當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師外出培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

在本學(xué)期的最后一天中，不知怎么了,，心總是平靜不下來,，也許是因?yàn)槟鞘侨ツ甑淖詈笠惶旎蛘呤菧?zhǔn)備迎接新年的那一縷初暉，還是由于即將到來的寒假實(shí)習(xí)呢?原因已不知為何。由于下午出發(fā),，所以先去拜訪拜訪周公,。過了許久，在睡夢中,，聽到急促的叫喊聲,，等回過神來，發(fā)現(xiàn)原來是我室友,，他告訴我到處發(fā)的時(shí)間了,，起來后我拿著行李立即到了指定的地方，不一會(huì)兒開往上海的汽車來了,，再踏上征途的道路中,，車一步步的離學(xué)校遠(yuǎn)去，可是途中卻遇到一個(gè)意想不到的問題,，那就是凜冽的寒風(fēng)不停地往車?yán)锎?，仿佛要吞噬整個(gè)大巴一般，凍的人直打哆嗦,，幸好帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)說:“中途換車,，不要擔(dān)心”。我們緊揪的心終于松了下來,。旁邊換不是聽到某人的抱怨聲:“如果讓我們坐這車去,，還沒到目的地，我們早已變成冰棒了,?！蓖瑢W(xué)們記住了，坐長途汽車外出打工時(shí),，要被一條被子,，蓋在身上，防止被凍奧,。

俯身檐下,，聽溪水如歌，抬眼望天,，已是星星點(diǎn)綴,。對待眼前的此情此景我早已沉醉其中，我整天身處繁華的都市之中,，早已忘卻或欣賞大自然的這種獨(dú)特之美了,，趁此機(jī)會(huì)，就讓我好好欣賞個(gè)夠吧,！不知不覺間兩眼皮只打架,，不一會(huì)兒進(jìn)入夢鄉(xiāng),，等一覺醒來時(shí)，以到凌晨4:00左右,，伸伸懶腰,，活動(dòng)活動(dòng)身體后又開始凝望窗外的夜景，此處之景又是另外一番景致,，那繁華的燈飾照耀整條大路,，簡直是美不勝收，那一座座大廈拔地而起,，是多么壯觀,，讓人不由驚嘆這世界變化之快，變化之美,。

等到一切準(zhǔn)備工作完成后,，我們上了幾天的工作流程課，在上課的期間我也學(xué)到了不少知識,，就讓我列舉幾條打工時(shí)同學(xué)們應(yīng)注意的幾條：首先要填一張人員管理表和公會(huì)實(shí)習(xí)委員表,。其次要明白人員5s，即整理,、整頓,、打掃、清潔,、素養(yǎng)并且要知道人員5s的發(fā)源地來自日本,。最后在工作中有兩張重要的表，一是sop(標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書)二是bom(組裝用料工具表)等,?？傮w感覺起來這次打工蠻值得的。

其中工廠用餐也是一大講究,，面對幾萬人的廠區(qū)他們的做法非常有效,，排隊(duì)是不可避免的，但他們吃完飯后對于廚具及廚余的處理非常好,。廠區(qū)要求人員吃完飯后清理自己的桌面,，給后面的人留下干凈的環(huán)境，這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的,，我校的學(xué)生吃完飯后就閃人,，不管后面的同學(xué)，有時(shí)晚上要上課的同學(xué)們由于時(shí)間的原因,，找不到干凈的座位,，只好坐在堆滿廚余的桌面，這樣會(huì)影響到他們的食欲,。這種情況人人都會(huì)遇到,，所以為了大家著想我們還是效仿他們的做法,。

在廠區(qū)期間我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，官越小越容易發(fā)火,。而那些真正有實(shí)力的人卻從不發(fā)火，因?yàn)樗麄兯仞B(yǎng)高,，由此可見素養(yǎng)對于一個(gè)人而言是多么重要,。當(dāng)那些低修養(yǎng)的人罵你時(shí)，你只須低頭默默無語,，這樣你就不會(huì)有事,，千萬不要去碰釘子，否則到最后吃虧的還是你自己,，也不要讓那些低修養(yǎng)的人降低你的品質(zhì),，你只須向著朝陽前進(jìn)，就像麥穗一樣,，成熟飽滿的總是會(huì)低下自己高貴的頭顱,，而那些虛有其表的總是揚(yáng)起頭顱展示自己華麗的外表，可是他們到最后招來的總是死亡,。

沒過幾天我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,，那就是跟我工作的人當(dāng)中竟然有好幾個(gè)是1995年出生的，可是他們卻一點(diǎn)也不像,，因此也讓我明白了生活的法則,，社會(huì)冷酷無情的抹殺了那些正處天真的少年，難怪笑聲越來越少,，打架斗毆越來越多,。生活讓他們提早接觸社會(huì)，提早走向成熟,，他們生活的閱歷要比身處學(xué)校的學(xué)生多得多,，他們的能力也比我們高，因此我也明白學(xué)校為什要讓同學(xué)們外出實(shí)習(xí),。

從上面的問題中反映出一種現(xiàn)象,，那就是工廠接收未成年人打工，此現(xiàn)象在現(xiàn)階段已經(jīng)非常頻繁,。雖然國家有制止,，但不良風(fēng)氣還是在蔓延。曾有人說過：“身體是革命的本錢”那些正處發(fā)育的孩子們不要為了錢而失去發(fā)育的最好階段,。曾在小品中小沈陽說過,，人生最悲哀的事情就是人死了錢還沒花完。錢乃身外之物,，只要有顆平淡的心足以,。

從無知到有知,，從不會(huì)做到會(huì)做，從會(huì)做到很熟練,，從按部就班,、循規(guī)蹈矩到勇往直前、標(biāo)新立異已經(jīng)過好多天,，已不知春節(jié)的腳步悄悄到來,。玉兔跑，祥龍笑,，噼噼啪啪新年到,。在我看來新年來的不是時(shí)候，因?yàn)槲沂裁匆矝]有準(zhǔn)備,。這天下午我和伙伴約好去上海的大潤發(fā)逛逛,，進(jìn)去簡單的買了點(diǎn)東西就回廠區(qū)了，回到廠區(qū)的宿舍后睡了一覺,，等再度睜開雙眼時(shí),，夜幕早已低垂，起來后準(zhǔn)備吃飯,，可是意想不到的事情發(fā)生了,，宿舍停電了，更想不到的是我手機(jī)也快沒電了,，原本想著給父母打個(gè)電話的,，這下全變成泡影了。在萬般無奈下只好去跟周公拜年,。大年初一的早上來電了,，給手機(jī)充滿電后，向家人和朋友拜年,。到了中午坐在宿舍一樓的休息室看春晚轉(zhuǎn)播,，看了許久。夜幕低垂的時(shí)候和朋友吃了飯,，玩了會(huì)撲克,，就睡了。平靜的一天就這樣度過了不知明天會(huì)怎樣,，也許會(huì)更加精彩,，也許會(huì)有點(diǎn)糟糕，誰會(huì)知道呢,。

感恩是一種美德,，感恩是一種修養(yǎng)，感恩是一種精神，感恩是一種良知,，感恩是一種境界,，我在不斷感恩的過程中，始終秉承認(rèn)真和專注做事的信念,，將挑戰(zhàn)當(dāng)做機(jī)遇,，一次次磨礪自己，完成自我成長和蛻變,，相信我成長和蛻變其實(shí)是順其自然的事,。就如在這一個(gè)月的時(shí)間里，我在實(shí)習(xí)的過程中蛻變和成長,，我深刻懂得個(gè)人的成長離不開團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)和關(guān)懷，也正因這樣,，才使得自己不斷的成長,，于我而言只要心懷感恩，以謙卑的姿態(tài)做人做事以無往不勝的魄力去迎接工作中大大小小的挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)當(dāng)做機(jī)遇,，將挑戰(zhàn)化作機(jī)遇，讓挑戰(zhàn)成為推動(dòng)個(gè)人成長的動(dòng)力,，切切實(shí)實(shí),，不去計(jì)較的付出，我們就能實(shí)現(xiàn)蛻變,，不斷成長,。

寫到這感觸很多很多，總之,，保持一顆年輕的心很重要,，心態(tài)決定一切在，這工作感覺是充滿希望,，自己也希望在未來的工作中發(fā)揮出無限的潛能,，用正確的方法做正確的事，不斷學(xué)習(xí),，不斷努力,，堅(jiān)持信念，為自己加油,、加油?。?/p>

教師外出培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

總結(jié)是對取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么總結(jié)有什么格式呢,？以下是小編整理的幼兒園教師外出培訓(xùn)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

今天20xx年3月17日，我有幸參加了xx市五愛幼兒園組織的《幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會(huì)》,。學(xué)習(xí)時(shí)間不僅安排的緊湊而且內(nèi)容非常豐富,，有上海著名專家xx教授的講座《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中德育滲透的真與假》。上海特級教師吳佳瑛老師的小班語言活動(dòng)《小兔子找太陽》,、大班綜合活動(dòng)《西游記》,。宋燕老師的中班音樂活動(dòng)《功夫熊貓》、大班音樂活動(dòng)《走進(jìn)新疆》等,。雖然是短短的一天學(xué)習(xí),，但我感觸頗深，給了我不小的觸動(dòng)和深深的理論引領(lǐng),，真是受益匪淺,。看的.越多,，接觸新鮮的事物越多,，越發(fā)覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會(huì)總結(jié)如下：

感悟最深的是xxx老師的《小兔子找太陽》,，整個(gè)課堂給我感覺親切,、自然、輕松,，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì),，處處滲透著教師的教育機(jī)智。剛開始佳佳老師沒有直接出示兔子,，而是先讓幼兒看看兔子的下半身問“是誰呢,？穿的什么樣的褲子呀？尾巴怎么樣??？”等等。這樣的提問幫助幼兒精準(zhǔn)的表述,，整個(gè)互動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒仔細(xì)觀察認(rèn)真傾聽習(xí)慣,。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中，體現(xiàn)了佳佳老師問題的啟發(fā)性，她在信封里畫上圓形,，啟發(fā)幼兒小兔子要找的是什么,？并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動(dòng)的機(jī)智,、互動(dòng)的智慧,，她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動(dòng)腦子”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時(shí),，佳佳老師會(huì)很巧妙地引導(dǎo)孩子去思考“找著找著小圖又找到了馬路上,、天上、佳佳老師的身上等等,?！奔词菍偛藕⒆觽兊目偨Y(jié)，有演繹到另外一個(gè)維度,，是培養(yǎng)幼兒的思維變通性,、遷移性。其中,，當(dāng)小兔快找到太陽時(shí)，佳佳老師用非常激動(dòng)欣喜的語氣說“快啦,！快啦,！快要找到我要找的東西啦！”這句話體現(xiàn)了問題有層次性,，更體現(xiàn)出佳佳老師教態(tài)自然真實(shí),，一點(diǎn)不做作，能積極帶動(dòng)小朋友急切想要知道答案的欲望,。在最后出示ppt讓幼兒觀察圖片回答“誰在找太陽,？”（動(dòng)物、植物,、人類,、物品）其中有個(gè)孩子回答了太陽能,。老師回答“你很有學(xué)問，長大肯定很能干！”這樣的表揚(yáng)給了這位孩子很大的鼓勵(lì),，這時(shí)其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧，回答的非常完美,，佳佳老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動(dòng)其他孩子的思維能力,，這是我應(yīng)該學(xué)的地方。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課時(shí)經(jīng)過反思,、實(shí)踐,、再反思的實(shí)踐過程形成的，滲透著每位老師的辛勤汗水，作為青年教師的我真應(yīng)該好好學(xué)習(xí),。

xx教授的講座是《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中德育滲透的真與假》圖文并茂,，她結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講了很多關(guān)于《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)德育滲透的真與假》。首先讓我明白了幼兒育德是關(guān)乎我國發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,。關(guān)乎提高公民道德素質(zhì)（教育是基礎(chǔ)）,。是兒童個(gè)體全面和諧健康發(fā)展的一個(gè)教育標(biāo)志。嬰幼兒時(shí)期是道德行為養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，從娃娃抓起可以事半功倍,。家庭和學(xué)前教育公共機(jī)構(gòu)是人們接受道德最早的地方。再次,，崔嵐教授一一舉例了教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容，其中還出示ppt繪本《小蛇散步》,，先讓我們老師觀看并說說故事內(nèi)容,。再舉例說出孩子們的.想法與我們老師的區(qū)別。其觀點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)“虛”,，追求單一的德育內(nèi)容,，引導(dǎo)“關(guān)愛”錯(cuò)位，體驗(yàn)落空,。

教授還總結(jié)了一定意義上：幼兒的“愛在哪里”——關(guān)乎幼兒的“情感”與“情趣”

1,、幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對情感的理解。

2,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，尤其是生活實(shí)踐（真生活）決定了情感體驗(yàn)?zāi)芊竦玫铰鋵?shí)，能否避免教條,。

3,、對豐富課程資源精細(xì)解讀，有助于教師篩選“情”與“趣”的落腳點(diǎn),。

4,、互動(dòng)中的情感體驗(yàn)是教師精心想象與預(yù)設(shè)，不是走過場,。

5,、教師自身的生活信念、態(tài)度與方式,，決定他助推幼兒“情”與“趣”的感受與品位,。

6、“情”與“趣”是需要尋常時(shí)刻培養(yǎng)的,，不是靠一個(gè)教學(xué)活動(dòng)或一個(gè)節(jié)日就可以建立的,。

通過這次外出學(xué)習(xí),，我開闊了視野，同時(shí)對照自己的教學(xué)活動(dòng),，找出了工作中的不足,。“他山之石,，可以攻玉”,，別人成功的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚(yáng),，不斷提高我們的教學(xué)水平,，進(jìn)而提高幼兒園的教育質(zhì)量，這就是我此行的最大收獲,！

教師外出培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

考察目的：本次考察是在老師的帶領(lǐng)下,，到北京、天津去參見廣告節(jié),，拜訪廣告公司,，參觀藝術(shù)區(qū)，實(shí)踐廣告專業(yè)知識,，增強(qiáng)專業(yè)能力,。 廣告考察在老師的帶領(lǐng)下，深入了解了當(dāng)前廣告的廣度和深度,，提高了我們藝術(shù)文化修養(yǎng),。近距離的接觸了中國的廣告業(yè)的現(xiàn)狀，理解了媒體的主要營業(yè)方式和先進(jìn)的媒體技術(shù),。開闊的我們的視野，知道了廣告的各種表現(xiàn)形式,。為未來廣告作品的制作提供了更為廣大的方向和創(chuàng)意表現(xiàn)形式,。了解當(dāng)今廣告業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展方向以及前沿動(dòng)態(tài)，加深對學(xué)科的認(rèn)識,，更加明確專業(yè)學(xué)習(xí)的意義和目的,。消除學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，指引一定方向,。

今天大部隊(duì)到來,，我們上午安頓好住宿。下午去了北大,。來到了久違的未名湖畔,，感受著北大的氣息。接近晚上,，我們來到了了奧林匹克公園,，這里是之前奧運(yùn)會(huì)遠(yuǎn)動(dòng)員拼搏的地方,。站在奧林匹克廣場上，映入眼簾的第一景就是鳥巢,，電視中看到的景象和現(xiàn)實(shí)對應(yīng)起來,，是完全不一樣的感覺，如此的建筑體現(xiàn)出設(shè)計(jì)師的巧妙構(gòu)思,，也體現(xiàn)出建筑工人的做工精細(xì);看看水立方,，典型的形狀，讓人噓唏驚嘆,。近看鳥巢,，應(yīng)該是不銹鋼或者是合金的巨大框架圍繞著這座世界級的建筑，頂上的火炬筒,，里面是彩色的,，周邊是旋螺狀的鋸齒。真是親眼看了,，才知道它的壯觀,。

早上起得很早去看升旗，來到北京不看升旗多少會(huì)有些遺憾,?？粗鴩煨煨焐鹦闹杏兄f不出的感覺?？催^升旗,，我們?nèi)チ斯蕦m。故宮,，又名紫禁城,，位于北京市中心，今天人們稱她為故宮,，意為過去的皇宮,。故宮東西寬750米，南北長960米,，面積達(dá)到72萬平方米,，為世界之最;故宮的整個(gè)建筑被兩道堅(jiān)固的防線圍在中間，外圍是一條寬52米,，深6米的護(hù)城河環(huán)繞;接著是周長3公里的城墻,，墻高近10米，底寬862米,。城墻上開有4門,，南有午門，北有神武門,，東有東華門,，西有西華門,，城墻四角，還聳立著4座角樓,，角樓有3層屋檐,，72個(gè)屋脊，玲瓏剔透,，造型別致,，為中國古建筑中的杰作。故宮博物院是在明,、清兩代皇宮及其收藏的基礎(chǔ)上建立起來的中國綜合性博物館,。其位于北京市中心，前通天安門,，后倚景山,，東近王府井街市，西臨_,。1961年,，經(jīng)_批準(zhǔn)，故宮被定為全國第一批重點(diǎn)文物保護(hù)單位,。1987年,，故宮被聯(lián)合國教科文組織列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄。

下午去了廣而告之的公司,，市場經(jīng)理和策劃總監(jiān)很熱情的接待了我們,，我們在公司聽專業(yè)廣告人的解說，獲益良多,。

飲酒吧等各種空間,，形成了具有國際化色彩的“soho式藝術(shù)聚落” 和“l(fā)oft生活方式”。在798里我們看到了藝術(shù)家用各種各樣的方式表現(xiàn)著自己的思維方式,，生活態(tài)度,，及對世界的看法，我們看到了原創(chuàng)的力量,。在798藝術(shù)區(qū)，我們隨處可以見到雕塑立于人行道中,，行為藝術(shù)的表演經(jīng)常展示,，這些都給人以獨(dú)特的感受。各種獨(dú)特的vi 效果與建筑的陳舊形成鮮明的色彩反差,，無不透漏著使用者強(qiáng)烈的個(gè)性表達(dá)和生活主張,。藝術(shù)區(qū)內(nèi)，工業(yè)廠房錯(cuò)落,，磚墻斑駁,，管道縱橫裸露在外,。沉重的廠房鐵門內(nèi)是獵奇、懷舊和前衛(wèi)的氣氛,。在改造廠房時(shí),，藝術(shù)家特意保留了墻壁上朱紅標(biāo)語以及部分工業(yè)機(jī)械部件。廠房里,，另類的當(dāng)代藝術(shù)作品與斑駁的標(biāo)語,、過時(shí)的機(jī)械等歷史痕跡相映成趣，仿佛展開一場跨越時(shí)空的“對話”,。建筑的內(nèi)部空間十分開敞,，使用者可以自由發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將空間組織得更為合理,。因此在798 室內(nèi)格局幾乎不會(huì)雷同,，唯一相同的是保留舊工業(yè)時(shí)代得痕跡。798,，藝術(shù)家在這里可以很自由,。

在798里看到的大多數(shù)都是表現(xiàn)性的作品，這里的作品仿佛和社會(huì)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義題材形成了一個(gè)鮮明的界限,，在這里你感受不到現(xiàn)實(shí)的氣氛,，感受到的都是藝術(shù)家用一種世外桃源的思想去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了一種精神上超現(xiàn)實(shí)的東西,。798的創(chuàng)作理念讓我感到震撼也讓我感到好奇,，798的考察讓我在今后的創(chuàng)作中有了更多的思想理念。

下午去了美傳廣告公司,，負(fù)責(zé)人很熱情的接待了我們,。開會(huì)進(jìn)行講解，后來又參觀了公司,。然后我們游覽了頤和園,。頤和園始建于公元1750年，1860年在戰(zhàn)火中嚴(yán)重?fù)p毀,，1886年在原址上重新進(jìn)行了修繕,。其亭臺、長廊,、殿堂,、廟宇和小橋等人工景觀與自然山巒和開闊的湖面相互和諧、藝術(shù)地融為一體,，堪稱中國風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的杰作,。頤和園是世界著名的皇家園林，主要由萬壽山和昆明湖兩部分組成,。各種形式的宮殿園林建筑3000余間,，大致可分為行政,、生活、游覽三個(gè)部分,?？邕M(jìn)園門，頓覺神清氣爽,，拾階而上,，心中猶然生出一種回歸大自然的愜意。塵世的喧囂與躁亂,，煩惱與困惑都逐一而散,。坐在游船上，湖面的風(fēng)徐徐吹來讓人忘卻所有的煩惱,，仿佛回到了童年那純潔無暇的世界,，心坦然，人也舒暢,。昆明湖看著沒多大,，但走起來卻真的很遠(yuǎn)，繞過蘇州街,，然后又繞昆明湖一圈就出來了,。離園之即，回首再望,，綠樹叢叢,，紅花燦燦，牽著我游園的心情,，久久難散,。

俗話說，不到長城非好漢,。來到北京,，自然要參觀這座經(jīng)歷了上千年的建筑。來到八達(dá)嶺,，看到了夢寐以求的長城,，剛開始覺得應(yīng)該不難，跟走樓梯沒什么區(qū)別嘛,，可是,，越往上走越險(xiǎn)峻，有的地方幾乎是成90度往上爬,，山上的風(fēng)又大又猛，害得我險(xiǎn)些失去繼續(xù)爬的勇氣,。一路上只有艱難的爬,，都不敢拍照了,。不過風(fēng)景還是挺美的，放眼望去,，一片綠油油的景象,。終于在同學(xué)的鼓勵(lì)下，拿下了第八座火峰,。我們勝利了,。戰(zhàn)勝了這座桀驁不馴的古建筑，更戰(zhàn)勝了自己!我們不當(dāng)之無愧的好漢,。

在當(dāng)時(shí)全靠手工施工,，靠人工搬運(yùn)建筑材料的情況下，采用重量不大,，尺寸大小一樣的磚砌筑城墻,，不僅施工方便，而且提高了施工效率,，提高了建筑水平,。其次，許多關(guān)隘的大門,，多用青磚砌筑成大跨度的拱門,，這些青磚有的已嚴(yán)重風(fēng)化，但整個(gè)城門仍威嚴(yán)峙立,，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)砌筑拱門的高超技能,。從關(guān)隘的城樓上的建筑裝飾看，許多石雕磚刻的制作技術(shù)都極其復(fù)雜精細(xì),，反映了當(dāng)時(shí)工匠匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)才華,。

我們結(jié)束了北京之行。

我們來到了天津,。主要是參加廣告節(jié),。27日我們來到梅江邊參加第十九屆中國國際廣告節(jié)。開幕式顯得格外隆重,，各省市都派了代表來參加,，天津市長主持了開幕式儀式。開幕式結(jié)束后我們就進(jìn)入了會(huì)展中心,，這里舉辦世界優(yōu)秀廣告作品展,、媒介·廣告形象展示交易會(huì)、廣告(傳媒)技術(shù)設(shè)備展覽會(huì),、led顯示與照明技術(shù)設(shè)備展覽會(huì),、中國名城名品博覽會(huì)等大型展會(huì)，還有國際廣告創(chuàng)意發(fā)展趨勢論壇等多場高峰論壇。

在會(huì)展中心里,，我們主要參觀了媒體展示會(huì)和世界優(yōu)秀廣告作品展,。“媒介展”是每年廣

教師外出培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

20xx年四月中旬,，我很榮幸參加了在外國語學(xué)校進(jìn)行的微課培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，非常感謝這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次珍貴的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，得以從各方面提升自己,。在這短短兩天的學(xué)習(xí)中，我深受導(dǎo)師的悉心引領(lǐng),，零距離地感受著名校在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的成效與做法,，感觸頗深，受益非淺,?？梢哉f這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我分以下幾部分來對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)：

一,、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

我深知這次機(jī)會(huì)的難得,。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠,。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。 第一天的第一堂課是名師帶領(lǐng)瀘師附小的小學(xué)生上的生動(dòng)的一課，是關(guān)于科學(xué)文章的,，名師對于課堂的精美設(shè)計(jì)以及運(yùn)用到的ppt和視頻,，讓這堂課學(xué)生和臺下的聽課老師都受益匪淺;第二堂課是名師對于上節(jié)課所運(yùn)用到的一種技術(shù)“微課”進(jìn)行理論知識的講解，讓我明白了什么是微課以及微課的作用和效果;第二天就是關(guān)于微課的制作對我們進(jìn)行培訓(xùn),，運(yùn)用到了一種專門的軟件,，把ppt和聲音結(jié)合在一起，還可以融入動(dòng)畫,，這種方式比單一的ppt或者單一的圖片效果好的多,，而且可以解決問題。

二,、我的學(xué)習(xí)體會(huì)

當(dāng)我第一天去那邊報(bào)到,，拿到他們的作息時(shí)間表時(shí)，我看到這兩天的工作時(shí)間安排的非常緊湊,，上午的四節(jié)課上完之后只有一個(gè)小時(shí)的午休時(shí)間,，教師中午都不回家，學(xué)生這一個(gè)小時(shí)也要安排形式多樣的社團(tuán)活動(dòng),，教師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)態(tài)度都充滿熱情,。可能是因?yàn)榈赜蛄?xí)慣等多方面的原因，我們這邊的部分教師在工作中不夠嚴(yán)肅認(rèn)真,，例如坐班教師遲到和早退的現(xiàn)象屢見不鮮,。我們不可能要求自己中午在辦公室度過，也不可能要求學(xué)生中午參加社團(tuán)活動(dòng),，但是我覺得對于我們這些教師來說，我們的一言一行學(xué)生都會(huì)看在眼里,，如果我們的工作態(tài)度不積極,，很可能會(huì)讓學(xué)生也滋生散漫怠惰的情緒。俗話說“鐵打的營盤流水的兵”,，我們一直在強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè),、班級管理，但是學(xué)生是要一批一批換的,，唯獨(dú)不變的就是我們所有教師,，我們管理學(xué)生的第一步應(yīng)該是教師嚴(yán)格要求自己，工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，給每一位學(xué)生都樹立一個(gè)好榜樣,。

通過他們的課堂，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐我體會(huì)到：教學(xué)生學(xué)習(xí)就類似于喂孩子吃飯,。如果孩子的胃口好,，那就吃什么都香，飯量也會(huì)比較好,，消化吸收能力也很好,。這就是他們的學(xué)生。而我們的學(xué)生胃口不好,，這就需要適當(dāng)減少飯量,，避免消化不良。同時(shí)在烹飪的時(shí)候要注意色香味俱全,，能吸引他們的注意,，努力迎合他們的胃口，爭取能使他們健康茁壯地成長,。

“生命是一條河,，需要流動(dòng)，需要吸納,。教師有了豐富的文化知識底蘊(yùn),，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣?！迸嘤?xùn)活動(dòng)雖然是短暫的,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，在反思中不斷成長!做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、學(xué)生滿意、家長信任的教師,。

教師外出培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

姓名：__

學(xué)號：___

一,、 實(shí)習(xí)目的：

通過這次在__電視臺的實(shí)習(xí)，我不得不承認(rèn)我的實(shí)習(xí)更接近于一次獨(dú)立學(xué)習(xí),，而不是一份簡簡單單的工作,。這次在__市__區(qū)廣播電視臺的實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，該臺的工作態(tài)度和專業(yè)精神讓我更加感受到作為一個(gè)記者的使命感和態(tài)度,。實(shí)習(xí)期間讓我學(xué)到很多,，讓我受益匪淺。這次實(shí)習(xí)不僅在專業(yè)技術(shù)方面,，更多的是社會(huì)交際和為人處事方面都為我上了堂精彩的課,。大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”,。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義,。課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。平時(shí)我在工作只是采訪幫忙寫寫稿子,，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識,。修改稿件時(shí)，我只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握有關(guān)新聞學(xué)的知識,。平日里勤動(dòng)腦,、動(dòng)手、好學(xué)多問,。

二,、 實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年2月3號----20xx年4月5號

三、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

__省__市__區(qū)廣播電視臺

四,、 實(shí)習(xí)單位和部門：

__省__市__區(qū)廣播電視臺隸屬__市__區(qū)廣播電視局,，是全額撥款政府事業(yè)型單位.電視臺由新聞部，專題部,，節(jié)目部,，廣告部，后期編輯制作部,，組成,，是__市__區(qū)權(quán)威的信息宣傳部門,，__區(qū)黨和政府的喉舌，__區(qū)宣傳和文化傳播的重要門戶,。其中的《__新聞》,。網(wǎng)站《__在線》都是該臺的品牌欄目。

五,、 實(shí)習(xí)內(nèi)容：

這次能去__區(qū)廣播電視臺實(shí)習(xí),，對于我來說是一次十分難得的機(jī)會(huì)。因?yàn)閷τ谧x廣播電視新聞專業(yè)的學(xué)生來說,，應(yīng)該多實(shí)踐,。多出去外面看看其他地方的媒體運(yùn)作方式。在一開始到臺里報(bào)道的時(shí)候,，我被分到了電視臺的新聞部實(shí)習(xí)，帶我實(shí)習(xí)的是副臺長新聞部部長陳瑩以及原新聞部主任(現(xiàn)任臺長助理)李孝強(qiáng)主任,，以及副主任(現(xiàn)任新聞部主任)楊國輝,。對于新聞部，永遠(yuǎn)都是電視臺最忙碌的部門,，是整個(gè)新聞臺最忙碌的地方一點(diǎn)都不為過,。每幾個(gè)小時(shí)更新一次的新聞，幾乎每一條新聞都要有followup,。有時(shí)候,，一條新聞，又需要幾個(gè)記者采訪不同的部分,，而這些新聞?dòng)质堑R不得的,。在新聞部里，真的可以充分感受到什么叫做跟時(shí)間賽跑,。,，我們一般都是以會(huì)議采訪為主，區(qū)政府會(huì)議和政務(wù)這幾個(gè)線條的新聞跟的最多,。跑多了,，也自然而然的跟負(fù)責(zé)這些方面的記者漸漸熟落起來，看多了他們問問題的形式以及會(huì)議采訪拍攝的技巧和方法,，為以后獨(dú)自做采訪,，打下了一定的基礎(chǔ)。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義,。課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少,。平時(shí)我在工作只是采訪幫忙寫寫稿子，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識,。修改稿件時(shí),，我只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握有關(guān)新聞學(xué)的知識,。平日里勤動(dòng)腦、動(dòng)手,、好學(xué)多問,。明白了許多以往不知道的東西，了解了許多平時(shí)學(xué)不到的東西,，比如新聞作品的信息含量問題：新聞作品的信息應(yīng)該豐富而力避蕪雜,，這就涉及到了新聞信息的純度問題。編輯人員經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況,，一些來稿內(nèi)容豐富卻龐雜無序,，必須經(jīng)過精心的加工才能采用。這樣的稿件,，信息含量不小,，但是排列無序，有時(shí)是幾個(gè)方面的內(nèi)容糅雜交錯(cuò);編輯的加工修改,，就是要提高稿件的信息純度,，使一篇稿件中的信息指向明確，排列有序,。新聞信息的另一個(gè)衡量指標(biāo),，是它清晰度。好的新聞作品,，應(yīng)該是要素完整,，交待清楚，讓人一讀就能明明白白,，了解新聞事實(shí),，懂得來龍去脈。而信息清晰度低作品,，不僅不利于讀者知曉事實(shí),，達(dá)不到新聞傳播的目的，還必然降低讀者對新聞作品的信任度,。因此,，新聞寫作最忌模糊，越是清晰明白的新聞作品,，它的信息含量才越高,。新聞作品只有被閱讀才有意義，新聞信息只有被接受才能實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值,。新聞信息的可接受狀況與接受對象的思想水平,、文化素養(yǎng)，與傳播媒體的總體格局直接相關(guān),。

必須符合新聞的定義,，即新近發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的有意義的事情,。對一件事情首先要考慮他是不是新聞，是一條怎么樣的新聞,。第二,，必須從大局出發(fā)寫稿件。即這條新聞寫出來會(huì)有什么樣的影響,，其中影響包括積極的和負(fù)面的,。要想辦法把新聞的負(fù)面影響降到最低。有損于國家,、黨和人民利益的新聞堅(jiān)決不能寫,。第三，要體察民情,，關(guān)注民生,，替老百姓說話，辦事,，這是老百姓最喜聞樂見的新聞,。同時(shí)，也是一個(gè)記者的職業(yè)道德所在,。第四，必須要有新的突破?，F(xiàn)在的新聞無論從題材上還是內(nèi)容上都有了很大的拓展,，似乎再有創(chuàng)新突破很難，其實(shí)不然,。很多好的線索好的新聞都隱藏在百姓們關(guān)心反映的小事中,。報(bào)道大量不為人所知的內(nèi)幕，在內(nèi)容上進(jìn)行了突破創(chuàng)新,，是很可貴的,。

時(shí)政新聞的寫作是有它自己的一套的，時(shí)政新聞中最具有代表性的是會(huì)議報(bào)道,。會(huì)議新聞的標(biāo)題是比較好定奪的,。這是因?yàn)楫?dāng)記者在分配任務(wù)時(shí)就已被告知要去某地進(jìn)行關(guān)于什么內(nèi)容的會(huì)議采訪，而此次會(huì)議的主題既是這里的關(guān)于什么內(nèi)容了,。接著導(dǎo)語的寫作即為“某月某日,，我市在某地召開什么會(huì)議，某某重要領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議并作重要講話,。請看報(bào)道：”究其規(guī)律即為聯(lián)系標(biāo)題進(jìn)行更[文章來日中國]為詳細(xì)地描述而已了,。正文中內(nèi)容既是體現(xiàn)導(dǎo)語中“誰作了重要講話”的邏輯關(guān)系——詳摘該領(lǐng)導(dǎo)所講的內(nèi)容，而其內(nèi)容的引出又有一定的套路：“職位姓名 指出 職位 姓名強(qiáng)調(diào) 職位姓名要求”若是這三者共同使用則后二者的“職位”不需要“姓名”可要也用“他/她”取而代之的,。寫完正文后,，按照新聞寫作中“倒金字塔式”的寫作規(guī)律,，那么最后一段則是次要內(nèi)容了如寫其他次要的與會(huì)人員的出席等等。

三是如何拍攝時(shí)政新聞,。以拍攝會(huì)議現(xiàn)場為例,，進(jìn)入會(huì)議現(xiàn)場先從會(huì)場的大標(biāo)幅和全會(huì)場開始取景，接著對出席此次會(huì)議的重要領(lǐng)導(dǎo)取特寫鏡頭,，之后從會(huì)場的四個(gè)角及中部斡全景取景,，全排，一排中的二,，三個(gè)進(jìn)行拍攝而其中的特寫鏡頭中的人物在像機(jī)的鏡頭中所占大小又有許多的學(xué)問,，在此不便詳述。

四是如何制作一條新聞,。這部內(nèi)容不是我的專長,，因此只是學(xué)了點(diǎn)皮毛而已，在學(xué)習(xí)過程中老師告訴我如何使用這些機(jī)器以及這些機(jī)器是干什么的,，有一點(diǎn)要緊記的是根據(jù)新聞稿子來選擇最有代表性的新聞圖片而且圖片的出現(xiàn)時(shí)間只需幾秒便可,。

以上四項(xiàng)內(nèi)容便是我此次實(shí)習(xí)的內(nèi)容，是將新聞理論與實(shí)際情況相結(jié)合,，同時(shí)新聞工作也成了我的日常生活的一部分,，而個(gè)中的教訓(xùn)和啟迪則是更深的。

六.實(shí)習(xí)總結(jié)：

實(shí)習(xí),，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，就算在學(xué)校是自我感覺良好，但是在社會(huì)里自己就像是空氣中一粒微小的塵埃,，也意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏,。實(shí)習(xí)這幾個(gè)月期間，我拓寬了視野,，增長了見識,，體驗(yàn)到社會(huì)競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),，為將來自己就業(yè)之路做準(zhǔn)備,。千淘萬漉辛辛苦，但也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。在經(jīng)過了幾個(gè)月的考驗(yàn)和鍛煉之后，相信在每個(gè)人的內(nèi)心深處都留下了一段美好的回憶,，實(shí)習(xí)是很吃苦的,，尤其是在媒體實(shí)習(xí)，在這種環(huán)境之中我深深的感到了未來的就業(yè)壓力,，不學(xué)就要被淘汰,，競爭是無處不在,，在這僅有的最后一學(xué)期之中，要好好的學(xué)習(xí)理論知識,，為將來的工作打好基礎(chǔ),。在本次實(shí)習(xí)中，同時(shí)也暴露出了自己的一些不足,，作為電視臺記者所要攜帶的設(shè)備比較多而且雜,，要是忘了帶上足夠的電池與磁帶那造成的后果是比較嚴(yán)重的，任務(wù)完不成是肯定的,，同樣挨批也是少不了的,，這樣的過失我是犯過幾次的，這就說明我不夠細(xì)心,，考慮不夠周全,，準(zhǔn)備不充分，遇事不能冷靜,，從容不迫,。記者的高寫作能力是十分重要的，這是對記者采訪成果的紀(jì)錄,，而我對新聞寫作的各種體裁認(rèn)識不夠清楚,，不能較好地掌握其中的技巧，常導(dǎo)致我無法按要求寫作,，給我和老師帶來了許多的麻煩,，同時(shí)也讓我下決心努力改正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足提高自己的能力,。

通過這段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我在理論聯(lián)系實(shí)際方面有了較大的進(jìn)步,，在與電視臺領(lǐng)導(dǎo)和同事交流的過程中我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧與做人的道理,。在這里我衷心感謝臺里領(lǐng)導(dǎo)和同事們的不吝賜教與大力支持幫助。謝謝你們!

教師外出培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

一睹名師風(fēng)采,，走進(jìn)名師課堂,，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，聆聽大師教誨,，是每個(gè)普通教師的心愿,。十分有幸，在xx月十七號,、十八號兩日,，赴xx先進(jìn)行為期兩天的聽課學(xué)習(xí)。會(huì)上,，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示,，純正的發(fā)音,、流利的口語、嫻熟的教學(xué)技巧,、精致的板書,、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等,，令人嘆為觀止,。

經(jīng)過這次活動(dòng)使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而后省教育界的專家進(jìn)行了點(diǎn)評，然后還安排執(zhí)教者,、點(diǎn)評專家與觀摩教師互動(dòng),，現(xiàn)場答疑，活動(dòng)會(huì)場氣氛熱烈,，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，讓人受益匪淺。經(jīng)過學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用,。下頭就談?wù)勎业母惺荏w會(huì)：

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好,，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自我的意愿,，這就要求我們備課的時(shí)候要充分研究學(xué)生的具體情景。上課的教師能注重學(xué)生本事的培養(yǎng),，注重主體參與,，每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣,，營造了寬松,，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍,。尤其是來本市的趙教師的課,，他能夠充分研究學(xué)生的年齡特征，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，讓我們受益匪淺,。另外學(xué)生進(jìn)取性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣堅(jiān)持下去也很重要,。他在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確,，難易適中。我們深刻認(rèn)識到：在課堂上，僅有學(xué)生清楚的明白自我應(yīng)當(dāng)干什么時(shí),，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會(huì)無從下手,，太容易又不用沒意義，這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)經(jīng)過表演,、唱歌、游戲,、競賽和故事等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,、培養(yǎng)他們初步用語文知識進(jìn)行聽、說,、讀和寫的本事,。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計(jì)的，而不是講究形式,。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出,，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的.學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展,?？墒敲總€(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和本事以及學(xué)習(xí)方法都是不一樣的,，他們對學(xué)習(xí)的需求也是不一樣,，在學(xué)習(xí)本事上的體現(xiàn)也不一樣。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),，資料和方式盡量真實(shí);并進(jìn)取促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系,，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展,?！彼裕處焸儽M量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，以撞擊出學(xué)生靈感的火花,，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中,，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久,。

經(jīng)過這次聽課,，我開闊了眼界,，看到了自我的不足。同時(shí)對自我的教學(xué)也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自我的課堂更完美怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),、語文課怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫本事相信經(jīng)過今后的不斷努力，我們必須能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷提高!

在各位名家的點(diǎn)評講解中,，沒有難懂生澀的理論,，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語言,，最容易讓我們理解的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,，讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路,，更易于把握住知識的要點(diǎn),。聽課學(xué)習(xí)中，除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思,。反思自我的教學(xué)，反思自我的課堂,，反思自我的專業(yè)成長,。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石,，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo),。僅有把學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成,。

回首聽課的資料,，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的人格魅力,。如果沒有苦和累的磨礪,，怎會(huì)有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的`背后更承載著她們的努力與收獲。現(xiàn)實(shí)是殘酷的,，適者生存?，F(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆,、一個(gè)教桿就能存活的課堂模式了,。多媒體教學(xué)也早已代替了單一、古板,、老舊的老式的上課體系,。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法,。

聯(lián)想到自我從教十多年以來,，我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，越來越多的年輕教師憑借自我實(shí)力也將脫穎而出,。我覺得自我有了壓力和動(dòng)力,。尤其是經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，更感到自我在教學(xué)中的差距，來自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅僅是知識的傳授,，更是心靈的震撼,。“梅花香自苦寒來,，寶劍鋒從磨礪出,。”看似他們呈現(xiàn)給我們的都是精彩,，其背后必有汗水的揮灑,。借用一句話來表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會(huì)感動(dòng)，行動(dòng)了才會(huì)有收獲,?！薄Ｋ詾檫m應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí),，為提升自我的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí),。

新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主,、合作,、探究、體驗(yàn),，這一點(diǎn)在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位,。他的教學(xué)理念十分先進(jìn)，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自我的行動(dòng),。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境,，學(xué)生在情景中進(jìn)取主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組合作交流,、班級合作交流,。帶著問題來、帶著問題走,，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡練的語言,，對課堂知識進(jìn)行總結(jié)、評價(jià),、反思,。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究本事,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作,，承擔(dān)職責(zé)。

莊子說過：“始生之物,，其形必丑,。”任何東西的構(gòu)成必須經(jīng)過不斷的實(shí)踐,、不斷的修剪,、不斷的完善才成型的。專家們當(dāng)天有關(guān)評課,，其資料自成體系,，脈絡(luò)清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價(jià)一堂課,，怎樣來評價(jià),，以什么樣的方法等等，十分具體,。由此,，我想到這樣完善的資料是與專家們多年的親身實(shí)踐，不斷分析總結(jié)分不開的,。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作,，隨著時(shí)間的推移，我們定會(huì)有所收獲,。

有一種力量它是無形的,，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力,。我想這些名師的自然,、時(shí)尚、灑脫,、樂觀也許是我也要追求的東西吧!同時(shí)這些優(yōu)秀教師們都十分樸實(shí),、和藹可親、富有朝氣,，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，給我們豎起了榜樣。

總之,，教育需要一種可貴的堅(jiān)持,。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡,。把工作做到了一種極致,、一種完美。體會(huì)是能夠記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語的,，僅有自我的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識上的提高,。學(xué)習(xí)是沒有止境的,，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí),，教師也同樣如此，并且我們還肩負(fù)著教學(xué)的職責(zé),。相信在任校長的帶領(lǐng)下,，我校在教育教學(xué)工作中會(huì)更上一個(gè)高度。經(jīng)過“走出去,、學(xué)得來”的方式,，促進(jìn)我們教師專業(yè)水平的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

心得的總結(jié)對我來說是認(rèn)識上提高,。明白了不足才能對癥下藥。所以,，我十分感激領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標(biāo)和方向,，相信自我在今后的工作中必須會(huì)更好,。

教師外出培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

20xx年12月19日，我們一行四人前往xx幼兒園參與觀摩活動(dòng),。五個(gè)教學(xué)活動(dòng)各有特色,，最令人印象深刻的是第一個(gè)和第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)，兩個(gè)同屬音樂活動(dòng),，而且都是引導(dǎo)孩子感受節(jié)奏的魅力,。但是兩個(gè)活動(dòng)采取完全不同的兩種活動(dòng)方式。

第一個(gè)大班音樂活動(dòng)是《杯子游戲》,，活動(dòng)一開始,，教師邀請孩子們盤腿坐在墊子上，這就從行為上拉近了與孩子心理上的距離,。

教師與孩子素未謀面,，要讓孩子全身心的融入到活動(dòng)中去，教師可真得想點(diǎn)辦法,。孩子們坐下后,，教師就請孩子們玩一玩“猴子學(xué)樣”的游戲。游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng),，教師利用孩子們的特性,，并不告訴孩子們要做什么，而是讓孩子觀察怎么做,。這可以幫助孩子集中精神,，全身心地投入到教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)中去。從簡單的導(dǎo)入活動(dòng)開始,，就可以看出教師的深厚的基本功,。

第二個(gè)也是大班的音樂活動(dòng)——《獵人舞曲》,。

單看活動(dòng)名稱，似乎是一次表演活動(dòng),，事實(shí)也正是如此,，但不同的是，教師將音樂游戲加入到活動(dòng)中,，并引導(dǎo)幼兒感受樂曲的節(jié)奏特點(diǎn),。教師采取的導(dǎo)入方法與前一位老師相似,，她用“照鏡子”的方法引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作,。在整個(gè)音樂游戲中，我最佩服的是教師熱情洋溢的'教學(xué)態(tài)度和扎實(shí)的舞蹈基礎(chǔ),。教師一步一步引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)樂曲中的舞蹈動(dòng)作,，以一個(gè)故事貫穿教學(xué)活動(dòng)，連貫性強(qiáng),、層次分明,，且教師在教學(xué)過程中不矯揉、不造作,，完全是教師的個(gè)性使然,。

個(gè)性決定風(fēng)格，我們無法模仿別人天生的淡定,，但是我們可以在活動(dòng)中展現(xiàn)溫柔,；我們不能強(qiáng)搬別人的活潑，但我們可以在活動(dòng)中展示熱情,。在這次觀摩活動(dòng)中,，我不再過分觀察教學(xué)活動(dòng)的過程是否得當(dāng)，教師的語言是否有誤,，孩子的反應(yīng)是否積極,，而是感受教師與孩子互動(dòng)時(shí)的滿滿愛意，學(xué)習(xí)教師在活動(dòng)中的自我展示,。

每位教師的教學(xué)方式都有差別,，我們不能生搬硬套，但是我們可以從呢些不同風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng)中汲取其他教師的優(yōu)勢之處,，再從中提煉出適合自己的部分,，幫助自身成長。

教師外出培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

們對新課程的理念,，有了更進(jìn)一步的理解,。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化。

在短短的兩天時(shí)光里,，觀摩了4節(jié)課和5節(jié)學(xué)術(shù)報(bào)告,，充分展示了他們不一樣的課堂教學(xué)思路,。不一樣的老師，不一樣的理念,，不一樣的設(shè)計(jì)思路讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn),。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題,，在我看來,，不一樣的教師演繹不一樣的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩,。

他們設(shè)計(jì)的資料難度逐漸增大,，挑戰(zhàn)性越來越強(qiáng)，在不斷的解決問題的過程中學(xué)生的興趣越來越高,。課堂上他們鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,，提倡解決問題的多樣化，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，讓整個(gè)數(shù)學(xué)課堂充滿了生命的活力,，課堂上，學(xué)生不僅僅有條理地表述自我的觀點(diǎn)及想法,，還在解決問題的過程中,，學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽別人的觀點(diǎn)，相互接納和欣賞,，相互合作交流,，并不斷地對自我和別人的想法進(jìn)行批判和反思，透過教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo),，學(xué)生間的多向交流探討,，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了解決各類問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂就應(yīng)就是這樣充滿生活氣息,，充滿人文氣息,，充滿了師生的靈性和個(gè)性。聽完這些課,，我對解決問題又有了新的認(rèn)識,。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。短短的課堂四十分鐘,，真正是教學(xué)“無痕”,，精彩“有痕”!

教育工作中，他們是這樣想的，也是這樣做的,。服務(wù)是一個(gè)過程,，是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程,。服務(wù)是一種精神,，有一種精神叫服務(wù)!

老師們講座的給我的觸動(dòng)很大，他們說：提高課堂教學(xué)實(shí)效性的前提是備課,，真正的備,，首先是要從精神上，從思想上高度重視,，其次才是從物質(zhì)上,，行動(dòng)上”準(zhǔn)備”，這樣才有備無患,。吃透教材：把握數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)是根本,，吃透學(xué)生：研究學(xué)生,，了解學(xué)生是保障,。備課的內(nèi)涵是教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育學(xué)修養(yǎng)，因此,，教學(xué)的境界歸根結(jié)底是教師的境界,。備課需要有群眾的交流與合作，但更需要個(gè)體獨(dú)立的思考與求索,。備課不是固定的程序和技巧,，它更主要的是一個(gè)教觀念，智慧與精神的綜合體現(xiàn),。

下方我就結(jié)合實(shí)際來談?wù)勛晕业囊恍w會(huì),。

一、務(wù)必對教材充分理解和掌握,。

對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析,，理解教材，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好,，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有明白上什么,，什么是重點(diǎn),、難點(diǎn)才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得簡單愉快,。聽了這幾位專家和優(yōu)秀教師的課,，使我深有感受他們對教材理解透徹，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，真正做到以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。

二,、教師要有良好的自身素質(zhì),。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來,，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)過程中的用心性和主動(dòng)性,，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù),。

三,、要注重學(xué)生潛力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中,，教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知,，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的潛力。在教學(xué)新知時(shí),，都是讓學(xué)生自我去觀察,、發(fā)現(xiàn)、探究新知的,，并且互動(dòng)形式多樣,，注重主體參與。他們教學(xué)新知時(shí)不是急于告訴學(xué)生的方法,，而是透過讓學(xué)生去觀察,、探索湊十法，并重視學(xué)生用語言表述,。這樣學(xué)生在自我探索中發(fā)現(xiàn),、掌握湊十法。

在這次活動(dòng)中,，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流,，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué),，而是一個(gè)統(tǒng)一體,。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中,，遇到一些簡單的問題,，就讓學(xué)生自我透過動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦去解決,，為學(xué)生帶給了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生用心嘗試,，主動(dòng)去探索問題,，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為學(xué)數(shù)學(xué)的主人,。

透過聽課,，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目的明確,，為教學(xué)服務(wù)。另外,，印象較深的是華應(yīng)龍老師主張把一切還給學(xué)生,，即主張：學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學(xué)生能透過思考描述出來的,，教師不引導(dǎo);學(xué)生能自我總結(jié)出規(guī)律的,，教師不告知等等。課堂中允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧,，允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),，課堂的原生態(tài)味兒十足,，這也充分展現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底,，課堂上臨時(shí)應(yīng)變的潛力很強(qiáng),。

總之，透過這次聽課活動(dòng),，各位教師所體現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)不止這些,，他們扎實(shí)的教學(xué)基本功，較強(qiáng)的課堂調(diào)控潛力,，精美的教學(xué)課件,，對教材的深層次把握，都給我留下了深刻的印象,，使我學(xué)有所得,，也讓我深思，怎樣把各位教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)盡快融入自身的課堂教學(xué)中,，讓自我的課堂教學(xué)變的有特色,、有效益。我將借這次活動(dòng)的東風(fēng),，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo),，不斷提高自我的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的教學(xué)中,，我將更加努力學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。成長需要內(nèi)驅(qū),，成長需要沉淀,，成長需要活材，成長需要蛻變,，成長需要追求至善,。我會(huì)以此次觀摩課為契機(jī)，繼續(xù)好好研究教材,，思考教學(xué),，組織教學(xué)，增進(jìn)自我的教學(xué)水平,，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的課,，讓孩子們在學(xué)知識的世界里快樂地成長。