作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化,。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。
《彩旗飄飄》美術教案中班篇一
我們中班的幼兒剛從小班升上來,，每周一都要舉行升旗儀式，幼兒只知道升旗儀式時需要立正,，站神氣,，但并不理解為何需要這樣做，針對這樣的情況,，我結合即將到來的國慶節(jié),，決定開展一次《國旗飄飄》的愛國教育。本次活動的重點是,。認識五星紅旗,，知道它是我國國旗為突破重點，我采用圖片展示,，啟發(fā)性提問等方式幫助幼兒突破重點,。本次活動的難點是理解國旗的象征意義，我通過課件展示,，從兩方面幫助幼兒理解國旗的象征意義,，一是國旗代表中國的人,，二是國旗代表中國的地方，潛移默化的引導幼兒理解國旗的象征意義,，最后通過"插上中國國旗"這樣的環(huán)節(jié),，充分激發(fā)幼兒的愛國情感，使活動達到高潮,。本次活動,，我遵循生態(tài)課堂"寬松、和諧,、低碳,、高質"的理念設計活動環(huán)節(jié)，讓幼兒在良好的教學情境下自主習得經驗,，萌發(fā)愛國情感,。
1、認識五星紅旗,，知道它是我國國旗,。
2、理解國旗的象征意義,。
3,、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
經驗準備：幼兒見過國旗,，觀看過幼兒園的升旗儀式,。
物質準備：世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件,、天安門升旗儀式視頻,、自制升旗flash，制作國旗材料,。
（一）觀察不同國旗,。
觀察不同國旗。
教師：小朋友,，你們看,，這些是什么呢？有幾面國旗呢,？你最喜歡哪一面國旗,？為什么？
（二）認識五星紅旗,，知道它是我國國旗,。
1、認識五星紅旗。
教師：在這些國旗里,，老師最喜歡的就是這面國旗了,，老師為什么喜歡這面國旗？（因為它是我們中國的國旗）你們喜歡嗎,？它是什么樣子的,？這面國旗是什么顏色的？上面有什么,？（這面國旗是紅色的,，上面有5顆金黃色的五角星）國旗上的這些五角星是一樣大的嗎？（不是,，有1顆大五角星,，還有4顆是小五角星）它們是怎么排列的呢？是排成一條直線的嗎,？（4顆小星彎彎的圍著大星）五顆五角星排列在國旗的哪個角上呢,？（用動作表示左上方）
2．知道五星紅旗是我國國旗。
師：這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星（紅旗）,，五星紅旗是哪個國家的,？我們中國的國旗名字叫什么？
（三）理解國旗的象征意義,。
1,、討論在哪里見過國旗。
師：小朋友,，你在什么地方見過五星紅旗？（幼兒園里每星期一都會舉行升旗儀式,、車子,、船、打仗,、廠里……）你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎,？因為他們非常熱愛我們的國家。）
2,、看ppt各個地方的國旗,，知道國旗代表中國的地方。
教師：看,，國慶節(jié)到了,，街道上也都掛起了五星紅旗在慶祝祖國媽媽的生日呢！
教師：為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢,？說明這些地方都是我們中國的,，中國的地方都可以掛起五星紅旗。
3、看ppt運動員,、宇航員衣服上的國旗標志,，知道國旗代表中國人。
教師：除了小朋友說到的地方,，還有哪些地方有國旗呢,？我們看，（運動員）你找到五星紅旗了嗎,？在什么地方,？為什么有五星紅旗呢？因為這些運動員是中國人,，到外國去參加比賽,，看，他們比賽的怎么樣,？為什么,？（我們的五星紅旗掛的最高，是冠軍,，第一名,。）教師：（楊利偉）它是誰啊,？它是那個國家的人?。浚ㄖ袊耍┠阍趺粗赖?？
教師：我們小朋友是那個國家的人,？我們都是中國人，中國人可厲害了,，看,，這是什么？你還看到了什么,，這是我們中國人的（）,。
教師：這么多地方都有五星紅旗說明這些都是我們中國的！中國棒不棒,！中國真棒,！
4、看ppt等圖片,，進一步了解國旗代表中國,，要保衛(wèi)中國的領土。
教師：小朋友,，你們看,，這里是哪里？（這里是，是在大大的海洋里的一個小島）教師：你們知道是哪個國家的嗎,？（對啦,，是我們中國的。）但是,，現在有一個國家日本想把這個島搶過去,，你們同意嗎？那我們應該在上插上我們的五星紅旗,？看,，五星紅旗插上去了，現在是中國的啦,，我們一起大聲說："是中國的,！"
（四）感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
1,、觀看升旗儀式,，感受莊嚴氣氛教師：五星紅旗代表中國，在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式,，我們一起來看一段錄像,，看看是誰在升旗？是怎么升旗的,？旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的,？（他們都是看著國旗的，站的一動也不動的）師幼小結：觀看升旗儀式時要站神氣,，不講話,，眼睛看著國旗。
2,、全體起立進行升旗儀式,。
教師:我們現在也來進行一次升旗儀式，看升旗儀式的時候要立正,，不講話，眼睛看著國旗?，F在請全體起立,，升國旗，行注目禮,，唱國歌,。
（五）制作國旗，慶祝節(jié)日,。
《彩旗飄飄》美術教案中班篇二
1,、初步了解國旗的特征，嘗試用粘貼的方法制作國旗。
2,、產生熱愛國旗的情感,。
1、國旗圖片或實物,。
2,、有關升旗的錄像。
3,、紅色長方形紙,、黃色五角星貼紙、竹棒,、膠棒,、雙面膠。
1,、示國旗的圖片,，引導幼兒了解、認識中國國旗,。
（1）引導幼兒觀察國旗的外觀特征,，正確說出中國國旗的名稱——五星紅旗。
說一說外形特征,、形狀,、顏色等。
國旗是什么顏色的,？（紅色）上面有什么,？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星,？
（2）向幼兒介紹五星紅旗是中華人民共和國的國旗,，代表我們的國家。
2,、了解制作國旗的基本材料和制作方法,。
（1）欣賞制成作品，激發(fā)幼兒制作國旗的愿望,。
（2）請幼兒觀察制作材料,，師幼共同討論材料的操作方法：將黃色五角星沿折痕輕輕撕開，按照國旗上的位置粘貼在紅色的長方形紙上,。
3,、幼兒制作國旗。
提醒幼兒在粘貼五星時應注意其大小和位置的不同,。
4,、展示作品,，請幼兒欣賞自己或他人的作品，分享制作經驗,。
5,、觀看升旗活動，知道升國旗時要立正,，不講話,，向國旗行注目禮。
《彩旗飄飄》美術教案中班篇三
一,、彩紙像什么
1,、（出示彩紙條）這是什么？（五顏六色的紙條）你們看看這像什么,？（抖動紙條：像花,、像煙火等）
讓孩子在自由的想象中，充滿激情地進入活動,。
2,、（拿一張紙條邊撕邊示范）我把紙條變成了什么？我把一張紙條變成這么多的小紙片,。
這是示范,，動作要清晰。
3,、我們在過節(jié)和高興的時候,，就把它撒在空中。（把準備好的彩色小紙片撒向空中）哦,，過節(jié)啦,，好高興啊。
激起幼兒玩耍的興致,。
二,、撕紙條
1、你們想高興嗎,？你們想過節(jié)嗎,？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條,，越小越可以飄起來,，看。
激發(fā)幼兒撕紙的愿望,。
2,、幼兒撕紙,，老師指導撕紙,，小紙片放在塑料小筐里,。
三、過什么節(jié)
做完了嗎,？我們來過節(jié)吧,，過什么節(jié)呢？（好,，過節(jié)）來,，一起來往上拋，過節(jié)啦,！啊,，過節(jié)真開心啊,！
在玩耍中,，說說自己知道的節(jié)日。
四,、找顏色紙片
1,、你們看，地上都是小紙片,。（舉起紅色小紙片）你找出這種顏色的小紙片,，找到了嗎？這是什么顏色??？（同樣的方法找黃、藍,、綠）
2,、請你找紅色的紙片。（聽語言指令找顏色紙片）
小年齡孩子的認知特點是先對照實物后,，才能說出名稱,。
五、一片和許多片（把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里）看,，你們手上的一片紙片,，放在一起變成多少紙片？（可以反復）
感受“1和許多”,，積累相應的經驗,。
六、什么東西是這個顏色這是黃紙片,，什么東西是黃色的,？（大膽發(fā)散的，得到同顏色的紙娃玩）送你一個黃寶寶,。
認識的顏色與孩子的生活相聯系,。
這里還有許多顏色寶寶,，我們明天再玩吧。
《彩旗飄飄》美術教案中班篇四
國慶節(jié)已經過了,，很多小朋友們都已經了解了國慶節(jié)的意義,，對于我們來說，國慶節(jié)是祖國的生日,，但是對于幼兒來說,，國慶節(jié)可能僅僅只是一個假期，我們要培養(yǎng)幼兒的愛國精神,，可以從具有象征意義的國旗開始教育孩子,，讓孩子知道尊重國旗，愛我中華,。
1,、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家,，有熱愛祖國,，尊敬國旗的情感。
2,、掌握詞：五星紅旗,、國旗、尊敬,。
3,、能大膽在同伴中交流，發(fā)言,，有為國爭光的愿望,。
1、國旗及各國國旗的圖片,。
2,、有關升旗的錄像。
3,、紅,、黃臘光紙若干，雙面膠,。
1,、談話“我是中國人”，激發(fā)幼兒的興趣,。
2,、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗,。
3,、觀察,、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗,。
國旗是什么顏色的？（紅色）上面有什么,？（有五角星）有幾顆大五角星,？幾顆小五角星？
討論：為什么要有國旗,？國旗代表什么,？
幼兒相互交流話題一：
在什么地方見過國旗？（在電視上面,，在小學里面……）
話題二：
你有沒有看到過升旗,？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的,；還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的,，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的,，一動也不動的……）
4,、觀看升旗活動，知道升國旗時要立正,，不講話,，向國旗行注目禮。
5,、模擬升旗儀式,。
6、手工活動：做國旗,。
國旗是一個國家的象征,，中國的五星紅旗是我們所有中國人眼中最美麗的景色，我們可以通過紅旗來激發(fā)幼兒的愛國精神,，讓幼兒懂得什么是愛國,。
