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數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇一
20年新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,,即以“學(xué)生為本,以校為本”的教育思想,, 具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):
本學(xué)期所教班級(jí)
科目:數(shù)學(xué) 班級(jí):七年級(jí)(1)班 七年級(jí)(6)班
教學(xué)內(nèi)容安排:完成本期教學(xué)任務(wù),,使兩班數(shù)學(xué)成績(jī)有一定的提高,。
一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的理論素養(yǎng)
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料,。
2. 加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖,。
二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,進(jìn)行教學(xué)研究,,提高課堂教學(xué)效益
在備課中,積極開(kāi)展共同研究,,全面合作的活動(dòng),,努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。
2.加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn),,探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,,使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),,具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。
3.加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高,,俗話說(shuō),,要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識(shí),,才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,得心應(yīng)手,,使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹,。
4.加大對(duì)學(xué)生的管束力度,并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性,,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
5.“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展,。
6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記,、聽(tīng)課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改,。
7.針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,,進(jìn)行不同的教育方式,既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生,,又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有不足之處,,始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè)趣,并注意做好學(xué)生的思想教育工作,,寓思想教育于教學(xué)工作中,。
8.總之,我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力,,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,,不斷得使自己有所進(jìn)步,使自己走得更遠(yuǎn),,更遠(yuǎn),,更遠(yuǎn)。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇二
本學(xué)期教材資料包括下頭一些資料:萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算,,有余數(shù)的除法,,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),,四邊形,,千米和噸的認(rèn)識(shí),時(shí),、分,、秒,可能性,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。
這冊(cè)教材對(duì)于教學(xué)資料的編排和處理,是以整套教材的編寫(xiě)思想,、編寫(xiě)原則等為指導(dǎo),,力求使教材的結(jié)構(gòu)貼合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,體現(xiàn)了前幾冊(cè)教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn),。所以本冊(cè)教材仍然具有資料豐富,、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程,、鼓勵(lì)算法多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。同時(shí),,由于教學(xué)資料的不一樣,本教材還具有下頭幾個(gè)明顯的特點(diǎn),。
1.改善筆算教學(xué)的編排,,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。
2.量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,,重視學(xué)生的感受和體驗(yàn),。
3.空間與圖形的教學(xué),,強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和本事的培養(yǎng),。
4.供給豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,,體現(xiàn)知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程。
5.逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的本事,,注重情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),。
“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域以萬(wàn)以?xún)?nèi)的認(rèn)數(shù)和四則計(jì)算(筆算和估算兩位數(shù)除以一位,、三位數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)的加和減)為主線,結(jié)合安排了認(rèn)識(shí)常量單位(克與千克,、24時(shí)記時(shí)法)以及直觀認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)(一個(gè)物體或圖形平均分得到幾分之一和幾分之幾),。重點(diǎn):認(rèn)數(shù)與四則計(jì)算;難點(diǎn):24時(shí)記時(shí)法。
“空間與圖形”領(lǐng)域在二年級(jí)觀察物體基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步教學(xué)物體的正面,、側(cè)面和上頭,安排了從這三個(gè)角度觀察一些簡(jiǎn)單的物體和由三個(gè)同樣大的正方體擺成的物體(三視圖);在一年級(jí)直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體與正方體的基礎(chǔ)上,,教學(xué)這兩種平面圖形的特點(diǎn)以及計(jì)算周長(zhǎng)的方法,。重點(diǎn):周長(zhǎng)意義與計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的方法;難點(diǎn):觀察物體,。
“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域,,在學(xué)生初步理解了“可能”“必須”“不可能”的基礎(chǔ)上,教學(xué)事件發(fā)生的可能性有時(shí)大些、有時(shí)小些,,學(xué)會(huì)用“經(jīng)?!薄芭紶枴钡仍~語(yǔ)描述事件發(fā)生的可能性。重點(diǎn):把收集的信息進(jìn)行整理,,能用統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn);難點(diǎn):正確描述事件發(fā)生的可能性,。
“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域共安排了五次實(shí)踐活動(dòng),其中《稱(chēng)一稱(chēng)》,、《周末一天的安排》,、《周長(zhǎng)是多少》、《摸牌與下棋》都是操作型的活動(dòng),,而《農(nóng)村新貌》是場(chǎng)景型的活動(dòng),。重點(diǎn)讓學(xué)生明白獨(dú)立探索的同時(shí)要加強(qiáng)合作交流,明白“傾聽(tīng)”,、“尊重”,、“互補(bǔ)”會(huì)讓問(wèn)題解決得更好;難點(diǎn):如何有效地組織活動(dòng)。
本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求:
(一)知識(shí)和技能方面
1,。會(huì)筆算,。會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。
2。會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。
3,。初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀,、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并明白各部分的名稱(chēng),,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。
4,。初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,,會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形,、正方形和平行四邊形;明白周長(zhǎng)的含義,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,,并會(huì)進(jìn)行測(cè)量,。
5。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,,初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念,,明白1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,,明白1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)光單位秒,,初步建立分、秒的時(shí)光觀念,,明白1分=60秒,,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)光的簡(jiǎn)單計(jì)算。
6,。初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,,有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,明白事件發(fā)生的可能性是有大小的,,能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述,。
7。能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),,構(gòu)成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí),,初步構(gòu)成觀察、分析及推理的本事,。
(二)數(shù)學(xué)思考方面
1,。能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),,對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。
2。能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中,,發(fā)展空間觀念,。
3。在教師的幫忙下,,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比,。
(三)解決問(wèn)題方面
1。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
2,。了解同一問(wèn)題能夠有不一樣的解決辦法,。
3。有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。
4,。初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。
(四)情感與態(tài)度方面
1,。在他人的鼓勵(lì)和幫忙下,,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng),。
2。在他人的鼓勵(lì)和幫忙下,,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3,。經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,,感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4,。在他人的指導(dǎo)下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正,。
5,。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
6。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。
7。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的本事,。
教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法,、四邊形,。
教學(xué)難點(diǎn):時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形,。
單元教學(xué)要求:
第一單元
1,。學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際測(cè)量的過(guò)程,,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米,,建立1毫米,、1分米、1千米的長(zhǎng)度觀念,,認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,,建立1的質(zhì)量觀念。
2,。學(xué)生明白常用的長(zhǎng)度單位間,、質(zhì)量單位間的關(guān)系,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算,,會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位,。
3。學(xué)生能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度和質(zhì)量,,會(huì)選擇不一樣的方式進(jìn)行測(cè)量,。
4。在實(shí)際操作中,,增強(qiáng)學(xué)生合作交流的意識(shí),,提高操作技能,發(fā)展實(shí)踐本事,。
第二單元
1,。學(xué)生會(huì)計(jì)算三位數(shù)加、減三位數(shù),。
2,。學(xué)生能夠結(jié)合具體情增進(jìn)行估算,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加,、減法估算的基本方法,,增強(qiáng)估算意識(shí)。
3,。學(xué)生理解驗(yàn)算的意義,會(huì)對(duì)加法和減法進(jìn)行驗(yàn)算,,初步養(yǎng)成檢驗(yàn)和驗(yàn)算的習(xí)慣,。
4。學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程,。
第三單元
1,。學(xué)生認(rèn)識(shí)四邊形的特征,進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,,初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,。會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形,、正方形和平行四邊形。
2,。學(xué)生明白周長(zhǎng)的含義,,探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式,。會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形等圖形的周長(zhǎng)。
3,。學(xué)生能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,,并進(jìn)行測(cè)量。
4,。經(jīng)過(guò)多種活動(dòng),,學(xué)生逐步構(gòu)成空間觀念和估算意識(shí),感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。
第四單元
1,。學(xué)生結(jié)合具體情境,感知有余數(shù)的除法的意義,。
2,。學(xué)生能夠比較熟練地口算與筆算有余數(shù)的除法。
3,。學(xué)生初步學(xué)會(huì)用有余數(shù)的除法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。
第五單元
1。學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)光單位時(shí),、分,、秒,明白1分=60秒,,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)光的簡(jiǎn)單計(jì)算,。
2。初步建立時(shí),、分,、秒的時(shí)光觀念,養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)光的意識(shí)和習(xí)慣,。
第六單元
1,。學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù),,兩位數(shù)乘一位數(shù)(每位乘積不滿(mǎn)十),。
2。學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程,,學(xué)會(huì)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法,。
3,。學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算,并說(shuō)明估算的思路,。
4,。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
第七單元
1,。學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾,。會(huì)讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù),。明白分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng),。初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小。
2,。會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加,、減法。
3,。在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上,,學(xué)生學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)解決問(wèn)題的意識(shí),。
第八單元
1,。學(xué)生初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的,。
2,。學(xué)生能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。
3,。學(xué)生明白事件發(fā)生的可能性是有大小的,,能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出描述,并和同伴交換想法,。
第九單元
1,。學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),,找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。
2,。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理本事以及有順序地、全面地思考問(wèn)題產(chǎn)意識(shí),。
3。學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用,,嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,。
4,。學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣,并初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。
第十單元
經(jīng)過(guò)總復(fù)習(xí),,學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固,計(jì)算本事和估算本事更加提高,,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,全面到達(dá)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:
1。重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),,關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,供給豐富的感性材料,加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng),,結(jié)合生活實(shí)際幫忙學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念,。
2。培養(yǎng)學(xué)生估測(cè),、估算的意識(shí),,重視培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)、估算本事,。
3,。讓學(xué)生經(jīng)過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算,提高教學(xué)的實(shí)效性,,
4,。運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的本事,。
5,。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流,,讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂(lè)趣,。恰當(dāng)、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式,,重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的本事,。
6。重視直觀教學(xué),,充分發(fā)揮教具,、學(xué)具的作用。
7。注重學(xué)生對(duì)計(jì)算過(guò)程和方法的理解,,抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),使學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),。
8,。讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn),、驗(yàn)證的過(guò)程,,主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇三
全面貫徹黨的xx大教育方針,,以七年能數(shù)學(xué)教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn),,堅(jiān)決完成《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項(xiàng)基本教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,從生活入手,,結(jié)合教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。通過(guò)本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué),,夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),提高學(xué)生的基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,,幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式。最終圓滿(mǎn)完成七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。
二,、學(xué)生情況分析
本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí),升入初一,,也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的七年級(jí),。通過(guò)調(diào)閱小六畢業(yè)會(huì)考成績(jī)冊(cè)和試卷,發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不甚理想,。從學(xué)生作答來(lái)看,,基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),計(jì)算能力較差,,思路不靈活,,缺乏創(chuàng)新思維能力,尤其是解難題的能力低下,??傮w上來(lái)看,低分很多,,兩極分化較為嚴(yán)重,。
三,、教材分析
第一章、有理數(shù):本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運(yùn)算,。本章重點(diǎn)內(nèi)容是有理數(shù)的概念,,性質(zhì)和運(yùn)算,。本章的難點(diǎn)在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì),、運(yùn)算法則,并將它們應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題和計(jì)算中,。
第二章,、整式的加減:本章主要是學(xué)習(xí)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是單項(xiàng)式,、多項(xiàng)式,、同類(lèi)項(xiàng)的概念;合并同類(lèi)項(xiàng)及去括號(hào)的法則及整式的加減運(yùn)算。本章難點(diǎn)在于理解合并同類(lèi)項(xiàng)和去括號(hào)的法則,。
第三章,、一元一次方程:本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì),、一元一次方程的解法及應(yīng)用,。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實(shí)際問(wèn)題的基本思路。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程,,并利用一元一次方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。
第四章、圖形認(rèn)識(shí)初步:本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì),。本章的重點(diǎn)是區(qū)別直線,、射線、線段,,角的有關(guān)性質(zhì)和計(jì)算;理解互為余角,、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點(diǎn)在于線段和角的有關(guān)計(jì)算,。
四,、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo):認(rèn)識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式,掌握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運(yùn)算法則,,初步學(xué)會(huì)使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關(guān)系,。認(rèn)識(shí)基本幾何圖形,掌握基本基本作圖能力和的技巧,。過(guò)程與方法目標(biāo):學(xué)會(huì)抽取實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息,,發(fā)展幾何思維模式。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力,,尤其是自主探索的能力,。情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)源自生活實(shí)踐,最終回歸生活,。
五,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):1、第一章《有理數(shù)》:有理數(shù)加,、減,、乘、除,、乘方運(yùn)算
2,、第二章《整式的加減》:去括號(hào),合并同類(lèi)項(xiàng)
3,、第三章《一元一次方程》:列方程,,一元一次方程的解法
4、第四章《圖形認(rèn)識(shí)初步》:
(1)角的比較與度量,。
(2)余角,、補(bǔ)角的概念和性質(zhì)。
(3)直線,、射線,、線段和角的概念和性質(zhì)。
難點(diǎn):1,、第一章《有理數(shù)》:混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,,對(duì)結(jié)果符號(hào)的確定及對(duì)科學(xué)計(jì)數(shù)法、有效數(shù)字的理解,。
2,、第二章《整式的加減》:對(duì)單項(xiàng)式系數(shù),次數(shù),,多項(xiàng)式次數(shù)的理解與應(yīng)用,。
3、第三章《一元一次方程》:解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題,。
4,、第四章《圖形認(rèn)識(shí)初步》:
(1)用幾何語(yǔ)言正確表達(dá)概念和性質(zhì)。
(2)空間觀念的建立,。
六,、教學(xué)措施
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,潛心鉆研教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,,進(jìn)行針對(duì)性的備課,,精心設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容和模式,。上好每一堂課,閱好每一份試卷,,搞好每一節(jié)輔導(dǎo),,組織好每一次測(cè)驗(yàn)。
2,、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),,課外調(diào)查,向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史,、數(shù)學(xué)趣題,喻教于樂(lè),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生的潛能,,培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生,。
3、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),,使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí),,使人人能學(xué)到有用的知識(shí),使不同的人得到不同的發(fā)展,,獲得成功感,,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上,。
七,、教學(xué)進(jìn)度安排
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇四
在備課中,積極開(kāi)展共同研究,,全面合作的活動(dòng),,努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。
2.加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn),,探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,,使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),,具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。
3.加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高,,俗話說(shuō),,要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識(shí),,才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,,得心應(yīng)手,使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹,。
4.加大對(duì)學(xué)生的管束力度,,并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
5.“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo),。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展,。
6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記,、聽(tīng)課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改,。
7.針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,,進(jìn)行不同的教育方式,既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生,,又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有不足之處,,始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè)趣,并注意做好學(xué)生的思想教育工作,,寓思想教育于教學(xué)工作中,。
8.總之,我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力,,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,,不斷得使自己有所進(jìn)步,使自己走得更遠(yuǎn),,更遠(yuǎn),,更遠(yuǎn)。
高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃讓我們一起來(lái)感受高中教師繁重的教學(xué)生活,!
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇五
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,,新課程理念的不斷提升,對(duì)教師的'理論素養(yǎng),、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,,為進(jìn)一步提升個(gè)人素質(zhì),努力成為一名科研型,、學(xué)習(xí)型教師,,特制定本規(guī)劃,。
力爭(zhēng)做一個(gè)教學(xué)思維嚴(yán)禁、師德家長(zhǎng)信任,,風(fēng)格學(xué)生喜歡的教師,。
1、利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)“課標(biāo)”和任務(wù)型教學(xué)法方面的理論,,提高自己的理論水平,,并進(jìn)行實(shí)踐,獲取經(jīng)驗(yàn),。運(yùn)用理論指導(dǎo)自己的教學(xué),,并形成教學(xué)反思與教學(xué)案例,。
2,、精心設(shè)計(jì)每一堂課,絕不上無(wú)準(zhǔn)備,。平時(shí)多聽(tīng)課,,主動(dòng)觀摩并學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),,汲取精華,調(diào)整自我,。在自己的展示課中認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議,從中找到不足,,改進(jìn)自我的教學(xué)方法,,及時(shí)揉進(jìn)自己的課堂并進(jìn)行實(shí)踐。
3,、記錄自己在教育教學(xué)方面的一些成敗的事例,,進(jìn)行反思,找出成功的關(guān)鍵或問(wèn)題所在,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,,順利完成教學(xué)任務(wù)。并形成資料寫(xiě)成教學(xué)片斷式案例,,作為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料,。
4、理論聯(lián)系實(shí)際,,深入學(xué)生群體,,多傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議,獲取第一手的資料,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,。
5、在教學(xué)中組織學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組,,實(shí)行幫帶活動(dòng),。
1,、研究任務(wù)型教學(xué)模式,并記錄點(diǎn)滴體會(huì),。
2,、上一堂公開(kāi)課,并形成材料,。
3,、寫(xiě)一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文。
4,、通過(guò)組織教學(xué),,使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到不同程度的提高。
5,、寫(xiě)任務(wù)型教學(xué)課例及教學(xué)反思并形成研究報(bào)告,。
6、作一次任務(wù)型教學(xué)研究及教學(xué)總結(jié)的交流,。
7,、整理有關(guān)資料,形成系列檔案材料,。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇六
全面貫徹黨的十七大教育方針,,以七年能數(shù)學(xué)教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)決完成《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項(xiàng)基本教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,從生活入手,結(jié)合教材內(nèi)容,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。通過(guò)本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué),夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),,提高學(xué)生的基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式,。最終圓滿(mǎn)完成七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。
本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí),升入初一,,也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的七年級(jí),。通過(guò)調(diào)閱小六畢業(yè)會(huì)考成績(jī)冊(cè)和試卷,發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不甚理想,。從學(xué)生作答來(lái)看,,基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),計(jì)算能力較差,思路不靈活,,缺乏創(chuàng)新思維能力,,尤其是解難題的能力低下??傮w上來(lái)看,,低分很多,兩極分化較為嚴(yán)重,。
第一章,、有理數(shù):本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是有理數(shù)的概念,,性質(zhì)和運(yùn)算,。本章的難點(diǎn)在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運(yùn)算法則,,并將它們應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題和計(jì)算中,。
第二章、整式的加減:本章主要是學(xué)習(xí)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減運(yùn)算,。本章重點(diǎn)內(nèi)容是單項(xiàng)式,、多項(xiàng)式、同類(lèi)項(xiàng)的概念,;合并同類(lèi)項(xiàng)及去括號(hào)的法則及整式的加減運(yùn)算,。本章難點(diǎn)在于理解合并同類(lèi)項(xiàng)和去括號(hào)的法則。
第三章,、一元一次方程:本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念,、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用,。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟,;列方程解決實(shí)際問(wèn)題的基本思路,。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。
第四章,、圖形認(rèn)識(shí)初步:本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點(diǎn)是區(qū)別直線,、射線,、線段,角的有關(guān)性質(zhì)和計(jì)算,;理解互為余角,、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點(diǎn)在于線段和角的有關(guān)計(jì)算,。
知識(shí)與技能目標(biāo):認(rèn)識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式,,掌握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運(yùn)算法則,,初步學(xué)會(huì)使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)基本幾何圖形,,掌握基本基本作圖能力和的技巧,。過(guò)程與方法目標(biāo):學(xué)會(huì)抽取實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息,發(fā)展幾何思維模式,。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力,,尤其是自主探索的能力。情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)源自生活實(shí)踐,,最終回歸生活。
重點(diǎn):1,、第一章《有理數(shù)》:有理數(shù)加,、減、乘,、除,、乘方運(yùn)算
2、第二章《整式的加減》:去括號(hào),,合并同類(lèi)項(xiàng)
3,、第三章《一元一次方程》:列方程,一元一次方程的解法
4,、第四章《圖形認(rèn)識(shí)初步》:
(1)角的比較與度量,。
(2)余角、補(bǔ)角的概念和性質(zhì),。
(3)直線,、射線、線段和角的概念和性質(zhì),。
難點(diǎn):1,、第一章《有理數(shù)》:混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,對(duì)結(jié)果符號(hào)的確定及對(duì)科學(xué)計(jì)數(shù)法,、有效數(shù)字的理解,。
2、第二章《整式的加減》:對(duì)單項(xiàng)式系數(shù),,次數(shù),,多項(xiàng)式次數(shù)的理解與應(yīng)用。
3,、第三章《一元一次方程》:解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題,。
4、第四章《圖形認(rèn)識(shí)初步》:
(1)用幾何語(yǔ)言正確表達(dá)概念和性質(zhì)。
(2)空間觀念的建立,。
1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行針對(duì)性的備課,,精心設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容和模式,。上好每一堂課,閱好每一份試卷,,搞好每一節(jié)輔導(dǎo),,組織好每一次測(cè)驗(yàn)。
2,、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),,課外調(diào)查,向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史,、數(shù)學(xué)趣題,喻教于樂(lè),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生,。
3,、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí),,使人人能學(xué)到有用的知識(shí),,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,,使優(yōu)生更優(yōu),,差生逐漸趕上。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇七
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,,它在不經(jīng)意間流逝,又將迎來(lái)新的工作,,新的挑戰(zhàn),,現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧,。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒,?以下是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。
圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式",,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。向教研要質(zhì)量。
在課程改革的實(shí)踐中,,本著繼續(xù)全面貫徹新課程理念,,深化課程改革的工作思路,以《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),,以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心,,以"如何在課堂教學(xué)中主自探索"為工作重點(diǎn),,以學(xué)校教研組為基地,圍繞課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng),,制訂一系列有效的教學(xué)策略,。讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),自主發(fā)展,,幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
圍繞一個(gè)重心——課程改革,;抓好兩個(gè)重點(diǎn)——校本研究活動(dòng)和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的建立,;落實(shí)三項(xiàng)措施——轉(zhuǎn)變觀念,落實(shí)行為,,完善教研建設(shè),;完成四個(gè)目標(biāo)——一個(gè)校本研究、一批骨干教師,、一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題研究,、一批實(shí)驗(yàn)成果,。
1,、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),確立新理念,。進(jìn)一步通過(guò)“傳,、幫,、帶”活動(dòng),采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),,走出去”或請(qǐng)一些專(zhuān)家來(lái)做講座或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的培訓(xùn)方式,,展開(kāi)觀摩、學(xué)習(xí)和取經(jīng)活動(dòng),,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,,開(kāi)拓教師的視野,更新自己的教學(xué)觀念,,推動(dòng)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。
2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,,建立新的教學(xué)理念,。各數(shù)學(xué)教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念,、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,為后繼實(shí)驗(yàn)積累有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)素材。
3,、在課堂教學(xué)中,,緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性,發(fā)展能力,;在此基礎(chǔ)上,,鼓勵(lì)教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。
4,、根據(jù)上級(jí),、學(xué)校有關(guān)活動(dòng)精神,結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),,積極,、及時(shí)組織教師、學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽,、趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),,挖掘?qū)W生的潛力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
5,、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,以教師自評(píng)為重點(diǎn),,加強(qiáng)教師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷和反思:對(duì)教材的理解,,教學(xué)資源的挖掘,課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí),,獲得并掌握了什么,。
6、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,,提高課堂教學(xué)效率
(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的.意圖,創(chuàng)造性地使用教材,,用活教材,,特別是對(duì)舊教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,,重新組合,,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué),,努力體現(xiàn)新理念,。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流,。
(3)平時(shí)做好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì)撰寫(xiě),。各教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”,。
7,、加強(qiáng)教研組建設(shè),正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)
(1)嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度,,實(shí)行簽到,,保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。每周三上午二,、三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,,集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),研究解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題,、總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)形成民主,、開(kāi)放,、高效的教研機(jī)制。
(2)開(kāi)設(shè)教研課,,組織青年教師輪流上研討課,。全體數(shù)學(xué)教研組成員之間要多學(xué)習(xí),、多探討、多交流,、多反思,、多總結(jié)。老教師要以老帶新,,各教師虛心向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。促進(jìn)教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平不斷提高和課程建設(shè)與管理能力,。
8,、開(kāi)展專(zhuān)題校本研究根據(jù)校制訂的校本培訓(xùn)計(jì)劃要求,開(kāi)展挖掘校本課程的研究活動(dòng),。數(shù)學(xué)研究專(zhuān)題將根據(jù)師生普遍困惑或關(guān)注的問(wèn)題,,以不同教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)價(jià)值和資源的捕捉、利用為主線展開(kāi)研究,。組織數(shù)學(xué)教師有目的,、有計(jì)劃、有步驟的圍繞專(zhuān)題開(kāi)展相關(guān)研究,,并將研究的經(jīng)驗(yàn),、狀況和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在專(zhuān)題研究活動(dòng)中進(jìn)行探討與交流。使校本研究專(zhuān)題扎實(shí)有效地開(kāi)展下去,,切實(shí)為學(xué)校課程改革的進(jìn)程開(kāi)路,,為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)、為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù),。
9,、繼續(xù)抓好課題實(shí)驗(yàn)課題研究工作,加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),,專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與群眾性研討并行,,面與點(diǎn)共進(jìn)。努力為我市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革服務(wù),,為我市基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù),、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展服務(wù),。
10,、充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老教師的骨干帶頭作用。老教師繼續(xù)做好傳,、幫,、帶工作。各教師虛心向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。老教師要以老帶新,,使年中青年教師能在不同程度上提高教育教學(xué)水平和能力。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇八
一份耕耘,,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把教學(xué)工作搞得更好,。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃初中,,目的是推進(jìn)素質(zhì)教育,適應(yīng)課改進(jìn)程,,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。
20xx年新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,即以“學(xué)生為本,,以校為本”的教育思想,, 具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):
本學(xué)期所教班級(jí)
科目:數(shù)學(xué) 班級(jí):七年級(jí)(1)班? 七年級(jí)(6)班
教學(xué)內(nèi)容安排:完成本期教學(xué)任務(wù),使兩班數(shù)學(xué)成績(jī)有一定的提高,。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇九
2011-01-012011小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,,增強(qiáng)職業(yè)道德,,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),,強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初的工作計(jì)劃后,,針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下:1,、讀書(shū)學(xué)習(xí)--注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,,為了自己的教育盡快的提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍.教學(xué),,如:《師生溝通的藝術(shù)》,,《教學(xué)策略》,《教育新理念》,,《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外,我還要不斷去讀其它的書(shū)籍,,來(lái)武裝自己的思想,。
2、師德--教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),,對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的,所以,,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,,崇尚一流,,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的.發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,,把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),,我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,當(dāng)好人梯,,對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二,,矢志不渝,無(wú)怨無(wú)悔,。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘,;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,,努力做到因材施教,。
3、教育教研--教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究,為了提高自己的教學(xué)我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新,,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄.教,,學(xué),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,,能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。
4,、自我管理--作為一名教師,我要時(shí)刻提醒自己,,我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,,我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到,,不早退,,不隨便串課要課。
”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索“,。
歷史上的今天:
數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十
20xx年9月參加工作至今,工作xx年,,一直執(zhí)教專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué),,同時(shí)希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教師,在教育教學(xué)工作中,,總教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,能夠較好的把握課堂。
理論素養(yǎng)方面:通過(guò)自培和校培的合,,實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論,、水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新,。
教學(xué)水平方面:以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),,在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好,、師德水平高,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)寬厚、具有正確的教育理念和高度的專(zhuān)業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師,。
科研能力方面:進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,深入的開(kāi)展主題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研,,認(rèn)識(shí)教科研的意義,,引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來(lái)。
1,、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:以自學(xué)為主要途徑,,實(shí)踐為主要手段,充分利用校本培訓(xùn)和各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平,。深入開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),,提升各方面工作質(zhì)量,力爭(zhēng)成為市教學(xué)骨干,。
2,、更新教育教學(xué)觀念:現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面廣、思維活躍,、接受能力強(qiáng),,對(duì)知識(shí)的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們教師,青出于藍(lán)而勝于藍(lán),,教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),,抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想,共同進(jìn)步,,跟上時(shí)代的步伐,。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)展了學(xué)生個(gè)性,,改變學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí),。真正意義上的以學(xué)生為本,,重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
3、認(rèn)真做好主題研究:在確立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上,,按照主題研究實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí),。與相關(guān)學(xué)科教師對(duì)研究課題進(jìn)行討論,進(jìn)行需求分析,,并閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,,提高專(zhuān)業(yè)技能,注重實(shí)際,,優(yōu)化方案,。整理好檔案資料,,總得失,完成主題研究報(bào)告,。
1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,提升教育教學(xué)理論,,并能合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級(jí)以上教育刊物發(fā)表,。
2、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,,不斷更新教育理念,,提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平,不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。
3、對(duì)課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐,,使自己成為一個(gè)合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,。
4、擺正學(xué)生的主體地位,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,激發(fā)其興趣,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),,在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),在愛(ài)心中成長(zhǎng),,做好家長(zhǎng)與教師的溝通,。