅(jiān)持以師愛(ài)建設(shè)為核心,，大力推進(jìn)和加強(qiáng)師德建設(shè)，極大地增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任意識(shí),、服務(wù)意識(shí)?，F(xiàn)將我們進(jìn)行師德教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：

在全校教師中開(kāi)展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化教師道德觀念,，規(guī)范教師執(zhí)教行為,，我校統(tǒng)一部署，突出重點(diǎn),，明確任務(wù),，制定目標(biāo),，營(yíng)造了濃厚的氛圍。

1,、成立組織,，健全機(jī)構(gòu)。首先成立了師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，總務(wù)主任任副組長(zhǎng)，校委會(huì)干部為成員,。健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，完善了校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、分組實(shí)施,、辦公室協(xié)調(diào)督查,、工會(huì)監(jiān)督、全體參與的運(yùn)作機(jī)制,。

2,、制定計(jì)劃，合理安排,。學(xué)校有計(jì)劃有步驟地實(shí)施師德教育活動(dòng),，并取得了一定的成效。

3,、學(xué)習(xí)動(dòng)員,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。學(xué)校圍繞“學(xué)為人師,、行為世范”活動(dòng)主題,，召開(kāi)了全體教師參加的師德教育動(dòng)員會(huì)。會(huì)上,，校長(zhǎng)張義驤作了大會(huì)動(dòng)員報(bào)告,。大會(huì)要求廣大教職工從自身做起，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，高標(biāo)準(zhǔn)要求,，高質(zhì)量落實(shí)，切實(shí)做好素質(zhì)建設(shè)工作,，提高教育教學(xué)能力,，提高師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師,。

4,、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校利用教育?？?，組織全體教師、員工參加集中學(xué)習(xí)和小組討論,，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)宣傳報(bào)道,，營(yíng)造了濃厚的師德教育氛圍。

根據(jù)教育局師德教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想,，結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容的要求,，我們制定了學(xué)校本次活動(dòng)：

1、召開(kāi)師德動(dòng)員會(huì),，提高認(rèn)識(shí),，明確活動(dòng)目標(biāo)。

2,、制定師德考核細(xì)則,。

3、舉辦師德專題講座,。

4,、開(kāi)展課堂教學(xué)競(jìng)賽。

5,、撰寫(xiě)一篇心得體會(huì),。

6、幫扶一名學(xué)生,。

7,、表彰師德標(biāo)兵。

期間我們還做了如下一些工作：

我校教師師德政治學(xué)習(xí)8場(chǎng)次,，400人次參加,，總計(jì)學(xué)習(xí)800小時(shí)，教師撰寫(xiě)心得體會(huì)50余篇,，5篇優(yōu)秀論文，教師家訪300余人次,，幫扶特困學(xué)生20余名,。

學(xué)校通過(guò)從依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長(zhǎng),、廉潔從教、為人師表八個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，為師德教育長(zhǎng)效機(jī)制建立提供了第一手材料,。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，廣大教職工進(jìn)一步樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、教書(shū)育人,、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，樹(shù)立了良好的教風(fēng),，從教師教案書(shū)寫(xiě)到課堂板書(shū)、從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練,、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教,，都做到了一絲不茍，展現(xiàn)了良好的精神面貌,。

在本次師德教育活動(dòng)結(jié)束時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)和教師都進(jìn)行了總結(jié)反思，進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行,。教師站在學(xué)為人師,，行為世范的高度來(lái)認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，從課堂一線對(duì)自己的教學(xué)行為,、師德規(guī)范進(jìn)行自查自糾,、深刻反省。校風(fēng),、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn),，無(wú)歧視差生、體罰學(xué)生的行為出現(xiàn),，師生和諧共處,，善教愛(ài)生、尊師明禮已是蔚然成風(fēng),。

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是教育工作的永恒主題，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),，必須長(zhǎng)抓不懈,，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，扎實(shí)推進(jìn),，建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,，建立健全相關(guān)規(guī)章制度。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)抓好師德建設(shè)，使之更具時(shí)代性,，更符合學(xué)校的實(shí)際,，更好地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。