作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

我上幼兒園中班教案十篇一

認識小麥,，了解小麥的生長過程，會正確種植并關(guān)注,、照料小麥的生長過程。

通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力,。

在交流教學中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

小麥,、種植園、小鋤頭,、小鏟子,、灑水壺等,。

種植適合月份：11月份

1、出示小麥,，幼兒自由觀察,，了解小麥的外形及特征。

師：小朋友多見過小麥嗎,？它長的什么樣？

讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分,。

出示實物小麥，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,，認識其根、莖,、葉的形狀；小麥的莖俗稱麥秸,，空心、有節(jié),、光滑、葉狹長,；莖的頂端長麥穗,，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時是金黃色的,。

2、提出種植任務(wù)：種小麥,。討論：怎樣種,？

3、幼兒種小麥：松土用小鋤頭,、小鏟子把大塊的土弄碎,，將小麥撒到土里,，用小鏟子敲幾下泥土,，整平土地,。澆水將周圍的土淋濕,。

4,、記錄種植時間，并每周定期為小麥澆水,，記錄觀察到的小麥生長狀況，將情況記錄在小麥生長日記中,。小麥生長日記每頁記錄內(nèi)容包括日期,、天氣、小麥生長狀況等基本情況（配圖）,。

5、一個生長周期后,，引導(dǎo)幼兒整理、裝訂“小麥生長日記”,，做成一本自己的“書”（附幼兒進行小麥種植步驟教學照片，及幼兒做成的一本小麥生長日記書）,。

形式：個別操作,。

評價：正確種植小麥持之以恒照料小麥完成一個生長周期。

我上幼兒園中班教案十篇二

彩虹是氣象中的一種光學現(xiàn)象,。當太陽光照射到空氣中的水滴，光線被折射及反射,，在天空上形成拱形的.七彩光譜,，雨后常見。形狀彎曲,，色彩艷麗。

兩個塑料水瓶,，一支圓規(guī)；一把錐子,，一些水；一根小號縫衣針,。

1．用縫衣針在塑料瓶蓋上扎大概二十幾個小孔,，將塑料瓶灌滿水,，蓋緊瓶蓋,，人背對太陽,，握住瓶子,，輕輕地擠壓使水噴出來,，就能看見彩虹了。

2．用錐子在另一個瓶蓋上扎孔,，重復(fù)上面的試驗，這次從瓶蓋上噴出的小雨中就看不到彩虹了,。

幼兒在用縫衣針扎孔時要指導(dǎo)幼兒注意使用縫衣針的方法,，使用縫衣針時要注意不弄到手上。

幼兒是科學學習的主體,，科學學習要以探究為核心?；顒又?，幼兒經(jīng)歷了猜想－設(shè)計－探究－驗證這個完整的探究式學習過程，教師以啟發(fā)者,、引導(dǎo)者、幫助者,、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。使幼兒主動學習,，激發(fā)起幼兒探究的興趣。

我上幼兒園中班教案十篇三

1,、學習根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作,。

2、聽懂老師的指令,有一定自控能力,能遵守游戲規(guī)則,。

3,、能情緒愉快地參與音樂游戲。

根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作,。遵守游戲規(guī)則。

貓媽媽頭飾;捉迷藏游戲的環(huán)境布置;已掌握貓走步的動作,。

一、談話激趣,。律動進入場地

1.讓幼兒觀看小貓視頻,。

2.和老師一起學做小貓的叫聲和走路。

師:“今天天氣可真好,貓媽媽要帶小貓去做游戲,誰是我的小貓呀?我要看看哪只小貓最聰明,做得和 媽媽一樣,。”律動《貓走步》進入場地,幼兒圍坐半圓,。

師:“瞧,我們今天來到森林里了,你們看森林里有些什么呀?

幼:“有草,、有樹、有房子,。”引導(dǎo)幼兒認識周圍的環(huán)境,。

二,、學習游戲規(guī)則,。

師:“小貓們可真能干,現(xiàn)在跟著媽媽一起來唱首歌吧!”復(fù)習歌曲《找小貓》

問:剛才歌里唱的是誰和誰在做什么?

小貓和媽媽玩捉迷藏,心里怎樣?(高興)

小貓捉迷藏的時候可以躲在哪里呢? 小貓躲好以后,怎樣才不會被媽媽發(fā)現(xiàn)?”

三,、師幼一起游戲,。

1,、交待玩法。

師:“小貓們可真聰明,現(xiàn)在就和媽媽一起來玩捉迷藏的游戲吧!待會兒小貓唱完第一段歌曲以后就去找個地方躲起來,別亂動,被媽媽找到的小貓,媽媽會摸摸他的頭,。”當唱完兩段歌曲后,貓媽媽會喊“還有的小貓在哪里呀?”沒有被發(fā)現(xiàn)的幼兒就站出來:“在這里”!

2,、第一遍游戲,。

表揚遵守游戲規(guī)則,唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼兒。

3,、第二遍游戲,。

貓媽媽表揚躲好后沒有亂動,沒有發(fā)出聲音的小貓,提醒其他幼兒躲好后不亂動。根據(jù)實際情況特別表揚找到不一樣的躲藏方式的小貓,比如趴在草叢里,并請沒有被發(fā)現(xiàn)的小貓來說說自己是躲在哪里的,。

4,、第三遍游戲。視幼兒情況決定游戲次數(shù),。

四,、游戲結(jié)束,。

“小貓們,今天玩的高興嗎?天黑了,小貓的肚子也餓了,跟媽媽一起回家吃飯吧”,。游戲自然結(jié)束,。

我上幼兒園中班教案十篇四

1、初步了解病菌會傳播疾病。

2,、嘗試根據(jù)相關(guān)線索推測故事情節(jié)。

3,、能比較清楚地回答有關(guān)故事的問題。

4,、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子,。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人,。

1、親子故事《病菌來了》（《病菌拜拜》幼兒用書或電子書第2-9頁）,。

2,、發(fā)霉的面包。

1,、老師出示發(fā)霉的面包，請幼兒說說自己對“病菌”的理解,。

2,、與幼兒討論：

（1）病菌和我們的身體健康有什么關(guān)系,？（病菌會使我們生病,。）

（2）平常我們看得見病菌嗎,？（只用肉眼是看不到病菌的,。）

夏天來了，病菌王國又在舉行“霸占地球大會”,，各種病菌紛紛到達會場,。

戴著皇冠的.病菌大王說：“炎熱的夏天到了，你們趁這個時候去傳播疾病了嗎,？”病菌拉拉說：“我們讓人類拉肚子了,。”他一邊說,，一邊播放小男孩拉肚子的錄像。（請幼兒推測故事的發(fā)展,，猜猜小男孩生病的原因,。）病菌拉拉笑著說：“我最喜歡這個孩子，因為他吃東西前不洗手,，我們就可以躲在他的手上。當他吃東西時,，我們就沾到食物上，與食物一起跑進他的肚子里,。哈哈！這樣我們就可以在他的腸子里進行大破壞,，最后讓他肚子痛,、拉肚子。大王,，你看我們的行動多成功！”

接著,，坐在一角的病菌卡卡說：“大王,，我們才厲害呢,！只要人類沾上我們，就會咳嗽,、流鼻涕、嗓子疼,。”卡卡一邊說,，一邊播放女孩生病的錄像,。（請幼兒推測故事的發(fā)展，猜猜女孩生病的原因,。）卡卡說：“你們看，這個女孩染上感冒了,，她是被一位老爺爺傳染的。我們很喜歡這位老爺爺,，因為他生病時不戴口罩,，打噴嚏和咳嗽時,，正好對著女孩,，我們就像飛彈一樣,，飛到了女孩的身上,，讓她生病了,。大王，你說我們干得怎么樣,？”

病菌大王高興地說：“做得好,，還有誰要報告好消息？

這時候,，病菌生生開始播放各種不干凈食物的錄像,，說：“有些人喜歡吃街上不衛(wèi)生的東西，還有些人不會保存食物,，我們就躲在這些食物里，人類吃了這些食物就生病了,?！?/p>

各種病菌都發(fā)完言后,，病菌大王問：“那么你們打算用什么方法霸占地球啊,？”拉拉,、卡卡和生生搶著說出心里的詭計,。（請幼兒推測故事的發(fā)展,，猜猜病菌會怎么做,。）拉拉說：“我們要讓更多的人拉肚子,?！笨弥患胰说恼掌f：“我們要讓這家人生病,?！鄙弥貓D說：“我們要破壞這個地方的衛(wèi)生,?！辈【笸趼犃撕軡M意，對他們說：“就按照你們的計劃進行吧,！地球很快就屬于我們了！你們快快出發(fā)吧,！”十支病菌隊伍一起說：“出發(fā)了,！”小朋友們,，病菌來了,！小心啊,！

4,、向幼兒提問：

（1）病菌王國在舉行什么會議,？（霸占地球大會）

（2）人們被病菌拉拉侵襲后會怎樣,？（拉肚子）

（3）你會用什么方法抵抗病菌拉拉,？（自由回答）

（4）人們被病菌卡卡侵襲后會怎樣,？（咳嗽,、流鼻涕和嗓子疼）

（5）你會用什么方法抵抗病菌卡卡,？（自由回答）

（6）病菌生生怎樣使人生病,？（它會躲在食物里，人類吃了這些食物就會生?。?/p>

（7）你會怎樣抵抗病菌生生？（自由回答）

（8）病菌有什么計劃,？（讓更多人拉肚子,、生病,，破壞衛(wèi)生）

（9）你認為他們的計劃會成功嗎,？為什么,？（自由回答）

5,、幼兒分組扮演病菌和病菌大王,，表演故事中的對話，老師可作旁白,。

6、活動評價,。

（1）能理解故事內(nèi)容,，初步了解病菌會傳播疾病,。

（2）能推測故事情節(jié),。

（3）能比較清楚地回答問題,。

7,、活動建議：

在區(qū)域活動時間,，可以與幼兒一起再次閱讀故事。之后,，幼兒可用表演區(qū)提供的病菌頭飾和服飾玩角色扮演游戲。

我上幼兒園中班教案十篇五

1,、會用不同的工具收集雨水，觀察記錄收集情況,。

2,、培養(yǎng)幼兒在生活中學會利用水資源的意識。

3,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

4、發(fā)展幼兒的動手能力,。

1、物質(zhì)準備：各種收集雨水的工具

2,、精神準備：觀察雨量與植物的關(guān)系,、雨中體驗

1、下雨了,。

2、觀察雨量對植物生長的影響,。

3、用雨水澆菜,。

孩子們很聰明，想了很多辦法用雨水澆菜：

（1）找來小桶,、小瓶子,、大盆收集雨水澆菜

（2）接排水管里的雨水澆菜

（3）挖渠引水澆菜

沿著排水管挖幾條小溝,，排水管里的雨水就會集中起來順著小溝通向菜地,，這樣匯集起來的雨水會就會很快流入菜地，慢慢滲入到菜的根部,。

收集資源

想想你用什么方法收集生活中的水資源？

資源的用途

你知道收集來的水資源有什么用途嗎,？

我上幼兒園中班教案十篇六

1.利用鞋盒,，物多玩,。練習側(cè)行助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性,、靈敏性。

2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量，學會動手動腦,，解決問題,。

3．促進幼兒社會性情感的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒合作精神,、團隊精神及競爭意識。

比幼兒人數(shù)略多的鞋盒（盒蓋與盒身粘在起）,。

、復(fù)習游戲：側(cè)行1,、2,、3

活動規(guī)則：師幼對面站，幼兒散開,，雙手側(cè)平舉,。老師說1，幼兒向左側(cè)行,；老師說2,，幼兒向右側(cè)行；老師說3,，幼兒停在原地不動。

二,、游戲：雙人夾鞋盒側(cè)行1,、2,、3

游戲規(guī)則：幼兒自由兩兩組合,，拿鞋盒夾在兩人胸前，雙手同時側(cè)平舉,，兩人的手可握在起,。聽老師指令,，側(cè)行1,、2,、3。

三,、游戲：看誰堆得高

游戲規(guī)則：幼兒分成四組。每小組幼兒合作,，看哪組可用最少的鞋盒，堆得最高,。幼兒操作，師指導(dǎo),。

師可引導(dǎo)幼兒在堆到定高度、手臂舉不上去時,，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒,。

師小結(jié)，表揚愛動腦筋的.幼兒,。總結(jié)出大鞋盒放下面,，小鞋盒放上面，堆的穩(wěn),。在堆到定高度,、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒,，在中間加插鞋盒。這樣就可以堆得更高,。

四、游戲：我們來跨欄

師：鞋盒除了堆著玩,，還可以做跨欄。

小朋友知道劉翔叔叔嗎,？我們今天就來學習劉翔叔叔的本領(lǐng),。

幼兒將鞋盒兩個堆在起，然后字排開,，在操場上排成四個橫排,，每排中間間隔 8――10米。

師示范,，助跑跨跳,。幼兒練習，先助跑,、再抬腿跨。師指導(dǎo),。

分組競賽,。

競賽規(guī)則：幼兒分成四組,。同組的小朋友在起點字排開,，比比哪組用最短的時間全部跨過四排跨欄,，到達終點。

師小結(jié),，競賽情況,。

五,、結(jié)束活動,。

1.師小結(jié)：今天我們用鞋盒玩了幾個游戲,。小朋友在游戲中能互相幫助,，團結(jié)協(xié)作,，我真為你們高興。

2.聽音樂,，幼兒做放松動作。收拾鞋盒回教室,。

我上幼兒園中班教案十篇七

1.初步了解無處不在的空氣是看不見,、摸不著的,。

2.知道我們的生活離不開空氣,，知道空氣可以助燃、充氣的作用,。

3.喜歡進行小實驗活動,，積極探究空氣的秘密,。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗,。

5.培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

1.白色塑料袋,、吸管用具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等,。

2.氣球、蠟燭,、火柴、小杯子,、充氣玩具。

3.大玻璃瓶,、小塑料杯各一個。

一,、出示透明玻璃杯，告訴幼兒玻璃杯里盛著非常寶貴了東西,，引起幼兒的興趣

二、教師做實驗,，請幼兒細心觀察,，證明實驗用的杯子里有空氣

1.玻璃杯子里面放一張紙,，將杯口朝下,，垂直放入盛水的玻璃瓶中，過一會將杯子垂直拿出來,，杯子中的紙沒濕,。如果杯子在水中傾斜,，就會發(fā)現(xiàn)有許多水泡從杯子中跑出來，杯子中的紙也會被浸濕了,。

2.啟發(fā)幼兒注意觀察,，認真思考,，引導(dǎo)幼兒進行猜想和討論,，尋找答案,。

三,、幫助幼兒理解空氣與我們的生活關(guān)系,，了解人和動物都離不開空氣

四、出示實驗材料,，教師指導(dǎo)幼兒操作,，尋找空氣

1.讓幼兒用塑料袋在活動室的各處找空氣。

2.請幼兒觀察空氣的顏色,、聞聞空氣的味道,，摸一摸,，啟發(fā)幼兒說出空氣的無色無味，看不見,，摸不著。

4.啟發(fā)幼兒說出還有什么地方有空氣?(皮球,、游泳圈,、輪胎,、我們的身體,，等等),。

我上幼兒園中班教案十篇八

1. 能用多種不同的曲線線條表現(xiàn)水草的生長和小魚游戲的不同的音樂性質(zhì),。

2. 能按圖譜進行游戲活動，遵守游戲規(guī)則,。

3. 感受全身心投入游戲的愉悅。

（一）律動《魚游》進入活動室

“魚寶寶們,，今天天氣真好，一起和媽媽出去玩玩吧,！”（放音樂。一起做小魚游）

（二）引導(dǎo)幼兒用線條表現(xiàn)彩帶的舞動,。

（1）“咦，這是什么呀,？”（彩帶）

（2）“那我們一起拿著彩帶玩玩吧,。”（幼兒跟著音樂自由舞彩帶）

（3）復(fù)習認識幾種曲線線條,，練習動作與線條的匹配,。

“你彩帶舞的真漂亮，媽媽拍成了照片,，你們瞧,，”（出示范圖）,，“咦,，這都和我們認識的什么線條朋友一樣呀,？”（弧線）“我用筆把它畫出來,?！保ń處煯嬀€條）

分別請幼兒來示范舞彩帶,，其他幼兒模仿,，請個別幼兒來畫線條,。

“這些線條有個共同的名字叫曲線,。”

（4）按照圖片的順序跟音樂舞彩帶,。

（三）學習用線條表現(xiàn)音樂，玩游戲,。

過渡語：寶寶們，玩了很長時間,，彩帶也舞累了,，我們把

它送到筐子里休息吧,，我們也坐下來休息一會兒,，聽聽音樂吧,。（放音樂）

（1）“剛才我們聽的這首樂曲叫什么名字？聽著這么美妙的音樂我忍不住地要翩翩起舞了,。（幼兒隨樂曲一起做動作）

“我剛才看見水草生長的動作真好看,，誰愿意表演給大家看看”（請個別幼兒示范）

“小魚音樂的時候你們玩了什么游戲,，做了什么動作？（請個別幼兒示范）

（2）“我們剛才用舞蹈動作表現(xiàn)了水草的生長和小魚的游戲,，現(xiàn)在我想請大家用我們剛學的曲線線條來畫出這段音樂,。”（放音樂,，幼兒繪畫）

（3）展示幼兒作業(yè),，請個別幼兒講述自己繪畫的內(nèi)容,。

（4）請幼兒跟著自己的圖譜來表演舞彩帶。

“看了你們的畫,，聽著這段優(yōu)美的音樂,，彩帶也坐不住了，它也要和我們一起表演了,?！?/p>

（5）分角色游戲。

“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,，那綠色彩帶的做水草,，其他顏色的做小魚,，聽到水草音樂的時候，水草做動作,，小魚休息不動,，小魚音樂時，小魚游來游去,、做游戲,，水草擺好造型,，不能動?！保ㄓ螒蛞槐楹蠼粨Q角色）

（四）結(jié)束活動

“今天我們用線條畫了我們舞彩帶的動作,，還用線條畫了小魚和水草的音樂,，線條還可以裝飾我們的生活，現(xiàn)在我們一起出去找找周圍還有哪些線條,?！保ǚ鹏~游音樂，做魚游動作出活動室）

我上幼兒園中班教案十篇九

1,、嘗試區(qū)分米和面,，了解簡單的米制品和面制品。

2,、懂得米和面都是糧食,，我們要愛惜糧食,。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

各種米和米制品若干,，面粉和面制品若干，視頻（水稻和小麥加工過程）,，操作包

一,、快樂品嘗會

1、幼兒品嘗

2,、品嘗后交流

（1）你吃的是什么,？味道怎么樣？

（2）你知道它是用什么材料做的嗎,？

二,、區(qū)分米制品和面制品

1、你知道米和面有什么不一樣嗎,？（引導(dǎo)幼兒通過感官感知米和面不同的特征）

2,、你知道米和面是怎么來的嗎,？

欣賞視頻：水稻和小麥變成米和面的過程。

3,、游戲：“米和面”

幼兒人手一張圖片,，“看看你拿的東西是米做的就站水稻這邊，是面做的站小麥這邊”,。

4,、小結(jié)：用米做成的東西叫米制品,，用面做成的東西叫它面制品,，米制品和面制品都是糧食,，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們不能浪費糧食,。

你還知道哪些米制品和面制品？

1,、在區(qū)角活動中可以提供磨盤讓幼兒練習磨面,，感知面的形成，同時也能鍛煉幼兒的手臂力量的發(fā)展,。

2,、在延伸活動中,，可以培養(yǎng)幼兒學做面食品和米制品，感知勞動的成果,，養(yǎng)成節(jié)約糧食,、不挑食的好習慣,。

我上幼兒園中班教案十篇十

1、能夠大膽探索紙制物品落下來的各種方式,，并樂意用自己的方式表現(xiàn)出來,。

2,、嘗試進行簡單的記錄,。激發(fā)科學探索興趣,。

3,、學會積累,，記錄不同的探索方法,，知道解決問題的方法有很多種,。

4、體驗解決問題的成就感,。

廣告紙 記錄表

衛(wèi)生紙 包裝紙 硬紙板 紙盒

一,、聊一聊：廣告紙師出示廣告紙,，并提問：

看我給你們帶來了什么?

你們在哪兒見過呢?

它有什么作用呢?

廣告紙用過后還可以用來干什么?

小結(jié)：原來廣告紙用后還有好多好玩的方法，今天,，我們就來玩廣告紙落下來的游戲,。

二,、看一看、記一記：落下來

1,、 探究紙片怎么樣落下來。

出示紙片,，提問：

你猜這張廣告紙片會怎樣落下來?(幼兒回答)大家都有很多自己的想法，那我們就來試試它會怎樣落下來,。

我將廣告紙片高高的舉起來，輕輕一放(師邊說邊示范將紙片落下來)誰來告訴我們這張廣告紙是怎么樣落下來?(可請多個幼兒回答,，如果說不出的 時候可請幼兒再看一次落下來的現(xiàn)象)

師：請你來當廣告紙(請個別幼兒示范,，誰愿意來學一學廣告紙,，有不一樣的嗎?)

師：我們一起來做做廣告紙片吧,，出來找一個空一點的位置,，學學廣告紙片搖搖擺擺落下來的樣子,。(示范時邊做動作邊說小紙片搖搖擺擺落在地上一動也不動)

小結(jié)：原來廣告紙是搖搖擺擺落下來的,。(記錄)

2,、 探究紙球怎樣落下來。

咦,，廣告紙片是搖搖擺擺落下來的,，現(xiàn)在,，老師就讓廣告紙變變變,，變成什么啦?(小紙團)提問：

誰來猜猜小紙團是怎么樣落下來的?

小紙團到底是怎么落下來的,，請一位小朋友來試試,，大家可要睜開眼睛啦(請幼兒上來試試,，教師再次強調(diào)舉得高高的,，輕輕的松開小手)小紙團是怎樣落下來的?(記錄)誰愿意來學學小紙團筆直筆直落下來的樣子?(請個別幼兒上來試試)現(xiàn)在我們一起學學小紙團筆直落下來的樣子(師幼一起做落下來的動作)

小結(jié)：我們來看看,，廣告紙是小紙片時搖搖擺擺落下來的,，變成小紙團的時候是筆直筆直落下來的,，原來廣告紙變成不一樣的東西后它落下來的方法是不一樣的。

3,、探究紙蜻蜓怎樣落下來,。

師示范制作紙蜻蜓：撕出一個小口折一折，撕出一個小口折一折,，撕呀撕呀撕呀撕,，點點頭呀彎彎腰,。

提問：

紙蜻蜓會怎樣落下來?

紙蜻蜓到底會怎么落下來?

教師再次強調(diào)舉得高高的，輕輕一放,。

紙蜻蜓是怎樣落下來的?(記錄)我們一起來學學吧!

三、玩一玩,、記一記：落下來

1、介紹材料：

提出要求：(1),、高高舉起、輕輕一放,。

(2)、觀察完后請你記錄下來,。

2,、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

3,、請幼兒展示自己的記錄結(jié)果,。

四,、經(jīng)驗遷移

請孩子們在家里玩落下來的游戲并記錄下來,。

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預(yù)期目標,，效果非常好,，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂,、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性,，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的,。

我上幼兒園中班教案十篇十一

“聰明屋”的彩色雪糕棒由于使用的時間較長，原本鮮艷的顏色都慢慢褪去,，孩子們在游戲時也不像以往那么的興致勃勃,。為了激發(fā)孩子再次游戲的興趣,，增強材料游戲的趣味性,，我丟棄部分損壞、褪色嚴重的雪糕棒,，并將圓形魔術(shù)貼粘貼在每根雪糕棒的兩端,，通過調(diào)整材料來增加雪糕棒立體建構(gòu)的新玩法,。

中班幼兒對雪糕棒造型能力的培養(yǎng)

“改良”后的雪糕棒再次投放到聰明屋后就立刻引起了孩子們的注意，而小博就是其中最為興奮的一個,。他迫不及待地拿起一根雪糕棒,，卻意外地發(fā)現(xiàn)連帶起了好幾根，一根一根地粘在一起,，像一條“九節(jié)鞭”,，高興地左右舞動起來,。隨后小博又試著從籮筐里拿一根雪糕棒，沒想到這次又好像變魔術(shù)一樣拉起了一連串,，只不過這次有好幾根都重疊在一起,，甚至還有三根雪糕棒組成了一個三角形,！他對這個新發(fā)現(xiàn)感興趣極了，歪著腦袋研究著,。

小博將上面的三角形取下來放在桌子上,，自己在籮筐里拿出兩根雪糕棒嘗試組合，可是怎么也粘不起來,。只見他皺著眉頭，用大拇指摸了摸貼在雪糕棒兩端的魔術(shù)貼,，然后將其中的一根雪糕棒換了一頭，一下子兩根雪糕棒就牢牢地粘在了一起,。接下來他又拿了一根,，按照同樣的方法將三根雪糕棒組合成一個三角形。小博組合成的三角形越來越多，他把它們放在一起,，變成了一個六邊形,，高興地告訴我：這是一個大披薩,！

“你還可以把三角形組合成什么呢？”我忍不住提問,。小博想了一會,，把兩個三角形上下組合，還在下面豎了根雪糕棒,，他說這是圣誕樹,?！斑€有嗎？你可以把三角形和其他的圖形組合嗎,？”接著他又把四根雪糕棒拼成了一個正方形,，和三角形組合,，他告訴我這是一座小房子,。最后他又把一根雪糕棒豎著擺，告訴我說這是“1”,，然后又迅速地組合成“2、4”,。

分析：

彩色雪糕棒是較為常見的游戲材料,，孩子在游戲中不僅可以感知各種顏色，還能進行一系列的數(shù)操作游戲：例如按規(guī)律擺放,、按顏色分類等等,。但是，當游戲材料和游戲玩法一成不變后,，孩子在游戲中就出現(xiàn)了疲勞現(xiàn)象,，對游戲產(chǎn)生了抗拒，不愿意玩,。然而在本次游戲中,，通過老師對材料的調(diào)整，孩子又萌發(fā)了游戲興趣,。游戲時,，通過一個偶然的行為發(fā)現(xiàn)了雪糕棒神奇的現(xiàn)象——“自動粘連”、“圖形組合”。在好奇心的作用下,，孩子進行了模仿，嘗試組合三角形,，并大膽想象，將六個三角形組合成“披薩”。除此之外,，孩子將雪糕棒拼貼組合成圣誕樹,、房子、數(shù)字等事物,，在這一過程中，孩子對各種事物形態(tài)的感知能力逐步提高,，在不斷的嘗試組合過程中想象力和創(chuàng)造力也得到了相應(yīng)的提高,。

策略：

1.繼續(xù)添加帶有凹槽插接口的彩色雪糕棒，鼓勵幼兒發(fā)揮想象,，通過拼貼,、插接的方式將雪糕棒組合成新的事物。借助游戲提高孩子的想象力,、對事物各種形態(tài)的感知力以及創(chuàng)造力。

2.增設(shè)“游戲計劃書”,，引導(dǎo)幼兒將自己的設(shè)想預(yù)先畫下來，如拼搭的材料,、使用的顏色,、最后成型的作品，通過創(chuàng)想——創(chuàng)作的過程,，進一步激發(fā)孩子的想象力,、學習力和游戲興趣,。

3.在教室里布置作品成列區(qū),，把孩子完成的雪糕棒作品（照片）展示出來,，增強孩子的成就感,。

我上幼兒園中班教案十篇十二

1,、了解去海邊游玩的相關(guān)準備內(nèi)容,。

2、能結(jié)合已有生活經(jīng)驗準備材料,。

3,、體驗情境游戲的樂趣,。

1、《小手提包》游戲卡和去海邊所需物品的小粘貼（見幼兒操作包）,。

2、帳篷,、一盆沙,、玩沙用具、去海邊的用品,。

一、操作

1,、在粘貼頁找到去海邊需要帶的物品,，粘到《小手提包》游戲卡上。

2,、師：想一想，去海邊應(yīng)該帶些什么東西,？

3、老師給每個小朋友準備了一個小背包,，還有很多小粘貼,，請你找到去海邊需要帶的東西，然后粘到小背包上,。

二、講述

1,、展示小背包,，請幼兒講一講去海邊準備帶的物品。

師：小朋友,，你都想帶什么東西去海邊,？帶這些東西有什么用？

小結(jié)：去海邊的時候,，要帶很多東西，如游泳衣,、游泳圈、遮陽傘,、太陽鏡,、遮陽帽,、防曬霜,、玩沙用具,、水、食物等,。

2、了解去海邊游玩的安全,。

師：你們和誰去過海邊玩,？在海邊都做了什么？

在海邊游玩的時候要注意什么,？

小結(jié)：我們在海邊玩的時候，要注意安全,，不能一個人亂跑,，游泳時要戴上泳圈，要有大人陪著,。

三,、體驗

教師將活動室創(chuàng)設(shè)成海邊的情境，請幼兒想象自己在海邊,，模仿穿泳衣、涂防曬霜的動作,，一起玩沙,、模仿游泳等,。

師：現(xiàn)在我們一起來穿上泳衣，再涂點防曬霜,，一起去海邊玩吧。

本活動結(jié)合了大連海濱城市的特點,，通過讓幼兒準備去海邊的所需物品、講述物品的作用,，創(chuàng)設(shè)海灘游玩的情景，體驗去海邊游玩的快樂,。

在活動的講述環(huán)節(jié)，教師要重點引導(dǎo)幼兒講述選擇這些物品的原因,，了解這些物品的作用,，充分喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗，還要重點讓幼兒了解海邊游玩的安全,。在體驗環(huán)節(jié),，教師可在教室的一邊支起一個帳篷,，另一邊放沙盆和玩沙用具,，其他地方裝飾成大海，創(chuàng)設(shè)海邊游玩的情景,，調(diào)動幼兒參與的積極性。

如果幼兒園室外有沙池,，教師可以在沙池中創(chuàng)設(shè)海邊的情景，讓幼兒在沙池中體驗海灘游玩的快樂,。此活動可以延伸到家庭活動，讓家長帶幼兒到海邊親自體驗在海邊玩耍的樂趣,。游泳圈、遮陽傘,、太陽鏡、遮陽帽,、防曬霜、玩沙用具,、水、食物等,。