人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)心得博客篇一

小學(xué)督學(xué)是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，負(fù)責(zé)對(duì)教師的日常工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)的一種工作職責(zé),。而小學(xué)督學(xué)培訓(xùn)則是針對(duì)督學(xué)職責(zé)和工作內(nèi)容進(jìn)行的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，旨在提高督學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)和監(jiān)督指導(dǎo)能力,。

第二段：督學(xué)培訓(xùn)的意義

小學(xué)督學(xué)培訓(xùn)對(duì)于提高督學(xué)的專業(yè)能力,，增強(qiáng)督學(xué)的監(jiān)督和指導(dǎo)功能具有重要意義。督學(xué)培訓(xùn)幫助督學(xué)更好地理解教學(xué)監(jiān)督的核心問題,，并熟練掌握督學(xué)工作所需的技能和方法,。同時(shí)，督學(xué)培訓(xùn)也促進(jìn)了區(qū)域內(nèi)教育資源的共享,，有助于保證教育質(zhì)量的提高,。

第三段：小學(xué)督學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容

小學(xué)督學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容包括：師德師風(fēng),、教學(xué)思路和方法,、教學(xué)反思和評(píng)課分析、教師指導(dǎo)與支持,、考試安排與實(shí)施等等,。這些內(nèi)容全面覆蓋了督學(xué)工作的各個(gè)方面，帶給督學(xué)不同的知識(shí)和工作技能,。

第四段：小學(xué)督學(xué)培訓(xùn)的體會(huì)和收獲

通過參加小學(xué)督學(xué)培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性,，也更好地理解了督學(xué)所承擔(dān)的角色和職責(zé)。我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)工作的方法和技巧,，領(lǐng)會(huì)到了師德師風(fēng)的內(nèi)涵和真諦,。我也清楚了教育管理和教學(xué)監(jiān)督的法律法規(guī)規(guī)范以及在實(shí)際工作中的貫徹落實(shí)。通過督學(xué)培訓(xùn),，我不僅提高了自己的專業(yè)能力和知識(shí)水平,，也找到了改進(jìn)工作的方向和方法。

第五段：小學(xué)督學(xué)培訓(xùn)的總結(jié)與展望

小學(xué)督學(xué)培訓(xùn)是一項(xiàng)必要的職業(yè)培訓(xùn),，有助于提高督學(xué)的工作效率和監(jiān)督指導(dǎo)能力,。在未來的工作中，我將更加積極主動(dòng)地投入到督學(xué)工作中,，并將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中,，為促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我也期望能夠繼續(xù)參加相關(guān)的督學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，進(jìn)一步拓寬自己的視野和增加工作實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)心得博客篇二

（無錫汽車工程學(xué)校 維修系 勵(lì)敏）

經(jīng)過電教館關(guān)于“教學(xué)博客”內(nèi)容的學(xué)習(xí),，我感受頗深,，現(xiàn)將自己經(jīng)學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì)

總結(jié)

一、對(duì)教學(xué)博客的認(rèn)識(shí)

博客網(wǎng)頁(yè)主體內(nèi)容由不斷更新的,、個(gè)人性的眾多“帖子”組成,。它們是基于時(shí)間軸以倒序方式排列的，也就是最新的列在最前面,；內(nèi)容可以是各種主題,、各種外觀布局和寫作風(fēng)格，按照自定義的目錄進(jìn)行分類管理,。關(guān)于博客的功能,，我覺得主要有以下幾點(diǎn)：

1、個(gè)人知識(shí)管理,。博客可以作為個(gè)人電子文檔系統(tǒng),，它可以收集資料，寫讀書筆記,，既可以作為學(xué)生的個(gè)人電子文件夾,，又可以是教師的電子備課本等。

2,、信息交流平臺(tái),。博客是教學(xué)活動(dòng)中交流與協(xié)作的工具，可以作為教師和學(xué)生課后在網(wǎng)上的交流平臺(tái)，也可以是教研室的虛擬教研平臺(tái),，在網(wǎng)上探討教學(xué)和研究,、合作編寫教材等；可以作為學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的平臺(tái),；可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)評(píng)價(jià)的工具。博客可以作為課程信息的管理工具,，學(xué)生實(shí)習(xí)交流工具,。

3、敘事反思工具,。寫日記包括學(xué)習(xí)反思日記,，教學(xué)反思日記；寫故事,，把自己在學(xué)習(xí)或教學(xué)中的體會(huì),、感想、經(jīng)驗(yàn),、心得記錄下來,。

博客的個(gè)人知識(shí)管理功能使得學(xué)習(xí)者筆記、學(xué)習(xí)資料得以保存,；敘事反思功能使學(xué)習(xí)者,、教師可以積累學(xué)與教的經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人電子學(xué)習(xí)檔案,；信息交流平臺(tái)功能使得學(xué)習(xí)小組,、師生可以相互交流。因此,，博客將成為教育中的重要工具,。

二、教學(xué)博客與研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系

研究性學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是自主學(xué)習(xí),，即學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)的訓(xùn)練,，他可以養(yǎng)成自主探究、自主發(fā)現(xiàn)知識(shí),，解決問題的能力,。在研究性學(xué)習(xí)的過程中，更多的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的交流與互動(dòng),，學(xué)習(xí)者的參與和協(xié)作,。而用博客方式學(xué)習(xí)，是時(shí)間為序,，組織每天的隨筆,、記事、摘要等內(nèi)容構(gòu)筑個(gè)體自主學(xué)習(xí)的知識(shí)體系,，同時(shí),，隨著個(gè)體博客的內(nèi)容不斷積累，個(gè)體可以進(jìn)行回顧,、品味過去所寫,、所思、所感的內(nèi)容,，修正自己理解的偏差,，不斷進(jìn)行反思，加深感受,。另外,，通過博客的分享功能，把個(gè)體自主學(xué)習(xí)與周圍群體的學(xué)習(xí)形成交流與互動(dòng),，形成真正意義的學(xué)習(xí)共同體,，形成個(gè)體學(xué)習(xí)的興趣生態(tài)圈。由此看來,，用博客方式學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)具有驚人的相似,。

三、

1,、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)組織,，關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不好,，再好的課件,、再好的課堂組織都達(dá)不到預(yù)期的效果。教學(xué)內(nèi)容如何設(shè)計(jì)呢,？那就需要了解學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，這就需要用到知識(shí)管理的理論與技術(shù)，而博客就具有這樣的理論與技術(shù),。

2,、教學(xué)過程的組織

用博客方式組織研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)，更注重教與學(xué)的參與和協(xié)作,，更注重參與者發(fā)表不同的觀點(diǎn),。博客更看重的是參與的過程而不是結(jié)果。對(duì)于教師或書本上的觀點(diǎn),，學(xué)生可以通過博客的方式發(fā)表他對(duì)于這些問題的理解,，博客并不要求意見的統(tǒng)一，但要求意見的針對(duì)性和獨(dú)立性,。另外,，在課程設(shè)置的過程中可以設(shè)置多個(gè)不同的議題,，允許學(xué)生自由地選擇他們感興趣的議題。博客可以有效地鼓勵(lì)學(xué)生的參與,，不光是閱讀和評(píng)論老師或其他同學(xué)的博客日志,，更重要的是可以通過建立自己的博客日志，設(shè)置自己的議題,，與別人分享自己的思想,。

3、教學(xué)信息的評(píng)價(jià)

博客論壇學(xué)習(xí)心得

我上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化教研是近幾個(gè)月的事,，隨著網(wǎng)絡(luò)教研的深入,，我深深體會(huì)到：人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,，提高教師整體素質(zhì),，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。

我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)過了三個(gè)階段：剛開始,，是“奉命”上網(wǎng)——學(xué)校有這個(gè)要求,，要教師充分利用“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了初步的認(rèn)識(shí),，開始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)。上了之后,，就有了一種“沖動(dòng)”—好想在“網(wǎng)上”上盡情的展示自我,，盡快更廣地交朋友，共同研討學(xué)習(xí),，這個(gè)階段我很有想法,，很有一種表達(dá)的沖動(dòng)，因此,，在南通教育博客這個(gè)平臺(tái)上,我積極參加網(wǎng)上交流,，談自己的感想、體會(huì),，幾乎是想把從教這么多年來的一些困惑和想法都寫了出來?，F(xiàn)在上博客了，可能“理智”上有了更大的成份,，那是因?yàn)槲也幌氚选安┛汀弊兂梢粋€(gè)很沒水準(zhǔn),、很隨意、很低俗的交流平臺(tái),。我更愿意“博客”是一塊圣地,，一塊能讓有志于教育的人播種希望、傳達(dá)美感,、寄托心靈的圣土!所以我會(huì)很珍惜我的表達(dá),，斟酌用語口吻,，把真誠(chéng)、善意,、無私和盤托出,。

以前我的學(xué)習(xí)總只是閱讀有關(guān)教育理論，卻不能很好地與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,。閱讀其他教師的博客,，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考,，進(jìn)而開始以一種審視的目光來看待自己的教學(xué),，去思考其中的問題與困惑。于是我有了關(guān)于理論的思考,，也有了對(duì)實(shí)踐的反思,。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣。為了提高我的教學(xué)水平,，我經(jīng)常訪問別人的博客主頁(yè),，并且認(rèn)真閱讀同行們的文章，領(lǐng)會(huì)了他們獨(dú)到的見解,，同時(shí)也留言說出自己的看法,。每次一打開電腦，夜間十二點(diǎn)后才休息,，這是正常的,。就這樣，經(jīng)過閱讀,、分析,、思考，我的教學(xué)思想不時(shí)地與各地的朋友得以碰撞,，教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢的養(yǎng)成了,。在這里，我吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng),；在這里,，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智,，充滿活力,。

責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)心得博客篇三

1、教育督導(dǎo)應(yīng)具有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí),，兼職督學(xué)教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)多,，督導(dǎo)知識(shí)少，使教育督導(dǎo)存在很大的局限性,。督導(dǎo)工作要想取得實(shí)效,，取得成功,，就必須加強(qiáng)培訓(xùn)，從整體上提高教育督導(dǎo)隊(duì)伍的素質(zhì),。

2,、班主任老師布置學(xué)生帶飯盒，數(shù)學(xué)老師說：要準(zhǔn)備一個(gè)圓形的,，因?yàn)橥瑯拥目臻g圓形能裝更多的東西,；美術(shù)老師說：準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)方形的，因?yàn)樗蜁螤钕嗤佬?；體育老師說：準(zhǔn)備一個(gè)正方形的,，因?yàn)樗乳L(zhǎng)方形的容積大又比圓形的裝著方便！作為一位督學(xué),，我說：當(dāng)我沒有比大家更好選擇時(shí),，我絕對(duì)不給大家指手畫腳，不然大家會(huì)無所適從,，因?yàn)橐痪€老師往往會(huì)誤認(rèn)為督學(xué)是行政領(lǐng)導(dǎo),！

3、通過本次培訓(xùn),，我更加明確了自己的職責(zé),，重在監(jiān)督與指導(dǎo)。怎樣指導(dǎo)呢,？

1.要從嚴(yán)督導(dǎo),。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，分明是非,，敢于擔(dān)當(dāng),。

2.要?jiǎng)?wù)實(shí)督導(dǎo)。堅(jiān)持深入一線,，用事實(shí)說話,，用數(shù)據(jù)說話。

3.要科學(xué)督導(dǎo),。堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),，履職盡責(zé)，聯(lián)系實(shí)際不空談,。

4.要引領(lǐng)指導(dǎo),。堅(jiān)持創(chuàng)新思維，督出實(shí)情,，導(dǎo)出實(shí)效,。

4、學(xué)無止境,，作為一名督學(xué),，在今后的工作中,，我要孜孜以求地吸收教育教學(xué)的前沿理論，不斷拓展自己的教育督導(dǎo)理念,，認(rèn)真履職,，學(xué)用結(jié)合，不斷創(chuàng)新,。

一,、拓展認(rèn)知視野。原來狹隘地認(rèn)為,，學(xué)校文化就是把校園,、走廊、樓道,、墻面,、班級(jí)等地方按不同的主題布置,，就是體現(xiàn)了學(xué)校文化,。實(shí)際上，學(xué)校文化是一個(gè)體系,，我們平時(shí)做的這些,，只是學(xué)校文化的一個(gè)小的方面。

二,、轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)視角,。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)改革，是課程改革的重要方面,，評(píng)價(jià)應(yīng)該是立體的,、多元的。現(xiàn)在評(píng)價(jià)學(xué)生多是從“品”和“學(xué)”兩個(gè)方面,，一把尺子量到底,。這樣，每個(gè)學(xué)生身上就有許多缺點(diǎn)和不足,，并要求改正,。其實(shí)，可以換一個(gè)角度,，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,、優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的長(zhǎng)處,、優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮乃至極致,，則更容易走向成功。

5,、三天的聆聽,，大有收獲：首先,，提升了自己的責(zé)任意識(shí)，明確了精準(zhǔn)督導(dǎo),，數(shù)據(jù)量化的操作模式,。理清了學(xué)校文化與校園文化的概念范疇與內(nèi)涵區(qū)分……作為一名踐行在教學(xué)一線的兼職督學(xué)，要妥善處理自身工作與督學(xué)職責(zé)的關(guān)系,，不忘初心,，砥勵(lì)前行，永遠(yuǎn)在路上,。

責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)心得博客篇四

小學(xué)督學(xué)是目前小學(xué)教學(xué)管理體系中比較重要的一個(gè)角色,，其主要職責(zé)是協(xié)助教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng),、班主任等教學(xué)管理者,，對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量,。近日我參加了一次小學(xué)督學(xué)培訓(xùn),，深受啟發(fā)和收益，現(xiàn)在將我的培訓(xùn)心得體會(huì)分享給大家,。

第二段：培訓(xùn)課程

此次小學(xué)督學(xué)培訓(xùn)主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：教材解讀,，教學(xué)測(cè)評(píng)方法，教師指導(dǎo)與講評(píng),，教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等,。培訓(xùn)課程涵蓋面較廣，內(nèi)容豐富,，形式多樣化,。通過課程的學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到小學(xué)督學(xué)的重要性,，也有了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問題的思路,。

第三段：感悟和收獲

通過這次小學(xué)督學(xué)培訓(xùn)，我收獲了很多,，其中最主要的是提高了自己的專業(yè)能力和素質(zhì),。通過學(xué)習(xí)，我明確了小學(xué)督學(xué)的角色和職責(zé),，掌握了一些教學(xué)監(jiān)督的方法和技巧,，更加清晰地了解了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的過程和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于我的工作行動(dòng)和思維方式,，有了更加明確的方向,。同時(shí)也感受到了講師的細(xì)心和耐心，他們針對(duì)小學(xué)督學(xué)的工作，提供了很多實(shí)用的建議和指導(dǎo),，讓我在以后的工作中更加自信,。

第四段：應(yīng)用和進(jìn)一步思考

通過這次小學(xué)督學(xué)培訓(xùn)，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到小學(xué)教學(xué)管理領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和需要不斷學(xué)習(xí),、更新觀念的現(xiàn)實(shí),。我將所學(xué)所想運(yùn)用到實(shí)際工作中，嘗試提升自己能力,，幫助學(xué)校小學(xué)教研質(zhì)量提高,，希望能夠在不斷的實(shí)踐中提高自己的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí),，也希望以后能夠參與更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。

第五段：結(jié)論

總之,，此次小學(xué)督學(xué)培訓(xùn)的收獲很大,，激勵(lì)著我不斷前進(jìn)和進(jìn)步。學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)總結(jié),，是我此次培訓(xùn)的另一大體驗(yàn)，這次學(xué)習(xí)將會(huì)對(duì)我未來的教學(xué)工作和小學(xué)教學(xué)管理事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,，讓我更加充滿信心,。我相信,，要想讓教育更好,，我們每一個(gè)教育工作者都需要持續(xù)地學(xué)習(xí)、探索,、創(chuàng)新,。

責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)心得博客篇五

20xx年6月7日，我有幸跟隨三亞市教育局督導(dǎo)室到上海進(jìn)行為期一周的責(zé)任督學(xué)學(xué)習(xí),，受益匪淺,。20xx年6月8日上午，我們?cè)陂L(zhǎng)寧區(qū)教育督導(dǎo)室聽取了常務(wù)副主任余永范的簡(jiǎn)要報(bào)告,，介紹了長(zhǎng)寧區(qū)教育督導(dǎo)的工作情況,。上海人辦事一如上海人的性格，細(xì)致入微,、講究細(xì)節(jié),，長(zhǎng)寧區(qū)出臺(tái)了教育督導(dǎo)條例，將督學(xué)對(duì)象擴(kuò)大到各級(jí)各類學(xué)校,，將責(zé)任督學(xué)分為a角（專家督學(xué)）和b角（本校在職教師）,，由政府部門包括教育局進(jìn)行督政，由教育學(xué)會(huì)和第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估監(jiān)測(cè)，并提出了教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系的"幸福指數(shù)",，不僅分工明確,、公平公正，還讓被督導(dǎo)的學(xué)校得到了真正的成長(zhǎng),，并減輕了他們的壓力,。

長(zhǎng)寧區(qū)本學(xué)期的督學(xué)重點(diǎn)是體育主題，不管是長(zhǎng)寧區(qū)復(fù)旦小學(xué)還是新涇中學(xué),，以及后面參觀的幾所長(zhǎng)寧區(qū)中小學(xué)校,，通過他們精彩的匯報(bào)，了解了他們的辦學(xué)宗旨和教育理念,，極具特色,、觀念超前、發(fā)人深思,、催人奮進(jìn),。感想總結(jié)如下：

一、對(duì)學(xué)校督導(dǎo)有新要求

一是督學(xué)必須引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針,，不斷創(chuàng)造適合學(xué)生的教育,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展與自主發(fā)展,。二是督學(xué)應(yīng)關(guān)注責(zé)任區(qū)內(nèi)的每一所學(xué)校和學(xué)校教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，實(shí)現(xiàn)對(duì)責(zé)任區(qū)學(xué)校的全面覆蓋和教育教學(xué)的全面監(jiān)控。三是督學(xué)必須指導(dǎo)和幫助學(xué)?？偨Y(jié)辦學(xué)成績(jī)與特色,，促進(jìn)學(xué)校形成持續(xù)改進(jìn)的機(jī)制與文化，推進(jìn)學(xué)校不斷規(guī)范發(fā)展與特色發(fā)展,。四是督學(xué)在對(duì)學(xué)校全面督導(dǎo)評(píng)價(jià)后,，不但要指導(dǎo)學(xué)校制定科學(xué)合理、切實(shí)可行的學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,，而且要跟蹤規(guī)劃的實(shí)施情況,，同時(shí)還要總結(jié)與推廣責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、管理策略及課程改革實(shí)驗(yàn)研究的新成果,，讓好的學(xué)校起到示范引領(lǐng)作用,。

二、對(duì)責(zé)任區(qū)督學(xué)有新要求

教育發(fā)展的新變化,，給教育督導(dǎo)工作提出了新的要求,，對(duì)每一個(gè)責(zé)任區(qū)督學(xué)的要求更高。光有水平不行,，還得有一顆熱愛教育事業(yè)的心,，還得有過硬的思想品質(zhì)；光提出問題不行，還得幫助學(xué)校找出解決問題的辦法,，或與學(xué)校一道解決問題,；光會(huì)找學(xué)校的茬不行，還得學(xué)會(huì)尋找學(xué)校的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì),，推廣學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)；光會(huì)自己上課不行,，還得學(xué)會(huì)指導(dǎo)別人如何上好課等等,。可以說,，現(xiàn)在的督學(xué)"打鐵靠本身硬",，不但要善于學(xué)習(xí)、善于積累,、善于總結(jié),，還要有自己的專長(zhǎng)。因此督學(xué)必須要珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提升專業(yè)能力,，不斷豐富專業(yè)知識(shí)，努力成為教育專家,。只有這樣才能真正樹立教育督導(dǎo)的威信,，才能更好的開展督學(xué)責(zé)任區(qū)工作，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。

三,、對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)方式有新要求

以往我們的責(zé)任區(qū)督學(xué)的督導(dǎo)方式一般是隨訪督導(dǎo)，督導(dǎo)的方法和手段相對(duì)比較簡(jiǎn)單,，往往是有事才去學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,，重發(fā)現(xiàn)問題輕解決問題，沒有跟進(jìn)學(xué)校的改進(jìn)效果,，甚至有的督導(dǎo)員從來沒有去過督導(dǎo)的學(xué)校，只是一個(gè)擺設(shè),。上海的督導(dǎo)方式很靈活,，既有隨訪督導(dǎo)，又有定期的全面督導(dǎo),，而且是以全面督導(dǎo)作為助推學(xué)校不斷進(jìn)步的主要督導(dǎo)方式,。對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)檢查不再是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的問題，而是要圍繞學(xué)校的三年或是五年發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行,，看學(xué)校的規(guī)劃是否切合學(xué)校實(shí)際,，是否具有操作性，看學(xué)校的規(guī)劃是否能夠真正逐步得到有效落實(shí)。他們的督導(dǎo)方式更加注重學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展,，更加注重評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)工具的科學(xué)性,，更加注重對(duì)不同學(xué)校的準(zhǔn)確定位和差異性評(píng)價(jià),，更加注重督學(xué)與學(xué)校、教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)、社區(qū)公眾的合作,，真正實(shí)現(xiàn)"讓每一所學(xué)校都有進(jìn)步",。

一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)辛苦并快樂著，這次培訓(xùn)讓我對(duì)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作有了更深的認(rèn)識(shí),，也對(duì)三亞未來的督導(dǎo)工作有了更大的希望,。相信通過這次專業(yè)的培訓(xùn)，我們?nèi)齺喌呢?zé)任督學(xué)們一定能夠把督導(dǎo)工作開展得更好,，取得更大的實(shí)效,。

責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)心得博客篇六

通過對(duì)評(píng)價(jià)指南的自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我知道了責(zé)任督學(xué)為什么要進(jìn)校督導(dǎo),，進(jìn)校督導(dǎo)什么以及怎樣進(jìn)行督導(dǎo),。督學(xué)與學(xué)校是平等的合作伙伴關(guān)系，在工作中不是上下級(jí),、不是去檢查挑刺,，而是幫助、指導(dǎo)學(xué)校,。但對(duì)學(xué)校督導(dǎo)時(shí)要注重學(xué)校在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步,，不能用一把尺子評(píng)價(jià)所有的學(xué)校。

通過學(xué)習(xí),，我知道了督導(dǎo)評(píng)價(jià)的流程,，學(xué)會(huì)了督導(dǎo)前準(zhǔn)備，進(jìn)校督導(dǎo)的方法,，督導(dǎo)后如何跟進(jìn),。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了督導(dǎo)內(nèi)容指標(biāo)體系,，知道一級(jí)指標(biāo),、二級(jí)指標(biāo)、三級(jí)指標(biāo)的內(nèi)容及指標(biāo)的評(píng)估要點(diǎn),、證據(jù)的收集,。對(duì)學(xué)校要從領(lǐng)導(dǎo)與管理,、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)的質(zhì)量,、學(xué)生發(fā)展,、辦學(xué)條件五個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)。對(duì)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題一定要下發(fā)整改通知書,，要堅(jiān)持這個(gè)原則,。

當(dāng)然要想當(dāng)好一名合格的督學(xué)還需要不斷的學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn),。以便將合格的督導(dǎo)結(jié)果提供給教育行政主管部門及其他政府職能部門,，作為加強(qiáng)和改善教育工作的決策和依據(jù)。

貴定縣第x小學(xué)xxx

20xx年4月21日

責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)心得博客篇七

12月10至13日在陜師大參加了陜西省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)和陜西鼎力教育評(píng)估中心組織的責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)班,。這次培訓(xùn)體現(xiàn)了層次高,、人數(shù)多、時(shí)間緊,、內(nèi)容多,、快節(jié)奏、高效率的特點(diǎn),。傾聽了各位領(lǐng)導(dǎo),、專家、學(xué)者的報(bào)告,，實(shí)際考察及參觀愛國(guó)教育基地,，收獲頗豐，體會(huì)很深,，現(xiàn)總結(jié)如下：

自己從事教育工作30多年,，雖然談不上對(duì)教育教學(xué)工作精通，但也可以說對(duì)教育教學(xué)工作懂一些,。由于工作的需要,，區(qū)政府教育督導(dǎo)室確定我為責(zé)任督學(xué)，本以為能夠很有余地駕馭現(xiàn)有工作,，但工作一段時(shí)間后,，覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導(dǎo)培訓(xùn)班,，深感曾經(jīng)的認(rèn)識(shí)不足,，方向不明。通過培訓(xùn),，傾聽領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和督導(dǎo)戰(zhàn)線上精英們的經(jīng)驗(yàn)介紹，覺得自己還是門外漢,，需要學(xué)習(xí)和專研的東西太多,。對(duì)于我——督導(dǎo)工作崗位的一名新兵來說,，這次督導(dǎo)培訓(xùn)課程的安排無論從形式到內(nèi)容，從層次到高度,，以及各位領(lǐng)導(dǎo)深入淺出地講解,，感到非常解渴。說實(shí)話,，這次培訓(xùn)就是把我們領(lǐng)進(jìn)門,、扶上馬、送一程,。通過學(xué)習(xí)知道了督導(dǎo)工作的目的,、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標(biāo)準(zhǔn),。更知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用,，也深深體會(huì)到要想做好督導(dǎo)工作，只憑經(jīng)驗(yàn)和熱情是不夠的,，要摒棄吃老本,，憑經(jīng)驗(yàn)的想法，要從理論高度,、政策規(guī)定高度,、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識(shí),，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求,，只有用《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導(dǎo)自己，才能適應(yīng)新時(shí)期督導(dǎo)工作的需要,。

“教育督導(dǎo)是現(xiàn)代教育管理中一項(xiàng)十分重要的`制度,，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實(shí)的重要手段，是保障教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有效機(jī)制,?！苯逃綄?dǎo)要堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局;要堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì),，科學(xué)實(shí)施;要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，多措并舉;要堅(jiān)持公道正派，求真務(wù)實(shí),。教育督導(dǎo)督什么?怎么督?依據(jù)什么督?督到啥程度的問題,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我眼前豁然開朗,，思路頓開,。監(jiān)督、指導(dǎo),、評(píng)估,、評(píng)價(jià),、監(jiān)測(cè)，這十個(gè)字不僅指出了督導(dǎo)工作的內(nèi)涵,，而且拓展了督導(dǎo)范圍,。學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，在教育發(fā)展的新背景,、大環(huán)境下,，結(jié)合本地教育實(shí)際，要準(zhǔn)確把握教育發(fā)展的大趨勢(shì),、新方向,，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，深入研究,，逐步適應(yīng)全方位,、全覆蓋、多角度的”督政”與“督學(xué)”相結(jié)合,，“監(jiān)督”與“指導(dǎo)”相結(jié)合的教育督導(dǎo)評(píng)估體系,。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解了新時(shí)期教育督導(dǎo)的形勢(shì)與任務(wù),，掌握了教育督導(dǎo)基本理論,、方法和技術(shù)，提高了適應(yīng)教育督導(dǎo)工作的能力,。在督導(dǎo)工作中,，要從自身做起，努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)研究,，把求真務(wù)實(shí)作為自己工作的準(zhǔn)則。要堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，堅(jiān)持原則,，公道正派，聽真言,，講真話,，報(bào)實(shí)情，用數(shù)據(jù)說話,，用科學(xué)方法說話,，善于傾聽群眾意見，確保督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果公正客觀,，只有這樣,，才能增加督導(dǎo)工作的公信力。通過領(lǐng)導(dǎo),、專家和學(xué)者的傳道,，自己的困惑得到了解決,，但深感作為一名督學(xué),，責(zé)任重大,。要想成為一名合格的督學(xué)，就要結(jié)合工作實(shí)際,，不斷消化理解和運(yùn)用本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容,，要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導(dǎo)自己的工作,，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展,，做出自己的貢獻(xiàn)。

責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)心得博客篇八

**年****日至****日,，我非常榮幸的參加了期六天的由**省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì),、**鼎力教育評(píng)估中心舉辦的“**省第十二期督學(xué)暨中小學(xué)校(園)責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)班”。本次培訓(xùn)主講教師都是省內(nèi)外教育督導(dǎo)領(lǐng)域的資深專家,，具有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)過程深入淺出、風(fēng)趣生動(dòng),，培訓(xùn)質(zhì)量高,、效果好。參觀考察和經(jīng)驗(yàn)分享形式靈活,，內(nèi)容豐富,，我受益匪淺。現(xiàn)就自己的培訓(xùn)心得匯報(bào)如下：

一,、責(zé)任督學(xué)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)

責(zé)任督學(xué)作為教育行政機(jī)關(guān)的派出代表,，受區(qū)政府教育督導(dǎo)室委托，依法行使督政,、督學(xué)權(quán)力,。這就要求責(zé)任督學(xué)對(duì)國(guó)家與地方的各項(xiàng)教育法規(guī)和有關(guān)文件精神，有一個(gè)全面的了解與透徹的理解,。從課程計(jì)劃到教育收費(fèi),，從招生分班到學(xué)生健康促進(jìn)工程，從師德建設(shè)到衛(wèi)生安全等等,，對(duì)于責(zé)任督學(xué)來說,，這些有關(guān)法規(guī)文件的政策規(guī)定，均要了然于胸,。而要達(dá)到這樣的程度,，責(zé)任督學(xué)非要認(rèn)真學(xué)習(xí)不可。譬如小學(xué)學(xué)生快樂活動(dòng)日的開展與中學(xué)學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的規(guī)定,，均是近年教育提出的新工作,，對(duì)此責(zé)任督學(xué)就要認(rèn)真學(xué)習(xí),，吃透實(shí)施意見的有關(guān)具體要求。而且,，國(guó)家形勢(shì)在不斷發(fā)展,，教育改革在不斷深化，許多新項(xiàng)目新舉措新工作不斷推出,，均需要我們責(zé)任督學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),，吃透精神，明了細(xì)則,。

二,、責(zé)任督學(xué)要加強(qiáng)監(jiān)督

根據(jù)《教育法》《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)和文件要求，責(zé)任督學(xué)要履行監(jiān)督的職責(zé),。一是對(duì)學(xué)校貫徹國(guó)家教育方針,、教育法律法規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行經(jīng)常性檢查和隨機(jī)督查。二是督查學(xué)校規(guī)范辦學(xué),、實(shí)施素質(zhì)教育情況,，內(nèi)容涵蓋課程計(jì)劃、教育收費(fèi),、招生分班,、師德精神、師生安全,、食堂滿意度等等,。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的全程指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)校明確發(fā)展目標(biāo),，落實(shí)發(fā)展規(guī)劃,，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)校開展特色建設(shè),，推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量。四是圍繞社會(huì),、家長(zhǎng)普遍關(guān)注的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題開展調(diào)研,，提出意見建議;同時(shí)挖掘總結(jié)學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型事例。實(shí)際上從本質(zhì)意義上說,，責(zé)任督學(xué)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)校的辦學(xué)行為進(jìn)行有效的監(jiān)督,。國(guó)家提出，教育要實(shí)行“管評(píng)辦”分離的原則,，即政府依法治校,、校長(zhǎng)依法辦校、社會(huì)依法評(píng)校。而責(zé)任督學(xué)的監(jiān)督則是社會(huì)依法評(píng)校的重要組成部分,。

三,、責(zé)任督學(xué)要有責(zé)任意識(shí)

教育部督導(dǎo)局原副巡視員陳錦慧做的《淺談督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)與發(fā)展》的專題報(bào)告，陳老是一名已退休的老專家,，但她有一份執(zhí)著的教育情懷,，從不停歇，她深入淺出地對(duì)世界及中國(guó)督學(xué)的發(fā)展的歷史進(jìn)行了橫向和縱向的剖析,，特別是對(duì)責(zé)任督學(xué),，督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行的講解，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育督導(dǎo)工作對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展的重要性,我為自己所承擔(dān)的都學(xué)工作深感使用使命光榮責(zé)任重大,。督學(xué)要有強(qiáng)烈責(zé)任感，如果督學(xué)沒有責(zé)任感,，得過且過,，睜一只眼閉一只眼，糊差事,，是不能把督導(dǎo)工作做好,。目前督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用教育主管部門還不是十分重視，導(dǎo)致部分督學(xué)工作懈怠,，認(rèn)為真督與假督?jīng)]有多大區(qū)別,，在一定程度上削弱的督學(xué)的作用，產(chǎn)生了一定消極影響,。但督學(xué)在其位,，就要謀其政，要把責(zé)任學(xué)校當(dāng)作自己的“家庭”,，把每一位學(xué)生當(dāng)作自己的“孩子”,，到學(xué)校仔細(xì)觀察、了解,、診斷,、督促和指導(dǎo)，保質(zhì)保量完成教育督導(dǎo)任務(wù),，為辦好每一所學(xué)校,、教育好每一位孩子盡職盡責(zé)。只有具備了這樣的責(zé)任心,，督學(xué)才能真正擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,。

四、責(zé)任督學(xué)要講究方法

上海胡占才主任的講座,，讓我感受很深,。他對(duì)我國(guó)教育督導(dǎo)制度進(jìn)行了回顧。對(duì)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的產(chǎn)生、發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)的論述,。又結(jié)合徐區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的發(fā)展,，對(duì)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)建工作做了詳細(xì)的介紹。特別對(duì)責(zé)任督學(xué)教育督導(dǎo)中的能力提升做了詳細(xì)的講座,。他的報(bào)告讓我明白教育督導(dǎo)中的課堂評(píng)價(jià)是通過這一節(jié)課來觀察并評(píng)價(jià)學(xué)校在落實(shí)國(guó)家和教育行政部門的法規(guī)以及執(zhí)行政策情況,，以及學(xué)校教育教學(xué)管理，師資隊(duì)伍建設(shè),、學(xué)生教育以及學(xué)校后勤與安全等方面的情況做出分析評(píng)判,。督學(xué)不能自視為上級(jí)委派，就頤指氣使,。督學(xué)應(yīng)該是幫助學(xué)校解決問題,，督查學(xué)校貫徹教育方針是否到位的督查人員。如果不講究方法,，不尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，不尊重教師，即使發(fā)現(xiàn)問題,，也不能得到有效解決,。因此督學(xué)要認(rèn)真掌握好督導(dǎo)的方法、技巧,，坦陳相對(duì),，真心相助，以情感人,，得到被督導(dǎo)對(duì)象的理解,，督導(dǎo)就會(huì)有效果。要切實(shí)做到了解情況突出一個(gè)“真”字,，查找問題突出一個(gè)“細(xì)”字,，解決問題突出一個(gè)“幫”字。真正做到能督,，能歸納,，能總結(jié)，能提出有價(jià)值的建議,，能寫出有價(jià)值的督導(dǎo)報(bào)告,，這樣的督導(dǎo)學(xué)校才會(huì)歡迎。

五,、責(zé)任督學(xué)要做到公正廉潔

責(zé)任督學(xué)要模范遵守督學(xué)工作守則,，要嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派,，品行端正,，不謀私利,。在督導(dǎo)過程中，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，嚴(yán)格按照中央“八項(xiàng)規(guī)定”要求自己,，規(guī)范工作行為，廉潔自律,，客觀公正地開展督導(dǎo)工作,。不得玩忽職守、貽誤工作;不得弄虛作假,、徇私舞弊;不得濫用職權(quán),、干擾學(xué)校正常工作，認(rèn)真遵守國(guó)家《教育督導(dǎo)條例》,、《掛牌督導(dǎo)規(guī)程》規(guī)定的基本職責(zé)和經(jīng)常性督導(dǎo)事項(xiàng)來開展工作,，做到陽(yáng)光督導(dǎo)。

總之,，通過培訓(xùn)讓我進(jìn)一步明晰了責(zé)任督學(xué)在履行職責(zé)時(shí),，究竟關(guān)注什么，指導(dǎo)什么,，怎么指導(dǎo)，如何總結(jié)寫報(bào)告,。進(jìn)一步掌握了國(guó)家教育政策條例標(biāo)準(zhǔn)以及督導(dǎo)工作程序今后我要?jiǎng)?chuàng)新性的提高了自己的認(rèn)知站位和業(yè)務(wù)水平,，在今后的工作中履行好自己的職責(zé),，干好督學(xué)工作,，為辦人民滿意的**教育添磚加瓦。

責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)心得博客篇九

本人兩次到國(guó)家教育行政學(xué)院（北京市大興區(qū)）參加了全國(guó)教育督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，先后聆聽了林仕梁,、曾天山,、王定華、王建宗,、楊國(guó)順等專家學(xué)者的報(bào)告,，其中北京市xx督學(xué)、教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)委員,、教育部課程改革試驗(yàn)區(qū)專家指導(dǎo)組委員,、國(guó)培計(jì)劃專家、中國(guó)新課程研究院指導(dǎo)專家胡新懿教授的《課程改革創(chuàng)新與課堂教學(xué)》講座,，令人印象特別深刻,。

對(duì)我來說，聆聽胡教授的講座,，是學(xué)習(xí),，更是一種享受。其思想之前衛(wèi)、觀點(diǎn)之獨(dú)到,、言語之簡(jiǎn)潔,、演講之精妙，無不讓聽者入神,。胡教授講授的《課程改革創(chuàng)新與課堂教學(xué)》,，給我印象特別深刻的觀點(diǎn)主要有以下三點(diǎn)：

1、要樹立五種新的人才培養(yǎng)觀念,。即樹立全面發(fā)展觀念,，樹立人人成才觀念，樹立多樣化人才觀念,，樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念。

他認(rèn)為：學(xué)生不只是需要知識(shí),，更需要引導(dǎo),。“讓學(xué)生成為會(huì)規(guī)劃人生的人”,。在他的倡導(dǎo)下,，北京二中等學(xué)校每年、每期都讓學(xué)生做發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃,，在班級(jí)設(shè)立“學(xué)期發(fā)展規(guī)劃?rùn)凇?，指?dǎo)和幫助學(xué)生做好不同時(shí)期的人生規(guī)劃。

2,、課程改革是一項(xiàng)綜合改革,。學(xué)習(xí)、實(shí)踐新的“學(xué)習(xí)科學(xué)”理論,，改變課堂教學(xué),；課改分“執(zhí)行、破冰,、創(chuàng)新”三個(gè)階段,；將課堂教學(xué)改革作為課程改革的重點(diǎn)；要調(diào)用多感官學(xué)習(xí)是最有效的,；倡導(dǎo)啟發(fā)式,、探究式、討論式,、參與式教學(xué),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

目前世界更注重24小時(shí)后的知識(shí)保留度,，他認(rèn)為學(xué)習(xí)金字塔對(duì)改善教學(xué)方法有很好的啟發(fā)作用,，建議各校將其掛在教室里,，供師生學(xué)習(xí)使用。截止目前,，他已在多所學(xué)?？吹綆熒灾频膶W(xué)習(xí)金字塔。如吉林省吉林市第58中學(xué)學(xué)生自制的“學(xué)習(xí)金字塔”,，位于中緬邊界云南省騰沖縣固?hào)|鎮(zhèn)的一農(nóng)村學(xué)校班班有《學(xué)習(xí)金字塔》,。

3、教師在課堂上要關(guān)注學(xué)生整體生命的發(fā)展質(zhì)量,，不只是知識(shí),。學(xué)生是以整個(gè)生命進(jìn)入課堂；國(guó)家處于轉(zhuǎn)型期,，社會(huì)浮躁,，教育必須沉靜。

從胡教授的演講中,，我們深切感受到他特別注重運(yùn)用兩種工作方法,，即帶著問題下去調(diào)研，運(yùn)用數(shù)據(jù)說明問題,。

1,、帶著問題下去調(diào)研。無論是接受組織分配的工作任務(wù),，還是自己去學(xué)校,，胡教授必然會(huì)召集師生座談交流，而每有這樣的機(jī)會(huì),，他都會(huì)事先精心設(shè)計(jì)調(diào)研問題與方式，有計(jì)劃,、有目的地做調(diào)研,，以提高調(diào)研的針對(duì)性和有效性。

如在黑龍江伊春市一所小學(xué)調(diào)研,，他向五年級(jí)學(xué)生做問卷調(diào)查,，先讓學(xué)生寫下老師問的問題的答案，然后讓孩子們交流,。三個(gè)問題分別是：

（1）最喜歡的學(xué)科是什么,？簡(jiǎn)述理由。

（2）最不喜歡的學(xué)科是什么,？簡(jiǎn)述理由,。

（3）學(xué)校哪些工作需要改進(jìn)？請(qǐng)給學(xué)校工作打分,。

在孩子們交流的基礎(chǔ)上,，召開學(xué)生座談會(huì),，問四個(gè)問題，每問一個(gè)就討論一下,，再問下一個(gè),。四個(gè)問題分別如下：

（1）你最喜歡的學(xué)科是什么？

（2）你學(xué)習(xí)最困難的學(xué)科是什么,？

（3）你有什么學(xué)習(xí)需求,？

（4）談?wù)勀愕纳囊?guī)劃。

從以上問題設(shè)計(jì)與調(diào)研方法可以看出,，胡教授注重從孩子的視角去了解學(xué)生的所思所想,，“以人為本”在他的工作方法中得到很好的體現(xiàn)。特別是交流討論“學(xué)習(xí)需求”與“生涯規(guī)劃”時(shí),，耐心地給孩子們講其重要性,，引導(dǎo)學(xué)生明白其含義的同時(shí)，逐步建立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)與思想準(zhǔn)備,，樹立人生目標(biāo)并努力為之而奮斗,。

20xx年x月2日，他在一所農(nóng)村小學(xué)召開教師座談會(huì),，就問一個(gè)問題：您的學(xué)生是什么樣子的,？10名教師參會(huì)，他要求人人發(fā)言,，且不重復(fù)別人的觀點(diǎn),。結(jié)果有3名教師欣賞自己的學(xué)生，另外x名都是埋怨情緒,，要么說家長(zhǎng)不重視,，要么說優(yōu)秀的孩子都轉(zhuǎn)走了，只剩下些沒用的不上進(jìn)的孩子等等,。胡教授針對(duì)這種情況,，要求全體教師從鼓勵(lì)、欣賞和贊揚(yáng)孩子的角度去找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，重新發(fā)言,，結(jié)果會(huì)后老師們認(rèn)識(shí)到，只要仔細(xì)觀察與思考,，其實(shí)自己的學(xué)生還是有很多優(yōu)點(diǎn)的,，而且部分孩子還有學(xué)鋼琴、街舞的愿望與愛好,，可老師們根本沒重視和培養(yǎng)他們的興趣愛好,，沒為他們創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)條件。由此看出,，胡教授的調(diào)研過程,，更是一個(gè)對(duì)基層教師指導(dǎo)培訓(xùn)的過程,。

2、運(yùn)用數(shù)據(jù)說明問題,。胡教授善于運(yùn)用各種數(shù)據(jù)分析和說明問題,。他在學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告時(shí)，注意到報(bào)告全文有29000多字,，其中關(guān)于教育改革與發(fā)展論述的有380字,，他對(duì)這380字的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的研讀。他在每一次的調(diào)研中,，都注意計(jì)算各種比例,、統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)分析問題,，得出有數(shù)據(jù)支撐的結(jié)論,。推介使用學(xué)習(xí)金字塔，就是運(yùn)用數(shù)據(jù)說明問題的一個(gè)實(shí)例,。在伊春調(diào)研后,，將學(xué)生回答問題的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，特別是針對(duì)學(xué)生“最不喜歡的學(xué)科的理由”做深入分析,，找出問題所在,，再與學(xué)校校長(zhǎng)交流，幫助學(xué)校分析優(yōu)勢(shì)與薄弱學(xué)科,，指導(dǎo)校長(zhǎng)增強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力,，強(qiáng)化教師專業(yè)素養(yǎng)提升等。

作為一名督學(xué),，聆聽胡教授等專家學(xué)者的報(bào)告后,，本人結(jié)合我區(qū)教育督導(dǎo)工作實(shí)際，做了一些思考,。

1,、督學(xué)必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。督學(xué)的“督政督學(xué)與監(jiān)測(cè)”職責(zé)和崗位性質(zhì),，決定了督學(xué)必須全面掌握黨和國(guó)家的教育政策與法律法規(guī)，做到依法督導(dǎo),；必須熟悉學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理業(yè)務(wù)和教育教學(xué)工作,，做到對(duì)學(xué)校課程開設(shè)、德育工作,、隊(duì)伍建設(shè),、后勤管理、評(píng)價(jià)考核等全方位指導(dǎo)與督促,；必須時(shí)刻把握教育改革與發(fā)展動(dòng)向,，與時(shí)俱進(jìn)地做好教育督導(dǎo)工作,。作為一名督學(xué)，一是需要加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，二是需要參與教育局各科室各職能部門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，三是需要走進(jìn)校園參與師生學(xué)習(xí)。

2,、督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)需要專業(yè)化,。相對(duì)來說，我區(qū)目前的督導(dǎo)隊(duì)伍不夠?qū)I(yè),。新聘任的12名專職督學(xué)中,，有6名是教育局領(lǐng)導(dǎo)，督導(dǎo)辦公室又是教育局行政審批科,，工作職責(zé)均為“兼職”,；18名兼職督學(xué)更是各自以科室、部門或?qū)W校管理職責(zé)為主,。在今后的督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)中,，需要從年輕化專業(yè)化的角度考慮，調(diào)整現(xiàn)有的年齡與能力結(jié)構(gòu),，改善目前以“兼職”為主的隊(duì)伍現(xiàn)狀,，強(qiáng)化專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，特別是需要配置具有較高教育統(tǒng)計(jì)與評(píng)價(jià)理論水平和實(shí)際操作能力的專職督學(xué),，更好地履行“監(jiān)測(cè)”職能,。

3、教育督導(dǎo)必須堅(jiān)持“兩個(gè)并重”——督政與督學(xué)并重,，監(jiān)督與指導(dǎo)并重,。《教育督導(dǎo)條例》第三條第四款明確規(guī)定：“對(duì)政府履行教育工作相關(guān)職責(zé)的督導(dǎo)與對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的督導(dǎo)并重,，監(jiān)督與指導(dǎo)并重”,。在實(shí)際工作中，“普九”,、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等成果,，主要是督政的結(jié)果，即“對(duì)人民落實(shí)教育法律,、法規(guī),、規(guī)章和國(guó)家教育方針、政策的督導(dǎo)”,；監(jiān)督與指導(dǎo),，則應(yīng)以“監(jiān)督”為重，即“對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)工作的督導(dǎo)”,。

經(jīng)交流與調(diào)研得知,，全國(guó)僅有宜昌市少數(shù)縣區(qū)將教育局行政審批科掛靠在督導(dǎo)辦公室,，在遵循市區(qū)“三定方案”的前提下，可否考慮單設(shè)行政審批科或掛靠到其它科室,，以便讓督導(dǎo)辦公室全力做好教育督導(dǎo)工作,。

4、要進(jìn)一步完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度,。我區(qū)已于20xx度年底按時(shí)完成責(zé)任區(qū)督學(xué)掛牌工作,，發(fā)文新聘任的30名責(zé)任督學(xué)均分配到全區(qū)51所中小學(xué)，掛牌到位,，公布了督學(xué)的職責(zé)與聯(lián)系方式,，目前正按上級(jí)要求開展掛牌督導(dǎo)工作。但我區(qū)還沒對(duì)轄區(qū)內(nèi)的幼兒園實(shí)施掛牌督導(dǎo),，在合適的時(shí)候,，需要進(jìn)一步完善幼兒園掛牌督導(dǎo)工作。同時(shí),，如何有效管理與評(píng)價(jià)責(zé)任督學(xué)的工作,，還需要進(jìn)一步研究與探討。

責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)心得博客篇十

人生本來就是一場(chǎng)經(jīng)歷,，又是一場(chǎng)相遇與錯(cuò)過,，你不斷和熟悉的人告別、和熟悉的事物告別,，去做一些以前不會(huì)做的事情,，慢慢的你會(huì)成為一個(gè)全新的自己，當(dāng)然也只有這樣,，你才能正確更好的行走,。

20xx年xx日，我有幸參加了由xx省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì),、xx鼎立教育評(píng)估中心舉辦的為期四天的中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)培訓(xùn),。在這里，我遇見了慕名已久的專家和學(xué)者席建中,、王允慶,，還認(rèn)識(shí)了另外三位主任督學(xué)，收獲頗豐,。責(zé)任督學(xué),，對(duì)我來說是一個(gè)全新的概念，由一名學(xué)校管理者變?yōu)槎綄?dǎo)者,，角色的轉(zhuǎn)變對(duì)自己是一次挑戰(zhàn)。如何成為一名合格的責(zé)任督學(xué),，一切還要從頭學(xué)起,。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，促使我認(rèn)真學(xué)習(xí)，以期早日成為一名行家里手?，F(xiàn)就本次學(xué)習(xí)談點(diǎn)個(gè)人體會(huì)：

一,、陣容龐大，專家內(nèi)行

本次培訓(xùn)在陜師大雁塔校區(qū)學(xué)術(shù)活動(dòng)中心舉行,，來自全國(guó)2個(gè)省,、10個(gè)市、40個(gè)市縣區(qū)的政府教育督導(dǎo)室主任,、專兼職督學(xué)和中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)180多人參加,，陣容龐大。主講人是國(guó)家級(jí)的著名督導(dǎo)專家,，他們從事督導(dǎo)研究多年,，督學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富。培訓(xùn)內(nèi)容也非常充實(shí),，國(guó)家督學(xué),、教育部督導(dǎo)局原副巡視員程錦慧作了《淺談督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)與發(fā)展》的專題報(bào)告，北京市朝陽(yáng)區(qū)政府教育督導(dǎo)室副主任汪小蘭作了《區(qū)域督導(dǎo)的實(shí)踐與創(chuàng)新》講座,，深圳市南山區(qū)政府教育督導(dǎo)室督學(xué)事務(wù)中心主任鐘莉作了題為《區(qū)域責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的實(shí)踐與思考》的專題報(bào)告,，國(guó)家督學(xué)專家王允慶作了《關(guān)于建立數(shù)據(jù)改進(jìn)教學(xué)的思考和實(shí)踐》的講座，__省教育廳副巡視員席建中作了《認(rèn)真落實(shí)十九大精神,，努力辦公平而有質(zhì)量的教育》的專題報(bào)告,。

二、內(nèi)容實(shí)用,，操作性強(qiáng)

專家的報(bào)告,、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野,，而且啟迪了思維,，讓我真正領(lǐng)悟到了作為一名責(zé)任督學(xué)應(yīng)該具備的新理念、新思想以及基本的素質(zhì)和能力,。

國(guó)家督學(xué)王允慶告訴我們?cè)趺蠢么髷?shù)據(jù)進(jìn)行教育測(cè)量與評(píng)價(jià),。由經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)是時(shí)代發(fā)展的明智選擇。重視評(píng)價(jià)不僅是全面認(rèn)識(shí)教育的需要,，更是促進(jìn)教與學(xué)變革的必然,。作為責(zé)任督學(xué)，要行動(dòng)起來,，科學(xué)認(rèn)知學(xué)校發(fā)展,、課堂教學(xué)，切實(shí)提升專業(yè)能力，以評(píng)促教,、以評(píng)促學(xué),，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)得更多、學(xué)得更快,、發(fā)展得更好,。

鐘莉主任作的題為《區(qū)域責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的實(shí)踐與思考》的專題報(bào)告，高屋建瓴,，實(shí)用性強(qiáng),，教給我們?nèi)绾稳ザ健⑷绾稳?dǎo),?！叭弧保憾綄?dǎo)不留情面，不走過場(chǎng),，不說假話,。“九看”：看管理,、看隊(duì)伍,、看配備、看課堂,、看活動(dòng),、看課后、看指導(dǎo),、看評(píng)價(jià),、看變化。以及她對(duì)督導(dǎo)的三點(diǎn)思考：增強(qiáng)學(xué)校對(duì)督導(dǎo)工作的認(rèn)同感,，促進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展,，督學(xué)要與學(xué)校同仁形成學(xué)習(xí)共同體，為我們督導(dǎo)者定好了位,，指明了方向,，交給了方法。我們是從一線走出來的教師,，也許在教學(xué)中我們是佼佼者,，也不乏教學(xué)能手稱號(hào)，但以督學(xué)的角色聽評(píng)課,，恐怕就外行了,。鐘主任的“三看”：一看教師的工作態(tài)度、教學(xué)素養(yǎng),、教學(xué)方式,、教育理念,；二看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、基本素養(yǎng),、學(xué)習(xí)狀態(tài),、目標(biāo)達(dá)成；三看環(huán)境：課室環(huán)境,、課間行為、師生關(guān)系,。從11個(gè)一級(jí)指標(biāo),，49個(gè)二級(jí)指標(biāo)談作為督學(xué)如何聽評(píng)課，讓我們耳目一新,，振聾發(fā)聵,。

三、案例典型,，學(xué)有榜樣

培訓(xùn)期間,，參觀了西安市閻良區(qū)永豐小學(xué)和西飛第一中學(xué)。兩所學(xué)校為我們分享了教育督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及督導(dǎo)典型案例,，使人眼前一亮,，為我們今后開展督導(dǎo)提供了借鑒、傳授了經(jīng)驗(yàn),。

問渠那得清如許?為有源頭活水來,。督學(xué)的任務(wù)光榮而艱巨，作為督學(xué),，必須不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,，熟練業(yè)務(wù)與工作規(guī)程,，從理論高度、政策高度,、法律條例高度審視督導(dǎo)工作,。我將以本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為起點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí),，深入研究,，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中去，以保證我鎮(zhèn)教育工作全面有序開展,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航,。