要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對(duì)象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問題。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

一等獎(jiǎng)師德演講稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡,；有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干,；有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲，但問耕耘,。

千百年來,，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在他們的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是的見證,。在我眼里，教師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場力的花,，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表,，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力,；最美的花,，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細(xì)無聲,，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

武川縣特校教師張美麗,、張秀麗姐妹,，堅(jiān)守崗位20多年，面對(duì)特殊的孩子們,，她們傾其所有,、日夜操勞、身體透支了,，疾病纏身,，可她們依然執(zhí)著的堅(jiān)守著，20多年來，這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生,，一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無聲世界,，一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國際比賽中獲獎(jiǎng),，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué),。如果沒有執(zhí)著的理想信念,，如果沒有高尚的道德情操,，如果沒有姐妹倆無私的愛，怎會(huì)有學(xué)生今天的成就,？,！

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙,。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣,，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾,。他們以校為家,，愛生如子。一天天,，一月月,，一年年，紅顏老去,，青絲漸白,，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著,。

他們不是演員,，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他們不是歌唱家,，卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲,；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂,?；蛟S他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情,、勇氣,、信念和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。

教師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。身正為師,，學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種,，用高尚的道德情操耕耘,，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤,。捧著一顆心來,，不帶半根草去。這朵最美麗的花,，開在最安靜的地方,。

一等獎(jiǎng)師德演講稿篇二

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句古詩我們?cè)偈煜げ贿^了,，老師就像蠟燭一樣照亮著我們的路,，時(shí)刻遵守著身為老師的道德和職業(yè)素養(yǎng)，下面小編給你推薦幾篇關(guān)于師德的優(yōu)秀演講稿,，快來看看吧!

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的”的確,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔，雖平凡但無私,。

那是二000年秋十月的一天接到通知,，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收，準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天為了全身心地投入工作,，我把女兒寄到她姨媽家不幸的是第二天早晨噩耗傳來,，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭為了工作,，為了孩子們,，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽,。

于是,，我白天忙著上課，照顧女兒,，晚上回來備課,，準(zhǔn)備資料，連續(xù)一個(gè)星期,，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)要上課了,，但我已沒有了信心,，因?yàn)榕畠簺]照顧到，準(zhǔn)備也不充分,，情緒也失了控,，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái)，沒想到,，學(xué)生們給了我最大的支持,，他們和我配合得是那么默契。

課后,，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文,，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲或許,，有的人會(huì)說我是一個(gè)沒有人情味兒的母親,，的確，我丟不下兩歲半的女兒,，但我更丟不下我的學(xué)生那段時(shí)間，盡管紛亂繁忙,，但我收獲了,，收獲不是驚喜，不是碩果,，而是平凡——學(xué)生的理解與支持,，師生間心靈的溝通是啊，“吃也清淡,，穿也素雅,，心懷淡泊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了平凡但我將會(huì)用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員,，為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個(gè)平凡的孩子王,，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!

“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè)。

我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)我清晰地記得：前年夏天,，我到三峽學(xué)院參加小學(xué)英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，一個(gè)噩耗傳來，父親溺水身亡,，猶如晴天霹靂,，因?yàn)榧抑羞€有兩個(gè)急需他照料的親人——癱瘓?jiān)诖驳淖婺负突季癫〉?母親但我從沒因家中困難向組織要求什么,，也從沒因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課只有空閑之余，我才回去看看,，直到祖母去世,。

如今,在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人人奔錢看,，而作為教師的我們,，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀雖說我們不具備金錢的富有,，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰能像我們一樣，一舉手,、一投足,，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂?!

我是教師,，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利、安貧樂道,，時(shí)刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè)“捧著一顆心來，不帶半棵草去”為了學(xué)生能全面發(fā)展,，培優(yōu)輔困;為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無怨無悔因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)”

我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我因?yàn)橛辛藧?，地更闊,，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧郏ǜG,，草更芳而心中的那份愛,，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽!

縱觀古今，大凡有價(jià)值的生命,，無不為自己的選擇而苦苦追求十九世紀(jì)的中國,，災(zāi)難深重，時(shí)代要求我們反抗,、變革,、圖強(qiáng)戊戌六君子選擇了她,，不惜血灑街市口詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計(jì)至今煥發(fā)光彩二十世紀(jì)初,，封建王朝搖搖欲墜,，時(shí)代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他,，追求自由,，而為之拋頭顱八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分,，時(shí)代又一次呼喚著我們爭取民主與自由,，億萬的青年選擇了革命之路，拋頭顱,，灑熱血為選擇而追求著五十年前,，中華民族自由了，時(shí)代需要我們建設(shè)祖國,，雷鋒選擇了她而為人民服務(wù),，眾多的勞動(dòng)者選擇了她而默默無聞的工作選擇了，所以追求,。

一等獎(jiǎng)師德演講稿篇三

尊敬的各位評(píng)委,、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

法國作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

十年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，我踏上這條充滿希望的陽光之旅,。一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜,。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望,，使我深深的熱愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新鮮,、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,，您早,。”那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)的深深的愛。

我所任教的大嶺小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué),，我們學(xué)校里沒有高大的教學(xué)樓,，沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，有的只是幾間陳舊簡陋的教室和凹凸不平的操場,。夏天,，當(dāng)別人享受著涼爽的冷氣時(shí)，我們卻在悶熱的教室里汗流浹背地上課,。冬天,，當(dāng)別人都在享受空調(diào)的溫暖時(shí)，我們的手腳早已凍得又紅又腫,，下課回到辦公室端起水杯喝水,，卻發(fā)現(xiàn)杯子里的水已經(jīng)上凍了。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來我們的學(xué)校視察,，感慨地說：“大嶺小學(xué)的冬天真冷啊!大嶺小學(xué)的老師真撐凍啊!”是的,，我們學(xué)校的辦學(xué)條件是倒數(shù)第一，但是我們的教學(xué)成績卻是正數(shù)第一,。這是因?yàn)槲覀兇髱X小學(xué)有著許許多多不怕吃苦,、無私奉獻(xiàn)的老師啊!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

一等獎(jiǎng)師德演講稿篇四

從小我們就知道老師是辛勤的園丁,，默默教導(dǎo)著我們,，當(dāng)我們從祖國的花朵變成了辛勤的園丁時(shí)，心中又有何感想?下面小編就為您推薦一些關(guān)于師德的優(yōu)秀演講稿,。

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面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我該做些什么,，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了自從聽了這樣一個(gè)故事,，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì),，把對(duì)朋友的無私幫助,、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致,。

幾年前，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班,，卻從來沒有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師但我并不后悔,，因?yàn)槲抑溃唤M普通的音符,，倘若排列在同一音階上,，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上,，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取,，那么生活的樂章只能是雜亂的,，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,，不摧自垮,。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔這里有我的追求,，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!

還記得,，小的時(shí)候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛

還記得，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使

還記得,，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”

往事一幕一幕

15歲,，我背著行囊走進(jìn)師范在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇

“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”

一等獎(jiǎng)師德演講稿篇五

尊敬的評(píng)委：

大家早上好!

青春在這里閃光。

幾年前,，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班,，卻從來沒有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師但我并不后悔，因?yàn)槲抑?，一組普通的音符,，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上,，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲生活也是如此,，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂章只能是雜亂的,，斷續(xù)的,，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,，不摧自垮。

通過幾年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,，能使我的人生充實(shí),，精神愉悅,，使我感到高尚因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),，托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感是的,，我們甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

有句話說的好,，不是工作適應(yīng)你,，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,，作為一名青年教師,，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極,、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí),，迎接挑戰(zhàn)在工作中，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教,，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí),，力爭使自己成為一名家長滿意,、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,，為學(xué)生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福,。

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔這里有我的追求,，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

尊敬的評(píng)委：

大家早上好!

小時(shí)候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師”不錯(cuò),，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師,，最怕的也是老師,，能得到老師的一個(gè)表揚(yáng)，我就會(huì)高興,，激動(dòng)好幾天當(dāng)時(shí)我不聽話,，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了在黨的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識(shí),、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新只有這樣,，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學(xué)對(duì)教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己”,。。

站在講臺(tái)上,，我就會(huì)產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn) 的精神,，這就是師德,，師魂。

我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺(tái),，是我無悔的選擇 我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

尊敬的評(píng)委：

大家早上好!

山高水長路漫漫,，十三年的光景總是用匆匆的腳步去點(diǎn)數(shù),，從教十三年來，那一幕幕的往事時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里,。十三年花開花落,，春去秋來。十三年如一日的在教育園地默默耕耘,，以身作則為人師,，滿腔真愛獻(xiàn)學(xué)生。自xx年踏入工作崗位,，我始終如一的以黨員的準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,，愛校如家，愛生如子,，以情育人,，以情感人,。并及時(shí)吸取先進(jìn)的教學(xué)及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一,、以身作則,，無私忘我，做學(xué)生的表率,。

兩寸粉筆影射人生價(jià)值,，三尺講臺(tái)綻放生命之火。班主任不僅要加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、甘于奉獻(xiàn)的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，更要有干好班主任工作的信心。要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的贊賞。我不會(huì)說什么豪言壯語,，只知道備好每一節(jié)課,、上好每一節(jié)課，教好每一位學(xué)生,，用人格魅力感染學(xué)生,，每天微笑著面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。時(shí)時(shí)處處作學(xué)生的表率,。為人師表,，人格魅力感化學(xué)生的心田。師者,，所以傳道受業(yè)解惑者也,。作為新時(shí)代的杰出園丁的代表，在繼承古典主義的儒雅教風(fēng)之時(shí),，我對(duì)“老師”的角色作出了新的詮釋,。老師可以是一面旗幟，用自身的行為默默感化學(xué)生,。

二,、嚴(yán)慈相濟(jì)，讓學(xué)生如沐春風(fēng),。

我教書育人的理念是：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中,。師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。 愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣。我的師愛源于我的恩師,，特別是錢蘭芳老師,。是德藝雙馨的恩師。我反復(fù)對(duì)學(xué)生說：“我的恩師是怎麼培養(yǎng)我的,，我就怎麼培養(yǎng)你們,。我希望恩師的這份師愛通過我和我的學(xué)生延續(xù)下去”。

師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛,，是無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。學(xué)生“親其師”,，才會(huì)“信其道”,。一個(gè)教師如果不注意培育自己獨(dú)有的師愛，有形的講臺(tái)就會(huì)變成阻隔學(xué)生通向樂學(xué)殿堂的無形高山,。在“年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同”的校園中，惟有無限的師愛才可以培育一批有一批棟梁之才,。同樣,，也只有那毫不吝嗇不知疲倦熱情專注的揮灑師愛的老師，才是讓學(xué)生真正心動(dòng)銘記難忘的不朽的老師,。愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,，這是教育的原則。 學(xué)生是未來的接班人,，是祖國明天的建設(shè)者,，要讓他們成材，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的

座右銘

我班有個(gè)男孩叫呂科迪，拿到本科錄取

通知書

“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中”是我履踐篤行的師愛的內(nèi)涵。愛僅僅是我?guī)煇蹆?nèi)涵的一半,，另一半則是嚴(yán),。沒有嚴(yán)就談不上真正的愛。因?yàn)閻郾仨殗?yán),。我對(duì)學(xué)生的嚴(yán),，首先是做人上的嚴(yán)格要求，因?yàn)橐涣魅瞬诺幕A(chǔ)是砥礪一流品行,，因此強(qiáng)調(diào)理想信念，強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗厚德載物的傳統(tǒng)美德,。我堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想政治教育,，既教書又育人，全面關(guān)心學(xué)生進(jìn)步,。要求學(xué)生從具體小事做起,，把做人與學(xué)業(yè)結(jié)合起來。

三,、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

有個(gè)學(xué)生叫李偉偉 ,，家里條件優(yōu)越，從小養(yǎng)成了我行我素,、無拘無束的生活方式,。起初的表現(xiàn)為逃學(xué),，為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法,?！翱础奔醇议L把他送到學(xué)校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,，并且我經(jīng)常到教室外查,，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”,，即說服教育,。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了,?？墒牵丫奶訉W(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,，做小動(dòng)作,，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，面對(duì)這種情況,，我也想過放棄,，但班主任的職責(zé)就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來,，那是不稱職的班主任,，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵(lì)他,，表揚(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折,，相信自己,，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,，堅(jiān)持“以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心,，感情上親近,，要求上嚴(yán)格，方法上靈活,，行動(dòng)上作表率,。并且和家長、任課教師聯(lián)手,，齊抓共管,。一個(gè)月后,，他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,，并且開始奮發(fā)補(bǔ)課了,。最終考上了本科，在一封來信中他寫到：“千言萬語我不知從何說起,，只能說：感謝您!沒有您,，我不可能坐在大學(xué)的教室里”。

付出總有回報(bào),，十三年來,，我多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊。被聘為潁泉區(qū)中學(xué)優(yōu)秀教師語文示范課執(zhí)教老師,。在安徽省

作文

課件

衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。做一名優(yōu)秀的老師 ，是我永遠(yuǎn)不變的追求,。路漫漫承諾無限,，野茫茫求索無暇，這就是無言的歌,。說到不如做到,，“桃李不言，下自成蹊”,。用魅力點(diǎn)燃啟智的圣火,，吮吸著中華文明的乳汁，本著愛生如子,，學(xué)高為師,，身正為范的德尚，在教育前沿尋覓著人生價(jià)值的瓊漿,。多少風(fēng)雨,，多少坎坷，抹去了青春臉頰上的風(fēng)采,，用滿腔熱血鑄就桃紅柳綠,，這就是我最大的追求,，無悔的教育人生。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

我的演講完畢，謝謝大家!

一等獎(jiǎng)師德演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功,。因?yàn)閮H有了信念，才能拔起擎天的巨木,，才能升騰冷漠的生命,，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時(shí)也有耐心期待天光,。

美國紐約歷史上的第一位黑人州長;羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的,，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的`孩子,，長大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),，在他上小學(xué)時(shí)，他的校長皮爾保羅鼓勵(lì)他說：“你將來是紐約州的州長”,，羅爾斯聽了這話,，相信了它，并且,，從那天起,，紐約州長就像一面旗幟，在以后的40多年間,，他沒有一天不按州長的身份要求自我,，51歲那年，他真得成了紐約州長,，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長的信念使自我走向了成功,。

在我上學(xué)讀書的時(shí)候起，看見教師站在講臺(tái)上給我們講課,，就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往,，將來我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后,，由于種種原因,，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校，曾一度后悔過,，可之后,，還是讓我走上了這神圣的講臺(tái)，我難得的機(jī)會(huì)啊!

當(dāng)我走向神圣的講臺(tái)，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念,。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí),，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底,。我參加了學(xué)歷培訓(xùn)，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專文憑,。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求,，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)，現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件,，并能制作一些簡單的課件,，以備必要時(shí)所用。在課改來臨的今日,，我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn),，理解新的教育理念，并用新的教育理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作,，期望使自我能走在新課改的前列,。

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛心,。作為教師,，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識(shí)的引導(dǎo)者,，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們,，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎凼且豢|陽光,，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣,。在他們生病的時(shí)候,，我會(huì)毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),，我往往最先研究的也是學(xué)生的自尊,，以學(xué)生最能理解的'方式來進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情,，曉之以理,，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功,。在我這顆愛心的澆灌下,，最終得到了同學(xué)們的認(rèn)可，在全校組織的"最滿意教師"的評(píng)比活動(dòng)中，全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票,。這使我倍感欣慰,。

太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧,，信念是永恒的微笑,，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿活力，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮,。教師就像一顆星,，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔,，沒有朝霞那樣眩目,，沒有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來無怨無悔,，與世無爭,，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

一等獎(jiǎng)師德演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！我叫x,，是x師院一名普通的音樂教師,。此時(shí)，站在這兒,，心中很是忐忑,，因?yàn)樽鳛榻逃龖?zhàn)線上的一員新兵，在師德師風(fēng),、教書育人方面還談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，也沒有什么建樹，但我自豪此生與教師結(jié)緣,，與音樂相伴,。在我眼里，教師是一種職業(yè),，也是一種使命,，更是一份執(zhí)著的堅(jiān)守。而音樂無論是高山流水,，還是絲竹之聲,，都能撥動(dòng)人的心弦,，給人以美的感受、美的熏陶,、美的教育,。因此我立志在花團(tuán)錦簇的校園里，當(dāng)好一名載桃培李,、滋蘭潤蕙的園丁,，用青春譜寫人生的華章。

古人云：“樂者,，德之華也,。”音樂自古就被視為德之光華,，在傳統(tǒng)禮樂文化體系中占有舉足輕重的地位,。我國歷史悠久的民族音樂，更是在塑造民族性格中發(fā)揮了巨大作用,。因此,，我愛音樂，不僅愛它動(dòng)人的旋律,，深邃的意境,，也愛其蘊(yùn)含的哲理和啟迪靈魂、美化生活,、教化天下的藝術(shù)功能,。同樣，我愛教師,，是因?yàn)椤皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)問精通，還必須是道德的楷模,。所謂“學(xué)高為師,，身正為范”、“學(xué)為人師,、行為世范”,，這不僅是對(duì)教師道德價(jià)值由衷的贊美，更是深厚的期望,。我愛教師,，不僅愛其職業(yè)的光環(huán)，崇高的地位，更愛其神圣的使命,，肩上的責(zé)任,。我愿意奉獻(xiàn)，用知識(shí)和心血去澆灌初綻的花朵,；我一定堅(jiān)持,，用責(zé)任和使命去培養(yǎng)民族的脊梁。

我就細(xì)心觀察每位學(xué)生,，因材施教,，大膽改變那種高談闊論的所謂大師教學(xué)的范式，和學(xué)生們建立起平等,、友好的師生關(guān)系,。讓學(xué)生們喜歡上我，喜歡上視唱練耳這門學(xué)科,。在課間與學(xué)生的聊天中,，從無數(shù)個(gè)童心未泯、青春活躍的眼神中,，我感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求,、成才的渴望和對(duì)未來的幻想，也感受到了他們對(duì)我的信任和友好,，感受到了做教師的幸福與快樂,。

在我任教的班上有個(gè)男生，平時(shí)上課時(shí)悶聲不吭,，檢查回課時(shí)經(jīng)常無法完成,，我開始生氣，埋怨他,，別的同學(xué)都能理解的內(nèi)容為什么他不能消化,，最后我著實(shí)的對(duì)他感到失望，好一段時(shí)間不再有心思對(duì)他進(jìn)行檢查指導(dǎo),。也許是他發(fā)覺了老師對(duì)他的冷漠而自覺勤奮起來,，也許是他突然間頓悟了，在之后的一次回課中,，我驚奇的發(fā)現(xiàn)他破天荒地把一條視唱旋律唱得那么標(biāo)準(zhǔn),，我欣喜地給了他打了一個(gè)分，并且當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)了他,。課后他對(duì)我說：“老師,，那天你表揚(yáng)我，我一晚上沒睡著,?！蓖钦J(rèn)真的樣子,，我心里真不是個(gè)滋味，原來我曾經(jīng)那么吝嗇我對(duì)他的表揚(yáng),，在不經(jīng)意間竟傷到他年輕氣盛的心,。我懊惱自己對(duì)于師長這一身份的不盡職，我悔恨自己差點(diǎn)兒放棄了這么個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,。打那以后,，我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，給他講許多音樂家勤學(xué)苦練的故事,，而每次他都象打了氣的皮球一樣活蹦亂跳,。上課時(shí)認(rèn)真級(jí)擊拍、用心練唱,，還經(jīng)常向我提出問題,。看著他由一名后進(jìn)生逐漸成長為一名優(yōu)秀學(xué)生,，我心里不知有多高興,，那份成就感無以言表。這使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)于學(xué)生的影響該是多么重要??！花朵需要陽光的哺育，孩子需要母親的呵護(hù),，學(xué)生更需要得到教師的信任和尊重,。

在我身邊有許多平凡而又敬業(yè)的教師，他們沒有顯赫的地位,，也沒有可觀的收入,，卻兢兢業(yè)業(yè)一心撲在教育事業(yè)上，平日里我注意觀察他們的言行,，奉他們?yōu)榭,！?/p>

在13級(jí)定向生班里，有位叫吳鳳娥的班主任,。她溫暖的笑容給了我深刻而又美好的印象,，我想一個(gè)總是這么帶著溫馨笑容的人，一定擁有一個(gè)溫馨的家,。由于學(xué)院對(duì)定向生實(shí)行軍事化管理,，在對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的同時(shí)，也意味著班主任的工作會(huì)更加辛苦,。特別是每天晚上查寢或者班級(jí)活動(dòng),，通常要忙到深夜11點(diǎn)多鐘,。有時(shí)連我這個(gè)小年輕都會(huì)抱怨怎么大學(xué)老師還這么辛苦,，可是娥姐卻永遠(yuǎn)是微笑著說沒關(guān)系,，老師嘛。那時(shí)我便更加確信娥姐一定有一個(gè)溫馨的家在支撐著她,。當(dāng)她辛苦了一天回家推開門時(shí),，孩子便會(huì)高興地拍手迎上門來叫著“媽媽回來啦，媽媽回來啦”,；丈夫則會(huì)從沙發(fā)上起身親切的說“水熱了,，快洗洗早點(diǎn)休息，站一天該累了”,。這樣的畫面讓我無比的羨慕,，娥姐一定是一個(gè)幸福的女人！可是一次偶然的機(jī)會(huì)讓我了解到現(xiàn)實(shí)生活中的她并非我所想象的那樣,。娥姐的確擁有一個(gè)溫暖的家,，可是這個(gè)家卻遠(yuǎn)在鳳凰鄉(xiāng)下，當(dāng)她辛苦了一天回到自己狹小的休息室,，并沒有孩子歡騰的笑聲,，沒有丈夫溫柔的問候，只有空蕩蕩的房間和孤獨(dú)的身影,?？尚闹醒b滿了學(xué)生的娥姐，總是把自己的苦和累深深的壓在心底,，全身心的投入到教育教學(xué)之中,，把自己對(duì)家的眷念留給了班級(jí)；把對(duì)孩子和親人的愛都獻(xiàn)給了學(xué)生,，用她那溫暖的笑陪伴他們度過無數(shù)個(gè)春夏秋冬,。

我羨慕娥姐，我更敬佩娥姐,！每當(dāng)我看到她的一個(gè)個(gè)學(xué)生獲得成績和進(jìn)步,、高高地?fù)]著榮譽(yù)證書氣喘吁吁地跑到她面前報(bào)喜、讓她高興得說不出話來時(shí),，我卻比她先流出了激動(dòng)的眼淚,。在娥姐那兒，讓我真真切切的感受到了人民教師用無私奉獻(xiàn)帶給自己的無限欣慰和自豪,。

雖然我是一名年輕的音樂教師,，但也深深懂得音樂在陶冶學(xué)生情操方面所具有的的美學(xué)力量，因而在他們?nèi)〉贸煽儠r(shí),，用音樂渲染他們成功的喜悅,；在他們失意時(shí)，用音樂幫助他們找回迷失的自我,；在他們遇到艱難時(shí),，用音樂激發(fā)他們奮發(fā)向上的斗志,；而當(dāng)他們處于寂寞時(shí)，用音樂撫慰他們孤獨(dú)彷徨的心,！

我熱愛,，所以我選擇了音樂；我熱愛,，所以我選擇了教師,！熱愛不只是演說中的自白，而是心中涌動(dòng)的追求,。因?yàn)闊釔?，我選擇在跳動(dòng)的琴弦上演奏催人奮進(jìn)的生命樂章；因?yàn)闊釔?，所以?zhí)著于菁菁校園放飛璀璨人生的美好理想,。雖然，我要執(zhí)著面對(duì)的不只是鳥語花香的桃園風(fēng)景,，而是艱巨漫長的辛勤耕耘,，但是，因?yàn)闊釔?，我將在三尺講臺(tái)演繹智慧世界,，塑造美好心靈，為學(xué)生鋪砌錦繡前程,，鑄就燦爛輝煌,；用青春和奉獻(xiàn)譜寫最美的人生樂章！

謝謝大家,！

一等獎(jiǎng)師德演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名我教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名我教師呢,？我認(rèn)為：

首先,，樹立良我的師德形象。教師良我的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎，腿不能曲,，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀、不憂傷,，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗那里講課,，都感動(dòng)得落淚。他深情地說：“我的知識(shí)是人民給的,，我要珍惜這有限的時(shí)光,，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正,，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。教師需要從小事做起,，從自己做起，率先垂范,，作出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”。

再次,，關(guān)愛每位學(xué)生,。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。

史煙飄過，回看今天,。師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺(tái),，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是――每位教師的自己修養(yǎng)！讓我們以良我的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,！

謝謝大家！

一等獎(jiǎng)師德演講稿篇九

您的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,，成就卻是在祖國的四面八方。歡迎閱讀參考小編整理提供關(guān)于師德標(biāo)兵演講稿一等獎(jiǎng)的范文!

1,、無悔的選擇

面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來,，我不只一次問過自己曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能,，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。

2,、三尺講臺(tái) 無悔的選擇

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識(shí)、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。

因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新只有這樣,，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學(xué)對(duì)教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己”

甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn)這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛,。

3,、青春在這里閃光

幾年前，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班,，卻從來沒有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師但我并不后悔,，因?yàn)槲抑溃唤M普通的音符,，倘若排列在同一音階上,，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上,，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲生活也是如此,。

通過幾年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,，能使我的人生充實(shí),，精神愉悅，使我感到高尚因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),，托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,，就有一種成就感是的。

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照。

但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無怨無悔這里有我的追求，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!

一等獎(jiǎng)師德演講稿篇十

演講稿

法國作家拉封丹寫過一則寓言,，講的是南風(fēng)和北風(fēng)比賽,，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)一開始就拼命刮,，企圖一下子把行人的大衣掀掉,，哪知道,，風(fēng)越刮,，天越冷，行人把大衣裹得越緊,。南風(fēng)則不同,，它徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗,，行人熱得受不了,，最后就脫下了大衣。結(jié)果是逞強(qiáng)好勝的北風(fēng)卻輸給了溫文爾雅的南風(fēng),。

這則寓言給了我太多的啟示：我們的事業(yè)是愛的事業(yè),，我們的教育就應(yīng)該像南風(fēng)那樣慢慢吹開學(xué)生的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”,。

讀著這封信，我思緒萬千,。說實(shí)在的,，我真不知道這位同學(xué)錯(cuò)在哪里，他竟那樣內(nèi)疚,，那樣不安,。如果真要道歉的話,，我倒覺得應(yīng)該是我們老師?？坌淖詥?，我們是不是離我們的學(xué)生太遙遠(yuǎn)了?孩子們的心田干涸得太久了，哪怕是幾滴雨露,，也會(huì)激起層層漣漪,，我們應(yīng)該在孩子們心靈的荒漠上多開辟愛的綠洲。老師們,，讓我們永遠(yuǎn)銘記泰戈?duì)柕哪蔷?p>名言

師生之間這種細(xì)膩的愛、綿綿的愛,，當(dāng)我們真的把它作為我們事業(yè)的基石的時(shí)候,，那種情感是難以割舍的。

這是多么真摯的情感的交流!這是多么豐富的人生的體驗(yàn)!這里沒有虛偽,，沒有自私;這里有的是愛和愛的匯合,，情與情的交織。老師們,，誰說我們極度貧乏?誰說我們極度空虛?我們真正是天下的首富,，我們真正是文明的使者，我們真正是屹立于天地之間的大寫的“人”!

然而,，僅是深深地愛我們的事業(yè),，愛我們的學(xué)生，這還不夠當(dāng)我們面對(duì)即將開啟的21世紀(jì)的大門,，當(dāng)我們沐浴在“科教興國”的春風(fēng)里,，我問一句：“老師，您準(zhǔn)備好了嗎?’’聯(lián)合國教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書的作者埃德加說過：“未來的文盲不是不識(shí)字的人,，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人,。”試想,，如果我們嘔心瀝血地培養(yǎng)了一大批未來的文盲的話,，那么，我們的教育真的像社會(huì)上某些論調(diào)所說的那樣一積重難返份‘誤盡蒼生”了,。

在這里,，我不想談教師的平凡和清苦，不想談教師的眼淚和白發(fā),，也不想談教師病倒講臺(tái)和死后的欠賬單,，因?yàn)?，日新月異的世界已賦予我們新的使命、新的責(zé)任,。

當(dāng)我承擔(dān)的語感教學(xué)的地區(qū)教研課題初見成效時(shí),，當(dāng)我的教研論文頻頻發(fā)表時(shí)，當(dāng)我輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)各類比賽中屢屢獲獎(jiǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我拿到全省高中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選第一名的獲獎(jiǎng)證書時(shí),，我首先感到的不是欣喜，而是一種責(zé)任：培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才,，需要跨世紀(jì)的教師,。我們應(yīng)該放眼世界，放眼未來,，轉(zhuǎn)變觀念,，改進(jìn)方法，不當(dāng)教書匠,，要做教育家,，使我們的教育充滿靈性、充滿活力,。把能搏擊風(fēng)雨的雛鷹送上祖國的藍(lán)天,，這才是我們對(duì)學(xué)生的最博大、永恒的愛!

這給我增加了壓力,，算是我遇到的第三個(gè)困難,。

但是，我并不膽怯,，相反,，我充滿了信心,。我相信,，既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上來，我就必定能夠鼓起勇氣,，竭盡全力,，讓自己體面地走下臺(tái)去!因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目--------《愛，教師的職責(zé)》!

朋友,，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地,，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,，被愛著;而一個(gè)成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這,，愛與他們無緣,。

殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。

當(dāng)然，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價(jià),，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力,。但是這種愛更有價(jià)值,，更為人稱道?；蛟S這種愛,，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果。

這我是有著多么深刻的體會(huì)啊!

我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的,。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天,，我是多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板,、粉筆,、教鞭，有了一大群學(xué)生,。

聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”,。于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離,，掩飾我性格上的天真,。幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,，一句話,，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔,。果然,，半學(xué)期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了,，路上,，他們見到我,，想笑，但臉上的肌肉扯不開來,，因?yàn)榕挛?，想視而不見又不敢，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定,，見到來時(shí)要有禮貌,，于是，只好顫著嗓音,，擠出一句“老師好”,，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了,。有時(shí),，他們?cè)诮淌议T口嬉耍，只要聽說我“駕到”,，變嚇的雞飛鼠跳,，最后釘在座位上，大氣不出,。這種場面,，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生,，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗,，期末，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào),。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光,，我陶醉在自豪于得意之中,。

然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫小峰,，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，經(jīng)常不完成作業(yè),，而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔,。有一次,，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白,，就對(duì)他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”,。他鼓起勇氣,，怯生生地說“老師，我在學(xué)校補(bǔ)吧”,。我冷笑一聲,，幸災(zāi)樂禍地說： “怎么，怕挨打?還是回去好,，挨打不要緊,，只要記住疼，以后就會(huì)寫作業(yè)了,?！彼吡耍业男囊病皩挕绷巳欢挛鐩]有來,，我的心不安了,。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補(bǔ)作業(yè),，只是對(duì)媽媽說：“媽媽,，我不念書了，我給您放豬,?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責(zé),、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來,。小峰渴望諒解,，渴望溫暖，渴望關(guān)懷,，我,，作為一名人民教師，孩子的班主任,，對(duì)他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊,、羞愧，教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!

記得有一位鄉(xiāng)村女教師,，她沒有值得炫耀的文憑,，沒有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心,，一雙園丁的手,，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷,，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,，取得了驚人的成績。

我醒悟了：我雖有著她所沒有的,，但她所具備的則正是我所缺乏的,。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會(huì)出現(xiàn)第二、第三個(gè)小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省,，教我悔悟,。

于是，我找回了一度失去了的童心,，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起,。孩子們變的笑了，活躍了,，不再怕我了,，愛上我了。

我深深地體會(huì)到,，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

要知道,，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn),，每個(gè)人應(yīng)該獲得,。

一等獎(jiǎng)師德演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好,！

記得還在選擇職業(yè)的時(shí)候,，我就在想，自己將會(huì)成為一個(gè)怎樣的角色,。于是,，這里，告訴了我想要的答案,。我踏上了三尺講臺(tái),，在雙腳的顫抖中,，迎來了第一聲：“老師好,！”初為人師,，我以為自己就是一個(gè)“孩子王”，愛跟他們打鬧嬉戲,，每天都沉浸在孩子們的世界里幸福滿滿,。直到出現(xiàn)問題的時(shí)候，我才感到自己更需要的是一顆愛心和一份堅(jiān)持,。短短一年的教育生涯,，漸漸平息了我初為人師的熱情。當(dāng)我回首這兩百多個(gè)日日夜夜,，便對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的感悟,。

一年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，我踏上了這條充滿希望的陽光之旅,。漫漫長路，一路走來,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。

清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，教室里傳來陣陣瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章,；黃昏,，踏著最后一抹夕陽，學(xué)生們安然的離去,，充實(shí)的一天落下帷幕,；夜晚燈光中，看著孩子們稚嫩的筆跡逐漸成熟起來,，便覺這是莫大的安慰,。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順,，班里淘氣任性,、不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,。他們常常使我頭疼萬分,、不知所措，但每日心底都有一個(gè)聲音在呼喚我：“不要放棄,！”就如,，每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。我試著以平等的尊重和真誠去打開每個(gè)孩子的心門,，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙,；每一扇門的開啟,，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,，被愛著。而一個(gè)成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略著,，愛與他們無緣,。

殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,。因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至有自卑，他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。

當(dāng)然，愛這樣的“差生”,，需要一定的勇氣,，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力,，但是這種愛會(huì)更有價(jià)值,。或許這種愛,，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,，但是它使人溫暖，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果,。

后來，聽說做老師最重要的就是“威嚴(yán)”,。于是,，為了拉開我年齡上和學(xué)生過于相近的距離，掩飾我性格上的幼稚,，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,。一句話，為了叫孩子們信服我,，我課內(nèi)課外板起了我愛笑的面孔,。果然,，半個(gè)學(xué)期后他們開始怕我，慢慢和我產(chǎn)生了距離,。為此,，我也失去了許多。學(xué)生們不再和我親昵,，看來我甚至害羞地躲開,，他們見到我想笑,，但臉上的肌肉扯不開來,。因?yàn)榕挛?，想視而不見又不敢。于是,，只好迅速擠出一句老師好，隨即低下頭一溜煙不見了,。這種場面,，多少使我感到某種隱約的失憶與不安。但是,，有失就有得,，或許對(duì)于他們來說，這樣才是最好的,！

每當(dāng)我看見第一排空悠悠的座位時(shí),，就會(huì)回想起那個(gè)白白嫩嫩、身材瘦小的男孩,。我在反思自己,，是否沒有盡到一個(gè)好老師的責(zé)任。于他來說,，剛剛步入這個(gè)陌生的校園,，需要的是依靠，是關(guān)愛,，而不是我為他列下的條條框框,。他還沒有感受到一個(gè)語文老師該賦予的愛，還沒來得及好好享受他最蓬勃的時(shí)光,。

直到空座位上發(fā)下的期中考試語文試卷上,，他是這么說的：“這里的每個(gè)老師，都很好,，但對(duì)我最好的,，還是語文老師和數(shù)學(xué)老師。語文老師雖然兇,，但我知道,，那是為我好,。雖然她像媽媽一樣愛嘮叨，但我喜歡上了這種媽媽不在身邊給不了的嘮叨……”看到空座位上的試卷,，我的自責(zé),，懺悔，鏤心蝕骨的酸楚陣陣襲來,。孩子渴望諒解,，渴望溫暖，渴望關(guān)懷,。而在我這,，他沒得到他的溫暖，并且,，這是我無法彌補(bǔ)的一份過失,。

由此事，我方才醒悟,，對(duì)十一,、二歲的孩子來說，成績不是最重要的,，重要的是讓他們獲得健全的人格和感知愛的能力,。

是啊,！在應(yīng)試教育的今天,，不說分?jǐn)?shù)是不可能的事情，但這和上述兩者并不沖突,，反之,，還會(huì)有促進(jìn)作用。所以,，一個(gè)教室給予學(xué)生的,，應(yīng)該是完整的愛，愛得充分,，愛得適度,，愛得無痕。不放棄任何坐在三尺講臺(tái)下上百個(gè)家庭的希望,。于是,，我找回了一度失去了的童心。孩子變的笑了,，活躍了,，不再怕我了。學(xué)生“親其師”,，才會(huì)“信其道”,。而最好的教育方法,，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的熾熱心靈之中。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力,，是什么把一個(gè)人見人煩的孩子變成人見人愛的孩子,？只能是愛！

路在腳下延伸,，而我剛剛起步,；路在腳下延伸，而我正在鋪路,！

今朝,，我愛我所愛，無怨無悔,；明日,，我與花相伴,，無悔青春,。讓我發(fā)起青春的誓言，永守心中這盞希望之燈,！

一等獎(jiǎng)師德演講稿篇十二

尊敬的評(píng)委：

大家早上好!

青春在這里閃光

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔這里有我的追求,，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

一等獎(jiǎng)師德演講稿篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

我今天演講的題目是《一個(gè)老師的一生，鮮花相伴》,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f:“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的。讓我來做樹葉的事業(yè)吧,，因?yàn)闃淙~總是謙遜地掛著她的樹蔭,。”選老師是選葉子的事業(yè),，老師的一生是有花相伴的,。有花相伴的人生,，是詩意的，是完美的,。

當(dāng)我在那里寫演講稿時(shí),，我想起了一位平民英雄教師尹，他在今年的教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶,。尹老師是江蘇省金壇市城南小學(xué)的一名女教師,。20xx年3月31日，殷老師為了挽救身后學(xué)生稚嫩的生命,，張開雙臂,，用身體擋住了那輛魯莽的車。25米,，整整25米,。這輛車把尹老師撞倒了25米。在這個(gè)世界上行走,，生活,，愛，奮斗,，付出,。尹老師52年的人生歷程。10萬各界人士含淚道別,，被她救下的孩子跪在地上放聲大哭,。他們?cè)谏钌畹睾魡局耙〗?，快回來”“尹小姐,，我們想你”“尹小姐，你永遠(yuǎn)活在我們心里”,。尹老師唯一的愛好就是養(yǎng)花,，但是她太忙了。就算她養(yǎng)花,，也很容易選擇那些好伺候的,。尹老師最喜歡的歌是丁香。教師節(jié)晚會(huì)上,，這首歌響起的時(shí)候,，我仿佛看到電視機(jī)前的殷老師，在花叢中綻放著美麗的笑容:“那是你在墳前花開時(shí)所向往的美好,?？矗瑵M山都是,。你還覺得孤獨(dú)嗎,？聽,，有人在唱你最喜歡的歌。世界上有那么多花,，你再也不用擔(dān)心了,。”

一等獎(jiǎng)師德演講稿篇十四

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。

”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。

”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求,。

“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

怎樣才能做一名好教師呢,？我認(rèn)為：

首先,，樹立良好的師德形象。

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。

曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。

但他不悲觀,、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上,。

學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,，都感動(dòng)得落淚,。

他深情地說：“我的知識(shí)是人民給的,，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民,。

”古今中外無數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。

作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次，規(guī)范文明行為,。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。

孔子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。

”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象。

教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。

只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。

再次，關(guān)愛每位學(xué)生。

熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

史煙飄過,，回看今天,。

師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。

走上三尺講臺(tái)，教書育人,；走下三尺講臺(tái),，為人師表。

教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。

因此，師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,！

身為一名人民教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么,？是優(yōu)美的語言,？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心,。

師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心，它是熊熊的火炬,，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想,；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程,。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,，教師有了愛，才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心,，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。

全國勞模,、北師大林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！”

教師對(duì)學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。

這種愛是極其神圣純真的,。

這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中,，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能,。

愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件,，“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅,。

”正因?yàn)閻郏詴?huì)有創(chuàng)造的喜悅,，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感,。

真正的教育,，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中,，教師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界,。

只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人，愛身邊的一草一木,。

教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人,。

我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。

別為了讓家長認(rèn)識(shí)你,，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。

當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。

老師們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧。

各位同仁：

大家好,！

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。

您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛,，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。

“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。

教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。

我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要,。

這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮、好奇,。

看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。

每天清晨“老師,，您早。

”那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見,。

”給我留下明天的希望之光,。

孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。

那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。

身為一名人民教師,，我深深地懂得,，教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。

教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。

這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。

當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是無原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。

要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。

”說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能,。

教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢,？不是的,。

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。

教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

“學(xué)高為師,，身正為范”,，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。

“桃李不言，下自成蹊,。

”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,，經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。

但是常言說的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子,。

而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！?/p>

讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！

一等獎(jiǎng)師德演講稿篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

今天我演講的題目是：關(guān)愛學(xué)生如沐春風(fēng),。小時(shí)候,，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰？”我毫不猶豫地回答：“是老師,?！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師,。在父親的諄諄教誨下，我躊躕滿志的登上了三尺講臺(tái)成了一名光榮的人民教師,。

站在三尺講臺(tái)上,，看到那一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉,，不由得讓我想起,，那個(gè)曾經(jīng)給予我?guī)煇鄣睦蠋煛w老師，就是她激起我對(duì)教師的熱愛,，就是她堅(jiān)定了我的理想,。

我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，兩極分化特別嚴(yán)重,。那些成績差的同學(xué)早已對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,。看著一雙清澈透明的眼睛,，我仿佛看到了一扇扇明亮的窗,，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界，我一改往常的嚴(yán)厲,，用母親的身份拉近和學(xué)生的距離,，用朋友的身份關(guān)心他們，讓他們首先愛上我這個(gè)老師。漸漸地我發(fā)現(xiàn),，三天兩頭不進(jìn)校的__同學(xué)再也沒有逃課了,，而且每天都早早來到學(xué)校。從來沒有回答過問題的__也頻繁地舉起了手,，從不提筆的__也按時(shí)交起了作業(yè)……就是這樣,，我釋然了，安于了教師的清貧,；就是這樣,，我明白了，我要堅(jiān)守教師的這方凈土,。我愛我的家人，也愛身邊的這些孩子們,。轉(zhuǎn)眼間,，我在自己的工作崗位上已走過了__個(gè)春秋。孩子們的一顰一笑在我的眼中是那么的熟悉,，孩子們的冷暖悲苦都讓我為之而牽掛,。

親愛的老師們，我們的事業(yè)沒有鮮花沒有掌聲,，我們只是巨人的基石,，我們不需要崇高而華麗的贊美，我們只求問心無愧地走好每一天,，完成我們的使命,。我愿我的愛能感動(dòng)每一個(gè)我教過的孩子，我愿每一個(gè)孩子在愛的滋潤下茁壯成長,，我愿所有的人都能把愛奉獻(xiàn)在這片我們摯愛的土地上,。

謝謝大家！