總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

人教版四年級科學教學總結(jié)篇一

本學期不但完成各項實驗,，還讓學生走向生活、走向社會,，使學生在生活中學習,，取得良好的效果。

在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學,、學科學的興趣,。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活,、走向社會,，使學生在生活中學習。為了上好實驗課,，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備,，認真研究教材,，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素,，堅持課前準備,，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定,，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作,，并教育學生在使用中加強注意,，對易損,、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率,。

1,、實驗教學完成情況。開學初,，嚴格按縣下發(fā)實驗目錄,，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表,，理清實驗教學思路,，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗,、演示實驗,。并對學生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學生的實驗成績,。

3,、表冊資料的搜集整理對表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫,，課后整理歸檔”的方法進行,。因為實驗管理員和實驗教師為同一人，所以課前應(yīng)填寫的“實驗通知單”,、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等就沒有填寫,，課后則對“學生分組實驗記錄表”、“教師演示實驗記錄表”等進行認真填寫,，對學生實驗報告進行批改,，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查,。

1,、學生基礎(chǔ)差，在學生分組實驗中,，有部分學生對實驗的方法,、步驟沒有很好的掌握,，從而導致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理,。

人教版四年級科學教學總結(jié)篇二

完成的實驗：

1,、觀測天氣；

2,、雨的形成,；

3、熱脹冷縮,；

4,、簡易觀測儀；

5,、簡易雨量筒,；

6、物體的主要性質(zhì),；

7,、水的狀態(tài)變化；

8,、制作蝴蝶標本,；

9、探究溶解,；

10,、過濾實驗；

11,、燃燒的秘密,；

12、變色游戲,；

13,、金屬生銹的實驗。遇到的難點：

采取的措施：

1,、嚴格要求學生上課準備學具,；

2、盡量激發(fā)學生的興趣,；

3,、認真實驗，仔細觀察,，做好記錄,；

4、分組實驗時要學生分工合作，團結(jié)協(xié)作,；

5,、在實驗中注意對能力較弱的學生的指導。得失和感言：

學生通過實驗,，掌握了天氣變化的某些規(guī)律,、雨的形成、水的三態(tài)變化,、生物的生長過程,。

通過教學，讓學生意識到我們生活的世界是不斷變化的,，愿意運用新的和技能解決實際生活中遇到的變化的現(xiàn)象和問題,，能舉例說明科學技術(shù)的發(fā)展對天氣預報及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

通過實驗教學,，培養(yǎng)了學生學習科學的積極性,，激發(fā)了學生的學習興趣。

部分學生操作動手能力弱,，無法達到實驗效果。

人教版四年級科學教學總結(jié)篇三

這次語文考試沒有考好,。我要深刻反思,。

首先，要學會審題,。

我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣,。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多,。

這也和答題技巧有關(guān)系,。正確的答題首先需要認真審視題目。不應(yīng)該文章匆忙看一遍就答題,。而應(yīng)該是先看一眼題目,，把題干和題眼找出來，畫上橫線,，圈出中心詞語,，反復斟酌，然后再看文章,。針對題目看文章,，就有了目的性，在文章當中找出相應(yīng)的段落,，畫出相應(yīng)的語句,，看是否吻合題目的要求。最后組織語言，回答問題,。

通過以后的練習,，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題,，把題目看準,、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤,。

第二，要多做各種題型,。

平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚?，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓,，增加力量，為下一次考試做好準備,，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習。生活之中,，我還要多多加強自己的練習和復習,，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱潱辉偈置δ_亂,，沒有方向,。平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句,，寄來作文素材,，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法,。

第三,，調(diào)整考試心態(tài)。

語文是國語,，我們沒有學不好的理由,。但往往,，因為對這門學科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州,。本次考試我就是這個情況,。今后我要做到：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視,。

不要放棄任何一道題,。不要空著，哪怕感覺寫得不對,，也應(yīng)該盡心盡力去回答,。

人教版四年級科學教學總結(jié)篇四

應(yīng)該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,，我作為一個教育者，在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”,，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任中差生，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。

其次，認真制定教學計劃,，注重研究教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,，讓學生掌握好學科知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

在業(yè)務(wù)上,，積極利用各種機會,，學習教育教學新理念，鉆研教材教法,，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余,，我向有經(jīng)驗的老師探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習,，共同提高;我們還創(chuàng)建了自己的博客,，偶爾寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等，供同行們參考,、指導,。從中,，我更是感受到了學無止境的道理。

親其師,，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居,，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長,。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生,，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余,，我讓優(yōu)秀學生與“待進生” 實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助，共同提高,。

最后,，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多,，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高,，班級的差生面積較大,，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想,。

在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

今后，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學到老”的精神,，不斷探討提高學生興趣，促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。

人教版四年級科學教學總結(jié)篇五

本學期我擔任四年級一班的語文教學工作。在教學中,，我依據(jù)新課程標準的指導思想,，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作,，圓滿完成了教學任務(wù),。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，也為了使自己教學水平有所提高,，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一,、指導思想

1 注意良好習慣的培養(yǎng);

2 減輕學生的過重負擔;

3 重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng);

4 力求多媒體為教學提供便利。

二,、努力學習,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，為此,，我積極向組內(nèi)的教師學習。課堂上積極發(fā)揮每一名學生的主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做,，不斷促進各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n,、上課,、輔導和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計，力求做到學生愿學,、樂學,。

三、課堂教學中,，提高課堂教學效率,。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點,，采用適合本班學生的教學形式,，激發(fā)他們學習興趣。課堂上繼續(xù)貫徹35+5的訓練,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。

以學生為主體,，繼續(xù)采用小組合作模式，引導主動探究,，自主獲取知識,，提高學生的能力。此外,，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習興趣,。

四、依托語文綜合實踐活動教學,，提高學生的知識積累,。

在教學中針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每節(jié)早自習和午讀時間,，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀,、理解能力,，我一直要求學生多讀多想,，并且要求學生在日記中寫學完古詩,、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來,。

五,、存在的不足

這學期雖然我重視了學生知識的積累，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累,、消化的話也都是白費力，所以本學期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,，零散的記錄在語文書上,。在下一學期中，不但要注重積累,，還要注重書寫,，將積累真正落到實處。還有,，本學期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過一些，但沒有統(tǒng)一的整理,，也是一大遺憾,。

總之，經(jīng)過一個學期的辛勤努力,，我的教學水平有所提高,，課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學水平,。

人教版四年級科學教學總結(jié)篇六

科學，分科而學的意思,，后指將各種知識通過細化分類(如數(shù)學,、物理、化學等)研究,，形成逐漸完整的知識體系,。整理了幾篇有關(guān)于四年級科學工作總結(jié)，僅供參考,，文章盡在,。

范文一：四年級科學教學工作總結(jié)

時間轉(zhuǎn)輾來到臘月，學校各項工作到了收尾階段,，也是各部門,、個人進行總結(jié)反思的好時機,。俗話說得好：磨刀不誤砍柴工。靜下心來“磨刀”,，為明年的教學開展梳通阻礙環(huán)節(jié),，提高工作效率。正是出于這種想法,，教學的工作總結(jié)更為重要?，F(xiàn)將四年級科學教學工作總結(jié)如下：

(1)加強新課程理論知識學習，用先進教學理念武裝自己?，F(xiàn)在的新課程,，很多老師都感覺到處理教材有一定的難度。內(nèi)容形式多樣,，活動性,、操作性的內(nèi)容占教材絕大部分比例。面對這種情況,，我一是通過個人自學和集體討論學習相結(jié)合形式學習新課程理論,，充實頭腦，深刻把握課標精神內(nèi)涵;二是通過網(wǎng)絡(luò)收看新課程解讀,、新課程講座等專題影片,，用理論與現(xiàn)實相結(jié)合的方式，力求做到融會貫通;三是提高網(wǎng)絡(luò)研修,、個人自省的方式,，在網(wǎng)絡(luò)上與教材交流群中的教師商討每課中的疑問和教學設(shè)計，利用讀科學課雜志的機會,，了解同行們對教學熱點,、難點問題的處理策略，有針對性地處理好教學各環(huán)節(jié),，提高教學效率,。

(2)抓好教學五認真工作，上好每一堂課,，切實提高學生素質(zhì),。科學課的內(nèi)容繁多,，涉及的知識面廣,。本來學生的學習興趣較高，若教師只是照本宣科,，不去鉆研教材,，了解學情，解決教法、學法中存在的問題,，這樣的課一定是收效甚微,。久而久之，學生的學習興趣也不濃厚了,。為了保持學生的這種學習興趣，一方面我努力做到—要求學生做到的自己先做到;另一方面,，力求以最優(yōu)的教學設(shè)計滿足學生發(fā)展需要,。為了尋求最好的教學設(shè)計，我一是了解學生性格特點和學習差異,，在課堂提問,、布置練習時留有不同層次的問題，再次就是把握每課的重難點,，力求人人掌握重點知識,，絕大部分能突破難點，讓學生能較輕松地掌握知識,。為了能讓學生更全面深刻認識科學知識,，認識科學事物變化中的規(guī)律，在開學初就開始發(fā)動學生找備用實驗器材,、材料,，學生學習興趣較濃厚，掌握知識效果也較好,。

(3)更新知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識面，加強與他人交流,，以適應(yīng)新時期課改發(fā)展的需要,。有句話說得好：三個臭皮匠，合成一個諸葛亮,。我們學校的綜合學科教師少,，有時一些問題不能得到較好解答，這時候我就向“大象版教材交流群”,、“科學教師之家”的網(wǎng)絡(luò)qq群上的高手討教,。如找齒輪組的模型，不同材料的飲料瓶性質(zhì)的實驗等問題,。通過網(wǎng)絡(luò)研討,，明白了科學知識和道理，更讓我明白了科學老師是需要全面的素質(zhì)作基礎(chǔ),，這樣才能有效發(fā)展學生素質(zhì),，提高學生能力。

現(xiàn)象，今后還要多多與同班老師多溝通,，學習他們的先進教學經(jīng)驗,，切實為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)學生盡心盡力!

范文二：四年級下冊科學工作總結(jié)

間過得真快轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教學工作結(jié)束了,，將本學期的科學教學工作總結(jié)如下： 本學期,，我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象。熱愛學生,，關(guān)心學生的學習,、生活、情感,，在教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作,?？茖W課程的學習，能夠使學生掌握基本的科學知識和技能,，培養(yǎng)科學的興趣和思維習慣;了解科學探索的基本思想和方法,，并應(yīng)用于力所能及的科學探索活動;了解科學和日常生活的關(guān)系;理解求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新是科學精神的核心,。在平時的教學中我能注重學科滲透,，課堂教學聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧、融洽的氛圍,，使學生樂學,、善學，關(guān)注學生的全面發(fā)展,。我知道,，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,，課前認真?zhèn)湔n、課中認真上課,、課后認真反思,。盡管課時任務(wù)重,，我仍盡力精心備好每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學,，與學生共同學習交流,。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,，學生的合作意識和合作能力也得到了提高,，具體做到：

課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求,，做好課前準備,，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去,。

二、激發(fā)學生的參與興趣,。 在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,，勤動手、動腦,、動口,。

豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學生聽,，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象,，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識。如果教學中只是老師講,、學生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在自然課教學中引導學生自主學習,，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,，勤于動手動腦,，仔細觀察，就會獲得新的科學理念,。

四,、關(guān)注學生的參與過程,。 我認為在課堂教學中，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進，大疑則大進,。要讓學生帶著問題走進課堂,，帶著問題走出課堂，時常探究,。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。

五,、讓學生體驗參與的快樂。 學生是好奇的,，是好活動的,，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

六,、存在的不足 新課程的實施需要的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求：比如有些實驗過于抽象,，缺乏器材,。因而只是對他們講解知識，對課中實驗,、相關(guān)問題不理會,，學生了解不深刻。針對以上問題,，特別是在上有分組實驗的課時,，我只能采取讓學生自己先來談?wù)剬嶒灲Y(jié)果有什么預測，自己是怎樣的認識,。如何去合理的解決好這一問題往往感覺很無奈,。

范文三：教學工作總結(jié)

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,。我知道,，要想提高教學質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學,，與學生共同學習共同交流共同進步。以下是我對一學期的教學工作的總結(jié),。

一,、教學內(nèi)容完成情況與學生掌握情況

本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容，學生掌握情況如下;1,、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗并通過觀察和實驗,，對物體運動的形式和狀態(tài)進行判斷;能利用簡單工具測量物體運動過程中位置和時間的變化，并能利用語言或圖表描述解釋物體位置與運動的關(guān)系;能通過親歷各種活動設(shè)計實驗方案,，探究位置與運動、力與運動之間的關(guān)系;能將搜集到的資料制作成卡片,。

2,、能從自己的日常生活入手，對有關(guān)運動的現(xiàn)象,、形式,、狀態(tài)等感受興趣;能提出自己最想研究的問題，并愿意與同學進行分工,、合作,，體驗討論與交流的樂趣;能實事求是地記錄觀察實驗結(jié)果;能積極開動腦筋，大膽設(shè)計科技產(chǎn)品,。

3,、能發(fā)現(xiàn)動物不同的運動方式;能說出要確定一個物體的位置需要有參照物、方向和距離;能說出常見地圖的主要標識和功用;能舉例說明各種力是怎樣改變物體運動狀態(tài)的;能概述人類對地球認識的歷史;能說出地球在不停的自轉(zhuǎn),，自轉(zhuǎn)一周需要24小時;能舉例說明晝夜變化對動植物的影響,。

4、開始意識到我們生活的世界是不斷運動的;愿意嘗試運用所學知識和技能解決實際生活中遇到的問題;能以主人翁的精神和態(tài)度分析生活中的交通問題,，并從保護環(huán)境等方面提出解決方案;能舉例說明科學技術(shù)的在定位系統(tǒng),、交通與運輸?shù)热粘Ｉ罘矫姘l(fā)揮重要的作用。

二,、主要成績和經(jīng)驗：

注意做好課前準備,，刻苦鉆研教材,，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具,，做到先備課,，后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學,，使學生容易汲取,，從而使教學任務(wù)能夠按計劃完成。同時,，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,，采用多種形式，多種方法,，引導學生學會學習,。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

1,、關(guān)照學生參與的能力。要在課堂教學中,，發(fā)揮學生的自主性,，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷,。要真正讓學生參與學習的進程,，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求,，做好課前準備,，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去,。

2,、激發(fā)學生的參與興趣。在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師,。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,，勤動手,、動腦,、動口。

3,、豐富學生參與的方式,。豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學生聽,，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象,，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識。如果教學中只是老師講,、學生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在自然課教學中引導學生自主學習,，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,，勤于動手動腦,，仔細觀察，就會獲得新的科學理念,。

4,、關(guān)注學生的參與過程。我認為在課堂教學中,，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑,，小疑則小進,，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,，帶著問題走出課堂,，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,，讓學生參與過程成為主流,。在學生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排,，解疑、質(zhì)疑,。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中,。

5、讓學生體驗參與的快樂,。學生是好奇的,，是好活動的，在參與過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

三、存在的不足之處

在教學中,，雖然取得了一定的成績,，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處：

1,、一部分學生對學習的目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合,，造成了學習差。

3,、還有一部分是,，反映問題慢，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,。

4、班級發(fā)展不平衡,，學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高;

予評價肯定,，正確引導學生的行為,，讓其樹立科學觀念。

2,、抓好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學生自主學習的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點,，結(jié)合新教材理論知識,，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境,，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能,。發(fā)揮學生情感,，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔,，培養(yǎng)了學生樂學的興趣,。平時我細心觀察本班學生的學習情況，做好調(diào)查小結(jié)工作,，針對不同性質(zhì)的學生,，根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步,。

3,、堅持檢查學困生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作,，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學質(zhì)量,。

總之一學期來,，工作中有得有失，在今后的工作中,，我一定會更加努力,，爭取做到更好。

范文四：四年級科學教學工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期的教學工作結(jié)束了,，未能更好的提高教學質(zhì)量，先將本學期的工作總結(jié)如下：

科學課程要全面向全體學生,。這意味著要每個學生提供公平的學習機會和有效的指導,。同時它充分考慮到學生在性別、天資,、興趣、生活環(huán)境,、文化背景,、民族、地區(qū)等存在的差異,，在課程,、教材、教學,、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。

一,、認清新課程改革的目標。從思想上重視課程改革目標的能動性,。全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育。使學生具有愛國主義,、集體主義精神,、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,。

二,、具體做法：

1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，實施科學新課程標準,，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學教學中參考和滲透“新課標”的要求,。認真學習基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓材料,，明確目標和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu),、理念,。

2、學生是科學學習的主體,。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,，學習科學應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，提供他們能直接參與的各種問題,，比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者,，引導者和親密的伙伴,，對學生在科學學習活動中表現(xiàn)給以充分的理解和尊重，并以自己的教學行為產(chǎn)生了積極的影響,。

3,、嚴格設(shè)計好每節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。實驗是探究式教學探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗,，一些客觀的科學現(xiàn)實能轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律,，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗這科學知識的形成,。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè),。

生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步,。

通過努力，本學期已經(jīng)取得一定的成績,，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,，有待進一步去學習;二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要的外界條件的支持,，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理的解決好這一問題,。今后我將繼續(xù)保持,，并爭取更大的進步。

范文五：四年級科學教學工作總結(jié)

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，我知道，要想提高教學質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。但是由于教學經(jīng)驗的不足以及相應(yīng)實驗器材的配備一時跟不上,導致了科學課的實驗教學往往不能真正的運用好,。盡管如此,，我仍盡力精心預設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學,，與學生共同學習共同交流共同進步,。以下是我對一學期的教學工作的總結(jié)：

一、基本情況：

大部分學生都比較勤學,，上進心強,，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念,。但仍有小部分學生學習,、紀律都較松散，學習能力較弱,。

二,、主要成績：

1、具體措施：

(1)全面貫徹黨的教育方針,，抓好學生思想教育,，培養(yǎng)學生自主

探究的能力。

針對四年級學生的實際情況,，開學初,，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度,，樹立科學意識,，提高認識能力。深入了解學生的個性特點,，尊重學生的興趣愛好,，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定,，正確引導學生的行為,，讓其樹立科學觀念。

(2)抓好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。

我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識,，課堂上設(shè)計新穎,、愉快的教學方法，增強趣味性,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境,，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能,。發(fā)揮學生情感,，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔,，培養(yǎng)了學生樂學的興趣,。平時我細心觀察學生的學習情況，做好調(diào)查小結(jié)工作,，針對不同性質(zhì)的學生,，根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步,，此外,，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作,，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,，全面地提高教學質(zhì)量。由于我經(jīng)驗的不足做的還不是很到位,。

2,、反思：

注意做好課前準備，刻苦鉆研教材,，認真學習大綱和教科書,，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課,，后上課的習慣,。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生容易汲取,，從而使教學任務(wù)能夠按計劃完成,。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,，采用多種形式,，多種方法，引導學生學會學習,。一學期下來,，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

(1)關(guān)照學生參與的能力

要在課堂教學中,，發(fā)揮學生的自主性,，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷,。要真正讓學生參與學習的進程,，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求,，做好課前準備,，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去,。

(2)激發(fā)學生的參與興趣,。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認為激發(fā)學生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,，勤動手、動腦,、動口,。

(3)豐富學生參與的方式。

豐富學生參與的方式,，就是改變過去以教師講、學生聽,，死記硬背的教學手段,。教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識,。如果教學中只是老師講、學生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了。如在教學中引導學生自主學習,，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導下，勤于動手動腦,，仔細觀察,，就會獲得新的科學理念。

(4)關(guān)注學生的參與過程,。

中,，教師要精心設(shè)置問題，合理安排,，解疑,、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中,。

(5)讓學生體驗參與的快樂。

學生是好奇的,，是好活動的,，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

三,、存在問題和努力方向：

在教學中，雖然取得了一定的成績,，但由于自己經(jīng)驗的不足,，仍存在不足之處,，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教學中克服,，使教育教學質(zhì)量更上一個新臺階。

人教版四年級科學教學總結(jié)篇七

一,、思想認識,。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。嚴格要求自己，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中做到為人師表。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、教學工作,。

在教學工作方面,，整學期的教學任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。經(jīng)常看錄相課,、聽同頭班的課,，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。

這學期主要擔任四年級兩個班的語文教學工作和學校工會工作,。因為已經(jīng)接手第二學期,，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學期的摸索,，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心,。我相信在我的輔導下,，他們一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績一定會有所提高的,。于是,，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會,，提出“老師”必須履行的職責,，主要就是檢查“學生”的作業(yè)，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責,，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁,。兩個班所定的9對“一幫一”小組,，“學生”們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非常快,。

三,、工會工作方面。

工會是學校與教師之間的橋梁與紐帶,。我曾多次與學校領(lǐng)導深入教師家中,，關(guān)心他們的疾苦，并對家中有事的教師,，工會常常會號召全校教師捐資捐物,，為這些教師送去全體教師的關(guān)心與祝福。當然由于種種原因,，本學期在“豐富教師文化生活”方面做的還不夠理想,，這是工會今后努力的一個方面。

四,、考勤方面,。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多,，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去,。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

由于自己的不斷努力,，我所任教的四年級兩個班的語文成績總在同年級中名列前茅。臨近期末,，我將以百倍的熱情帶領(lǐng)學生搞好復習,，爭取在期末考試中考出優(yōu)異的成績。

人教版四年級科學教學總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期的

教學

一,、認真鉆研教材

對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

二,、組織好課堂教學

關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進行，減輕學生的負擔,，增加學生學習數(shù)學的興趣,。

三、

還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生不能完成作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

四,、積極參與聽課,、評課等教研組活動

虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，補己之短,，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，不斷改善教學：

1,、繼續(xù)加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。重視基本概念的教學,。在教學中要注意減少機械,、單調(diào)地重復訓練，而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓練,，以提高學生對于概念正確的,、全面的認識。

2,、聯(lián)系學生生活,、社會實際，提供學習資源,。在教學中,，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活情境給學生提供真實而完整的學習任務(wù)，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題和解決問題的能力,。

3,、讓學生靈活應(yīng)用所學知識來解決實際問題，注意學生實踐能力的培養(yǎng),。

4,、深入研究生本課堂理論，把課堂真正還給學生,。

人教版四年級科學教學總結(jié)篇九

一個學期的教學工作結(jié)束了,未能更好的提高教育教學質(zhì)量,先將本學期的工作總結(jié)如下:

1,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，實施科學新課程標準,，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求,。認真學習基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓材料,，明確目標和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu),、理念,。

3、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,，學習科學應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程,。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問題,，比單純的講授訓練更有效,。教師真正做到科學學習活動的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴,，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了積極的影響。

4,、堂教學改革,，鉆研教學大綱。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，除了要用新的教學理念武裝自己以外,，要提前在三年級的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

5,、教學過程的相互學習,、研討。

上完課后能與聽課老師及時進行交流,，提出不足之處,，以求達到更好的課堂效果。

6,、學有余力,、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出，為培養(yǎng)學生的動手能力打下良好的基礎(chǔ),。

7,、實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,。

全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生,，關(guān)注每一個學生的進步與成長,。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高科學教學的合格率,，最后取得較好的優(yōu)秀率,。

通過和學生共同努力,科學教學取得了現(xiàn)有的成績,，下學期我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步,。

20xx.1.10