總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中化學(xué)實驗的教學(xué)總結(jié)與反思 初中化學(xué)的實驗的總結(jié)篇一

實驗室工作是一個繁瑣的工作,，每學(xué)期初制定工作計劃，根據(jù)教師的教學(xué)進度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認真鉆研教材,，明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵?，所用儀器、操作步驟,，虛心向同行學(xué)習(xí),，及時總結(jié)改進實驗，研究實驗成敗的原因,。認真閱讀實驗雜志,，取人之長，補己之短,，不斷擴展自己的視野,，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求,，能開足全部演示實驗和分組實驗,，配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》,、《學(xué)生實驗守則》,、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹認真的實驗態(tài)度,，使學(xué)生在實驗室里充分施展其才能的空間,，促使他們動手、動腦,，活躍思維，并努力創(chuàng)造條件,，使同學(xué)們課外的科研性實驗,，小制作等順利開展。

認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，并運用于實驗教學(xué)與實驗管理上,，各類臺帳資料齊全，并填寫實驗日志,，記錄實驗情況,。

開學(xué)初，通閱教材中所有實驗,，估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量,，加以統(tǒng)計，參考現(xiàn)有庫存量,，寫出訂購清單,。當(dāng)購置藥品收到時，及時開列清單，送交總務(wù)處,，并分類入帳,，妥善存放。

統(tǒng)觀方面的工作,，有些地方還不夠好,，今后將會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗利用率,。

化學(xué)科學(xué)是一門實驗科學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實驗條件，幫助學(xué)生理解概念,，幫助學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析理解能力,、實驗操作能力,，從而取得較為理想的學(xué)習(xí)效果，樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的信心,，使常規(guī)的`死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí),。提高綜合分析能力，在做實驗的過程中能讓學(xué)生親身體驗實驗所包含的化學(xué)意義,。對一些具體的問題從本質(zhì)上去了解,，既能讓學(xué)生鞏固既得的知識，又能培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力,。因此實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個重要組成部分,。

且隨著教育現(xiàn)代化水平的不斷提高，實驗條件的不斷改善,，強化實驗室管理工作,，充分發(fā)揮實驗室在素質(zhì)教育中的作用，使之成為培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基地,，更好地為教學(xué)服務(wù),。在這個學(xué)期中實驗教學(xué)取得了一定的效果，在此做個總結(jié)：

并針對實際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進和增設(shè)一定的實驗,，以便在教學(xué)上有利于突破重點難點,。本學(xué)期共完成全校4個班級的化學(xué)實驗教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備工作，努力協(xié)助各任課教師完成實驗教學(xué)工作,，提高學(xué)生的化學(xué)實驗操作水平和能力,。共完成化學(xué)學(xué)生分組實驗8個，學(xué)生分組實驗率100%,，教師演示實驗24個,，教師演示實驗率100%,。

1、新調(diào)入的器材藥品,，先檢查驗收,，沒問題后再登記入帳，記明規(guī)格,、數(shù)量,、金額。

2,、標(biāo)定櫥目標(biāo)簽,，每層所放教學(xué)儀器、藥品,、材料都編卡登記,，做到教學(xué)儀器、藥品存放定位,，排列有序,，取用方便安全。

3,、任課教師領(lǐng)取實驗教學(xué)儀器,、藥品先填寫實驗通知單，根據(jù)實驗通知單提供儀器,、藥品,，任課教師用完歸還時檢查核對，如有損壞或丟失,，查明情況,，按規(guī)定要求報廢或賠償。

4,、任課教師領(lǐng)取危險藥品時除填好通知單外,，還要由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字，我根據(jù)實驗通知單提供危險品,，并嚴(yán)格控制危險品的領(lǐng)取量，剩余危險品做到妥善的回收和保管,。

5,、在期末認真清點儀器藥品，履行報廢手續(xù),，及時處理報廢的儀器,，做到帳物相符，帳物一致,。6,、學(xué)期開始及時制訂所需儀器,、藥品的采購計劃并及時采購。

嚴(yán)格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度,，防止各種實驗事故的發(fā)生,，上化學(xué)實驗學(xué)生必須戴眼鏡，對有毒,、有害藥品的使用反復(fù)強調(diào)實驗操作規(guī)范,，指導(dǎo)學(xué)生做好實驗。實驗注意用電安全,，杜絕人身傷害事故,。

1、在組織學(xué)生上第一節(jié)分組實驗之前,，認真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,。

2、學(xué)生在實驗中損壞了儀器,，依據(jù)責(zé)任大小,，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償?shù)囊?guī)定》，大大增強學(xué)生愛護儀器的意識,。

3,、在實驗過程中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《學(xué)生實驗守則》、《化學(xué)實驗安全操作規(guī)范》,，增強學(xué)生的安全意識,，避免了意外事故的發(fā)生。

4,、一些有毒,、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內(nèi),，嚴(yán)格執(zhí)行雙人雙鎖管理,。

要保管好各種儀器、藥品,，防止各種事故發(fā)生,。

1、將藥品分類入櫥,，對化學(xué)試劑的標(biāo)簽及時進行防腐處理,。

2、儀器和藥品分開存放,，金屬儀器遠離藥品,。

3、在怕潮濕的藥品櫥內(nèi)放置干燥劑,。

4,、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干,，在磨口處墊上紙片存放。

5,、膠塞,、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉,、防曬及防止與有機試劑接觸,。

6、鐵制器材使用后保持干燥,，及時除銹,，圖上黃油或少量機油。并經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

1、做到“五查”：上班后首先檢查實驗室,、準(zhǔn)備室的水電是否關(guān)閉,，門窗是否上鎖，確保三室的安全,；要經(jīng)常檢查滅火器,、防火沙包是否齊備完好；經(jīng)常檢查實驗室藥品庫通風(fēng)設(shè)備是否完好使用,；經(jīng)常檢查有毒,、易燃、易爆等危險品是否存放好,。

2,、做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗；實驗儀器勤保養(yǎng),；儀器,、藥品擺放勤整理；室內(nèi)衛(wèi)生勤打掃,；急救藥品材料要常備,；發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時修理。強化“一個意識”,。我對每個演示實驗,、分組實驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全，在教師,、學(xué)生實驗之前，把實驗中應(yīng)注意的事項加以強調(diào),，并采取相應(yīng)防范措施,，以防突發(fā)事件發(fā)生,，時刻把安全意識放到首位。

3,、搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,，平時每星期打掃一次，并及時做好儀器的清理歸類工作,，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次,。

4、做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作儀器設(shè)備出現(xiàn)問題及時上報進行及時的修理,，不耽誤教學(xué),、檢查工作的進行。

5,、做好儀器藥品的登記做帳工作,，把校產(chǎn)方面的工作，做全,、做細,，不在工作上拖后腿。

總之,，實驗室的工作千頭萬緒,，實驗室的管理水平永無止境，作為實驗室工作人員,，我盡職盡力,，多動腦筋，多想辦法,，多閱讀相關(guān)雜志,，不斷提高自己的管理水平，使自己的管理更科學(xué),、更規(guī)范,，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。

初中化學(xué)實驗的教學(xué)總結(jié)與反思 初中化學(xué)的實驗的總結(jié)篇二

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,，實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念,，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象,，提出問題,，分析問題和解決問題的能力；幫助學(xué)生掌握一些常用的化學(xué)學(xué)實驗的基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生實事求是,，嚴(yán)謹細致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。多年的教學(xué)實踐告訴我們：化學(xué)實驗教學(xué)過程中要始終堅持三個基本原則,，即：客觀性原則,；嚴(yán)謹認真的原則,；尊重學(xué)生，靈活引導(dǎo)的原則,。在實驗教學(xué)過程中,，應(yīng)切實做到以下幾點：

在平時的學(xué)生實驗中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實驗得不到正確結(jié)果時,，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,，實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散,；當(dāng)老師催要實驗報告時,，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告；還有的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完不成該做的實驗項目,，就抄襲他人的實驗結(jié)果,，或憑猜測填寫實驗結(jié)論等等。這樣就不能達到實驗教學(xué)目標(biāo),?？梢姡瑢瘜W(xué)實驗教學(xué),，必須要加強理論學(xué)習(xí),，提高實驗教學(xué)技能，樹立嚴(yán)謹細致,，認真科學(xué)的態(tài)度,，要尊重客觀規(guī)律，實事求是,，實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實驗教學(xué)的任務(wù),，才能達到理想的目的。

在實驗教學(xué)工作中,，無論是實驗員準(zhǔn)備實驗,，教師演示實驗，或者指導(dǎo)學(xué)生實驗,，以及對待實驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面,，處處，時時,，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,，只有教師教得扎實，學(xué)生才能學(xué)得牢固,。因此,，嚴(yán)格搞好實驗課的"備，教，導(dǎo)"是上好實驗課不可或缺的基本環(huán)節(jié),。

1．備好實驗課是上好實驗課的首要前提教材中要求做的實驗,，無論簡單也好復(fù)雜也好，都必須要備好課,，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍,，即預(yù)備實驗,。教師做了，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題,，看到實驗現(xiàn)象,，學(xué)到真正的實驗方法和科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力,；若不備課，不親自做實驗,，憑空想象,，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果,，更沒有說服力了,。甚至?xí)霈F(xiàn)，全體學(xué)生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象,。

2．注重實驗引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生實驗時,，既要面面俱到，事無俱細進行引導(dǎo)要注意,，同時,，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇,，儀器的裝配到操作步驟和技巧,，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實際,，在尊重學(xué)生主體地位的同時,，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清晰,，結(jié)果正確,。

3．注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)要求學(xué)生，在填寫實驗報告時,，要如實填寫,。實驗失敗時，要如實地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補做,。如果學(xué)生實驗失敗,，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得實驗成功,，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,，直至成功。不能聽之任之,，否則,，就達不到實驗課的.預(yù)期目的。此外,，對一些特殊的材料,，儀器和試劑，以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明,，如選材的原因,，儀器的功能，試劑的配備等,。綜上所述,，化學(xué)課實驗，無論教還是學(xué),，都必須堅持客觀,，嚴(yán)謹，認真,，扎實的作風(fēng),，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好,；也只有這樣,，才能真正發(fā)揮實驗教學(xué)的作用，達到預(yù)期的教學(xué)目的和效果,。

20xx-12-18

初中化學(xué)實驗的教學(xué)總結(jié)與反思 初中化學(xué)的實驗的總結(jié)篇三

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,。實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固化學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象,、提出問題、分析問題和解決問題的能力,；幫助學(xué)生掌握一些常用的化學(xué)實驗的基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)謹細致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法,。在本期的實驗教學(xué)過程中,，我們做到了以下幾點：

在平時的學(xué)生實驗中,，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實驗得不到正確結(jié)果時，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,，實驗課堂一片混亂,，這樣就不能達到實驗教學(xué)目標(biāo)。對化學(xué)實驗教學(xué),，我們進行了理論學(xué)習(xí),，提高實驗教學(xué)技能，樹立嚴(yán)謹細致,、認真科學(xué)的態(tài)度,，尊重客觀規(guī)律，實事求是,，實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實驗教學(xué)的任務(wù)。

在實驗教學(xué)工作中,，無論是實驗員準(zhǔn)備實驗,，教師演示實驗，或者指導(dǎo)學(xué)生實驗,，以及對待實驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面,，處處、時時,、事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,，只有教師教得扎實，學(xué)生才能學(xué)得牢固,。因此,，嚴(yán)格搞好實驗課的“備、教,、導(dǎo)”是上好實驗課不可或缺的基本環(huán)節(jié),。

1、在演示實驗方面

（一）實驗內(nèi)容：

實驗一,、化學(xué)變化和物理變化,，實驗二，測定空氣里氧氣含量,，實驗三,、氧氣的性質(zhì)，實驗四,，制取氧氣,，實驗五，水的組成,，實驗六,，木炭還原氧化銅，實驗七，二氧化碳的制取,，實驗八,，二氧化碳的性質(zhì)、實驗九,，燃燒的條件,，實驗十，化學(xué)反應(yīng)的'能量變化,，

（二）取得效果：

通過對演示實驗的規(guī)范操作指導(dǎo)細心觀察實驗,，一學(xué)期來，學(xué)生覺得學(xué)到了不少的東西,，無論是實驗的基本技能技巧,，還是文化知識，都取得了顯著成績,。同時增強了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、在學(xué)生分組實驗方面

（一）完成的實驗：

實驗一,、對蠟燭及其燃燒的探究。實驗二,、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究,。實驗三、氧氣的制取和性質(zhì),。實驗四,、二氧化碳的制取和性質(zhì)。

（二）取得的效果：

通過教師演示的實驗基本操作,，由學(xué)生動手實驗基本操作的訓(xùn)練學(xué)生在動手能力方面得到了大大的提高,，再加上學(xué)生實驗的鞏固性練習(xí)，學(xué)生已經(jīng)是具備了一定的動手和探究能力,。

（三）存在的問題及改進的措施：

在實驗過程中有部分學(xué)生對實驗室的衛(wèi)生做得不夠,，我想在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生環(huán)保意識和具體的環(huán)保措施方面的教育,。

3,、在學(xué)生課外實驗方面

（一）完成的實驗

實驗一、分子運動現(xiàn)象,，實驗二,、調(diào)查并使用學(xué)校的滅火器材滅火。實驗三,、水的凈化,。實驗四,、酸雨危害的模擬實驗。

（二）取得的效果

通過和學(xué)生一起指導(dǎo)學(xué)生進行課外實驗,，豐富了學(xué)生的課余生活,，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性，在今后的教學(xué)中,，我們將繼續(xù)開展此類的實驗

總之,，通過形式多樣的化學(xué)實驗，使學(xué)生認識到化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式,，具備了初步的化學(xué)實驗基本技能,，學(xué)習(xí)了化學(xué)實驗室的規(guī)章制度，初步形成了良好的實驗室工作習(xí)慣,，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

初中化學(xué)實驗的教學(xué)總結(jié)與反思 初中化學(xué)的實驗的總結(jié)篇四

我作為一名化學(xué)實驗室工作人員，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單地總結(jié)如下,。

1,、實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計劃,，根據(jù)教師的教學(xué)進度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表。

利用時間認真鉆研教材,，明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟,，虛心向同行學(xué)習(xí),，及時總結(jié)改進實驗，研究實驗成敗的原因,。認真閱讀實驗雜志,，取人之長，補己之短,，不斷擴展自己的視野,，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求,，能開足全部演示實驗和分組實驗,，配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》,、《學(xué)生實驗守則》,、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)警認真的實驗態(tài)度,，熱愛學(xué)校,、愛護公物的思想品德,。

2、開學(xué)初期,，初三學(xué)生的實驗較多,，幾乎一個月的時間要在實驗室里學(xué)習(xí)。

實驗前,，精心準(zhǔn)備每次試驗,，提前一天將實驗通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將實驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上,，這往往需要2—3節(jié)課的時間,，準(zhǔn)備好這一切后再預(yù)做做實驗，以保證實驗的順利進行,。

實驗過程中和任課教師一起參與了學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)工作,，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了任課老師的教學(xué)工作,。老師還需要的東西及時送到,，壞的儀器及時添加。

實驗結(jié)束后,，學(xué)生分組實驗的藥品收上來后,，為了防潮、防氧化,，為了節(jié)約藥品,，需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室,。每次實驗配置的`藥品都有五六種到十幾種,，每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶，還有試管燒杯等,。所以清洗工作也是化學(xué)實驗室的一個主要工作,。儀器洗涮完畢，放回儀器柜,，接下來的工作便是收拾桌面,，掃地，拖地,。

搞好實驗室的衛(wèi)生工作,，保持實驗室的窗明幾凈。使學(xué)生能在一個干凈的實驗室愉快地學(xué)習(xí),。

3,、準(zhǔn)備好演示實驗后，先進行試做,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，并向教師說明實驗中應(yīng)注意的問題,，確保實驗安全。

4,、有些現(xiàn)用制的液體或氣體,，課前準(zhǔn)備好。

5,、學(xué)生實驗課,，盡量跟班輔導(dǎo)，及時補充儀器,、藥品,，協(xié)助任課教師搞好實驗教學(xué)，學(xué)生完成實驗后,，及時檢查儀器完好,，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電,，門窗及排風(fēng)扇,。

6、注意上,、下午第一節(jié)課的學(xué)生實驗,，提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備。

統(tǒng)觀各方面的工作,，有些地方還不夠好,，今后我會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率,。

初中化學(xué)實驗的教學(xué)總結(jié)與反思 初中化學(xué)的實驗的總結(jié)篇五

在當(dāng)今新課程改革中，化學(xué)的實驗起著越來越重要的作用,，所以實驗室工作顯得尤為重要,。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)實驗潛力,，充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器,、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)實驗教學(xué),，而努力為教學(xué)一線服務(wù),，本學(xué)期具體工作如下：

⒈遵照學(xué)校各項規(guī)章制度，并認真執(zhí)行,。

⒉制訂學(xué)期實驗計劃表以及周歷表,。

⒊成分利用了實驗室具備的現(xiàn)有條件，用心爭取條件改演示實驗為分組實驗,，用心服務(wù)于教學(xué),。

⒋充分發(fā)揮學(xué)具作用,，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

⒌做好各類臺帳的記錄工作,。

⒍做好一年一度的儀器登帳,。

⒎做好實驗室的周一大掃的衛(wèi)生工作。

⒈對課本要求做的演示實驗,，盡力全部開出,，并注意不斷改善演示方法，取得較好的演示效果,。

⒉對分組實驗,，充分利用實驗設(shè)備及學(xué)生自備的學(xué)具按大綱要求開全的基礎(chǔ)上，盡量改演示實驗為邊學(xué)邊實驗,，充分讓學(xué)生動手,。

⒊對于課外小實驗，認真指導(dǎo)學(xué)生完成,，既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手潛力。

⒋開放實驗室,，以滿足課外實驗的需要,。

雖然這個學(xué)期的教學(xué)工作比較繁重，加上學(xué)生的課時都被排滿,，平時幾乎找不到剩余的時光來打掃實驗室,。所以讓學(xué)生在課堂上就做好衛(wèi)生工作，這不僅僅節(jié)約了學(xué)生的課后時光,，更加培養(yǎng)了學(xué)生的好的實驗習(xí)慣,。

至于實驗室的安全工作，我們也是常抓不懈,，不留任何安全隱患在實驗室里,。下課后有專門的學(xué)生負責(zé)檢查工作。

初中化學(xué)實驗的教學(xué)總結(jié)與反思 初中化學(xué)的實驗的總結(jié)篇六

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,。實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念,、理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象,、提出問題,、分析問題和解決問題的能力；幫助學(xué)生掌握一些常用的化學(xué)學(xué)實驗的基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生實事求是,、嚴(yán)謹細致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。多年的教學(xué)實踐告訴我們：化學(xué)實驗教學(xué)過程中要始終堅持三個基本原則,，即：客觀性原則,；嚴(yán)謹認真的原則,；尊重學(xué)生，靈活引導(dǎo)的原則,。在實驗教學(xué)過程中,，應(yīng)切實做到以下幾點：

在平時的學(xué)生實驗中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實驗得不到正確結(jié)果時,，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,，實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散,；當(dāng)老師催要實驗報告時,，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告；還有的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完不成該做的實驗項目,，就抄襲他人的實驗結(jié)果,，或憑猜測填寫實驗結(jié)論等等。這樣就不能達到實驗教學(xué)目標(biāo),?？梢姡瑢瘜W(xué)實驗教學(xué),，必須要加強理論學(xué)習(xí),，提高實驗教學(xué)技能，樹立嚴(yán)謹細致,、認真科學(xué)的態(tài)度,，要尊重客觀規(guī)律，實事求是,，實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實驗教學(xué)的任務(wù),，才能達到理想的目的。

在實驗教學(xué)工作中,，無論是實驗員準(zhǔn)備實驗,，教師演示實驗，或者指導(dǎo)學(xué)生實驗,，以及對待實驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處,、時時,、事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實,，學(xué)生才能學(xué)得牢固,。因此，嚴(yán)格搞好實驗課的“備,、教,、導(dǎo)”是上好實驗課不可或缺的基本環(huán)節(jié),。

1、備好實驗課是上好實驗課的首要前提教材中要求做的實驗,，無論簡單也好復(fù)雜也好,，都必須要備好課，寫好切實可行的教案,，并且在實驗課之前要親自動手做一遍,，即預(yù)備實驗。教師做了,，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題,，看到實驗現(xiàn)象，學(xué)到真正的實驗方法和科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力；若不備課,，不親自做實驗,，憑空想象，黑板上做實驗,，那就沒有明顯效果,，更沒有說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn),，全體學(xué)生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象,。

2、注重實驗引導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生實驗時,，既要面面俱到,，事無俱細進行引導(dǎo)，同時,，又要注意切忌包辦代替,。從實驗材料的選擇、儀器的.裝配到操作步驟和技巧,，既要科學(xué)規(guī)范,，又要密切結(jié)合具體實際，在尊重學(xué)生主體地位的同時,，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確,。

3,、注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學(xué)生，在填寫實驗報告時，要如實填寫,。實驗失敗時,，要如實地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補做,。如果學(xué)生實驗失敗,，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得實驗成功,，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,，直至成功。不能聽之任之,，否則,，就達不到實驗課的預(yù)期目的。

此外,，對一些特殊的材料,、儀器和試劑，以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明,，如選材的原因,、儀器的功能、試劑的配備等,。

綜上所述,，化學(xué)課實驗，無論教還是學(xué),，都必須堅持客觀,、嚴(yán)謹、認真,、扎實的作風(fēng),，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好,；也只有這樣,，才能真正發(fā)揮實驗教學(xué)的作用，達到預(yù)期的教學(xué)目的和效果,。

初中化學(xué)實驗的教學(xué)總結(jié)與反思 初中化學(xué)的實驗的總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)瞬間,，一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作,，有收獲,，也存在許多的不足，下頭我就本學(xué)期的工作做一簡要的總結(jié),。

熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。并能夠進取的參加政治學(xué)習(xí)，虛心向前輩學(xué)習(xí),，提高自我的政治水平,。

本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段,。它不僅僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備必須的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)本事,，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多,、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強,、學(xué)習(xí)情緒不高，有必須的畏難,、依靠心理,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的一些有效方法,，取得了較好的效果,。

1、激發(fā)和堅持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

初中化學(xué)需記憶的知識是比較多,、比較繁雜，時間又十分緊張,，所以我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生,，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要資料濃縮成幾句順口溜,，幫忙學(xué)生快速理解記憶,。

2、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的'作用,。

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性更多地依靠于興趣,，形象識記本事超過抽象識記本事，在教學(xué)中我常借助圖片,、模型等手段進行直觀教學(xué),，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實驗教學(xué),，在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,，學(xué)會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材資料,，組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究,。平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。

3,、精講精練,，努力提高教學(xué)效率。

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求,、考試說明,，利用教材資料，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)造情境,，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法——“念”和“練”,，這是鞏固知識的途徑,。精心設(shè)計一些針對性較強的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,，讓他們動手練習(xí)或口頭表達練習(xí)以到達掌握知識舉一反三的目的,。

4、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作,。

初中化學(xué)知識資料繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)別異同,，歸納比較，幫忙學(xué)生構(gòu)成知識體系,，是提高化學(xué)成績的途徑之一,。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作;練習(xí)題,、測試題都精心選擇,，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。平時就注意培優(yōu)補差，對學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對理解本事較差學(xué)生,，做到耐心細致,、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

由于時間緊,，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進度的情景,。與學(xué)生的接觸時間不夠多，與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通,，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,，對學(xué)生充滿信心和信任，相信經(jīng)過師生的共同努力,，能取得較好的成績,。

初中化學(xué)實驗的教學(xué)總結(jié)與反思 初中化學(xué)的實驗的總結(jié)篇八

本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱,，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。做到有組織、有計劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí),，并做好補缺補漏工作。一個學(xué)期來,，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中,，我既注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念構(gòu)成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此,，要個性注意循循善誘，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，透過對實驗現(xiàn)象事實的分析,、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生構(gòu)成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的'理解和提高運用化學(xué)知識的潛力,。

元素符號,、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具,。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)實驗。這樣有利于學(xué)生的記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，透過生動搞笑的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,。

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學(xué)、實驗教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實物,，多做這些實驗，以增加感性知識,。要采取各種方式,，幫忙他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了必須的元素知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫忙學(xué)生構(gòu)成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗潛力,，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴(yán)肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密,，演示實驗現(xiàn)象十分明顯,，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚。教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。

根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗,，或適當(dāng)做一些選做實驗,。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自我動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的用心性和探究精神,。