當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務(wù)時,，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

新教師培訓(xùn)心得體會篇一

今天（4月24日）上午,，北京師范大學(xué)教育部傅納教授對我們研修班的學(xué)員進行了一次心靈的洗禮，作了一堂題為《教師心理健康與壓力調(diào)節(jié)》講座,。傅納教授以富有哲理的語言,、風(fēng)趣幽默的風(fēng)格和體驗式互動，從“心理健康與身體健康的關(guān)系,；什么是心理健康,？教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)；作為教師我們面對壓力時如何去保持自己的心理健康”等方面進行了深入淺出的闡述和講解,。講座過程中,，傅教授把深刻的道理寓于各種案例中,，讓學(xué)員們在參與和互動中去體驗、去思考,，為我們今后的健康生活和工作成長指出了方向,。下面就特殊教育教師心理健康方面來談?wù)勎覀€人的一些感受：

1、重視教師的心理問題,，創(chuàng)造良好的環(huán)境,。影響教師心理健康的第一位因素是不良的社會環(huán)境，它對教師個人需要的滿足,、動機的激發(fā)與目標(biāo)的實現(xiàn)關(guān)系較大,，影響深遠(yuǎn)。因此,，學(xué)校要樹立“尊師重教”的良好氛圍,，尊重教師的勞動，理解他們的苦衷,，少說空話,，多辦實事，切實解決他們工作與生活中的各種困惑,。讓教師對工作保持永久的熱情和持久的勝任工作的愉悅心理,，讓教師能帶著良好的情緒投入工作，進入到課堂中去,。

2,、指導(dǎo)教師認(rèn)識自己，重視自己的心理需求,。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,，當(dāng)人的生理、安全,、愛與歸屬等低層次需要滿足之后,，就會產(chǎn)生自尊與他尊和自我實踐的需要。能選擇從事特殊教育本身就讓人尊敬,，自己也可獲得自豪感,，但還需要指導(dǎo)教師認(rèn)識到自己需要超越每天單調(diào)重復(fù)的工作，在教研上,、事業(yè)中有所成就,，才能讓自己更快樂。

3,、開展心理健康培訓(xùn),，提高自我教育意識。學(xué)?？山?jīng)常請一些心理專家來做一些比較專業(yè)的心理輔導(dǎo),、心理健康報告等,，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)心理健康六標(biāo)準(zhǔn)：

（1）、正確的角色認(rèn)知,，即能恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識自己,，并能愉快的接受教師的角色；

（3）,、教育的獨創(chuàng)性,，不人云亦云,，能創(chuàng)造性的工作,；

（4）、抗焦慮程度高,，能忍受困難和挫折的考驗,；

（5）、良好的人際關(guān)系,，能正確處理學(xué)生,、家長、同事與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,；

（6）,、善于接受新事物、新理念,，不斷適應(yīng)改革與發(fā)展的教育環(huán)境,。以切實提高教師的心理素質(zhì)，學(xué)會自我舒緩心理壓力,，解脫煩惱,，減輕不安，恢復(fù)情緒的平衡與穩(wěn)定,。

4,、開展各類活動，緩解教師心理壓力,。根據(jù)學(xué)校特色和教師的喜好,，開展各種形式的活動，使教師放松身心,，緩解緊張的情緒,。如開展趣味性較濃的文體活動，不僅可使教師在忘卻煩惱的同時鍛煉了身體,，而且還加強了溝通,，增強了凝聚力。再如開展讀書學(xué)習(xí)活動,，不僅可以開闊眼界,，而且還能使教師心胸更開闊,，業(yè)務(wù)更精湛。又如對教師進行談心活動,，可使教師的心理問題得到及時疏導(dǎo)和解決,。

5、提高教師的社會地位,，激勵職業(yè)積極性,。在當(dāng)前的經(jīng)濟環(huán)境中，增加特教教師的經(jīng)濟收入,，既是提高特教教師社會地位,、激勵教師職業(yè)積極性的基礎(chǔ)性物質(zhì)條件，又是提高特教教師職業(yè)積極性的保健性心理條件,。另外,，呼吁全社會都來關(guān)心特殊教育、關(guān)注特殊教育的發(fā)展,，將會使教師的對待工作的信心增強,。否則，特教教師的職業(yè)積極性的增強,、教育質(zhì)量的提高都會有較大的困難,。

早在1996年，聯(lián)合國專家就預(yù)言：“從現(xiàn)在到21世紀(jì)中葉,，沒有任何一種災(zāi)難能與心理危機那樣給人們持續(xù)而深刻的痛苦,。”因此,，我們每個教師都應(yīng)及時克服消極心理的影響,，滿懷熱情投入教學(xué)工作，能做到像著名教育家蘇霍姆林斯基說的那樣“每一句話都對他們飽含熱情,，每一次眼神都對他們寄托希望,，每一個手勢都對他們親近，每一個動作都對他們以鼓勵,?！弊屆恳晃惶亟探處煻紦碛薪】档男睦恚瑩碛杏谰玫目鞓?。

新教師培訓(xùn)心得體會篇二

第一段：培訓(xùn)的初衷和目標(biāo)（200字）

作為一名教育工作者,，不斷提升自身的教育能力和水平是非常重要的。近期,，我參加了一次教師培訓(xùn)課程,，以期進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧。這次培訓(xùn)的主題是“有效教學(xué)策略與師生互動”，在這個主題下,，我收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和寶貴的教育心得,。

第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲（400字）

在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多有效的教學(xué)策略,，例如啟發(fā)式教學(xué),、合作學(xué)習(xí)以及多媒體教學(xué)等等。這些策略為我們提供了不同的教學(xué)方法和技巧,，幫助我們更好地與學(xué)生互動,、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。其中,，我尤其感觸良多的是合作學(xué)習(xí)的理念和實踐,。通過分組合作，學(xué)生們可以相互學(xué)習(xí)和借鑒,，培養(yǎng)團隊合作的意識和能力,。我在培訓(xùn)中也親身體驗了合作學(xué)習(xí)的魅力,，不僅學(xué)到了很多新知識,，還結(jié)交了許多優(yōu)秀的教育同行。

第三段：培訓(xùn)中的互動和分享（300字）

培訓(xùn)過程中,，我們教師之間互相交流,、互相學(xué)習(xí)的場景屢見不鮮。與其他老師的互動和分享使得我在教學(xué)中的盲點得到了填補,，受益匪淺,。在小組討論和分享環(huán)節(jié)中，每個人都可以暢所欲言,，發(fā)表自己的觀點和想法,。而這種互動和分享不僅增加了理解和接受新觀念的機會，也讓我更好地理解了其他老師的創(chuàng)新教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗,。這些互動和分享不僅豐富了我在教育領(lǐng)域的見識,，還為我在未來的教學(xué)實踐中提供了許多有價值的思考和借鑒。

第四段：培訓(xùn)的反思和改進（200字）

通過這次培訓(xùn)經(jīng)歷,，我深刻認(rèn)識到自己在教學(xué)中的不足和需要改進的地方,。例如，我在教學(xué)中過于強調(diào)知識傳授,，而忽視了學(xué)生的主動參與和思考能力的培養(yǎng),。我要根據(jù)這次培訓(xùn)的經(jīng)驗，調(diào)整自己的教學(xué)策略,，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實際應(yīng)用能力,。同時，我還要加強與學(xué)生的互動和溝通，鼓勵他們積極參與課堂討論和團隊合作,，以提高他們的學(xué)習(xí)效果和取得更好的成績,。

第五段：未來的發(fā)展和展望（200字）

參加這次培訓(xùn)課程是我教育工作中的一次重要經(jīng)驗，也是我個人成長的一次機會,。通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)技巧和策略，也認(rèn)識到了自己的不足和需要改進的地方,。未來,，我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平，參加更多的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)機會,。我相信,，通過不斷地學(xué)習(xí)和進步，我將成為一名更加優(yōu)秀和有影響力的教師,，為學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

總結(jié)：參加教師培訓(xùn)課程是我教育工作中的一大收獲。在這次培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)技巧和策略,，還有機會與其他教師互動和分享教育心得。通過這次培訓(xùn),，我意識到了自己的不足和需要改進的地方,，也為未來的發(fā)展和成長制定了更明確的目標(biāo)。我相信,，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的努力,，我將成為一名更出色的教育者，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。

新教師培訓(xùn)心得體會篇三

xxxx年9月至11月,，我有幸參加了xxxx大學(xué)承辦的國家級中職骨干專業(yè)教師培訓(xùn)班，進行為期兩個月的計算機軟件技術(shù)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三個方面：第一為教育教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí),，為期一個星期；第二為專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，為期三個星期,；第三為項目開發(fā)實訓(xùn)及企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，為期三個多星期,。經(jīng)過兩個月緊張而又充實的學(xué)習(xí),，我開闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念,，拓寬了專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，提高了專業(yè)技能，領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采。兩個月的培訓(xùn)即將結(jié)束,，現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

我畢業(yè)于中國地質(zhì)大學(xué)計算機系,，畢業(yè)后一直從事中等職業(yè)學(xué)校的一線教學(xué)工作，對教育教學(xué)的.理論和方法沒有很系統(tǒng)的認(rèn)識,，由于近年來中職生的生源質(zhì)量直線下降,，經(jīng)常有一些教育教學(xué)方面和學(xué)生管理方面的問題困擾著我，很早以前就一直想去師范類的學(xué)校學(xué)一學(xué)教育心理學(xué)和新的教學(xué)方法,，華師大的師資教育更是讓人向往,，但由于工作忙，一直沒有機會,。今年來到了我向往以久的地方,，石偉平老師講的“當(dāng)前中職專業(yè)課程改革若干問題思考”、陸素菊老師講的“職校教師的專業(yè)發(fā)展策略”,、吳德芳老師講的“職業(yè)倦怠與情緒調(diào)節(jié)”,、鄭潔老師講的“上課這點事——我的課堂發(fā)現(xiàn)”、張勤老師講的“職校生的心理特征與德育工作創(chuàng)新”,、劉德恩老師講的“師生關(guān)系與溝通策略”,、張永老師講的“中職生認(rèn)知特點及教學(xué)法創(chuàng)新”，像一陣春風(fēng)吹散了我心頭的烏云,，讓我看到了全國職教戰(zhàn)線上有那么多的戰(zhàn)友和我一樣,，在不斷地探索針對中職生的有效的教學(xué)方法,，同時,，也用全新的觀點重新審視了中職生，才發(fā)現(xiàn)他們身上還有很多被我們忽視的才華,。老師們新穎的職教觀點和教學(xué)方法,，風(fēng)趣的講課風(fēng)格，細(xì)致入微的學(xué)生工作,，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題,，茅塞頓開。

在第二階段,，主要是學(xué)習(xí)計算機軟件開發(fā)的相關(guān)課程,，有軟件項目管理、軟件過程與需求分析建模,、umlxml,、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、php與面向?qū)ο笤O(shè)計以及軟件測試基礎(chǔ)共六門課程,。我也有軟件開發(fā)的經(jīng)歷,，自認(rèn)為對軟件開發(fā)過程比較熟悉，但經(jīng)過這個階段的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到自己知識的嚴(yán)重不足與老化,，杜育根,、謝曉祥、張召,、孫海英老師的淵博的專業(yè)知識,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度給我留下很深的印象。由于上課的內(nèi)容量比較大,，這個階段的學(xué)習(xí)還是很累的,，我們每天都專心致志的聽講，老師們?yōu)榱俗屛覀兌鄬W(xué)知識,，把上課時間安排得很充實,，這三個星期下來，每個人都學(xué)得很累,，但大家都說很有收獲,。

通過第二階段的學(xué)習(xí)，我們初步掌握了軟件項目管理,、過程的控制和一些軟件開發(fā)工具的使用,，為了進一步提高我們的動手能力，這個階段老師把我們分成了幾個小組,，分組完成兩個實訓(xùn),，第一個實習(xí)任務(wù)是較為簡單的實訓(xùn)練習(xí)，我們按照老師講的軟件項目管理方法,，項目計劃,、需求分析、數(shù)據(jù)庫,、類,、代碼、測試,、說明文檔,，一步一步做，了解軟件項目管理,，體驗軟件開發(fā)的全過程,。第二個實習(xí)任務(wù)是比較復(fù)雜的項目開發(fā)，我們已經(jīng)熟悉了軟件框架的搭建,，這個階段文檔寫得比較順手,，更多時間和精力花在軟件的功能實現(xiàn)上面。我們小組在完成第一個實訓(xùn)任務(wù)的時候,，每個開發(fā)步驟都是小組內(nèi)先討論,，然后各小組成員分工完成文檔和代碼的編寫,，然后再合到一起。這樣做雖然進度不快,，但能使我們每個人都經(jīng)歷開發(fā)的各個階段,，切實參與開發(fā)的每一步，對整個開發(fā)過程體會深刻,。在完成第二個實訓(xùn)任務(wù)的時候,，因為已經(jīng)熟悉了開發(fā)步驟，我們小組先討論溝通了軟件的框架,、功能,，然后分工完成不同的文檔的代碼。提高了開發(fā)速度,，強化了團隊開發(fā)的意識,。

通過實訓(xùn)項目的開發(fā)，我們進一步掌握了軟件開發(fā)的技術(shù)和流程,，強化了我們實踐的動手能力和團隊精神,，為我們今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

在項目實訓(xùn)期間,，我們還到天煌教儀,、岡山華大、坦思公司,、阿里巴巴,、淘寶網(wǎng)和支付寶等企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。在天煌教儀,，我們聽取了營銷部門介紹了公司關(guān)于中職學(xué)校管理系統(tǒng)和教學(xué)輔助軟件的產(chǎn)品,。在支付寶公司，我們聽取了公司項目開發(fā)人員介紹項目開發(fā)流程和虛擬場景的產(chǎn)品開發(fā),，在岡山華大,，聽取了公司合作部經(jīng)理介紹公司的獨特企業(yè)文化、公司產(chǎn)品和員工發(fā)展,。通過參觀，使我了解了軟件開發(fā)市場的人才需求情況,，深深體會到軟件開發(fā)過程的控制對于一個軟件開發(fā)團隊的重要性,。作為一名職業(yè)教師，我們不僅要掌握專業(yè)知識,、專業(yè)技能,，更要了解生產(chǎn)過程，了解市場,。職業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作更應(yīng)該以職業(yè)需求為導(dǎo)向,，以提高職業(yè)能力為本位,，培養(yǎng)學(xué)生不僅要掌握專業(yè)知識，還要有團隊意識,，適應(yīng)社會需求,。

新教師培訓(xùn)心得體會篇四

11月18日我們進行了關(guān)于如何與家長進行更好溝通的專題培訓(xùn)，張老師和嚴(yán)老師與我們分享了她們從教生涯中的一些寶貴經(jīng)驗,，使我受益匪淺,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。如何更好地與家長進行溝通,，達(dá)到家校合力的目的是我們需要考慮的問題,。平時我們可以通過多種形式，如微信,、家校通,、短信等與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,，這樣不僅可以溝通信息還能增進情感的交流,。那么，如何作好與家長的溝通,，取得他們的支持呢,？通過培訓(xùn)，我有了一些自己的心得體會,。

由于家長和教師扮演著不同的社會角色,，處于不同的社會環(huán)境，他們在經(jīng)歷,、經(jīng)驗,、思想水平、知識能力上存在著明顯的差異,，這就決定了教師與家長在教育孩子方面具有互補的必要性和可能性,。這種經(jīng)驗、思想和知識的互補,，恰恰是雙方自我提高的有利因素,。班主任與家長談話時，要尊重家長,，面帶微笑,，微笑的魅力是無窮的，它就象巨大的磁場吸引磁鐵一樣讓人無法拒絕,?？茖W(xué)家經(jīng)過實驗證明,，當(dāng)微笑著注視別人的時候，可以讓別人更多地喜歡你,。教師還要善于聆聽,，并積極地給家長以反饋，注意在表情,、體態(tài),、語言上支持、鼓勵家長表達(dá)自己的觀點,。如注視對方的眼睛,，用簡短的話語回應(yīng)對方，用點頭表示認(rèn)同等,，使家長感到教師是真誠的,，從而愿意與教師進一步交換意見。同時,，教師在聆聽的過程中,，還要及時了解家長的需要、困難,，從而有針對性地與家長討論,。不能一見面就告狀，埋怨數(shù)落家長,。結(jié)果,，使家長產(chǎn)生逆反心理，與教師對著干,。事實上,，我們能夠從家長身上得到大量信息，也能從家長的厚望中激起從事教育事業(yè)的崇高感和責(zé)任心,。很多家長又能從老師身上汲取教育的知識技能和為教師的師德精神所感動,。這樣，教師與家長結(jié)成和諧融洽,、互相信賴,、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任,。

與學(xué)校教育相比,，家庭教育有一個顯著的特點，那就是“個性”突出,。因為家長的組成是非常復(fù)雜的，其知識結(jié)構(gòu),、職業(yè)類別,、性格氣質(zhì),、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種家庭教育方法是萬能的,，某種方法在這個家庭有效,，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對學(xué)生家庭進行調(diào)查分析,，對家長的文化水平,、職業(yè)狀況、年齡,、家教思想,、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。現(xiàn)在的學(xué)生家長很多都有很高的學(xué)歷,，有很高的認(rèn)識水平和管理孩子的水平,，如能經(jīng)常征求并尊重學(xué)生家長的意見，會讓家長覺得我們當(dāng)班主任的比較民主,、誠實可信,，有利于班主任和家長的聯(lián)系溝通。對待不同層次的家長,，可以用書信,、電話、家訪等多種形式,，與家長取得溝通,。在與家長溝通的過程中，要有針對性和實效性,。例如：我班的賈偉壯同學(xué),，因為個人和家庭的原因，對孩子疏于管理,。我會及時將孩子的點滴進步反映給家長,，激發(fā)他們對孩子的信心；對因離異而不管孩子的家長,，要勸他們不要因個人恩怨而影響孩子,，幫助他們在孩子的教育上盡到自己的義務(wù)和責(zé)任。

在家校交流中,，雙方難免會談到孩子的缺點,，作為教師，應(yīng)客觀的向家長告知孩子在學(xué)校的情況,，而不應(yīng)該摻雜主觀色彩和情緒,。教師應(yīng)該用平和的語氣，委婉的態(tài)度,，一分為二的觀點與家長交流,。首先先揚后抑,，先向家長介紹一些孩子的優(yōu)點，再說孩子不足之處或須改正的地方,，這樣,，便于家長接受。其次淡化孩子的缺點和錯誤,，在父母眼中,，自己的孩子最棒。他們認(rèn)為自己的孩子犯了錯誤,，只是一時糊涂,，孩子的調(diào)皮，是一種可愛,。孩子畢竟是孩子,，教師（包括家長）都不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。家長擔(dān)心的不是孩子犯下的錯誤,，而是教師對于孩子所犯錯誤的認(rèn)識與態(tài)度,。教師關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望讓家長明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔悖康氖窍Ｍ玫郊议L的支持,，以便家校共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣,。最重要的一點是咱們要以一顆真誠善良理解的心，去表現(xiàn)對孩子的關(guān)愛之情,，以此換來家長的信賴,，家長十分在意教師如何看待自己孩子的態(tài)度，在實事求是的基礎(chǔ)上,用征求意見的態(tài)度,與家長共同研究解決問題的辦法,。駕馭好批評的藝術(shù),用愛心感化家長,使他能理智地與老師一起解決問題,工作起來就容易得多了教師在與家長溝通時,，應(yīng)多站在家長的角度去關(guān)心孩子，理解家長的心情,，如果教師真誠對待每一個學(xué)生,，她與家長之間的交談一定會順利進行，它會讓孩子家長感受到教師是誠意喜愛關(guān)心自己的孩子,，避免籠統(tǒng)地評價孩子,。教師在評價孩子時要日常使用的通俗語句，讓家長聽得懂,。比如評價發(fā)展水平低于正常標(biāo)準(zhǔn)時,，可結(jié)合事例進行，正確評價學(xué)生,。教師與學(xué)生家長的接觸,，往往離不開評論學(xué)生。應(yīng)讓家長聽到教師的肺腑之言，使其產(chǎn)生與老師共同教育學(xué)生的愿望,。教師與家長談話時,，千萬要避免只“告狀”,，除將孩子的問題告訴家長,，對孩子的進步也要實事求是地談。在談孩子的缺點時,，教師還應(yīng)主動,、坦誠地檢視自身在工作中的失誤，商討糾正,、改進的措施,。讓家長覺得你是在真心實意地愛護他們的孩子，從而接受你的意見并積極合作,。

新教師培訓(xùn)心得體會篇五

近年來,，教師培訓(xùn)成為我國教育改革的重要一環(huán)。經(jīng)過此次教師培訓(xùn),，我深感受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法,，使我的教學(xué)水平得到了極大提高,。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容

教育改革日新月異,，各種新的教育理念不斷涌現(xiàn),。在培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了這些新的教育理念,，了解了它們的內(nèi)涵及運用方式,。例如，我們了解到了學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí)的概念,，這讓我重新審視了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，讓學(xué)生參與到課堂中，從被動變成了主動,，從而更好地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性,。同時，我們也學(xué)到了一些創(chuàng)新的教育方法,，如合作學(xué)習(xí)和案例教學(xué)等,，這些方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也使他們在課堂上能夠更好地運用所學(xué)知識,。

第三段：培訓(xùn)實踐

理論知識只是培訓(xùn)的一個方面,，實際操作才能真正將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為自己的能力。在實踐中，我深刻感受到了培訓(xùn)中所學(xué)的方法的實際效果,。尤其是在合作學(xué)習(xí)的實踐中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的互動性明顯增強，他們互相學(xué)習(xí),，交流,，解決問題，培養(yǎng)了團隊合作精神,。此外,，案例教學(xué)也引起了學(xué)生的濃厚興趣，他們通過自主思考和解答問題,，提高了解決問題的能力,。

第四段：培訓(xùn)反思

培訓(xùn)中也出現(xiàn)了一些問題，讓我有了一些反思,。首先,，培訓(xùn)時間稍顯緊張，使得培訓(xùn)中所學(xué)的知識過于密集,，無法真正理解消化,。其次，培訓(xùn)內(nèi)容有時過于理論化,，缺乏實際案例和演示,，導(dǎo)致我們無法直觀地了解新的教育理念和方法。此外,，培訓(xùn)的師資力量也需要進一步提升,，培訓(xùn)師應(yīng)該具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和實踐案例，能夠更好地引導(dǎo)我們的教學(xué)實踐,。

第五段：培訓(xùn)成果

盡管培訓(xùn)中存在一些問題,，但我依然從中獲得了豐富的營養(yǎng)。我將努力將所學(xué)知識運用到實際教學(xué)中,，改變原有的教學(xué)模式,，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。我也會積極參與教師研討活動,，與其他教師交流探討，進一步提高自己的教學(xué)水平,。同時,，我也期待未來能有更多更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)機會，繼續(xù)提高自己的教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長發(fā)展貢獻更多力量,。

以上是我對這次教師培訓(xùn)的心得體會,。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的教育理念和方法,，也明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和方向,。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中,，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育做出自己的貢獻。

新教師培訓(xùn)心得體會篇六

第一段：引言（100字）

作為一名教師,，我深知好的排版對于教材的教學(xué)效果起到至關(guān)重要的作用,。因此，在最近的一次排版教師培訓(xùn)中,，我積極參與并汲取了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了良好的排版不僅能提升教材的觀賞性和吸引力,，還能增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。在這篇文章中,，我將分享我在這次培訓(xùn)中的所學(xué)所悟,，以及對于以后更好的教材排版的思考。

第二段：形式與功能的統(tǒng)一（200字）

在培訓(xùn)中,，我們學(xué)到了排版應(yīng)該注重形式與功能的統(tǒng)一,。好的排版應(yīng)該強調(diào)信息的傳達(dá)和閱讀的順暢。因此,，我在設(shè)計教材時,，開始更加重視內(nèi)容的布局，使用合適的字體,、字號和間距,，以確保文字呈現(xiàn)的清晰易讀。此外,，我還學(xué)會了合理運用圖表和插圖,，以更好地配合文字，讓學(xué)生更容易理解和記憶所學(xué)知識,。

第三段：色彩搭配與視覺效果（300字）

在培訓(xùn)中,，我對于色彩搭配的重要性有了更深的理解。色彩可以為教材增加美感,，提升教學(xué)的吸引力,。通過學(xué)習(xí)色彩搭配的原理和技巧，我發(fā)現(xiàn)適宜的色彩搭配可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識,。同時,，我也了解了不同顏色在心理上的作用，如紅色能激發(fā)學(xué)生的注意力，藍(lán)色有助于放松心情,。因此,，針對不同的教學(xué)內(nèi)容，我會更加考慮色彩與教材的結(jié)合,，以增強學(xué)習(xí)的效果,。

第四段：排版軟件的運用與技巧（300字）

在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)到了一些排版軟件的運用與技巧,。通過學(xué)習(xí)專業(yè)的排版軟件,，如Adobe InDesign和Microsoft Publisher等，我可以更加便捷地進行教材的排版設(shè)計,。這些軟件提供了豐富的模板和功能,，使得排版變得更加靈活和個性化。同時,，我還學(xué)會了如何運用插件和快捷鍵,，以提升工作效率。這些技巧在實際教學(xué)中幫助我更好地呈現(xiàn)知識,，讓學(xué)生對教材更感興趣,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

通過這次排版教師培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了良好的排版設(shè)計對于教材的重要性,。良好的排版不僅可以提升教學(xué)的效果,，還能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。在今后的教學(xué)中,，我將更加注重教材的排版設(shè)計,，不斷探索適合自己的風(fēng)格和方法。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我將成為一名更出色的教師，為學(xué)生提供更好的教育體驗,。

新教師培訓(xùn)心得體會篇七

成為教師之后,，才明白并非只有學(xué)生時代需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是永無止境的,，欠缺的還有很多,，距離優(yōu)秀也不是一步之遙。面對優(yōu)秀的教師,，我總是抱著學(xué)生的心態(tài)努力學(xué)習(xí),，因為優(yōu)秀的教師身上充滿著人格魅力，對自己而言,，要不斷的充電,，才可以不停地進步,。

這周六，就得到了一個很贊的培訓(xùn)機會,，張峰老師給我們做了一場精彩的授課,，詳細(xì)的講解了幼兒園語言教學(xué)新趨勢，以現(xiàn)場授課為例子,，完整的呈現(xiàn)了一節(jié)大班語言活動《獾的美餐》,，之后詳述了設(shè)計意圖，活動過程,，課后反思,。整場培訓(xùn)精彩紛呈，處處皆是閃光點,。解決了我這個教育新手在語言領(lǐng)域教學(xué)的諸多困惑,。

一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)活動背后必然有一名教師對課程的精心設(shè)計，張老師的這節(jié)課體現(xiàn)的淋漓盡致,。在對幼兒的授課過程中,，暖身拉近與幼兒距離，環(huán)節(jié)生動流暢,，幼兒參與度極高，活動目標(biāo)在教師的引導(dǎo)下輕松完成,。以下我談?wù)勗谶@次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的幾點：

1.作為我這種學(xué)院派的教育新手,，在教學(xué)活動中首先要清楚課程的領(lǐng)域，清晰領(lǐng)域適合新教師著手,，從而更好的把握一節(jié)課程,。

2.幼兒的自主閱讀環(huán)節(jié)要根據(jù)本班幼兒的實際情況操作，可采用“小夾子”的方式,，自由閱讀部分,。

3.實幼共同閱讀環(huán)節(jié)，教師要緊扣活動目標(biāo),，交代清楚故事起因,，詳細(xì)講述重點頁面。

4.完整閱讀部分,，一定要給予幼兒完整的聽賞,。

5.故事所蘊含的哲理，要根據(jù)幼兒的理解程度降低難度,，使用幼兒聽懂的方式,，幼兒能說多少就說多少，不必做硬性要求,。

一節(jié)優(yōu)秀的觀摩課除了教師對課程的把握,，掌控,，必然還有教師的人格魅力，除了知識的學(xué)習(xí),，我更佩服張峰老師自身的魅力,，雖然作為大班的課程略微超時，但整堂課生動有趣,，張老師幾處幽默語言的運用將孩子的興趣不斷的激發(fā)出來,，以至于活動結(jié)束時，孩子意猶未盡,，這才是一節(jié)好課最重要的成功之處吧,。

感謝老師無私的授課，分享,。每次這樣的學(xué)習(xí)都能讓我不斷的反思自己,，勉勵自己。我愿永遠(yuǎn)行走在學(xué)習(xí)的路上,，不斷前進,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，為孩子帶來精彩紛呈的課程,！也希望有一天,，我會成為一名優(yōu)秀的教師！明天的你也一定會感謝今天努力的自己,！

新教師培訓(xùn)心得體會篇八

德育教育受到越來越多的關(guān)注,，同時也成為了當(dāng)前學(xué)校教育改革中亟待解決的問題。在這個過程中,，德育教師培訓(xùn)被看作是德育教育的重要組成部分,，因為這決定著德育教育有效推行的成效。

二,、德育教師培訓(xùn)初期的困惑

在我還未接受德育教師培訓(xùn)的時候,，總是認(rèn)為德育培訓(xùn)就是一種簡單的教學(xué)方式，一種簡單的教育理念,，一種簡單的到課套路,。但是當(dāng)我真正深入了解德育教育培訓(xùn)時，我才發(fā)現(xiàn),，對于培訓(xùn)初期的我,，許多方面都會產(chǎn)生疑問和困惑。具體來說,，我曾經(jīng)對于德育教育培訓(xùn)的具體形式和效果產(chǎn)生困惑,。

三、培訓(xùn)過程中的心得體會

在接受了一段時間的德育教育培訓(xùn)之后,，我明白了很多事情,。首先,，德育教育不是一種簡單的教學(xué)方式，而是一種涉及到思想道德方面的教育理念,。然后,，德育教育的具體形式是在“生活中”體現(xiàn)的，不僅僅是上課時的規(guī)矩和禮儀,。最后,，德育教育最重要的效果是促進學(xué)生的自我發(fā)展和人員成長，而不是簡單提高學(xué)生的學(xué)科成績和姿態(tài)文化,。

四,、培訓(xùn)對于工作的幫助

在接受了德育教育培訓(xùn)之后，我的工作也受到了很大的幫助,。具體來說,，我的思想和教育理念都有了更高層次的提升。同時,，在實際工作中,，我也會更加注重學(xué)生的個別發(fā)展和情感經(jīng)歷，從而更加注重德育教育的實現(xiàn),。這也提高了我的工作效率和工作質(zhì)量,。

五、結(jié)尾

總之,，德育教師培訓(xùn)對于德育教育發(fā)展非常重要,，這種教育培訓(xùn)不僅僅是工作內(nèi)容和思想理念的提升，也更重要的是對于人生的理性思考和人性道德方面的認(rèn)識和提升,。我相信，通過不斷發(fā)展德育教育培訓(xùn),，我們可以更好地服務(wù)教育,，更好地幫助人的成長。

新教師培訓(xùn)心得體會篇九

教師是社會的棟梁,，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,。作為一名教師，優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)是提升自身專業(yè)水平和教學(xué)能力的重要途徑,。我有幸參加了一期關(guān)于教師培訓(xùn)的課程,，通過學(xué)習(xí)和實踐，深感受益匪淺,。以下是我關(guān)于教師培訓(xùn)的一些心得體會,。

首先，培訓(xùn)課程追求終身學(xué)習(xí)的理念,。在教師職業(yè)中,，精益求精的態(tài)度至關(guān)重要,。通過培訓(xùn)課程，我深刻理解到學(xué)習(xí)是一個終身的過程,。作為一名教師,，我們不能固守舊有的教學(xué)方式，要保持與時俱進,、不斷更新自己的知識和教學(xué)方法,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進步,，提升自身的專業(yè)素養(yǎng),。因此，教師培訓(xùn)課程的終身學(xué)習(xí)理念給了我很大的啟示,，激發(fā)了我不斷追求進步的動力,。

其次，培訓(xùn)課程注重實踐操作的能力,。培訓(xùn)不僅要有理論知識,，更重要的是能夠?qū)⒅R付諸實踐。教師在實際教學(xué)過程中,，需要具備獨立思考,、問題解決和創(chuàng)新能力。在培訓(xùn)課程中,，我參與了一些案例分析和實踐操作,，這對我來說是非常有益的。通過實踐操作,，我更加深入地理解教學(xué)理論知識,，并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。在這個過程中,，我學(xué)會了如何觀察學(xué)生,、激發(fā)學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。這一實踐性的培訓(xùn)體驗對我的教學(xué)能力提升起到了極大的幫助,。

再次,，培訓(xùn)課程注重團隊合作和交流。作為一名教師,，單打獨斗是行不通的,，只有充分發(fā)揮團隊的力量，才能更好地開展教學(xué)工作,。在培訓(xùn)的過程中,，我和其他教師們進行了大量的討論和交流，互相借鑒經(jīng)驗，共同解決問題,。這在極大程度上拓寬了我的視野,，讓我從其他教師的經(jīng)驗中汲取了許多寶貴的教學(xué)智慧。同時,，團隊合作也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力,，我開始嘗試在教學(xué)中運用多種不同的方式和方法，使得我的教學(xué)更加生動有趣,。

最后,，培訓(xùn)課程強調(diào)教師的情感態(tài)度和情商的培養(yǎng)。教師的工作不只是傳授知識,，更重要的是塑造學(xué)生的品格和培養(yǎng)學(xué)生的情商,。在教師培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了情感教育的重要性,，學(xué)會了更好地理解和引導(dǎo)學(xué)生的情感需求,。在日常教學(xué)過程中，我開始注重和學(xué)生的溝通,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,，并盡量給予他們更多的關(guān)懷和鼓勵。這種情感教育的實踐不僅讓我更好地與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,，也提高了我的情商和人際交往能力,。

通過參加教師培訓(xùn)課程，我收獲頗豐,。終身學(xué)習(xí),、實踐操作、團隊合作和情感教育等重要理念對我的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用,。我相信,，只要我能持續(xù)地學(xué)習(xí)和思考，在教學(xué)中不斷創(chuàng)新和發(fā)展,，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

新教師培訓(xùn)心得體會篇十

今天上午,培訓(xùn)主題是鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心朱力老師主講的《微課程理性思考與實踐應(yīng)用》,。

原來以為又是一套我聽得懂卻沒法做的理論和技術(shù),原來以為所謂“微課程”就是指用較少時間完成一個主題學(xué)習(xí)。朱老師的講座給我?guī)碚鸷?讓我覺得自己是那只“井底之蛙”,讓我感覺到信息時代學(xué)習(xí)方式的不斷轉(zhuǎn)變,教師真的還要知道多一點前沿的教育技術(shù),。

首先,微課的概念,。朱老師給我們幾個似是而非的選擇,然后給我們看了幾個微課視頻,由此得出微課的幾個特點:時間短(不超過10分鐘,一般6分鐘),內(nèi)容聚焦在一個知識點,用視頻方式(流媒體),對象是一個學(xué)生。通過具體例子告訴我們?yōu)槭裁?。?dāng)然,也有些內(nèi)容不適合用來做成微課:過程重要的知識點,需要合作互動生成的教學(xué)內(nèi)容,。

朱老師給我們欣賞了好幾個微課,包括語文、數(shù)學(xué),、教師教育的,這些短短的視頻符合了我們注意力集中的規(guī)律,用生動的語言,、圖片帶給我們愉悅的學(xué)習(xí)過程,試想孩子怎么能不喜歡呢?特別是學(xué)習(xí)能力較差的孩子,他可以一次一次地看,直到學(xué)會為止,。

以前我覺得制作微課很難,對我來說太不現(xiàn)實?？墒?朱老師告訴我們,制作微課我們每個人都可以,。可以把ppt直接轉(zhuǎn)化成視頻,可以用手機和攝像機來拍攝,可以用錄屏軟件來制作等,。最好的是我們用手機就能拍攝制作簡單的微課,。內(nèi)容也不是我以前以為的那么難,可以是一道作業(yè)中的難題、一個關(guān)鍵的知識點,、一個易錯的地方,、一種操作的方法……家長接收也很方便,可以直接用手機微信平臺查看,或者發(fā)到視頻網(wǎng)站上看。

微課,小而不簡單,。我要嘗試著把它帶入我的教學(xué),讓數(shù)學(xué)學(xué)困生也愛上數(shù)學(xué)!

新教師培訓(xùn)心得體會篇十一

教師是社會的寶貴資源,，他們的素質(zhì)和專業(yè)能力直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低。培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的重要手段,，通過培訓(xùn)教師可以獲得新的教學(xué)思路,、掌握新的教學(xué)方法、提高教學(xué)效果,。在教師培訓(xùn)中,，每一個教師都能夠獲得不同的收獲和體會。

第二段：體驗教學(xué)的重要性

教育是一項極其重要的事業(yè),，但是教育方式和方法隨著社會的不斷發(fā)展也在不斷變化,，教師必須在不斷地學(xué)習(xí)中不斷適應(yīng)教育的新需求。在教師培訓(xùn)中,，體驗式教學(xué)已經(jīng)成為一種重要方式,，很多培訓(xùn)師都通過這種方式將教師們帶進真實的教學(xué)情境中進行實踐，從而加深他們對教學(xué)過程較為深入的了解,，從而具備一定的應(yīng)變能力和教學(xué)經(jīng)驗,。

第三段：反思自己的不足

教師培訓(xùn)不僅有體驗式教學(xué)，還包括座論式教學(xué),。在座論式教學(xué)中,，教師將會進一步思考如何聚焦于學(xué)生的需求，從中反思自己的教學(xué)方式和方法,，找出教學(xué)中的不足之處以及可改進之處,。在反思自己的不足之處和改進之處中，教師能夠更加深入地了解自己,，并且不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

第四段：師生共同學(xué)習(xí)

在教師培訓(xùn)中，老師和學(xué)生也是一起學(xué)習(xí)的。教育是一種相互的過程,，教師要不斷地吸取學(xué)生們的意見和建議,，學(xué)生們也應(yīng)該積極地對自己的學(xué)習(xí)提出反思和建議，兩者相輔相成,，都會進一步提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果,。

第五段：結(jié)語

教師培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的有效手段，每一個教師都應(yīng)該認(rèn)真對待,。通過體驗式教學(xué),，教師們能夠了解到教學(xué)的真實情況，從而在教學(xué)之中更好地適應(yīng)變化,；通過座論式教學(xué),，教師們能夠深入了解自己，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方式和方法,。最終,，師生共同學(xué)習(xí)，相互促進,，才能夠達(dá)到最好的教學(xué)效果,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。