認真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

甜甜的愛心讀后感篇一

我喜歡《愛心企鵝》這本書,，它是”彩烏鴉系列“20本書中的一本,。

故事講的是小企鵝塔明諾居然要遠渡重洋,，去解救被可怕的大腳獸搶去的企鵝公主娜慕瑪。一頭鯨魚告訴他,，只要找到了愛,，就能橫渡重洋，解救公主,。最后,，塔明諾歷盡千辛萬苦終于解救了娜慕瑪公主，并且找到了真愛,。

我喜歡這本書由三個理由：

1,、我對企鵝的生活很好奇；

2,、我明白了愛的力量可以戰(zhàn)勝一切困難,；

3、這本書的語言很有童趣,，我很喜歡,。

今天晚上,，我還想讓媽媽把這個故事再給我講一遍。

甜甜的愛心讀后感篇二

今天,，我讀了一篇感人至深的課文《甜甜的泥土》,，作者是黃飛。讀了這篇課文后,，令我感觸很深,。

能讀到這篇課文本不在我意，是我在瀏覽八年級語文課本上冊時無意中看見的,。

文中大概意思應(yīng)該是這樣的：王小亮的媽媽可能患有輕度的精神病,，之后王小亮的'爸爸媽媽離異了，爸爸又給王小亮找了一個繼母,，而繼母待小亮不好,，還經(jīng)常讓爸爸打小亮。小亮的媽媽在小亮第八個生日的那天讓傳達室的老爺爺遞給小亮一包糖,。小亮接到好久沒有嘗過的奶糖后很激動,，并給老師和同學(xué)都發(fā)了奶糖。放學(xué)后,，口袋里還剩幾顆舍不得吃的奶糖,，小亮很為難，怕被爸爸發(fā)現(xiàn)后用柴棍打,，小亮想了想,，把糖埋在了雪中，還用一個小棒棒做了記號,。第二天上學(xué)了,，小亮尋找昨天埋起來的糖。小亮哭了,，原來昨天晚上地溫回升,，糖和雪融入了地下，這可是媽媽送的,，小亮用凍裂的小手摳了一小塊泥土,，放入嘴中，甜甜的,，小亮似乎又感受到了母親對他的愛,。

多么感人的故事呀！母親對兒子的愛,，兒子理解母親對他的愛,，這恐怕是我讀過的最感人的一個故事了。

故事中的王小亮多懂事呀,，小小年紀便能理解,、懂得母愛,，我作為一個初中生，更應(yīng)該理解,、懂得父母對我的愛,。想想以前，真是不該,。父母一年到頭掙錢也不容易,，我還在學(xué)校亂花錢，不好好學(xué)習(xí),，整日迷戀電視劇,，到了初二才發(fā)現(xiàn)，原來以前在學(xué)校里的生活都是虛有的,。只有在學(xué)校里好好學(xué)習(xí),，遵守班規(guī)、校規(guī),、懂得體諒父母,，這樣的生活在人生中才有意義。

讀了《甜甜的泥土》這篇課文后,，讓我有很大的感觸。我覺得我應(yīng)該幫父母燒一次飯,，洗洗衣服,，干點兒農(nóng)活，幫他們洗腳,，體會他們的容易,。更應(yīng)該珍惜父母對我的愛，懂得感恩父母,。

甜甜的愛心讀后感篇三

從前,，有一棵愛心樹，她是一棵蘋果樹,，她非常喜歡一個小男孩,，因為小男孩每天都到她身邊玩：他有時抓著樹枝蕩秋千，有時在樹蔭下打盹,，樹很快樂,。 有一天，男孩來了,，樹高興的讓他玩,，但他搖了搖頭，說要錢買玩具,，樹讓他摘走了她身上所有的蘋果,，男孩帶著蘋果高興的走了,，樹很高興。

多年后,，男孩又回來了,，樹很抱歉的說“抱歉，孩子,，我現(xiàn)在沒有蘋果,，沒有樹干，也沒有樹枝了,?！薄皼]關(guān)系，我現(xiàn)在只想坐在樹根上休息,?！蹦泻⒆讼聛恚瑯涓袆拥脽釡I盈眶……,。有一棵大樹,，春天我們倚著她幻想，夏天我們靠著她談心,，秋天我們繞著她收獲,，冬天我們依著她看雪，這棵樹,，就是我們的父母,。

當我們長大的時候離開他們，只有當我們有求于他們或遇到麻煩時,，我們才會回家……親情無價,，從我們咿呀學(xué)語到入校求學(xué)，我們每個成長過程都緊緊揪住了他們的心,，他們?yōu)橹吲d,，為之擔(dān)憂，甚至整夜整夜的睡不著覺,！

甜甜的愛心讀后感篇四

《愛心企鵝》這本書是德國作家德里克斯蒂安,。貝爾格寫的彩烏鴉系列中其中一本。

塔明諾是生活在南極的小企鵝,，在學(xué)校上三年級,，是班里游泳游得最棒的企鵝。

有一天,，他聽說帝企鵝王國的公主被大腳獸——人類掠走了,，國王整天郁郁寡歡，整個企鵝王國都想不出好辦法去解救公主,，都沉浸在悲傷之中,。塔明諾為了找回企鵝王國的快樂,，決定去救回公主娜努瑪。

誰知就在“旅程”剛剛開始就遇到了兇猛無比的海象,。海象已經(jīng)好久沒吃飯了,，小企鵝是送給他的最好的早餐。于是小企鵝急中生智告訴海象說,；“不遠的地方有一群鯖魚迷了路,，我給你捉來當早餐。海象最喜歡吃鯖魚了,，美滋滋等著塔明諾捉魚回來,，聰明的塔明諾脫離了險境。

”旅程“不全都是險境,。勇敢的塔明諾繼續(xù)向前游,，兩只海鷗看見了他，問他為什么會出現(xiàn)在這里,，塔明諾講了來由,，好心的海鷗決定帶他一程。他時而全身冰涼,；又時而全身冒汗,；時而心生與憂慮；時而又充滿希望,。從高處俯視讓他感到頭暈?zāi)垦?，飛行產(chǎn)生的氣流讓他雙眼流淚，而高空的寒冷也凍得它四只瑟瑟發(fā)抖,。擔(dān)心，恐懼,，喜悅,，這一切的感受都混雜其中。

最為險境的是當他”旅行“到米蘭時,，誤進了馬戲團,。馬戲團的老板看到塔明諾心里樂開了花。于是,，塔明諾被關(guān)到了籠子里,，訓(xùn)練他做動作，贏得觀眾的喜愛,，為老板賺更多的錢,。老板萬萬沒有想到，一只海豹把自己贏得的一枚硬幣給了塔明諾,，塔明諾將錢拋的遠遠的,。愛錢勝過一切的老板只顧著撿錢,，忘了關(guān)籠子，塔明諾又一次獲得了新生,。

一路上他還得到駱駝,，章魚，蝸牛,，老鼠,，奶牛的幫助。最終在動物園里找到公主,，齊心協(xié)力的救出了公主,。企鵝王國重新獲得了笑聲。

企鵝身體雖小,，但他的智慧讓我欽佩,，他的勇敢更讓我學(xué)習(xí)。只要我們懷著一顆愛心,，再大的困難都能克服,。

甜甜的愛心讀后感篇五

本學(xué)期，細讀了《愛心伴孩子成長》這本書,。學(xué)習(xí)之后,，給我的總體感想是教育的本質(zhì)是要有愛心。愛是付出,，我們要時常關(guān)注學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生，要時常與他們交流,、溝通,，談?wù)勑难剑页Ｑ?，做他們最忠誠的朋友,，做他們最好的“引路人”，以便能更好地走進,、了解孩子們的內(nèi)心世界,，也讓孩子們積極、主動地走近我們,。因為“熱愛是最好的教育”,，只有“親其師”，才能“信其道”呀,！

教師要細致觀察孩子,，對每個孩子做出全方位的了解，了解他們的成長環(huán)境，從而理解他們,，看到每位孩子的閃光點和不足,，為自己的談心和交流做鋪墊。

另外,，結(jié)合傳統(tǒng)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情。在平日的教育教學(xué)工作中,，不要忘記對學(xué)生進行一些有關(guān)感恩方面知識的教育,，情感的熏陶。我在教育孩子們的過程中看到有些小朋友在桌子上畫畫或涂涂寫寫時,，我就對小朋友說：桌子是我們學(xué)習(xí)生活中的好伙伴,，每天為我們默默奉獻，如果他會說話,，可能會對我們說些什么呢,？讓小朋友各抒己見后，在桌子上涂涂畫畫的小朋友就再也不好意思這樣做了,，因為他們種下了感恩的種子,，對默默奉獻的桌子先生說一聲謝謝，而且會好好愛護桌子先生或桌子小姐,，這樣的教育,，小朋友很容易接受，而且老師并不是批評亂涂亂畫,，而是引導(dǎo)他們,，甚至是讓他們主動認識到這樣做的不妥當，孩子們的心是柔軟的,，充滿了感恩,。

對于高年級的孩子們，我們可以講一些關(guān)于感恩的故事,，讓學(xué)生明白：何為感恩,，為何感恩，感恩的價值意義所在,。簡單地講，感恩就是“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來并且回饋他人”,?！案卸鳌笔且驗槲覀兩钤谶@個世界上，這里的一切都對我們有恩情,！

感恩不是簡單的報恩,，它是美德也是一種智慧，一種為自己贏得美好未來的資本。

細讀了本書,，使我更進一步認識到教育是一門藝術(shù),，光有愛心是不夠的，需要不斷學(xué)習(xí),，需要教育智慧,，需要把學(xué)到的東西靈活應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去，同樣需要反思,，這本書可以讓我少走一些彎路,，感謝本書的作者，與大家分享她的成功和智慧,。

甜甜的愛心讀后感篇六

過了很久,，很久，小男孩回來了,?！皩Σ黄稹,！睒湔f,，“我沒有什么東西可以給你了?！薄拔椰F(xiàn)在什么都不想要,，我只是累了，想找個地方坐坐,?！?/p>

“來吧，孩子,，來吧!坐到樹樁上來吧!這里就是最適合休息的地方,。”樹說,。小男孩坐到了樹樁上,，他累了，需要休息,，他慢慢地閉上了雙眼,，再也沒有睜開。樹覺得,，他只是累了,，睡著了，等他醒來,，還是那個會吃蘋果,，會蕩秋千，會爬樹的小男孩。于是樹就等呀,，等呀,，它終于可以和小男孩永遠在一起了。

樹,，很快樂,。

這是我寫的結(jié)尾。我喜歡這個故事,，怎么說呢,，我喜歡那種純潔，有些淡淡悲傷,，又有些朦朧的文字,。我記得上個學(xué)期學(xué)過的一篇課文《憶讀書》中有這樣一句話：“我討厭那些寫得朦朦朧朧，自作多情,、風(fēng)花雪月的文章,。”可我就喜歡,，喜歡那種朦朦朧朧的感覺,。

這堂課，在老師讓以后絕對不會當那樣的小男孩的同學(xué)舉手時,，我舉起了手,，或許，我以后會反悔吧,，但現(xiàn)在我還是想舉手,。在我看來，那些錢,，房子,，船，并不比那段快樂的時光要美好多少,。

甜甜的愛心讀后感篇七

當只有一個老樹根時,，也要讓孩子坐一坐，好好休息,，這就是無私,，這就是奉獻。

“從前,，有一棵樹,，他愛著一個男孩，男孩……”在似懂非懂的時候 ,，故事會上，一位阿姨繪聲繪色地講這個故事，當時,，我想的是,，大樹太可憐了，所愛的孩子不孝,，不?；貋砜此炕貋硪淮?，卻拿走了大樹上的一樣?xùn)|西,。直到今天，我打開這本書,，才真正明白,，人間有真快樂和假快樂，給予的快樂,，是相依相伴,，才是真快樂。

現(xiàn)在有一個名詞叫啃老族,，那是一群依靠父母生存的人,。這種人，我們應(yīng)該如何去評說他們呢?不屑一顧,，瞧不起,。孝順的孩子都是長大后來盡心照顧父母的，而他們呢?真的,，千萬不要讓自己的父母成為第二棵孤單的愛心樹,。

甜甜的愛心讀后感篇八

獎項素來是頒發(fā)給某一領(lǐng)域有著卓越成就的人，那些默默無聞的平民百姓怎么能與之畫上等號呢,？我一向是這樣認為的,，可是當我讀完《愛心傳遞》這篇短文后，我才知道,，我錯得有多離譜,。

這是一篇文字樸實無華的小短文，文中講述了一位日本的郵遞員清水龜之助,，獲得了日本至高無上的榮譽“終身成就獎”,。在他工作的25年里，不管風(fēng)吹日曬,，仍盡職盡責(zé),。也因為他對這份工作的熱愛，使他獲得了偉大的成就,。

到底是什么,，讓這位地位卑微,，甚至可以說是茫茫人海中一個不起眼的小人物，獲得了這個無數(shù)博學(xué)俊彥削尖了腦袋都夢寐以求的榮譽呢,？但是他的堅持,。在這漫長的25年里，他完全可以換一份條件更好的工作,，可是他沒有,。雨簾中，暴雪里,，驕陽下,，甚至是大地震的廢墟上，都留下他倔強的身影,。正是這一點,，使他獲得了對他而言高不可攀的獎項。

與清水龜之助相比,，我卻是一個反面例子,。

我小時候?qū)W過繪畫，也學(xué)過毛筆書法,，可因為我從不持之以恒,，都是以“悲劇”收場，當然我也沒有一絲成就感,。每當想起那些“學(xué)徒生涯”,，心底總會升起一絲愧疚。

“從現(xiàn)在開始,，你要學(xué)會堅持,！”我總是這樣對自己說。只有堅持,，才會發(fā)生意想不到的奇跡,；只有堅持，才會得到從天而降的機會,。

清水龜之助雖然是個平凡得“不值一提”的小人物,，但他的精神值得眾人所借鑒！,？

甜甜的愛心讀后感篇九

這是一個溫馨,、又略帶哀傷的動人故事。這個故事最感人的地方就是樹的無私,、無怨,，最催人淚下的是樹奉獻出了一切,卻很快樂。

看著看著,，就想到父母,、朋友,、老師。每一個人來到這個世上,，都不是無牽無掛的,，父母給予其生命，老師為其啟智,，朋友為其排憂解難。他們都是我們生命中的那棵愛心樹,，在我們需要他們的任何時候,，都會毫無怨言地幫助我們，支持我們,。而我們,，多像那個男孩，有了快樂獨自享受,，一有困難,一有挫折,，才會想起他們，想要他們幫助自己,。

愛是無私的,，不圖回報的，可我們在付出愛心的同時,，也應(yīng)該教孩子學(xué)會感恩,，學(xué)會感謝，學(xué)會知足,，這樣付出的愛心才有價值,。感恩就是感謝，就是愛周圍的一切,，并將愛的火炬?zhèn)鬟f下去,。就如同我們給樹澆了水，施了肥,，樹很快長出了葉,，抽出新枝，在陽光下,，它閃閃發(fā)光,，在風(fēng)中，它嘩嘩笑個不停,。樹感恩的最好方式就是長得生機勃勃,，這樣，澆水,、施肥的人就心滿意足了,。

人,，感恩的方式就是以同樣的方式去愛自己的父母，愛朋友,，愛老師,，愛周圍的一切。

感恩,就是感謝生活,。感謝供我們衣食住行的人,，感謝帶給我們快樂的生活，感謝生活中的每一個細節(jié),，每一件小事,。感恩，就是感謝這個世界,。感謝藍天讓我們胸襟開闊,，感謝大地為我們孕育萬物，感謝河流為我們帶來清澈,。

如果愛心是花,，那么感恩就是這花結(jié)的果。我們惟愿所有的花都會結(jié)出累累果實,。

在我們的生活中,，也有人像大樹一樣那么無私地愛著我們，那就是我們的父母,、家人,。當然我們不能做那個小男孩，我們應(yīng)該做善良,、心中有愛的大樹,，就算做不了大樹，那就讓我們做棵小樹吧,，對待父母應(yīng)該心懷感恩,。

這樣的愛太無私，太偉大,。大樹的愛如同父母的愛,，那么無私，那么善良,，那么慷慨……