時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!
一年級(jí)閱讀教學(xué)計(jì)劃篇一
為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，如何制定小學(xué)一年級(jí)閱讀教學(xué)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)閱讀教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀。
一,、學(xué)情分析：
一年級(jí)共有學(xué)生16人,，其中男生6人，女生10人,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，知道該怎么讀,，怎么樣才能讀好,，做到正確流利,，并能回答一些簡(jiǎn)單的問題。養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。在這學(xué)期的海量閱讀教學(xué)中繼續(xù)培養(yǎng)他們閱讀興趣和良好的讀書習(xí)慣,，使在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)層次。進(jìn)一步學(xué)兒歌,，朗讀兒歌,，感受兒歌帶來(lái)的樂趣，培養(yǎng)他們從小閱讀的良好習(xí)慣,，為以后的閱讀打好基礎(chǔ),。二、閱讀內(nèi)容：
《互動(dòng)操》,、《學(xué)寫字》,、《上課教育兒歌10條》、《校園文明歌》,、《上課歌》,、《陽(yáng)光十點(diǎn)兒歌》、《我能行之歌》,、《課間兒歌》,、《說(shuō)輕松》、《愛學(xué)習(xí)》,、《學(xué)寫字》,、《十六點(diǎn)兒》、《快坐好》,。
三,、閱讀目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀兒歌的方法,，能巧用節(jié)奏,、表演、唱歌等形式來(lái)誦讀兒歌,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)兒歌，愛兒歌體會(huì)兒歌帶來(lái)的快樂,。
3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4,、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流。
5、減輕學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高閱讀學(xué)習(xí)效率,。
6、幫助孩子們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，為孩子們的書香人生奠定基礎(chǔ),。
四、閱讀重點(diǎn),、難點(diǎn):
(一),、重點(diǎn):
1、培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力,。
2、培養(yǎng)說(shuō)普通的的良好習(xí)慣,。
(二),、難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,提高說(shuō)話能力。
針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀,，和一年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)閱讀需求特制定以下閱讀計(jì)劃：
一,、指導(dǎo)思想：
朱熹曾經(jīng)指出：“讀書百遍，其義自見,?！倍鸥σ舱J(rèn)為“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,，可見閱讀的重要性。低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段,，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“課外閱讀是最經(jīng)常最重要的課外活動(dòng),。”并對(duì)低年級(jí)閱讀教學(xué)提出了如此要求：“1,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。初步養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。2,、閱讀淺近的童話、寓言,、故事,，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命,，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流。3、誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩(shī),，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn),，感受語(yǔ)言的優(yōu)美,。4、課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字,?！庇纱丝梢姡ぐl(fā)孩子閱讀興趣,，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是對(duì)一年級(jí)孩子的重要工作,。班級(jí)讀書節(jié)就是在這樣的背景下而開展的。
二,、讀書目標(biāo)：
讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂,。三,、讀書
口號(hào)
：我讀書，我快樂!四,、建立書香家庭
1,、讓孩子聞到書的香甜，點(diǎn)亮孩子閱讀的心燈,。
告訴孩子書是香甜的,。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”,。要讓孩子喜歡閱讀，必須先點(diǎn)亮兒童閱讀的心燈,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛閱讀,、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀,、最終達(dá)到用心閱讀,。養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
2,、為孩子建立小書柜,，配合孩子的成長(zhǎng)盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書。(選擇以下圖書)
先圖書要有內(nèi)容明確的畫面,，下方配有簡(jiǎn)單的一兩句話,，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和諧。內(nèi)容不確定,，可隨孩子們的喜好，自行選擇,，科普,、童話、神話,、民間故事,、
成語(yǔ)
故事均可。然后是兒歌,、童謠,、
謎語(yǔ)
、古詩(shī),，這都是適合孩子們閱讀的內(nèi)容,。如果孩子喜歡卡通，家長(zhǎng)要幫他們選擇健康的內(nèi)容,，但不鼓勵(lì)閱讀,。3、指導(dǎo)閱讀方法,，讓家長(zhǎng)有法可尋,。
向家長(zhǎng)推薦好書，家長(zhǎng)孩子進(jìn)行親子閱讀,。教室的學(xué)習(xí)園地里經(jīng)常介紹關(guān)于閱讀方面的小知識(shí),，如閱讀節(jié)的來(lái)歷,，閱讀小貼士,、保持閱讀時(shí)的正確姿勢(shì)等等。將讀與說(shuō)緊密結(jié)合,，不贊成一年級(jí)的孩子做
讀書筆記
,，或帶著其他任務(wù)，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀,。每天早讀前5分鐘,，我為孩子們大聲地朗讀優(yōu)美的篇章，或講一個(gè)動(dòng)人的故事,，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,。
五,、建立書香班級(jí)
1、每周一節(jié)閱讀課,，與學(xué)生一同閱讀,，把適合一年級(jí)小朋友特點(diǎn)的圖書推薦給他們，與他們同看一本書,，交流讀書心得,。
2、利用家長(zhǎng)資源,，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校做故事媽媽故事爸爸,，推廣課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,。
3,、在班級(jí)上課外閱讀指導(dǎo)課，開展繪本閱讀,。
4,、一、二,、三,、五，4個(gè)早自習(xí)有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦校本教材《小學(xué)生經(jīng)典吟誦》,。
5,、充分利用圖書室，班級(jí)學(xué)生定期從學(xué)校圖書室借到圖書閱讀,。今年全校重新統(tǒng)一制作借書卡,，到圖書室借自己最喜歡的書，利用午間閱讀時(shí)間在教室里讀,。
六,、評(píng)比匯報(bào)。
學(xué)期結(jié)束進(jìn)行優(yōu)秀書香家庭,、超級(jí)小書蟲等評(píng)選活動(dòng),。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與。
1,、家庭閱讀記錄評(píng)比,。比一比誰(shuí)讀的書最多，誰(shuí)的收獲最大,。
2,、介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍,，并與其他孩子進(jìn)行圖書交流,。同時(shí),，將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長(zhǎng)，以促進(jìn)書香家庭的建設(shè),。
3,、和爸爸媽媽一起讀。家長(zhǎng)和孩子向大家展示閱讀情況,，交流讀書方法,，推薦孩子們喜歡的書籍。
一,、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是學(xué)好語(yǔ)文的首要前提,，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的閱讀量提出了明確的目標(biāo)，注重閱讀和積累是當(dāng)前語(yǔ)文的教學(xué)重點(diǎn),。為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，為了培養(yǎng)新時(shí)期的合格人才，學(xué)校正在開展書香校園的閱讀專題活動(dòng),，針對(duì)此次活動(dòng),，我制定了這份閱讀計(jì)劃。
二,、情況分析：
一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),，只學(xué)習(xí)了拼音和少量的生字，識(shí)字能力有限,，因此課外閱讀的開始階段需要教師的指導(dǎo)及陪伴,。教師要多為他們朗讀令他們感興趣的作品，激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。
三、閱讀目標(biāo)：
1,、開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn),。
4、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí),，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維。拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。
四,、具體措施：
1、堅(jiān)持每天中午利用看護(hù)前的十五分鐘為孩子朗讀,，內(nèi)容選擇孩子感興趣的童話和寓言故事,。
2、堅(jiān)持古詩(shī)誦讀,，讓孩子們不時(shí)溫習(xí)一年級(jí)必背古詩(shī),，還可以進(jìn)行與課文相關(guān)的古詩(shī)拓展。
3,、堅(jiān)持親子共讀,，達(dá)成家校共識(shí)，每天家長(zhǎng)堅(jiān)持陪伴孩子讀書至少15分鐘,。
4,、堅(jiān)持積累成語(yǔ)，每逢周二和周四進(jìn)行積累后的交流,。
5,、堅(jiān)持寫話訓(xùn)練，每逢周一,、三,、五為寫話日，學(xué)生可以自選寫話內(nèi)容,，也可以根據(jù)老師提供的話題進(jìn)行寫話,。
一年級(jí)閱讀教學(xué)計(jì)劃篇二
針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀，和一年級(jí)小學(xué)生的`年齡特點(diǎn)閱讀需求特制定以下閱讀計(jì)劃：
一,、指導(dǎo)思想：
朱熹曾經(jīng)指出：“讀書百遍,，其義自見?！倍鸥σ舱J(rèn)為“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，可見閱讀的重要性,。低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段,，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“課外閱讀是最經(jīng)常最重要的課外活動(dòng)?！辈?duì)低年級(jí)閱讀教學(xué)提出了如此要求：“1,、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。初步養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。2,、閱讀淺近的童話、寓言,、故事,，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命,，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流。3,、誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩(shī)，展開想像,，獲得初步的情感體驗(yàn),，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。4,、課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字,。”由此可見,，激發(fā)孩子閱讀興趣,，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是對(duì)一年級(jí)孩子的重要工作。班級(jí)讀書節(jié)就是在這樣的背景下而開展的,。
二,、讀書目標(biāo)：
讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂,。三、讀書口號(hào)：我讀書,，我快樂!
四,、建立書香家庭
1、讓孩子聞到書的香甜,，點(diǎn)亮孩子閱讀的心燈,。
告訴孩子書是香甜的?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”。要讓孩子喜歡閱讀，必須先點(diǎn)亮兒童閱讀的心燈,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛閱讀,、用耳朵閱讀,、用嘴巴閱讀,、最終達(dá)到用心閱讀。養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。
2,、為孩子建立小書柜，配合孩子的成長(zhǎng)盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書,。(選擇以下圖書)
先圖書要有內(nèi)容明確的畫面,，下方配有簡(jiǎn)單的一兩句話，字要大一些的,。不一定要有拼音,。印刷一定要清楚，色彩要和諧,。內(nèi)容不確定,，可隨孩子們的喜好，自行選擇,，科普,、童話、神話,、民間故事,、成語(yǔ)故事均可。
然后是兒歌,、童謠,、謎語(yǔ)、古詩(shī),，這都是適合孩子們閱讀的內(nèi)容,。如果孩子喜歡卡通，家長(zhǎng)要幫他們選擇健康的內(nèi)容,，但不鼓勵(lì)閱讀,。
3、指導(dǎo)閱讀方法,，讓家長(zhǎng)有法可尋,。
向家長(zhǎng)推薦好書，家長(zhǎng)孩子進(jìn)行親子閱讀,。教室的學(xué)習(xí)園地里經(jīng)常介紹關(guān)于閱讀方面的小知識(shí),，如閱讀節(jié)的來(lái)歷，閱讀小貼士、保持閱讀時(shí)的正確姿勢(shì)等等,。將讀與說(shuō)緊密結(jié)合,，不贊成一年級(jí)的孩子做讀書筆記，或帶著其他任務(wù),，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀,。
每天早讀前5分鐘，我為孩子們大聲地朗讀優(yōu)美的篇章,，或講一個(gè)動(dòng)人的故事,，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。
五,、建立書香班級(jí)
1,、每周一節(jié)閱讀課，與學(xué)生一同閱讀,，把適合一年級(jí)小朋友特點(diǎn)的圖書推薦給他們,，與他們同看一本書，交流讀書心得,。
2,、利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校做故事媽媽故事爸爸,，推廣課外閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。
3,、在班級(jí)上課外閱讀指導(dǎo)課,，開展繪本閱讀。
4,、一,、二、三,、五,，4個(gè)早自習(xí)有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦校本教材《小學(xué)生經(jīng)典吟誦》。
5,、充分利用圖書室,，班級(jí)學(xué)生定期從學(xué)校圖書室借到圖書閱讀。今年全校重新統(tǒng)一制作借書卡,，到圖書室借自己最喜歡的書,，利用午間閱讀時(shí)間在教室里讀。
六,、評(píng)比匯報(bào),。
學(xué)期結(jié)束進(jìn)行優(yōu)秀書香家庭、超級(jí)小書蟲等評(píng)選活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與,。
1,、家庭閱讀記錄評(píng)比。比一比誰(shuí)讀的書最多,，誰(shuí)的收獲最大,。
2、介紹我的小書架,。學(xué)習(xí)整理書籍,，并與其他孩子進(jìn)行圖書交流,。同時(shí),，將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長(zhǎng)，以促進(jìn)書香家庭的建設(shè),。
3,、和爸爸媽媽一起讀。家長(zhǎng)和孩子向大家展示閱讀情況,，交流讀書方法,，推薦孩子們喜歡的書籍。
一年級(jí)閱讀教學(xué)計(jì)劃篇三
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是學(xué)好語(yǔ)文的'首要前提,，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的閱讀量提出了明確的目標(biāo),，注重閱讀和積累是當(dāng)前語(yǔ)文的教學(xué)重點(diǎn)。為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，為了培養(yǎng)新時(shí)期的合格人才,，學(xué)校正在開展書香校園的閱讀專題活動(dòng)，針對(duì)此次活動(dòng),，我制定了這份閱讀計(jì)劃,。
一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，只學(xué)習(xí)了拼音和少量的生字,，識(shí)字能力有限,，因此課外閱讀的開始階段需要教師的指導(dǎo)及陪伴。教師要多為他們朗讀令他們感興趣的作品,，激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
1,、開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn)。
4,、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維,。拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
1,、堅(jiān)持每天中午利用看護(hù)前的十五分鐘為孩子朗讀,，內(nèi)容選擇孩子感興趣的童話和寓言故事。
2,、堅(jiān)持古詩(shī)誦讀,，讓孩子們不時(shí)溫習(xí)一年級(jí)必背古詩(shī)，還可以進(jìn)行與課文相關(guān)的古詩(shī)拓展,。
3,、堅(jiān)持親子共讀，達(dá)成家校共識(shí),，每天家長(zhǎng)堅(jiān)持陪伴孩子讀書至少15分鐘,。
4、堅(jiān)持積累成語(yǔ),，每逢周二和周四進(jìn)行積累后的交流,。
5、堅(jiān)持寫話訓(xùn)練,，每逢周一,、三、五為寫話日,，學(xué)生可以自選寫話內(nèi)容,，也可以根據(jù)老師提供的話題進(jìn)行寫話。
一年級(jí)閱讀教學(xué)計(jì)劃篇四
以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣,，掌握正確的閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀能力,，文學(xué)鑒賞能力,，開拓學(xué)生的精神世界和心靈空間，讓讀書成為習(xí)慣,，熏染學(xué)生美好的心靈,，營(yíng)造書香校園,。
1、必讀書目
（1）每日朗讀：同步閱讀《月亮船》,，每天一篇,。
（2）每月書目
三月：《安徒生童話》《弟子規(guī)》四月：《猜猜我有多愛你》《必背古詩(shī)詞》
五月：《中國(guó)神話故事》《弟子規(guī)》六月：《必背古詩(shī)詞》《弟子規(guī)》
2、選讀書目
（1）推薦書目：《哪吒?jìng)髌婀适隆贰缎∑簌Z心靈成長(zhǎng)故事》《三毛流浪記》
（2）班級(jí)書吧小書柜里的書隨自己愛好借閱
1,、保證課外閱讀時(shí)間
（1）每周一節(jié)課外閱讀課,，閱讀課要指導(dǎo)學(xué)生讀書方法或組織好課外閱讀交流會(huì)。
（2）教師布置的家庭作業(yè),，要以閱讀為主,。每天保證30分鐘家庭自由閱讀時(shí)間。
2,、加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)
（1）班級(jí)圖書角保證一定數(shù)量的書籍,，人均5本。
（2）圖書質(zhì)量要有保證,，陳列書籍須符合學(xué)生年齡特點(diǎn),，有益于成長(zhǎng),，書籍類別要豐富,。
（3）選出圖書管理員負(fù)責(zé)圖書角的管理，要有健全的制度,，嚴(yán)格管理,，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛書教育，損壞者要照價(jià)賠償,。
3,、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)
（1）學(xué)生之間利用閱讀課進(jìn)行推薦，不斷激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。
（2）定期進(jìn)行讀書方法交流,，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。
（3）提倡每天晚上家長(zhǎng)與學(xué)生共讀書,，營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍,。
（4）要加強(qiáng)采摘集的檢查，確保課外閱讀落在實(shí)處,。期末優(yōu)秀讀書筆記進(jìn)行展評(píng),。
（5）積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。
一年級(jí)閱讀教學(xué)計(jì)劃篇五
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí),，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音，但識(shí)字能力有限,，但識(shí)字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期,，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣,。
加大閱讀量，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍,。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能,、語(yǔ)言表達(dá)力,。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí),，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維,，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。
4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀,。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者。
對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀,，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法。
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，喜歡上閱讀。
2,、積極尋求家長(zhǎng)的支持,，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),；
3,、借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；
5、在這學(xué)期,，初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法,；
1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,；
3、開展小交流會(huì),，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀感受,；
4、開展小故事會(huì),，評(píng)比“故事大王”,；
5、開始寫配圖日記,；
6、為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育,，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部?jī)?nèi)容,，每節(jié)課前三分鐘誦讀；
7,、期末進(jìn)行小結(jié),，評(píng)比讀書之星；
培養(yǎng)學(xué)生
1,、喜歡閱讀,。
2、感受閱讀的樂趣,。
3,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀,。
4,、借助讀物中的圖畫閱讀,。
5、結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句,。在閱讀中注意積累語(yǔ)言,。
6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來(lái),，獲得初步的情感體驗(yàn),，字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定。
7,、閱讀速度每分鐘50至60字七,、本班推薦書目《安徒生童話》、《格林童話》,、《伊索寓言》,、《一千零一夜》、《小學(xué)生日記起步》等,。
總之,，從一年級(jí)開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣,。能借助讀物中的圖畫閱讀，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的閱讀,，在閱讀申積累詞語(yǔ),。感受閱讀的樂趣，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力,。
一年級(jí)閱讀教學(xué)計(jì)劃篇六
一,、教材分析：
整本教材由“入學(xué)教育”、“漢語(yǔ)拼音”,、“識(shí)字”,、“課文”、“中國(guó)園林”,、“口語(yǔ)交際”組成,。為了方便識(shí)字和閱讀，所有生詞和課文都加了拼音,。
1,、“入學(xué)教育”由兩部分組成，主要是讓初入學(xué)校的孩子通過(guò)圖片了解校園,，了解學(xué)校的作息規(guī)律,，熟悉校園的周邊環(huán)境，掌握正確的讀書寫字姿勢(shì),，在實(shí)踐中培養(yǎng)“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”和“姿勢(shì)不對(duì)不寫字”的良好習(xí)慣,。
2,、漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音,，可以用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。能寫聲母,、韻母和復(fù)制音節(jié),，在四線格上寫得正確、工整,。
3,、識(shí)字分兩組布置，每部分每節(jié)課都配有場(chǎng)景圖,，既能讓學(xué)生專心識(shí)字,，又能幫助學(xué)生理解事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課文：20篇課文分4組排列，每篇課文由圖片,、課文,、詞匯、習(xí)題,、筆畫順序圖,、筆畫六部分組成。文中有一些新的觀點(diǎn),，如線索簡(jiǎn)單,、篇幅短、內(nèi)容新穎,、插圖優(yōu)美,、作業(yè)準(zhǔn)確等，具體如下：(1)所選文本篇幅短,、題材廣、內(nèi)容生動(dòng),、插圖新穎有趣,。每篇課文都是全文注音。這種安排不僅可以復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,，幫助學(xué)生閱讀,，還可以幫助朗讀、背誦,、訓(xùn)練和培養(yǎng)閱讀能力,。課后練習(xí)包括朗讀,、背誦或復(fù)述、學(xué)習(xí)漢字基本筆畫,、按筆畫順序描紅等豐富多彩的'內(nèi)容和形式,，體現(xiàn)了語(yǔ)文能力的全面發(fā)展和語(yǔ)文課程與其他課程的交流與融合。
二,、班級(jí)簡(jiǎn)介：
全班61個(gè)同學(xué),，活潑好動(dòng)，天真無(wú)邪,。每個(gè)人的思想道德都不成熟,，都處于形成的初級(jí)階段。學(xué)校班級(jí)的紀(jì)律規(guī)定我都不知道,，集體主義觀念在我心里還沒有形成,。學(xué)習(xí)上不能說(shuō)“勤奮、學(xué)習(xí),、關(guān)心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣處于逐漸形成階段,。
三,、教學(xué)要求：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
(1)掌握正確的閱讀姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
(2)掌握正確的書寫姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，珍惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。
2、漢語(yǔ)拼音：
(1)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,，能夠整體準(zhǔn)確讀出聲母,、韻母、聲調(diào),、音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母,、音節(jié)。
(2)借助漢語(yǔ)拼音,，能夠閱讀,、發(fā)音和學(xué)習(xí)普通話。
3、識(shí)字和寫作：
(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)閱讀的欲望,。
(2)認(rèn)識(shí)400個(gè)常用漢字，能寫100個(gè),。
(3)掌握漢字的基本筆畫,，能夠按照筆畫順序規(guī)則書寫。書寫正確,，整潔,。
(4)養(yǎng)成正確的寫作姿勢(shì)和良好的寫作習(xí)慣。
4,、閱讀
(1)享受閱讀,，享受閱讀。
(2)學(xué)會(huì)用普通話正確流利地閱讀課文,。
(3)借助閱讀材料中的圖片學(xué)會(huì)閱讀,。
(4)對(duì)閱讀材料感興趣，愿意與他人交流,。
5,、口頭交流
(1)學(xué)習(xí)普通話，逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。
(2)能夠認(rèn)真聽別人的發(fā)言,，盡量理解發(fā)言的主要內(nèi)容。
(3)能與人交談,，自然禮貌,。
(4)表達(dá)自信。積極參與口頭交流,，踴躍發(fā)表意見,。
四、教學(xué)措施：
1,、端正教學(xué)思想,，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn),，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，緊密結(jié)合教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。
3,、在拼音教學(xué)中,，要理順情景圖、語(yǔ)境歌與學(xué)習(xí)字母的關(guān)系,，加強(qiáng)音節(jié)教學(xué)，重視教學(xué)生如何拼寫和直接發(fā)音音節(jié)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力,。
4,、在閱讀教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,，把握理解程度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，把“讀”作為第一個(gè)單詞,，多讀多講,，注意朗讀和背誦的指導(dǎo)，注意學(xué)生對(duì)單詞的理解和積累,。
5,、注重讀、寫,、背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，讀寫結(jié)合聽力訓(xùn)練,，寫作結(jié)合觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
一年級(jí)閱讀教學(xué)計(jì)劃篇七
一年級(jí)共有學(xué)生16人,，其中男生6人,，女生10人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,，知道該怎么讀，怎么樣才能讀好,，做到正確流利,，并能回答一些簡(jiǎn)單的問題。養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。在這學(xué)期的海量閱讀教學(xué)中繼續(xù)培養(yǎng)他們閱讀興趣和良好的讀書習(xí)慣,，使在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)層次。進(jìn)一步學(xué)兒歌,，朗讀兒歌,，感受兒歌帶來(lái)的樂趣，培養(yǎng)他們從小閱讀的良好習(xí)慣,，為以后的閱讀打好基礎(chǔ),。
《互動(dòng)操》、《學(xué)寫字》,、《上課教育兒歌10條》,、《校園文明歌》、《上課歌》、《陽(yáng)光十點(diǎn)兒歌》,、《我能行之歌》,、《課間兒歌》、《說(shuō)輕松》,、《愛學(xué)習(xí)》,、《學(xué)寫字》、《十六點(diǎn)兒》,、《快坐好》,。
1、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀兒歌的方法,，能巧用節(jié)奏,、表演、唱歌等形式來(lái)誦讀兒歌,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)兒歌，愛兒歌體會(huì)兒歌帶來(lái)的快樂,。
3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4,、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流。
5,、減輕學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高閱讀學(xué)習(xí)效率。
6,、幫助孩子們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，為孩子們的書香人生奠定基礎(chǔ)。
（一）,、重點(diǎn)：
1,、培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力,。
2,、培養(yǎng)說(shuō)普通的的良好習(xí)慣。
（二）,、難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,，提高說(shuō)話能力。
一年級(jí)閱讀教學(xué)計(jì)劃篇八
針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀,，和一年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)閱讀需求特制定以下閱讀計(jì)劃：
一,、指導(dǎo)思想：
朱熹曾經(jīng)指出：“讀書百遍,，其義自見?！倍鸥σ舱J(rèn)為“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，可見閱讀的重要性,。低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“課外閱讀是最經(jīng)常最重要的課外活動(dòng),?！辈?duì)低年級(jí)閱讀教學(xué)提出了如此要求：“1、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。初步養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。2,、閱讀淺近的童話,、寓言、故事,，向往美好的情境,，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流,。3、誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩(shī),，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn),，感受語(yǔ)言的優(yōu)美,。4、課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字,?！庇纱丝梢姡ぐl(fā)孩子閱讀興趣,，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是對(duì)一年級(jí)孩子的重要工作,。班級(jí)讀書節(jié)就是在這樣的背景下而開展的。
二,、讀書目標(biāo)：
讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂。
三,、讀書口號(hào)：
我讀書,，我快樂！
四,、建立書香家庭
1,、讓孩子聞到書的香甜，點(diǎn)亮孩子閱讀的心燈,。
告訴孩子書是香甜的,。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”,。要讓孩子喜歡閱讀，必須先點(diǎn)亮兒童閱讀的心燈,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛閱讀,、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀,、最終達(dá)到用心閱讀,。養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
2,、為孩子建立小書柜,，配合孩子的'成長(zhǎng)盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書。（選擇以下圖書）
先圖書要有內(nèi)容明確的畫面,，下方配有簡(jiǎn)單的一兩句話,，字要大一些的。不一定要有拼音,。印刷一定要清楚,，色彩要和諧。內(nèi)容不確定,，可隨孩子們的喜好,，自行選擇，科普,、童話,、神話、民間故事,、成語(yǔ)故事均可,。
然后是兒歌、童謠,、謎語(yǔ),、古詩(shī),，這都是適合孩子們閱讀的內(nèi)容。如果孩子喜歡卡通,，家長(zhǎng)要幫他們選擇健康的內(nèi)容,，但不鼓勵(lì)閱讀。
3,、指導(dǎo)閱讀方法,，讓家長(zhǎng)有法可尋。
向家長(zhǎng)推薦好書,，家長(zhǎng)孩子進(jìn)行親子閱讀,。教室的學(xué)習(xí)園地里經(jīng)常介紹關(guān)于閱讀方面的小知識(shí)，如閱讀節(jié)的來(lái)歷,，閱讀小貼士、保持閱讀時(shí)的正確姿勢(shì)等等,。將讀與說(shuō)緊密結(jié)合,，不贊成一年級(jí)的孩子做讀書筆記，或帶著其他任務(wù),，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀,。
每天早讀前5分鐘，我為孩子們大聲地朗讀優(yōu)美的篇章,，或講一個(gè)動(dòng)人的故事,，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。
五,、建立書香班級(jí)
1,、每周一節(jié)閱讀課，與學(xué)生一同閱讀,，把適合一年級(jí)小朋友特點(diǎn)的圖書推薦給他們,，與他們同看一本書，交流讀書心得,。
2,、利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校做故事媽媽故事爸爸,，推廣課外閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。
3,、在班級(jí)上課外閱讀指導(dǎo)課,，開展繪本閱讀。
4,、一,、二、三,、五,，4個(gè)早自習(xí)有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦校本教材《小學(xué)生經(jīng)典吟誦》。
5,、充分利用圖書室,，班級(jí)學(xué)生定期從學(xué)校圖書室借到圖書閱讀。今年全校重新統(tǒng)一制作借書卡,，到圖書室借自己最喜歡的書,，利用午間閱讀時(shí)間在教室里讀。
六,、評(píng)比匯報(bào)
學(xué)期結(jié)束進(jìn)行優(yōu)秀書香家庭,、超級(jí)小書蟲等評(píng)選活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與,。
1、家庭閱讀記錄評(píng)比,。比一比誰(shuí)讀的書最多,，誰(shuí)的收獲最大,。
2,、介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍,，并與其他孩子進(jìn)行圖書交流。同時(shí),，將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長(zhǎng),，以促進(jìn)書香家庭的建設(shè)。
3,、和爸爸媽媽一起讀,。家長(zhǎng)和孩子向大家展示閱讀情況,，交流讀書方法,，推薦孩子們喜歡的書籍。
