認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

甜甜的愛(ài)心讀后感篇一

我喜歡《愛(ài)心企鵝》這本書，它是”彩烏鴉系列“20本書中的一本,。

故事講的是小企鵝塔明諾居然要遠(yuǎn)渡重洋,，去解救被可怕的大腳獸搶去的企鵝公主娜慕瑪。一頭鯨魚(yú)告訴他,，只要找到了愛(ài),，就能橫渡重洋，解救公主,。最后,，塔明諾歷盡千辛萬(wàn)苦終于解救了娜慕瑪公主，并且找到了真愛(ài),。

我喜歡這本書由三個(gè)理由：

1、我對(duì)企鵝的生活很好奇,；

2,、我明白了愛(ài)的力量可以戰(zhàn)勝一切困難；

3,、這本書的語(yǔ)言很有童趣,，我很喜歡。

今天晚上,，我還想讓媽媽把這個(gè)故事再給我講一遍,。

甜甜的愛(ài)心讀后感篇二

今天,，我讀了一篇感人至深的課文《甜甜的泥土》，作者是黃飛,。讀了這篇課文后,，令我感觸很深。

能讀到這篇課文本不在我意,，是我在瀏覽八年級(jí)語(yǔ)文課本上冊(cè)時(shí)無(wú)意中看見(jiàn)的,。

文中大概意思應(yīng)該是這樣的：王小亮的媽媽可能患有輕度的精神病，之后王小亮的'爸爸媽媽離異了,，爸爸又給王小亮找了一個(gè)繼母,，而繼母待小亮不好，還經(jīng)常讓爸爸打小亮,。小亮的媽媽在小亮第八個(gè)生日的那天讓傳達(dá)室的老爺爺遞給小亮一包糖,。小亮接到好久沒(méi)有嘗過(guò)的奶糖后很激動(dòng)，并給老師和同學(xué)都發(fā)了奶糖,。放學(xué)后,，口袋里還剩幾顆舍不得吃的奶糖，小亮很為難,，怕被爸爸發(fā)現(xiàn)后用柴棍打,，小亮想了想，把糖埋在了雪中,，還用一個(gè)小棒棒做了記號(hào),。第二天上學(xué)了，小亮尋找昨天埋起來(lái)的糖,。小亮哭了,，原來(lái)昨天晚上地溫回升，糖和雪融入了地下,，這可是媽媽送的,，小亮用凍裂的小手摳了一小塊泥土，放入嘴中,，甜甜的,，小亮似乎又感受到了母親對(duì)他的愛(ài)。

多么感人的故事呀,！母親對(duì)兒子的愛(ài),，兒子理解母親對(duì)他的愛(ài)，這恐怕是我讀過(guò)的最感人的一個(gè)故事了,。

故事中的王小亮多懂事呀,，小小年紀(jì)便能理解、懂得母愛(ài),，我作為一個(gè)初中生,，更應(yīng)該理解,、懂得父母對(duì)我的愛(ài)。想想以前,，真是不該,。父母一年到頭掙錢也不容易，我還在學(xué)校亂花錢,，不好好學(xué)習(xí),，整日迷戀電視劇，到了初二才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)以前在學(xué)校里的生活都是虛有的,。只有在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，遵守班規(guī),、校規(guī),、懂得體諒父母，這樣的生活在人生中才有意義,。

讀了《甜甜的泥土》這篇課文后,，讓我有很大的感觸。我覺(jué)得我應(yīng)該幫父母燒一次飯,，洗洗衣服,，干點(diǎn)兒農(nóng)活，幫他們洗腳,，體會(huì)他們的容易,。更應(yīng)該珍惜父母對(duì)我的愛(ài)，懂得感恩父母,。

甜甜的愛(ài)心讀后感篇三

從前,，有一棵愛(ài)心樹(shù)，她是一棵蘋果樹(shù),，她非常喜歡一個(gè)小男孩,，因?yàn)樾∧泻⒚刻於嫉剿磉呁妫核袝r(shí)抓著樹(shù)枝蕩秋千，有時(shí)在樹(shù)蔭下打盹,，樹(shù)很快樂(lè),。 有一天，男孩來(lái)了,，樹(shù)高興的讓他玩,，但他搖了搖頭，說(shuō)要錢買玩具,，樹(shù)讓他摘走了她身上所有的蘋果，男孩帶著蘋果高興的走了,，樹(shù)很高興,。

多年后,，男孩又回來(lái)了，樹(shù)很抱歉的說(shuō)“抱歉,，孩子,，我現(xiàn)在沒(méi)有蘋果，沒(méi)有樹(shù)干,，也沒(méi)有樹(shù)枝了,。”“沒(méi)關(guān)系,，我現(xiàn)在只想坐在樹(shù)根上休息,。”男孩坐了下來(lái),，樹(shù)感動(dòng)得熱淚盈眶……,。有一棵大樹(shù)，春天我們倚著她幻想,，夏天我們靠著她談心,，秋天我們繞著她收獲，冬天我們依著她看雪,，這棵樹(shù),，就是我們的父母。

當(dāng)我們長(zhǎng)大的時(shí)候離開(kāi)他們,，只有當(dāng)我們有求于他們或遇到麻煩時(shí),，我們才會(huì)回家……親情無(wú)價(jià)，從我們咿呀學(xué)語(yǔ)到入校求學(xué),，我們每個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程都緊緊揪住了他們的心,，他們?yōu)橹吲d，為之擔(dān)憂,，甚至整夜整夜的睡不著覺(jué),！

甜甜的愛(ài)心讀后感篇四

《愛(ài)心企鵝》這本書是德國(guó)作家德里克斯蒂安。貝爾格寫的彩烏鴉系列中其中一本,。

塔明諾是生活在南極的小企鵝,，在學(xué)校上三年級(jí)，是班里游泳游得最棒的企鵝,。

有一天,，他聽(tīng)說(shuō)帝企鵝王國(guó)的公主被大腳獸——人類掠走了，國(guó)王整天郁郁寡歡,，整個(gè)企鵝王國(guó)都想不出好辦法去解救公主,，都沉浸在悲傷之中。塔明諾為了找回企鵝王國(guó)的快樂(lè)，決定去救回公主娜努瑪,。

誰(shuí)知就在“旅程”剛剛開(kāi)始就遇到了兇猛無(wú)比的海象,。海象已經(jīng)好久沒(méi)吃飯了，小企鵝是送給他的最好的早餐,。于是小企鵝急中生智告訴海象說(shuō),；“不遠(yuǎn)的地方有一群鯖魚(yú)迷了路，我給你捉來(lái)當(dāng)早餐,。海象最喜歡吃鯖魚(yú)了,，美滋滋等著塔明諾捉魚(yú)回來(lái)，聰明的塔明諾脫離了險(xiǎn)境,。

”旅程“不全都是險(xiǎn)境,。勇敢的塔明諾繼續(xù)向前游，兩只海鷗看見(jiàn)了他,，問(wèn)他為什么會(huì)出現(xiàn)在這里,，塔明諾講了來(lái)由，好心的海鷗決定帶他一程,。他時(shí)而全身冰涼,；又時(shí)而全身冒汗；時(shí)而心生與憂慮,；時(shí)而又充滿希望,。從高處俯視讓他感到頭暈?zāi)垦＃w行產(chǎn)生的氣流讓他雙眼流淚,，而高空的寒冷也凍得它四只瑟瑟發(fā)抖,。擔(dān)心，恐懼,，喜悅,，這一切的感受都混雜其中。

最為險(xiǎn)境的是當(dāng)他”旅行“到米蘭時(shí),，誤進(jìn)了馬戲團(tuán),。馬戲團(tuán)的老板看到塔明諾心里樂(lè)開(kāi)了花。于是,，塔明諾被關(guān)到了籠子里,，訓(xùn)練他做動(dòng)作，贏得觀眾的喜愛(ài),，為老板賺更多的錢,。老板萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，一只海豹把自己贏得的一枚硬幣給了塔明諾,，塔明諾將錢拋的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。愛(ài)錢勝過(guò)一切的老板只顧著撿錢,，忘了關(guān)籠子，塔明諾又一次獲得了新生,。

一路上他還得到駱駝,，章魚(yú),，蝸牛,，老鼠，奶牛的幫助,。最終在動(dòng)物園里找到公主,，齊心協(xié)力的救出了公主。企鵝王國(guó)重新獲得了笑聲,。

企鵝身體雖小,，但他的智慧讓我欽佩，他的勇敢更讓我學(xué)習(xí),。只要我們懷著一顆愛(ài)心,，再大的困難都能克服。

甜甜的愛(ài)心讀后感篇五

本學(xué)期,，細(xì)讀了《愛(ài)心伴孩子成長(zhǎng)》這本書,。學(xué)習(xí)之后，給我的總體感想是教育的本質(zhì)是要有愛(ài)心,。愛(ài)是付出,，我們要時(shí)常關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，要時(shí)常與他們交流,、溝通，談?wù)勑难?，拉拉家常呀,，做他們最忠誠(chéng)的朋友，做他們最好的“引路人”,，以便能更好地走進(jìn),、了解孩子們的內(nèi)心世界，也讓孩子們積極,、主動(dòng)地走近我們,。因?yàn)椤盁釔?ài)是最好的教育”，只有“親其師”,，才能“信其道”呀,！

教師要細(xì)致觀察孩子，對(duì)每個(gè)孩子做出全方位的了解,，了解他們的成長(zhǎng)環(huán)境,，從而理解他們，看到每位孩子的閃光點(diǎn)和不足，為自己的談心和交流做鋪墊,。

另外,，結(jié)合傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情,。在平日的教育教學(xué)工作中,，不要忘記對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些有關(guān)感恩方面知識(shí)的教育，情感的熏陶,。我在教育孩子們的過(guò)程中看到有些小朋友在桌子上畫畫或涂涂寫寫時(shí),，我就對(duì)小朋友說(shuō)：桌子是我們學(xué)習(xí)生活中的好伙伴，每天為我們默默奉獻(xiàn),，如果他會(huì)說(shuō)話,，可能會(huì)對(duì)我們說(shuō)些什么呢？讓小朋友各抒己見(jiàn)后,，在桌子上涂涂畫畫的小朋友就再也不好意思這樣做了,，因?yàn)樗麄兎N下了感恩的種子，對(duì)默默奉獻(xiàn)的桌子先生說(shuō)一聲謝謝,，而且會(huì)好好愛(ài)護(hù)桌子先生或桌子小姐,，這樣的教育，小朋友很容易接受,，而且老師并不是批評(píng)亂涂亂畫,，而是引導(dǎo)他們，甚至是讓他們主動(dòng)認(rèn)識(shí)到這樣做的不妥當(dāng),，孩子們的心是柔軟的,，充滿了感恩。

對(duì)于高年級(jí)的孩子們,，我們可以講一些關(guān)于感恩的故事,，讓學(xué)生明白：何為感恩，為何感恩,，感恩的價(jià)值意義所在,。簡(jiǎn)單地講，感恩就是“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)并且回饋他人”,?！案卸鳌笔且?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，這里的一切都對(duì)我們有恩情,！

感恩不是簡(jiǎn)單的報(bào)恩,，它是美德也是一種智慧，一種為自己贏得美好未來(lái)的資本,。

細(xì)讀了本書,，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育是一門藝術(shù),，光有愛(ài)心是不夠的，需要不斷學(xué)習(xí),，需要教育智慧,，需要把學(xué)到的東西靈活應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，同樣需要反思,，這本書可以讓我少走一些彎路,，感謝本書的作者，與大家分享她的成功和智慧,。

甜甜的愛(ài)心讀后感篇六

過(guò)了很久,，很久，小男孩回來(lái)了,。“對(duì)不起,?！睒?shù)說(shuō)，“我沒(méi)有什么東西可以給你了,?！薄拔椰F(xiàn)在什么都不想要，我只是累了,，想找個(gè)地方坐坐,。”

“來(lái)吧,，孩子,，來(lái)吧!坐到樹(shù)樁上來(lái)吧!這里就是最適合休息的地方?！睒?shù)說(shuō),。小男孩坐到了樹(shù)樁上，他累了,，需要休息,，他慢慢地閉上了雙眼，再也沒(méi)有睜開(kāi),。樹(shù)覺(jué)得,，他只是累了，睡著了,，等他醒來(lái),，還是那個(gè)會(huì)吃蘋果，會(huì)蕩秋千,，會(huì)爬樹(shù)的小男孩,。于是樹(shù)就等呀,，等呀，它終于可以和小男孩永遠(yuǎn)在一起了,。

樹(shù),，很快樂(lè)。

這是我寫的結(jié)尾,。我喜歡這個(gè)故事,，怎么說(shuō)呢，我喜歡那種純潔,，有些淡淡悲傷,，又有些朦朧的文字。我記得上個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的一篇課文《憶讀書》中有這樣一句話：“我討厭那些寫得朦朦朧朧,，自作多情,、風(fēng)花雪月的文章?！笨晌揖拖矚g,，喜歡那種朦朦朧朧的感覺(jué)。

這堂課,，在老師讓以后絕對(duì)不會(huì)當(dāng)那樣的小男孩的同學(xué)舉手時(shí),，我舉起了手，或許,，我以后會(huì)反悔吧,，但現(xiàn)在我還是想舉手。在我看來(lái),，那些錢,，房子，船,，并不比那段快樂(lè)的時(shí)光要美好多少,。

甜甜的愛(ài)心讀后感篇七

當(dāng)只有一個(gè)老樹(shù)根時(shí)，也要讓孩子坐一坐,，好好休息,，這就是無(wú)私，這就是奉獻(xiàn),。

“從前,，有一棵樹(shù)，他愛(ài)著一個(gè)男孩,，男孩……”在似懂非懂的時(shí)候 ,，故事會(huì)上，一位阿姨繪聲繪色地講這個(gè)故事,，當(dāng)時(shí),，我想的是,，大樹(shù)太可憐了，所愛(ài)的孩子不孝,，不?；貋?lái)看他，每回來(lái)一次,，卻拿走了大樹(shù)上的一樣?xùn)|西,。直到今天，我打開(kāi)這本書,，才真正明白,，人間有真快樂(lè)和假快樂(lè)，給予的快樂(lè),，是相依相伴,，才是真快樂(lè)。

現(xiàn)在有一個(gè)名詞叫啃老族,，那是一群依靠父母生存的人,。這種人，我們應(yīng)該如何去評(píng)說(shuō)他們呢?不屑一顧,，瞧不起。孝順的孩子都是長(zhǎng)大后來(lái)盡心照顧父母的,，而他們呢?真的,，千萬(wàn)不要讓自己的父母成為第二棵孤單的愛(ài)心樹(shù)。

甜甜的愛(ài)心讀后感篇八

獎(jiǎng)項(xiàng)素來(lái)是頒發(fā)給某一領(lǐng)域有著卓越成就的人,，那些默默無(wú)聞的平民百姓怎么能與之畫上等號(hào)呢,？我一向是這樣認(rèn)為的，可是當(dāng)我讀完《愛(ài)心傳遞》這篇短文后,，我才知道,，我錯(cuò)得有多離譜。

這是一篇文字樸實(shí)無(wú)華的小短文,，文中講述了一位日本的郵遞員清水龜之助,，獲得了日本至高無(wú)上的榮譽(yù)“終身成就獎(jiǎng)”。在他工作的25年里,，不管風(fēng)吹日曬,，仍盡職盡責(zé)。也因?yàn)樗麑?duì)這份工作的熱愛(ài),，使他獲得了偉大的成就,。

到底是什么，讓這位地位卑微,，甚至可以說(shuō)是茫茫人海中一個(gè)不起眼的小人物,，獲得了這個(gè)無(wú)數(shù)博學(xué)俊彥削尖了腦袋都?jí)裘乱郧蟮臉s譽(yù)呢,？但是他的堅(jiān)持。在這漫長(zhǎng)的25年里,，他完全可以換一份條件更好的工作,，可是他沒(méi)有。雨簾中,，暴雪里,，驕陽(yáng)下，甚至是大地震的廢墟上,，都留下他倔強(qiáng)的身影,。正是這一點(diǎn)，使他獲得了對(duì)他而言高不可攀的獎(jiǎng)項(xiàng),。

與清水龜之助相比,，我卻是一個(gè)反面例子。

我小時(shí)候?qū)W過(guò)繪畫,，也學(xué)過(guò)毛筆書法,，可因?yàn)槲覐牟怀种院悖际且浴氨瘎　笔請(qǐng)?，?dāng)然我也沒(méi)有一絲成就感,。每當(dāng)想起那些“學(xué)徒生涯”，心底總會(huì)升起一絲愧疚,。

“從現(xiàn)在開(kāi)始,，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)持！”我總是這樣對(duì)自己說(shuō),。只有堅(jiān)持,，才會(huì)發(fā)生意想不到的奇跡；只有堅(jiān)持,，才會(huì)得到從天而降的機(jī)會(huì),。

清水龜之助雖然是個(gè)平凡得“不值一提”的小人物，但他的精神值得眾人所借鑒??？

甜甜的愛(ài)心讀后感篇九

這是一個(gè)溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事,。這個(gè)故事最感人的地方就是樹(shù)的無(wú)私,、無(wú)怨，最催人淚下的是樹(shù)奉獻(xiàn)出了一切,卻很快樂(lè),。

看著看著,，就想到父母、朋友,、老師,。每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上,，都不是無(wú)牽無(wú)掛的，父母給予其生命,，老師為其啟智,，朋友為其排憂解難。他們都是我們生命中的那棵愛(ài)心樹(shù),，在我們需要他們的任何時(shí)候,，都會(huì)毫無(wú)怨言地幫助我們，支持我們,。而我們,，多像那個(gè)男孩，有了快樂(lè)獨(dú)自享受,，一有困難,一有挫折,，才會(huì)想起他們，想要他們幫助自己,。

愛(ài)是無(wú)私的,，不圖回報(bào)的，可我們?cè)诟冻鰫?ài)心的同時(shí),，也應(yīng)該教孩子學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)知足,，這樣付出的愛(ài)心才有價(jià)值,。感恩就是感謝，就是愛(ài)周圍的一切,，并將愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f下去。就如同我們給樹(shù)澆了水,，施了肥,，樹(shù)很快長(zhǎng)出了葉，抽出新枝,，在陽(yáng)光下,，它閃閃發(fā)光，在風(fēng)中,，它嘩嘩笑個(gè)不停,。樹(shù)感恩的最好方式就是長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，這樣,，澆水,、施肥的人就心滿意足了。

人,，感恩的方式就是以同樣的方式去愛(ài)自己的父母,，愛(ài)朋友,，愛(ài)老師，愛(ài)周圍的一切,。

感恩,就是感謝生活,。感謝供我們衣食住行的人，感謝帶給我們快樂(lè)的生活,，感謝生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，每一件小事。感恩,，就是感謝這個(gè)世界,。感謝藍(lán)天讓我們胸襟開(kāi)闊，感謝大地為我們?cè)杏f(wàn)物,，感謝河流為我們帶來(lái)清澈,。

如果愛(ài)心是花，那么感恩就是這花結(jié)的果,。我們惟愿所有的花都會(huì)結(jié)出累累果實(shí),。

在我們的生活中，也有人像大樹(shù)一樣那么無(wú)私地愛(ài)著我們,，那就是我們的父母,、家人。當(dāng)然我們不能做那個(gè)小男孩,，我們應(yīng)該做善良,、心中有愛(ài)的大樹(shù)，就算做不了大樹(shù),，那就讓我們做棵小樹(shù)吧,，對(duì)待父母應(yīng)該心懷感恩。

這樣的愛(ài)太無(wú)私,，太偉大,。大樹(shù)的愛(ài)如同父母的愛(ài)，那么無(wú)私,，那么善良,，那么慷慨……