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傅雷家書(shū)讀書(shū)體會(huì)篇一
每小我私家都領(lǐng)會(huì)過(guò)父母的慈子和教誨,。當(dāng)我讀著這本鄉(xiāng)信,，感到的是一種另一番教誨，我好像找到了別的一種父母之子,，這也是大多數(shù)后代所領(lǐng)會(huì)不到的,。這大概是這十年對(duì)她子慕不減的緣故原由吧。是那一封封鄉(xiāng)信,，就象一次次貴重的交心,，拉近了我們的間隔，我像一個(gè)乖孩子在感覺(jué)著,，凝聽(tīng)著,，篤志銘刻取,。
傅雷是我國(guó)聞名文學(xué)翻譯家、文藝批評(píng)家,，他是一個(gè)博學(xué),，睿智，端正的學(xué)者,，極富本性,。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮,，既溫厚仁慈，又端莊賢淑的東方女性,。
第一部分對(duì)讀者來(lái)說(shuō)是一個(gè)對(duì)其時(shí)文藝再起時(shí)期歷史的一些相識(shí)和馬基雅維里本身對(duì)政權(quán)分類的一些見(jiàn)解,。第二部分是作者對(duì)本身故國(guó)意大利其時(shí)隊(duì)伍狀態(tài)的擔(dān)心和否認(rèn)。第三部分,，就我感覺(jué),，是整部書(shū)的最精美也是最受爭(zhēng)議的中間，我的一些感覺(jué)和想法也多數(shù)來(lái)自于此,。
父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué),、音樂(lè)、繪畫(huà),、涉獵遍及,，研究博識(shí)，小我私家的文化修養(yǎng)極高,。而他造就的東西又是從小擔(dān)當(dāng)精良的家庭教誨,，終于生長(zhǎng)為國(guó)際大家的兒子傅聰。他深刻明確,，藝術(shù)縱然是像鋼琴演奏也必要嚴(yán)酷的技術(shù)因素,，但絕不是“技術(shù)”，而是滿身心,、全品德的表現(xiàn),。他教誨兒子說(shuō)：“我始終以為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好,，頂要緊的是“人”,，要把一個(gè)“人”’只管即便生長(zhǎng)，沒(méi)成為藝術(shù)家之前,，先要學(xué)做人,，不然，那種某某家無(wú)論怎樣高超,，也不會(huì)對(duì)人類有多大的孝敬,。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人,，他除了藝術(shù)和小我私家的品德，已別無(wú)所求,。
我也是出與好奇心和抱著讀名著的心態(tài)來(lái)讀這本飽受爭(zhēng)議的又被人成為是人類歷史上巨大頭腦的書(shū)的,。
傅雷家書(shū)讀書(shū)體會(huì)篇二
拿起這本也許并不太重的書(shū)，卻覺(jué)得沉沉的,。
了解過(guò)傅雷,，為他的含冤自殺而感到同情，傅雷在學(xué)術(shù)上是一位學(xué)者,，在家里是一位嚴(yán)厲,、盡責(zé)的父親。這些家書(shū),，有三層資料,，第一層是傅雷作為一位普通父親對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子表達(dá)四年、關(guān)懷之情;第二層是傅雷與兒子如同益友,，知己般傾心地交談,，討論藝術(shù);第三層就是傅雷作為一名品德高尚、學(xué)識(shí)豐富的知識(shí)分子,，認(rèn)真引導(dǎo)兒子要具備高尚人格和藝德,，啟發(fā)兒子的愛(ài)國(guó)情、民族情,。
《傅雷家書(shū)》能夠使我們更好的提升自身修養(yǎng)的一本好書(shū),，在風(fēng)云暗涌的年代里，傅雷經(jīng)過(guò)書(shū)信親子愛(ài)子,，傳達(dá)出一種高尚的品質(zhì),。
愛(ài)子之情本是人間常情，而傅雷卻始終把道德與藝術(shù)放在第一,，把親情放在第二,。讀了《傅雷家書(shū)》，能夠看到一位父親對(duì)兒子的深愛(ài),，也更突出了傅雷在藝術(shù)造詣高深,，在生活對(duì)朋友愛(ài)惜尊重，政治上關(guān)心國(guó)家發(fā)展,，又如益友,、知己般與兒子平等探討藝術(shù)的多個(gè)方面的個(gè)性特征，并且還能從傅雷對(duì)孩子的教育中獲得做人的道理,，讓孩子體會(huì)父母之愛(ài),。可能如傅雷那樣,，對(duì)我們有著一顆期盼之心,，期望我們成人成才,，有一份濃濃的、毫無(wú)保留的愛(ài),。明白了父母的愛(ài)心,，我們就會(huì)努力學(xué)習(xí)、成人成才,。
這是一本“充滿父愛(ài)的苦心孤詣,、嘔心瀝血的教子篇”,，也是“最好的藝術(shù)學(xué)術(shù)修養(yǎng)讀物”,，更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫(xiě)照，我們能夠像傅雷一樣從中體會(huì)做人,、學(xué)習(xí)的道理,。
認(rèn)真品味這本好書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的親情世界,，理解不懂得的人情世態(tài),。
傅雷家書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)
傅雷家書(shū)讀書(shū)體會(huì)篇三
“烽火連三月,，家書(shū)抵萬(wàn)金,?！边@是陸游的詩(shī)句。的確,，無(wú)論是在戰(zhàn)亂時(shí)期還是在和平的年代里，家書(shū)都是無(wú)比珍貴的,。在那薄薄的的信封里,，裝著的不僅僅是那一行行用親情凝成的字，更是難以丈量的,，比天還高比地更厚的愛(ài),。
父母的高尚無(wú)私,，領(lǐng)著我們上前;父母的教導(dǎo)鼓勵(lì),，給予我們動(dòng)力。他們是動(dòng)力的源泉,，惟有這種動(dòng)力,，才給予我們多姿多彩的人生,。
每當(dāng)人感到無(wú)奈迷惘的時(shí)候，首先想起的當(dāng)然是最親,，最信任的人,。而這，莫過(guò)于是父母親了,。在大森林中,。迷路了，有北極星的引導(dǎo),，樹(shù)木的指路,，月亮的照明。而父母就是北極星,，是樹(shù)木,，是月亮，在你最無(wú)助,，最無(wú)奈,，最失落，最寒冷的時(shí)候,，給你雪中送炭讓你發(fā)泄,，送你安慰。
無(wú)論你身處異國(guó)還是異在他鄉(xiāng),，父母的這種安慰,，問(wèn)候都是你心中萌發(fā)的種子。平日覺(jué)得父母的嘮叨是最厭煩的,，可你在這時(shí)候是最需要他的,。它如同音樂(lè)，是超越界限,，超越國(guó)界的,，因?yàn)檫@種嘮叨是有著一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)，無(wú)論是英語(yǔ),，俄語(yǔ),，德語(yǔ)，日語(yǔ),，無(wú)論它如何地千變?nèi)f化,，可都不離其中。
就像文中一樣,，當(dāng)兒子消沉苦悶時(shí),，父親的勸慰，是一種莫大的幫助,，這種勸慰,，對(duì)于平時(shí)的我們來(lái)說(shuō)是最平常不過(guò)的語(yǔ)言教育,。可對(duì)于一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),，面對(duì)困難而無(wú)從入手的人來(lái)說(shuō),，是最珍貴的教導(dǎo)，是最深刻的體悟,。這種指導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)是百聽(tīng)不厭的，因?yàn)樗錆M愛(ài),，令你不禁淚流滿面;也因?yàn)樗Z(yǔ)句深?yuàn)W,，令你從生活中探索，品味;更因?yàn)樗歉改傅脑捳Z(yǔ),，令你燃起心中的火,。
春天的萬(wàn)物復(fù)蘇是因?yàn)橥寥赖暮亲o(hù)，泉水的滋潤(rùn),，薄霧的籠罩以及陽(yáng)光的愛(ài)撫,。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們之所以幸福快樂(lè)也是因?yàn)榧依锶诵胖?，郵件中,，安慰，幫助,，更因?yàn)橛杏肋h(yuǎn)都傳遞不完，永遠(yuǎn)都說(shuō)不盡的愛(ài),。
傅雷家書(shū)讀書(shū)體會(huì)篇四
“一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上講演或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè),，隨時(shí)隨地地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家,，無(wú)形中就是替國(guó)家播種,、施肥、墾殖,?！边@是傅雷在給兒子家屬中的一段話。我在《傅雷家書(shū)》中看到了一個(gè)父親對(duì)兒子的殷殷教誨,，在字里行間中都透露出一絲一絲的關(guān)切之情溢于言表,，我對(duì)傅雷對(duì)他兒子的愛(ài)使我深深感動(dòng)。
這本書(shū)主要講的是傅雷在書(shū)信中告訴他的孩子如何做人,，如何搞藝術(shù),，以及如何對(duì)待生活等。他教兒子要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人,，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)涞乃囆g(shù)家”,。在生活上,，傅雷也對(duì)兒子積極的教導(dǎo)。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù),，小到吃飯,，無(wú)不為他著想。而且他敢于在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教導(dǎo),。
《傅雷家書(shū)》充分地體現(xiàn)了傅雷的思想，他寫(xiě)在紙上的都是些家常話,?！陡道准視?shū)》就如同清流的清泉，感情是那樣的純真和摯樸,。傅雷對(duì)他的孩子疼愛(ài)有加,，但在疼愛(ài)的同時(shí)，不忘對(duì)兒子進(jìn)行教育,。傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)沒(méi)有成為那種普通的溫情,，而是始終把道德與藝術(shù)放在他們的感情之前。正如他對(duì)傅聰童年嚴(yán)格的管教,，雖然不為常人所認(rèn)同,，但這是他對(duì)兒子更為深沉的愛(ài)。從傅雷的話語(yǔ)中我看到了作為父親的他在兒子長(zhǎng)大成才的道路上所添加的心血,。
從書(shū)中我還感受到了家長(zhǎng)們的用心良苦和他們給予我們的崇高的愛(ài),，正如傅雷在信中對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，我從你身上得到的教訓(xùn),，恐怕不比你從我這兒得到的少,。尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn),，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)到了忍耐,，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華!”
所以,，《傅雷家書(shū)》拉近父母與我們的距離,，讓我們互相理解，互相體諒,。
傅雷家書(shū)讀書(shū)體會(huì)篇五
假期我讀了《傅雷家書(shū)》,，說(shuō)實(shí)話開(kāi)始讀時(shí)，看到長(zhǎng)篇的文字,，我頭都大了,。第一感覺(jué)：沒(méi)意思!
可慢慢讀下去以后，我漸漸感受到了傅雷的良苦用心。傅雷先生從1954年至1966年6月寫(xiě)的186封書(shū)信中(最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字),，字里行間,，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望,，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感,。傅雷說(shuō)，他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用：
一,、討論藝術(shù),；
二、激發(fā)青年人的感想,；
三,、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；
四,、做一面忠實(shí)的“鏡子”,。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外,，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱,、藝術(shù)的尊嚴(yán)”,，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”,。
愛(ài)子之情本是人之常情,，而傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)卻沒(méi)有淪為那種庸俗的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位,，把舐?tīng)僦榉旁诘诙?。正如他?duì)傅聰童年嚴(yán)格的管教，雖然不為常人所認(rèn)同,，但確乎出自他對(duì)兒子更為深沉的愛(ài)。
這本書(shū)問(wèn)世以來(lái),，對(duì)人們的道德,、思想、情操,、文化修養(yǎng)的啟迪作用既深且遠(yuǎn),。《傅雷家書(shū)》獲過(guò)全國(guó)首屆優(yōu)秀青年讀物一等獎(jiǎng),，還被列為大型叢書(shū)《百年百種優(yōu)秀中國(guó)文學(xué)圖書(shū)》之一,。及至目前，它在20多年間的發(fā)行量累計(jì)已達(dá)110萬(wàn)冊(cè),，這足以證明其影響之大,?！陡道准視?shū)》是一本“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”,；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”,；更是既平凡又典型的的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫(xiě)照。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),，更值得一讀,。
傅雷家書(shū)讀書(shū)體會(huì)篇六
拿起這本也許并不太重的書(shū)，卻覺(jué)得沉沉的,。
了解過(guò)傅雷,，為他的含冤自殺而感到同情，傅雷在學(xué)術(shù)上是一位學(xué)者,，在家里是一位嚴(yán)厲,、盡責(zé)的父親。這些家書(shū),，有三層資料,，第一層是傅雷作為一位普通父親對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子表達(dá)四年、關(guān)懷之情;第二層是傅雷與兒子如同益友,，知己般傾心地交談,，討論藝術(shù);第三層就是傅雷作為一名品德高尚、學(xué)識(shí)豐富的知識(shí)分子,，認(rèn)真引導(dǎo)兒子要具備高尚人格和藝德,，啟發(fā)兒子的愛(ài)國(guó)情、民族情,。
《傅雷家書(shū)》能夠使我們更好的提升自身修養(yǎng)的一本好書(shū),，在風(fēng)云暗涌的年代里，傅雷經(jīng)過(guò)書(shū)信親子愛(ài)子,，傳達(dá)出一種高尚的品質(zhì),。
愛(ài)子之情本是人間常情，而傅雷卻始終把道德與藝術(shù)放在第一,，把親情放在第二,。讀了《傅雷家書(shū)》，能夠看到一位父親對(duì)兒子的深愛(ài),，也更突出了傅雷在藝術(shù)造詣高深,，在生活對(duì)朋友愛(ài)惜尊重，政治上關(guān)心國(guó)家發(fā)展,，又如益友,、知己般與兒子平等探討藝術(shù)的多個(gè)方面的個(gè)性特征，并且還能從傅雷對(duì)孩子的教育中獲得做人的道理，讓孩子體會(huì)父母之愛(ài),?？赡苋绺道啄菢樱瑢?duì)我們有著一顆期盼之心,，期望我們成人成才,，有一份濃濃的、毫無(wú)保留的愛(ài),。明白了父母的愛(ài)心,，我們就會(huì)努力學(xué)習(xí)、成人成才,。
這是一本“充滿父愛(ài)的苦心孤詣,、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學(xué)術(shù)修養(yǎng)讀物”,，更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫(xiě)照,，我們能夠像傅雷一樣從中體會(huì)做人、學(xué)習(xí)的道理,。
認(rèn)真品味這本好書(shū),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的親情世界，理解不懂得的人情世態(tài),。
傅雷家書(shū)讀書(shū)體會(huì)篇七
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷寫(xiě)給孩子傅聰,、傅敏的家信摘編，編入了家書(shū)180多封,，它不僅僅是家書(shū),，更是傅雷對(duì)遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的傅聰?shù)慕逃奈淖制荆且徊砍錆M著愛(ài)的苦心孤詣,、嘔心瀝血的教子篇,。傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范，一生苦心孤詣,，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰是世界著名的鋼琴大師,，傅敏成為英語(yǔ)特級(jí)教師。作為文學(xué)翻譯家的傅雷,， 他寫(xiě)給家人的書(shū)信以其真摯的情感,、深邃的哲理、獨(dú)到的藝術(shù)見(jiàn)解深深打動(dòng)了每一位讀者的心,。
《傅雷家書(shū)》無(wú)處不體現(xiàn)了濃濃的父愛(ài)了,，或許每個(gè)父親對(duì)他的孩子都疼愛(ài)有加,，但在疼愛(ài)的同時(shí),，傅雷不忘對(duì)其兒子進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù)、哲學(xué),、歷史,、文學(xué)乃至健康等等全方位教育的，縱使以如此之大的中國(guó),，能夠達(dá)到此種地步的,，未知能有幾人，因?yàn)檫@確實(shí)需要充足的條件,，父親要學(xué)貫中西,，兒子也要知書(shū)達(dá)理，而父子之間更要在相互尊重和愛(ài)護(hù)的基礎(chǔ)上達(dá)成充分的默契,。
傅聰至海外留學(xué),，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書(shū)信，于是父子之情便在一封封家書(shū)中表露無(wú)疑,。他們通過(guò)書(shū)信一起討論藝術(shù),，研究樂(lè)曲的內(nèi)涵，交流對(duì)事物的看法,，雖然沒(méi)有母子通信時(shí)那種噓寒問(wèn)暖,，但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可代替的。掩卷后對(duì)書(shū)回想起來(lái),，最大的感觸就是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造詣,。傅雷對(duì)于藝術(shù)尤其是樂(lè)曲的領(lǐng)會(huì)，頗有一番自己的見(jiàn)解,。書(shū)中不僅論及音樂(lè),，同時(shí)涉及教育、文學(xué),、愛(ài)情,、人生等各方面，且不是淺嘗輒止,，很多都是極有深度的見(jiàn)解,。在這本書(shū)信集里，隨處可見(jiàn)一個(gè)父親的慈愛(ài),、對(duì)孩子的厚望及驕傲,，深厚的藝術(shù)造詣、淵博的學(xué)識(shí)涵養(yǎng)在書(shū)中各個(gè)角落閃光,，所有的這些無(wú)不體現(xiàn)著作者的博學(xué)和睿智,。
而正是由于這么一位苦心孤詣的父親，受其陶冶與教導(dǎo),，使傅聰在海外的孤獨(dú)環(huán)境中,，汲取到勇氣和力量,。父母的鼓勵(lì)鞭策更讓他明確藝術(shù)道路上的前進(jìn)方向。傅聰在異國(guó)漂流,，但父母仿佛仍在他的身邊,，時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)、鼓勵(lì)和鞭策,，使他有勇氣和力量去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障和阻力,，踏上自己正當(dāng)成長(zhǎng)的道路。通過(guò)這些書(shū)信,，不僅兒子和親人之間,，建立了牢固的紐帶，也通過(guò)這一條紐帶,，也使傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢地建立了心的結(jié)合,。后來(lái)的事實(shí)證明不管國(guó)內(nèi)家庭所受到的殘酷遭遇，不管他自己所蒙受的惡名,，他始終沒(méi)有背棄他的祖國(guó),，不受祖國(guó)敵對(duì)者多方的威脅利誘，沒(méi)有說(shuō)過(guò)或做過(guò)有損祖國(guó)尊嚴(yán)的言行,，這就是一個(gè)父親對(duì)一個(gè)兒子的熏陶,，這與父親在數(shù)萬(wàn)里外，給兒子殷切的愛(ài)國(guó)主義教育是分不開(kāi)的,。
而今,，七旬的傅聰已是聞名世界的音樂(lè)家，藝術(shù)造詣舉世公認(rèn),。被寓為鋼琴詩(shī)人的他應(yīng)該也會(huì)時(shí)常地想念父親對(duì)自己的言傳身教吧,。傅雷把培養(yǎng)孩子同樣當(dāng)作他對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家所應(yīng)盡的一項(xiàng)神圣義務(wù)和責(zé)任,。不是每個(gè)家長(zhǎng)都能把教育上升到這種認(rèn)識(shí)層次,，但對(duì)于孩子的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，我想是人的本性,。在閱讀的過(guò)程中,，看著傅雷的諄諄教導(dǎo)，遠(yuǎn)方的父親輪廓漸漸清晰,，仿佛近在咫尺,、觸手可及，時(shí)常想念,、時(shí)常感動(dòng),。
《傅雷家書(shū)》是老師的教導(dǎo)，是長(zhǎng)者的叮囑,，是父母對(duì)兒女的.關(guān)切,，是詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài),。那一封封家書(shū)，就像一次次珍貴的談心,，拉近了我同書(shū)中人物的距離，給予我心靈的蕩滌,，思想的啟發(fā),。我在感受著，聆聽(tīng)著,，用心銘記著,。
傅雷家書(shū)讀書(shū)體會(huì)篇八
“人的一生難免會(huì)遇到磕磕碰碰，而這些坎坷正能磨煉我們的意志,，使我們的生活不會(huì)像死水一般平平淡淡,，波瀾不驚，這種生活是無(wú)味的,，也毫無(wú)意義可言,。要保持極高的修養(yǎng)，平靜,、坦然地面對(duì),，保持一顆達(dá)觀、向上的心,?！?/p>
這是《傅雷家書(shū)》中的一段話，一封封書(shū)信,，漂洋過(guò)海,，傳達(dá)出難以割舍的父子之情。傅雷在信中這樣寫(xiě)道：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信,，不是空嘮叨,，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用：第一,，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù),，討論音樂(lè)的對(duì)手；第二,，極想激出你一些關(guān)于青年的感想,，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年,；第三,，借通信訓(xùn)練你的，不但是文筆,，而尤其是你的思想,；第四,，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給做個(gè)警鐘,，做面‘忠誠(chéng)的鏡子’,，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面,，在藝術(shù)修養(yǎng)方面,，在演奏姿態(tài)方面?！必灤┤考視?shū)的情意,，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán),，能夠以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,，做一個(gè)德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家,。
在這本書(shū)里,，我看到了一位值得欽佩的父親，他教兒子要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎,，熱愛(ài)祖國(guó)的人,，甚至讓兒子立下三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話，不做對(duì)不起祖國(guó)的事,，不入他國(guó)國(guó)籍,。但他并不是古板地教育兒子，而是以身作則,，循循善誘,，在傅聰遇到挫折時(shí)，他通過(guò)鼓勵(lì)讓傅聰爬起來(lái),，勇敢地向前,。在傅聰犯錯(cuò)誤時(shí)，他并沒(méi)有發(fā)怒或者包容,，而是告訴傅聰,，正視錯(cuò)誤，用理智分析,，徹底感悟,。而當(dāng)傅聰取得成就時(shí)，他會(huì)送上祝賀和贊美,，令我印象深刻的是在對(duì)傅聰音樂(lè)的教育上,，他有時(shí)以父親的身份給他指導(dǎo)，比如先強(qiáng)調(diào)注重技巧,，而后反復(fù)要他真正領(lǐng)悟音樂(lè)本身,，有時(shí)他又以朋友的身份跟他交流,。我覺(jué)得他的教育方式是優(yōu)秀的、是成功的,。相反,，中國(guó)的一些父母望子成龍，望女成鳳過(guò)于迫切,，卻又未采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，他們有的盲目崇尚“棍棒底下出孝子”的做法，有的采取“打壓式”教育方式,，還有的盲目跟風(fēng)……殊不知，這樣只會(huì)讓孩子飽嘗辱罵,、拳頭的滋味,，在恐懼的壓力下成長(zhǎng)，我想這些人真應(yīng)好好地讀一讀《傅雷家書(shū)》,。
此外我也從這本書(shū)中學(xué)到許多人生道理,，比如“一個(gè)又一個(gè)筋斗栽過(guò)去，只要爬起來(lái),，一定會(huì)逐漸攀上高峰,，超脫在小我之上，心酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿,。不經(jīng)歷尖銳痛苦的人,，不會(huì)有深厚博大的同情心?！笔堑?，跌倒也并不可怕，最重要的是要有爬起來(lái)的勇氣,。
這樸實(shí)的家書(shū),，卻有著深邃的父愛(ài)，深遠(yuǎn)的教育意義,，實(shí)在讓人感嘆,！
傅雷家書(shū)讀書(shū)體會(huì)篇九
“一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上講演或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的,、想到的告訴人家,，無(wú)形中就是替國(guó)家播種、施肥,、墾殖,。”這是傅雷在給兒子家屬中的一段話,。在《傅雷家書(shū)》中,，我看到了一位父親對(duì)孩子的淳淳教誨,，字里行間，流露出傅雷對(duì)傅聰強(qiáng)烈的父愛(ài),。這種愛(ài)使人震撼,，使我對(duì)傅雷愛(ài)子教子的精神所深深打動(dòng)。
這本書(shū)主要是傅雷在書(shū)信中告訴孩子如何做人,，如何搞藝術(shù),，以及如何對(duì)待生活等問(wèn)題。他教兒子要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人,，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”。在生活上,，傅雷也對(duì)兒子積極的引導(dǎo),。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯花錢(qián),，事無(wú)巨細(xì),，無(wú)不關(guān)懷備至。而且他敢于剖析自己,，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，他無(wú)疑是兒子的良師益友,。
人自愛(ài)其子,，是一種自然的規(guī)律。生命有限,，而傅雷卻通過(guò)自己的兒女來(lái)延續(xù)自己的生命,，讓兒女學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó),、對(duì)世界負(fù)起責(zé)任來(lái),。在傅雷的文字之中，他高度負(fù)責(zé)的精神可見(jiàn)一斑,。傅聰在異國(guó)漂流的生活中,，他從父親的書(shū)信里得到了無(wú)盡的精神養(yǎng)料，好像父母仍在身邊,，給他力量,，突破沖重重的阻力，踏上一條完美的成長(zhǎng)道路,。
書(shū)中時(shí)時(shí)給人深刻的開(kāi)導(dǎo),，處處閃耀著智慧的光芒。不僅如此，從書(shū)中我還感受到了家長(zhǎng)們的用心良苦和他們給予我們的崇高的愛(ài),，正如傅雷在信中對(duì)兒子說(shuō)：“孩子,，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少,。尤其是近三年來(lái),，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)到了忍耐,，學(xué)到了說(shuō)話的技巧,，學(xué)到了把感情升華！”所以,，《傅雷家書(shū)》拉近父母與我們的距離,，讓我們互相理解，互相體諒,。親情溢于言表,，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染和啟迪。
傅雷家書(shū)讀書(shū)體會(huì)篇十
在父母身邊我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子,。年幼時(shí)他將我們藏在羽翼下,，小心翼翼的將一切風(fēng)雨絕隔,，呵護(hù)著我們的天真,。漸長(zhǎng)時(shí)他們一定是苦惱的，這世上千奇百怪,，擋在我們身前怕礙了我們長(zhǎng)大,，跟在我們身后怕來(lái)不及阻攔我們受的傷害。
期待我們永不知這世界還有灰暗,，卻又怕我們懵懂不知世事,。世間每一對(duì)父母都是如此矛盾的，在遠(yuǎn)與近中取舍徘徊,，尋找一個(gè)合適的尺度,，而傅雷幾乎將這一點(diǎn)做到了完美。嚴(yán)師,、慈父,、益友，在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)中父母能做到的,，他幾乎做到了極致,。許多人說(shuō)這是中國(guó)父母必看的書(shū)，看過(guò)之后我卻更希望每一位子女細(xì)細(xì)品讀,。讀懂父母的愛(ài),，是我們成長(zhǎng)不可或缺的一步。不要讓他們等的太久。
“親愛(ài)的孩子,，你走后第二天,，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩,，也就罷了,。可是沒(méi)一天不想著你,，每天清早六七點(diǎn)就醒,，翻來(lái)覆去睡不著，也說(shuō)不出為什么,。好象克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事……只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中,，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái),，像一幅幅的小品圖畫(huà)，使我們又快樂(lè)又惆悵,?！边@段話看得我鼻子一酸，如此細(xì)膩的情感讓我難以想象是出自那個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)近于殘酷,，倔強(qiáng)甚至有些暴躁的學(xué)者之口,。
而且，他謙虛誠(chéng)懇地說(shuō)：我與兒子的相處中,，學(xué)得了忍耐,，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華,。教會(huì)我們?nèi)绾魏秃⒆酉嗵?，以怎樣的一種姿態(tài)交往。孩子經(jīng)受痛苦時(shí),，他說(shuō)：辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿,，不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心,。他不為孩子包辦,，而為孩子這種蛻變的過(guò)程而高興，并且鼓勵(lì)他藝術(shù)要有更誠(chéng)摯的心,，得失成敗盡置之度外,，只求竭盡所能，無(wú)愧于心,。
為了指導(dǎo)兒子把全部精力放在研究學(xué)習(xí)上,，多用理智，少用感情，用堅(jiān)強(qiáng)的信心,，克制一切的煩惱,，他說(shuō)：藝術(shù)是目的，技巧是手段老是只注意手段的人,，必然會(huì)忘了他的目的,。
面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生郵給父母的待寄匯款單，沒(méi)有其余的問(wèn)候,，而傅雷告誡兒子寫(xiě)信就是強(qiáng)迫你整理思想,，也是極好的訓(xùn)練。在如今是多么需要啊,。
傅雷家書(shū)讀書(shū)體會(huì)篇十一
《傅雷家書(shū)》這是讀大學(xué)的時(shí)候老師給我們介紹的一本書(shū),，知道是一本好書(shū)，但是一直沒(méi)有時(shí)間去看,，去細(xì)細(xì)的品位,，在放假的時(shí)候，終于逮到了時(shí)間,，翻開(kāi)了幾年前買(mǎi)過(guò)來(lái)的書(shū),，細(xì)細(xì)地品位。
《傅雷家書(shū)》是一部很特殊的書(shū),。它是傅雷思想的折光,，甚至可以說(shuō)是傅雷畢生最重要的著作，因?yàn)椤陡道准視?shū)》是給他與兒子之間的書(shū)信,，體現(xiàn)了作為爸爸的他對(duì)兒子苦心孤詣,?！陡道准視?shū)》百分之百地體現(xiàn)了傅雷的思想,。是寫(xiě)在紙上的都是些家常話。他無(wú)拘無(wú)束,，心里怎么想的,，筆下就怎么寫(xiě)，用不著擔(dān)心“審查”,，也用不著擔(dān)心“批判”,。正因?yàn)檫@樣，《傅雷家書(shū)》如山間潺潺清溪,，如碧空中舒卷的白云,，如海上自由翱翔的海鷗，如無(wú)瑕的白璧,，如透明的結(jié)晶體,。感情是那樣的純真，那樣的摯樸。沒(méi)有半點(diǎn)虛偽,，用不著半點(diǎn)裝腔做勢(shì),。《傅雷家書(shū)》的意義,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傅雷家庭的范圍,。書(shū)中無(wú)處不體現(xiàn)了濃濃的父愛(ài)，或許每個(gè)父親對(duì)他的孩子都疼愛(ài)有加,，但在疼愛(ài)的同時(shí),，不忘對(duì)其進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù),、哲學(xué),、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育的,，縱使以如此之大的中國(guó),，能夠達(dá)到此種地步的，未知能有幾人,，因?yàn)檫@確實(shí)需要充足的條件,，父親要學(xué)貫中西，兒子也要知書(shū)達(dá)理,，而父子之間更要在相互尊重和愛(ài)護(hù)的基礎(chǔ)上達(dá)成充分的默契,。
首先，從形式方面看,，《家書(shū)》讓我了解了什么是細(xì)致入微,，無(wú)微不至，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真……相信所有讀過(guò)家書(shū)的讀者對(duì)這些特點(diǎn)都深有感觸吧,。根據(jù)自己很少的經(jīng)驗(yàn),，我覺(jué)得，之所以能夠如此,，很大程度因了書(shū)信這種表達(dá),、交流或?qū)懽鞣绞健Ｖ挥型ㄟ^(guò)這樣的方式,，才能有如此涉及廣泛,、自然舒暢的作品誕生。他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí),，還談生活,、戀愛(ài)，談做人,，談修養(yǎng),，甚至于兒子寫(xiě)錯(cuò)字,，父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正,。也正是這種方式而不是其他方式(如論文,，譯作)，使得我們可以直截地清楚地感受到,，著名文藝評(píng)論家,、文學(xué)翻譯家傅雷先生做人、做學(xué)問(wèn)的細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)。如果說(shuō)《傅雷家書(shū)》是一部‘最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物“或者經(jīng)典的”教子篇“,，那么,，我想首先而最具這種意義的應(yīng)當(dāng)是這種態(tài)度和作風(fēng)。但絕不僅限于此,，還有,，傅雷先生由于自己的學(xué)識(shí)、思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理,，從而給人以啟發(fā),。當(dāng)然，我不認(rèn)為它僅僅是”最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物“或者”教子篇“,，對(duì)于像我這樣并非藝術(shù)學(xué)徒(狹義)的讀者,，這些家書(shū)仍不失其偉大。書(shū)中處處閃耀著智慧的光芒,，時(shí)時(shí)給人深刻的開(kāi)導(dǎo),。其中貫穿始終，我以為最重要的一點(diǎn),，就是關(guān)于做人,、修養(yǎng)以及學(xué)問(wèn)的關(guān)系實(shí)為一體的思想。
在我看來(lái),，這就是重視和強(qiáng)調(diào)”一般修養(yǎng)“的重要。在其他信中,，這種思想都有出現(xiàn),，比如關(guān)于去博物館、去森林等建議,，便是希望通過(guò)這些方式提高一般修養(yǎng),，而不是一味練琴,、搞音樂(lè)。對(duì)我的啟發(fā)則是,，讀書(shū)只是修養(yǎng)途徑之一，另外還應(yīng)有其他,。即使讀書(shū)，也不應(yīng)僅限某某學(xué)科,。一般修養(yǎng)的建立和提高即要求文學(xué)藝術(shù)，科學(xué),、哲學(xué)、社會(huì)學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),，歷史諸領(lǐng)域都需閱讀,。因?yàn)椋松蛏罱^不像大學(xué)學(xué)科分類那么規(guī)范齊整。各領(lǐng)域都只是我們所生活的世界的一個(gè)側(cè)面,，要理解我們生活的世界以及我們自己,，廣泛閱讀是有好處的,。其實(shí)我早就受了偉人的影響而這么要求自己了,。除此之外,，其他比如，關(guān)于感情(激情)和理智的關(guān)系,，應(yīng)當(dāng)以理智控制感情;常以星際或宇宙的視野看待人生的一切事物，因而明白人的局限性等等，皆為真知灼見(jiàn),，無(wú)不閃耀著理性的靈光!以上便是一讀《傅雷家書(shū)》后的一些感想,。
所謂”書(shū)不盡言,，言不盡意“，讀后感只能記錄我的`一部分收獲,，更多的則寫(xiě)不出來(lái)，而是要融入身體,。
傅雷家書(shū)讀書(shū)體會(huì)篇十二
我懷著一顆感恩的心捧起《傅雷家書(shū)》,。這本書(shū)凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó),，對(duì)兒子深厚的愛(ài),。信中強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人,，如何對(duì)待生活。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,，教導(dǎo)兒子待人要謙虛,，禮儀要得體;遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國(guó)家和民族的榮辱感,，有藝術(shù),，人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?，人格卓越的藝術(shù)家”,。
《傅雷家書(shū)》,，充斥著一個(gè)父親對(duì)兒子的期望，關(guān)愛(ài)及嚴(yán)格要求,，洋溢著濃濃的父子情深,。它讓我感覺(jué)像戲曲那樣給人以脫俗的氛圍和無(wú)窮的回味。
傅雷把教育子女當(dāng)成了對(duì)社會(huì),，對(duì)祖國(guó)的一項(xiàng)光榮的義務(wù)和責(zé)任,。不是每個(gè)家長(zhǎng)都能把教育提升到這種境界，但女的關(guān)心愛(ài)護(hù),，卻是永恒的,，不變的。
我的父親常年打拼積累了豐富的人生閱歷,。父親把教育我當(dāng)成首要任務(wù),，他在我身上耗費(fèi)的精力和心血有目共睹,。每當(dāng)親朋贊揚(yáng)我取得的成績(jī)時(shí),，總不忘夸夸父親這個(gè)“大功臣”，而父親滿是溝壑的蒼老的面容上總會(huì)現(xiàn)出幸福的笑容,。
不知從何時(shí)起,，父親開(kāi)始在我耳邊“嘮叨”，大概就是些人生哲理,，處事,。那是，不明事理的我總覺(jué)得不勝其煩,，常常敷衍了事,。不知道傅聰有沒(méi)有排斥過(guò)這種“嘮叨”?不過(guò)想來(lái)是沒(méi)有的。他完整地保存了父親的書(shū)信,，保存著這筆精神財(cái)富,。如今，我逐漸讀懂了父親,，也逐漸重視父親的諄諄善誘,。雖然父親的說(shuō)教我無(wú)法以書(shū)信的形式保存下來(lái)，但在我心中,，那永遠(yuǎn)是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富,。
父親依然忙碌，依然“嘮叨”,，依然用期待而嚴(yán)厲的目光注視著我,。不經(jīng)意間看見(jiàn)父親頭上有銀光閃過(guò)，仔細(xì)一看,，發(fā)現(xiàn)父親頭發(fā)又白了幾根,，眼角的皺紋又深了幾分,。每當(dāng)這時(shí)，我都想說(shuō)：“父親,，您辛苦了大半輩子,，該歇歇了?！笨捎薇康奈沂冀K開(kāi)不了口,。
父親，在我心中,，您永遠(yuǎn)是偉大而成功的,。在您的言傳身教下，我會(huì)有更大的勇氣和力量,，去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障,，踏上我的`成長(zhǎng)道路。
傅雷家書(shū)讀書(shū)體會(huì)篇十三
父愛(ài)總是無(wú)恥,，偉大而又無(wú)私,。
樓市邁曾這樣評(píng)價(jià)《傅雷家書(shū)》：這是一部很好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)的讀物，也是一部充滿父愛(ài)的苦心造紙,，嘔心瀝血的教子篇,。
《傅雷家書(shū)》中最讓我動(dòng)容的是傅雷以朋友的身份真誠(chéng)地與兒子交流。我清晰地記得,，那是傅雷在指出自己的兒子傅聰說(shuō)話太直,，為人處世不夠圓潤(rùn)，說(shuō)了一句這些矛盾我自己也常犯,，但愿你能共勉之,。傅雷與兒子進(jìn)行交流對(duì)話，處于平等地位,，沒(méi)有居高臨下的口氣,。從這句話中還可以看出，傅雷結(jié)合自身的感受,，分析問(wèn)題,，更能使兒子接受建議。由此可見(jiàn),，傅雷在教育方面有獨(dú)特的見(jiàn)解,。
所以我認(rèn)為傅雷作為父親，他與自己的孩子相處,，不能只獨(dú)特教育孩子的方法,，能讓人虛心接受。
父愛(ài),，偉大而又無(wú)私,。
父愛(ài),，熱烈而又深沉。
父愛(ài),，是寶貴的精神財(cái)富,。
