學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

大學生就業(yè)指導課心得體會篇一

我覺得，我們每個同學都是不一樣的,，同學與同學之間還是有分類的,。第一群人：有想法的，這是大部分人的狀態(tài),，要么想法特別簡單,，就是做好眼前的事情，總之有想法的人非常多，因為簡單,。然后第二群人：是能將想法寫下來自己去思考的,，這部人比第一群人少一些，畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài),，寫下來說明自己掙扎過或認真思考過,。第三群人：是能去執(zhí)行自己寫下來目標和想法的人，畢竟很多人都是停留在未開始的狀態(tài),，做的人是少數(shù),。第四群人：做了之后拿到結(jié)果了，自然又會少一些,，畢竟有一些會拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果,，或者又放棄了。第五群人：是堅持做了,，不管怎樣都在堅持和調(diào)整,，直至最后的成功，這部分人又會少之又少,。畢竟這就是大學里既有自己思想,，又有行動，同時有很好調(diào)整方向能力的人,，最后就會與眾不同,！

不管怎樣，就業(yè)指導是個理論,，是對現(xiàn)實有用的東西,，通過輔導員的授課，自己深有體會,，深有感觸?，F(xiàn)在大學已經(jīng)過去了近四分之三，有時候感覺作為一名老生了,，有些同學還會有后悔,。如果再選擇一次，我一定會多參加社會實踐,；如果再選擇一次,，我一定去做一回深入的實習；如果再選擇一次,，我一定換個專業(yè)好好讀,；如果再選擇一次，我一定鍛煉好實驗技能和操作能力……這就是對大學如何過最好思考的體現(xiàn),。我覺得這階段以來是自己對大學最有思考的一階段,，是在不斷與自己斗爭中成長的,。

通過就業(yè)指導課，我們知道了簡歷,，為什么這么寫?一般能寫什么?為什么有的簡歷內(nèi)容特別多?為什么有的簡歷特別消瘦?找工作都遇到什么問題和難題了?怎么解決的餓?如何去定位?如何平衡自己和家庭的選擇?每一種選擇后面都有對大學的思考,，這就是結(jié)果導向的路徑選擇。

的確,，這樣做和不做的效果絕對不一樣,。記得我以前大一大二的時候，都是聽別人說應(yīng)該怎樣怎樣,，很少主動去自己了解,，所以聽到的往往都是一部分信息，不會很全面,。其實信息化時代的今天，很多資料和信息可以在網(wǎng)上或者書上可以找到一些答案的,。比如說職位的相關(guān)信息,，一些職業(yè)工具書可以看看，還有就是一些職場人力資源或者相關(guān)崗位的人也會寫相關(guān)的書,，這些書就又很好的參考價值,，另外就是招聘廣告了，無價的,，免費的,，可以多看看，甚至不同級別相同職位的招聘廣告,，也可以了解一下發(fā)展需要的條件,，別老想著，一畢業(yè)就做個經(jīng)理,。我覺得如果從現(xiàn)在開始,，每周研究一份招聘信息，少瀏覽一個別人的空間,，我相信今后一定會出類拔萃的,。

其實大學里，在就業(yè)指導方面,，除了輔導員老師,，師兄師姐是最好的人脈資源，特別對于我們在校大學生而言,。說不定自己將來的就業(yè)可能就是在某個師兄的幫助下找到的理想工作,。所以我認為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點,，其一,，師兄師姐們比我們高兩級,，甚至三級的，才是最好的人脈,；而僅僅比你高一級的師哥師姐,，在你開始求職的時候，可能自己還沒有渡過職場迷茫期呢?那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼,，無語凝噎”了,。其二，你的人脈,，憑什么樂于幫助你?多和師兄師姐交流,，互幫互助，可以提供一些就業(yè)信息,，幫他們求職,，給他們鼓勁，幫助師兄師姐瀏覽招聘廣告,，我覺得只用我們用心去做,，就一定會贏得信任的。

在職場里永遠要面臨的問題就是你能做什么?一般自己具備比較好的能力,，一般都是長期積累的結(jié)果,。如果還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么了不起的能力，那就要好好參加一些實踐和工作,，要學會去挖掘自己的潛力和能力,，而不是等待，需要勇敢的實踐和嘗試去穿越,。這個世界上沒有人一輩子能拯救你,，所以不管三七二十一，你是個“積極向上”的人嗎?反正,，如果墮落,，能拯救你的人就是未來，很未來的未來,！

就像爬山一樣,，在山下我們很難看到這座山后面的風景，也就難以碰到我們喜歡的風景,。因此,，要做的就是積極地登眼前這座山，爬上去,，你會看到：無比美好的風景,。可能再去登更好的山,，就會看到更好的風景,。就算一個人真的目標不清晰,，你首先可以做到積極向上，在充實的學習和實踐中認清自己,！如果選擇低調(diào)甚至墮落,，別說認識自己，別人都可能不理你,！

趁年輕,，不要讓自己后悔。心中有夢,，敢于追求,！

大學生就業(yè)指導課心得體會篇二

一、自我定位是關(guān)鍵

一般而言,，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素:其一是職業(yè)定位模糊,，

就業(yè)指導課心得體會

。由于是初次擇業(yè),，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳，走一步,，算一步”的想法，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題,，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃,。其二是不能正確地評價自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己,，自我定位過高——工資看外企,、職位看白領(lǐng)、單位看名氣,、環(huán)境看氣派,，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”,。其三是社會因素的干擾,。—些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,，自己明明已看好某個職位,，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲,，自己就開始動搖了?，F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,，找不準位置,，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過硬,。當前我國正處于深刻的社會變革時期,，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右,，因此很準做出理性的選擇,，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反,；不是過于自尊,，就是過于自卑，凡此種種,，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙,。

因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,，首先要針對自己的實際情況,，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,；其次,，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能,、綜合能力和社會用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位；另外,，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷,，

《就業(yè)指導課心得體會》盡快簽訂就業(yè)協(xié)議,；再者,，就業(yè)過程是一個復雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn),。

二,、準確把握自身優(yōu)勢

由于歷史的、現(xiàn)實的,、主觀的,、客觀的原因，三類學校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢,。由于一些用人單位對其抱有偏見,，甚至明確宣布“只要211工程學?！保瑥亩o廣大“三流學生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難,。事實上,，無論專業(yè)知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色,，甚至某些方面比其還更勝一籌,。因此，我們必須充分認識自身的特點,，清楚自己的長處和弱點,，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,。

如果你運用語言詞匯的能力較強,，在語法、造句,、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,，可以從事文字整理、編輯,、翻譯,、播音員以及教育、接待洽談等工作,。如果你在形象思維能力以及思考問題的細致,、周全上具有優(yōu)勢，可以去做形象設(shè)計等方面的工作,。如果你知識較全面，并能廣泛聽取各方面的意見,，又善于與他人合作共事,，你可以從事機關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作,，耐心持久,，態(tài)度認真，有較強的工作責任心,，你可以在資料整理,、圖書情報、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。

三,、努力克服心理弱點

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點，直接影響到其擇業(yè)的成敗,。 一是自愧不如的心理,。面對激烈的擇業(yè)競爭,，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài):“我能競爭過研究生，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人,！”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我設(shè)置的心理障礙,，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝。

大學生就業(yè)指導課心得體會篇三

隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善,，經(jīng)濟全球化不斷深進,，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈,。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進,，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,，因此,，在高校開設(shè)就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑,，調(diào)整好心理狀態(tài),，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義,。

開設(shè)大學生就業(yè)指導課的目的

“大學生就業(yè)指導課”主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇,、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策,，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學生就業(yè)程序,，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時,，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德,、素質(zhì)教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

指導和幫助學生完畢學業(yè),，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標,、培養(yǎng)規(guī)格的要求,，指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務(wù),，完畢學業(yè),。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標，并從思想上,、能力上和心理上預備求職,。

指導和幫助學生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學生接受的是專業(yè)化教育,，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)密切相關(guān),，因此，很有必要通過大學生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢,。幫助學生樹立公道的擇業(yè)觀念,，使學生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看,，上升為實在的,、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓勵畢業(yè)生到基層,、到艱苦的地方,、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè),，達到人才資源的公道配置,。

指導學生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家,、省市相關(guān)大學生就業(yè)政策高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準則,，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整；各地,，各部分也根據(jù)國家當年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū),、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作,。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

指導畢業(yè)生把握求職對策,，促進順利就業(yè)求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步,，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇,，來完成就業(yè),。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學生生涯，開始職業(yè)生活,，社會經(jīng)驗的不足,，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從,。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè),。大學生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件,。

激勵學生以新的姿態(tài)繼續(xù)學習,，走向成功目前，終身性學習已成為社會發(fā)展的潮流,。在當前知識經(jīng)濟時代,，把握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚,。大學生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學任務(wù)的同時,，也鼓勵學生終身學習，并預祝他們走向成功,。

大學生就業(yè)指導課心得體會篇四

時光飛逝,，眨眼間兩年的大學生活就過去了，接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了,。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,，我無疑是還沒準備好，甚至是迷茫的,。學?？紤]到我們的這種心情，以及缺乏經(jīng)驗的狀況,，特地為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導”這門課程,。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關(guān)的知識、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài),。

在這不長的時間里我學到了許多書本上沒有的知識,，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了一定的了解。下面是我學習完這門課程的一些心得與體會,。

第一,，作為一名大學生，畢業(yè)后想就業(yè)的話,，首先,，必須正確的認識自我，客觀,、全面,、綜合的評價自己，主動的去適應(yīng)社會,，正確對待社會上的競爭壓力,。在選擇職業(yè)時，既要考慮個人需要,，還要考慮社會需要,、市場需要，不能只憑自己的主觀判斷和意愿,。多從“我是誰”,、“我想干什么，我會干什么”,、“環(huán)境支持或允許我干什么”,、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去考慮。針對自己的實際情況,，比如：過硬的專業(yè)知識和技能,、特長、愛好等,，給自己一個正確的評價,。深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢,，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，避開自己的不足,，這樣，才能成功,。眼光過高,，擇業(yè)期望過高，反而會錯失很多機會,。

第二,，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能,、用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)方向。在投簡歷之前,，要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況,，是否真的有這家公司，認真收集,、分析聘用信息,，辨別信息的真?zhèn)危悦馍袭斒茯_,。假如自己和用人單位彼此都很滿意,，應(yīng)該做出理性的選擇，及時簽訂協(xié)議,。且要有主見,，不要人云亦云，別人覺得這家公司不好或者很好,，你也這樣覺得,，患得患失，心里一片茫然,，從而錯過機遇,。

第三，就業(yè)過程是一個復雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難,，處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受能力和端正心態(tài),，勇敢地迎接未來的種種挑戰(zhàn),。更為重要的是要接受并適應(yīng)自己從“學生”向“社會人”的轉(zhuǎn)變，了解校園與職場的不同,。不迷戀大城市,，大企業(yè)，只要有真才實學,，腳踏實地,，一樣有一番新天地,。

第四，禮儀是幫助我們獲得成功的“通行證”,。所以在面試時我們要特別注意禮儀,，言行舉止得當?shù)脑挷粌H會為我們加分，還會加深面試官的印象,。當然了，我們的綜合素質(zhì),、專業(yè)知識等一定要過硬才能事半功倍,。然后就是面對聘用方說話時，能夠心不慌,，臉不紅,，說話流利，語言表達能力好,，知道哪些該說,、哪些詳說、哪些簡說,，給人以誠實,、謙虛的感覺。盡量在面試官面前展示自我,。

第五,，自薦信的書寫和簡歷的制作。自薦信要揚長避短,，重點突出,，簡明扼要，用詞準確,，能夠引起聘用方的注意,。簡歷除了基本的內(nèi)容外還要寫的簡潔精練，措辭得體,，濃縮大學生活的精華,。站在聘用方的角度制作簡歷，使他們看到自己的價值,，了解自己能為他們做什么,。簡歷的格式篇幅要恰當適宜，不能太長,。再經(jīng)過精心編排打印的簡歷一定會令聘用方眼前一亮,。不過，最重要的是要本著誠實的態(tài)度去制作簡歷,，不能弄虛作假,。

第六,，我們在工作時，要遵守崗位的職業(yè)道德,，不要為了一點點利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德,。作為一個勞動者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢,。

第七,，俗話說：活到老，學到老,。在以后的工作生涯中,，我們要繼續(xù)保持著學習的心態(tài)，與社會接軌,，不斷學習新事物,。繼續(xù)努力完善自己，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力,。

最后,，最為一名大學生，初入社會工作,，要多聽，多看,，多做,，少說，盡量積累多點經(jīng)驗,。不要好高騖遠,，眼光高，也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高,，那樣的話會得不償失的,。誰不想有份好的工作呢，但重點是自己要有那個能力,。能力是靠我們自己在社會工作中長期積累的,，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己,，從基層做起,，從零開始,，我們會找到自己的位置，活的很精彩,。