總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小班保教工作總結(jié)十篇一

在這炎炎夏日,，我們結(jié)束了這學(xué)期的工作，,，由于工作的忙碌,，使我感到了生活的'充實(shí),。在本學(xué)期，我們兩位老師認(rèn)真工作,、配合默契,，班級(jí)工作開(kāi)展得井井有序。在工作中,，我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),，將保教與教育相結(jié)合，對(duì)幼兒進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃的教育和培養(yǎng),。經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力工作，本班的幼兒都有了很大的進(jìn)步,。無(wú)論是在知識(shí)掌握方面還是在自理能力方面,，都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）在教育教學(xué)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料，而且在常規(guī)方面：孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣,，上課積極地配合老師,，學(xué)會(huì)和很多常識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。在英語(yǔ)方面：教師獨(dú)特的教學(xué)方法使孩子們積累了更多的詞匯,，使孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)方面有了很大的提高,。在數(shù)學(xué)方面：孩子們能排序、點(diǎn)數(shù),、分類(lèi),、能區(qū)別大和小、多和少,、長(zhǎng)和短,、高和矮、上合下,、認(rèn)識(shí)正方形,、圓形、三角形等等,。孩子們?cè)跀?shù)學(xué)方面有了很大的進(jìn)步,。持相對(duì)穩(wěn)定性。

（二）在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，去主動(dòng)學(xué)習(xí)，在整節(jié)課的把握上,，以幼兒思考參與為主,，把教師盡量少說(shuō)話(huà),，起中間引導(dǎo)作用。

隨著孩子年齡的增大,，孩子們的身體體質(zhì)也有所提高,，但是，即使這樣我們還是沒(méi)有放松保育方面的工作,，一旦發(fā)現(xiàn)班里有發(fā)燒感冒的幼兒,，我們主要室內(nèi)消毒和空氣流通、消毒兩種措施,，以預(yù)防交叉感冒,。而且在平時(shí)的教育中，我們經(jīng)常給幼兒講一些文明禮貌的知識(shí),，讓幼兒學(xué)習(xí)更多的禮儀知識(shí),。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,，做做事時(shí)能主動(dòng)向別人道歉，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家里的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。在保育方面,，我們做到了：

（一）嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度。按制度要求給各種玩具,，用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒,，規(guī)定每周五給玩具用具進(jìn)行徹底消毒，保證了玩,、用具的衛(wèi)生和安全使用,。積極配合幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

（二）做好班級(jí)工作,，每天保持地面,、桌椅、廚子等的清潔衛(wèi)生,。被子按時(shí)曬,、消毒、保持整潔舒適,。保持教室的通風(fēng),。

（三）強(qiáng)化幼兒的健康意識(shí),，提醒幼兒多喝水。保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,，不打鬧不講話(huà),。

（四）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼

兒的不同攻擊性行為,，予以及時(shí)制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

（五）加強(qiáng)了午睡的管理及巡視,。保證午睡時(shí)教室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，躺在床上后,，不吵鬧，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊擺放整齊。

孩子年齡還是很小,，所以安全問(wèn)題一直是我們防范再防范的事情,。孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，孩子們就會(huì)有了很強(qiáng)的攻擊性行為,，那么另一方收到的創(chuàng)傷就會(huì)很大,，所以我們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻緊盯著孩子，讓孩子在自己的視野內(nèi)活動(dòng),。

（一）在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí),，我們將每一個(gè)孩子都控制在自己的視線之內(nèi)，隔一段時(shí)間,，就核對(duì)一下孩子的人數(shù),，如果帶孩子去廁所就要告訴在外面的老師，你帶走了幾個(gè)孩子,，剩下了幾個(gè)孩子,。

（二）嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品進(jìn)入教室,。管理好病兒的藥品,，將藥品放在孩子夠不到的地方，在給孩子吃藥時(shí)要仔細(xì)核對(duì)幼兒的姓名,，藥品和藥量,。

（三）將熱水杯放在幼兒摸不到的地方，將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方,，不讓幼兒吃過(guò)冷過(guò)熱的飯菜,。

（四）每天對(duì)電器進(jìn)行檢查，不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品,。

主動(dòng)親切的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。我們使用了家園聯(lián)系，電話(huà)以及家訪等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，對(duì)于家長(zhǎng)們反饋的問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行了解決。我們還充分利用了晨接與放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況,，這樣也利于我們教育教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流使我們更加了解幼兒在家的情況,，使我們能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切,。家長(zhǎng)紛紛表?yè)P(yáng)我們,，說(shuō)我們的工作很辛苦，讓我好好休息,，聽(tīng)到這話(huà)我們覺(jué)得再苦再累也值了,。

這一學(xué)期雖然工作很辛苦，但我的收獲很多,。我學(xué)到了很多學(xué)校中學(xué)不到的技能與實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn),，享受到了很多在學(xué)校中享受不到的快樂(lè)，獲得了很多成功的喜悅,。當(dāng)然在工作中我也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足,，但我相信在以后的工作中，我會(huì)逐步改掉的,。在今后的工作中我要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育和常規(guī)的教育,，注重幼兒自身的能力培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。在以后我們兩位老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,，力求在工作中有更好的表現(xiàn),！

小班保教工作總結(jié)十篇二

今年我們班迎來(lái)了可多活潑可愛(ài)的寶寶。通過(guò)幾個(gè)月的.悉心呵護(hù),，耐心教導(dǎo),，我們的大部分寶寶已經(jīng)走出了初次離開(kāi)親人的分離焦慮，已經(jīng)順利地適應(yīng)了寶寶出生后第一個(gè)接觸的集體生活,。在本班教師的配合努力下,，孩子們的常規(guī)意識(shí)初步建立，自理能力逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步形成,，班級(jí)的各項(xiàng)工作也開(kāi)展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心,。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛(ài)哭,，依賴(lài)性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象,。并且大都生活自理能力較弱,，需要一步步培養(yǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了新生幼兒家長(zhǎng)會(huì),，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園一日生活內(nèi)容及秩序，幫助家長(zhǎng)了解幼兒入園后可能出現(xiàn)的種種狀況,，并交流如何更快地幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活,。在日常生活中，教師細(xì)心幫助能力差的幼兒,，耐心引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)會(huì)生活自理,。在一個(gè)月后，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)日活動(dòng),，活動(dòng)后,，家長(zhǎng)反映,，沒(méi)想到，孩子離開(kāi)了我們,，會(huì)做那么多事情,，沒(méi)想到老師是那么細(xì)致地照顧孩子，孩子進(jìn)步了,，老師辛苦了,，我們放心了。

無(wú)論在園還是在家,，大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實(shí)質(zhì)性的提高,。會(huì)自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋襪,，折疊小衣物等）,，而且還更懂事，幫助家長(zhǎng)一起承擔(dān)力所能及的事情,，呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī),！

小班幼兒年齡小，自我控制及自我保護(hù)能力等方面與中,、大班幼兒相比都存在許多差異,，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注,。只有幼兒身心均健康,，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中，不斷發(fā)展,。因而我們班的教師在意識(shí),、行動(dòng)上均引起高度重視，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，及時(shí)溝通工作中遇到的問(wèn)題,，交流好的經(jīng)驗(yàn)做法，共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,，給予特別的關(guān)心、照顧,。在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上,，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲。能獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法,，會(huì)交談。能運(yùn)用畫(huà)筆,、紙張勾畫(huà),，展現(xiàn)自己喜愛(ài)、熟練的事物,，能與同伴互助互學(xué),，共同進(jìn)步！

一學(xué)期來(lái),，我們班的孩子在各個(gè)能力方面相對(duì)于開(kāi)學(xué)都有所進(jìn)步,。全班31名幼兒，其中23名現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立地完成脫穿衣服等事情,。而目前我們班的孩子情緒已經(jīng)不像開(kāi)學(xué)初那樣哭鬧,、不穩(wěn)定了，轉(zhuǎn)為有效的學(xué)習(xí)生活中,。特別是沈盛浩小朋友和陳曦小朋友,，現(xiàn)在他們都能融入進(jìn)幼兒園的集體生活中，和老師親近并且與伙伴們友好相處,。

我班的家長(zhǎng)們?cè)陂_(kāi)學(xué)初對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,、方式方法都還沒(méi)有系統(tǒng)完整的認(rèn)識(shí)。因此,，開(kāi)學(xué)初,，我們通過(guò)舉辦家長(zhǎng)會(huì)，主要是家長(zhǎng)們溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法,，從而放心地將孩子交付于我們。我們?cè)S多家長(zhǎng)都非常重視教育,，不僅對(duì)子女,，對(duì)我們教師的要求也很高,，在教育子女方面也積累了一定的心得體會(huì)。因而在開(kāi)學(xué)后我們又陸續(xù)舉辦了家長(zhǎng)會(huì),，主要是共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),，統(tǒng)一教育目的、方法,，拉近了教師與家長(zhǎng)間的距離,。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們采取了定期定時(shí)與他們交流,，或使用“家園聯(lián)系冊(cè)”和“寶寶成長(zhǎng)檔案”,，將近期工作重點(diǎn)、幼兒表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥,。而在開(kāi)展主題的同時(shí)，我們也得到了許多家長(zhǎng)的配合,。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái),，家園合作更加緊密，融洽,，本班幼兒也更快地進(jìn)步,、持續(xù)發(fā)展。同時(shí)還多次開(kāi)展家園活動(dòng),，如：半日活動(dòng),、家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日,、開(kāi)放周,、組織家長(zhǎng)聽(tīng)消防安全知識(shí)講座，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng),。

本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī),，但還有不足之處，如我們班幼兒出席率一直比較低,。原因有：

1,、我們班有個(gè)別幼兒在來(lái)園前就體制特別差，就是醫(yī)院的?？停喝缜刂苡?、葉佳怡等。缺席是家常便飯,。

2,、還有個(gè)別幼兒特別嬌氣，家長(zhǎng)特別溺愛(ài),，如錢(qián)萬(wàn)憶幼兒,、汪云飛幼兒,，常常是孩子在學(xué)校哭,，家長(zhǎng)在家也擔(dān)心的哭,。也就三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

3,、我們班的幼兒大多居住地較遠(yuǎn)，天氣一冷,，家長(zhǎng)也懶得出門(mén),，索性讓孩子呆在家里。

其實(shí),，教師也有一定的責(zé)任,，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行溝通,，讓家長(zhǎng)了解幼兒分離焦慮是幼兒人生中的一種必然,，也是幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立的一次機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)該放心地把孩子交給老師,，以鍛煉幼兒的心理品質(zhì),。我想這是我們下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容。一個(gè)學(xué)期以來(lái)來(lái),，工作中還有許許多多,、各個(gè)時(shí)期、不同細(xì)節(jié)的工作,。它們與保教工作,、家長(zhǎng)工作、教研工作之間相輔相成,，互相促進(jìn),，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系,，統(tǒng)籌安排好時(shí)間,、主次上我們還沒(méi)有做的很科學(xué)、合理,。工作效率還要進(jìn)一步提高,。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),！

小班保教工作總結(jié)十篇三

小班孩子年齡小，所以安全問(wèn)題一直是我們防范再防范的事情,。孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，孩子們就會(huì)有了很強(qiáng)的攻擊性行為,，那么另一方收到的創(chuàng)傷就會(huì)很大，所以我們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻緊盯著孩子,，讓孩子在自己的視野內(nèi)活動(dòng),。安全方面的具體防范措施如下：

1.在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們將每一個(gè)孩子都控制在自己的視線之內(nèi),，隔一段時(shí)間,，就核對(duì)一下孩子的人數(shù)，如果孩子去廁所就要告訴老師,，有保育老師親自帶領(lǐng),、并向另外一名主班老師交代情況：你帶走了幾個(gè)孩子，剩下了幾個(gè)孩子,。

2.嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全的物品進(jìn)入教室。管理好病兒的藥品,，將藥品放在孩子夠不到的地方,，在給孩子吃藥時(shí)要仔細(xì)核對(duì)幼兒的姓名，藥品和藥量,。

3.將熱水杯放在幼兒摸不到的地方,，將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方,，不讓幼兒吃過(guò)冷過(guò)熱的飯菜,。

4.每天對(duì)電器進(jìn)行檢查，不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品,。

5.如廁時(shí)不停叮囑幼兒不要跑,，并加強(qiáng)衛(wèi)生間的看護(hù)。

在這一學(xué)期中,，班級(jí)中的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，組織的各種活動(dòng)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，并得到家長(zhǎng)的積極配合,，取得良好的效果,。下學(xué)期，我們將加強(qiáng)班級(jí)常規(guī),，關(guān)注每一個(gè)幼兒,，繼續(xù)結(jié)合每周主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。我們?nèi)焕蠋熓冀K會(huì)遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)每一天。

小班保教工作總結(jié)十篇四

面對(duì)在如火的九月迎來(lái)的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的.老師付出了辛勤的汗水,。但是一份耕耘一份收獲,，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿(mǎn)與無(wú)助，到如今的歡笑與滿(mǎn)足,，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我們感到欣慰。孩子們?cè)谛《喽冗^(guò)了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子,，我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，老師們真心的愛(ài)著孩子們，孩子們也愛(ài)著每一位老師,，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸?？鞓?lè)的?；仡櫛緦W(xué)期，我班孩子無(wú)論在自理能力,、游戲規(guī)則意識(shí),、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的保教情況：

孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,，在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)孩子，讓他們感受到老師的愛(ài),，老師用撫摸,、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,，使他們很快就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過(guò)后,，孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來(lái)了,，連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識(shí)都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂,，更別說(shuō)自理能力了,。

針對(duì)這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓,、堅(jiān)持抓,。我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，使每一步都順利地進(jìn)行,。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子,、晨檢牌等,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認(rèn)起來(lái)很容易,。

由于孩子年齡小,，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育,，多講道理。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育,，如早上來(lái)園時(shí)主動(dòng)向老師,、同伴問(wèn)好等。日常生活中,，讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語(yǔ)“謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等,。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，我們做到仔細(xì)觀察，始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注重對(duì)孩子的安全教育,。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電、玩水,，組織幼兒進(jìn)行防暴演練,，知道保護(hù)自己的方法。

“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！彼凇都彝ソ逃芬粫?shū)中，特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒的刺激,。我們也特別注重環(huán)境對(duì)孩子的影響,，在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵(lì)孩子一起參與，不因?yàn)楹⒆幽挲g小或能力差而只是讓他們旁觀,?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒?dòng)室里，孩子們總是特別開(kāi)心,，這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們?cè)谟螒蛑休p松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)其積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮其主動(dòng)性,、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能,。而其中角色游戲無(wú)疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時(shí)間,，時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步。但如何讓孩子會(huì)玩,，在玩中掌握或鞏固一定的知識(shí)技能,，特別是促進(jìn)相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn),。為此,，我們有針對(duì)性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開(kāi)展情況，把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化,，從而變成自己的東西,，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備,，從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備,，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂(lè)性和可操作性。

我班的孩子活潑,、好動(dòng),，特別喜歡體育活動(dòng)。每天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶(hù)外鍛煉,，讓他們選擇自己喜愛(ài)的活動(dòng)進(jìn)行,，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍,，并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力,。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足，看看秋天的美景,，看看家鄉(xiāng)的變化,，一起去鉆鉆小樹(shù)林，一起揀樹(shù)葉……活動(dòng)中,，我們注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力。

為了更好地服務(wù)于孩子,，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性的材料,。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序,、概述部分,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，開(kāi)展彈唱活動(dòng),，認(rèn)真外出聽(tīng)課,，回來(lái)上好翻版課，學(xué)習(xí)ppt的制作等等,，大家的專(zhuān)業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高,，教育觀念也有了調(diào)整與更新。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本，因此,，我們非常重視家長(zhǎng)工作,。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，開(kāi)通家校路路通,，填寫(xiě)《寶寶成長(zhǎng)記錄》,，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類(lèi)教育信息,、保教知識(shí)等,。利用早晚接送時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流,。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，期初,，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛(ài)好,，讓老師對(duì)孩子有初步的了解,，也讓孩子熟悉老師，對(duì)老師有親切感,。會(huì)上還對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討,、達(dá)成共識(shí)。另外還舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒的晨間活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù)，從而積極配合幼兒園的教育工作,。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育孩子,。

班級(jí)工作是平凡的,、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致,、互相提醒,、從一點(diǎn)一滴的小事抓起。遇到工作中有困難,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，能立刻坐下來(lái)客觀分析事因,，一起尋求解決辦法,。

小班保教工作總結(jié)十篇五

小班這一年馬上就要結(jié)束了，在這一年當(dāng)中,，我們堅(jiān)持以新綱要為指南,，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、生活常規(guī)：在各項(xiàng)生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺(jué)的遵守常規(guī)紀(jì)律，該做什么,，不該做什么,，比較清楚地理解。上課紀(jì)律較好,，在教師的提醒下能夠?qū)W會(huì)提高專(zhuān)注力,，不在課堂打鬧。

2,、每日播報(bào)的鍛煉讓很多幼兒自覺(jué)的在飯后大膽的進(jìn)行著自己的“播報(bào)”,，以念兒謠、唱兒歌或者將自己熟悉的故事片段為主,。播報(bào)活動(dòng)在離園前的組織環(huán)節(jié)已經(jīng)讓家長(zhǎng)感受到了孩子的成長(zhǎng),。

3、養(yǎng)成良好的小書(shū)閱讀行為習(xí)慣,，懂得認(rèn)真的翻閱,，保護(hù)圖書(shū)。,、

4,、懂得獨(dú)立穿脫衣服、沖洗口杯,、穿脫襪子,，自我服務(wù)能力增強(qiáng)。

5,、以下通過(guò)下幾個(gè)方面逐一分析并規(guī)劃本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

1、嚴(yán)格把握好工作的策略與制度,，協(xié)調(diào)并合理安排好工作分配,，及時(shí)回收各項(xiàng)數(shù)據(jù)報(bào)告并及時(shí)上繳材料。

2,、作為班主任加大力度緊抓班級(jí)教師的核心凝聚力,，互相監(jiān)督，互相探討,，互相商量各項(xiàng)事宜,，以創(chuàng)設(shè)班級(jí)榮譽(yù)為目標(biāo)，以增強(qiáng)集體凝聚力為基準(zhǔn),。

1,、幼兒的社會(huì)交往能力有了很大的進(jìn)步，班級(jí)的集體感意識(shí)大膽的增強(qiáng),，幼兒之間學(xué)會(huì)關(guān)心保護(hù)同伴,，并懂得對(duì)同伴,、對(duì)弟弟妹妹、對(duì)哥哥姐姐,、對(duì)家長(zhǎng)謙讓,。

2、更多的幼兒愿意參加體能活動(dòng),，尤其是晨間活動(dòng)參與的人數(shù)不斷的增加,，幼兒的體能鍛煉在本學(xué)期也得到了一個(gè)很大的提高。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的參與作品較多,，創(chuàng)設(shè)層次豐富,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)給幼兒的所需，著重從“幼兒需要什么”“怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過(guò)環(huán)境會(huì)得到什么發(fā)展”入手,，為幼兒的需要和幼兒的發(fā)展而一步步循序的跟進(jìn),，創(chuàng)設(shè)出為幼兒學(xué)習(xí)而用的真正有效的環(huán)境，真正的為由幼兒服務(wù),，扎扎實(shí)實(shí)做有效的教學(xué),。

1、科學(xué)領(lǐng)域：

幼兒5以?xún)?nèi)的按數(shù)取物,、點(diǎn)數(shù)以及顏色歸類(lèi)得到了很多的提高,，平均80%的孩子能夠完成教學(xué)目標(biāo)。能夠?qū)W習(xí)按物體的某一特征給5個(gè)以?xún)?nèi)物體排序,；用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量,；感知多、少和一樣多,；能夠在點(diǎn)數(shù)后完整的表達(dá)“一共有……”說(shuō)出總數(shù),；在日常生活和游戲中，能夠正確感知正方形,、三角形,、圓形；能夠運(yùn)用兩種顏色進(jìn)行abab的排序,。在這點(diǎn)上,，數(shù)學(xué)教具的充分操作起到了很大的作用。孩子們都愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，并能在老師的幫助下按要求取、放操作材料,。

2,、語(yǔ)言領(lǐng)域：

幼兒的言語(yǔ)組織較為完整，兒歌朗誦與小書(shū)自主閱讀能力明顯改善,，了解頁(yè)碼,、簡(jiǎn)單說(shuō)出畫(huà)面信息,，有個(gè)別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問(wèn)，并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī),。尤其在兒歌朗誦中,，孩子們能夠運(yùn)用“波浪線”的聲音有感情的朗讀，掌握并理解讀書(shū)時(shí)不大聲喊,，用響亮的聲音有感情的朗讀兒歌,。

3、音樂(lè)領(lǐng)域：

能夠大膽的運(yùn)用自己的肢體表現(xiàn)動(dòng)作,，尤其在歌曲表演時(shí)能夠根據(jù)教師的提示很好的完成肢體舞蹈動(dòng)作,；節(jié)奏、節(jié)拍的感知較以前進(jìn)步較大,，對(duì)于聲音的辨別度有所提升,。

小班保教工作總結(jié)十篇六

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,，在這一個(gè)學(xué)期中,，我們班的四位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的`良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作,，具體體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

我們小班共有23名幼兒，其中男孩10名,，女孩13名,，他們都是剛?cè)雸@的新生，在孩子們剛開(kāi)學(xué)的前幾天,，我們針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒,，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲,，在我們母愛(ài)般的呵護(hù)下，90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境,，少部分幼兒如：xxx兩位愛(ài)哭鬧的幼兒,，針對(duì)他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪問(wèn)。最后了解到,，他們家長(zhǎng)太過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子,，使孩子的依賴(lài)性特別強(qiáng)，小孩一時(shí)半會(huì)離不開(kāi)媽媽的懷抱,，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲,，單獨(dú)把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們,，讓這個(gè)孩子感受到幼兒園的美好,，依賴(lài)上老師,，時(shí)間久了，他們也就不再哭鬧了,。

1,、良好的課堂常規(guī)是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，這一學(xué)期我們根據(jù)小班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn)：

（1）要求幼兒上課時(shí)能面朝老師,，安靜上課,。

（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，積極回答問(wèn)題的好習(xí)慣,。在剛開(kāi)學(xué)時(shí),，我們班的幼兒沒(méi)有上課的意識(shí)，老師提問(wèn)問(wèn)題后不知道舉手回答,，只有xx小朋友能做到積極回答問(wèn)題,，我們只好以xx小朋友為榜樣，經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng),，給上課表現(xiàn)好,，有進(jìn)步的小朋友粘上小貼畫(huà)，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做班長(zhǎng),，通過(guò)不斷努力,，我們的課堂常規(guī)有了明顯的變化。

2,、在本學(xué)期,，我擔(dān)任的科目有社會(huì)，國(guó)學(xué),，科學(xué),，我按照工作計(jì)劃認(rèn)真完成，按時(shí)備課,，準(zhǔn)備好有趣的教育活動(dòng),，上課形式以游戲，互動(dòng)為主,，激發(fā)幼兒的興趣,，一學(xué)期下來(lái)，90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識(shí),，學(xué)會(huì)了一些禮貌用語(yǔ)你好,，再見(jiàn)，謝謝,，不客氣等和自我保護(hù)的意識(shí),，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊(duì),，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒(méi)能夠掌握的原因是他們自身的條件限制,，接受能力較差,，以及家長(zhǎng)的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒(méi)能很好的掌握。

新生家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn),，為了滿(mǎn)足家長(zhǎng)的愿望,，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好的了解，支持我們的工作,，開(kāi)學(xué)初,，我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝，等開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)放給他們看,，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn),，對(duì)于孩子的問(wèn)題，我們總是先報(bào)喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長(zhǎng)的配合之處,，我們班的家長(zhǎng)大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作,，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動(dòng),。

我們本著“以幼兒為本”的原則,。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂(lè)的天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜,，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是：大部分貼在墻上的作品是通過(guò)剪,，貼，折出來(lái)的的圖畫(huà)作品來(lái)呈現(xiàn),，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果,，老師設(shè)計(jì)背景，幼兒想象,，具體內(nèi)容等各種形式并用,，既調(diào)動(dòng)了幼兒多種感官，又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動(dòng)的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā),，滿(mǎn)足了幼兒的喜好,，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力,，豐富了幼兒生活,。

幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點(diǎn)之重,，保障幼兒的人身安全,，是每位老師的重大責(zé)任，在安全方面，幼兒園也進(jìn)行了一些活動(dòng),，“防火”演練,，“防震”演練，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（119,、110,、120）及如何自救的小常識(shí)，日常生活中,，我們每位老師從小事抓起,，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄?！昂人燥垥r(shí)注意溫度,，以免燙傷”，我們還對(duì)每位幼兒的來(lái)園,，離園接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記,，確保幼兒接送安全，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,。

以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié),，我相信自己的不斷努力，領(lǐng)導(dǎo),，同事的關(guān)心幫助下,，我有信心迎接新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新目標(biāo),。

小班保教工作總結(jié)十篇七

一學(xué)年就這樣在忙忙碌碌中即將度過(guò),。每天看著自己與孩子們不停地學(xué)習(xí)著、實(shí)踐著,、收獲著,、快樂(lè)著…。讓我由衷地感受到了職業(yè)帶給自己的幸福感和滿(mǎn)足感,。一個(gè)學(xué)年就這樣在孩子們的歡笑聲中,，在老師們忙碌的背影中即將過(guò)去。為了今后做得更好,，所以,，我想對(duì)一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，熱愛(ài)集體,，服從分配。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)地嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格遵守園內(nèi)的規(guī)章制度,，盡量做到有事不請(qǐng)假。如：母親清明、兒子生病住院停學(xué)一個(gè)月,，特請(qǐng)我的姐姐過(guò)來(lái)照顧我兒子,，在醫(yī)院里陪伴他，還有,，自己的腳扭傷,，都不請(qǐng)一天的假。積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做好筆記。平時(shí)做到不遲到,、不早退,。在工作中以細(xì)心、耐心,、愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)孩子,。更有一顆慈母般的心，以“憂(yōu)孩子憂(yōu)而憂(yōu),，樂(lè)孩子樂(lè)而樂(lè)”的思想去關(guān)注孩子,、愛(ài)護(hù)孩子、注重細(xì)節(jié),。平時(shí)配合班主任,、保育老師做好班內(nèi)工作。樹(shù)立為人師表的形象,。作為一名教育者,，個(gè)人的師德師風(fēng)很重要，雖然我是一名不起眼的農(nóng)村幼兒教師,，但我注重自己的道德修養(yǎng),，自尊自愛(ài)，關(guān)心他人,，同事之間友好相處,，不計(jì)較個(gè)人得失。在工作中,。為了這群孩子,，我一直認(rèn)真對(duì)待自己所從事的幼教工作，踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地走來(lái),。

我班上學(xué)期幼兒人數(shù)36人,，這學(xué)期幼兒人數(shù)44人。在這一學(xué)年里,，孩子們經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活,，現(xiàn)在的他們?cè)谧岳砟芰Ψ矫婧土?xí)慣養(yǎng)成方面都有了明顯的進(jìn)步。但也有個(gè)別孩子在吃飯、紀(jì)律方面的表現(xiàn)還不夠滿(mǎn)意,。針對(duì)這樣的孩子,，我總是用自己的耐心、細(xì)心,、愛(ài)心去引導(dǎo)他們,，并在此進(jìn)行了個(gè)案觀察記錄，逐漸改變他們的不良習(xí)慣,。

在教育教學(xué)中,，我始終以《指南》精神、以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》為主線,、以游戲教學(xué)為理念,，并以我園的“鄉(xiāng)土 生活”為特色，開(kāi)展了一系列豐富多彩的孩子喜歡的游戲活動(dòng),。特別是在區(qū)域創(chuàng)設(shè)中做了大量的工作,。我們都知道：玩是孩子們的天性。所以,，為了這群孩子,，我與班主任齊心協(xié)力一起為他們創(chuàng)設(shè)了多個(gè)深受孩子們喜愛(ài)的區(qū)域，如：寶寶土菜館,、寶寶診所,、溫馨小屋、創(chuàng)意吧,、快樂(lè)書(shū)吧,、快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦等區(qū)域,，并在每個(gè)區(qū)中投放了大量的操作材料,，而且，都是利用鄉(xiāng)土材料或廢舊材料制成的,，如：“動(dòng)手動(dòng)腦”區(qū)內(nèi)選用了箱包邊角料剪成各種形狀,、大小、顏色不一的小卡,，供孩子們拼貼活動(dòng),。又如在“創(chuàng)意吧”區(qū)，為孩子們提供了廢舊紙盒剪成的“小石頭”若干和蔬菜截面若干讓孩子們印制裝飾“小石頭”,。這諸多區(qū)域的創(chuàng)設(shè),，滿(mǎn)足著孩子們的需求。

在教育教學(xué)中,，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。我從本班實(shí)際出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，課前認(rèn)真制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，認(rèn)真上課,，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,。上半年總聽(tīng)課34節(jié)(包括園外12節(jié))，下半年共聽(tīng)課15節(jié),。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，正視自己，分析自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,。自己經(jīng)營(yíng)的小課題《自信心培養(yǎng)之個(gè)案研究》已在上半年順利結(jié)題,。我始終以干中學(xué)、學(xué)中干的理念,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)喜歡閱讀，使自己不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。并在教研組里積極主動(dòng)承擔(dān)開(kāi)課任務(wù),，上半年在組內(nèi)跟進(jìn)式研討中,、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課中、園內(nèi)藝術(shù)周游戲教學(xué)研討中執(zhí)教了小班美術(shù)游戲活動(dòng)《五彩石頭路》,。在園級(jí)雙高課展示中執(zhí)教了小班美術(shù)活動(dòng)《蘑菇傘》,。在下半年的教師特長(zhǎng)課展示中我執(zhí)教一節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)《彩色牛奶》。在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中執(zhí)教了一節(jié)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《三只小豬來(lái)做客》,，都得到了好評(píng),。每周撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆,，并及時(shí)在博客網(wǎng)上發(fā)表。評(píng)博,、寫(xiě)博已成了我生活中的一部分,，上半年撰寫(xiě)博文32篇，精華日志6篇,，下半年現(xiàn)撰寫(xiě)35篇,，精華日志11篇。寫(xiě)博使我的寫(xiě)作水平有了明顯的提高,。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持與配合,。我為了這群孩子能更好地發(fā)展，我在家長(zhǎng)方面做了大量工作,。如在每個(gè)主題開(kāi)展時(shí),，都利用《家園互動(dòng)手冊(cè)》或利用qq群、短信等方式告知家長(zhǎng)了解孩子近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并要求家長(zhǎng)配合老師收集有關(guān)教學(xué)用的材料,，在開(kāi)展主題“石頭大玩家、香香的蔬菜”時(shí),，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫孩子收集各種各樣的小石頭及各種蔬菜等,。由于家長(zhǎng)們的大力支持，所以使得我們的活動(dòng)更有效,，更受孩子們的喜歡,。

在家園聯(lián)系中，我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間主動(dòng)與他們反饋孩子近期在園的表現(xiàn),，還經(jīng)常通過(guò)家訪,、電訪等形式與家長(zhǎng)交流溝通。工作中,，有個(gè)別家長(zhǎng)一天也會(huì)打幾個(gè)電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)孩子的表現(xiàn)或詢(xún)問(wèn)有關(guān)的育兒知識(shí),，我都會(huì)耐心地回復(fù)她們。還有好幾次由于家長(zhǎng)有事外出耽誤了接孩子的時(shí)間,，我總是耐心地陪同孩子等候家長(zhǎng)來(lái)接(如我們的艷艷),。孩子的健康是我們所希冀的，所以,，平時(shí)自己帶班時(shí),，總是認(rèn)真做好晨檢關(guān)，對(duì)帶藥來(lái)的孩子更是加倍呵護(hù),，除了這些,，一日里我還會(huì)細(xì)心觀察其他的孩子是否有異常反應(yīng)，尤其在孩子們午睡時(shí),，更是走動(dòng)觀察,，有多次我在察看孩子們午睡時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的孩子,，都及時(shí)告知家長(zhǎng)，贏得了家長(zhǎng)們的高度贊賞(午睡時(shí)特發(fā)高燒的孩子有輝輝,、艷艷),。我的真心付出打動(dòng)了家長(zhǎng)，在每學(xué)期家長(zhǎng)測(cè)評(píng)表中也充分體現(xiàn)了出來(lái),。

回顧這學(xué)年與孩子們一起成長(zhǎng)的今天,，我感到無(wú)比的欣慰與幸福。在我們的共同努力下,，大家都取得了一定的成績(jī),。如：我負(fù)責(zé)的個(gè)人小課題已在20xx年一月順利結(jié)題，被評(píng)為園級(jí)優(yōu)秀課題成果獎(jiǎng),。撰寫(xiě)的課題論文獲園級(jí)優(yōu)秀論文,，同時(shí)獲xxx市心理論文三等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的一篇隨筆《這個(gè)辦法不妨你也試一試》在20xx年6日3日獲xx市“心靈的啟迪”——心理教育敘事征文二等獎(jiǎng),。在20xx學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中展示了小班美術(shù)游戲《五彩石頭路》,。在20xx年第一學(xué)期被評(píng)為幼兒園新教育實(shí)驗(yàn)教師“博客積極分子”。在20xx年第二學(xué)期被評(píng)為幼兒園新教育實(shí)驗(yàn)教師“博客之星”,。在20xx年參加由平湖市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展90課時(shí)集中培訓(xùn)——“平湖市幼兒園教師職業(yè)技能提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期滿(mǎn),，成績(jī)合格。在20xx年10月撰寫(xiě)的論文《初探我班一位特殊孩子的教育策略》獲園級(jí)優(yōu)秀論文,。

我在努力，我們的孩子,、家長(zhǎng)也不甘落后,，先后在20xx橙色“鄉(xiāng)土.生活.健康”活動(dòng)周上，我們的孩子在第四屆園級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)集體項(xiàng)目比賽中獲小班組最佳魅力獎(jiǎng);在小班組個(gè)人半分鐘拍皮球比賽中我班的xxx和xxx獲一等獎(jiǎng);在區(qū)域創(chuàng)設(shè)中,，我班被評(píng)為園級(jí)“四星級(jí)“班級(jí),。xxx等5位幼兒獲拍皮球二等獎(jiǎng)，還有5位幼兒獲三等獎(jiǎng),。在幼兒園“小百靈”比賽中多名幼兒獲獎(jiǎng),。在區(qū)域創(chuàng)設(shè)中，我班被評(píng)為園級(jí)“四星級(jí)“班級(jí),。在讀書(shū)節(jié)系列中,，先后開(kāi)展了親子閱讀繪本漂流，親子閱讀環(huán)境展,，我班選送的多名幼兒家庭被評(píng)為“親子閱讀獎(jiǎng)”,，還有汪夢(mèng)怡、呂欣霞獲“閱讀之星”,。還有,，在12月份舉辦的“故事大王”比賽,，我班多名幼兒獲班級(jí)“故事大王”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

小班保教工作總結(jié)十篇八

在春意正濃時(shí)我們小班幼兒入園,，到現(xiàn)在已有四個(gè)月的時(shí)間了,，轉(zhuǎn)眼又到了炎炎夏日，期末臨近了,，他們?cè)谶@幾個(gè)月的時(shí)間里,，從又哭又鬧的小調(diào)皮轉(zhuǎn)變成了活潑懂事的乖寶寶，慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活,，學(xué)會(huì)了和小朋友相處,，并越來(lái)越喜歡上了這樣的集體生活。在工作中,，我堅(jiān)持以《規(guī)程》,、《規(guī)范》為指導(dǎo)，以幼兒實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn),，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo),，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

1、在工作中,，我認(rèn)真做好入園,、離園工作，接待熱情有禮,，并做好入園檢查工作,，排除不安全隱患，讓幼兒放心玩樂(lè),，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,；我熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，鼓勵(lì)他們參加各種活動(dòng)，耐心指導(dǎo)他們的言行,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，營(yíng)造了良好的師生關(guān)系；在學(xué)校里發(fā)生什么情況,，我總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助，共同教育好孩子,。

2,、常規(guī)教育

我班老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從學(xué)期開(kāi)始,，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯,。在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子都學(xué)會(huì)了自己用調(diào)羹吃飯。同時(shí),，我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子,，把鞋子整齊地放在窗臺(tái)上，放在指定位置上,，然后自己上床,，蓋好被子睡覺(jué)；組織幼兒有序入廁,、洗手等,，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣,、行為習(xí)慣等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力；不僅讓孩子明白什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做,，更讓孩子知道了為什么不能這么做。

1,、課前備好課,。一方面我認(rèn)真分析教材，制定合乎幼兒實(shí)際的月,、周,、日計(jì)劃，做到教案規(guī)范,、具體,、詳細(xì)，能指導(dǎo)教法,，制作多樣,、實(shí)用的教,、玩具供幼兒操作,。二是要了解好孩子，根據(jù)孩子們的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教法和學(xué)法,。

2,、認(rèn)真上好課。我采用靈活多變的教學(xué)方法,，注重吸引學(xué)生興趣,，培養(yǎng)幼兒