當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

培訓(xùn)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇一

_年,，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”,。回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排,，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座,、討論互動(dòng),、觀摩研討、案例評(píng)析,、論文撰寫(xiě)的理論培訓(xùn),，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉,。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)，以下是我的體會(huì),。

首先,，通過(guò)這次研修，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用,，自己在教學(xué)中多了些反思,，我們很多時(shí)候考慮問(wèn)題的時(shí)候都是說(shuō)學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā),，多問(wèn)問(wèn)自己究竟做了些什么,，那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對(duì)教師起著決定作用,，也許態(tài)度決定一切就是如此吧,。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,。并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心,。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。

其次,，專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣,。他們對(duì)小學(xué)音樂(lè)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新,、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當(dāng)前的語(yǔ)文指明了方向,。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題如教學(xué)設(shè)計(jì),，課堂教學(xué)技能,，如何評(píng)課，教師的專業(yè)成長(zhǎng),，校本研修等等,，都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系,，針對(duì)性,、操作性很強(qiáng)，很有實(shí)用價(jià)值,。

第三,，我非常認(rèn)真的聽(tīng)看專家老師的報(bào)告,，認(rèn)真做讀書(shū)筆記，力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記上,、領(lǐng)會(huì)在心里,、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),，愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索,，勇做一名默默無(wú)聞的耕耘者,。以前在教材的處理上，我發(fā)覺(jué)自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒(méi)有真正研究透。通過(guò)學(xué)習(xí),，我受到了啟發(fā),，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問(wèn)題的方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，敢于挑戰(zhàn)，不盲從,，不迷信,。

最后，在一系列發(fā)貼,、回貼,、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中，我了解到了新課程的很多新理念,、新方法,，對(duì)我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié),。同時(shí),，今后我將努力做到：

1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去,，為做科研型老師而努力,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志,，積極撰寫(xiě)教育論文,、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率,。爭(zhēng)取能在cn刊物上發(fā)表作品,。

3、認(rèn)真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。

4,、加強(qiáng)與專家,、同行的交流，讓智慧碰撞,，讓“國(guó)培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽、結(jié)果,。

總之,，國(guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了很多,，也彌補(bǔ)了

我以前認(rèn)識(shí)上的不足,，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué),，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用,。我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己,，培訓(xùn)雖然短暫,，但是我從國(guó)培中收獲很多，使我不斷提高,，不斷充實(shí),。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，不斷反思自己的教學(xué)行為,，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，爭(zhēng)做一名合格的音樂(lè)教師教師,。

培訓(xùn)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇二

家庭是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)的言談舉止,，啟蒙和滋潤(rùn)著孩子的幼年,，指導(dǎo)和督促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生,。為宣傳先進(jìn)的家庭教育理念,，提高家庭教育水平，我校積極實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程,，簡(jiǎn)要說(shuō)來(lái),，體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

我們認(rèn)為，要到達(dá)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念,、掌握科學(xué)的家庭教育方法,、提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力的目的，家長(zhǎng)課堂是一種經(jīng)濟(jì)有效的方式,。為此,，我校把建立規(guī)范的家長(zhǎng)課程課堂作為實(shí)施家長(zhǎng)課程的第一步，想法抓好,。規(guī)定了基本的授課流程：每次開(kāi)課,，組織校教研，確定每個(gè)學(xué)段授課內(nèi)容,；提前通知家長(zhǎng),，做好課程預(yù)習(xí)，提交想解決的問(wèn)題,；學(xué)校教研,，探討授課內(nèi)容；綜合意見(jiàn),，形成公共教案,；個(gè)人研究，準(zhǔn)備個(gè)性教案,；開(kāi)課（總結(jié)上次作業(yè)情況,、看錄像、講解，互動(dòng)交流,、布置作業(yè)）,；課后家長(zhǎng)上交作業(yè)；批閱公布,；優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選,。真正將家長(zhǎng)學(xué)校上升到課程的高度，形成有課程設(shè)置,、有教學(xué)管理,、有師資培養(yǎng)，有系列教材的“課程”體系,，我們精選最能引起家長(zhǎng)共鳴,、最能啟迪家長(zhǎng)家教智慧的案例，選擇最能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的方式來(lái)完成每一節(jié)課,，大大提高了課堂效益，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,，保證了“萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)校園,，重新學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)”氛圍迅速形成，工作良性推進(jìn),。

只會(huì)工作不會(huì)思考,，工作就沒(méi)有創(chuàng)新。我校積極創(chuàng)設(shè)條件,，鼓勵(lì)學(xué)校確立課題或項(xiàng)目,，組織老師撰寫(xiě)教學(xué)案例與心得積極，積極開(kāi)展行動(dòng)研究,。

加強(qiáng)過(guò)程性材料積累,，開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校課程，不斷豐富課程資源,。很多學(xué)校將老師的優(yōu)秀教案,、家庭的典型案例等集結(jié)成書(shū)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀資源的積累共享,。其中,，希望家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，利用每周對(duì)話的形式,，學(xué)校收集優(yōu)秀家庭的做法匯編成書(shū)香家庭填異彩一書(shū),，推廣了典型，擴(kuò)大了影響,。這些課程來(lái)自于老師,，來(lái)自于家長(zhǎng)，更貼近學(xué)校和家庭實(shí)際，更吸引家長(zhǎng)的興趣,，不失為優(yōu)秀的教育資源,。

（四）四個(gè)示范評(píng)選，充分發(fā)揮典型帶動(dòng)作用,。即評(píng)選示范班級(jí),，建起交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)：對(duì)其他班級(jí)的教學(xué)和科研工作起到引領(lǐng)、示范作用,；骨干教師評(píng)選,，立起教師學(xué)習(xí)的標(biāo)桿：培養(yǎng)“班主任當(dāng)?shù)煤谩⒓议L(zhǎng)課程講得好,、家教難題指導(dǎo)得好”的“三好”家長(zhǎng)課程骨干教師,；示范家庭評(píng)選，建起家庭教育的樣板：評(píng)選考察建立一個(gè)家庭教育示范家庭,，作為本校的家庭教育示范聯(lián)系點(diǎn),，為本校學(xué)生的家庭教育工作提供一個(gè)樣板；示范課堂評(píng)選,，大力提高課堂效益：積極探索新的課堂教學(xué)模式,，嘗試建立特色專題課程，滿足家長(zhǎng)的個(gè)別需求,，提高課程實(shí)效,。

培訓(xùn)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇三

作為一名拓展訓(xùn)練的培訓(xùn)師，工作的要求需要我仔細(xì)的觀察學(xué)員的行為,，仔細(xì)的去體會(huì)學(xué)員的心理變化,，在經(jīng)歷了許多隊(duì)伍之后，總有一些相同的'事情發(fā)生,，啟發(fā)我的思考,。

在空中抓杠這個(gè)拓展項(xiàng)目完成之后，我會(huì)問(wèn)那些成功抓住的學(xué)員一個(gè)問(wèn)題————如果再給你一次機(jī)會(huì),，你會(huì)不會(huì)要求教練把杠的距離再調(diào)遠(yuǎn)一些,？幸運(yùn)的是我所有的學(xué)員都給我一個(gè)肯定的回答。我想,，從他們的回答來(lái)看,，人是喜歡改變的。

同時(shí)我又會(huì)問(wèn)那些沒(méi)有抓住的學(xué)員一個(gè)問(wèn)題————如果這是在平地上,，同樣的距離讓你去抓,，你會(huì)不會(huì)抓住,？多數(shù)的回答是“我能”可是為什么他們?cè)?米高的平臺(tái)上同樣的距離卻抓不住呢,？我得到多數(shù)的回答就是因?yàn)榄h(huán)境變了,，所以他們沒(méi)有抓到。我想,。從他們的回答來(lái)看,，人是畏懼改變的。

如果說(shuō)這兩點(diǎn)代表著某種人性的話,，那么我們每個(gè)人的內(nèi)心其實(shí)都充滿著這兩種矛盾沖突的心態(tài),，對(duì)于人來(lái)說(shuō)是這樣，對(duì)與企業(yè)來(lái)說(shuō)也是這樣,。

人在工作中是一個(gè)從開(kāi)始的新鮮感到后來(lái)的了如指掌的過(guò)程,。工作久了就會(huì)產(chǎn)生“沒(méi)有激情”的狀態(tài)，因?yàn)槎疾幌矚g“一成不變”的工作狀態(tài),。所以尋求“改變”是一種必然的心理,。

但是當(dāng)“改變”這真的出現(xiàn)的時(shí)候，我們卻往往又不太喜歡改變,。以為那有一種讓我們不安的“不確定感”,。不確定感意味這我們對(duì)事情的把握性不大，這時(shí)就體現(xiàn)出人對(duì)改變的態(tài)度和反映————不同的人會(huì)面對(duì)這種不確定感是有不同的反應(yīng)的,。比如在空中抓杠這個(gè)項(xiàng)目中,，有的人堅(jiān)決的不上，用“害怕”來(lái)作為一種理由,，那可以說(shuō)這類人是堅(jiān)決拒絕改變的人。那些選擇上的人也可以分為不同的類型,，有的人是站在臺(tái)上不敢躍出去,，他關(guān)注的焦點(diǎn)是怕自己掉下去，即使他知道安全帶會(huì)保證他的安全,，這是純粹的對(duì)環(huán)境改變的恐懼,，過(guò)分的擔(dān)心不良的后果，他想的不是自己能抓住,，更多的是想到自己抓不住的可能,，這類人的內(nèi)心中有一種消極思考的傾向。還有一類人也是不能越出去抓杠,，他們關(guān)注的焦點(diǎn)不是安全,，而是結(jié)果，他們擔(dān)心的是自己抓不到,，他們不害怕7米的高度,，他們內(nèi)心是非常想抓住，只是這種動(dòng)機(jī)太強(qiáng),，他們對(duì)自己說(shuō)一定要抓住,，而如果抓不住的話那則意味這對(duì)自己的否定,，有時(shí)他們會(huì)要求教練把距離調(diào)近些來(lái)確保自己有更大把握的抓住。這兩類人是截然相反的,，一類是過(guò)分擔(dān)心抓不住,，一類是過(guò)強(qiáng)的想抓住，但他們有一個(gè)共同點(diǎn)就是,，他們都害怕面對(duì)失敗,，而且他們都無(wú)法接受自己的失敗。其實(shí)教練給的距離不會(huì)是一個(gè)遙不可及的距離,，但是是需要通過(guò)努力才可以抓住的,。而抓住的人主要有一個(gè)因素，就是他全力以赴的去做,。全力以赴意味著他在投入所有的注意力去關(guān)注目標(biāo),，投入全部的力氣去抓住目標(biāo)。躍出去而沒(méi)有抓住的人主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)而沒(méi)有成功的,。有的人是在想抓住,，但是行動(dòng)上卻沒(méi)有完全投入，內(nèi)心的害怕沒(méi)有完全的克服,；有的人則是全力投入,，既有信念又有行動(dòng)，他在當(dāng)時(shí)思考的是怎樣能抓住目標(biāo),，而不是怎樣的讓自己不掉下去,。

所以拓展活動(dòng)的魅力之一就在于能模擬現(xiàn)實(shí)的環(huán)境，考察人的反應(yīng),。所以人在活動(dòng)中的態(tài)度同樣的可以遷移到面對(duì)真實(shí)的工作環(huán)境的態(tài)度,。面對(duì)不確定性，有的人是逃避不確定性,，有的人是在應(yīng)付不確定性,，有的人則是去消除不確定性。不同的態(tài)度的背后其實(shí)是一種不同思維方式的體現(xiàn)————消極或者積極的思維方式,。而對(duì)于那些思維積極的人來(lái)說(shuō),，拓展活動(dòng)會(huì)更加將強(qiáng)他們的信心和能力；而對(duì)于其他人來(lái)說(shuō),，拓展活動(dòng)則是一種鍛煉的機(jī)會(huì),，尤其是在自己親身經(jīng)歷之后和隊(duì)友及教練在一起的分享總結(jié)，會(huì)讓其更深刻的意識(shí)到自己需要改變加強(qiáng)的方面,，從而提高個(gè)人的素質(zhì)能力,。而對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工能力的提升是企業(yè)發(fā)展壯大的一個(gè)必不可少的條件,，通過(guò)拓展活動(dòng)的提升,，為企業(yè)的加速前進(jìn)提供一份助力和更強(qiáng)的推動(dòng)力,。再加上拓展活動(dòng)中其他團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的配合，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作能力,，為企業(yè)的全速前進(jìn)提供更完整的動(dòng)力,。

培訓(xùn)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇四

我有幸地參加了廣東省學(xué)前教育專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期一天半的短短時(shí)間里,，我聽(tīng)取了許卓婭等幾位學(xué)前教育界專家,、教授的講座，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，獲取了許多專業(yè)發(fā)展的信息及趨勢(shì),，以下談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

一,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不斷提升自我

時(shí)代在發(fā)展，學(xué)前教育專業(yè)也在發(fā)展,。隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。如果我們依然固步自封,，不吸取新的發(fā)展信息，用以往的方式去對(duì)待我們的教學(xué),，這樣的教學(xué)是無(wú)效的,，甚至可能落下詬病。而新的課程,、新的標(biāo)準(zhǔn),、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則來(lái)支撐，而這些理論的實(shí)踐者,，就是教師,。可見(jiàn)轉(zhuǎn)變教師的教育理念,，提高教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí)是實(shí)施課程改革的關(guān)鍵,。因此，在今后的工作中,，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日，便不可荒廢半日,。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

二,、轉(zhuǎn)變教師角色,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人

傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師教授,，學(xué)生被動(dòng)接受,。課堂只有吸收，并無(wú)交流或創(chuàng)新?，F(xiàn)代教育理論認(rèn)為,，這是無(wú)效的教學(xué)。因而,，我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變以往的角色,，盡可能地把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為真正的主體,，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,，把“主宰”權(quán) 還給學(xué)生。

三,、教學(xué)不只是教授知識(shí)

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處煶艘淌趯W(xué)生知識(shí),，還有思想、道德,、審美觀等意識(shí)形態(tài)的東西,。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，她們也是將來(lái)的老師,，因而我們更應(yīng)注重這一點(diǎn),，讓她們也能用同樣的方式對(duì)待孩子。關(guān)于這點(diǎn),，許卓婭老師用了一個(gè)音樂(lè)游戲這一案例向我們解釋了這一點(diǎn),。在她的設(shè)計(jì)之下，音樂(lè)游戲不僅僅是音樂(lè)及游戲,，它還包括了數(shù)學(xué),、語(yǔ)言、節(jié)氣等等概念,，孩子在學(xué)會(huì)歌曲韻律,、游戲動(dòng)作之余，學(xué)到了更多,。

四,、應(yīng)加強(qiáng)“?！獔@”合作

新時(shí)期職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的具備綜合職業(yè)能力的人，因而“校企合作”這一名詞走進(jìn)職業(yè)教育界,，企業(yè)走進(jìn)學(xué)校,，學(xué)生走向社會(huì)，學(xué)習(xí)技能與知識(shí)以外的更多能力,。而對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)來(lái)說(shuō),，“校—園”合作同樣是必須的,。正如焦艷老師所言的,，時(shí)代在發(fā)展，課程在改革,，我們教學(xué)同樣要改變,。光靠在學(xué)校苦讀詩(shī)友書(shū)是不夠中職教師校本培訓(xùn)總結(jié),。

的,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)走進(jìn)幼兒園，真正了解幼兒園的工作活動(dòng)與實(shí)踐,，親近與接觸幼兒,，了解其身心發(fā)展的規(guī)律用特點(diǎn)，用所學(xué)到的理論指導(dǎo)實(shí)踐,。而作業(yè)學(xué)前教育專業(yè)的專任教師,，我們也需要透過(guò)“校—園”合作的機(jī)會(huì),，親身體驗(yàn)幼兒的教育教學(xué)活動(dòng),，用實(shí)際及更多的案例指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的有效性,。

總之,，這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì),。通過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到作為教師，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐,，做有效的教學(xué) 一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

培訓(xùn)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇五

客房作為一線經(jīng)營(yíng)服務(wù)部門(mén)始終把給客人創(chuàng)造一個(gè)清潔,、舒適,、安靜、溫馨的休息環(huán)境作為首要工作,。20**年全年入住散客10603間,，團(tuán)隊(duì)8408間，住客率54,。8%,。（20**年住客率 67%，2010年77,。6%,。）四合院全年住客226次，（20**年252次,，2010年236次,，）住客率34。5%,，,。全年接待會(huì)議 余場(chǎng)。為了給客人提供方便,，提高利潤(rùn)管家部管理人員全年制作水果盤(pán)價(jià)值88535元,，成本54204元，利潤(rùn)34333元,，利潤(rùn)達(dá)38%,。

20**年客房先后接待了省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，重要領(lǐng)導(dǎo)及會(huì)議,，保證了我園政務(wù)接待的順利完成,。與此同時(shí)還加強(qiáng)對(duì)商務(wù)客戶的服務(wù)，本年度接待了旅行社,、家電銷售,、伊奈爾美容會(huì)等商務(wù)會(huì)議以及演藝界明星入住四合院等具有社會(huì)影響的會(huì)議服務(wù)，并將四合院的婚慶房作為重點(diǎn)推銷,，提高了四合院的現(xiàn)金利用率,。

督導(dǎo)與檢查；堅(jiān)決杜絕因衛(wèi)生質(zhì)量問(wèn)題而引起客人投訴,，影響酒店聲譽(yù),，同時(shí)強(qiáng)調(diào)當(dāng)日退客房務(wù)必當(dāng)日清掃完畢。確保將不可儲(chǔ)存的客房資源利潤(rùn)最大化,。并且根據(jù)當(dāng)日的查房記錄制作出第二天的計(jì)劃衛(wèi)生,，有針對(duì)性的對(duì)客房進(jìn)行清潔整理和保養(yǎng)維護(hù)，提高客房衛(wèi)生質(zhì)量及客房設(shè)備設(shè)施的使用壽命。

部門(mén)嚴(yán)格班前班后會(huì)制度,，堅(jiān)持小問(wèn)題不過(guò)夜及時(shí)解決,。員工的培訓(xùn)與管理上，從實(shí)際出發(fā),，員工在工作中出現(xiàn)問(wèn)題,，幫助員工分析問(wèn)題的原因，找出解決方法,，例會(huì)中講解,，避免同樣問(wèn)題重復(fù)在工作中出現(xiàn)。

20**年,，對(duì)于公共衛(wèi)生場(chǎng)所開(kāi)始實(shí)施衛(wèi)生量化監(jiān)督評(píng)定等級(jí),。為提升質(zhì)量，塑造品牌形象,，在陳總的批示下,，管家部改造了2223，2317兩個(gè)小單間為專用布草間和消毒間,，并制定了相關(guān)的各項(xiàng)制度及標(biāo)準(zhǔn),，經(jīng)考核驗(yàn)收榮獲“公共場(chǎng)所衛(wèi)生信譽(yù)度a級(jí)單位”。

在一年一度的三星復(fù)核工作中,， 順利通過(guò)了復(fù)核,。

本年度中客房部多名員工拾到客人遺留物品后，積極聯(lián)系客人,，及時(shí)將手機(jī),，錢(qián)物交予失主。會(huì)議室員工郭素萍,，郝麗英加班加點(diǎn)做好會(huì)議的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，王華玉服從安排隨時(shí)調(diào)動(dòng)，任勞任怨,，從不叫苦,，埋怨。彭巧作為老員工,，老大姐,，處處為房屋中心的工作操心。

部門(mén)在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，客房今年陸續(xù)更換了所有被子,，春季更換了床墊50條。鑒于客人反映的房間床頭布臟的問(wèn)題,，帶領(lǐng)客房員工自己動(dòng)手改裝床頭布為皮革布,，便于清潔提高了房間的整體美觀。本年度裝修聚賢樓的客房19間，全園統(tǒng)一房?jī)r(jià),。春季對(duì)多功能廳進(jìn)行了裝修,。為做好日常的工程維修工作,，我們提前檢查，及時(shí)溝通,，跟蹤維修,，保證不因工程房影響客房出租,。

強(qiáng)化員工節(jié)約意識(shí)，提倡控制水,、電等能源浪費(fèi)的同時(shí)本年度我們堅(jiān)持小件品分區(qū)域出庫(kù),，責(zé)任到人，每月核算,。在陳總的指導(dǎo)下更換了房間的瓶裝洗發(fā)水,，沐浴液，配備大包裝的洗發(fā)水,，沐浴液,。回收梳子,，清洗消毒再次包裝使用,，節(jié)約成本。對(duì)婚慶房布置用品以及客人留下的婚慶用品回收保存以備多次利用,，增加收入,，節(jié)約成本。

積極帶領(lǐng)部門(mén)員工參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，取得優(yōu)異成績(jī),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。春冬兩季運(yùn)動(dòng)管家部均取得好成績(jī),。同時(shí)配合總辦做好準(zhǔn)備工作,，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

1 ,、服務(wù)質(zhì)量有待向高級(jí)別學(xué)習(xí)人員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,。尤 其會(huì)議接待及vip接待程序上有待規(guī)范化，需要進(jìn)一步培訓(xùn),。

2,、小物品、保潔用品保管,、領(lǐng)取在規(guī)范化和制度化上還需嚴(yán)格控制,。

1、在人員素質(zhì)、服務(wù)質(zhì)量上配合質(zhì)監(jiān)部加強(qiáng)培訓(xùn),，提高服務(wù)質(zhì)量,，使服務(wù)質(zhì)量趨于規(guī)范化，人性化,。從禮節(jié)禮貌,、實(shí)際操作一項(xiàng)一項(xiàng)具體培訓(xùn)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化水平從禮節(jié)禮貌,、實(shí)際操作一項(xiàng)一項(xiàng)具體培訓(xùn),，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化水平，做到每一個(gè)人員可以隨時(shí)調(diào)崗,，每一個(gè)人可以在任何崗位上工作,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)客房衛(wèi)生管理,，做到“員工自查,、部長(zhǎng)檢查、經(jīng)理抽查”,，絲毫不能馬虎,。員工自查包括衛(wèi)生和設(shè)施設(shè)備的保養(yǎng)，部長(zhǎng)每天住客房,、走客房和空房必須都進(jìn)入檢查,，并有檢查記錄，經(jīng)理每天至少抽查20間房間并做好檢查記錄,。對(duì)長(zhǎng)包房部長(zhǎng)或經(jīng)理必須每天都進(jìn)入查看,。

3、制定硬件（冷熱水,、空調(diào),、電視、燈,、電器開(kāi)關(guān)）等的定期檢查制度,，避免突發(fā)事故。每周經(jīng)理和部長(zhǎng)對(duì)房間設(shè)施設(shè)備衛(wèi)生聯(lián)合檢查,。 4,、加強(qiáng)倉(cāng)庫(kù)、消毒間擺放儲(chǔ)存上的管理,，嚴(yán)格控制報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn),，節(jié)約開(kāi)支。 以上是我對(duì)2012年的工作述職及2013年的工作計(jì)劃,。在新的一年里請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同事繼續(xù)監(jiān)督,，幫助我的工作,。希望用我們的努力換來(lái)更多的收獲和成績(jī)。

培訓(xùn)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇六

我?guī)е活w渴望而又真誠(chéng)的心積極地參加了本次小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培培訓(xùn),。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，通過(guò)理論講座,，專家答疑,，學(xué)員互動(dòng)，同課同構(gòu),，使我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,；既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。國(guó)培仿佛一股清泉流進(jìn)我干涸的心靈,，專家們的知識(shí)美和人性美時(shí)時(shí)撞擊我的心坎,，潤(rùn)澤我的心靈，回顧學(xué)習(xí)培訓(xùn),，感受頗多,。我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得,，把此次培訓(xùn)的所學(xué),、所得用于今后的教學(xué)中。

一,、“國(guó)培”學(xué)習(xí)使我明確了今后的工作目標(biāo)

在今后的教育教學(xué)中,，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化,。我要時(shí)刻告誡自己,，解放思想，更新觀念,，確立創(chuàng)新意識(shí),，善于動(dòng)腦，勤于思考,，開(kāi)拓進(jìn)取,，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況,，解決新問(wèn)題,，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電。相信他山之石,，可以攻玉,，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

二、“國(guó)培”學(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段,、內(nèi)容的特點(diǎn),，為科學(xué)施教找到了“指南針”。

小學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，既要整體把握,，又要分段了解、分析,、探究,。“國(guó)培”專家各從自己擅長(zhǎng)的研究領(lǐng)域談起,，理論結(jié)合實(shí)例,，既注重“言傳”，又注重“身教”,；讓我們很好地把握了不同學(xué)段,、內(nèi)容的特征；為我們深入文本探究,，科學(xué)“備課”,，有效施教指明了方向。

三,、“國(guó)培”學(xué)習(xí)不但告訴我們“什么”,，而且結(jié)合實(shí)例，告訴我們“怎么做”,、“為什么要這么做”,，重在提升我們實(shí)際的教學(xué)本領(lǐng)。

古人曰：“授人以魚(yú),，不如授人以漁”,；專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí)，無(wú)不旁征博引,，特別是列舉了大量的課堂實(shí)例,，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中,、在過(guò)程的`引領(lǐng)中傳授知識(shí)、講析技法,、闡明理念,；可以說(shuō)這些專家都毫不保留地把自己的“金點(diǎn)子”的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們?cè)诮虒W(xué)的“迷津”中找到方向,，在過(guò)程的體會(huì),、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識(shí)，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的形成,、鞏固,。

對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,?！皣?guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣,、去了嬌氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī),。思考背后,，我感到更多的是責(zé)任，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

培訓(xùn)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇七

時(shí)光荏苒,，20__年眨眼就過(guò)去了,，而新的一年將要開(kāi)始，那么培訓(xùn)師

工作總結(jié)

作為一名企業(yè)培訓(xùn)師,，從事管理培訓(xùn)工作時(shí)至近日已有5個(gè)年頭。這些年來(lái)關(guān)于培訓(xùn)效果提升的討論一直沒(méi)有斷過(guò),，主流觀點(diǎn)是培訓(xùn)效果提升的重點(diǎn)不在于課堂,，而是在培訓(xùn)后成果轉(zhuǎn)化。我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)錯(cuò)是一半對(duì)一半,。對(duì)的部分是很欣慰企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人終于將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向課堂之外了,。錯(cuò)的部分是就絕大部分中國(guó)企業(yè)，培訓(xùn)效果提升的重點(diǎn)其實(shí)是在培訓(xùn)前而非培訓(xùn)后,。相對(duì)培訓(xùn)結(jié)束后獲得的成果而已,，培訓(xùn)前的需求分析,、目標(biāo)設(shè)定和項(xiàng)目設(shè)定更關(guān)鍵。

如果在企業(yè)管理培訓(xùn)實(shí)施前沒(méi)有進(jìn)行必要的需求分析和目標(biāo)設(shè)定,，那就不用在談所謂的培訓(xùn)效果評(píng)估,。這只是一些帶有福利性質(zhì)、缺乏目標(biāo)的培訓(xùn)項(xiàng)目,，培訓(xùn)的鞏固和成果轉(zhuǎn)化也無(wú)從談起,。如果企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人針對(duì)這些項(xiàng)目還想著如何開(kāi)展成果轉(zhuǎn)化，可以說(shuō)都是些徒勞無(wú)功的工作,。

很多的公司培訓(xùn)可以用一句話來(lái)概括：狂轟濫炸,、收效甚微。完全是一種以量取勝的操作模式,。個(gè)人認(rèn)為如果培訓(xùn)想更見(jiàn)實(shí)效,，應(yīng)該借鑒現(xiàn)代軍事作戰(zhàn)方式的改革。傳統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)是用20%的各種資源去尋找目標(biāo)和戰(zhàn)前準(zhǔn)備,、80%的資源去消滅作戰(zhàn)目標(biāo),。而現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)卻正好相反。前蘇聯(lián)和如今的美國(guó)在兩場(chǎng)阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)中,，正是傳統(tǒng)與現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的比較,。后者在阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)中僅僅投入了150人的特戰(zhàn)部隊(duì)就取得了勝利。

大多數(shù)的培訓(xùn)正是由于目標(biāo)模糊,，導(dǎo)致事倍功半,。培訓(xùn)要見(jiàn)效果，應(yīng)吸取美國(guó)在阿富汗的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)：首先明確并分析清晰目標(biāo),。想要達(dá)成“培訓(xùn)見(jiàn)實(shí)效”的目標(biāo),，更需要從培訓(xùn)之前入手。從某種方面而言,，培訓(xùn)的而言,，培訓(xùn)的有效性在設(shè)計(jì)階段就已經(jīng)決定了。本人在與一些培訓(xùn)組織經(jīng)驗(yàn)非常豐富的公司合作中,，同樣發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)工作和開(kāi)展仍然被作為一個(gè)孤立的事件來(lái)看待,，再加上某些方面的考慮，選擇機(jī)構(gòu)的講師和課程,，就成了非常保險(xiǎn)的選擇了,。所以如果希望培訓(xùn)能夠創(chuàng)造效果，就必須把培訓(xùn)前,、中,、后三個(gè)環(huán)節(jié)的工作都重視起來(lái)，而且在兩端投入更多的資源和精力,。

一,、培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施情況

在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持和各部門(mén)的配合下,，20__年我部門(mén)有針對(duì)性的開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)，順利完成年度培訓(xùn)目標(biāo),。20__年共組織實(shí)施一級(jí)培訓(xùn)24次,，參與員工合計(jì)1097人次，人均學(xué)時(shí)23小時(shí),，整體培訓(xùn)基本覆蓋公司所有員工,。

二、主要實(shí)施培訓(xùn)內(nèi)容

20__年培訓(xùn)工作主要集中在基礎(chǔ)員工的基本素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì),、管理素質(zhì)培訓(xùn)方面，主要培訓(xùn)內(nèi)容有：質(zhì)量體系培訓(xùn),、特殊藥品管理培訓(xùn),、新員工培訓(xùn)等：

三、培訓(xùn)效果：

通過(guò)認(rèn)真組織培訓(xùn),、培訓(xùn)效果考核,、完善培訓(xùn)檔案工作，一方面提高了員工職業(yè)素質(zhì),、工作能力,，另一方面順利通過(guò)gsp審核中的培訓(xùn)方面檢查，并通過(guò)賽諾菲審核中的培訓(xùn)方面檢查,。

四、培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題

1,、一級(jí),、二級(jí)培訓(xùn)的溝通需要加強(qiáng)：

在gsp和賽諾菲檢查中，發(fā)現(xiàn)一級(jí)和二級(jí)培訓(xùn)的溝通存在問(wèn)題,，一些員工必備的培訓(xùn)項(xiàng)目沒(méi)有列入一級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃,，而是列在二級(jí)培訓(xùn)當(dāng)中，二級(jí)培訓(xùn)之后沒(méi)有歸檔到一級(jí)檔案,。另外,，對(duì)于二級(jí)培訓(xùn)指導(dǎo)不夠，使二級(jí)培訓(xùn)檔案不規(guī)范,。

2,、公司內(nèi)部培訓(xùn)師力量匱乏，技巧不足：

20__年組織的培訓(xùn)中,，培訓(xùn)師隊(duì)伍比較單一,，培訓(xùn)技巧不足，很難調(diào)動(dòng)參訓(xùn)員工參與的興趣,。

3,、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于培訓(xùn)中是不夠：

很多培訓(xùn)中,，應(yīng)該參加的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常遲到、早退,、缺席,、培訓(xùn)中處理業(yè)務(wù)，對(duì)于整體培訓(xùn)效果產(chǎn)生不良影響,。

第二部分:

培訓(xùn)工作計(jì)劃

一,、培訓(xùn)計(jì)劃概要

為加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)教育工作的管理，提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性,、有效性和針對(duì)性,，使培訓(xùn)工作能夠有效地促進(jìn)公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成，特制訂本計(jì)劃,。

二,、培訓(xùn)計(jì)劃依據(jù)

本計(jì)劃的制訂依據(jù)主要是20__年度公司發(fā)展戰(zhàn)略及具體工作安排、各部門(mén)培訓(xùn)需求調(diào)查匯總,、gsp等相關(guān)法律法規(guī)的要求等,。

三、培訓(xùn)工作的原則,、方針和要求

1,、培訓(xùn)原則

(1)按需培訓(xùn)、學(xué)用結(jié)合的原則,。

(2)一級(jí)二級(jí)培訓(xùn)密切配合,、通力協(xié)作的原則。

(3)公司內(nèi)部培訓(xùn)為主,、外部培訓(xùn)為輔的原則,。

(4)加強(qiáng)培訓(xùn)效果反饋，根據(jù)公司實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整相關(guān)內(nèi)容的原則,。

(5)培訓(xùn)內(nèi)容必須有益于公司利益和公司發(fā)展的原則,。

2、培訓(xùn)方針

以“終身學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新,、持續(xù)改進(jìn)”的企業(yè)文化為基礎(chǔ)，以提高員工實(shí)際崗位技能和工作績(jī)效為重點(diǎn),，建立“全面培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合,、自我培訓(xùn)與講授培訓(xùn)相結(jié)合、崗位培訓(xùn)與專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合”的全員培訓(xùn)機(jī)制,，促進(jìn)員工發(fā)展和企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力的提升,。

3、培訓(xùn)要求

(1)滿足公司未來(lái)業(yè)務(wù)發(fā)展需求。

(2)滿足企業(yè)文化建設(shè)的需求,。

(3)滿足中層管理人員以及后備人員發(fā)展的需要,。

(4)滿足企業(yè)內(nèi)部自我培訓(xùn)技能提高的需求。

(5)滿足企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)制度發(fā)展和完善的需要,。

四,、培訓(xùn)目標(biāo)

1、培訓(xùn)體系和培訓(xùn)時(shí)間

建立并不斷完善公司培訓(xùn)組織體系與業(yè)務(wù)流程,，確保培訓(xùn)工作高效率地正常運(yùn)作,，保證本年

內(nèi)為所有管理層提供不少于20小時(shí)、員工不少于12小時(shí)的業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn),。

2,、培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容及課程

(1)初級(jí)管理人員的管理技能培訓(xùn);

(2)gsp等相關(guān)法律法規(guī)要求的培訓(xùn);

(3)流程培訓(xùn);

(4)安全管理培訓(xùn);

(5)新員工入職培訓(xùn)。

3,、培訓(xùn)師隊(duì)伍

選拔并培養(yǎng)有潛質(zhì)的培訓(xùn)師,，擴(kuò)大并有效管理內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍，對(duì)學(xué)員進(jìn)行調(diào)查和意見(jiàn)收集,，確保培訓(xùn)師的勝任能力和培訓(xùn)的實(shí)際效果,。

五、20__年培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容

1,、20__年新員工培訓(xùn)課程總體計(jì)劃

新員工入職培訓(xùn)是每個(gè)進(jìn)入企業(yè)的新員工必須參加的項(xiàng)目,。新員工入職培訓(xùn)分為兩個(gè)方面：第一是新員工到企業(yè)報(bào)到之日進(jìn)行簡(jiǎn)單的入職培訓(xùn)、勞動(dòng)關(guān)系培訓(xùn);第二是公司定期和不定期統(tǒng)一組織的新員工培訓(xùn),，內(nèi)容為企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,，企業(yè)文化，組織架構(gòu),，

規(guī)章制度

2,、20__年在職員工培訓(xùn)課程計(jì)劃

(培訓(xùn)計(jì)劃表)

六,、20__年培訓(xùn)效果控制

1,、培訓(xùn)效果評(píng)估

對(duì)于培訓(xùn),，不定期收集學(xué)員意見(jiàn)，做培訓(xùn)效果評(píng)估,，并完成“培訓(xùn)評(píng)估匯總表”,，并及時(shí)與講師溝通交流，作為培訓(xùn)師持續(xù)改進(jìn)的依據(jù),。

2,、二級(jí)培訓(xùn)控制

人力資源部進(jìn)行部門(mén)二級(jí)培訓(xùn)指導(dǎo)，促使部門(mén)完成培訓(xùn)任務(wù)，并對(duì)部門(mén)的二級(jí)培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查,，完善二級(jí)部門(mén)培訓(xùn)檔案,。

現(xiàn)就20__年度的培訓(xùn)工作，分析如下：

一,、培訓(xùn)工作情況：

20__年我公司培訓(xùn)師協(xié)作共舉辦了新入職員工培訓(xùn)21期,，每期培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，基本達(dá)到了目標(biāo)要求;內(nèi)部員工培訓(xùn)12次(其中包括全公司戶外拓展培訓(xùn)1次,，會(huì)銷知識(shí)培訓(xùn)6次,，商務(wù)禮儀培訓(xùn)5次)，考試考核二十余次,。

二,、培訓(xùn)工作分析：

1、20__年的培訓(xùn)工作較上半年有了較大的進(jìn)步,，無(wú)論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長(zhǎng)幅度,。針對(duì)內(nèi)訓(xùn)，我們主要采取了集中突擊培訓(xùn)的模式,，附加考核,，演示等環(huán)節(jié)，極大限量的為公司吸納優(yōu)秀新職員出力,。針對(duì)外訓(xùn),，我們主要采取了會(huì)議營(yíng)銷的模式，采取邀約客戶,，以沙龍,、財(cái)富課堂模式進(jìn)行營(yíng)銷。自2020__年終至今,，共計(jì)進(jìn)行會(huì)議營(yíng)銷六次,，隨著我司與銀行合作業(yè)務(wù)的開(kāi)展，后續(xù)的會(huì)銷工作將會(huì)陸續(xù)展開(kāi),，前景將會(huì)是極為廣闊,。

2、完整了培訓(xùn)計(jì)劃,，建立了程序化的培訓(xùn)體系,，強(qiáng)化了培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，改變了員工培訓(xùn)意識(shí)差,，培訓(xùn)工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形,。培訓(xùn)師內(nèi)部經(jīng)過(guò)多次溝通，將“為什么培訓(xùn)和培訓(xùn)什么”融入到整個(gè)公司培訓(xùn)工作中來(lái),，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性,，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。

3,、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式,，積極探索新的培訓(xùn)模。

20__年的培訓(xùn)工作,，我們主要采取幻燈片,、實(shí)踐訓(xùn)練和理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí),，以飽滿的工作熱情和專業(yè)知識(shí)投入工作,。

三、對(duì)來(lái)年的展望：

1,、希望能有更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，來(lái)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)：不斷優(yōu)化培訓(xùn)體系，已形成更加高效的工作模式,。

2,、配合部門(mén)主管共同做好部門(mén)工作，完善和實(shí)施部門(mén)制度,，真抓實(shí)干,，堅(jiān)決完成公司所交付的任務(wù)。

3.針對(duì)公司展開(kāi)的與銀行合作業(yè)務(wù),，我們希望與各部門(mén)精誠(chéng)合作,，為公司長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展添磚加瓦。

面對(duì)蓬勃的20__年,，只有堅(jiān)持把“以工作為首要,、以培訓(xùn)為目的”才能使我們的工作走上規(guī)范步入正規(guī)，當(dāng)然也更加期望在新的一年中有新的開(kāi)始,、新的進(jìn)步,、新的目標(biāo)和以嶄新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)!

作為一名拓展訓(xùn)練的培訓(xùn)師，工作的要求需要我仔細(xì)的觀察學(xué)員的行為,，仔細(xì)的去體會(huì)學(xué)員的心理變化,，在經(jīng)歷了許多隊(duì)伍之后，總有一些相同的事情發(fā)生,，啟發(fā)我的思考,。

在空中抓杠這個(gè)拓展項(xiàng)目完成之后，我會(huì)問(wèn)那些成功抓住的學(xué)員一個(gè)問(wèn)題----如果再給你一次機(jī)會(huì),，你會(huì)不會(huì)要求教練把杠的距離再調(diào)遠(yuǎn)一些?幸運(yùn)的是我所有的學(xué)員都給我一個(gè)肯定的回答,。我想,，從他們的回答來(lái)看,，人是喜歡改變的。

同時(shí)我又會(huì)問(wèn)那些沒(méi)有抓住的學(xué)員一個(gè)問(wèn)題----如果這是在平地上，同樣的距離讓你去抓,，你會(huì)不會(huì)抓住?多數(shù)的回答是“我能”可是為什么他們?cè)?米高的平臺(tái)上同樣的距離卻抓不住呢?我得到多數(shù)的回答就是因?yàn)榄h(huán)境變了,，所以他們沒(méi)有抓到。我想,。從他們的回答來(lái)看,，人是畏懼改變的。

如果說(shuō)這兩點(diǎn)代表著某種人性的話,，那么我們每個(gè)人的內(nèi)心其實(shí)都充滿著這兩種矛盾沖突的心態(tài),，對(duì)于人來(lái)說(shuō)是這樣，對(duì)與企業(yè)來(lái)說(shuō)也是這樣,。

人在工作中是一個(gè)從開(kāi)始的新鮮感到后來(lái)的了如指掌的過(guò)程,。工作久了就會(huì)產(chǎn)生“沒(méi)有激情”的狀態(tài)，因?yàn)槎疾幌矚g“一成不變”的工作狀態(tài),。所以尋求“改變”是一種必然的心理,。

但是當(dāng)“改變”這真的出現(xiàn)的時(shí)候，我們卻往往又不太喜歡改變,。以為那有一種讓我們不安的“不確定感”,。不確定感意味這我們對(duì)事情的把握性不大，這時(shí)就體現(xiàn)出人對(duì)改變的態(tài)度和反映----不同的人會(huì)面對(duì)這種不確定感是有不同的反應(yīng)的,。比如在空中抓杠這個(gè)項(xiàng)目中,，有的人堅(jiān)決的不上，用“害怕”來(lái)作為一種理由,，那可以說(shuō)這類人是堅(jiān)決拒絕改變的人,。那些選擇上的人也可以分為不同的類型，有的人是站在臺(tái)上不敢躍出去,，他關(guān)注的焦點(diǎn)是怕自己掉下去,，即使他知道安全帶會(huì)保證他的安全，這是純粹的對(duì)環(huán)境改變的恐懼,，過(guò)分的擔(dān)心不良的后果,，他想的不是自己能抓住，更多的是想到自己抓不住的可能,，這類人的內(nèi)心中有一種消極思考的傾向,。還有一類人也是不能越出去抓杠，他們關(guān)注的焦點(diǎn)不是安全,，而是結(jié)果,，他們擔(dān)心的是自己抓不到，他們不害怕7米的高度,，他們內(nèi)心是非常想抓住,，只是這種動(dòng)機(jī)太強(qiáng),，他們對(duì)自己說(shuō)一定要抓住，而如果抓不住的話那則意味這對(duì)自己的否定,，有時(shí)他們會(huì)要求教練把距離調(diào)近些來(lái)確保自己有更大把握的抓住,。這兩類人是截然相反的，一類是過(guò)分擔(dān)心抓不住,，一類是過(guò)強(qiáng)的想抓住,，但他們有一個(gè)共同點(diǎn)就是，他們都害怕面對(duì)失敗,，而且他們都無(wú)法接受自己的失敗,。其實(shí)教練給的距離不會(huì)是一個(gè)遙不可及的距離，但是是需要通過(guò)努力才可以抓住的,。而抓住的人主要有一個(gè)因素,，就是他全力以赴的去做。全力以赴意味著他在投入所有的注意力去關(guān)注目標(biāo),，投入全部的力氣去抓住目標(biāo),。躍出去而沒(méi)有抓住的人主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)而沒(méi)有成功的。有的人是在想抓住,，但是行動(dòng)上卻沒(méi)有完全投入,，內(nèi)心的害怕沒(méi)有完全的克服;有的人則是全力投入，既有信念又有行動(dòng),，他在當(dāng)時(shí)思考的是怎樣能抓住目標(biāo),，而不是怎樣的讓自己不掉下去。

所以拓展活動(dòng)的魅力之一就在于能模擬現(xiàn)實(shí)的環(huán)境,，考察人的反應(yīng),。所以人在活動(dòng)中的態(tài)度同樣的可以遷移到面對(duì)真實(shí)的工作環(huán)境的態(tài)度。面對(duì)不確定性,，有的人是逃避不確定性,，有的人是在應(yīng)付不確定性，有的人則是去消除不確定性,。不同的態(tài)度的背后其實(shí)是一種不同思維方式的體現(xiàn)----消極或者積極的思維方式,。而對(duì)于那些思維積極的人來(lái)說(shuō)，拓展活動(dòng)會(huì)更加將強(qiáng)他們的信心和能力;而對(duì)于其他人來(lái)說(shuō),，拓展活動(dòng)則是一種鍛煉的機(jī)會(huì),，尤其是在自己親身經(jīng)歷之后和隊(duì)友及教練在一起的分享總結(jié)，會(huì)讓其更深刻的意識(shí)到自己需要改變加強(qiáng)的方面,，從而提高個(gè)人的素質(zhì)能力,。而對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工能力的提升是企業(yè)發(fā)展壯大的一個(gè)必不可少的條件,，通過(guò)拓展活動(dòng)的提升,，為企業(yè)的加速前進(jìn)提供一份助力和更強(qiáng)的推動(dòng)力,。再加上拓展活動(dòng)中其他團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的配合，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作能力,，為企業(yè)的全速前進(jìn)提供更完整的動(dòng)力。

培訓(xùn)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇八

一學(xué)期來(lái),，本人熱愛(ài)本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，為了明年的教育工作做的更好，下面我把20__年度的工作做一簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

7,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的老師和學(xué)生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。

在工作中,，我積極撰寫(xiě)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等,?！队梢粋€(gè)案例想到的》發(fā)表在“錫山教育網(wǎng)“上，《親密接觸課改中的語(yǔ)文課堂》發(fā)表在《錫山教育研究》上,，《“小組合作評(píng)價(jià)”——讓學(xué)生做“自己的主人”》在錫山區(qū)評(píng)價(jià)專題研究刊物上發(fā)表,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

培訓(xùn)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇九

時(shí)間一晃而過(guò)，如白隙之間,，上半年年已接近尾聲,，回顧自己在剛升為副主管的這半年來(lái)的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在同事的幫助和鼓勵(lì)下,，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果,，但也存在了諸多不足?，F(xiàn)就分管的培訓(xùn)工作，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一,、培訓(xùn)工作情況：

20__上半年我部與培訓(xùn)部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓(xùn)34期,，共923人，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上,，基本達(dá)到了目標(biāo)要求;內(nèi)部員工培訓(xùn)8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓(xùn)2次,，員工消防知識(shí)3次，消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí)3次,，參訓(xùn)人員達(dá)245人次,。

二、培訓(xùn)工作分析：

1,、上半年年的培訓(xùn)工作比起20__上半年相比有了較大的進(jìn)步,，無(wú)論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長(zhǎng)幅度。

2、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：建立了制度性培訓(xùn)體系,，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化,，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差,，培訓(xùn)工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形,。我部與培訓(xùn)部經(jīng)過(guò)多次溝通，改變了原有的培訓(xùn)模式,，將“為什么培訓(xùn)和培訓(xùn)什么”融入到整個(gè)公司培訓(xùn)工作中來(lái),，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性,，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性,，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。

3,、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式,，積極探索新的培訓(xùn)模式：20__年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片,、實(shí)踐訓(xùn)練和理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)提高培訓(xùn)工作,，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí),，在投入工作,。

三、培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題與不足：

2,、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,，只是一味的采取“上面講，下面聽(tīng)‘形式,，呆板,、枯燥，提不起員工的興趣,，導(dǎo)致員工注意力不集中,，影響了培訓(xùn)的效果。

3,、培訓(xùn)過(guò)于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn),，短短的半個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來(lái)。

4,、作為部門(mén)的培訓(xùn)副主管,，個(gè)人的授課技巧不高、制作課件水平不足,、知識(shí)面也需要亟待提高,。

四、除了分管的培訓(xùn)工作外，還協(xié)助部門(mén)主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作,，還完成了20__上半年部門(mén)職場(chǎng)約定,，并進(jìn)入到全公司前五名之列。

五,、由于本身經(jīng)驗(yàn)尚淺,，對(duì)于一些突發(fā)事件的處理和應(yīng)對(duì)顯得有點(diǎn)舍本逐末。在處理事件時(shí)有時(shí)忽略了公司的利益和宗旨,，使公司蒙受了不好的影響,。

六、要檢討的是部門(mén)各種規(guī)章制度那都是“聾子的耳朵—擺設(shè)“,，我們的工作應(yīng)該做到一切從實(shí)際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作,，制度是有了但是都沒(méi)能很好的貫徹和執(zhí)行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想,，這對(duì)部門(mén)的建設(shè)和發(fā)展起到了阻礙,，更不敢談規(guī)范、更不能說(shuō)正規(guī),。,。

對(duì)下半年的展望：

1、希望能有更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，來(lái)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)：不斷的增強(qiáng)自己處理突發(fā)事件的能力和學(xué)習(xí),、管理能力。在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，從而來(lái)提高自己。

2,、配合部門(mén)主管和其它副主管共同做好部門(mén)工作,，完善和實(shí)施部門(mén)制度，真抓實(shí)干,，樹(shù)立整個(gè)團(tuán)隊(duì)的形象和凝聚力,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)化工作，堅(jiān)決完成公司所交付的任務(wù),。

4,、改變安全管理部的培訓(xùn)計(jì)劃，按照每月計(jì)劃對(duì)保安員進(jìn)行崗位培訓(xùn),，對(duì)保安一線崗位做好培訓(xùn)工作,。做到實(shí)際工作培訓(xùn)，分階段,、分內(nèi)容進(jìn)行考評(píng),，以期望通過(guò)培訓(xùn)提升整體素質(zhì),、服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能,，讓公司滿意,、讓顧客滿意、讓部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)滿意,。

正如毛主席所說(shuō)“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，我們還有很長(zhǎng)的路要走下去,，只有堅(jiān)持把“以工作為首要,、以培訓(xùn)為目的、以安全為重心”才能使我們的工作走上規(guī)范步入正規(guī),，當(dāng)然也更加期望在下半年有新的開(kāi)始,、新的進(jìn)步、新的目標(biāo)和以嶄新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)!

培訓(xùn)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇十

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；

審視今天——在審視中甄別,；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

3,、養(yǎng)成了樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，提高了教育科研水平,。

（1）能及時(shí)反思,，把反思做到實(shí)處，讓反思真正地為課改服務(wù),。

（2）嘗試著進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成了教學(xué)案例。

（3）通過(guò)撰寫(xiě)論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在教師博客中發(fā)表自己的見(jiàn)解，并虛心的傾聽(tīng)別人的看法。

面對(duì)自己將來(lái)的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將繼續(xù)帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

培訓(xùn)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇十一

11月21日培訓(xùn)班第一天上課，我聆聽(tīng)了教科院副院長(zhǎng)王文教授的講座《教師的五心修煉》,，王教授的講座風(fēng)趣幽默,，富于哲理，值得深思,。

王教授講到的教師要有慈悲心,，與慈悲心相反的是愛(ài)恨心。咋聽(tīng)慈悲心,，首先讓人想到的是佛教中最具有悲天憫人之心的觀世音菩薩,。教師不是神，可是教師的職業(yè)又要求著教師必須關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生,，這就如同神要關(guān)注蒼生一樣,。可是事實(shí)上理想很豐滿,，現(xiàn)實(shí)很骨感,。惱人的升學(xué)壓力，苛刻的考評(píng)制度,，競(jìng)爭(zhēng)白熱化的職評(píng)晉升,，偏激的社會(huì)輿論，將老師的慈悲心打磨成了愛(ài)恨心,。喜愛(ài)聽(tīng)話的乖孩子,、學(xué)習(xí)好的孩子，對(duì)于需要投入很多精力去關(guān)注的孩子恨鐵不成鋼,。

愛(ài)恨心有時(shí)蒙蔽了老師的眼睛,，使自己看不到孩子身上的閃光點(diǎn)，也把自己擺在了孩子須仰視的位置,。而孩子的心理發(fā)展需要被肯定,、被關(guān)注,。他希望老師能停下匆忙的腳步，把目光在他身上多做一些停留,，他希望老師能俯下身子,，傾聽(tīng)一下他的心聲。

曾經(jīng)看到這樣一則寓言《牽著一只蝸牛去散步》上帝給我一個(gè)任務(wù),，叫我牽一只蝸牛去散步,。

我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬,，每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn),。

我催它，我唬它,，我責(zé)備它,，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說(shuō)：“人家已經(jīng)盡了全力,！”

我拉它,，我扯，我甚至想踢它,，蝸牛受了傷,，它流著汗，喘著氣,，往前爬真奇怪,，為什么上帝要我牽一只蝸牛去散步?“上帝啊,！為什么?”天上一片安靜,。

“唉！也許上帝去抓蝸牛了,！”好吧,！松手吧！反正上帝不管了,，我還管什么?

任蝸牛往前爬,，我在后面生悶氣。咦?我聞到花香,，原來(lái)這邊有個(gè)花園。我感到微風(fēng)吹來(lái),，原來(lái)夜里的風(fēng)這么溫柔,。

慢著！我聽(tīng)到鳥(niǎo)聲,，我聽(tīng)到蟲(chóng)鳴,，我看到滿天的星斗多亮麗,。

咦?以前怎么沒(méi)有這些體會(huì)?我忽然想起來(lái)，莫非是我弄錯(cuò)了,！原來(lái)上帝是叫蝸牛牽我去散步,。

每個(gè)孩子都是上帝派來(lái)帶我們散步的蝸牛。浮躁,、煩惱,、一味的追求速度，使得我們辜負(fù)了一路的花香和鳥(niǎo)鳴,，夜風(fēng)和星空,。蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教育者：“請(qǐng)記住，教育首先是關(guān)懷備至地,，深思熟慮地,，小心翼翼地去觸及年輕的心靈?！薄瓣P(guān)懷備至”體現(xiàn)的是慈悲心,，“深思熟慮”體現(xiàn)的是智慧心，“小心翼翼”體現(xiàn)的是平等心,、清凈心和歡喜心,。正是王文教授所講的作為教師要修煉“五心”：慈悲心、平等心,、清凈心,、歡喜心、智慧心,。

希望每一位老師都能以一種簡(jiǎn)單的態(tài)度去生活,，細(xì)細(xì)品味平凡工作和生活的樂(lè)趣。

培訓(xùn)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇十二

時(shí)間一晃而過(guò),，如白隙之間,，20__年已接近尾聲，那么教育

培訓(xùn)工作總結(jié)

工作計(jì)劃范文

最近一段時(shí)間,，我對(duì)警示教育活動(dòng)的有關(guān)材料進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，從正反兩方面受到了深刻教育,，在這個(gè)時(shí)期開(kāi)展警示教育活動(dòng),，的確是十分必要的，符合人民群眾的意愿和要求,。見(jiàn)賢思齊,，見(jiàn)不賢而深自醒，我對(duì)自身在思想和工作上存在的不足,，進(jìn)行了認(rèn)真的查擺,，并針對(duì)存在的不足,，明確了自己今后努力的方向。以下是我在進(jìn)行自我教育培訓(xùn)的工作總結(jié),。

一,、在思想作風(fēng)上

理論學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足,，理論學(xué)習(xí)不夠重視,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足,，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)的廣泛深入開(kāi)展,。對(duì)理論的鉆研不深入。缺乏“擠”勁和“鉆”勁,，對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止,，不求甚解。理論聯(lián)系實(shí)際不夠,，學(xué)用脫節(jié),，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái),。理想信念有所淡化,。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，用辯證的觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力有待提高,。對(duì)社會(huì)上存在的拜金主義,、享樂(lè)主義、個(gè)人主義腐朽思想批判不夠,，抵制不力,。

二、在工作作風(fēng)上

業(yè)務(wù)知識(shí)不足,。這幾年,，雖然完成了業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識(shí),，但所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平,，還未達(dá)到實(shí)際工作的要求。對(duì)工作有畏難情緒,。面對(duì)工作壓力,，自己有時(shí)還感到信心不足，找不出解決問(wèn)題和困難的突破口,，出現(xiàn)了畏難情緒,。

工作方法跟不上時(shí)代要求。一是組織能力和管理能力還有待進(jìn)一步提高,，組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)缺乏與人溝通,。二是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對(duì)一些牽涉到其他部門(mén)的工作未能主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理,。三是工作的藝術(shù)性不夠,，做思想工作時(shí)的切入點(diǎn)有時(shí)把握不準(zhǔn)，有時(shí)批評(píng)人時(shí)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單,，效果不明顯,，有時(shí)處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟,。

三,、在紀(jì)律上

對(duì)工作紀(jì)律抓落實(shí)不夠。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格,，由于礙于情面,，有時(shí)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有大膽地進(jìn)行批評(píng)，對(duì)各種違規(guī)行為處罰不力,。在廉潔自律方面略有不足,。防微杜漸意識(shí)不夠強(qiáng)，自我要求不高,，對(duì)一些小問(wèn)題上有所放松,。有時(shí)因工作聯(lián)系，宴請(qǐng)或接受宴請(qǐng),，把同志關(guān)系庸俗化,。

四、努力方向

關(guān)鍵我們要在真學(xué)上下功夫,。運(yùn)用辯證的方法來(lái)認(rèn)識(shí),、分析,、解決問(wèn)題;勤學(xué)政治理論知識(shí),，加強(qiáng)修養(yǎng)和世界觀的改造,，把修養(yǎng)與完美人格培養(yǎng)結(jié)合起來(lái);勤學(xué)經(jīng)濟(jì),、科技,、法律,、文化等方面的新知識(shí),，做到與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)發(fā)展迅速,、競(jìng)爭(zhēng)激烈,、日新月異新形勢(shì)的要求。要腳踏實(shí)地,，埋頭苦干,，不斷拓展工作領(lǐng)域，豐富工作內(nèi)容,，改進(jìn)工作方式,，健全工作機(jī)制,，不斷研究探索本職工作的新途徑、新方法,，積極針對(duì)實(shí)際困難出主意,，圍繞干部群眾需求想辦法，按照工作要求想點(diǎn)子,，努力提高工作針對(duì)性,。公道辦事，照章行事,，不搞變通,，不走形式，敢于堅(jiān)持真理,，堅(jiān)決同各種歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng),。

在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我不僅僅開(kāi)闊了眼界,，拓展了視野,，還學(xué)到了一些平時(shí)在工作中學(xué)不到的理論知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)技巧。十分感謝上級(jí)部門(mén),，給了我這次十分寶貴的學(xué)習(xí)充電,、反思總結(jié)和尋找差距的機(jī)會(huì)。透過(guò)學(xué)習(xí),，掌握了技能,、提升了素質(zhì)、鍛煉了潛力,。以下是本次教育培訓(xùn)的工作總結(jié),。

認(rèn)真聽(tīng)課，用心參與,，倍加珍惜,，透過(guò)培訓(xùn)全面提升自己綜合素質(zhì)雖然培訓(xùn)時(shí)間短，但是培訓(xùn)的課程安排的卻是結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,、資料豐富實(shí)用,、教學(xué)效果顯著。透過(guò)培訓(xùn),，掌握了實(shí)戰(zhàn)技巧,。在日常工作中，我會(huì)遇到很多人和事,，有不理解醫(yī)療工作的人,，有緊急求救需處理的病患，還有來(lái)自各方面帶來(lái)的工作和生活的壓力。透過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，必須程度上掌握了如何處理,、溝通協(xié)調(diào)、自我調(diào)適等一些比較實(shí)用的生存法則和實(shí)戰(zhàn)技巧,。

培訓(xùn)結(jié)束后,，我將會(huì)進(jìn)一步領(lǐng)悟和總結(jié),，把理論技巧放在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí),，提升綜合潛力。在此次培訓(xùn)的互相交流和溝通下,，我感觸頗深,。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，要始終持續(xù)一顆良好的,、平和的,、用心進(jìn)取的心態(tài)。學(xué)會(huì)嚴(yán)以律己,，寬己待人,。以感恩的心態(tài)應(yīng)對(duì)一切，才能更好的處理醫(yī)患關(guān)系,，使醫(yī)患關(guān)系更加和諧,。除把培訓(xùn)課上學(xué)到的知識(shí)加以運(yùn)用之外，還要結(jié)合工作實(shí)際,，透過(guò)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,，以“不做旁觀者，爭(zhēng)做參與者”的用心主動(dòng)態(tài)度,，不斷加強(qiáng)自己在臨床實(shí)踐,、公共衛(wèi)生服務(wù)等方面的潛力，增強(qiáng)各項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)技能,。

基層工作能夠用頭緒多,、事務(wù)雜、工作量大等詞來(lái)形容,，唯有融入工作,，踏實(shí)苦干，才能進(jìn)一步提升基礎(chǔ)業(yè)務(wù)水平,，也才能把本職工作做出成績(jī),，做出亮點(diǎn)。采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法,，不斷總結(jié)分析問(wèn)題的方法,、思路、出發(fā)點(diǎn)。工作的每一天都會(huì)做很多事情,、接觸很多人,，對(duì)照這些事情，結(jié)合自己的想法,、做法進(jìn)行總結(jié)和自查,，好的繼續(xù)持續(xù)，不足的努力改正,。

總之,，在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，無(wú)遲到,、早退，認(rèn)真地對(duì)待每一堂課,，做好筆記,。并且沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)和單純的學(xué)習(xí)過(guò)程，而是去思考問(wèn)題,，去發(fā)現(xiàn)最本質(zhì)的東西,，然后對(duì)照自己的思想和行動(dòng)，及時(shí)糾正自己的不足之處,。在學(xué)習(xí)中不斷完善自我,，在思想上杜絕不良思想和不良行為，時(shí)常不斷的挑戰(zhàn)自我,，激勵(lì)自我,，在以后的工作學(xué)習(xí)中始終持續(xù)良好的作風(fēng)。

很高興能加入集團(tuán)這個(gè)大家庭中,，在這里我感受到了家一樣的溫情,，領(lǐng)導(dǎo)們都很和藹可親，象長(zhǎng)輩一樣的帶領(lǐng)著我們,，讓我感覺(jué)我不再是一個(gè)獨(dú)體,，而是在一個(gè)集體中，榮辱與共,，就算有什么困難也是大家一起擔(dān)當(dāng),。讓我有了信任的感覺(jué)，也覺(jué)得心理踏實(shí)多了,，不再讓我徘徊猶豫,。勇敢的往前沖，大步往前邁,。這樣才能把事情做好,。

經(jīng)過(guò)了這次培訓(xùn)我懂得了許多以前不會(huì)的東西,，關(guān)于幼教以及做人的道理，人要在社會(huì)上有所成就就必須得刻苦努力,，發(fā)奮圖強(qiáng),，用自己的雙手為自己創(chuàng)造，還有就是要堅(jiān)持自己做得對(duì)和做得好的為人處世的原則,，人就是在不斷反省中成長(zhǎng)的,，接受新鮮的事物，勇于挑戰(zhàn),，用真心去對(duì)待你身邊的人和工作,，相信自己是最棒的。

在培訓(xùn)中首先提到的是自信,，我最深的體會(huì)就是我剛出來(lái)做事的時(shí)候剛從學(xué)校出來(lái)什么都不懂,，那時(shí)候剛進(jìn)幼兒園一點(diǎn)都不自信，做什么事都表現(xiàn)的很猶豫到底我要怎么做?心理很沒(méi)底氣,，不敢跟家長(zhǎng)講話生怕說(shuō)錯(cuò)話，越是這樣其實(shí)工作中問(wèn)題越來(lái)越多,，家長(zhǎng)對(duì)我不了解也不信任,，園長(zhǎng)找了我?guī)状危谡勗捴形乙惨恢钡椭^,，很沒(méi)自信,，工作也沒(méi)精打采的，每天就是摸不著頭腦,，工作也很累,，很不開(kāi)心。經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉,，我明白了工作是需要你主動(dòng)去找其中的奧秘的,，每個(gè)行業(yè)都有每個(gè)行業(yè)的難處，重要的是你怎么去對(duì)待你目前所面臨的困難,，是積極的還是消極的,，它就決定了你的人生，從此以后我不再害怕,，我相信你的努力付出總會(huì)有回報(bào)的,，首先你得給自己一個(gè)計(jì)劃我要收獲什么，只要是正當(dāng)?shù)?，一定要努力去達(dá)成,，我慢慢的變的自信起來(lái)，首先想到的不是我的困難而是遇到困難之后我該如何去解決好,。這就是我變自信以后,。

然后就是使命與責(zé)任,，我覺(jué)得我一直以來(lái)都很有責(zé)任感，我是家里的老大家里經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕,，我畢業(yè)以后我工作了我挑起我老大的責(zé)任,，盡我所能的幫助爸媽撫養(yǎng)弟弟們讀書(shū)，將自己的每月工資寄回家,，希望能為家人減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān),，而后就是工作一直以來(lái)我在幼師這個(gè)崗位中我自己覺(jué)得這對(duì)于我們這些未為人母的女孩來(lái)說(shuō)是最大的挑戰(zhàn)，也是我們挑起的最大的責(zé)任,，我們得對(duì)家長(zhǎng)孩子負(fù)責(zé),，為整個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)，我們的工作是偉大的,，責(zé)任是重大的,。所以我得把責(zé)任放在第一位。這也是工作所必須要的,。

接下來(lái)就是健康了,，我現(xiàn)在還處于青年階段健康只要好好注意，學(xué)習(xí)好的飲食習(xí)慣和合理安排好自己的作息時(shí)間,，把心態(tài)調(diào)整好,，沒(méi)什么大的健康問(wèn)題，而我們做為幼師最要操心的就是孩子的健康,，孩子的健康是我們工作和生活中的點(diǎn)滴做好的,，體弱的幼兒需要我們的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，還有就是及時(shí)的為幼兒增減衣物,，培養(yǎng)他們健康的心理,，是我們的責(zé)任和義務(wù)。

最后是團(tuán)結(jié)了,，其實(shí)一個(gè)成功的人士除了用金錢(qián)去衡量他以外,，其次就是他有沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，好的團(tuán)隊(duì)比孤軍作戰(zhàn)要更加的能夠證實(shí)他的實(shí)力,，團(tuán)隊(duì)的力量是可怕的,，團(tuán)結(jié)一致，大家一條心,，有什么事情大家一起分擔(dān),，那么就說(shuō)明這個(gè)人已經(jīng)成功了一半了，在我已經(jīng)感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，我相信明天會(huì)更美好,，更成功。

時(shí)間一晃而過(guò),，如白隙之間,，上半年年已接近尾聲,，回顧自己在剛升為副主管的這半年來(lái)的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在同事的幫助和鼓勵(lì)下,，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果,，但也存在了諸多不足?，F(xiàn)就分管的培訓(xùn)工作，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一,、培訓(xùn)工作情況：

20__上半年我部與培訓(xùn)部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓(xùn)34期,，共923人，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上,，基本達(dá)到了目標(biāo)要求;內(nèi)部員工培訓(xùn)8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓(xùn)2次,，員工消防知識(shí)3次，消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí)3次,，參訓(xùn)人員達(dá)245人次,。

二、培訓(xùn)工作分析：

1,、上半年年的培訓(xùn)工作比起20__上半年相比有了較大的進(jìn)步,，無(wú)論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長(zhǎng)幅度。

2,、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化,，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱,，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形,。我部與培訓(xùn)部經(jīng)過(guò)多次溝通,，改變了原有的培訓(xùn)模式，將“為什么培訓(xùn)和培訓(xùn)什么”融入到整個(gè)公司培訓(xùn)工作中來(lái),，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性,，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理,。

3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式,，積極探索新的培訓(xùn)模式：20__年的培訓(xùn)工作,，我們主要采取幻燈片、實(shí)踐訓(xùn)練和理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)提高培訓(xùn)工作,，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí),，在投入工作,。

三、培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題與不足：

2,、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,，只是一味的采取“上面講，下面聽(tīng)‘形式,，呆板,、枯燥，提不起員工的興趣,，導(dǎo)致員工注意力不集中,，影響了培訓(xùn)的效果。

3,、培訓(xùn)過(guò)于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn),，短短的半個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來(lái)。

4,、作為部門(mén)的培訓(xùn)副主管,，個(gè)人的授課技巧不高、制作

課件

四、除了分管的培訓(xùn)工作外,，還協(xié)助部門(mén)主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作,，還完成了20__上半年部門(mén)職場(chǎng)約定，并進(jìn)入到全公司前五名之列,。

五,、由于本身經(jīng)驗(yàn)尚淺，對(duì)于一些突發(fā)事件的處理和應(yīng)對(duì)顯得有點(diǎn)舍本逐末,。在處理事件時(shí)有時(shí)忽略了公司的利益和宗旨,，使公司蒙受了不好的影響。

六,、要檢討的是部門(mén)各種

規(guī)章制度

對(duì)下半年的展望：

1,、希望能有更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，來(lái)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)：不斷的增強(qiáng)自己處理突發(fā)事件的能力和學(xué)習(xí),、管理能力。在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，從而來(lái)提高自己。

2,、配合部門(mén)主管和其它副主管共同做好部門(mén)工作,，完善和實(shí)施部門(mén)制度，真抓實(shí)干,，樹(shù)立整個(gè)團(tuán)隊(duì)的形象和凝聚力,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)化工作，堅(jiān)決完成公司所交付的任務(wù),。

4,、改變安全管理部的培訓(xùn)計(jì)劃，按照每月計(jì)劃對(duì)保安員進(jìn)行崗位培訓(xùn),，對(duì)保安一線崗位做好培訓(xùn)工作,。做到實(shí)際工作培訓(xùn)，分階段,、分內(nèi)容進(jìn)行考評(píng),，以期望通過(guò)培訓(xùn)提升整體素質(zhì)、服務(wù)水平,、業(yè)務(wù)技能,，讓公司滿意、讓顧客滿意,、讓部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)滿意,。

正如毛主席所說(shuō)“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，我們還有很長(zhǎng)的路要走下去，只有堅(jiān)持把“以工作為首要,、以培訓(xùn)為目的,、以安全為重心”才能使我們的工作走上規(guī)范步入正規(guī)，當(dāng)然也更加期望在下半年有新的開(kāi)始,、新的進(jìn)步,、新的目標(biāo)和以嶄新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)!

培訓(xùn)的工作總結(jié)和計(jì)劃篇十三

今年上半年以來(lái)，培訓(xùn)科認(rèn)真貫徹省,、市安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作有關(guān)精神,，嚴(yán)格按照市局關(guān)于安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的要求和部署，以全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為首要,，努力拓展培訓(xùn)空間,，以全方位服務(wù)企業(yè)為宗旨,，不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量，以誠(chéng)信為基礎(chǔ),，積極開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)各項(xiàng)工作,，使全區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位法人、安全管理人員,、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的安全意識(shí)和安全技能得到很大程度地提高,，為促進(jìn)我區(qū)安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)起到了積極作用。現(xiàn)將上半年安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作情況匯報(bào)如下:

(一)思想重視,、組織得力

安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作是提高企業(yè)人員安全素質(zhì),，確保安全生產(chǎn)的重要手段，為切實(shí)抓好安全培訓(xùn)工作,，專門(mén)制訂了《xx區(qū)安監(jiān)局20xx年度安全生產(chǎn)培訓(xùn)實(shí)施方案》,。工作中，采取行政執(zhí)法監(jiān)督檢查和安全生產(chǎn)宣傳教育相結(jié)合的方式,，督促企業(yè)主要負(fù)責(zé)人,、安全管理人員、特種作業(yè)人員積極參加安全培訓(xùn),，并得到企業(yè)的廣泛積極響應(yīng),。今年上半年，共組織各類培訓(xùn)班3期,，培訓(xùn)各類人員xx余人,。

(二)突出重點(diǎn)、抓落實(shí)

為進(jìn)一步務(wù)實(shí)基層基礎(chǔ),，推動(dòng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)行為規(guī)范化,、法制化、制度化建設(shè),，結(jié)合我區(qū)實(shí)際制定了20xx年度安全生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃,，將全區(qū)非煤礦山、機(jī)械加工,、紡織等重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員,、特種作業(yè)人員作為培訓(xùn)重點(diǎn)對(duì)象，并加強(qiáng)對(duì)我區(qū)重點(diǎn)企業(yè)的從業(yè)人員開(kāi)展全員培訓(xùn),，幫助企業(yè)建立健全培訓(xùn)檔案,。同時(shí)，要求各鎮(zhèn),、(辦事處)開(kāi)發(fā)區(qū)和有關(guān)單位要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的重要意義,，做好轄區(qū)企業(yè)、單位的培訓(xùn)組織工作。上半年,，共培訓(xùn)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員xxx余人,，電工、電焊工特種作業(yè)人員xx余人,。

制定了《xx區(qū)20xx年安全生產(chǎn)月實(shí)施方案》《安全生產(chǎn)月咨詢?nèi)栈顒?dòng)方案》,。x月x日，區(qū)安辦組織安委會(huì)成員單位,，相關(guān)企業(yè)在移動(dòng)公司門(mén)前開(kāi)展安全生產(chǎn)咨詢和“安全在我心中”簽名活動(dòng),，區(qū)分管安全生產(chǎn)工作的“四大家”領(lǐng)導(dǎo)出席并講話，咨詢?nèi)债?dāng)天xx家單位參加共布置展板xx余塊,，發(fā)放安全生產(chǎn)宣傳資料x(chóng)x多份,，接受群眾咨詢xx余人。

(一)企業(yè)落實(shí)安全培訓(xùn)責(zé)任制不夠,。我區(qū)企業(yè)多數(shù)規(guī)模較小,，生產(chǎn)具有季節(jié)，周期短,，安全培訓(xùn)缺位,，出現(xiàn)未經(jīng)培訓(xùn)上崗、文盲,、半文盲從事特殊工種作等現(xiàn)象,。

(二)主要負(fù)責(zé)人安全意識(shí)不高。部分企業(yè)主要負(fù)責(zé)人對(duì)安全培訓(xùn)沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí),，企業(yè)培訓(xùn)工作停留在淺層次,，針對(duì)差，質(zhì)量低,，方法死板,，走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有達(dá)到培訓(xùn)預(yù)期效果,。

(三)安全投入不足,。一些企業(yè)重效益、輕安全,，致使企業(yè)不愿意在安全培訓(xùn)方面過(guò)多投入,。有些企業(yè)雖然提取了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，但多用于技能培訓(xùn),，專門(mén)用于安全方面的費(fèi)用較少，根本不能滿足企業(yè)安全培訓(xùn)的需要,。

(一)結(jié)合隱患排查治理,，強(qiáng)化安全培訓(xùn)工作。依據(jù)《安全生產(chǎn)法》,、《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》等法律法規(guī)規(guī)定,，創(chuàng)新安全生產(chǎn)培訓(xùn)方法,，提高安全生產(chǎn)培訓(xùn)質(zhì)量，突出企業(yè)負(fù)責(zé)人和安全管理人員以及特種作業(yè)人員的培訓(xùn),，檢查督促各企業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育制度,，使第一線的生產(chǎn)者真正受到教育，提高安全技能,。

(二)全面開(kāi)展職業(yè)健康管理培訓(xùn),。

(三)加強(qiáng)特種作業(yè)人員的培訓(xùn)工作。切實(shí)提高全區(qū)特種作業(yè)人員上崗率,。

(四)督促,、指導(dǎo)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位對(duì)從業(yè)人員的安全培訓(xùn)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)企業(yè)安全培訓(xùn)情況的執(zhí)法檢查力度,，堅(jiān)持“以檢查促培訓(xùn),、以執(zhí)法促培訓(xùn)、以考核促培訓(xùn),、以許可促培訓(xùn)”的思想,，把安全培訓(xùn)與專項(xiàng)整治、“三同時(shí)”審查驗(yàn)收,、事故調(diào)查處理相結(jié)合,，有力推動(dòng)安全培訓(xùn)工作深入開(kāi)展。

(五)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高安全監(jiān)管人員業(yè)務(wù)水平,。堅(jiān)持開(kāi)展全局執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升安監(jiān)隊(duì)伍整體素質(zhì)和安全監(jiān)管水平,。

培訓(xùn)經(jīng)理上半年工作總結(jié)主要是總結(jié)上半年培訓(xùn)工作的一些收獲和不足,，對(duì)上半年培訓(xùn)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。對(duì)上半年培訓(xùn)工作提出一些改進(jìn)的措施,。