演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇一

蔡老師是我眼里最漂亮的老師,。我說她漂亮,，不是因?yàn)椴汤蠋熎?，而是因?yàn)樗幸活w美麗的心和靈魂,。

蔡老師是我們的物理老師。每次走進(jìn)教室,，第一眼就能看到老師臉上甜甜的笑容,。衣服簡(jiǎn)單，不濃妝,，但是整個(gè)人看起來很有精神,。

我喜歡蔡的講課風(fēng)格。幽默的話語讓我們輕松的講完了整節(jié)課，一些有助于理解的細(xì)微動(dòng)作也能吸引我們的注意力,，我們也一直關(guān)注著她的講課,。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力,，露出甜甜的笑容,。但是如果我們犯了錯(cuò)誤，蔡老師也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),。只要我們上課不認(rèn)真聽講,，就逃不過她的眼睛，但我們不怪老師,，因?yàn)槲覀冎览蠋煂?duì)我們好,。

試卷被退回來了?？粗切┮鄣募t叉和不盡人意的分?jǐn)?shù),，我的心像刀子一樣痛，只有74分,。我想老師一定很失望,，更不敢拿給父母看，讓他們簽字,。

這次老師來找我,，讓我去她辦公室。在再次去辦公室的路上,，我的心臟提到了嗓子眼,。進(jìn)辦公室的那一刻，我又看到了老師淺淺的笑容,。我猜可能是老師想鼓勵(lì)我,，不要讓我那么緊張，也可能只是老師長期養(yǎng)成的習(xí)慣,，但不管怎樣,，心情放松了，但還是有愧疚感,。我低著頭向老師走去,，老師和藹地問我：“我這次考試沒考好。你自己總結(jié)過沒有,？”我還是低著頭小聲說：“好吧,，因?yàn)槲也粚W(xué)習(xí)，我太驕傲了,?！薄叭绻阒雷约旱膯栴},，就不要再制造了。人非圣賢,，但不要因?yàn)檫@次考試失敗而放棄,，對(duì)自己失去信心。老師看好你,，加油,！”老師拍了拍我的肩膀，然后又是一個(gè)燦爛的笑容,，讓我覺得老師好親切好漂亮,！

當(dāng)我走出辦公室時(shí)，蔡小姐的話和樣子深深地印在我的心里,。每次心情低落的時(shí)候,，都能想起老師對(duì)我說的每一句話，想起她甜甜的笑容,。感覺好溫暖好美好,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇二

親愛的朋友們：

大家好！今天我演講的題目是快樂每一天,。

畢淑敏有一篇散文《我的五樣》,，文中讓你拿出筆來寫出你認(rèn)為最重要的五樣?xùn)|西，然后讓你一樣一樣的去掉,，想象著它徹底從你生活中消失掉,，最后只留一個(gè)。這個(gè)游戲可以幫助你找出你生命中最重要的東西,，如果是你,，你會(huì)留下什么？我留下了快樂,！我希望自己無論在哪里,，從事什么工作，無論是貧窮還是富有,，都能快樂每一天！

20xx年8月,，我走進(jìn)了這個(gè)校園,，正式成為一名教師，角色的轉(zhuǎn)換,，需要我承擔(dān)起更多的責(zé)任,。然而作為一名新手,，雖然有一份新奇和熱情,，但更多的是茫然，不知怎么才能上好課,，不知怎么去和學(xué)生相處,。心里充滿了忐忑和畏懼，工作沒有樂趣而言,。我把我最后的一樣給丟了,！不，我要找回來,，我要找回我的快樂,！

我問自己，如果沒有這份工作,，你會(huì)怎樣,？答案是很糟糕！那么這份工作滿足我的生存需求,，同時(shí)讓我有能力去報(bào)答我的父母,，讓我能做自己想做的事情，所以我首先要對(duì)這份工作心懷感激,。其次,，新教師要去適應(yīng)新工作，這是我們成長必經(jīng)的階段,，改變不了的事實(shí),，那么我就換一種心態(tài)去接受，把未知當(dāng)做是探索,，把問題當(dāng)做是挑戰(zhàn),，肯定自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，為自己加油,，告訴自己,，沒有翻不過去的山，總有一天,，我會(huì)輕松自如地面對(duì)這一切,！

于是，我不再抱怨工作,，不再抱怨生活,，每天懷著愉快的心情開始新的一天，懷著愉快的心情看待一天的工作和生活,，試著去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴歡樂,，并將它放大。慢慢地發(fā)現(xiàn),，生活真的就像一面鏡子,，你對(duì)它笑,，它就會(huì)對(duì)你笑。其實(shí),，生活就是踏踏實(shí)實(shí)的,，保持坦然的心態(tài)，珍惜身邊所擁有的,；學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)快樂地工作，享受工作,，享受生活,。

今天的空氣不錯(cuò)，出門之前大家有沒有揚(yáng)起嘴角,，笑一笑呢,？我們總是習(xí)慣地關(guān)注下一個(gè)目標(biāo)，而忽略了眼前的事情,。其實(shí),，家人的掛念、朋友的關(guān)懷,、學(xué)生的關(guān)心都是眼前最值得我們?nèi)フ湎У?，千萬不要等到失去了才覺得追悔莫及。笑一笑吧,，你笑我也笑,，讓我們共同營造一個(gè)幸福溫馨的環(huán)境。

我沒有華麗的辭藻來詮釋快樂,，只希望我平凡的言語可以引起大家對(duì)快樂的思考,。讓我們工作在燦爛的陽光里，生活在明媚的春天里,，充分感受生活的美好,，享受美好的生活。成為一個(gè)永遠(yuǎn)快樂的人,，將快樂進(jìn)行到底,。

謝謝大家！

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇三

尊敬的各位老師,，同學(xué)：

大家好,，今天我演講的題目是《無悔的選擇》。

我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師,，陪伴在身邊的,，是一群群可愛稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o微不至的呵護(hù)下茁壯成長,。

當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí),，和藹可親的老園長及時(shí)找到了我對(duì)我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的`事情了,?！蔽也粩啻ブ@句話，至此在幼教摸,、爬,、滾、打,、出來的我,，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語重心長的話。一句簡(jiǎn)單的話,、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),，漸漸我明白了一個(gè)道理,，“十年樹木，百年樹人”,、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè),。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈,，在幼兒時(shí)感受平等,、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話,，老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官,。人應(yīng)該寬容、善待,、學(xué)會(huì)欣賞別人,，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人,。

如果我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理,，那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界，具有一種修養(yǎng),。當(dāng)班里的孩子用渴望的,、委屈的,、氣憤的、求助的,、俏皮的目光看你時(shí),，你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話，做出短,、平,、快的處理，而是蹲下來傾聽,，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界,，用你修來的一種素質(zhì)，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都?huì)迎刃而解,。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式,，會(huì)得到換位思維的啟示,。

如果說蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則,、一種觀察,、一種過程的，那加德納的多元智能理論,，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解,。孩子不在是罐子，不在是小鴨子,，你不在是填鴨教學(xué)的老師,，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個(gè)故事而說是不聰明的,。多元智能的理論,，使你理解了個(gè)體差異的真正含義。

匯佳把加德納介紹給我們,，在知曉了他的基本理論后,，以多元智能教學(xué)為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育,，主題來源孩子,，從孩子表現(xiàn)再去延伸，生成主題,，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時(shí)，我的信心就產(chǎn)生了,，原因就是一個(gè)好奇,，它是探索的一把鑰匙,，通過觸摸,、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭,，心里別提有多興奮了,，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。

行走在童心的世界,，我選擇了寬容,。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑,，故天空廣闊無比,；高山收容每一塊巖石，不論其大小,，故高山雄偉壯觀,；大海收容每一朵浪花，不論其清濁,，故大海浩瀚無比,。孩子就是孩子，面孩子的失誤,、缺點(diǎn),，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園,。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂,。5年前，當(dāng)我第一次帶班時(shí),，我就全身心的投入到幼教工作中,，成為了孩子親密的好伙伴，家長信賴的好老師,。還記得第一次家長公開課上,，全班孩子家長到班上來聽我上課，當(dāng)時(shí)正值炎熱的夏季,，不知是天氣太熱,，還是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課,，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時(shí),，薇薇跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙,，對(duì)我說到：“李老師,，我來幫你擦擦汗！”,，我半蹲下,，當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時(shí)，我的眼睛里濕潤了,，做老師的,，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對(duì)你的關(guān)心與愛憐的時(shí)候，你難道不會(huì)感動(dòng)嗎,？更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子?。?/p>

我的演講完畢,！謝謝大家,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好,！在這秋意漸濃的季節(jié)里,，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸,，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次珍貴學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意,。

進(jìn)入高新小學(xué)，我們就為參加這個(gè)榮耀的集體而倍感自豪,，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力,。初為人師的我們，熱情,、有活力,，但最缺乏的是經(jīng)驗(yàn)。我們往往熱情很高,，勁頭很足,，但結(jié)果卻常常不盡如人意?？偨Y(jié)一次次教訓(xùn),，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到：工作不光要依靠熱情,，更需要方法。如對(duì)待一些突發(fā)事件,，有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)因勢(shì)利導(dǎo),，到達(dá)教育學(xué)生的目的，處理起來游刃有余,，十分得體,；而年輕的我們常常會(huì)手足無措，更有甚者好心辦壞事,，因處理不當(dāng),，言行不妥傷害到學(xué)生和家長，得不到應(yīng)有的支持和理解,，反而激化出不必要的矛盾，把事情越搞越糟,。作為一名教師,，特別是一名年輕教師，肩負(fù)著家庭,、學(xué)校和社會(huì)給予的厚望,，這是一種動(dòng)力，更是一種責(zé)任,。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我們會(huì)以愛崗敬業(yè)、勤學(xué)善思,、用心從教的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，在日常教學(xué)過程中力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：

“問渠那得清如許，為有源頭活水來〞,，在日常備課中,，我們會(huì)用在教材理解上用心，在學(xué)生思維上用心,，在獨(dú)立思考上用心,。虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)多聽家常課,，并真誠的向老教師請(qǐng)教,。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合,，學(xué)以致用,，多探索，多積累，力求在老教師的指導(dǎo)下,，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,。

作為初入教壇的新人，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的.,?；貞洝⒖偨Y(jié),、反思是教師成長的主要途徑,，在以后的教育教學(xué)中，我們會(huì)做一個(gè)善于學(xué)習(xí),、勤于反思的有心人,，勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié),，仔細(xì)研究,，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平,，在知識(shí)和能力素養(yǎng)上最一名合格的教師,。

“態(tài)度決定一切〞。每一位教師的成長都是一個(gè)不斷磨練,、積累的過程,，我們會(huì)在抓住機(jī)遇、充實(shí)自己的同時(shí),，把滿腔的熱情和愛心投入到教學(xué)工作中,，愛教育事業(yè)，做到敬業(yè),、勤業(yè),、樂業(yè)；愛學(xué)生,，做到對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,、尊重、理解和欣賞,；愛所教授的學(xué)科好學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，積極創(chuàng)新。用心,、用愛來履行教師的榮耀職責(zé),。

我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們精于教書,、勤于育人,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神,。將他們?cè)诟咝滦W(xué)這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實(shí)到我們的工作中去,，用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，師傅們的言傳身教下,，我們一定會(huì)迅速成長。在“三尺講臺(tái)〞上,，用成長,、成熟、成才不斷鼓勵(lì)自己前進(jìn),，用良心,、耐心、愛心陪伴孩子們度過他們的成才路,，用優(yōu)異的成績(jī)交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們滿意的答卷,，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。今天,，我們是一棵棵教壇新苗,，明天我們一定會(huì)長成參天大樹,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇五

時(shí)光如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼已近年末，虎年探春仿佛發(fā)生在昨天,，我們卻要依依不舍地與它說再見,。滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的理想,，我走出了大學(xué)校門,，走上了高高的三尺講臺(tái)。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋?，由懵懂慢慢走向成熟,，我的青春就如一卷畫在慢慢描繪。

青春是畫,，它需要一張紙,，讓它驚濤拍岸，讓它山舞銀蛇,。我有一張大大的宣紙,，它的名字是上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。在這里，有一群優(yōu)秀的老師,，讓我學(xué)習(xí),，讓我領(lǐng)悟。在這里,，有一群可愛的學(xué)生,，給我快樂，給我笑聲,。八月,，帶著緊張與興奮，我來到了這里,，開始從一張白紙的蛻變,。半年里，我收獲了許多,，酸甜苦辣,，各種滋味，讓我的青春變得更飛揚(yáng),。

青春是畫,，它需要一支筆，讓它五彩繽紛,，讓它萬紫千紅,。跟著這支筆的指引，我的畫卷變得絢麗多姿,。這里有一批批優(yōu)秀的教師讓我學(xué)習(xí),，也指引著我前行的方向?！皫熗綆Ы獭弊屛矣行业玫搅死辖處煹闹更c(diǎn),，并從中慢慢學(xué)習(xí)如何教學(xué)。剛剛結(jié)束的青年教師教學(xué)比賽上,，每個(gè)參賽老師的認(rèn)真與熱情感染了我,，在上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大集體里，每個(gè)老師的青春都是一卷卷美麗的畫,。

青春是畫,，它需要一份熱情，一份責(zé)任,，讓它神韻俱足,，讓它工意兼?zhèn)洹Ｇ?/p>

春如夢(mèng),，歲月如歌,，時(shí)不消逝,，何能復(fù)得？青春是人生中一沫濃墨,，它注定是“不平凡”的,。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用熱情和責(zé)任去充實(shí),。于老師說：“我無怨無悔,，因?yàn)檫x擇了教師，我就選擇了高尚,；選擇了教師,，我就一輩子和年輕人在一起！我一輩子的生命,，是和肩負(fù)著的歷史使命結(jié)伴同行,。如果下一輩子還叫我選擇職業(yè)，我仍然選擇教育這多情的土地,，選擇我們可愛的學(xué)生,，選擇這永遠(yuǎn)光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業(yè),?！睆氖轮柕紫伦罟廨x的事業(yè)，我很自豪,，同時(shí)也時(shí)刻明確著自己的責(zé)任,。也是這份責(zé)任與熱情，讓我的青春更大氣,，讓我有了“大寫”的人生。

站在21歲的尾巴上,，我張開雙手擁抱青春,，就如朝陽永遠(yuǎn)向上；就如山溪不羈奔流?我們肩負(fù)著時(shí)代賦予的責(zé)任,，懷抱著對(duì)和諧與美好的追求,。雖然人生苦短，挫折重重,，但無論如何,，它總是青春的痕跡。讓我們好好的把握住這無比美麗的青春,，用努力,，用汗水讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊,，用所有熱情換回時(shí)間,，讓年輕的夢(mèng)沒有終點(diǎn),！

教師，你的名字叫奉獻(xiàn)

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇六

尊敬的各位教師,、領(lǐng)導(dǎo)們：

大家上午好,。

作為一名農(nóng)村里的教師，我深刻領(lǐng)會(huì)到“農(nóng)村一流學(xué)校的教學(xué),、師資條件趕不上城里三流學(xué)?！边@句話的真實(shí)含義?？傮w上來講,，我鎮(zhèn)的教育還是客觀存在著有房子沒設(shè)備、有設(shè)備沒教師,，甚至有設(shè)備有教師但因沒有經(jīng)費(fèi)使用而難以維持現(xiàn)狀或進(jìn)一步發(fā)展的比比皆是,。我鎮(zhèn)目前也確實(shí)存在著師資力量不足，教師教學(xué)水平不高,，教師素質(zhì)參差不齊,，教師專業(yè)化程度偏低等實(shí)質(zhì)性問題。由于教學(xué)質(zhì)量不高,，農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失,。在一些地區(qū)，“村小學(xué)到中心小學(xué),，中心小學(xué)到縣城小學(xué),，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢(shì)。長此以往,，學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮,。當(dāng)我們認(rèn)真注意周圍的貧困家庭時(shí)，能感覺到家長們依然懷有“讀書無用論”,，這無疑是對(duì)孩子的教育很不利的,。對(duì)此，我們能夠寄期望于政府能夠采取比如加大對(duì)基礎(chǔ)教育建設(shè)的扶持,，對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng),，努力擴(kuò)大教育救助機(jī)制等等。然而,，在我鎮(zhèn)學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上相差甚遠(yuǎn),，在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情景下，作為教師的我們也不能總是一味的抱怨,，而是應(yīng)當(dāng)要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源,，揚(yáng)長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)不足,，提高我們的教育教學(xué)水平,。硬件上跟不上，那么在軟件上就不應(yīng)當(dāng)更加落后,。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平上提高學(xué)校的軟實(shí)力,，這就涉及到了教師的定位問題。

困家庭時(shí),，能感覺到家長們依然懷有“讀書無用論”,，這無疑是對(duì)孩子的教育很不利的。對(duì)此,，我們能夠寄期望于政府能夠采取比如加大對(duì)基礎(chǔ)教育建設(shè)的扶持,，對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)，努力擴(kuò)大教育救助機(jī)制等等,。然而,，在我鎮(zhèn)學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上相差甚遠(yuǎn)，在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情景下,，作為教師的我們也不能總是一味的抱怨,，而是應(yīng)當(dāng)要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源，揚(yáng)長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)不足，提高我們的教育教學(xué)水平,。硬件上跟不上,，那么在軟件上就不應(yīng)當(dāng)更加落后。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平上提高學(xué)校的軟實(shí)力,，這就涉及到了教師的定位問題,。

一個(gè)教學(xué)水平再好的教師，如果沒有良好的教師品德,，那不單做不到教書育人,，反而充當(dāng)了社會(huì)危險(xiǎn)品的主角。師德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。教師的思想、品格,、言行,，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響著學(xué)生,。所以,，我們?cè)诼男新氊?zé)的過程中，必須對(duì)自我提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己,，自我認(rèn)識(shí),、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì),、自我強(qiáng)化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們要熱愛自我的工作,，更要對(duì)每一個(gè)學(xué)生都抱有一顆愛心,。沒有愛，就沒有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果,。熱愛學(xué)生，就要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生,、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。熱愛學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，不尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。當(dāng)你以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一扇門的背后，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一個(gè)扇門的開啟,，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的'未來。

有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,，我們又怎樣不把自我的一切都獻(xiàn)給三尺講臺(tái)呢？一個(gè)好教師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時(shí),，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧。這樣,，在臨死的時(shí)候,，他就能驕傲地說：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。

在我們現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平下，作為教師,，你們明白該如何定位自我了嗎,？答案很簡(jiǎn)單：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生,。”這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,，可是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草,，可是,，我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘，培育出萬紫千紅的春天,。

我的演講到此結(jié)束,，多謝！

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇七

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家下午好,！

作為啟明中學(xué)的萌新，我深知“革命尚未成功,，同志仍需努力,！”自從踏入這個(gè)行業(yè)，我深刻地感受到“山之高,，林之密,，樹之大，才之多,，高手如云,，遍布林海?！?/p>

每一位青年教師,，在成長過程中都會(huì)遭遇各種困境，回顧自己的成長歷程,，我覺得既茫然又幸運(yùn),。在教學(xué)期間，我遇到了對(duì)我諄諄教誨的師傅們,，認(rèn)識(shí)到這么多優(yōu)秀的教師,，從他們身上我發(fā)現(xiàn)原來那小小的三尺講臺(tái)竟能演繹出如此華麗動(dòng)人的心靈樂章。那是一種藝術(shù),，是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲,。我們不僅要扮演好自己的角色,，更要將講臺(tái)下所有的主角們?nèi)奎c(diǎn)燃，我們?nèi)紵氖亲约旱募で?，他們迸發(fā)的是思想的火花,。

從我的第一位師父身上，我感受到了一個(gè)字——慧,。他是維夏中學(xué)的.曾恒平老師,，現(xiàn)已退休，他是一位大氣而睿智的生物老師,，也是我最難忘的一位恩師,。是他手把手地教我如何當(dāng)好一個(gè)合格的班主任，是他幫我爭(zhēng)取了一次又一次的歷練機(jī)會(huì),，讓我感受到了成功的喜悅,，是他教會(huì)了我與家長的相處之道，也是他讓我體會(huì)到了為人師者的神圣,。他一直跟我說教書就要抓住課堂,，學(xué)生課堂上理解了課后就不需要花費(fèi)太多的時(shí)間，因此每節(jié)課上課前他都會(huì)教我怎么上,，哪里是重點(diǎn),，哪里需要舉例，哪里需要板書,，印象最深刻的是講血液循環(huán)那一節(jié)內(nèi)容,，心臟結(jié)構(gòu)圖，體循環(huán)肺循環(huán)我真的不知道怎么講,，當(dāng)時(shí)覺得太難了,，也沒有白板可以輔助教學(xué)，全靠一張嘴,，后來他就弄來兩個(gè)小黑板,，將心臟結(jié)構(gòu)圖，體循環(huán)圖,，肺循環(huán)圖畫在上面,，用不同的顏色和箭頭表示流動(dòng)的過程，使人一看就簡(jiǎn)單明了,，那時(shí)候就覺得這個(gè)老師真是太好太聰慧了,。因此，在以后的教學(xué)生涯中,，凡是遇到比較難講的知識(shí)點(diǎn),，我總是多思多想,，采取各種手段盡量完善課堂，服務(wù)學(xué)生,。

從我的第二位師父身上,，我感受到了一個(gè)字——穩(wěn)。她是一名縣級(jí)骨干教師,，夫妻倆都是生物專業(yè)畢業(yè)且基本功扎實(shí),，在平江三中兢兢業(yè)業(yè)工作了十幾年，教學(xué)成績(jī)一直穩(wěn)居全縣前列,，她的生物課堂雖不激情澎湃,，但卻次次讓人忍不住拍案叫絕。每一位老師都希望自己能講一手精彩的課,，為了掌握更好的課堂藝術(shù),，我常常會(huì)搬著小板凳向她請(qǐng)教，認(rèn)真記錄下她講的每一個(gè)字,。他們也從不藏私,，課程結(jié)構(gòu)如何設(shè)置，如何做課件,，如何做學(xué)案,，都教會(huì)了我，現(xiàn)在已經(jīng)成了我的寶貴財(cái)富,。

來到啟明中學(xué),，我感受到了一個(gè)字——愛。這里的工作環(huán)境是如此的和諧,，因?yàn)橐磺卸际歉玫貝酆⒆?，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱撕⒆觽兩钊胝n堂，隨堂聽課,，班主任們?yōu)榱撕⒆觽冞^上了666的生活方式,，像我們辦公室的彭老師，為了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)有激情,，采取了各種激勵(lì)措施,，愛心點(diǎn)心、愛心午餐,、甚至外出游玩,，層出不窮。還有科任老師各種負(fù)責(zé),，而且是不求任何回報(bào)的,，為了上好一堂公開課，可以一次次的試課,，這一切都讓我嘆為觀止,。家長們也不甘落后,，像艾子超爸爸每個(gè)星期至少來學(xué)校一次，幫學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的煩惱,。教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”。我覺得我們啟明的每一位老師都是神,，因?yàn)樗麄冃闹杏写髳邸?/p>

來到啟明中學(xué)已經(jīng)快兩年，大家不管在生活上還是工作上都對(duì)我特別照顧,。學(xué)校也高度重視并且關(guān)注著青年教師的成長,，為我們提供了一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我可以肯定地說我成長了,！我的成長源于孩子們太清澈的雙眼,；我的成長源于我對(duì)教案、課件一次又一次修改,；我的成長源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關(guān)課和公開課,；我的成長源于學(xué)校提供的一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；我的成長源于周圍那太出色的同行們,，是他們讓我明白,，這不僅僅是一份工作，而是一份對(duì)人生的信仰和追求,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、同仁、親愛的學(xué)員們：

大家上午好!今天作為培訓(xùn)教師代表在這里發(fā)言,，我感到非常榮幸!此刻,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體培訓(xùn)教師對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供與青年教師一起切磋、共同成長的機(jī)會(huì)表示衷心的感謝!

各位青年老師,，看著臺(tái)下朝氣蓬勃,、風(fēng)華正茂的你們，我不禁想起自己xx年前成為一名新老師時(shí)的情景,。那時(shí)的我懷揣教育夢(mèng)想,，帶著對(duì)教學(xué)的美好憧憬，豪情壯志,、躊躇滿懷,，急切想在教育大潮中一顯身手。然而從教不久,，我就遇到了種種困惑,。課前我也進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，為什么教學(xué)時(shí)卻手忙腳亂?講解時(shí),，我也力求語言生動(dòng),，感情飽滿,，為什么卻換來呆滯的目光?我到底是哪出現(xiàn)問題了呢?為此我非常苦惱,，我開始懷疑自己的能力,。這時(shí)候，一位老教師看破了我的心事,，對(duì)我進(jìn)行了及時(shí)的點(diǎn)撥與指導(dǎo),。他讓我明白了：教育僅有滿腔熱情和默默奉獻(xiàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要我們心靈的介入,，需要我們智慧的提升,，更需要我們長期的學(xué)習(xí)與積累,。于是我開始大量的聽課,、議課、磨課,，深入研究教材,，研究教法,、學(xué)法、研究學(xué)生,，如饑似渴地閱讀語文核心報(bào)刊,。經(jīng)過一年不斷的努力，我的`課堂充滿了師生互動(dòng)的活躍和學(xué)生會(huì)心的微笑,。學(xué)生開始喜歡上我的課,，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的課也非常滿意。初戰(zhàn)告捷的喜悅激發(fā)了我對(duì)教學(xué)追求的熱情,，使我更加勤奮,，更加執(zhí)著。三年下來,，我不僅站穩(wěn)了三只講臺(tái),，而且成為教壇新秀。以后自己的專業(yè)發(fā)展更為順利,，從優(yōu)秀教師到學(xué)科帶頭人,，再到教研員，到未來教育家奠基工程學(xué)員,，到天津市未來教育家出國考察團(tuán)成員,。一路前行，不斷超越,。

反思自己的成長經(jīng)歷,，我深刻地感悟到：好的開頭就成功了一半，我得益于入職適應(yīng)期的成功,。入職適應(yīng)階段是教師成長的最主要和最關(guān)鍵的階段,。從一定意義上講,，“入職適應(yīng)期”是決定教師能否成為名師的關(guān)鍵期。這一階段的努力,，無論是在教育教學(xué)技能,、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、工作能力,，還是在從教的職業(yè)情感,、職業(yè)信念等方面的量變積累都是非常重要的，具有奠基意義,。錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵期,，日后的發(fā)展需要額外付出很大的代價(jià)，甚至于根本達(dá)不到應(yīng)有的發(fā)展水平,。這如同汽車的“磨合期”，如果磨合失敗,，勢(shì)必對(duì)汽車的各種性能產(chǎn)生影響,，甚至影響汽車的壽命，無論日后怎么保養(yǎng),，其損失也是無法彌補(bǔ)的,。據(jù)我了解，臺(tái)下的學(xué)員有一部分是非師范院校畢業(yè),，沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的教育學(xué),、心理學(xué)、教學(xué)法的學(xué)習(xí),，雖經(jīng)過短暫的崗前培訓(xùn),，但不能解決根本性問題，有些學(xué)員的課還不過關(guān),，距離合格教師的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離,，因此各位學(xué)員一定要珍惜這難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，刻苦自修,，力爭(zhēng)盡快站穩(wěn)三尺講臺(tái),。為了使培訓(xùn)取得良好的效果，我以一個(gè)教育戰(zhàn)線老兵的身份向大家講幾句肺腑之言：

一,、希望你們志存高遠(yuǎn),，堅(jiān)定理想信念，就像晏殊詞句形容的那樣“昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路”。設(shè)計(jì)好自己的“教育夢(mèng)想”,，做好三年自我發(fā)展規(guī)劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃,。

二,、希望你們刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，虛心求教,。以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神潛心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本功,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法。要用學(xué)而不厭的態(tài)度虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，既學(xué)“師之能”,，又學(xué)“師之德”、“師之魂”,。虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,，做到有疑必問。

三,、希望你們穩(wěn)得住心神,，耐得住寂寞，潛心研修,，勤于反思,。積極與指導(dǎo)教師一起參與教育科研，用新課改的理念武裝自己,，并在學(xué)習(xí)中思考,，在思考中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步,，在進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新,。如能做到這些，“眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”的美好境界就一定能夠到來。

我相信你們一定會(huì)不負(fù)眾望,，你們一定會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!

此次培訓(xùn),，我們xx位教師被教育局聘為培訓(xùn)教師，深感非常榮幸,，同時(shí)深感責(zé)任重大,。這既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們信賴，對(duì)我們工作的一種肯定,，更是對(duì)我們的一種鞭策和鼓勵(lì),。為此，我代表全體培訓(xùn)教師，向領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員做以下鄭重承諾：

一,、嚴(yán)格按照教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的要求,，做好培訓(xùn)前的備課活動(dòng)。多接觸和了解學(xué)員,，認(rèn)真研究學(xué)員的優(yōu)勢(shì)和短板,，分析學(xué)員的心理，急學(xué)員之所急,，想學(xué)員之所想,，有針對(duì)性地準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容，做到以求定培,，以需定教,，務(wù)求實(shí)效性，力爭(zhēng)達(dá)到理想的培訓(xùn)效果,。

二,、精心策劃培訓(xùn)方案，務(wù)求使培訓(xùn)形式豐富多彩,。我們的培訓(xùn)既有專題講座,、研討課的觀摩與評(píng)議，還有說課評(píng)比,、論壇交流、教學(xué)反思評(píng)比,、qq學(xué)科群交流探討等,，總之，力爭(zhēng)使我們的培訓(xùn)既形式多樣又卓有成效,。

三,、依托新理念，采用新方法實(shí)施培訓(xùn),，使我們的培訓(xùn)課堂有生機(jī),、有活力、有實(shí)效,。改變一言堂的講座方式,，把自主、合作,、探究的方式引進(jìn)培訓(xùn)課堂,，形成良性互動(dòng)，力爭(zhēng)使學(xué)員寓學(xué)于樂,，學(xué)在樂中,。

四、關(guān)注差異,，分層指導(dǎo),。有些學(xué)員是非師范院校畢業(yè),，在教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)技能等方面可能與師范院校畢業(yè)的學(xué)員有一定的差異,，因此,，我們?cè)谂嘤?xùn)中關(guān)注差異，分層指導(dǎo),，既有共性的指導(dǎo),，又有個(gè)性的點(diǎn)撥，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)員都有實(shí)實(shí)在在的收獲,。

五,、我們會(huì)毫不保留地盡自己的所能為學(xué)員提供幫助和服務(wù)。雖然我們不能說做得最好,，但我們可以做得更好,。我們會(huì)牢牢記住“為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油”。我們會(huì)本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。

最后我用三句話結(jié)束今天的發(fā)言,，同時(shí)也與大家共勉：

坐下來讀書以增底氣,，靜下來思考以現(xiàn)靈氣,，沉下來實(shí)踐以成名氣,。

謝謝大家!

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的各位同事：

大家好！

作為剛踏入學(xué)校大門不久的教師,，還依稀記得昨天的來乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,，面對(duì)著比我小太多的孩子,，卻缺少了教師應(yīng)該具備的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,，學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師，和他們?cè)谝黄鹂梢詫W(xué)習(xí)到很多東西,。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：

制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo),。這是成長的方向。每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向,。作為一名青年教師，要在適應(yīng)了自己的工作之后,，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo),，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的教師?，F(xiàn)在,，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)！

向老教師學(xué)習(xí),，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,。老教師教齡長，知識(shí)淵博,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，講課水平較高,。對(duì)于我們青年教師,，老教師不僅僅是自己的同事,，更是自己在教學(xué)路上的引路人,。經(jīng)常與自己周圍的同事交流,，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心,，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。用機(jī)會(huì)多聽聽?zhēng)煾档恼n,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能使自己盡快成長起來,。

多讀書，多學(xué)習(xí),。首先要深化專業(yè)知識(shí),，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志,。

多反思,。教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后,，都要認(rèn)真總結(jié),，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學(xué)方法,，以求今后取得更大的進(jìn)步,。“不積小流,，無以成江河,。”只要長期堅(jiān)持,，從細(xì)微處入手,，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

青年教師比賽和青藍(lán)工程簽約,，都是手段和形式，目的是促進(jìn)青年教師成長,。比賽只是個(gè)小賽場(chǎng),，真正的賽場(chǎng)在平時(shí)，在日常的教育教學(xué)中,，在學(xué)生的心目中,，在同事的口碑上。我們所有的老師都需要不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié),、不斷進(jìn)步，誰平時(shí)多努力,，誰就有機(jī)會(huì)脫穎而出,，誰就能在未來贏得主動(dòng)。

剛才任老師和蒿校長都做了很好的講話,，我完全贊同,，希望大家仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí),。借這個(gè)機(jī)會(huì),，我說三點(diǎn)意見，大家共勉：

學(xué)習(xí)是態(tài)度,，是需要,。觀念上必須學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，才能適應(yīng)工作需要,。如何對(duì)待學(xué)生、如何對(duì)待課堂,、如何對(duì)待教學(xué),，你的認(rèn)識(shí)決定你的高度和作為。尤其年輕教師,，都是獨(dú)生子女,，許多行為和習(xí)慣與現(xiàn)實(shí)的要求有較大差距，必須認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問題,。能力上常學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,。師生之間,、同事之間和諧相處的能力、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)和教材的能力,、有效教學(xué)的能力等等,，要成為好老師，必須具有很強(qiáng)的工作能力,。

教師這個(gè)職業(yè),，我理解兩點(diǎn)很重要很必要，一是熱愛二是奉獻(xiàn),。熱愛學(xué)生,、熱愛教育、熱愛學(xué)校,，沒有愛,，作為教師是很失敗的，是不可能成為好老師的,。愛的具體體現(xiàn)一是尊重二是與人為善三是無私的幫助和引導(dǎo),。所謂奉獻(xiàn)，其實(shí)就是付出,，無怨無悔的為學(xué)生成長和進(jìn)步默默的貢獻(xiàn),，道理聽起來很大，但很現(xiàn)實(shí),。斤斤計(jì)較,、貪圖享受、無所事事很危險(xiǎn),。

主要包含兩方面,，一是形象二是業(yè)績(jī)。形象就是平時(shí)表現(xiàn)的積累,，你的心態(tài),、你的為人處事、你的工作表現(xiàn),，大家清清楚楚,，平時(shí)不注意，關(guān)鍵時(shí)候就著急,，而且一旦形成負(fù)面的影響,，改變起來就比較困難。業(yè)績(jī)就是工作的效果,，干工作做事情,，總的干、總的留下點(diǎn)什么，每天忙忙碌碌,，到頭來一事無成,，對(duì)自己對(duì)家庭對(duì)社會(huì)都不是好事情。

總之,，快樂就在為師的品位上,，幸福就在做人的境界上。

以上這些話不僅是對(duì)青年教師說的,，也包括我們所有的老師，對(duì)的咱們大家共勉,，不對(duì)的歡迎批評(píng)指正,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好!

在xx小,，這個(gè)和諧,、進(jìn)取、創(chuàng)新的學(xué)校中,，我迎來了教師生涯的第二個(gè)春秋,。一年的教學(xué)生活讓我體會(huì)到了教師這一職業(yè)的特殊、光榮,、艱辛和幸福,。今天，能站在這里,，心里又緊張又激動(dòng),。但是，還是很開心能和大家一起來分享我這一年來的成功和失敗,。稱不上什么經(jīng)驗(yàn),，卻是我最想和大家分享的。

曾經(jīng)看到過這樣一段話：一位合格的老師,，就是一盞燈,，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著人生的道路,。要時(shí)刻想到,，你的工作是無可取代的。教師要活在“人世間”,，只能“捧著一顆心來,，不拿半根草去”。所以,，我告訴自己,，想要成為這樣的一盞燈，就必須要靠自己的不懈努力。于是,，從站上講臺(tái)的那一刻起,，我便一直這樣努力著。

回想去年的這個(gè)時(shí)候,，我和在座的所有新老師一樣,，懷揣著一份特殊的情感走上這個(gè)崗位。也曾在我們的晨會(huì)上,，作為代表抒發(fā)著作為一位新教師對(duì)自己第一個(gè)教師節(jié)的感想,。轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在，我已經(jīng)在享受自己的第二個(gè)教師節(jié)了,?；叵脒@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還真的是成長了不少,，收獲了不少,。

記得剛進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒，面對(duì)新的環(huán)境,，面對(duì)新的角色,，面對(duì)一大群剛從幼兒園上來的一年級(jí)新生，還真有些茫然,，覺得自己是在摸著石子過河,，心中一點(diǎn)底都沒有，不知道自己的教學(xué)方式是否有效,，不知道自己的班級(jí)管理方法是否準(zhǔn)確,，怕因?yàn)樽约旱脑蜃尯⒆觽儾荒芨玫陌l(fā)展。其實(shí),，我也算是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)比較自信的人,，很少會(huì)出現(xiàn)這樣的時(shí)候。還記得有一次當(dāng)我外出聽課回來之后,，聽說了班上有孩子拿了小店的玩具,。當(dāng)時(shí)的感覺是一下子蒙了。

但是望著孩子茫然不知所措的眼睛,，突然覺得很心疼,，也立刻冷靜了下來。聯(lián)系家長,，教育孩子,，一切都很順利地進(jìn)行著?；氐浇淌液?，望著底下xx雙清澈的眼睛,，眼淚就止不住出來了。心中充滿著無法言語的情感,，將心中所有的擔(dān)心,、憂慮和對(duì)孩子的期望一古腦兒說了出來，或許對(duì)于才7歲的孩子,，這些根本無法聽懂,，但我想讓孩子知道，老師愛你們,。這是我第一次在學(xué)生面前哭,，也是我第一次那么不相信自己。不是因?yàn)樘?，也不是因?yàn)槲?，而是因?yàn)樾闹械哪且环轃o形的責(zé)任，對(duì)孩子成長的責(zé)任,。

事后想想還挺丟臉的,。那么大個(gè)人了,，竟然在一群孩子面前哭鼻子,。不過看著很多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話，真的很感動(dòng),。于是,，我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長，這樣才能讓孩子們更好的成長,。也是經(jīng)過這件事情之后,，才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換，真正感受到作為一名教師的特殊,。

作為一名新教師,，怎樣擺正自己的位置十分的重要。因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代,，就有老師和我說了很多這方面的重要性,，所以，一開始,，我就把自己擺在了一個(gè)正確的位置,。讓自己少走了不少歪路。我清楚的認(rèn)識(shí)到,，無論以前的我在學(xué)校里多么優(yōu)秀,，有多少的成績(jī)，也只能代表過去,。在教師這個(gè)職業(yè)大家庭中,，我是一名新成員，什么事情都是從零開始，要拋棄過去的一切榮耀,、光彩,。努力讓自己去適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，去融入這個(gè)大家庭中,。而我也這樣努力去做了,，一開始，雖然很多老師的名字都不能一一記住,，但是,，在路上遇見，我總是會(huì)獻(xiàn)上自己最燦爛的`微笑,，主動(dòng)和大家交談,，拿出自己最大的誠意來。因?yàn)?，我覺得,，這就是一個(gè)新教師所應(yīng)該有的態(tài)度。

作為一名新教師,，其實(shí)更多的時(shí)候我還是把自己當(dāng)作是一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)槲抑溃谖疑磉叺拿恳晃煌露际俏业睦蠋?，他們很多都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有著各自的教學(xué)風(fēng)格，所以每聽一次課,，我就會(huì)有很多的收獲,，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來課可以這樣上。聽課對(duì)于我而言,，也是學(xué)習(xí)的一種很好的方式,，從中可以得到許多在書上無法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在我們學(xué)校,，很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)有自己班級(jí)管理上的一些特別的行之有效的小竅門,。這些都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也正是我所缺少的,。是我要好好學(xué)習(xí)的,。所以，我要學(xué)的還有很多,。有的時(shí)候,，我也會(huì)主動(dòng)提一些自己在教學(xué)或班級(jí)管理上遇到的問題，尋求大家的幫助,，和大家一起交流,，從她們的經(jīng)驗(yàn)中得出自己想要的結(jié)論或者方法,，而且有時(shí)候，甚至?xí)玫皆S多意想不到的驚喜,，讓我受益匪淺,。

所以，在這里,，也想對(duì)和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去,，現(xiàn)在，請(qǐng)放下面子,，放下膽怯,，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進(jìn)教師這個(gè)職業(yè)大家庭吧,，只要你主動(dòng),，相信很多的老師都會(huì)愿意幫助你。我也非常慶幸自己在第一年的時(shí)候就遇到了那么多的良師益友,。給我最多鼓勵(lì)和幫助的我的師傅楊老師,，同年級(jí)的有經(jīng)驗(yàn)的卻一直無條件幫助我的老師們，給了我很多機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí)和給我很多教誨及啟示的x老師,，還有很多幫助過我,，給過我微笑的老師，是她們的鼓勵(lì)和幫助,，讓我更快地找回了自信,，開始在xx小這塊肥沃的土地上健康地成長,。

在這一年里,，我也擁有了許多展示自我的機(jī)會(huì)。一開學(xué)的教師節(jié)慶?；顒?dòng),，很意外地讓我擔(dān)當(dāng)了主持人。在第一屆鎮(zhèn)級(jí)輔導(dǎo)員素質(zhì)比武中獲得了演講三等獎(jiǎng),，才藝二等獎(jiǎng)和綜合的二等獎(jiǎng)的成績(jī),。還參與了校鼓號(hào)隊(duì)的組建和訓(xùn)練工作。班上的孩子在我的指導(dǎo)下獲得了故事大王比賽的一等獎(jiǎng),。在青年教師的課堂比武中,，也能夠很好的完成出課任務(wù)，精心準(zhǔn)備,，反復(fù)修改教案,，重復(fù)試教，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師聽課,，并認(rèn)真聽取大家的意見,，及時(shí)地更新自己的想法,，也獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，得到了大家的肯定,。

而我印象最深的一次,，應(yīng)該就是上學(xué)期的xx市迎六一文藝比賽，安排到我們學(xué)校的剛好是舞蹈,。于是,，我參與了舞蹈的訓(xùn)練。而之所以會(huì)印象深刻,，是因?yàn)榛ǖ男乃甲疃?，每天的早上，中午,，傍晚的休息時(shí)間都是在訓(xùn)練中度過的,，一方面要完成自己班上的教學(xué)任務(wù)，另一方面也要加緊時(shí)間練習(xí)舞蹈,，所以,，那段時(shí)間說實(shí)在真的是蠻累的。但是,，也沒有想過說要敷衍了事,，因?yàn)閷?duì)于舞蹈，自己本來就有一份堅(jiān)持,，另外,，這也是我工作以來接手的最重要的一次比賽，代表的是我們整個(gè)學(xué)校,，甚至整個(gè)xx教辦,，所以就算是累也還是會(huì)堅(jiān)持下去的，不能辜負(fù)大家的期望,。最后比賽結(jié)果,，我們的舞蹈獲得了xx市x等獎(jiǎng)。大家都挺滿意,?？墒牵蚁嘈?，下次會(huì)更好,。

經(jīng)過一年的歷練，我成長了許多,，享受到了成功的喜悅,，也感受到了失敗的難過。這些讓我更加理智,，也找到了許多自己的方式,。但是在教學(xué),，班級(jí)管理這條道路上，我還將一直探索下去,，因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠去好好探索的，而且這條路也沒有盡頭,，有的只是更多的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新,。所以，在我接下來的日子中,，我要做的就是繼續(xù)努力,，讓自己健康地成長。其實(shí)這對(duì)大家,，對(duì)每一位老師而言都不難,，只要擺正自己的位置，放正自己的心態(tài),，那么無論遇見什么樣的困難,，都是可以解決的。

最后,，想送給大家一句話,，也是我最近一直放在手機(jī)上的一句話：只要心中有所堅(jiān)持，那么,，無論什么事,，都會(huì)有更好的發(fā)展。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇十二

今天,。我很榮幸站在這里和大家共訴心聲,。做一名教師一直是我童年時(shí)的夢(mèng)想，于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,。我依然選擇了教師這個(gè)職業(yè),。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過,，帶著朦朧的追求，帶著滿腔的熱情,，我開始在為人師的道路上跋涉前進(jìn),。教案，作業(yè),，辦公室和講臺(tái)成了我默默耕耘的土地,，多少個(gè)日日夜夜，我埋頭苦干,，只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李,。用甘甜的渠水澆開飄香的繁花,。然而。俗話說的好：“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難“,。當(dāng)周圍的同學(xué)有的做起了不大不小的老板，籌劃起了發(fā)家至福的宏偉藍(lán)圖,，有的找到了一份舒適的工作,。拿著高工資過起了神仙般的生活，而我正面對(duì)這一群活蹦亂跳的,，不服管教的孩子一籌莫展,，那一刻，我猶豫了自己當(dāng)初的選擇太幼稚了嗎,？對(duì)未來的迷茫讓我又一次站在了選擇職業(yè)的十字路口,。然而好幾年前的教師節(jié)讓我堅(jiān)定了自己的選擇。

那天我象往常一樣早早地來到教室輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí),，讓我驚奇的是,，平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生那天讀書特別自覺，當(dāng)我在教室巡視走到澤惠同學(xué)身邊時(shí),，她捧給我個(gè)蘋果,，用稚嫩的聲音說：“老師，今天是你的節(jié)日,。媽媽說蘋果代表平安,，我送給你一個(gè)蘋果。短短的一句話讓我看到了孩子那顆純真的童心,。接著她的同桌給了我一把栗子,。說：老師。這是我送你的,，祝你節(jié)日快樂”接著,，很多同學(xué)都捧出自己的禮物送給我。那一刻,，我努力不讓自己感動(dòng)的淚水在孩子面前流下來,，難道這就是我平時(shí)說的調(diào)皮的學(xué)生嗎？我仿佛在他們身上看到了天使的翅膀,。于是,。從不接受學(xué)生禮物的我接受了孩子們對(duì)我真誠的祝福?？催@孩子們那些雖不昂貴卻很精心的禮物,，一種自豪感油然而生，我覺得自己是世界上最幸福的人,。象這樣的列子在我后來的教學(xué)工作中經(jīng)常發(fā)生,，我也時(shí)時(shí)被一種幸福的感覺包圍著,。我不知道澤惠同學(xué)是否記得那個(gè)蘋果和那個(gè)教師節(jié)，但它確實(shí)讓我堅(jiān)定了那個(gè)信念,，把青春奉獻(xiàn)給孩子,，奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)。

我終于明白了,，為什么一貧如洗,，兩袖清風(fēng)的教師受到了那么多人的尊敬，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師,？因?yàn)?，老師用真和善哺育了純潔的童心，用愛和美塑造了閃光的靈魂,。

雖然我們?cè)缫灾滥情g教室放飛的是希望,，守巢的是自己。那指粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己,，但對(duì)自己當(dāng)初的選擇,，至今我依然無怨無悔。

我選擇,，我奉獻(xiàn),。我努力，我自豪,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇十三

引導(dǎo)：教師是人類靈魂的工程師,，是一名勤勞的園丁。以下是小編為大家準(zhǔn)備的青年教師演講稿,。希望對(duì)大家有所幫助!

童年時(shí)代,，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多少激動(dòng),，多么自豪,。然而,，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難,。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜,，勞累了一天后,，躺在床上，但滿腦子仍是問題,、答案,，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止,。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽光里絢麗綻放”,。作為一名教師，對(duì)學(xué)生的愛必須是普遍而廣泛的,，不應(yīng)該以社會(huì)原因,、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛，應(yīng)該一視同仁,。對(duì)于調(diào)皮生,，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩,，而是給予特別的關(guān)愛,。只有這樣，孩子們才會(huì)敞開心扉認(rèn)同你,，快樂地融合到集體當(dāng)中去,，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個(gè)融洽的,、溫暖的,、團(tuán)結(jié)的集體。師愛的細(xì)膩和多樣,，沒有哪一種職業(yè)可以相比,，特別在一個(gè)幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國家，多樣化的師愛,，潤澤著祖國的每一寸土地,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè),，就是教師?？偫碚f：“沒有對(duì)孩子的愛,，就沒有教育?？梢哉f,，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望,，并且照亮他們的一生”,。是啊，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,，愛為師德之本，無愛則無教育,。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，因此我在工作中既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，只有這樣,，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的合格教師。師愛是師德的核心,，師愛是師魂,，師愛是教育的基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付出不計(jì)回報(bào),、無私而廣泛且沒有血緣的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，最終實(shí)現(xiàn)教育的根本功能,。

雖然我早已知道,，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但是!對(duì)于當(dāng)初的選擇，今生我無怨無悔,。愛是成功教育的原動(dòng)力,，師愛是師德的靈魂。為師者應(yīng)該熱愛,、關(guān)心,、善待每一個(gè)孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,，不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。幾年來的教育教學(xué)生涯，我勤勤懇懇,，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生,、我的事業(yè)?；仡欉^去,，我無怨無悔。展望未來,，任重而道遠(yuǎn),。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏,，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家晚上好!首先,，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展,、關(guān)注青年教師的成長，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言,。值此光輝的“五 四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo),、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了,，這七年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長的快樂,，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學(xué),，她是一個(gè)融洽的大集體,，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事,，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情,。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生,，更是善待每一位老師,。

每一個(gè)年輕教師，在成長過程中都會(huì)遭遇到困境,，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪,、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒,，特別是學(xué)生不肯學(xué),、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無措,，失去信心,。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到,，繁華中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃,，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到,，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái),。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她,，為每一位教師,、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。

我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師的“傳,、幫,、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽,，積極吸收青年教師參加教育科研工作,，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平,，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，幫助我們青年教師迅速成長,。這種成長是快樂的,，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里,，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合,、真誠相待的同事。和他們一起工作,，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平,，更有為人的氣度和胸襟,。為此,，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享:

一、熱愛學(xué)生,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，是一個(gè)教師最重要的品德。臺(tái)灣教育家高震東有一句名言:“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。作為一個(gè)教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟,、妹妹一樣,，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的,，也是教師這個(gè)光榮稱號(hào)所要求的,。