在現(xiàn)在社會,，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時具有一定的格式,。報(bào)告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

六年級教師的述職報(bào)告篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo),，中心校的大力支持,，我們?nèi)熒谝愿咝ｉL為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，銳意改革,，大膽創(chuàng)新，唱響質(zhì)量主旋律,，經(jīng)過一年的不懈努力,，我校教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯進(jìn)步，作為業(yè)務(wù)副校長,，我為我們?nèi)〉玫某煽兏械礁吲d,，感謝大家對學(xué)校工作的支持，現(xiàn)在我就一年來我所做的工作向大家匯報(bào)如下：

作為業(yè)務(wù)副校長,，我始終把配合高校長工作,，貫徹高校長學(xué)校管理理念，服務(wù)教學(xué)為己任,，積極為學(xué)校工作建言獻(xiàn)策,。在教導(dǎo)主任張主任的配合下，協(xié)同各年級主任,，教研組長對學(xué)校確定的工作思路和目標(biāo),，積極推行，大力實(shí)施,，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開展,。在工作中，我嚴(yán)格要求自己,，始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)模范帶頭作用,，謀事不謀人，對上為校長負(fù)責(zé),，對下為教師服務(wù),。同時為適應(yīng)新世紀(jì)教育改革發(fā)展需要，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)各方面的知識，使讀書,、思考成為我生命中的不可缺少的習(xí)慣,。通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué),、陜縣二中等學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)等,，自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富,，管理水平不斷提升,。

本期新班子成立之后，高校長牽頭,，領(lǐng)導(dǎo)班討論,，找出了我校管理中存在的問題。針對學(xué)校規(guī)模小,，教學(xué)班額少,，分年級管理造成人為教師交流壁壘，學(xué)校各項(xiàng)工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,教研活動架空等現(xiàn)象,，本著穩(wěn)中求變的原則,，首先，我們通過了年級管理模式不變,，各年級日常工作仍以年級為主,，實(shí)施年級主任負(fù)責(zé)制。其次,，強(qiáng)化教研工作,，成立學(xué)科教研組，任命了教研組長,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲學(xué)科組,，教研以學(xué)科組為單位，打破年級限制,。第三,、改變常規(guī)檢查方式，作業(yè),、教案等全部由教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查評比，年級主任負(fù)責(zé)一周一送檢,，教導(dǎo)處周周有反饋,，一期一考核。第四,，針對教師抄教學(xué)用書,，教案實(shí)用性差的問題，確定了教案改革方案,。第一學(xué)期部分學(xué)科試點(diǎn)學(xué)案式教案,，第二學(xué)期全面推行,，師生人手一份，當(dāng)堂應(yīng)用,，增加教案的針對性,、實(shí)用性。第五,，針對學(xué)生底子差,，學(xué)習(xí)缺乏主動性的學(xué)情，借鑒盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把小組合作學(xué)習(xí)作為改善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的突破口,。第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)摸索,，第二學(xué)期全面推開。第六,，改變賽課模式,，變年級內(nèi)部組織，學(xué)校個別驗(yàn)收為學(xué)校統(tǒng)一組織,，教研組統(tǒng)一評比,，定時間，定地點(diǎn),，定講課人,，聽課人，做到有講必聽,，有聽必評,，評有結(jié)果。蹲組領(lǐng)導(dǎo)全程跟進(jìn),，每一輪賽講結(jié)束都對各教研組教師以三比一的比例進(jìn)行獎勵,，同時獎勵最佳評課教師。第七,，加強(qiáng)“四清”檢查力度,，在以前各年級教師自己測評的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)行抽檢,，每周五下午最后一節(jié)全校以學(xué)科競賽形式進(jìn)行檢測,，教導(dǎo)處周五布置競賽學(xué)科，各年級周四中午上交競賽試題,，經(jīng)教務(wù)主任把關(guān)合格后印卷,，下周一公布結(jié)果并獎勵優(yōu)秀師生。第八、在教體局提升辦張主任的指導(dǎo)下,，初步制定了考績方案,，在上期末執(zhí)行后對教師普遍反響強(qiáng)烈的問題進(jìn)行了討論，新的方案更科學(xué),，并且能夠被教師接受,，起到了激勵教師的作用。

1,、針對我校師資力量薄弱,，教學(xué)手段落后，教學(xué)理念不夠科學(xué)的現(xiàn)狀,，在高校長的大力支持下,，我們先后組織教師到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué),、實(shí)驗(yàn)二中等縣內(nèi)外學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，先后印發(fā)了學(xué)科備課要求、課堂常規(guī)流程,、多媒體使用規(guī)范等學(xué)習(xí)材料,，提高教師的理論水平和課堂教學(xué)能力。

2,、我們把高效課堂賽講活動作為學(xué)校教研的突破口,，通過示范課、同課異構(gòu),、一課多磨等形式,，讓教師互相學(xué)習(xí)，把評課作為教研的主戰(zhàn)場,，要求人人評課,，少說或不說優(yōu)點(diǎn)，只說缺點(diǎn)和問題,，同時展示自認(rèn)為好的處理方法和思路,，共同探討，提高,，實(shí)現(xiàn)了教研的實(shí)效性,，也是我們本期教學(xué)工作最成功的一面。

3,、教導(dǎo)處狠抓常規(guī)檢查工作,。在張主任，劉老師的全力配合和積極工作下,，我校各項(xiàng)常規(guī)工作有了較大改變，教案作業(yè)更加規(guī)范，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，聽評課,，四清等都能夠落到實(shí)處。做到了周查月結(jié),，期評比,。有效促進(jìn)里教學(xué)質(zhì)量的提高。

畢業(yè)班是凸顯我校教學(xué)質(zhì)量的一個窗口,，它直接代表著我校在社會,、家長和上級主管部門的整體形象，因此,，我們把畢業(yè)班工作作為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,。我主要做了以下幾項(xiàng)工作:

1、協(xié)助校長,，選配班主任和科任教師,，盡量做到搭配合理，結(jié)構(gòu)科學(xué),，便于工作起來順心,，順手。

2,、多次召開教師座談會,，明確目標(biāo)，研究方法,，交流經(jīng)驗(yàn),，分析形勢找出問題，并研究解決,。

3,、深入班級了解學(xué)情，召開家長會做好家校溝通,，畢業(yè)班工作贏得了家長和師生的理解和支持,。

4、重視體育和實(shí)驗(yàn)教學(xué),。今年體育考試分值加大,，而學(xué)生多數(shù)體質(zhì)欠佳，因此我們在學(xué)期初就加大了體育訓(xùn)練力度,，明確了訓(xùn)練時間和要求,，并做到責(zé)任到人。實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范化,，實(shí)驗(yàn)常態(tài)化,，把實(shí)驗(yàn)考試內(nèi)容融入平時教學(xué)中,，不搞突擊訓(xùn)練，不打亂正常教學(xué)秩序,，兩項(xiàng)工作扎實(shí)開展,，效果良好。

5,、視質(zhì)量為生命,，努力提高所教英語學(xué)科的'教學(xué)質(zhì)量。一年來頂著咽炎的痛苦折磨,，堅(jiān)持上好每一節(jié)課,，為學(xué)生負(fù)責(zé)，贏得了學(xué)生的信賴與愛戴,。

1,、自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強(qiáng),。

2,、缺乏創(chuàng)新意識，一味求穩(wěn),，瞻前顧后,，一些有利于教學(xué)質(zhì)量提高的想法和措施稍遇阻力，便駐足不前,。

3,、課堂教學(xué)改革還不夠深入，沒有形成鮮明的模式,，應(yīng)該著力打造“品牌”效應(yīng),，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

4,、工作過于較真,，和教師缺乏溝通，說話直接,，影響了部分教師的工作熱情,，情感造成傷害，今后一定注意領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們，一年來我們風(fēng)雨同舟,，有付出更有收獲,，謝謝你們的支持和幫助。在新的學(xué)年里,，我愿在高校長的帶領(lǐng)下,，和全體教師一道,，齊心協(xié)力，同心同德,，以人為本,，求真務(wù)實(shí),，努力使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階,。

六年級教師的述職報(bào)告篇二

本人能努力用黨的方針政策和先進(jìn)的管理理論武裝頭腦，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，一是平時十分注重政治理論學(xué)習(xí),，在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大和xx屆三中全會精神的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等,；二是認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,，注重課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；三是不斷改進(jìn)和研究校長,、教師繼續(xù)教育的方式,、方法，提高繼續(xù)教育的質(zhì)量,。

在工作中,，能服從校長的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)校長的威信,，突出校長的地位,，當(dāng)好校長的參謀和助手；能顧全大局,、把握好分管工作在全局中的位置,，能做好對上協(xié)調(diào)，對下協(xié)調(diào)和左右協(xié)調(diào)工作,，做到有氣量,，不明哲保身。能處理好與其他副校長,、中層干部和教職工的關(guān)系,，做到尊重每一位同志的人格；做耐心細(xì)致的工作,，關(guān)心群眾疾苦,，為群眾排憂解難；努力營造團(tuán)結(jié),、和諧,、民主、寬松的工作氛圍,。

本人能牢固樹立全心全意為教職工服務(wù),，為學(xué)校事業(yè)興旺而工作的觀念,，做到誠實(shí)待人、認(rèn)真做事,。

1,、在工作和生活作風(fēng)上，能做到吃苦在前,，享受在后,，多做實(shí)事，少說空話,，與教職工同甘共苦,，不搞特殊化。

2,、認(rèn)真執(zhí)行教育局規(guī)定的校長“五個一”制度,，除備好課、上好課,、讀一本書,、寫一篇論文、參與有關(guān)課題研究外,，能經(jīng)常深入到教研組,、班級、宿舍,、食堂等進(jìn)行調(diào)查研究,，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，勤奮工作,，求真務(wù)實(shí),。

3、不折不扣落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,，凡自己分管條線上的重大事項(xiàng)必定經(jīng)校長辦公會議集體商量作出決定,，從不個人說了算。嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定,，自覺接受組織和群眾監(jiān)督,。

4、嚴(yán)格執(zhí)行招生收費(fèi)的有關(guān)規(guī)定,，模范遵守社會公德,，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，始終做到自重,、自省,、自警、自律,，在教職員工中樹立良好的自我形象,。

一年來,，我熱愛我所從事的工作，不論是領(lǐng)導(dǎo)所分配的什么任務(wù),，我都樂意接受,，并盡努力去完成。俗話說：“喊破嗓子,，不如做出樣子,。”一年中,，我很少請假,，即使休息天也經(jīng)常來校工作。去年暑假期間,，身體仍一度不適，先后動了兩次手術(shù),，但考慮到學(xué)校培訓(xùn)工作正處于“大忙季節(jié)”,，手術(shù)后只作了一周的休息，就趕赴工作崗位,，和培訓(xùn)處其他同志一起圓滿完成了暑期的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),。在學(xué)年初，曾和同志們一起多方協(xié)調(diào),，為學(xué)校職教招生尋求支持,，多處奔波忙碌。在自己所分管的函授教學(xué)和繼續(xù)教育工作中,，更是首當(dāng)其沖,，一方面尋求領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，取得各基層學(xué)校的支持,，另一方面組織召開各種協(xié)調(diào)會議,，及時解決各種矛盾，保證各項(xiàng)工作順利開展,。20xx年,，我校函授畢業(yè)250人招收350人，保持了我校函授教學(xué)辦學(xué)點(diǎn)規(guī)?！叭〉谝弧钡奈恢?，繼續(xù)教育工作紅紅火火，先后圍繞新教師上崗培訓(xùn),、教師職稱職務(wù)培訓(xùn),、新課程新教材培訓(xùn)等開展工作；干訓(xùn)工作始終走在周邊縣市的前列,，在培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)模式方面作了切實(shí)有效的改進(jìn),，以追求培訓(xùn)的效果和質(zhì)量為歸宿。社會培訓(xùn)雖幾經(jīng)徘徊,，但已啟動,，能很好地與區(qū)勞動局、人事局,、南京藝術(shù)學(xué)院等單位取得合作,，并有了良好的開端，相信一定能為學(xué)校贏得良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益,。

一年來,，我在自己分管的師干訓(xùn)、社會培訓(xùn),、教科研,、工會和紀(jì)檢監(jiān)察工作中，我雖緊緊依靠各級領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工取得了一定的成績,，但對照身邊先進(jìn)人物,，深感差距較大，存在問題較多,，一是學(xué)習(xí)的熱情不夠,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量不高，全年僅寫了一篇論文《淺談我區(qū)小學(xué)校長培訓(xùn)工作的可持續(xù)發(fā)展》,，發(fā)表在省《學(xué)校管理》雜志第三期,，對學(xué)校具體的教科研工作指導(dǎo)不夠，支持不力,；二是以身作則不夠,，盡管自己是工會主席，工會開展了許多活動,，但活動組織得不夠到位,，本人參加也不夠積極。一方面有客觀原因,，由于師干訓(xùn)工作繁忙而經(jīng)常外出,，另一方面也有主觀原因，重視不夠,，努力不夠,。三是工作成績不大，尤其是在關(guān)心本校青年教師成長方面,，缺乏熱情,，缺乏行動。

新的一年，我一定努力學(xué)習(xí),，不斷提高自我修養(yǎng),，提高理論和實(shí)際水平，帶頭做好本職工作,，不負(fù)眾望,，為謀求學(xué)校可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，做一名受教職工和學(xué)生歡迎的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) .

述職人：

**年**月**日

六年級教師的述職報(bào)告篇三

這學(xué)期由我來擔(dān)任六·班的班主任,，我知道班主任工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項(xiàng)工作。雖然有十幾年的教齡,，而且也當(dāng)過多年的班主任,，但是來到一個新的環(huán)境，接手一個新的班級,，還是感到壓力很大,。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報(bào)我對班級的管理,。

思想教育是基礎(chǔ),，只有良好的思想,，才能形成正確的人生觀,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。六年級學(xué)生開始處于浮躁期,，對自己的言行不能準(zhǔn)確把握,，所以,，每天在早自習(xí)之前,，我要向?qū)W生訓(xùn)話,，強(qiáng)調(diào)輕聲慢步,、舉止文明等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評,，時間長了,，希望學(xué)生能牢記在心，并且能夠做到,。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,，只有個別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因,，難以管束,。

班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真，在班里稱王稱霸,，我和賀老師聯(lián)系家長商討教育辦法,，在學(xué)校里，只要有機(jī)會我和賀老師就對他們進(jìn)行說服、開導(dǎo)教育,，現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀,，進(jìn)步不少。還有一位女同學(xué)愛上網(wǎng),，我也加入到他們的好友欄里,，但有時我會看到他們的語言不夠文明，在網(wǎng)上就是玩游戲,，所以我會給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書籍的網(wǎng)址,，有好的文章給他們發(fā)過去，讓他們在網(wǎng)上寫一寫一天的心情,、感受,，建立自己的博客等，引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦,。

教育是一個大課題,，做為教師的我們，我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力,，然后通過細(xì)心,、耐心的教育，讓學(xué)生體會到我們對他們的愛心,，那我相信我們會有回報(bào)的,。教育象春雨一樣潤物細(xì)無聲，希望學(xué)生們能在這無聲的春雨中健康成長,。

開學(xué)初,，我對班級也不了解，學(xué)生對我也不適應(yīng),，做什么都慢慢騰騰,，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有很多雜物,，天氣不好時,，所有垃圾都刮到這里，所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求,。經(jīng)過一段時間的了解,，我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評比表，對合格的一組給貼一朵紅花,，學(xué)生的積極性很高,，每天都很認(rèn)真，很快速地打掃,，不甘落后,。每周都要擦一次玻璃,，落實(shí)到個人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花,，這樣,，學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力,，我們先后五次奪得“流動紅旗”,。雖然次數(shù)不多，但說明我們在進(jìn)步著,。

每項(xiàng)活動的對比就能看出各班的能力,，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，為班爭光的信念,。每次活動之前,，我們都要精心設(shè)計(jì)，刻苦訓(xùn)練,。

在慶祝建國六十周年,，歌唱祖國的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎;

在英語背誦比賽中榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎;

在慶祝建國六十周年的詩歌朗誦中兩位同學(xué)都獲三等獎;

別看這些小小的獎項(xiàng)，它可是班級凝聚力的體現(xiàn)啊!

為了便于做好各項(xiàng)工作,，也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，我平時注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛好,，針對學(xué)生的不同特點(diǎn),，分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計(jì),、繪畫,、書寫美觀的學(xué)生定期出黑板報(bào);生性好動的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)生隨時做整理書柜,、澆花等日常雜物;號召力強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等,。他們各有所長,，各盡其能。

在班級的管理中,，雖然取得了一些成績,，但還存在著很多問題：

1、學(xué)生的自制力差,，不會自學(xué),。

2、學(xué)生能力懸殊大,。

3,、學(xué)生興趣愛好不廣泛。

4、班級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃,。

我們將在這些方面多下功夫,，把問題縮小，希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見,，我相信在大家的正確指引下,，我們的班級管理會更上一個臺階。

六年級教師的述職報(bào)告篇四

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)時間已經(jīng)走完?，F(xiàn)就本學(xué)期以來的工作做一總結(jié)。

本學(xué)期本人繼續(xù)任教六年級四班的語文教學(xué),，同時繼續(xù)擔(dān)任該班班主任工作,。

語文教學(xué)成績穩(wěn)中有升。主要表現(xiàn)：班級全體學(xué)生及格率為100%,，數(shù)據(jù)理由是通過多次的檢測得來,。中等學(xué)生的成績得以大幅度地提升，分?jǐn)?shù)段主要集中在75—85之間,。優(yōu)秀學(xué)生的面得以進(jìn)一步擴(kuò)大,。但是與其他平行班級之間還存在著一定的差距，可喜的是從本學(xué)年開始這一差距被逐漸縮小,。分析教學(xué)成績有所提升的原因主要有：

一是充分調(diào)動了班集體學(xué)生之間的互助合作,。學(xué)習(xí)互助小組以及組長輪換制、和班干部分片負(fù)責(zé)制,。

二是較大的拓展了語文教學(xué)課堂的空間,，有效地調(diào)動了學(xué)生在語文課堂中快樂學(xué)習(xí)、快樂合作,、快樂交流的情緒,，能較好地讓每一個學(xué)生在語文課堂中找到自己學(xué)習(xí)的樂趣。三是充分研究課標(biāo),、充分研讀教材,、充分向他人學(xué)習(xí)的結(jié)果。教學(xué)成績不能夠快速有效地達(dá)到更高水平也有著自身的原意制約：一是該班學(xué)生的教學(xué)基礎(chǔ)薄弱,。二是本學(xué)年之前的任課教師的頻繁更換,。三是班級學(xué)生中約有三分之一是屬于留守學(xué)生或者類留守學(xué)生之列。

班級管理已見成效,。本學(xué)年之初制定的班級計(jì)劃以及本學(xué)期的教育計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn),。學(xué)生懂禮貌、講誠信,、自我管理與約束能力強(qiáng),，良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成,，自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)尤其是能主動和他人交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)形成,。班級日常管理中老師的作用已經(jīng)淡化為一般的督促和引導(dǎo),，班干部以及小組長和普通學(xué)生都能各司其職、各盡其責(zé),。班級獲得榮譽(yù)有：手抄本評比一等獎,；作文競賽一等獎一人、二等獎兩人,；優(yōu)秀班隊(duì)綜合評比總成績與第一名僅僅相差5分（以五月份為例） ,；全縣愛國主義征文評比小學(xué)組一等獎兩人，分別是以第一和第二名的成績獲得,。

本學(xué)期本人繼續(xù)參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師值日工作,。每次的值日工作均能按照學(xué)校要求做到早到、晚走,、課間主動巡查,。積極配合值日領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)值日工作，其余時間也能主動的參與到日常的值日工作中去,。

繼續(xù)做好學(xué)校的信息報(bào)道工作,。自20xx年的12月份至今共完成新聞稿件發(fā)送30余篇（節(jié)假日時間不包括），其中在市教育局網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇,，省教育廳網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇,，并成功開通了在省教育廳網(wǎng)站上的城關(guān)六小專屬網(wǎng)頁。優(yōu)秀稿件有3篇被安徽省新聞門戶網(wǎng)——中安在線采用,。

日常值日工作以及信息報(bào)道工作之所以能夠做好主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任以及正確的指導(dǎo),。更得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的魄力，敢于讓一個支教教師做這些看似不關(guān)大局卻意義重大的事情,。

學(xué)校要爭一流,、創(chuàng)卓越路在何方？路在腳下,。路在六小人的不懈努力中,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)正派,，辦學(xué)理念中處處透露著為一切學(xué)生著想、為學(xué)生的一切著想,，難能可貴之處把學(xué)生的成長放在最高位之際仍能事事,、處處為每一位教職員工的健康、工作著想,。教師最大的福利是什么,？就是有健康,、快樂、舒適,、自由的工作環(huán)境,，就是有著自由不斷發(fā)展進(jìn)取的空間。這些學(xué)校已經(jīng)提供的足夠多了,。學(xué)生自覺地把學(xué)校當(dāng)做自己的雙手和眼睛一樣愛護(hù)著,，教師難道不應(yīng)該用更為精湛的教學(xué)技能、更為開闊的知識,、更為高尚的情操來引導(dǎo)每一位學(xué)生的成長嗎,？如此學(xué)校的騰飛必將指日可待。為了集體發(fā)展,、為了所在的團(tuán)隊(duì)發(fā)展即使個人要付出,，乃至要忍受誤解又何懼之有！

不經(jīng)意間,，一年的教學(xué)又匆匆結(jié)束了,，細(xì)數(shù)一年來的工作，有收獲,，有不足,。

堅(jiān)持育人為先的理念，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入領(lǐng)會,，并運(yùn)用到自己的工作中。服從安排,，團(tuán)結(jié)關(guān)心周圍的同志,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。

本年度我擔(dān)任了六年級的語文教學(xué)工作,，在工作中,，我不斷告誡自己，要保持最好的精神狀態(tài),，全身心投入教育教學(xué),，平等地對待每一位學(xué)生，努力提高教學(xué)成績,。每天能認(rèn)真?zhèn)湔n,，并通過對教材知識點(diǎn)的分析把握,，做到學(xué)生對每個知識點(diǎn)的過關(guān)。課后及時批改作業(yè)并反饋,，對后進(jìn)生盡量做到面批面改,。在課堂教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,。

六年級教師的述職報(bào)告篇五

隨著學(xué)期的結(jié)束,，本年度即將過去，回顧一年來的工作,，充實(shí)而富有挑戰(zhàn),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來年的工作做得更好,，特就今年工作小結(jié)如下：

一,、政治思想：

本人獻(xiàn)身于教育事業(yè)。準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得,，思想端正，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

二,、教育教學(xué)：

1,、專業(yè)成長。

嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂,，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問題情境,，改革教學(xué)方式,，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維,，努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫個人教育教學(xué)博客,，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，拓寬教學(xué)視野,，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動,，在聽課、評課,、交流中不斷學(xué)習(xí),、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手,。

2、教學(xué)管理,。

認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動,，拉開過程,，提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊，為教師個人,、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí),，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

三,、繼續(xù)教育：

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略名校風(fēng)范,、聆聽教授講學(xué),、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花,，更新了管理理念,，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧,。

一年以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，本人能努力做好各項(xiàng)工作,，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報(bào)告如下：在思想政治方面堅(jiān)持教育方針,，忠誠教育事業(yè),。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,。在教學(xué)實(shí)踐中,，認(rèn)真貫思想、政策,，與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。努力做到政治堅(jiān)定,、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí),、為人誠實(shí),。在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師!

在教學(xué)工作方面,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識,，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補(bǔ)漏,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件,、領(lǐng)會教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個問題和難點(diǎn),。

上課時認(rèn)真授課,，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn),、精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考,，主動探索,、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異,。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,，提出解決的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)效果評價(jià)良好,。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,，經(jīng)常利用班會課,、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，并且每到重大節(jié)假日,，都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信,，本學(xué)年無安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

通過一學(xué)年的努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,。

六年級教師的述職報(bào)告篇2

六年級教師的述職報(bào)告篇六

1998年8月我滿懷著對教師職業(yè)的憧憬,，分配到母校中心小學(xué)任教，正式成為一名光榮的人民教師,，并很快的適應(yīng)了這份神圣的工作,，工作的前三年，憑著年輕人的闖勁,，我積極參加各種業(yè)務(wù)能力的比賽活動,，并取得的一些成績，1999年參加了x市小學(xué)英語多媒體賽教活動獲二等獎,，同年度被評為x鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者,，20xx年參加x市小學(xué)英語賽教活動獲一等獎，同年度考核優(yōu)秀,，20xx年被評為x市教學(xué)新秀,，20xx年被評為x市新長征突擊手，同年度考核優(yōu)秀并嘉獎,。時間過得真快,，工作至今快有10個年頭了，回顧自己幾年來的工作感慨之余,，又多了幾份期待,！在不經(jīng)意地日積月累中對教師這份職業(yè)所賦予的責(zé)任，在我的腦海中逐漸清晰,。于是對這份職業(yè)慢慢地有了感情,，我想正是這份情，使我在20xx年4月開始任現(xiàn)職（小學(xué)一級）后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己,，超越自己的沖動和熱情,！ 首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的并且是優(yōu)秀的人民教師,！我忠誠黨的教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織分配,，與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,，理論聯(lián)系實(shí)際，解決英語教學(xué)上的問題,，努力探索教學(xué)的新路子,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

基于以上認(rèn)識,，在具體的教育教學(xué)工作中我是這樣來做的：

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，中師畢業(yè)的我在通過大專進(jìn)修后,，又參加了本科的學(xué)習(xí)。一直以來我以“天道酬勤”自勵,，積極參加各種理論學(xué)習(xí),，在新課改實(shí)驗(yàn)之前認(rèn)真研讀《義務(wù)教育小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)綱要》，以《綱要》指導(dǎo)自己的日常英語教育教學(xué)工作,，并且在平時關(guān)注英語教學(xué)的新動向,。課改實(shí)施中我能結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，認(rèn)真參加各級各類組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，利用書籍、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志,、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),，開拓教學(xué)視野和拓寬思維。積極參加校內(nèi)外的聽課,、開課等教研活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找新理念,、新方法與自己在個性,、業(yè)務(wù)能力，學(xué)校,、學(xué)生實(shí)際等方面的契合點(diǎn),，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。特別是參加了跨世紀(jì)園丁工程,，中小學(xué)骨干教師無錫市級培訓(xùn)活動,，使我獲益匪淺,。

“立足學(xué)科，專研業(yè)務(wù)”,，以精益求精的態(tài)度對待英語教學(xué),。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。任現(xiàn)職5年中我擔(dān)任過從老教材到新教材,，從三年級到六年級的英語教學(xué)工作,。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學(xué)的新課程理念,、新課程標(biāo)準(zhǔn)知識應(yīng)用到實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)踐中,，力求讓我的英語教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持扎實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”工作,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，在課堂教學(xué)上以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué),，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，并針對不同類型的課,，不同年級采用不同的批改評價(jià)方法,。

新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺薄Ｗ鲆幻蒲行偷慕處熅捅仨毘俗龊贸Ｒ?guī)的教學(xué)工作外,，還要對教育教學(xué)中的問題進(jìn)行探討和研究,。授課后我能根據(jù)教學(xué)中的得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。20xx年我組開展了《小學(xué)英語教學(xué)活動化的研究》的課題研究,，通過課題研究,，探索和積累適合于小學(xué)英語課堂教學(xué)的活動方式，通過課題研究使自己的觀念得到更新,，教育理論得到充實(shí),，教學(xué)科研能力得到增強(qiáng)。

六年級教師的述職報(bào)告篇七

,，女,，現(xiàn)年36歲,，x黨員，大學(xué)本科畢業(yè),，中學(xué)一級語文教師,，重慶市優(yōu)秀教師。曾先后在開縣南門初級中學(xué),、萬州新世紀(jì)學(xué)校,、開縣西街初級中學(xué)任教。曾先后兼任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,、語文教研組長,、年級組長、校女工委主任,、團(tuán)支部書記等職,。獲國家級獎3項(xiàng)，省市級獎5項(xiàng),，縣級獎8項(xiàng),，多次獲上級政府表彰。

本人一貫忠誠黨的教育事業(yè),，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，把教書育人作為己任，以自己高尚的人格,、深邃的思想、精湛的教氣,，在教育這塊沃土上辛勤地耕耘著,。

在語文教學(xué)過程中，我能正確處理好應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，寓教于樂，寓教于情,，變講堂為學(xué)堂,，把語文教學(xué)放在大語文的環(huán)境中進(jìn)行。我所培養(yǎng)的學(xué)生思維敏捷,，文化知識過硬,，語言表述能力強(qiáng)，寫作水平較高,。

xx年是我送第三屆初中畢業(yè)班,，在繼95年我班學(xué)生趙華、王曉勇語文升學(xué)成績進(jìn)入全縣前十名,，98年周興亞以85分語文成績居全縣中專中師考生之冠之后的又一個豐收年,。此年,，南門初級中學(xué)四個平行班中升入開中校總?cè)藬?shù)15人,，其中：我班占10人,。學(xué)生肖瑤以600。5進(jìn)入全縣前十名,，陳小川以587分名列全縣第38名,。這次我班升學(xué)數(shù)及時地迅速地扭轉(zhuǎn)了南門中學(xué)處于最低谷的局勢，實(shí)現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)提出的升學(xué)人數(shù)突破兩位數(shù)的構(gòu)想,。

為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,，我動員學(xué)生積極投身環(huán)保，將讀書活動與實(shí)踐結(jié)合起來,，取得了較突出的成績,。學(xué)生作品上，向?qū)瑢W(xué)《母親的牽掛》獲《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文》第九屆“雨花獎”一等獎,。徐晶的《憲法,，我家的保護(hù)神》獲重慶市演講賽一等獎。xx年度,，我的普通班班務(wù)工作開展得較有特色,。兩個班的語文成績比較優(yōu)秀。

這幾年我取得了較突出的成績,，黨和人民給予我崇高的榮譽(yù),。我曾先后被開縣五大局評為縣級優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員，授予學(xué)助活動指導(dǎo)獎,，授予“保護(hù)環(huán)境,，熱愛大自然”指導(dǎo)獎，多次被評為南門鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,、“三八紅旗手”。1998年被重慶市人事局,、重慶市教育委員會光榮地評為“重慶市優(yōu)秀教師”,，xx年被開縣教育局評為首批縣級骨干教師。xx年獲重慶市“憲法在我心中”演講指導(dǎo)獎,，xx年獲第九屆“雨花獎”全國中學(xué)生作文大賽園丁獎,。

教育教學(xué)是一門藝術(shù)。藝術(shù)是無止境的,，沒有最好,，只有更好。我愿和同仁們一道,，共同探討,，攜手并進(jìn),，勇于創(chuàng)新，讓西中的明天更加燦爛,、輝煌,。

六年級教師的述職報(bào)告篇八

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)時間已經(jīng)走完?，F(xiàn)就本學(xué)期以來的工作做一總結(jié),。

本學(xué)期本人繼續(xù)任教六年級四班的語文教學(xué)，同時繼續(xù)擔(dān)任該班班主任工作,。

語文教學(xué)成績穩(wěn)中有升,。主要表現(xiàn)：班級全體學(xué)生及格率為100%，數(shù)據(jù)理由是通過多次的檢測得來,。中等學(xué)生的成績得以大幅度地提升,，分?jǐn)?shù)段主要集中在75—85之間。優(yōu)秀學(xué)生的面得以進(jìn)一步擴(kuò)大,。但是與其他平行班級之間還存在著一定的差距,，可喜的是從本學(xué)年開始這一差距被逐漸縮小。分析教學(xué)成績有所提升的原因主要有：一是充分調(diào)動了班集體學(xué)生之間的互助合作,。學(xué)習(xí)互助小組以及組長輪換制,、和班干部分片負(fù)責(zé)制。

二是較大的拓展了語文教學(xué)課堂的空間,，有效地調(diào)動了學(xué)生在語文課堂中快樂學(xué)習(xí),、快樂合作、快樂交流的情緒,，能較好地讓每一個學(xué)生在語文課堂中找到自己學(xué)習(xí)的樂趣,。三是充分研究課標(biāo)、充分研讀教材,、充分向他人學(xué)習(xí)的結(jié)果。教學(xué)成績不能夠快速有效地達(dá)到更高水平也有著自身的原意制約：一是該班學(xué)生的教學(xué)基礎(chǔ)薄弱,。二是本學(xué)年之前的任課教師的頻繁更換,。三是班級學(xué)生中約有三分之一是屬于留守學(xué)生或者類留守學(xué)生之列。

班級管理已見成效,。本學(xué)年之初制定的班級計(jì)劃以及本學(xué)期的教育計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn),。學(xué)生懂禮貌、講誠信,、自我管理與約束能力強(qiáng),，良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，自我學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)尤其是能主動和他人交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)形成,。班級日常管理中老師的作用已經(jīng)淡化為一般的督促和引導(dǎo),，班干部以及小組長和普通學(xué)生都能各司其職、各盡其責(zé),。班級獲得榮譽(yù)有：手抄本評比一等獎;競賽一等獎一人,、二等獎兩人;優(yōu)秀班隊(duì)綜合評比總成績與第一名僅僅相差5分(以五月份為例);全縣愛國主義征文評比小學(xué)組一等獎兩人，分別是以第一和第二名的成績獲得,。

本學(xué)期本人繼續(xù)參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師值日工作,。每次的值日工作均能按照學(xué)校要求做到早到、晚走,、課間主動巡查,。積極配合值日領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)值日工作，其余時間也能主動的參與到日常的值日工作中去,。

繼續(xù)做好學(xué)校的信息報(bào)道工作,。自20xx年的12月份至今共完成新聞稿件發(fā)送30余篇(節(jié)假日時間不包括)，其中在市教育局網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇,，省教育廳網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇,，并成功開通了在省教育廳網(wǎng)站上的城關(guān)六小專屬網(wǎng)頁。優(yōu)秀稿件有3篇被安徽省新聞門戶網(wǎng)——中安在線采用,。

日常值日工作以及信息報(bào)道工作之所以能夠做好主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任以及正確的指導(dǎo),。更得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的魄力，敢于讓一個支教教師做這些看似不關(guān)大局卻意義重大的事情,。

學(xué)校要爭一流,、創(chuàng)卓越路在何方？路在腳下,。路在六小人的不懈努力中,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)正派,，辦學(xué)理念中處處透露著為一切學(xué)生著想,、為學(xué)生的一切著想，難能可貴之處把學(xué)生的成長放在最高位之際仍能事事,、處處為每一位教職員工的健康,、工作著想。教師最大的福利是什么,？就是有健康,、快樂、舒適,、自由的工作環(huán)境,，就是有著自由不斷發(fā)展進(jìn)取的空間。這些學(xué)校已經(jīng)提供的足夠多了。學(xué)生自覺地把學(xué)校當(dāng)做自己的雙手和眼睛一樣愛護(hù)著,，教師難道不應(yīng)該用更為精湛的教學(xué)技能,、更為開闊的知識、更為高尚的情操來引導(dǎo)每一位學(xué)生的成長嗎,？如此學(xué)校的騰飛必將指日可待,。為了集體發(fā)展、為了所在的團(tuán)隊(duì)發(fā)展即使個人要付出,，乃至要忍受誤解又何懼之有,！

我本支教人，奈何兩重天,。問君何以解之,，傳道不惑、授業(yè)不殆,、解疑不惰也,。走一處地、觀一處景,、交一方朋友,、處三五知己，人生何憾之,。曾經(jīng)有人問我支教有何感受,？獎金、福利,、是關(guān)鍵詞,，但更多的時候是具體的處境如何？每每我總笑而答之：我不自辱,，萬物又豈能辱之,。感謝學(xué)校為我提供了這樣一個廣闊的平臺，感謝同事們給我的諸多教導(dǎo)和關(guān)懷,，感謝所有的朋友們,。

述職人：

20xx年xx月xx日

六年級教師的述職報(bào)告篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

光陰似箭，這一年來我作為一名小學(xué)語文教師,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培與關(guān)懷下,，我圓滿成功得完成了自己所負(fù)責(zé)的本職教學(xué)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我掌握到了一些更好更有效的小學(xué)語文教學(xué)方法,，讓我的語文教學(xué)工作事半功倍?，F(xiàn)我將從以下幾方面來對我任職以來的語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作出總結(jié)如下：

小學(xué)教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的知識與本領(lǐng),，而在于鼓勵、喚醒,、鼓舞,，讓學(xué)生學(xué)會用手,、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵,、喚醒,、鼓舞，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和方法創(chuàng)造性呢,？以前上課也同樣用過討論,、辯論等方式，但對于所帶畢業(yè)班在復(fù)習(xí)備考期間,，堂上教學(xué)主要是以講練為主,，就沒有使用這一方式，另外,，復(fù)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)量加大,，精神天天處于一種高度緊張之中，因此導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶,。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點(diǎn)以后,，我受到了較大的啟發(fā)。于是,，我再次運(yùn)用了討論的方式,，讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解,，最后，我再為他進(jìn)行補(bǔ)充,。這樣的方式能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī),，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,，感受到成功的喜悅,。同時，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點(diǎn)：

在活動中,，我注意到,，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動、依賴,、害羞的心理,，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動,。在整個討論--講解的過程中,，學(xué)生都主動、緊張地思考、學(xué)習(xí),。如此一課始終,，學(xué)生或問或答，或思或記,，無形中調(diào)動了自己的一切思維,，積極參與了活動，學(xué)習(xí)效果較好,。

在課堂上,，學(xué)生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁，因?yàn)樗麄兌家庾R到必須緊密團(tuán)結(jié),，互相幫助才能在為大家講解時較流暢,，不出錯誤、不鬧笑話,。而我也要不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作能力,，如在講解完，有的組答得并不太好時,，有的自責(zé),，有的懊喪，這時我會給予他們一定的鼓勵,，增強(qiáng)其信心,，讓他們意識到團(tuán)結(jié)的重要性，果然,，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中,，該組積極思考，緊密團(tuán)結(jié),，通力合作,，終于有了出色表現(xiàn)。

因此,，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙,，激活思維，主動學(xué)習(xí),，還可以為每一個學(xué)生提供更多,、更頻繁、更深入地參與語文活動的機(jī)會,，真正使每一個學(xué)生都成為課堂的主人,。

我國自古以來就講究＂師道尊嚴(yán)＂、＂一日為師,，終身為父＂,。老師說一不二,，學(xué)生對老師唯言是從，不敢越雷池半步,。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展，因此語文教學(xué)就要民主化,。在教學(xué)中,，我沒有將學(xué)生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā),，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn),。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢？我主要體現(xiàn)如下幾個方面：

1,、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動建立在友好,、親切,、和諧的氛圍之中。

學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑,，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問，自信心也會增強(qiáng)許多,，獨(dú)立分析,、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。

2,、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動,。

堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段,，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁,，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來,。

3,、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。

教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣,，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望,。

另外,，我更注意情感的作用，把自己放在于學(xué)生平等的位置上,，處處尊重他們,，虛心向他們學(xué)習(xí),，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系，這樣學(xué)生才會全心全意地配合自己,、支持自己,，使自己的教學(xué)漸入佳境。

總之,，我任職以來的語文教育教學(xué)工作還有不夠完善之處,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，需要不斷向同行們請教學(xué)習(xí),。對于自己,，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質(zhì),，將我所學(xué)滲透課堂教學(xué),，為學(xué)生造福，讓孩子們成為真正的受益者,，這也是我們每一個教育工作者義不容辭的責(zé)任,。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

六年級教師的述職報(bào)告篇十

1.注重基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué),，課前做好備課;課后,，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)嚴(yán)格要求,，對學(xué)生做錯的題,，做到及時糾正。

2.師生共讀,，激發(fā)閱讀興趣,，拓寬學(xué)生課外閱讀量。本學(xué)期,，學(xué)生重點(diǎn)閱讀了《哈利波特》,、曹文軒的《青銅葵花》、《一條更大的魚》,、《狗牙雨》;秦文君的《男生賈里》,、《女生賈梅》等。全班有部分酷愛讀書的同學(xué)認(rèn)真工整地寫了一本多讀書筆記,。

3.我嘗試探究習(xí)作教學(xué)新路徑,，輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力,。我通過創(chuàng)建班級博客,，組織學(xué)生向?qū)W校報(bào)刊、校報(bào),、優(yōu)秀期刊投稿等方式激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣,。我班向?？陡宥嗥覍γ恳黄寮歼M(jìn)行了悉心指導(dǎo),，這些作品都是學(xué)生習(xí)作的第三稿,，甚至第四稿，結(jié)果有13篇優(yōu)秀稿件被錄用,，同學(xué)們的習(xí)作水平也有大幅度的提高,。

本學(xué)期，三年級綜合實(shí)踐活動的重點(diǎn)研究課題是《神奇的泡泡》,。同學(xué)們很感興趣，積極參與活動,。學(xué)生的原始材料,、評價(jià)材料整理完善、有序,，多數(shù)同學(xué)達(dá)到了相應(yīng)的活動目標(biāo),。活動過程中,，每位同學(xué)都參與了玩跑跑的游戲,，以小作文的形式記錄了游戲的過程與感受，其中三年級三班孫康樂同學(xué)的習(xí)作《吹泡泡真好玩》,，在校報(bào)上發(fā)表,。

確定研究課題，搞好課題研究,，整理課題材料;教研組活動計(jì)劃,、記錄，總結(jié),。

1.發(fā)揮班干部的積極帶動和班級管理作用,，創(chuàng)建自主管理班集體。

我在班級管理中遇到了眾多問題,。問題的解決需要細(xì)心的請教,，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,，超越自我,。本學(xué)期，我經(jīng)常到授田英才學(xué)園的徐曉彤老師的博客中,，學(xué)習(xí)徐老師的班級管理方法,，很受用，并且從中感受到徐老師的班級投入的熱情,，很令人敬佩,。近期,，我剛剛閱讀了與班主任相關(guān)的書籍，如張xx的《致青年班主任》,、李xx老師的《做最好的班主任》等教育專著,，收獲不小。

在班級管理中,，我繼續(xù)嘗試班級自主管理——責(zé)任分工制的管理方法,，現(xiàn)在孩子們的主人翁意識和自主管理能力有明顯提高。比如衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生管理,，由勞動委員負(fù)責(zé)督促,，幾名就餐學(xué)生負(fù)責(zé)，加以小組值日生參與的細(xì)致分工,，多元參與的方法,，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)幾周都是滿分的優(yōu)異成績。

回顧一學(xué)期來的工作,，有成績也有不足,。古人云：“飛瀑之下，必有深潭,?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法也是靠長時間積累起來的,。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的,，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我能一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)生的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

述職人：

20xx年xx月xx日

六年級教師的述職報(bào)告篇十一

在擔(dān)任六年級班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名,。

,。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此,，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課,，等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個性,，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性,，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力,。所以,，在小學(xué)語文教育中，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用,。

抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué),。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文興趣,、特長的學(xué)生，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟,，方法,，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過有計(jì)劃,、有步驟的培訓(xùn)后,，語文水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班,、文學(xué)班，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價(jià)。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。