對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

書香進校園活動總結(jié)篇一

王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強校園文化建設(shè)，積極打造“書香校園”,，讓讀書成為習(xí)慣,，讓書聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內(nèi)的行為,，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度,。學(xué)生每天早晨,、中午、晚上固定時間,、規(guī)定內(nèi)容,、靈活形式地讀書寫作，日積月累,，讓習(xí)慣成就素養(yǎng),，讓素質(zhì)奠基人生。

在黎明中吟詠,。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文,。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強迫學(xué)生死記硬背,，而是要求教師飽含深情地,、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵學(xué)生增強自信,，充實自我,。

師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后,，全體師生堅持20分鐘的默讀,。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。要好讀書,，更要讀好書，讀有品位的書,。每個月前半月師生共讀,，后半月進行自由閱讀。共讀,，師生擁有了共同的密碼,，有了共同的語言，便于互相交流,，有了交流才能產(chǎn)生教育,。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣,，拓寬學(xué)生閱讀視野,。每天午讀課,，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀,，給學(xué)生做出榜樣和示范,。一二年級學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限,，由老師讀書給孩子們聽,，每人一本同樣的書，教師讀,，學(xué)生指著書在心里跟讀,。月末進行學(xué)生讀書交流活動，暢談本月讀書收獲,，展示自己的讀書卡片,，積累裝入自己的閱讀成長袋。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動,，讓老師交流讀書感受,。

享受生命的快樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進課堂”活動為契機,，讓學(xué)生與古詩交朋友,，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚,，讓書香伴學(xué)生成功,、成長、成才,。

書香進校園活動總結(jié)篇二

為認(rèn)真貫徹《書香長春20xx年全民閱讀活動》通知精神及綠園區(qū)20xx年書香校園讀書活動,，結(jié)合我校20xx年德育工作安排和我校的書香校園活動，在全校范圍內(nèi)開展讀書活動,。讀書是終生的事情,，讀書應(yīng)重在平時?！白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的時代要求,。讀書對于全面落實素質(zhì)教育，加強學(xué)生的思想道德建設(shè),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義?，F(xiàn)就我校在這一活動中取得的一點經(jīng)驗總結(jié)如下：

1,、“書香校園”活動以“讀書、創(chuàng)新,、和諧,、文明”為主題,，發(fā)動全校學(xué)生創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,。在為期一年的讀書活動中，各班都進行了形式豐富的讀書活動,，通過活動,，我們都真切地感受到了書本的魅力,，享受到了讀書帶來的無限樂趣,。因此，20xxx年是我們盡情收獲的一年,，是我們快樂成長的一年,。原國家教委主任柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生,，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生,；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭,；一個不重視閱讀的學(xué)校,，是一個乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族,，是一個沒有希望的民族?！北局@個信念，我?！按蛟鞎阈@”活動,，是一次全員總動員的活動。教師,、學(xué)生、家長,，這一教育的三個重要因素,，一起攜起手來,。每一個參與活動的人，都投入了極大的熱情和激情,，在知識的海洋中，一次又一次地迸發(fā)著自己無窮的力量和智慧的火花,。

2,、深入宣傳，廣泛活動,，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍,。根據(jù)市教育局的指導(dǎo)精神，按照我?；顒臃桨?，我們迅速在全校開展了“書香校園”活動的動員工作，通過召開班主任例會,，各班召開主題班會,、出主題黑板報展示讀書名言，張貼讀書宣言等營造校園文化氛圍,，多渠道,、深層次宣傳讀書學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識,，為深入落實書香校園活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

3、加強領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任,，確保讀書活動的順利開展。為確保書香校園活動有效,、規(guī)范,、深入、有序地開展,，我校根據(jù)活動方案,，層層落實任務(wù)。在此基礎(chǔ)上,，制定了任務(wù)明確,、措施有力，便于操作的活動計劃,，形成有計劃,、有部署、有評比,、有總結(jié)的書香校園活動,，確保了書香校園活動的順利實施,。

4、讀書活動內(nèi)容豐富,、形式多樣,、富有意義。

我校在書香校園活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書活動，收到了較好的效果,。

（一）完善圖書角各班根據(jù)本班的特點為豐富圖書角資源,，提倡學(xué)生紛紛把家中的書帶到學(xué)校，還有些老師也把自己的藏書帶到班級圖書角,，個別老師還自己購買一批適合學(xué)生的書籍放在圖書角,。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動,，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

（二）征文活動全校開展“我是90后”讀書征文活動,。

（三）古詩誦讀利用早讀課誦讀古詩,，讓學(xué)生時刻體會書香，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打好人生底色,。

（四）主題板報各班在板報上開設(shè)了“閱讀欣賞”、“好書推薦”,、“讀報交流”“讀書名言”等欄目,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣。

（五）校園課本劇6月開展校內(nèi)校園課本劇評比活動,，給學(xué)生提供了一個充分的展示自己的舞臺,，7月我校二年一班的校園課本劇又代表學(xué)校參加了區(qū)里的評比活動，并取得了令人滿意的成績,。

（六）成果展評通過評比展示優(yōu)秀板報設(shè)計及優(yōu)秀征文,，并將優(yōu)秀征文掛學(xué)校網(wǎng)站，樹立學(xué)生身邊的榜樣,；通過班內(nèi)推薦,，評選“讀書之星”和“讀書進步之星”等讓學(xué)生享受書香校園活動給他們帶來的喜悅,，讓他們與書為伴。

（七）讀書沙龍每天中午12：00到12：25倡導(dǎo)師生共讀,，用老師的讀書去影響學(xué)生,，用老師的愛好去潛移默化的感染學(xué)生。

（八）各班組織一次“我愛讀書”的讀書班團會活動,，由同學(xué)交流讀書心得,、讀書故事，課本劇表演等,，并在讀書會上根據(jù)學(xué)生在讀書月中的表現(xiàn),，評選、推薦“讀書之星”和“讀書進步之星”,。大大激勵了廣大師生的讀書熱情,，也進一步提高了大家對這次讀書活動的認(rèn)識。

（九）“讀書活動創(chuàng)意班集體”的評比與“我喜愛的一本書”演講會以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題,，在班級演講的基礎(chǔ)上各班推薦一名參加學(xué)校的演講比賽,，我們欣喜地看到了許多同學(xué)出色的表現(xiàn)，最后評選一,、二等獎,。同時根據(jù)書香校園活動中對各班參與活動的情況和效果進行考核評估，評出“讀書活動創(chuàng)意班集體”,。

5,、收獲與啟迪

在這次活動中，同學(xué)們的收獲是最大的,。他們從書本中汲取了知識,，獲取了力量；在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識,，在書本中看到了自己看不到的世界,，在書本中結(jié)識了平常接觸不到的朋友更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財富,，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,。相信有這些收獲的同學(xué)們，在今后的生活中,，又多了一位重要的朋友,，有了這位朋友的陪伴，你們的世界將更加的豐富多彩,。老師也是這次活動的直接參與者,。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機會還真不多,。重新拾起以前沒有看完的書,，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學(xué)習(xí),，也是一種精神的凈化,，同時也是一種反思和感悟。隨著時間的推移,，對事物的看法也在不斷發(fā)生變化,，現(xiàn)在再來看以前學(xué)習(xí)過的東西，自有一番不同的感受在心頭,。把這種感受記錄下來,，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料，對以后的工作會有很大的幫助,。

在這次活動中,，我校的師生自始至終被每一個參與者的積極和熱情所感染著，家長們能夠在百忙之中支持我們的工作,，班主任老師都能盡心盡職精心組織開展好班級的讀書活動,，同學(xué)們能用稚嫩的方式表達(dá)著自己的感受，我們被相互感染和激勵,。

書香校園活動雖已結(jié)束,，但讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程,，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈?，我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進我校校風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位,。

書香進校園活動總結(jié)篇三

書籍是人類進步的階梯。為營造“以書為伴，書香校園”的讀書氛圍,，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，進一步響應(yīng)“閱讀成為習(xí)慣，讓每一個中華人都成為愛書人”的號召,，促進同學(xué)“好讀書,，讀好書，讀書好”,，我班舉辦了“以書為伴,，書香校園 ”的主題班會活動。

這是我們同學(xué)更加與書為友,，和書作伴,，使讀書成為了一種習(xí)慣，成為了一種生活,，成為了一種興趣,。

通過班會我們積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍，并積極開展了諸如寫讀書心得,、班主任推薦讀書,、交換閱讀等形式的活動。

另外通過班會,、黑板報,、宣傳欄等窗口，發(fā)放讀書倡議書,尋求同學(xué)的配合,，形成讀書合力,，提倡同學(xué)之間閱讀的理念，“讓閱讀成為我們業(yè)余生活的一個重要內(nèi)容”,。通過討論我們認(rèn)為閱讀能力是一個人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,。

在班會討論中，很多同學(xué)積極發(fā)表自己的看法,。如“我們在讀書時可以走進另一個世界,，是一份良好的精神體驗，一份精彩的思想旅途,，” 團支書如是說,。另外，班長也做了簡短的發(fā)言：“我們應(yīng)該趁著年輕多讀書,，豐富自己的視野,，報自己的人生積淀的更好?！?/p>

因為有了書,，風(fēng)景變得更為美麗,；因為有了書，人生變得更為厚重,。親愛的朋友,，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想,，有大海碧波的光芒,；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬,。讓班級溢滿書香,，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人,。

書香進校園活動總結(jié)篇四

xx部長在20xx年全國教育工作會議上的講話指出：“不會閱讀就不會學(xué)習(xí)”,，以海量閱讀鋪底色，以習(xí)慣養(yǎng)成打基礎(chǔ),，長期以來,，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)高度重視閱讀活動開展和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成工作，樹立科學(xué)的閱讀理念,，夯實基礎(chǔ)工程,，堅持“八個一”學(xué)生讀書模式不動搖，堅持進行“三書一星”評比,，堅持做好圖書借閱管理,，加強閱讀活動的年級檢查，堅持每周讀書例會分享制度,，開展好每月的讀書交流會,，積極倡導(dǎo)讀書打卡活動，現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體工作匯報如下：

1.建立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)組,。我校專門成立了由校長xx任組長,，由教學(xué)副校長曹素芳任副組長，由班子其他成員和學(xué)段領(lǐng)導(dǎo)任成員的“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2.制訂了讀書活動規(guī)劃,，確定了讀書進程。本學(xué)期我校教師共讀《正面管教》一書,，制定有周進程及相關(guān)分享活動安排,。學(xué)生層面要求根據(jù)年級特點進行每月書籍推薦并按年級制定讀書活動計劃。

1.在教學(xué)樓前廣場西側(cè)設(shè)置了“閱讀之星”公示專欄,。每月公示各班評選出來的閱讀之星,。

2.教室的門口展評欄內(nèi)定期展評同學(xué)們的讀書筆記或讀書心得。

3.收集優(yōu)秀讀書心得及學(xué)生優(yōu)秀作文上傳網(wǎng)絡(luò),。

1、讀書節(jié)啟動儀式。

4月26日,，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“讀書,，讓生活更美好”首屆讀書節(jié)啟動儀式，會上學(xué)校向35個班級的閱讀之星贈送圖書，師生代表分別宣讀倡議書，兩千多名師生集體朗誦經(jīng)典美文《少年中國說》片斷,。讀書節(jié)啟動儀式,，在學(xué)校掀起了濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園,。

2.親子誦讀比賽活動。

4月26日下午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦了“親子共讀,，共沐書香”為主題的親子朗誦大賽。經(jīng)過年級評選,，本次親子誦讀比賽全校篩選出8名選手參加,，同學(xué)們用稚嫩的聲音再次詮釋了詩文的美，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美,、展示美的情操,，這次活動實現(xiàn)了家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)努力將親子閱讀這顆幸福的種子播種在每一個孩子及家庭心中。

3.圖書捐贈活動,。

5月5日上午,，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)迎來了鄭州市勁牛開發(fā)公司的愛心人士,并在學(xué)校操場舉行了隆重的愛心捐書活動。

4.跳蚤書市活動,。

５月５號下午,，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了第六屆“快樂淘淘淘”跳蚤書市活動，活動的開展讓學(xué)生更一步體驗到了博覽群書,、體驗閱讀帶來的樂趣,，進一步引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書的習(xí)慣,，讓濃濃的書香洋溢在校園的每個角落,，深入到每一個孩子心間。

5.學(xué)生作文比賽,。

5月15日下午,，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行“暢談讀書經(jīng)歷，爭做書香少年”讀書作文比賽,，決賽共有38名選手參賽,，現(xiàn)場作文，現(xiàn)場打分,，評選出了獎項,，并將優(yōu)秀習(xí)作進行全校推廣,。

6.書簽、手抄報比賽活動,。

5月14日,，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了一次“讀書讓生活更美好”手抄報和書簽展比賽活動。手抄報以“讀書讓生活更美好”為主題,，以“人人參與”為原則,，同學(xué)們充分利用課外時間搜集相關(guān)資料，認(rèn)真地整理,、設(shè)計,，再配以精致、可愛的插圖,，營造了濃郁的讀書氛圍,，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。小小書簽見證了孩子們閱讀的成長,，顯示了孩子們無限的創(chuàng)意,，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時也激起了學(xué)生對經(jīng)典書籍的興趣,。這次手抄報和書簽展,，豐富了孩子們的讀書生活，增添了孩子們讀書趣味,，也開發(fā)了孩子的想象思維,，激發(fā)了全體師生的讀書熱情。

7.教師講座,、家長講堂活動,。

4月28日上午和5月16日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)連續(xù)邀請到了《正面管教》講師景瑞曉老師為大家做《如何讀懂孩子》和《我們怎樣面對孩子》專題分享,，通過學(xué)習(xí)老師,、家長都重新審視了自己在和孩子相處的方式，更新了教育理念,，在構(gòu)建和諧的親子關(guān)系和師生關(guān)系上邁出了第一步,。

8.教師讀書論壇。

５月２９號上午,，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師圍繞著《正面管教》進行了真實的案例分享交流,，這次分享活動以“真實、改變,、共享”為關(guān)鍵詞,，教師們都能暢所欲言，三個小時后仍舊意猶未盡,。

9.讀書成果展評,。

5月31日,，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)進行了“童心向黨”慶六一社團活動展示，活動中,，經(jīng)典誦讀,、課本劇,、我愛朗誦,、墨韻飄香等書香社團進行了精彩展示。

1.在月評比的基礎(chǔ)上,，我校又進行了學(xué)期書香教師,、書香班級、書香家庭,、閱讀之星的評選活動,，共評選出12名書香教師、12個書香班級,、70個書香家庭,、216名閱讀之星，并進行了表彰,。

2.讀書積極性高漲,。一學(xué)期以來，班級通過微信群,、曉黑板發(fā)起讀書打卡活動,，班級打卡參與度廣，打卡成果累計千條以上,。家長,、老師、學(xué)生形成合力,，學(xué)生個人藏書量提升,，家長意識轉(zhuǎn)變，親子共讀,、伴讀比之前有提升,。

20xx年，我們將會繼續(xù)以提升核心素養(yǎng)為宗旨,，以“讀書,、啟智、明理,、提能,、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口,，以豐富多彩的讀書活動為載體,，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境,，營造書香氛圍，激發(fā)師生熱情,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的學(xué)校文化，讓學(xué)校成為師生幸福成長的樂園,，實現(xiàn)“以書育人,、以書啟智、以書怡情,、以書養(yǎng)德”的教育目標(biāo),。

書香進校園活動總結(jié)篇五

1、營造書香環(huán)境,。

（1）拓展圖書來源,，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,、書吧,，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室和書吧借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,，讓家長有目的地幫學(xué)生買書,。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流,。

（2）保證閱讀時間,。實行“三讀”（晨誦、午讀,、暮?。罅﹂_展“讀一本好書”活動,?！俺空b”時間為早自修時間“午讀”時間為午飯后，“暮省”時間為晚自修時間,。各班小助手,，組織班級早自修、午間及晚自修的閱讀活動,。

2,、加強讀書交流。

（1）要求各班級組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫心得體會為主,，教師定期進行檢查指導(dǎo),，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進行交流。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

（2）學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動,、讀評講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定，各班每周開一次讀書交流會,，每天記一句名言,，每天背一首古詩詞，每周精讀兩篇文章,。

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

學(xué)校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動,；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù),；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼,；廣泛開展主題讀書活動。

加強了學(xué)校圖書室和書吧的管理,，充分發(fā)揮其作用,。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合初一年級學(xué)生閱讀的書籍,。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

進一步完善考評機制。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作,，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展,。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來，教導(dǎo)處每天對“晨誦”,、“午讀”,、“暮省”情況進行認(rèn)真檢查并做好記錄,。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”,、“書香班級”,、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作,。

書香進校園活動總結(jié)篇六

書籍是人類進步的階梯,，為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，進一步實施“閱讀成為習(xí)慣,，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程，促進學(xué)生“好讀書,，讀好書,，讀書好”，讓學(xué)生與書為友,，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活,，成為一種興趣,。

我校今天開展了豐富多彩的讀書活動，學(xué)校已經(jīng)形成了濃濃的書香氛圍,，教師的專業(yè)化水平提升了,，學(xué)生比以前也更愛讀書，習(xí)作水平較以前也有了很大的提高,。

1,、圖書館的建設(shè)

我校重新建造環(huán)境幽雅、寧靜的圖書館,，新購書籍一萬多套,，將學(xué)校圖書館、閱覽室的圖書,、報刊進行科學(xué)分類,，結(jié)合學(xué)生實際情況制定借書制度、閱覽制度,，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件,。三至六年級各班每周安排1節(jié)閱讀課，每天中午都會進行全面的開放,，甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進行半天的閱讀,，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學(xué)生充分讀書。

2,、班級圖書角的建設(shè)

由于條件限制,，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的,、多元化的閱讀需求,。為營造讀書氛圍，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級都建立了一個較為完善的圖書角,，因為班級是學(xué)生學(xué)習(xí),、交流、閱讀的主陣地,。倡議同學(xué)們“為班級獻上一,、二本書”的活動。為了取得家長的理解與支持,，我們常常用不同的方式進行家訪,，并且每學(xué)年都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買,，豐富每個班級的讀書角,，讓他們支持子女購買書報，為孩子們定期買書,，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,，我們提倡生生互動,，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流,，橫向交流,，資源共享。

3,、積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和的本錢,。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣,，父母是孩子的第一任老師,，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用,。二者結(jié)合起來,，相輔相成，將對孩子一生的成長,，發(fā)揮不可估量的作用,。我們利用家長會，開展親子共讀等活動，建議每個家庭親子共讀,，家長要以身作則,，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣，替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀環(huán)境,，如：有自己的書房,、書桌、書架等,。提倡家長和孩子一起讀書,。

書香進校園活動總結(jié)篇七

經(jīng)過了一系列的工作后，我們還是需要一份總結(jié)用來學(xué)習(xí)和檢討,。以下是小編精心收集整理的書香校園

活動總結(jié)

書,，是人類進步的階梯,。作為培養(yǎng)人的場所學(xué)校，自然應(yīng)該使其間的每一個人都懂得如何利用這張階梯實現(xiàn)自己的人生價值,。因此,，我校積極響應(yīng)區(qū)教育局“書香濱湖”的倡議，提出了“以好書為伴,，與經(jīng)典同行”的口號,，努力構(gòu)建“書香校園”。構(gòu)建“書香校園”得到了上至校長室,，下至普通同學(xué)的一致支持,。無論是組織保障，還是環(huán)境布置,，都值得我們好好總結(jié),。但今天我想就古詩積累、課外閱讀,、師生共讀三方面作一簡單總結(jié),。

“沒想到，這么多古詩我都能背下來,?！碑?dāng)學(xué)期行將結(jié)束，老師讓學(xué)生看看自己一學(xué)期在古詩積累方面的成績時,，學(xué)生欣喜萬分,。古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，學(xué)生時代積累一部分優(yōu)秀古詩詞,，無論是對學(xué)生當(dāng)前的人格養(yǎng)成,，還是將來的發(fā)展,，都有著深遠(yuǎn)的意義?？墒?，當(dāng)學(xué)生在學(xué)期初看到要背誦的古詩篇目時，無不產(chǎn)生畏難情緒,。于是老師告訴他們,，古詩背誦可以用積少成多、聚沙成塔的方法,，如果用一周時間背一首古詩,，就不會覺得難了。學(xué)生們在老師帶領(lǐng)下開始一周一古詩的背誦,。每天,，師生抽出幾分鐘時間背古詩。周一周二還背不熟,，周三周四擺有不少同學(xué)熟讀成誦,，到周五放學(xué)時半上便無人不會了。因為難度降低,，許多學(xué)生背得興致勃勃,。

在實施“一周一古詩”誦讀計劃時，我們發(fā)現(xiàn)難點在于老師而不在于學(xué)生,。若老師三天打魚,，兩天曬網(wǎng)，則古詩誦讀不免流產(chǎn);若老師嫌麻煩,，在驗收前才想到背誦古詩,，則難免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。所以,，對于古詩驗收，我們采取平時抽查與期末驗收相結(jié)合的方式,，督促老師落實背誦計劃,。本學(xué)期，教學(xué)處多次組織針對各年級的古詩抽背,，除開始階段有個別班級背誦情況不理想外,，隨后的抽查結(jié)果卻令人滿意。當(dāng)學(xué)期末進行古詩驗收時,，各班在也不見“臨時抱佛腳”的情形,，這表明本學(xué)期的古詩誦讀真正做到了功在平時，潛移默化,。

“老師,，這節(jié)是閱讀課,。”為推進學(xué)生的課外閱讀,，我校對課程設(shè)置作了調(diào)整,，將各年級的第1節(jié)語文課改為閱讀課，語文課程設(shè)置形成6+1模式,。這是一堂由語文課變化而來的閱讀課,，難免有老師想“收復(fù)失地”。因此,，我們在公開場合多次向?qū)W生聲明：“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師將閱讀課上成語文課時,，你可以告訴他老師，這節(jié)是閱讀課,?！碑?dāng)然，相對于教師而言,，學(xué)生是弱勢群體,，發(fā)現(xiàn)老師挪用，他們未必敢說,，而即使說了也未必管用,。有鑒于此，教學(xué)處進行了多次課程執(zhí)行情況的檢查,，發(fā)現(xiàn)挪用現(xiàn)象,，立即制止。終于我們看到在閱讀課上學(xué)生或安靜地翻看課外讀物,，或與老師交流閱讀心得,。如何上好閱讀課是擺在我們面前的一個全新課題。當(dāng)王一嫻老師告知我們作為“書香濱湖”試點學(xué)校,，我校要推出兩堂閱讀課時,，我們的心里均是七上八下的，但躲是躲不掉的,，我們組織教師進行研究,，一輪輪的試上，一次次的推翻重來,，當(dāng)兩堂閱讀課終于象模象樣地出現(xiàn)在我們面前時,，我們的內(nèi)心是喜悅的。這兩堂課雖然不意味著我們已經(jīng)探索出閱讀教學(xué)模式,，但畢竟是我們邁出的第一步,。

為了使閱讀教學(xué)的成效更為顯著，我們除了實行6+1模式,，還試行了30+10模式和1+1模式,。所謂30+10是指一堂語文課上師生交流的分鐘,，這樣學(xué)生在課堂上將作業(yè)處理掉，便有時間去讀課外書,。所謂1+1是指摒棄其他五花八門的作業(yè),，以每天一練筆或摘錄和每周一周記作為作業(yè)的主要模式。但實行過程中,，我們遇到不少阻力,，學(xué)生的10分鐘作業(yè)時間得不到保證，而許多學(xué)生也視每日的練筆或摘錄為負(fù)擔(dān),。表面看是教師未能轉(zhuǎn)變觀念將學(xué)生的其他負(fù)擔(dān)降下來,，其實更深層的原因是教師不敢轉(zhuǎn)變觀念。

“這確實是本有趣的書,?！睂W(xué)期初，我校啟動了“師生共讀”計劃,，全體語文教師面向自己任教的班級推薦一本兒童讀物,，要求人手一本，進行“師生共讀”,。經(jīng)過廣泛宣傳發(fā)動,，我們基本上達(dá)到了人手一本兒童讀物。當(dāng)學(xué)生翻開推薦給他們的書時,，很快便被精彩的故事情節(jié)吸引,。許多同學(xué)書剛到手便一口氣看完。

當(dāng)我們剛提出“師生共讀”計劃時,，有些老師很不理解：為什么不讓學(xué)生選擇自己喜歡的讀物呢?這樣學(xué)生之間相互交換,，便會有更多的讀物閱讀。這種說法固然有其道理,，但卻未能理解“師生共讀”的真正意義,。因為有了“師生共讀”，大家對同一本讀物有了初步感知,，這就使得在班級層面進行的閱讀交流成為可能,，二者在以往是不敢奢望的。通過教師引領(lǐng)下的閱讀交流,，學(xué)生對作品的理解由“有趣”和“精彩”上升為“有意義”或“又感受”，學(xué)生真正受到文學(xué)作品的熏陶,。

“師生共讀”能做得十分有限,，一學(xué)期能讀完兩本名著已是殊為不易。但通過“師生共讀”,，學(xué)生領(lǐng)略到了文學(xué)名著的真正魅力,，從而激發(fā)起無窮的閱讀興趣,。“師生共讀”的真正意義就在于此,。隨著“書香校園”活動的深入,，學(xué)生的閱讀興趣更為濃厚，如何為學(xué)生提供適合他們閱讀的書籍成了關(guān)鍵,。每個班的共讀書目各不相同,，相互交換便有多了幾本名著;與此同時，學(xué)校圖書館內(nèi)有3萬多冊圖書可供各班借閱,。此外,，學(xué)校還開展多種活動激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。5月18日,，著名作家董宏猷來我校簽名售書,，場面十分火爆，共售出圖書七百多冊,，有70%的學(xué)生購買了圖書,，我校學(xué)生對書的喜愛由此可見一斑。

因為有了書,，風(fēng)景變得更為美麗;因為有了書,，人生變得更為厚重。親愛的朋友,，讓我們一起讀書吧,，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,，充滿了生命的憧憬,。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香,，讓我們一起做個快樂讀書人,。

書籍是人類進步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，進一步實施“閱讀成為習(xí)慣，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程,，促進學(xué)生“好讀書,，讀好書，讀書好”,。讓學(xué)生與書為友,，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活,，成為一種興趣,。我校自20xx年開展“書卷翻飛”的讀書節(jié)活動以來，每學(xué)期都開展了豐富的活動,。

一,、搭建讀書平臺，多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書,。

1,、圖書館的建設(shè)

我校20xx年重新建造環(huán)境幽雅、寧靜的圖書館,，新購書籍一萬多套,，圖書館館長，將學(xué)校圖書館,、閱覽室的圖書,、報刊進行科學(xué)分類，結(jié)合學(xué)生實際情況制定借書制度,、閱覽制度,，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。每天中午我們都會對學(xué)校進行全面的開放,，甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進行半天的閱讀,，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學(xué)生充分讀書,。

2,、班級圖書角的建設(shè)

由于條件限制，我們手中的圖書,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的,、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍,，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級都建立了一個較為完善的圖書角,，因為班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流,、閱讀的主陣地,。倡議同學(xué)們“為班級獻上一、二本書”的活動,。為了取得家長的理解與支持,，我們常常用不同的方式進行家訪，并且每學(xué)期都召開一次家長會,，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買,，豐富每個班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報，為孩子們定期買書,，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,，我們提倡生生互動,，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流,，橫向交流,，資源共享。

3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師,，家庭,、學(xué)校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來,，相輔相成,，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用,。我們利用家長會,，開展親自共讀等活動，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：

1,、家長要以身作則,，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。

2,、替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀習(xí)慣,，如：有自己的書房、書桌,、書架等,。

3、家長要為孩子買一些書,，也可與朋友交換書看,。

4、家長要和孩子一起讀書,。

通過班會,、黑板報、國旗下的講話,、宣傳欄等窗口,，發(fā)放家長

倡議書

二、落實措施,，保駕護航

作好一份

讀書筆記

為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),，我們要求每個辦公室室長布置好辦公室的讀書文化角,，定期推薦老師參加學(xué)校舉辦的讀書交流大會。

為保證每次讀書活動的有效開展,，學(xué)校專門成立了讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)小組,，朱雅婷任組長，制定了一系列的具體措施：要求行政人員帶頭“拿起書本”,，堅持寫讀書筆記,，在事務(wù)繁忙之余，不忘讀書,，并積極參加學(xué)校組織的讀書交流活動,。

三、舉辦豐富多彩的讀書節(jié)

自20xx年,，我校就開始堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動,，把鼓勵青少年讀書作為一項重要內(nèi)容，以演講比賽,、朗誦比賽,、辯論賽、師生同臺講故事,、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,，活動的趣味性越強,，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識,，得到鍛煉,。

1、升旗儀式

每學(xué)期開學(xué)都利用進行本學(xué)期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話,，櫥窗,、廣播站定期的進行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為行知小學(xué)的每個學(xué)生的伙伴,。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”,、低年級“好書推薦”、高年級“

讀后感

2,、午休課

每天我們利用中午的30分鐘時間進行閱讀，讓每個孩子都積極參與到讀書的活動當(dāng)中,，切實落實孩子人手一本書,，養(yǎng)成一進教室就讀書的習(xí)慣。

3. 課外閱讀指導(dǎo)課

要求每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，由語文教研組組長負(fù)責(zé)管理,，由班主任及語文任課教師具體實施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣,，愛讀書,、想讀書、時時在讀書,，并且進行定期的檢查,。并且把課外閱讀指導(dǎo)課和語文教研相結(jié)合，開展課外閱讀課的研討交流,，提升教師的意識,，促進教師的積極性，以點帶面,。

4. 主題的班會

每個月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊主題會,，例如新書介紹會、讀書心得,、我與好書交朋友,、好書伴我成長等。營造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標(biāo)語,，讓教室散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等,，渲染讀書的氣氛。

5.利用社團

我校的社團是我們開展讀書活動的一大特色,，很多班級都利用社團開展了讀書分享會,、課本劇、詩歌朗誦等多樣形式的活動,，行知的孩子們喜歡讀書,、愛讀書。

6,、多彩的活動

自20xx年我校舉行了“書卷翻飛”的讀書活動,，就開展了精彩豐富的活動，20xx六一匯演我們舉行了以“童話,、課本劇”表演的活動,，舉行了師生同臺講故事比賽的匯演，師生同臺下水文比賽的活動,，20xx年我們舉行了讀寫大賽現(xiàn)場答題會,，課外閱讀課大賽、七彩杯美詩文誦讀等大量的全校性的讀書活動,，積極組織學(xué)生參與到南京市的讀書節(jié)征文活動,。我校學(xué)生參與的人熱情高、也獲得了優(yōu)秀的成績,，學(xué)生參與的積極性很高,，同時也促進了教師的成長?！白屪x書成為習(xí)慣!”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘,。通過讀書活動，使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友,，體味到了“開卷有益”的真諦,。

7、評比

學(xué)期末進行一次“班級閱讀之星評比”,。 評選書香班級,，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級,，記入文明班考核,。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,，給予表彰。

四,、蒲公英活動

自20xx年x月x日,，“大家語文”樂語老師發(fā)了《“蒲公英”書香田園行召募志愿者》的帖子，我校作為鄉(xiāng)村聯(lián)盟閱讀的盟主,，積極參與,、配合活動，特級教師郭學(xué)萍引領(lǐng)了一群翻飛的蒲公英種子在行知小學(xué)的的師生心里留下了“書”的烙印,，20xx年底我校的朱雅婷,、郭麗、周勝琴老師榮獲南京市鄉(xiāng)村聯(lián)盟閱讀課外閱讀推薦課教案一等獎,，周勝琴老師并于學(xué)期期末在我校開展了市級的課外閱讀推薦課的展示活動,，受到了好評。

因為有了書,，風(fēng)景變得更為美麗;因為有了書，人生變得更為厚重,。親愛的朋友,，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想,，有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香,，讓校園溢滿書香,，讓我們一起做個快樂讀書人。

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動,，讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣,，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭,、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：

一,、學(xué)生讀書活動

1,、營造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來源,，建立班級圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室、書吧,，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室和書吧借閱圖書,。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流,。

(2)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦,、午讀,、暮省)，大力開展“讀一本好書”活動,?！俺空b”時間為早自修時間“午讀”時間為午飯后，“暮省”時間為晚自修時間,。各班小助手,，組織班級早自修、午間及晚自修的閱讀活動,。

2,、加強讀書交流。

(1)要求各班級組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫

心得體會

(2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動,、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定，各班每周開一次讀書交流會,，每天記一句名言,，每天背一首古詩詞，每周精讀兩篇文章,。

二,、加強保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

學(xué)校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導(dǎo)讀,、評價等服務(wù);促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。

加強了學(xué)校圖書室和書吧的管理,，充分發(fā)揮其作用,。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合初一年級學(xué)生閱讀的書籍,。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

進一步完善考評機制。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作,，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展,。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來，教導(dǎo)處每天對“晨誦”,、“午讀”,、“暮省”情況進行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制,，切實做好“書香教師”、“書香班級”,、“讀書明星”的申報,、評比和表彰工作。

書香進校園活動總結(jié)篇八

1．師生共讀,，打造“書香”校園,。一方面開展教師讀書成長工程，建立了教師讀書學(xué)習(xí)制度,。倡導(dǎo)教師快樂讀書,，自覺讀書。教辦每次組織校長會,、學(xué)校每次例會都先引領(lǐng)校長,、教師學(xué)習(xí)一篇理論或?qū)嵺`的論文，并把平時學(xué)的好文章相互推薦,。要求每位教師每周至少閱讀一篇教學(xué)研究文章,，每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期至少閱讀一本文學(xué)名著等讀書活動,。20xx年暑假,，全鎮(zhèn)每位教師收到了一份特殊的禮物——李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》,，教辦在暑假培訓(xùn)中統(tǒng)一組織了考試，開學(xué)后各校開展了“做最好的自己”的演講比賽,，活動取得了很好的效果,。另一方面，各中小學(xué)把學(xué)生讀書活動,、課外閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)計劃,，結(jié)合語文課或綜合實踐課，每天保證至少20分鐘的閱讀時間,，并開設(shè)讀書指導(dǎo)課,、欣賞課、交流課,、推薦課等,，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，拓寬學(xué)生閱讀面,。

2．親子共讀,，打造“書香”家庭。積極推進學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)互動,。通過召開家長會,、組織家長讀書論壇等方式，積極引導(dǎo)全體學(xué)生家庭開展親子共讀,，鼓勵家長在家中為孩子提供安靜閱讀的時間,、空間和足夠的好書，并每天用半小時陪子女“共讀”,，互相交流閱讀感受,。同時，積極舉辦親子閱讀征文比賽,、校園讀書論壇,、校園“讀書節(jié)”等活動，提高學(xué)生家庭開展“親子共讀”的積極性,。

1．開辟交流新陣地,。積極為師生交流閱讀體會搭建平臺。各校充分利用校報?？?、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò),、文學(xué)社團等陣地,，展示讀書成果，交流讀書經(jīng)驗,，宣傳讀書典型,。

2,、閱讀活動推進。每年舉行暑期中小學(xué)生名著閱讀征文,、教師讀書隨筆征文等活動,，定期舉辦讀書筆記展示、讀書擂臺賽,、閱讀考級等競賽活動,，推動讀書活動的深入開展。里辛一中每年舉行一屆“書香滿校園,，和諧沁人心”演講比賽,，里辛二中開展的“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”系列活動,，潘家莊小學(xué)開展的以“晨頌,、午講、暮用,、周演”為基本形式的童心閱讀活動等等,，各中小學(xué)通過各種形式的讀書活動營造了濃厚的讀書氛圍。

1,、建立考核標(biāo)準(zhǔn),。把“書香校園”工程納入學(xué)校綜合評估體系，制訂了《里辛鎮(zhèn)“書香校園”工程考核評價標(biāo)準(zhǔn)》,。

2,、開展閱讀考級。各校建立了相應(yīng)的師生讀書評價考核制度,，如許多學(xué)校建立了“個人讀書計劃”,、“讀書成長記錄袋”等機制，制定了《讀書之星評比條件》,、《書香班級評比條件》、《教師撰寫隨筆制度》等,，實現(xiàn)“書香”建設(shè)的持續(xù)推進,。

1．提升了學(xué)校品位。書香校園建設(shè)正在改變著校長的辦學(xué)理念,。校長原來都把主要精力放在學(xué)校的硬件建設(shè)上,，追求漂亮的建筑和良好的設(shè)施。通過書香校園建設(shè),，使校長們認(rèn)識到,，決定一所學(xué)校的質(zhì)量、生命力,，不在于有漂亮的.校舍,，而在于有深厚的文化底蘊,。學(xué)校要保持健康、持久發(fā)展,，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路,。建設(shè)書香校園是塑造學(xué)校文化的奠基工程、關(guān)鍵工程,，學(xué)校以此為切入點,，辦出學(xué)校特色，積淀學(xué)校文化,，提升學(xué)校品牌,。

2．促進了教師素質(zhì)的提高。在這以前,，大部分教師感到教育生活枯燥,、乏味，產(chǎn)生職業(yè)倦怠,，體驗不到教育的幸福,。通過書香校園建設(shè)，讓教師在閱讀中品味人生,，獲取智慧,，享受快樂，過上幸福完整的教育生活,。

3．促進了學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,。過去，我們過多地強調(diào)的是知識的積累,，比較重視知識的傳授,。通過書香校園建設(shè)，讓我們認(rèn)識到精神的成長比知識的獲得更為重要,，要注重學(xué)生美好心靈的塑造,，促進學(xué)生精神的健康成長，用書籍為學(xué)生幸福人生奠定基礎(chǔ),。一些學(xué)生原先并不喜歡讀書,，在讀書活動的影響下，他們逐漸對讀書產(chǎn)生了興趣,。同學(xué)之間經(jīng)?；ハ嗵接懀Y(jié)伴買書,，養(yǎng)成了良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4．促進了書香社會的形成。隨著書香校園建設(shè)的推進，在教師和學(xué)生的影響下,，越來越多的家長開始重視閱讀,，開始拿起書本，親子共讀,。營造書香家庭,，構(gòu)建閱讀文化，使每個家庭少了些庸俗,，多了些書香,，廣大學(xué)生家長整體素質(zhì)得到了提高。

建設(shè)書香校園是一項只有起點,、沒有終點的持續(xù)推進的系統(tǒng)工程,，需要我們長期的努力。下一步我們將進一步加強領(lǐng)導(dǎo),，加大投入,，加大工作力度，力爭通過努力,，使所有的學(xué)校都能真正成為書香校園,；所有的教師都能從讀書中不斷獲得教育的智慧；所有的孩子都能從讀書中不斷汲取成長的力量,。我們堅信：書籍的芬芳一定會像花香一樣,，溢滿每一所校園，滋潤每一位教師和學(xué)生的心靈,。

書香進校園活動總結(jié)篇九

我們展開了親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣的活動。通過讀書周活動的開展,，進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，有力地促進了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園,，達(dá)到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳,，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

根據(jù)系里的政策,，我們及時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案,，按照活動方案，我們在班里開展了“讀書周”活動。舉本班召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，宣傳營造文化氛圍,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。一,、落實責(zé)任,，確保讀書節(jié)活動的順利開展。為確?！笆讓米x書節(jié)”活動有效,、規(guī)范、深入,、有序地開展,，我們班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動方案,，層層落實責(zé)任,、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè),，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確,、措施有力，便于操作的活動計劃,，形成有計劃,、有部署、有檢查,、有總結(jié)的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

二,、創(chuàng)新活動,，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。

在首屆讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，收到了較好的效果。

書香進校園活動總結(jié)篇十

讀書,，是孩子們凈化靈魂,、升華人格的一個非常重要的途徑。讓孩子多讀書,，讀好書,，成為了全校老師的共識。為此作為語文老師的我為打造書香班級做出了新的思考和探索,！

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面,，通過開展“和書交朋友,，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想，努力營造書香班級和書香家庭的氛圍,。

1,、通過活動，建立起以家庭,、班級,、個人為主的三級“兒童書庫”。

2,、通過活動,，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3,、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4,、通過活動,，促進學(xué)生知識更新、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,。

5,、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交真正的朋友。

6,、通過活動,，帶動家庭成員一起讀書，共建書香家庭,。

7,、營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動,，為營造書香校園,，打造書香班級奠定基礎(chǔ)。

“用眼睛收藏世界,，用大腦收藏書籍,。”

1,、制定讀書計劃：

每個學(xué)生結(jié)合個人實際,，每學(xué)期制定出讀書目標(biāo)，具體有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo),、措施、實現(xiàn)時間等,。

2,、營造書香濃郁的讀書氛圍

（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁,、黑板,、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香,。此外,，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨,、舒適,、甜蜜，可適當(dāng)運用鮮花,、音樂,、書簽等。

（2）讓老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生,。讀學(xué)生推薦的好書,，和學(xué)生交流讀書感受。

（3）征集讀書名言,。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里，目的是為了進一步營造班級書香氛圍,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,。

3、辦讀書博覽會：

（2）每天中午,，舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”、“書海拾貝”,、“我最喜歡的＿＿＿”,、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4,、建立兒童小書庫：

（1）召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,，大家集思廣益,，談?wù)撊绾钨I書,、存書、讀書,。

（2）在校級圖書室的基礎(chǔ)上,，每個學(xué)生建立起個人小書庫，班級建立起班級圖書角和家庭書架,。

5,、建立好書交換站：

（1）同學(xué)與同學(xué)之間,，我們班與四（4）班之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動,。

（2）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實校級圖書室,，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站,。

6、建立讀書成長冊：

每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來。

7,、制作,、評比書簽：

學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象,，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀,，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”,，老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵,。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后,，他們都會小心翼翼地把書簽夾進去,。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名,，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多,。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。

8,、倡導(dǎo)家庭讀書樂,。（即親子共讀）

學(xué)生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書,。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂,。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同,，職業(yè)需求不同,，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異,。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設(shè),。因此,，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義,。

9、開展讀書實踐活動：

（1）積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,，如：故事會,、演講比賽、調(diào)查報告,、書簽制作,、小小報、讀書征文比賽,、報刊剪輯,、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報告,，我們可以舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報告展”,。“你讀的書真多,！”,、“你畫的畫真棒！”,、“你寫得真好,！”類似的活動。

（2）課堂欣賞,，熏陶感受,。

利用十分鐘早自修開設(shè)了一堂欣賞課。有美文欣賞,、古詩文欣賞,、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞,，有時聽學(xué)生朗讀欣賞,，對朗讀的文章進行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶,，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來,。

10、讀書活動評價：

（1）根據(jù)活動實際情況,，經(jīng)個人申報,，各種讀書可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。

（3）班的一種氛圍,。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著,，持續(xù)到今天，在我們?nèi)w五（3）班管理老師的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上,，我們獲得了一定的收獲,。

“讀萬卷書，行萬里路,?！毕嘈盼覀儠r代小學(xué)的書香校園一定能書香四溢、花開滿地,！

在紫薇吐綠的三月,，我們啟動第五屆讀書節(jié)活動。

在春和景明的四月,，我們的讀書節(jié)如火如荼開展,。

在飛火流星的五月，我們的讀書節(jié)活動深入推進,。

在熱情似火的六月,，我們的讀書節(jié)活動碩果累累。

歷時三個多月的讀書節(jié)活動,，讓我們?nèi)w師生愛上閱讀，吮吸智慧,。讓我們的校園浸潤書香,，雅言雅行。

在三個多月時間里,，我們開展了教師閱讀比賽,、教師讀書征文活動。我們開展了圖書漂流,、美文分享,、手抄報比賽、書簽制作比賽,、班級誦讀比賽等活動,。在活動中師生一起成長，在活動中家校共享閱讀之樂,。

在讀書活動中,，我們?nèi)?1各班級共捐書854本。教師上交讀書心得51篇,。學(xué)生上交讀書征文59篇,。書簽制作作品62件、手抄報83份,。一篇篇文章,，是老師和同學(xué)們智慧和感悟的結(jié)晶。一件件作品,，是老師和同學(xué)們合作和付出的寫照,。

最是書香能醉人,。沐浴在書香中，沉浸在書海里,，我們與古代先賢對話,，我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質(zhì),，閱讀改變了校園的氛圍,，閱讀豐盈了“六·一”，閱讀更讓這個“六·一”別樣,。書香滿園,，且讀且行。一路收獲,，一路成長,。追求美好的未來，向著成功的方向,。