心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟篇一

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我深入教學(xué)崗位已有多年。在這段時(shí)間里,，我的視野得到了開闊,，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)也有了更深刻的體會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中,，我逐漸明白了數(shù)學(xué)的重要性,、教學(xué)方法的靈活性、學(xué)生個(gè)體差異的存在以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性,。

首先,，數(shù)學(xué)的重要性在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種思維方式,。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)生不僅能夠鍛煉邏輯思維能力,，還能培養(yǎng)他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。數(shù)學(xué)是一門抽象性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中需要進(jìn)行抽象思維和邏輯推理,，這對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作生活都具有重要意義,。

其次，教學(xué)方法的靈活性是我們教師需要不斷探索和改進(jìn)的方向,。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中有各自的難點(diǎn)和困惑。作為教師,，我們要不斷尋找合適的教學(xué)方法和策略,，將數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。因此,，在課堂教學(xué)中，我常常采用多種教學(xué)方法,，包括講解,、演示、討論等,，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。通過(guò)不斷的反思和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際操作和參與中能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第三,，我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)生個(gè)體差異的存在,。每一個(gè)孩子都有不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏,。一些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)輕松自如,；而一些學(xué)生可能對(duì)數(shù)學(xué)興趣缺缺,，學(xué)習(xí)起來(lái)很困難。我們作為教師要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的困惑和需求,，了解他們的個(gè)性差異,，不同的學(xué)生可能需要不同的教學(xué)方式和輔導(dǎo)措施。對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，我們要有耐心地進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo),，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心,。

最后,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)雖然普遍被認(rèn)為是一門抽象難懂的學(xué)科,，但我們可以通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)手段和實(shí)例,，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在我的課堂上,，我經(jīng)常運(yùn)用故事,、游戲和實(shí)際應(yīng)用等方式，將數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái),。例如,，通過(guò)講解數(shù)學(xué)在工程設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué),、天文學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用,，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際用途和重要性。此外,，我還鼓勵(lì)學(xué)生多參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、數(shù)學(xué)拓展班等活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,。

總之,，作為一名教師，我深深體會(huì)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性和靈活性,。在接觸眾多學(xué)生的過(guò)程中,，我更加明白了學(xué)生個(gè)體差異的存在以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。我將繼續(xù)不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，為他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路保駕護(hù)航。

數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟篇二

這幾年我?guī)У囊恢笔钱厴I(yè)班的教學(xué),。許多老師也是的,，很累，很痛苦,，但也有一些收獲吧,，最起碼學(xué)生記得最多的應(yīng)是六年級(jí)的教師吧。

一,、愛(ài)心,、童心使心靈更加接近

愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。教育需要教師付出全部的關(guān)懷與愛(ài)心,，去細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的生活、用心聆聽(tīng)每一顆幼小的心靈,，然后真正給予適合他們的幫助,。

親其師、信其道,，這是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的真理,。對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)生，都是步入或即將步入青春期的孩子,，逆反心理特別嚴(yán)重,。首先得贏得他們的信任和喜歡，微笑是改不可少的,，他感覺(jué)到自己是和藹可親的,。我喜歡和學(xué)生在一起，下課后也喜歡和學(xué)生在一起玩,，從學(xué)生那里也能感覺(jué)到他們也喜歡和他們一起學(xué)習(xí)一起活動(dòng)的老師,。我們變成了平等的朋友關(guān)系，他們也愿意把自己的喜,、怒,、哀、樂(lè)告訴我,。

在平時(shí)的說(shuō)話中,，我也特別注意自己的言語(yǔ)，怕自己的語(yǔ)言在不經(jīng)意時(shí)傷害了學(xué)生的心靈,。

作為班主任,，我和學(xué)生都是用信件進(jìn)行交流，從信中可以知道他們的困惑與快樂(lè),，這種交流使我們的心靈更加接近,。這樣的付出也得到了回報(bào),，每年我的生日總能收到過(guò)去學(xué)生的禮物，接到他們打來(lái)的電話??這時(shí)總能感覺(jué)自己是最幸福的,。

二,、課堂教學(xué)

興趣是最好的老師。其實(shí)許多學(xué)生學(xué)不好的原因,，是他們對(duì)這門學(xué)科不感興趣，所以上課時(shí)總不能集中精神,。每接一個(gè)班時(shí),，我都會(huì)從培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣做起,。剛開始我教時(shí)都教得很慢,，讓學(xué)生感覺(jué)到數(shù)學(xué)也不是那么難，只要注意吃是很容易就能學(xué)會(huì)的,，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，所以剛開始的課總是進(jìn)行的很慢,。

我們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)杜郎口，對(duì)課堂教學(xué)提出了新的要求,。課堂在發(fā)生著深刻的變化,，“一言堂”變成了“群言堂”。后進(jìn)生敢發(fā)言了,，不大方的學(xué)生變得大方了,，我想，他們的成績(jī)可能進(jìn)步的不大,，不夠明顯,，但至少他們的其他方面有進(jìn)步了，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解了,，這就是最可貴之處,。

這種課堂多了動(dòng)感、生氣與活力,，有時(shí)還有孩子們的真知灼見(jiàn),，讓人欣喜不己。課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化,，學(xué)生思維活躍,，敢于質(zhì)疑，愿意與同學(xué),、老師交流,，勇于發(fā)表不同見(jiàn)解，樂(lè)于表現(xiàn)自己,。一個(gè)體現(xiàn)師生交往互助,、學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的新的課堂教學(xué)模式逐步形成,，從而使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)達(dá)到了比較理想的效果。當(dāng)然這其間也我做的也不夠完善,，許多問(wèn)題還需進(jìn)一步解決,。

三、特殊學(xué)生的輔導(dǎo)

“讓不聰明的學(xué)生變聰明,，讓聰明的學(xué)生更聰明”,。這是教育的智慧，更是教師的追求,。我著眼學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,，用發(fā)展的眼光去評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，“進(jìn)步就是最好”,，這是我對(duì)全班同學(xué)提出的目標(biāo),。我努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是件非?？鞓?lè)的事,。如果是一味追求分?jǐn)?shù)，給學(xué)生施加壓力,，就算學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,，他們也會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是痛苦。所以在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持的理念是：關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)中得到不同的發(fā)展。

課堂上的情況不能要求我們齊步走,，這就要求我們要因人而異,，對(duì)于優(yōu)等生，我要求他們除了完成自己的任務(wù)外,，要去幫助別人,，然后可以做些難一點(diǎn)的題，課后的思考題,，奧數(shù)題等,。

對(duì)于后進(jìn)生，讓他們知道“我是可以學(xué)好,，只不過(guò)我比別人晚了點(diǎn)”,，幫助他們樹立自信心。他們找到自己的優(yōu)點(diǎn),。我感覺(jué)最好的辦法是單給他們補(bǔ)課,，這幾年我做的最多的工作就是輔導(dǎo)差生，我們中心小學(xué)里的學(xué)生多,，這幾年的班都是接近50,，所以差生也就特別多,。利用中午，晚上的時(shí)間來(lái)補(bǔ)?，F(xiàn)在我就把我班考不及格的和60多分的學(xué)生每天晚上留下來(lái),，讓他們把家庭作業(yè)在學(xué)校完成，不懂的來(lái)問(wèn)我,，有時(shí)是拿出幾題單給他們講解,；還有時(shí)是把第二天做作業(yè)的題目當(dāng)時(shí)就做了，這樣他們就避免每次做作業(yè)都是他們是最后的局面,。我給他們說(shuō)這是我們之間的秘密,。第二天做作業(yè)時(shí)，他們是最先做完的,，當(dāng)其余的學(xué)生向他們投來(lái)驚訝的目光，他們看著我會(huì)心的笑了,?？吹贸鰜?lái)他們非常喜歡這種方式，前天我在補(bǔ)補(bǔ)課時(shí)說(shuō)我們進(jìn)行點(diǎn)秘密時(shí),，他們都高興的不得了,。

從這里也可以看出，每個(gè)孩子都是想進(jìn)步的,。在這種補(bǔ)課中我也不發(fā)火,，他們都是想學(xué)好的，現(xiàn)在感覺(jué)班級(jí)里總有一股昂揚(yáng)向上的勁頭,，因?yàn)樗麄兌贾?，不論在什么時(shí)候，趙老師都會(huì)和他們站在一起,。都會(huì)去幫助他們,。只要他們有點(diǎn)滴進(jìn)步，我都會(huì)給予莫大的鼓勵(lì),。課堂上表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)送給他們,，作業(yè)本上留下我激勵(lì)的文字，課堂上一個(gè)欣賞的眼神??這些“后進(jìn)生”都有一個(gè)明顯的感覺(jué)：他們的自尊心在趙老師這兒得到了最大的保護(hù)和滿足,。

四,、作業(yè)的布置與修改

作業(yè)的布置上，我布置作業(yè)不多,，幾乎不布置作業(yè),，總感覺(jué)學(xué)生回家做作業(yè)拿回來(lái)的只有讓自己生氣，亂七八糟的,。

但平時(shí)的作業(yè),，正本作業(yè),、大、小練習(xí)冊(cè)我都要批改的,，我班的學(xué)生要想不做作業(yè),、拖拉作業(yè)很困難，我是每本必批,，我批作業(yè)比較快,，多數(shù)能做到面批，批完之后,，找來(lái)錯(cuò)的同學(xué)要在我跟前說(shuō)哪里做錯(cuò)了,，學(xué)生都形成習(xí)慣了，說(shuō)完之后都在黑板上改出來(lái),，再回到座位上去改,。

五、與家長(zhǎng)的聯(lián)系

與家長(zhǎng)的溝通也很重要,，現(xiàn)在補(bǔ)課了,，我就通知到每個(gè)補(bǔ)課的家長(zhǎng)，讓他們知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，但我也不是個(gè)愛(ài)告狀的老師,。如果那樣，學(xué)生可能就要對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣了,。

數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟篇三

第一段：引言（100字）

作為一名教師,，我始終認(rèn)為，數(shù)學(xué)不僅僅是一種學(xué)科,，也是一種思維方式,。數(shù)學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、推理能力以及解決問(wèn)題的能力,。因此,，在任何階段的教育中，數(shù)學(xué)都是至關(guān)重要的,。在教授數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我不斷摸索創(chuàng)新，提升自己的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。今天,，我分享一下我在教師數(shù)學(xué)時(shí)的心得體會(huì)。

第二段：多樣化的教學(xué)手段（200字）

在教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段,，因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃,。我喜歡采用多媒體課件,，示范演示和互動(dòng)討論等方式,，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,。我總是盡力讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的美麗和智慧,，引導(dǎo)他們從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，讓他們通過(guò)思考和實(shí)踐建立對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的深刻理解,。

第三段：堅(jiān)持使用啟發(fā)式教學(xué)法（300字）

啟發(fā)式教學(xué)法是一種鼓勵(lì)學(xué)生思考,、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方式，這種方法最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生探究和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力,。在我的數(shù)學(xué)課堂上,，我會(huì)盡量多地使用普通案例或者是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題，讓學(xué)生在互動(dòng)中探索,、研究,，帶領(lǐng)他們建立不斷深入獨(dú)立思考的邏輯思維方式。啟發(fā)式教學(xué)法讓學(xué)生不再注重直接找到答案,，而是關(guān)注整個(gè)思考過(guò)程,，這種方法極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和思考動(dòng)力。

第四段：學(xué)科融合教學(xué)（300字）

數(shù)學(xué)不僅僅是獨(dú)立的一門學(xué)科,，它也與其他學(xué)科有著廣泛的聯(lián)系和應(yīng)用。作為一名數(shù)學(xué)老師,，我會(huì)利用教學(xué)的機(jī)會(huì)讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，例如物理學(xué)中的運(yùn)動(dòng)學(xué)，工程學(xué)中的幾何結(jié)構(gòu)等等,。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生理解這些學(xué)科之間的相互作用和聯(lián)系,，這種學(xué)科融合教學(xué)有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的深刻理解和應(yīng)用，同時(shí)也讓他們對(duì)自己所學(xué)有了更加詳細(xì)的理解,。

第五段：結(jié)論（200字）

總的來(lái)說(shuō),，教師數(shù)學(xué)既需要對(duì)數(shù)學(xué)有深刻的理解和認(rèn)識(shí)，又需要不斷的創(chuàng)新和改變,，才能為學(xué)生提供更加完善的教育資源和知識(shí),。在我的數(shù)學(xué)課堂上，我發(fā)現(xiàn),，我們需要更多富有啟發(fā)性和創(chuàng)新性的教學(xué)手段,，切實(shí)將學(xué)科融合入教學(xué)中去，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造性地思考和探究,。只有持續(xù)不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新,，我們才能真正達(dá)到優(yōu)秀的教學(xué)成果。

數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟篇四

本學(xué)期我擔(dān)任一(7)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，作為剛接一年級(jí)的新教師,，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。由于低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、精心備課,。

精心備課,，不但備教材備教法而且備學(xué)生。備教材時(shí),，我著重了解編者的意圖,，找準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo);備學(xué)生時(shí)，我重視搜集學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),，以提供學(xué)生熟悉的情景,，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，幫助學(xué)生理解并掌握數(shù)學(xué)知識(shí);備教法時(shí),，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并盡力制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

二、用心教學(xué),。

數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng),，而一年級(jí)小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此,，本學(xué)期我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),，使學(xué)生便于理解和掌握。如：如教學(xué)“長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)”時(shí),，我先介紹常見(jiàn)的教室里的書柜,、粉筆盒、墨水瓶等實(shí)物后問(wèn)：誰(shuí)知道它是什么形狀的?在此,，同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)行討論,、探索長(zhǎng)方體跟正方體的特征，一下子說(shuō)出了很多,，最后,，我要求學(xué)生用小手親自摸一摸正方體和長(zhǎng)方體。這樣,，學(xué)生對(duì)抽象的長(zhǎng)方體和正方體有了感性的具體的認(rèn)識(shí)容易記憶,，懂得辨認(rèn)分類。

在教學(xué)中,，我既重視讓學(xué)生在合作交流的氣氛中學(xué)習(xí),，也重視自主探索，引導(dǎo)每個(gè)兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能得到提高。如教學(xué)“有幾瓶牛奶”進(jìn)行“湊十”時(shí),，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等,。針對(duì)學(xué)生的解答的方式，再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來(lái)解答,。對(duì)能解答出得數(shù)的同學(xué)我都給予肯定,，通過(guò)不同的方式進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

三,、耐心輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐,，課件園,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。有的孩子好動(dòng),、愛(ài)玩,，缺乏自控能力,，不能按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)這種孩子,，我沒(méi)有太多的說(shuō)教,，而是努力做到從友善開始，從贊美著手,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,，讓他在不知不覺(jué)中接受你，親近你,，順從你,。

而對(duì)于智力差異上的孩子，我總是盡力避免強(qiáng)制學(xué)習(xí),，并且不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。然后再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟篇五

近年來(lái),，數(shù)學(xué)教育在幼兒園教育中得到了越來(lái)越多的重視,，中班是幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。作為中班的教師,，我深刻地體會(huì)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性和難點(diǎn),。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會(huì),，以期對(duì)其他中班教師有所啟示,。

首先，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)與幼兒的實(shí)際生活相結(jié)合,。在中班教學(xué)中,，我們要借助幼兒園中的各種活動(dòng)和場(chǎng)景，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到幼兒的日常生活之中,。比如,，在幼兒園的游戲角落里，我設(shè)計(jì)了一道“數(shù)一數(shù)玩具”的活動(dòng)。孩子們可以用手指逐個(gè)數(shù)玩具,，這樣既鍛煉了他們的數(shù)數(shù)能力,，又增強(qiáng)了他們對(duì)數(shù)字概念的理解。此外,，我還結(jié)合幼兒園的食堂環(huán)境,，設(shè)計(jì)了“數(shù)一數(shù)餐桌上的飯菜”活動(dòng)，讓孩子們?cè)谙硎苊朗车耐瑫r(shí),，培養(yǎng)了他們對(duì)數(shù)量的感知能力,。

其次，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力,。在中班,，我們要針對(duì)幼兒的認(rèn)知水平和發(fā)展特點(diǎn)，布置一些適合幼兒進(jìn)行思維活動(dòng)的任務(wù),。比如,，我經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行一些小游戲，如“找一找”和“比一比”,。這些游戲既能培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力,，又能鍛煉他們的邏輯推理能力。通過(guò)這些活動(dòng),，幼兒能夠更好地理解數(shù)學(xué)概念,，培養(yǎng)思維習(xí)慣，提高解決問(wèn)題的能力,。

再次,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重幼兒的動(dòng)手操作能力。幼兒是通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)認(rèn)知事物的,，因此教師應(yīng)該給予幼兒足夠的機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行實(shí)際操作,。在我教學(xué)中，我喜歡通過(guò)操縱物品的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),。比如,，我會(huì)給每個(gè)幼兒發(fā)放一些小球，讓他們進(jìn)行分類,、比較和計(jì)數(shù)。通過(guò)這樣的操作,，幼兒不僅能夠更好地理解數(shù)學(xué)概念,，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。

此外,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神,。團(tuán)隊(duì)合作是幼兒園教育的核心理念之一。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們可以通過(guò)小組活動(dòng)的形式,，讓幼兒互相合作,、互相幫助。比如,，在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中,，我會(huì)把孩子分成小組，讓他們一起探索,、討論和解決問(wèn)題,。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，幼兒不僅能夠獲得知識(shí),，還能夠培養(yǎng)他們的社交能力和合作精神,。

最后，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣,。數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思維和抽象概念的學(xué)科,，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，可能會(huì)顯得有些枯燥和難懂,。作為教師,，我們需要通過(guò)一些有趣的方法，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài),。比如,，我經(jīng)常用一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和故事來(lái)引導(dǎo)幼兒參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的方式,，幼兒能夠在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲望。

總之,，中班教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重將數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的實(shí)際生活相結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力，同時(shí)注重團(tuán)隊(duì)合作和培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣,。通過(guò)這些努力,，我們能夠幫助幼兒建立良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟篇六

一學(xué)期來(lái),，擔(dān)任八年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實(shí)自己的頭腦，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

二,、努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

三,、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

四,、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想。為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟篇七

近年來(lái),，減負(fù)成為教育改革的關(guān)鍵詞之一,。教育部門對(duì)學(xué)生減負(fù)提出了一系列的政策措施，包括限制作業(yè)量,、減少考試次數(shù)等等,。作為一名數(shù)學(xué)教師，我也深受這些政策的影響,。通過(guò)實(shí)踐和思考,，我有了一些關(guān)于減負(fù)的心得體會(huì)。在這篇文章中,，我將分享這些體會(huì),，并提出一些建議。

首先,，我認(rèn)為減負(fù)要有“分寸”,。作為數(shù)學(xué)教師，我明白學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要的時(shí)間是很多的,。數(shù)學(xué)是一門需要大量練習(xí)和思考的學(xué)科,，只有通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，才能掌握其中的規(guī)律,。因此,，在減負(fù)的同時(shí)，要確保學(xué)生有充足的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。我們可以通過(guò)減少其他非必要的課程和活動(dòng),，來(lái)保證學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

其次，我認(rèn)為減負(fù)要有“針對(duì)性”,。教育政策的初衷是為了保護(hù)學(xué)生的身心健康,，而不是簡(jiǎn)單地減少學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。因此,，在減負(fù)過(guò)程中,，我們要注重學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地減輕他們的負(fù)擔(dān),。例如,，我們可以根據(jù)學(xué)生的不同水平和興趣，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式,，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

再次，我認(rèn)為減負(fù)要有“啟發(fā)性”,。減負(fù)不等于放松,。相反，減負(fù)應(yīng)該是一種更加科學(xué)和有效的學(xué)習(xí)方式,。數(shù)學(xué)是一門需要思維訓(xùn)練和邏輯推理的學(xué)科,，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。因此,，在減負(fù)的同時(shí),，我們要設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)思考和探索來(lái)解決問(wèn)題,。這種方式能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,，從而更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。

最后,，我認(rèn)為減負(fù)要有“合作性”,。教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，只有學(xué)校,、家長(zhǎng)和教師共同合作,，才能達(dá)到更好的減負(fù)效果。家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)學(xué)生,，理解和支持學(xué)校的減負(fù)措施,；學(xué)校要提供更好的教育資源和環(huán)境，為學(xué)生提供更多的支持和幫助,；教師要關(guān)心學(xué)生的身心健康,，注重個(gè)性化教育，為學(xué)生創(chuàng)造適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有這樣,，我們才能真正減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

綜上所述,，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我對(duì)減負(fù)有了一些心得體會(huì)。減負(fù)要有分寸,，要有針對(duì)性,，要有啟發(fā)性，還要有合作性,。只有這樣,，才能真正達(dá)到教育改革的目標(biāo)，讓學(xué)生能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí),、健康地成長(zhǎng)。希望未來(lái)在減負(fù)的道路上,，我們能夠更好地發(fā)揮教師的作用,，為學(xué)生的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量,、結(jié)構(gòu)、變化,、空間以及信息等概念的一門學(xué)科,，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。下面小編給大家?guī)?lái)2022數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)精選,，希望能幫助到大家!

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)(3)、(4)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在其教學(xué)領(lǐng)域認(rèn)真履行教師職責(zé),，辛勤耕耘，銳意進(jìn)取進(jìn),，勤奮鉆研,，取得一定的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué),。

本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué)，努力推進(jìn)“合作--探究--自主--創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，收到很好的效果,。

二、認(rèn)真努力做好教學(xué)常規(guī)工作,。

我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我認(rèn)真做好常規(guī)工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,。包括興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。

3、考慮不同的教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作。一堂教學(xué)課下來(lái),，不可能每一個(gè)同學(xué)都能掌握好該節(jié)內(nèi)容,，必須要有相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。

三、主要工作亮點(diǎn)：

1,、教學(xué)有激情,。每節(jié)課我都能精神飽滿地走進(jìn)課堂，用自己特有的激情感染學(xué)生學(xué)習(xí),。

2,、認(rèn)真做好教學(xué)分析。本學(xué)期,，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，我針對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行學(xué)情分析，認(rèn)真按照學(xué)校工作部署,，每次學(xué)情分析考試后,，及時(shí)改卷，分析試卷,、分析學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行試卷評(píng)講，把后續(xù)輔導(dǎo)措施放到實(shí)處,，把學(xué)情分析落到實(shí)處,。因此，學(xué)生在學(xué)情分析考試中,，不斷提高,，不斷進(jìn)步,。以計(jì)算為例,，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在計(jì)算能力方面提高不少,，優(yōu)秀率,、合格率伴隨著學(xué)情分析節(jié)節(jié)升高。

3,、認(rèn)真上好教研課,。本學(xué)期，我進(jìn)行了以“培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力”為主題的教研課,，用一段時(shí)間對(duì)所教班級(jí)進(jìn)行了學(xué)情調(diào)研,，最后根據(jù)學(xué)情情況寫出教案，做好課件,。最終,，所教班級(jí)的教研課也取得較好的效果,。

4,、創(chuàng)新設(shè)計(jì),，科學(xué)評(píng)價(jià)。我任教的兩個(gè)班進(jìn)行了創(chuàng)新評(píng)價(jià)工作,，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。作業(yè)評(píng)價(jià)方面,，一改過(guò)去常規(guī)的評(píng)價(jià)方法,，采取日評(píng)、周評(píng),、月評(píng)地評(píng)價(jià)方法,，評(píng)出進(jìn)步，評(píng)出優(yōu)秀,，限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),，較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

四,、主要工作反思

1,、部分學(xué)生的基礎(chǔ)不好。雖然在教學(xué)中也取得了不錯(cuò)的成績(jī),，但不能讓人放心,，我心上的弦一直繃著。有時(shí)感覺(jué)學(xué)生也很努力,，教師也輔導(dǎo)了,，但成績(jī)就是上不去，這個(gè)問(wèn)題一直在我的一塊心病,。

2,、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣沒(méi)有得到提高，缺乏激情,，這是學(xué)生的問(wèn)題,，還是老師的教學(xué)方法不當(dāng)，值得反思,。

3,、課件制作方面，要不斷學(xué)習(xí)和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),，提高多媒體課件制作能力,，能制作出針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)的多媒體教學(xué)課件,，使之更好地輔助教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,、課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、學(xué)情分析方面,，不僅要看到學(xué)生的提高率，還要具體落實(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

總之，八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，不是開始,，也不是終點(diǎn)，只有在教學(xué)的實(shí)施中,，不斷地總結(jié)與反思,，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展。

本學(xué)期按照學(xué)期初制定的教師工作計(jì)劃,，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)并取得了必須的成績(jī),。在課程改革方面用心探索，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念與課堂實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，同時(shí)思考到初二學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重的特點(diǎn)，注重課堂基礎(chǔ)教學(xué)的落實(shí),，注重課學(xué)堂教學(xué)的實(shí)效,，收到較好的效果。

一,、加強(qiáng)備課,，落實(shí)新課標(biāo)的精神。

把課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,。在備課過(guò)程中,，尋求讓學(xué)生更容易理解的教法。課堂練習(xí)當(dāng)堂批改,，當(dāng)堂糾錯(cuò),，當(dāng)堂指點(diǎn)，使基礎(chǔ)教學(xué)更加落到實(shí)處,。上課之前與備課組的老師多交流多討論教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,。努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教給學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，讓他們學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲,。

二、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)關(guān),。

重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),。容易錯(cuò)的題目和經(jīng)典的題型經(jīng)常訓(xùn)練。本學(xué)期加強(qiáng)了學(xué)生錯(cuò)題集的整理檢查,，學(xué)生常錯(cuò)的題目,，題型反復(fù)講練，有效地抓住了中段生的成績(jī),，防止并縮小了兩級(jí)分化,。注重因材施教，盡量降低了落后面,。抓基本技能,，抓好學(xué)生運(yùn)算潛力訓(xùn)練。

多與學(xué)生溝通,。只有溝通,、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，利用小組學(xué)習(xí)的方式讓他們幫忙學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，務(wù)必嚴(yán)格要求他們,，才能保證課教學(xué)的有效開展,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間,。

運(yùn)用多種技巧教學(xué),。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)難題,，學(xué)生都不知如何入手，他們沒(méi)有構(gòu)成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題,，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題,，本學(xué)期多進(jìn)行了方法的引導(dǎo)和指點(diǎn),。教學(xué)時(shí)多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,。因?yàn)椤芭d趣是的老師”!

三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么潛力,。本學(xué)期我還采取了學(xué)生互評(píng)的方式讓學(xué)生更加關(guān)注結(jié)果，更加努力提高自已的水平,，在學(xué)習(xí)和思想上都有必須的促進(jìn),，使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

本學(xué)期,，我腳踏實(shí)地認(rèn)真做好自己的本職工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,，以促進(jìn)今后的工作有所進(jìn)步。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)理念，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)理念。我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀等教學(xué)理論,，從而豐富更新自己的頭腦,。我緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)結(jié)合起來(lái),。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立“以人為本，育人為本”的思想,。

2,、繼續(xù)深入開展課題實(shí)驗(yàn)工作。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征,。針對(duì)實(shí)踐中存在的問(wèn)題,，我們繼續(xù)確定了“學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流,、學(xué)會(huì)合作”作為年段課題實(shí)驗(yàn),。在教學(xué)中我努力：建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生合作,。通過(guò)近三年的培養(yǎng),，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力提高了,，同學(xué)間的合作意識(shí)增強(qiáng)了,，小組合作學(xué)習(xí)正走向?qū)嵭А?/p>

二、嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、深入鉆研教材,，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實(shí)用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

2,、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。同時(shí),，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,，取得較好的教學(xué)效果,。

3、精心設(shè)計(jì)練習(xí),，認(rèn)真批改作業(yè),。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作業(yè)。

4,、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué),，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題,、預(yù)習(xí),、解決問(wèn)題等方面有了較大的提高，后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,，能自覺(jué)完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。

5,、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,，并發(fā)到自己的博客中,，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問(wèn)題出在哪里，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6、積極參加教研活動(dòng),，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo),，教材處理,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，化解教學(xué)疑問(wèn),，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見(jiàn)與建議。在學(xué)校的教研中,，敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn),。

三、存在的問(wèn)題和努力的方向：

課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),，同時(shí)也給教師的成長(zhǎng)帶來(lái)了機(jī)遇,。回顧一學(xué)期的工作,，發(fā)現(xiàn)也存在一些問(wèn)題與困惑,。如，班級(jí)的學(xué)困生還比較多;平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比較少動(dòng)筆,、如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)化等等問(wèn)題。這些有待于進(jìn)一步研究,。

今后努力方向：

1,、樹立正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域,，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生,。同時(shí)主動(dòng)掌握,、使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能，為使用校園網(wǎng),，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),、學(xué)會(huì)交流,、學(xué)會(huì)合作”課題實(shí)驗(yàn)為依托,，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

4,、善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆,。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì),，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力,。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又將畫上圓滿的句號(hào),。本學(xué)期我兼任初二年級(jí)2班和5班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。八年級(jí)上學(xué)期再過(guò)數(shù)日就結(jié)束了,，在此,，我將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期以來(lái)，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，堅(jiān)持備好每節(jié)課,，上好每一堂課,，各方面都取得了一定的效果。

1,、備課深入細(xì)致

平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果

針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，做到講解清晰化,，準(zhǔn)確化,，條理化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。

4,、作業(yè)與練習(xí)

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5、課后輔導(dǎo)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),。

二,、教學(xué)反思

說(shuō)到“反思”，這似乎我自我參加工作以來(lái)提到的最頻繁的一個(gè)詞匯之一了,。按照縣教育局教研室提出的“五個(gè)一”方針,，我縣所有中小學(xué)教師必須每周以反思、每月一心得,、每學(xué)期一專著和一總結(jié),、每年一論文。由此可知,，“五個(gè)一”當(dāng)中做得最多的.便是反思了,。同時(shí)，“反思”一詞也成了自我參加工作以來(lái)的最熟悉而又最陌生的詞語(yǔ)了,。

較之上個(gè)學(xué)年而言,，我自知很多多方面已不如從前，諸如激情的消退,，態(tài)度的怠慢,，耐心的不足等都在一定程度上影響著自己的工作效率。除此之外,，對(duì)學(xué)生的關(guān)注力度不夠也是本學(xué)期的一個(gè)不足,。

三、日后措施

回顧過(guò)去,，未曾輝煌;展望未來(lái),，道路艱辛!為了在日后的漫漫長(zhǎng)路中有所發(fā)展和提高,，我將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自我管理，在工作過(guò)程中嚴(yán)格要求自己,。

1,、樹立明確的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)的人生是虛度的人生,，來(lái)無(wú)聲,，去無(wú)息。因此,，給自己個(gè)明確的目標(biāo),，然后努力之，實(shí)現(xiàn)之!

2,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平。

3,、加強(qiáng)鍛煉,，充沛精力。

4,、注重修養(yǎng),，提升自我素養(yǎng)。

一學(xué)期來(lái),，擔(dān)任八年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實(shí)自己的頭腦，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三,、與同事交流,，虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

四、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想。為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟篇九

新課程的教材內(nèi)容呈現(xiàn)形式多樣具有可選擇性，解決問(wèn)題的策略多樣性,，強(qiáng)調(diào)思維多層次,，多角度，在最大程度上激發(fā)學(xué)生的思維,，讓學(xué)生通過(guò)觀察,，激發(fā)學(xué)生去尋找適合自己我的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中尋找最適合同學(xué)易于接受的方法,。

讓學(xué)生感受到在教室學(xué)習(xí)書面的知識(shí),，其實(shí)來(lái)源于生活。感受到生活中處處有數(shù)學(xué),。在教材的一二單元中有很多密切聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)素材,，在“數(shù)與代數(shù)”、“智慧廣場(chǎng)”等均能體現(xiàn),。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生來(lái)敘說(shuō)自己對(duì)于他們的理解，加深他們的印象,，達(dá)到傳達(dá)教學(xué)信息的目的,。

新課改的過(guò)程中，課改標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為主體,，教學(xué)活動(dòng)的開展以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),。通過(guò)問(wèn)題的設(shè)置，來(lái)激發(fā)學(xué)生的思維,。調(diào)和課上老師講的時(shí)間與學(xué)生聽(tīng)的時(shí)間,，調(diào)出大部分時(shí)間的讓學(xué)生去思考，活動(dòng)大腦思維,，激發(fā)他們尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生切實(shí)感受到是一種師生通力合作關(guān)系。

以上是我對(duì)于課改的一些體會(huì),，課改的浪潮在全國(guó)廣泛展開,，我將繼續(xù)努力，積極投入到課改中,，實(shí)現(xiàn)自我,。

數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟篇十

教師培訓(xùn)是提升教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要途徑之一。最近，我有幸參加了一次關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的師資培訓(xùn)課程,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性，以及如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一些有效方法,。下面將分享我在培訓(xùn)中的心得和體會(huì),。

第二段：重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力

在培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力的重要性,。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往注重結(jié)果,，忽略了學(xué)生的思維過(guò)程。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考,、提問(wèn)和解決問(wèn)題的能力,，可以激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教學(xué)中,，我開始注重激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望,，通過(guò)提出問(wèn)題和啟發(fā)性的討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力,。

第三段：運(yùn)用多種教學(xué)方法提高教學(xué)效果

在這次培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了很多提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的教學(xué)方法,。例如,，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生相互交流和合作,，分享彼此的思考和解決問(wèn)題的方法,。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。另外,，還學(xué)習(xí)了使用教具和多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù),，使抽象的數(shù)學(xué)概念更加具體形象，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。通過(guò)運(yùn)用這些多種教學(xué)方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性都有了明顯的提高。

第四段：培訓(xùn)中的班級(jí)管理策略

除了教學(xué)方法外,，這次培訓(xùn)還重點(diǎn)關(guān)注了班級(jí)管理策略,。良好的班級(jí)管理能夠營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。在課程中,，我們學(xué)習(xí)了如何在課堂上有效地管理時(shí)間、空間和學(xué)生的行為,，以提高課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果。此外，還學(xué)習(xí)了如何給予學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和激勵(lì),，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這些班級(jí)管理策略對(duì)于提高教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣起到了積極的促進(jìn)作用,。

第五段：總結(jié)體會(huì)

通過(guò)這次培訓(xùn),，我收獲頗豐。我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性,，并學(xué)到了很多提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的方法,。我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，我也明白班級(jí)管理對(duì)于教學(xué)的重要性,，我會(huì)加強(qiáng)班級(jí)管理策略,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索,，我相信我能成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做出更大的貢獻(xiàn)。

以上,，是關(guān)于“教師培訓(xùn)心得體會(huì)數(shù)學(xué)”主題的連貫的五段式文章的范文,。你可以參考這個(gè)范文，在其中加入自己的具體經(jīng)歷和體會(huì),，使文章更加生動(dòng)和具體,。希望對(duì)你有所幫助，祝你寫作順利,！

數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟篇十一

如何把新課程標(biāo)準(zhǔn)用于指導(dǎo)廣大初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)實(shí)踐,，是廣大教師所熱心探討的話題.

1.新課程標(biāo)準(zhǔn)有助于實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變

2.新課程標(biāo)準(zhǔn)有助于實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)

新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)了師生的角色轉(zhuǎn)變，新的角色帶來(lái)了課堂教學(xué)的新轉(zhuǎn)變,，以往的課堂教學(xué)上老師單向傳授知識(shí),，缺乏師生互動(dòng)的情形被師生之間、同學(xué)之間在和諧的氛圍下圍繞某一問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,、合作探究的互動(dòng)情形所取代.新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的師生互動(dòng)也就得以實(shí)現(xiàn).

3.新課程標(biāo)準(zhǔn)有助于實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維教學(xué)目標(biāo),，在三維目標(biāo)的要求下，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)具體知識(shí)的過(guò)程中掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和手段,，并進(jìn)而發(fā)展他們的個(gè)人情感,，促進(jìn)初中學(xué)生人格的完善和全面發(fā)展，教師就應(yīng)不斷的更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，提高自己的學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)展和完善自己.如此一來(lái),，學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展自己的同時(shí),，教師也得到了相應(yīng)的發(fā)展.

1.按照三維目標(biāo)精心設(shè)計(jì)教學(xué)

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的三維目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)是廣大數(shù)學(xué)教師必須遵循的原則.知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度和價(jià)值感的三維目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)在具體教學(xué)過(guò)程中的原則和指導(dǎo).可以這么說(shuō)，如果三維目標(biāo)沒(méi)有在教學(xué)中得到實(shí)施或體現(xiàn),，那么新課程標(biāo)準(zhǔn)也就不能在教學(xué)過(guò)程得到實(shí)施或體現(xiàn).因此,，廣大初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)主動(dòng)的按照三維目標(biāo)的要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和開展教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)做到讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)掌握方法,，發(fā)展情感,，這樣，新課程標(biāo)準(zhǔn)才能在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中得到切實(shí)的推行.

2.在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)思想,、方法,、知識(shí)的高度融合

數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法,、數(shù)學(xué)知識(shí)的高度融合是初中數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)科特征,，數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)知識(shí)是數(shù)學(xué)思想的載體，數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)知識(shí)的靈魂.初中數(shù)學(xué)學(xué)科的這種特征與新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求高度契合.因此,，廣大初中數(shù)學(xué)教師可以在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)思想,、方法、知識(shí)的高度融合來(lái)推動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施.

3.在數(shù)學(xué)教學(xué)中引入現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和推廣,，信息技術(shù)教學(xué)手段越來(lái)越多的被運(yùn)用到初中課堂教學(xué)中.眾所周知,，信息技術(shù)教學(xué)手段在化抽象為直觀、化復(fù)雜為簡(jiǎn)單等方面具有巨大優(yōu)勢(shì).初中數(shù)學(xué)復(fù)雜,、抽象的學(xué)科特征與初中學(xué)生抽象思維水平不高之間的矛盾正好可以通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段來(lái)解決.因此,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中引入現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段對(duì)于推動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入實(shí)施具有十分重大的意義.

4.推廣科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法

授人與魚，不如授人與漁.科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要意義,，學(xué)生在掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法后,，能大大提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率.作為教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)方法的探索上少走彎路.學(xué)生通過(guò)運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法在掌握知識(shí)后會(huì)大大增強(qiáng)自信心,，會(huì)產(chǎn)生深入探究的動(dòng)力,，學(xué)習(xí)會(huì)變得積極主動(dòng)起來(lái)，為了解決在學(xué)習(xí)中遇到的疑惑,，他們會(huì)主動(dòng)與教師和同學(xué)探討.這樣,，新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的自主,、合作、探究的理念就能得到實(shí)施.如,，提醒學(xué)生在課堂上及時(shí)做筆記,、課后及時(shí)復(fù)習(xí)等都是很好的學(xué)習(xí)方法.

綜上所述，通過(guò)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，筆者解決了心中存在了許久的疑惑，進(jìn)一步理清了初中數(shù)學(xué)的具體思路,，認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的推行對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)具有重大意義,，并在此基礎(chǔ)上提出了一些在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)的原則與策略.廣大初中數(shù)學(xué)教師在實(shí)踐中應(yīng)積極探究和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，新課改目標(biāo)就一定能得到很好的實(shí)施,，從而推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展.

數(shù)學(xué)教師心得體會(huì)和感悟篇十二

第一段：引言

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科,，一直以來(lái)都以其嚴(yán)密性和精確性而聞名。然而,，對(duì)于許多學(xué)生和教師來(lái)說(shuō),，數(shù)學(xué)卻是一個(gè)難以逾越的障礙。為了改變這種現(xiàn)象,，我參加了一次有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中，我不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,，還學(xué)到了許多有效的教學(xué)技巧和方法,。在與各位老師交流和實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的奇妙魅力,。

第二段：興趣為先,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性,。數(shù)學(xué)作為一門抽象的學(xué)科,，常常讓學(xué)生感到枯燥乏味。因此,，作為教師,，我們需要找到方法來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我學(xué)到了可以通過(guò)引入有趣的數(shù)學(xué)題材,、積極鼓勵(lì)學(xué)生的思考和讓學(xué)生參與到實(shí)際問(wèn)題中等方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力,。這些方法不僅能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持積極的心態(tài)，還能提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī),。

第三段：?jiǎn)l(fā)思維,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力

在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)到了如何通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,。數(shù)學(xué)的思維方式強(qiáng)調(diào)邏輯推理和問(wèn)題求解能力,。因此,，在教學(xué)中，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯思維來(lái)解決問(wèn)題,。而數(shù)學(xué)課堂上的討論環(huán)節(jié)和應(yīng)用題的講解是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的關(guān)鍵,。通過(guò)這些方式，學(xué)生不僅可以提高數(shù)學(xué)水平,，還可以在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)更加游刃有余,。

第四段：鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識(shí)體系

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性學(xué)科,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果離不開扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),。在培訓(xùn)中，我們受益于教師精心設(shè)計(jì)的各種補(bǔ)充材料和練習(xí)題,。這些練習(xí)題既考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,，同時(shí)也幫助學(xué)生鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這些練習(xí),，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力得到了全面提升,，同時(shí)也為學(xué)生的將來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：個(gè)人成長(zhǎng),，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)

通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，還對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深的熱愛(ài),。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門充滿挑戰(zhàn)和探索的學(xué)科,，它可以幫助我們更好地理解世界和解決問(wèn)題。作為教師,，我將以更加積極的態(tài)度投入到數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用心去培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和自信。

結(jié)尾：

總之,，通過(guò)這次數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，更加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解和熱愛(ài),。數(shù)學(xué)無(wú)處不在,，無(wú)論是實(shí)際生活還是職業(yè)發(fā)展都離不開數(shù)學(xué)。因此,，作為教師,，我們有責(zé)任激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)他們正確地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),，幫助他們建立扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我相信我能夠更好地履行自己的教育使命,，為學(xué)生們帶去更多的數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和啟迪,。