計劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正,。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

初中歷史備課組工作計劃篇一

本學(xué)期是高中六個學(xué)期的第一個學(xué)期，學(xué)生在中考時是開卷考試,，歷史基礎(chǔ)大多比較薄弱,，而高中教材理論性比較強(qiáng)。因此要很抓教學(xué)常規(guī)和基礎(chǔ),。從以下幾個環(huán)節(jié)入手,。

1、備課：做到深和通,。教師必須按教學(xué)進(jìn)度提前寫好單元教學(xué)計劃,，在備課組組織下集體備課，深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，弄清本課在承上啟下的教學(xué)計劃中的地位,、作用和任務(wù),，熟悉教材的全部內(nèi)容，寫好課時教案,。教案設(shè)計要做到規(guī)范化,。另外，認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案,，考慮到學(xué)生語數(shù)外的學(xué)習(xí)任務(wù)較重,，導(dǎo)學(xué)案要求在課堂完成。

2,、上課：

（1）明確目標(biāo),。明確單元及課時目標(biāo)，整個教學(xué)過程要緊扣教學(xué)目標(biāo),，及時反饋,，合理調(diào)控，最終達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

（2）設(shè)計好導(dǎo)語,。從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計好導(dǎo)語，以新穎的方式把學(xué)生的注意力迅速地吸引到教學(xué)目標(biāo)上來,，為實(shí)施教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

（3）把握好內(nèi)容。重點(diǎn)要突出,，講授要得法,，要在重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵地方下功夫,，防止面面俱到,，貪多求全和主次不分的現(xiàn)象。

（4）注意啟發(fā)式教學(xué),。講授知識富有啟發(fā)性,，努力做到科學(xué)準(zhǔn)確，深入淺出,，具體形象,，生動有趣；要注意啟發(fā)式的提問,，精心設(shè)置問題意境,，做到難易適中，形成探索性問題群,；討論問題要有一定的深度和廣度,、鼓勵發(fā)表獨(dú)到見解，引導(dǎo)學(xué)生討論圍繞中心,，逐步深化,。

（5）學(xué)法要指導(dǎo),。鼓勵學(xué)生多動口、動手,、動腦,，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)自學(xué)能力和探索精神。

（6）課堂重訓(xùn)練,。課堂教學(xué)的過程應(yīng)該是教師精心組織,，學(xué)生主動積極參與的訓(xùn)練過程，課堂習(xí)題配備要精當(dāng),，有梯度,，使優(yōu)生和后進(jìn)生都能得到訓(xùn)練,。

（7）優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。做到語言要精煉，富于啟發(fā)性和趣味性,，板書板畫設(shè)計要科學(xué),；書寫規(guī)范工整、大小適宜,；教態(tài)親切自然,，感情真摯；注意儀表,，衣著樸素大方,，堪為表率。

（8）采用現(xiàn)代教學(xué)手段,。自覺地將現(xiàn)代教學(xué)媒體引進(jìn)課堂教學(xué),，運(yùn)用多媒體教學(xué)要恰當(dāng)有效。

（9）運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智,。對課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要按照寬容的原則,，恰如其分地處理，隨機(jī)應(yīng)變,，因勢利導(dǎo),，化消極為積極，變阻力為動力,。

3,、作業(yè)：根據(jù)年級組的要求，我們歷史學(xué)科盡量不布置課外作業(yè),，作業(yè)在課內(nèi)完成,。這就要求作業(yè)要適當(dāng),。緊扣教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，難易適度,，有層次性,。注意“一題多變”、“一題多解”,，使學(xué)生綜合運(yùn)用知識,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的理念：包括學(xué)習(xí)課標(biāo),、考綱,、高考題；深入鉆研教材,、加強(qiáng)集體備課和研討,；積極開展和參加各層次公開課的觀摩、學(xué)習(xí)和交流,；本組內(nèi)教師進(jìn)行推磨聽課（具體見附表）不斷提高教學(xué)能力和素質(zhì),。

2、本組年輕教師爭取在本學(xué)期根據(jù)平時的教學(xué)實(shí)踐及時總結(jié),，寫心得,、感想或反思。最好能撰寫教學(xué)論文,。為每年各級論文評比做準(zhǔn)備,。

按照學(xué)校教務(wù)處的要求，根據(jù)教研組的統(tǒng)一安排,，高一年級的校本教學(xué)的內(nèi)容為《大國崛起》,。通過學(xué)習(xí)，能從整個人類文明發(fā)展史的角度開拓學(xué)生的視野,，引導(dǎo)學(xué)生從政治,、經(jīng)濟(jì)、思想,、宗教,、藝術(shù)、軍事,、外交等多個角度分析大國興衰的成敗得失,，激發(fā)學(xué)生探索真知的欲望。

本組教師把自己的教案,、課件整理,，形成自己的'和備課組的資料庫。另外每人上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)案例和課件，也可參加各級評比,。

初中歷史備課組工作計劃篇二

1,、從前幾年高考來看，歷史的總體難度保持穩(wěn)中有所降低,，主要側(cè)重對學(xué)生能力的考查,，注重基礎(chǔ)知識的運(yùn)用和對材料閱讀分析、問題分析,、綜合探究能力的考查,。

2、本屆高三任課老師都是既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也有極強(qiáng)的工作激情和很高的敬業(yè)精神的老師,。在高三教學(xué)過程中,，我們會加強(qiáng)合作、研討,，提升全組的整體水平,，把我們的教學(xué)推向一個新的臺階。

3,、本屆高三文科班共有六個班其中政史組合四個班,，史地組合二個班，學(xué)生總體素質(zhì)偏差,，存在思想認(rèn)識,、學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素方面的問題，也表現(xiàn)為基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，知識的綜合應(yīng)用能力比較薄弱。因此我們教者不僅要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的梳理,、答題能力的提升,，更要做好學(xué)生的思想疏導(dǎo)、邊緣生的方法指導(dǎo)等工作,。

4,、從學(xué)校的總體規(guī)劃來看，選修學(xué)科立足課堂,，由于歷史學(xué)科知識龐雜,，頭緒繁多，因此這對我們歷史學(xué)科而言更加任重道遠(yuǎn),，一定要處理好知識的及時消化掌握問題,。

緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”這一教育理念,，全面落實(shí)新課程理念,，切實(shí)轉(zhuǎn)變歷史教學(xué)觀念，強(qiáng)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，全面提高歷史課教學(xué)質(zhì)量和效益,，努力開創(chuàng)高三年級各項(xiàng)工作的新局面，為實(shí)現(xiàn)第一高中的新輝煌而努力奮斗,！

1,、通過組織集體備課（定時定地點(diǎn)的集體備課活動）、課堂研討,、案例分析,、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的教研活動，不斷更新教師的教育教學(xué)理念,，努力提高課程改革實(shí)施水平,。在組內(nèi)提倡相互聽課，充分發(fā)揮備課組,、教師的作用,，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，經(jīng)驗(yàn)共享。

2,、以備課組長牽頭,，認(rèn)真落實(shí)集體備課。集體備課主要討論各章節(jié)的教法,、難度的控制,，需要補(bǔ)充哪些知識和教學(xué)方法等，嚴(yán)格按照集體備課的“六統(tǒng)一”即統(tǒng)一目標(biāo),、內(nèi)容,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、進(jìn)度,、難度，要求每一位教師做好教學(xué)反思工作,，教師之間相互交流,。

3、加強(qiáng)高考研究,、重視信息交流,、不斷提高高三歷史教學(xué)質(zhì)量。組織高三歷史教師認(rèn)真分析相關(guān)高考?xì)v史試卷,，關(guān)注各方對試卷的評價,，從中探索命題的趨勢。

1、教材體系分析

（2）,、歷史知識體系的構(gòu)建有三個層次,，第一個層次是具體的歷史史實(shí)。學(xué)生應(yīng)掌握具體史實(shí)的基本要點(diǎn),，這是他們在歷史學(xué)習(xí)過程中要完成的基本任務(wù),。第二個層次是基本的歷史概念。教師要幫助學(xué)生抽象概括而形成歷史概念,，這是歷史教學(xué)中所形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的中心環(huán)節(jié),。第三個層次就是領(lǐng)會基本的歷史線索和規(guī)律，它包含了歷史事件的因果關(guān)系,、歷史發(fā)展階段的內(nèi)在聯(lián)系,，以及對人類社會發(fā)展趨勢的預(yù)測。

2,、教學(xué)目標(biāo)

（1）,、一輪復(fù)習(xí)期間主要注重基礎(chǔ)知識的梳理和重難點(diǎn)的理解突破。針對高考要求,，依據(jù)考試說明結(jié)合考點(diǎn),，緊扣教材，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理歸納,，既注意知識點(diǎn)的全面性,，到邊到角，又突出重點(diǎn),，遷移能力,。同時，適當(dāng)結(jié)合高考題型,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題能力。

（2）,、在新課改新形勢下，堅持改變教學(xué)觀念,，通過設(shè)問,、討論等各種形勢發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的學(xué)科思維能力,。

3,、基本措施

（1）、根植課本,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),。學(xué)習(xí)中知識點(diǎn)散亂，復(fù)習(xí)時不宜或難以掌握，因此在教學(xué)案中注重知識結(jié)構(gòu)的梳理,，使學(xué)生快速把握復(fù)習(xí)要點(diǎn),，同時注意提升能力。

（2）,、在課堂教學(xué)中既要突出雙基教學(xué),，也要重視學(xué)科能力的培養(yǎng)。運(yùn)用好手邊的復(fù)習(xí)資料,，把基礎(chǔ)知識梳理和重難點(diǎn)分析要有選擇性的結(jié)合起來,。

（3）、利用好每次導(dǎo)學(xué)案,，精選好題目和符合新課改的題目,，做到對教學(xué)及時反饋，強(qiáng)化學(xué)生的審題和答題能力,。

（4）,、狠抓學(xué)困生工作，對歷史單科薄弱的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),，抓有效教學(xué),，把目標(biāo)落實(shí)到個人。

（5）,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，在不同復(fù)習(xí)階段就應(yīng)注意給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生有的放矢,，學(xué)有成效,，提高學(xué)生自學(xué)能力。

初中歷史備課組工作計劃篇三

本學(xué)期我們歷史備課組共x人,，高一x人,，高二x人，高三x人,，基本上都有跨年級任教年級xx人,。由于上學(xué)期高一學(xué)業(yè)水平考試成績非常不理想，給我們本學(xué)期的工作敲響了警鐘,。本學(xué)期的工作中心思路是以有效學(xué)習(xí)為指導(dǎo),，立足課堂，改善課堂,，以教研帶動課堂改革,，向課堂要成績。

1,、常規(guī),。抓好每個人的備課上課作業(yè)等常規(guī)任務(wù),，抓住常規(guī)才能抓住教學(xué)質(zhì)量。抓常規(guī)就要做好檢查和記錄,，嚴(yán)格檢查紀(jì)律以促進(jìn)常規(guī)進(jìn)步,。

2、集體活動,。做到每周一次集體活動,，做到有計劃有主題有記錄。以有效學(xué)習(xí)和改善課堂為本學(xué)期的主要校本教研方向,，通過集體活動提升我們的課堂效益,。

3、教研活動,。積極參加各級教育教研部門組織的教研活動,，有始有終有記錄有反饋。通過參加教研活動,，開闊我們的視野,，提升自身的能力。

4,、學(xué)生競賽,。本學(xué)期組織一次高三文科班的文綜選拔競賽，并組織好學(xué)生的培訓(xùn),，爭取在年代的文綜競賽中取得好成績（計劃另訂）,。

5、選修課,。以教研組為單位開發(fā)好選修課,。然后讓每個高一高二的老師都要開出一門選修課。

6,、做好以老帶新的工作,，本學(xué)期歷史備課組有新教師一人，高級教師一人,，一級二人,，二級一人，結(jié)構(gòu)非常合理,，需要發(fā)揮每個老師的積極性,，帶動每個老師的發(fā)展，特別是要發(fā)揮老教師的作用,，帶領(lǐng)年輕教師的成長。

在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下,，在教務(wù)處,、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下,，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想,，在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。

1,、教學(xué)進(jìn)度,。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：必修二和必修三第1、2專題,。

2,、集體備課,。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮,，新老合作，取長補(bǔ)短,。本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享,。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,，并于備課組會上作教材分析發(fā)言，同時要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考,。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。

3,、教學(xué)要求,。本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點(diǎn)要低，講解要透,，因人施教”,。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè),、筆記,、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累,。另外，在強(qiáng)化班和普通班教學(xué)方面是不同的,，老師在教學(xué)的實(shí)施,、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)中,，不停留在簡單地傳授書本知識，對教材進(jìn)行一定程度的拓展,，努力挖掘趣味性的東西，實(shí)際生活中能碰到的情況,，時事新聞等,，引入到教學(xué)中,，達(dá)到既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書本中枯燥的理論,，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解,，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下取得進(jìn)步。

2,、注意從實(shí)例出發(fā),，從感性到理性,；注意運(yùn)用對比的'方法，比較相近的知識點(diǎn),；注意從已有知識出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考。

3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、比較問題和歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。

1,、每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動。做到“三定”——雙周四下午為固定的備課組活動時間,，教學(xué)中遇到問題隨時討論；每次活動有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,，提出教學(xué)的設(shè)想，大家討論補(bǔ)充,，探究最佳方案，實(shí)現(xiàn)資源共享,。做到“三備”——解決教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問題，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計,。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

2,、組織教學(xué)研究課,，加強(qiáng)集體聽課、評課,，并積極向其他備課組學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成,。

3,、積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動，并努力出色完成年級組交給的各項(xiàng)任務(wù),。

初中歷史備課組工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想以學(xué)校、教務(wù)處,、年級組,、教研組的工作計劃為指導(dǎo)，提高備課組教學(xué)質(zhì)量,。宏觀上以新課程實(shí)驗(yàn)為中心,，以人文主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，和關(guān)注,、關(guān)懷、幫助,、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為備課組工作的重點(diǎn),。

具體教學(xué)過程中，以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn),，全面發(fā)揮歷史教育的功能,，在掌握基本歷史知識的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實(shí)的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動,，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程;成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識，汲取歷史智慧,，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感,。

二,、情況分析(一)教師基本情況：

高一年級組有歷史教師共四位：袁序球丁方毅李振賢鄭永紅他們均有較高的學(xué)識水平和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有些還長期執(zhí)教于高三,，可以說是漢壽歷史學(xué)科的帶頭人和漢壽一中的歷史學(xué)科的把關(guān)老師。因此這是一支有極強(qiáng)戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,。

3.對學(xué)科不重視,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

(三)教材分析：本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材,，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2,，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。在人類歷史的發(fā)展過程中,，經(jīng)濟(jì)活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，與社會生活息息相關(guān),，且它在政治,、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位,。要求學(xué)生在了解中外歷重要經(jīng)濟(jì)制度,、經(jīng)濟(jì)政策,、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大,。

三,、教學(xué)目的及任務(wù)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究,，除理解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng),。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進(jìn)程,，正確認(rèn)識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識歷史與現(xiàn)實(shí),、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系,。同時增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚(yáng)中華民族的民族精神,，形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

1.繼續(xù)組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會新課程的理念,，推動教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變,。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的能力,，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。

要堅持做到每節(jié)課前,，都給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè),，提出具體的問題，學(xué)生自己通過看書預(yù)習(xí),，解決部分知識性的問題,，把不懂的知識找出來，第二天課上教師著重講解學(xué)生不懂的知識,，并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,，相應(yīng)給以肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，把對學(xué)生的評價放在平時,。

3.教師注重積累，使綜合素質(zhì)提高,。

就歷史學(xué)科而言,，知識編排較難,，所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識，不僅是史學(xué)最新動態(tài),，還是涉及其他學(xué)科如政治,、物理化學(xué)等學(xué)科知識，我們也不斷的在積累和學(xué)習(xí),。

4.加強(qiáng)集體的力量,，優(yōu)化備課。

備課組全體成員定期或不定期的集中在一起,，對將要教的內(nèi)容進(jìn)行集體討論,，如：教學(xué)目標(biāo)如何制定;本課重點(diǎn)是什么，如何突破;難點(diǎn)是什么,，如何排除;本課怎樣設(shè)計效果較好,，能激起學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣，并提高課上效率;課后檢測應(yīng)怎樣編寫,，怎樣做到精講精練,，編寫哪些類型的題等。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”,。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。

初中歷史備課組工作計劃篇五

1、從前幾年z高考來看,，歷史的總體難度保持穩(wěn)中有所降低,，主要側(cè)重對學(xué)生能力的考查，注重基礎(chǔ)知識的運(yùn)用和對材料閱讀分析,、問題分析、綜合探究能力的考查,。

2,、本屆高三任課老師都是既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也有極強(qiáng)的工作激情和很高的敬業(yè)精神的老師。在高三教學(xué)過程中,，我們會加強(qiáng)合作,、研討，提升全組的整體水平,，把我們的教學(xué)推向一個新的臺階,。

3,、本屆高三文科班共有六個班其中政史組合四個班，史地組合二個班,，學(xué)生總體素質(zhì)偏差,，存在思想認(rèn)識、學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素方面的問題,，也表現(xiàn)為基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，知識的綜合應(yīng)用能力比較薄弱。因此我們教者不僅要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的梳理,、答題能力的提升,，更要做好學(xué)生的'思想疏導(dǎo)、邊緣生的方法指導(dǎo)等工作,。

4,、從學(xué)校的總體規(guī)劃來看，選修學(xué)科立足課堂,，由于歷史學(xué)科知識龐雜,，頭緒繁多，因此這對我們歷史學(xué)科而言更加任重道遠(yuǎn),，一定要處理好知識的及時消化掌握問題,。

緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”這一教育理念,，全面落實(shí)新課程理念,，切實(shí)轉(zhuǎn)變歷史教學(xué)觀念，強(qiáng)化教學(xué)過程,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，全面提高歷史課教學(xué)質(zhì)量和效益，努力開創(chuàng)高三年級各項(xiàng)工作的新局面,，為實(shí)現(xiàn)第一高中的新輝煌而努力奮斗,！

1、通過組織集體備課（定時定地點(diǎn)的集體備課活動）,、課堂研討,、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的教研活動,，不斷更新教師的教育教學(xué)理念,，努力提高課程改革實(shí)施水平。在組內(nèi)提倡相互聽課,，充分發(fā)揮備課組,、教師的作用，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，經(jīng)驗(yàn)共享。

2,、以備課組長牽頭,，認(rèn)真落實(shí)集體備課。集體備課主要討論各章節(jié)的教法,、難度的控制,，需要補(bǔ)充哪些知識和教學(xué)方法等，嚴(yán)格按照集體備課的“六統(tǒng)一”即統(tǒng)一目標(biāo),、內(nèi)容,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、進(jìn)度,、難度，要求每一位教師做好教學(xué)反思工作,，教師之間相互交流,。

3、加強(qiáng)高考研究,、重視信息交流,、不斷提高高三歷史教學(xué)質(zhì)量。組織高三歷史教師認(rèn)真分析相關(guān)高考?xì)v史試卷,，關(guān)注各方對試卷的評價,，從中探索命題的趨勢。

1,、教材體系分析

（2）歷史知識體系的構(gòu)建有三個層次,，第一個層次是具體的歷史史實(shí)。學(xué)生應(yīng)掌握具體史實(shí)的基本要點(diǎn),，這是他們在歷史學(xué)習(xí)過程中要完成的基本任務(wù),。第二個層次是基本的歷史概念。教師要幫助學(xué)生抽象概括而形成歷史概念,，這是歷史教學(xué)中所形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的中心環(huán)節(jié),。第三個層次就是領(lǐng)會基本的歷史線索和規(guī)律，它包含了歷史事件的因果關(guān)系,、歷史發(fā)展階段的內(nèi)在聯(lián)系,，以及對人類社會發(fā)展趨勢的預(yù)測。

2,、教學(xué)目標(biāo)

（1）一輪復(fù)習(xí)期間主要注重基礎(chǔ)知識的梳理和重難點(diǎn)的理解突破。針對高考要求,，依據(jù)考試說明結(jié)合考點(diǎn),，緊扣教材,，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理歸納，既注意知識點(diǎn)的全面性,，到邊到角,，又突出重點(diǎn)，遷移能力,。同時,，適當(dāng)結(jié)合高考題型，強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題能力,。

（2）在新課改新形勢下，堅持改變教學(xué)觀念,，通過設(shè)問,、討論等各種形勢發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的學(xué)科思維能力,。

3,、基本措施

（1）根植課本，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),。學(xué)習(xí)中知識點(diǎn)散亂,，復(fù)習(xí)時不宜或難以掌握，因此在教學(xué)案中注重知識結(jié)構(gòu)的梳理,，使學(xué)生快速把握復(fù)習(xí)要點(diǎn),，同時注意提升能力。

（2）在課堂教學(xué)中既要突出雙基教學(xué),，也要重視學(xué)科能力的培養(yǎng),。運(yùn)用好手邊的復(fù)習(xí)資料，把基礎(chǔ)知識梳理和重難點(diǎn)分析要有選擇性的結(jié)合起來,。

（3）利用好每次導(dǎo)學(xué)案,，精選好題目和符合新課改的題目，做到對教學(xué)及時反饋,，強(qiáng)化學(xué)生的審題和答題能力,。

（4）狠抓學(xué)困生工作，對歷史單科薄弱的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),，抓有效教學(xué),，把目標(biāo)落實(shí)到個人。

（5）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，在不同復(fù)習(xí)階段就應(yīng)注意給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生有的放矢，學(xué)有成效，提高學(xué)生自學(xué)能力,。

初中歷史備課組工作計劃篇六

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生能掌握高一歷史必修一基礎(chǔ)知識，學(xué)會用所學(xué)知識觀察歷史現(xiàn)象,，總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律,，并為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的`基礎(chǔ)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)研究,，把新的教學(xué)理論滲透到平時的課堂教學(xué)中,，努力提高備課組內(nèi)教師的科研能力好水平。

2,、堅持集體備課,，每次備課組活動要落實(shí)“三定”措施。定心準(zhǔn)備,，主講教師要精心準(zhǔn)備,，全體教師要積極討論，并共同解決平時教學(xué)中遇到的問題,。統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資源,、統(tǒng)一測試,，組內(nèi)教師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的收集好單元測試的命題，做到多媒體資源共享,。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n，突出重點(diǎn),，體現(xiàn)難點(diǎn),。教師教案上要體現(xiàn)教師教后教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實(shí)施情況,、師生互動情況,、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題好改進(jìn)意見等,。

4,、備課組教師要堅持互相聽課，課后堅持評課,，互相促進(jìn),。

5,、加強(qiáng)學(xué)情研究，了解學(xué)生課堂教學(xué)適應(yīng)和教學(xué)內(nèi)容吸收消化狀況,。積極探索分層教學(xué)模式,，各章節(jié)結(jié)束要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測和分析。找出薄弱環(huán)節(jié),，對癥下藥，努力改進(jìn),。

初中歷史備課組工作計劃篇七

本學(xué)期我校歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口,，提高初中歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力；繼續(xù)樹立與時俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想,，努力執(zhí)行貫徹好教育局、研訓(xùn)中心的工作思路,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究活動。以《歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)》為本,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為宗旨，努力學(xué)習(xí),、不斷探索,。針對我校學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑,，以研育師,，加快提高教師素質(zhì)，為推進(jìn)全校素質(zhì)教育的深化而努力,。

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，認(rèn)真領(lǐng)會和參與學(xué)校教學(xué)活動，精誠團(tuán)結(jié),，加強(qiáng)教研組建設(shè),，使教研組成員不斷追求進(jìn)步，超越自我,。根據(jù)我校教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)手段,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為我校的教育教學(xué)成績在新的一年有比較大的突破做出貢獻(xiàn),。

1,、完成教育教學(xué)任務(wù),。

2、力爭非畢業(yè)班歷史在市,、縣質(zhì)量自查中名列前茅,。

3、初三歷史達(dá)到歷史最好水平,。

4,、教研組每個成員每學(xué)期開校級以上公開課至少一節(jié)、縣級以上論文,、課題至少一個,。

5、教研組其他活動,。

1,、以新課程理念指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)。深入理解新課程理念,，堅持以夯實(shí)基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ),，以發(fā)展學(xué)生思維為核心，以溝通學(xué)生情感為橋梁,，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的,，努力探求適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，以全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、備考工作。初中三個年級統(tǒng)籌備考,，初三尤為重要,，扎實(shí)做好新課準(zhǔn)備工作，提高新課的針對性,、實(shí)效性,。

3、集體備課與課堂教學(xué)模式的探究,。根據(jù)學(xué)校實(shí)行和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)能力，集備課組和教研組集體智慧,，努力探求適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

初中歷史備課組工作計劃篇八

課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針,，實(shí)現(xiàn)教育的目的,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，開拓能力,，適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑,。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的今天,，教育工作者必須全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新。我們高一歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,，以學(xué)校的工作為中心,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。同時,，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作,，我們將大力開展教學(xué)教研,，豐富教學(xué)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作的管理要求,，注重基礎(chǔ)知識，基本技能和思想方法的教學(xué),。同時,，以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，有目的,、有計劃地繼續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率，力爭在考試中取得好成績,。

本學(xué)期是高一年級新生從初中升入高中的第一學(xué)期,，學(xué)生處于新的學(xué)習(xí)環(huán)境、面對新的師資面孔,、手握新的教材,，這一切絕定了高一新生必然有一個或短或長的心理適應(yīng)期、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期,。在這一時期,，學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒。

高一新生在學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)方法上也面臨著調(diào)整,，高一新生同時也面臨初、高中教材所述的知識點(diǎn)銜接問題,。初中時強(qiáng)調(diào)記憶和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，高中則更多地強(qiáng)調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和運(yùn)用,。對歷史而言，則是形成正確的史觀,，充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息,，并運(yùn)用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題，形成能力,。

高一新生來自于全縣不同的學(xué)校,、不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，原學(xué)校不同的文化氛圍,，使學(xué)生在心理,、生理、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會認(rèn)知等方面存在著較多的差異性,。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性，努力推進(jìn)學(xué)生差異性發(fā)展,。

由此,，“新”是高一學(xué)生的一大特點(diǎn)，“新”也在某種程度上反映出學(xué)生具有更多的塑性,。為此,，作為高一年級任課教師，應(yīng)該緊緊圍繞“新”,，在新課程理念的指導(dǎo)下,，做足“新”的文章，充分發(fā)掘?qū)W生潛能,，在“塑才”的征程上打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期高一歷史呈獻(xiàn)給學(xué)生的是人類政治文明發(fā)展史，內(nèi)容包括中國和外國,，涉及古代,、近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。全本書共計八個單元：古代中國的政治制度,，古代希臘羅馬的政治制度,，近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展，近代中國反侵略,、求民主的潮流,，從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立，現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一,，現(xiàn)代中國的對外關(guān)系,，當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢。

經(jīng)濟(jì)決定政治,，政治反作用于經(jīng)濟(jì),，文化是經(jīng)濟(jì),、社會在社會中的體現(xiàn)。在整個高中階段,，高一學(xué)段的政治文明史具有先導(dǎo)性的作用,。

1、深入鉆研新課程教材,，精心設(shè)計歷史教學(xué)課堂,。依據(jù)歷史課程目標(biāo)，針對學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,，在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱,、備教材、備學(xué)生,、備教法,。

2、創(chuàng)新課堂,，上好每一節(jié)課,。積極探索好的教法，如運(yùn)用課前課時設(shè)計,，采用問題教學(xué)法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法,、小組合作學(xué)習(xí)法等,；關(guān)注課中生成，及時調(diào)整教學(xué)思路,，激活課堂,，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我歸納的能力,；同時重視基礎(chǔ)知識，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究,；在教學(xué)過程中,，構(gòu)建知識體系，注重知識遷移,，培養(yǎng)對歷史事實(shí)的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等能力和歷史思維能力。

3,、用好學(xué)校提供的課程資源,，把“白板”應(yīng)用到歷史課堂,。充分利用多媒體容量大、易于營造新的教學(xué)情境等特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)快樂和諧課堂,，拓展學(xué)生視野，拓寬學(xué)生知識面,。精心設(shè)計多媒體課件,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，在愉快中學(xué)到知識,。相互配合學(xué)校進(jìn)行綜合知識競賽,，開辟第二課堂，拓寬學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，以應(yīng)對高考的挑戰(zhàn),。

4,、結(jié)合實(shí)際，開辟第二課堂,。本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動,，收集相關(guān)史料，撰寫歷史習(xí)作等,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,、語言文字表達(dá)能力、收集和處理信息的能力,，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦的綜合能力,，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)。

5,、關(guān)愛學(xué)生,，以情動人，耐心輔導(dǎo),。認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè),。搞好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，及時反饋教學(xué),，同時促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

1、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,，加強(qiáng)集體備課,。每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題（主要是如何落實(shí)重點(diǎn)知識，設(shè)計難點(diǎn)知識的突破方案,，學(xué)生的活動組織形式等）,，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試,；反饋教學(xué)過程中存在的問題,，查漏補(bǔ)缺。

2,、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流,。教師們大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3、教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力撰寫教學(xué)反思,。在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思中,，逐漸形成自己的教育教學(xué)特色,。

4、上好公開課,。上公開課的教師要寫好教案,、做好課件、用普通話上課,。在備課組活動時間進(jìn)行點(diǎn)評,，要求每位教師說出自己的看法和建議,，在校級以上的公開課,，先由備課組備課，再試講,，修改不足的地方,，再上公開課。

5,、與學(xué)生多交流,，及時了解學(xué)情。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動,，收集相關(guān)史料,，撰寫歷史習(xí)作和制作歷史課件等。要做好邊緣生的輔導(dǎo)工作,，在上課,、輔導(dǎo)時心中有數(shù),。

6、合理制作,、利用學(xué)案,，落實(shí)高效課堂。學(xué)案分三部分：課前預(yù)習(xí)案,、課內(nèi)探究案,、訓(xùn)練案。高一歷史組教師分好工,，在新課前提前制作出學(xué)案并下發(fā)到學(xué)生手中,，上課前做好檢查，授課過程中充分利用,，以確保學(xué)案教學(xué)落到實(shí)處,，提高課堂效率。

7,、練習(xí),、考試合理安排。精選題目,，認(rèn)真批改,，細(xì)心總結(jié)分析，有針對性的講解,，提高練習(xí),、考試的效果。

初中歷史備課組工作計劃篇九

新課程歷史教學(xué)要以知識和能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)為基本教學(xué)原則，認(rèn)真搞好教材通研,，優(yōu)化教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，落實(shí)素質(zhì)教育精神,，通過扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動,，使學(xué)生準(zhǔn)確、牢固地掌握基礎(chǔ)知識,，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和歷史素養(yǎng),。在具體的教學(xué)過程中，要注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程；成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本辦法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識，汲取歷史智慧,，開闊視野,，了解中國和世界的成長大勢，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感,。本學(xué)期高一歷史教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2《是經(jīng)濟(jì)專題史》,，主要反映了人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域成長進(jìn)程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)活動是人類賴以生存的基礎(chǔ),，與社會生活息息相關(guān),，且它在政治、文化的成長中起決定作用,。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位,。規(guī)定學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策,、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上,，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng),，學(xué)習(xí)的難度增大。為此,，備課組作如下要求和安排：

教師要做好提前備課,，集體備課與個人備課相結(jié)合。尤其是集體備課,，按照學(xué)校要求做到定時,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主講人,，（依次為彭躍華,、胡太均,、陳明英、李眉,、唐曉鵬,、徐蘭）以及平時隨時的探討。進(jìn)一步加強(qiáng)集體學(xué)習(xí)、集體研究的氛圍,，使教師之間多學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短，盡一步提高教學(xué)水平和自身素質(zhì),。開展各層次公開課的觀摩,、學(xué)習(xí)和交流；多聽課評課,，打造高效課堂,，并進(jìn)行教學(xué)反思。按照學(xué)校要求每位老師定時上一次公開課,，（依次為胡太均,、陳明英、李眉,、彭躍華,、徐蘭、唐曉鵬）平時隨時相互聽課,，提高教學(xué)水平,。

（1）明確目標(biāo)。明確課標(biāo)要求,、單元及課時目標(biāo),，整個教學(xué)過程要緊扣教學(xué)目標(biāo)，及時反饋,，合理調(diào)控,，最終達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

（2）設(shè)計好導(dǎo)語,。從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計好導(dǎo)語,，以新穎的方式把學(xué)生的注意力迅速地吸引到教學(xué)目標(biāo)上來，為實(shí)施教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

（3）把握好內(nèi)容,。重點(diǎn)要突出，講授要得法,，要在重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵地方下功夫，防止面面俱到,，貪多求全和主次不分的現(xiàn)象,。

（4）注意啟發(fā)式教學(xué)。講授知識富有啟發(fā)性,，努力做到科學(xué)準(zhǔn)確,，深入淺出,，具體形象，生動有趣,；要注意啟發(fā)式的提問,，精心設(shè)置問題意境，做到難易適中,，形成探索性問題群,；討論問題要有一定的深度和廣度、鼓勵發(fā)表獨(dú)到見解,，引導(dǎo)學(xué)生討論圍繞中心,，逐步深化。

（5）學(xué)法要指導(dǎo),。鼓勵學(xué)生多動口,、動手、動腦,，善于發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)自學(xué)能力和探索精神,。

（6）課堂重訓(xùn)練。課堂教學(xué)的過程應(yīng)該是教師精心組織,，學(xué)生主動積極參與的訓(xùn)練過程,，課堂習(xí)題配備要精當(dāng)，有梯度,，使優(yōu)生和后進(jìn)生都能得到訓(xùn)練,。

（1）作業(yè)要適當(dāng)。緊扣教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,，難易適度,，有層次性。注意“一題多變”,、“一題多解”,，使學(xué)生綜合運(yùn)用知識。

（2）嚴(yán)格要求,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作業(yè)“獨(dú)立,、按時、整潔,、規(guī)范”的要求,，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

（3）及時處理,。對學(xué)生作業(yè)及時全批全改,，對欠交作業(yè)的學(xué)生要登記、處理,，并及時做好作業(yè)的講評工作,。

初中歷史備課組工作計劃篇十

一、現(xiàn)狀分析：

1,、歷史模塊1,、2的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已發(fā)生了一定的變化,，學(xué)科能力也得到了一定的訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)投入的程度相應(yīng)有較大的提高,，為歷史模塊3和歷史選修1的繼續(xù)開展新課程的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造了有利的條件,。

2、專題史的學(xué)習(xí),，要求對通史知識要熟悉,，所以部分學(xué)生會感到相當(dāng)困難，容易造成記憶混亂,，有相當(dāng)一部分同學(xué)需要加強(qiáng)輔導(dǎo),。

二、工作目標(biāo)：

1,、使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2,、在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力,、自主學(xué)習(xí)的能力,、運(yùn)用歷史資料的能力，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

3、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，樹立民族的自尊心和自信心。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國際意識,，增強(qiáng)積極參與國際活動和國際競爭的意識,。

三,、具體措施：

1、繼續(xù)組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新考綱,，領(lǐng)會新課程的理念，推動教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變,。

2、通過集體備課,，凝聚團(tuán)隊(duì)力量,，提高課堂效率。做到“三定”――每周一晚為固定的備課組活動時間,，教學(xué)中遇到問題隨時討論,；每次活動有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,，制作一個粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想），大家討論補(bǔ)充,，探究最佳方案,。教案要在組內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，采取的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的設(shè)計,。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一”,。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。

3、 加強(qiáng)指導(dǎo),，優(yōu)化學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法,，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力,，充分利用學(xué)生的課余時間進(jìn)行課后輔導(dǎo),。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo),。

4,、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，確立學(xué)生的主體地位，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做人、學(xué)會合作,。充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢,在學(xué)習(xí),、生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長,。

5、加強(qiáng)學(xué)生選課指導(dǎo)研究,，嘗試研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合,，進(jìn)一步完善導(dǎo)學(xué)案模式。

6,、搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，開展網(wǎng)絡(luò)教研研討與經(jīng)驗(yàn)交流。

四,、教學(xué)計劃：

1,、學(xué)生情況分析

高二學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，生活已基本適應(yīng),，初步積累了一定的歷史知識,，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn)，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析,、解決問題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。

高二年級共有16個班級，其中10個側(cè)重選理科的班級,，6個側(cè)重選文科的班級,，有6位歷史老師任教，文科班主要目標(biāo)是爭取高考中得高分,。本學(xué)期文科班級學(xué)習(xí)的內(nèi)容是必修三和選修一,，按課標(biāo)要求須54個學(xué)時，學(xué)校每周安排2課時,，內(nèi)容多時間緊,，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題,。

2、教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人,、人與社會,、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn),。改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣,。

3,、基本措施

1）教學(xué)分層。因材施教,，提高教學(xué)效率,。

2）課前預(yù)習(xí)。精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí),。

3）課堂精講。教師只講重點(diǎn),，解釋疑點(diǎn),，講方法、講規(guī)律,、講能力,。

4）精選習(xí)題，有效訓(xùn)練,。

5）強(qiáng)化貫徹,，重要堅持。

6）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,。

7）要堅持教學(xué)“六認(rèn)真”,，扣緊教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。

8）虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。

初中歷史備課組工作計劃篇十一

轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高教育科研水平,，深化課堂教學(xué)改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識及"科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣"，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。歷史教學(xué)要以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為指針,，以知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維并重為基本教學(xué)原則,，認(rèn)真搞好教材通研,，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，落實(shí)素質(zhì)教育精神,，通過扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動，使學(xué)生準(zhǔn)確,、牢固地掌握基礎(chǔ)知識,，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和歷史素養(yǎng)。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修一全冊,。

1,、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：上半學(xué)期必須完成必修(一)第一至第四單元的新課內(nèi)容，期中考試后半學(xué)期完成第五至第八單元的新課學(xué)習(xí),，爭取期末考試通過率100%,。

2,、集體備課

本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮,，新老結(jié)合，取長補(bǔ)短,。

本備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享,。包括網(wǎng)上資源的收集(課件、試題練習(xí)),，單元練習(xí),、考試題目的編制。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,，并于備課組會上作教材分析發(fā)言,，同時要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料(教案、課件)供本備課組成員參考,。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。課件主要是為了突破難點(diǎn)而作,，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料,，借鑒其中認(rèn)為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述、材料或事例,，再參考多種版本的課件,，取其精華，取其糟粕,，創(chuàng)造性地補(bǔ)充一些實(shí)際有效的東西,，使在單位時間內(nèi)的教學(xué)效率得到提高。

3、教學(xué)要求

以"立足課本,、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想

本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以"立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到"起點(diǎn)要低，講解要透,，因人施教",。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè),、筆記,、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累,。另外，在強(qiáng)化班,、普通班及美術(shù)班教學(xué)方面是不同的,，老師在教學(xué)的實(shí)施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別,。對于強(qiáng)化班和普通班老師要在上課前做好充分準(zhǔn)備,，提高課堂效率，授課做到精講精練,，平時注重提高試題質(zhì)量,。每一單元都要進(jìn)行規(guī)范系統(tǒng)地練習(xí)、測試,，及時了解學(xué)生存在的問題,，發(fā)現(xiàn)問題盡量個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，快速成長,。

提升課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)學(xué)生積極,、主動學(xué)習(xí),。要注意以下幾個方面：

一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,，不停留在簡單地傳授書本知識,，對教材進(jìn)行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西,，實(shí)際生活中能碰到的情況,，時事新聞等，引入到教學(xué)中，達(dá)到激發(fā)學(xué)生的興趣,，又能把書本叫枯燥的理論,，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解,，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下取得進(jìn)步,。

二是注重學(xué)法指導(dǎo),。注意從實(shí)例出發(fā)，從感性到理性,；注意運(yùn)用對比的方法,，比較相近的知識點(diǎn)；注意從已有知識出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。

三是加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問題，比較問題的能力,，歸納的能力,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

三,、組織開展有效的教研活動

2,、組織教學(xué)研究課,，加強(qiáng)集體聽課評課,，并積極向其他備課組學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的`形成,。

3、組織好新老教師"一幫一"結(jié)對子的活動,，積極聽課,、評課，互相學(xué)習(xí),。

4,、積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動，并努力出色完成年級組和教研組交給的各項(xiàng)任務(wù),。

初中歷史備課組工作計劃篇十二

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生能掌握高一歷史必修一基礎(chǔ)知識，學(xué)會用所學(xué)知識觀察歷史現(xiàn)象,，總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律,，并為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,，加強(qiáng)教學(xué)研究，把新的教學(xué)理論滲透到平時的課堂教學(xué)中,，努力提高備課組內(nèi)教師的科研能力好水平,。

2、堅持集體備課,，每次備課組活動要落實(shí)“三定”措施,。定心準(zhǔn)備，主講教師要精心準(zhǔn)備,，全體教師要積極討論,，并共同解決平時教學(xué)中遇到的問題。統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)資源、統(tǒng)一測試,，組內(nèi)教師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的收集好單元測試的命題,，做到多媒體資源共享。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)難點(diǎn),。教師教案上要體現(xiàn)教師教后教學(xué)反思,，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實(shí)施情況、師生互動情況,、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,、存在問題好改進(jìn)意見等。

4,、備課組教師要堅持互相聽課,，課后堅持評課，互相促進(jìn),。

5,、加強(qiáng)學(xué)情研究，了解學(xué)生課堂教學(xué)適應(yīng)和教學(xué)內(nèi)容吸收消化狀況,。積極探索分層教學(xué)模式,，各章節(jié)結(jié)束要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測和分析。找出薄弱環(huán)節(jié),，對癥下藥,，努力改進(jìn),。

初中歷史備課組工作計劃篇十三

新課程歷史教學(xué)要以知識和能力、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)為基本教學(xué)原則,，認(rèn)真搞好教材通研，優(yōu)化教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，落實(shí)素質(zhì)教育精神，通過扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動,，使學(xué)生準(zhǔn)確,、牢固地掌握基礎(chǔ)知識，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和歷史素養(yǎng),。在具體的教學(xué)過程中,，要注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程,；成為一個主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本辦法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識,，汲取歷史智慧，開闊視野,，了解中國和世界的成長大勢,，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。本學(xué)期高一歷史教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2《是經(jīng)濟(jì)專題史》,，主要反映了人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域成長進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。經(jīng)濟(jì)活動是人類賴以生存的基礎(chǔ)，與社會生活息息相關(guān),，且它在政治、文化的成長中起決定作用,。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位,。規(guī)定學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策,、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上,，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng),，學(xué)習(xí)的難度增大,。為此，備課組作如下要求和安排：

教師要做好提前備課,，集體備課與個人備課相結(jié)合,。尤其是集體備課，按照學(xué)校要求做到定時,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主講人,，（依次為彭躍華,、胡太均、陳明英,、李眉,、唐曉鵬、徐蘭）以及平時隨時的探討,。進(jìn)一步加強(qiáng)集體學(xué)習(xí),、集體研究的氛圍，使教師之間多學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,，盡一步提高教學(xué)水平和自身素質(zhì)。開展各層次公開課的觀摩,、學(xué)習(xí)和交流,；多聽課評課，打造高效課堂,，并進(jìn)行教學(xué)反思,。按照學(xué)校要求每位老師定時上一次公開課，（依次為胡太均,、陳明英,、李眉、彭躍華,、徐蘭,、唐曉鵬）平時隨時相互聽課，提高教學(xué)水平,。

（1）明確目標(biāo),。明確課標(biāo)要求、單元及課時目標(biāo),，整個教學(xué)過程要緊扣教學(xué)目標(biāo),，及時反饋，合理調(diào)控,，最終達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

（2）設(shè)計好導(dǎo)語,。從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計好導(dǎo)語，以新穎的方式把學(xué)生的注意力迅速地吸引到教學(xué)目標(biāo)上來,，為實(shí)施教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

（3）把握好內(nèi)容。重點(diǎn)要突出,，講授要得法,，要在重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵地方下功夫,，防止面面俱到,，貪多求全和主次不分的現(xiàn)象。

（4）注意啟發(fā)式教學(xué),。講授知識富有啟發(fā)性,，努力做到科學(xué)準(zhǔn)確，深入淺出,，具體形象,，生動有趣；要注意啟發(fā)式的提問,，精心設(shè)置問題意境,，做到難易適中，形成探索性問題群,；討論問題要有一定的深度和廣度,、鼓勵發(fā)表獨(dú)到見解，引導(dǎo)學(xué)生討論圍繞中心,，逐步深化,。

（5）學(xué)法要指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生多動口,、動手,、動腦，善于發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)自學(xué)能力和探索精神,。

（6）課堂重訓(xùn)練,。課堂教學(xué)的過程應(yīng)該是教師精心組織，學(xué)生主動積極參與的訓(xùn)練過程,，課堂習(xí)題配備要精當(dāng)，有梯度,，使優(yōu)生和后進(jìn)生都能得到訓(xùn)練,。

（1）作業(yè)要適當(dāng),。緊扣教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，難易適度,，有層次性,。注意“一題多變”、“一題多解”,，使學(xué)生綜合運(yùn)用知識,。

（2）嚴(yán)格要求。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作業(yè)“獨(dú)立,、按時,、整潔、規(guī)范”的`要求,，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,。

（3）及時處理。對學(xué)生作業(yè)及時全批全改,，對欠交作業(yè)的學(xué)生要登記,、處理，并及時做好作業(yè)的講評工作,。