寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚，寫明白，實(shí)事求是,。那么，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初中教學(xué)總結(jié)與反思篇一

初中化學(xué)教學(xué)是一門非常重要的科目,，它涉及到學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和日常生活中的很多實(shí)踐操作。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,，我深深體會(huì)到了許多化學(xué)教學(xué)的心得體會(huì),，現(xiàn)在來總結(jié)一下。

一,、注重理論與實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)一

在初中化學(xué)教學(xué)中,，理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作是密不可分的。在教學(xué)過程中,，我注重將理論學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,，讓學(xué)生通過操作實(shí)驗(yàn)，親手感受化學(xué)的玄妙,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)探究的能力,。在實(shí)驗(yàn)操作中，我注重讓學(xué)生積極思考,，探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的原理和科學(xué)規(guī)律，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰屠碚摲治瞿芰Α?/p>

二,、生活化和趣味化教學(xué)相結(jié)合

在化學(xué)教學(xué)中,，尤其需要將枯燥的記憶功課變成生動(dòng)的課堂。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，我會(huì)將化學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中的事例相結(jié)合,，運(yùn)用具體的例子讓學(xué)生更好地理解化學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)規(guī)律。另外,，我還會(huì)利用視頻,、圖片等多種資源，使用游戲形式或者趣味化的角度來進(jìn)行教學(xué),，讓化學(xué)變得更加生動(dòng)有趣,。

三、注重知識(shí)的擴(kuò)展和延伸

初中化學(xué)教學(xué)中，需要系統(tǒng)性地教授一定的基礎(chǔ)知識(shí),，但是我們不能僅僅停留于此,。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力，我們需要不斷地?cái)U(kuò)展和延伸化學(xué)知識(shí),，讓學(xué)生了解到化學(xué)所涉及的各個(gè)領(lǐng)域以及與其他學(xué)科之間的聯(lián)系和應(yīng)用,。這樣不僅能夠豐富學(xué)生的知識(shí)，也能讓學(xué)生更好地把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐生活中,。

四,、差異化教育和個(gè)性化實(shí)踐

在化學(xué)教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣都是不同的,。因此,，我在教學(xué)中注重差異化教育和個(gè)性化實(shí)踐，根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行差異化教育,。比如,，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我會(huì)采用多媒體教學(xué),、分組合作等方式,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。而對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,，則會(huì)加強(qiáng)豐富多彩的課程內(nèi)容，進(jìn)行更深入的探究以培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)和探究精神,。

五,、與家長(zhǎng)緊密配合

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，他們的支持和配合對(duì)化學(xué)教育的實(shí)施非常重要,。教師要與家長(zhǎng)建立良好的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，及時(shí)行動(dòng)和協(xié)調(diào)解決教育部分問題,，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,。

總之，在初中化學(xué)教學(xué)中,，要注重實(shí)踐教學(xué),、生活教育、個(gè)性化教學(xué)和與家長(zhǎng)緊密配合等方面,，做好每一位學(xué)生的化學(xué)教育,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神，在學(xué)生的科技探究,、日常生活實(shí)踐中發(fā)揮積極地作用,。

初中教學(xué)總結(jié)與反思篇二

實(shí)習(xí)已兩個(gè)月,，從最初的寒風(fēng)烈烈到如今的屋外柳絲青青。時(shí)間真快,，實(shí)習(xí)已剩一半時(shí)間,，而這剩下的一半時(shí)間也會(huì)如同之前的所有時(shí)光，在我不提防的時(shí)候,，匆匆地經(jīng)我身邊而過,。不過雖然實(shí)習(xí)的這半學(xué)期非常之短，但肯定是這大學(xué)四年中最精美的篇章,，更是一生都不會(huì)忘卻的記憶,。

雖然當(dāng)初報(bào)的`是省外的大學(xué)，但在學(xué)校中得到的鍛煉甚少,，遇到什么事也是宿舍姐妹幫著想辦法,，難過了，受委屈了都有她們?cè)谏磉?，也算做過兼職吧,，但也是跟好友一起。那時(shí)的自己跟個(gè)長(zhǎng)不大的孩子沒啥區(qū)別,。

但實(shí)習(xí)了,，就不同了，從我們幾個(gè)踏進(jìn)這個(gè)初中的那天起,，我們身份的定位是老師,。

稍有內(nèi)向的性格，加上大學(xué)里以讀書為大半的消遣,，就更不善于交流了,。來實(shí)習(xí)的第二天就上我的第一堂課，我還沒有教科書,，就向其他老師借了一本,，也不知當(dāng)時(shí)是哪里來的勇氣，竟在連開場(chǎng)白都沒準(zhǔn)備的情況下就上講臺(tái)了,，可能是山窮水盡唯有如此了,。登上講臺(tái)，底下那幾十雙小眼睛如同一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)般集中在我身上,，兩頰火辣,，心臟劇烈跳動(dòng),，那感覺就像在學(xué)校跑完了八百測(cè)試,，結(jié)結(jié)巴巴做了一下自我介紹算是開場(chǎng)白了。好在平時(shí)多看了幾本書,，雖沒備課,，達(dá)不到隨手拈來的水平,，但勉強(qiáng)能糊弄過初一的學(xué)生。

磕磕碰碰地上完了第一堂課,，太過于緊張以至于現(xiàn)在除了能記起自己緊張外,，其他一概沒印象。后來便跟著指導(dǎo)老師先聽她講課,，偶爾短小的課文或者閱讀題什么的我講,，讓指導(dǎo)老師聽課幫助糾正不足。兩周后我便正式擔(dān)任兩個(gè)快班的語(yǔ)文教學(xué),，前兩周有指導(dǎo)老師護(hù)著,，感覺實(shí)習(xí)挺順利，可一旦讓我一人扛著時(shí),，便發(fā)現(xiàn)各種各樣的困難如雨后春筍般的給我冒出來,。前兩周有指導(dǎo)老師在，感覺七八班（我?guī)У膫z快班）的孩子挺懂事,，課上紀(jì)律好,，課下學(xué)習(xí)也用功，殊不知我是老虎后面的狐貍,，以前他們表現(xiàn)好,，全是指導(dǎo)老師的威望在那鎮(zhèn)壓著。我單槍匹馬一個(gè)人上陣時(shí),，各班那幾個(gè)調(diào)皮的男孩子一個(gè)個(gè)出來給我搗亂,。

有點(diǎn)沒轍了，甚至覺得那幾個(gè)熊孩子討厭,，故意跟我作對(duì),。就此問題請(qǐng)教指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師告訴我是我對(duì)他們太溫柔,，太放縱學(xué)生了,，老師必須有老師的威嚴(yán)，讓我趕緊懸崖勒馬,，要不然以后管不了的就是一個(gè)班,，而不再是幾個(gè)人。聽完指導(dǎo)老師的話,，我開始認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性,，細(xì)想也是，處于他們這個(gè)年紀(jì)的孩子本身就自制力差,，如果我再要求不嚴(yán),，任憑他們由著性子，既是對(duì)他們學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé),，自身也沒有做老師的樣子,。就這樣脫離之前的淑女軌道,，帶著女漢子的架勢(shì)，在班上懲治那幾個(gè)家伙借此而殺一儆百,，別說這招還真管用,，他們老實(shí)多了，不過這招也只能維持幾天的太平,，我稍一對(duì)他們放松警惕,，他們就“回到原形”。好在我辦公室的老師都是資歷深厚的班主任,，在管理學(xué)生這塊經(jīng)驗(yàn)豐富,，通過課余時(shí)間向他們的請(qǐng)教，使我受益匪淺,。就這樣對(duì)他們我采取恩威并施的辦法,，對(duì)他們嚴(yán)格要求，當(dāng)他們進(jìn)步時(shí),，及時(shí)嘉獎(jiǎng),，這樣師生關(guān)系融洽，同時(shí)學(xué)生的態(tài)度也端正,，課堂紀(jì)律好,，課下也能認(rèn)真完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

通過以上努力,，沒有哪個(gè)家伙再敢跟我搗亂,，也算是有老師樣了?？蛇€有其他好多事,。

我?guī)У氖莾蓚€(gè)快班，進(jìn)度比其他六個(gè)班都快,。學(xué)生學(xué)的快,，要求學(xué)的就多，逼的我是準(zhǔn)備的多,，教的也多,。每周幾乎有各種各樣的測(cè)試，之前是從其他老師那找資料,，但那幾個(gè)老師帶普班,，進(jìn)度沒我這么快，他們所準(zhǔn)備的資料也不能供應(yīng),，沒辦法我只好抽空做中考題,，先明確一下中考考點(diǎn)，再結(jié)合自己的教參和一些網(wǎng)上的資料給他們出題,。之前我只管我那兩班,，現(xiàn)在全年級(jí)小測(cè)試的題都包我身上了。先不說累,，就打印這些卷子,，既要跟人說好給你打印，又要找后勤人員萬無一失地給你送回來,，期間要費(fèi)好多口舌,，對(duì)于不善交談的我來說，可真是一挑戰(zhàn),。

以前在學(xué)校時(shí)是學(xué)生,，只需要管好自己就行，就算偶爾管不住,，荒唐一下,，但不出啥大事也沒事?？涩F(xiàn)在不一樣了,。在上好課的同時(shí)還要確保這堂課四十幾個(gè)孩子各種各樣的安全，就連他們?cè)谖艺n上起點(diǎn)小別扭,，我也得在課下把他們找來,，讓他們和解，要不然那倆孩子在課下打起來,，要是失了手,，責(zé)任就全在授課教師。這還好在都是自己的學(xué)生,，要是碰上不是自己帶的學(xué)生,，就更難處置了。就拿上次來說,，八班最后一節(jié)課是屬于由語(yǔ)文老師組織的陽(yáng)光體育,，我便帶學(xué)生們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩，男生打籃球,，女生玩跳皮筋,，就在男生打籃球正起勁時(shí)，幾個(gè)初二的男生來侵占他們的場(chǎng)地,，跟他們一個(gè)籃球架下玩,，雖然兩個(gè)籃球，各玩各的,，但是都在一個(gè)籃筐下,，一山不容二虎，豈有一個(gè)籃筐容兩伙人玩的道理,。

我知道我不是當(dāng)?shù)乩蠋?，更何況他們不是我們年級(jí)的,，我沒資格說他們讓他們退出場(chǎng)地，人家也未必聽,。我也清楚,，如果不讓八班孩子玩籃球，這樣可以避免雙方矛盾,，我也知道我提出此要求八班孩子一定會(huì)聽我的,，但是他們是我的學(xué)生，在這個(gè)場(chǎng)景下,，我必須在不讓他們受欺負(fù)的情況下,，給他們爭(zhēng)足面子。正在我束手無措時(shí),，大老遠(yuǎn)地看見初二的體育老師,，雖然還談不上認(rèn)識(shí)，但顧不了那么多,，我過去跟他簡(jiǎn)單的說明了一下情況,，請(qǐng)他幫助讓他的學(xué)生去別的場(chǎng)地，避免兩班孩子發(fā)生沖突,。在初二體育老師帶初二學(xué)生離開的時(shí)候,，八班那幾個(gè)小家伙都高興地望著我。這事后,，又加多了我在他們心中的分量,。

現(xiàn)在靜下心來想想，這兩個(gè)月經(jīng)歷了好多,，也是真的成長(zhǎng)了好多,，雖然這期間累的要死，早上五點(diǎn)起,，有如高中,，但當(dāng)聽到他們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教學(xué)工作給予肯定時(shí)，以及師大老師來聽課時(shí)夸我是做老師的料時(shí),，這些累都值了,。

說道最后真的很感謝，師大,，給了我們這個(gè)頂崗鍛煉的機(jī)會(huì),。在沒頂崗前，我好多事都做不成功,，甚至那時(shí)都不敢設(shè)想,，我竟會(huì)獨(dú)立的面對(duì)如今這一切，而且還能做的很好。雖然在別人看來這些都不算啥,，可這些卻讓之前容易自卑的我倍添自信。

在這今后的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，對(duì)于學(xué)生盡職盡責(zé),，認(rèn)真謙虛地向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教。希冀自己珍惜著藍(lán)的天,，白的云，青青垂柳環(huán)繞下的一切,。

初中教學(xué)總結(jié)與反思篇三

目前各年級(jí)工作開展正常,，表現(xiàn)在年級(jí)團(tuán)隊(duì)有朝氣，教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作主動(dòng)積極,，新的教育教學(xué)管理體制的活力得到充分體現(xiàn)，應(yīng)該定義為年級(jí)組工作很有起色,，具有開創(chuàng)意義,，這個(gè)成績(jī)的頭功是年級(jí)組長(zhǎng)，他們的工作是值得肯定的?，F(xiàn)任年級(jí)組長(zhǎng)任潤(rùn)所,、楊時(shí)強(qiáng),、張遵慶都很有責(zé)任感、使命感,。

任潤(rùn)所,，采取了一系列關(guān)心老師們工作和思想的措施，提出了破“雙百”的宏偉具有鼓舞意義的目標(biāo),，他布局工作，指引年級(jí)發(fā)展方向,，在他的領(lǐng)導(dǎo)下,，上學(xué)期提前結(jié)束了課程，假期又穿插完成了一些教學(xué)任務(wù),。他既要處理學(xué)生問題,，還要關(guān)照教師思想，要深入課堂聽課指導(dǎo)。他有思路,，有辦法,，有魄力。

楊時(shí)強(qiáng),，工作認(rèn)真細(xì)致,，深入研究年級(jí)團(tuán)體特點(diǎn)，起早貪黑跟蹤管理,，與老師一起克服困難,，調(diào)查了解情況，幫助老師們處理學(xué)生問題,，他努力探索提高教學(xué)質(zhì)量的規(guī)律,，尋求最佳方法，利用了一些邊角時(shí)間,，設(shè)計(jì)成績(jī)管理方案,，調(diào)動(dòng)教師積極性，年級(jí)工作很有起色,。他還表現(xiàn)在服務(wù)上,，業(yè)務(wù)服務(wù)，制卷,、制作課件以及一些信息技術(shù)方面的內(nèi)容,，他悉心管理日常事務(wù)，做了不少細(xì)致的工作,。

張遵慶,，主動(dòng)熱情，承擔(dān)了到目前為止對(duì)七中考驗(yàn)最嚴(yán)峻一個(gè)年級(jí),，這個(gè)年級(jí)相對(duì)于其它年級(jí)一誕生就先天不足,，學(xué)生底子很不樂觀。張老師帶領(lǐng)大家做了幾件有開創(chuàng)意義的事,，一是招生工作中做了一些宣傳,，雖然努力無濟(jì)于事，但還是積極爭(zhēng)取生源,，二是改革軍訓(xùn)時(shí)間,，為提高教育效益計(jì)，軍訓(xùn)提前到新生入學(xué)初進(jìn)行,。三是對(duì)新生進(jìn)行了兩次考試以筑底,，減少了以后因基礎(chǔ)產(chǎn)生的一系列問題。四采取了月考,，抓得緊,，抓得實(shí),。張老師管理勤快，功夫深,，到目前年級(jí)面貌良好,。

年級(jí)組長(zhǎng)的作用起得充分，年級(jí)層面的管理作用是前所未有的,，似乎可以這樣表達(dá),，年級(jí)團(tuán)隊(duì)推動(dòng)著學(xué)校工作，印證了民主理校的結(jié)論,。

到目前為止教導(dǎo)處主要檢查了教學(xué)行為,、自習(xí)輔導(dǎo)、備課組集體備課活動(dòng)及教學(xué)質(zhì)量四個(gè)方面的常規(guī)工作,?？傮w上看教師的行為是可以在全校示范的，從歷史的角度看也是優(yōu)秀的,，我由衷的贊賞老師們?yōu)槿藥煴砗痛龠M(jìn)學(xué)校發(fā)展平凡而又不平凡的行動(dòng),，是大家的努力維持了學(xué)校正常運(yùn)作與健康發(fā)展,。

絕大多數(shù)老師都堅(jiān)持了輔導(dǎo),，從10月份統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，大多數(shù)都超出了規(guī)定的底線指標(biāo),。其中,，排在前面的是曹淑珍189、孔慶文123,、郭懷元115,、李志文115、聶玉珍108,、張春麗106,、李旭彬100、賈燕紅100,、任永華100,、谷俊麗100、郭錫恒100,、郝素萍91,、傅潔94、張英杰90,、孔令梅86,，他們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出規(guī)定的次數(shù)，再對(duì)照一下他們的成績(jī),，不難看出這種辛苦與成效的關(guān)系,，辛苦大的相對(duì)成績(jī)好。輔導(dǎo)也在某種意義上講可以這樣說是責(zé)任心的標(biāo)志，是使命感的寫照,。當(dāng)然不一定輔導(dǎo)最多就一定最好,，但輔導(dǎo)最少的肯定不是最好的。從數(shù)據(jù)看,，9—10月份都有不達(dá)標(biāo)的問題,，必須引起足夠重視。

我們堅(jiān)持了“寫說議改”的集體備課模式,，首先從方向看,，集體研討不動(dòng)搖，四字備課不動(dòng)搖,。從教導(dǎo)處提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看,，不論出勤還是研討情況都運(yùn)行正常。周報(bào)告數(shù)字顯示18個(gè)備課組都在依規(guī)進(jìn)行,?？墒浅椴榻Y(jié)果和據(jù)群眾反映，實(shí)際狀況比較糟糕,，有些組,，一是出勤不能保證，二是討論沒有主題,，三是主備沒有準(zhǔn)備,，一句話不少組處于應(yīng)付狀態(tài)。這是管理不到位不扎實(shí)的表現(xiàn),，也是我們要下決心解決的問題,。

總體上講，老師們是比較自覺的,，能嚴(yán)格要求自己,，備課，上課,，批改作業(yè),，課后輔導(dǎo)，一環(huán)一環(huán)的進(jìn)行,。但是還有上課接打手機(jī)現(xiàn)象,，有攆學(xué)生出教室問題，有坐著課的問題,，有遲到問題,，對(duì)學(xué)生管理不嚴(yán)格問題，只管上課不管學(xué)生到位情況,，和學(xué)生致氣等問題,，有講課不認(rèn)真,，不責(zé)任問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常接到家長(zhǎng)的反映和舉報(bào),。

最近組織的考試,，一定意義上檢驗(yàn)了我們的教學(xué)成績(jī)，教學(xué)效果,，為我們提了反思自己的機(jī)會(huì),，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們本著學(xué)習(xí)反思的態(tài)度,，來分析一點(diǎn)考試成績(jī),。先擺數(shù)據(jù)如下。

九年級(jí)

政治,，馮愛蓮超過平均增長(zhǎng)數(shù)2,。22分，第一

語(yǔ)文,，郝素萍超過平均增長(zhǎng)數(shù)1,。62分，第一

數(shù)學(xué),，馮衛(wèi)紅超過平均增長(zhǎng)數(shù)2,。32分，第一

英語(yǔ),，閆素池超過平均增長(zhǎng)數(shù)0,。58分,，第一

物理,，潘君萍超過平均增長(zhǎng)數(shù)4。06分,，第一

歷史,，王海玲超過平均增長(zhǎng)數(shù)0。87分,，第一

化學(xué),，張英杰超過平均增長(zhǎng)數(shù)0。66分,，第一

班級(jí),，217班超過平均增長(zhǎng)數(shù)1。57分,，第一

八年級(jí)

政治,，張華云超過平均增長(zhǎng)數(shù)0。9分,，第一

語(yǔ)文,，顧國(guó)華超過平均增長(zhǎng)數(shù)3,。2分，第一

數(shù)學(xué),，張彥青超過平均增長(zhǎng)數(shù)0,。7分，第一

英語(yǔ),，孔令梅超過平均增長(zhǎng)數(shù)3,。1分，第一

歷史,，李秀清超過平均增長(zhǎng)數(shù)2分,，第一

地理，陳翠穩(wěn)超過平均增長(zhǎng)數(shù)0,。4分,，第一

生物，梁巧青超過平均增長(zhǎng)數(shù)0,。9分,，第一

物理，張春麗超過平均增長(zhǎng)數(shù)2,。1分,，第一

班級(jí)，顧國(guó)華班超過平均增長(zhǎng)數(shù)1,。9分,，第一

七年級(jí)

政治，冀燕燕超過平均增長(zhǎng)數(shù)2,。6分,，第一

語(yǔ)文，李志文超過平均增長(zhǎng)數(shù)3,。5分,，第一

數(shù)學(xué)，聶玉珍超過平均增長(zhǎng)數(shù)7,。5分,，第一

英語(yǔ)，郭懷元超過平均增長(zhǎng)數(shù)2分,，第一

歷史,，張遵慶超過平均增長(zhǎng)數(shù)2。8分,，第一

地理,，張?jiān)朴⒊^平均增長(zhǎng)數(shù)4。4分,，第一

生物,，劉春榮超過平均增長(zhǎng)數(shù)1,。7分，第一

班級(jí),，229班超過平均增長(zhǎng)數(shù)4,。4分,，第一

我們從這25個(gè)第一看問題,。

（一）這些老師都在同學(xué)科同年級(jí)領(lǐng)先,，超出均增數(shù),，意味著從技術(shù)上,，從功夫上，從態(tài)度上處于優(yōu)秀行列,。

（二）優(yōu)秀的另一面是不達(dá)均增的老師，肯定處于不景氣地步,，也肯定有比別人更突出的問題。這是需要反思和解決的，也是考試的初衷,，必須弄清楚是為什么,？是態(tài)度,，是技術(shù)，是功夫,，是偶然,，還是什么，并且立即整改,。學(xué)校處在風(fēng)口浪尖，不容我們?cè)僬依碛?，推脫?zé)任。

（三）超均增數(shù)有多有少,，從統(tǒng)計(jì)看凡第一名超過平均增長(zhǎng)數(shù)較小的學(xué)科,，發(fā)展就比較平衡，比較健康,，大家共同努力，共同前進(jìn)，問題相對(duì)小一些。如初三化學(xué)，初二數(shù)學(xué)、生物。以初二數(shù)學(xué)為例，趙貴瑜、楊恩、張彥青、姚改梅頭尾相差1。3分，實(shí)際處在一個(gè)檔次上，成果是相當(dāng)?shù)?。再如初三的英語(yǔ)越慕琴、傅潔,、閆素池,、翟正峰，第一名最后一名相差1分，旗鼓相當(dāng),。這種情況是值得肯定的,，是健康的,，這樣的團(tuán)隊(duì)工作是比較扎實(shí)的,。

（四）第一名超過均增2分的學(xué)科,，表明教師教學(xué)情況（或?qū)W術(shù),，或功夫，或態(tài)度）分化較為嚴(yán)重,，如八年級(jí)英語(yǔ)a教師低于均增數(shù)2,。1分,，兩位物理教師低于均增數(shù)2分,。七年級(jí)地理b教師低于均增數(shù)4,。4分，問題最大的是七年級(jí)數(shù)學(xué),，c教師低于均增數(shù)7,。8分，和第一名懸殊15分多,。初三物理潘老師代的210,、211均分66分，超均增4,。06分,，而另外6個(gè)班平均不到61分，從班級(jí)總體素質(zhì)來看后六個(gè)班的總水平不低于前兩班,，這就值得反思,。

（五）社會(huì)質(zhì)疑的幾位老師，這次他們用自己的實(shí)際行動(dòng)做出了漂亮的回答,。郭懷元,、李志文、張英杰老師就以第一名的成績(jī)向社會(huì)表達(dá)了自己實(shí)力與決心,，是最好的詮釋,。之前有些人對(duì)他們有這樣那樣的說法，有這樣的成績(jī)還用文字解答嗎,。

（六）就本次記錄看,，在抓教學(xué)質(zhì)量方面，這次樹起了八面旗幟,，一是無往不勝?gòu)埓蝴?，二是包攬冠軍張?jiān)朴ⅲ切滦銔渎额檱?guó)花,，四是深得要令孔令梅,，五是攻堅(jiān)能手潘君萍，六是穩(wěn)扎穩(wěn)打聶玉珍,，七是高舉高打馮衛(wèi)紅,，八是把關(guān)宿將馮愛蓮,。如果歷史的看，還有永不言敗傅潔,，實(shí)力厚實(shí)郝素萍,，這些老師都是專業(yè)過人，功夫過人,，責(zé)任過人,，共同點(diǎn)是扎實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn),。是大家的學(xué)習(xí)的榜樣,，是我們身邊的專家，事實(shí)上的骨干,，不得不承認(rèn)的名師,，我建議這些教師要給大家講講取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)，讓墻里開花墻里香,。

學(xué)校于20xx年10月15日————31日開展“校本研訓(xùn)”課堂教學(xué)探討,，模式課公開研討活動(dòng)參評(píng)教師17名，絕大部分教師能積極參加本組的聽課活動(dòng),，很多教師還跨組聽課，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭主動(dòng)參與,，參與聽課教師達(dá)三百多人次,，研討評(píng)估分為數(shù)學(xué)、英語(yǔ)歷史,、理化生,、其他學(xué)科四個(gè)組。在評(píng)課活動(dòng)中,，先由上課教師自評(píng),，再由各位老師各抒己見，進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。在教學(xué)理念,、教學(xué)模式、教學(xué)方法上都經(jīng)過了一次再認(rèn)識(shí),，再提高,。

最后評(píng)出四位達(dá)a級(jí)教師（各組第一名），分別是：數(shù)學(xué)組：馮衛(wèi)紅,，英語(yǔ)組：閆素池,，理化生組：崔國(guó)燕，其他學(xué)科組： 楊時(shí)強(qiáng),。學(xué)校對(duì)以上教師要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

如弓一飛老師虛心求教,，書寫的教案多次在組內(nèi)研討,，并多方向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。

部分參評(píng)教師有明確的教學(xué)模式,，如馮衛(wèi)紅,、鞠衛(wèi)環(huán)老師的“自主———指導(dǎo)教學(xué)模式”,，梅雪紅老師的“探究式教學(xué)模式”,，楊時(shí)強(qiáng)老師的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式等,，這些老師無疑都走在了教改的前沿,。

如趙春梅老師的《三角形的內(nèi)切圓》,，任永華老師的《圓周角》,，鞠衛(wèi)環(huán)老師的《do you like bananas？》,，陳文豪老師的《板報(bào)設(shè)計(jì)》,，崔國(guó)燕老師的《質(zhì)量守恒定律》，語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，教學(xué)流程清晰,，利用學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，較好地激發(fā)了學(xué)生興趣并關(guān)注學(xué)生情感和態(tài)度的積極體驗(yàn),，較大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,。

楊時(shí)強(qiáng)老師執(zhí)教的《制作逐幀動(dòng)畫》，大膽放手讓學(xué)生合作學(xué)習(xí),，小組討論,，教師只是引導(dǎo)、幫助,，學(xué)生自由思索,，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。鞠衛(wèi)環(huán),、郭懷元,、翟正峰、閆素池四位英語(yǔ)老師放手讓學(xué)生用不同方式去讀,、去練,。王二喜、劉潔茹老師大膽設(shè)計(jì)多種游戲貫穿于教學(xué)中,， “玩中練,，玩中指導(dǎo)，玩中提高”,。

初中教學(xué)總結(jié)與反思篇四

科學(xué)課進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期了,，一個(gè)學(xué)期以來，在教學(xué)工作中有許多感受，拿出來與大家分享,。

本學(xué)期,，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠(chéng)和善,，努力樹立良好的師德形象。熱愛學(xué)校,，把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家,，注意維護(hù)學(xué)校的良好形象，在家長(zhǎng),、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象,。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重科學(xué)學(xué)科滲透,，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧、融洽的氛圍,，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué),。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。我知道要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到增強(qiáng),。

一、關(guān)照學(xué)生參與的能力

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

二,、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,，勤動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,。

三,、豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段,?？茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察,，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

四、關(guān)注學(xué)生的參與過程,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂,，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排,，解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中。

五,、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂

把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)中,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，使抽象知識(shí)具體化,、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的`理解和掌握,，提高課堂教學(xué)效果。

初中教學(xué)總結(jié)與反思篇五

時(shí)間過得真快,，本學(xué)期的教學(xué)工作行將結(jié)束,。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)七年一、二班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)以下：

七年一、二班共有68人,，大部份學(xué)生的基礎(chǔ)非常差,，拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，對(duì)英語(yǔ)的愛好不濃,。在我所教班級(jí)學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，對(duì)英語(yǔ)感愛好,，四名學(xué)生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯(cuò),，而且除他倆10名學(xué)生干脆都不學(xué)英語(yǔ),。

1、教學(xué)進(jìn)程中,，留意抓常規(guī)教學(xué),，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué),，留意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,。

2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進(jìn)行聽寫練習(xí),，進(jìn)步學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語(yǔ)課文背誦,。

3,、課內(nèi)外多聽多說英語(yǔ)。上課時(shí)盡可能用英語(yǔ)授課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ),。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的平經(jīng)常使用語(yǔ)和所學(xué)句型表演不同情勢(shì)的對(duì)話，也能夠結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描寫,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,。

4、抓測(cè)驗(yàn),，重視講評(píng)課,，并進(jìn)行考試分析。

5,、為了增加學(xué)生的辭匯量,，讓學(xué)生天天積累5個(gè)單詞,，并每周檢查一次。

6,、在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)也是好的學(xué)習(xí)方法,，因此我采取了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

1,、教學(xué)工作

本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做,，都會(huì)有一種成績(jī)感,。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水,。首先,，我認(rèn)真地分析教材的編寫特點(diǎn)及體系，知道了中學(xué)英語(yǔ)必須要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ),、辭匯、句型的練習(xí),。每次備課時(shí),，我都仔細(xì)研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異,，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)和中西方文化差異故事,。通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和愛好,。而且,，我經(jīng)常故意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語(yǔ)的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語(yǔ)提問,?？傊ㄟ^一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué),、用英語(yǔ)的樂趣,，養(yǎng)成使用英語(yǔ)的良好習(xí)慣和意識(shí)。

2,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。假如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭,，促中間的方法到達(dá)班級(jí)語(yǔ)言水平的平衡,、***發(fā)展。熟悉到這一點(diǎn)后,，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課,。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐,。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí),，大部份學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地應(yīng)用。為了進(jìn)步學(xué)生的成績(jī),，我還組織了英語(yǔ)愛好小組,，采取互幫互助的活動(dòng)情勢(shì)，使他們養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的濃厚愛好,。

3,、其他工作

在盡可能教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí),，這一切不但擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,，而且進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之,，本期工作中的成績(jī)是引以為豪的,，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣,，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去贏得家長(zhǎng)挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕,，領(lǐng)導(dǎo)敬佩眼光的認(rèn)同,！

初中教學(xué)總結(jié)與反思篇六

一學(xué)期即將過去，我們科學(xué)（常識(shí)）教研組立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。教研組以“新課程,，新理念,、老教材，新理念”為主題,，扎實(shí)地開展了一系列的活動(dòng),，在各位老師的配合下，取得了較好的效果,。下面將這一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的起步階段,，我校科學(xué)（常識(shí)）教師的教育思想正在逐步更新,，新的課堂教學(xué)價(jià)值觀正在逐步形成,，教學(xué)方法也在逐漸豐富。許多老師都在積極的嘗試新的教學(xué)方法,，其中也包括一些中老年教師,。但是,，還是有許多不足之處，主要是因?yàn)殛惻f的課堂教學(xué)價(jià)值觀對(duì)課堂教學(xué)的影響,，雖然新的方法在嘗試著用,，但是在這些新的方法的使用過程中總是受到傳統(tǒng)價(jià)值觀的影響。有時(shí)甚至只停留于形式的改變而并未真正涉及本質(zhì),。所以,，教研組組織科學(xué)教師進(jìn)行了兩次新課程理念的學(xué)。通過學(xué)習(xí),，教師教學(xué)觀念正向著積極的方向轉(zhuǎn)變,，課堂教學(xué)價(jià)值觀得到了進(jìn)一步的更新，為新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施打下了理論基礎(chǔ),。

本學(xué)期開始我校實(shí)行了全新的“三級(jí)教研”活動(dòng),，其中的“一級(jí)教研”是我們教研組的主要工作。本學(xué)期我們組開展了一次由全鎮(zhèn)科學(xué)老師參加的一級(jí)教研活動(dòng),。由岳建霖老師執(zhí)教三年級(jí)的課文《手》,。本次活動(dòng)先由執(zhí)教教師與常識(shí)專職教師共同商討設(shè)計(jì)思路，并且得到了費(fèi)嶺峰校長(zhǎng)的指導(dǎo),，在活動(dòng)之前進(jìn)行了試教,，經(jīng)過商討修改，最后完成了教研活動(dòng),，組織了全鎮(zhèn)科學(xué)教師聽課,、評(píng)課。

教師的“自由交流課”教研活動(dòng)也得到了切實(shí)開展,，由常識(shí)專職教師王明生執(zhí)教的《滑輪》一課在教學(xué)之前教師進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,，在教學(xué)過程中教師積極滲透新課程理念，開展探究活動(dòng),，教學(xué)之后教師進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié),，寫出了說課案，并且與教科室教科員周曉明,、科學(xué)教學(xué)組長(zhǎng)進(jìn)行了探討,，較好的完成了本次教研活動(dòng)。

為使新課程標(biāo)準(zhǔn)更好地實(shí)施,，我課題組成立了課題組開展科研活動(dòng),。課題《小學(xué)科學(xué)（常識(shí)）實(shí)踐性作業(yè)的探索與研究》被立為校級(jí)研究課題，由教研組張擔(dān)任課題組長(zhǎng),，組織科學(xué),、常識(shí)骨干教師參與課題研究，目前研究工作已進(jìn)行到中期,，課題組進(jìn)行了及時(shí)的課題階段性小結(jié),，課題組成員完成教學(xué)案例2份,、教學(xué)案例分析1份、說課案2份,、研究論文1篇,，并已收集了部分的學(xué)生作品，為下學(xué)期課題結(jié)題做好的充分的準(zhǔn)備,。

本學(xué)期教研組還聯(lián)系學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部，在堅(jiān)持自愿的原則上,，課題組所屬的研究班級(jí)共有25人訂閱《小哥白尼》雜志,，并擬在明年組織這些同學(xué)參加由《小哥白尼》雜志主辦的科學(xué)實(shí)踐觀察活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣,。

本學(xué)期的教研活動(dòng)雖然取得了一定的效果,，但是還存在著許多不足，主要問題是：

1,、課題組學(xué)期教研活動(dòng)太少,，教師之間得不到充分的`交流與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2,、《科學(xué)》新課程任教教師都兼任主課,，教學(xué)任務(wù)繁重，教師對(duì)教材的鉆研,、備課等不夠重視,。

以后我們的教研活動(dòng)將盡量改變以上的不足，使教研活動(dòng)發(fā)揮他真正的作用,，以教研促教學(xué),。

初中教學(xué)總結(jié)與反思篇七

思想品德是一門思想性、知識(shí)性,、趣味想較強(qiáng)的新學(xué)科,，是規(guī)范在校初中學(xué)生思想道德品質(zhì)的重要途徑。然而,，在實(shí)際教學(xué)過程中,，由于思想品德課理論知識(shí)比較多，加上教師上課的教學(xué)方式不夠新穎多變,，從而突顯出其乏味性越強(qiáng),，最終導(dǎo)致大部分學(xué)生對(duì)思想品德課產(chǎn)生厭倦。那么,，怎樣才能將快樂教學(xué)運(yùn)用到初中思想品德課堂呢,？筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單地談一談自己的看法。

一,、游戲娛樂,，營(yíng)造愉悅氛圍

初中思想品德課堂由于受到其學(xué)科特點(diǎn)的影響,，即文字比較多、理論知識(shí)較強(qiáng),，從而使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生一種乏味,、厭倦的情感。因此,，在思想品德教學(xué)過程中,，教師應(yīng)該盡量避免這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，采用多樣化的,、有趣的教學(xué)方式——快樂教學(xué),，盡可能地使學(xué)生了解思想品德這門學(xué)科的趣味性和重要性。因此,，教師可以將枯燥乏味的課堂變得生動(dòng)活潑起來,，從而營(yíng)造一個(gè)歡快、自由,、活躍的課堂氛圍,，最終達(dá)到快樂教學(xué)的目的。

二,、多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體教學(xué)在教學(xué)過程中的運(yùn)用越來越廣泛,，其對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高也發(fā)揮著巨大的作用,。多媒體教學(xué)是利用文本、圖像,、視頻等一系列信息刺激學(xué)生的聽覺,、視覺的一種新的教學(xué)技術(shù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的探索欲望和求知欲望,。因此，在初中思想品德教學(xué)中,，教師應(yīng)該充分利用思想品德學(xué)科里的一些自然現(xiàn)象,、景色等需長(zhǎng)時(shí)間才能感知的事物，受時(shí)間和空間范圍局限的事物,，通過多媒體教學(xué)設(shè)備,，使學(xué)生瞬間就能感知，從而為學(xué)生塑造一個(gè)豐富多彩的思想品德世界,，最終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

三、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，倡導(dǎo)積極,、主動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)方法

新課標(biāo)對(duì)教師的要求是：創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境,，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主,，誘導(dǎo)學(xué)生將其注意力集中到豐富多彩的課堂活動(dòng)中，使學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣、做人的基本原則和具備的基本素質(zhì),，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,、探究能力以及合作能力，促進(jìn)學(xué)生情感,、道德素質(zhì)、能力,、知識(shí)等全面發(fā)展,。

總之，只有在初中思想品德教學(xué)中開展快樂教學(xué),，才能不斷地提高學(xué)生的道德素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維能力,、合作能力,、情感認(rèn)知能力等全面發(fā)展。

初中教學(xué)總結(jié)與反思篇八

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期結(jié)束了,，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。我堅(jiān)持做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，在學(xué)中樂。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了,。因此,，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操,、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。第三,，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,。第四，口令要清楚,、洪亮,、準(zhǔn)確。第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量,，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上，所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用。通過一學(xué)期的長(zhǎng)抓不懈,，學(xué)生在做廣播操的時(shí)候做的相當(dāng)?shù)囊?guī)范到位,，得到領(lǐng)導(dǎo)的好憑與認(rèn)可，這與我們集體的努力是分不開的!

一年級(jí)的小學(xué)生,，他們個(gè)個(gè)愛上我的課，一學(xué)期下來,，他們學(xué)會(huì)了不少的東西,，隊(duì)列隊(duì)行，廣播操,，尤其是跳繩,，有的小家伙竟然30秒跳90多下，好厲害哦!還有啊,，有的小家伙還敢跟我挑戰(zhàn)扔沙包,，可是不敢小瞧了他們，要是你稍不用力你就是后幾名了,?？粗⒆觽兊膹垙埿δ槪乙彩窍矏偟?，幸福的!

以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),。 但在辛勤工作的同時(shí)，但也有不足之處,，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。我會(huì)在今后工作的日子里，積極加努力的!

初中教學(xué)總結(jié)與反思篇九

安全問題大如天，畢竟生命只有一次,。下面小編帶來的是初中安全教學(xué)工作總結(jié),，希望對(duì)你有幫助。

安全工作是所有工作的中心,，如果安全都沒有保證,，其他工作更無法進(jìn)行，更談不上提高教育教學(xué)質(zhì)量了,，因此要把安全工作要放在教育教學(xué)工作的首位,，只有安全的前提作保障，教育教學(xué)才能順利進(jìn)行,。班級(jí)工作中更是如此,，我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育,。由于學(xué)生自制力不強(qiáng)，好動(dòng),，模仿力強(qiáng),，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育，及時(shí)引導(dǎo),。情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生要讓家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行共同教育,。

學(xué)校安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨,、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，安全工作責(zé)任重于泰山。確保師生安全是學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容,，為進(jìn)一步樹立學(xué)校師生的安全意識(shí),，提高學(xué)生自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生,，促使兒童青少年的健康成長(zhǎng),。根據(jù)教育局的精神，我校圍繞“安全教育”的主題,，讓學(xué)生樹立安全意識(shí),，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力,。堅(jiān)持學(xué)校安全工作常規(guī)檢查不放松,，對(duì)存在的問題立即進(jìn)行整改,。

1、我們建立了在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以專職安全員為軸心,，以學(xué)校各部門為主線，橫向到邊,，縱向到底的安全工作網(wǎng)絡(luò),，對(duì)學(xué)校安全工作實(shí)行全員、全方位,、全過程的安全管理,，做到責(zé)任層層落實(shí)，信息及時(shí)互通反饋,。認(rèn)真制定學(xué)校安全工作計(jì)劃,，三月份設(shè)立了衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校警務(wù)室。制定崗位安全責(zé)任制,，并將崗位責(zé)任制懸掛到各崗位辦公室,，實(shí)行安全工作與崗位工作月考核并舉。從而使安全這根弦在每個(gè)教職工心中都始終繃緊,。

2,、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì),、隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí),、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

3、加強(qiáng)檢查,，及時(shí)整改,。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師,。每天放學(xué)的路隊(duì),，也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)填寫路隊(duì)名單,，進(jìn)行評(píng)價(jià),。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì),，邊打鬧,，不要在路上玩，要按時(shí)回家,。課間,，派出小衛(wèi)士檢查，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記,。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生,，我認(rèn)真做好教育工作。

4,、家校聯(lián)系,，保障安全。 學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格,，我始終時(shí)刻攜帶著,，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)到：“安全第一”,。 學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一,。

今后,，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點(diǎn),。我將進(jìn)一步重視安全教育工作,，盡心盡職做好安全教育工作。

初中教學(xué)總結(jié)與反思篇十

化學(xué)是一門基礎(chǔ)的`自然科學(xué),，它同農(nóng)業(yè),、能源、材料,、資源開發(fā)以及環(huán)境保護(hù)等方面有著密切的關(guān)系,，它對(duì)實(shí)現(xiàn)我國(guó)“四化”建設(shè)起著重要的作用,。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅能為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),，也能為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問題打下基矗要想大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，必須從初中抓起，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們的求知欲入手,，從提高課堂教學(xué)效率做起，引導(dǎo)學(xué)生突破初中化學(xué)課時(shí)少,、任務(wù)重,、內(nèi)容分散及有些概念極易混淆等矛盾，幫助他們過好基本概念關(guān),，實(shí)驗(yàn)操作關(guān)等,，使他們更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，開發(fā)他們的智力,，培養(yǎng)他們靈活運(yùn)用化學(xué)知識(shí)獨(dú)立解決問題的能力,。下面就自己在多年工作實(shí)踐中的一些做法，談點(diǎn)滴體會(huì),。

一,、激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)

偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”,。興趣是求知的巨大動(dòng)力,，發(fā)明創(chuàng)造的源泉。興趣的培養(yǎng)在于誘導(dǎo),。教師在教學(xué)過程中應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，引導(dǎo)他們及時(shí)排除不利于發(fā)展學(xué)生認(rèn)識(shí)興趣的因素。有針對(duì)性地幫助他們掃除學(xué)習(xí)中的障礙,，喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，使他們能積極主動(dòng)自覺地學(xué)。學(xué)生剛接觸化學(xué),，開始會(huì)對(duì)化學(xué)頗有些興趣,，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)學(xué)到化學(xué)用語(yǔ),、元素符號(hào)和基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂,、枯燥乏味,，往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語(yǔ)”或認(rèn)為化學(xué)是一門“死記硬背”的學(xué)科，有可能會(huì)使原有的興趣消失,。如何在教學(xué)中培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生突破初中化學(xué)知識(shí)的分化,，使原有的、暫時(shí)的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的,、持久的興趣,？為此我們及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講化學(xué)的發(fā)展和形成,，結(jié)合書本介紹科學(xué)家探索化學(xué)奧秘的軼事,，如道爾頓提出近代原子學(xué)說，居里夫人一生榮獲兩次諾貝爾獎(jiǎng),，談聞名世界的中國(guó)古代的發(fā)明如造紙術(shù),、火藥等，論化學(xué)與現(xiàn)代化建設(shè)和生活的密切關(guān)系,。使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到：化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的語(yǔ)言,，是國(guó)際上用來表示物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律的一種特殊形式的交流工具,。并感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)是多么重要,，他將直接關(guān)系到祖國(guó)的發(fā)展和建設(shè)。這樣做增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性,。

初中化學(xué)需識(shí)記的知識(shí)比較多,，有時(shí)又很集中。例如在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)過程中,，應(yīng)是先通氫氣,，把試管內(nèi)空氣排凈后再用酒精燈加熱，當(dāng)黑色氧化銅完全變?yōu)榧t色銅時(shí),，要先撤酒精燈,，等試管完全冷卻后再撤掉氫氣流。這個(gè)實(shí)驗(yàn)經(jīng)演示講解后,，我們用氫—燈—燈—?dú)渌膫€(gè)字來表示,，使學(xué)生很快地掌握，并能完整準(zhǔn)確地說出其四個(gè)字順序的含義及為什么,。

另外我們還根據(jù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于學(xué)習(xí)興趣,，其形象識(shí)記能力超過抽象識(shí)記能力，喜歡動(dòng)手,，再造想象力比較豐富的特點(diǎn),，成立了化學(xué)科技興趣小組，目的即為鍛煉學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)筆、動(dòng)口能力,，從激發(fā)興趣著眼,，訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)思維和創(chuàng)新思維,，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用小藥瓶、塑料袋,、鐵絲,、蠟燭等廣泛開展小制作、小實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。例如學(xué)習(xí)了燃點(diǎn)以后,，我們組織了學(xué)生做“燒不焦手帕”、“玻璃棒點(diǎn)燈”等實(shí)驗(yàn),。在教學(xué)中我們還借助于圖片,、模型、幻燈,、電影等手段進(jìn)行直觀教學(xué),。這些活動(dòng)的開展消除了初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的畏難情緒，使學(xué)生感到化學(xué)有趣,，樂意學(xué),，使智力和能力同時(shí)得到了發(fā)展。

二,、精講多練,，提高教學(xué)效率

提高教學(xué)效率是現(xiàn)代教學(xué)的基本要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。教學(xué)是師生的共同活動(dòng),。在教學(xué)過程中應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但必須是在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用下才能真正做到,。如果教學(xué)中形成滿堂灌,、注入式的局面，或者教師放任自流,，學(xué)生各行其是,，都不能保證教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)過程是在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識(shí)過程,。就初中化學(xué)課來說,，我們主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。而這些能力的提高,，關(guān)鍵在于教師的啟發(fā)和引導(dǎo),。教師要在課堂四十五分鐘內(nèi)向?qū)W生傳授化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并使他們能輕松接受，這必須要下一番工夫,。它除了要求教師自身極淵博的知識(shí)，較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力,，還要在課前充分理解吃透教材,，并且還應(yīng)了解掌握學(xué)生，結(jié)合學(xué)生暴露的問題,，瞄準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo),，深入準(zhǔn)確、畫龍點(diǎn)睛地講,。要符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,，激發(fā)思維，擴(kuò)大密度,，使他們?cè)诙潭痰膸资昼妰?nèi)思維始終保持在最佳狀態(tài),，只有這樣才能取得良好的教學(xué)效果。所謂精講,，既要配合教材內(nèi)容,，又要面向全體學(xué)生。精就是要突破重點(diǎn),，帶過一般,，設(shè)疑破難，創(chuàng)造思維情境,。練是鞏固知識(shí)的途徑之一,，練要練到點(diǎn)子上，要精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生在分析研究這些問題的過程中,，掌握所學(xué)知識(shí)。能讓他們親自動(dòng)手操作的或口頭表達(dá)練習(xí)的,，就盡可能讓他們動(dòng)手動(dòng)口實(shí)踐,，以達(dá)到真正掌握知識(shí)，舉一反三的目的,。例如學(xué)完碳這一章時(shí),，我們組織學(xué)生在氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)與氧化碳和碳分別還原氧化銅作對(duì)比分析，進(jìn)而明確異同點(diǎn)及可燃性和還原性,，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)和實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)步驟等,。

種元素及化合物和眾多的化學(xué)方程式，如若把這些知識(shí)孤立地講,，往往會(huì)事倍功半,。但只要抓住他們的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，進(jìn)行歸納對(duì)比,，形成網(wǎng)絡(luò),，抓住其實(shí)質(zhì)就可以收到事半功倍的效果。在教學(xué)中通過觀察學(xué)生的表情,、舉動(dòng)以及接受效果,，針對(duì)學(xué)生感到有困難的地方，教材的關(guān)鍵點(diǎn),、知識(shí)聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及易混淆的地方,，結(jié)合思考題給學(xué)生以點(diǎn)撥、啟發(fā)和疏通,。例如在總復(fù)習(xí)時(shí),，我們把氫氣、氧氣,、二氧化碳三種氣體進(jìn)行綜合歸納對(duì)比,，讓學(xué)生親自動(dòng)手，把常見儀器的使用,、基本操作和氣體收集,，集中于氣體的制備之中。通過此實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對(duì)上述三種氣體的性質(zhì),、用途,、制取裝置、原理,、收集檢驗(yàn)等知識(shí)進(jìn)一步加深理解和掌握,。為此教師還應(yīng)具有對(duì)教材探索、創(chuàng)造和對(duì)知識(shí)進(jìn)行篩癬歸納,、補(bǔ)充的能力,。另外要加強(qiáng)和改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生創(chuàng)造條件,。教師可設(shè)計(jì)某一實(shí)驗(yàn),、檢驗(yàn)內(nèi)容，讓學(xué)生親自動(dòng)手動(dòng)腦設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn),。也可把部分課堂演示實(shí)驗(yàn)直接改為學(xué)生實(shí)驗(yàn),，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。這有利于化學(xué)概念的形成,，從而培養(yǎng)了學(xué)生觀察,、思維、實(shí)驗(yàn)和自學(xué)能力,。

實(shí)驗(yàn)證明,，只有在合理地安排知識(shí)體系的基礎(chǔ)上,，通過精講多練，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性,，還可使課堂教學(xué)目標(biāo)集中，有利于抓住重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。