為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃方案篇一

指定兩個(gè)小朋友當(dāng)魚(yú)網(wǎng)，他倆到一邊各自悄悄地定下名字，一個(gè)叫大海,，一個(gè)叫大河。他們的名字要對(duì)魚(yú)保密,。其余的小朋友當(dāng)魚(yú),。聽(tīng)到開(kāi)始的信號(hào)后,，當(dāng)魚(yú)網(wǎng)的小朋互相把手架起來(lái)，讓魚(yú)排成縱隊(duì),，按順序從“魚(yú)網(wǎng)”下穿過(guò),，同時(shí)當(dāng)漁網(wǎng)的小朋友還要說(shuō)著歌謠：

“一網(wǎng)不撈魚(yú)，而網(wǎng)不撈魚(yú),，三網(wǎng)撈一條小尾巴,，小尾巴，小尾巴,?！?/p>

“尾巴二字可以任意重復(fù)。當(dāng)說(shuō)完最后一個(gè)魚(yú)字時(shí),，當(dāng)魚(yú)網(wǎng)的小朋友就扣住一條魚(yú),，并把他拉到一邊悄悄地問(wèn)：”去大海還是去大河？”如果他回答：“去大海,?！本妥屗镜浇写蠛５男∨笥训暮竺妗Ｈ绻卮稹叭ゴ蠛??！本妥屗镜浇写蠛拥男∨笥押竺妗Ｈ缓?，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。最后看哪一邊人多。

注意：

1,、說(shuō)完魚(yú)字后,，當(dāng)魚(yú)網(wǎng)的小朋友才能網(wǎng)魚(yú)

2、被網(wǎng)著的小朋友不能向沒(méi)被網(wǎng)著的小朋友透漏誰(shuí)是大海和大河魚(yú)網(wǎng)的數(shù)目可根據(jù)小朋友人數(shù)的多少靈活安排,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)游戲，體驗(yàn)合作捕魚(yú)的快樂(lè),。

2,、能夠遵守游戲規(guī)則，與同伴合作游戲,。

3,、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的鉆跑，掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前學(xué)會(huì)歌曲,、場(chǎng)地布置。

活動(dòng)過(guò)程

1講解游戲玩法及規(guī)則,。

玩法：兩個(gè)幼兒手拉手做一張魚(yú)網(wǎng),，8個(gè)人共做4張魚(yú)網(wǎng),，分別站在大圓圈上，其余幼兒做魚(yú),，站成一路縱隊(duì),。游戲開(kāi)始，扮魚(yú)網(wǎng)的幼兒兩臂上舉成拱形,，魚(yú)沿著大圓圈,，一個(gè)跟著一個(gè)由網(wǎng)下鉆過(guò)，同時(shí)大家一起唱歌：“許多大魚(yú)游來(lái)了,，游來(lái)了,，游來(lái)了，許多大魚(yú)游來(lái)了,?！苯又玺~(yú)網(wǎng)的幼兒唱：“快快捉??住,！”在最后一個(gè)住字時(shí),，扮魚(yú)網(wǎng)的幼兒兩臂立即放下。

規(guī)則：

1,、魚(yú)必須一個(gè)跟一個(gè)在魚(yú)網(wǎng)下不停地鉆過(guò),；扮魚(yú)網(wǎng)的幼兒手臂要伸直，當(dāng)唱到住字時(shí),，才能放下手。

2,、幼兒開(kāi)始第一遍游戲,，根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。

3,、幼兒分組游戲,，教師進(jìn)行指導(dǎo)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)小結(jié)糾正,。

4,、整理放松活動(dòng)，退出游戲場(chǎng)地,。

幼兒園英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃方案篇二

根據(jù)上級(jí)教育行政部門的工作安排,，結(jié)合我園教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，以黨的十六大精神為各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想,，全面貫徹的教育方針,，新領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn),，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，爭(zhēng)取新學(xué)期里創(chuàng)出新成績(jī),，現(xiàn)制定如下計(jì)劃：一、加強(qiáng)園的德育工作,，提高師生素質(zhì),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神,，學(xué)習(xí)xx同志的“5?31”講話精神,，不斷提高教職員工的思想覺(jué)悟和理論水平。工作,，杜絕一切違法從教的行為,。

2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法規(guī),，做好依法治園和依法從教的3,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的德育工作，促進(jìn)幼兒園良好思想品德和日常的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。培養(yǎng)幼兒園尊師守紀(jì),，勤奮好學(xué)習(xí)慣。二,、加強(qiáng)教研力度,，認(rèn)真做好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,?？频亟虒W(xué)任務(wù)，加強(qiáng)教師地業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1,、完善和健全幼兒園的教學(xué)管理制度，*地完成教師自己所學(xué)

2,、認(rèn)真做好教師地新教材培訓(xùn)工作,。叫做任務(wù)。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查,，教師要認(rèn)真完成自己的叫做常規(guī)

4、本學(xué)期內(nèi)進(jìn)行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，密切家園聯(lián)系,。5、多開(kāi)展一些適合幼兒園的游戲活動(dòng),。

1,、完善幼兒園各項(xiàng)管理機(jī)制，加強(qiáng)幼兒園的*管理。 2,、不亂收費(fèi),，執(zhí)行物價(jià)局的各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

三,、

本學(xué)期我班插了5名新生,，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名、女孩24名,。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二,、保教工作：

督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒,，發(fā)燒。還有肖國(guó)振,、周澤宇小便次數(shù)較多,，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感,。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。能夠健康茁壯成長(zhǎng),。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作，使幼兒2,、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。周活動(dòng)目標(biāo),，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題,。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。工,。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，建立本班特色,。我班特色定為手

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng),。

本學(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備,，積極開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng),。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jī),。

三,、安全工作

1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),，總結(jié)上個(gè)月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容,。兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好,。

2,、認(rèn)真制訂好月、周,、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼

3,、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交*記錄,。

做好家長(zhǎng)工作,，提高家園共育的效果。

1,、根據(jù)中班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。 3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。4、通過(guò)家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。心,，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

5,、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意,、放

6,、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng),。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。工作做好,，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!各月工作安排九月份：

總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級(jí)

1,、老生入托，開(kāi)展安全,、常規(guī)教育,。2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置,。3,、班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

4、更新早操內(nèi)容,，訓(xùn)練幼兒早操。6,、落實(shí)晨檢發(fā)牌制度,。十月份：

5、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“老師：您辛苦了!”主題活動(dòng),。

1,、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動(dòng),。2,、完善班級(jí)環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。

3,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī),，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展。4,、訓(xùn)練幼兒早操,，準(zhǔn)備幼兒早操檢查評(píng)比。5,、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目,。十一月份：

1、為“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2,、繼續(xù)完善班級(jí)環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動(dòng)足跡)。

3,、向本年級(jí)老師開(kāi)放本班特色活動(dòng)并相互學(xué)習(xí),。4、秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì),。十二月份：

1,、開(kāi)展教育沙龍活動(dòng)，特色活動(dòng)之我說(shuō),。3,、家長(zhǎng)開(kāi)放日。(操作材料的應(yīng)用),。驗(yàn),。一月份：

2、開(kāi)展幼兒故事比賽,，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4,、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料,，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查

5,、本年級(jí)教師利用自己特長(zhǎng)開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)

1,、結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng),。

學(xué)期結(jié)束，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作

我園以《綱要》和規(guī)程為指導(dǎo),，以強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo),，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以科研促提高,，強(qiáng)化教師的敬業(yè)愛(ài)崗精神,，并且以科學(xué)的發(fā)展觀為主導(dǎo)，努力探索農(nóng)村幼兒教育的好路子,，充分利用教育中的優(yōu)勢(shì)資源,，注重幼兒的均衡發(fā)展，全面提高保教質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)班,，嚴(yán)格按照上級(jí)指示精神,，利用業(yè)余時(shí)間，組織業(yè)務(wù)的培訓(xùn),，教學(xué)的研討,，職業(yè)道德等活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)自身素質(zhì),，有效地開(kāi)展領(lǐng)域活動(dòng),，根據(jù)中心教研研討內(nèi)容，組織開(kāi)展我園的教育教學(xué)活動(dòng),。

2,、提高幼兒園的辦園質(zhì)量，科學(xué)安排幼兒園的教育內(nèi)容,，以游戲?yàn)榛就緩?，促進(jìn)幼兒的發(fā)展達(dá)到不同層次家長(zhǎng)的要求，深入八個(gè)一活動(dòng),，在原來(lái)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，我們更進(jìn)一步的充實(shí)內(nèi)容，修訂方案,，加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究,，以行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，把對(duì)幼兒的習(xí)慣行為貫穿于一日活動(dòng)之中，保證幼兒在園的和諧發(fā)展,。

4,、做好園所的建設(shè)環(huán)境工作，力求爭(zhēng)取條件,，上檔次,，室內(nèi)環(huán)境裝飾，各班根據(jù)主題內(nèi)容,，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，廢物利用,，給孩子一個(gè)展示的空間,。春季是進(jìn)行綠化美化的好時(shí)機(jī)，移栽花草樹(shù)木,，整理出草皮中的雜草,，進(jìn)行澆灌。經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)和做法,，成為宣傳窗口。

5,、制定好計(jì)劃措施,，加大教育的宣傳力度，把我園的教育工作

6,、搞好開(kāi)日和親子活動(dòng),，制定出開(kāi)放日計(jì)劃和親子活動(dòng)計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),，大道家園雙通道的效果,，利用家園聯(lián)系冊(cè)進(jìn)行溝通，與家長(zhǎng)探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題,，利用親子共成長(zhǎng)的工程,，采取多樣化的形式實(shí)施教育，觀看錄像講座,、材料等,。

一班況分析

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,、長(zhǎng)輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展,。三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,，在園在家一個(gè)樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿*服,、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開(kāi)發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說(shuō)話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過(guò)講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂(lè)游戲,，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿*服,，午睡時(shí),，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運(yùn)動(dòng),，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

1,、家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。

就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下*服,，并蓋好被子,，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng),，安靜就寢,，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子,。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái),，眼睛平視教師,，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話,，離開(kāi)座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣,。

5,、課間游戲常規(guī)

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察,，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng),，提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能,。

四、本學(xué)期將采取的具體措施

2,、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時(shí)獲得"我學(xué)會(huì)了"的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心,。

3,、開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng)，通過(guò)一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒、生病,。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索*,，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞,、捏,、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力,。

5,、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急,，學(xué)說(shuō)完整句,。

1、傾聽(tīng)：能夠主動(dòng),、積極,、專注地傾聽(tīng)別人談話，理解別人談話的內(nèi)容。準(zhǔn)確掌握和傳遞主要信息,，能夠理解較復(fù)雜的多重指令,。

3、量的感知：學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分,、四等分,。

1、自我意識(shí)：知道作錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn),，說(shuō)實(shí)話,，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。知道自己與別人的不同之處,，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮,。當(dāng)自己的需要得不到滿足時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣,。

2,、人際關(guān)系：主動(dòng)、準(zhǔn)確地使用禮貌用語(yǔ),，愿意主動(dòng)和周圍的人打招呼,，說(shuō)話。知道接待客人的方法,，主動(dòng)與客人聊天,。愿意聽(tīng)從成人及同伴的勸告，不做危險(xiǎn)的事情,。知道在家不使爸爸媽媽操心,，在幼兒園不使老師操心。對(duì)老人和比自己小的孩子有愛(ài)心,，愿意幫助他人想辦法使他人高興,，關(guān)心班級(jí)發(fā)生的事，做老師的好幫手,，體驗(yàn)集體的力量與共同工作的快樂(lè),，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理,，有集體榮譽(yù)感,。

3、社會(huì)環(huán)境：了解郵局,、報(bào)社,、*等和自己生活相關(guān)的勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出尊重他們的勞動(dòng)成果,，并尊重國(guó)徽,、會(huì)唱國(guó)歌,，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

1,、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。會(huì)正確地表達(dá)自己的需求,。尊重他人,，初步學(xué)系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)則,。2,、能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠,、入廁,。勤洗澡，勤換衣服,，保護(hù)環(huán)境,，保持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生知識(shí),，了解換牙衛(wèi)生,，注意保護(hù)牙齒，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的安全標(biāo)志,。

3,、學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走，協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動(dòng),，掌握其動(dòng)作要領(lǐng),。喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，樂(lè)意探索多種玩法,。

幼兒園英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃方案篇三

1,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到農(nóng)民伯伯勞作的辛苦并產(chǎn)生尊敬之情。

2,、能大膽地表演出農(nóng)民伯伯耕種各種勞作物,。3,、用各種形式制作各種禮物送給農(nóng)民伯伯,，表達(dá)自己對(duì)他們的感激之情。

表演區(qū)：草帽,、鋤頭,、汗衫等。

動(dòng)手區(qū)：卡紙,、皺紋紙等,。

閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書,。

一、深層認(rèn)識(shí),。

1,、教師：小朋友們，剛才我們認(rèn)識(shí)了農(nóng)民伯伯,、了解了農(nóng)民伯伯勞作的情景,。知道了農(nóng)民伯伯為了給我們種出豐碩的糧食、蔬菜,、果實(shí)等付出了很多,，很辛苦。

3,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法,。

小結(jié)：有很多小朋友說(shuō)到了要珍惜糧食、不浪費(fèi)來(lái)尊敬農(nóng)民伯伯,。那現(xiàn)在我們來(lái)玩有關(guān)農(nóng)民伯伯的區(qū)域,。

二、區(qū)域引入,。

1,、教師：小朋友們、你想通過(guò)什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)呢,？

小結(jié)：我們可以制作不同的勞動(dòng)工具,，比如“草帽、鋤頭,、鐮刀”等,。也可以來(lái)表演農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的情景。還可以把他們勞作的情景畫下來(lái)裝訂成書,。

三,、區(qū)角介紹

1、表演區(qū)：老師給你們準(zhǔn)備了草帽,、鋤頭,、汗衫等。你可以在那里表演農(nóng)民伯伯做事,。種稻子,、鋤草、插秧等,。

動(dòng)手區(qū)：有卡紙,、皺紋紙等材料，你可以用它們來(lái)制作農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的工具,。

閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書,。

2,、幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)幼兒活動(dòng),。

四,、區(qū)域進(jìn)行后進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃方案篇四

1,、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。

2,、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

教具準(zhǔn)備：

廢舊礦泉水飲料瓶,、小刀,、彩帶卡紙等。

教學(xué)內(nèi)容及步驟：

很多的小朋友都有自己的儲(chǔ)蓄罐,，但是大部分的小朋友的儲(chǔ)蓄罐應(yīng)該都是自己買的吧,，那么今天呢，我就教大家一起來(lái)做“低碳”儲(chǔ)蓄罐,，既環(huán)保同時(shí)又鍛煉了自己的動(dòng)手能力,，何樂(lè)而不為呢？每戶人家都應(yīng)該有一次性塑料瓶吧,！那么今天我們的主角就是它了哦,！首先準(zhǔn)備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶,，彩帶紙,，記號(hào)筆等。 １,、在礦泉水瓶上端用刀挖一個(gè)長(zhǎng)條形口,。

２．彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。

３,、把頭部和鬃毛圖形粘到一起,，并且剪出一部分五官。

４,、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上,。

５、剪兩條彩帶條,，作為胡須粘上,，并且撕開(kāi)成條狀,。

６,、畫上眼睛和鬃毛上的花紋,，獅子頭部就完成了。

７,、將礦泉水瓶粘到獅子頭上,，這樣儲(chǔ)蓄罐就完成了。

這是正面

手工制作：童話小屋

1,、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性,。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值,。3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,、思維能力,。

教具準(zhǔn)備：

一些塑料管，火柴個(gè)用彩紙包好的小紙盒,，一卷雙面膠,，

幾張彩紙等。 教學(xué)內(nèi)容及步驟：

步驟２

在紙上畫上小

后將他們剪下來(lái),；

步驟３：將門窗粘到合適的位置上,；

朋友們最擅長(zhǎng)的門窗，然

步驟４：把火柴棒并排粘到紙盒的下面,；

步驟５：剪出一張紅紙,，一一粘貼好，一定要注

作為房頂,，再把塑料管意顏色的搭配哦,！

步驟６：最后將屋頂粘貼好就可以了！

手工制作diy相框

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性,。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值,。

3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,、思維能力,。

教具準(zhǔn)備：

紙袋。

教學(xué)內(nèi)容及步驟：

準(zhǔn)備好所用材料,，如圖制作：

第三四步：

幼兒園英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃方案篇五

幼兒園教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期大班報(bào)到幼兒39名,。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的發(fā)展和學(xué)習(xí)，總體來(lái)看幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進(jìn)步,，特別是在動(dòng)手,、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。但是大班的幼兒因?yàn)槟挲g性格不一，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒常規(guī)活動(dòng)和戶外活動(dòng)做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備：可以通過(guò)和家長(zhǎng)一起參觀小學(xué)或者請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒交談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”,。

2,、身體方面的準(zhǔn)備：

通過(guò)戶外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來(lái)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；

在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢(shì),，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官,。

注重安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),，在玩耍,、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電等,。

3,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

通過(guò)談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼

兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決,。

為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,、同時(shí),，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ),；堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等,。幼兒園教學(xué)計(jì)劃為幼兒閱讀、書寫提供條件,。

b數(shù)學(xué)方面的滲透

通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì),、簡(jiǎn)單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,。

班級(jí)日常工作：

1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),。主題的展示,、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

二、教育教學(xué)方面

本文地址：

幼兒園英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃方案篇六

首先,，明確幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo),，不是為了習(xí)得高水平的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，體現(xiàn)龐大的詞匯量,，而是通過(guò)英語(yǔ)這一語(yǔ)言教學(xué),。一方面培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣及對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感性，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ);而另一方面則通過(guò)語(yǔ)言發(fā)展幼兒的交往能力及培養(yǎng)科學(xué)的語(yǔ)言習(xí)得技巧,，初步形成對(duì)多元文化的理解和尊重,。

其次，幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)要明確,，便于理解和操作,。當(dāng)英語(yǔ)活動(dòng)游戲化時(shí)，目標(biāo)的明確一定是以要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目的為依據(jù),，不可寬泛,、概括、難操作,。如培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力等等,。

最后，為了使幼兒能在教學(xué)中更多的體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣,，目標(biāo)對(duì)于幼兒應(yīng)是隱蔽的,，但在教師心中卻是清楚的。當(dāng)游戲與教學(xué)相結(jié)合時(shí),，游戲與教學(xué)的目標(biāo)要一致,。游戲作為教學(xué)的輔助手段必須為教學(xué)服務(wù)，二者相匹配,。

二,、選擇的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是幼兒感興趣的

幼兒階段的認(rèn)識(shí)往往是無(wú)意識(shí)多于有意識(shí)，幼兒所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)很多是在日常生活和游戲活動(dòng)中無(wú)意識(shí)地,、自然而然地記住的,。英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)幼兒年齡及身心發(fā)展特點(diǎn)，在不超出或者接受能力范圍內(nèi)進(jìn)行,，選擇他們所熟悉的基本內(nèi)容,。

三、注重游戲化的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)游戲化的

幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織是為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),，以游戲?yàn)橛變旱闹饕顒?dòng)形式,，對(duì)教育內(nèi)容的具體展開(kāi)和教育方式,、方法的具體運(yùn)用。要根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,、生活經(jīng)驗(yàn),、年齡特點(diǎn)和他們的興趣愛(ài)好，組織設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的活動(dòng),，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境和輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué),，在環(huán)境中學(xué),。

游戲化的幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)一般分成3個(gè)層次，它是一個(gè)由感知---理解---運(yùn)用---發(fā)展的認(rèn)知過(guò)程,。這樣的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了斯金納提倡的“小步遞進(jìn)程序”,。目的在于使學(xué)習(xí)者容易完成,，每完成一步都能得到積極的強(qiáng)化,，并體驗(yàn)到自己是在向著一個(gè)特定的目標(biāo)前進(jìn)并享受著這種進(jìn)步的快樂(lè)。第一層次,，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,，教師展示新授內(nèi)容。語(yǔ)言的使用離不開(kāi)特定的語(yǔ)言情景,。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境是活動(dòng)設(shè)計(jì)中極為重要的一環(huán),。所謂語(yǔ)境，即語(yǔ)句的上下文,。心理語(yǔ)言學(xué)家的研究表明,，幼兒的理解力在很大程度上依賴于環(huán)境，局限于此時(shí)此地的具體事務(wù),，幼兒的記憶也依賴于環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，既是幫助幼兒正確理解語(yǔ)言含義的重要依據(jù),，也是消除緊張,，激發(fā)幼兒交際欲望，鼓勵(lì)幼兒積極參與的有效方法,，更是培養(yǎng)幼兒在語(yǔ)言環(huán)境中準(zhǔn)確得體地使用英語(yǔ)進(jìn)行焦急的必由之路,。因此，在設(shè)計(jì)組織時(shí),，應(yīng)首先考慮創(chuàng)設(shè)盡可能真實(shí)有趣的情景,。

第一層次的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織的關(guān)鍵是通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，幫助幼兒在特定的語(yǔ)境中整體感知,、理解語(yǔ)言材料,，激發(fā)強(qiáng)烈的交際需要和參與欲望,，為下一步的模仿操練做好準(zhǔn)備。

第二層次,，模擬操練,，幫助幼兒消化所學(xué)內(nèi)容。英語(yǔ)教學(xué)主要是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言實(shí)踐能力,。不經(jīng)反復(fù)的模仿操練,，幼兒不可能掌握語(yǔ)言，沒(méi)有大量的聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐,，也不可能達(dá)到熟練的運(yùn)用,。此時(shí)，一般側(cè)重于機(jī)械訓(xùn)練,，確保幼兒能有足夠的語(yǔ)言實(shí)踐量,，使新知識(shí)的感知及理解鮮明、完整,、深刻,。但是，游戲能讓幼兒避免枯燥乏味的單純訓(xùn)練,，它可以使幼兒在富于變化,、生動(dòng)有趣的一系列游戲活動(dòng)中逐步熟悉并習(xí)得單詞。

如緊接上一層活動(dòng)的小游戲“喜歡的花”iliketheredflower,，聽(tīng)到教師指令,，幼兒則躲藏到某種顏色的花朵后面，待幼兒熟悉規(guī)則后,，可請(qǐng)幼兒發(fā)指令,，用這樣的游戲來(lái)鞏固。

第三層次,，運(yùn)用擴(kuò)展,，引導(dǎo)幼兒鞏固和發(fā)展已學(xué)知識(shí)。讓幼兒初步掌握的內(nèi)容得到及時(shí)的鞏固,、整理和運(yùn)用,。如whatcolorisit?這個(gè)活動(dòng)到了此環(huán)節(jié)，可通過(guò)游戲“種花”letsplan,，將幼兒分成三組,，自由在花園圖上種上自己喜歡的花，邊種邊說(shuō)出花的顏色,。三個(gè)層次的游戲?qū)訉舆f進(jìn)地幫助幼兒學(xué)習(xí),、鞏固、整理單詞,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和玩耍,。

四,、靈活掌握有效的教學(xué)游戲方法

1.字母字母好比構(gòu)建“英語(yǔ)高樓”的“磚瓦”，掌握了準(zhǔn)確的發(fā)音和排列順序,，就意味著為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)字母時(shí)可以運(yùn)用以下游戲幫助幼兒掌握：

(1)外型模仿游戲。幼兒用手指在空中書寫字母掌握字母的特征,，在用身體動(dòng)作模仿字母的外型特征,，然后在“拍照”和“我做動(dòng)作你猜字母”的游戲中鞏固。

(2)口型游戲,。在教授字母的發(fā)音時(shí),，教師的發(fā)音細(xì)節(jié)可以酌情夸張，做到字正腔“洋”,?！翱纯谛筒伦帜浮边@個(gè)游戲可以幫助幼兒復(fù)習(xí)字母的讀音。例如,，教師作出字母a的口型,，但不發(fā)音，幼兒通過(guò)觀察模仿教師的口型就可以猜出是a,。這樣,，不僅幫助幼兒掌握了字母正確發(fā)音和口型,，而且還培養(yǎng)了幼兒細(xì)致的觀察能力以及快速反映能力,。

(3)排序游戲。幫助幼兒記憶字母順序,，除了教唱“字母歌”以外,，還可以將字母的模仿動(dòng)作配上音標(biāo)，按一定的節(jié)奏有規(guī)律地邊讀邊做,，編成一套“字母操”,。如：aa(ae)(ae)(ae)，a(ae)ant,，antantallsosmall,。

此外，還可以玩“開(kāi)火車”的音樂(lè)游戲,。給每個(gè)孩子一張字母卡片,，在“開(kāi)火車”的歌曲伴奏下，請(qǐng)孩子們排隊(duì)“開(kāi)火車”,。在調(diào)整順序的過(guò)程中,，逐漸熟悉26個(gè)字母的排列順序。

2.單詞單詞是構(gòu)成句子的重要組成部分,，它的學(xué)習(xí)和鞏固尤其需要在有趣的游戲中進(jìn)行,。

(1)多種感官反應(yīng)游戲法,。多種感官反應(yīng)游戲法就是發(fā)揮幼兒多種感官的作用，刺激幼兒的多種感官反應(yīng),。采用“看---聽(tīng)---動(dòng)”的模式,，幫助幼兒有效的學(xué)習(xí)和鞏固單詞和句型。

所謂“看”,，即看實(shí)物,、看圖片、看表演等,。教師呈現(xiàn)給幼兒的英語(yǔ)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與直觀的非語(yǔ)言手段同時(shí)出現(xiàn),。更重要的是，讓幼兒看到“新奇”,、“有趣”的呈現(xiàn),。例如，“爆米花”游戲,。教師將單詞卡片以“閃卡”的形式出現(xiàn),，即跳動(dòng)、搖晃,、快速閃過(guò)并藏于身后,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出卡片上的單詞，并在眾多的單詞卡片中夾1至3張不同的圖卡(或是別的同樣大小的卡片),，當(dāng)翻閱單詞卡片遇到這類圖卡時(shí),，幼兒就“變成爆米花”開(kāi)心的向上跳起或落下，嘴里念著：“upanddown”,，看看誰(shuí)的反應(yīng)快,。這個(gè)游戲既幫助幼兒復(fù)習(xí)了單詞，又訓(xùn)練了快速反應(yīng)能力,，同時(shí)使得“再認(rèn)”單詞這個(gè)原本枯燥乏味的過(guò)程,，變得生動(dòng)有趣。

所謂“聽(tīng)”實(shí)際上是與“看”同步進(jìn)行的,，主要是讓幼兒注意聽(tīng)的語(yǔ)言內(nèi)容,，是幼兒集中注意力為之后“動(dòng)”的反映作鋪墊。

“看”和“聽(tīng)”是刺激過(guò)程,，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是信息輸入,，而“動(dòng)”則是“反應(yīng)”過(guò)程，是幼兒的輸出(動(dòng)作表現(xiàn)和語(yǔ)言表達(dá))過(guò)程,。是多種感官反應(yīng)游戲法的核心,，判斷幼兒是否理解老師教授內(nèi)容的唯一標(biāo)準(zhǔn)是他們是否做出正確的反應(yīng)?！翱诹钣螒颉本褪亲層變郝?tīng)口令做出相應(yīng)的動(dòng)作,。包括指,、摸、說(shuō),、走,、跑、跳,、涂,、畫、剪,、貼,、表演等等。

(2)競(jìng)賽游戲,。到了中,、大班幼兒的集體意識(shí)逐漸增加，并游樂(lè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。因此,，競(jìng)爭(zhēng)性游戲很受歡迎。如爬梯奪星游戲,。將幼兒分為兩組,，在黑板上畫個(gè)梯子，準(zhǔn)備好兩組各自的標(biāo)志物,，請(qǐng)幼兒快速看卡片搶讀單詞,，搶答正確則該組的標(biāo)志物向上爬一格，看誰(shuí)先爬到頂格搶到金星為勝,。

(3)老游戲翻新,。我們可以變“擊鼓傳花”的老游戲?yàn)椤皃asscard”(傳單詞卡片)，幫助幼兒在傳遞過(guò)程中,，快樂(lè)的復(fù)習(xí)單詞。

幼兒園英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃方案篇七

1,、在了解常見(jiàn)車輛的名稱及作用的基礎(chǔ)上,，并按不同類別分類。

2,、初步認(rèn)識(shí)些常見(jiàn)的交通標(biāo)記,，在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。

1,、卡車,、自行車、小轎車,、面包車,、人力車等車輛標(biāo)記小卡片若干,，幼兒人手一份

2、音樂(lè)磁帶

在了解常見(jiàn)車輛的名稱及作用的基礎(chǔ)上,，并按不同類別分類,。

初步認(rèn)識(shí)些常見(jiàn)的交通標(biāo)記。

1,、呀,，我們汽車廠里一下子造了那么多車子！

2,、你是什么車,？有什么用？

1,、我們一起停到停車場(chǎng)去吧,？停車場(chǎng)在哪里？（認(rèn)識(shí)停產(chǎn)標(biāo)志）

2,、請(qǐng)車子進(jìn)入停車場(chǎng)后找到自己停車的地方,，聽(tīng)音樂(lè)幼兒停車。

3,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己停在這里的理由,。

4、請(qǐng)幼兒看看,，自己如果停錯(cuò)了,，就重新停好車。

1,、車輛們現(xiàn)在我們要出發(fā)了,，到馬路上要遵守交通規(guī)則。

2,、看,，前邊路口有一個(gè)牌子，這是什么呀,？

認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志

3,、下次我們開(kāi)得更加遠(yuǎn)，會(huì)有很多不一樣的標(biāo)志,，到時(shí)候我們一定要看清楚哦,！

幼兒園英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃方案篇八

新的一年來(lái)到了，小朋友度過(guò)了愉快的寒假,，回到了老師身邊,，迎接快樂(lè)的集體生活。我擔(dān)任中班的語(yǔ)言科教育教學(xué)，本班幼兒共62人,，其中男生29人,，女生33人。有4個(gè)新生,。都是及齡幼兒,。這4名新生對(duì)幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng)，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣,、活動(dòng)常規(guī)還需培養(yǎng),。老生經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)和教育，在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步,。他們?cè)谡Z(yǔ)言方面有一定的基礎(chǔ),，如能說(shuō)普通話，能用簡(jiǎn)短的普通話與他人交談,；在交談中有一定的傾聽(tīng)習(xí)慣,；能比較完整地講述一句話；還有著愛(ài)看圖書的好習(xí)慣,。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,，依據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》的指導(dǎo)精神、結(jié)合本園本地的實(shí)際,，我制定以下計(jì)劃：

1,、傾聽(tīng)部分

（1）能有禮貌地集中注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話。

（2）能區(qū)分普通話與方言的發(fā)音,。

（3）能理解多重指令,。

2、表述部分

（1）積極學(xué)說(shuō)普通話,，發(fā)音清楚,。

（2）說(shuō)話聲音的音量和語(yǔ)速適當(dāng),。

（3）能用完整句連貫地講述個(gè)人經(jīng)歷以及圖片內(nèi)容,。

3、欣賞文學(xué)作品部分

（1）初步了解幼兒文學(xué)作品的不同體裁及其構(gòu)成因素,。

（2）會(huì)有表情地朗誦詩(shī)歌,、散文和講述故事等,。

4、早期閱讀部分

（1）知道口頭語(yǔ)言和文字的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系,。

（2）能獨(dú)立閱讀圖書，理解畫面內(nèi)容,。

（3）對(duì)畫面的文字感興趣,，主動(dòng)學(xué)認(rèn)常見(jiàn)文字。三,、活動(dòng)預(yù)設(shè)表（見(jiàn)下頁(yè)）