時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
一年級閱讀教學(xué)計劃篇一
為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，如何制定小學(xué)一年級閱讀教學(xué)計劃?下面是本站小編收集整理的小學(xué)一年級閱讀教學(xué)計劃,，歡迎閱讀。
一,、學(xué)情分析：
一年級共有學(xué)生16人,，其中男生6人，女生10人,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，知道該怎么讀,，怎么樣才能讀好,，做到正確流利，并能回答一些簡單的問題,。養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。在這學(xué)期的海量閱讀教學(xué)中繼續(xù)培養(yǎng)他們閱讀興趣和良好的讀書習(xí)慣，使在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個層次,。進一步學(xué)兒歌,，朗讀兒歌，感受兒歌帶來的樂趣,，培養(yǎng)他們從小閱讀的良好習(xí)慣,，為以后的閱讀打好基礎(chǔ),。二、閱讀內(nèi)容：
《互動操》,、《學(xué)寫字》,、《上課教育兒歌10條》、《校園文明歌》,、《上課歌》,、《陽光十點兒歌》、《我能行之歌》,、《課間兒歌》,、《說輕松》、《愛學(xué)習(xí)》,、《學(xué)寫字》,、《十六點兒》、《快坐好》,。
三,、閱讀目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀兒歌的方法,，能巧用節(jié)奏,、表演、唱歌等形式來誦讀兒歌,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)兒歌，愛兒歌體會兒歌帶來的快樂,。
3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4,、對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流。
5,、減輕學(xué)生的語文學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高閱讀學(xué)習(xí)效率。
6,、幫助孩子們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，為孩子們的書香人生奠定基礎(chǔ),。
四,、閱讀重點、難點:
(一),、重點:
1,、培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力。
2,、培養(yǎng)說普通的的良好習(xí)慣,。
(二)、難點:
引導(dǎo)學(xué)生積累語言,提高說話能力,。
針對農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀,，和一年級小學(xué)生的年齡特點閱讀需求特制定以下閱讀計劃：
一、指導(dǎo)思想：
朱熹曾經(jīng)指出：“讀書百遍,，其義自見,。”杜甫也認(rèn)為“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，可見閱讀的重要性。低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段,，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“課外閱讀是最經(jīng)常最重要的課外活動,。”并對低年級閱讀教學(xué)提出了如此要求：“1,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。初步養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣,。2,、閱讀淺近的童話、寓言,、故事,，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流。3,、誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩，展開想像,，獲得初步的情感體驗,，感受語言的優(yōu)美。4,、課外閱讀總量不少于5萬字,。”由此可見,，激發(fā)孩子閱讀興趣,，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是對一年級孩子的重要工作,。班級讀書節(jié)就是在這樣的背景下而開展的。
二,、讀書目標(biāo)：
讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂,。三,、讀書
口號
：我讀書，我快樂!四,、建立書香家庭
1,、讓孩子聞到書的香甜，點亮孩子閱讀的心燈,。
告訴孩子書是香甜的,。孔子說：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”,。要讓孩子喜歡閱讀，必須先點亮兒童閱讀的心燈,。讓學(xué)生學(xué)會用眼睛閱讀,、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀,、最終達到用心閱讀,。養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
2,、為孩子建立小書柜,，配合孩子的成長盡可能的充實相關(guān)圖書。(選擇以下圖書)
先圖書要有內(nèi)容明確的畫面,，下方配有簡單的一兩句話,，字要大一些的。不一定要有拼音,。印刷一定要清楚,，色彩要和諧。內(nèi)容不確定,，可隨孩子們的喜好,，自行選擇，科普、童話,、神話、民間故事,、
成語
故事均可,。然后是兒歌、童謠,、
謎語
,、古詩，這都是適合孩子們閱讀的內(nèi)容,。如果孩子喜歡卡通,，家長要幫他們選擇健康的內(nèi)容，但不鼓勵閱讀,。3,、指導(dǎo)閱讀方法，讓家長有法可尋,。
向家長推薦好書,，家長孩子進行親子閱讀。教室的學(xué)習(xí)園地里經(jīng)常介紹關(guān)于閱讀方面的小知識,，如閱讀節(jié)的來歷,，閱讀小貼士、保持閱讀時的正確姿勢等等,。將讀與說緊密結(jié)合,，不贊成一年級的孩子做
讀書筆記
，或帶著其他任務(wù),，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀,。每天早讀前5分鐘，我為孩子們大聲地朗讀優(yōu)美的篇章,，或講一個動人的故事,，以此來激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。
五,、建立書香班級
1,、每周一節(jié)閱讀課，與學(xué)生一同閱讀,，把適合一年級小朋友特點的圖書推薦給他們,，與他們同看一本書，交流讀書心得,。
2,、利用家長資源，請家長來學(xué)校做故事媽媽故事爸爸,，推廣課外閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,。
3、在班級上課外閱讀指導(dǎo)課,，開展繪本閱讀,。
4、一,、二,、三、五,，4個早自習(xí)有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦校本教材《小學(xué)生經(jīng)典吟誦》,。
5、充分利用圖書室,，班級學(xué)生定期從學(xué)校圖書室借到圖書閱讀,。今年全校重新統(tǒng)一制作借書卡，到圖書室借自己最喜歡的書,，利用午間閱讀時間在教室里讀,。
六、評比匯報,。
學(xué)期結(jié)束進行優(yōu)秀書香家庭,、超級小書蟲等評選活動。邀請家長共同參與,。
1,、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多,，誰的收獲最大,。
2、介紹我的小書架,。學(xué)習(xí)整理書籍,，并與其他孩子進行圖書交流。同時,，將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長,，以促進書香家庭的建設(shè)。
3,、和爸爸媽媽一起讀,。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書方法,，推薦孩子們喜歡的書籍,。
一、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是學(xué)好語文的首要前提，新課標(biāo)對學(xué)生的閱讀量提出了明確的目標(biāo),，注重閱讀和積累是當(dāng)前語文的教學(xué)重點,。為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為了培養(yǎng)新時期的合格人才,，學(xué)校正在開展書香校園的閱讀專題活動,，針對此次活動，我制定了這份閱讀計劃,。
二,、情況分析：
一年級學(xué)生進入學(xué)校學(xué)習(xí)時間不長,，只學(xué)習(xí)了拼音和少量的生字,，識字能力有限，因此課外閱讀的開始階段需要教師的指導(dǎo)及陪伴,。教師要多為他們朗讀令他們感興趣的作品,，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。
三,、閱讀目標(biāo)：
1、開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍,。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨特體驗。
4,、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,。拓寬學(xué)生的知識面。
四,、具體措施：
1,、堅持每天中午利用看護前的十五分鐘為孩子朗讀，內(nèi)容選擇孩子感興趣的童話和寓言故事,。
2,、堅持古詩誦讀，讓孩子們不時溫習(xí)一年級必背古詩，還可以進行與課文相關(guān)的古詩拓展,。
3,、堅持親子共讀，達成家校共識,，每天家長堅持陪伴孩子讀書至少15分鐘,。
4、堅持積累成語,，每逢周二和周四進行積累后的交流,。
5、堅持寫話訓(xùn)練,，每逢周一,、三、五為寫話日,，學(xué)生可以自選寫話內(nèi)容,，也可以根據(jù)老師提供的話題進行寫話。
一年級閱讀教學(xué)計劃篇二
針對農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀,，和一年級小學(xué)生的`年齡特點閱讀需求特制定以下閱讀計劃：
一,、指導(dǎo)思想：
朱熹曾經(jīng)指出：“讀書百遍，其義自見,?！倍鸥σ舱J(rèn)為“讀書破萬卷，下筆如有神”,，可見閱讀的重要性,。低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“課外閱讀是最經(jīng)常最重要的課外活動,?！辈Φ湍昙夐喿x教學(xué)提出了如此要求：“1、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。初步養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。2,、閱讀淺近的童話,、寓言、故事,，向往美好的情境,，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流,。3,、誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩，展開想像,，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美,。4、課外閱讀總量不少于5萬字,。”由此可見,，激發(fā)孩子閱讀興趣,，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是對一年級孩子的重要工作,。班級讀書節(jié)就是在這樣的背景下而開展的,。
二,、讀書目標(biāo)：
讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂,。三,、讀書口號：我讀書，我快樂!
四,、建立書香家庭
1,、讓孩子聞到書的香甜,，點亮孩子閱讀的心燈,。
告訴孩子書是香甜的?？鬃诱f：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”,。要讓孩子喜歡閱讀,，必須先點亮兒童閱讀的心燈。讓學(xué)生學(xué)會用眼睛閱讀,、用耳朵閱讀,、用嘴巴閱讀,、最終達到用心閱讀,。養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
2,、為孩子建立小書柜,，配合孩子的成長盡可能的充實相關(guān)圖書,。(選擇以下圖書)
先圖書要有內(nèi)容明確的畫面,，下方配有簡單的一兩句話,，字要大一些的,。不一定要有拼音。印刷一定要清楚,，色彩要和諧,。內(nèi)容不確定,，可隨孩子們的喜好，自行選擇,，科普、童話,、神話,、民間故事,、成語故事均可,。
然后是兒歌,、童謠,、謎語,、古詩,，這都是適合孩子們閱讀的內(nèi)容,。如果孩子喜歡卡通,，家長要幫他們選擇健康的內(nèi)容，但不鼓勵閱讀,。
3,、指導(dǎo)閱讀方法，讓家長有法可尋,。
向家長推薦好書,，家長孩子進行親子閱讀。教室的學(xué)習(xí)園地里經(jīng)常介紹關(guān)于閱讀方面的小知識,，如閱讀節(jié)的來歷,，閱讀小貼士、保持閱讀時的正確姿勢等等,。將讀與說緊密結(jié)合,，不贊成一年級的孩子做讀書筆記，或帶著其他任務(wù),，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀,。
每天早讀前5分鐘，我為孩子們大聲地朗讀優(yōu)美的篇章,，或講一個動人的故事,，以此來激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。
五,、建立書香班級
1,、每周一節(jié)閱讀課，與學(xué)生一同閱讀,，把適合一年級小朋友特點的圖書推薦給他們,，與他們同看一本書,，交流讀書心得。
2,、利用家長資源,，請家長來學(xué)校做故事媽媽故事爸爸，推廣課外閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,。
3、在班級上課外閱讀指導(dǎo)課,，開展繪本閱讀,。
4、一,、二,、三、五,，4個早自習(xí)有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦校本教材《小學(xué)生經(jīng)典吟誦》,。
5、充分利用圖書室,，班級學(xué)生定期從學(xué)校圖書室借到圖書閱讀,。今年全校重新統(tǒng)一制作借書卡，到圖書室借自己最喜歡的書,，利用午間閱讀時間在教室里讀,。
六、評比匯報,。
學(xué)期結(jié)束進行優(yōu)秀書香家庭,、超級小書蟲等評選活動。邀請家長共同參與,。
1,、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多,，誰的收獲最大。
2,、介紹我的小書架,。學(xué)習(xí)整理書籍，并與其他孩子進行圖書交流,。同時,，將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長，以促進書香家庭的建設(shè),。
3,、和爸爸媽媽一起讀,。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書方法,，推薦孩子們喜歡的書籍,。
一年級閱讀教學(xué)計劃篇三
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是學(xué)好語文的'首要前提，新課標(biāo)對學(xué)生的閱讀量提出了明確的目標(biāo),，注重閱讀和積累是當(dāng)前語文的教學(xué)重點,。為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為了培養(yǎng)新時期的合格人才,，學(xué)校正在開展書香校園的閱讀專題活動,，針對此次活動，我制定了這份閱讀計劃,。
一年級學(xué)生進入學(xué)校學(xué)習(xí)時間不長,，只學(xué)習(xí)了拼音和少量的生字，識字能力有限,，因此課外閱讀的開始階段需要教師的指導(dǎo)及陪伴,。教師要多為他們朗讀令他們感興趣的作品，激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。
1、開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍,。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨特體驗。
4,、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,。拓寬學(xué)生的知識面。
1,、堅持每天中午利用看護前的十五分鐘為孩子朗讀,，內(nèi)容選擇孩子感興趣的童話和寓言故事。
2、堅持古詩誦讀,，讓孩子們不時溫習(xí)一年級必背古詩,，還可以進行與課文相關(guān)的古詩拓展。
3,、堅持親子共讀,，達成家校共識，每天家長堅持陪伴孩子讀書至少15分鐘,。
4,、堅持積累成語，每逢周二和周四進行積累后的交流,。
5,、堅持寫話訓(xùn)練，每逢周一,、三,、五為寫話日，學(xué)生可以自選寫話內(nèi)容,，也可以根據(jù)老師提供的話題進行寫話,。
一年級閱讀教學(xué)計劃篇四
以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣,，掌握正確的閱讀方法,，提高學(xué)生的閱讀能力，文學(xué)鑒賞能力,，開拓學(xué)生的精神世界和心靈空間,，讓讀書成為習(xí)慣，熏染學(xué)生美好的心靈,，營造書香校園,。
1、必讀書目
（1）每日朗讀：同步閱讀《月亮船》,，每天一篇,。
（2）每月書目
三月：《安徒生童話》《弟子規(guī)》四月：《猜猜我有多愛你》《必背古詩詞》
五月：《中國神話故事》《弟子規(guī)》六月：《必背古詩詞》《弟子規(guī)》
2、選讀書目
（1）推薦書目：《哪吒傳奇故事》《小企鵝心靈成長故事》《三毛流浪記》
（2）班級書吧小書柜里的書隨自己愛好借閱
1,、保證課外閱讀時間
（1）每周一節(jié)課外閱讀課,，閱讀課要指導(dǎo)學(xué)生讀書方法或組織好課外閱讀交流會。
（2）教師布置的家庭作業(yè),，要以閱讀為主,。每天保證30分鐘家庭自由閱讀時間。
2,、加強班級圖書角建設(shè)
（1）班級圖書角保證一定數(shù)量的書籍，人均5本,。
（2）圖書質(zhì)量要有保證,，陳列書籍須符合學(xué)生年齡特點,，有益于成長，書籍類別要豐富,。
（3）選出圖書管理員負(fù)責(zé)圖書角的管理,，要有健全的制度，嚴(yán)格管理,，對學(xué)生加強愛書教育,，損壞者要照價賠償。
3,、加強閱讀指導(dǎo)
（1）學(xué)生之間利用閱讀課進行推薦,，不斷激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
（2）定期進行讀書方法交流,，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法,。
（3）提倡每天晚上家長與學(xué)生共讀書，營造良好的家庭讀書氛圍,。
（4）要加強采摘集的檢查,，確保課外閱讀落在實處。期末優(yōu)秀讀書筆記進行展評,。
（5）積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流,，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
一年級閱讀教學(xué)計劃篇五
一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí),，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,，但識字能力有限，但識字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期,，教師和家長要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣,。
加大閱讀量，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍,。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達力,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。
4,、拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀,。
5,、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者,。
對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動員,，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法,。
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，喜歡上閱讀。
2,、積極尋求家長的支持,，向家長宣傳動員，提高家長的認(rèn)識,；
3,、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；
5、在這學(xué)期,，初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法,；
1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,；
3,、開展小交流會,，讓學(xué)生說說閱讀感受,；
4、開展小故事會,，評比“故事大王”,；
5、開始寫配圖日記,；
6,、為了加強學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容,，每節(jié)課前三分鐘誦讀,；
7、期末進行小結(jié),，評比讀書之星,；
培養(yǎng)學(xué)生
1、喜歡閱讀,。
2,、感受閱讀的樂趣。
3,、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀。
4,、借助讀物中的圖畫閱讀,。
5、結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句,。在閱讀中注意積累語言,。
6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來,，獲得初步的情感體驗,，字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定。
7,、閱讀速度每分鐘50至60字七,、本班推薦書目《安徒生童話》、《格林童話》,、《伊索寓言》,、《一千零一夜》,、《小學(xué)生日記起步》等。
總之,，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣,。能借助讀物中的圖畫閱讀,，結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語,。感受閱讀的樂趣,，感受祖國語言文字的無限魅力。
一年級閱讀教學(xué)計劃篇六
一,、教材分析：
整本教材由“入學(xué)教育”,、“漢語拼音”、“識字”,、“課文”,、“中國園林”、“口語交際”組成,。為了方便識字和閱讀,，所有生詞和課文都加了拼音。
1,、“入學(xué)教育”由兩部分組成,，主要是讓初入學(xué)校的孩子通過圖片了解校園，了解學(xué)校的作息規(guī)律,，熟悉校園的周邊環(huán)境,，掌握正確的讀書寫字姿勢，在實踐中培養(yǎng)“姿勢不對不讀書”和“姿勢不對不寫字”的良好習(xí)慣,。
2,、漢語拼音，鞏固漢語拼音,，可以用漢語拼音幫助識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。能寫聲母,、韻母和復(fù)制音節(jié),，在四線格上寫得正確、工整,。
3,、識字分兩組布置，每部分每節(jié)課都配有場景圖,，既能讓學(xué)生專心識字,，又能幫助學(xué)生理解事物,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4,、課文：20篇課文分4組排列,，每篇課文由圖片、課文,、詞匯,、習(xí)題、筆畫順序圖,、筆畫六部分組成,。文中有一些新的觀點，如線索簡單,、篇幅短、內(nèi)容新穎,、插圖優(yōu)美,、作業(yè)準(zhǔn)確等，具體如下：(1)所選文本篇幅短,、題材廣,、內(nèi)容生動、插圖新穎有趣,。每篇課文都是全文注音,。這種安排不僅可以復(fù)習(xí)漢語拼音，幫助學(xué)生閱讀,，還可以幫助朗讀,、背誦,、訓(xùn)練和培養(yǎng)閱讀能力,。課后練習(xí)包括朗讀、背誦或復(fù)述,、學(xué)習(xí)漢字基本筆畫,、按筆畫順序描紅等豐富多彩的'內(nèi)容和形式,，體現(xiàn)了語文能力的全面發(fā)展和語文課程與其他課程的交流與融合。
二,、班級簡介：
全班61個同學(xué),，活潑好動，天真無邪,。每個人的思想道德都不成熟,，都處于形成的初級階段。學(xué)校班級的紀(jì)律規(guī)定我都不知道,，集體主義觀念在我心里還沒有形成,。學(xué)習(xí)上不能說“勤奮,、學(xué)習(xí)、關(guān)心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還不明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣處于逐漸形成階段。
三,、教學(xué)要求：
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
(1)掌握正確的閱讀姿勢，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
(2)掌握正確的書寫姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，珍惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。
2,、漢語拼音：
(1)學(xué)習(xí)漢語拼音，能夠整體準(zhǔn)確讀出聲母,、韻母,、聲調(diào)、音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母,、音節(jié),。
(2)借助漢語拼音，能夠閱讀,、發(fā)音和學(xué)習(xí)普通話,。
3、識字和寫作：
(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動閱讀的欲望,。
(2)認(rèn)識400個常用漢字，能寫100個,。
(3)掌握漢字的基本筆畫,，能夠按照筆畫順序規(guī)則書寫。書寫正確,，整潔,。
(4)養(yǎng)成正確的寫作姿勢和良好的寫作習(xí)慣。
4,、閱讀
(1)享受閱讀,，享受閱讀。
(2)學(xué)會用普通話正確流利地閱讀課文,。
(3)借助閱讀材料中的圖片學(xué)會閱讀,。
(4)對閱讀材料感興趣,，愿意與他人交流。
5,、口頭交流
(1)學(xué)習(xí)普通話,，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
(2)能夠認(rèn)真聽別人的發(fā)言,，盡量理解發(fā)言的主要內(nèi)容,。
(3)能與人交談，自然禮貌,。
(4)表達自信,。積極參與口頭交流，踴躍發(fā)表意見,。
四,、教學(xué)措施：
1、端正教學(xué)思想,，改進教學(xué)方法,，正確把握新教材的特點，把握教學(xué)重點和難點,，緊密結(jié)合教學(xué)目標(biāo)進行教學(xué)。
3,、在拼音教學(xué)中,，要理順情景圖、語境歌與學(xué)習(xí)字母的關(guān)系,，加強音節(jié)教學(xué),，重視教學(xué)生如何拼寫和直接發(fā)音音節(jié)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力,。
4,、在閱讀教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平,，把握理解程度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，把“讀”作為第一個單詞,，多讀多講,，注意朗讀和背誦的指導(dǎo)，注意學(xué)生對單詞的理解和積累,。
5,、注重讀、寫,、背,，充分發(fā)揮教師的示范作用,，讀寫結(jié)合聽力訓(xùn)練，寫作結(jié)合觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。
一年級閱讀教學(xué)計劃篇七
一年級共有學(xué)生16人，其中男生6人,，女生10人,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,，知道該怎么讀,，怎么樣才能讀好，做到正確流利,，并能回答一些簡單的問題,。養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。在這學(xué)期的海量閱讀教學(xué)中繼續(xù)培養(yǎng)他們閱讀興趣和良好的讀書習(xí)慣,，使在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個層次,。進一步學(xué)兒歌，朗讀兒歌,，感受兒歌帶來的樂趣,，培養(yǎng)他們從小閱讀的良好習(xí)慣，為以后的閱讀打好基礎(chǔ),。
《互動操》,、《學(xué)寫字》、《上課教育兒歌10條》,、《校園文明歌》,、《上課歌》、《陽光十點兒歌》,、《我能行之歌》,、《課間兒歌》、《說輕松》,、《愛學(xué)習(xí)》,、《學(xué)寫字》、《十六點兒》,、《快坐好》,。
1、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀兒歌的方法,，能巧用節(jié)奏,、表演、唱歌等形式來誦讀兒歌。
2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)兒歌,，愛兒歌體會兒歌帶來的快樂。
3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。
4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流,。
5、減輕學(xué)生的語文學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高閱讀學(xué)習(xí)效率,。
6、幫助孩子們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，為孩子們的書香人生奠定基礎(chǔ),。
（一）、重點：
1,、培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力。
2,、培養(yǎng)說普通的的良好習(xí)慣,。
（二）、難點：
引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，提高說話能力,。
一年級閱讀教學(xué)計劃篇八
針對農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀，和一年級小學(xué)生的年齡特點閱讀需求特制定以下閱讀計劃：
一,、指導(dǎo)思想：
朱熹曾經(jīng)指出：“讀書百遍，其義自見,?！倍鸥σ舱J(rèn)為“讀書破萬卷，下筆如有神”,，可見閱讀的重要性,。低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“課外閱讀是最經(jīng)常最重要的課外活動,?！辈Φ湍昙夐喿x教學(xué)提出了如此要求：“1、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。初步養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。2、閱讀淺近的童話,、寓言,、故事，向往美好的情境,，關(guān)心自然和生命,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流,。3,、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,，展開想像,，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美,。4,、課外閱讀總量不少于5萬字?！庇纱丝梢?，激發(fā)孩子閱讀興趣，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是對一年級孩子的重要工作,。班級讀書節(jié)就是在這樣的背景下而開展的,。
二、讀書目標(biāo)：
讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
三,、讀書口號：
我讀書,，我快樂！
四,、建立書香家庭
1,、讓孩子聞到書的香甜，點亮孩子閱讀的心燈,。
告訴孩子書是香甜的,。孔子說：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”,。要讓孩子喜歡閱讀,，必須先點亮兒童閱讀的心燈。讓學(xué)生學(xué)會用眼睛閱讀,、用耳朵閱讀,、用嘴巴閱讀、最終達到用心閱讀,。養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。
2、為孩子建立小書柜,，配合孩子的'成長盡可能的充實相關(guān)圖書,。（選擇以下圖書）
先圖書要有內(nèi)容明確的畫面，下方配有簡單的一兩句話,，字要大一些的,。不一定要有拼音。印刷一定要清楚,，色彩要和諧,。內(nèi)容不確定，可隨孩子們的喜好,，自行選擇,，科普、童話,、神話,、民間故事、成語故事均可,。
然后是兒歌,、童謠、謎語,、古詩,，這都是適合孩子們閱讀的內(nèi)容。如果孩子喜歡卡通,，家長要幫他們選擇健康的內(nèi)容,，但不鼓勵閱讀。
3,、指導(dǎo)閱讀方法，讓家長有法可尋,。
向家長推薦好書,，家長孩子進行親子閱讀。教室的學(xué)習(xí)園地里經(jīng)常介紹關(guān)于閱讀方面的小知識,，如閱讀節(jié)的來歷,，閱讀小貼士、保持閱讀時的正確姿勢等等。將讀與說緊密結(jié)合,，不贊成一年級的孩子做讀書筆記,，或帶著其他任務(wù)，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀,。
每天早讀前5分鐘,，我為孩子們大聲地朗讀優(yōu)美的篇章，或講一個動人的故事,，以此來激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,。
五、建立書香班級
1,、每周一節(jié)閱讀課,，與學(xué)生一同閱讀，把適合一年級小朋友特點的圖書推薦給他們,，與他們同看一本書,，交流讀書心得。
2,、利用家長資源,，請家長來學(xué)校做故事媽媽故事爸爸，推廣課外閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,。
3、在班級上課外閱讀指導(dǎo)課,，開展繪本閱讀,。
4、一,、二,、三、五,，4個早自習(xí)有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦校本教材《小學(xué)生經(jīng)典吟誦》,。
5、充分利用圖書室,，班級學(xué)生定期從學(xué)校圖書室借到圖書閱讀,。今年全校重新統(tǒng)一制作借書卡，到圖書室借自己最喜歡的書,，利用午間閱讀時間在教室里讀,。
六、評比匯報
學(xué)期結(jié)束進行優(yōu)秀書香家庭,、超級小書蟲等評選活動,。邀請家長共同參與,。
1、家庭閱讀記錄評比,。比一比誰讀的書最多,，誰的收獲最大。
2,、介紹我的小書架,。學(xué)習(xí)整理書籍，并與其他孩子進行圖書交流,。同時,，將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長，以促進書香家庭的建設(shè),。
3,、和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況,，交流讀書方法,，推薦孩子們喜歡的書籍。
