為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學生社會實踐活動策劃方案篇一

展示風采 共創(chuàng)和諧

20xx年5月3日下午2點

香山花園廣場（小橫山社區(qū)前）

1.香山街道與蘇州大學社會學院，香山街道團委與蘇州大學社會學院團委分別簽訂共建協(xié)議,。

2.由香山街道領導和蘇州大學社會學院領導為“蘇州大學大學生社會實踐基地”揭牌,。

3.香山街道劉書記講話

4.蘇州大學領導致辭

5.文藝演出（見節(jié)目單）

1.共建協(xié)議起草（蘇州大學社會學院）；領導講話由香山街道與蘇州大學社會學院各自起草,。

2.“蘇州大學大學生社會實踐基地”銅牌制作（街道團委）,。

3.舞臺、音響、文藝演出節(jié)目協(xié)調等（陳揚牽頭,，蔣勤東,、蔣敏榮等有關同志協(xié)同）。節(jié)目主持人由香山街道,、蘇大社會學院各派出一人，主持稿由社會學院團委起草,，經街道有關領導審核后定稿,。

4.活動場地布置：由小橫山社區(qū)負責安排座位300只于舞臺前觀眾席。

5.4月20日召開活動籌備會,，商討本次活動有關事項,。

6.宣傳：請各團支部在本單位廣泛宣傳，并請小橫山社區(qū)負責在香山花園內做好宣傳工作,。

7.后勤：由小橫山社區(qū)團支部負責,，各社區(qū)（村）團支部書記協(xié)助。

8.攝像,、攝影：由徐浩然,、蒯宙具體負責。

9.民兵應急分隊協(xié)助做好安全保衛(wèi)和后勤保障工作,。

10.所有演職人員請于5月2日上午9點前到達現場排練,。

1.大合唱《工農兵聯(lián)合起來》 旅游職校

2.現代舞《時代巨匠》 社會學院胡易佳、鄭杰等

3.女聲組合《太湖美人》 度假區(qū)中心小學教師

4.相聲《改革電視》 東吳相聲俱樂部王亮亮,、李占

5.戲曲聯(lián)唱 香山中學 朱家易

6.男聲獨唱《緣分五月》 蔣墩社區(qū)崔松林

7.小品山寨版《胡椒面》 中心居委會張順新,、范宇青

8.女聲組合《幸福的泡泡》 香山中學

9.炫舞《追夢舞臺》 克里奧藝術團

10.合唱《光榮啊,！中國共青團》 社會學院08檔案錢駿等

主持：香山街道 陸丹青（男）

大學生社會實踐活動策劃方案篇二

通過開展此次活動,，不僅可以培養(yǎng)學生記者之間的默契和團隊精神、增強記者團的活力和凝聚力,，還可以促進成員間的溝通與交流,，豐富了學生記者的校園生活，提高了大學生記者的綜合素質,。

xx年10月24日

戶外（風云嶺）

譚永東,、謝沛兒、陳平凱

譚永東,、謝沛兒,、陳平凱

1、通知并統(tǒng)記欲參加人員,；

2,、訂好包車，解決交通問題

1、 心理游戲：小蜜蜂嗡嗡嗡 游戲規(guī)則：全體成員排成一個圈,，并拿出左手食指及右手五指并攏繃直打開,，互相把手搭在旁邊同學的`手指上，當圈內主持人說“小蜜蜂”隊員馬上說：“嗡嗡嗡”隨主持人語速變化的快慢而變化,，當主持人說：“抓”隊員及時撤走左手,，并迅速用右手抓住右方隊友左手食指，被抓到手指的成員站在圈內接受直到抓滿10人為止,。

游戲意義：鍛煉學生記者的反應能力

2,、n人n+1足，以組為單位,，具體幾人一組視情況而定,。

游戲規(guī)則：每組派成員參加比賽，一輪比賽3組,，先到目的地的勝出,。

道具：大卷膠紙或綢帶（綁腳用）

游戲意義：培養(yǎng)成員之間的團隊精神

3、圈圈報數,。

游戲意義：考驗成員的應變能力

4,、拔河。

道具：拔河繩

活動意義：增強成員間的合作精神

5,、對歌與拉歌,。

游戲規(guī)則：全體成員分成2或3組對坐拉歌

6、兔子舞,。

游戲規(guī)則：全體成員手搭前一人肩膀,，跟著音樂節(jié)奏跳起來

道 具：曠音器

7、猜數令

游戲意義：考驗學生記者的反應能力

8,、背對背抱球,。

道 具：氣球（盡量買厚一點的，防止易爆）

游戲意義：活躍現場氣氛

1）在活動過程中不得私自隨意脫離隊伍單獨一個或幾個人活動

2）在活動中要注意安全

3）10級的要聽從09級師兄師姐的指揮,，不得擅自行動

1,、清理活動現場

2、解決回校問題

大學生社會實踐活動策劃方案篇三

20xx年12月16――20xx年12月20日（具體時間視天氣情況而定）

奉化加貝超市（大成路）

周培芳

各班主任

全體大班段幼兒

1,。學習獨立購物,，提高合理消費能力，積累初步的理財經驗,。

2,。看懂貨物價格,，理解貨物符號的表示方法,。

3,。體會人民幣在社會生活中的功能和作用，體驗自主購物的快樂,。

4,。通過為身邊的親人購買禮物，激發(fā)孩子的感恩之情,。

活動重點：

1,。學習為身邊的親人購買禮物，懂得感恩之情,；

2,。物品的標價方式。

活動準備：

1,。事先踩點、確定路線,，與超市工作人員做好溝通,，確保活動的安全性,。

2,。園部發(fā)家園通告知家長相關事宜：給孩子穿園服、每位孩子準備20元人民幣,。

3,。每班事先聯(lián)系5位家長協(xié)助此次活動。

4,?；顒釉谏衔鐣r段進行，幼兒用完早點,，9：20準時等候出發(fā),，10：30回園用中餐休息。

按照：大四班周一開展活動,、大一班周二開展活動,、大二班周三開展活動、大三班周四開展活動,、大五班周五開展活動,。

5。談話,，交代購物地點――購物過程――注意事項,。

6。認識不同面值的人民幣,，出示人民幣,，讓幼兒了解中國人使用的錢幣叫人民幣，知道其正確面值（錢幣上的數字），有什么用處,。

活動過程：

1,。介紹超市場景、商品和價格（標價簽）,。提出購物要求：每人20元錢,，在超市買商品。一位教師或家長負責帶領5名幼兒進行購物,，最后集中在收銀臺進行結賬,。

3。將自己所購物品統(tǒng)一放于書包柜內,，與家人一起共同分享,。

備注：各班請五位家長參與此項活動。

大學生社會實踐活動策劃方案篇四

尊敬的家長：

您好,！

為加強教育實踐功能,，在實踐活動中讓學生親身體驗、學有所得,，從而提高學生的綜合素質,，更好地適應社會的發(fā)展，我校決定與xx市東方陽光教育機構,、xx市荔枝世界觀光園共同開展一次以“保護環(huán)境,、愛我家園”為主題的.校外社會實踐活動，現將具體事宜通知如下：

2,、組織開展環(huán)保行動,，調查水資源狀況，樹立環(huán)保理念,，增強環(huán)保意識,；

3、認知新奇植物世界,，了解高科技農業(yè),，體驗團結協(xié)作的集體生活，培養(yǎng)“五自”能力,，促進學生個性全面和諧健康地發(fā)展,。

20xx年xx月xx日（星期x）；（國家級星火計劃項目基地,、中央財政部產業(yè)化項目基地,、華南農業(yè)大學教研基地、xx區(qū)中小學生社會實踐基地）

具體活動科目將根據各班級實際情況和相應時間另行安排

經核算每位學生收費85元,，包括門票,、參與活動項目,、往返交通、組織教學,、飲水就餐,、安全保險等費用。

2,、學生須穿統(tǒng)一校服和運動鞋,，自帶雙肩背包，不許帶零花錢及貴重物品,；

4,、有特殊情況不能參加本次活動的學生，由家長自行安排進行校外社會實踐活動,；

6,、報名時必須帶《社會實踐活動回執(zhí)單》交班主任。

大學生社會實踐活動策劃方案篇五

為做好我校20__年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動籌備工作,，充分發(fā)動我?；鶎訄F學組織的作用，校團委決定面向全校征集暑期社會實踐活動項目,，項目經評審通過后納入我校20__年社會實踐總體方案之中，并給予一定經費支持,。具體事項通知如下：

一,、申報主體：

以院系、班級,、團支部,、社團、學生會為主體,。

二,、項目分層：

校級項目、院級項目,、其它團隊項目

三,、項目內容：

政策宣講、支教支農幫企服務,、就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習,、社會調查、文藝演出,、掛職鍛煉等

四,、項目設計原則：

1、項目主題突出,，富有鮮明的時代特色和深刻的現實意義,，符合專業(yè)拓展與現實需求,、實踐鍛煉與服務奉獻、過程管理與成果體現相結合的原則,。

2,、項目計劃周詳，分工明確,，方案合理,，名稱鮮明，并具有明顯的團隊特色,。

3,、每個項目要求有指導老師一名，指導教師要參與實踐過程,。

4,、項目成員即實踐團隊隊員，成員數量在3-10人之間,，所有成員要求辦理意外傷害保險,。除校級、院級團隊外,，其它團隊成員要求是同一生源地學生,。

5、項目申報前先聯(lián)系好實踐單位,，無實踐單位的不予立項,。

6、營利性項目不予受理,。

五,、申報受理時間：

20__年6月1日—6月20日

六、申報要求：

1,、所有申報項目均需填寫《20__年安慶師范學院大學生社會實踐項目申報書》（見附件1）,，并附詳細的實踐計劃方案或策劃書。

2,、申報材料由學院團總支初審,，各學院團總支至少申報一項，匯總后統(tǒng)一報校團委審批,。需提交申報匯總表（簽章）,、申報書文本材料一份，由學院團總支統(tǒng)一報校團委辦公室（電子版發(fā)校團委電子政務）,。

七,、項目審批

校團委將組織人員對初審項目進行論證，確定,、公示一批重點項目和一般項目,。

八,、其他事項

1、各學院,、團隊申報項目時要把安全預案作為重要內容進行計劃和安排,。對于沒有詳盡可行的安全預案的項目，校團委不予評審,。

2,、鼓勵各學院、團隊積極吸納社會優(yōu)質資源,，與有關單位開展深入廣泛合作,。對于已經獲得有關單位贊助的項目，學校優(yōu)先安排,。

3,、鼓勵實踐活動與教師和學生的科研項目相結合，重點支持結合“挑戰(zhàn)杯”競賽等科技創(chuàng)新活動的實踐項目,。

大學生社會實踐活動策劃方案篇六

2,、支教地點：甘肅省隴南市武都區(qū)池壩鄉(xiāng)池壩中心小學

3、支教時間：xx年7月23日—xx年8月12日(不包括來回時的時間)

4,、隊歌：《最好的未來》

5,、團隊口號：滋蘭樹蕙 助夢起航

6、主辦單位：西北師范大學“三農”問題研究社

7指導單位：共青團西北師范大學委員會,、共青團西北師范大學商學院分團委

8,、支持單位：靈山慈善基金會、中國靈山公益慈善促進會

9,、聯(lián)系人：李永剛

本支教隊是西北師范大學“三農”問題研究社寒暑期支教項目興隴之光支教團的一支小分隊，該支教隊的招募,、組建,、培訓等工作由“三農”問題研究社完成。西北師范大學“三農”問題研究社為了更好踐行我社團立足于西部農村,，著眼于西部農業(yè),，服務于西部農民的宗旨，西北師范大學三農問題研究社興隴之光支教服務團在xx年暑假成立,。西北師范大學三農問題研究社興隴之光支教服務團以關心鄉(xiāng)村教育,，助力家鄉(xiāng)成長為使命，倡導青年關注鄉(xiāng)村發(fā)展,，利用寒暑假以短期支教,、鄉(xiāng)村調研等形式動員本地村民和社會各界關注并參與鄉(xiāng)村建設，增進鄉(xiāng)土認同,，重拾對土地和自然的尊重,。

西北師范大學三農問題研究社興隴之光支教服務團除了關注鄉(xiāng)村教育之外,，也非常關注整個鄉(xiāng)村經濟、人文,、歷史等建設,，關注青年成長的同時更注重引導青年從自身做起，利用他們自己的知識回到自己的家鄉(xiāng),，助力自己家鄉(xiāng)建設,。

xx年10月在蘭州市鴻瑞敬老院開展社會實踐活動;

xx年寒假赴甘肅省白銀市會寧縣丁家溝鄉(xiāng)慢灣小學支教。

(一) 團隊成員基本信息

團隊職責分工

職責 姓名 性別 學院 專業(yè) 籍貫

隊長 李永剛 男 經濟學院 金融學/11級 甘肅.甘谷

副隊長 趙菊慧 女 文學院 漢語言文學/11級 甘肅.武都

支教負責人 徐小歡 女 化學化工學院 化學/11級 山東.莒南

李春發(fā) 男 社會發(fā)展與公共管理學院 社會工作/11級 甘肅.慶陽

調研負責人 魯小琴 女 經濟學院 金融學/12級 甘肅.永登

焦瑪麗 女 心理學院 應用心理學/11級 甘肅.武都

后勤組 盧云云 女 文學院 漢語言文學/12級 四川.攀枝花

郭雙銀 男 商學院 信息管理/12級 甘肅.莊浪

財務組 張欣(會計)女 商學院 人力資源管理/12級 安徽.碭山

魏彩虹(出納 女 商學院 工商管理/12級 甘肅.隴西

攝影組 汪欣 女 經濟學院 金融學/12級 江西.彭澤

趙媛媛 女 傳媒學院 編導/11級 甘肅.慶陽

聯(lián)絡宣傳員 張欣 女 商學院 人力資源管理/11級 安徽.碭山

包括被狗等畜類咬傷,、輕度燙傷,、手腳輕度扭傷等。

應對方案：遇到這種情況,，當事人及同伴應及時采用所學的急救知識及時采取相關措施處理受傷部位,，并聯(lián)系安全員、紀律員,、隊長,，及時送往當地衛(wèi)生所醫(yī)治。

包括食物中毒,、誤服農藥,、觸電、關節(jié)四肢摔傷,、大面積燙傷,、中暑、傷口大面積流血不止等,。

應對方案：遇到這種情況,，同伴必須第一時間尋求最快捷的交通方式將傷者送往當地救護中心，并及時聯(lián)系隊長和安全員,。隊長需指定隊員詳實記錄事件的前因后果以及經過,，撰寫成報告。隊長第一時間與西北師范大學“三農”問題研究社負責人取得聯(lián)系,，視傷者的具體情況,，與校方和傷者家屬取得聯(lián)系并匯報情況。帶有相機等工具的同學及時將事發(fā)地點和相關的物質采樣拍照,，留下相關資料證據,，但拍照同時要注意安全，以保證人身安全為前提,。

包括墜樓,、火災、嚴重的食物中毒,、誤服農藥,、高壓觸電,、與當地相關人員產生矛盾而遭致惡性報復等情況，這些情況都威脅到隊員的生命安全,。

應對方案：遇到這些情況,，同伴必須運用所學的急救知識進行最基本的搶救，并撥打求救電話,，第一時間尋求最便利的交通方式運送傷者直接到急救中心,。隊長及安全員負責穩(wěn)定未受傷隊員的情緒，并迅速將未受傷隊員轉移至安全地帶,。隊長根據實際情況制定人員撰寫事件發(fā)生的前因后果,，與當地派出所、教育局,、衛(wèi)生局等相關部門取得聯(lián)系并尋求幫助,。及時聯(lián)西北師范大學“三農”問題研究社和校團委、院團委,、指導老師,、項目顧問，向西北師范大學“三農”問題研究社和校團委,、院團委,、指導老師、項目顧問匯報事件的真實情況,，并按照團委的指示一步步具體操作,。及時聯(lián)系傷者家屬，向家長詳實匯報事件經過和傷者的實際情況,。在聯(lián)系到校方和家屬之后,，隊長及時安排讓剩余隊員返校。

應對方案：在遇到暴雨天氣時,，盡量保證不出門,，告知學生可以暫停參加活動，等到雨停之后繼續(xù),。

大學生社會實踐活動策劃方案篇七

服務農村體驗自然共享和諧

二、活動目的及意義

1,、當代大學生普遍缺少社會實踐經驗,，渴望得到參與社會實踐、積累社會經驗的機會,。

2,、暑期社會實踐活動是學院為大學生提供了一個良好的學習實踐平臺，使學生們的課堂知識在課外能學以致用,、得到鍛煉,，學生們參與的積極性普遍較高,。

三、活動內容：

1,、活動時間：20__年7月8日—7月17日,。

2、活動地點：山西省長治市平順縣井底村

3,、帶隊教師：周__陳__

4,、隊長：___，隊員：藝術設計系動畫系15名同學

5,、隊伍名稱：傳媒學院“暑期社會實踐小分隊”,。

6、口號：

四,、具體實施方案

1,、活動前期：

制定一份完整的活動方案，成立活動小組,，招募參與實踐人聯(lián)絡活動地點,，溝通協(xié)調活動內容，以及活動前期相關工作的安排部署,。召開全體參與實踐人員的相關會議,，分組、設組長,、分工,、安排工作項目與細節(jié)，并討論解決實踐人員的吃,、住,、行問題，并報告活動的行程和注意事項,。

2,、活動中期：

全體成員從學校組織出發(fā)去活動地，到達當地后,，與當地負責人見面,，安置好行李后，舉行活動開幕儀式,，做好人員相關登記,。

活動具體內容為：a、在井底旅游區(qū)做旅游向導,，為游人作解說服務,；b、在當地小學支教，教小朋友繪畫,、唱歌,、跳舞、智力游戲等等,，要求撰寫教案,、教學日歷，規(guī)范教學,。

3,、活動后期：

檢點好行李物品，有序撤退,。切記返程安全,，做好返程人員登記。

回校后所有隊員寫實踐心得與實踐總結,，對實踐活動的影像,、文字等資料進行匯總、整理,、收集,。做一次實踐交流研討，分享所獲,。

五,、預期目標：

通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力,，提高我校學生的綜合素質,，為農村的改革與謀求發(fā)展提供好的建議，讓“三下鄉(xiāng)”真正以先進的科技,、教育和文化新穎的形式下鄉(xiāng),，努力提高“三下鄉(xiāng)”活動的服務水準。這次活動同時也是我院“第二課堂”的'延伸,，我院領導大力支持“第二課堂”,，在學習理論的基礎上，進一步鍛煉學生的社會實踐能力,，將所學的理論知識與社會實踐相結合,，不斷完善自己，努力做到“學以致用”,。

六,、活動要求與安全預案：

由于本次“三下鄉(xiāng)社會實踐”活動開展時間相對較長，所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相關安全規(guī)定注意以下幾點細節(jié)以保證我系暑期社會實踐的順利進行,。

1、隊員必須注意維護學校與社團形象，不做與身份不相符的事情,。隊員要有良好的團隊精神,，互相幫助，團結協(xié)作,，親密配合,。每天晚上19：00進行交流與匯總，隊員討論,，安排次日工作,。

2、隊員必須服從統(tǒng)一的組織管理,，服從集體的決定,，活動期間必須以團隊為單位，禁止任何形式的單獨行動,。隊員必須統(tǒng)一著裝活動,，按作息時間工作與休息。不單獨去陌生或偏僻的地方,；夜間不單獨出行,，防范搶劫、詐騙等事故的發(fā)生,。

3,、不去自然災害（例如地震）易發(fā)地及各種疾病感染高發(fā)區(qū)，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動,。

4,、準備必要的藥品、充足的飲用水,，高度警惕感冒,、外傷等情況發(fā)生，注意帶足御寒衣物,。

5,、嚴禁去治安狀況差的場所活動，在野外活動時嚴禁夜間出行,。

6,、出行在外時注意文明舉止，盡量避免與陌生人發(fā)生任何形式的沖突,，以免帶來不必要的麻煩,；了解并尊重實踐當地的風俗習慣。

7,、嚴格遵守交通法規(guī),，杜絕交通意外的發(fā)生,。

8、在乘車,、乘船及外出時保管好自己的行李物品,。

9、嚴禁在野外進行危險性活動,。

10,、確保飲食安全，不喝生水,，不在不衛(wèi)生的地方就餐,。

11、實踐隊員在實踐活動結束后返回各地時盡量結伴而行,，單獨返回的同學應特別注意安全,，抵達目的地后主動向帶隊教師匯報。

大學生社會實踐活動策劃方案篇八

為讓你們度過一個愉快,、有益的假期,，積極投身和諧社會建設，充分認識社會實踐活動在成長過程中的重要作用,，推進素質教育發(fā)展,，我校制定xx學年寒假中學生社會實踐活動方案如下：

以“快樂假日”為主題，將研究性學習與社會實踐相結合,，走出校園,，走向社會，關心社會發(fā)展,，關注民俗文化,，豐富假期生活，提高綜合素質,，鍛煉毅力,、培養(yǎng)品格，增強社會實踐能力,。

(一)社會參觀活動

參觀,、訪問、考察(革命遺址,、科技館,、英雄模范人物、杰出人物,、現代化建設成果,、市政工程、地方企業(yè)……)

(二)社會調研活動,。(參考主題如下,，也可自選主題)

1,、品味傳統(tǒng)，體驗民俗調查活動

2,、保護母親河,、水質污染情況調查

3、城市建設情況調查哦

4,、社區(qū)建設情況調查

5、假期中學生的讀書情況調查

6,、本地區(qū)旅游資源狀況調查

7,、中學生文明上網情況調查研究

8、中學生的消費觀念與行為研究

(三)社區(qū)服務活動

社區(qū)保潔活動,、社區(qū)護綠活動,、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)敬老愛老活動,、社區(qū)幫困助殘活動,、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動,、社區(qū)公益勞動等,。

寒假學生社會實踐班級為主體，由5―10人組成社會實踐活動小組,，每個班級至少組織一個活動,，農村或城區(qū)臨近的可組織小分隊進行，班主任對活動進行適當指導,。

1,、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動,。

2,、按照“就近就便”的原則，在學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動,。

3,、遵守“誠實守信”的原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假,。

活動時間：整個寒假期間;時間可自定,。

開學后每個班級只要上交一份“社會實踐記錄匯總手冊”，開學兩周內交給學校團委王雪飛老師處,。實踐活動記錄匯總手冊和相關資料要按照實際情況上交,，嚴禁抄襲和弄虛作假。如有調查報告或文章可附在后面,。