“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎,。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深,。只有讀得認真,，才能有所感，并感得深刻,。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助,。

傅雷家書讀后感初二篇一

烽火連三月，家書抵萬金,，書信作為親人之間的聯(lián)系方式傳達著濃濃的愛意,，父母永遠重復的話語，字字透露出對孩子的牽掛和想念之情,。

悠悠父子情,！家書中父母淳淳教誨，無微不至,，對孩子的愛盡表言中,。

《傅雷家書》是由傅家的185封家書組成，大部分是父親傅雷和他的夫人寫給遠在西方國家的兒子傅聰?shù)男?。父親傅雷是一個博學，正直的人，年輕時脾氣有些暴躁,，但是富有個性,。母親朱梅馥是一個有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)過西方文化洗禮,，是一個溫柔善良端莊的女性,。

傅聰在異國生活，從父親寫的這些書信中吸取了豐富的知識,。父親傅雷在書信中常常給他指導和鼓勵,。使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障,。

傅雷,，一位擁有智慧的父親，對親人與國家總是有著無私的熱愛,，藝術的人生,，智慧的人生，卻是一個極普通的父親,，對孩子的愛,，總是不能得掩飾住的，字里行間滿口都是親愛的孩子,，對在外的孩子的問候,，不時的提醒，對于身在國外的兒子,，既是自豪,，又時想念，無論是病痛,，還是子午夜時,，都要以書信的方式與兒子取得聯(lián)系，以表達自己無比的擔心與關心,。

親人的書信仿佛具有一些神奇的力量,，他（傅雷）的兒子總是那么成功，受人歡迎,，并且娶了一個溫柔善解人意的好妻子,，孩子與父母真誠的交流，讓人倍感欣慰,。

傅雷夫婦作為中國家庭的典范,，對孩子的教育嘔心瀝血，苦心孤詣,， 傾其全能,，的確令人敬佩,。這本《傅雷家書》讓我懂得了很多很多的道理，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么,，這讓我可以更好的和父母溝通,。

傅雷家書讀后感初二篇二

在閱讀了接下來《傅雷家書》父母的信件后，感受到了他們?yōu)楹⒆永硐氲年P心與支持,。許多的鼓勵及建議涌向傅聰,。

為了實現(xiàn)孩子的藝術道路，傅雷付出了許多心血給予指導,，其中使我印象深刻的有“你尤其要保養(yǎng)的好,，不能太累，休息要充分,，常常保持飽滿的精神,。好比參加世運的選手，離上的日期越近,，身心愈要調整的健康,，精神飽滿比什么都重要?！边@句話寫明了不要過度勞累,，藝術的道路很長要進行自我調整。又從“多少夜沒有好睡,，十有九晚更是神思恍惚”中讀出傅雷對傅聰?shù)钠诖?/p>

閱讀了傅雷的家信后,，我感受到了父母對孩子的關注與期待，傅雷平時把自己欣賞藝術的感受寄給兒子,，為的是多一點啟發(fā),。在孩子臨近比賽時勸導按時休息，為的是長遠的路途,。等待結果的焦慮與得知結果的興奮,，是對孩子的關心與期待。

我有類似的經(jīng)歷,，去年暑假我獨自一人在美國參加夏令營,。有一點規(guī)定是：家長可以寫信，讓老師打印交給孩子,。剛到夏令營時,，信件如潮水般涌來，問：“那里的人怎么樣?”“飲食如何?”或思念我的話語,。我將那些信都收下了,，一直到離開，那些信是我堅實的后盾,。

由此我感受到了父母對遠在家門外的孩子默默給予支持,，是孩子們堅實的后盾

傅雷家書讀后感初二篇三

我懷著一顆感恩的心捧起《傅雷家書》,。這本書凝聚了傅雷對祖國，對兒子深厚的愛,。信中強調的是一個年輕人如何做人,，如何對待生活。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,，教導兒子待人要謙虛，禮儀要得體,；遇困境不氣餒,，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感,，有藝術,，人格的尊嚴，做一個“德藝兼?zhèn)?，人格卓越的藝術家”,。

《傅雷家書》充斥著一個父親對兒子的期望，關愛及嚴格要求,，洋溢著濃濃的父子情深,。它讓我感覺像戲曲那樣給人以脫俗的氛圍和無窮的回味。

傅雷把教育子女當成了對社會,，對祖國的一項光榮的義務和責任,。不是每個家長都能把教育提升到這種境界，但對子女的關心愛護,，卻是永恒的,，不變的。

我的父親文化程度不高,，常年打拼積累了豐富的人生閱歷,。父親把教育我當成首要任務，他在我身上耗費的精力和心血有目共睹,。每當親朋贊揚我取得的成績時,，總不忘夸夸父親這個“大功臣”，而父親滿是溝壑的蒼老的面容上總會現(xiàn)出幸福的笑容,。

不知從何時起,，父親開始在我耳邊“嘮叨”，大概就是些人生哲理,，處事方法,。那是，不明事理的我總覺得不勝其煩,，常常敷衍了事,。不知道傅聰有沒有排斥過這種“嘮叨”,？不過想來是沒有的。他完整的保存了父親的書信,，保存著這筆精神財富,。如今，我逐漸讀懂了父親,，也逐漸重視父親的諄諄善誘,。雖然父親的說教我無法以書信的形式保存下來，但在我心中,，那永遠是一筆無價的財富,。

父親依然忙碌，依然“嘮叨”,，依然用期待而嚴厲的目光注視著我,。不經(jīng)意間看見父親頭上有銀光閃過，仔細一看,，發(fā)現(xiàn)父親頭發(fā)又白了幾根,，眼角的皺紋又深了幾分。每當這個時候,，我都想說：“父親,，您辛苦了大半輩子，該歇歇了,?！笨捎薇康奈沂冀K開不了口。

父親,，在我的心中,，您永遠是偉大而成功的。在您的言傳身教下,，我會有更大的勇氣和力量,，去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障，踏上我的成長道路,。

傅雷家書讀后感初二篇四

鋼鐵是信念,、意志、毅力的象征,。鋼是在烈火里燃燒,、高度冷卻中煉成的。它經(jīng)過了千錘萬擊,，一次又一次的磨難中成形的,。所以，它是那么堅不可摧,！我們的人生是困難打磨出來的,，僅有經(jīng)歷挫折,，才會煉就百折不撓的韌勁。鋼鐵的堅硬正是因為它承受了不計其數(shù)的敲打,，才會有一具“刀槍不入”的身心,！

掩卷而思，標題赫然入目——《鋼鐵是怎樣煉成的》,。主人公保爾柯察金一生經(jīng)歷了無數(shù)風風雨雨,，他的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放人類而斗爭！他的身上有著不計其數(shù)的傷痕：眼睛,、脊椎,、腿……但他絕不輕言放棄，一次次從跌倒的地方重新爬起,。他的一番話令我感慨萬千——“人，最寶貴的是生命,。生命對于每個人僅有一次,。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢每當回首往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨,，也不為碌碌無為而羞愧,。”

我作為一名高中生不也應當珍惜時間,，多為祖國做出自我的貢獻嗎就像保爾柯察金那樣,，在回首往事的時候，能做到問心無愧,！我并不善于抓緊時間,，也做不到迎難而上，就像做題也一樣,。有一次,，我碰到了一只“攔路虎”，我看著題目,，卻始終找不到思緒,，百思不得其解。正準備輕言放棄的時候,，我發(fā)現(xiàn)保爾在桌上似乎對我微笑,，他高舉著劍，在戰(zhàn)場上英勇奮戰(zhàn),。應對呼嘯而來的子彈,，他依然臨危不懼，生與死,，都是變幻莫測的,，他一次次與死神擦肩而過,。我眼前的小挫折又算得了什么呢我“熱血沸騰”地拿起筆，在草稿紙上一遍又一遍孜孜不倦地演算著,。我的心中總有一個聲音在呼喚：不要放棄,！我靈光一現(xiàn)，在圖上添了一條輔助線,，一道難題迎刃而解,。我應對來之不易的答案，激動萬分,。這不僅僅是一個數(shù)字,，更包含了我堅持不懈的努力。

莫等閑,，白了少年頭,，空悲切。不要為了時光流逝而哭泣,，因為僅有你付出了努力,，才不會覺得失落。不要為了一事無成而悔恨,，因為僅有經(jīng)歷了挫折,，才不會空虛。

“讓暴風雨來得更猛烈些吧,！”高爾基這么說過,。其實不僅僅是為了革命事業(yè)，在生活中,，僅有經(jīng)歷了風雨的洗禮,，才會更加堅強！如果你不想成為一個一事無成的人,，那就多多直面困難和挫折吧,，這樣你就能具有鋼鐵般的意志，成為一個像保爾一樣百折不撓的“英雄”,。

在我的認知中,，《傅雷家書》是一本普通又奇特書，它凝聚著傅雷對祖國,，對兒子深厚的愛,。在書中，他為我們介紹了如何與兩輩人相處,，一個年輕人如何做人如何對待生活,。它使我感受頗深。

在下午，美麗的朝霞為我們送來淡淡的光,，正好適合讀書,。手捧《傅雷家書》，桌上放,，一杯淡淡的幽香的茶葉水,，讓我走進了書的世界。在書中我看見了傅雷對兒子傅聰?shù)年P心與牽掛,，他不僅關心兒子的音樂,，并且關心兒子的禮儀，希望他能夠做到兩方面兼得,。在書中,，他更是與兒子形成了一種朋友之間的交談，與兒子敞開心扉,。在我看來,，他們父子之間的相處模式更應該讓我們好好學習。在我看來,，隨著時代的不斷發(fā)展,，父母與孩子之間的感情越來越有隔閡，像傅雷和傅聰之間的關系更是少而又少,。在孩子們看來，父母,，又嘮叨又煩,。但在父母看來，他們覺得孩子又叛逆又不愛學習,。這些促使父母與孩子之間的距離越來越遠,。而傅雷與傅聰更像是處于同一種地位，他們互相探討著自己不同的看法,，并采納對方的意見,。這讓我想起了在我們這個時代，讓人們總感覺父母與孩子之間的地位,，猶如君主與大臣之間的關系,，這就使孩子們的叛逆發(fā)揮，他們總覺得父母對自己所有的都是嘮叨與嫌棄,。而父母又覺得孩子不爭氣,，并不與他好好溝通。這也就成了父母與孩子之間的一大間隔,。在我看來,，在《傅雷家書》中，我們就可以找到答案。傅雷認為,，在兩代人的相處中,，青年人應該理解長輩的感情，并尊重老人的意見,，與他們好好溝通,。而長輩應該克服落伍，不夠耐心,，迂腐,，不太講究說話技巧等弱點。我認為傅雷的意見十分符合現(xiàn)在大多數(shù)家庭應克服的困難,。這會使大多數(shù)家庭之間的關系變得更加和諧,。使孩子更加明白父母的用心良苦，家長更加懂得孩子的內心需求,。這本書不僅讓我學到了父母與孩子之間的相處技巧,，更加讓我懂得了青年人如何做人，如何對待生活,。所以它不僅是一本教育書,，更是一本成長書。

讀完這本書后,，我希望每個人都能夠找到自己與父母之間相處的方法,，以及自己在人生路上不懂的問題的答案。

成長路上,，風雪載途,，有你相伴，即是最美好的記憶,。

——題記

傅雷,，一位出色的翻譯家；傅聰,，一位出色的鋼琴家,。一脈相承的，不只有血緣,，還有那顆包容萬物,、澎湃向上的心。

有人說,，傅聰?shù)某砷L全拜傅雷所賜,；有人說，傅聰本可以更好,，只是由于傅雷嚴厲的扼殺,，止步于此,。

我都不同意。

傅雷替傅聰謀劃了一切：高潮,、低谷,，無微不至地替他打點生活中的苦痛與喜悅。他不惜一切送傅聰出國,，追逐音樂之夢,；而傅聰，同樣接納了傅雷的缺點：他的偏執(zhí),、他的嚴肅,、他的壞脾氣。遠在他鄉(xiāng),，事業(yè)低谷,，傅聰也不曾忘掉執(zhí)筆為父親寫那一封又一封的回信，以回應父親的牽掛與思念——信里頭,，他風輕云淡地描述異鄉(xiāng)的苦,，獨自咬牙擔下疼痛，告訴父母：別擔心我,，我過得很好啊,。

他們有過爭吵、有過不合,，可對抗之后,，他們仍深愛彼此，愿為對方一點一點磨平自己的棱角,，想來,，興許這便是“多年父子成兄弟”的真實寫照。

回憶翩然而至,，我與父親便也是這樣的相處模式吧。那一陣,，考試頻繁失利,，我心情煩悶，自我放棄般地曠課在家打游戲,。猶聞門把轉動的聲音,，已經(jīng)遲了，父親大步走了過來,，我只好硬著頭皮裝作若無其事——恐慌之間,，游戲里操控的小人兒墜入萬丈深淵，一命嗚呼,?！澳闼懒恕！备赣H開口,，聲調卻沒有絲毫怒意,。“額……我今天不舒服,，請假……”被一語拆穿,，我干笑著，胡謅理由應付父親,，“剛剛才開始,，我就玩了一小會兒……”“恩，再來一局,?！蔽乙苫螅筛赣H不容置疑地搖了搖頭,，示意我打開游戲,。一局、兩局,、三局……我一次又一次葬身深淵,，而屏幕上的小人只是笑著，看不出痛苦,。時間一分一秒流逝,，父親只是靜靜看著我，沒有半分讓我停下的意思,?！M勁九牛二虎之力，我終于度過了懸崖,，通關,。父親輕聲說：“看，你不是能過去嗎,?！薄窗。悴皇悄苓^去嗎,？醍醐灌頂之言,，我恍然大悟父親的良苦用心，后奮進學習,，得以趕上,。為此，我一直很感激父親,，感激他對一個小小孩子脆弱自尊心的包容,，感激他對一個小小孩子謊言的保護,。

成長路上，有你相伴,，真好,。

這是一本載著溫情與藝術的書。

該書的內容無法全面概括,，只能大致分類：藝術與哲理,。藝術涉及方方面面，關于詩詞論李杜,，關于音樂談莫扎特,，關于寫作議羅曼羅蘭，等等,。不同于客觀評價,，倒是個人想法居多，主觀色彩濃重也是一大看點,。至于哲理,，可就多了，如沙礫般細碎,，卻句句受用,，在此不一一列舉。

除了藝術與哲理,，也有平實的字語,。除了是藝術家，傅雷同樣是一位父親,，作為一名父親,，對兒子的囑告在所難免，“保重身體”“多多養(yǎng)神,，勿太疲勞”,，字里行間的，是一個老父親對兒子的心疼與關心,。讀時,，使人自然而然的想到自己的父母。令人不由自主的浮現(xiàn)父母的影像,。假設一下,，當我們長大,，離開父母的羽翼,，背井離鄉(xiāng),，我們的父母是否也會這樣,？是否會為我們擔心,，憂愁？我們的生活點滴牽動著父母的心,，孩子的身影離開，無盡的思念,，卻留下了,。東方人的感情總是掩在心底，不善表達,。我想,，很多父母都難以像傅雷一樣大聲言說對子女的思念，而是給我們“無言的愛”,，對我們是“無聲的思念”,。很多成年人都說，在失去父母后,，萬分思念,，可逝者已去，悔已無用,。所以,，在父母還“怯懦”時，我們先應成為“勇敢的人”,。

“傅雷家書”中的“家”,，除了小家，還有大家——祖國,。全書中有著濃厚的愛國情感,。這點，在書中大多是傅雷在一些國內會議的所見,，所聞,，所感，以及對國家思想和情形的看法,，評價,。對國家的熱愛灌滿書本，傅雷的教育也包含這點,。在親戚評價傅聰?shù)谋硌菹駠獾娜R茵河時,，他道更要想中國的揚子江和黃河，吟“黃河之水天上來,，奔流到海不復回”,，誦“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”,。他除了是一個藝術家,，一位父親，也是一個中國人,，他將對國家的愛深深地融進了骨血中,，這是我們應當學習的人,。

讀一本書，懂一個人,。

序言道——“謹以此‘三聯(lián)初版紀念本’《傅雷家書》,，紀念那段歲月，緬懷傅雷先生,，以及那些像他一樣‘又熱烈又恬靜,，有深刻又樸素，又溫柔又高傲,，又微妙又率直’的靈魂,。”

每個人都體會過父母的慈悲和教誨,。當我讀著這本家書,，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子,，這也是大多數(shù)子女所體會不到的,。這也許是這十年對她子慕不減的原因吧。是那一封封家書,，就像一次次珍貴的談心,，拉近了我們的距離，我像一個乖孩子在感受著,，聆聽著,，用心銘記著。

傅雷是我國文學翻譯家,、文藝評論家,，他是一個博學，睿智,，正直的學者,，極富個性。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養(yǎng),，又經(jīng)西方文化洗禮,，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性,。

父親傅雷對當今中外的文學,、音樂、繪畫,、涉獵廣泛,，研究精深，個人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對象又是從小理解良好的家庭教育,，最終成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得,，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素,，但絕不是“手藝”，而是全身心,、全人格的體現(xiàn),。他教育兒子說：我始終認為弄學問也好，弄藝術也好,，頂要緊的是“人”,，要把一個“人”’盡量發(fā)展，沒成為藝術家之前,，先要學做人,，否則，那種某家無論如何高明,，也不會對人類有多大的貢獻,。一個純粹投身藝術的人，他除了藝術和個人的人格,，已別無所求,。

讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分,。家書中大到事業(yè)人生藝術,，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細,，無不關懷備至,。為人父母的能夠從中學習到教育子女的方法，學藝術的非常是學鋼琴的能夠從中學習提高技藝的方法,，對解放初期至這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解,，而此書中對我印象最深的是加強個人修養(yǎng)。從家信的話語中看出傅雷是一位對自我要求極嚴格的人,，有些方面甚至有些刻薄自我的味道,，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事,、不入他國籍,。愛子教子的精神令人感動。

有人認為書信是最為真切,、自然和誠實的文字,。是啊，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內心所想,，思想到哪里,，文字就到哪里,。給親人寫信更是如此，并且是他敢于剖析自我,，在子女面前承認錯誤,，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教訓。所以,，我想讀傅雷家書我們讀到的應該就是傅雷自我吧,。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育上,，原先是強調技巧,、而后反復要他能真正領悟作品本身，這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問題,，從而看到事物的本質,。傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷地提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想,。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女,。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子,，都很有成就,。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流,，親情溢于字里行間,，給了我強烈的感染啟迪。

讀了傅雷家書后,，我懂得了許多,，我更了解父母了。這本書不僅僅是一本教育書,，也是一本能夠拉近父母與孩子的一本書,，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子,。

傅雷家書讀后感初二篇五

讀《傅雷家書》有感《傅雷家書》是傅雷夫婦與其長子傅聰間精神接觸和思想交流的實錄,，由傅雷次子、傅雷胞弟傅敏選編,。

書信中思想的與精神的互動,，營造了傅氏兄弟成長的家庭背景。傅雷曾自信地告知傅聰“你別忘了,，你從小到現(xiàn)在的家庭背景,，不但在中國獨一無二的，便是在世界上也很少很少?！?/p>

傅敏先生了解自己的父母和兄長,，熟悉自己的家庭氛圍，也是除傅聰外唯一遍覽全部家書的當事人,。因而,，他所選編的《傅雷家書》更能體現(xiàn)自己的家庭背景，還原其真實,，非他人能替代。

書中的每封書信都體現(xiàn)了父母對在外游子的思念和關心,，句句觸心,。我們不僅看到了這些，即那為人父母者對國外游子的無盡思念,，無限懸掛,，還有承載著中國知識分子千百年來的民族大義，蓄滿特殊一代共同記憶的時代反思,。我們看到的,，更是對文化的傳承，對藝術的追求,。藝術在最高層次上,，是超越民族、不分畛域的,，而吾人對生命的禮贊,，對生命終極意義的探索與追求，也是永無止境,、亙古常新的,。正因為如此，《家書》中所體現(xiàn)的,，不僅是人間的摯愛與關懷,，也是超越生命的氣魄與胸襟。

《傅雷家書》把誕生于百年前的翻譯家那一生的人品譯德,，錚錚風骨,，披露在我們目前。假如當年沒有文字的記載,，就沒有記印,，沒有傳承，而傅雷與傅聰,、傅敏父子之間的交流與共鳴,，就如截截斷線的.殘跡，難以留存。

愿這部家書永世長存!

傅雷家書讀后感初二篇六

《傅雷家書》是著名翻譯家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子,，摘編了傅雷先生和他妻子朱梅馥(fu四聲)在1954年至1966年的186封書信,。這些信件充滿了父親對兒子的摯愛、期望,，以及對國家和世界的高尚情感,，非常值得家長們閱讀和學習。書中反映了傅雷先生夫婦的教育理念,，例如他們尊重孩子的選擇,，任何事情都讓兒子自己決定。傅聰準備去蘇聯(lián)留學的時候,，傅雷先生夫婦只是幫兒子理清了他的處境,，去蘇聯(lián)的影響，但在關鍵問題上還是等他決定,，并不過度表態(tài),。傅聰能獲得事業(yè)上的成功離不開這種家庭教育。

在通訊不發(fā)達的年代,，這些信除了互通消息,，維系親情意外，傅雷先生說過他寫這些信主要有4個目的：

一,、討論藝術;

二,、激發(fā)青年人的感想;

三、訓練傅聰和傅敏的文筆和思想;

四,、做一面忠實的“鏡子”,。

信件內容除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生,，灌輸給孩子一個藝術家應有的高尚情操,，讓他們知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”,，做一個“德藝俱備,，人格卓越的藝術家”。所以上述四個目的中,，第一個是體現(xiàn)得最多的,，在1954年到1958年，即傅聰留洋期間的信中有大量體現(xiàn),。比如如何理解肖邦,，莫扎特與貝多芬的問題也在信中大量討論。信中也有對詩詞的討論,，比如1955年12月15日的信中就有對《人間詞話》的討論,。

第二個也處處有體現(xiàn)，比如在1958年十月七日中,，傅雷妻子這樣寫道：一個成了名的藝術家,，處處要當心，無意中得罪了人,，自己還不知道呢!這句話寫于傅聰在1957年9月赴京參與文化部的反右活動,，并做了調查，接受了批判,。不知道這句話對傅聰有多大的幫助,，但對我而言也有不小感慨。這句話在任何年代都適合,，提醒我們不要因為有點成就就忘乎所以,，以為高人一等而忽略甚至做錯了事情。

我最喜歡和佩服的還是傅雷先生愿意成為孩子的“一面鏡子”,。父母是孩子的榜樣,，也是孩子的良師益友,，通過這個鏡子,，就能“照出”孩子的各種問題和不足，當父母注意并改正,，孩子們自然也能意識到問題并往好的方向發(fā)展,。這或許正是這本書被譽為家庭教育景點著作的原因。對于年輕的我們而言,，閱讀此書在體會一對父母對孩子無私的愛的同時,，也給了我們不小的啟發(fā)，指點我們走好人生的道路,。