在撰寫心得體會時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價(jià)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么你知道心得體會如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)生讀書心得體會篇一

小學(xué)生讀書日是為了鼓勵和推動孩子們培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣而設(shè)立的。我所在的學(xué)校也舉行了一次隆重的小學(xué)生讀書日活動,。在這次活動中,，我們參加了各種有趣的閱讀活動，不僅增加了我們的閱讀量,，還激發(fā)了我們對閱讀的熱情,。

第二段：參與各種閱讀活動

在小學(xué)生讀書日當(dāng)天，學(xué)校組織了一系列的閱讀活動,。我們有幸欣賞了一場精彩的書法表演,，同時(shí)還參加了戲劇表演和閱讀分享會。尤其是閱讀分享會,，我們小組中的每個(gè)同學(xué)都推薦了一本自己喜歡的書,，分享了書中的故事和有趣的情節(jié)。聽了大家的分享,，我對那些書產(chǎn)生了濃厚的興趣,，決定之后一定要去讀讀看。

第三段：增加閱讀量

為了慶祝小學(xué)生讀書日,，我們的老師還特別安排了一段時(shí)間讓我們自由閱讀,。我趁著這個(gè)機(jī)會讀了一本我一直想讀卻沒有時(shí)間讀的童話故事書。故事中的情節(jié)跌宕起伏,，引人入勝,。小時(shí)候，我總是喜歡聽家人給我講故事,，但在這個(gè)時(shí)代,，聽故事的機(jī)會越來越少了。通過這次自由閱讀,，我重新發(fā)現(xiàn)了書中那種獨(dú)特的魅力,，也增加了我的閱讀量。

第四段：切實(shí)受益

參加小學(xué)生讀書日活動讓我深受益處,。首先,，我發(fā)現(xiàn)在書中可以開闊視野，學(xué)到各種知識,。比如,，在閱讀分享會上，有同學(xué)分享了他讀到的一本關(guān)于自然界的書,，通過閱讀,，他學(xué)到了很多有關(guān)動植物的知識，而我之前對此一無所知,。其次,，在書中,，我也汲取了很多人生的智慧。比如,，有本書講述了一個(gè)堅(jiān)韌不拔的主人公,，她在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，從不輕易放棄,，最終取得了成功,。通過閱讀，我懂得了“取之不盡,，學(xué)之不竭”的道理,。這個(gè)道理不僅可以應(yīng)用于學(xué)習(xí)，更可以幫助我在人生道路上邁出艱難的一步,。

第五段：未來的閱讀計(jì)劃

通過參加小學(xué)生讀書日活動,，我確信了閱讀對個(gè)人的重要性。因此,，我決定今后要更加注重閱讀,。首先，我要堅(jiān)持每天讀書,，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,。其次，我要拓寬閱讀范圍,，不僅讀故事書和小說,，還要讀更多的科普讀物、歷史書籍和名人傳記書等等,。最后，我還要堅(jiān)持閱讀分享,，將自己讀過的好書推薦給身邊的同學(xué)和朋友,。我相信，通過這些努力,，我一定能夠在閱讀中取得更大的進(jìn)步,。

在小學(xué)生讀書日中，我收獲了很多,，不僅拓寬了視野,，還得到了許多知識和智慧。這次活動讓我深深地意識到閱讀對個(gè)人成長的重要性,，也激發(fā)了我更加熱愛閱讀的決心,。通過今后的努力，我相信我一定能夠在閱讀中找到更多的樂趣,，并且成為一個(gè)優(yōu)秀的讀者,。

小學(xué)生讀書心得體會篇二

近年來,，農(nóng)村小學(xué)生的閱讀水平備受關(guān)注。閱讀是人類進(jìn)步的基石,，對于培養(yǎng)孩子的語言能力,、社交能力和思維能力都至關(guān)重要。而在農(nóng)村地區(qū),，由于教育資源的相對匱乏,，農(nóng)村小學(xué)生的閱讀環(huán)境偏弱。然而,，正是在這種艱苦的環(huán)境下,，一部分農(nóng)村小學(xué)生通過個(gè)人的努力和堅(jiān)持讀書，不僅在閱讀方面取得了顯著的成績,，也培養(yǎng)了一系列積極向上的品質(zhì),。本文將從小學(xué)生讀書的起因、讀書的過程,、讀書的收獲以及對農(nóng)村小學(xué)生讀書的建議四個(gè)方面進(jìn)行探討,。

二、 讀書的起因

農(nóng)村小學(xué)生讀書的起因千差萬別,。有的小學(xué)生是被父母或老師的帶動引起興趣的,。例如，父母經(jīng)常給孩子讀書聽,，購買適合孩子閱讀的圖書,，形成了暢讀的習(xí)慣。也有小學(xué)生是在老師的鼓勵下開始閱讀的,。農(nóng)村小學(xué)生由于缺乏閱讀資源和外界的刺激,，他們在開始閱讀的這個(gè)起點(diǎn)上常常需要父母和老師的引導(dǎo)與幫助，從而形成讀書的興趣,。這是農(nóng)村小學(xué)生讀書所不同于城市小學(xué)生讀書的一點(diǎn),。

三、 讀書的過程

農(nóng)村小學(xué)生讀書的過程并不輕松,。首先,，他們要面臨讀書環(huán)境的不足。農(nóng)村地區(qū)圖書館少,，圖書匱乏,。另外，農(nóng)村學(xué)校的教室多用于其他活動,，沒有專門的閱讀空間,。加之家庭條件的限制，沒有條件購買大量的書籍,。然而,，這些困境并沒有挫敗農(nóng)村小學(xué)生的意志,。其次，他們要克服自身閱讀技巧的不足,。由于家庭和學(xué)校的閱讀環(huán)境的限制,，農(nóng)村小學(xué)生常常缺乏一些基本的閱讀技巧，例如閱讀的快和準(zhǔn),，理解閱讀材料的能力等,。因此，他們在讀書時(shí)不僅要讀懂字面意思,，還要理解其中的寓意,，這需要一定的時(shí)間和耐心。然而,，農(nóng)村小學(xué)生并沒有氣餒,，努力克服了這些困難，繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,。

四,、 讀書的收獲

農(nóng)村小學(xué)生通過讀書獲益匪淺。首先,，他們得到了知識的積累,。通過閱讀，他們擴(kuò)大了對世界的認(rèn)知,，了解了很多新知識,。其次，他們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,。農(nóng)村小學(xué)生通過堅(jiān)持不懈地閱讀,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，例如每天讀書的時(shí)間和速度都有規(guī)律,，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率,。再次，他們培養(yǎng)了一系列積極向上的品質(zhì),。通過閱讀，他們學(xué)會了思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn),，在交流中變得更加自信,。而且，他們也能從書中領(lǐng)悟到生活的道理,，悟出生命的真諦,，從而在面對困境時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)。

五,、 對農(nóng)村小學(xué)生讀書的建議

針對農(nóng)村小學(xué)生讀書的實(shí)際情況,，可以提出以下幾點(diǎn)建議,。首先，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該加大閱讀資源的開發(fā)力度,，開設(shè)閱讀課程,，豐富學(xué)生的讀書選擇。其次,，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合年齡的書籍,，鼓勵他們在課余時(shí)間多讀書。再次,，家長要給予孩子充分的支持和關(guān)注,，多陪伴他們一起讀書，并購買適合孩子閱讀的圖書,。最后,，農(nóng)村小學(xué)生要堅(jiān)持讀書，努力克服困難,，相信只要堅(jiān)持下去,，就一定能夠有所收獲。

總而言之,，農(nóng)村小學(xué)生通過讀書取得了顯著的成績,，并培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和積極向上的品質(zhì)。盡管他們面臨種種困難,，但他們通過個(gè)人的努力和堅(jiān)持讀書,，展示了自己的的無限潛力。相信通過社會的關(guān)注和國家對農(nóng)村教育的投入,，農(nóng)村小學(xué)生的閱讀環(huán)境會不斷改善,，他們的閱讀水平也會越來越高。

小學(xué)生讀書心得體會篇三

今天,，我讀了一本叫《禮物》的書,，收獲良多。

這本書主要寫了一位青年人十分迷茫,，努力工作卻總沒有得到晉升,。他十分苦惱，去向一位老人請教,。老人送給了他第一個(gè)禮物：把握此刻,！于是，青年人專注于工作,，終于得到了晉升,。但他的工作效率仍然不高。于是他又一次去請教,。老人送給了他第二個(gè)禮物：向過去學(xué)習(xí),。青年人一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，得到了許多贊揚(yáng)。但他在處理問題的輕重緩急上仍是一團(tuán)糟,。所以他又去找老人,。老人送給了他第三個(gè)禮物：著手創(chuàng)造將來。于是,，青年人在公司里生龍活虎,，并把這個(gè)方法推廣開去。

這真是一個(gè)好方法,，不是嗎,？

第一個(gè)禮物：把握此刻，就是專注于自己所做的事,，不受其他事物的影響,。比如寫作業(yè)，你注意力就得集中,，他一分散,，就很難收回來。我們也不必空想未來,，現(xiàn)在,，就是最好的！就是現(xiàn)在,！現(xiàn)在,！把你的全身心投入現(xiàn)在！把你在做的事情做到極致,！

第二個(gè)禮物：向過去學(xué)習(xí),，就是從過去的事中找到自己的不足，并去改正它,！比如我在期末模擬考中錯了一道按課文內(nèi)容填空的題目,，那我就把必背的課文都過一遍，這樣,，期末考試的時(shí)候就不會出錯,。

第三個(gè)禮物：著手創(chuàng)造將來，就是明確你的目標(biāo),，根據(jù)目標(biāo)制定好你的計(jì)劃,。比如說暑假開始了，我的目標(biāo)是寫完作業(yè),，那我們就可以定個(gè)計(jì)劃：何時(shí)寫完語文,，何時(shí)寫完數(shù)學(xué),，……何時(shí)寫完全部作業(yè),。那你只要按計(jì)劃去完成它,，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。但是,，計(jì)劃一定要準(zhǔn)確可行,，不能太大或太小。

是??！從現(xiàn)在開始，珍惜現(xiàn)在,，踏踏實(shí)實(shí)地做,；反省過去，從中得到領(lǐng)悟,；展望未來,，做最好的自己！

小學(xué)生讀書心得體會篇四

近年來,，隨著社會的發(fā)展和教育的普及,，小學(xué)生的閱讀水平已經(jīng)得到了大幅度的提高。他們不再僅僅是讀書,，而是能夠從中提取出精神食糧,，獲取一些寶貴的心得體會。當(dāng)我們認(rèn)真聆聽他們分享讀書心得時(shí),，我們會感受到小學(xué)生的觸角正逐漸延伸到了社會生活的各個(gè)角落,，并且在書中找到了自己的一片天地。

首先,，小學(xué)生讀書心得的體會通常是積極向上的,。由于小學(xué)生的心理年齡尚未成熟，他們對世界充滿好奇和向往,，對人生抱有一顆美好的憧憬,。在閱讀中，他們往往能夠從故事中感受到積極的力量,，學(xué)會樂觀與勇敢,。他們從主人公的身上體悟到了面對困難時(shí)的堅(jiān)持不懈，從而增強(qiáng)了自己的耐力和毅力,。同時(shí),，小學(xué)生還能從書中明白珍惜友誼和家庭的重要性，學(xué)會關(guān)心他人,，增強(qiáng)自己的與人相處的能力,。

其次，小學(xué)生讀書心得的體會往往貼近生活。小學(xué)生的思維受限,，他們往往無法理解一些抽象的概念或抽象的文字,。但是，當(dāng)他們面對書中的具體情節(jié)和角色時(shí),，卻能夠馬上把它們與自己的生活聯(lián)系起來,。小學(xué)生的天馬行空的想象力使他們能夠更好地理解故事中的主題和道理，并將之融入自己的日常生活中,。例如,，一位小學(xué)生在閱讀完《白鹿原》后，深受其中表達(dá)的家庭情感所感動,，他表示學(xué)會了關(guān)心家人,，并希望以后能夠與父母多溝通，增強(qiáng)家人之間的感情,。

此外,，小學(xué)生讀書心得的體會也反映了他們的理性思考和判斷能力的提高。當(dāng)他們閱讀一本書時(shí),，會從故事情節(jié),、人物性格、作者寫作意圖等方面進(jìn)行思考和分析,，并且將這些綜合起來,，得出一些結(jié)論或者觀點(diǎn)。例如,，當(dāng)一個(gè)小學(xué)生完成了《小王子》的閱讀后,，他深感書中作者通過小王子的經(jīng)歷告訴我們?nèi)祟惷允Я俗约旱某跣模J(rèn)為這種迷失也發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中的人們身上,。通過理性思考和判斷,，小學(xué)生能夠更好地思考自己的處境和未來的發(fā)展方向，進(jìn)而認(rèn)識到未來的路不僅依賴于他人,，更需要自己去開拓和把握,。

最后，小學(xué)生讀書心得的體會也表現(xiàn)出他們的情感表達(dá)能力的提高,。小學(xué)生閱讀后,，會將自己的情感傾瀉出來，把閱讀中產(chǎn)生的喜怒哀樂都融入到心得體會中,。他們能夠通過文字,、圖畫等方式生動地表達(dá)出自己的感受。這種情感表達(dá)能力的提高,，不僅有助于他們鍛煉自己的寫作能力,，還能夠促進(jìn)他們與同伴之間的交流和溝通,。小學(xué)生讀書心得的分享不僅是一個(gè)人運(yùn)用文字表達(dá)自己的機(jī)會，也是增進(jìn)彼此了解的橋梁,。

綜上所述,，小學(xué)生讀書心得體會是小學(xué)生對書中精神世界的自我感受和理解的總結(jié)。這些心得體會不僅積極向上,，還能幫助小學(xué)生更好地認(rèn)識和理解世界。通過讀書心得的分享,，他們能夠?qū)械母形蛉谌氲阶约旱纳钪?，并在成長的道路上不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。俗話說,，書中自有黃金屋,。希望小學(xué)生在讀書中能夠找到自己的黃金屋，收獲屬于他們的珍貴心得體會,。

小學(xué)生讀書心得體會篇五

我非常喜歡讀書,，每次讀書時(shí)，書筆記總是要寫在書簽上,，把書里的意思,，經(jīng)過讀，變成感想,，抄在書簽上,。

還記的高爾基講過的一句名言：在書上，就像饑餓的人撲在面包上.可見,，高爾基也是一為愛讀書的人,。

在猶太人那里，每當(dāng)孩子過周歲生日時(shí),，猶太人家庭就會舉行這樣的儀式：母親翻開《圣經(jīng)》,，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜,。這種儀式的用意不言而喻：書本是甜的,，知識是甜的，讀書是甜的!

書是甜的,，當(dāng)你聚精會神地讀書時(shí),，你就會感到知識像蜜糖一樣流進(jìn)你的心懷。合上書,，你會無比滿足地回味剛才流進(jìn)你心中的那些“蜜糖”――知識,。

書是甜的，快翻開你的書,，在書的海洋中遨游,，去嘗一嘗書的蜜糖吧。

小學(xué)生讀書心得體會篇六

隨著社會的進(jìn)步，對于孩子讀書的要求越來越高,，家長們也更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。越來越多的小孩子開始有意識地去讀書，他們不僅是學(xué)習(xí)知識,，更是在錘煉自己的意志力和毅力,。我就是其中的一員。在讀完一本書后,，我深深感受到了讀書的好處和感覺,。

第二段：闡述心得

我讀的這本書是一本名叫《小王子》的讀物。讀完這本書后,，我深深體驗(yàn)到兩個(gè)感覺：一是感動,，二是勵志。在書中,，主人公小王子的毅力和自信的表現(xiàn)深深地影響了我,。他在迷茫中不放棄探索，也相信他一定會找到自己的答案,。這時(shí),，我也學(xué)到了勇敢面對每一個(gè)困難和問題的態(tài)度。無論書中所講述的故事是怎樣的小小事情,，但是它們都是一個(gè)人成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

第三段：宣揚(yáng)閱讀的好處

閱讀不僅帶來快樂和激勵，還有許多好處,。閱讀可以提高記憶力,、培養(yǎng)語言能力，提高閱讀速度和理解能力,。此外,，閱讀也可以幫助我們建立信仰系統(tǒng)、增強(qiáng)自我認(rèn)知等許多好處,。在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代,，擁有這些優(yōu)點(diǎn)的人在學(xué)習(xí)和工作中都會比較有優(yōu)勢。

第四段：闡述閱讀的策略

當(dāng)然,，在讀書過程中也要掌握一些技巧,。首先，需要培養(yǎng)的是讀書習(xí)慣,，比如每天指定一定的閱讀時(shí)間,，并保持領(lǐng)主閱讀的心態(tài)，以自我激勵和享受閱讀過程,。其次,，要學(xué)會快速處理好每一個(gè)不懂的詞匯和意思,，逐漸提高閱讀能力和理解能力。最后,，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),，是要學(xué)會積淀閱讀的內(nèi)容和精神內(nèi)容，把書中所學(xué)到的生活和思想體系逐漸轉(zhuǎn)化為自己的一部分,。

第五段：總結(jié)

閱讀是一種鍛煉心靈的方式,，能夠提高我們的能力和素質(zhì)，可以觸碰我們靈魂的深處,。在讀書的過程中,，我們既可以獲得知識，也可以得到舒適和力量,。因此，不要停下閱讀的步伐,，讓我們一起成為勵志小學(xué)生,，為未來添上美好的一筆。

小學(xué)生讀書心得體會篇七

第一段：在小學(xué)生的閱讀過程中,，他們通常會從不同的書籍中獲得各種各樣的心得體會,。這些心得經(jīng)驗(yàn)可以為他們提供豐富的知識和激發(fā)他們的想象力。接下來將從打開世界的大門,，培養(yǎng)閱讀興趣,，認(rèn)識自我，拓展思維,，培養(yǎng)品格五個(gè)方面來分析小學(xué)生的讀書心得體會,。

第二段：首先，讀書可以打開世界的大門,。通過閱讀各種不同類型的書籍,，小學(xué)生可以了解到不同的文化和地理知識。他們可以通過閱讀文學(xué)作品了解各個(gè)時(shí)期的社會背景和歷史事件,。例如,，通過閱讀歷史小說，小學(xué)生可以了解到古代的政治制度和文化傳統(tǒng),。

第三段：其次,，閱讀有助于培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣。越早培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，他們就越有可能成為樂于閱讀的人,。通過讀書，他們可以發(fā)現(xiàn)許多有趣的故事和角色,。這些故事能夠讓他們?nèi)谌肫渲?，體驗(yàn)不同的情感和冒險(xiǎn),。當(dāng)他們能夠找到適合自己的讀物時(shí)，閱讀將成為他們的一種樂趣,，而不是一項(xiàng)任務(wù),。

第四段：另外，閱讀也可以幫助小學(xué)生認(rèn)識自我,。通過讀書,，他們可以了解自己的興趣和價(jià)值觀。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品可以讓他們思考自己的生活和人生的意義,。閱讀有助于培養(yǎng)小學(xué)生的思辨能力和自我反思的能力,。當(dāng)他們能夠理解文中人物的思想和情感時(shí)，他們也能更好地理解自己,。

第五段：此外,，閱讀還可以拓展小學(xué)生的思維能力。好的書籍能夠引發(fā)小學(xué)生的思考和創(chuàng)造力,。通過閱讀,，他們可以學(xué)會分析問題和解決問題的能力。同時(shí),，閱讀也可以提高他們的詞匯量和語言表達(dá)能力,，使他們在表達(dá)思想和交流觀點(diǎn)時(shí)更加自信。

第六段：最后,，閱讀有利于培養(yǎng)小學(xué)生的品格,。書中的角色和他們的行為可以激勵小學(xué)生追求真理、友善待人和勇于面對困難,。從故事中,，他們可以學(xué)習(xí)到正確的價(jià)值觀和道德意識。

總結(jié)：綜上所述,，小學(xué)生的閱讀體會可以從打開世界的大門,，培養(yǎng)閱讀興趣，認(rèn)識自我,，拓展思維,，培養(yǎng)品格等五個(gè)方面來分析。通過多樣化的讀書體驗(yàn),，小學(xué)生可以在閱讀中獲得快樂并豐富自己的知識和思想,。因此，我們應(yīng)該鼓勵小學(xué)生閱讀,，并提供給他們更多的好書,。只有通過讀書，他們才能真正感受到閱讀的樂趣和益處,。

小學(xué)生讀書心得體會篇八

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪,、殘忍,、愚昧;父子、兄弟,、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵,、斗毆但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞,、堅(jiān)強(qiáng),、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣,。周圍殘酷的事情太多了,，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱,。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客,、隔壁的三少爺，等等,。阿廖沙從家人的一些奇怪的舉動中懵懂的明白了一些道理,。

和阿廖沙相比,，我們的童年是燦爛的,，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的,。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做打,，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味,。那也許是一種無法想象的痛苦吧,。當(dāng)然，除此之外,，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,，為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情,。更不會發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件,。

天哪，如此比較,，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別,。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著,，被金燦燦的錢堆著我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行,，這讓大人么操心就足夠了,，還輪不到我們呢。

但擁有著這些,，我們并不知足,。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里,，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力,。我們多天真啊,。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨(dú)自闖蕩,。但讀過《童年》之后,，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi),，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜,。

那么，就從現(xiàn)在開始吧,。我們不再奢侈,，不再浪費(fèi);我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活,。為了以后,，為了將來，為了我們到人間的那一天,。

小學(xué)生讀書心得體會篇九

我看過一本淘氣包馬小的書主要內(nèi)容寫;馬小跳,、唐飛、毛超和張達(dá)一起去馬天笑先生那里打高爾夫球,，打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一間像城堡一樣的房子在他眼前,，他覺得很好奇，所以馬小跳他們準(zhǔn)備明天出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去,，到了明天,，馬小跳 ，唐飛,、毛超和張達(dá)果然一起向像城堡一樣的房子去,，他們來到后，一位叔叔驚奇地問：“小朋友,，這里是買車的地方,，你們來這里干什么?”，唐飛說：“小朋友不可以買車嗎?”

這位叔叔只好讓他們進(jìn)了里面,，里面有很多各種各樣的車,，他們終于找到這座城堡,，他們把門打開，第一眼看見的人是巨人,，嘩!好大的巨人啊!

馬小跳問巨人：“你有沒有交朋友”,，巨人說：“我沒有朋友”，馬小跳說：“我們交個(gè)朋友吧!”“好”,，馬小跳又問：“你叫什么名字?”,，我叫：“阿空，”你們呢?我叫：“馬小跳,，我叫：“唐飛”,，我叫：“張達(dá)”，我叫：“毛超”,，有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜,，巨人覺得很好吃，然后巨人建議大家種一些土豆,。

通過這個(gè)故事我覺得馬小跳他們四個(gè)人雖然很調(diào)皮但是他們有一顆善良的心,。

這段時(shí)間里，我如饑似渴地看了一本妙趣橫生的書——《居里夫人愛迪生》,。這本書生動地描寫了居里夫人堅(jiān)強(qiáng)的意志,、愛迪生驚人的智慧。他們的優(yōu)點(diǎn)值得我不斷地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在,，我就來說說我讀了這本書后的心得吧。

愛迪生并不是科學(xué)上的書呆子,，他很有童心,。有一次,，他將女兒的哭聲錄在自己做的留聲機(jī)里,。

愛迪生對科學(xué)的愛好還惹出了許多有趣的事情，在婚禮時(shí),，他居然跑進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室,。愛迪生還很寬容，有一個(gè)人把他的耳朵打聾了,，他居然這樣看待：“我到現(xiàn)在還要謝謝那位先生,，是他讓我可以專心做實(shí)驗(yàn)，要不然,，我會被身邊的事物煩到極點(diǎn),。”

就是這樣兩個(gè)偉人的故事,，讓我看了受益匪淺,，我一定要好好向他們學(xué)習(xí)!

下面我談一下我對語文,，數(shù)學(xué)，英語做了一些基礎(chǔ)心得,。

語文,，涉及方面廣?？梢哉f容易,，也可以說難，因?yàn)槊總€(gè)人的閱歷不同,，所以學(xué)起來的程度也不一樣,。

閱讀理解，需要涉及各種方面的文章,，學(xué)習(xí)不同的做題方法,，做題才可以得心應(yīng)手。最基本的還是需要多看不同方面的書,，多做做題,，尋找屬于自己的做題方法。,，需要多看一些優(yōu)美的文章,，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫?yīng)毺氐牡胤?，也是可以學(xué)習(xí)一下,。

數(shù)學(xué)，只要上課認(rèn)真聽了,，對任何人來說都是不難的,。對于一些基礎(chǔ)差的人，最好是在空余的時(shí)間里背公式,，看例題,，思考每個(gè)步驟，多做題,。(雖然方法很平凡,，卻是最有效的。)

英語,，是讓人特別頭疼的科目,。尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律,，有些沒有;還有一些很相似的單詞,，只要寫錯一個(gè)字母，就很有肯能變成另一個(gè)單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩,。

對于基礎(chǔ)差的人,，最好每天記30個(gè)單詞，給一段時(shí)間去背這些單詞,，然后默寫出30個(gè)單詞,，英語化中文，中文化英語,，如此反復(fù),，寫錯一個(gè)就中文英文個(gè)抄10遍，每天30個(gè),，加上以前記過的10個(gè)單詞,，每天如此反復(fù)這，我相信絕對很快記得住,。

以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得,。雖然很平凡，很死板,，但是對于一些人來說卻是最有用的,。