演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇,。它是演講家通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿免費(fèi)篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

早上好,！非常感謝大家的如約而至，一轉(zhuǎn)眼,，我們的孩子已經(jīng)步入畢業(yè)班,。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。所以,，今天，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，希望我們的孩子在即將畢業(yè)的這一年里經(jīng)過我們大家的共同努力,，讓他們得到全面發(fā)展的同時(shí),，并能以優(yōu)異的成績(jī)踏入理想中學(xué)的大門，成為名副其實(shí)的嬌嬌者,。讓我們?cè)诮逃⒆訒r(shí),，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些,，想得深些，做得實(shí)些”,。

剛剛過去的一學(xué)期,，令五二班的每一位老師和孩子記憶猶新，在學(xué)校組織的“炫我風(fēng)采特長(zhǎng)展示”活動(dòng)中,，我們班的跆拳道孩子郭一鳴,、馮均怡、馮瑞凱等同學(xué)舒展有力的動(dòng)作,，自信開朗的狀態(tài)激發(fā)了很多孩子的跆拳道之夢(mèng),。舞蹈班的孩子苗可欣靈動(dòng)柔軟的優(yōu)美舞姿讓我們無(wú)不為之羨慕。畫畫班的孩子董文露,、王彥中頗有創(chuàng)意的畫技更是贊嘆,?！办盼铱诓拧钡挠h賽講活動(dòng)中，我們的孩子霍小藝為五二班奪得了漢語(yǔ)最高的榮譽(yù),。雖然緊張的學(xué)習(xí)生活中有很多的困難和挑戰(zhàn),，但令我們驕傲的是五二班的孩子用永不放棄的勁頭換來(lái)了河濱班級(jí)常規(guī)管理排名的前列，榮獲“優(yōu)秀班級(jí)”的光榮稱號(hào),?；厥鬃哌^的歷程，我們欣喜著孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，也見證著孩子身上的變化：

1,、思想現(xiàn)狀分析

（首先我來(lái)談?wù)労⒆铀枷肷系淖兓┖⒆拥乃枷胍呀?jīng)從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母老師說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密，但同時(shí)他們是非辨別力弱,。很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，卻自以為是什么都懂,，聽不進(jìn)其他人的勸說(shuō),，逆反心理相當(dāng)強(qiáng)，犯了錯(cuò)也意識(shí)不到,。有的同學(xué)以自我為中心,，吃不了一點(diǎn)虧，受不得半點(diǎn)委屈,，聽不得批評(píng),。有的孩子比闊氣，要求家長(zhǎng)買時(shí)髦的衣服,，玩手機(jī),，周末約朋友到處玩，請(qǐng)客吃飯等,。這種思想現(xiàn)狀嚴(yán)重影響到了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

（其次在學(xué)習(xí)上）隨著年級(jí)的增高,，孩子們學(xué)習(xí)的知識(shí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,。而仍有一部分同學(xué)惰性強(qiáng)，上課老師只要稍不提醒思想就會(huì)跑神,，作業(yè)應(yīng)付完成,，字跡潦草，或者家庭作業(yè)鉆空子,，少完成甚至根本不能完成,，雖然聰明但是成績(jī)總是落后，也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

根據(jù)以上兩方面問題，本期在語(yǔ)文教學(xué)方面我準(zhǔn)備這樣做：

1,、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有目的，有步驟地學(xué)習(xí),。語(yǔ)文學(xué)習(xí)很多內(nèi)容是個(gè)性化的學(xué)習(xí),，主張孩子進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)特的體驗(yàn),。必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)確定自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式方法，支配好學(xué)習(xí)時(shí)間,，也就是學(xué)習(xí)前要制定明確的單元學(xué)習(xí)計(jì)劃,，內(nèi)容包括：確定好方法，安排好時(shí)間,，與小組成員明確分工,。

2、對(duì)閱讀能力進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,。閱讀能力是一個(gè)人語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn),，它體現(xiàn)著朗讀水平，思維的廣度與深度,，對(duì)語(yǔ)言文字的理解能力,，對(duì)行文結(jié)構(gòu)的分析能力，語(yǔ)言的組織能力等,。每次考試,，閱讀理解的題目都占很大的比重,，孩子的成績(jī)也大多在這類型的題目上拉開了距離,，為了提高孩子的閱讀水平，使他們讀有所獲,，這一學(xué)期以語(yǔ)文課本上的文章為主要載體,，教授孩子閱讀方法,，我們六年級(jí)的三位同頭課老師分別找一些課外文章進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，這樣由課內(nèi)所學(xué)的閱讀方法遷移到課外,，由閱讀短文的能力提高帶動(dòng)綜合閱讀能力的提高,。

3、多途徑創(chuàng)造習(xí)作練筆的情境,，使學(xué)生愿意寫,，有的寫。a,、與學(xué)生生活緊密結(jié)合,，日記隨筆每周不少于兩篇；b,、與課內(nèi)閱讀緊密配合,，學(xué)完課文及時(shí)指導(dǎo)孩子對(duì)課文進(jìn)行續(xù)寫，仿寫,，改寫,，想象作文等；c,、與綜合性學(xué)習(xí)緊密配合,，寫調(diào)查報(bào)告，小品,，廣告,，可以敘事抒懷，可以議論說(shuō)明,，可以紀(jì)實(shí),，可以摘錄編寫；d,、學(xué)習(xí)必要的寫作知識(shí),。通過大量閱讀、反復(fù)練習(xí),，學(xué)習(xí)寫作方法,。e、加強(qiáng)修改,，自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合,，完善自己的習(xí)作，提高習(xí)作質(zhì)量,。

4,、堅(jiān)持不懈進(jìn)行口才培養(yǎng)。本期我準(zhǔn)備通過即興演講，朗誦賽,，故事會(huì),，辯論賽，課本劇表演等,，為孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，讓他們的口才在豐富多彩的活動(dòng)中得到提高和培養(yǎng)。

5,、在綜合活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力,。通過綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生與人交往合作能力,，動(dòng)手能力,，運(yùn)用語(yǔ)文基本知識(shí)的能力，分析問題和解決實(shí)際問題的能力,。根據(jù)本冊(cè)教材安排,，我們會(huì)開展世界風(fēng)情集主題報(bào)告會(huì)，歲寒三友書畫展,，為運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)方案等綜合活動(dòng),。

如果將學(xué)習(xí)和人品相比，我會(huì)更關(guān)注一個(gè)人的人品,。作為一名畢業(yè)班的班主任,，我更重視營(yíng)造積極向上的班風(fēng)，我更注重發(fā)現(xiàn)孩子身上的點(diǎn)滴變化,，思想的波動(dòng),，成績(jī)的優(yōu)劣，人文素養(yǎng)的養(yǎng)成,。下面我就針對(duì)以上兩方面問題談一下本期工作設(shè)想：

1,、思想上

（1）班會(huì)播種思想。

平時(shí)的教育和引導(dǎo)是不可缺少的,，但班會(huì)課的專項(xiàng)引領(lǐng)更顯重要,。本期我們打算開展有實(shí)效的班會(huì)，解決班級(jí)熱點(diǎn)問題,，將班會(huì)舞臺(tái)還給孩子,，讓孩子用敏銳的視角觀察班級(jí)的熱點(diǎn)問題，及時(shí)的搜尋班會(huì)主題,，嘗試設(shè)計(jì)班會(huì)流程,，并以小組為單位進(jìn)行組織實(shí)施，這樣,，即鍛煉了孩子們的組織能力,，又使班會(huì)無(wú)形中走進(jìn)了孩子們的心靈深處。

（2）書信往來(lái)，心靈握手,。

孩子到了高年級(jí)，心里和生理都在發(fā)生變化,，對(duì)待問題也有自己的見解和看法,，在家訪中許多家長(zhǎng)都感覺到與孩子的溝通出現(xiàn)了問題，孩子的心里話不愿意與大人傾訴,，但是孩子成長(zhǎng)中的心理問題又需要及時(shí)疏導(dǎo),，所以本期我打算引導(dǎo)孩子定期的與我溝通。要求孩子說(shuō)出或?qū)懗鲎约旱恼鎸?shí)想法,，發(fā)表自己的真實(shí)建議,。我會(huì)逐一的交流并給與回復(fù)，目的是通過溝通來(lái)把握和引導(dǎo)孩子們的思想,，將問題消滅在萌芽狀態(tài),。

（3）、班級(jí)活動(dòng)盡展風(fēng)采

本期根據(jù)孩子的愛好,、特點(diǎn),，我們還將舉行各種各樣的文藝演出或者體育活動(dòng)，比如《劇本表演》,、《才藝表演》,、呼拉圈等活動(dòng)豐富學(xué)生的生活，讓他們?cè)诓煌奈枧_(tái)上擁有屬于自己的自信,。

（4）,、用成功激勵(lì)孩子自信。

為讓孩子充滿信心,，我們?cè)诎嗉?jí)中開展“金榜揚(yáng)美名”評(píng)比活動(dòng),，通過星級(jí)人物和優(yōu)秀小組的評(píng)選，激勵(lì)更多的孩子參與其中,。我們?cè)O(shè)置了班級(jí)量化考核表,，從班務(wù)和學(xué)習(xí)兩方面對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月各評(píng)選出一位讀寫之星,、學(xué)習(xí)之星,、口才之星、超越之星,、人文之星,、。另外我們非常注重小組合作,，讓學(xué)生在小組合作中體驗(yàn)成功的喜悅,，增強(qiáng)自信心。同時(shí)也將成功化作繼續(xù)努力的動(dòng)力，以鼓勵(lì)學(xué)生再接再勵(lì),。

2,、學(xué)習(xí)上

本期我們打算加大測(cè)試與評(píng)價(jià)的力度，通過檢測(cè)的方式及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，我們要求孩子早讀：緊抓時(shí)間,，多背誦、多積累,；課堂：專心,、善思、勇于發(fā)言,；作業(yè)：干凈,、準(zhǔn)確、及時(shí)完成,，尤其是我們會(huì)加大家庭作業(yè)的檢查,，每天早上我們會(huì)及時(shí)檢查孩子作業(yè)的情況，對(duì)于在班務(wù)或校務(wù)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生和事跡,，我們會(huì)以粉色激勵(lì)卡來(lái)表達(dá)對(duì)孩子真誠(chéng)的祝賀和鼓勵(lì),，希望家長(zhǎng)及時(shí)地肯定和回復(fù)。如果孩子的家庭作業(yè)沒有完成,，或者哪段時(shí)間孩子成長(zhǎng)道路出現(xiàn)了偏差,，我們也會(huì)以校訊通形式及時(shí)給你留言，以便我們更好地了解孩子的情況,。另外我們會(huì)不定時(shí)地對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況以模擬考試的形式進(jìn)行測(cè)試,。

平時(shí)我很少有機(jī)會(huì)和你們交流，但是在今年的暑假家訪工作中,，我有幸走進(jìn)每一個(gè)和家庭,。

（1）下面我就以暑假家訪和暑假作業(yè)為例，談?wù)勎覀兊暮⒆雍图议L(zhǎng)在家訪過程中我們了解到了,，在學(xué)習(xí)上非常自覺,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的：xxx；能夠合理的安排自己的假期生活,，自理能力強(qiáng)：xxx,；xxx在我們家訪的時(shí)候孩子能夠非常熱情的迎接老師，讓我深切的感受到了人文之花正在他們身上綻放,。

經(jīng)常有家長(zhǎng)遇到孩子成長(zhǎng)中的問題,，手足無(wú)措，然后和老師商量,，也難怪,，這一代孩子的成熟程度超過了我們這一代人的預(yù)料,，孩子在成長(zhǎng)的同時(shí)，希望家長(zhǎng)關(guān)注孩子的交友,，關(guān)注孩子的假期生活,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，及時(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。您的教育尺度決定著孩子前進(jìn)的腳步,。請(qǐng)你針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通。一方面可以使我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)孩子的了解,，工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,。

家長(zhǎng)朋友,，作為老師，我們和你們的心一樣,，都希望我們的孩子健康成長(zhǎng),。我們的孩子千差萬(wàn)別，作為老師,，我不能消滅差異,，但我能因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)孩子健康而有差異的進(jìn)步和發(fā)展,。相信有了您的理解和支持,，孩子定會(huì)有更大地進(jìn)步。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿免費(fèi)篇二

各位叔叔阿姨們你們好,，感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們六三班的第一次家長(zhǎng)會(huì),。能站在這里演講是我感到很榮幸。

我覺得來(lái)到這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)我很開心,，我們的老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣很嚴(yán)格,，但不得不說(shuō)老師嚴(yán)格要求讓我們的生活變得很文明，老師經(jīng)常和我們說(shuō),，要想學(xué)習(xí)好,，就必須習(xí)慣好，態(tài)度端正,，這句話讓我受益終生,。我知道在座的每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)更好，那老師又何嘗不是呢,，每個(gè)老師都希望所有學(xué)生全面發(fā)展,，別人都說(shuō)老師像紅燭,，默默無(wú)聞地教育每一屆學(xué)生，可我說(shuō)老師就是辛勤的園丁,，他辛苦地培育還是幼苗的我們,，我知道老師的每一個(gè)決定都有他的道理，所以我希望在座的所有家長(zhǎng)都能尊重老師的每一個(gè)決定,。

要想做一名學(xué)習(xí)好學(xué)生,，就一定不能迷戀游戲，我希望家長(zhǎng)能好好地管理孩子們,，玩要玩好,，自然學(xué)習(xí)要學(xué)的最好，玩,；我指的不是電腦游戲,，而是一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。我知道每個(gè)學(xué)生都是每位家長(zhǎng)的心頭肉,，含在嘴里怕化了,，捧在手里怕碎了，這樣自然而然地養(yǎng)成了學(xué)生們遇到自己不喜歡的飯菜就倒掉了,，這是一種很不好的習(xí)慣,，盡管有時(shí)我也這么做，但我想,，只要我們努力,，就一定不會(huì)再浪費(fèi)一滴糧食。

我最后再說(shuō)明一項(xiàng),，校園是我們的第二個(gè)家,，我不希望看到同學(xué)們?cè)谛@里追逐打鬧，破壞花草樹木,，隨意扔垃圾,，希望大家都以身作則，給低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們做一個(gè)榜樣,，我也希望家長(zhǎng)們多多配合,，不要在校園里隨地吐痰，亂扔煙頭,，讓我們大家一起努力,，保衛(wèi)我們的校園第二個(gè)家。

謝謝大家,，我的演講完畢,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿免費(fèi)篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)2班所有任課老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

今年的tingvoa概在6月15號(hào),，除去休息日，只有1個(gè)月上課時(shí)間,，我班還有一個(gè)單元沒上完,，五一后開始復(fù)習(xí)，就只有20多天,。

1,、學(xué)生思想波動(dòng)太大，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí),。很多學(xué)生從開學(xué)就表現(xiàn)得很浮躁,，很激動(dòng)，一心向往到初中去,。學(xué)習(xí)不求上進(jìn),，放著作業(yè)不做，打打鬧鬧,。等該交了,，該檢查了,，才開始胡亂畫,，字跡潦草得都沒法認(rèn)。有的趕回家寫上了,，有的則要留下讓老師看著寫,。寫完了也是錯(cuò)誤百出，老師講,，人家還不認(rèn)真聽,。(學(xué)習(xí)之友)都是老師在課堂一道道認(rèn)真講了，給了充足的時(shí)間來(lái)寫,，還會(huì)有很多人錯(cuò),，很多人下午回家時(shí)都寫不完，留下來(lái)就胡亂畫,，應(yīng)付差事,。什么原因？老師講,，人家不聽,，給時(shí)間，人家說(shuō)閑話不寫,。錯(cuò)題發(fā)下去,，老師不監(jiān)督不改。甚至有人仍然把錯(cuò)的原封不動(dòng)的搬上來(lái),。

2,、照抄作業(yè)和不寫作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重,。從開學(xué)至今，總就那么10幾個(gè)同學(xué),，每天早晨來(lái)得很早,，為什么？照抄頭天的家庭作業(yè),。有馬壯,、季蒙、孫振坤,、李俊杰,、張紅宇、王浩宇等人,，其中馬壯,、季蒙最嚴(yán)重。還有一些同學(xué)不寫家庭作業(yè),，整頁(yè)空白,，背誦一句不會(huì)。主要有：馬壯,、季蒙,、孫振坤、王浩宇,、王凱……梁家偉,、劉建昆、孫家文,，屠家欣,、韓美文、董偉,、楊程研,、李海霞，有的從開學(xué)至今經(jīng)常不徹底完成作業(yè),，有：牛自浩,、周小文、旭東,、陳哲,、李雨萌、李帥,、李博,、于志偉、孫甲輝,、王海杰,、雍家鵬,。測(cè)試卷都有人整個(gè)幾道大題空白交來(lái)。

安全重于一切,。首先,，要保證孩子的心理安全。最近學(xué)生的情緒很不穩(wěn)定,。上課不聽講,，下課打鬧，有的在外面惹事,，逆反心理比較嚴(yán)重,。請(qǐng)家長(zhǎng)做好思想工作，多溝通,，多交流,，多學(xué)習(xí)家庭教育方法，不要僅停留在過去的打罵上,，打罵是最失敗的教育手段,。遇事多講道理，多講故事去教育,。時(shí)代在發(fā)展,，過去那套教育方法已經(jīng)失靈。老師在苦口婆心的教育,、開導(dǎo),，如果家長(zhǎng)的家庭教育跟不上,，最終就出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象,。孩子們剛剛學(xué)過的一句名言送給大家共享：使卵石臻于完美的，不是錘的打擊,，而是水的且歌且舞,。

其次是生命安全。有的同學(xué)早晨7點(diǎn)就到校,，干什么,？抄作業(yè)，在路上玩,，在教師打鬧,。不是上班時(shí)間，出了事誰(shuí)但責(zé)任,？老師抓得緊,，就在校外截住本班同學(xué)強(qiáng)行掏作業(yè)、抄作業(yè),。有的孩子放學(xué)不回家去外校惹事,，結(jié)果人家?guī)资麑W(xué)生圍來(lái),，如果不是老師即時(shí)發(fā)現(xiàn),，出去后會(huì)怎樣？休息日,，家長(zhǎng)要監(jiān)護(hù)好孩子，不要任由他出去玩,。很多小學(xué)生違法犯罪就和休息日無(wú)人看管有關(guān),。有的孩子結(jié)伙爬山、上星海糊,，盡搞危險(xiǎn)游戲,。不要等失去了孩子再后悔。不要說(shuō)沒辦法,，問自己是否想了辦法,。

另外，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好孩子的飲食,。很多孩子早點(diǎn)在外面吃,。1、不衛(wèi)生,，不利于健康,。2、吃了亂扔垃圾,。3,、有的省下錢買零食，被別人看見,，跟蹤,、搶劫。

“我的孩子每天學(xué)什么了,？寫什么作業(yè)了,？老師布置的作業(yè)完成了嗎？完成得怎么樣,？”優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)都是做好了這四項(xiàng)工作,，人家的孩子才優(yōu)秀的，不是老師給了這些優(yōu)秀孩子特殊照顧,。反之,，落后的學(xué)生倒讓老師費(fèi)盡心血，輔導(dǎo)學(xué)習(xí),、做思想工作,，老師每天就忙于為落后學(xué)生服務(wù)。所以說(shuō)，只有真正愛孩子,，肯為孩子付出的家長(zhǎng)才會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,。

我們總要求孩子要這樣，要那樣,，我們自己做到了嗎,？我們對(duì)家庭盡了多少力，我們的孩子就有多愛這個(gè)家,；我們?yōu)楹⒆痈冻隽硕嗌?，我們的孩子就為我們付出多少；我們陪伴孩子的時(shí)間和孩子在家做正事的時(shí)間成正比,。少看看電視,，多輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；少出去應(yīng)酬,，多帶動(dòng)孩子鍛煉身體：少打麻將,，多教育孩子怎樣做人。請(qǐng)記?。簝?yōu)秀孩子是和優(yōu)秀家長(zhǎng)一起誕生的,。

孩子生長(zhǎng)于肯定中,便學(xué)會(huì)了自重；

孩子生長(zhǎng)于公平中,便學(xué)會(huì)了正義,；

孩子生長(zhǎng)于誠(chéng)實(shí)中,便學(xué)會(huì)了真理,；

孩子生長(zhǎng)于責(zé)任中,便學(xué)會(huì)了承擔(dān)；

孩子生長(zhǎng)于安全中,便充滿了信心,；

孩子生長(zhǎng)于友愛中,便將樂于存活,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿免費(fèi)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

非常感謝你們能在百忙之中參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái),，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!我教了這個(gè)班學(xué)生6年，我認(rèn)為我班學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn),，也很懂事,。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,，他們有的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力同學(xué),，有的作業(yè)完成認(rèn)真，有的課堂回答問題積極,，有的書寫端正一絲不茍,，有的知識(shí)面豐富，有的勞動(dòng)積極,，有的工作能力強(qiáng),。面對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰。

當(dāng)然,，“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，還有個(gè)別同學(xué)上課精力不集中,、小動(dòng)作太多,，回答問題不夠踴躍，作業(yè)不能按時(shí)完成,，還有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時(shí)獨(dú)立完成(尤其是星期日),，這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，造成班級(jí)成績(jī)兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。這也是我一直在努力解決的,，也希望得到家長(zhǎng)的大力支持與合作。

為了每位同學(xué)能更上一層樓,，我給各位家長(zhǎng)提幾個(gè)建議：

正人先正己,。家長(zhǎng)要做孩子的榜樣，給孩子一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境,，盡量讓孩子接觸積極向的東西,。比如說(shuō)讓孩子好好寫作業(yè)，而自己卻在一邊看電視,。如果你自己整天打牌玩樂,，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的,。俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子最好的老師,?！蹦銈兊囊谎砸恍?，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行,。所以開展健康有益的家庭活動(dòng),，并以自己的良好人格,，文明的言行去感染自己的孩子,。

每天花一定的時(shí)間陪孩子,，與孩子交流溝通,，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，了解他們的所想;要多傾聽孩子的心聲,，了解他學(xué)習(xí)上的困難,，并給予幫助,，并告訴孩子學(xué)習(xí)是他的責(zé)任,，要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的,，對(duì)他們是理解尊重的。你可以和孩子一起外出,，帶孩子一同去戶外散步,，上街購(gòu)物，有條件的帶孩子出去旅游,、參觀,，拓寬孩子的視野。

首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，看電視時(shí)盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,，書籍要給他們隨時(shí)添置，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差,，父母督促不能忽略,，當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊看小說(shuō),,、看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。第三是仔細(xì)檢查,。不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),，但是要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因,，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

對(duì)孩子不光是管吃飽穿暖,，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了不良的電影,、電視、書刊,，進(jìn)行模仿,，打打鬧鬧,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機(jī)或上網(wǎng)玩游戲,。每天孩子什么時(shí)候回家,，做了些什么,，節(jié)假日孩子在家里干些什么事,，平時(shí)喜歡到哪里去,、和誰(shuí)在一起玩,，都要做到了如指掌,。

了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的,。如果對(duì)我們老師有意見,、建議,，可以直接向我們老師提出。如果當(dāng)面不好意思說(shuō),，你可以發(fā)短信,，甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá),。

在目前的教育大環(huán)境中，面對(duì)這些嬌嫩的小公主,、小皇帝,，在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處,。所以,，希望各位家長(zhǎng)多理解,，多支持，多配合,。讓我們攜起手來(lái)，相互配合,，共同努力，讓他們能在小學(xué)的最后階段交一份滿意的答卷,。最后祝家長(zhǎng)們工作順利，合家幸福!謝謝大家,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿免費(fèi)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，六年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去8周了，在這里我要感謝所有支持我們工作,，配合我們工作的家長(zhǎng)。是你們相信我們,，支持我們,，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)!現(xiàn)在,，我們的孩子在校只有兩個(gè)月左右的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了,，我希望孩子們?cè)陔x開母校的時(shí)候,，能少一些遺憾,，多一些收獲,，多一些回憶,。相信,，在座的每一位家長(zhǎng)都和老師一樣,，希望孩子帶著滿意的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。今天,，把大家請(qǐng)到學(xué)校來(lái),，就是要和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通,，互相理解,、互相支持,，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

各位家長(zhǎng),，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。說(shuō)它重要是因?yàn)椋?/p>

第一,、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。

俗話說(shuō)，好的開端是成功的一半,。開學(xué)初始,，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

二、說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)

我們知道,，現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌,，忙掙錢,，忙娛樂,，雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣,，但是我知道，家長(zhǎng)們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí),，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來(lái)提高每個(gè)孩子,，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,，獲得理想的成績(jī),。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果,。尤其對(duì)于臨近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，是我們關(guān)注的焦點(diǎn),，所以今天把大家請(qǐng)到這里來(lái),，把有關(guān)的情況跟各位家長(zhǎng)朋友交流一下,。

未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好,、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及家庭教育,。

有的家長(zhǎng)總是說(shuō)事太多太忙,。我說(shuō),，家長(zhǎng)忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢個(gè)房子,，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),，為孩子攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗,。有的家長(zhǎng)說(shuō)我家孩子上不出來(lái)學(xué),，在學(xué)?；旎焖懔?。我們能做的只有：替孩子多攢點(diǎn)錢,，替孩子多鋪鋪路。我想說(shuō),，這樣想是可以的,，但千萬(wàn)不能當(dāng)著孩子說(shuō)在學(xué)?；旎焖懔?，哪怕他不是上學(xué)的料,，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要,。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低,，很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心程度和期望值,，對(duì)子女抱有期望的家長(zhǎng)會(huì)自覺地履行家長(zhǎng)的職責(zé),，千方百計(jì)地創(chuàng)造條件,，幫助孩子健康成長(zhǎng),。相反,，不抱期望的家長(zhǎng)，往往采取放任自流,、不聞不問的態(tài)度?！坝癫蛔?，不成器"，其后果是可想而知的。家長(zhǎng)的期望對(duì)孩子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，具有很大的影響,。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中,，感受到家長(zhǎng)的預(yù)期，得到父母的愛護(hù),、幫助和尊重,，他就會(huì)產(chǎn)生積極的進(jìn)取心,，充分發(fā)揮自己的潛能,，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想水平。因此,，家長(zhǎng)的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素,。

當(dāng)然,，我們說(shuō)的期望是指符合孩子實(shí)際情況的適度期望,。比如，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要把多一點(diǎn)的精力投入在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)上，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，要求孩子盡心盡力地對(duì)待學(xué)習(xí),，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成,。了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué)，找老師或同學(xué)打聽孩子的聽講情況,，考試情況,，平時(shí)檢查完成作業(yè)情況,，字寫得端不端正,。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度從課堂上聽課的狀態(tài)，完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來(lái)觀察評(píng)判,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子,，肯定都是好學(xué)上進(jìn)的,。課堂上他們精神飽滿,，注意力集中。遇到問題時(shí),，肯動(dòng)腦筋,，積極發(fā)言,，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子,，也肯定是認(rèn)真完成作業(yè)的孩子,。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),，都一絲不茍地完成,。他們的書寫端正整潔,，作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也都及時(shí)訂正，絕不拖拉,。透過作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認(rèn)真,、專注地在學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，孩子是能感受到的。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎,，只會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好了。

孩子的成長(zhǎng)成才不僅靠他個(gè)人的努力,，老師的栽培,，更要靠家長(zhǎng)的密切配合,。

三,、談?wù)剬W(xué)習(xí)情況,。

上學(xué)期及本期前半學(xué)期的回顧

1.下面我先將上學(xué)期及此次段考的情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

2.存在一些不足,。

(1)部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

(2)學(xué)習(xí)自覺性較差,，極易分心,，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),，有老師和沒老師不一樣,。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。

(3)學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí),，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,，學(xué)起來(lái)既苦又累,，可謂是事倍功半。

(4)偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn),。

(5)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,，訓(xùn)練的時(shí)間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料,。

這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)重，而時(shí)間也不怎么充裕,，我們一方面各科要上新課，趕進(jìn)度;另一方面也要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),。沒有充足的時(shí)間、沒有必要的資料，想要學(xué)好是萬(wàn)萬(wàn)不可能的,。所以后半學(xué)期，我們除了打算利用學(xué)校的一體機(jī)給孩子們打印一些復(fù)習(xí)資料外,，還要給學(xué)生準(zhǔn)備一些必要的復(fù)習(xí)資料,，希望家長(zhǎng)配合。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,，不同的家庭,，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話,，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人,，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待,。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾,。

四,、要求家長(zhǎng)配合工作

現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)的沖刺階段,，我們將面臨著畢業(yè)考試。因此,，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：

1.及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，做事不認(rèn)真,，原來(lái)規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了,，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的課程緊,，任務(wù)重。我們六年級(jí)要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí),，今年的學(xué)習(xí)要掌握好，還要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí),，現(xiàn)在用這一段時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來(lái)大的多,。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦,，肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,，俗話說(shuō)“不吃苦中苦，難做人上人”,。從人的一生來(lái)看，這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。另外,，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)大了，就在生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多,，使孩子養(yǎng)成依賴心理，該孩子做的事,，還是讓他自己動(dòng)手,，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果孩子沒有生活自理能力,，自然不會(huì)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。久而久之,，于是,，家長(zhǎng)越著急,，孩子越不急，為什么呢?反正一切都由家長(zhǎng)替自己操心,。這樣以來(lái)，家長(zhǎng)弄得很累,，孩子卻一點(diǎn)不長(zhǎng)進(jìn)。

2.加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

執(zhí)行夏季作息時(shí)間后,，要求孩子在家午休,，家長(zhǎng)必須做好監(jiān)督。不然,，中午長(zhǎng)時(shí)間的空閑會(huì)讓孩子無(wú)所事事，孩子有可能利用這個(gè)時(shí)間上網(wǎng)吧,，打游戲,，以及到外邊洗澡等,，那樣就后患無(wú)窮了,。

還要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績(jī)下降的問題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。

所以我們作為家長(zhǎng),，必須多留心，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時(shí)提前去上學(xué),，該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系，查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育。更要關(guān)注孩子的雙休日,，要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌控,，孩子去哪里了,，和誰(shuí)玩去了，什么走的，時(shí)候必須回家,，你都得心里有數(shù)。給孩子玩的自由,，但不是絕對(duì)的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由,。有專家說(shuō)過：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，但是孩子們一到雙休日，到了社會(huì),，除了學(xué)習(xí),，烏七八糟什么都學(xué)會(huì)了,。所以提醒各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不可大意，千萬(wàn)不能留下管理上的空白,。不管是男孩子的家長(zhǎng),，還是女孩子的家長(zhǎng)，都要多注意孩子的變化,，這個(gè)變化不單單是成績(jī)的變化，而是行為習(xí)慣,，身體,，心理等等的變化，由于現(xiàn)在生活條件的提高,，孩子的青春期也提前了，做個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng),。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)地指導(dǎo)孩子,，幫孩子順利走過即將到來(lái)的“青春動(dòng)蕩期”,。

孩子的課外時(shí)間干嘛?多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，你就不發(fā)愁孩子的課外時(shí)間沒事做了,，讓他好讀書，讀好書,，多讀書,，“讀書破萬(wàn)卷”“讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路”。語(yǔ)文方面的很多知識(shí),，是課本里所學(xué)不到的呀,，讀的書多了,，語(yǔ)感自然就好了,，理解能力上去了，表達(dá)能力也上去了,。讓孩子博覽群書,，再說(shuō)，到中學(xué)后課業(yè)負(fù)擔(dān)重了,，讀書的時(shí)間就很少,，趁現(xiàn)在還有時(shí)間,，讓孩子多讀點(diǎn)書吧,。

3.與孩子平等交流，多鼓勵(lì),，少指責(zé)

孩子已經(jīng)六年級(jí)了,，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法,，有自己獨(dú)立的見解,，起碼他們自認(rèn)為懂得很多了，所以在家里的時(shí)候不要對(duì)孩子的話漠不關(guān)心,，更不能嗤之以鼻,，不然的話兩代人之間就會(huì)形成一種心理隔閡,，也就是“代溝”，孩子會(huì)覺得父母不理解自己,，和父母沒有共同語(yǔ)言,，時(shí)間久了，孩子就不愿意和父母多說(shuō)什么了,。消除“代溝”，莫過于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話。比如,，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他?你的老師講課有什么特色?說(shuō)個(gè)你們班的笑話給我解解悶,，等等,。這尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。

我們應(yīng)該看到,，孩子的能力是有差異的,，他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同樣的老師，同樣的時(shí)間,，所表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)效果就大不一樣了,。對(duì)孩子的表現(xiàn),，有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格,，第一個(gè)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī)，我相信這次考試還沒有反映出你的水平,，你要加油呀，孩子!”第二個(gè)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做,，你以后肯定考不上大學(xué)!”第一個(gè)家長(zhǎng)傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù)，能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性;而第二個(gè)家長(zhǎng)帶給孩子的卻是焦慮和憎恨,，會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,，讓孩子失去自信心,。所以,，不要給孩子摧毀性的預(yù)言，那樣會(huì)對(duì)孩子造成傷害,。有人曾經(jīng)說(shuō)過：惡毒的語(yǔ)言是殺人不見血的刀。所以,，假如孩子的成績(jī)不理想,，假如您心里很生氣,，本來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)里啥呀,，就考那么一點(diǎn)分,，你總是個(gè)啥不行，不中了,，別上了,。以后盡量不這樣說(shuō)了,，這樣說(shuō)的效果會(huì)適得其反?？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因,，給孩子信心,，希望下次看到他理想的成績(jī)。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子,，做個(gè)好學(xué)生,，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé),，這樣成有助于孩子走向成功,。

4.嚴(yán)格要求孩子,，但不是粗暴施教,。

對(duì)待孩子，要從嚴(yán)要求,，但嚴(yán)不是打,，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，十分重要的,。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，從不盡心做,，不盡力做,，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心,。要知道,，細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng),，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)當(dāng)天內(nèi)容的鞏固,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不足了及時(shí)給他糾正,，不能拖到第二天,，拖到學(xué)校，不然,，孩子天天都會(huì)比別的同學(xué)慢半拍,，人家學(xué)新的，他補(bǔ)舊的,，舊的補(bǔ)著沒心情,，新的也沒心情學(xué)。同時(shí)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒,，要及時(shí)做好思想工作,，也可以及時(shí)與老師聯(lián)系。

有時(shí)家長(zhǎng)在某些問題上會(huì)實(shí)行棍棒教育,，當(dāng)然往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會(huì)出現(xiàn)問題,。會(huì)出現(xiàn)說(shuō)謊,、孤獨(dú)、固執(zhí),、粗暴,、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會(huì)出現(xiàn)傾向,，在學(xué)校與同學(xué)稍微發(fā)生摩擦,，他就會(huì)拳腳相加，因?yàn)樗鶕?jù)自己的經(jīng)驗(yàn),，就是用武力解決問題,。試想，孩子將來(lái)走向社會(huì),，參加工作了,，如果還動(dòng)不動(dòng)就武力解決問題,，那后果會(huì)如何?不敢想，讓人不寒而栗,。

5.加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,。

因?yàn)榻處煹墓ぷ骱軣┈崳豢赡苊恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況。特別是如果您對(duì)我們的工作有什么建議更要請(qǐng)您及時(shí)和我們溝通,，我們將非常感謝,。

接著我就家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法,，提出以下幾點(diǎn)建議：

1.幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的,，在家庭中,，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況,、優(yōu)勢(shì),、問題)，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。同孩子多一些交流、溝通,，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí),，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策,，切忌放任,、放棄，或只有決心,，而無(wú)行動(dòng),。

3.希望每星期打開一次孩子桌上的作業(yè)本，欣賞孩子們的作業(yè)本,，從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,。該夸獎(jiǎng)時(shí),，不要吝嗇表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言。盡可能多地抽出時(shí)間,，督促好學(xué)生的家庭作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4.和孩子一起分析試卷,，從以下幾個(gè)方面分析，看是否認(rèn)真審題,，看是否認(rèn)真書寫,，看是否積極動(dòng)腦，看平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),。針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。

5.教育孩子勞逸結(jié)合,，注意孩子的營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠時(shí)間,，加強(qiáng)體育鍛煉,，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧,，進(jìn)電子游戲室,，發(fā)現(xiàn)情況,，家校聯(lián)合進(jìn)行教育,。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們的教育,，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了您們的孩子,，讓我們攜起手來(lái)共同努力。

各位家長(zhǎng),，我所講的有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。好，我說(shuō)完了,，謝謝大家!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿免費(fèi)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先感謝大家抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。為了更好地幫助我們的孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，順利邁進(jìn)理想的中學(xué),，家長(zhǎng)會(huì)是我們加強(qiáng)溝通聯(lián)系，促進(jìn)密切配合的好渠道,。

大家都知道,，由于學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以老師不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，因此家庭教育優(yōu)勢(shì)是很明顯的,，作用也是巨大的,。特別在六年級(jí)這樣一個(gè)十分關(guān)鍵的時(shí)期，家庭教育的配合十分重要,。

現(xiàn)在向大家簡(jiǎn)單介紹一下我班的整體情況,，先說(shuō)說(shuō)老師，學(xué)校一直很重視畢業(yè)班教師的配備,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)老師都是只教我們一班，只有英語(yǔ)老師由于學(xué)校教師數(shù)量有限,，除了教我班,，還交了另外中年級(jí)的三個(gè)班。不管怎樣,，我們?nèi)齻€(gè)老師都是盡心盡力地在教學(xué)，不斷地設(shè)法提高我班孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。今年我們班有59位孩子,，大多數(shù)積極向上，成績(jī)也一直不錯(cuò),這次的期中考試語(yǔ)數(shù)英總分高分占年級(jí)比例較大,。當(dāng)然,這次考試不利因素也客觀存在,有的孩子生病才好,有的是帶病參加考試的,加上我又請(qǐng)了一周病假,也影響了部分孩子的正常發(fā)揮,。分?jǐn)?shù)雖然是個(gè)學(xué)習(xí)情況反映的重要渠道,，但功夫是下在平時(shí)的。平時(shí)半數(shù)以上學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講,、認(rèn)真完成作業(yè),。但也有少數(shù)學(xué)生也存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，聽課三心二意,，作業(yè)馬虎等問題，這些孩子的家長(zhǎng)特別要引起重視,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)落后,，更需要你們的鼓勵(lì)和幫助。

身為老師,，也是家長(zhǎng)的我一直認(rèn)為：關(guān)心孩子不是口頭上的叮囑,，尤其是學(xué)習(xí)，應(yīng)該是無(wú)數(shù)個(gè)日子的積極關(guān)注,，堅(jiān)持輔導(dǎo),。那么，針對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí),，如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？昨天晚上，我根據(jù)班級(jí)具體學(xué)習(xí)情況,，想給大家提幾點(diǎn)建議,，供各位家長(zhǎng)參考，欠妥之處,，請(qǐng)指正：

期中考試后,我引導(dǎo)學(xué)生確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,我寫了鼓勵(lì)的話語(yǔ),大家都是簽了字的,。這是孩子們自己制定的，難免有不切實(shí)際之處,，請(qǐng)大家酌情修改合理,，最重要的是監(jiān)督他認(rèn)真執(zhí)行，這不僅有助于提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，更對(duì)他們的毅力是個(gè)考驗(yàn),。一周或兩周后請(qǐng)各位家長(zhǎng)在孩子的日記本上小結(jié)一下執(zhí)行情況，便于家校配合監(jiān)督,。

語(yǔ)文作業(yè)一般有新課的預(yù)習(xí)作業(yè),，學(xué)后的積累詞句作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練,、每單元的作文,、日記和報(bào)紙練習(xí)檢測(cè)。

預(yù)習(xí)作業(yè)本第一頁(yè)我讓孩子們抄上了預(yù)習(xí)的方法,除了第一項(xiàng)預(yù)習(xí)首先都要讀一兩遍外,我規(guī)定他們?cè)诒咀由弦獏R報(bào)兩項(xiàng)預(yù)習(xí)結(jié)果。這里的讀書就需要家長(zhǎng)配合監(jiān)督,，要不然老師無(wú)法檢查到,。積累作業(yè)我要求孩子們?cè)谧约赫浀呐c課文主要內(nèi)容相關(guān)的重要或精彩句段后寫批注，你們只要讀讀批注,，就能發(fā)現(xiàn)孩子聽課是否認(rèn)真了,。如果他不會(huì)選句段，如果他批注很膚淺,，很可能他上課學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好,，可以予以督促，嚴(yán)重可以與我聯(lián)系配合引導(dǎo),。每課基訓(xùn)其實(shí)就是一次小型的檢測(cè),，前面的基礎(chǔ)題可以看出孩子是否細(xì)心，中間的課文內(nèi)容分析題能檢查出他們聽課學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，后面的拓展題知識(shí)面豐富,，視野寬闊的孩子完成的比較輕松。對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō),，前兩項(xiàng)作業(yè),，只要認(rèn)真聽課了，應(yīng)該獨(dú)立完成,，只有拓展延伸題,有的孩子求助于家長(zhǎng),，這是很自然的，應(yīng)該理解,。

另外,，我為了引導(dǎo)他們常讀書和多練筆，設(shè)計(jì)了每周寫兩篇至少200字生活隨筆和摘錄課外書精彩語(yǔ)匯的作業(yè),，這項(xiàng)作業(yè)不放在具體哪一天中,，規(guī)定自己在一周內(nèi)找時(shí)間完成。這作業(yè)有不少孩子比較拖拉,，平時(shí)有事不去寫一寫,，總到周六周日集中完成。這需要家長(zhǎng)多提醒,、多督促,。不少家長(zhǎng)總跟我說(shuō)孩子閱讀理解題丟分多，我有兩個(gè)建議：一就是讓孩子邊讀書邊思考,，規(guī)定一篇文章讓他寫兩三處批注,。還有就是大家不妨讓孩子在讀課外書后，你仿照閱讀理解題型提幾個(gè)問題考察他的閱讀情況,。真的沒時(shí)間,，就讓孩子做做類似的題目，促進(jìn)審題,、理解和表達(dá),。

每單元的作文，我一般在課堂上先指導(dǎo),，當(dāng)堂寫草稿,，不少學(xué)生往往不能完全寫完，這很正常,。草稿收起后,，我會(huì)針對(duì)集體出現(xiàn)的問題進(jìn)行修改完善，然后謄寫在大作文本上批改,。這是直接練習(xí)寫作的好機(jī)會(huì),，大部分孩子根據(jù)指導(dǎo)認(rèn)真寫作、修改,，一學(xué)期下來(lái),，作文越寫越精彩。但有個(gè)別孩子表達(dá)能力有限,，僅能達(dá)到合格要求,。希望這樣的孩子家長(zhǎng)多抽時(shí)間看看孩子的作文本，根據(jù)我的意見,，或補(bǔ)充內(nèi)容或修改細(xì)節(jié),，因?yàn)檫@樣的孩子，往往訂正也是不會(huì)主動(dòng)的,。

訂的報(bào)紙一般在單元學(xué)完后讓他們做一做,，集中鞏固練習(xí)。有的進(jìn)行小測(cè),，其中的作文就寫在專門的檢測(cè)作文本上,，考察單元學(xué)習(xí)情況。也有的我留到期末復(fù)習(xí)時(shí)使用,。報(bào)紙中其他版面的內(nèi)容我選十分有益的學(xué)一學(xué),，但大部分內(nèi)容還需大家抽空帶孩子讀一讀，或讓他們邊讀邊做摘錄,，也很有益處,。

此外,小學(xué)生必背詩(shī)詞70首是教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)畢業(yè)生的要求,開學(xué)來(lái),我已經(jīng)帶領(lǐng)孩子們?cè)谡n堂上背誦了,但時(shí)間有限,希望家長(zhǎng)平時(shí)也要督促孩子在家多復(fù)習(xí),記熟以便應(yīng)考。經(jīng)典導(dǎo)讀中的古文名句也需花時(shí)間反復(fù)背誦的,。

總體來(lái)說(shuō),，語(yǔ)文內(nèi)容包羅萬(wàn)象，聽說(shuō)讀寫樣樣不能放松,，任務(wù)比較重,。我設(shè)計(jì)的作業(yè)量不輕，相信孩子只要認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成布置的各項(xiàng)作業(yè),，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效果應(yīng)該是不錯(cuò)的,。

拿到作業(yè)本后，很多孩子關(guān)注老師批了甲還是乙,、優(yōu)還是良,，總是忽視訂正，以致有的題錯(cuò)了再錯(cuò),，很不應(yīng)該,。因此，我急切需要大家的配合,，孩子作業(yè)前或做完作業(yè)后,，提醒孩子認(rèn)真看看老師的批改，及時(shí)訂正錯(cuò)處,，可以將頑固性的錯(cuò)處訂正讓孩子多抄幾遍,，加深印象。我最近想出了一個(gè)提醒的辦法,，就是沒按時(shí)訂正的,，就在本子封面畫個(gè)，引起他們的關(guān)注,，養(yǎng)成及時(shí)訂正的好習(xí)慣,。

且不論好成績(jī)對(duì)于孩子終身發(fā)展的益處，歷年的小學(xué)升學(xué)的形勢(shì)提醒我們,，許多好的中學(xué)學(xué)風(fēng)正,，師資力量強(qiáng)，他們是擇優(yōu)錄取的,。所以,，現(xiàn)在大家多推掉一些應(yīng)酬，多放棄一些娛樂,，靜下心來(lái),，花時(shí)間關(guān)心幫助孩子取得成功是十分值得的。

最后,，希望我們大家一起努力,，在小學(xué)的最后階段同甘共苦，助孩子以一臂之力,，幫助他們向著目標(biāo)共同努力,！謝謝！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿免費(fèi)篇七

各位家長(zhǎng)：

下午好! 今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),， 這 五 年 多 的時(shí)間里,，我與在座的各位家長(zhǎng)也曾數(shù)次謀面,，交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況請(qǐng)讓我代表學(xué)校和 科任 老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持,。 今天,，我們聚在一起，只有一個(gè)目的,，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí),，站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)些,。

隨著時(shí)間的流逝，孩子們漸漸地長(zhǎng)大了,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),。六年級(jí)是個(gè)非常重要的階段,。六年級(jí)的小升初考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，走好這一步,，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響。所以,， 小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年,，學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí)，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，這一年 ,，尤其是 小升初考試之前 必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力,。所以我們今天召開家長(zhǎng)會(huì),，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況,，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利,、健康地 度過 小學(xué)階段最后幾個(gè)月，能夠愉快地升入高一級(jí)學(xué)校,。 希望在我們的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,。

作為班主任兼語(yǔ)文老師,， 我今天 安排了九個(gè)環(huán)節(jié)：首先介紹班級(jí)的基本情況，二是分析六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),。三是講講我的兩點(diǎn)期望,，四是我的建議，五是語(yǔ)文學(xué)習(xí),，六是 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣 ,， 七是 面臨升學(xué)， 八是關(guān)于考學(xué),， 九是需要家長(zhǎng)配合的地方,。

一、 班級(jí)的基本情況

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：我們班共有學(xué)生66 人,，其中男女生各半,。進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，感覺班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,，孩子 學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng),，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,。 集體榮譽(yù)感很強(qiáng),， 在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。 這與家長(zhǎng)的良好家庭教育是分不開的絕大多數(shù) 家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視,，每次家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰,。

作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了5 年多的時(shí)光，5 年來(lái),，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。學(xué)生們?cè)? 年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。 下面通報(bào)孩子們?cè)谶@一年來(lái)取得的成績(jī),。五年一期：191 班 在全校班風(fēng)學(xué)風(fēng)競(jìng)賽中,，榮獲一等獎(jiǎng);在全校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng);在全校跳繩比賽中,，191 班榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng),。五年二期：191 班在全校班風(fēng)學(xué)風(fēng)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng);在全校眼保健操比賽中，;榮獲一等獎(jiǎng);在全校作文競(jìng)賽中,，;榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng);榮獲三月學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)集體,。 這些成績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作 和老師工作的支持,，在此，非常感謝各位家長(zhǎng)的付出,。

在班上,，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀，特提出表?yè)P(yáng),，他們分別是3 ,、5 、6 ,、8 ,、18 、22 ,、23 ,、25、26 ,、28 、29 ,、30 ,、32 、35 ,、36 ,、37 、39 ,、41 ,、47 、48 ,、49 ,、50 、52 ,、54 ,、56 、57,、59 ,、6 、66 ,，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù),、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。

雖然取得了這么多的成績(jī),，但也存在一些問題， 例如： 現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生,，但經(jīng)常有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過，也并不是不會(huì)做,，主要還是思想上懶惰,，不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，按時(shí)完成作業(yè),，一定會(huì)是成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生。 還有些同學(xué)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)不投入,，還有個(gè)別學(xué)生有破罐子破摔的心理，現(xiàn)在小學(xué)課程不多,，負(fù)擔(dān)不是很重就這樣了,，試想，他怎樣度過以后幾年的中學(xué)時(shí)光?誰(shuí)來(lái)把這些孩子扶起來(lái),，靠老師的引導(dǎo),，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。在這最后一個(gè)學(xué)年里,，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，得過且過，成績(jī)也就一般了,。在與他人相處方面,，班里一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,，產(chǎn)生思想問題,，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視,，還有一些同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),，還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上,，對(duì)學(xué)校的一些活動(dòng)和比賽非常冷漠,。本來(lái)能從中鍛煉自己和為班爭(zhēng)光，這樣的同學(xué)只是成績(jī)優(yōu)秀,，如果不加以教育,，日后進(jìn)入中學(xué)，他的心里是不健康的,，會(huì)讓人很反感,，對(duì)其健康成長(zhǎng)非常不利,。許多活動(dòng)比賽不僅磨煉了意志，更學(xué)會(huì)努力去戰(zhàn)勝自己,。這樣孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會(huì)會(huì)受到歡迎,，也是老師同學(xué)信賴的，能夠委以重任的人,。

二,、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)。

小學(xué)時(shí)期是人的行為,、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，也是人生的過渡期。尤其是我們六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不太好管,。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說(shuō)教,，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,，這就是六年級(jí)的學(xué)生,，開始進(jìn)入青春期的表現(xiàn)。在這個(gè)時(shí)期,，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：

1 ,、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物,，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定,。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪,。

2 、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要,。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得辛苦,。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂,、苦中有希望,。

3 、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，有些心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長(zhǎng),，因此比較難管。

這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化,，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí),，有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題,，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,，使他們享受成長(zhǎng)的快樂。

三,、我的兩點(diǎn)期望

孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的,。下面我就談?wù)勎业钠谕骸∫皇亲尯⒆硬涣暨z憾。作為老師,，我希望我的學(xué)生,，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的,，是幸福的,，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的,。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī),?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。二是為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ),。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善,，寬容的心態(tài),，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,，孩子有了好人緣，他的心情就快樂,，心情好了,，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外,，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué),，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。所以,，也可以這么說(shuō),，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”,，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn),，各方面有大的飛躍,，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這兩點(diǎn)期望不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長(zhǎng)的配合,， 孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一個(gè)學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間方式是相同的，學(xué)習(xí)環(huán)境是一致的,，校規(guī)和班級(jí)是一致的,，然而教育的效果卻大有不同，學(xué)生優(yōu)差分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。

四,、我的建議

下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：1. 多關(guān)心孩子,。

給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。六年級(jí)的孩子,，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折，一有壓力就承受不了,。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，因此,，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了,，但還要引起我們足夠的重視,。

學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們深有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20 分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī)。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。現(xiàn)在我們的新課抓得很緊,，爭(zhēng)取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí),，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺,。六年所學(xué)的知識(shí),，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來(lái)大的多,。

2. 加強(qiáng)對(duì)孩子上網(wǎng)的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的,。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了必要的查資料,，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),，必須多留心,，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。不要給孩子配手機(jī),，手機(jī)的危害很多時(shí)候等同于電腦。

3 ,、多鼓勵(lì)孩子,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的,。 4 、 針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。

班上有66 個(gè)孩子,，對(duì)班主任來(lái)說(shuō),，每一個(gè)聯(lián)系是一大難題，因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以我的更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。

5 ,、不讓孩子帶零花錢來(lái)學(xué)校,，控制孩子吃零食。一般情況下不要給孩子零花錢,。孩子手中有錢有以下弊端：一是丟了給老師帶來(lái)麻煩,，引起同學(xué)間互相猜忌。二是學(xué)生手里一旦有了錢就會(huì)亂買,，買一些不健康的食品來(lái)吃,，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。三是影響學(xué)習(xí),。有的同學(xué)上課都忍不住要拿出來(lái)喝,，嚴(yán)重的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，四是孩子間互相攀比,，他買他也買,。導(dǎo)致個(gè)別孩子偷拿家長(zhǎng)的錢。希望家長(zhǎng)配合老師嚴(yán)格控制孩子的零花錢和零食,。東西可以由家長(zhǎng)買了在家中吃,。

7 、 約束學(xué)生的行為

每個(gè)學(xué)生的心里是絕對(duì)想取得進(jìn)步的,，但畢竟是 十來(lái) 歲的學(xué)生,，道理他們都懂，但在行動(dòng)上卻管不住自己,。如知道 作業(yè) 不應(yīng)該抄同學(xué)的,，但總想看上兩眼;知道上網(wǎng)打游戲不對(duì)，但部分男同學(xué)還是迷上了 上網(wǎng) ;知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè),，但總是圖速度快,，字跡潦草，或者偷工減料,。所以,，沒有家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督，學(xué)生就會(huì)任意妄為,。比如,，在周末，學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè),，或者是預(yù)習(xí)作業(yè),，而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍,，當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng),。平時(shí)忙于學(xué)習(xí),，周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過半個(gè)小時(shí)，周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒,，但也盡量不超過三個(gè)小時(shí)?？墒?，沒有你們和我們的監(jiān)督，學(xué)生才巴不得越自由越好,。當(dāng)然,，如果部分學(xué)生確實(shí)不聽，可以制定一個(gè)短期目標(biāo),，來(lái)約束學(xué)生行為,。

8 、關(guān)心學(xué)生的生活

首先要關(guān)心學(xué)生的飲食,。六年級(jí)的學(xué)生壓力更大,，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上,，如果學(xué)生飲食跟不上,，影響了身體發(fā)育，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)習(xí),。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃,，這不僅是學(xué)生,，相信每個(gè)年齡段的人都應(yīng)該這樣。還有部分學(xué)生是不吃早飯,，或者早上來(lái)就去買零食,，這肯定不行。現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在九個(gè)小時(shí),，晚上不超過九點(diǎn)半就應(yīng)該休息,。

五、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí),。

再來(lái)談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長(zhǎng)配合的地方,。 語(yǔ)文方面，還是要注意積累的過關(guān)和多讀書,。在這一點(diǎn)上,，我們班還是有一批同學(xué)需要努力。因?yàn)橐嗫磿?，要積累說(shuō)了三年多,。上課的時(shí)候,，我說(shuō)：“天街小雨潤(rùn)如酥”，他們馬上知道接下句,。我說(shuō)問渠那得清如許,，他們馬上可以接“為有源頭活水來(lái)”。這樣的一種狀態(tài),，我是很高興的,。相信有了這樣的知識(shí)積累，靈活運(yùn)用,，我們的孩子走到初中去也會(huì)是很有底氣的,。但是，我也觀察到,，一些孩子無(wú)法張嘴就來(lái),，當(dāng)然，要十個(gè)手指頭一樣齊是不可能的,，每個(gè)人的潛力不一樣,，爆發(fā)的時(shí)間也不一樣，也許他要等到初中甚至是高中才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。但是,，如果可以通過我們的外力使得孩子更早在學(xué)習(xí)上覺醒，我們對(duì)于他學(xué)習(xí)的擔(dān)憂可能會(huì)更少點(diǎn),。我自己現(xiàn)在是二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),，說(shuō)句實(shí)在話，可能不太好聽,，但是往往不太中聽的話才是實(shí)話,，那就是：孩子的學(xué)習(xí)程度如何歸根到底是家庭的責(zé)任和任務(wù)。這個(gè)家庭：包括了孩子自己的努力程度,，也包括了家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)程度,。在小學(xué)階段，家長(zhǎng)的督促占更重要的位置,。所以,，沖刺的準(zhǔn)備，不僅僅是孩子,，也有老師,，還有家長(zhǎng)。 其次,，我們一定要合理地安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,。不要讓自己焦慮，也同時(shí)讓孩子處在你的焦慮中。你給孩子安排輪番的補(bǔ)習(xí),，只要是把他放到補(bǔ)習(xí)班里就覺得安心了,。不問問孩子的感受，不關(guān)注他是不是真的學(xué)了什么,。在一旁總是提醒他這個(gè)沒做好,，那個(gè)沒做好。那樣,，孩子反而會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的感覺,。爸爸媽媽要細(xì)心地關(guān)注他的情緒，多給他鼓勵(lì),，給他正面的力量。沒聽懂?慢慢來(lái),，理解完成了一個(gè)難題都要表?yè)P(yáng),。沒有背熟?分兩天或者三天背誦出來(lái)了，都要鼓勵(lì),。孩子在學(xué)習(xí),，其實(shí)是很辛苦的。不要說(shuō)：家里什么事情都不要你做,，你只要好好學(xué)習(xí)了,，還不容易啊?現(xiàn)在的學(xué)習(xí)真的挺不容易。你用打掃整個(gè)房子的時(shí)間都有可能解答不了一道奧數(shù)題,。孩子需要看到自己學(xué)習(xí)有成效,，這個(gè)成效不僅僅來(lái)自分?jǐn)?shù)，也來(lái)自家長(zhǎng)的鼓勵(lì),。家長(zhǎng)呢,，要學(xué)會(huì)跟孩子的以前比，有沒有進(jìn)步,，而不是總是拿最好的那個(gè)去和他比,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題：

1. 基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。錯(cuò)別字嚴(yán)重,，今天讓大家看看孩子的聽寫本,，可以從中了解許多信息，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、書寫的態(tài)度,、最基本字詞掌握情況。

2. 閱讀問題大,。(讀不懂題,，無(wú)法下手;考慮問題欠周密，回答不完全,，寫不具體;沒耐心讀文,，還沒讀懂就著急做題,，造成嚴(yán)重錯(cuò)誤;課上講的閱讀方法不按要求做，遇到實(shí)際問題走捷徑,。)

3. 習(xí)作,。(沒審清有幾點(diǎn)要求就匆匆下筆，造成文章內(nèi)容缺失扣分,，太不應(yīng)該了;不會(huì)選材,，不典型，與文章中心聯(lián)系不大,，不能很好的突出中心;寫不具體,，為了篇幅而文章堆砌，缺乏真情實(shí)感,，有編造嫌疑,，虛情假意。)

這一陣,，我們的家庭作業(yè)不是很多,，絕大多數(shù)同學(xué)完全可以在中午就完成了。因?yàn)槲抑烙行┩瑢W(xué)晚上有課,，有些同學(xué)希望能夠留出時(shí)間來(lái)給自己做一做薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，如果老師用作業(yè)將他們的空余時(shí)間填滿，那么學(xué)習(xí)就被動(dòng)了,。最近我一直說(shuō)要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，要對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)，就是希望他們能夠在完成了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)之后,，針對(duì)自己的情況來(lái)復(fù)習(xí),。每個(gè)人現(xiàn)在已經(jīng)掌握的東西是不同的，有人已經(jīng)背完了所有要求背誦的古詩(shī)詞,、名言警句,，有人可能剛剛開始背誦，進(jìn)度不一樣,。那么背完古詩(shī)詞的,，就去看看成語(yǔ)的掌握，做做閱讀題,。要學(xué)會(huì)找東西學(xué),，尤其是語(yǔ)文，大概的考試內(nèi)容知道了,，剩下的就是自己去背,，去記了。家長(zhǎng)在一旁幫幫忙，幫孩子把時(shí)間的調(diào)配掌握在手中,，玩和學(xué)很好地分配好,，知識(shí)的記憶也懂得合理地分時(shí)間完成。那么,，他的學(xué)習(xí)方法就掌握了,。離開父母去學(xué)習(xí)也不怕了。

六,、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣

家長(zhǎng)朋友們,，我是一位老師，但我 也 是一位家長(zhǎng),，在我女兒的成長(zhǎng)過程中,，以及在看了不少社會(huì)現(xiàn)象之后，我在想：一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色,，無(wú)異會(huì)被社會(huì)淘汰,，知識(shí)很重要，為人處事也很重要,，良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來(lái)說(shuō),，如果每次都要家長(zhǎng)督促孩子才能去完成的話,，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)時(shí)時(shí)也不能放心,。在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以后升上初中，學(xué)科增多,，學(xué)生就會(huì)感到茫無(wú)頭緒,，無(wú)所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,，到了初中成績(jī)逐漸下降,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生：

1 ,、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說(shuō)比其他年級(jí)稍少,，但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間,，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文,，上課時(shí)就很茫然,。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識(shí)記生字，借助工具書理解詞語(yǔ)，熟讀課文,，完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè),。

2 、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘,，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí),，第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí),，上課之初要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束,，肯定要復(fù)習(xí),，讓學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試。希望家長(zhǎng)能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，用于輔導(dǎo)學(xué)生,。

3 、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有些學(xué)生是因?yàn)閼?，干脆第二天早上到校?lái)抄同學(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè),，所以抄作業(yè),，不管種種原因，如果沒有認(rèn)真去完成,，就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用,。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難,，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生,。

當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事,。學(xué)生在校,，我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持,，嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè),。 在學(xué)校里要培養(yǎng)認(rèn)真聽課的習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)看到孩子這張?jiān)嚲?，這是先讓孩子自己做,，老師講解之后再收上來(lái)批改的，請(qǐng)你看一看孩子是否有錯(cuò)誤,，其實(shí)不應(yīng)該有錯(cuò)誤,，我講得很細(xì),，在黑板上把大部分內(nèi)容板書出來(lái)了，但是有相當(dāng)一部分學(xué)生沒好好聽,，錯(cuò)誤多,。這個(gè)問題也要引起我們的重視。

七,、 面臨升學(xué) 因?yàn)槊媾R升學(xué)考,，很多家長(zhǎng)都比平時(shí)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。教育的大環(huán)境我們不去說(shuō)它了,，因?yàn)闀簳r(shí)不會(huì)因?yàn)槲覀兌淖?。我們就說(shuō)說(shuō)，我們?cè)趺春芎玫孛鎸?duì),。 首先,，一定的沖刺準(zhǔn)備是必須的。假期里,，孩子帶回去的試題,，有家長(zhǎng)看了說(shuō)很難，有一些自己也做不出,。所以,，面對(duì)難關(guān)，集中精力完成考前的一些知識(shí)的積累,，以便更好的應(yīng)考,，是大環(huán)境所趨。 在數(shù)學(xué)上,，除了增強(qiáng)對(duì)難題的理解和練習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)掌握也不能太隨意,。我知道有一些孩子參加了一些課外的學(xué)習(xí),，可是我翻閱他們的平時(shí)的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也不少,，很多錯(cuò)誤是因?yàn)椴患?xì)心,，隨意而產(chǎn)生的。是不是孩子有了這樣的一種感覺：我在難題上做了很多練習(xí)了,，平時(shí)學(xué)校里學(xué)習(xí)可以放松點(diǎn),。如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的現(xiàn)象，就要馬上幫助他糾正過來(lái),。我們的爸爸媽媽還是要關(guān)注他們的作業(yè),、課堂知識(shí)掌握情況。雖然我們沒有嚴(yán)格地要求有家長(zhǎng)的作業(yè)簽字情況,，但是父母主動(dòng)去了解孩子的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為是必須的,。

八、關(guān)于考學(xué),。

首先是這個(gè)學(xué)期可能陸續(xù)會(huì)有學(xué)校舉行考試,，有些學(xué)校都有可能考一次兩次，當(dāng)然對(duì)于招生比較少的學(xué)校,，考取次數(shù)也許也只有一次,。也就是說(shuō)，各種考試的有關(guān)信息,，大家要多關(guān)注網(wǎng)上的信息,，，關(guān)注我們的qq群,。比如有些學(xué)校的報(bào)考要提前在網(wǎng)上報(bào)名,，填寫報(bào)名表，時(shí)間還比較早,。所以,，大家回家上網(wǎng)把各個(gè)學(xué)校的主頁(yè)收藏起來(lái)，經(jīng)?？匆豢丛搶W(xué)校的招生信息,。再比如接到了考試信息馬上上qq 群相互告知。據(jù)我所知,，上一屆的有些學(xué)校的考試信息,，是家長(zhǎng)之間來(lái)告知的,。所以,，家長(zhǎng)之間最好能夠加強(qiáng)聯(lián)系，相互了解信息,。也有些學(xué)校的招考是通過學(xué)校來(lái)通知的,，我們也會(huì)注意提醒孩子告訴家長(zhǎng),。我建議多參加各個(gè)學(xué)校的招生考試，要知道這是難得的中考高考演練,，鍛煉他們的應(yīng)考心理素質(zhì),。至于考取哪所學(xué)校，我想大家都會(huì)根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況,，孩子自身的情況做一個(gè)衡量,。哪所學(xué)校更適合自己的孩子來(lái)就讀，家長(zhǎng)們也可以提前多方去打聽,、了解?，F(xiàn)在的孩子可以就讀的學(xué)校是很多的，選擇的范圍也很廣,。大家雖然希望孩子能夠上名校,，但是不要讓動(dòng)力變成太大的壓力,，讓孩子覺得上不了那樣的學(xué)校就會(huì)影響到以后怎樣怎樣。從我所了解的情況來(lái)看,，通過自己的努力,，考取一所理想的中學(xué)不是很大的問題。而我最要請(qǐng)大家一起關(guān)注的,，倒是從各個(gè)學(xué)校的考試完結(jié)后,，一直到小學(xué)畢業(yè)的這段時(shí)間。很多的家長(zhǎng)和同學(xué)都關(guān)注著各個(gè)學(xué)校的招生考試,，是奔著這個(gè)在加一把勁,，考了之后很容易就放松下來(lái)。因?yàn)閷W(xué)校早早就定好了,，家長(zhǎng)們想到孩子累了大半個(gè)學(xué)期了,，所以也該放松了。家長(zhǎng)一放松下來(lái),，孩子跟著就放松了,。書也馬馬虎虎讀了，題也不做了,，總之是怎么放松怎么來(lái),。我所了解到的一些情況是，參加完小升初的考試,，結(jié)果大家好像是讀書生涯的結(jié)束,，卻忘記了，真正的考驗(yàn)才剛剛開始,。想想看,，從六年級(jí)的兩門主科，一下子到初中的七門要考試的科目,，這個(gè)過渡是需要一定毅力和耐力的,。我看到有些孩子松懈了大半年，一下子又要離開父母獨(dú)自承擔(dān)這樣大的學(xué)習(xí)任務(wù)和生活習(xí)慣的改變,，以致無(wú)法承受,，考取了學(xué)校之后,，最后又費(fèi)好大力氣調(diào)換學(xué)?；氐礁改干磉厑?lái)。所以,，我希望各位家長(zhǎng)能夠關(guān)注孩子整個(gè)六年級(jí)階段的學(xué)習(xí),，不管是考取之前還是之后,，都要一如既往地給孩子要求,。不要把給孩子許愿“考上了學(xué)校就獎(jiǎng)勵(lì)每天玩電腦 “之類的話語(yǔ),，如果希望孩子進(jìn)入初中后仍然保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就請(qǐng)和之前一樣要求孩子,，該要寫作業(yè)就認(rèn)真寫,，該要背誦詩(shī)篇就落實(shí)背，還可以利用這段時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)一下英語(yǔ),，練練特長(zhǎng)，學(xué)書法,。從小學(xué)高年級(jí)階段到讀初中之前，這是精神上最輕松的日子,，誰(shuí)要是能夠好好利用起來(lái)這段時(shí)間，真的可以在入初中前打一個(gè)更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。到時(shí),，老師還是會(huì)一如既往地嚴(yán)格要求孩子，所以,，希望得到在座各位的大力支持和配合,。

九、需要家長(zhǎng)配合的地方：

1 ,、監(jiān)督孩子認(rèn)真完成每一天的作業(yè),。每次作業(yè)都要簽字。(再忙也要每天抽出時(shí)間幫助檢查)

2 ,、關(guān)注孩子與朋友的交往情況,。(杜絕同學(xué)間過多或過長(zhǎng)時(shí)間的通電話、上網(wǎng)qq ,、打游戲,、看漫畫書、看電視(關(guān)注新聞我們支持,，但也要注意時(shí)間的合理安排)等情況應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo))

3 ,、學(xué)生帶手機(jī)的問題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī),，有事情找老師，否則有些孩子在課上有玩兒游戲,、想著玩手機(jī)思想開小差,，影響了課堂聽課,。

4 、 遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7 ：50 到,，掃地的同學(xué)要提早十分鐘到,，下午2 點(diǎn)20 到校，“十一”之后下午2 點(diǎn)00 到校,，放學(xué)時(shí)間是周一,、周四、周五5 點(diǎn),，周二五點(diǎn)半,，周三四點(diǎn)二十，“十一”之后相應(yīng)提早20 分鐘,。

各位家長(zhǎng),，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,，共同努力吧,。

最后，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持,，祝你工作順利,，萬(wàn)事如意,。 希望你們的孩子,、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木?

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿免費(fèi)篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好,！我是六年一班的徐子涵。

今天能夠站在這里,，是我的榮幸,。希望能夠利用這個(gè)機(jī)會(huì)，與各位叔叔阿姨同學(xué)進(jìn)行探討和交流,。

我認(rèn)為,，在小升初階段，學(xué)生自己的努力和老師,、家長(zhǎng)的支持是關(guān)鍵,，尤其是家長(zhǎng)方面，所以,，我想就我們學(xué)生與家長(zhǎng)的配合,，談以下三點(diǎn)。

第一點(diǎn),， 就是“心理”,。

在這一點(diǎn)里，我還要談兩個(gè)方面,，一個(gè)是我們學(xué)生的情緒,，另一個(gè)是面對(duì)學(xué)習(xí)的心態(tài)。

首先,，學(xué)生的情緒,。我們這個(gè)年齡，既渴望獨(dú)立,，又不想缺少家人的關(guān)懷,；我們既討厭家長(zhǎng)啰嗦，又希望家長(zhǎng)能對(duì)我們的問題發(fā)表看法,；我們既不愿說(shuō)出自己的小秘密,，又想有一個(gè)耐心的聽眾；面對(duì)我們這種“矛盾結(jié)合體”,，希望家長(zhǎng)能夠更關(guān)心,、更耐心。

在家里,，每次一回家,，我都會(huì)和姥姥姥爺說(shuō)今天一天發(fā)生的事情，而姥姥姥爺也聽得很仔細(xì),，會(huì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)表一些看法,。好事情，他們也和我一起開心；壞情況,，就會(huì)對(duì)我進(jìn)行開導(dǎo),。

我們這個(gè)年齡所遇到的，家長(zhǎng)們一定都遇到過,，都是一些短暫的傷心,、氣憤，發(fā)泄出來(lái)就會(huì)輕松許多,，再加上家長(zhǎng)們的開導(dǎo),，一會(huì)兒就煙消云散了。關(guān)鍵就在于在情緒爆發(fā)的最高點(diǎn),，家長(zhǎng)是如何做的,。

這時(shí)，我的家長(zhǎng)并不會(huì)馬上反駁我的觀點(diǎn),，而是舉一件他們自己身上發(fā)生的,、相似的事，并闡述自己的想法,。邊聽他們講的同時(shí),，我自己也在控制情緒，等他們講完,，我的情緒也平穩(wěn)下來(lái)了,。

有時(shí)候，真的遇到不公平,、不合理的事情,，家長(zhǎng)就會(huì)順著我的話說(shuō)下去。有了理解自己的人,，我的心情自然會(huì)好受許多了,。

另外，我們也會(huì)有一些秘密,。我的家長(zhǎng)允許我有一些小秘密,，但告訴我不論發(fā)生什么事都要第一時(shí)間告訴家長(zhǎng)。我的家長(zhǎng)也非常尊重我的隱私,，但正因如此,，我才更愿意把秘密說(shuō)給他們聽。

每天睡前半個(gè)小時(shí),，我和媽媽都會(huì)躺在床上聊聊天,，我會(huì)講一些學(xué)校發(fā)生的事，她會(huì)講一些工作上的事,。從小到大我們倆都很有共同語(yǔ)言,，很多事情我連最好的朋友也不說(shuō)但是會(huì)跟媽媽說(shuō)，媽媽就像我的閨蜜一樣，了解我的所有心事,。

另外,，我們學(xué)生要端正學(xué)習(xí)的心態(tài)。心態(tài)是學(xué)習(xí)之本,。從小，我的家長(zhǎng)就教育我,，學(xué)習(xí)首先要端正自己的心態(tài),。所以我一直堅(jiān)持做一個(gè)自信、陽(yáng)光的女孩,，明白自己是為自己而學(xué)的,，要為自己努力。并且不管學(xué)習(xí)上,、生活上發(fā)生了什么事,，我都始終要保持一個(gè)向上的心態(tài)。

我這個(gè)年齡階段的孩子比較固執(zhí),，說(shuō)白了就是不管對(duì)錯(cuò)地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),，相信各位家長(zhǎng)也深有體會(huì)。家長(zhǎng),、老師,、同學(xué)提出的什么建議，明知道他們說(shuō)得對(duì),，還死要面子地不認(rèn)錯(cuò),，這就是態(tài)度問題了。所以,，首先要保持好的心態(tài),，端正對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

第二點(diǎn),，就是方法,。

我一直認(rèn)為，沒有什么事情是做不到的,，沒有什么難題是解不開的,，但要講究方法。

比如語(yǔ)文的方法就是：多讀----有兩層意思,，一層是從上學(xué)以來(lái)老師就強(qiáng)調(diào)的“三讀”：一讀,，大聲讀，標(biāo)出自然段序號(hào),，讀通讀順,，了解大意；二讀，小聲讀,，在書上做批注,，圈出讀懂的字詞句，并把意思寫在旁邊,；三讀,，不出聲地默讀，概括文章內(nèi)容,，體會(huì)寫作手法和中心思想,，以及完成課后習(xí)題。

第二層是多看書,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。我們家里，到處都是書,，每個(gè)人閑下來(lái)時(shí)都在看書,，在這樣的氛圍下，我從小就熱愛閱讀,。從一歲多開始背唐詩(shī),，到現(xiàn)在算得上是博覽群書，詩(shī)詞,、名著,、傳記、政治,、小說(shuō)等都是我所愛,，尤其喜愛《紅樓夢(mèng)》。我讀一本書從不是一遍就罷的,，總是要反復(fù)讀上很多遍,，爛熟于心。特別是《紅樓夢(mèng)》,，看了不下十幾遍,，很多詩(shī)詞、人物對(duì)話都可以倒背如流了,。只有多讀書,、讀好書，才能積累知識(shí),，學(xué)好語(yǔ)文,。

多思----帶著問題讀書，不僅僅要讀進(jìn)去,，也要讀出來(lái),。讀進(jìn)去,，是指把文章的內(nèi)容完全、徹底地消化,、理解,，也就是讀懂文章本身；讀出來(lái)是指不僅僅局限于從書中得到知識(shí),，更要學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際,、學(xué)會(huì)聯(lián)想，把它轉(zhuǎn)化為自己的東西,，不單汲取已有的死內(nèi)容,，更要在這個(gè)基礎(chǔ)上思考出自己的新東西。讀書就要多思考,，多推敲,。

多表達(dá)----例如說(shuō),、寫,，都是表達(dá)的方法。要能夠適當(dāng)表達(dá)出自己的想法,，與大家交流,。我們家里，不管是看新聞,、看書籍,，大家都會(huì)發(fā)表自己的看法，共同交流,、討論,；還有家中的一員講了發(fā)生的某件事，所有人都會(huì)對(duì)此事有自己的看法,，并說(shuō)出來(lái)給大家聽,。

另一個(gè)方面是寫。不管是寫幾句話,，寫些片段,，寫篇文章，或是構(gòu)思故事等等,，要有自己的創(chuàng)作與思路,。我喜歡用生活中的細(xì)微小事點(diǎn)燃靈感，構(gòu)思出許多故事,，講給大家聽,。除了學(xué)校布置的作文以外，我自己在課外也會(huì)有感而發(fā)寫一些文章和小詩(shī),。媽媽把我從小到大的文章都在電腦上保存完好,，迄今已十三萬(wàn)字,。

寫還有記的意思，課前預(yù)習(xí),、課上筆記也尤為重要,，我始終相信，用筆記下來(lái)遠(yuǎn)比用腦子背下來(lái)要保險(xiǎn),。

數(shù)學(xué)就是多思考,，上課時(shí)不光要跟著老師的思路走，更要自己想一想,，才能牢固掌握,；也要多做題，有錯(cuò)誤也不怕,，要從中吸取教訓(xùn),、領(lǐng)悟方法，有些同學(xué)在家里和興趣班上就偷懶,，用計(jì)算器或抄答案,、抄其他同學(xué)的，這沒有任何意義,，因?yàn)樽约鹤鲆槐楸嚷犚磺П槎加杏玫亩?；還有很重要的一點(diǎn)，新學(xué)的內(nèi)容和重要或難懂的例題,，要聽老師講了,、自己看了、然后再做一遍,，并當(dāng)個(gè)“小老師”,，給同學(xué)或家長(zhǎng)講一遍，才會(huì)透徹理解,，因?yàn)橹v題必須要每一個(gè)細(xì)節(jié)都十分清晰,，自己原本懵懵懂懂，一講題就思路清晰,、方法明了了,，這個(gè)方法立竿見影。我所在奧數(shù)班,，老師一直要求用這個(gè)方法,，我也把它運(yùn)用到了學(xué)校課程的學(xué)習(xí)中，對(duì)它的效果深有體會(huì),。

英語(yǔ)就是聽說(shuō)讀寫都要積極,，要明白，現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)都是為未來(lái)打基礎(chǔ),，英語(yǔ)是未來(lái)不可或缺的工具,。并且要在生活點(diǎn)滴作積累,。有時(shí)候，中性筆,、文具盒上也會(huì)有一兩句簡(jiǎn)單的英文,，可以嘗試著理解它的意思；隨時(shí)隨地看到不懂的單詞要懷有好奇心,，去查找它的意思,；嘗試著和家人、朋友在日常生活中用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話,；聽一些英文歌,，看一些英文電影，模仿其發(fā)音,。英語(yǔ)課上也要認(rèn)真,，聽老師講，聽磁帶,，多說(shuō),，多交流，多朗讀,，多閱讀英文短文,，多寫英文單詞,、句子,、作文等。我相信,，方法和結(jié)果總是成正比的,。

第三點(diǎn)，我要說(shuō)說(shuō)“壓力”二字,。

有壓力才有動(dòng)力,，沒有壓力的人生是不精彩的，家長(zhǎng)不應(yīng)該對(duì)我們學(xué)生太過寵愛與放縱,，也不應(yīng)該對(duì)我們太嚴(yán)厲,、提出不現(xiàn)實(shí)的要求。所以我要強(qiáng)調(diào)“適當(dāng)”二字,。我的家長(zhǎng)并沒有要求我考試第幾名,、每門功課多少分，但是要求我學(xué)得有意義,、有方向,。

很多家長(zhǎng)在無(wú)意間就過度施壓了，比如在我們面前說(shuō)某某某考上名牌大學(xué),，他（她）爸媽真幸福,；某某某成績(jī)真好啊,，要是我家孩子就好了。還有某種許諾,，比如：考上90就獎(jiǎng)勵(lì)你吃肯德基,；得第一就送你一只小狗等。很多許諾都不太現(xiàn)實(shí),，是我們不可能達(dá)到的,，比如剛剛所說(shuō)的后者，對(duì)于成績(jī)不太理想的學(xué)生簡(jiǎn)直是天方夜譚,。

家長(zhǎng)所給予的壓力,，可能激勵(lì)孩子，也可能壓垮孩子,。這里的適當(dāng)施壓,，是指定一個(gè)合理、可行的目標(biāo),，對(duì)我們嚴(yán)格要求但不嚴(yán)厲,，讓我們有壓力，也有動(dòng)力,。

主席今年五四青年節(jié)時(shí)曾說(shuō),，衣服要系好第一個(gè)扣。也就是說(shuō),，小升初,，就將是我們學(xué)生人生路上的第一個(gè)扣，如果扣錯(cuò)位置,，后面都會(huì)跟著歪斜,。所以，我希望能夠在最后一個(gè)階段,，與家長(zhǎng),、老師和同學(xué)們一起努力沖刺！

最后,，感謝大家給我這個(gè)與各位叔叔阿姨同學(xué)探討與交流的機(jī)會(huì),，以及學(xué)校、老師和我的家長(zhǎng)六年來(lái)的辛苦栽培,！

謝謝大家,！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿免費(fèi)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校才能夠做到的,，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

特別是現(xiàn)在,，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，再過幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。所以說(shuō),，這幾年的學(xué)習(xí),，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí),，總之一句話,，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

大部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步,，并且，成績(jī)的提高也是非常明顯的,，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí),，專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè),。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)比較馬虎,，成績(jī)不夠優(yōu)秀,。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開家庭教育的力量,，為此,，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：

1、要制造良好的家庭氣氛,，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持,。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望,，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛,。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,，了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,，了解他學(xué)習(xí)上的困難,，并給予幫助。

2,、要重視心理健康,，給予孩子自信心。

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力,。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，通過各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的責(zé)任感,。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。

對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打，不是罵,，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心,。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的,。

所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。

4,、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。

5,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解,。

平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了,。可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

各位家長(zhǎng),，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。

家長(zhǎng),、老師要攜手合作，集中全部精力,，關(guān)注學(xué)生的思想,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿免費(fèi)篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!

六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年,，也是最為關(guān)鍵的一年,，今天家長(zhǎng)會(huì)的目的就是希望我們的家長(zhǎng)也能夠積極參與到教育管理中來(lái)，和我們學(xué)校共同努力,，最終實(shí)現(xiàn)我們共同的心愿,。

今天我想跟各位家長(zhǎng)談三個(gè)方面內(nèi)容：

畢業(yè)班學(xué)校派精兵強(qiáng)將近十位主科老師，他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的,、實(shí)力強(qiáng)大的班組,，每位老師都是學(xué)校的骨干力量，都有著畢業(yè)班教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn),，而更重要的是他們有著強(qiáng)烈的責(zé)任心，時(shí)刻為孩子著想,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),。比如說(shuō)，我們的每一節(jié)課老師都使用多媒體教學(xué)手段；每一天的家庭作業(yè)我們老師都精心設(shè)計(jì),，細(xì)心批改,，認(rèn)真講解；每一個(gè)學(xué)生,，我們老師都不放棄,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)……只要是六年級(jí)老師提出的教育教學(xué)中的困難，學(xué)校想盡一切辦法幫他們解決,。

相對(duì)于一到五年級(jí)而言,，畢業(yè)班的學(xué)習(xí)要緊張些，因?yàn)樗苏n本知識(shí)的新授之外,，要進(jìn)行大量的課外拓展延伸，還要將小學(xué)階段的整個(gè)知識(shí)體系匯總復(fù)習(xí)。這就要求我們抓緊點(diǎn)滴的時(shí)間，要求我們老師講究課堂教學(xué)的效益，要求我們的學(xué)生一點(diǎn)兒也不能放松,。教學(xué)質(zhì)量不是靠加班加點(diǎn),，而是靠課堂的教學(xué)效益,。可以說(shuō),，我們畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)是最優(yōu)的,。

1,、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。以孩子為中心,，思想上高度重視,，注重學(xué)生的全面發(fā)展。因此,，我向家長(zhǎng)提兩點(diǎn)建議：（1）我們每一位家長(zhǎng)首先要在觀念上樹立孩子全面發(fā)展的思想,。所謂全面發(fā)展不是單指每個(gè)學(xué)科的成績(jī)好,，而是品格優(yōu)秀,、心理健康,、身體好,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣好,；所謂全面發(fā)展，在小學(xué)階段更重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，這是學(xué)校和家庭必須統(tǒng)一的,。過去，我們很多的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣上做得很不錯(cuò),，積累了很好的經(jīng)驗(yàn),，希望這些家長(zhǎng)在班級(jí)上多交流，也還有不少的家長(zhǎng)不太關(guān)注孩子的行為習(xí)慣,，只重視孩子的考試分?jǐn)?shù),，這是需要我們提醒家長(zhǎng)在今后的教育中能夠有所改進(jìn)的。（2）教育學(xué)生明白一個(gè)道理,，即要成才先成人。在學(xué)習(xí)期間我們要掌握一定的文化知識(shí),，要鍛煉健康的體魄,，更重要的是形成良好的品行，培養(yǎng)為人處世的能力,。因此我們?cè)谥匾暯虒W(xué)的同時(shí)，把思想品德教育作為另一重要課題。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（合理安排時(shí)間,；獨(dú)立完成作業(yè),；科學(xué)的學(xué)習(xí)方法）。

俗話說(shuō)：“五歲成習(xí),，六十亦然”,。在上學(xué)之初就培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，至少要養(yǎng)成下面幾種學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）養(yǎng)成定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志,、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,，取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事,。培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張,、敏捷,、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣，做事認(rèn)真做,，做完了就痛痛快快地玩,。要讓孩子知道,，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè),，也不會(huì)玩得更多,，而且作業(yè)沒完成，玩也玩得不痛快,。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè),，才有可能痛痛快快地玩，玩的時(shí)間才能多一點(diǎn),。這一點(diǎn)要講給孩子聽,，也要在行動(dòng)上約束他。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩,，而且堅(jiān)持不動(dòng)搖,。緊張、認(rèn)真的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上就是專心致志,，而懶懶散散,、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好,，學(xué)習(xí)也學(xué)不好,。

（2）養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做一個(gè)好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感,，而按時(shí)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)定學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn)．一個(gè)好學(xué)生到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該放下一切主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，應(yīng)該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。

（3）養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。首先,，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固,。其次,，通過復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”,。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)系統(tǒng)化,，把先后學(xué)得的知識(shí)連貫起來(lái)，形成知識(shí)體系,。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí),，就要把握住這三個(gè)方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法,，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

（4）養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。孩子有了一定閱讀能力，就得讓孩子廣泛閱讀課外書了,。孩子不讀科普讀物,、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍,，不讀各種兒童讀物和報(bào)刊,，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣。因此,，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,，這將是一輩子的財(cái)富,。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最重要的是有系統(tǒng),、不間斷地嚴(yán)格要求,，決不允許任何一次例外。孩子偶爾一次沒認(rèn)真學(xué)習(xí),，僅因特殊原因抄了別人一次作業(yè),，字寫累了暫時(shí)歪歪身子，為了看一部好電視劇而沒有及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，這常常是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的開始,，父母決不能等閑視之。同樣,，對(duì)于孩子表現(xiàn)出來(lái)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的苗頭，也不能視而不見,，要及時(shí)給予贊揚(yáng),，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心與耐挫力。現(xiàn)在的家庭處處設(shè)置“溫室”,，其直接后果就是使孩子將在生活中形成萬(wàn)事順利的心理定勢(shì)移植到其他活動(dòng)中,，受挫后不能自解。方法：（1）在遭受挫折時(shí)與老師,、家長(zhǎng),、同學(xué)坦率地交談，他們可以提供必要的幫助,，樹立信心,。（2）樂觀地以自己的長(zhǎng)處比較別人的短處，恢復(fù)自信心和自尊心。（3）以符合事實(shí)或低于實(shí)際的方法要求自己,，其余時(shí)間培養(yǎng)一種興趣,，再努力向上，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)精神上的創(chuàng)傷,。（4）學(xué)會(huì)自我激勵(lì)：多和積極性格的人交往,，多給自己良好的心理暗示，能經(jīng)常自己給自己“打氣”,，多主動(dòng)尋找外界的激勵(lì)源,，多看振奮人心的好書，多聽積極的報(bào)告或講座,，多唱積極向上的好歌,，并通過互相交流等方式起到讓大家共同提高的效果。

4,、加強(qiáng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通反饋。希望家長(zhǎng)從關(guān)心學(xué)校的角度出發(fā),，多和學(xué)校及老師取得聯(lián)系,，保持經(jīng)常的交流。和學(xué)校老師的交流我們有多種方式：（1）可以直接到校和學(xué)校的管理人員,，特別是班,、科任教師直接交流，（2）可以通過電話交流,，（3）是可以寫信交流,，（4）是通過家長(zhǎng)會(huì)交流等等。只要是你所提的建議有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),，學(xué)校將盡最大的努力改進(jìn)我們的工作,。

各位家長(zhǎng)，無(wú)論你是從事什么職業(yè),，無(wú)論你多富有,，或者多么貧窮，無(wú)論你的工作多么繁忙,，無(wú)論你是外來(lái)創(chuàng)業(yè)者還是居住在本街道的居民,，我們都為了一個(gè)共同的目標(biāo)相聚在湖塘小學(xué)，我們都希望您的孩子健康茁壯地成長(zhǎng),，在此,，我祝愿我們的家長(zhǎng)家庭和睦、工作順心,、孩子成才,。謝謝大家,！